Kā palīdzēt bērnam mīlēt mācīšanos. Kā palīdzēt bērnam mīlēt mācīšanos. Zems pašvērtējums, pārliecības trūkums

Mūsu padoms domāts vecākiem, kuri domā, kā iemācīt bērnam mācīties, lai izaudzinātu viņu par harmonisku personību ar veiksmīgu nākotni.
Mūsdienu vecāki cenšas realizēt šo mērķi dažādos veidos. Daži piecus gadus vecam bērnam pirms ieiešanas pirmajā klasē dod iespēju sagatavoties skolai, lai viņam būtu laiks apgūt pamatzināšanas. Citi no pirmajiem mēnešiem nes drupatas uz agrīnās attīstības skolām, īsti nesaprotot, ko šī agrīnā attīstība dod.

Vienā vai otrā gadījumā mīloši vecāki cenšas motivēt savus bērnus gūt panākumus skolā. Prakse ir pierādījusi, ka šis ceļš ne vienmēr ir veiksmīgs. Ja mācībās saskatīsiet tikai ārējos priekšnoteikumus, piemēram, paklausību, skolotāja uzdevumu izpildi u.tml., tādā veidā skolā nespēsiet ieaudzināt vēlmi, spēju mācīties un labi strādāt. Kā bērnam jāmāca mācīties, lai viņš pats to vēlētos, tiecas pēc zināšanām?

Gatavojamies skolai

Lai bērnā rastos tieksme pēc zināšanām, šī motivācijas gatavība jāveido jau laikus pirms skolas. Galvenā loma tās veiksmīgā veidošanā ir vecāku vārdiem un spēlēm, kurās bērns spēlē.

Daži vecāki saviem bērniem nodod savas atmiņas par skolu, diemžēl, nepavisam ne tādas, kas kalpotu veiksmīgai motivācijai mācīties. “Par sliktām zināšanām saņemsiet sliktu atzīmi”, “Par sliktu uzvedību stundās var lamāt” - šīs frāzes neveicina vēlmi apgūt zināšanas skolā. Vecāku galvenajam mērķim jābūt pozitīva skolas tēla veidošanai.

Ja mazulis apmeklē agrīnās attīstības skolu, paskaidrojiet viņam, ka viņam tagad ir jāievēro uzvedības ietvars, pastāstiet viņam, kāpēc tas ir nepieciešams.
Ja jūsu bērns ir kautrīgs, palīdziet: atbalstiet un pievienojieties procesam klasē, izrādot interesi par notiekošo. Ja mazulis nevēlas piedalīties uzdevumā, nespiediet. Sēdi un vēro citus bērnus. Iespējams, drīz mazulis vēlēsies iesaistīties nodarbībās, atrodot tos, kas viņu interesē, un izrādīs vēlmi mācīties un apmeklēt nodarbības.

Kāpēc

Lai rosinātu interesi par mācīšanos, neignorējiet daudzos mazuļa jautājumus, atbildiet uz viņa "kāpēc?", Atrodiet atbildes uz visiem viņa jautājumiem.
Zināšanu slāpes ir pamats, uz kura tiek veidota vēlme mācīties skolā un apgūt jaunas prasmes. Spēja mācīties paaugstinās, pateicoties bērna intelekta attīstībai. Intelekta attīstība ir spēja domāt, uztvert dzirdēto, novērtēt, analizēt - kopumā. Visi šie procesi sāk attīstīties no pirmajiem dzīves mēnešiem, nevis pirms iestāšanās pirmajā klasē. Ejot uz skolu, bērnam ir jābūt domāšanas loģikai un labi attīstītai uzmanībai.

Kā palīdzēt bērna attīstībai?

Ievērojot dažus padomus, jūs varat sasniegt labus rezultātus bērna rotaļnodarbības procesā.

1. Pavadiet jebkuru kopā pavadīto laiku ar labumu: pārrunājiet laika apstākļu īpatnības, sezonas parādības, kādu augu vai koku, kas redzēts ceļā uz bērnudārzu. Iepazīstiniet mazuli ar tādiem jēdzieniem kā krāsa, forma, smarža utt.
2. Paturiet prātā, ka bērniem ir grūti ilgstoši noturēt uzmanību vienai lietai. Tāpēc nedusmojies, kad viņa uzmanību sāk novērst svešas lietas.
3. Nodarbības pret gribu panākumus nenesīs. Iesaistieties, kad bērns tam ir noskaņots.
4. Pieturieties pie aktivitātēm, kas atbilst mazuļa vecumam un viņam patīk: modelēšana, zīmēšana, spēles, aplikācijas utt.
5. Zinot, ar kādiem uzdevumiem mazulis var tikt galā, dosim viņam nedaudz sarežģītākus.
6. Raita pāreja no spēles uz mācībām notiek gadu pirms iestāšanās pirmajā klasē, bet ne agrāk.
7. Nodarbībām jābūt regulārām.
8. Bērna darbību un panākumu kritika ir nepieņemama. Slavējiet un iedrošiniet savu mazo skolnieku par maziem, bet patiesiem sasniegumiem.

Gribas trenēties

Apzināta savas uzvedības kontrole palīdzēs veidot vēlmi mācīties. Skolai ir pienākums ievērot noteiktus uzvedības noteikumus, kas mazulim ne vienmēr ir viegli. Māciet bērnam izvirzīt mērķi un censties to sasniegt, beigās novērtējot rezultātu.

Spēja būt draugiem

Māciet bērnam veidot attiecības ar vienaudžiem, dzīvot komandā. nepasargā viņu no komunikācijas ar vienaudžiem, ļaujiet viņam apgūt komunikatīvās komunikācijas prasmes.

fiziskā veselība

Uzraugiet bērna fizisko veselību, savaldiet to. Ļaujiet viņam pildīt ikdienas rutīnu, izvairoties no pārslodzes no jaunieviestajām aktivitātēm.

Kopā ar savu bērnu priecājieties par viņa mazajiem panākumiem un uzvarām, veiciniet viņa tieksmi pēc zināšanām. Visu darbības jomu visaptveroša attīstība palīdzēs harmoniskai indivīda attīstībai.

Vai jūsu laupītāja dienasgrāmatā atkal ir divnieki? Bērns nepakļaujas, un viņu vienkārši nav iespējams iestādīt mājasdarbam? Daudziem vecākiem ir situācija, ka bērns nevēlas mācīties, izlaiž skolu un nav uzmanīgs klasē.

Bieži vien pieaugušie pieļauj daudzas kļūdas, lai piespiestu meitu vai dēlu mācīties. Tas notiek tāpēc, ka nav zināšanu, kā bērnos iedvest mīlestību mācīties. Daži sāk izglītoties tāpat kā bērnībā. Izrādās, ka izglītības kļūdas tiek nodotas no paaudzes paaudzē. Pirmkārt, mūsu vecāki paši cieš un piespiež mūs mācīties, tad mēs piemērojam tādas pašas spīdzināšanas saviem bērniem.

Kad bērns nemācās labi, galvā tiek zīmētas nelaimīgas bildes par to, kāda varētu būt viņa nākotne. Prestižas augstskolas un grāda vietā trešās pakāpes tehnikums. Spožas karjeras un labas algas vietā darbs, par kuru ir neērti stāstīt draugiem. Un algas vietā santīmi, no kuriem nav skaidrs kā dzīvot. Neviens nevēlas tādu nākotni saviem bērniem.

Lai saprastu, kāpēc mūsu bērniem nav vēlmes mācīties, mums ir jāatrod iemesls tam. Tādu ir ļoti daudz. Apsvērsim galvenos.

1) Nav vēlmes un stimula mācīties

Daudzi pieaugušie ir pieraduši piespiest bērnu kaut ko darīt pret viņa gribu, uzspiest savu viedokli. Ja students pretojas darīt to, ko viņš nevēlas, tas nozīmē, ka viņa personība nav salauzta. Un tas ir labi.

Ir tikai viens veids, kā iesaistīt bērnu mācībās – ieinteresēt viņu. Protams, par to vispirms būtu jādomā skolotājiem. Neinteresanti izstrādāta programma, garlaicīgi skolotāji, kuri vada stundu, neņemot vērā bērnu vecumu – tas viss veicina to, ka bērns izvairīsies no mācīšanās un būs slinks pildot uzdevumus.

2) Stress skolā

Cilvēki tiek sakārtoti šādi: pirmkārt, tiek apmierinātas vienkāršas vajadzības pēc ēdiena, miega, drošības. Taču nepieciešamība pēc jaunām zināšanām un attīstības jau ir otrajā plānā. Skola bērniem dažkārt kļūst par īstu stresa avotu. Kur bērni katru dienu piedzīvo dažādas negatīvas emocijas, piemēram: bailes, spriedzi, kaunu, pazemojumu.

Patiesībā 70% iemeslu, kāpēc bērni nevēlas mācīties un iet uz skolu, ir tikai stresa dēļ. (Sliktas attiecības ar vienaudžiem, skolotājiem, vecāku biedru apvainojumi)

Vecāki var domāt: galu galā bija tikai 4 nodarbības, bērns saka, ka ir noguris, tāpēc ir slinks. Patiesībā stresa situācijas no viņa atņem daudz enerģijas. Jā, un rada negatīvu šo vidi. Tāpēc viņš sāk slikti domāt, viņa atmiņa darbojas sliktāk, viņš izskatās nomākts. Pirms uzbrūk bērnam un piespiež ar varu, labāk pajautā, kā viņam iet skolā. Vai viņam bija grūti? Kādas ir viņa attiecības ar citiem bērniem un skolotājiem?

Gadījums no prakses:
Mums bija 8 gadus vecs puika. Kā stāsta zēna māte, pēdējos mēnešos viņš sācis izlaist nodarbības, bieži nepildīja mājasdarbus. Un pirms tam viņš, lai arī nebija izcils students, cītīgi mācījās un nekādu īpašu problēmu ar viņu nebija.

Izrādījās, ka viņu klasē tika pārcelts jauns skolēns, kurš visos iespējamos veidos ņirgājās par bērnu. Viņš izsmēja viņu biedru priekšā un pat pielietoja fizisku spēku, izspieda naudu. Bērns savas pieredzes trūkuma dēļ nezināja, ko ar to iesākt. Viņš nesūdzējās ne vecākiem, ne skolotājiem, jo ​​nevēlējās, lai viņu pazīst kā slēpni. Un es pats nevarēju atrisināt problēmu. Šeit ir spilgts piemērs tam, kā stresa apstākļi apgrūtina zinātnes granīta graušanu.

3) Spiediena pretestība

Psihe darbojas tā, ka tad, kad esam pakļauti spiedienam, mēs pretojamies no visa spēka. Jo vairāk māte un tēvs piespiež skolēnu pildīt mājasdarbus ar varu, jo vairāk viņš no tiem sāk izvairīties. Tas vēlreiz apstiprina faktu, ka šo situāciju nevar labot ar spēku.

4) Zems pašvērtējums, neticība sev

Pārmērīga vecāku kritika pret bērnu noved pie viņa zemā pašvērtējuma. Ja neatkarīgi no tā, ko students dara, jūs joprojām nevarat iepriecināt, tad šis ir tikai šāds gadījums. Motivācija pilnībā pazūd. Kāda starpība vai ieliks 2 vai 5, vienalga neviens neslavēs, nenovērtēs pelnīto, nepateiks nevienu labu vārdu.

5) Pārāk daudz kontroles un palīdzības

Ir vecāki, kuri sava bērna vietā burtiski māca paši sevi. Viņi savāc viņam portfeli, pilda ar viņu mājasdarbus, komandē, ko, kā un kad darīt. Šajā gadījumā students ieņem pasīvu pozīciju. Viņam nav jādomā ar savu galvu un viņš pats nav spējīgs atbildēt. Pazūd arī motivācija, jo viņš darbojas kā marionete.

Jāpiebilst, ka mūsdienu ģimenēs tā ir diezgan izplatīta parādība un ir liela problēma. Vecāki paši lutina savu bērnu, cenšoties viņam palīdzēt. Pilnīga kontrole nogalina neatkarību un atbildību. Un šis uzvedības modelis pāriet pieaugušā vecumā.

Gadījums no prakses:

Irina vērsās pie mums pēc palīdzības. Viņai bija problēmas ar 9 gadus vecās meitas akadēmisko sniegumu. Ja māte kavējās darbā vai devās komandējumā, meitene neizpildīja mājasdarbus. Arī stundās viņa uzvedās pasīvi un, ja skolotāja nepieskatīja, tad viņa bija apjucis un darīja ko citu.

Izrādījās, ka Irina jau no pirmās klases spēcīgi iejaucās mācību procesā. Viņa pārmērīgi kontrolēja savu meitu, burtiski neļāva viņai pašai spert ne soli. Šeit ir katastrofāls rezultāts. Meita nemaz necentās mācīties, viņa uzskatīja, ka tas ir vajadzīgs tikai viņas mātei, nevis viņai. Un viņa to darīja tikai piespiedu kārtā.

Šeit ir tikai viena ārstēšana: beidziet aizbildināties ar bērnu un paskaidrojiet, kāpēc jums vispār ir jāmācās. Sākumā viņš, protams, atpūšas un neko nedarīs. Bet ar laiku viņš sapratīs, ka viņam vēl kaut kā jāmācās, un lēnām sāks sakārtoties. Protams, tas nedarbosies uzreiz. Bet pēc kāda laika kļūs arvien labāk un labāk.

6) Jums ir jādod atpūta

Kad skolēns pārnāk mājās no skolas, viņam vajag 1,5-2 stundas atpūtai. Šajā laikā viņš var darīt savas iecienītākās lietas. Ir arī mammu un tēvu kategorija, kas sāk spiest bērnu, tiklīdz viņš ienāk mājā.

Birst jautājumi par atzīmēm, lūgumi parādīt dienasgrāmatu un norādījumi apsēsties mājasdarbu pildīšanai. Ja nedosiet mazulim atpūtu, viņa koncentrācija manāmi samazināsies. Un noguruma stāvoklī viņam vēl vairāk sāks nepatikt skola un viss, kas ar to saistīts.

7) Strīdi ģimenē

Nelabvēlīga atmosfēra mājās ir nopietns šķērslis labām atzīmēm. Kad ģimenē bieži notiek strīdi un skandāli, bērns sāk uztraukties, kļūst nervozs un noslēgts. Dažreiz viņš pat sāk vainot sevi visā. Līdz ar to visas viņa domas ir aizņemtas ar pašreizējo situāciju, nevis ar vēlmi mācīties.

8) kompleksi

Ir bērni ar nestandarta izskatu vai ar ne pārāk labi attīstītu runu. Viņi bieži saņem daudz izsmieklu. Tāpēc viņi piedzīvo daudz ciešanu un cenšas būt neredzami, izvairoties no atbildēm pie tāfeles.

9) Slikta kompānija

Pat pirmajā klasē dažiem skolēniem izdodas sazināties ar disfunkcionāliem draugiem. Ja draugi nevēlas mācīties, jūsu bērns viņus atbalstīs.

10) Atkarības

Bērniem, tāpat kā pieaugušajiem jau no mazotnes, var būt savas atkarības. Pamatskolā tās ir spēles, izklaide ar draugiem. 9-12 gadu vecumā - aizraušanās ar datorspēlēm. Pārejas vecumā - kaitīgie ieradumi un ielu kompānija.

11) Hiperaktivitāte

Ir bērni ar lieko enerģiju. Viņiem ir raksturīga slikta neatlaidība un koncentrēšanās spējas. Šajā sakarā viņiem ir grūti sēdēt klasē un klausīties, nenovēršot uzmanību. Un līdz ar to - slikta uzvedība un pat neapmierinātas mācības. Šādiem bērniem ir jāapmeklē papildu sporta sekcijas. Šajā rakstā varat izlasīt detalizētus padomus.

Ja pareizi saprotat sliktas mācīšanas cēloni skolā, tad varam pieņemt, ka 50% problēmas jau ir atrisinātas. Nākotnē jāizstrādā rīcības plāns, pateicoties kuram varēs iedrošināt studentu mācīties. Kliedzieni, skandāli, lamāšanās – tas nekad nav izdevies. Izpratne par savu bērnu un palīdzība viņam radušos grūtību pārvarēšanā ir tas, kas radīs pareizo motivāciju.

13 praktiski padomi, kā motivēt savu skolēnu iegūt A

1. Pirmā lieta, kas jāzina katram vecākam, ir tas, ka bērns ir jāuzslavē par jebkādiem panākumiem.
   Tad viņam dabiski radīsies vēlme mācīties. Pat ja viņš dara kaut ko vēl nepietiekami labu, viņš joprojām ir jāuzslavē. Galu galā viņš gandrīz tika galā ar jauno uzdevumu un pielika tam daudz pūļu. Tas ir ļoti svarīgs nosacījums, bez kura nav iespējams piespiest bērnu mācīties.
2. Nekādā gadījumā nelamājiet par kļūdām, jo ​​viņi mācās no kļūdām.
   Ja bērns tiek lamāts par kaut ko, kas viņam neveicas, viņš uz visiem laikiem zaudēs vēlmi to darīt. Kļūdīšanās ir dabisks process pat pieaugušajiem. Savukārt bērniem nav tādas dzīves pieredzes un viņi apgūst tikai sev jaunus uzdevumus, tāpēc ir jābūt pacietīgam, un, ja bērnam kaut kas nesanāk, labāk būtu palīdzēt viņam to izdomāt.
3. Nedodiet dāvanas par mācībām
   Daži pieaugušie motivācijas nolūkos sola bērniem dažādas dāvanas vai naudas atlīdzību par labām mācībām. Jums tas nav jādara. Protams, sākumā mazulis atradīs stimulu un sāks mēģināt skolā, bet laika gaitā viņš sāks pieprasīt arvien vairāk. Un mazas dāvanas viņu vairs neapmierinās. Turklāt mācības ir viņa ikdienas obligātās darbības un bērnam tas ir jāsaprot. Līdz ar to motivācijas jautājums ilgtermiņā līdzīgā veidā neatrisināsies.
4. Jums ir jāparāda savam dēlam vai meitai visa atbildības pakāpe, kas slēpjas šajā nodarbībā - mācībās
   Lai to izdarītu, paskaidrojiet, kāpēc jums vispār ir jāmācās. Bieži bērni, kuriem nav lielas intereses mācīties, nesaprot, kāpēc tas ir nepieciešams. Viņiem ir daudz citu interesantu lietu, ko darīt, un stundas skolā to traucē.
5. Dažreiz vecāki no saviem bērniem prasa pārāk daudz.
   Arī šobrīd treniņu programma ir vairākas reizes grūtāka nekā iepriekš. Turklāt, ja bērns papildus tam dodas uz attīstības apļiem, tad dabiski var rasties pārmērīgs darbs. Negaidiet, ka jūsu bērns būs ideāls. Ir gluži dabiski, ka daži priekšmeti viņam ir grūtāki, un to izpratne prasa vairāk laika.
6. Ja kāds no priekšmetiem, kas tiek dots jūsu dēlam vai meitai, ir īpaši grūts, tad labs risinājums būtu nolīgt pasniedzēju
7. Ieradumu mācīties labāk ieaudzināt jau no 1. klases
   Ja bērns pirmajā klasē iemācīsies sasniegt savus mērķus, izpildīt savus uzdevumus un par ko saņems uzslavu un cieņu no pieaugušajiem, tad viņš nenomaldīsies.
8. Palīdziet redzēt pozitīvas pārmaiņas
   Kad bērnam izdodas kaut kas ļoti grūts, atbalstiet viņu katru reizi. Biežāk saki tādas frāzes kā: “Nu, tagad tu to dari daudz labāk! Un, ja turpināsi tādā pašā garā, tev veiksies ļoti labi!” Bet nekad nelietojiet: "Mēģiniet nedaudz vairāk, un tad tas būs labi." Tādējādi jūs neatpazīstat bērna mazās uzvaras. Ir ļoti svarīgi to uzturēt un pamanīt mazākās izmaiņas.
9. Radīt piemēru
   Nemēģiniet mācīt bērnam pildīt mājasdarbus, kamēr skatāties televizoru un atpūšaties citādi. Bērniem patīk kopēt savus vecākus. Ja vēlaties, lai jūsu bērns attīstītos, piemēram, lasītu grāmatas, nevis jauktos, dariet to pats.
10. Uzturēt
    Ja skolēnam ir grūts pārbaudījums, atbalstiet viņu. Pasaki viņam, ka tici viņam, ka viņam veiksies. It īpaši, ja viņš ļoti cenšas, tad veiksme ir neizbēgama. Ir nepieciešams atbalstīt pat tad, kad viņam kaut kas pilnīgi neizdevās. Daudzas mātes un tēvi šādā gadījumā dod priekšroku aizrādīšanai. Labāk nomieriniet bērnu un pasakiet, ka nākamreiz viņš noteikti tiks galā. Jums tikai jāpieliek nedaudz vairāk pūļu.
11. Dalieties pieredzē
    Paskaidrojiet bērnam, ka jūs ne vienmēr varat darīt to, ko vēlaties. Jā, es saprotu, ka jums tik ļoti nepatīk matemātika, bet tā ir jāmācās. Vieglāk izturēsi, ja dalīsies tajā ar saviem mīļajiem.
12. Norādiet bērna labās īpašības
    Pat ja šīs ir tik tālu no labām mācībām skolā, bet mazuļa pozitīvās īpašības, piemēram, spēja palīdzēt citiem, šarms, spēja sarunāties. Tas palīdzēs veidot atbilstošu pašcieņu un atrast atbalstu sevī. Un normāla pašcieņa, savukārt, radīs pašapziņu.
13. Apsveriet paša bērna vēlmes un centienus
    Ja jūsu bērns interesējas par mūziku vai zīmēšanu, jums nav jāpiespiež viņš apmeklēt nodarbību ar matemātikas aizspriedumiem. Nav nepieciešams salauzt bērnu, lai teiktu, ka zini vislabāk. Visi bērni ir atšķirīgi, un katram ir savi talanti un spējas. Pat ja jūs piespiedīsit studentu mācīties priekšmetu, kas viņam nepatīk, viņš tajā nesasniegs lielus panākumus. Jo veiksme ir tikai tad, ja ir mīlestība pret lietu un interese par procesu.

Vai jums vajadzētu piespiest savu bērnu mācīties?

Kā jūs droši vien jau sapratāt no šī raksta, piespiest bērnu mācīties ar varu ir bezjēdzīgs vingrinājums. Tātad jūs to tikai pasliktināsit. Labāk ir radīt pareizo motivāciju. Lai radītu motivāciju, ir jāsaprot, kāpēc viņam tas ir vajadzīgs. Ko viņš iegūs no studijām? Piemēram, nākotnē viņš varēs iegūt profesiju, par kuru sapņo. Un bez izglītības viņam vispār nebūs nekādas profesijas un iztiku pelnīt nevarēs.

Kad studentam ir mērķis un ideja, kāpēc viņam būtu jāmācās, tad ir vēlme un ambīcijas.

Un, protams, jums ir jārisina problēmas, kas neļauj jūsu bērnam kļūt par veiksmīgu studentu. Nav cita veida, kā to izdarīt, kā vien runāt ar viņu un noskaidrot.

Es ceru, ka šie praktiskie padomi palīdzēs jums uzlabot jūsu bērnu mācību sasniegumus. Ja jums joprojām ir jautājumi, vienmēr varat sazināties ar mums, lai saņemtu palīdzību tiešsaistes psihologa konsultācija. Pieredzējis bērnu psihologs palīdzēs pēc iespējas ātrāk noskaidrot visus iemeslus, kāpēc bērnam rodas grūtības un nevēlēšanās mācīties. Kopā ar jums viņi izstrādās darba plānu, kas palīdzēs jūsu bērnam sajust mācīšanās garšu.

Instrukcija

Jau no mazotnes bērniem ir spēja izpētīt pasauli. Visā periodā no dzimšanas (un pat nedaudz agrāk) līdz pilngadībai bērns apgūst apkārtējo pasauli. Bērns pastāvīgi mācās. Izmantojiet rokas un kājas, turiet priekšmetus, runājiet, dodiet emocionālus signālus utt. Vispār jau pirms brīža, kad cilvēks dodas uz skolu, viņš jau ir profesionālis mācībā. Bet kas ar viņu notiek, kad viņš sāks mācīties? Un kāpēc gudri bērni nevar nākt uz skolu mācīties uzreiz 5 gados? Un kā panākt, lai bērni mīl mācīties?

Tātad jūsu bērns iet uz skolu. Pirmā lieta, kas jādara, ir aprīkot viņu ar vietu. Tam jābūt ērtam un bērnam patīkamam. Bet, izņemot to, šajā vietā nedrīkst būt nekā lieka. Pārbaudiet, vai ir ērti sēdēt pie galda, vai bērna kājas sniedzas līdz grīdai, vai tā ir labi apgaismota utt. Sagatavojiet vecākiem krēslu.

Tagad jūs varat veikt savas studijas. Slavējiet savu bērnu par panākumiem. Padariet par noteikumu strādāt ar savu bērnu. Tas nenozīmē, ka jūs pildīsit uzdevumus viņa vietā. Tas nozīmē, ka jūs atbalstīsiet viņu mācību procesā. Pirmais noteikums ir tāds, ka bērniem pamatklasēs ir jāuzslavē. Un, ja viņi tiek slavēti par izglītības sasniegumiem, viņi centīsies iegūt šo uzslavu no saviem vecākiem. Nekad neesiet vienaldzīgs pret to, ka jūsu bērns dalās ar saviem sasniegumiem. Vienmēr parādiet viņam, cik laimīgs esat par viņu. Viņam tas ir svarīgi. Slavējiet savu bērnu par panākumiem. Bet kā ar jau "izlutinātajiem bērniem"? Jums būs nepieciešama pacietība. Un tas ir nākamais solis.

Nebariet savu bērnu par sliktām mācībām. Teiksim, bērns atnesa divnieku. Runājiet ar viņu un uzziniet, kāpēc viņš to ieguva. Svarīgi ir nevis vainot bērnu, bet patiesi izprast situāciju. Varbūt viņš kaut ko nesaprata tēmā un tad ir jāpaskaidro šī tēma vēlreiz. Saprotiet, kāpēc tika saņemts divnieks, atrodiet risinājumu un vienojieties par nākotni, ka kopīgi risināsiet sarežģītus jautājumus. Un tad – uzslavēt par katru mazāko sasniegumu. Bet slavēšana nedrīkst būt tukša. Bērnam pašam jāsaprot, ka par šo mazo sasniegumu viņš tiek slavēts.

Pašā sākumā bērniem ir maz neatlaidības. Tāpēc mājasdarbam jābūt īsam. Pašā sākumā labāk, ja tās ir 15 minūtes.Sekojiet savam bērnam – cik ilgi viņš spēj koncentrēties nodarbībai, tad samaziniet šo laiku par dažām minūtēm.

Mācieties jautrā un aizraujošā veidā. Pabeidziet nodarbības uz interesi vai uzvaru. Jūsu aktivitātēm bērnam jābūt interesantam. Piebāzt un neradīs bērnam interesi mācīties. Katrā mājasdarbā bērnam ir jābūt ieinteresētam. Pēc tam pieaugušā vecumā viņš pārņems savu interesi par pētniecību un pedagoģisko darbību.

Interesējieties un ievērojiet sava bērna sasniegumus. Ja jūs pats esat ieinteresēts, tad jūsu bērns būs ieinteresēts. Dodiet viņam emocionālu interesi par jaunu lietu apguvi.

Nav noslēpums, ka daudziem vecākiem īpaši aktuāls ir jautājums, kā likt bērnam pildīt mājasdarbus. Un tas nav tukšs jautājums. Galu galā bieži mājasdarbu sagatavošana kļūst par lielu pārbaudījumu visai ģimenei.

Atcerieties, cik daudz asaru, pārdzīvojumu bija nepieciešams, lai uzzinātu, kurā gadsimtā dzimis Jurijs Dolgorukijs vai kā aprēķināt integrālvienādojumu! Cik daudz bērnu ar naidu atceras savus skolas gadus, skolotājus, kuri viņus mocīja ar pārmērīgiem mājas darbiem, vecākus, kuri piespieda viņus darīt šos darbus! Neatkārtosim šīs kļūdas. Bet kā iemācīt saviem bērniem mācīties? Mēģināsim ar psihologu palīdzību sniegt dažas atbildes uz šiem sarežģītajiem jautājumiem.

Kāpēc bērns atsakās strādāt?

Pirmais jautājums, uz kuru vecākiem pašiem jāatbild, kāpēc bērns nevēlas mācīties mājās? Uz to ir daudz atbilžu.

Bērns var vienkārši baidīties kļūdīties, pildot mājas darbus, viņš var vienkārši būt slinks, baidīties no pašiem vecākiem, viņam var vienkārši pietrūkt motivācijas mājas darbiem. Tāpat bērnam var vienkārši būt apnicis, ka viņam ir liela mācību slodze, jo papildus parastajai skolai viņš apmeklē mūzikas iestādi, mākslas pulciņu un šaha sekciju. Tas ir kā A. Barto, "Drāmas aplis, foto aplis ...". Tiesa, šajā brīdī bērnam ir pārāk daudz lietu, ko darīt, tāpēc viņam neapzināti no kaut kā jāatsakās. Tāpēc viņš atsakās pildīt mājasdarbus.

Tomēr skolēniem ir daudz citu motīvu, kāpēc viņi atsakās pabeigt stundas. Bet vecākiem savās prātos ir jāiziet visas iespējas un jāatrod vienīgā pareizā atbilde, kas atbilst viņu bērna raksturam. Turklāt jāatceras, ka mājasdarbi mūsdienu skolā ir ļoti grūts uzdevums, bieži vien, lai tos izpildītu, ir vajadzīgas burtiski visu ģimenes locekļu pūles. Galu galā programmas kļūst arvien sarežģītākas, pat pirmajā klasē šodien bērnam jau vajadzētu lasīt aptuveni 60 vārdu minūtē. Ir jau trešajā ceturtdaļā! Bet iepriekš mūsu mammas un tēti, paši būdami pirmklasnieki, mācījās tikai burtus pievienot.

Nu, ja vecāki ir identificējuši iemeslus, kāpēc bērns atsakās pildīt mājasdarbus, tad jāpierod pie pacietības un jāsaprot, ka viņus sagaida grūtā mājas mentoru misija.

Parunāsim par motivāciju

Panākumu atslēga šajā gadījumā ir bērna pozitīvā motivācija pildīt mājasdarbus. Lai izveidotu šo motivāciju, ir jāpieliek daudz pūļu. Pirmkārt, šo centienu pamatā ir pozitīva skolas pieredze. Ja jūsu bērnam skolā neklājas labi, tad viņš mājasdarbus uztvers kā skolas spīdzināšanas turpinājumu.

Tāpēc pozitīva motivācija veidojas, pirmkārt, skolas sienās un tikai tad mājās. Šeit var runāt par ciešas mijiedarbības nepieciešamību starp skolu un ģimeni.

Nu kā ir ar tiem vecākiem, kuri saprot, ka nevar rast atbildi uz jautājumu, kā likt bērnam pildīt mājasdarbus bez skandāliem, jo ​​bērnam vienkārši nepatīk skola, kurā viņam katru dienu jāiet? Šādiem vecākiem var ieteikt šo jautājumu risināt principiāli, līdz pat skolas maiņai vai cita skolotāja atrašanai.

Kopumā tēviem un mātēm ir jābūt ļoti iejūtīgiem izglītības jautājumos. Gadās arī, ka klasē bērns iegūst neapskaužamo “izbāztā dzīvnieka”, “pātagas puika” lomu, attiecības ar klasesbiedriem nesanāk, citi apvaino tavu bērnu. Protams, viņš nemaz nevēlas mācīties. Galu galā, kā tu vari iet uz skolu, ja tevi tur nemīl un neapvaino? Kā pareizi pildīt mājasdarbus...

Vai vecumam ir nozīme?

Daudz ko šajā jautājumā izšķir vecums, kurā ir pats bērns. Gadās, piemēram, bērns nevēlas pildīt mājasdarbus, 1. klase, kurā viņš vēl mācās, vienkārši vēl nav izveidojusies pareizā pozitīvā motivācija. Šajā gadījumā šādu pirmklasnieku ir daudz vieglāk ieinteresēt nekā vecāku skolēnu.

Kopumā pirmklasnieku vecākiem jāatceras, ka viņu bērni pirmajā ceturksnī piedzīvo adaptācijas procesu. Tāpēc problēma, kā likt bērnam pildīt mājasdarbus bez skandāliem, vēl nav tik būtiska. Šajā gadījumā būs skandāli. Bet pastāv iespēja, ka viņi apstāsies, kad jūsu dēls vai meita iziet cauri grūtajam procesam, lai pielāgotos pirmajai klasei.

Tāpat pirmklasnieku vecākiem jāatceras, ka tieši 1.klase ir tas “zelta laiks”, no kura atkarīgas visas turpmākās bērna veiksmes vai neveiksmes. Galu galā šis ir periods, kad dēls vai meita saprot, kas ir skola, kāpēc jāmācās, ko viņi vēlas sasniegt savā klasē. Šajā jautājumā ļoti svarīga ir arī pirmā skolotāja personība. Tas ir gudrs un laipns skolotājs, kurš jūsu bērnam var kļūt par ceļvedi zināšanu pasaulē, par cilvēku, kurš parādīs ceļu uz dzīvi. Tāpēc bērniem šāda skolotāja personība ir ļoti svarīga! Ja pirmklasnieks baidās no sava skolotāja, viņam neuzticas, tad tas, protams, ļoti slikti ietekmēs viņa mācības un vēlmi pildīt mājasdarbus.

Kā likt vidusskolniekam pildīt mājasdarbus?

Bet tas ir grūtāks jautājums. Galu galā vecāki joprojām var izdarīt spiedienu uz mazuli, viņi var viņu piespiest, galu galā izmantojot savu autoritāti, bet kā ir ar atvasi, kas ir pārejas vecumā? Galu galā, nekas nevar piespiest šādu bērnu mācīties. Jā, ar pusaudzi tikt galā ir daudz grūtāk. Šeit nepieciešama pacietība, takts, spēja saprast. Vecākiem ir jādomā par jautājumu, kā ar bērnu pildīt mājasdarbus bez kliegšanas, jo, iespējams, nereti viņi paši vienkārši izprovocē konfliktu, nespējot to izturēt un visos grēkos vainojot savu jau pieaugušo dēlu vai meitu. Un pusaudži uz kritiku reaģē ļoti asi, viņiem ir grūti ar to tikt galā, kā rezultātā viņi vienkārši atsakās darīt to darbu, kas tiek dots mājās skolā.

Pārejas vecums, kurā skolēni ir no 12 līdz 14-15 gadiem, var nopietni ietekmēt studenta progresu. Bērni šajā brīdī piedzīvo nopietnu fizisku un psiholoģisku stresu, bieži viņi piedzīvo savu pirmo mīlestību, cenšas pārsteigt savus vienaudžus. Kāda tur izglītība? Un vecāki šajā vecumā kļūst par sava veida pretiniekiem bērniem, jo ​​pusaudzis cenšas atrauties no ģimenes, iegūt tiesības pats vadīt savu dzīvi. Pārmērīgi autoritāri vecāki šajā gadījumā sāk izdarīt lielu spiedienu uz saviem bērniem, lai viņi aicinātu viņus uz paklausību. Bet viņi ne vienmēr sasniedz šo paklausību, bet gadās, ka bērns sāk protestēt. Un bieži vien atteikšanās pildīt mājasdarbus ir šī protesta rezultāts.

Māciet bērniem atbildību

Labs palīgs visiem vecākiem, kuri vēlas veidot attiecības ar savu bērnu un vienlaikus likt dēlam vai meitai labi mācīties, ir rast atbildi uz jautājumu, kā iemācīt bērnam pašam pildīt mājasdarbus? Galu galā, ja jūs bērnam jau no pirmajiem skolas gadiem mācāt, ka viņam pašam ir jāatbild par savu rīcību, tad varbūt šī atbildība viņu pavadīs visus atlikušos skolas gadus. Kopumā ir ļoti svarīgi iemācīt bērniem saprast, ka dzīvē viss ir atkarīgs no viņu rīcības, no viņu vēlmēm un centieniem.

Padomājiet par to, kāpēc jūsu bērns mācās, ko jūs viņu iedvesmojāt? Vai jūs viņam teicāt, ka viņš studē karjeru, kas viņu sagaida miglainā nākotnē? Vai tu viņam paskaidroji, ka mācību process ir sava veida darbs, grūts darbs, kura rezultāts būs par naudu nenopērkamas zināšanas par cilvēku pasauli? Padomājiet par to, ko jūs runājat ar savu bērnu, ko jūs viņam mācāt?

Tāpēc, pirms analizēt problēmu, ja bērns neapgūst stundas, ko ar viņu darīt, mēģiniet saprast sevi. Un neaizmirstiet par piemēru, ko rādāt saviem bērniem. Galu galā jūsu attieksme pret darbu, mājas darbiem arī kļūs par sava veida stimulu jūsu bērniem mācīties. Tāpēc ar visu savu izskatu demonstrē, ka mācības tevi vienmēr ir interesējušas, turpini mācīties kopā ar bērniem, pat ja tev jau ir 40 gadi!

Izmantojiet metodiskos paņēmienus!

Protams, ir vērts atcerēties par mūsdienu metodiskajiem paņēmieniem. Ir daudz šādu metožu. Tomēr lielākā daļa no tiem ir vērsti uz palīdzību sākumskolas vecuma bērniem. Tās ir dažādas spēles, kuras tiek rīkotas pirms un pēc mājasdarbu pildīšanas, bērnu izziņas aktivitātes stimulēšanas, atstāstīšanas utt. Vecs metodiskais paņēmiens ir sastādīt bērnam dienas rutīnu. Pat jūsu pirmklasniekam ir jāzina, cik daudz laika viņam ir skolai, ārpusskolas aktivitātēm, spēlēm un, protams, stundām. Galu galā jums, kas ir aizņemts ar problēmu, kā likt bērnam pildīt mājasdarbus, vajadzētu palīdzēt šajā jautājumā visos iespējamos veidos.

Nedari mājasdarbus sava dēla vai meitas vietā!

Ļoti bieži vecāki pieļauj kārtējo pedagoģisko kļūdu. Jau no agras bērnības viņi māca savam bērnam, ko darīt ar viņu viņa vietā. Bērns ātri saprot, ka viņa uzdevums ir vienkārši izdarīt, pārrakstīt to, ko mamma vai tētis viņam jau ir sagatavojis. Nepieļaujiet šo kļūdu! Tādējādi jūs pieradināt savu bērnu pie tā, ka bez darba, uz citu rēķina, dzīvē var daudz sasniegt. Un izrādās, tāpat kā Dragunska stāstā "Vasjas tētis ir spēcīgs ...". Neesiet kā mamma un tētis. Atcerieties, ka jums ir jāzina atbilde uz jautājumu, kā iemācīt bērnam pašam veikt mājasdarbus. Tas ir tavs vecāku pienākums!

Vēl viena izplatīta kļūda ir vecāku pārmērīgās ambīcijas, kuri par katru cenu vēlas no saviem bērniem izveidot jaunus ģēnijus. Turklāt šādi vecāki bieži vienkārši “salauž” savu bērnu psihi, vienkārši aizmirstot, ka viņiem jāuztraucas par problēmu, kā iemācīt bērnam pildīt mājasdarbus, nevis par to, kā visos priekšmetos izaudzināt jauno talantu.

Ļoti bieži mājasdarbi šādās ģimenēs pārvēršas par bērnu spīdzināšanu. Mamma vai tētis piespiež dēlu vai meitu vairākas reizes pārrakstīt vienu un to pašu uzdevumu, panākot to perfektu izpildi, vecāki atrod vainas niekiem, ir skopi ar uzslavām. Tātad, kas bērniem atliek darīt? Protams, pēc kāda laika bērni atsakās strādāt, krīt dusmu lēkmēs, ar visu savu izskatu parādot, ka vienkārši nevar kļūt par jauniem ģēnijiem, kā no viņiem vēlas vecāki. Bet tas joprojām ir vieglākais gadījums. Bet gadās, ka vecāki savus bērnus iedvesmo ar “izcila studenta vai izcila studenta kompleksu”, izvirzot viņam uzdevumus, kurus viņu bērni vienkārši nevar izpildīt.

Piemēram, ambicioza mamma, kura visu mūžu dēlu audzinājusi viena, sapņo, lai viņš kļūtu par lielisku vijolnieku un sniegtu savus koncertus visā pasaulē. Viņas dēls patiešām veiksmīgi mācās mūzikas skolā, taču viņš nevarēja pacelties augstāk par mūzikas skolas līmeni, teiksim tā: viņam vienkārši nepietika talanta un pacietības. Un ko lai dara tāda mamma, kura savā iztēlē savu dēlu jau pacēlusi mūsu laika dižo mūziķu kārtā? Viņai nav vajadzīgs parasts neveiksminieks... Un kā šim jauneklim var pārmest, ka daba viņu nav padarījusi par ģēniju?

Vai cits piemērs. Vecāki sapņo, ka viņu meita aizstāv doktora disertāciju. Turklāt viņiem pat nav īpaši svarīgi, kāds zinātniskais virziens, kurā tas būtu jādara. Šis ģimenes sapnis meitenei tiek ieaudzināts jau no mazotnes, no viņas tiek prasīti brīnišķīgi rezultāti zinātniskajā karjerā, taču meitenes intelektuālās spējas ir tikai virs vidējā līmeņa, kā rezultātā viņas vēlme pēc grāda beidzas psihiatriskajā slimnīcā.

Piekrītiet, ka šie piemēri ir skumji, taču tie ir mūsu reālās dzīves būtība. Bieži, ļoti bieži vecāki to dara ar saviem bērniem.

Ko darīt, ja priekšmets vienkārši nav dots?

Gadās arī tā, ka priekšmetu bērnam vienkārši neiedod. Nu, jūsu dēlam vai meitai nav, piemēram, fizikas vai ķīmijas prasmju. Ko darīt šajā gadījumā? Kā likt bērnam pildīt mājasdarbus, ja viņš neko nesaprot, vienkārši nesaprot, kā atrisināt to vai citu uzdevumu? Šeit ar vecāku pacietību vien vairs nepietiek. Nepieciešama izturība, takts un vēl viens cilvēks, kas bērnam var izskaidrot grūtu uzdevumu. Šajā gadījumā vecākiem būtu prātīgāk nolīgt savam dēlam vai meitai pasniedzēju, kas palīdzētu atrisināt šo problēmu pozitīvā veidā.

Vai ir iespējams veikt nodarbības par naudu vai dāvanām?

Pēdējā laikā vecāki ir sākuši izmantot vienkāršu manipulācijas metodi, ko vienkārši sauc par kukuļdošanu. Tās būtība slēpjas apstāklī, ka tēvs vai māte, nedomājot par objektīvu risinājumu jautājumam, kā pareizi pildīt mājasdarbus ar bērnu, vienkārši cenšas uzpirkt savu bērnu ar dažādiem solījumiem. Tās var būt gan naudas summas, gan vienkārši dāvanas: mobilais telefons, velosipēds, izklaide. Tomēr ir vērts brīdināt visus vecākus no šādas bērnu ietekmēšanas metodes. Tas ir neefektīvi, jo bērns atkal un atkal sāks pieprasīt arvien vairāk. Katru dienu ir daudz mājasdarbu, un tagad jūsu bērnu neapmierina tikai viedtālrunis, viņam ir nepieciešams iPhone, un viņam ir tiesības uz to, jo viņš mācās, viņš izpildīs visas skolas prasības utt. , iedomājieties, cik kaitīgs ieradums viņu ikdienas darbam, kas ir bērna pienākums, pieprasīt no vecākiem jebkādus izdales materiālus.

Kas vecākiem jādara? Psihologa viedoklis

Pieredzējuši speciālisti psiholoģijas jomā iesaka vecākiem palīdzēt bērnam veikt mājasdarbus. Jums jāpalīdz ar prātu un mīlošu sirdi. Kopumā proporcijas sajūta šeit ir ideāla. Šajā gadījumā vecākam ir jābūt gan stingram un prasīgam, gan laipnam un taisnīgam. Viņam ir jābūt pacietīgam, jāatceras takts, jāciena sava bērna personība, nav jācenšas no dēla vai meitas padarīt ģēniju, jāsaprot, ka katram ir savs raksturs, tieksmes un spējas.

Ir ļoti svarīgi parādīt bērnam, ka viņš vienmēr ir dārgs saviem vecākiem. Jūs varat pateikt savam dēlam vai meitai, ka tēvs vai māte lepojas ar viņu, lepojas ar viņa akadēmiskajiem panākumiem un ticēt, ka viņš pats var pārvarēt visas savas akadēmiskās grūtības. Un, ja ģimenē ir kāda problēma – bērns nepilda mājas darbus, tās risināšanā noderēs psihologa padoms.

Visbeidzot, visiem vecākiem jāatceras, ka bērniem vienmēr ir vajadzīgs mūsu atbalsts. Mācības bērnam ir īsts darbs ar savām problēmām, kāpumiem, panākumiem un kritumiem. Bērni skolas gaitās ļoti mainās, iegūst jaunas rakstura iezīmes, mācās ne tikai izprast pasauli, bet arī mācīties. Un, protams, skolotājiem un viņu tuvākajiem un uzticīgākajiem biedriem, vecākiem, ir jāpalīdz bērniem šajā ceļā!

Kad ģimenē parādās bērns, vecāki piedzīvo prieku, laimi, vienkārši eiforiju no paša parādīšanās fakta. Bērns aug. Jo vecāks viņš kļūst, jo vairāk jautājumu jaunajiem vecākiem rodas par viņa audzināšanu. Viens no tiem: "Kā palīdzēt bērnam mīlēt mācīšanos?"

Kādā vecumā un kā vajadzētu sākt ieaudzināt mīlestību mācīties?

Sākot no 2-3 gadu vecuma, jūs varat sākt saglabāt mazulī dabas noteikto kvalitāti - zinātkāri. Tieši tas ir pamatā mīlestībai uz mācīšanos, zināšanām.

Ir veidi, kā palīdzēt jums iedvest mīlestību mācīties:

- Grāmatas. Nevar mīlēt to, ko nedara mamma un tētis. Lasīšanas mīlestību var ieaudzināt, tikai lasot viņam grāmatas. Sāciet ar vieglām atskaņām, pievienojiet pasakas un stāstus, kad mazulis aug. Lasiet emocionāli. Tas ir vienīgais veids, kā saglabāt bērna interesi.

- Jauna diskusija. Interesējieties par bērna viedokli par noteiktiem ikdienas notikumiem, atgadījumiem, uzklausiet viņu. Palūdziet viņam paskaidrot, kāpēc viņš domā tā vai citādi. Dariet to uzmanīgi, "nespiediet". Tas iemācīs jūsu bērnam izteikt savu viedokli un domāt loģiski bez bailēm un apmulsuma.

- Spēles. Spēlējiet ar savu bērnu dažādās izglītojošās spēlēs. Ar trīsgadīgu kazlēnu var minēt jūsu un viņa izdomātas mīklas, skaitīt garām skrienošus suņus, nosaukt garām braucošo mašīnu krāsu. Ar lielāku bērnu jūs varat sākt spēlēt dambreti un pēc tam šahu. Varat izmēģināt aizraujošo pieredzi, kas pieejama vietnē http://bontoy.com.ua/catalog/nabory-dlya-opytov/.

- Neatkarība. Pēc iespējas ātrāk ļaujiet mazulim pašam darīt vienkāršas lietas: nomizojiet banānu, pabarojiet balodi. Kad jūsu bērns dodas uz skolu, neatkarība viņam palīdzēs mācībās.

- Tikai ar mēru. Nepārslogojiet savu mazuli. Dodiet viņam pietiekami daudz laika atpūsties. Bērna attīstība būs daudz veiksmīgāka, ja viņš varēs sapņot, sapņot un domāt par to, ko viņš ir iemācījies jaunu. Tas attīsta iztēli un ļauj saprast, ka mācīties, izzināt pasauli ir jautri.

Kā risināt problēmas, kas radušās studenta mācībās?

- Cieņa pret izglītību. Pirmkārt, vecākiem vajadzētu parādīt savam jau pieaugušajam bērnam, ka skolotāji ir cilvēki, kurus vienkārši vajag cienīt. Nevar kritizēt skolotājus un skolu bērna acu priekšā. Bērns visu paņem no tēva un mātes. Parādiet viņam, ka jūs interesē skolēna dzīve, sazinieties ar skolotājiem, piedalieties klases dzīvē. Tas parādīs gan bērnam, gan skolotājam, ka jums rūp jūsu dēls vai meita.

- Neļauties panikai. Uztveriet sava bērna atzīmes viegli. Pārrunājiet ar savu dēlu vai meitu tēmas, kuras viņš slikti apguva skolā. Palīdziet savam bērnam, parādiet savu līdzdalību un sniedziet atbalstu. Un bailes no mācīšanās pazudīs un pazudīs zinātkārei un zināšanu slāpēm.

Šie vienkāršie padomi palīdzēs jums tuvoties savam bērnam un iemācīs viņam mīlēt mācīšanos.