→ Експерименти з фізики у школі. Фізичні досліди для дітей у домашніх умовах. Домашній досвід з фізики з інерцією

Експерименти з фізики у школі. Фізичні досліди для дітей у домашніх умовах. Домашній досвід з фізики з інерцією

Ви любите фізику? Ви любите експериментувати? Світ фізики чекає на вас!
Що може бути цікавішим за досліди з фізики? І, звичайно, чим простіше, тим краще!
Ці цікаві досліди допоможуть вам побачити незвичайні явищасвітла та звуку, електрики та магнетизму Всі необхідні для дослідів легко знайти вдома, а самі досліди прості та безпечні.
Очі горять, руки сверблять!
Вперед, дослідники!

Роберт Вуд - геній експериментів..........
- Вгору чи вниз? Ланцюжок, що обертається. Соляні пальці.......... - Місяць та дифракція. Який колір туман? Кільця Ньютона.......... - Дзига перед телевізором. Чарівний пропелер. Пінг-понг у ванні.......... - Сферичний акваріум - лінза. Штучний міраж. Мильні окуляри.......... - Вічний соляний фонтан. Фонтан у пробірці. Спіраль, що крутиться .......... - Конденсація в банку. Де водяна пара? Водяний двигун.......... - Яйце, що вискакує. Перевернута склянка. Вихор у чашці. Тяжка газета ..........
- Іграшка ІО-ІВ. Соляний маятник. Паперові танцюристи. Електричний танець..........
- Таємниця морозива. Яка вода замерзне швидше? Мороз, а лід плавиться! .......... - Зробимо веселку. Дзеркало, яке не плутає. Мікроскоп із краплі води..........
- Сніг скрипить. Що буде з бурульками? Снігові квіти.......... - Взаємодія тонучих предметів. Куля - недоторка..........
- Хто швидше? Реактивна повітряна куля. Повітряна карусель.......... - Бульбашки з лійки. Зелений їжачок. Не розкупорюючи пляшки .......... - Свічковий мотор. Купка чи ямка? Рухаючись ракета. Кільця, що розходяться..........
- Різнокольорові кульки. Морський мешканець. Балансуюче яйце..........
- електромотор за 10 секунд. Грамофон..........
- Кип'ятимо, охолоджуючи .......... - Ляльки, що вальсують. Полум'я на папері. Перо Робінзона..........
- Досвід фарадея. Сегнерове колесо. Щипці для горіхів .......... - Танцює в дзеркалі. Срібне яйце. Фокус із сірниками.......... - Досвід Ерстеда. Американські гірки. Не впусти! ..........

Вага тіла. Невагомість.
Досліди з невагомістю. Невагома вода. Як зменшити свою вагу..........

Сила пружності
- Стрибаючий коник. Стрибка кільце. Пружні монети.
Тертя
- Котушка-повзушка ..........
- Потоплений наперсток. Слухняна кулька. Вимірюємо тертя. Кумедна мавпочка. Вихрові кільця..........
- Качення та ковзання. Тертя спокою. Акробат іде колесом. Гальмо в яйці ..........
Інерція та інертність
- Дістань монету. Досліди з цеглою. Досвід із шафою. Досвід із сірниками. Інертність монети. Досвід із молотком. Цирковий досвід із банком. Досвід з кулькою ..........
- Досліди із шашками. Досвід із доміно. Досвід із яйцем. Кулька в склянку. Загадкова ковзанка..........
- Досліди із монетами. Гідравлічний удар. Перехитрити інерцію..........
- Досвід із коробками. Досвід із шашками. Досвід із монетою. Катапульт. Інерція яблука..........
- Досліди з інерцією обертання. Досвід з кулькою ..........

Механіка. Закони механіки
- Перший закон Ньютона. Третій закон Ньютона. Дія та протидія. Закон збереження імпульсу. Кількість руху..........

Реактивний рух
- реактивний душ. Досліди з реактивними вертушками: повітряна вертушка, реактивна повітряна кулька, ефірна вертушка, Сегнерове колесо..........
- Ракета з повітряної кульки. Багатоступінчаста ракета. Імпульсний корабель. Реактивний катер..........

Вільне падіння
- Що швидше ..........

Рух по колу
- Відцентрова сила. Легше на поворотах. Досвід з колечком..........

обертання
- Гіроскопічні іграшки. Дзига Кларка. Дзига Грейга. Літаючий дзига Лопатіна. Гіроскопічна машинка..........
- Гіроскопи та дзиги. Досліди з гіроскопом. Досвід із дзиґою. Досвід із колесом. Досвід із монетою. Катання на велосипеді без рук. Досвід з бумерангом..........
- Досліди з осями-невидимками. Досвід із скріпками. Обертання сірникової коробки. Слалом на папері..........
- обертання змінює форму. Крутий або сирий. Танцююче яйце. Як поставити сірник..........
– Коли вода не виливається. Трохи цирку. Досвід з монетою та кулькою. Коли вода виливається. Парасолька та сепаратор ..........

Статика. рівновагу. Центр ваги
- Ваньки-встаньки. Загадкова матрьошка..........
- Центр ваги. рівновагу. Висота центру ваги та механічна стійкість. Площа основи та рівновагу. Слухняне і неслухняне яйце..........
- Центр тяжкості людини. Рівноважність виделок. Веселі гойдалки. Ретельний пильщик. Горобець на гілці..........
- Центр ваги. Змагання олівців. Досвід із нестійкою рівновагою. Людина рівноваги. Стійкий олівець. Ніж нагорі. Досвід із поварешкою. Досвід з каструльною кришкою ..........

Будова речовини
- модель рідини. З яких газів складається повітря. Найбільша густина води. Вежа щільності. Чотири поверхи..........
- Пластичність льоду. Горіх, що виліз. Властивості неньютонівської рідини. Вирощування кристалів. Властивості води та яєчна шкаралупа.

Теплове розширення
- розширення твердого тіла. Притерті пробки. Подовження голки. Теплові ваги. Роз'єднання склянок. Іржавий гвинт. Дошка вщент. Розширення кульки. Розширення монети..........
- Розширення газу та рідини. Нагрівання повітря. Звуча монета. Водопровідна труба та гриби. Нагрівання води. Нагрівання снігу. Сухим із води. Склянка повзе ..........

Поверхневий натяг рідини. Змочування
- Досвід Плато. Досвід Дарлінга. Змочування та незмочування. Плаваюча бритва..........
- тяжіння пробок. Прилипання до води. Мініатюрний досвід Плато. Мильні бульбашки..........
- Жива рибка. Досвід із скріпкою. Досліди з миючими засобами. Кольорові потоки. спіраль, Що обертається..........

Капілярні явища
- Досвід із промакашкою. Досвід із піпетками. Досвід із сірниками. Капілярний насос..........

Мильні бульбашки
- Водневі мильні бульбашки. Підготовка по-науковому. Бульбашка в банку. Кольорові обручки. Два в одному..........

Енергія
- перетворення енергії. Зігнута смужка та кулька. Щипці та цукор. Фотоекспонометр та фотоефект..........
- Переведення механічної енергії на теплову. Досвід із пропелером. Богатир у наперстки ..........

Теплопровідність
- Досвід із залізним цвяхом. Досвід із деревом. Досвід із склом. Досвід із ложками. Досвід із монетою. Теплопровідність пористих тіл. Теплопровідність газу..........

