domov → diete Otroške tolpe. Kriminalne otroške in mladinske skupnosti, skupine in njihov negativni vpliv. Kultura najstniških tolp je bila na nivoju

Otroške tolpe. Kriminalne otroške in mladinske skupnosti, skupine in njihov negativni vpliv. Kultura najstniških tolp je bila na nivoju

Biti doma v otroški družbi pomeni znati se igrati po določenih pravilih.

Ta dan je za Anno postal prava nočna mora. Po pouku se je poskušala pogovoriti z dvojčkoma, a sta se predrzno obrnila stran od nje in začela šepetati med seboj. Na večerji so njeni prijatelji rekli: "Nočemo sedeti z ljudmi, kot si ti!"

Anna je sedela za drugo mizo, a ni mogla govoriti z nikomer - v paniki je gledala, kako so njeni prijatelji šepetali, se smejali in jo premeteno gledali.

Deklica se je počutila grozno. Kaj je naredila? Po šoli je poklicala Sarah, da bi izvedela, kaj je narobe, a ji je hladno odgovorila: "Ne kliči me več. Ne morem govoriti s tabo."

Nekaj dni pozneje je deklica Anni blebetala o tem, kaj sta dvojčici povedali v razredu: kdorkoli bo govoril z Anno, ne bo sprejet v njihovo skupino. Istega večera je Annina mati vstopila v otroško sobo in našla hčerko, ki je bridko jokala v postelji.

Zakaj nastajajo podjetja

Skupine so vedno obstajale v kateri koli otroški ekipi. Še posebej bujno pa cvetijo v srednji in srednji šoli. V starosti 11-13 let začnejo skoraj vsi fantje in dekleta ustanavljati podjetja in tajne družbe. Namesto da bi se igrali danes z enim, jutri z drugim, kot so se igrali v osnovnih razredih, se razbijajo v skupine. Tudi med šolskimi podjetji obstaja hierarhija – vaš šolar verjetno ve, kdo spada v katero skupino in na kateri stopnji je v šolskem »vrednostnem sistemu«.

Tipičen primer. grem v redna šola in takoj pritegne pozornost na skupino čednih šestošolk - verjetno najbolj priljubljena dekleta. Anna, Becky, Julia, Christina in Cathy sedijo za sredinsko mizo v šolski jedilnici, vsaka nosi rdeč pulover in cokle na nogah. siva barva, rjav lak na nohtih, črni žametni trakovi na zapestjih in lasje speti v francoska pletenica.

Jasno je, da sta dan prej o vsej tej formi - izrazu solidarnosti - razpravljala več ur po telefonu. Pogovor lepot je prepreden s posebnimi besedami ("major"), razpravami o vašem najljubšem raperju in brezpogojnimi izjavami o pomenu vegetarijanstva. In seveda prizanesljivo pravijo, da jim številni sošolci niso kos.

Ne sedite tukaj, - rečejo dekleta sarkastično, ko se nekdo želi usesti za njihovo mizo, - pogovarjamo se.

Med odmorom se zberejo ob Julijini omarici, si šepetajo skrivnosti in se smejijo, nato pa nenadoma oblikujejo krog in obrnejo hrbet dekletom, ki se jim skušajo približati. Veliko deklet bi si želelo biti del te družbe, a je brezupno. Navsezadnje je glavni cilj in glavni smisel skupine držati druge na distanci. Če se lahko kdo pridruži podjetju, kakšna je potem korist od tega?

Na nezadovoljstvo staršev si otroci v isti družbi prizadevajo biti čim bolj podobni drug drugemu. Cathy si je na primer že od nekdaj spletla čop, zdaj pa vsako jutro pridno spleta francoske kitke, saj Julia, Anna, Becky in Christina želijo, da bi bilo vseh pet videti enako. Sklenila sta tudi dogovor, da nobeden od njiju ne bo kadil sam.

Tudi sami smo se obnašali popolnoma enako. Samo v mojih časih smo nosili ravne lase s pažki, karirasta krila, govorili "kul" in poslušali Beatlese, v vsem drugem pa smo se obnašali enako. Spoštovanje pravil - tako imenovanih koncesij skupini - je nujno. To otrokom pomaga, da natančno ugotovijo, kdo je z njimi in kdo proti njim. Včasih se pravila uveljavljajo zelo ostro, saj otroci še nimajo izkušenj socialne komunikacije. Običajno se člani skupine dogovorijo, kako bodo zavračali tujce – zato lahko pogosto najbolj nasilni otroci končajo v isti družbi.

Zakaj si otroci želijo biti v družbi?

Spomnite se, kako težko in zmedeno se nam je zdelo življenje kot otroku. Zagotovo ste kdaj imeli občutek, da se pravila prijateljstva iz nekega razloga spreminjajo?

Dejansko v Srednja šola fantje in dekleta postanejo bolj iznajdljivi pri izbiri prijateljev. Prijateljstvo ni dovolj naključni znanec- potrebno je sovpadanje interesov in vrednot. Ta podobnost daje otroku poznan občutek varnosti, hkrati pa mu omogoča, da se loči od družine in se počuti kot del generacije. Otroške klike imajo veliko skupnega z družinami: navadno so sestavljene iz treh do šestih ljudi, ki preživijo veliko časa skupaj in si med seboj delijo svoje najbolj osebne težave.

Otroci pogosto tvorijo skupine pod vplivom okolja odraslih. To se zgodi, ko učitelji in starši nenehno primerjajo otroke in jih delijo v skupine glede na sposobnosti, videz in starost. V takšnem vzdušju se otroci veliko bolj zbadajo, ostreje se odzivajo na žalitve. Na primer, pogosto v prestižnih in dragih zasebnih šolah se otroci iz osnovnih razredov začnejo drug drugemu hvaliti s frizurami, torbami in elegantnimi dizajnerskimi predmeti. Tisti, ki se nimajo s čim pohvaliti, izkusijo vse »čare« prezirljivega odnosa vrstnikov.

Kljub težavam in skrbem staršev delitev otrok v skupine otrokom pomaga. Prvič, zavedajo se svojega mesta v šolski hierarhiji, drugič pa obvladajo najpomembnejša načela prijateljstva – na primer, da najintimnejšega ne delijo s prvim, ki ga srečajo. Tretjič, komunikacija v podjetju daje življenjske izkušnje in veščine za reševanje najpomembnejših problemov: kako se počuti zavrnjena oseba; koliko lahko popustite interesom skupine; kaj je zvestoba in izdaja; zakaj se prijateljstvo konča.

Kaj skrbi starše?

Dekleta težje obstajajo v otroški skupini. Dr. Thomas J. Berndt, psiholog za odnose z otroki, je opredelil glavne razlike med fantki in deklicami:

dekleta so bolj izbirčna. Če dekle poskuša vstopiti v družbo štirih deklet, najverjetneje ne bo sprejeta. V istem položaju bo družba fantov bolj naklonjena začetniku;
dekleta so veliko bolj zaskrbljena kot fantje, da jih bodo izključili iz družbe in da bodo drugi izdali interese skupine;
ker dekleta preživijo več časa z eno prijateljico, so bolj nagnjena k ljubosumju in tekmovalnosti v družbi;
tako dekleta kot fantje obožujejo ogovarjanje, vendar dekleta raje razpravljajo o mislih in čustvih drugih, fantje pa raje dejanja.

Vsi starši neradi slišijo, ko njihovi otroci govorijo grde stvari o tistih, ki niso del njihove družbe. Thomas Berndt pa meni, da ima to tudi svoje prednosti: otroci ogovarjanje uporabljajo kot sredstvo za krepitev odnosov v skupini. To je le poskus postavljanja lastnih standardov.

Druga težava, ki skrbi odrasle, je strah, da bo družba slabo vplivala na otroka. Dejansko se lahko otrok v kateri koli starosti začne gnusno obnašati, samo da ne ostane sam. Ko se dva najboljša prijatelja odločita, da se bosta zoperstavila nekomu, ju ponavadi zanese in skušata drug drugega preseči z draženjem, brcanjem, potiskanjem in klofutanjem vseh po vrsti.

Namesto prepovedovanja takšnih prijateljstev raje naučite otroka, naj ohrani lastno linijo vedenja. In dokler ne boste prepričani, da lahko zdrži naslednji grdi trik svojih prijateljev, poskušajte zagotoviti, da preživijo čas samo v vaši hiši ali pod vašim nadzorom.

Kljub navidezni povezanosti otroška podjetja hitro razpadejo. Nekdo je na nekoga ljubosumen, nekdo se z nekom skrega in kmalu otroci odkrijejo, da je med njima veliko manj skupnega, kot so sprva mislili.

Eden od razlogov, zakaj so skupine tako krhke, je, da se otroci med 8. in 14. letom starosti hitro spreminjajo, tako fizično kot čustveno. To se je zgodilo Samu: v osmem razredu je njegov najboljši prijatelj nenadoma zrasel za 10 cm, začel igrati za košarkarsko ekipo in tam spoznal nove prijatelje. In Sam, navdušen nad računalnikom, se je pridružil drugim fantom s podobnimi interesi, med katerimi se je eden izkazal za pravega računalniškega genija!

AT šolska letačas se dojema drugače. Tudi dva tedna se otroku, ki ni sprejet v družbo, lahko zdita neskončna. In na splošno, razen v redkih primerih, podjetja redkokdaj obstajajo več kot eno šolsko leto.

Kako pomagati otroku

Nekateri otroci se sami spopadajo z iskanjem primerne družbe in samopotrjevanjem v njej. Drugi potrebujejo pomoč staršev. Na primer, kot je Gary, ki je prišel k nova šola in kmalu se je znašel predmet preganjanja enega tipa. Ker Gary ni imel časa za sklepanje prijateljstev, ga nihče ni podpiral.

Starši so sinu pomagali, da se je počutil manj ranljivega. Oče ga je vpisal v bobnarski studio, ob vikendih pa je sina treniral na nogometnem igrišču. Kmalu je bil Gary sprejet v nogometno ekipo in imel je svojo skupino prijateljev.

Biti nov v šolski skupnosti je za vašega otroka stresna situacija. V skupinah, ki na šoli obstajajo že nekaj let, so se že razvili določeni odnosi. Če se otroci v takih družbah počutijo negotove, bodo do prišleka verjetno sumničavi. Mislijo si: kaj pa če bo spremenil odnose v našem podjetju? Nenadoma me bo premagal najboljši prijatelj?

Zato, če je le mogoče, šole ne menjajte sredi šolskega leta – še posebej, ko je otrok starejši od osem let. V tem času so otroci že vdrli v podjetja in vaš otrok bo morda dolgo časa, do konca leta, ostal tujec.

A kaj ko mora sin ali hči priti k sebi nov razred? Otroku v tej situaciji lahko pomagate, če se spomnite svojega otroštva. Odrasli podcenjujejo pomen "pravilnega" oblačenja za status otroka. Odpeljite sina ali hčer v šolo, preden se tam začne učiti. Poglejte, kako so drugi otroci oblečeni in kakšne frizure nosijo – če so določeni čevlji ali kavbojke enega modela posebej modni, jih poskusite kupiti svojemu otroku. Seveda se prepričajte, da si tega sam želi, saj so nekateri zelo radi drugačni od drugih.

Naučite svojega otroka, da se na morebitne pripombe in posmeh v njihovo smer odzove mirno in s humorjem – od tega, kako se bo na to odzval že od samega začetka, je odvisno, kakšen bo odnos do njih v prihodnosti.

Postopek včlanitve v skupino je vedno enak. Tukaj sedemletni Robbie vidi skupino dečkov, ki se med odmorom igrajo z žogo. Robbie se jim zelo želi pridružiti, a ne ve, kako. Rezultat je odvisen od tega, kaj zdaj počne - ali bo sprejet v igro in v družbo ali ne.

Kaj naj naredi Robbie? Vzemite si čas in bodite pozorni na dogajanje. Sedite na rob skupine in opazujte vedenje drugih. Nato počasi in neopazno poskusite vstopiti v igro. Tukaj je Robbie začel teči skupaj z drugimi ob robu igrišča, ne da bi poskušal zgrabiti žogo. Nato je izmenjal nekaj besed s fantom, ki je tekel naokoli, in končno, ko je bilo videti, da so ga vsi sprejeli v igro, je eden od fantov zavpil: "Hej, Rob, ujemi!" In šele ko se je nekaj časa igral, si je Robbie upal predlagati novo pravilo igre.

Če bi deček poskušal brez slovesnosti vstopiti v družbo nekoga drugega, takoj izpodbijati pravila in poskušati nadzorovati situacijo, ne da bi razumel odnos med otroki, najverjetneje ne bi bil sprejet v to skupino. Direktno vprašanje "Lahko igram tudi jaz?" bi lahko pomagal le, če ni bil naslovljen na ekipo, ampak na enega otroka.

Mimogrede, pozitiven odnos in dobro razpoloženje sta odlična "tableta", ki otroku pomaga vzpostaviti odnose z drugimi otroki. V otroštvu, ko sem šel v novo šolo, mi je oče govoril, naj bom z vsemi prijazen, naj se večkrat nasmejim in naj ne vsiljujem preveč svojega mnenja. In vedno je delovalo!

Pozna 80. in zgodnja 90. leta so bila težka obdobja. Ideologija je propadala, ena doba se je končevala, mladi, ki so odraščali v razmerah usedanja nekdanjih vrednot, pa niso vedeli, kaj bi sami s sabo. Spet se je pojavila delitev na okrožja, cvetela je najstniška krutost, poskušali pa so tudi številni obsojenci, ki so na vse načine poveličevali romantiko tatov.

Posledično je bilo v zgodnjih devetdesetih preprosto nerealno hoditi po tujem območju in ne biti pretepen, srečanje z dekletom iz drugega dela mesta pa je bilo pravo junaštvo. Kakšne so bile najstniške tolpe v 90. letih?

V velikih mestih so večnadstropne hruščovke in dobra rodnost preteklih let državi zagotovili ogromno mladih, ki so se zgrinjali v jate in se ponosno imenovali tolpe. Imenovali so jih različno, nekateri so bili poimenovani po imenu okrožja (Zarechensky, Nizovsky, tovarna), ki je prevzel ime vodje, ali kot so takrat rekli "krmila" (Golubtsovsky, biki), nekdo je bil imenovan po vrsti hobijev (šport, kovinarji, neformalno).

Sestavo odreda ali tolpe so sestavljali staršaki - mladi moški, stari 17-18 let, mladi, 15-16, in šketi, šesterci - 14 in mlajši. Najbolj avtoritativni od Staršakov je vedno stal na čelu: moral je imeti dobre fizične podatke in biti dober govornik in organizator.

O kandidaturi osebe, ki se je pridružila skupini, so razpravljali na srečanjih, običajno so potekala "za garažami" ali v gazebosih vrtcev. Kandidat je moral opraviti ognjeni krst - skozi ozemlje sovražne tolpe in pohabiti člana sovražne skupine.

Običajno so streljali iz samohodnih pušk, »zažigali« v zadnjico ali pa so zvečer gledali in tolkli z armaturami ali železnimi palicami z ograje. Novinca so opazovali in ocenjevali, ne da bi imel pravico do sodelovanja: bil je strahopetec ali pa je častno opravil test, nakar je bil vpisan v ustrezno starostno skupino.

Vsaka najstniška tolpa je želela biti podobna mafijski skupini odraslih. Ločene velike tolpe mladih so poskušale nadzorovati trge, a so jih od tam zelo hitro izgnale prave mafijske tolpe, ki so razlagale, kaj je kaj, vendar so v svoje vrste jemale posebej nadarjene ljudi. Tako so zgodovinsko gledano tolpe najstnikov "pokrivale" plesišča in klube.

Nemogoče je bilo priti pogledat film ali diskoteko, če nisi iz svojega kraja in ni bilo nekaj močnih fantov za tvojo ramo. Vsi v mestu so vedeli, da bo plesišče na takem in takem območju varovano, in nastop na njem je pomenil dati razlog za sprožitev krvavega pokola.

Brutalnost bitk se je v različnih mestih razlikovala, večje ko je mesto, več okrožij in tolp, močnejša je bila konkurenca in boji. V zgodnjih 90-ih je bilo v milijonarjih do 15-20 različnih tolp, ki so se združevale v zavezništva, se borile in urejale "puščice", na katerih se je včasih na vsaki strani borilo do 500 udeležencev. Orožje in strelivo za takšne bitke so izdelovali skupaj.

Posebej cenjeni so bili "puškarji" - najstniki, ki so delali ali študirali na tehničnih šolah, bili ključavničarji in so na splošno imeli dostop do strojev in tovarn. Lahko bi ukradli pogrešane in preprosto izdelali orožje po urah. Izdelovali so bakrene cevi vžigalnikov, jih polnili z ležaji, ki so preluknjali dvocentimetrsko desko, polnili sampopale s koščki žebljev in nastreli, izdelovali granate iz industrijskih vžigalnikov, jih polnili z žveplom, ki so ga strgali z vžigalic.

Dostop do takšnega orožja so imeli praviloma le starejši. Mlajši člani odreda so se na srečanjih borili z netopirji, rezi cevi, armaturami, navitimi kolesarskimi verigami okoli rok. Takrat je bilo nemogoče privesti do kazenske odgovornosti za povzročitev hudih poškodb ali celo smrti - v ruski policiji je bilo, prvič, dovolj "primerov za odrasle", in drugič, preprosto ni bilo ustreznega zakonodajni okvir, po katerem je bilo mogoče privabiti najstnika, mlajšega od 18 let.

Najstniške tolpe so se financirale z izsiljevanjem šolarjev in dijakov poklicnih šol. Vsak najstnik na njegovem območju, ki ni bil član tolpe, je moral vsak dan dati "vsoto za kosilo", če je želel živeti in zdrav priti do svojega študijskega kraja in nazaj.

Čeprav so dekleta in odrasle običajno pustili pri miru, so bili primeri brutalnega pretepanja odraslih moških, ki so mislili, da bodo imeli opravka z "arogantnimi nesramniki" ali pa so menili, da jih je treba "sugerirati". Poleg tega so najstniške tolpe obkrožile "lumpe" - šotore, ki jih je bilo v devetdesetih letih veliko, ukradli so iz skladišč hrane in veleprodajnih skladišč, ukradeno blago pa preprodajali pravim banditom.

Kultura najstniških tolp je bila na nivoju

Poslušati naj bi Viktorja Tsoja, Nautilusa Pompiliusa ali Status Quo. Nosite dolgi lasje, ki je bil metalec, neformalec, reper, je veljal za "zapadlo" in če so člana skupine videli na podoben način, so ga pretepli in odgnali. Veljalo je za častno ukvarjati se s katero koli športno sekcijo, študirati nekje drugje, obiskovati glasbene šole ali druge kroge - veljalo je za hud "zashkvar". Imenovali so jih »kormorani« in »šmirji« in se jim še posebej vneto posmehovali.

Presenetljivo je, da prava mafija ni odobravala takšnega najstniškega gibanja. Štelo se je za ponižujoče priti na "pograde" pod huliganskim ali narkomanskim člankom; v zaporu se član najstniške tolpe ni dvignil nad "šesterico" in hierarhijo, razen če je seveda sedel zaradi česa resnejšega .

Z izboljšanjem gospodarskih razmer v državi so tolpe začele postopoma propadati in nižati starostni prag. Neugodni najstniki, stari 17-18 let, so že lahko našli zdravo službo, stopnja zaposlenosti mladih se je dvignila in tam, kjer prej ni bilo mogoče mirno hoditi, so začeli hoditi brez strahu.

Del agresivne mladine, ki je nedvomno ostala in prerasla v nogometne navijače, skinheade. Ta gibanja še vedno organizirajo svoje akcije in bitke, vendar so na srečo daleč od množičnosti in razsežnosti 90. let.

Biti svoj v otroški družbi pomeni znati se igrati po določenih pravilih.

Septembra sta v sedmi razred prišli dve novi dvojčici, kjer so se šolale tri prijateljice: Anna, Sarah in Melanie. Po nekaj tednih je vseh pet že držalo skupaj. Toda nekega ponedeljka v novembru je Anna v svoji omarici našla zmečkan listek z napisom: "Misliš, da si kul, a poznamo tvojo skrivnost. Klub." Ta dan je za Anno postal prava nočna mora. Po pouku se je poskušala pogovoriti z dvojčkoma, a sta se predrzno obrnila stran od nje in začela šepetati med seboj. Na večerji so njeni prijatelji rekli: "Nočemo sedeti z ljudmi, kot si ti!" Anna je sedela za drugo mizo, a ni mogla govoriti z nikomer - v paniki je gledala, kako so njeni prijatelji šepetali, se smejali in jo premeteno gledali. Deklica se je počutila grozno. Kaj je naredila?

Po šoli je poklicala Sarah, da bi izvedela, kaj je narobe, a ji je hladno odgovorila: "Ne kliči me več. Ne morem govoriti s tabo." Nekaj dni pozneje je deklica Anni blebetala o tem, kaj sta dvojčici povedali v razredu: kdorkoli bo govoril z Anno, ne bo sprejet v njihovo skupino. Istega večera je Annina mati vstopila v otroško sobo in našla hčerko, ki je bridko jokala v postelji.

Zakaj nastajajo podjetja

Skupine so vedno obstajale v kateri koli otroški ekipi. Še posebej bujno pa cvetijo v srednji in srednji šoli. Med 11. in 13. letom začnejo skoraj vsi fantje in dekleta ustanavljati podjetja in tajne družbe. Namesto da bi se igrali danes z enim, jutri z drugim, kot so se igrali v osnovnih razredih, se razbijajo v skupine. Tudi med šolskimi podjetji obstaja hierarhija – vaš šolar verjetno ve, kdo spada v katero skupino in na kateri stopnji je v šolskem »vrednostnem sistemu«.

Tipičen primer. Stopim v navadno šolo in takoj opazim skupino čednih šestošolk – verjetno najbolj priljubljenih deklet. Anna, Becky, Julia, Christina in Katie sedijo za sredinsko mizo v šolski jedilnici, vsaka nosi rdeč pulover, sive cokle na nogah, rjav lak za nohte, črne žametne trakove na zapestjih in lase spete v francosko kito. Jasno je, da sta dan prej o vsej tej formi - izrazu solidarnosti - razpravljala več ur po telefonu. Pogovor lepot je prepreden s posebnimi besedami ("major"), razpravami o vašem najljubšem raperju in brezpogojnimi izjavami o pomenu vegetarijanstva. In seveda prizanesljivo pravijo, da jim številni sošolci niso kos.

Ne sedite tukaj, - rečejo dekleta sarkastično, ko se nekdo želi usesti za njihovo mizo, - pogovarjamo se.

Na nezadovoljstvo staršev si otroci v isti družbi prizadevajo biti čim bolj podobni drug drugemu. Cathy, denimo, si je vedno naredila čop, zdaj pa si vsako jutro pridno splete francoske kitke, saj Julia, Anna, Becky in Christina želijo, da je vseh pet videti enako. Sklenila sta tudi dogovor, da nobeden od njiju ne bo kadil sam. Tudi sami smo se obnašali popolnoma enako. Samo v mojih časih smo nosili ravne lase s pažki, karirasta krila, govorili "kul" in poslušali Beatlese, v vsem drugem pa smo se obnašali enako.

Spoštovanje pravil - tako imenovanih koncesij skupini - je nujno. To otrokom pomaga, da natančno ugotovijo, kdo je z njimi in kdo proti njim. Včasih se pravila uveljavljajo zelo ostro, saj otroci še nimajo izkušenj socialne komunikacije. Običajno se člani skupine dogovorijo, kako bodo zavračali tujce – zato lahko pogosto najbolj nasilni otroci končajo v isti družbi.

Zakaj si otroci želijo biti v družbi?

Spomnite se, kako težko in zmedeno se nam je zdelo življenje kot otroku. Zagotovo ste kdaj imeli občutek, da se pravila prijateljstva iz nekega razloga spreminjajo? Dejansko postanejo fantje in dekleta v srednji šoli bolj iznajdljivi pri izbiri prijateljev. Za prijateljstvo naključno poznanstvo ni več dovolj - potrebno je naključje interesov in vrednot. Ta podobnost daje otroku poznan občutek varnosti, hkrati pa mu omogoča, da se loči od družine in se počuti kot del generacije. Otroške klike imajo veliko skupnega z družinami: navadno so sestavljene iz treh do šestih ljudi, ki preživijo veliko časa skupaj in si med seboj delijo svoje najbolj osebne težave. Otroci pogosto tvorijo skupine pod vplivom okolja odraslih. To se zgodi, ko učitelji in starši nenehno primerjajo otroke in jih delijo v skupine glede na sposobnosti, videz in starost. V takšnem vzdušju se otroci veliko bolj zbadajo, ostreje se odzivajo na žalitve. Na primer, pogosto v prestižnih in dragih zasebnih šolah se otroci iz osnovnih razredov začnejo drug drugemu hvaliti s frizurami, torbami in elegantnimi dizajnerskimi predmeti. Tisti, ki se nimajo s čim pohvaliti, izkusijo vse »čare« prezirljivega odnosa vrstnikov.

Kaj skrbi starše?

Dekleta težje obstajajo v otroški skupini. Dr. Thomas J. Berndt, psiholog za odnose z otroki, je opredelil glavne razlike med fantki in deklicami:

Dekleta so bolj izbirčna. Če dekle poskuša vstopiti v družbo štirih deklet, najverjetneje ne bo sprejeta. V istem položaju bo družba fantov bolj naklonjena začetniku;

Dekleta so veliko bolj zaskrbljena kot fantje, da jih bodo izključili iz družbe in da bodo drugi izdali interese skupine;

Ker dekleta preživijo več časa z eno prijateljico, je večja verjetnost, da bodo v družbi ljubosumna in tekmovalna;

Tako dekleta kot fantje obožujejo ogovarjanje, vendar dekleta raje razpravljajo o mislih in čustvih drugih, fantje pa raje dejanja.

Skupine in podjetja se veliko pogosteje pojavljajo v velike šole kot pri majhnih. Toda to ne pomeni, da bo otroku v majhni šoli lažje - navsezadnje tisti, ki niso sprejeti v skupino, ostanejo tukaj izobčenci in ne morejo organizirati drugega podjetja. Kljub navidezni povezanosti otroška podjetja hitro razpadejo. Nekdo je na nekoga ljubosumen, nekdo se z nekom skrega in kmalu otroci odkrijejo, da je med njima veliko manj skupnega, kot so sprva mislili. Eden od razlogov, zakaj so skupine tako krhke, je, da se otroci med 8. in 14. letom starosti hitro spreminjajo, tako fizično kot čustveno. To se je zgodilo Samu: v osmem razredu je njegov najboljši prijatelj nenadoma zrasel za 10 cm, začel igrati za košarkarsko ekipo in tam spoznal nove prijatelje. In Sam, navdušen nad računalnikom, se je pridružil drugim fantom s podobnimi interesi, med katerimi se je eden izkazal za pravega računalniškega genija!

V šolskih letih se čas dojema drugače. Tudi dva tedna se otroku, ki ni sprejet v družbo, lahko zdita neskončna. In na splošno, razen v redkih primerih, podjetja redkokdaj obstajajo več kot eno šolsko leto.

Kako pomagati otroku

Nekateri otroci se sami spopadajo z iskanjem primerne družbe in samopotrjevanjem v njej. Drugi potrebujejo pomoč staršev. Na primer, kot je Gary, ki je prišel v novo šolo in kmalu postal predmet nadlegovanja s strani enega fanta. Ker Gary ni imel časa za sklepanje prijateljstev, ga nihče ni podpiral. Starši so sinu pomagali, da se je počutil manj ranljivega. Oče ga je vpisal v bobnarski studio, ob vikendih pa je sina treniral na nogometnem igrišču. Kmalu je bil Gary sprejet v nogometno ekipo in imel je svojo skupino prijateljev. Biti nov v šolski skupnosti je za vašega otroka stresna situacija. V skupinah, ki na šoli obstajajo že nekaj let, so se že razvili določeni odnosi. Če se otroci v takih družbah počutijo negotove, bodo do prišleka verjetno sumničavi. Mislijo si: kaj pa če bo spremenil odnose v našem podjetju? Kaj če mi vzame najboljšega prijatelja? Zato, če je le mogoče, šole ne menjajte sredi šolskega leta – še posebej, ko je otrok starejši od osem let. Do tega trenutka so se otroci že razdelili v podjetja in vaš otrok bo morda dolgo časa, do konca leta, ostal tujec.

Kaj pa, če mora vaš sin ali hči priti v nov razred? Otroku v tej situaciji lahko pomagate, če se spomnite svojega otroštva. Odrasli podcenjujejo pomen "pravilnega" oblačenja za status otroka. Odpeljite sina ali hčer v šolo, preden se tam začne učiti. Poglejte, kako so drugi otroci oblečeni in kakšne frizure nosijo – če so določeni čevlji ali kavbojke enega modela posebej modni, jih poskusite kupiti svojemu otroku. Seveda se prepričajte, da si tega sam želi, saj so nekateri zelo radi drugačni od drugih. Naučite svojega otroka, da se na morebitne pripombe in posmeh v njihovo smer odzove mirno in s humorjem – od tega, kako se bo na to odzval že od samega začetka, je odvisno, kakšen bo odnos do njih v prihodnosti.

Mnogi otroci ne najdejo prijateljev, ker ne znajo sklepati prijateljstev, so preveč plašni in sramežljivi. Seveda, če je otrok po naravi samotar, ga ni treba siliti v katerokoli otroško skupino. Vendar morate biti prepričani, da se v težki situaciji ne bo obotavljal obrniti na pomoč prijateljev.

Vsi se občasno srečujemo z odraslimi, ki se ne znajo razumeti z drugimi - preveč se prepirajo ali vsiljujejo svoje stališče ali jih ne zanima nihče drug kot oni sami. V takih primerih rečemo: "Sploh ne zna komunicirati." Podobno lahko otrokom primanjkuje komunikacijskih veščin. Toda za razliko od odraslih otroci takoj postanejo žrtve svojih vrstnikov – zavračajo jih, zbadajo ali zasmehujejo. Zato se mora otrok med petim in trinajstim letom naučiti komunicirati in sklepati prijateljstva, včasih tudi s pomočjo starševskih navodil. Postopek včlanitve v skupino je vedno enak. Tukaj sedemletni Robbie vidi skupino dečkov, ki se med odmorom igrajo z žogo. Robbie se jim zelo želi pridružiti, a ne ve, kako. Rezultat je odvisen od tega, kaj zdaj počne - ali bo sprejet v igro in v družbo ali ne. Kaj naj naredi Robbie? Vzemite si čas in bodite pozorni na dogajanje. Sedite na rob skupine in opazujte vedenje drugih. Nato počasi in neopazno poskusite vstopiti v igro. Tukaj je Robbie začel teči skupaj z drugimi ob robu igrišča, ne da bi poskušal zgrabiti žogo. Nato je izmenjal nekaj besed s fantom, ki je tekel naokoli, in končno, ko je bilo videti, da so ga vsi sprejeli v igro, je eden od fantov zavpil: "Hej, Rob, ujemi!" In šele ko se je nekaj časa igral, si je Robbie upal predlagati novo pravilo igre. Če bi deček poskušal brez slovesnosti vstopiti v družbo nekoga drugega, takoj izpodbijati pravila in poskušati nadzorovati situacijo, ne da bi razumel odnos med otroki, najverjetneje ne bi bil sprejet v to skupino. Direktno vprašanje "Lahko igram tudi jaz?" bi lahko pomagal le, če ni bil naslovljen na ekipo, ampak na enega otroka.

Naša moderna kultura je začela izgubljati nekdanji družbeni okvir. Stare stereotipe so nadomestila nova pravila. Tudi javnost je doživela zunanje in notranje spremembe. Zagotovo ste morali na ulicah srečati mlade ljudi z izjemnim videzom. Pojavile so se mladinske skupine. Subkulture mladih so različna združenja s skupnimi vrednotami, odnosi in tradicijami.

Je pojav tovrstnih skupin dober za našo družbo? In kaj storiti, če je vaš otrok sam podpornik ene od subkultur? Odgovore boste našli z branjem tega članka.

Kako nastajajo mladinska podjetja?

Človek je družbeno bitje. Vsak od njih ima svoje hobije, interese, poglede na življenje. In na neki točki želi komunicirati s tistimi ljudmi, ki jih delijo. Torej obstajajo otroška podjetja, ki temeljijo na skupnem pogledu na življenje, ki je zanje pomembno. S svojimi pravili, vrednotami in stališči.

Že v zgodnja starost, ko otrok zapusti družino, najprej v Vrtec, kasneje pa v šolo, prispeva h krepitvi vloge komunikacije z vrstniki. Pojavijo se prva podjetja, ki temeljijo na skupnih interesih, podobnosti značaja otrok. Praviloma so nestabilni, začasni.

AT osnovna šola pojavijo se prvi prijatelji. Podjetja pridobijo trajnejšo sestavo, katere glavna dejavnost je skupna igra, zanimanje, hobiji. V srednji šoli so skupine zgrajene na spoštovanju, razumevanju drug drugega in skupnih pogledih na življenje. Njihova sestava je bolj stalna in najstnik zelo težko pride v že oblikovano skupino.

Starostne skupine in družbe, zaprte in izolirane od odraslih, nastanejo, ker otroke začnejo skrbeti in zanimati tista vprašanja, o katerih lahko odkrito in brez zadržkov razpravljajo le z ljudmi, ki so mu po duši zelo blizu.

Zakaj otrok potrebuje družbo?

Združevanje ljudi v skupine glede na interese, pogled na svet se imenuje subkultura. Glavne funkcije:

socializacija;
lajšanje stresa;
spodbujanje ustvarjalnosti;
nadomestilo.

Družba je preprosto potrebna vsakemu človeku za normalno življenje harmoničen razvoj in obstoj. Omogoča samoaktualizacijo, da pokažejo sebe in svoje zmožnosti. Velika vloga in komunikacija, ki je nujna za oblikovanje osebnosti. Vsak najstnik potrebuje podporo in razumevanje.

Najstniško podjetje je sposobno vsakemu članu dati zaupanje, ga narediti močnejšega.

Gospodinjska opravila in dolžnosti, študij najstniku vzamejo veliko energije. Prenapetost, nakopičena utrujenost lahko povzroči živčno izčrpanost. Obnovitev moči in lajšanje stresa prispeva k dobremu počitku. Namreč delati tisto, kar imaš rad, o tem razpravljati s prijatelji v družbi.

Podjetja, ki združujejo ljudi z enakimi interesi, prispevajo k razvoju ustvarjalnosti in talentov vsakega od svojih članov. Ko razpravljajo o svojih idejah ali jih izvajajo, delujejo kot ekipa. Izražajo svoje ideje, jih razpravljajo in razvijajo.

celo zaupljiv odnos v družini ne dajajte svobode govora, ki jo najstnik čuti v njegovi družbi. V njem se lahko mirno pogovori o vseh vprašanjih, ki ga zadevajo in o katerih si doma ne bi upal. In če je to družba, ki je nastala na podlagi skupnih interesov, potem se v njej počuti udobno, medtem ko ga doma morda preprosto ne razumejo ali ne odobravajo njegovega hobija.

Najstnik, ki v družini ni bil deležen topline, ljubezni in pozornosti, hiti na ulico in jih išče.

Kako podjetje vpliva na otroka?

Vpliv podjetja na otroka je nedvoumen. Mladostniška skupina pa lahko prispeva tako k uspešni socializaciji najstnika v življenje kot vodi k asocialnemu vedenju. V adolescenci aktivno poteka oblikovanje vrednot in odnosov otroka do življenja. Njegove avtoritete in idoli so odločni. Pogosto prav v tem obdobju starši izgubijo vpliv na otroke.

Podjetje daje nova čustva, dogodivščine. Otrok, ki želi obdržati svoj položaj v skupini, se prilagaja njenim pravilom. Vsaka skupina ima praviloma svojega vodjo ali "vodjo", ki ga odlikujejo oblastnost, kategoričnost, samozavest in samozavest, drznost, nesramnost in krutost.

Skupne ideje in cilji, ki združujejo otroke v skupine, imajo včasih različne poglede na to, kako jih doseči. Ni pa vsak otrok sposoben odločiti, da se upre svoji družbi, njihovemu vplivu. Strah pred zavrnitvijo, izključitvijo otroka spodbuja k nepremišljenim, nepremišljenim dejanjem. Včasih tudi proti njihovi volji.

Neformalne skupine

Danes obstaja veliko različnih neformalnih subkultur. Subkulture mladih so:

goti;
skinheads;
grafitarji;
rockerji, punkerji, metalci, raperji in drugi.

Vse neformalne mladinske subkulture imajo svoje posebne ideje in vrednote. Imajo svoje atribute, stil oblačenja. Na primer, predstavniki subkulture Emo opredeljujejo svoje življenje s tremi vrednotami: čustvi, občutki, razumom. Vse, kar se zgodi v njihovem življenju, doživljajo globoko in izzivalno. Rockerji, pankerji, metalci in reperji so neformalne skupine, ki se oblikujejo na podlagi glasbenih preferenc.

Glavna značilnost neformalnih subkultur je njihova povezanost, ki se kaže v negativnem odnosu članov skupine do splošno sprejetih norm in pravil. Pogosto so njihovi življenjski cilji in vrednote v nasprotju z univerzalnimi. In nezakonita ali kriminalna dejanja se uporabljajo za doseganje ciljev skupine.

Kaj skrbi starše?

Zaskrbljenost staršev, ko njihov otrok doseže adolescenca, dovolj. Skrbi jih, ali bo njihov otrok našel svojo družbo, ali bo zavržen, izobčenec. In če ugotovi, kako bo podjetje vplivalo nanj, ali bo spodkopalo avtoriteto njegovih staršev.

Starše skrbi tudi, kako bo podjetje vplivalo na uspešnost v šoli. Ali se bo njegovo vedenje, odnos do življenja, starši spremenili? Pogosto združevanje otroka tako očara, da spremeni ne le svoj način življenja, ampak tudi videz. Neformalna združevanja lahko popolnoma spremenijo človeka.

V podjetjih otrok najprej poskusi alkohol, kadi in v nekaterih tudi mamila. Vsak odrasel skrbi, ali se bo njegov otrok lahko uprl skupini, zagovarjal svoja stališča

Pomagajte otroku

Pogosta napaka mnogih staršev je kategorična prepoved komuniciranja z družbo, ki jim ni všeč za svojega otroka. To otroka ne ščiti pred vplivom te družbe, ampak ga, nasprotno, odbija od staršev.

Pravilna taktika vedenja odraslega ne more samo pomagati otroku, ampak tudi povrniti njihovo avtoriteto zanj. Pomembno je, da ste vedno pripravljeni pomagati. Znajte poslušati svojega otroka. Ne dovolite obsojanja zoper njega in poudarjanja njegovih pomanjkljivosti, saj so najstniki zelo ranljivi in dovzetni za kritiko.

Pomembno je pravilno in neopazno preusmeriti njegovo zanimanje s "slabe" družbe na nekaj novega. Vključite otroka. Popolnoma zadovoljite njegovo željo po avanturi. Druga možnost je, da pišete na športne sekcije krepitev podobe otroka. Na primer boks, karate, karting, turizem ali arheologija. S pojavom novega hobija, morda nastankom novega podjetja.

Ustanovitev pravi razlog varstvo otrok v slaba družba dovolil, da ga, ko bo izločen, vrne družini. Morda v razredu ni sprejet ali ponižan, počuti se kot izobčenec, zato za nadomestilo poišče zaščito na strani.

Mladinske subkulture niso vedno slabe. Konec koncev je veliko skupin v naši državi ustvarjenih za pomoč in korist človeštva. Kot v znanem delu Arkadija Gaidarja "Timur in njegova ekipa."

Za nas kot starše je zelo pomembno, da dejavnosti najstnika usmerimo prav v doseganje dobrih del. In vzbuditi ljubezen do lepega in dobrega. Pri tem nam bodo pomagali motivirani stavki, ki bi jih otroci morali slišati.

Sorodne objave:

Zanimivo je: