Ebeveynler için tavsiye niteliğinde ve tavsiye niteliğinde pratik materyal posteri. Dosya "Yakında okula gideceğiz. Ebeveynler için klasör taşıyıcıları Konuyla ilgili materyal (genç grup) Hazırlık grubu için hareketler

Klasör kaydırıcısı "Sonbahar": iki ila yedi yaş arası çocukların ebeveynleri için üç klasör

Klasör - "Sonbahar"ı taşı: üç klasör - sonbahar hakkında çocuklar için resimler, şiirler ve görevler içeren anaokulu kaydırıcıları.

Klasör kaydırıcısı "Sonbahar"

Bu makalede, üç klasör bulacaksınız - farklı yaşlardaki çocukların ebeveynleri için sonbahar slaytları ve bunları kullanmak için yararlı fikirler:

1. erken yaştaki "Sonbahar" klasörü (2 ila 3 yıl arası),
2. ilkokul öncesi çağındaki çocuklar için "Sonbahar" klasörü (3-4 yaş arası çocuklar için),
3. okul öncesi çağındaki (5-7 yaş) çocuklar için "Sonbahar" klasörü.

Her klasör 10 sayfa içerir ve siz ve çocuklarınız için en ilginç olanları seçebilir ve bunları herhangi bir sırayla düzenleyebilirsiniz. Bu nedenle, sayfaları özel olarak numaralandırmadık.

Tüm klasörler - bu makaledeki "Sonbahar" konulu hareketler ücretsiz olarak indirilebilir ve yazıcıda yazdırın. Bu yazıda indirme linklerini aşağıda verdim.

Klasörler - okul öncesi çocuklar için "Sonbahar" kaydırıcıları: klasörlerin içeriği

Üç klasörün her biri sayfaları içeriyordu:

• Bu yaştaki bir çocuk sonbahar hakkında ne biliyor - ona ne anlatacak.
• Bir çocukla izlemek için sonbahar hakkında resimler.
• Sonbahar oyunları ve deneyleri geliştirmek.
• Çocuklara okumak ve ezbere öğrenmek için sonbahar hakkında şiirler.

Her sayfa bir yatay sayfa biçimine sahiptir - A4 (dikey olarak yerleştirilmiş).

Her klasörün materyali, çocukların yaşı ve tüm metodolojik gereksinimler dikkate alınarak tasarlanmıştır. okul öncesi çocukları çevrelerindeki dünyayla tanıştırmak.

Tüm klasör sayfaları renkli ve parlak, gerçekçi ve resimlerin çocukla birlikte görülebileceği ve doğadaki sonbahar olaylarını tartışabileceği şekilde tasarlanmıştır.

Her klasörde ayrı bir ruh hali yaratmak ve sonbahara bir çocuğun gözünden bakmak için çok uğraştık! Ve ayrıca hepinize - okuyucularımıza - neşeli bir ruh hali ve gülümsemeler getirmek için! Bu nedenle, klasörler çok parlak ve nazik, çok güneşli ve sıcaklığımızı size getirdi!

Klasörlerin yazarları - "Sonbahar" değiştirir: Ben, Valasina Asya, okul öncesi pedagoji alanında Pedagojik Bilimler Adayı, öğretmen-uygulayıcı, bu "Yerli Yol" web sitesinin yazarı. Ve tasarımcı Anna Novoyarchikova.

Klasör-kitapların tüm materyalleri arkadaşlara, meslektaşlara, tanıdıklara aktarılabilir, indirilebilir ve yazdırılabilir, anaokullarında, merkezlerde, ailelerde kullanılabilir. Bizler, bu klasörlerin yaratıcıları, işimiz talep edilirse ve insanlar tarafından ihtiyaç duyulursa mutlu olacağız ve mümkün olduğunca çok insan onu kullanacaktır! Bu nedenle, bu klasörleri dağıtım için ücretsiz hale getiriyoruz ve bunları herhangi bir ücret veya abonelik olmadan alabilirsiniz.

Öğretmenler için neden klasör taşıyıcılara "Sonbahar" ihtiyacımız var?

• Klasörler anaokullarında ve çocuk bakım merkezlerinde ebeveynler için görsel materyal olarak kullanılabilir.(örneğin, anaokulu lobisinde veya anaokulu grubunun soyunma odasında bir slayt klasörü bulunabilir). Böyle bir klasör, ebeveynleri sonbaharda çocuğunuzla hangi eğitici oyunları oynayabileceğiniz, bu yaştaki çocuklar için sonbahar hakkında hangi şiirlerin tasarlandığı, çocuğa sonbaharda ne anlatılacağı hakkında bilgi verir.
• Klasörler, okul öncesi çocukların ebeveynleri için "Sonbahar" konusunda bir broşür olarak da kullanılabilir.çeşitli aile atölyelerinde ve oyun kütüphanelerinde,
• Kayan klasör A4 kitap olarak basılabilir, dosyalara ekleyin (bunun için dosyalar içeren özel klasörler satın almanız gerekir) ve anaokulu grubu için "Sonbahar" kitabını alın. Bu kitap aileden aileye aktarılabilir ve çocuklu bir grupta görüntülenebilir. Size çok uzun süre hizmet edecek!

Okul öncesi çocukların ebeveynleri klasörü nasıl kullanabilir - "Sonbahar" hareketi

Seçenek 1: Bir klasör yazdırın. Ve onu bir kitap olarak ya da gün boyunca hile sayfaları-hatırlatıcı olarak kullanın.

Sonbahar öncesi vites değiştiriciyi kullanma örnekleri: Klasörü ayrı A4 formatında sayfalara yazdırıyoruz. Ayrıca, bugün için doğru yaprağı seçerek bu sayfaları çocuklarla kullanmak çok uygundur. Şiir içeren bir sayfa her zaman bebekle yürüyüşe çıkarılabilir. Ve bir yürüyüşe çıkın, alın, çocukla birlikte resme bakın, şiiri bu kağıttan bebeğe okuyun. Klasörden kağıt çok estetik görünüyor ve bebekle bakmaya uygun, hafif ve bir kitap veya albüm gibi fazla yer kaplamaz. Ardından, bebekle birlikte, çevredeki doğayı inceleyebilir ve sonbaharın belirtilerini bulabilirsiniz - aynı resimdeki veya klasördeki şiirdeki gibi.

Annelerin deneyimlerinden değerli bir fikir: Birçok ebeveyn, buzdolabına (değiştirme) veya bir ev manyetik tahtasına klasör sayfaları asar ve çocuklarıyla birlikte ona bakar. Bu sayfalar bir hile sayfası görevi görür - bugün bir çocukla planlanan bir şiir veya sonbahar oyununun hatırlatıcısı.

Seçenek 2. Bir klasörü yazıcıda yazdırmadan sonbaharda kullanmak için mobil bir seçenek. Bu seçenek, yıllar önce, kamera işlevine sahip cep telefonlarının ilk ortaya çıktığı zaman, ebeveynlerle olan işbirliği deneyimimde ortaya çıktı. Çok uygun, hızlı yol. "Sonbahar" kaydırıcı klasöründeki resimleri cep telefonunuza kaydetmeniz yeterlidir. Bir yürüyüşte, her zaman istediğiniz fotoğrafı açıp çocuğa şiir okuyabilir, resme bakıp bebeğin etrafındaki parkta benzer bir manzara bulabilir veya oyun fikrini hatırlayıp hemen çocukla oynayabilirsiniz.

Biz yaptık üç klasör - çocukların yaşına göre sonbaharda değişir: erken yaş (3 yıla kadar), daha küçük okul öncesi yaş (3-4 yaş), kıdemli okul öncesi yaş (5-7 yaş).

Şimdi klasörlerden sayfa örnekleri göstereceğim - sonbahar hakkında vardiyalar ve bu resimleri baskı için tam formatta indirmek için bağlantılar vereceğim.

Anaokulu ve aile için klasör taşıyıcıları "Sonbahar" indirin

• Küçük çocuklar için ücretsiz indir klasör hareketi "Sonbahar" (2-3 yaş)
• Ücretsiz indirme klasörü - genç okul öncesi çocuklar (3-4 yaş) için "Sonbahar" hareketi
• Daha yaşlı okul öncesi çocuklar (5-7 yaş) için ücretsiz klasör hareketi "Sonbahar" indirin

Klasörlerin ayrıntılı açıklaması - çocukların yaşlarına göre sonbaharla ilgili hareketler

Lütfen dikkat: Bu yazıda örnek olarak bir klasörden sıkıştırılmış resimler veriyorum.

Yukarıdaki bağlantıları kullanarak tüm klasörlerden tam resimleri bir dosyada mükemmel kalitede indirebilirsiniz.

Her klasör benzersizdir ve her klasörün içeriği diğer klasörlerde çoğaltılmaz.

Klasör - hareketli "Sonbahar": küçük çocukların ebeveynleri için (2-3 yaş)

Küçük çocuklar için sonbaharla ilgili klasör hareketi sayfaları içerir:

- itibari

— 2-3 yaşında bir bebek sonbahar hakkında ne bilir? Ve onları bir çocukla izlemek için sonbahar doğal olaylarının resimleri.

— Resimlere bakmayı öğrenmek: mevsimler

— Konuşmayı öğrenmek ve sonbahar yağmuruyla oynamak: ev yürüyüşünde konuşma alıştırmaları.

— Küçükler için sonbahar eğitici oyunlar ve görevler:“Renkli yapraklar”, “Büyük - küçük”, “Yapraklarla dans et”, “Yaprak nerede?”, “Ne duyuyorsun?”, “Konuşmayı öğreniyor”, “Sihirli kutu”.

— Bebeği dış dünyayla tanıştırmak bahçede yürüyüş için

— Küçükler için sonbahar hakkında şiirler: Ağaçlar neden sonbaharda yapraklarını döker? V. Orlov, “Benim Küçük Misafirim” V. Orlov, I. Tokmakova'dan “Sonbahar Yaprakları”, A. Pleshcheev'den “Sonbahar Şarkısı”, V. Avdienko'dan “Sonbahar”, I. Mogilevskaya'dan “Kirpi”, “Sonbahar” Yu.Korinets tarafından.

— Sayfalar "Ve bu sonbaharda benim" ev sonbahar fotoğraflarını bir albüme veya klasöre yapıştırmak için. Çocukların sonbahar fotoğraflarını, anaokulu gruplarını, çocukların sonbaharla ilgili çizimlerinin fotoğraflarını çerçevelere yapıştırabilirsiniz. Bebeğin kendini göreceği çarşaf galerileri olacak! Küçük bir çocuğun sonbaharda annesinin, babasının, tüm akrabalarının ve kendisinin bir fotoğrafına bakması çok önemlidir: hava nasıl, kim ne yapıyor, kim ne giyiyor.

Klasör - taşıyıcı "Sonbahar": 3-4 yaş arası çocukların ebeveynleri için

Aşağıda, klasörün açıklamasında sıkıştırılmış formattaki resimlere örnekler verilmiştir. Yukarıdaki yazının “Klasör-hareketleri indir “Sonbahar” bölümünde aynı resimleri tam boy ve yüksek çözünürlükte ücretsiz olarak indirebilirsiniz.

İlkokul öncesi çağındaki çocuklar için sonbaharla ilgili klasör hareketi sayfaları içerir:

- itibari

— Bir çocuk 3-4 yaşında sonbahar hakkında ne bilir,

- İTİBAREN 3-4 yaş arası çocuklar için sonbahar hakkında sessiz: I. Bunin "Sonbahar", K. Balmont "Sonbahar", A. Koltsov "Rüzgarlar Esiyor", M. Khodyakova "Yapraklar ağaçlarda sararırsa", E. Trutneva "Birden iki kat daha hafif oldu", A Teslenko "Sonbahar", A. Pleshcheev "Sıkıcı bir resim", L. Razvodova "Yaramaz yapraklardan gelen yağmur üzerimde döndü."

— 3-4 yaş arası bir çocukla sonbahar yürüyüşünde eğitici oyunlar:“Çocuklar hangi daldan?”, “Doğadan atlar”, “Yaprak izlerinden herbaryum çizeriz”, “Aynısını buluruz”, “Göz geliştiririz. Broşür salıncak”, “Çocuğu ağaçlarla tanıştırmak”, “Renkli kalemlerle yaprak baskıları”, “Bilmece oyunu: sonbahar ağaçları”

— Bebekle yürüyüşte sonbahar matematiği:“Nasıl benziyorlar?”, “Dahası?”, “Desene devam et.”

— Küçük nedenler: Tavşan neden kışın beyaz, yazın gridir? Çocuklar için bir deney.

—Sonbahar belirtileri: çocuk için "Sonbahar belirtilerini bul" görevi olan resimler.Çocuğunuzla en üstteki resmi tartışırken, ona neden yaz olmadığını sorun. Sonuçta, yaz aylarında da yağmur yağar. Kızın sıcak kıyafetlerine dikkat edin. Sıcak giyinirse, o zaman...? (Dışarısı soğuk ama yazın sıcak). Alttaki resimde sonbaharın belirtilerini bulun (hasat olgunlaşır, yaprak dökümü).

Klasör - hareketli "Sonbahar": 5-6 yaş arası çocukların ebeveynleri için

Aşağıda örnek olarak sonbahar klasöründen sıkıştırılmış resimler bulunmaktadır. Bu resimleri yazdırmak veya bir sunumda kullanmak için iyi çözünürlükte indirmeniz gerekiyorsa, bu, bu makalede yukarıda verilen bağlantı kullanılarak yapılabilir ("Klasörleri indir" bölümü)

Kıdemli okul öncesi çağındaki çocuklar için sonbaharla ilgili klasör taşıyıcı, A4 sayfalarını içerir:

- Baş sayfa,

— Çocuk okula başlamadan önce sonbahar hakkında ne biliyor?

— Meraklı büyüyorum: Çocuklar için sorular içeren resimlerde sonbahar hakkında çocuklar için mantıklı görevler."Kirpi ne dedi?", "Güçlü rüzgar."

— Anaokuluna giderken sonbaharda oynuyoruz:"Dunno'nun neyi yanlıştı?", "Hile bir kamyon, öyle değil",

— Biraz neden çocuk için - daha büyük okul öncesi çocuklar için deneyler.“Hayvanlar neden sonbaharda tüylerini değiştirir?”, “Mersekler soğuktan nasıl korunur?”

— 5-7 yaş arası çocuklarla şiirleri ezbere öğreniyoruz: A. Tolstoy “Sonbahar” (alıntı), A. Puşkin “Zaten sonbaharda gökyüzü nefes alıyordu” (alıntı), P. Voronko “Daha iyi bir anavatan yok”, A. Tvardovsky “Sonbaharda Orman”. Sonbahar tatili için bu şiirlerden herhangi birini seçip çocuğunuzla birlikte öğrenebilirsiniz.

— Eski okul öncesi çocuklara okumak için sonbahar hakkında şiirler: I. Bunin "Düşen yapraklar", N. Antonova "Sonbahar", N. Nekrasov "Yağmurdan önce", A. Fet "Sonbahar".

Başlık yok

Yaşlılık

Eğitim amacı: Çocukların kendileri, bedenleri ve sağlıkları hakkındaki farkındalıklarını artırmak. İnsanın büyümesi ve gelişmesi hakkında fikirlerin oluşumuna katkıda bulunun - doğanın bir parçası, düşünen bir varlık.
Konu Çocuklarla çalışma biçimleri Görevler Kılavuzlar,

Teçhizat
İnsan vücudunun yapısı Konuşma "Ben neyden yapılmışım?"

deney:

Bir karpuz veya portakalın meyvesinin hamurunda, bkz. tek tek hücreler arasında ayrım yapın. Tüm vücudumuzun, tüm parçalarının sayısız küçük canlı hücreden oluştuğunu anlamaya yardımcı olun. Nefes alırlar, beslenirler, bölünürler, sürekli kendilerini yenilerler, büyürler, çürürler. Hücre bölünme modelleri.
Konuşma “İskelet insan vücudunun güvenilir bir desteğidir” Vücudumuzu hissederek, birbirine sıkıca bağlı birçok büyük ve küçük kemikten (kafatası, omurga, göğüs) oluştuğumuzu kanıtlamak. Hep birlikte iskeleti oluştururlar.İnsan iskeletinin modeli
Yeni bir evin inşaatına gezi. Güçlü bir evle karşılaştırarak iskeletin insan vücudunun güvenilir bir desteği olduğunu kanıtlayın (inşaata başlamadan önce insanlar bir çerçeve - büyük bir kafes - bir “iskelet” inşa eder ve ardından duvar, tavan, zemin levhalarını güçlendirir) C / r oyununun özellikleri "İnşaatçılar"
deney:

Tübüler bir kemiğin (tavuk, koç, domuz) yapısının incelenmesi ve düz olanla (kaburga, omuz bıçağı) karşılaştırılması

Yerel tarih müzesine gezi. Çocukları şu sonuca varın: Kemiklerin özel yapısı nedeniyle insan iskeleti o kadar ağır değildir. Çocuklara spor ve egzersiz yapan kişilerin daha iyi kemikler geliştirdiğini vurgulayın. Güçlenirler, kalınlaşırlar çünkü güçlü bir kişinin güçlü bir desteğe ihtiyacı vardır. Görüntülemek için albüm "Kemikler eski yılların hikayesini anlatabilir mi?"
C / r oyunu "Travma Merkezi" İnsanların kolunu veya bacağını kırdığı durumlar olduğunu söyleyin. Daha sonra doktorlar kırık kemikleri birleştirir, alçı uygular. Kırık bölgesinde yeni kemik hücreleri büyümeye başlar ve kemik birlikte büyür. S / r oyunu "Yaralanma Merkezi" nin özellikleri
Konuşma "Bir insan nasıl hareket eder"

deney:

Omuzdaki (pazı) kol kasının istirahat ve gerginlikteki kalınlığının ölçülmesi. Çocukları hareket yapmamıza yardımcı olan şeylerle tanıştırmak. Kaslar kasılır, kısaltılır, onlarla birlikte kemikleri sürükler - bir kişi böyle hareket eder. Farklı sporlarla uğraşan insanların fotoğrafları.
Kas geliştirme oyunu Vücudumuzun harika bir özelliği olduğunu kanıtlamak için - çalışmak onun için yararlıdır. Vücut, çalışan hücrelere her zaman daha fazla kan gönderir. Daha iyi yiyorlar ve daha iyi büyüyorlar - bu yüzden sporcular antrenman yapıyor, yani. egzersizleri yapıyor. Çocukları bazı egzersizlerle tanıştırın. "Nasıl Herkül Olunur?"
Konuşma: "Doğru duruş sağlığın anahtarıdır."

Deney: Çocuklara duvara yaslanarak doğru duruşu belirlemeyi öğretin (vücudun doğru pozisyonu durumunda, duvara başın arkasıyla, omuz bıçaklarıyla, kalçalarla ve topuklarla temas etmelidir). Duruşun sağlık için ne kadar kötü olduğunu gösterin. Yanlış duruş sadece insan vücudunu bozmakla kalmaz, aynı zamanda iç organların çalışmasını da büyük ölçüde karmaşıklaştırır. Kalp anormal şekilde kasılmış bir durumda ve çalışması zor. Akciğerler vücuda yetersiz oksijen sağlar, sindirim organları sıkıştırılır. Yanlış duruş, özel egzersizler, kendi kendine eğitim, kendini kontrol etme, egzersiz terapisi ile düzeltilebilir. Oyun "Yutmak"

Kendinizi bir kuş olarak hayal edin, sağ bacağınızın üzerinde durun, vücudunuzu yatay bir pozisyona getirin, sol bacağınızı geri alın, sırtınızı bükün, kollarınızı yanlara çevirin, gözlerinizi kapatın. Bu egzersiz duruş, esneklik, zarafet geliştirir, dengeyi geliştirir.
Duyu organları. Deri. Deney: Cildin vücudun farklı bölgelerinde bir büyüteçle incelenmesi: parmak uçlarında, avuç içinde, alında. Sonuç: Vücudun farklı bölgelerindeki cilt farklı bir desene sahiptir.

Deney:

Gözleriniz kapalıyken cilde maruz kalma yöntemini belirlemeye çalışın:

Dikmek:

Tutam:

Herhangi bir nesneyle bir çizgi çizin;

Buz veya sıcak bir nesne uygulayın;

Damla su;

Tüy vb. ile kaydırın. Cildin insanlar için önemini açıklayın

Su geçmez;

İç organları, darbelere ve darbelere, çizilmelere ve yanıklara maruz kalan hasarlardan güvenilir bir şekilde korur;

Bizi sıcaktan ve soğuktan korur;

Nefes almamıza yardımcı olur - gözeneklerinden temiz hava girer;

Vücudumuzdan birçok zararlı atığı taşıyan ter damlacıklarını serbest bırakır. Deri çok hassastır: bize her zaman vücudumuzda neler olduğunu söyler - bizim için sıcak mı soğuk mu, bir şey bizi kaşıyor mu, üzerimize rüzgar mı esiyor, üzerimize sivrisinek mi kondu? Şema "Cildimiz ne hissediyor?"
Saunada sohbet "Cömert ısı" Çocukları sauna ve yüzme havuzunun sağlık yararlarına ikna edin: cilt temizliği, vücudun sertleşmesi, kan damarları için jimnastik. Banyodan sonra bir güç ve enerji dalgası hissedin. Sauna aksesuarları.
Arsa-didaktik oyun "Ciltte bir yara nasıl tedavi edilir" Çocukların kişisel deneyimine dönersek, takviyeyi önlemek için ciltteki kesikleri tedavi etme ihtiyacını kanıtlayın. Çocuklara ciltteki küçük yaraları nasıl tedavi edeceklerini öğretmek, iyot korkusunu yenmeye yardımcı olmak. "Yara" şeklinde kesikli köpük kauçuk parçaları, kükürt başları olmayan kibrit, çocukların kibriti sardığı pamuk yünü, iyot kabarcıkları veya parlak yeşil.
Burun. deney:

"Burun nasıl kokar" Burnunuza bakmadan ve tutmadan kutunun içinde ne olduğunu belirleyin, ardından burnunuzdan nefes alın.

