Найкращий сценарій на 1 червня. Сценарій день захисту дітей. Гра «Кощій та діти»
«ЧАРІВНИЙ КЛЮЧ».
(Сценарій дитячого свята).
Оформлення сцени:стіна казкового міста з великою красивою міською брамою в центрі її та написом над брамою: «Чарівна країна».
Свято ведуть:
ВЕДУЧИЙ
ПРИНЦЕСА-старенька
СТАРА ШАПОКЛЯК
ДОКТОР АЙБОЛИТ
ПЕППІ ДОВГА ПАНЧОХА
Буратино
ГЕРДА
Попелюшка
ДЮЙМОВОЧКА
ВОГНЕВУШКА-ПОСКАКУШКА
ШЕХЕРЕЗАДА
ПРИНЦЕСА-ДІВЧИНКА
(Кількість казкових персонажів можна збільшити або зменшити, а також замінити їх будь-якими іншими, крім Айболіта та Принцеси).
Звучить музична заставка до телеконкурсу "Золотий ключик". Входить Ведучий.
ВЕДУЧИЙ:Доброго дня, дорогі друзі! Доброго дня, дорогі мами та тата, бабусі та дідусі, і, звичайно, діти – головні герої нашої сьогоднішньої урочистості! Так-так, дорогі хлопчики та дівчатка, сьогодні наше свято – СВЯТО ДІТИ! Яка прекрасна ця добра, весела, казкова країна – Країна дитинства! Як ми, дорослі, заздримо вам, дітям, що ви живете у цій чудовій країні! І знаєте, всім нам іноді так хочеться хоч на годинку або навіть півгодини знову повернутися у світ дитинства. А раптом сьогодні, у цей незвичайний, сповнений чаклунства день це диво станеться? А що, якщо спробувати відкрити ці заповітні двері та увійти до них? (Прочиняє двері і відразу швидко захлопує). Ой, ні, страшнувато першим… Може, хтось із вас, наших дорослих гостей, готовий першим увійти до чарівної Країни дитинства?
ВЕДУЧИЙ:Хто це сказав? Прошу на сцену!
(Звучить урочисто-сумна мелодія, і по залі до сцени йде старенька в чіпці, з білими буклями, в елегантній сукні з накинутою на нього пелериною та з журавлиною в руці).
СТАРОВКА (Піднявшись на сцену):Я хочу в Країну дитинства! Я мушу туди потрапити, але не на півгодини, а років… (Вважає на пальцях)на п'ять... ні, на сім.
ВЕДУЧИЙ:Шановна бабусю, навіщо вам у Країну дитинства та ще так надовго? Адже вам, напевно, вже не менше 90 років!
старенька:Та що ви, дядечко! Мені всього 10 років, і ніяка я не бабуся… Я Принцеса із сусіднього королівства – країни «Скучинії».
ВЕДУЧИЙ:Але чому ж, люба Принцеса, ти виглядаєш як стара бабуся?
ПРИНЦЕСА:Я не знаю, нічого не знаю. Прокинулася одного ранку, подивилася в дзеркало, і… о, жах! Замість моїх чудових золотистих локонів я побачила сірі буклі, замість пружних рожевих щічок – жахливі зморшки на всьому обличчі… А спина… спина моя згорбилась і більше не розгинається. Я хочу, хочу першими увійти в ці двері! (Підбігає, намагається відчинити двері і не може). Як вона закрита? Так відкрийте мені її! Швидше!
ВЕДУЧИЙ:Дивно, вона щойно відкривалася. Це схоже на чиєсь зле чаклунство. (Далі говорить на тлі «казкової» мелодії, це може бути вступ до інсценованої казки Г.Х.Андерсена «Свинопас» – грамзапис). А якщо так… то ми з вами вже опинилися в казці… І допомогти нам можуть лише добрі, веселі, чуйні друзі – герої наших улюблених казок. Давайте покличемо їх на допомогу, вони вже напевно підкажуть нам, що ми повинні зробити для нашої бідної Принцеси! Раз два три!
(Мелодія змінюється, звучить марш з опери П.Чайковського «Лускунчик». Казкові ворота відчиняються, і на сцену з них виходять один за одним, розкланюються і стають півколом казкові герої).
Попелюшка:Здрастуйте, хлопці! Здрастуйте, шановна бабусю… ой, люба Принцеса!
ДЮЙМОВОЧКА:Ми раді допомогти тобі повернутися до Країни дитинства!
АЙБОЛІТ:Але насамперед дозволь поставити тобі кілька запитань – це потрібно для уточнення діагнозу такої дивної хвороби.
ГЕРДА:Дорога бабусю... тобто, мила дівчинко, розкажи, як ти жила в королівстві твого тата.
ПРИНЦЕСА:Скучиніуса Другого!
ГЕРДА:Так-так, Скучиніуса Другого.
ПРИНЦЕСА:Ну, жила та жила… Як усі…
ШЕХЕРЕЗАДА:А які казки ти найбільше любила?
ПРИНЦЕСА:Казки? Мені ніхто не розповідав казки. Мені мої педагоги розповідали лише страшні, криваві історії про боротьбу за владу у нашому королівстві.
Буратіно:Чи часто ти їла карамельки, шоколад, мармелад, морозиво, тістечко?
ПРИНЦЕСА:Я не знаю що це таке. Мої гувернери не годували мене цим. Мені подавали на стіл лише гоголь-могіль, вівсянку.
ПРИНЦЕСА:Моя няня співала мені весь час одну пісеньку, і я вивчила її:
«Ах, мій любий Августин, Августин, Августин,
Все минуло, минуло».
ПЕПІ:Так, пісенька не з веселих... А в які ігри любила ти грати? Класики? У наздоганялки? А може, до козаків-розбійників?
ПРИНЦЕСА:Я не грала… Я разом із татом-королем цілими днями слухала доповіді міністрів.
ПЕПІ:Ну, а витівки та прокази кохані в тебе були?
ПРИНЦЕСА:Хіба що підслуховувати, про що пліткують придворні дами в приймальні короля.
АЙБОЛІТ:Все ясно! Діагноз не викликає сумнівів. Хвороба носить складну латинську назву, якою я не вас втомлюватиму, а тільки підкажу, як можна вилікувати Принцесу. Треба, щоб вона нарешті вперше за все життя відчула себе звичайною дівчинкою, просто дитиною, і тоді двері до Країни чудес відчиняться і для неї.
Буратіно:Але жодні казкові двері не відчиняться самі собою. Відкрити її може лише чарівний ключ. Я вже, повірте, знаю це як ніхто інший.
ВОГНЕВУШКА-ПОСКАКУШКА:Що це за ключ і як його знайти?
ДЮЙМОВОЧКА:Я знаю, хто нам допоможе! Сонечко! Давайте всі разом скажемо чарівні слова:
Сонце, простягни до нас промінчик,
Висвіти чарівний ключик!
(Діти хором повторюють ці слова. Звучить мелодія – вступ до «Пісні про дзвони» з телефільму «Пригоди електроніка», і в промені прожектора з'являється золотий скрипковий ключ).
ВЕДУЧИЙ:Та це ж ключик музичний! Дякую, сонечко! Тепер нам усе ясно: повернути Принцесу до Країни дитинства нам допоможе дивовижна чарівниця – музика. Давайте влаштуємо веселий музичний карнавал! Нехай пісні та танці перенесуть нашу Принцесу знову до Країни дитинства.
ПЕПІ:А хіба є серед нас музиканти, співаки, танцюристи? Про мене, наприклад, усі говорять, що мені ведмідь на вухо настав.
ВЕДУЧИЙ:Може, серед вас таких талантів знайдеться й небагато, але подивися – скільки хлопців у залі! Вони допоможуть нам, і чарівний музичний ключвідчинить нам двері до казкової Країни дитинства. Щоправда, хлопці, допоможете?
ЗАЛ:Допоможемо!
ВСІ ГЕРОЇ:Ура!
ВЕДУЧИЙ:Тож ми запрошуємо юних артистів на сцену!
ПРИНЦЕСА:А мені зараз куди?
ВЕДУЧИЙ:Тобі – до хлопців. Ось це – зал для глядачів, у ньому сидять глядачі – діти і дорослі, і ти теж будеш глядачем. Це дуже цікаво.
ПРИНЦЕСА:А що має робити глядач?
ВЕДУЧИЙ:Слухати, дивитися, плескати в долоні, притупувати ногами в такт музиці та веселитися разом з усіма.
ПРИНЦЕСА:Я згодна бути глядачем.
(Знову звучить марш із «Лускунчика», під який гостя спускається до зали і сідає у першому ряду. Казкові герої йдуть у чарівні двері).
ВЕДУЧИЙ:Що ж, друзі, розпочинаємо наш казковий музичний карнавал!
(Починаються виступи дітей. Запрошують їх на сцену казкові герої, знайомлячи Принцесу з виконавцем номера веселим дотепним монологом, пов'язаним із темою вистави. Тому особливо доречними будуть у концерті пісні та танці на теми дитинства, казки, ігри, веселощів.)
Приклади такого представлення сценічних номерів:
Вогнівушка:Я – Вогневушка-Поскакушка. Я вистрибнула до вас із чудових уральських оповідей – просто з вогню. Я думала, що я тут одна така, і раптом побачила такий вогняний танець, ніби рідне яскраве полум'я спалахнуло раптом. Я хочу, щоб і ви всі, і наша гостя Принцеса відчули, як весело стає, коли бачиш лихий циганський танець!
ШЕХЕРЕЗАДА:У чарівній Країні дитинства живуть поруч і дуже дружно дружать діти самих різних народів. І зараз вас вітаю я – дочка Сходу! Я знаю стільки чудових східних казок, що могла б розповідати їх тобі, Принцеса, протягом тисячі та однієї ночі. Ну погодься, за цей час ти встигнеш знову, якщо не постаріти, то вже подорослішати точно. І тому я тобі скажу лише одну фразу про мою батьківщину: «Схід – справа тонка», – а решту тобі все доведе наш східний танець.
Попелюшка:Хлопці, ви зараз, напевно, думаєте: «Ну, побуває наша Принцеса у чарівній Країні дитинства, ну стане знову дитиною… І що? Адже доведеться їй повернутися в своє нудне королівство, і там вона знову перетвориться на сумну стареньку». Нічого подібного! Я тільки-но побувала в цьому королівстві і потрапила... як ви думаєте, куди? Прямо на бал, де всі співають, веселяться, танцюють. Виявляється, там уже побувала одна весела людина – наша людина! - І сталося те, про що заспіває вам зараз (Представляє виконавця)у «Пісеньці та злом королі».
(Через 2-3 номери після початку концерту під звуки верескливої сумбурної мелодії на сцену несподівано вривається нова гостя – стара Шапокляк).
ШАПОКЛЯК:Хвилинку! Хвилинку-хвилинку! Привіт, любий! Це тут проводяться сеанси омолоджування?
ВЕДУЧИЙ:Та й справи! А це ще що за таке диво?
ШАПОКЛЯК:Ніяке я не диво. Дозвольте представитися – мадам Шапокляк! Мій щур Лариска приніс мені новину про ваш надзвичайний захід. І оскільки я, і оскільки мені… Ну, ви що – не бачите, що мені теж, незважаючи на мій квітучий вік зовнішній вигляд, чи не заважало б трішки помолодшати? Що там у вас? Гіпноз? Екстрасенсорика? Чорна або біла магія? А втім, мені байдуже. Починайте, я готова!
ВЕДУЧИЙ:А навіщо, вибачте, вам у Країну дитинства?
ШАПОКЛЯК:У Країну дитинства мені не треба. Чого я там забула? Я ж вам російською мовою пояснюю: мені потрібно трохи більше привабливості, трохи більше сили та спритні, і тоді… І тоді всі ці Чебурашки-промокашки та Гени-хулюгани в першу хвилину мене не впізнають, а в другу – полетять шкереберть!
ВЕДУЧИЙ:Ух ти!
ШАПОКЛЯК:Так, ось так! До речі, те, що все це буде не безкоштовно, я, зрозуміло, розумію і плачу за курсом… Обманом не займаюся, хіба що у виняткових випадках. Ну, ось як сьогодні... Втім, я заболталася. Ближче до справи! Куди мені пройти?
ВЕДУЧИЙ:У зал для глядачів.
ШАПОКЛЯК:І що я там маю робити?
ВЕДУЧИЙ:Сидіти, дивитись на дітей на сцені, плескати в долоні від задоволення, підспівувати, танцювати та радіти разом із дітьми.
ШАПОКЛЯК:Радіти разом я не вмію. Якщо тішуся я, то діти, як правило, плачуть. А якщо радіють вони – мене починає душити злість, хочеться їм ганьбу зробити.
ВЕДУЧИЙ:Ну, не знаю, мадам Шапокляк, що з вами робити? У нас лише одна методика лікування, і якщо вона вам не підходить… не смію більше затримувати.
ШАПОКЛЯК:Ні, чому? Я не проти спробувати. Вкажіть мені моє місце.
ВЕДУЧИЙ (Вказує): Ось будь ласка.
ШАПОКЛЯК:Фу, з цими уявами поряд? І з цією надутою плаксою? У такому поганому суспільствісидіти ... Фі!
ВЕДУЧИЙ:Ну, я вам не нав'язую...
ШАПОКЛЯК:Все, йду на місце! Отже, я готова. Можете продовжувати сеанс!
(Продовжуються виступи дітей на сцені, під час яких Шапокляк кидає із зали різні репліки з приводу того чи іншого номера. Іноді, натхненна піснею чи танцем, намагається вискочити на сцену і виступити сама, «удосконаливши», на її думку, той чи інший концертний номер, її ввічливо осідають і повертають на місце (Казкові герої продовжують представляти Принцесі дітей-виконавців).
1 фрагмент.
АЙБОЛІТ:Шановна Принцеса! Я, як лікар, повинен прописати вам ще один чудовий засіб від вашої хвороби. Це лікувальний сон. Уві сні до дітей приходять казки. Треба на ніч випити 10 ложок цього сиропу «Казковий», і тоді тобі насниться те, про що співає у своїй пісеньці «Дивовижні сни» юна співачка (……………..), і про що розповідає танець «Мрії» у виконанні хореографічної групи (………………).
(Доктор ставить сироп «Казковий» на край сцени і йде. Після виконання оголошених номерів на сцену вискакує Шапокляк, вистачає пляшечку з сиропом).
ШАПОКЛЯК:Чудові сни! Давайте я, я цей сироп Прнцесі передам! Ха-ха-ха, бач, сиропу «Казковий» вона захотіла! Я влаштую їй казкові сни! А жахливих снів вона не хоче? (Підмінює посудину). О! Сироп "Кошмарний".
АЙБОЛІТ (виходячи): Ану стій, голубонько! Давай сюди своє гидке зілля та марш на місце! А ми ліки самі Принцесі передамо, з рук до рук. (Передає).
ПРИНЦЕСА:Я дуже вдячна вам, милий лікарю, і щовечора питиму цей сироп найбільшими ложками.
АЙБОЛІТ:Великими не треба, бо будеш як один товстий-претолстий чоловічок на ім'я Карлсон.
ПРИНЦЕСА:Карлсон? Ніколи про це не чула.
АЙБОЛІТ:Що ж, зараз почуєш. Він такий смішний, такий веселий і пустотливий! Його люблять усі в Країні дитинства. І зараз (……………..) заспіває нам пісню, яка так і називається «Смішний чоловічок».
2 фрагмент.
ПЕПІ:Як тут у нас все мило, пристойно, як все чудово... Ах, ці трояндочки, казочки, Дюймовочки... Це, звичайно, цікаво, але в міру. Іноді… іноді так хочеться… похуліганити. Невже вас ніколи не охоплювало таке непереборне бажання? О, тоді вам у Країні дитинства робити нічого! Але, може, знайдеться тут серед вас хоч один, хоч найменший, але справжній хуліган?
ШАПОКЛЯК:Якщо потрібний хуліган, то це я. Я готова продемонструвати своє мистецтво хоч зараз.
ПЕПІ (Поглянувши за лаштунки): На жаль, мадам Шапокляк, ви запізнилися Ми вже маємо чудовий хуліган. Дивіться, дивіться, як славно задирає він дівчисько! Ану, подивимося, чим це скінчиться? (………………….) у танцювальному номері «Хуліган»!
(Юні артисти залучають Принцесу до свого танцю, і вона опиняється на сцені).
ВЕДУЧИЙ:Ну, як твій настрій, Принцеса?
ПРИНЦЕСА:Чудове! Я більше зовсім не хочу не тужити, ані плакати. Хочу разом з вами співати, танцювати, сміятися та радіти сонцю, літу, квітам, метеликам. Дякую вам, мої дорогі друзі, за вашу допомогу мені! І тепер мені хочеться також допомогти якійсь сумній, нещасній людині стати веселою, молодою і щасливою.
ШАПОКЛЯК (піднімаючись на сцену): Ось і допоможи мені А то про мене щось усі наче забули. А мені, може, теж хочеться відчувати «чудовий» настрій. До речі, настрій настроєм, але молодший за свої старезні сто п'ятдесят років ти, голубонько, щось не виглядала. Та й без ключки своєї явно не обійдешся. Так на біса мені це ваш настрій, якщо ні сили, ні спритності, ні молодості воно не додає?!
ВЕДУЧИЙ:Але ж для цього треба ще пройти через чарівні двері, що ведуть до Країни дитинства.
ПРИНЦЕСА:Але в нас досі немає в руках чарівного ключика! Он він де: високо, високо.
ШАПОКЛЯК:Мій ключик! Мій! Чур, я перша! (Кидається ловити ключ, але той не дається їй у руки. Шапокляк під відповідну музику стрибає, намагаючись дістати його, ганяється по сцені за ключем, що вислизає з її рук і, нарешті, знесилений, падає, відповзає вбік, чортихаючись і охаючи).
ВЕДУЧИЙ:Принцеса, а тепер спробуй узяти ключик!
(Звучить музика. Це може бути вступ до казки Г.Х.Андерсена «Свинопас» із грамплатівки. Принцеса виходить у центр сцени і піднімає руки. Ключ опускається прямо їй у долоні).
ВЕДУЧИЙ:А тепер сміливіше, Принцеса! Відчиняй заповітні двері!
(Звучить приспів пісні-заставки до телепередачі «Золотий ключик». Принцеса підходить до заповітних дверей, прикладає до них ключ – і двері відчиняються. Принцеса махає залу рукою і ховається за нею.
А після невеликої паузи знову починає звучати пісня із співу, і на сцену один за одним із чарівних дверей знову виходять казкові герої. Ставши півколом, вони аплодують разом із залом. Під останні урочисті акорди пісні двері знову відчиняються, і з них з'являється Принцеса – дівчинка в пишній сукні, із золотою короною на голові. У руках у неї пелерина – те, що залишилося від принцеси-старенької).
ВЕДУЧИЙ:Діти, здається, у нас на святі нова гостя.
ПРИНЦЕСА-ДІВЧИНКА:Нова гостя? Це хто я? Та я ж колишня Принцеса… ні, колишня бабуся… Ой, зовсім заплуталася! Хто ж я?
ВЕДУЧИЙ (Підносить їй дзеркало): Подивися, може, впізнаєш себе?
ПРИНЦЕСА:Ой, я – це знову я! Мої локони, мої рожеві щічки – все моє колишнє. Ура, я знову стала дівчинкою! Велике спасибі всім вам, хлопці! Я знову повернулася до Країни дитинства! Мені тут дуже подобається: хочеться стрибати, кружляти, співати!
ВЕДУЧИЙ:То співай, у чому ж справа?
ПРИНЦЕСА:А можна? Тоді я подарую вам свою улюблену пісеньку.
(Співає веселу пісню)
ШАПОКЛЯК (після пісні): Стійте! Ви ж забули про мене! Адже я ще не омолодилася... Гей, малявки, посунься! Ось уже я зараз із цих дверей вийду такий, такий…. - Не подружжя тобі, замухришка!
(Урочисто входить до чарівних дверей, потім під пісню заводної мавпочки з телефільму «Пригоди Електроніка» вона з'являється звідти задоволена, впевнена, що омолодився, виконує кумедний танець. Наприкінці танцю їй під руку трапляється дзеркало). Чорт забирай! Що таке? Двері несправні, чи що? Ану, збігаю ще раз…
(Бігає то у двері, то з дверей знову до дзеркала, попутно виробляючи хитромудрі танцювальні па. Підходящим музичним фоном тут може бути музика до «Казки про попу і працівника його Балди» (грамзапис). Нарешті, востаннє глянувши в дзеркало, стара баба пускає крик обурення і починає тихенько пхикати).
ВЕДУЧИЙ:Шановна мадам Шапокляк, заспокойтеся! Вас ніколи не омолодять ці чарівні двері в Країну дитинства.
ШАПОКЛЯК:Ну чому, чому?
ВЕДУЧИЙ:Тому що світ дитинства – це не лише світ пісень та казок, забав та усмішок, це ще й світ людської любові та доброти, турботи та милосердя.
ШАПОКЛЯК:Слова які погані – «доброти», «милосердя»… Ой, не можу!
ВЕДУЧИЙ:Ось тому, шановна, вам ніколи й не потрапити до цього світу дитинства.
ШАПОКЛЯК:Ніколи ніколи.
ВЕДУЧИЙ:Ну, хіба що коли ви перестанете шкодити і пакостити, а почнете допомагати людям.
ШАПОКЛЯК:Гм... А чим я, наприклад, можу вам зараз усім допомогти?
ВЕДУЧИЙ:Хочу попросити вас про одну послугу… відійдіть, будь ласка!
ШАПОКЛЯК:Чого чого? Гаразд уже... Відійду...
ВЕДУЧИЙ:Нехай усі хлопці в залі ще раз побачать, які дива можуть вони робити, якщо дуже захочуть допомогти один одному. Де ти, Принцеса?
ПРИНЦЕСА (виходить): Ось я! Дякую вам, хлопці, всім-усім! За те, що ви повернули мене у добрий та радісний світ дитинства! Мій тато-король (тепер його звуть Веселіус Перший)прислав вам ось у цих ошатних кошиках найкращий шоколад, який знайшовся в його королівстві. Але я ніяк не можу розібратися – кого чим почастувати? Може, мої дорослі друзі допоможуть мені у цьому?
(На сцену виходять члени журі, які оцінювали виступи дітей у конкурсі-шоу, і нагороджують спочатку найкращих виконавців, а потім на сцену запрошують решту артистів, і всіх їх Принцеса обдаровує шоколадом. У фіналі звучить спільна пісня.)
Вікторія Волгіна
Свято на вулиці, присвячене Дню захисту дітей 1 червня
"В гостях у казки"
Ціль:
Створити радісну, святкову, доброзичливу атмосферу. Викликати бажання брати активну участь у святі.
Діти мандрують казковими станціями, виконуючи завдання казкових героїв, за що отримують серце свого кольору.
Група 1 "Ягідки" - червоний
Група 2 «Бусинки» - помаранчевий
Група 3 "Паровозик" - жовтий
Група 4 "Сонечко" - зелений
Група 5 «Соняшники» - блакитний
Група 6 "Теремок" - синій
Група 7 «Вигадники» - фіолетовий
Група 8 "Полянка" - білий
1. Станція №1 «Спортивна» – зустрічає Богатир Альоша Попович.
Ви вже гой є люди добрі, богатирі землі руської. Привіт вам та уклін низький від мене, Альоші Поповича. Почув я, що у вас підросли могутні могутні, і вирішив випробувати вашу силушку богатирську. Бачу, бачу, зібралися тут дружина могутня на чолі з воєводою. І перш ніж розпочати змагання, уявіть свою дружину.
(Діти представляють свою команду та девіз)
Богатир проводить естафету (з м'ячем, мішечками, паличками і т. д., після чого діти отримують серце.
2. Станція № 2 «Музична» – зустрічає Фея (муз. керівник)
Сонце нас обігріло променями,
Літо нас обдарувало квітами.
Будемо свято ми зустрічати,
Співатимемо і танцюватимемо!
(Діти співають і танцюють з феєю, після чого отримують серце)
3. Станція № 3 «Курочка Ряба»
Я курочка-красуня
У курнику живу.
Гаю курчат-пустунів
І зернятка клюю.
Хлопці, знесла днями яєчко я, але не просте, а золоте, ось тільки лихо трапилося, кудись воно закотилося. Допоможіть мені знайти його.
Варіант 1
На дитячому майданчику заховано яєчко, діти його шукають, а курочка каже «гаряче» чи «холодно», спрямовуючи дітей. Як тільки діти знаходять яйце, вони отримують серце.
Варіант 2
У великому пластиковому контейнері насипано кубики, а яйце заховано на дні. Проводиться естафета: діти по черзі добігають до контейнера і дістають звідти кубиком, поки на дні не з'явиться яйце.
4. Станція № 4 «Золотий Ключик» - Мальвіна та П'єро
Мої друзі П'єро та Буратіно,
А я красуня Мальвіна.
Дівчина з чудовими очима
І блакитним волоссям.
Я вранці роблю зарядку,
Живу завжди за розпорядком.
У моїх зошитах чистота,
Порядок у домі, краса!
Але я трохи заблукала,
Ви намалюйте картину.
Я опишу зараз свій будинок,
І ви дізнаєтесь, що у ньому.
Навколо мені краєвид красивий,
Прозоре повітря, місяць ясний.
Цвітуть квіти, щебечуть птахи,
Пурхають метеликів вії.
Завдання «Малюнки на асфальті»
Група 1 малює небо вдень (сонце, хмари, птахів)
Група 2 малює небо вночі (місяць, місяць, зірки, комети)
Група 3 малюють ліс (дерева, ялинки)
Група 4 малюють квіти
Група 5 малює метеликів
Група 6 малює річку з рибками
Група 7 малює звірів
Група 8 малює Мальвіну (або просто дітлахів)
5. Станція № 5 «Бешкетники» - Карлсон і малюк
Живу я на даху,
Літаю всіх вище.
З Малим я дружу
Шалю та танцю.
У мене за спиною
Повертається пропелер,
Я поспішав до вас, друзі,
З моторошним нетерпінням.
Люблю і торт і плюшки,
І солодкі ватрушки,
Велика насолода-
Цукерки та печиво.
Здрастуйте, хлопці, зі мною не скучиш!
Карлсон проводить гру «Мавпи»
Ми веселі мавпи
Ми граємо голосно занадто!
Ми в долоні плескаємо!
Ми ногами тупаємо!
Надуємо щічки.
Скачемо на шкарпетках.
І один одному навіть,
Мови покажемо!
Дружно стрибнемо до стелі!
Пальці піднесемо до скроні!
Відстоврімо вушка!
Хвостик на верхівці!
Ширше рота відкриємо!
Гримаси всім зробимо!
Як скажу цифру три!
Все з гримасами замри!
А за це просить хлопців спекти йому пиріг, тістечко чи тортик. (Діти в пісочниці печуть йому з піску пасочки або торт, прикрашають квіточками, камінцями, травою)
6. Станція № 6 «Підземілля» - Кощій
Я Кощій Безсмертний,
я самий, найзліший!
У мене друзі:
чорт і домовик.
Нагромадив у підземному царстві
Я незліченні багатства.
Але вони намагалися даремно –
Перемагаю лише я!
Усіх безсмертних і худих
Надра володар - цар Кощій!
З математикою дружу,
Що робити, покажу.
Завдання математичне (знайди цифру, математичний пазл, приклади або порахуй скільки).
Гра «Кощій та діти»
Гравці розміщуються на протилежних сторонах майданчика. Діти хором вимовляють текст: «КОЩІЙ, КОЩІЙ, НЕ ПУГАЙ ДІТЕЙ!» і йдуть до Кощію. Той вибігає і починає ловити дітей, торкаючись їхньою рукою. Спійманих Кощій веде до себе.
7. Станція № 7 «Василіса Премудра»
Я Василиса Прекрасна,
Посмішка - сонце ясне,
Коса – стигла пшениця,
А ручка – сніжно-біла.
Але я ж і Премудра,
Кмітлива та розумна.
У світі багато казок,
Сумних та смішних
І прожити у світі
Нам не можна без них.
Чи багато казок ви знаєте?
Я загадуватиму загадки за казками, а ви хором, дружно відповідайте з якої це казки:
Лікує маленьких дітей,
Лікує пташок та звірів,
Крізь свої окуляри дивиться
Добрий лікар. (Айболіт)
На сметані мішень,
На віконці холодний,
Круглий бік, рум'яний бік
Покотився ... (колобок)
Носик круглий, п'ятачком,
Їм у землі зручно ритися,
Хвостик маленький гачком,
Замість туфельок – копитця.
Троє їх - і до чого
Брати дружні схожі.
Відгадайте без підказки,
Хто герої цієї казки? (Три порося)
Бабуся дівчинку
Дуже любила,
Шапочку червону
Їй подарувала.
Дівчинка забула своє ім'я.
Ану, підкажіть її ім'я! (Червона Шапочка)
У батька був хлопчик дивний,
Незвичайний, дерев'яний,
На землі та під водою
Шукає ключик золотий,
Усюди ніс сує свій довгий.
Хто ж це?. (Буратіно)
Уплітаючи калачі,
Їхав хлопець на печі.
Прокотився селом
І одружився з царівною.
Хто відповість мені негайно,
Це, братики, сам (Емеля)
У Оленки сестриці
Забрали братика птаха,
Високо вони летять,
Далеко вони дивляться.
Що за птахи це були?
Ви, мабуть, забули? (Гусі-лебеді)
8. Станція № 8 «Зачарований ліс» - Баба-Яга
Привіт крихти!
Ох, втомилися мої ніжки,
Довго до вас я збиралася
І гарно вбиралася.
Відскоблила бруд від тіла,
Сукня найкраще одягла,
Виделкою волосся чухало,
Сірником зуби колупала.
Ножиць у будинку не знайшлося,
Нігті мені обгризати довелося.
Ось, на свято я прийшла,
Вам завдання принесла!
Мене ви впізнали, друзі!
Так, Баба Яга – це я!
(стискає всім руки)
Адже я все-таки Баба Яга, і мені не подобається, коли дуже весело. Потрібно вам настрій зіпсувати! Люблю я побурчати, це моє улюблене заняття. Зараз я на вас бурчатиму, а ви повинні будете відповідати!
Гра – бурчак «Це я, це я, це всі мої друзі!»
Баба Яга:
Відповідайте голосно, дружно: це я, це я, це всі мої друзі.
Відповідайте голосно, але
Є одна умова:
Подекуди ви промовчите,
А де треба – там кричіть!
Хто з вас, скажіть, діти, що цілий рік мріяв про літо?
Хто з вас зараз дізнаємось, тут від нудьги вмирає?
Хто у лісі, на річці, у полі грати любить на просторі?
Влітку хто всіх дивує – у ліжку лежачи відпочиває?
Хто, хочу у вас дізнатися, любить співати та танцювати?
Хто з вас не ходить похмурий, любить спорт та фізкультуру?
Хто з вас такий спритник, найкраще грає в м'яч?
Хто з вас, всі скажуть ах, засмагає в чоботях?
Хто їх вас, впізнати хочу, забіяка та забіяка?
Хто з вас, з усіх, хлопці, тримає речі все гаразд?
Хто з вас, з малечі, ходить брудний до вух?
Баба Яга:
У-у-ух, як добре побурчали, мені навіть стало легше!
За це я пограю з вами.
Гра "Бабка Їжачка"
Бабця-Їжачка, кістяна ніжка,
З грубки впала, ніжку зламала.
А потім і каже:
У мене болить нога.
Пішла вона надвір,
Розчавила курку.
Пішла на базар,
Розчавила самовар.
Пішла на галявину,
Налякала зайчика.
«Баба-Яга» скаче з кола на одній нозі і намагається когось торкнутися своєю «помелом». Кого вона «заплямує», той завмирає дома.
Якщо хтось із тих, хто грає, випадково торкнеться «заплямованого» і таким чином поверне його в гру, то сам стає «Бабою-Ягою».
9. Станція № 9 «Хитра лисиця»
Вам цікаву загадку загадати час. Відповіддю стане казка та Нова гра. Слухайте:
Лисичка дім собі знайшла,
Там Мишка добра була,
У будинку тому, нарешті,
Стало багато мешканців.
Діти: Казка «Теремок».
Лисиця: Спершу скажіть, хто жив у теремці.
Діти: Мишка-норушка, Жаба-квакушка, Зайчик - побігайчик, Лисичка-сестричка, Дзига - сірий бочок. Шостим прийшов Ведмідь і зруйнував теремок.
Гра-естафета «Теремок»
Діти стають у колону біля лінії старту. Можна використовувати маски чи атрибут героя казки. Роль теремки виконує обруч, що лежить на землі недалеко від лінії старту.
За сигналом естафету починається. Учасник, який грає цю роль, рухається до обруча - «теремку», огинає його та біжить за наступним учасником – «Жабою». Тепер вони біжать до «теремки» удвох, обов'язково взявшись за руки. Добігши, вони удвох обгинають обруч, не розриваючи при цьому рук.
Зробивши це, вони біжать за третім, потім четвертим, п'ятим гравцями. І так поки що всі гравці, не розриваючи рук, не обігнуть обруч і не добігають до старту.
10. Станція №6 «Квіткове місто» – Незнайка
У цьому капелюсі блакитний
Впізнає мене будь-хто!
Я пустун і непосида,
Від мене суцільні біди!
Зате для всіх навколо
Я найвірніший у світі друг!
Пограємо в угадайку!
Як звати мене?
Діти: Незнайко!
Незнайко: Ні, Я-ЗНАЙКА! І я найрозумніший! Чому мені ніхто не вірить? А ви самі розумні та тямущі?
Незнайко: а ось ми зараз це й перевіримо. Подивимося, які ви уважні.
Вийшов зайчик погуляти, лап у зайця рівно (чотири)
- У мене собачка є, у неї хвостів аж .... (один)
- Є весела прикмета, випав сніг, зустрічай ... (зиму)
-Завірюха виє, немов дриль, надворі стоїть .... (Лютий)
– День народження на носі, спекли ми… (торт)
Послухайте мої запитання та постарайтеся правильно на них відповісти:
Карасі у річці живуть. (Хлопають.) і кажуть «так»
На сосні гриби ростуть. (Тупають.) і ні
Любить ведмедика солодкий мед. (Хлопають.)
У поле їде пароплав. (Тупають.)
Дощ пройшов – лишилися калюжі. (Хлопають.)
Заєць із вовком міцно дружить. (Тупають.)
Ніч пройде – настане день. (Хлопають)
Мамі допомагати вам ліньки. (Тупають)
Свято дружно проведете. (Хлопають.)
І додому ви не підете. (Тупають.)
Немає розсіяних серед вас. (Хлопають.)
Усі уважні у нас. (Хлопають.)
Після проходження всіх станцій, у кожної групи має бути по 10 сердець. За них вони отримують оберемок повітряних кульсвого кольору.
Далі діти йдуть на майданчик, музикальний керівниквітає всіх із Днем Захисту дітей та організовує спільний танець. Після чого всі вишиковуються у формі квітки-семиквітки, проводиться відлік і масовий запуск куль у небо.
Звучить музика (фанфари), виходить ведучий
Вед: Усім-усім, добрий день!
Усім-усім променистих посмішок та гарного настрою!
Сьогодні дійсно ДОБРИЙ день, бо сьогодні
ДЕНЬ ЗАХИСТУ ДІТЕЙ!
Дайте дитинству награтися
Вдосталь, досхочу, не в краці.
Дайте вмитися дощем,
Дайте, як квітці розкритися.
Дитинство - час золотий
І чарівні мрії.
Дитинство - це ми з тобою,
Дитинство – це Я і Ти!
Танець “Дитинство” – виконують усі діти свята
,Вед: Сьогодні тут, друзі мої,
Ми зібралися недаремно.
Поспішаємо привітати від душі
Дівчата та хлопців.
Нехай ангел вас зберігає завжди,
Від життєвих втрат,
І дитинство нехай хоч інколи
Вам відчиняє двері!
Запрошуємо вас, наші маленькі друзі, вирушити на чарівному поїзді до дивовижної країни Дитинства, де справджуються всі мрії та трапляються дива!
Діти стають одна за одною, кожна група дітей — вагончик.
Звучить пісенька «Паровоз-букашка», діти рухаються майданчиком
Танець - гра "Веселий поїзд"
Під музику вбігає Петрушка:
Всім, усім, усім!
Здрастуйте, дітлахів!
Здрастуйте, панове!
Ось і для веселощів настав час.
Гра "Давай знайомитись"
Петрушка: Мене звуть Петрушка, а як вас?
Петрушка починає знайомитися з ведучою, вітається з усіма за руку та знайомитися з кожною дитиною окремо.
Вед: Стривай, стривай, Петрушка, хіба можна так знайомитися. Подивися, скільки тут хлопців, ти так до ранку знайомитимешся.
Петрушка: А як бути тоді?
А, я вигадав. Я зараз порахую до трьох, а ви всі дружно гукніть своє ім'я.
Раз два три…
Петрушка: Ой, щось я нічого не зрозумів, давайте ще раз спробуємо.
Ви тільки говорите голосно та дружно.
Отже: раз, два, три…
Діти знову називають своє ім'я
Петрушка: Ну от тепер я вас усіх знаю! Це Маша, це Паша, це Аня і так далі. Ви дуже мені сподобалися, може, пограємося?
Діти: / відповідають / Так!
Петрушка: Зараз на кожне моє запитання ви відповідаєте "Ось так!" і показуєте потрібний рух:
Гра "Як живете?"
Як живете? - Ось так (показують великий палець)
Як пливете?
Як біжіть?
В далечінь дивіться?
Як смієтесь?
Руки тиснете?
Машете слідом?
Шукайте сліду?
Вночі спите?
10. А як пустуєте?
Петрушка: Бачу у вас гарний настрійможе веселий танець заведемо?
Танець "Горошинки кольорові" по колу з дітьми.
Звучить музика, з'являється Червона Шапочка з великою книжкою у руці.
Кр.Шап: Здрастуйте, хлопчаки!
Почула веселу музику і вирішила заглянути до вас.
Ой, у вас тут Петрушка! Вітання!
Петрушка: Привіт, Червона Шапочка! Що тобі за книжка?
Кр.Шап: Це в мене розумна книжка.
Петрушка: А що за розумна книжка?
Кр.Шап: А там ТАКІ питання, тільки розумники та розумниці зможуть відгадати.
Петрушка: Подумаєш… Я ж найрозумніший Петрушка на світі.
Ану, швидше задавай свої запитання:
Запитання
1.Чому леви їдять сире м'ясо?
-Бо варити не вміють.
2. Чому деякі діти зачісуються перед сном?
-Хочуть сподобатися подушці.
Кр.Шап: А ось тут ще загадка, відгадай!
На чотирьох лапах із хвостиком
Гучно гавкає, нікого до хати не пускає?
Петрушка: Та це всі знають – ПІВНИК!
Кр.Шап: Хлопці, правильно відгадав Петрушка загадку?
Діти: (Хором відповідають) НІ!
Кр.Шап: Хіба у Півня чотири лапи?
Діти: Ні!
Кр.Шап: А хіба Півник вміє гавкати?
Діти: Ні! Це собака!!!
Кр.Шап: Ех ти, Петрушка ...
Петрушка: Ну і нехай, зате дуже люблю цукерки.
Кр.Шап: А хто цукерки не любить. А давай, Петрушка, пограємось у гру.
Гра "Вибери цукерку"
Проводиться гра з Петрушкою та з дітьми.
Петрушка: Ой, яка цікава грабула! Я весь час грав у цю гру.
Кр.Шап: Досить грати, дружно танцюватимемо!
Танець "Червона шапочка"
Разом із Петрушкою та Червоною Шапочкою виконується танець по колу з дітьми, з усіма гостями.
Під музику вбігає Буратіно:
Привіт, дітлахи: дівчата та хлопчики!
До вас поспішав і поспішав; ледь у канаву не впав...
На березу налетів-носом два кущі зачепив.
А потім п'ять разів упав - Зрештою, я до вас потрапив.
Ви всі такі веселі, задерикуваті. Скажіть, що тут відбувається?
Кр.Шап: У нас сьогодні велике свято – День захисту дітей!
Бур-но: Веселитись, грати, стрибати і скакати я теж дуже люблю.
Тоді я пропоную невелику розминку: хлопушку-тупотушку. Якщо ви любите ЦЕ робити - ляскають долоні, якщо ні - топають ніжки.
Хто любить мультики?
Жувальні гумки?
Тістечка?
Морозиво?
Потиличники?
Кому подобається літо?
Хто любить засмагати?
Купатися у брудній калюжі?
Кататися на велосипед?
- На машині?
- Хто любить красиві сукні?
– Нові футболки?
- Модні штучки?
- Драні штани?
– Хто любить грати?
Гра для 2 команд "Схопи приз, сороконіжка"
Буратіно: А зараз я запрошую всіх вас на мій улюблений танець по колу
Танець "Буратіно"
Під музику влітає на мітлі Баба Яга:
Неподобство! Що за свято тут без мене минає?
Чому я нічого не знаю?
(Звертається до дітей): Відповідайте, швидше!?
Діти відповідають.
Баба Яга: Погано, мене не запросили. Про красуню забули.
Думали - не вчу?
У мене ніс ВО! Не ніс, а НАСОС! (чхає)
(Звертається до дітей) Що, не боїтеся мене?
Правильно, хтось веселитися, той не боїться! Навіть настрій сьогодні прекрасний, і я ні крапельки на вас не образилася. Навіть потанцювати хочеться.
А чи ви вмієте повторювати?
Танець “Звіробика – Ну повтори”
Всі діти виконують обличчям до сцени на своїх місцях.
Баба Яга: Ой, як здорово я кісточки розім'яла! А які ви, хлопці, натреновані усі. Так весело посувались, хочеться весь час усміхатися.
Може ви мені теж посміхнетесь?
Діти посміхаються.
Баба Яга: А тепер поверніться один одному і теж усміхніться.
А тепер все ГУЧНО посміємося…
А тепер дуже весело захочемо…
Командна гра "Подорож на мітлі"
Танець “Губки бантиком” танцюють усі діти по колу.
Баба Яга: Ви, мабуть, хлопці, МЕНЕ дуже любите?
Буратіно: Ні, хлопці люблять МЕНЕ за мій довгий ніс!
Кр.Шап: Та ні, вони люблять МЕНЕ за мою червону шапочку!
Петрушка: Та що ви сперечаєтеся, найулюбленіший герой - це Я!
Вед: (звертається до персонажів) Дорогі мої, вистачить сперечатися. Зараз ми все це залагодимо і вирішимо вашу суперечку.
Вед: (звертаючись до глядачів) Хлопці потрібно терміново допомогти нашим героям, поки вони остаточно не посварилися. Ви мені допоможете?
Вед: (героям) Ви зараз розійдіться по всьому майданчику і знайдіть собі найзручніше місце.
Вед: (дітям) А ВИ, дітлахи: дівчатка і хлопчики: ЗАКРИЙТЕ РУЧКАМИ ОЧКИ, ПОЛІЧАЙТЕ ДО ДЕСЯТИ, ОБЕРІТЬ ОДНОГО КАЗКОВОГО ГЕРОЯ – ХТО СЬОГОДНІ ВАМ Сподобався більше.
І біжіть до нього.
Вед: Обрали?
Увага! Увага! Просимо пасажирів зайняти свої місця, розійтися вагончиками, під музику поїзд вирушає в дорогу. Поступово утворили чарівний потяг дружби та дитинства.
Діти з героями поступово рухаючись змійкою під музику «Паровоз-букашка» стали у велике коло.
Вед: Що робити після дощу?
Діти: По калюжках скакати ...
Що робити після дощу?
Кораблики пускати.
Що робити після дощу?
На веселці гойдатися...
Що робити після дощу?
Та просто посміхатися!
Загальний танець "Посмішка"
Вед: Ось ми і побували в чарівній країніДитинства, в яких живуть Дружба, Любов, Краса і щомиті відбуваються дива!
Тут вірять помахом чарівної палички,
Тут дружать із чудесами.
Тут казки наяву,
Приходять у гості самі!
Тут хмари не видно,
Тут від усмішок тісно.
Під вітрилом кохання
Летить ПЛАНЕТА ДИТИНСТВА!
Вед: Ось настав момент прощання,
Буде короткою наша мова:
Говоримо ми ДО ПОБАЧЕННЯ!
ДИТИНСТВО ми бережемо!
Ми вітаємо вас усіх зі святом!
/Роздача солодких призів/
Обладнання: цукерки в подарунковій упаковціза кількістю груп, 2 м'ячі, шапочка зайчика, костюми персонажів, віник, м'ячик, покажчики для двох воріт, канат, 3 прапорці, повітряні кулі, бубон, магнітофон.
Персонажі:
Станція "Спортивна" - герой Карлсон
Станція "Казкова" - герой П'єро
Станція «Пізнавальна» - герой Літо
Станція "Танцювальна" - герой Петрушка
Педагогічні технології:
- проблемно-пошукова технологія;
- здоров'язберігаюча технологія;
Ігрові технології
Хід розваги:
Усі персонажі зустрічають дітей на головному майданчику.
П'єро: Перший день кольорового літа
Разом нас зібрав, друзі!
Свято дитинства, пісень, світла
Свято миру та добра!
Вихователь: Здрастуйте, дорогі хлопці та шановні дорослі! Ось і прийшло довгоочікуване літо, а разом із ним і перше літнє свято – День Захисту дітей! Сьогодні ми зібралися невипадково. Усі дорослі та діти, вся наша країна відзначали 1 червня (у суботу) велике свято – День Захисту дітей. Адже діти – це найголовніше багатство для всіх дорослих, тат та мам. Як було б нецікаве і нудне життя, якби з нами не було наших улюблених доньок та синочків.
1 дитина:
Коли народжується дитина,
Йому так потрібен теплий будинок!
З коляскою, з купою пелюшок,
Іграшки, щоби були в ньому!
2 дитина:
Потрібні цукерки, як нагорода,
Повітряна кулька та ліжко,
Гойдалки у дворі дитсадка,
Олівці, щоб малювати.
3 дитина:
Ще звіряток різних багато
Ліси, луки та місто своє,
І осінь з мокрою дорогою,
І з ялинкою дід мороз узимку.
Карлсон: Хлопці, заради такого свята, ми хочемо вас запросити у невелику подорож територією дитячого садка. Слідуватиме кожна група за маршрутом (видаються маршрутні листи вихователям). Ви побуваєте на різних станціях, і виконуватимете завдання. Якщо впораєтеся із завданнями, то отримайте картки – підказки. Будьте дуже уважними і наприкінці подорожі на вас чекатиме сюрприз.
(Діти розходяться по станціях)
Станція спортивна
(Дітей зустрічає Карлсон)
Карлсон: Доброго дня, мої дорогі, маленькі і великі!
Я веселий Карлсон, найсимпатичніший!
У мене пропелер є, він дзижчить чудово.
Якщо тільки захочу, то негайно злету!
Варто кнопку натиснути, і мене вам не наздогнати.
— Хлопці, скажіть мені — ви сильні? Ви спритні? Ви сміливі? Фізкультурою займатися любите? Зарядку вранці робите? (Діти відповідають) ну, зараз ми і перевіримо, як ви вмієте зарядку робити.
— Щодня, вранці робимо зарядку!
Дуже подобається нам робити по порядку:
Весело крокувати (крокаємо),
Руки піднімати (підн.руки),
Присідати і вставати,
Бігати та скакати(Рухи за текстом).
Здоров'я в порядку, дякую зарядці!
З ким, хлопці, ви дружні
Знати про це ви повинні
Сонце, повітря та вода — наші найкращі друзі!(повторити хором)
А зараз я хочу, щоб ви трохи пограли зі мноюу гру – ЗМІЙКА . Будуємося в колону, рухатимемося змійкою в різних напрямках і подивимося, чи може наша змійка швидко-швидко рухатися.
ГРА «Змійка»
(Діти рухаються за Карлсоном у різних напрямках)
І ще одна гра – ЗАБИЙ ГОЛ.Але гол забиватимемо віником. Діти стають у 2 команди навпроти один одного. Перед командою роблять ворота. 1 учасник котить м'яч віником у ворота суперника, забиває та віддає віник 1 учаснику другої команди. І той уже котить м'яч віником назад у ворота 1 команди.
Гра з прапорцями
У мене приготовлені прапорці, всі вони різного кольору: червоний, синій і зелений. Зараз ми пограємось у гру на уважність і подивимося, хто найуважніший із усіх. Коли я піднімаю червоний – ви плескаєте, коли я піднімаю синій – ви тупаєте, а коли я піднімаю зелений – ви стрибаєте.
Гра з м'ячами
Для вас є одна гра, у мене 2 м'ячі, давайте побудуємося в 2 колони і будемо передавати м'яч вперед над головами, а назад між ніг (показує) подивимося, у кого м'ячик жодного разу не впаде.
1 2 3 4 5-починаємо ми грати.
ГРА «ОБІГИ ДЕРЕВО З КУЛЬКОЮ»
Хлопці, у мене для вас приготовлена дуже цікава гра – ось два повітряних кульки, Ви повинні затиснути кульку між ніг і обіжджати ось це дерево, будемо виконувати все по черзі, один за одним.
І ще одна гра «Перетягування каната»
Діти діляться на 2 команди та перетягують канат.
Ну, хлопці, молодці! Я побачив сьогодні, що всі ви міцні, здорові, сильні та вмілі, майже як я! Хвалю вас!
А зараз настав час переїжджати на іншу станцію. Встали всі один за одним паровозиком та поїхали! Співаємо пісню — ми їдемо, їдемо, їдемо…!
Станція Казкова
(Дітей зустрічає П'єро)
П'єро:
Ви, хлопці, певно, багато казок знаєте? (так-а-а)
У світі багато казок
Сумних та смішних,
І прожити у світі
Нам не можна без них.
Я хочу загадати вам загадки, а ви уважно слухайте та відгадуйте, про які казки йдеться.
1 .По коморі метен, по засіку скреб.
І від дідуся пішов, і від бабусі пішов,
Перед вовком не тремтів, від ведмедя втік.
А лисиці на зубок, раптом попався______________(колобок)
2 . Біля лісу, на узліссі
Троє їх живе у хатинці.
Там 3 стільці та 3 гуртки
3 ліжка, 3 подушки! (три медведі)
3 .Півник зі шпорами, хвіст його з візерунками,
Ця казочка про те, як півень врятований котом!________(кіт, півень та лисиця)
4 .До чого ж хитра лисиця, це прямо дива,
Мужичка перехитрила, з воза рибку потягла,
Обдурила вовка теж дуже спритно!____ (лисичка-сестричка і вовк)
Для дітей старшого віку:
Друг звірів та друг дітей
Добрий лікар …
(Бармалей, Айболіт)
Він п'явок добував,
Карабасу продавав,
Весь пропах болотяною тванню,
Його звали…
(Буратіно, Дуремар)
У Простоквашино він жив
І з Матроскіним дружив.
Простоватий він був трошки,
Звали песика ...
(Тотошка, Кулька)
Він гуляв лісом сміливо,
Але лисиця героя з'їла.
На прощання заспівав бідолаха.
Його звали…
(Чебурашка, Колобок)
Бідних ляльок б'є і мучить,
Шукає він чарівний ключик.
У нього жахливий вигляд,
Це лікар …
(Айболіт, Карабас)
Багато днів він був у дорозі,
Щоб дружину свою знайти,
А допоміг йому клубок.
Його звали…
(Колобок, Іван-Царевич)
Все дізнається, підглядає,
Усім заважає та шкодить.
Їй лише пацюк доріга ,
А звати її…
(Яга, Шапокляк)
І гарна, і мила,
Тільки дуже вже мала!
Струнка фігурочка,
А звати її…
(Снігуронька, Дюймовочка)
Жив у пляшці сотні років,
Нарешті побачив світло,
Бородою він обріс,
Цей добрий…
(Дід Мороз, Старий Хоттабич)
З блакитним волоссям
І величезними очима,
Ця лялечка – актриса,
І звуть її…
(Аліса, Мальвіна)
Втратив він якось хвостик,
Але його повернули гості.
Він буркотливий, як дідок
Цей сумний…
(П'ятачок, Ослик ІА)
Він великий пустун і комік,
У нього на даху будиночок.
Хвастунишка та зазнайка,
А звати його...
(Незнайко, Карлсон)
П'єро:
Ну що, дітлахи,
Дівчата та хлопчики,
Гратимете зі мною?
На запитання відповідати?
Я вам називатиму слова, якщо це літає – ви махаєте руками, як крилами, якщо не літає – тупаєте ногами. Чи згодні?
Гра «Літає – не літає»
Літак, гелікоптер, кашалот, бегемот.
Муха, ракета, крокодил, комета.
Сорока, осел, корова, орел.
Соловей, мармелад, каструля, шоколад.
П'єро хвалить дітей за уважність.
П'єро:
Ви всі знаєте, що я вигадую вірші. Я тут придумав кілька віршів, а як їх закінчити не знаю. Допоможете?
Я почну, а ви дружно додайте слово.
Гра «Доскажи слівце»
1) Ліси нашого краса - рудохвоста ...(лисиця).
2) Розкавилася Даша, набридла Даші…(Каша).
3) - Пограй зі мною трошки, - попросила мишку ...(кішка).
4) Ображається Барбос: джміль Барбосу сів на…(Ніс).
5) Вирушає у політ пасажирський …(Літак).
6) Вранці до нас у віконце заглянуло.(Сонце).
7) Подаруй мені, Півнику, свій гарний ... (гребінець).
8) Підставляй, Катюша, ніжки, приміряй свої.(чобітки).
9) Їла я у бабусі смачні…(Оладки).
10) Олін м'ячик проковтнув витрішкуватий.(крокодил).
П'єро: Дякую, допомогли мені. Ви, виявляється, не лише уважні, а й кмітливі!
— Вишикувалися в паровозик і поїхали на іншу станцію, там на вас чекають нові пригоди!
Станція Пізнавальна
(дітей зустрічає Літо)
Літо: Привіт, діти! Ви приїхали на станцію — Пізнавальна, познайомимося!
Що таке літо? Це багато світла,
Це поле, це ліс, це тисяча чудес!
Це у небі хмари, це швидка річка!
Це яскраві квіти, це синь висоти!
Це у світі сто доріг для дитячих швидких ніг!
Які ви всі гарні, які гарні, як за рік підросли і вже трохи засмагнути!
Як довго я до вас діставалася, поки всі ліси прикрасило новими вбраннями, поки квітами килими встеляло, поки звірів та птахів зігрівало після холодної зими! Ось і до вас прийшло порадувати вас, погріти, подарувати вам літній відпочинок, тепло, сонце, квіти, ягоди, гриби і, звичайно, гарний настрій!
Сьогодні саме початок літа, ми завжди на нього дуже чекаємо і любимо, а ви, хлопці, любите літо? Влітку можна засмагати, грати, купатися, веселитися, літо таке гарне і навколо так багато кольорів. Зараз я перевірю, чи ви їх знаєте?
1 загадка
На лузі та в полі ми його зустрічаємо
Пелюстки білі ми на ньому вважаємо,
Серцевинка - жовта у квітки того,
Наче крихта-сонечко забралося в нього (ромашка)
2 загадка
Він і жовтий, він і білий
Він і боязкий, він і сміливий
Тільки дуне вітерець
До хмар злетить квітка! (кульбаба)
3 загадка
Гілка в гронку роздягнута
Фіолетового кольору
Це в літній, спекотний день
Розквітла в саду ______(бузок)
4 загадка
Ось шорстка стеблинка
У серединці-куточок!
Пелюстки блищать, як лак,
Розпустився червоний ____(мак)
5 загадка
Гей, дзвіночки, синій колір!
З язичком, а дзвону немає._____(дзвіночок)
— До речі, якщо ми вирішили сьогодні веселитися, то робитимемо все навпаки.
Я говорю-солодко, а ви-гірко!
Я говорю-добре, а ви-погано!
Добрий_______________
Чистий______________
Сухий_______________
Веселий_______________
Літній________________
Багато________________
Темно__________________
День________________
Тихий__________________
Холодний_______________
Співвіднести ягоду чи плід із рослиною.
Дітям представлені картинки із зображенням ягід та рослин.
Літо: А що діти роблять улітку? Розкажіть мені:
Жовте сонце дивиться на землю(Підн. руки вгору)
Жовтий соняшник за сонцем стежить (качають руками)
Жовті груші на гілках висять(ліхтарики)
Жовті пташенята дзвінко пищать (харчуємо)
Жовтий метелик, жовтий кошеня (махаємо руками )
Жовті жовтці, жовта ромашка (обертаємо руками)
Жовте сонечко, жовтий пісочок,
Жовтий колір радості, радуйся друже! (ляскають)
Хлопці, а як ви вважаєте, якого кольору літо?(діти відповідають)
Ви, хлопці, молодці, з усіма завданнями впоралися, дружно встаємо паровозиком та поїхали мандрувати далі!
Станція танцювальна
(Дітей зустрічає Петрушка)
Петрушка:
Хлопці, привіт! Ви мене впізнали? Хто ж я такий?
Хто хто? Не чую! Жаба? Знову не чую! Брязкальце? Говоріть голосніше! Ватрушка? Ще голосніше! А-а-а, Петрушка! Правильно, нарешті, відгадали, молодці. Станція наша називається музично-танцювальна, і я хочу, щоб ви трохи порозім'ялися, у мене для вас багато цікавого приготовлено!
А зараз давайте все перетворимося на веселих мавпочок.
«Мавпа»
Ми – веселі мавпи,
Ми граємо голосно надто.
Ми в долоні плескаємо,
Ми ногами тупаємо,
Надуємо щічки,
Скачемо на шкарпетках
І один одному навіть
Язички покажемо.
Дружно стрибнемо до стелі,
Пальчик піднесемо до скроні.
Відстоврімо вушка,
Хвостик на маківці.
Ширше рота відкриємо,
Гримаси все зробимо.
Як скажу я цифру 3,
Все з гримасами замри!
Діти виконують рухи за текстом, а після рахунку: 1-2-3 – завмирають зі кумедними гримасами.Петрушка комічно їх коментує.
Петрушка: А зараз я хочу загадатиодну загадку:
Довговухий наш дружок вийшов стрибати на лужок,
Стрибав, стрибав та втомився і на купині задрімав!
Діти: Заєць!
Ми зайчик покличемо, разом з ним танцювати підемо!
Пісня – хоровод «МИ НА ЛУГ ХОДИЛИ»
Для старших груп:
- А зараз ще одне завдання для вас. Гратиме музика і, коли музика зупиниться, ви повинні стати в гуртки по 3 особи, утворити трійку. А тепер поки що звучить музика, ми бігаємо, а коли музика зупиниться — швидко будуємось у хоровод.
Для молодших груп:
Зобразимо різних тварин. Заспівати пісеньки з репертуару ясельної групи.
Гра «Ти котись, веселий бубон»,
швидко - швидко по руках,
у кого залишився бубон, той зараз _________ нам!
(Петрушка вигадує різні завдання для тих, у кого бубон)
Після проходження станцій усі групи збираються на головному майданчику.
Карлсон: Ось і закінчилася наша гра, ви всі молодці, добре помандрували, виконали всі завдання, грали, співали, танцювали. Ми бажаємо вам вирости спритними, розумними та галасливими, спритними та сміливими, швидкими та вмілими. Ми бажаємо вам добре відпочити цього літа, засмагнути, набратися нових сил та здоров'я.
Вихователь: Стривай, Карлсоне, а як же сюрприз?
Карлсон: Який такий сюрприз? Нічого не знаю!…
Літо: Ах, Карлсоне! Як тобі не соромно, дітей у такий день без сюрпризу залишати?! Хотів собі скарб забрати? Я знаю, що ти зробив з ним! Сховав! Не хвилюйтеся, друзі, кожна команда має підказки, куди Карлсон сховав скарб! На що вони схожі? (На шматки карти) Що ж нам треба зробити, як ви думаєте? (Діти пропонують)
Збираємо картку. Знаходимо потрібне місце.
Діти допомагають розривати скарб.
Вручаються цукерки у мішечках для кожної групи.
Як відомо, всім людям на планеті 1 червня – це свято захисту всіх дітей. Це чудове свято відзначає вся країна. Дитячі садки та школи готують різноманітні вистави та свята. Одним словом, дорослі докладають максимум зусиль, щоб такий день запам'ятався дітям. І сьогодні ми пропонуємо чудовий сценарій 1 червня до Дня захисту дітей.
Діючі лиця:
Дюдюка Барбідокська
Клоун Веселун.
(Ролі виконують дорослі).
Свято проводиться на вулиці, на організованому майданчику під веселу музику діти займають свої підготовлені місця глядачів.
Ведучий:Доброго дня, хлопці! Я дуже рада вас бачити знову.
Сьогодні святковий день, присвячений усім дітям на землі. І зараз ми співатимемо, танцюватимемо, гратимемо і веселимемося, а ще до нас прийдуть довгоочікувані гості, і почнемо ми з вами це чудове свято пісенькою «Від посмішки похмурий день світліший».
(Звучить вступна пісенька «Від усмішки похмурий день світліший», а в цей час входить Дюдюка Барбідокська і каже хитрим ягідним голосом).
Дюдюка Барбідокська:Ага! Ось і ще я зробила одну пакість, я дітям у кашу насипала багато солі і тепер вони будуть їсти солону кашу! Ха-ха!
(У цей момент Дюдюка повертається та бачить багато дітей).
Ось, ось, саме сюди мені й треба!
Ведучий:А куди це сюди вам потрібне?
Дюдюка:Куди, куди, ось все вам прямо розказати треба! Сюди і треба десь багато дітей, бо я робитиму з них своїх дорогоцінних помічників!
Ведучий:А хто ви така?
Дюдюка:Ах, так, я не представилася! Хочу представитися, я Дюдюка Барбідокська! Любителька сварок, пакостей і всяких гидотів! Мене можна називати просто Дюдюком. Я до вас не просто прийшла, я чула у вас тут свято і веселощі, так от, я не люблю, коли всі дружно веселяться, і робитиму гидоту, щоб усіх посварити!
Ведучий:Це свято не просте, а дуже важливе. Цей день відзначає вся країна, а називається це свято День захисту дітей, яке відзначається саме 1 червня кожного року. Всі діти за рік підросли, набралися сили, порозумнішали та подорослішали. І ось ми зібралися всі разом, щоб повеселитися.
Дюдюка:І ось цих дітей ви називаєте великими? Оце ви мене розсмішили! Мені прямо хочеться дати їм соски, ще посмоктати. (І роздає дітям соски). 
Ведучий:Дюдюка, та ти почекай трошки, адже щоб розібратися чи подорослішали наші хлопці, потрібно випробувати їх у танцях, піснях та в іграх.
Дюдюка:Ах, перевірити! Добре. (Дістає невеликий м'ячик).Ось мій м'ячик, зараз він допоможе мені розібратися до кінця, хто виріс, а хто лишився досі маленьким. (І починає, обманюючи дітей безладно кидати їм м'ячик).
Ведучий:Ну так справа не піде, ти Дюдюка не вмієш грати! Грати потрібно по-справжньому і якщо ти хочеш, то ми тобі покажемо і навчимо все разом.
Дюдюка:А як це?
Ведучий:Це означає, що потрібно грати саме за правилами. Ось, наприклад, гра «Що робиш?»
Дюдюка:Та я й сама вас усіх навчу та обіграю!
Проводиться гра «Що робиш?» Проводять її, під музику поступово додаючи темпу, діти показують своїми рухами:
Ходьбу.
Плавання.
Біг.
Сум.
Сміх.
Присідання.
Весь цей час Дюдюка грає не правильно, плутається в рухах і робить все не так, як належить.
Ведучий:Діти, послухайте, я знаю, що треба зробити, щоб Дюдюка не була такою злою та підступною! Її треба познайомити з нашим другом клоуном Веселуном, але для цього всім потрібно голосно розсміятися. Ану давайте все разом спробуємо.
(Всі хлопці починають голосно сміятися, і тоді Дюдюке це не подобається вона ховається і закриває вуха).
У цей час входить клоун Веселун з мильними бульбашками. Хлопці починають його оточувати та ловити мильні бульбашки.
Веселун:Хлопці, я почув, що ви мене гукаєте і скоріше поквапився до вас. Так як я люблю, коли весело, і де живе сміх та радість. У вас тут веселе святотак?
Ведучий:Так, Веселун у нас сьогодні свято і ми всі зібралися, щоб повеселитися.
Дюдюка:Ну-ну знайшли чомусь веселитися.
Веселун:А, це ти Дюдюка, і ти вже тут, і хочеш знову нашкодити, мабуть, так?
Ведучий:Уявляєш, Веселун Дюдюка каже, що наші хлопці маленькі, і нічого не вміють.
(Дюдюка регоче).
Веселун:Ну, я не впевнений, що вони нічого не навчилися за цей рік. Ось, наприклад, Дюдюка, а ти знаєш, що треба робити вранці?
Дюдюка:Звичайно, знаю чого там, як прокинешся одразу ж треба починати робити всім капості та гидоти, а потім насолоджуватися зробленим, і як усім погано.
Веселун:А ось і не правильно, і ми тобі зараз покажемо, що треба робити вранці.
(І Веселун проводить зарядку під веселу музику).
Дюдюка:Е-е, це ви зараз усі такі слухняні і хороші, а влітку без мене не обійдетесь! Як без мене, без такої шкоди?
Ведучий:Ні Дюдюка, влітку хлопці відпочиватимуть, купатимуться, засмагатимуть, ти їм абсолютно ні до чого.
Дюдюка:Ну ось, не вийшло в мене знайти собі помічників, які люблять робити капості та гидоти! Чому мені весь час не щастить і ніхто зі мною не хоче дружити!
(І починає плакати).
Веселун:Ах, ти ще й питаєш? Та ти подивися на себе в дзеркало, адже ти навіть ніколи не посміхаєшся! Як ти взагалі хочеш знайти собі друзів!
Ведучий:Правильно Веселун! Ось послухай Дюдюка якусь гарну і веселу пісеньку тобі заспівають наші хлопці. Може від неї в тебе і прокинеться посмішка на твоєму обличчі.
(Хлопці співають пісню «Від посмішки похмурий день світліший»).
Дюдюка:(Починає плескати в долоні).Яка гарна пісенька, я ще таку пісеньку жодного разу не чула.
Веселун:Діти, сталося диво, Дюдюка вперше сказала правду!
Дюдюка:Як? Ой, а як же я тепер брехати буду! (Починає пхикати).
Ведучий:А ти тепер Дюдюка, станеш веселою та доброю, і хлопці тобі придумають нове ім'я. Хочеш?
Дюдюка:Ой, ой, а я не знаю, а як це? А я зможу?
Веселун:Ну, звичайно, зможеш, і ми всі тобі допоможемо.
Ведучий:Діти, давайте допоможемо Дюдюке, і придумаємо їй нове ім'я? От і добре, тепер у неї буде нове ім'я Реготуха.
Веселун:І тепер ти маєш робити тільки хороші та добрі справи.
Дюдюка:Як же це добрі справи то я робитиму? Адже я ніколи цим не займалася?
Веселун:Добре, тоді давай ми тебе навчимо. Для початку, я дам тобі листочки клена, і на них на кожному є загадка. Так от ти, разом зі мною загадуватимеш ці загадки нашим хлопцям, а вони відгадувати.
Дюдюка:Добре я спробую.
Загадки:
Без віконець, без дверей, сповнена світлиця людей? (Огірок).
Стоїть у полі, копиця, спереду вила, а ззаду мітла? (Корова).
Сидить дід, сто шуб одягнений, хто його роздягає, той сльози проливає? (Цибуля).
Сто одежинок, і все без застібок? (Капуста). 
Веселун:Ось які молодці у нас хлопці, всі загадки розгадали! А ти Дюдюка казала, що наші хлопці маленькі, і нічого не знають і не вміють!
Дюдюка:Ну, ось тепер і я бачу, що хлопці і справді підросли і порозумнішали! А все тому, що я перетворююся на реготу! І, хочу запросити всіх на веселий танець каченят. (Грає пісня «Танець маленьких каченят»).
(Всі хлопці весело танцюють під музику).
Веселун:Ну, як тобі танець, Дюдюку?
Дюдюка:Ой, та просто чудово, я стаю вже доброю і веселою хохотушкою.
Ведучий:Так, та й у цьому є заслуга наших хлопців.
Дюдюка:Ну так, дякую хлопці і тепер як подяка я хочу пригостити вас мухоморами.
Веселун:Ну, ось тобі раз! Ти знову за старе! Хіба можна їсти мухомори?
Дюдюка:Та ні, я ж тепер добра і добра, а мухомори ці не прості, а чарівні! (Достає зроблені з паперу мухомори, а там усередині заховані цукерки).
Ведучий:Хлопці, що треба сказати за таке смачне частування?
(Хлопці голосно і чітко говорять спасибі).
Веселун:Ну, ось тепер хлопці нам з Хохотушкою треба з вами прощатися, а коли ми вам знадобимося заново, то ви вже знаєте, як нас покликати і ми з'явимося.
Дюдюка та Веселун:До побачення, хлопці!
Ведучий:Ну, тепер хлопці хочу вам повідомити, що наше свято добігло кінця, і ми з вами прощаємось.
(Грає дитяча весела музика і всі розходяться).
Ще ідеї для дитячого свята можна знайти
