domov → Zdravila Obratovalni čas vrtcev po zakonu. Kaj preveri komisija ob sprejemu v vrtec? maj SPREJEM varuje zdravje otrok vse leto Priprava na sprejem v vrtec

Obratovalni čas vrtcev po zakonu. Kaj preveri komisija ob sprejemu v vrtec? maj SPREJEM varuje zdravje otrok vse leto Priprava na sprejem v vrtec

Datum dodajanja: 2010-05-25

1. maj je bil nekoč praznik dela. Našo prostrano deželo je zajel val brezplačnih prostovoljnih čistilnih akcij. Na delo so hodili brezplačno, v soboto pa so sadili drevesa in čistili okolico hiš in na rekreacijskih površinah ... To je že zgodovina.

Zdaj je vikend. Mnogi starši in otroci gredo na počitnice v naravo in naredijo prav.

In v vrtcih se začne "najbolj vroč čas", saj maja v mnogih vrtcih poteka "sprejem v novo šolsko leto".
Ne veste, kaj je to? Če boste otroka poslali v vrtec, potem morate to vedeti.

Zaposleni v vrtcu (praviloma je 99,9 % žensk) vsak dan delajo v skladu z opisom delovnega mesta glede na dnevni režim svoje starostne skupine.

Glavna medicinska sestra vsak dan preverja izvajanje sanitarno-epidemiološkega režima. In vsa opažanja beleži (vpisuje v posebne knjige)

Kaj je vključeno v koncept "sanitarnega epidemiološkega režima":
Pregledovanje otrok, merjenje telesne temperature po potrebi in v času prilagajanja, spremljanje čiščenja prostorov in pomivanja posode, spremljanje izvajanja prezračevalnega režima, oblačenje otrok glede na letni čas in temperaturo zraka v skupini. .

Izvedbo preveri hišnik varnostni ukrepi: Ali so otroške omare in drugo pohištvo v skupinah ojačani, torej so že pri treh letih odlični »kombinatorji«, ki imajo željo in spretnost nekaj odviti in pogledati »Kaj je notri in ali bo šlo brez tega vijaka«?

Oskrbnik je torej že od jutra hodil mimo in iskal posledice »možganskih sestankov ljudskih obrtnikov«. In hkrati sprejema vloge za izpolnitev drugih zahtev učiteljev - morda je "tradicionalni obrtnik" kaj vrgel v stranišče, zato ga je treba nujno očistiti. Ali pa so morda cevi kje zamašene: marsikateri vrtec praviloma ni bil deležen večje prenove že trideset let. Vse mora biti opisano (od besede "Popis" in overjeno s pečatom)

Dirigira višji učitelj medicinski in pedagoški nadzor in analiza lekcije v skupinah in tudi sam vodi dokumentacijo. Kaj to pomeni?

Za krepitev in ohranjanje zdravja otrok med poukom telesne vzgoje je pomembno poznati ne le metodologijo izvajanja teh ur, ampak tudi upoštevati fiziološke kazalnike otrok pri izvajanju zaporedja in spreminjanja različnih gibov in naloge.

Zato višji učitelj ali medicinska sestra otrokom namesti pedometer, da določi število korakov za celotno lekcijo. Norme naj bodo od tisoč korakov v mlajših skupinah do tri tisoč v pripravljalni skupini. Potem bodo otroci vzdržljivi, močni, utrjeni in zdravi.

Med poukom se otroku v določenih trenutkih 6-7 krat izmeri utrip in sestavi graf - krivulja motorične aktivnosti otrok. Po analizi takšne dejavnosti lahko takoj naredite prilagoditve in učinkoviteje delate z otroki.

V drugih razredih obstajajo določene zahteve za poučevanje in vzgojo otrok. Zato višja vzgojiteljica obiskuje pouk v vseh skupinah vrtca, analizira in predlaga najustreznejše metode in oblike dela, tako s celotno skupino kot s posameznimi »osebami«.

Vodja vrtca ima svoj urnik dela, nadzora in interakcije z zaposlenimi. In tudi vodja hodi po vrtcu, da ugotovi in odpravi pomanjkljivosti pri delu.

Si predstavljate, kakšno »breme odgovornosti« nosijo učitelji poleg lastnega dela z otroki?

In potem je konec maja, pred poletnimi počitnicami za zaposlene in otroke, prišla KOMISIJA. Komisijo sestavlja 5-7 ljudi, ki delajo na oddelku za šolstvo določenega okrožja: metodologi, vodje uredništva, člani različnih svetov.

Vsak član komisije obravnava svojo ožjo temo za preverjanje in ugotavljanje kršitev ter pomoč. Inšpektor za varnost bo na primer še enkrat preveril opremo vrtca in napisal poročilo. Odgovorna oseba za prehrano bo pregledala catering, preverila račune in tudi napisala poročilo. Metodisti pedagoške in druge metodike bodo preverili ta področja dela in sestavili poročilo.
Nato je obvezen pregled skupin in ozemlja vrtca ter podpis »Potrdila o sprejemu vrtca za novo šolsko leto«.

Tako enostavno in preprosto je na papirju. Pripravljen, sprejel komisijo, prejel certifikat in delal vse leto.

Kaj pa se pravzaprav dogaja maja v vrtcu?

Zaposleni v vrtcu ves maj peremo in lepimo, barvamo in obešamo, češemo in urejamo, preurejamo, vijačimo, lepimo, pišemo, tiskamo, prepisujemo, oddajamo poročila ... prekopavamo, sadimo, barvamo, peremo, postavljamo, čistimo ... v odmorih med poukom in sprehodi z otroki. Ves mesec.

Za kaj? Da spoznam NJO - KOMISIJO.

Vsak zaposleni v vrtcu opravlja svoj »porcija« dela. A brez laži lahko odkrito rečemo, da levji delež dela opravijo skupinski učitelji. V tem obdobju opravljajo dela, ki niso značilna za njihove funkcionalne obveznosti, kot so barvanje verand, kopanje dreves na parceli, pomivanje neštetih oken itd.

V nekaterih skupinah pridejo starši in pomagajo. Toda zdaj jih je le nekaj. Vsak služi denar in CENI svoj čas.

In možje in otroci še vedno pomagajo in nezadovoljno godrnjajo, kot vsako leto: »Koliko dobrodelnosti lahko storite. Subbotniki so bili že zdavnaj odpovedani!«

A vpisa v novo šolsko leto ni nihče odpovedal.

Vam je bil ta članek všeč?

30. julij 2018

V ponedeljek, 30. julija, se je začel tradicionalni pregled predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanov za pripravljenost na novo šolsko leto. Začel se je vpis v vrtec št. 28. O tem, na kaj so bili člani komisije najprej pozorni, kaj so se novega pojavile na sprehajalnih površinah tega vrtca in kaj je otrokom najbolj všeč, bomo spregovorili v nadaljevanju.

Skakalna vrv, hopscotch, gumijasti trak - igre, ki so nam znane iz otroštva, na prvi pogled preproste in ne učijo ničesar. Ampak tako se le zdi. Izkušeni učitelji vedo, da so te zabave nekakšen lakmusov test za ugotavljanje pripravljenosti otroka za šolo. Po besedah vodje zglednega vrtca št. 28 Guzyal Masyagutova vsi razvijajo motorično aktivnost in koordinacijo otrokovega gibanja ter pomagajo pri diagnostiki. In takšne dejavnosti, kot so metanje žog, metanje obročev na palico, pikado, izboljšajo fine motorične sposobnosti in pripravijo otroka na branje. Zato so se na vsakem od spletnih mest pojavile takšne ploščate figure in še več. V pripravah na novo šolsko leto je bilo v vrtcu veliko dela.

Guzel Masyagutova, vodja vrtca št. 28:

»Na mestih se je pojavilo veliko funkcionalne opreme posebej za korekcijo, metanje, štetje in motorično aktivnost. Tudi na področju telesne vzgoje in v skupinah osnovne predšolske starosti. Poleg tega so bila opravljena tekoča popravila. Posodabljamo tudi skupine. Beljenje, pleskanje. Letos je bilo veliko dela opravljenih v drugem nadstropju. Tam so zaradi požarne varnosti zamenjana vsa vrata. Montirana zapirala za vrata.”

V poletnem času vrtec obiskuje okrog sto učencev in deklic. In v normalnih časih ima ta vrtec več kot 250 otrok. Varnost njihovega bivanja tukaj so preverili člani komisije. Pozorni so bili na čisto vse. Od igralnih površin, notranjih predmetov do načrta za delo z otroki in vse ustrezne dokumentacije.

Rustam Gafurov, namestnik vodje oddelka za izobraževanje mestne občine Neftekamsk:

»Pri prevzemu šol preverjamo požarnovarnostne standarde in predpise. Uporabnost alarmnega sistema, opozorilnega sistema, odsotnost nereda na tirih. Preverimo tudi razpoložljivost in pravilnost dokumentov. Zahteve se posodabljajo in spreminjajo vsako leto. Zato preverjamo njihovo skladnost.«

Tu so ustvarjeni vsi pogoji za varno in udobno bivanje najmlajših prebivalcev našega mesta. Dečki in deklice se radi zabavajo na posodobljenih igriščih, se vsak dan naučijo česa novega in seveda komunicirajo z vrstniki.

Arina Minyazeva, učenka vrtca št. 28:

»Ko greva na sprehod, se grem igrat. V peskovniku, v hiši. Rada hodim v vrtec. K nam prihajajo različni otroci. Iz naše in iz druge skupine. Skupaj je bolj zabavno."

Varnost povsod in v vsem: v vseh nadstropjih in prostorih, na vsaki sprehajalni površini. Prav to je glavno merilo pri delu komisije. Prvi dan so preverili 5 vrtcev. Nadzor bo trajal do 13. avgusta. Tako bodo imeli zaposleni v vrtcu čas za odpravo ugotovljenih pomanjkljivosti. Da bodo s prvim septembrom tudi fantki in punčke brezskrbno rasli in se razvijali, v udobju in udobju ter varnem.

Kultura prehranjevanja v vrtcu je v sodobnem življenju nujna veda. Hitra prehrana, ki je videti privlačno v razmerah večnega pomanjkanja časa, si prizadeva izpodriniti zdravo hrano iz naše prehrane. To nikakor ni koristno za rastoče otrokovo telo. Ker otroci večino dneva preživijo v vrtcu, so vzgojiteljice tiste, ki so odgovorne, da otroka naučijo jesti zdravo, okusno, lepo in, kar je najpomembneje, skrbno.

Pouk bontona se začne že v zgodnjem otroštvu. Otrok se nauči ne le pravilno obnašati za mizo, ampak tudi samozavestno uporabljati jedilni pribor, biti urejen in vljuden.

Pravila postavitve mize

V vrtcu otroke učijo jesti na klasičen, evropski način: vilice v levi roki, nož v desni. Na podlagi tega se postavijo mize. Vilice dobijo otroci od mlajše skupine, noži pa od starejše skupine.

Priporočljivo je, da ima vsaka skupina svoje jedi, katerih barve lahko ustrezajo imenu skupine (»Marjetice«, »Otroci«). Pri prehodu v višjo skupino se nabor jedi spremeni.

V starejši skupini se lahko na mizah pojavi dodaten predmet - solnica z majhno žlico. Pogosto otroci, ki ne želijo jesti jedi z nizko vsebnostjo soli, nočejo jesti. Toda dovolj je, da jim dovolite, da jed dodajo malo soli, in apetit se takoj pojavi. Seveda je treba otrokom pojasniti, da je presežek soli izjemno škodljiv in da je treba upoštevati zmernost.

Glede na čas obroka so mize različno pogrnjene.

Za zajtrk na sredino mize postavijo vazo s cvetjem, kruhovnico, krožnik z narezanim maslom, držalo za prtičke in krožnike. Vilice so položene na levi strani, noži na desni, žlice vzporedno z robom mize. Da ostane topla, glavno jed postrežemo šele, ko se otrok usede za mizo. Jedi se odstranijo levo od sedečega otroka.

Za kosilo je miza pogrnjena podobno, le da sok in kompot vnaprej natočijo v skodelice na mizi, krožnike pa na kup postavijo na rob mize. Hkrati so v mlajših skupinah postavljeni samo globoki krožniki, v srednjih in starejših skupinah pa globoki in majhni krožniki v primerih, ko je druga jed položena v skupini in ni prinesena iz kuhinje. Uporabljeno posodo takoj odstranimo.

Nekateri vrtci pri otrocih spodbujajo navade, ki morda niso vedno zdrave. Na primer, veliko otrok, ki ne marajo kuhane čebule, korenja ali zelja, jih dajo na krožnik, ki ga vnaprej pripravi varuška. Vendar morajo vzgojitelji delati z učenci in jih poskušati naučiti, da pojedo vso gosto tekočino skupaj s tekočino. V skrajnem primeru lahko na rob krožnika položite košček čebule.

Za popoldanski čaj je miza pogrnjena kot za zajtrk - z edino razliko: maslo ni postreženo.

Oblikovanje kulturnih in higienskih veščin za mizo

Ko otrok raste, se njegovo vedenje za mizo izboljšuje. Pojdite v otroške in starejše skupine in ne boste le videli, ampak tudi slišali razliko. Otroci sedijo kot zaradi starosti in nemira, drobtine so raztresene in poskušajo klepetati - seveda ne povsod, vendar je to tipična slika. In vzemite starejšo skupino: otroci sedijo in tiho jedo, nihče ne klepeta in se ne smeje. Po jedi se obrišejo s prtičkom, se zahvalijo varuški in pomagajo spremljevalcu pospraviti posodo.

o požarni varnosti na podlagi (PPB 01-03)

1. Odredba vodje izobraževalne ustanove "O ukrepih za preprečevanje požara in imenovanju odgovornih za požarno varnost."

2. Navodila o ukrepih požarne varnosti v stavbi in na ozemlju izobraževalne ustanove.

3. Navodilo dežurnemu skrbniku o požarni varnosti.

4. Načrt ukrepanja uprave in zaposlenih v izobraževalni ustanovi v primeru požara.

5. Opomnik o ukrepih požarne varnosti.

6. Dnevnik začetnega usposabljanja za požarno varnost.

7. Dnevnik usposabljanja za požarno varnost na delovnem mestu.

8. Dnevnik primarnih sredstev za gašenje požara.

9. Pogodba za vzdrževanje avtomatskih javljalnikov požara.

10. Potrdilo o preizkusu delovanja protipožarnega sistema.

11. Potrdilo o preverjanju razpoložljivosti in uporabnosti primarne opreme za gašenje požara.

12. Poročilo o merjenju izolacijske upornosti.

13. Zapisnik o inšpekcijskem pregledu interne oskrbe z gasilno vodo.

14. Potrdilo o protipožarni obdelavi lesenih podstrešnih konstrukcij.

15. Potrdilo o usposabljanju tehničnega minimuma požarne varnosti za vodjo izobraževalne ustanove in odgovorne osebe za požarno varnost.

Potrebna dokumentacija za izobraževalne ustanove o varstvu dela.

1. Notranji delovni predpisi.

2. Za vsakega uradnika je sestavljen opis delovnih mest z razdelkom o dolžnostih, pravicah in odgovornostih na področju varstva dela.

3. Odredba o imenovanju odgovornih oseb za organizacijo varstva pri delu in varnega dela.

4. Načrt organizacijskih in tehničnih ukrepov za izboljšanje delovnih pogojev, varstva pri delu in zdravja delavcev in študentov.

5. Akcijski načrt za preprečevanje prometnih poškodb otrok.

6. Register nezgod.

7. Akti o nezgodah pri delu (N-1) in z dijaki (N-2).

8. Poročila o posledicah nesreče z učenci.

9. Poročilo o številu dni odsotnosti zaradi začasne invalidnosti ponesrečencev (obrazec 7-poškodba).

10. Navodila državnih nadzornih organov za odpravo kršitev pravil varstva pri delu.

11. Dokumentacija sestankov in navodil

12. Dnevnik uvodnih sestankov.

14. Program uvajanja.

15. Časopis usposabljanja na delovnem mestu.

16. Program začetnega usposabljanja.

17. Dnevnik poučevanja študentov o varnosti pri organiziranju družbeno koristnega, produktivnega dela ter med obšolskimi in obšolskimi dejavnostmi.

18. Razredni dnevniki z zapisi o uvodnih sestankih in začetnih inštrukcijah na delovnem mestu za študente kemije, fizike, biologije, delovnega in poklicnega izobraževanja, računalništva, športne vzgoje in varnosti življenja.

19. Odredba za institucijo o razvoju (ponovni izdaji, razširitvi) navodil za varstvo pri delu.

20. Navodila za varstvo pri delu, ime navodil mora ustrezati seznamu.

21. Dokumentacija o usposabljanju in preverjanju znanja o varstvu pri delu

22. Dnevnik za registracijo delovnih dovoljenj za delo s povečanim tveganjem.

23. Navodilo o postopku pri opravljanju del s povečanim tveganjem.