Sonuç: Ağızdan nefes alırken koku hissedilmez, kişi sadece burundan nefes aldığında kokar. Burnun ne işe yaradığını öğrenin (nefes almak, kokuları algılamak için) Burun hayvanların yaşamasına yardımcı olur:
burun gagasıyla ağaçkakan ağaçları oyar, böcekleri çıkarır;
kılıç balığı korkunç burnu ile balığı deler;
yaban domuzu, yenilebilir kökleri çekerek toprağı burnuyla kazar;
sivrisinek iğne burunlu kan emer;
burun gagasıyla yapışan papağan ağaçlara tırmanır;
Devekuşları gagalarıyla kumun sıcaklığını ölçer. Kokulu maddeler içeren "Kindersurprise" kaplar.
Hayvanların doğadaki alışkanlıklarının gözlemlenmesi. Hayvanların içgüdüsü hakkında konuşun. Koku alma duyusu, hayvanların yiyecek seçme ve arama, avlarını takip etmelerine hizmet eder. Hayvanlar için en önemli şey kokuyu almaktır. Bir at bir şeyden korktuğunda, burnunu çeker - daha iyi koklamak için burnunu temizler. Köpekler birbirlerini tanır ve koku ile birbirlerine işaret verirler. Böcekler en ince yeteneğe sahiptir (bir çiçeğe uçar, bir solucan bir yaprağa sürünür, bir sivrisinek bir insanı koklar) Masa oyunu "Kim ne hisseder"
Tat alma organı. deney:

Tat duyumlarının tanımında egzersiz yapın, tükürüğün tat alma ihtiyacını kanıtlayın. Sonuç: dil, tat alma organıdır.

deney:

Dilinizi dişlerinizle tutarak bir şeyler söylemeye çalışın. Sonuç: dil, konuşmanın organıdır. Dilin tat bölgelerini belirleyin. Tatlı ve tuzluyu dilin ucu, ekşi yanları ve acıyı kökü belirler. Dile en iyi nasıl acı bir hap koyacağınıza odaklanın. Dilin tat bölgelerinin şematik gösterimi.

Hayvanlar için dilin rolünü gösteren çizimler:
avcı dili (bukalemun, kurbağa, karıncayiyen);
dil kaşığı (hayvan kucağı);
fan dili (köpekler, tilkiler, kurtlar vücutlarını soğutur).
Görme organı. deney:

Aynada gözlerine bakmak. Gözün bölümlerinin (göz kapakları, kirpikler) değerini belirleyin - ter, toz, rüzgardan korunma.

Çocukların vizyonun korunması gereken paha biçilmez bir doğa armağanı olduğunu anlamalarına yardımcı olmak. Göz, renklerin en ince tonlarını, en küçük boyutları ayırt eder, gündüzleri iyi görür ve alacakaranlıkta fena değildir. Gözlerini kapat ve karanlıkta olacaksın. Bazı hayvanların (baykuşlar, köpekler, fareler) etrafındaki her şeyi renkli değil, siyah beyaz gördüğü gerçeğinden bahsedin. Kaplumbağa - sadece yeşil. Kurbağa gözleri sadece hareket eden şeyleri görür. Çok yüksekten bir uçurtma, yerde küçük bir tavuğu görebilir. Oyun "Kim daha fazla renk ve renk tonu adlandıracak."

Resimlerdeki kurallar:

TV'yi en az 3m mesafeden izleyin;

Her gün sabunla yıkayın;

Kirli ellerle gözlerinizi ovmayın.
Rol yapma oyunu "Görme kontrolü" Çocuklara bazı insanların neden ve neden gözlük taktığını söyleyin. Kör insanların sorunları hakkında konuşun. Bazı nesnelere, harflere dokunarak tahmin etmeye çalışın. s/r oyununun özellikleri "Okülistin ofisi"

Didaktik oyun "Harika çanta"
Gözler için "Korku Hikayeleri" alıştırmaları (kenara çekin, göz kırpın, korkutucu hale getirmek için döndürün, kapatın).

"Arı" (bakışınızı hareket eden hayali bir arıya odaklayın ve gözlerinizle dairesel hareketler yapın) Gözleri dinlendirmek için düzenli egzersiz alışkanlığını geliştirin. Göz Dinlendirme Egzersizleri
İşitme organları. Konuşma "Neden duyuyorum"

deney:

"Duruşmayı kontrol edelim" Bir kişinin yaklaşık olarak hangi mesafeden duyduğunu belirleyin. Bir kişinin bir sesi nasıl duyduğunu gösterin. Çocuklara, insanlarda işitme gelişiminin özelliklerini, bozulmasının çeşitli nedenleri ile tanıştırmak. İşitsel dikkat geliştirin. Didaktik oyun "Kulaklara ne iyi gelir" (kulaklar için yararlı ve zararlı durumları olan resimler)

Oyun "Kulakla Öğrenin"
Üretken aktivite:

Hacim ölçeği yapmak. Yüksek seslerin, kulak zarında işitme kaybına yol açabilecek güçlü titreşimlere neden olduğunu kanıtlayın. Sesin gücünü ve yüksekliğini ölçmek için bir metre önerin. "Kim işitir" illüstrasyon albümü (Baykuş gece avını kulaklarından yakalar, baykuşun kulakları tüylerin altındadır. Güve bıyıkla duyar. Çekirge midesiyle duyar. Çekirgenin işitsel çukurları bacağındadır. balığın işitme organı yüzme kesesidir.Tilki kar altında fareyi duyar.Denizanası fırtınanın yaklaştığını 15 saat sonra duyar.)
Sağlıklı bir vücutta sağlıklı bir zihinde! Konuşma "Neden sertleşmeye ihtiyaç duyulur?" Gücün, dayanıklılığın bir insanla doğmadığını, onun tarafından geliştirildiğini anlamak için. Doğal olarak zayıf bir insan bile güçlü ve esnek olabilir. (Rus komutan A. Suvorov hakkında bir hikaye) Resimlerde sertleşmenin kuralları ve sırları:

Hava için giyin, sarmayın;

Egzersizleri yapmak;

Nemli bir havluyla silin;

Günlük duş alın;

Daha fazla hareket edin, açık hava oyunları oynayın, koşun.
Jimnastik "Sağlık Noktaları" Sabah ve akşam günlük masaj yapma alışkanlığının gelişimini teşvik etmek. İnsan vücudundaki belirli hayati merkezler hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Akupresür ile onlara maruz kalmak, soğuk algınlığına ve diğer hastalıklara karşı korunmaya yardımcı olur. İnsan vücudundaki sağlık noktalarının şematik gösterimi.
"Yeşil Eczacılık" Sergisi Çocukları en yaygın şifalı bitkilerle tanıştırmak - yaşam ve sağlık kaynakları. Çocuklara "fitoterapi" kavramını verin Didaktik oyunlar "Dinleyin ve hatırlayın" (huş ağacı, yaban mersini, sarı kantaron, nergis, ısırgan otu, ıhlamur, limon, soğan, öksürük otu, karahindiba, muz, papatya vb. iyileştirici özellikleri)

"Bir bilmece tahmin et",

"Tıbbi Bitkiler Tanıtımı"

P. Sinyavsky'nin "Yeşil Eczane" şiiri
Sohbet "Vitaminler ve Sağlıklı Besinler" Çocuklara vitaminlerin normal insan büyümesi ve gelişmesi için gerekli olduğunu açıklayın. Vücudun soğuğa karşı direncini arttırırlar. Vitaminler sadece yiyeceklerden gelebilir, vücudun kendisi onları üretmez. "Sağlıklı beslenmenin 10 küçük sırrı" (resimlerde)
"Bu ürünlerde hangi vitamin var" oyunu Çocuklara Polonyalı bilim adamı Funk'un vitaminleri keşfetme hikayesini anlatın. A, B, C, vb. Latin harfleriyle vitamin adlarının tanımını tanıtın. Belirli vitaminleri içeren ürünlerin resmini içeren albüm.
Yarışma "En sevdiğim yemek" Bir kişinin iştahla yediği en faydalı yiyeceğin ne olduğunu anlamak için. Yiyecekler çeşitli ve lezzetli olmalı, bitkisel ve hayvansal kaynaklı ürünlerden oluşmalıdır. İllüstrasyon dergisi "Yiyecek - yemekten", "Farklı ulusların harika lezzetler"

Hayvanlar dünyasından:

Solucan dünyayı yer;

güve - giysiler;

Yırtıcı bir bitki - sundew böcekleri emer.
Konuşma "Spor! Spor! Spor!" Çocuklarda sağlıklı yaşam tarzı değerlerinin oluşmasını teşvik etmek: spor yapmak insan sağlığı için çok faydalıdır. "Tadını seç" illüstrasyon dergisi (spor)
Üretken aktivite: Atık malzemeden inşaat "Çeşitli spor yapmak için gerekli öğeler" Nesneleri dönüştürme olanaklarını görme, kolektif bir dönüşüme katılma, yaratıcı potansiyellerini gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek. Didaktik oyun "Kimin neye ihtiyacı var?"

(belirli bir sporu uygulamak için gerekli öğeler)
"Olimpiyat" Oyunları Grubun eğitim alanını, her çocuğun sevdiği ve vücuduna, yaşına, karakterine uygun bir spor seçebilmesi için düzenleyin. Farklı spor dallarında Olimpiyat Oyunlarının kazananları hakkında materyal

Her grupta konuyla ilgili en çeşitli klasör taşıyıcıları bulabilirsiniz. Bu, pratikte kullanılabilecek ve kullanılması gereken ebeveynler, eğitimciler için ilginç bir şekilde tasarlanmış bir materyaldir! İkinci genç gruptaki ebeveynlerin istekleri dikkate alınarak seçilen klasör taşıyıcıları için birkaç seçeneği dikkatinize sunuyorum.

İndirmek:

Ön izleme:

Zaten 3 yaşında olan çocuklar kendi başlarına çok şey yapabilirler ve kendilerine bakabildikleri için mutlu olurlar.

Bu yıllarda çocuklar tüm temel kültürel ve hijyenik becerilere hakim olabilir, bunların önemini anlamayı öğrenebilir, bunları kolay, hızlı ve doğru bir şekilde gerçekleştirebilir.

Dişlerini diş fırçasıyla fırçalamayı severler.

Çocuklar, çocuk diş macunu kullanmalıdır. Bezelye büyüklüğündeki bir fırçanın üzerindeki diş macunu miktarı bir çocuk için yeterli olacaktır. Her şey ebeveynlerin gözetiminde yapılır. Çocuklar macunun geri kalanını tükürmeli, yutmamalı, ardından ağızlarını iyice çalkalamalıdır. Çocuk sabah ve akşam dişlerini fırçalamalıdır. İlk başta, ebeveynlerin kendileri bebeğe günde en az bir kez yardım eder.

Üç yaşındaki çocuklar kendi ellerini yıkayabilir

Bunu her seferinde yemeklerden önce ve tuvaletten sonra yapmaları gerekir. Ve musluğa ulaşmalarını daha kolay hale getirmek için bir ayaklık verin.

Çocuklar tuvaleti nasıl kullanacaklarını biliyor

… ve hatta geceleri kuru kalın. Lazımlık eğitimi, çocuğunuz buna hazır olduğunda en iyisidir. Sabah veya gündüz uykusundan sonra kuru kalkarsa, kendisi bir arzu gösterir, lazımlığa gider, pantolonunu çıkarır - ona yardım edin, onu övün. Çocuk hazır değilse onu zorlamaya gerek yoktur, sonuç tam tersi olacaktır. Çocuk stres durumundaysa eğitime başlayamazsınız.

Tuvalete gittikten sonra her zaman ellerini yıkamasını öğretin.

Çocuk neredeyse tamamen giyinebilir

ve kendimi soyun

Bazen yanlış ayağa rağmen, büyük düğmeleri bağlayabilir ve açabilir, ayakkabı giyebilir. Ama ayakkabı bağcıklarını bağlayamıyor. Bu nedenle, Velcro ile ayakkabı satın almak daha iyidir, o zaman çocuk yetişkinlerin yardımı olmadan ayakkabıyı kendisi giyecektir. Çocuğa kıyafetleri bir sandalyeye dikkatlice katlaması, ayrıca bir askıya asması, ayakkabıları özel olarak belirlenmiş bir yere koyması öğretilir. Üç yaşında bir çocuk, giysilerinin kirli olduğunu, bir düğmenin yırtıldığını, bir dantelin çözüldüğünü fark edebilir ve yetişkinlerden yardım isteyebilir.

Çocuğunuz için bir örneksiniz!

Kültürel ve hijyenik becerileri eğitirken, başkalarının örneği büyük önem taşımaktadır. Ebeveynlerin, ağabeylerin ve ablaların önce ellerini yıkamadan masaya oturmadığı bir ailede ve bebek için bu bir yasa haline gelir.

Her şeyden önce, ebeveynler şunları yapmalıdır:

Çocuk tarafından belirlenmiş hijyen kurallarının istisnasız olarak sürekli olarak uygulanmasını sağlamak. Anlamlarını ona açıklarlar. Ancak çocuğa, özellikle ilk başta doğru beceriyi doğru bir şekilde öğrenmesi için yardımcı olmak da aynı derecede önemlidir. Bu yüzden örneğin ellerinizi yıkamaya başlamadan önce kollarınızı sıvayıp ellerinizi iyice köpürtmeniz gerekir. Ellerinizi yıkadıktan sonra sabunla iyice durulayın, havlunuzu alın, ellerinizi kurulayın;

Aynı hareketi konsantrasyonla tekrarlıyorsa (örneğin ellerini yıkamak) bebeği acele etmemelisiniz. Üstelik bu eylemi onun için yapmamalısınız. Bir beceriye hakim olan çocuk, genellikle belirli bir hareketi tekrar tekrar gerçekleştirmeye çalışır. Yavaş yavaş, giderek daha bağımsız öğrenir ve görevle hızlı bir şekilde başa çıkar. Yetişkin, yalnızca çocuğun şunu veya bunu yapmayı unutup unutmadığını hatırlatır veya sorar ve gelecekte ona neredeyse tam bağımsızlık sağlar. Ancak çocuğun tüm okul öncesi çağında her şeyi doğru yapıp yapmadığını kontrol etmek gerekir;

Okul öncesi dönemde çocuklar yemek yemeden önce, tuvaleti kullandıktan sonra, yürüyüşten döndükten sonra, hayvanlarla oynayarak ve kirlendikçe ellerini yıkamayı;

Ağız bakımı, bir çocuğun okul öncesi çağında öğrenmesi gereken kişisel hijyen becerilerinden biridir. Üç yaşından itibaren çocuğa ağzını çalkalaması öğretilmelidir. Sabah uyandıktan sonra ağzınızı çalkalayın. Yemekten sonra ağzınızı ılık suyla çalkalayın;

Tarak, mendil kullanma yeteneğini pekiştirmek. Çocuklara öksürürken, hapşırırken, ağızlarını bir mendille kapatmayı öğretin;

Düzgün yeme becerilerini geliştirin: yiyecekleri azar azar alın, iyi çiğneyin, sessizce yiyin, çatal bıçak takımı ve peçeteleri doğru kullanın.

Ebeveynler genellikle çocuktan duyarlar: "Ben kendim!".

Ve öyle olsun, ama sizin kontrolünüz altında.

Ön izleme:

Önizlemeyi kullanmak için kendinize bir Google hesabı (hesabı) oluşturun ve giriş yapın: https://accounts.google.com

Ön izleme:

R Bir çocuğun zengin duygusal dünyasının gelişimi, oyuncaklar olmadan düşünülemez. Duygularını ifade etmesine, etrafındaki dünyayı keşfetmesine, ona iletişim kurmayı ve kendini tanımasını öğreten onlardır.

Bir çocuk için oyuncak seçimi çok önemli ve ciddi bir konudur. Sadece çocuğun kendisi, tam olarak ihtiyaç duyduğu çok sayıda oyuncak arasından seçim yapabilir. Bu seçim, yetişkinlerin arkadaş ve sevdiklerini seçmesiyle aynı duygusal uyaranlarla içsel olarak koşullanır.

Her çocuğun öyle bir oyuncağı olmalı ki, şikayet etsin, azarlayıp cezalandırsın, acısın, teselli etsin. Ebeveynleri bir yerden ayrıldığında yalnızlık korkusunu, karanlık korkusunu, ışıklar kapandığında ve uykuya dalmanız gerektiğinde, ancak yalnız değil, oyuncak bir kız arkadaşıyla üstesinden gelmesine yardımcı olacak kişidir. Bazen onlara kızarlar, cezalandırılırlar, hatta kırılırlar, uzak bir köşeye atılırlar ama çocukluk acılarında hatırlanırlar, köşeden çıkarılırlar, onarılırlar, yıpranan gözler ve dudaklar biter, yeniler. kıyafetler dikilir, kulaklar ve kuyruklar dikilir.

Kuşkusuz, çocuğun duyusal algısının, düşüncesinin, ufkunun gelişmesine katkıda bulunan, gerçek ve masalsı durumları oynamasına, yetişkinleri taklit etmesine izin veren belirli bir oyuncak setine sahip olması gerekir.

gerçek hayat oyuncakları

Bir oyuncak bebek ailesi (belki bir hayvan ailesi), bir oyuncak bebek evi, mobilyalar, tabaklar, arabalar, bir tekne, bir yazarkasa, terazi, tıbbi ve kuaför malzemeleri, saatler, boya kalemleri ve bir tahta, abaküs, müzik aletleri vb.

Saldırganlığı "sıçrayan" oyuncaklar

Askerler, silahlar, toplar, şişirilebilir armutlar, yastıklar, lastik oyuncaklar, atlama ipleri, kukalar ve ayrıca dart fırlatma vb.

Yaratıcı gelişim oyuncakları

fanteziler ve ifadeler

Küpler, yuvalama bebekleri, piramitler, inşaatçılar, alfabe kitapları, masa oyunları, kesilmiş resimler veya kartpostallar, hamuru boyalar, mozaikler, iğne işi takımları, ipler, kumaş parçaları, uygulama kağıdı, yapıştırıcı vb.

Oyuncak alırken basit bir kural kullanın: oyuncaklar toplanmamalı, seçilmeli!

Oyuncaklar, yetişkinlerin onları hayal ettiği gibi, bir çocuğun bakış açısından iyi değildir. Muhteşem otomatik ve yarı otomatik tam montajlı oyuncaklar, bir çocuğun yaratıcı ve duygusal ihtiyaçlarını karşılayamaz. Çocuğun, üzerinde çalışabileceği, temel gerekli karakter özelliklerini cilalayabileceği oyuncaklara ihtiyacı vardır. Bunun için otomatik oyuncaklar tamamen uygun değildir.

Küçük olanlar için oyuncaklarher şeyden önce duyu organları geliştirilmelidir: gözler, kulaklar, eller. Ve asıl ihtiyacı sıcak hissetmek iken, bebeklerin ilk oyuncakları yumuşak ve sıcak olmalıdır, o zaman bebeğin her şeyi dokunarak bilme arzusuna tam olarak karşılık gelecektir. Küçükler için en iyi oyuncaklar ısırabilenlerdir. Yumuşak malzemelerden yapılmalıdır - plastik, kauçuk, iyice yıkanmalı, hafif olmalı, uzun düz bir şekle sahip olmamalıdır, böylece onları ağzına koyarken çocuğun boğulmaması gerekir. Boyama oyuncakları parlak olmalıdır. Peki, eğer ses çıkarıyorlarsa.

2 yaşındakiler içinmobilyaların altında yuvarlanmayan çok renkli büyük bir top, 7-8 bileşenli piramitler, çocukların artık ağızlarına koymadığı, ancak onlarla çok iyi uyuyakaldığı yumuşak, kabarık oyuncaklar çok iyi. Bu yaştan itibaren büyük bir plastik araba veya kutu, çocuğa doğru, bağımsız olmayı öğretecektir, çünkü. oyundan sonra küpler, toplar, kauçuk ve yumuşak oyuncaklar içlerine katlanmalıdır. Zaten bu yaşta bebeğin dairede kendi oyun yeri olması ve oyuncakların da kendi evleri olması iyidir.

üç yaşına kadar oyuncak seti genişliyor. Net bir şekle sahip parlak, çok renkli oyuncaklara, çocukların yetişkinlerle bir araya getirdiği en basit yapıcılar eklenir, her zaman bir çocuğun anlayabileceği harika bir figür oyuncağının garip parçalardan çıkabileceği gerçeğinden zevk ve zevk alır.

Bu yaşta çocuk, gerçek yaşam durumlarının dünyasına aktif olarak katılmaya başlar, insanların hayatta işle meşgul olduğunu ve farklı mesleklere sahip olduğunu öğrenir, sorunlarla karşı karşıya kalır ve çatışmalardan bir çıkış yolu bulur. Bu nedenle, çoğu zaman çocuk, kendisini çevreleyen hayattan rol yapma oyunları için arsa seçer. Çocuklar "kız-anne", "dükkan", "doktor", "anaokulu" vb. Bu yaştaki oyuncakların boyutu artar (büyük bebek, büyük ayı vb.). Kuaför takımları, çay ve masa takımları, Dr. Aibolit'in aksesuarları, mobilyaları ve gerçeğin çeşitli yönlerini yansıtan diğer eşyaları satın almak doğru olacaktır. Çocuğun yetişkinlerle ortak bir yaşam sürme arzusu, duyguların gelişmesinde ve sosyal uyumda yeni bir aşamaya işaret eder. Ana gereksinim, "ev oyuncaklarının" "orijinal" ile benzer olması ve yeterince güçlü olmasıdır.

En sevdiğiniz oyuncağınız dışındaki her şeyin periyodik olarak değiştirilmesi ve güncellenmesi gerektiğini unutmayın. Bebeğin uzun süre oyuncak almadığını fark ederseniz, şu anda ona ihtiyacı olmadığı anlamına gelir. Saklayın ve bir süre sonra görünüşü çocukta yeni bir duygusal veya bilişsel ilgiye neden olacaktır.

Ve bir tavsiye daha. Çocuğunuzu cazip ama çok pahalı oyuncaklarla dolu bir oyuncakçıya çok sık götürmeyin. Bu deneyimler, bir çocuk gerçekten istediğini elde edemediğinde, ihtiyacı da kalmaz. Sadece kendiniz çocuğa neşe vermeye hazır olduğunuzda, onu mağazaya götürün ve tatil yapın.

Kayar klasör "Bir peri masalının bir çocuğun gelişiminde ve yetiştirilmesindeki rolü"

Klasörün sayfaları, çocukların gelişimi ve yetiştirilmesi için masalların önemi, bebeğin hafızasını ve hayal gücünü geliştirmeyi amaçlayan didaktik oyun örnekleri, ebeveynler için çocukların kaprisleri ve itaatsizlikle mücadele konusunda yararlı ipuçları hakkında tartışmalar içerir. masal terapisi.

Masallar, etrafımızdaki dünyayı ve kendimizi anlamamıza yardımcı olan, teselli edebilen ve hayatın kurallarını öğretebilen eşsiz bir kültürel mirastır.

Bir peri masalı ile çalışmayı öğrenen çocuk, karakterlerin eylemlerini analiz edip değerlendirecek, davranış modelini gerçek hayata aktarabilecek veya herhangi bir problem durumunu düzeltebilecek.

Masallar çocukların figüratif ve mantıksal düşünmelerini, yaratıcı yeteneklerini, konuşmalarını geliştirir, çocukları doğal dünyayla tanıştırır ve okula hazırlanmalarına yardımcı olur.

Sayfa 1: Başlık sayfası.

Sayfa 2:
Çocuklar peri masallarından birçok ilk fikir alırlar: zaman ve mekan hakkında, insanın doğayla, nesnel dünyayla bağlantısı hakkında, masallar çocukların iyiyi ve kötüyü görmelerini sağlar.
Masalları dinleyen çocuklar karakterlerle empati kurarlar, yardım etme, yardım etme, koruma dürtüsü vardır.
Okul öncesi çağda, bir peri masalı algısı, çocuğun özgürce hayal kurmasını ve hayal kurmasını sağlayan belirli bir aktivite haline gelir.
Doğru sözlü konuşmanın gelişiminde masalların rolünü inkar etmek imkansızdır - metinler çocuğun kelime dağarcığını genişletir, doğru diyaloglar oluşturmaya yardımcı olur ve tutarlı konuşmanın gelişimini etkiler. Ancak tüm bunların yanı sıra, anahtar görevi de olsa, sözlü ve yazılı konuşmamızı duygusal, mecazi ve güzel kılmak da aynı derecede önemlidir.
Sadece hikaye okumak yetmez. Çocuğun onu daha iyi hatırlaması için, onu anlamasına, karakterlerle çeşitli durumlar yaşamasına yardımcı olmanız gerekir. Karakterlerin hareketlerini analiz edin, kendinizi onların yerinde hayal edin. O zaman ezberleme bilinçli ve derin olacaktır.

Sayfa #3:
Bir çocuğun peri masallarını hatırlamasını ve daha sonra onlara anlatmasını kolaylaştırmak için didaktik oyunlar kullanın. Ayrıca, bu oyunlar yaratıcı hayal gücü, fantezi, tutarlı konuşma geliştirir.
"Kahraman Buluşmaları"
Oyun sözlü diyalojik konuşma geliştirir, eylem sırasını ve bir peri masalının planını ezberlemeye yardımcı olur.
Okuduktan sonra, çocuğa ondan iki karakterin resimlerini sunun. Çocuğun görevi, karakterlerin birbirlerine söylediklerini hatırlamaktır. Bir peri masalında bulunmayan kahramanlar sunabilirsiniz. Örneğin, "Zencefilli Kurabiye Adam" masalında bir tavşan ve bir ayı birbirini karşılamaz. Ama karşılaştıklarında birbirlerine ne dediler? Kolobok'u yaratıcılığından dolayı övdünüz mü veya birbirinize aldatıcı hakkında şikayette bulundunuz mu?
"Ses Mühendisleri"
Oyun sözlü tutarlı konuşma geliştirmeye yardımcı olur, eylemlerin sırasını, bir peri masalının planını hatırlamak daha iyidir.
Hikayeyi okuduktan sonra hikayenin resimlerine bakın. Hoşlandığın kişide dur. Çocuğun resmi "seslendirmesine" izin verin, karakterlerin o anda ne söylediklerini, ne yaptıklarını hatırlayın. Ayrıca masallara dayanan çizgi film parçalarını da kullanabilirsiniz. Sesi kapatın ve çocuğun olayların gidişatını sözlü olarak ifade etmesine izin verin.
"Yeni Masallar"
Amaç: yaratıcı hayal gücünün gelişimi, fantezi, tutarlı konuşma.
Tanıdık bir peri masalındaki olayların sırasını hatırlayın, eylemin nerede gerçekleştiğini, hangi karakterlerin buluştuğunu belirtin. Ve aniden peri masalında bir şeyler değişti: hareket yeri değişti, yeni bir kahraman ortaya çıktı. Örneğin, "Şalgam" masalında sahneyi değiştireceğiz ve kahramanları bahçeden stadyuma göndereceğiz. Ve orada kötü bir cadı veya serçe de ortaya çıkarsa ne olur? Birçok seçenek.
"Kayıp Çerçeve"
Amaç: Çocuğun bir peri masalındaki olayların sırasını hatırlamasına yardımcı olmak için bir dizi arsa resmine dayalı bir hikayenin nasıl oluşturulacağını öğretmek.
Sırayla, masallardan birinin resimleri çocuğun önüne yerleştirilir. Bir resim kaldırıldı. Çocuk hangi arsanın eksik olduğunu hatırlamalıdır. Onun için zorsa, diziyi bozmadan baş aşağı resmi uzanması gereken yere koyabilirsiniz. Eksik arsa seslendirdikten sonra, tüm hikayeyi anlatmalısın.

Sayfa #4:
Masallar çocukların itaatsizliğiyle başa çıkmaya yardımcı olacak!
Çocukça kaprisler ... Tüm ebeveynler onlarla en az bir kez karşılaştı. Çocuk oyuncakları temizlemiyor, yemek yemeyi reddediyor, yatağa gitmiyor, anaokuluna gitmek istemiyor, başkasının çocuğunu almıyor veya başka çocuklarla kavga ediyor, sinir krizi geçiriyor - bu tür sorunlar çok yaygın.
Çoğu zaman ikna etmek, bağırmak, uzun ahlak dersi vermek hiçbir fayda sağlamaz. Saldırı tehlikeleri hakkında çok şey söylendi ve muhtemelen birçoğu bu tür yöntemlerin verimsizliğine defalarca ikna oldu. Ne yapalım? Çocukların kaprisleriyle baş etmenin basit ama etkili bir yöntemi var. Çocuğu azarlamamaya çalışın, dikkatsizliğinizle cezalandırmayın, ona bir peri masalı anlatın. Bunlar, çocuğun kaprislerinin çoğuyla başa çıkmaya yardımcı olan özel psikolojik hikayelerdir. Bu masallarda çocuk, kendisiyle aynı sorunlarla karşılaşan kahramanları görür ve çocuk zor bir durumdan nasıl çıkacağını anlamaya başlar.
Ortak yaratıcılığın etkisi çok uzun sürmeyecek. Sadece birbirinizi daha iyi anlamakla kalmayacak, aynı zamanda iletişimi neşe ve ilhamla dolduracaksınız. Çocuğunuzla bir peri masalı için geçirdiğiniz paha biçilmez zamanın yerini başka hiçbir fayda almayacak.

"Yakında okula gideceğiz" klasörü

LS Vygotsky

Yakında çocuğunuz, tüm alışılmış yaşamını önemli ölçüde değiştirecek olan okulun eşiğini geçecek. Anaokulundan okula geçiş, her çocuğun hayatında önemli bir adımdır. Kendilerini yeni sosyal koşullarda bulan çocuklar, genellikle duygusal alanlarını etkileyen onlara hazır değildir. Bu nedenle çocuğunuzu okula hazırlamak önemlidir, çünkü ona şimdi öğreteceğiniz her şey okulda başarılı olmasına yardımcı olacaktır..

Okuldan önce yapılması gerekenler nelerdir?

İnce motor becerileri geliştirin.

Kitaba ilgi yaratın.

Günlük rutini takip etmeyi öğrenin.

Öz bakım ve bağımsızlık becerilerini geliştirin.

Çocuğunuza yaşıtlarıyla iletişim kurmayı öğretin

ÖZEL DİKKAT

PERSİDİZYON GELİŞİMİ VE

isteğe bağlı süreçler:

Çocuğunuza arzularını, duygularını ve eylemlerini yönetmeyi öğretin. Davranış kurallarına uymalı ve modele göre görevleri yerine getirebilmelidir.

GÜNLÜK EGZERSİZ

ÇOCUĞUN ZİHİNSEL GELİŞİMİ:

yürürken çeşitli doğal olaylara (yağmur, kar, sis, gökkuşağı) dikkat edin. Mevsimlerin isimlerini öğrenin.

çocuğunuza hayvanların, bitkilerin, ev eşyalarının ve okul malzemelerinin isimlerini öğretin, özelliklerini ve amaçlarını belirleyin.

tutarlı konuşma geliştirin. Çocuğunuza peri masallarını yeniden anlatmasını ve resimlerden hikayeler oluşturmasını öğretin. Doğru telaffuz ve konuşma okuryazarlığına dikkat edin.

Çocuğunuza 100'e kadar saymayı ve nesnelerin sayısını karşılaştırmayı öğretin. Rakamlarla tanışın.

çizim, tarama, boyama, mozaik, modelleme, boncuk dizme, düğmeler kullanarak çocuğun ellerinin ince motor becerilerini geliştirmek.

çocuğunuza temel geometrik şekilleri ayırt etmeyi ve doğru şekilde adlandırmayı öğretin(daire, kare, üçgen, dikdörtgen, oval), nesneleri boyuta (daha büyük, daha küçük) ve renge göre karşılaştırın ve ayırt edin.

EBEVEYNLER İÇİN TAVSİYE

GELECEK

BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİ:

1. ipucu Okulu, öğrenme ortamını ve öğretmeni önceden tanıyın.

2. ipucu Çocuğunuzla okulda karşılaşacağı kural ve düzenlemeleri tartışın. Gerekliliğini ve uygunluğunu açıklayın.

3. ipucu Çocuğunuzun evde pratik yapması için bir alan belirleyin.

4. ipucu Çocuğunuzun bir okul çocuğu olma arzusunu destekleyin.

5. ipucu Çocuğa aşırı taleplerden kaçının.

6. ipucu Gelecekteki birinci sınıf öğrencisi ile günlük bir rutin yapın ve onu takip edin.

7. ipucu Çocuğunuza eşyalarını ve okul malzemelerini düzenli tutmayı öğretin.

İpucu 8 Çocuğun hata yapma hakkı vardır. Bu nedenle, ilk başarısızlıklarını tüm umutlarınızın çöküşü olarak görmeyin. Unutmayın: gerçekten yardımınıza ve desteğinize ihtiyacı var.

9. ipucu İlk öğrenme zorluklarını kaçırmayın. Herhangi bir zorluğa dikkat edin, özellikle sıklaşırlarsa.

10. ipucu

Çocuğunuzu okulla aşırı yüklemeyin. Birinci sınıf öğrencisi oyunlar için yeterli zamana sahip olmalıdır.

Ebeveynler için anket: "Çocuğunuz okula hazır mı?"

Cevap seçenekleri: "evet" veya "hayır"

Çocuğunuz 30 dakika boyunca kendi başına bir şey yapabilir mi?

Zarfları, sıfatları ve karmaşık cümleleri kullanarak resimli hikayeler (5'ten fazla cümle) yapabilir mi?

Çocuğunuz şiirleri çabuk ezberliyor mu ve birkaç mısrayı ezbere biliyor mu?

Basit toplama ve çıkarma problemlerini çözebilir mi?

Koordinasyonu iyi mi?

Çizebilir ve renklendirebilir mi?

Çocuğunuz genelleme yapmayı biliyor mu - bir grup nesneyi tek kelimeyle çağırmak mı? (bulaşıklar, şehirler, mobilyalar, ulaşım, giysiler, böcekler)?

Okula gitmek istiyor mu?

Sonuçların yorumlanması: Her olumlu cevap için kendinize 1 puan verin. Puanlarınızı hesaplayın.

1 - 3 puan Çocuğunuz henüz okula hazır değil.

4 - 6 puan - çocuk şartlı olarak okula hazırdır, ancak okul müfredatının başarılı bir şekilde özümsenmesi için bu yeterli değildir. Onunla daha fazlasını yapın, tüm bilişsel süreçleri (hafıza, dikkat, düşünme, konuşma, hayal gücü) ve ayrıca ince motor becerileri ve azim geliştirin.

7 - 10 puan – Çocuğunuz normal eğitime başlamak için tamamen hazır.

bibliyografya

Alyabyeva E. A. Çocuklar için düzeltme ve gelişim sınıflarıRokul öncesi çağımız. - M; 2002

Martsinkovskaya T.D. Psikoloji Tarihi: Yükseköğretim kurumlarının öğrencileri için ders kitabı.- M.: Yayın Merkezi "Akademi", 2001

Yayınevi:, 2005 Okul öncesi eğitim ve geliştirme.

Nemov, R.S. Psikolojik danışmanlık Moskova., 1999.- 338p.

Petrukhina S. R. Bir okul öncesi çocuğun duygusal gelişimi. Volzhsk, RME

"Okul öncesi çocuklar için oyunlar geliştirme (Okul öncesi çocuklar: öğretiyoruz, geliştiriyoruz, eğitiyoruz)" Pecheroga A.V. – E.: VAKO, 2008.-192s.

.“Çocuklar için 100 eğitici oyun” M. Prokofieva A.G.