Теплота
- Що холодніше. Нагрівання без вогню. Поглинання теплоти. Випромінювання теплоти. Охолодження випаровуванням. Досвід із погашеною свічкою. Досліди із зовнішньою частиною полум'я..........

Випромінювання. Передача енергії
- Передача енергії випромінюванням. Досліди із сонячною енергією..........

Конвекція
- Вага – регулювальник теплоти. Досвід із стеарином. Створення тяги. Досвід із вагами. Досвід із вертушкою. Вертушка на шпильці..........

Агрегатні стани.
- Досліди з мильними бульбашками на морозі. Кристалізація
– Іній на термометрі. Випаровування на прасці. Регулюємо процес кипіння. Миттєва кристалізація. вирощування кристалів. Робимо кригу. Розрізання льоду. Дощ на кухні ..........
– Вода заморожує воду. Виливки з льоду. Створюємо хмару. Робимо хмару. Кип'ятимо сніг. Наживка для льоду Як отримати гарячий лід..........
- Вирощування кристалів. Соляні кристали. Золотисті кристали. Великі та дрібні. Досвід Пеліго. Досвід-фокус. Металеві кристали..........
- Вирощування кристалів. Мідні кристали. Казкові намисто. Галітові візерунки. Домашній іній ..........
- Паперова каструля. Досвід із сухим льодом. Досвід зі шкарпетками..........

Газові закони
- Досвід на закон Бойля-Маріотта. Досвід на закон Шарля. Перевіряємо рівняння Клайперону. Перевіряємо закон Гей-Люсака. Фокус з кулькою. Ще раз про закон Бойля-Маріотта..........

Двигуни
- Паровий двигун. Досвід Клода і Бушеро..........
- водяна турбіна. Парова турбіна. Вітровий двигун. Водяне колесо. Гідротурбіни. Вітряки-іграшки..........

Тиск
- Тиск твердого тіла. Пробивання монети голкою. Прорізання льоду..........
- Сифон - ваза Тантала ..........
- Фонтани. Найпростіший фонтан. Три фонтани. Фонтан у пляшку. Фонтан на столі..........
- Атмосферний тиск. Досвід із пляшкою. Яйце в графині. Прилипання банки. Досвід із склянками. Досвід із бідоном. Досліди із вантузом. Сплющування банки. Досвід з пробірками..........
- Вакуум-насос із промокашки. Тиск повітря. Замість магдебурзьких півкуль. Склянка-водолазний дзвін. Картезіанський водолаз. Покарана цікавість..........
- Досліди із монетами. Досвід із яйцем. Досвід із газетою. Присоска із шкільної гумки. Як випорожнити склянку ..........
- Насоси. Пульверизатор..........
- Досліди зі склянками. Таємнича властивість редиски. Досвід з пляшкою..........
- Неслухняна пробка. Що таке пневматика | Досвід із нагрітою склянкою. Як підняти чарку долонею ..........
- Холодний окріп. Скільки важить вода у чарці. Визначаємо об'єм легень. Наполеглива вирва. Як проткнути кульку, щоб вона не лопнула ..........
- Гігрометр. Гігроскоп. Барометр із шишки.......... - Барометр. Барометр-анероїд – зроби сам. Барометр із кульки. Найпростіший барометр.......... - Барометр із лампочки.......... - Повітряний барометр. Водяний барометр. Гігрометр..........

Сполучені судини
- Досвід з картиною ..........

Закон Архімеда. Виштовхуюча сила. Плавання тіл
- Три кульки. Найпростіший підводний човен. Досвід із виноградинкою. Чи плаває залізо..........
- Опад корабля. Чи плаває яйце. Корок у пляшці. Водяний свічник. Тоне або плаває. Спеціально для тонучих. Досвід із сірниками. Дивовижне яйце. Чи тоне тарілка. Загадка терезів..........
- Поплавець у пляшці. Слухняна рибка. Піпетка в пляшці - картезіанський водолаз..........
- рівень океану. Човен на ґрунті. Чи втопиться риба. Ваги з палиці..........
- Закон Архімеда. Жива іграшкова рибка. Рівень із пляшки..........

Закон Бернуллі
- Досвід із лійкою. Досвід із струменем води. Досвід із кулькою. Досвід із вагами. Циліндри, що скочуються. вперті листки..........
- Лист, що гнеться. Чому він не падає? Чому гасне свічка. Чому не гасне свічка. Винен струмінь повітря..........

Прості механізми
- Блок. Поліспаст..........
- Важіль другого роду. Поліспаст..........
- Важіль. Воріт. Важельні ваги..........

Коливання
- Маятник та велосипед. Маятник і земної кулі. Веселий дуель. Незвичайний маятник..........
- Крутильний маятник. Досліди з вовчком, що гойдається. Маятник, що обертається ..........
- Досвід із маятником Фуко. Складання коливань. Досвід із фігурами Ліссажу. Резонанс маятників. Бегемот і пташка ..........
- Веселі гойдалки. Коливання та резонанс..........
- Коливання. Вимушені коливання. Резонанс. Злови момент..........

Звук
- Грамофон - зроби сам ..........
- фізика музичних інструментів. Струна. Чарівний лук. Тремтіння. Келихи, що співають. Пляшкофон. Від пляшки до органу..........
- Ефект Доплера. Звукова лінза. Досліди Хладні..........
- Звукові хвилі. Поширення звуку..........
- Звучуча склянка. Флейта із соломинки. Звучання струни. Відображення звуку..........
- Телефон із сірникової коробки. Телефонна станція..........
- Співаючі гребінці. Ложковий дзвін. Келих, що співає ..........
- Вода, що співає. Палохливий дріт..........
- Звуковий осцилограф ..........
- Стародавній звукозапис. Космічні голоси..........
- Почуй стукіт серця. Окуляри для вух. Ударна хвиля або хлопавка ..........
- Співай зі мною. Резонанс. Звук крізь кістку..........
- Камертон. Буря у склянці. Гучніше звук..........
- Мої струни. Змінюємо висоту звуку. Дінь Дінь. Кришталево чисто..........
- Примушуємо кульку пищати. Казу. Співаючі пляшки. Хоровий спів..........
- Переговорний пристрій. Гонг. Кукарний стакан ..........
- Видуємо звук. Струнний інструмент. Маленька дірочка. Блюз на волинці..........
- Звуки природи. Співоча соломинка. Маестро, марш..........
- Пляма звуку. Що у пакетику. Звук на поверхні. День непослуху..........
- Звукові хвилі. Наочний звук. Звук допомагає бачити..........

Електростатика
- Електризація. Електротрусишка. Електрика відштовхує. Танець мильні бульбашки. Електрика на гребінцях. Голка - блискавковідведення. Електризація нитки..........
- Стрибаючі кульки. Взаємодія зарядів. Прилипша кулька ..........
- Досвід із неоновою лампочкою. Літаючих птахів. Літаючий метелик. Ожив світ ..........
- Електрична ложка. Вогні святого Ельма. Електризація води. Літаюча вата. Електризація мильної бульбашки. Заряджена сковорода..........
- Електризація квітки. Досліди з електризації людини. Блискавка на столі..........
- електроскоп. Електричний театр. Електричний кіт. Електрика притягує..........
- електроскоп. Мильні бульбашки. Фруктова батарея. Боротьба з гравітацією. Батарея гальванічних елементів. З'єднуй котушки..........
- Поверни стрілку. Балансуючи на краю. Горіхи, що відштовхуються. Засвіти світло..........
- Дивовижні стрічки. Радіосигнал. Статичний роздільник. Стрибаючі зерна. Статичний дощ..........
- Обгортка з плівки. Чарівні фігурки. Вплив вологості повітря. Дверна ручка, що ожила. Іскристий одяг ..........
- Заряджання на відстані. Колечко, що котиться. Тріск та клацання. Чарівна паличка..........
– Усе можна зарядити. Позитивний заряд. Тяжіння тел. Статичний клей. Заряджений пластик. Нога-привид..........

Цікаві досліди.
Позакласний захід середніх класів.

Позакласний захід із фізики для середніх класів «Цікаві досліди»

Цілі заходу:

Розвивати пізнавальний інтерес, інтерес до фізики;
- розвивати грамотну монологічну мову з використанням фізичних термінів, розвивати увагу, спостережливість, уміння застосовувати знання у новій ситуації;
- привчати дітей до доброзичливого спілкування.

Вчитель: Сьогодні ми Вам покажемо цікаві досліди. Уважно дивіться та спробуйте їх пояснити. Ті, хто найбільше відзначилися в поясненні, отримають призи – хороші та відмінні оцінки з фізики.

(учні 9 класу показують досліди, а учні 7-8 класів пояснюють)

Досвід 1 «Не замочивши рук»

Обладнання: тарілка або блюдце, монета, склянка, папір, сірники.

Проведення: Покладемо на дно тарілки або блюдця монету і наллємо трохи води. Як дістати монету, не замочивши навіть кінчиків пальців?

Рішення: Запалити папір, внести його на деякий час у склянку. Нагріту склянку перевернути вгору дном і поставити на блюдце поруч із монетою.

Так як повітря в склянці нагрілося, його тиск збільшиться, і частина повітря вийде. Повітря, що залишилося, через деякий час охолоне, тиск зменшиться. Під впливом атмосферного тиску вода увійде у склянку, звільняючи монету.

Досвід 2 «Підйом тарілки з милом»

Обладнання: тарілка, шматок господарського мила.

Проведення: Налити в тарілку води та одразу злити. Поверхня тарілки буде вологою. Потім шматок мила, сильно притискаючи до тарілки, повернути кілька разів і підняти нагору. При цьому з милом підніметься тарілка. Чому?

Пояснення: Підйом тарілки з милом пояснюється тяжінням молекул тарілки та мила.

Досвід 3 «Чарівна вода»

Обладнання: склянка з водою, аркуш щільного паперу.

Проведення Цей досвід називається «Чарівна вода». Наповнимо до країв склянку з водою і прикриємо листом паперу. Перевернемо склянку. Чому вода не виливається з|із| перевернутої склянки?

Пояснення: Вода утримується атмосферним тиском, тобто атмосферний тиск більший за тиск, що виробляється водою.

Зауваження: Досвід краще виходить із товстостінною судиною.
При перевертанні склянки аркуш паперу слід дотримувати рукою.

Досвід 4 «Папір, що нервується»

Обладнання: два штативи з муфтами та лапками, два паперові кільця, рейка, метр.

Проведення: Паперові кільця підвісимо на штативах на одному рівні. На них покладемо рейку. При різкому ударі метром або металевим стрижнем посередині рейки вона ламається, а кільця залишаються цілими. Чому?

Пояснення: Час взаємодії дуже мало. Тому рейка не встигає передати отриманий імпульс паперовим кільцям.

Ширина кілець – 3 – см. Рейка довжиною 1 метр, шириною 15-20 см і товщиною 0,5 см.

Досвід 5 «Важка газета»

Обладнання: рейка завдовжки 50-70 см, газета, метр.

Проведення: Покладемо на стіл рейку, повністю розгорнуту газету. Якщо повільно чинити тиск на кінець лінійки, що звисає, то він опускається, а протилежний піднімається разом з газетою. Якщо ж різко вдарити по кінці рейки метром або молотком, вона ламається, причому протилежний кінець з газетою навіть не піднімається. Як це пояснити?

Пояснення: Зверху на газету тиск атмосферне повітря. При повільному натисканні на кінець лінійки повітря проникає під газету та частково врівноважує тиск на неї. При різкому ударі повітря внаслідок інерції не встигає миттєво проникнути під газету. Тиск повітря на газету зверху виявляється більшим, ніж унизу, і рейка ламається.

Рейку потрібно класти так, щоб її кінець 10 см звисав. Газета повинна щільно прилягати до рейки та столу.

Досвід 6

Обладнання: штатив з двома муфтами та лапками, два демонстраційні динамометри.

Проведення: Зміцнимо на штативі два динамометри - прилади для вимірювання сили. Чому їх свідчення однакові? Що це означає?

Пояснення: тіла діють один на одного з силами рівними за модулем і протилежними до напрямку. (Третій закон Ньютона).

Досвід 7

Обладнання: два однакових за розміром та масою аркуша паперу (один з них зім'ятий).

Одночасно відпустимо обидва аркуші з однієї і тієї ж висоти. Чому згаяний аркуш паперу падає швидше?

Пояснення: зім'ятий аркуш паперу падає швидше, оскільки на нього діє менша сила опору повітря.

А от у вакуумі вони б падали одночасно.

Досвід 8 « Як швидко згасне свічка»

Обладнання: скляна посудина з водою, стеаринова свічка, цвях, сірники.

Проведення: Засвітимо свічку і опустимо в посудину з водою. Як швидко згасне свічка?

Пояснення: Здається, що полум'я заллється водою, як тільки згорить відрізок свічки над водою, і свічка згасне.

Але, згоряючи, свічка зменшується у вазі і під впливом архімедової сили спливає.

До кінця свічки прикріпити знизу невеликий вантаж (цвях) так, щоб вона плавала у воді.

Досвід 9 «Незгоряний папір»

Устаткування: металевий стрижень, смужка паперу, сірники, свічка (спиртування)

Стрижень щільно обгорнемо смужкою паперу і внесемо в полум'я свічки або спиртування. Чому папір не горить?

Пояснення: Залізо, володіючи гарною теплопровідністю, відводить тепло від паперу, тому він не спалахує.

Досвід 10 «Незгорана хустка»

Обладнання: штатив з муфтою та лапкою, спирт, носовичок, сірники.

Проведення: Затиснути в лапці штатива носову хустку (попередньо змочену водою і віджату), облити її спиртом і підпалити. Незважаючи на полум'я, що охоплює хустку, він не згорить. Чому?

Пояснення: Теплота, що виділилася при горінні спирту, повністю пішла на випаровування води, тому вона не може запалити тканину.

Досвід 11 «Негорюча нитка»

Обладнання: штатив з муфтою та лапкою, пір'їнка, звичайна нитка та нитка вимочена в насиченому розчині кухонної солі.

Проведення: На нитці підвісимо пір'їнку та підпалимо її. Нитка згоряє, а пір'їнка падає. А тепер підвісимо пір'їнку на чарівній нитці та підпалимо її. Як бачите, чарівна нитка згоряє, але пір'їнка залишається висіти. Поясніть секрет чарівної нитки.

Пояснення: Чарівна нитка була вимочена у розчині кухонної солі. Коли нитка згоріла, пір'їнка тримається на сплавлених кристалах кухонної солі.

Зауваження: Нитка має бути вимочена 3-4 рази у насиченому розчині солі.

Досвід 12 «Вода кипить у паперовій каструлі»

Обладнання: штатив з муфтою та лапкою, паперова каструля на нитках, спиртовка, сірники.

Проведення: Підвісимо паперову каструлю на штативі.

Чи можна закип'ятити воду у цій каструлі?

Пояснення: Вся теплота, що виділяється під час горіння, йде на нагрівання води. Крім того, температура паперової каструлі не досягає температури займання.

Цікаві питання.

Вчитель: Поки закипить вода, можна запропонувати залу питання:

    Що росте вниз вершиною? (бурулька)

    У воді купався, а сухий залишився. (Гусь, качка)

    Чому водоплавні птахи не намокають у воді? (Поверхня пір'я у них покрита тонким шаром жиру, а вода не змочує жирну поверхню.)

    З землі і дитина підніме, а через паркан і силач не перекине. (Пушинка)

    Вдень вікно розбите, на ніч вставлене. (Порубки)

Підбиваються підсумки дослідів.

Виставлення оцінок.

2015 рік -

Можна застосовувати під час уроків фізики на етапах постановки мети і завдань уроку, створенні проблемних ситуацій щодо нової теми, застосуванні нових знань при закріпленні. Презентацію «Цікаві досліди» можна використовувати учнями для підготовки дослідів у домашніх умовах, під час проведення позакласних заходів із фізики.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com


Підписи до слайдів:

Попередній перегляд:

Муніципальна Бюджетна Загальноосвітня Установа

"Гімназія № 7 імені Героя Росії С. В. Василєва"

Наукова робота

«Цікаві фізичні досліди

із підручних матеріалів»

Виконав: учень 7а класу

Корзанов Андрій

Вчитель: Балесна Олена Володимирівна

м. Брянськ 2015 рік

  1. «Актуальність теми» ……………………………3
  2. Основна частина ………………………………………………...4
  1. Організація дослідницької роботи………………...4
  2. Досліди на тему «Атмосферний тиск»……………….6
  3. Досвіди по темі «Теплота»…………………………………7
  4. Досліди на тему «Електрика і магнетизм»…………...7
  5. Досліди по темі «Світло і звук»……………………………...8
  1. Висновок ……………………………………………………...10
  2. Список вивченої літератури……………………………….12
  1. ВСТУП.

Фізика – це наукові книжки і складні закони, як величезні лабораторії. Фізика – це ще цікаві експерименти та цікаві досліди. Фізика – це фокуси, показані у колі друзів, це смішні історії та забавні іграшки-саморобки.

Найголовніше, для фізичних дослідів можна використовувати будь-який підручний матеріал.

Фізичні досліди можна робити із кулями, склянками, шприцами, олівцями, соломинками, монетами, голками тощо.

Досліди підвищують інтерес до вивчення фізики, розвивають мислення, вчать застосовувати теоретичні знання пояснення різних фізичних явищ, які у навколишньому світі.

Під час проведення дослідів доводиться як складати план його здійснення, а й визначати способи отримання деяких даних, самостійно збирати установки і навіть конструювати потрібні прилади відтворення тієї чи іншої явища.

Але, на жаль, через перевантаженість навчального матеріалу на уроках фізики цікавим досвідам приділяється недостатня увага, велика увага приділяється теорії та вирішення завдань.

Тому було вирішено провести дослідницьку роботу на тему «Цікаві досліди з фізики з підручних матеріалів».

Цілі дослідницької роботи такі:

  1. Освоїти методики фізичних досліджень, опанувати навички правильного спостереження та техніку фізичного експерименту.
  2. Організація самостійної роботи з різною літературою та іншими джерелами інформації, збір, аналіз та узагальнення матеріалу на тему дослідницької роботи.
  3. Навчити учнів застосовувати наукові знання пояснення фізичних явищ.
  4. Прищепити любов учням школи до фізики, концентрація їхньої уваги на розумінні законів природи, а не на механічному їх запам'ятовуванні.
  5. Поповнення кабінету фізики саморобними приладами, виготовленими із підручних матеріалів.

Вибираючи тему дослідження, ми виходили з наступних принципів:

  1. Суб'єктивність - Вибрана тема відповідає нашим інтересам.
  2. Об'єктивність – обрана нами тема актуальна та важлива у науковому та практичному відношенні.
  3. Посильність - Завдання і цілі, поставлені нами в роботі, реальні і здійсненні.
  1. ОСНОВНА ЧАСТИНА.

Дослідницька робота проводилася за такою схемою:

  1. Постановка проблеми.
  2. Вивчення інформації із різних джерел з цієї проблеми.
  3. Вибір методів дослідження та практичне оволодіння ними.
  4. Збирання власного матеріалу – комплектування підручних матеріалів, проведення дослідів.
  5. Аналіз та узагальнення.
  6. Формулювання висновків.

У ході дослідницької роботи застосовувалися наступніфізичні методики досліджень:

I. Фізичний досвід

Проведення досвіду складалося з наступних етапів:

  1. З'ясування умов досвіду.

Цей етап передбачає знайомство з умовами проведення експерименту, визначення переліку необхідних підручних приладів та матеріалів та безпечних умов під час проведення досвіду.

  1. Складання послідовності процесів.

На цьому етапі намічався порядок проведення досвіду, у разі потреби додавали нові матеріали.

  1. Проведення досвіду.

ІІ. Спостереження

При спостереженні за явищами, що відбуваються в досвіді, ми звертали особливу увагу на зміну фізичних характеристик (тиск, обсяг, площу, температуру, напрями поширення світла і т.д.), при цьому ми отримували можливість виявляти закономірні зв'язки між різними фізичними величинами.

ІІІ. Моделювання.

Моделювання є основою будь-якого фізичного дослідження. Під час проведення дослідів ми моделювалиізотермічне стискування повітря, поширення світла в різних середовищах, відображення та поглинання електромагнітних хвиль, електризацію тіл при терті.

Усього нами модельовано, проведено та науково пояснено 24 цікаві фізичні досліди.

За підсумками науково-дослідної роботи можна зробититакі висновки:

  1. У різних джерелах інформації можна знайти і самим вигадати багато цікавих фізичних дослідів, що виконуються за допомогою підручного обладнання.
  2. Цікаві досліди та саморобні фізичні прилади збільшують спектр демонстрацій фізичних явищ.
  3. Цікаві досліди дозволяють перевірити закони фізики та теоретичні гіпотези, що мають важливе значення для науки.

ТЕМА "АТМОСФЕРНИЙ ТИСК"

Досвід №1. «Кулька не здувається»

Матеріали: Трилітрова скляна банка з кришкою, соломинка для коктейлю, гумова куля, нитка, пластилін, гвоздик.

Послідовність дій

За допомогою гвоздика зроби в кришці банки 2 отвори – один центральний, інший на невеликій відстані від центрального. Через центральний отвір пропусти соломинку і закрийте отвір пластиліном. До кінця соломинки за допомогою нитки прив'яжи гумову кулю, закрий кришкою скляну банку, при цьому кінець соломинки з кулею має бути всередині банки. Для усунення переміщення повітря місце контакту кришки та банки зароби пластиліном. Надуй гумову кульку через соломинку, кулька здувається. А тепер надуй кульку і закрий другий отвір у кришці пластиліном, кулька спочатку здувається, а потім перестає здуватися. Чому?

Наукове пояснення

У першому випадку при відкритому отворі тиск усередині банки дорівнює тиску повітря всередині кулі, тому під дією сили пружності розтягнутої гуми кулька здувається. У другому випадку при закритому отвір повітря не виходить з банки, у міру здування кульки обсяг повітря збільшується, тиск повітря зменшується і стає менше тиску повітря всередині кулі, здування кульки припиняється.

З цієї теми проведено такі досліди:

Досвід №2. «Рівновага тиску».

Досвід №3. «Повітря брикається»

Досвід №4. «Приклеєна склянка»

Досвід №5. «Рухливий банан»

ТЕМА «ТЕПЛОТА»

Досвід №1. "Мильна бульбашка"

Матеріали: Маленький флакон з-під ліків із пробкою, чистий стрижень від кулькової ручки або соломинка від коктейлю, склянка з гарячою водою, піпетка, мильна вода, пластилін.

Послідовність дій

У пробці флакона з-під ліки пророби тонкий отвір і встав у нього чистий стрижень кулькової ручки або соломинку. Місце, де стрижень увійшов у пробку, обліпити пластиліном. Піпеткою наповни стрижень мильною водою, опусти флакон у склянку із гарячою водою. Із зовнішнього кінця стрижня почнуть підніматися мильні бульбашки. Чому?

Наукове пояснення

При нагріванні флакона в склянці з гарячою водою повітря всередині флакона нагрівається, його обсяг збільшується, при цьому надуваються мильні бульбашки.

За темою «Теплота» проведено такі досліди:

Досвід №2. «Незгорана хустка»

Досвід №3. «Льод не плавиться»

ТЕМА «ЕЛЕКТРИЧНІСТЬ І МАГНЕТИЗМ»

Досвід №1. "Вимірник струму - мультиметр"

Матеріали: 10 метрів ізольованого мідного дроту 24 калібру (діаметр 0,5 мм, перетин 0,2 мм 2 ), машинка для зачистки проводів, широка липка стрічка, швейна голка, нитка, сильний стрижневий магніт, банка з-під соку, гальванічний елемент «D».

Послідовність дій

Зачисти провід з обох кінців від ізоляції. Намотай провід навколо банки щільними витками, залишивши вільними кінці проводу на 30 см. Зніми котушку, що вийшла, з банки. Щоб котушка не розвалювалася, у кількох місцях обмотайте її липкою стрічкою. Прикріпи котушку вертикально до столу за допомогою великого шматка липкої стрічки. Намагніть швейну голку, провівши їй по магніту, принаймні чотири рази в одному напрямку. Обв'яжи голку ниткою посередині так, щоб голка висіла в рівновазі. Вільний кінець нитки приліпи всередину котушки. Намагнічена голка має спокійно висіти всередині котушки. Приєднай вільні кінці дроту до позитивної та негативної клем гальванічного елемента. Що сталося? А тепер поміняй полярність. Що сталося?

Наукове пояснення

Навколо котушки зі струмом виникає магнітне поле, навколо намагніченої голки, також виникає магнітне поле. Магнітне поле котушки зі струмом діє на намагнічену голку та повертає її. Якщо змінити полярність, то напрям струму змінюється на протилежне, голка повертається у протилежний бік.

Крім того, на цю тему проведено такі досліди:

Досвід №2. "Статичний клей".

Досвід №3. «Фруктова батарея»

Досвід №4. «Антигравітаційні диски»

ТЕМА «СВІТЛО І ЗВУК»

Досвід №1. «Мильний спектр»

Матеріали: Мильний розчин, йоржик для чищення курильної трубки (або шматок товстого дроту), глибока тарілка, кишеньковий ліхтарик, липка стрічка, лист білого паперу.

Послідовність дій

Зігни йоржик для трубки (або шматок товстого дроту) так, щоб він утворив петлю. Не забудь зробити невелику ручку, щоб було зручніше тримати. Налий мильний розчин у тарілку. Занури петлю в мильний розчин і дай їй як слід просочитися мильним розчином. Через кілька хвилин акуратно вийми її. Що ти бачиш? Чи видно кольори? Прикріпи аркуш білого паперу до стіни за допомогою липкої стрічки. Вимкни світло в кімнаті. Увімкни ліхтар і направ його промінь на петлю з мильною піною. Розташуй ліхтар так, щоб петля відкидала тінь на папір. Опиши тінь, що повнилася.

Наукове пояснення

Біле світло є складним світлом, воно складається з 7 кольорів – червоний, помаранчевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий. Це називається інтерференцією світла. При проходженні через мильну плівку, біле світло розпадається на окремі кольори, різні світлові хвилі на екрані утворюють райдужну картину, яка називається суцільним спектром.

За темою «Світло і звук» було проведено та описано такі досліди:

Досвід №2. "На краю прірви".

Досвід №3. «Заради жарту»

Досвід №4. «Пульт дистанційного керування»

Досвід №5. «Копіювальний пристрій»

Досвід №6. «Поява з нізвідки»

Досвід №7. «Кольорова дзиґа»

Досвід №8. «Стрибаючі зерна»

Досвід №9. «Наочний звук»

Досвід №10. «Видаємо звук»

Досвід №11. "Переговорний пристрій"

Досвід №12. «Кукаркаючий стакан»

  1. ВИСНОВОК

Аналізуючи результати цікавих досвідів, ми переконалися, що шкільні знання цілком застосовні на вирішення практичних питань.

За допомогою дослідів, спостережень та вимірювань були досліджені залежності між різними фізичними величинами

Об'ємом і тиском газів

Тиском та температурою газів

Числом витків і величиною магнітного поля навколо котушки зі струмом

Силою тяжкості та силою атмосферного тиску

Напрямком поширення світла та властивостями прозорого середовища.

Всі явища, що спостерігаються при проведенні цікавих дослідів, мають наукове пояснення, для цього ми використовували фундаментальні закони фізики та властивості навколишньої матерії – II закон Ньютона, закон збереження енергії, закон прямолінійності поширення світла, відображення, заломлення, дисперсія та інтерференція світла, відображення та поглинання електромагнітних хвиль.

Відповідно до поставленого завдання, всі досліди проведені з використанням тільки дешевих, малогабаритних підручних матеріалів, при їх проведенні виготовлено 8 саморобних приладів, у тому числі магнітна стрілка, копіювальний пристрій, фруктова батарейка, вимірювач струму – мультиметр, переговорний пристрій, досліди безпечні, наочні, прості за конструкцією.

СПИСОК ВИВЧЕНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

* - поля обов'язкові до заповнення.


Вступ

Безперечно, все наше знання починається з дослідів.
(Кант Еммануїл. Німецький філософ 1724-1804р.г)

Фізичні досліди у цікавій формі знайомлять учнів із різноманітними застосуваннями законів фізики. Досліди можна використовувати на уроках для привернення уваги учнів до явища, що вивчається, при повторенні та закріпленні навчального матеріалу, на фізичних вечорах. Цікаві досліди поглиблюють та розширюють знання учнів, сприяють розвитку логічного мислення, прищеплюють інтерес до предмета.

У цій роботі описано 10 цікавих дослідів, 5 демонстраційних експериментів з використанням шкільного обладнання. Авторами робіт є учні 10 класу МОУ ЗОШ № 1 п. Забайкальськ, Забайкальського краю – Чугуївський Артем, Лаврентьєв Аркадій, Чипізубов Дмитро.Діти самостійно проробили дані досліди, узагальнили результати та представили їх у вигляді даної роботи

Роль експерименту у науці фізики

Про те, що фізика наука молода
Сказати безперечно, тут не можна
І в давнину науку пізнаючи,
Прагнули осягати її завжди.

Мета навчання фізики конкретна,
Вміти практично всі знання застосовувати.
І важливо пам'ятати – роль експерименту
Повинна на першому місці встояти.

Вміти планувати експеримент та виконувати.
Аналізувати та до життя долучати.
Будувати модель, гіпотезу висунути,
Нових вершин прагнути досягти

Закони фізики ґрунтуються на фактах, встановлених досвідченим шляхом. Причому нерідко тлумачення тих самих фактів змінюється під час історичного розвитку фізики. Факти накопичуються внаслідок спостережень. Але при цьому лише ними обмежуватись не можна. Це лише перший крок до пізнання. Далі йде експеримент, вироблення понять, що допускають якісні характеристики. Щоб зі спостережень зробити загальні висновки, з'ясувати причини явищ, потрібно встановити кількісні залежності між величинами. Якщо така залежність виходить, то знайдено фізичний закон. Якщо знайдено фізичний закон, то немає потреби ставити в кожному окремому випадку досвід, достатньо виконати відповідні обчислення. Вивчивши експериментально кількісні зв'язки між величинами, можна виявити закономірності. За підсумками цих закономірностей розвивається загальна теорія явищ.

Отже, без експерименту може бути раціонального навчання фізиці. Вивчення фізики передбачає широке використання експерименту, обговорення особливостей його постановки та результатів, що спостерігаються.

Цікаві досліди з фізики

Опис дослідів проводився з використанням наступного алгоритму:

  1. Назва досвіду
  2. Необхідні для досвіду прилади та матеріали
  3. Етапи проведення досвіду
  4. Пояснення досвіду

Досвід №1 Чотири поверхи

Прилади та матеріали: келих, папір, ножиці, вода, сіль, червоне вино, олія, фарбований спирт.

Етапи проведення досвіду

Спробуємо налити в склянку чотири різні рідини так, щоб вони не змішалися і стояли одна над одною на п'ять поверхів. Втім, нам зручніше буде взяти не склянку, а вузький бокал, що розширюється до верху.

  1. Налити на дно келиха солоною підфарбованою водою.
  2. Згорнути з паперу "Фунтик" і загнути його кінець під прямим кутом; кінчик його відрізати. Отвір у “Фунтиці” має бути завбільшки з шпилькову головку. Налити у цей ріжок червоного вина; тонкий струмок повинен витікати з нього горизонтально, розбиватися об стінки келиха і по ньому стікати на солону воду.
    Коли шар червоного вина по висоті зрівняється із висотою шару підфарбованої води, припинити лити вино.
  3. З другого ріжка налий так само в келих соняшникової олії.
  4. З третього ріжка налити шар фарбованого спирту.

Малюнок 1

Ось і вийшло у нас чотири поверхи рідин в одному келиху. Всі різного кольору та різної щільності.

Пояснення досвіду

Рідини в бакалеї розташувалися в наступному порядку: підфарбована вода, червоне вино, олія, підфарбований спирт. Найважчі – внизу, найлегші – вгорі. Найбільша щільність у солоної води, найменша у підфарбованого спирту.

Досвід № 2 Дивовижний свічник

Прилади та матеріали: свічка, цвях, склянка, сірники, вода.

Етапи проведення досвіду

Чи не так, дивовижний свічник – склянка води? А цей свічник зовсім непоганий.

Малюнок 2

  1. Обтяжити кінець свічки цвяхом.
  2. Розрахувати величину цвяха так, щоб свічка вся поринула у воду, тільки гніт і кінчик парафіну повинні виступати над водою.
  3. Запалити гніт.

Пояснення досвіду

Дозволь, - скажуть тобі, - через хвилину свічка догорить до води і згасне!

У тому й річ, - відповиш ти, - що свічка з кожною хвилиною коротша. А якщо коротше, значить і легше. Якщо легше, то вона спливе.

І, правда, свічка буде потроху спливати, причому охолоджений водою парафін біля краю свічки танутиме повільніше, ніж парафін, що оточує гніт. Тому навколо гніт утворюється досить глибока вирва. Ця порожнеча, у свою чергу, полегшує свічку, тому наша свічка і догорить до кінця.

Досвід №3 Свічка за пляшкою

Прилади та матеріали: свічка, пляшка, сірники

Етапи проведення досвіду

  1. Поставити запалену свічку за пляшкою, а самому стань так, щоб обличчя відстояло від пляшки на 20-30 см.
  2. Варто тепер дунути, і свічка згасне, ніби між тобою та свічкою немає жодної перешкоди.

Малюнок 3

Пояснення досвіду

Свічка гасне тому, що пляшка повітрям "Обтікається": струмінь повітря розбивається пляшкою на два потоки; один обтікає її праворуч, а інший – ліворуч; а зустрічаються вони приблизно там, де стоїть полум'я свічки.

Досвід № 4 Змійка, що обертається

Прилади та матеріали: щільний папір, свічка, ножиці.

Етапи проведення досвіду

  1. Зі щільного паперу вирізати спіраль, розтягнути її трохи і посадити на кінець вигнутого дроту.
  2. Тримати цю спіраль над свічкою у висхідному потоці повітря, змійка обертатиметься.

Пояснення досвіду

Змійка обертається, т.к. відбувається розширення повітря під дією тепла та про перетворення теплої енергії на рух.

Малюнок 4

Досвід №5 Виверження Везувію

Прилади та матеріали: скляна посудина, пляшечка, пробка, спиртова туш, вода.

Етапи проведення досвіду

  1. У широку скляну посудину, наповнену водою, поставити пляшечку спиртової туші.
  2. У пробці бульбашки має бути невеликий отвір.

Малюнок 5

Пояснення досвіду

Вода має більшу щільність, ніж спирт; вона поступово входитиме в бульбашку, витісняючи звідти туш. Червона, синя або чорна рідина тоненькою цівкою підніматиметься з бульбашки догори.

Досвід № 6 П'ятнадцять сірників на одній

Прилади та матеріали: 15 сірників.

Етапи проведення досвіду

  1. Покласти один сірник на стіл, а на нього поперек 14 сірників так, щоб їх головки стирчали догори, а кінці торкалися столу.
  2. Як підняти перший сірник, тримаючи його за один кінець, і разом з нею всі інші сірники?

Пояснення досвіду

Для цього потрібно тільки поверх усіх сірників, у улоговину між ними, покласти ще один, п'ятнадцятий сірник

Малюнок 6

Досвід № 7 Підставка для каструлі

Прилади та матеріали: тарілка, 3 виделки, кільце для серветки, каструля.

Етапи проведення досвіду

  1. Поставити три вилки у кільце.
  2. Поставити на цю конструкцію тарілку.
  3. На підставку поставити каструлю із водою.

Малюнок 7

Малюнок 8

Пояснення досвіду

Цей досвід пояснюється правилом важеля та стійкою рівновагою.

Малюнок 9

Досвід №8 Парафіновий двигун

Прилади та матеріали: свічка, спиця, 2 склянки, 2 тарілки, сірники.

Етапи проведення досвіду

Щоб зробити це двигун, нам не потрібно ні електрики, ні бензину. Нам потрібно для цього лише... свічка.

  1. Розжарити спицю і встромити її головками в свічку. Це буде вісь нашого двигуна.
  2. Покласти свічку спицею на краї двох склянок та врівноважити.
  3. Запалити свічку з обох кінців.

Пояснення досвіду

Крапля парафіну впаде в одну з тарілок, підставлених під кінці свічки. Рівновага порушиться, інший кінець свічки перетягне і опуститься; при цьому з нього стіче кілька крапель парафіну, і він стане легшим першого кінця; він піднімається до верху, перший кінець опуститься, упустить краплю, стане легше, і наш мотор почне працювати на повну силу; поступово коливання свічки збільшуватимуться дедалі більше.

Малюнок 10

Досвід №9 Вільний обмін рідинами

Прилади та матеріали: апельсин, келих, червоне вино чи молоко, воду, 2 зубочистки.

Етапи проведення досвіду

  1. Обережно розрізати апельсин навпіл, очистити так, щоб шкірка знялася цілою філіжанкою.
  2. Проткнути в дні цієї чашки два отвори поряд і покласти в келих. Діаметр чашки повинен бути трохи більшим за діаметр центральної частини келиха, тоді чашка утримається на стінках, не падаючи на дно.
  3. Опустити апельсинову філіжанку в посудину на одну третину висоти.
  4. Налити апельсинову кірку червоного вина або підфарбованого спирту. Воно буде проходити через дірку, доки рівень вина не дійде до дна філіжанки.
  5. Потім налити води майже до краю. Можна побачити, як струмінь вина піднімається через один з отворів до рівня води, тим часом як вода, більш важка, пройде через інший отвір і опускатиметься до дна келиха. За кілька хвилин вино опиниться на вершині, а вода внизу.

Досвід №10 Співуча чарка

Прилади та матеріали: тонка чарка, вода.

Етапи проведення досвіду

  1. Наповнити чарку водою та витерти краї чарки.
  2. Змоченим пальцем потерти в будь-якому місці чарки, вона заспіває.

Малюнок 11

Демонстраційні експерименти

1. Дифузія рідин та газів

Дифузія (від латів. diflusio - поширення, розтікання, розсіювання), перенесення частинок різної природи, зумовлене хаотичним тепловим рухом молекул (атомів). Розрізняють дифузію в рідинах, газах та твердих тілах

Демонстраційний експеримент «Спостереження дифузії»

Прилади та матеріали: вата, нашатирний спирт, фенолфталеїн, установка для спостереження дифузії.

Етапи проведення експерименту

  1. Візьмемо два шматочки ватки.
  2. Змочимо один шматочок ватки фенолфталеїном, інший - нашатирним спиртом.
  3. Наведемо гілки на дотик.
  4. Спостерігається фарбування ваток у рожевий колір внаслідок явища дифузії.

Малюнок 12

Малюнок 13

Малюнок 14

Явище дифузії можна поспостерігати за допомогою спеціальної установки

  1. Наллємо в одну з колб нашатирний спирт.
  2. Змочимо шматочок вати фенолфталеїном і покладемо зверху в колбочку.
  3. Через деякий час спостерігаємо фарбування ватки. Цей експеримент демонструє явище дифузії з відривом.

Малюнок 15

Доведемо, що явище дифузії залежить від температури. Що температура, то швидше протікає дифузія.

Малюнок 16

Для демонстрації цього досвіду візьмемо дві одинові склянки. В одну склянку наллємо холодної води, в іншу – гарячою. Додамо в склянки мідний купорос, спостерігаємо, що у гарячій воді мідний купорос розчиняється швидше, що засвідчує залежність дифузії від температури.

Малюнок 17

Малюнок 18

2. Сполучені судини

Для демонстрації сполучених судин візьмемо ряд судин різної форми, з'єднаних у нижній частині трубками.

Малюнок 19

Малюнок 20

Наливатимемо рідину в один з них: ми зараз же виявимо, що рідина перетіче по трубках в інші судини і встановиться у всіх судинах на одному рівні.

Пояснення цього досвіду ось у чому. Тиск на вільних поверхнях рідини в судинах те саме; воно дорівнює атмосферному тиску. Таким чином, всі вільні поверхні належать одній і тій же поверхні рівня і, отже, повинні знаходитися в одній горизонталі плої верхня кромка судини: інакше чайник не можна буде налити доверху.

Малюнок 21

3.Куля Паскаля

Куля Паскаля – це прилад призначений для демонстрації рівномірної передачі тиску, що виробляється на рідину або газ у закритій посудині, а також підйому рідини за поршнем під впливом атмосферного тиску.

Для демонстрації рівномірної передачі тиску, що виробляється на рідині в закритій посудині, необхідно, використовуючи поршень, набрати посудину води і щільно насадити на патрубок кулю. Всуваючи поршень у посудину, продемонструвати витікання рідини з отворів у кулі, звернувши увагу на рівномірне витікання рідини в усіх напрямках.

Доброго дня, гості сайту НДІ «Евріка»! Ви згодні, що знання, підкріплені практикою, набагато ефективніші за теорію? Цікаві досліди з фізики не тільки чудово розважать, а й викличуть у дитини інтерес до науки, а також залишаться в пам'яті набагато довше, ніж параграф підручника.

Чому досліди навчать дітей?

Ми пропонуємо до вашої уваги 7 експериментів з поясненням, які обов'язково викличуть питання у малюка «А чому?» В результаті дитина дізнається, що:

  • Змішуючи 3 основні кольори: червоний, жовтий і синій, можна отримати додаткові: зелений, помаранчевий і фіолетовий. Ви подумали про фарби? Ми пропонуємо вам інший, незвичайний спосіб переконатися в цьому.
  • Світло відбивається від білої поверхні і перетворюється на тепло, якщо потрапляє на чорний предмет. До чого це може спричинити? Давайте розберемося.
  • Всі предмети схильні до гравітації, тобто прагнуть стану спокою. Насправді це виглядає фантастично.
  • У предметів є центр ваги. І що? Давайте навчимося отримувати з цього користь.
  • Магніт – невидима, але потужна сила деяких металів, здатна наділити вас здібностями мага.
  • Статична електрика може не тільки притягувати ваше волосся, а й сортувати дрібні частинки.

Отже, давайте зробимо наших дітей досвідченими!

1. Творимо новий колір

Цей експеримент буде корисним для дошкільнят та молодших школярів. Для проведення досвіду нам знадобляться:

  • ліхтарик;
  • червоний, синій та жовтий целофан;
  • стрічка;
  • білий стіни.

Досвід проводимо біля білої стіни:

  • Беремо ліхтар, покриваємо спочатку червоним, а потім жовтим целофаном, після чого запалюємо світло. Дивимося на стіну і бачимо помаранчевий відбиток.
  • Тепер прибираємо жовтий целофан і поверх червоного одягаємо синій пакет. Наша стіна висвітлюється фіолетовим кольором.
  • А якщо ліхтар накрити синім, а потім жовтим целофаном, то на стіні ми побачимо зелену пляму.
  • Цей експеримент можна продовжити з іншими квітами.
2. Чорний колір та сонячний промінь: вибухонебезпечне поєднання

Для проведення експерименту знадобляться:

  • 1 прозора і 1 чорна повітряна кулька;
  • лупа;
  • сонячний промінчик.

Для цього досвіду знадобиться вправність, але ви впораєтеся.

  • Спочатку потрібно надути прозору повітряну кулю. Тримайте його міцно, але не зав'язуйте кінчик.
  • Тепер за допомогою тупого кінця олівця проштовхніть чорну повітряну кульку всередину прозорого до половини.
  • Надуйте чорну кулю всередині прозорого, поки вона не займе приблизно половину об'єму.
  • Зауважте кінчик чорної кульки і проштовхніть його в середину прозорої кулі.
  • Прозору кульку надуйте ще трохи і зав'яжіть кінець.
  • Розташуйте лупу так, щоб сонячний промінь потрапив на чорну кульку.
  • Через кілька хвилин чорна куля лусне всередині прозорого.

Розкажіть дитині, що прозорі матеріали пропускають сонячне світло, тому ми бачимо вулицю через вікно. А чорна поверхня, навпаки, поглинає світлові промені та перетворює їх на тепло. Саме тому в спеку рекомендують носити світлий одяг, щоб уникнути перегріву. Коли чорна кулька нагрілася, вона почала втрачати свою еластичність і під тиском внутрішнього повітря лопнула.

3. Лінивий м'яч

Наступний досвід – справжнє шоу, але для його проведення потрібно буде потренуватися. Школа дає пояснення цього явища у 7 класі, але на практиці це можна зробити ще у дошкільному віці. Підготуйте такі предмети:

  • пластиковий стакан;
  • металева страва;
  • картонну втулку з-під туалетного паперу;
  • тенісний м'ячик;
  • метр;
  • мітла.

Як провести цей експеримент?

  • Отже, встановіть склянку на краю столу.
  • Поставте на склянку блюдо так, щоб його край з одного боку опинився над підлогою.
  • Основу рулону туалетного паперу встановіть по центру страви над склянкою.
  • Зверху покладіть м'яч.
  • Встаньте за півметра від конструкції з мітлою в руці так, щоб її прути були загнуті до стоп. Встаньте зверху.
  • Тепер відтягніть мітлу і різко відпустіть.
  • Рукоятка вдарить по тарелі, і вона разом із картонною втулкою відлетить убік, а м'ячик впаде у склянку.

Чому він не полетів разом із рештою предметів?

Тому що згідно із законом інерції предмет, на який не діють інші сили, прагне залишитися в спокої. У нашому випадку на м'ячик подіяла лише сила тяжіння до Землі, тому він і впав униз.

4. Сире чи варене?

Давайте познайомимо дитину із центром маси. Для цього візьмемо:

· Охолоджене яйце, зварене круто;

· 2 сирі яйця;

Запропонуйте дітям відрізнити варене яйце від сирого. При цьому розбивати яйця не можна. Скажіть, що ви можете це зробити безпомилково.

  1. Розкрутіть обидва яйця на столі.
  2. Яйце, яке обертається швидше та з рівномірною швидкістю, - варене.
  3. На підтвердження своїх слів розбийте інше яйце в миску.
  4. Візьміть друге сире яйце та паперову серветку.
  5. Попросіть когось із глядачів зробити так, щоб яйце стояло на тупому кінці. Ніхто не зможе так зробити, окрім вас, бо тільки ви знаєте секрет.
  6. Просто енергійно потрясіть яйце вгору-вниз півхвилини, після чого без проблем встановіть його на серветку.

Чому яйця поводяться по-різному?

У них, як і будь-якого іншого предмета, є центр мас. Тобто, різні ділянки предмета можуть важити не однаково, але є точка, яка ділить його масу на рівні частини. У вареного яйця через більш рівномірну щільність центр мас при обертанні залишається на тому самому місці, а у сирого яйця воно зміщується разом з жовтком, що ускладнює його рух. У сирого яйця, яке вразили, жовток опускається до тупого кінця і центр мас виявляється там же, тому його можна поставити.

5. «Золота» середина

Запропонуйте дітям знайти середину ціпка без лінійки, а просто на око. Оцініть результат за допомогою лінійки та скажіть, що він не зовсім вірний. Тепер зробіть це самі. Найкраще підійде ручка від швабри.

  • Підніміть ціпок до рівня талії.
  • Укладіть її на 2 вказівні пальці, тримаючи їх на відстані 60 см.
  • Зсувайте пальці ближче один до одного і стежте, щоб палиця не втрачала рівновагу.
  • Коли ваші пальці зійдуться і палиця розташовуватиметься паралельно підлозі, ви дійшли до мети.
  • Покладіть палицю на стіл, тримаючи палець на потрібній позначці. Переконайтеся за допомогою лінійки, що ви справилися з завданням.

Розкажіть дитині, що ви знайшли не просто середину ціпка, а її центр мас. Якщо предмет симетричний, він збігається з його серединою.

6. Невагомість у банку

Давайте змусимо голки зависнути у повітрі. Для цього візьмемо:

  • 2 нитки по 30 см;
  • 2 голки;
  • прозорий скотч;
  • літрову банку та кришку;
  • лінійку;
  • невеликий магніт.

Як провести досвід?

  • Всуньте нитки в голки і зав'яжіть кінці двома вузликами.
  • Прикріпіть вузли скотчем на дно банки, щоб до краю залишалося близько 2,5 див.
  • Зсередини кришки приклейте скотч у вигляді петлі, липкою стороною назовні.
  • Покладіть кришку на стіл та приклейте до петлі магніт. Переверніть банку та закрутіть кришку. Голки звисатимуть і тягнуться до магніту.
  • Коли ви перевернете банку кришкою догори, голки все одно тягнуться до магніту. Можливо, доведеться подовжити нитки, якщо магніт не утримує голки у вертикальному положенні.
  • Тепер відкрутіть кришку та покладіть її на стіл. Ви готові провести досвід перед глядачами. Як тільки ви закрутите кришку, голки з дна банки спрямують нагору.

Розкажіть дитині, що магніт притягує залізо, кобальт і нікель, тому залізні голки схильні до його впливу.

7. «+» та «-»: корисне тяжіння

Ваша дитина напевно помічала, як волосся магнітиться до деяких тканин або гребінця. А ви розповідали йому, що у всьому провина статична електрика. Давайте зробимо досвід із цієї серії і покажемо, до чого ще може привести «дружба» негативних і позитивних зарядів. Нам знадобляться:

  • паперовий рушник;
  • 1 ч. л. солі та 1 ч. л. перцю;
  • ложка;
  • повітряна куля;
  • вовняна річ.

Етапи експерименту:

  • Покладіть на підлогу паперовий рушник, висипте на нього суміш солі та перцю.
  • Запитайте у дитини: як тепер відокремити сіль від перцю?
  • Надуту кульку потріть об вовняну річ.
  • Піднесіть його до солі та перцю.
  • Сіль залишиться на місці, а перець примагнітиться до кульки.

Кулька після тертя об шерсть набуває негативного заряду, який притягує до себе позитивні іони перцю. Електрони солі менш рухливі, тому де вони реагують на наближення кульки.

Досліди вдома – це цінний життєвий досвід

Зізнайтеся, вам і самим було цікаво спостерігати за тим, що відбувається, а дитині й поготів. Виконуючи дивовижні фокуси з найпростішими речовинами, ви навчите малюка:

  • довіряти вам;
  • бачити дивовижне у буденності;
  • захоплююче пізнавати закони навколишнього світу;
  • розвиватись різнобічно;
  • вчитися з інтересом та бажанням.

Ми ще раз нагадуємо вам, що розвивати дитину – це просто і для цього не потрібно мати багато грошей та часу. До зустрічі!

 

 
Це цікаво: