Екологічні читання у бібліотеці сценарію. Сценарій екології для студентів коледжу. Конкурс «Жива буква»

Екологічне свято.
Адреса бібліотеки: МУ «ЦБС ім. Н.В. Гоголя, бібліотека ім. Д.С. Лихачова» м. Новокузнецьк Кемеровської обл., вул. Косигіна, 35 «Б».
Телефон: 610296, 610297.
Автор та відповідальний за проведення: Лебезова О.Ю., провідний бібліотекар читального залу.
Ціль свята: підвищення екологічної культури школярів (4-6 кл.)
Завдання: познайомити з екологічними проблемами м. Новокузнецька, викликати почуття занепокоєння долею природи, розбудити почуття відповідальності за вчинки.
Оформлення: книжкова виставка «Це Земля твоя та моя», DVD із мультфільмом «Шапокляк» (фрагмент про забруднення річки), музичний супровід – CD: Бах І.С. Арія із сюїти №3 , Сен-Санс Ш.К. "Карнавал тварин" ("Лебідь"), "Прекрасне далеко", "Хмари", "Дорога добра".

Всі ми завдячуємо своїм життям планеті – прекрасній і єдиній Землі-матері – зеленій від лісів, синій від океанів, жовтій від пісків. Наша планета – найбільша таємниця та диво. Вона зберігає в собі найтаємничіші загадки від зародження життя до майбутніх доль людства. Екологія науки вивчає будинок - планету Земля - ​​і те, як треба жити в цьому будинку. Все в нашому домі взаємопов'язане, всі залежать один від одного: якщо згасне сонце – все замерзне і покриється мороком; якщо зникнуть повітря і вода - не буде чим дихати і не буде пити; якщо зникнуть рослини – нічого буде їсти тваринам і людині... Тому тема сьогоднішнього екологічного свята – «зберегти природу – зберегти життя».

Аеродроми, пірси та перони,
Ліси без птахів і землі без води.
Дедалі менше навколишньої природи.
Дедалі більше навколишнього середовища.

Усього кілька рядків із вірша Роберта Рождественського, але вони відбивають той факт, що всі ми, люди XXI століття, майже непомітно для себе виявилися не просто свідками, а й винуватцями цих сумних змін. Адже це ми, дорослі та діти, споживаємо електроенергію, для вироблення якої існують цілі галузі промисловості, ми їздимо в автомобілях, які спалюють млн. тонн бензину та вимагають дорогих доріг з асфальтовим покриттям... А заводи та фабрики, величезні мегаполіси, що отруюють повітря , грунт та воду...
Перегляд DVD з мультфільмом "Шапокляк" (фрагмент про забруднення річки).
Екологічні проблеми, мабуть, завжди були. Але раніше їх вдавалося якось вирішувати. Наприклад, князь Ярослав мудрий, помітивши, що дичини, що водилася удосталь у його землях, завдається непоправної шкоди, зумів за допомогою законів обмежити видобуток лебедів, бобрів та інших порід промислового звіра... Як бачимо, екологічне питання турбувало наших предків ще тисячу років тому.

Петро своїм указом від 1718 року наказував преслушников, які дубовий ліс рубають і надалі рубати збираються, і навіть тих, хто рубати їм накаже (попри попередження закону), карати батогами і посилати в каторжну роботу. Цим самим указом Петро суворо зобов'язав недбайливих городян забезпечувати чистоту біля будинків і вулицях.

А ось наступний указ Петра від 1719 р. У ньому цар висловив занепокоєння з іншого доводу: «якщо хто осквернить Неву покидьками чи ін. Але в деяких країнах освіченої Європи на той час, наприклад, за незаконне рубання лісу кат відтинав руку викритому злочинцю. Довгий час строгість закону тріумфувала. І екологія планети залишалася у рівновазі. Хоча тут свою роль відігравав швидше не закон, а слабка технічна оснащеність тогочасного людства.
Але настав століття науково - технічного прогресу. І за короткий термін ми встигли перерити надра землі і отруїти повітря та воду.
Послухайте вірш В. Глєбова «І тільки ойкає Природа...»

Вірш звучить на тлі арії із сюїти №3 І.С. Баха.

Весна! Струмки не замовкають:
Потоки в буянні – там і тут.
І в наше озеро стікають
І добрива та мазут.
Весь берег став схожий на звалище -
Чого, чого тут тільки нема:
Нестачі, старі мочалки,
Уривки книжок та газет...
Зростають ті звалища з року в рік
На берегах озер і річок,
І журиться Природа:
- Навіщо все це, Людино?
Іду тайговою долиною...
І знову - гіркі слова:
У сосен висохли вершини,
З беріз обсипалося листя,
На травах - чорні болячки -
Біда, куди не подивися...
І пояснив мені єгер похмуро:
- А що? Кислотні дощі...
...Ліс плакав точно в негоду
Скрипучою скаргою калік,
І я почув стогін Природи:
- Що накоїв ти, Людино?!
Раз у туристичному вояжі
Я скупатися захотів.
Але прогулявся біля пляжу
І, вір, роздягтися не наважився.
Тягнуло від води отрутою -
Шибали запахи хвилею.
Чи не море - стічна канава
Плюхалася тихо переді мною.
Димили вдалині заводи,
Шумів космічний наш вік.
Але сумним був вінець Природи.
Її створення - Людина.
Наш розум став Природі ярмом!
А чи не станеться раптом так,
Що нам самим до Червоної книги
Залишиться лише крок?
Від термоядерних реакцій
І від хімічних новацій
Неодноразово рвалася потомства нитку.
Хвиля жахливих мутацій
Погрожує планету затопити.
Все може бути, все може статися
Питання руба: бути чи не бути?
Ніхто за нас того питання
І не подумає вирішити.
А тим часом всю годину за годиною
Ми продовжуємо зло вершити.
І ось уже немає лісових запасів,
Вже у річці не можна попити.

Давайте подивимося, яка екологічна ситуація у нашому рідному місті.

Над Новокузнецьком і в ясні дні часом не побачиш блакитного неба: воно закрите пеленою пилюки та диму.

За даними вчених Міжнародного центру екологічних та медикобіологічних досліджень, їх вміст у повітрі перевищує європейські стандарти в десятки разів.

За сукупністю екологічних умов міста Росії поділяються на 5 категорій, п'ята категорія означає критичний екологічний стан. До цієї категорії і віднесено Новокузнецьк.

Основні об'єкти чорної металургії Кузбасу сконцентровані у Новокузнецьку: ВАТ «ЗСМК», підприємства колишнього ВАТ «КМК». Крім цього, джерелами впливу на довкілля у місті є: Західно-Сибірська ТЕЦ, ВАТ «НЕК», Кузнецький цементний завод, Новокузнецький алюмінієвий завод, Кузнецька ТЕЦ, ВАТ «Завод Універсал» (промбудматеріали) та низка інших підприємств.

Наслідки такої економічної політики виявилися для місцевої природи катастрофічними, у місті вражені практично всі сфери проживання людини: повітря, земля та вода.

Основними забруднюючими атмосферу речовинами в Новокузнецьку є: оксид вуглецю, завислі речовини, діоксид сірки, оксиди азоту, сірчистий ангідрид, фтористий водень. Деякі з них належать до високонебезпечних з'єднань.

Страшна реальність нашого міста – смогові ситуації: суть полягає в тому, що відбувається не зниження концентрацій шкідливих речовин, а накопичення їх на рівні нашого дихання. Як правило, смогові ситуації припадають на періоди повного безвітря.
На сполох викликає стан водного басейну. Річка Томь – головне джерело водопостачання – перетворилася на свого роду гігантський колектор хімічних забруднень. Серед них чимало високотоксичних хлорорганічних сполук. Вміст цих речовин у десятки разів перевищує гранично допустимі концентрації, і водозабірні станції не здатні довести очищення води до кондицій. В результаті у водопровідних трубах тече дуже небезпечний для здоров'я «коктейль», тривале користування такою водою викликає ураження нирок, печінки, що негативно позначається на потомстві.
Промислові викиди потрапляють і до ґрунту. Надлишок важких металів у ґрунтах викликає підвищене накопичення їх у городніх культурах, що становить небезпеку для здоров'я людини.
Ще 100 років тому академік В.І. Вернадський, творець науки біогеохімії, застерігав нас від екологічного лиха. Він писав про те, що якщо ми не змінимо свого ставлення до природи та її багатств, то результат може бути один – повне самознищення людини.
А російський письменник В. Астаф'єв сумно зауважує: «Ми і зараз ще не можемо і не хочемо зрозуміти, що тварини, птахи, риби, рослини без нас проживуть. А ось нам без них не прожити і дня єдиного».
Щоб урятувати мир і цивілізацію, перш за все треба за справу взятися інженерам та вченим. Необхідно повсюдно натомість старих виробничих технологій створювати та впроваджувати нові, чистіші, що працюють за замкнутим циклом. Якщо з'явиться більше потужних заводів, здатних переробляти млн. і млн. тонн відходів, що накопичилися, то все ще можна поправити.
Ви знаєте, що у грудні 2008 року в Новокузнецькому районі почав працювати новий полігон з утилізації твердих побутових відходів та сміттєпереробний завод. Цей комплекс – перший у Кузбасі, розташований за два кілометри від с. Кругленький. Процес переробки та утилізації побутових відходів полягає в наступному: спочатку відбувається вилучення дерева, пластмаси, паперу, металу та скла. Залишки потім будуть спресовані, герметично упаковані в поліетилен і поховані. Згідно з проектом, новий полігон прослужить місту та городянам щонайменше 75 років.
А що можете зробити ви, хлопці, щоб хоч щось змінити на краще? Насамперед, треба згадати про себе: а чи не кидав я сам папірці собі під ноги, чи не жбурляв пляшки в річку, чи не ламав тоненькі та беззахисні деревця? Поки кожен із нас не почне з самого себе, нема чого чекати навколо нас змін до добра. Якщо комусь із нас вдасться перемогти свої шкідливі звички та схильності — лінь, неохайність, грубість, нетерплячість, небажання попрацювати на спільне благо - то всім житиме веселіше і вільніше.

Всі ми дихаємо одним і тим самим повітрям, п'ємо ту саму воду, гуляємо одними й тими ж вулицями... Ми любимо той самий світ. То невже ми не дбатимемо про нього?
Поет М. Дудін закликає:

Бережіть Землю!
Бережіть
Жайворонка в блакитному зеніті,
Метелик на стеблах повиліки,
На стежках сонячні відблиски,
На камінні граючого краба,
Над пустелею тінь від баобаба,
Яструба, що ширяє над полем,
Ясний місяць над річковим спокоєм.
Ластівку, що мелькає в житті.
Бережіть Землю!
Бережіть...

Вірш звучить і натомість твори Ш.К. Сен-Санса "Лебідь" ("Карнавал тварин").

Щоб зберегти живу природу, треба її вивчати. Давайте спробуємо відповісти на запитання екологічної вікторини.

1. Чим хвойні дерева відрізняються від листяних? – Не скидають хвою.
2. Чим відрізняється від інших хвойних дерев модрина? - скидає свої голки щороку.
3. Скільки живе гриб? - 5-10 днів.
4. Скільки років живе грибниця? - До 100 років.
5. Чи є коріння у мохів? – Ні.
6. Чи впливає розмір крил комах на швидкість польоту? – Ні. Краще літають ті, які найчастіше змахують крилами.
7. Назвіть комаху, яка є санітаром лісу.
Непримітний у гущавині лісу, я - малюк, але в потрібну годину
Більше власної ваги підняв вантаж у 109 разів. - Мураха.
8. У якого дерева навіть у найспекотніший день кора залишається прохолодною? - Біля берези.
9. Хвоя якого дерева використовується у парфумерії? - Ялиця.
10. Коріння цього дерева допомагає гідробудівникам, скріплювати береги не гірше за сталеву арматуру і не дозволяючи хвилям розмивати береги. - Верба.
11. Які дерева дарують нам маленькі смачні горішки? - Кедри.
12. Який птах не висиджує яєць? - Зозуля.
13. Який птах літає зі швидкістю 100-200 км/год? - Стриж.
14. Ці птахи прилітають до нас із першим снігом. - Снігури.

Гра "Хто тут зайвий?"

У грі беруть участь 2 команди («Сонечко» і «Зелені коники»), у кожній команді по 2 учасники. Командам видаються листи з однаковим завданням. На аркушах написано назви комах, птахів, земноводних. Залишити необхідно тільки комах.

Трясогузка (птах)
Попелиця (комаха)
Сплюшка (сова)
Японодідка (метелик)
Зеленушка (птах)
Вівсянка (птах)
Тритон (саламандра)
Полоз (вже)
Повзень (птах)
Павлине око (метелик)

Перемагає команда, яка не викреслила попелицю, японодідку та павиче око.

Поки команди виконують завдання, глядачі слухають пісню «Прекрасне далеко» і намагаються почути питання «А сьогодні що для завтра зробив я»?
Варіанти відповідей хлопців: можна побудувати шпаківні, зробити годівниці, посадити дерево, потрібно згасити в лісі багаття, ходити в лісі стежками тощо.
Коментар. Народна мудрість каже: одна людина залишає в лісі слід, 100 людей – стежку, а тисячі – пустелю. Відпочиваєте на природі – прибирайте сміття. Покинутий папір розкладається 2 роки, консервний банк - не менше 70 років. Залишений поліетиленовий пакет пролягає кілька століть. Уламки від пляшок можуть травмувати людей та звірів. А в сонячну погоду уламок скла здатний зіграти роль лінзи та викликати пожежу.

Люди здавна звертали увагу на явища природи, пов'язані зі зміною погоди. Чи знаєте ви народні прикмети?
Хлопці хором відповідають, якій погоді (дощ чи відро – гарна погода) відповідає прикмета.
1. Мошки та комари літають роєм. - Ст.
2. Багато павутиння на траві, кущах, деревах. - Ст.
3. Стрижі та ластівки літають низько. - Д.
4. Дуже рано відлітають бджоли у полі. - Ст.
5. Кури перебирають свої крила дзьобом. - Д.
6. З води виповзають жаби і голосно квакають. - Д.
7. Горобці перекидаються в пилу і голосно цвірінькають. - Д.
8. Мурахи працюють, «не покладаючи рук». - Ст.

Конкурс «Дізнайся цілюща рослина».

Одночасно з описом рослини показується його зображення.

1. Зелені кущі,
Яскраво-червоні квіточки.
А плоди – у червоній сорочці, Брюшко камінцями набито.
У ягоді цього чагарника багато вітаміну С. А сам кущ, на якому вона росте, – із шипами. (Шипшина).

2. У білому сарафані
Під хусткою зеленою
Тужить на галявині
Струнка Олена. (Береза).

3. З дітворою граю в хованки,
Не прошуся в козуб до неї.
Хто я? - Ягідок десятки
У кожній моїй ягідці.
Сушені ягоди та листя цієї рослини незамінні при застуді. Вони швидко збивають високу температуру. (Малина).

4. Під листом на кожній гілці
Сидять маленькі діти.
Той, хто діток збере,
Руки вимаже і рот.
Ці ягоди допомагають покращити зір. (Чорниця).

5. Відвар із коріння цієї рослини заспокоює нервову систему. Його ще дуже люблять кішки. (Валеріана).

6. Весною росте, влітку цвіте, восени обсипається.
А квітка-то, медок,
Лікує він від грипу, кашлю та хрипу.
Це дерево зустрінеш швидше у парку, ніж у лісі. Його пахучі квіти сушать, а потім заварюють при застуді. Бджоли збирають на цьому дереві найкорисніший мед. (Липа).

7. Квітка як бубонець, біленький віночок,
Цвіте він не пишно, чи дзвенить — не чути. (Конвалія).

8. Скільки білих і темно-фіолетових Вздовж огорожі кущів розрослося! Гілку торкни - дощем пелюстковим Осипається мокре тремтіння. (Бузок).

9. Про неї співають поети всіх віків,
Немає в світі нічого ніжнішого і красивішого,
Чим цей сувій червоних пелюсток,
Розкритих запашною чашею. (Роза).

10. Розквітло скрізь сміливо.
І часом буває так,
Що чіпляюсь озвіріло
Навіть у найзліших собак. (Ріп'я).

11. На сонячному узліссі в траві стоїть вона,
Лиловенькі вушка тихенько підняла.
І тут допоможе вам кмітливість -
Усі знають, що звуть квітку... (Фіалкою).

12. Квітки білі пензлями,
Плоди чорні з кістками. (Черемуха).

13. У маленької ялинки колкі голочки,
Кульки сині, наче в інеї. (Ялівець).

14. Червона, солодка, запашна,
Зростає низько, до землі близько. (Суниця).

15. Квітка забавна цвіте під осиною:
Був червоним нещодавно – тепер уже синій. (Медуниця).

16. На пустирях і дорогами
Суцвіттям біленьким бур'ян.
Але, вивчивши всі його властивості,
Ви, може, подивитеся не так.
Кровотеча зупинить,
У Китаї він – салат до столу.
Бур'ян живучи: насіння так багато
У плоді, схожому на торбу. (Грицики).

Конкурс «Жива буква»

Команди «Сонечко» і «Зелені коники» вишиковуються у дві колони по 6 осіб. На відстані від команд підготовлені аркуші з таблицями на різні літери. Приклад таблиць:

	Т	Про
Квітка
Дерево
Комаха
Риба
Птах
Звір

Конкурс проводиться за принципом естафети. За сигналом два перші учасники з маркерами замість естафетних паличок добігають до таблиць і записують назву квітки, дерева, комахи, риби, птиці, звіра (напр., Т: тюльпан, О: кульбаба) і передають маркер наступним учасникам. Перемагає команда, яка першою заповнила таблицю.

Плутанина.

У віршах переплутані поняття. Потрібно розплутати вірш, правильно визначити поняття.

1. Я гуляв зоопарком.
Повз клітини проходив.
Раптом, дивлюся, сидить на гілці
Весь зелений... крокодил.
Папуга.
2. Пізно вночі не засну, -
Хтось виє на місяць!
У нього страшна вдача,
А звати його... жирафа.
Вовк.
3. Солодко пахне стиглі суниці,
На траві грають сонячні відблиски.
Верхівки дерев зачіпають хмари -
Це місце називається... річка.
Ліс.
4. То на дереві сидить,
Те, як літак, летить.
Чорний, каркає - сюрприз,
Дружно скажемо: це... лисиця.
Ворон.
5. У нього велика грива,
Він, хлопці, звір гарний.
У нього велика миска,
Обережно: це... кицька.
Лев.

Скажіть, хлопці, без чого, окрім повітря, людина довго не може прожити? Правильно без води. Хоча ми до неї звикли, вона скрізь нас оточує – це справжнє диво природи. Без неї немає життя. Наш край багатий на водні ресурси. У Кемеровській області налічується близько 21 тис. великих, середніх та малих річок.
Вгадайте назви річок.
1. Головна водна артерія рідного краю. У перекладі з кетської – «темна». (Том).
2. Протікає в межах нашого міста, ліва притока Томі, перекладається з тюркської — «річка, що тече з вершини гори чи ущелини». (Аба).
3. Лівий приплив річки Томі, що протікає Новоїлінським районом. (Петрік).

Екологічне свято "Наш дім - планета Земля". (Сценарій).

Доброго дня, шановні друзі!

Цей рік оголошенороком Екології . І саме з цього приводу я запросила вас у гості до себе в бібліотеку.

Діти розглядають оформлення бібліотеки на тему. Підходять до дерева «Чотирьох сезонів», потім завідувач бібліотеки звертає увагу на виставку на тему, на якій представлені твори письменників про природу. Дивляться на хмари-прикраси, на яких написано вірші на тему.

Всі ми – мешканці одного великого будинку під назвою планета Земля. Ми зібралися сьогодні для того, щоб нагадати один одному про те, що планеті, на якій ми живемо, загрожує небезпека, але в наших силах врятувати її.

Подивіться навколо: який прекрасний, дивовижний світ оточує нас.

Ліси, поля, річки, моря, океани, гори, небо. Сонце, тварин, птахів. Це природа! Вона нас годує, напує, одягає, дає все для життя і натомість вимагає зовсім небагато – дбайливого, шанобливого ставлення до себе.

Однак часом і дорослі, і діти бездушно поводяться до неї. Деякі красиві водоймища перетворюються на стічні канави, пересихають річки, задихається від сміття ліс, зникають рідкісні види рослин та тварин.

Чи хочете ви врятувати свою планету від забруднення? Чи знаєте ви головні проблеми Землі? (Відповіді дітей)

Звучить вірш :

Гудять заводи, всюди пил,

Біжить, димить автомобіль.

А тим часом дерева стогнуть,

У бруді та пилу просто тонуть.

Стала брудною наша вода,

Від рослин немає й сліду.

Забрано будинок у наших звірів,

Птахам, рибам тепер погано.

Хлопці, разом ми діти Землі. Земля – наш спільний будинок, його треба охороняти. Охорону природи, правила поведінки у ній вивчає ціла наука – екологія. І зараз ми проведемо екологічну вікторину, яка і покаже нам, наскільки добре ви знайомі з природою. За кожну правильну відповідь ви отримуєте бал.

"Екологічна вікторина".

Завдання перше. "Інтелектуал".

У цьому завданні пролунають загадки. Ваше завдання дати правильну відповідь.

Два братики

У воду виглядають,

Століття не зійдуться.(Річка та береги)

Чи не море, не земля,

Кораблі не плавають,

А ходити не можна.(Болото)

Височений велетень

Ніби потрапив у капкан,

Нікуди він не йде,

На одній нозі росте.

Як величезними руками,

За вітром шарудить гілками.(Дерево)

Мене б'ють, б'ють,

Повертають, ріжуть,

Я все терплю

І всім добром плачу.(Земля)

Дихає, росте,

А ходити не може.(Рослина)

Стоять стовпчики блекоти,

На них зелені шапочки.(Берези)

Виросла м'яка стеблинка,

Він і зростанням невисокий,

Дістає до ніг ледве,

Називається...(Трава)

Червоні, чорні очі видно,

Значить, уже наспіли вони.

Сховалися в траві, притихли і чекають,

Коли на варення їх усіх зберуть.(Ягоди)

Отак диво!
Отак диво!
Як зірвався він
З урвища,
Так вже
Котрий рік
Все ніяк
Чи не впаде.(Водоспад)

Є у хлопців зелений друг,

Веселий друже, добрий,

Він їм простягне сотні рук

І тисячі долонь?(Ліс)

Правильно це ліс.

А в чому призначення лісу? Ліс – чудовий витвір природи. Без нього давно б припинилося життя.

Завдання 2. «Ерудит»

Це завдання складніше. Ви повинні відповісти на запитання, які я поставлю.

1. Хто чує ногами?(Коник)

2. Що їсть узимку жаба?(Нічого, вона спить)

3. Чим свербить комар?(Крилами)

4. Чи гинуть рослини під снігом?(Ні. Вони сплять.)

5. Чим харчуються птахи, що зимують?(Насіння, ягоди, насіння, крихти)

6. Чому в лісі не можна розпалювати багаття?(Місце під багаттям не заростає 5-7 років)

7. Які птахи прилітають із півдня першими?(Грачі)

8. Які птахи виводять пташенят узимку?(Клести)

9. Які птахи ночують, закопавшись у снігу?(Тетерьова, рябчики)

10. Який птах не висиджує пташенят і не в'є гнізда?(Зозуля)

11. Який із птахів, що мешкають у наших хвойних лісах, найменший?(Королек)

12. Який птах узимку білий?(Біла куріпка)

13. Скільки ніг у павука?(8)

14. Яке дерево в Росії цвіте пізніше за всіх?(Липа)

15. Назвіть рибу без луски(Сом)

16. Які ноги у жирафа довші за передні чи задні?(однакові)

17. Яке з морських мешканців найрозумніше?(Дельфін)

18. Яка риба називається ім'ям людини?(Карп)

19. Де живуть і чим харчуються їжаки?(У лісі, будують гнізда, миші, комахи, гриби, яблука....)

20. Чому мурахи називають силачом?(Піднімає вантаж в 11 разів, що перевищує свою вагу)

Молодці, хлопці! Ви чудово впоралися із важкими завданнями.

А зараз я пропоную вам трохи відпочити та подивитисямультфільм, який наочно покаже вам, що станеться з навколишнім світом, якщо ми не будемо його берегти.

Діти дивляться мультфільм "Екологічна корова".

Давайте поговоримо про побачене.

Наприкінці зустрічі завідувачка бібліотеки розповіла хлопцям про Червону книгу. Скажіть, діти, як називається книга, в яку «вносять» рідкісних тварин? (Відповіді дітей).

Цілком вірно, цеЧервона книга.

«У червону книгу заглядатиму,

Рідкісних тварин я берегтиму,

Правил її ніколи не забуду,

А порушників стерегтиму».

Наше з вами завдання зробити так, щоб у цю книгу потрапляло якнайменше тварин і рослин. Що ми для цього маємо зробити? (Відповіді дітей).

Ми – рятівники та зберігачі нашого величезного будинку під назвою «Земля».

Все в наших руках.

Потрібно жити в ладі з природою, відчувати свою відповідальність за планету Земля – таку величезну і таку самотню у своїх бідах та болях…

Дякую вам за увагу! До нової зустрічі!

Свято «Живи, Земля!»

Цілі:

Формування екологічної культури підростаючого покоління

Формування позитивного ставлення до екології

Формувати інтерес до навколишнього світу та прагнення берегти природу.

Подолати споживче ставлення до природи, формувати у дітей екологічну свідомість та відповідні ціннісні орієнтації.

Поглиблювати знання дітей про навколишній світ та екологічні
проблем.

сприяти накопиченню навичок колективної роботи;

Сформувати передумови екологічно коректного поведінки.

ХІД ЗАХОДУ.

1. Організаційний момент.

Ми бажаємо одне одному добра?

Ми бажаємо один одному добра!

Якщо буде важко, один одному допоможемо?

Якщо буде важко, один одному допоможемо!

II. Повідомлення теми та мети

Сьогодні у нас із вами урок – свято. Намалюйте образ слова «свято».

Для мене свято – це ……………

Чудовий, світлий, дзвінкий, радісний, веселий, відповідальний…………

Свято-це подарунки, цікаві ігри, конкурси, пісні, танці, вірші.

Давайте з вами заглянемо в календар, але не в простий, а в екологічний і дізнаємось, яке свято у нас з вами наближається.

з 15 квітня по 5 червня - Загальноросійські Дні захисту від екологічної небезпеки

24 квітня- Всесвітній День захисту лабораторних тварин

Четверта субота квітня – День Біолога

День пам'яті загиблих у радіаційних аваріях та катастрофах - День боротьби за права людини від хімічної небезпеки (День хімічної безпеки) - Міжнародний день собак-поводирів

Яке свято для вас найбільше?

Вірш «Бережіть, Землю!»

Діти, у всіх нас є день народження. І ось люди домовилися і вирішили, що у нашої планети теж має бути день народження. Таким днем ​​став день 22 квітня. Це день народження та захисту наших річок, озер, лісів, тварин, птахів, комах – це день захисту нашої природи. Цього дня і діти, і дорослі чекають на вітання та подарунки. Цього дня лунають пісні, добрі слова та навіть сонце світить яскравіше. (ГЛОБУС)

1. Здрастуйте, наше веселе свято,

Славне свято – День Землі.

Разом із вами ми сьогодні

Зазначати його прийшли.

2. Тут знає кожен, ти та я!

Природу кривдити не можна!

Так скажемо дружно раз, два, три,

Відкриємо свято – День Землі.

3 Наш дім рідний, наш спільний дім

Земля, де ми живемо з тобою!

Ти тільки подивися навколо –

Тут річка, там зелений луг!

4. У лісі дрімучому не пройдеш!

Води у пустелі не знайдеш!

А десь сніг лежить горою,

А десь спекотно та взимку!

5. Чудес нам усіх не перелічити,

Одна в них назва є:

Ліси, і гори, і моря

Все називається Земля.

- Подивіться навколо: який прекрасний, дивовижний світ оточує нас. Ліси, поля, річки, моря, океани, гори, небо. Сонце, тварин, птахів. Це природа! Вона нас годує, напує, одягає, дає все для життя і натомість вимагає зовсім небагато – дбайливого, шанобливого ставлення до себе.

КЛІП «ЯК ПРЕКРАСНИЙ ЦЕЙ СВІТ»

Однак часом і дорослі, і діти бездушно поводяться до неї

1 -Димять заводи в атмосферу,

Величезною чорною трубою

2 -І фабрики зливають у річки

Потоки каламутні води.

3 -Сміття Землю захаращує,

Усьому живому загрожує!

4 -Гудять літаки в небі,

Лякаючи зграї птахів!

5 -Ось нафта з танкера ллється,

У ній риба морська б'ється!

6 -Міста та селища земні

Автомобілі заполонили!

7 -Ракети, спалюючи паливо,

Летять у нескінченну височінь.

8 -І гинуть діти на планеті

Від бомб, що вибухають удома!

Адже на Землі йде війна!

9 -Та що ж таке діється

На нашій чудовій Землі!

10 -Чи не пора зупинитися!

За голову всім схопитись!

Давайте поспішаємо,

Землю свою від бід збережемо!

Наша Земля хоч і велика, але дуже чутлива.

Людина теж велика, але сяде на неї комарик і вона її відчуває

Так і Земля відчуває. Їй стає боляче, коли людина нерозумно використовує її багатства: вирубує ліси, засмічує водоймища, забруднює повітря. Одним словом засмічує довкілля

Так! Землі боляче від нерозумної дії людей. Але вона все одно любить нас, дбає про нас. Земля щосили намагається сховати людську злість у свої надра, але іноді їй стає нестерпно боляче. Від чого й походять природні катаклізми. Повені, сніг влітку… Земля просить допомоги!

Сьогодні нашій іменинниці ми присвячуватимемо вірші та пісні, і подаруємо гарну листівку, яку зробимо всі разом.

Для цього нам доведеться виконувати завдання.

III. Робота за темою

1) Правила поведінки у природі.

Усі знають, що існують певні правила поведінки в гостях: у гостях не можна кричати, зайшовши до квартири, треба витерти ноги, привітатись. Чемна людина завжди приємна господарям, і вони запросять її ще раз.

Є свої правила ввічливості, яких треба дотримуватися, коли ти приходиш у гості до природи, Тут не можна поводитися, як на думку спаде.

1-й турист. Сьогодні ми прийшли гуляти,

Благо ліс – рукою подати!

Закупили все поспіль:

Їжу, сірники, лимонад.

2-й турист. Все, що взяли, – поїмо,

На природу подивимось.

А пакети, банки, склянки

Розкидаємо на галявині.

Третій турист. У річку скинемо всі пляшки –

В море нехай пливуть посилки!

Урни немає – неси до кущів!

Ми із природою на «ти»!

Ліс, що він, нічий?

Туристи хором. Нічого!

4-й турист. Розташуємося швидше!

Тут уже нам не завадять:

Пали і лий, рубай і бий!

Ми царі! Мовчи, природо!

Все тут наше – ліс та води!

Чи правильно повелися хлопці?

Що було неправильно у поведінці?

- Зараз ми перевіримо, як ви знаєте правила поведінки у лісі. Для цього пограємося з вами у гру«Якщо я прийду в лісок ». Я говоритиму вам свої дії, а ви відповідатиме, якщо я робитиму добре, говоримо "так", якщо погано, то всі разом кричимо "ні"!
- Якщо я прийду в лісок і зірву ромашку? (ні)
- Якщо з'їм я пиріжок і викину папірець? (ні)

Якщо хлібчик шматок на пеньку залишу? (так)
- Якщо гілку підв'яжу, кілочок підставлю? (так)

Якщо розведу багаття, а гасити не буду? (ні)
-Якщо сильно насмітити, а прибрати забуду? (ні)
-Якщо сміття приберу, банку закопаю? (так)
-Я люблю свою природу, я їй допомагаю! (так)

ВИБИРАЮТЬ НАЗВА ВІДКРИТТІ

2) Живи, джерело. Живи

Відгадати загадку:

Ми говоримо: вона тече

Ми говоримо: вона грає

Вона біжить завжди вперед

Але ніколи не тікає (вода)

З надр Землі забив джерело,
Струмком кришталевим став вмить…
Поспішають струмки, вперед біжать,
І ось рікою вже течуть!

Річка тече не як - небудь,
А прямо до моря прямує...
І море, як величезний рот,
Всі води рік у себе увіллє!

Ну, а потім їх прийме сам
Неосяжний океан!
І він омий кулю земну
Водою чистою, блакитною.

1.В джерелі вода завжди. А звідки вона? (Джерело живлять підземні води).

2.Поясніть поняття «мильні води». (Це води водойм, забруднені миючими засобами)

3.Що потрібно робити на підприємствах, щоб забруднена вода не потрапила у водойму?

(Ставити очисні споруди та використовувати ту ж воду багато разів).

4.Назвіть найпоширеніше дерево річкових берегів, яке їх
зміцнює, воно дуже гнучке, низько нахиляється на вітрі, не ламається. (Іва).

5.Це болотна рослина-головний природний очисник прибережної зони великої річки. (Камиш).

6. Яке найчистіше, найглибше озеро, його ще можна назвати морем? Байкал

Гра "Чарівна паличка"(за командами)

Діти передають по колу чарівну паличку та називають все, що пов'язано з водою

(розмальовують водойми)

КЛІП «ЖИВИ, ДЖЕРЕЛО, ЖИВИ!»

3) Рослини

Гра «Рослинний алфавіт»

Рухлива гра «Віночок» ( клеять рослини)

КЛІП «НЕ РВИТЕ, ВІТИ, НЕ РВИТЕ!»

4) Поштова скринька

Приходьте до мене у гості!

Адреси не маю. Свій будиночок ношу завжди на собі (равлик, черепаха).

Вже 150 років чекаю на друга. Характер позитивний, недолік один –

повільність (черепаха).

3. Друзі! Кому потрібні голки, звертайтесь до мене (їжак).

4. Хочу звити гніздо. Позичіть, подаруйте пух і пір'я (птиця).

5. Тому, хто знайде мій хвіст! Залишіть собі на згадку. Я успішно відрощу собі новий (ящірка).

6. Прошу розбудити мене навесні. Приходьте краще із медом (ведмідь).

7. Допоможу всім, у кого зламався будильник (півень).

8. Навчаю всім наукам! З пташенят за короткий час роблю птахів. Прошу

врахувати, що заняття проводжу вночі (Сова).

9. Я найчарівніша і найпривабливіша! Кого хочеш обдурити, навколо пальця обведу. Враховуючи все це, наполегливо прошу називати мене на ім'я - по батькові. Патрікеївною більше не називати (лисиця).

10. Добрим, але самотнім птахам допомогти набути сімейного щастя! Висиджуй ті моїх пташенят! Материнських почуттів ніколи не відчувала і не відчуватиму. Бажаю щастя в особистому житті (зозуля).

11. Я лісовий звір. Вдень я сплю, а вночі виходжу на годівлю. Взимку харчуюсь корою дерев. Швидко бігаю. Взимку моя шуба стає білою, як сніг. (заєць).

(Клеять тварин)

КЛІП «НЕ ДРАЗНІТЬ СОБАК»

4) Ти - людина

Хто є головним дивом Землі?

Книга Екзюпері «Маленький принц» (показати)

Закінчи фразу:

Щоб мене могли назвати маленьким принцом я мушу бути …..

(Приклеюють людей)

5) Історія свята

Щороку навесні в різних країнах Планети двічі відзначають дуже зрозуміле свято – Міжнародний День Землі, що має різне смислове навантаження. Вперше День Землі відзначають 21 березня, в день весняного рівнодення,

Міжнародне значення День Землі набув з 1970 року, коли понад 20 мільйонів людей у ​​різних країнах світу взяли участь у різноманітних екологічних акціях. А з 1990 року 22 квітня оголошено Міжнародним днем ​​Землі, його відзначають мешканці більшості країн світу. У Росії День Землі відзначається з 1992 року.

День Землі 22 квітня, як і День Землі, що проводиться у День весняного рівнодення, дає можливість кожному жителю у всіх населених куточках планети висловити подяку нашому великому спільному будинку.

- Скласти пазли прапора та символ свята (приклеїти)

У світі є Прапор Землі. При цьому він не вважається офіційним символом. Цей прапор є фотографією нашої планети, знятої з космосу. В цій якості зараз використовується знімок планети на темно-синьому фоні, зроблений астронавтами Аполлона-17 на їхньому шляху до Місяця.
А так виглядає символ цього дня, зелена грецька гама буква на білому тлі.

За традицією, що склалася, в День Землі прийнято дзвонити в Дзвон Миру. Цей звук повинен закликати всіх жителів Землі задуматися про збереження краси нашої планети.

Дзвін Світу – символ мирного життя на Землі

Перший дзвін Світу був відлитий із монет, зібраних дітьми із 60 країн. І перебуває він у Японії. Так він виглядає

Акцію «Дзвон Миру на День Землі» підтримали люди інших країн та народів.

У Росії «Дзвон Миру» було встановлено 1998 року у Москві, у музеї Миколи Костянтиновича Реріха.

Мета акції – об'єднання всіх людей планети у справі захисту навколишнього середовища

І доки дзвін буде дзвеніти, ми дбайливо і з любов'ю передаватимемо макет нашої Землі з рук в руки.

(Вірш)

Дзвінко дзвін дзвенить,
Миру у світі жити велить,

Щоб величезна ЗемляБез війни завжди була.

Люди добрі, прокиньтеся,Та скоріше озирніться:Нам же не буде де жити,Якщо землю не зберігати!

І раптом зітхнув він, як живий.

І шепочуть мені материки:

«Ти бережи нас, береги…!

У тривоги гаю та ліси

Роса на травах, як сльоза.

І тихо просять джерела.

«Ти бережи нас, береги…!»

Сумує глибока річка,

Свої, втрачаючи береги.

«Ти бережи нас бережи…!»

Зупинив олень свій біг:

«Будь Людиною, людина

В тебе ми віримо – не збрехні.

Ти бережи нас, бережи…!»

Дивлюся на глобус – куля земна,

такий прекрасний та рідний.

І шепочуть губи: «Не збрешу,

я збережу вас, збережу…»

Він летить над усією планетою:
«Бережіть Землю цю!»,

Ми кричимо всьому народові:
Треба всім берегти природу!

Якщо берегти її не будемо,
Самі ми себе занапастимо!

ПІДСУМК

Подивіться, якою ошатною, красивою, життєрадісною стала планета! Спробуємо зробити все, щоб вона стала такою у реальному житті. Ми – рятівники та зберігачі нашого величезного будинку під назвою «Земля». Все в наших руках.

Природа – наше багатство, зберегти це багатство для наступних поколінь – наше завдання та наш обов'язок. М. Пришвін, звертаючись до хлопців, писав (зачитує ): «Для риби потрібна чиста вода – охоронятимемо наші водойми. У лісах, степах, горах живуть різні цінні тварини – охоронятимемо наші ліси, степи, гори. Рибі – вода, птахові – повітря, звірові – ліс, степи, гори. А людині потрібна Батьківщина. І охороняти природу означає охороняти Батьківщину».

Людина невіддільна від природи. Він навчається у природи. Давайте шанувати закони природи. Лише у співдружності з природою ми з вами можемо бути щасливими у нашому спільному будинку – на планеті Земля!

(Приклеїти вітання)

ЗВУЧИТЬ ПІСНЯ «ДІТИ ЗЕМЛІ»

Дорога планета, Земля!

Вітаємо тебе зі святом!

Вибач нам за наші помилки.

Ми обіцяємо

Процвітай, моя земля,
Доброї, квіти, рідна,
У всесвіті ти одна,

Всім землянам дорога!

Зі святом, друзі, вас вітаю.
Давайте у світі жити, не ворогувати,
Здоров'я, щастя, світу я бажаю,
Давайте бачити, не руйнувати!

У День Землі прокиньтеся, люди,
Нехай Земля прекрасною буде,
Нехай скрізь і скрізь,
Буде мир по всій Землі.

З-під снігу розквітає

Раніше за всіх весну зустрічає.

ПІСНЯ «БУДЬТЕ ДОБРИ»

Ми всі мешканці Землі.
Тому і День Землі.
Це свято всіх землян.
Привітання надсилаю всім вам!
З Днем Землі вітаю всіх!
Щастя, радості бажаю!
Нехай на вас чекає у всьому успіх,
Тільки так і не інакше!

Учень 5. Чи знаєте ви, що сова знищує за рік близько 1000 гризунів? Якщо врахувати, що кожна миша може з'їсти на рік 1 кг зерна, то, отже, одна сова рятує на рік тонну хліба!

Учень 6. У зозулі незвичайний апетит: за годину вона може з'їсти 100 гусениць. Якщо в лісі з'являється велика кількість шкідників комах, вона розправляється з ними протягом декількох днів.

Учень 7. Кажани очищають місцевість від малярійних комарів. За годину нічного полювання кажан може спіймати та з'їсти 160-170 комарів.

Учень 8. Ластівка за літо ловить від півмільйона до мільйона всяких комарів, мошок, попелиць.

Учень 9. Жаби знищують не тільки шкідливих комах, а й слимаків, а це найнебезпечніші вороги полів та городів.

Учень 10. За літній день корольки прилітають із кормом до гнізда до 400 разів.

Учень 1. Якщо скласти в одну лінію комах, яких з'їдає стриж за літо, вона розтягнеться на кілометр.

Учень 6. Якщо я зірву квітку,

Якщо ти зірвеш квітку,

Якщо все: і я, і ти, -

Якщо ми зірвемо квіти,

Спустіють усі галявини

І не буде краси!

Т. Собакін

Парад знаків.

Гра.

Хто весною ранньою дружно

На подвір'ї копає клумбу ,

Деревця навколо посадить

І лавку налагодить

Це я, це я,

Це все мої друзі!

Хто взимку в холод, в холоднечу

Насипає корм у годівницю,

Щоб синички, горобці

Під вікном цвірінькали?

Це я, це я,

Це все мої друзі!

Відпочиваючи на галявині,

Хто кидає банки, склянки

На квіти та на траву,

Губить ліс красу?

*********

Хто, блукаючи додому зі школи,

Обдер кору з берези.

Кульбаб нарвав

І всюди розкидав?

*********

Хто, почувши гомін пташиний,

Не злякає звірят криком,

Обійде гніздо стороною,

Чи не зруйнує лисячу норку?

Це я, це я,

Це все мої друзі!

Все все,

На світі потрібні!

І мошки

Не менше потрібні, ніж слони.

Не можна обійтися

Без чудовиськ безглуздих

І навіть без хижаків

Злих і лютих

Потрібні всі на світі!

Потрібні всі поспіль

Хто робить мед,

І хто робить отруту.

Погані справи у кішки без мишки

У мишки без кішки

Не краще за діло.

Так! Якщо ми з кимось не дуже дружні

Ми таки дуже один одному потрібні.

Текст пісні «Земля – наш дім»

Музика: Добринін В.

Слова: Різдвяний Р.

Я про свою веду про те,

Що вся земля наш спільний будинок.

Ще про те веду я мова,

Що цей будинок хочуть підпалити,

Хочуть, щоб до нас прийшла біда,

Щоб життя зникло назавжди.

Земля не спить і щодня

Дивиться у вічі своїх дітей.

Тобі і мені дивиться в очі,

Я про свою веду про те,

Що всім нам дорогий цей будинок.

Наш добрий будинок, просторий будинок,

Ми всі з народження в ньому живемо.

Ще про те веду я мова,

Що ми наш будинок маємо зберегти,

Давай доведемо, що не дарма

На нас сподівається земля.

Земля не спить і щодня

Дивиться у вічі своїх дітей.

Тобі і мені дивиться в очі,

І нам з тобою мовчати не можна.

Земля не спить і щодня

Дивиться у вічі своїх дітей.

Тобі і мені дивиться в очі,

І нам з тобою мовчати не можна.

Земля не спить і щодня

Дивиться у вічі своїх дітей.

Тобі і мені дивиться в очі,

І нам з тобою мовчати не можна.

«Скопійовано із сайту www.karaoke.ru»

Діти землі

1. Серед незліченних планет

Такої у світі більше немає

Даремно не шукайте, не знайдете все одно

І нехай інших планет не порахувати

Ви бережете те, що є

Лети планета наш величезний світлий будинок, спільний будинок

Приспів

Як добре, що ми ще діти

Як добре, що мир на планеті

Як добре, що сонечко світить

Як добре, що ми твої діти

2. Ми часто дивимося в небеса

Ми з дитинства віримо у чудеса

Але забуваємо вічно тільки про одне

Що диво головне Земля

Ми всі на ній одна сім'я

І вся планета наш величезний світлий будинок, спільний будинок

Екологічний сценарій. Турнір знавців з екології у школі.

Розробка заходу для учнів старших класів з екології.

Турнір знавців.
I. Організаційний момент.
ІІ. Вступне слово.

На тлі музики «Мандрівники» звучить вірш:

Ми рубаємо ліс, влаштовуємо сміттєзвалища,
Але хто під захист все візьме?
Порожні струмки, в лісі лише палиці.
Подумайте, а що на нас чекає далі?
Пора б людству зрозуміти,
Багатство у природи, відбираючи,
Що Землю треба також охороняти:
Вона, як ми, така сама – жива!

Останніми роками слово «екологія» звучить дедалі частіше, дедалі тривожніше. Якщо раніше ми не дуже вникали в зміст цього поняття, то сьогодні здригаємося від тих жахливих фактів злочинного цькування та вбивства природи, а це означає і себе. Ця інформація обрушується на нас щодня, щогодини, щохвилини. Повітря, яким ми дихаємо, вода, яку ми п'ємо, продукти, якими ми харчуємося, ніяк не відповідають тому, що унеможливлює хвороби, піднімає настрій, народжує впевненість у завтрашньому дні. На жаль, ситуація в Росії настільки тривожна, що хочеться закричати: «Схаменіться, люди, чутки про глобальну екологічну катастрофу зовсім не перебільшені!». А у відповідь тиша…

Вірш під дзвін:

Є просто храм,
Є храм науки.
А є ще природи храм-
З лісами, що тягнуть руки
На зустріч сонцю та вітрам.
Він світло у будь-який час доби,
Відкритий для нас у спеку та стинь,
Заходь сюди, будь серцем трошки,
Не оскверняй її святинь!

Сьогодні пропоную вам провести турнір знавців природи, її захисту та охорони. У нашому турнірі братимуть участь три команди. Судитиме правильність відповідей та виконання завдань буде журі.

ІІІ. Основна частина.
Тур 1. Подання команд.
Почнемо ми з вами наш турнір із представлення команд. Оцінюватиметься емблема, назва обов'язково має бути на екологічну тему, представлення команд. Оцінюється за п'ятибальною системою.

Тур 2. Розминка.
Кожній команді по черзі дається по чотири підказки. Якщо команда відповіла з 1 підказки, отримує 4 бали, якщо з 2 – 3, якщо з 3 – 2, якщо з 4 – 1 бал. Якщо команда не відповіла на запитання, а інша команда відповіла вона отримує 1 бал.

1. Воно може жити до 2000 тис. Років.
2. У воді стовбур не гниє, а тільки чорніє і стає міцнішим.
3. З нього роблять бочки та паркет.
4. Пушкін писав, що там сидить русалка. (Дуб)

1. Воно завжди зелене чи блакитне.
2. З нього виготовляють струнні музичні інструменти.
3. Взимку птахи на ньому будують гнізда та висиджують пташенят.
4. Воно тіньовитривале. У такому лісі завжди темно та сиро. Там багато лишайників. (Ялина)

1. Воно виділяє фітонциди, що вбивають хвороботворні бактерії.
2. З нього найкращі дрова.
3. З його кори роблять багато корисних речей.
4. Це найулюбленіше російське дерево. (Береза)

1. У нього листя зверху зелені, а знизу оксамитові та сріблясті.
2. Воно "відсмоктує" негативну енергію, тому хворим людям корисно під ним стояти.
3. Воно найшвидше заселяє парі.
4. Бобри його люблять та заготовляють на зиму. (Осіна)

1. Ягоду добре їсти з медом, але після морозів смачна сама по собі.
2. Про неї складено багато пісень.
3. Кора цілющої ягоди.
4. Вона має родичку з блискучими чорними плодами – містечка. (Калина)

1. З його квіток найкращий мед.
2. З нього роблять ложки та постоли.
3. Цвіте влітку і дуже запашне.
4. Відвар квіток не замінити при застуді. (Липа)

На цьому наша розминка добігла кінця.

Тур 3. Розповідь Баби - Яги.

Переходимо з вами до третього туру.

Поява Баби – Яги.

Б.Я. Здрастуйте, от і я.
Звідки ти взялися.
Б.Я. Звідки взялася самі здогадайтеся. Зараз вам загадаю загадку.
Його навесні та влітку
Ми бачили одягненим.
А восени з бідолахи
Зірвали усі сорочки.
Б.Я. Звичайно, я прийшла до вас з лісу.

Ох як згадаю. Нещодавно з Льошем у сусідній ліс на пікнік ходили. Так класно провели час.
В. Я вже чула вашу розповідь і жахнулася. Що ви наробили у лісі. Ось хлопцям буде завдання послухати уважно розповідь та знайти, що ж наробили Баба – Яга та Лісовик у лісі. Хто більше знайде помилок, той і виграє. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал.
Б.Я. Значить так!

Весело музикою ми сповістили ліс – ми прибули. (Гучна музика розлякує звірів та птахів). Дні стояли спекотні, але у лісі спека не так відчувалася. Знайома доріжка привела нас до березового гаю. Дорогою нам часто траплялися гриби – білі, підберезники, сироїжки. Ми з лісовиком на перегонки виривали гриби із землі. Всі гриби, які ми не знали, збивали ціпками. (Вирувати та збивати гриби не слід – руйнується грибниця).

Привал. Швидко наламали гілок і розпалили багаття. (Для багаття збирають сушняк. У спеку і суху погоду вогнища розводити не слід). Заварили в казанку чай, закусили і пішли далі. Перед виходом ми з Льошим влаштували змагання, хто далі викине порожні банки та поліетиленові мішки. А що, все одно мікроби їх зруйнують. (Ці речовини руйнуються 100-200 років) вугілля багаття, що горить, підморгували нам на прощання. (Вугілля слід закидати землею або залити водою) у кущах ми знайшли гніздо якогось птаха. Потримали теплі блакитні яєчка і поклали їх назад. (Трушати яйця птахів не слід) сонце вище піднімалося над горизонтом. Ставало все спекотніше. На лісовому узліссі ми знайшли маленького їжачка. Вирішивши, що мати його покинула, взяли з собою, може знадобиться. (Брати пташенят та звірів із лісу не треба) ми вже порядно втомилися. У лісі чимало мурашників. Лісовик вирішив показати, як добувають мурашину кислоту. Він настругав паличок і почав протикати ними весь мурашник. Через кілька хвилин ми вже із задоволенням обсмоктували мурашкові палички. (Не слід щось проштовхувати в мурашник.)

Поступово почали набігати хмари, стало темніти, заблищали блискавки, загримів грім. Пішов сильний дощ. Але нам було вже не страшно – ми встигли добігти до дерева, що самотньо, і сховатися під ним. (ховатись під час грози під самотнім деревом небезпечно.) З оберемками лугових та лісових квітів ми поверталися до свого лісу. (Лугові та лісові квіти рвати не слід.) Весело пройшов день.

Відповіді учнів.
В. Тепер ти Б.Я. зрозуміла, що ви з Льошим наробили.
Б.Я. Так звичайно. Я зараз же побіжу до нього і все розповім.
Давайте з вами трохи відпочинемо і послухаємо частівки про екологію:

Раніше ми з тобою не знали
Екологію мій друг,
Тепер у школі вивчаємо-
Стало ясно все навколо.

Дорогою повз нас
Машини мчать не втримати,
Вихлопні гази всюди,
Повітря не можна дихати.

Хто очистить наші річки?
Хто та добра людина?
Невже ж навіки
Ми залишимо страшний слід?

Невже наші діти
Через нас страждатимуть?
Як же буде вся планета
Потихеньку вмирати.

Екологія важлива,
Людям усім вона потрібна.
Правильно берегти природу,
На щастя, знову входить у моду.

Оцінки журі.

ТУР 4. Гра в пасма.
У кожному наведеному виразі знайти приховані квітку та птицю. Виконати це можна, лише з'єднуючи та роз'єднуючи слова у рядку, але не змінюючи їх місцями. За кожну правильну відповідь команда отримує Олін бал. Час завдання обмежено.

1. Ми підемо стежкою повз паркан, у Ви П'єр? (мімоза, випий)
2. Думали йти хвилин двадцять, але промах вийшов - не менше сорока. (ромашка, сорока)
3. Дивлюся у вікно: ні читати, ні малювати не хочеться. Затишно у купе. Вночі пролетить – і вдома. (Ірис, піначка)
4. Пливемо до Жигуля. Над горами гроза ходить хвилями Волга. (троянда, іволга)
5. Ти сьогодні хтось? Я сьогодні шпигун, – Пароль? - У-два, мушлі. (півон, варакушка)
6.А завдання-то хороші. Полунай, повникай - це тобі не жарти. (шипшина, качки)

Гра із глядачами. Чи правда що…
1. Крокодили можу вибиратися на дерева? (так)
2. Змії можуть робити стрибки до метра заввишки. (так)
3. Стрижі навіть сплять на льоту? (так)
4. Блакитні троянди ростуть лише у Китаї? (Ні, їх взагалі немає).
5. Зелена картопля настільки отруйна, що може вбити дитину? (так)
6. На зебрах водяться смугасті бліхи? (ні)
7. Чи орхідеї використовують для приготування морозива? (частково так)
8. Метелики живуть лише один день? (ні)
9. Чи може півень назвати себе птахом? (Ні, адже він не може розмовляти.)
10. Коли температура тіла у птиці вища взимку чи влітку? (Одночасна цілий рік)
11. Від якого птаха залежить кількість дітей у сім'ї? (Від лелеки)

Перевірка відповідей.

ТУР 5. А ми співаємо.
Кожна команда через певний час по черзі повинна заспівати хоча б по 4 рядки з пісні, де згадується, рослини, квіти, дерева, тварини.

ТУР 6. Конкурс капітанів. Квітка - семибарвиця.

Капітани по черзі відповідають на запитання. За кожну правильну відповідь 1 бал.
1. Природні багатства, що у глибині землі, які людина використовує у господарстві? (Викопні)
2. Діяльність людини, націлена на захист живої та не живої природи? (Охорона0
3. Поширена речовина, що зустрічається на землі у 3 станах? (вода)
4. верхній шар землі, де ростуть рослини? (грунт)
5. Жива істота, яка активно і свідомо впливає на живу та неживу природу? (людина)
6. Організми, що зустрічаються у всіх природних зонах, які не можуть жити без світла та повітря? (Рослини)
7. Як називається лінія, що обмежує видиму частину земної поверхні? (обрій. небокрай)
8. За допомогою якого приладу можна орієнтуватися за будь-якої погоди? (Компаса)
9. Як називається вміння знаходити сторони горизонту? (орієнтування)
10. Яку сторону горизонту можна знайти за допомогою тіні опівдні? (північ)

Перевірка пісенного конкурсу.

ТУР 7. Легенди.

Вже з давніх-давен нам усім відомо,
Що із зародження планети.
Про всі вірші складають, пісні,
Але найвищою була легенда.

Наразі команди отримають завдання – легенди. Вони мають здогадатися про що ці легенди.
1. За переказами ці квіти виникли зі сліз Єви, вигнаної разом із Адамом із райського саду. Гірко плакала прародителька людського роду і всюди, куди падали її сльози, розпускалися ці квіти. Саме з цією квіткою в руці з'явився в день Благовіщення архангел Гавриїл до Діви Марії, щоб сповістити її про народження Сина, який буде великим і назветься Син Всевишнього. Ця квітка була на прапорах французьких лицарів. (лілія)

2. Його назва походить від слова "дюльбаш" - турецька чалма. У 17 столітті ці квіти потрапили до Голландії. Їхні цибулини страшенно дорого коштували. В Англії вважали, що їхні квіти служать колисками для маленьких ельфів і діток фей, яких вітер хитає і заколисує в цих люлечках. (Тюльпан)

3. Давньогрецька легенда оповідає: Бог лісів і лугів Пан зустрів якось прекрасну річкову німфу Сиріну – ніжну вісницю ранкової зорі. І так залюбувався її ніжною грацією та красою, що забув про все. Вирішив Пан заговорити з Сиріною, але та злякалася і втекла. Пан підбіг слідом, бажаючи її заспокоїти, але німфа несподівано перетворилася на пахучий кущ з ніжними фіолетовими квітками. Кущі ці прекрасні вночі, коли здається, що сама весна поринала в їхнє запашне море. Гарні вони й на світанку, коли хутрові грона ніби виростають із зорі до туману. Бузок.

IV. Заключна частина. Підведення підсумків.

Сценарій свята для студентів коледжу до Дня еколога. Нам судилося планету зберегти

Опис. Матеріал призначений для класних керівників, вихователів та батьків. Мій конспект заходу «Нам судилося зберегти планету», присвячений Всесвітньому дню довкілля (Дню еколога) – 5 червня, призначений для школярів, які навчаються 14-15 років, які проводять канікули в оздоровчих таборах. Заходи у навчальних закладах та у літніх таборах дозволяють школярам розкрити свої творчі здібності, вміння та навички. Таким чином, педагог може згуртувати всю групу, розвиваються спритність рухів, увага, логіка мислення, комунікативні якості мови.

Мета заходу:
привітати екологів, сприяти розвитку вміння працювати у колективі.
Завдання:навчити хлопців мужності та відповідальності; виховати любов до Батьківщини; розвинути логічне мислення, увагу та мовлення.
Попередня підготовка до заходу, оформлення залу вивіскою, кулями.

Хід заходу.

1-й ведучий:
У великий день піклування про природу,
На мить один подумайте про те,
Що цей світ відкритий та вільний,
Для всіх земних істот єдиний спільний будинок!
2-й ведучий:
Але якщо нам розум був дарований згори,
Нам судилося планету зберегти,
І для неї бути ні бичем, а дахом,
Дарувати, творити, лікувати, садити, любити…

1-й ведучий:Сьогодні – всесвітній день довкілля! Ми вітаємо всіх екологів та всіх тих, чия робота пов'язана з природою, з її охороною. Наше довкілля на сьогоднішній день вимагає від кожного з нас дбайливого відношення. Ми повинні берегти ліси, річки, струмки від забруднень та сміття. Ми маємо берегти ліси від пожеж. І тому всі ми повинні пам'ятати і дотримуватися простих правил: не спалювати сміття і траву в лісі, не залишати вогнища, що горять, прибирати за собою після пікніка все сміття. Адже це дуже важливо для навколишньої екології!
2-й ведучий:Плавно підійшли до нашого заходу та конкурсів. Для того, щоб розіграти конкурси, ви повинні визначитися з жетончиками. (Просить взяти один жетон зі скриньки). У когось у руках жетон «рожевий трикутник» – встають в одну колону зліва. Тим, кому попалося «біле коло» – встають праворуч. А тим, хто взяв «зелений квадрат», стають в одну колону між двома командами, посередині. У нас вийшло 3 команди по 5 осіб у кожній групі. (Поділившись, можуть подумати про назву команд).
1-й ведучий:Наш перший конкурс дуже легкий і навіть легкий. Називається - "Вгадай слово". Я роздаю вам вірші про тварин. Ваше завдання знайти слово, що загубилося, яке підходить за змістом у тексті. Ви знаходите потрібне слово, перевіряєте правильність вибору і замість точок заклеюєте ваше слово. (Роздає листи з віршами, клей-олівець, слова на вибір). Час виконання – 3 хвилини.

1-й конкурс «Вгадай слово»
(Для першої команди)
Біло-рудий …….
Привалився на бочок.
Під щічки сховані горішки,
І ……….їх їсть без поспіху.
Слова на вибір: кіт, білченя, лоша, теля, хом'ячок.
(Правильний варіант – хом'ячок)

(Для другої команди)
Неслухняна ……..
Дивиться прямо мені у вічі!
Сильно упирається...
Їй хлів не подобається.
Слова на вибір: конячка, коза, корова, лисиця, вовчиця.
(Правильно – коза)
(Для 3-ї команди)
………
Знають дорослі та діти:
Я люблю скакати, як вітер,
І завжди ношу матроску
У чорно-білу смужку.
Слова на вибір: кінь, кінь, зебра, антилопа, олень.
(Правильно – зебра)
2-й ведучий:Впоралися швидко! Молодці! Час другого конкурсу. Називається - "Сцінки про живу природу". Трьом командам я роздаю уривки з повісті В. Безносікова «Шала річка». Ваше завдання знайти предмети живої природи (рослини, дерева, комахи і т.д.) і показати їх за допомогою жестів. При цьому одна людина – читець. Він читає уривок, а решта показує прочитане. На підготовку – 5 хвилин.
По команді ведучих один починає читати, а інші показувати жестами.
2-й конкурс «Сцінки про живу природу»
Для першої команди.
А сонце тим часом все вище підіймалося на блакитне небо. На сизому від росного туману луки на минулорічний обережжя сіла синьо-біла сорока, помахала хвостом від задоволення таким ніжним ранком - заскрекотіла пустотливо і азартно, будячи навколишній світ. З вербового куща зірвався стрімкий сорокопут і полетів на горохове поле снідати, схропнув у молочному тумані біля Сисоли сплутаний кінь, протяжно й невдоволено майнув коза в чиємусь хліві, просячись до соковитої трави.
(4 учасники по черзі показують жестами прочитане.)
Для другої команди.
Парита земля під липневим сонечком. На сільських вулицях тихо та спокійно. У комі селі, як і у кожному селі, влітку тільки свині блаженствують у пилюці та в тіні, лежать, хрюкаючи від задоволення. Люди в полі та на городах. Відомо – влітку день цілий рік годує. З поля вітер приносить медяні запахи свіжоскошеного сіна. Підходячи до свого двору, Владик упіймав себе на думці, що різнотрав'ям він нагадує строкатий килим.
(Один читає, 4 учасники по черзі показують жестами прочитане.)
Для 3-ї команди.
Квітів різних не перерахувати: у соковитому пирі ховається мишачий горошок, дрібними жовтими квітками-монетками прикрашаючи двір. Сині, майже прозорі дзвіночки зачепилися за ромашки. А вони міцно тримаються за землю дротяними стеблами, і білими з жовтими зіницями очима стежать за сонечком. На яскраву ромашку примостився метелик-капустянка, нервово тремтячи оксамитовими крильцями. А пухнастою квіткою дикої конюшини повзе великий, як ніготь великого пальця, джміль.
(Також, 4 учасники по черзі показують жестами прочитане.)

Порада та оцінка провідних.
1-й ведучий:Молодці! Дуже добре справляються із конкурсами наші учасники! Настав час для 3-го конкурсу «Художники». Потрібно намалювати по черзі із заплющеними очима літню картину. Картину, яку ви самі забажаєте. Для того, щоб ваша картина була красивою, ви радите хто і що малює, кожен учасник при цьому використовує тільки ту частину аркуша, яка йому необхідна для створення свого художнього образу, не забуваючи про ще не намальовані образи своїх співучасників. Бо їм ще доведеться намалювати деталі картини. Останній учасник завершує створення картини. Час підготовки – 5 хвилин.
3-й конкурс «Художники»
Необхідний матеріал на столі кожної команди – альбомний лист, кольорові маркери.
Попередньо порадившись, що малюють на аркушах паперу, за командою ведучих, другий учасник зав'язує очі першої хусткою. Той із зав'язаними очима підходить до столу, що знаходиться прямо перед ним, починає малювати в одному боці на папері, той образ, що задумала команда заздалегідь, не перевертаючи аркуш паперу, залишає його на столі. Те саме виконують 1-а та 2-а команда. Далі третій учасник зав'язує очі другому учаснику (п'ятому зав'яже перший учасник), він у свою чергу підходить і створює свій образ. Останній учасник у командах і завершує картину.
Хлопці можуть намалювати літній день, квіти на галявині, річку з катером, джмелів на квітах тощо.
Оцінка провідних створених літніх картин.
2-й ведучий:Молодці! Настав час для 4-го конкурсу «Умілі ручки». Теж творчий. Потрібно за допомогою кольорового паперу, клею та ножиць створити виріб на тему: «Світ природи, світ тварин». Після виконання потрібно буде підготувати коротеньку презентацію про вашу роботу. Час виконання 7-9 хвилин.
4-й конкурс «Умілі ручки»
За допомогою заздалегідь підготовлених на столах матеріалів – набору кольорового паперу, клей-олівець та ножиць необхідно створити виріб на тему: «Світ природи, світ тварин». Кожна команда працює індивідуально. Після створення виробу, її презентація: що вийшло, складності виконання роботи, де і як можна буде використовувати виріб.
Вироби можуть вийти різними: букет квітів у вазі, човник на річці, бджола на квітці і т.д.
5-й конкурс "Мій талант".
Самостійно підготовлені виступи: танці, читання поезій на тему природи, тварин.
Оцінка провідних, визначення 1-го, 2-го, 3-го місця.
Перший провідний:Ось і добігло кінця наше свято! Не забувайте про дбайливе ставлення до живої природи. Адже з природою жити веселіше. Адже з нею дихається легше. Від того і на душі ставати добре та спокійно.
Другий провідний:Дякую всім учасникам! Бережіть довкілля! До скорої зустрічі!