Спортивна розвага у молодшій групі: «Подорож до лісу. «Слідами колобка» — спортивна розвага для молодшого та середнього віку на вулиці Гра-атракціон «Збери квіти»

Ціль:

Створити радісний настрій, викликати позитивні емоції, закріпити вміння ходити колоні по одному;

На шкарпетках, на п'ятах, бігати на шкарпетках, стрибати на обох ногах з просуванням уперед, ходити в рівновазі дошкою, стрибати з обруча в обруч;

- Розвивати спритність і фізичні якості у дошкільнят, вміння кидати предмети в ціль.

Виховувати ввічливість, організованість.

Інвентар: шишки, горіхи, корзини, морква, капуста, дошка, обручі.

Хід проведення спортивної розваги у молодшій групі

Діти входять до спортивної зали, а на підлозі розсипані шишки, горіхи, морква, капуста, яблука.

Подивіться, діти, що це розкидано по всій залі. Мабуть, це хтось втратив. Як ви вважаєте, чия це їжа?

А де мешкають ці тварини?

Давайте разом зберемо все це в кошик і віднесемо звірам до лісу. (Діти збирають у кошик гриби, яблука, шишки, моркву, капусту).

Розминка «Прогулянка до лісу»

Ставайте за мною, йдемо один за одним, щоб ніхто не загубився у лісі.

Всі малюки дружно люблять крокувати,

Руки вбік і на шкарпетках все пішли,

Руки дружно на бочок, ніжки високо піднімаємо,

На шкарпетках побігли!

Ось ми й у лісі.

Подивіться, чиї це вушка стирчать, з переляку аж тремтять.

Це сіренький пустун, звуть його полохливий зайчик.

Діти вітаються із зайчиком.

Зайчик ти нас не бійся, ми тобі принесли моркву та капусту.

А хочемо ми, щоб ти пограв із нами.

Рухлива гра «Сірі зайчики»

Діти на дорозі місток треба його обережно перейти.

Ручки в сторони розведемо, все по містку підемо.

Діти, подивіться, хто це на дереві сидить?

«Маленька, руденька з пишним хвостиком?

Білочка.

Привітаємось із білочкою.

Ми до тебе з гостинцями прийшли, з горішками та шишками.

Пограємось із білочкою.

Гра «Найвлучніший»

(Діти кидають шишки в кошик лівою та правою рукою).

А тепер розкладіть в один кошик шишки, а в другий горішки.

Попрощаємось із білочкою і вирушаємо далі. Спортивне свято триває

На шляху горбка, треба перестрибнути з горбка на горбок.

Руки убік ми розставимо і швидко перестрибнемо.

Вправа «З купини на купину»

На підлозі розкладено обручі. Діти стрибають із обруча в обруч.

Хто це під деревом сидить?

Ведмідь.

Діти вітаються з ведмедиком, віддають йому мед та яблука.

Ведмідь, не лягай ще в барліг спати, пограй краще з малюками.

Рухлива гра «У ведмедя в лісі»

З усіх учасників гри обирають одного ведучого, якого призначають «ведмедем». На майданчику для гри окреслюють два кола. Перше коло - це барліг «ведмедя», другий - це будинок, для решти учасників гри. Починається гра, і діти виходять із дому зі словами:

У ведмедя в лісі

Гриби, ягоди беру.

А ведмідь не спить,

І на нас гарчить.

Після того, як діти вимовляють ці слова, «ведмідь» вибігає з барлоги і намагається зловити будь-кого з діток. Якщо хтось не встигає втекти в будинок і ведмідь ловить його, то вже сам стає ведмедем.

Хлопці, всі подарунки роздали, настав час повертатися до дитячого садка.

ирина фурутина
Спортивне дозвілля у другому молодшій групі«Веселі зайченята»

Спортивне дозвілля у другій молодшій групі.

Веселі зайченята.

Ціль: Розвивати образне мисленняі уяву, вміння грати дружно; вправляти в різних видахходьби з профілактики плоскостопості, у виконанні вправ з корекції зору; Закріплювати вміння проповзати під дуги, прогинаючи спину, проходити гімнастичною лавкою, зберігаючи рівновагу; Формувати доброзичливе ставленняодин до одного, створити бадьоре, веселий настрій.

Діти заходять у спортивний зал. Ведучий задає дітям загадку.

Вед: Довге вухо, грудочку пуху,

Стрибає вправно, любить морквину.

Вед: Хочете пограти з Зайчиком? Де він живе? Ходімо в ліс? А як нам туди дістатися? Правильно, щоб дістатися до нього, треба по льоду, по снігу пробиратися.

Доріжкою ми підемо,

І зайчик ми знайдемо. ходьба один за одним ( різні видиходьби на

профілактику плоскостопості).

Дивіться, тоненький льодок попереду,

Доведеться по містку нам іти. Діти йдуть лавкою.

Ми по містку пройдемо

І один одного не штовхнемо.

Вед: Ось які молодці,

Стали все сильнішими,

І рум'яніше, здоровіше.

Щоб зайчика знайти,

Треба слідами пройти,

Ребристим мостом,

По гарному килиму.

А потім у коміри треба проповзти.

Спинки прогинайте,

За комір не зачіпайте

Вед: Ось прийшли ми в зимовий ліс

Скільки тут довкола чудес!

Праворуч берізка біла стоїть,

Зліва ялинка на нас дивиться.

А он скриньку чарівну стоїть,

Що ж у ньому лежить? (дістає маски зайчат)

Вед: Я пропоную всім нам перетворитися на зайчат.

Тільки надягаючи чарівні вушка потрібно в долоні ляснути дружно.

А потім, а потім обернутися всім колом.

Ось ви і перетворилися на зайчат, а я ваша зайчиха мама.

Зайченята живуть у будиночках.

П/гра "День ніч". Маленькі будиночки в густому лісі стоять.

Біленькі зайчики в будиночках сидять

Мати зайчиха лісом бігла

Лапкою у віконце до всіх постукало.

Тук-тук зайченята, ходімо гуляти

Вихователь. Жив-був у лісі заєць. Познайомтеся з ним. Зайченя звуть Прошкою. (Вихованець показує дітям іграшку.)Він любить веселострибати лісом разом з іншими зайченятами. Але особливо Прошка та його друзі люблять грати на галявині. Тут сонечко світить, і дерева не заважають стрибати.

Раз, два, три, чотири, п'ять – почав зайчик стрибати.

Ану, зайчика, поскачи, поскачи,

Лапкою, лапкою постуки, постуки.

Ти на сніжок упади, упади,

Полежи та відпочинь, відпочинь.

Відпочив, тепер вставай,

Стрибати знову починай!

Швидко до ялинки біжи

І скоріше назад скачи!

Діти стрибають на двох ногах, підібгавши руки до грудей, імітуючи рухи зайчиків. Потім присідають навпочіпки і відпочивають. Встають і знову стрибають. За командою вихователя біжать до ялинки (місце заздалегідь вибирає вихователь, а потім знову розбігаються).

Зайчик. Ой ой ой! Мої запаси на зиму скінчилися, їсти мені більше нема чого. А голодним я не зможу втекти від лисиці і вовка – сил не вистачить. З'їсть мене лисиця чи вовк.

Вихователь. Не плач, зайчику, ми тобі допоможемо. Спочатку пограйся з нами, щоб тобі стало веселіше.

Хороводна гра «Зайчик»

Діти стають у коло, тримаючись за руки. У центрі стоїть сумний зайчик. Діти співають:

Зайчик, зайчик, що з тобою?

Ти сидиш такою хворою.

Ти вставай, вставай, скачи!

Ось, морквину, отримай!

Ось, морквину, отримай!

Отримай та потанцюй! / наприкінці всі діти отримують морквиною\

Хід. Вихователь читає вірш і разом із дітьми виконує дії.

Верх морквину підніми,

На неї ти подивися.

Дивляться нагору.

Вниз морквину опусти.

Дивляться вниз.

Тільки очима дивись:

Вгору-вниз, праворуч-ліворуч.

Очами дивляться вгору-вниз, праворуч-ліворуч.

Ай так, заінька, вмілий!

Очками моргає.

Моргають очима.

Очі закривають.

Зайчики моркви взяли,

З ними весело танцювали.

П\ Гра: «З ким дружить зайчик». Зайчик вірний, добрий друг.

До нас прийшов грати він у коло.

З ким він дружить, назви,

Ні кого не пропусти.

Вед: Зайчик усіх дуже любить і дружити буде з усіма А ось із ким зайчик не дружить це.

П\гра «Зайчик і вовк»Якось маленькі зайчики

Вдень гуляли галявиною.

Раптом майнула чиясь тінь.

Зайчики сховалися за пень.

Може це сірий вовк,

Він зубами клац, та клац.

Зайчики вовка злякалися,

Стрибки, стрибки, стрибки і стрибали.

Вед: А з ким ще не дружить зайчик Правильно з лисицею.

П\гра «Лисиця та зайці». По полянках весело

Стрибають зайченята.

І з лисичкою руденькою

Вони грають у хованки.

Я лисичка руда знайду зайчат.

З-за горбка

Хвостики стирчать

Якщо зайчиків знайду, то зараз же наздожену.

Вед: Ось зайченята молодці, втекли від лисиці.

У полі на пагорбі

Зайчик сидить,

Свої вушка гріє,

Ними ворушить

Заінька підстрибнув

Але не високо

Поскакав полем

Він легко.

Лапкою по лапці.

Застукав.

Після до себе в нірку

Вед: Виходьте зайчики на галявину подивіться, скільки снігових грудочок давайте пограємо

Гра в сніжки. До мене зайчики підбігайте

Собі грудочок вибирайте.

За нього скоріше вставайте.

Зайчик: Ой, хлопці молодці

Награлися від душі.

Дякую, хлопці, що в гості прийшли,

Що зі мною пограли.

Перевірив я вашу спритність і вправність.

За це дарую вам моркву.

А мені вже час додому.

До побачення зайченята.

Вед: Добре у лісі. зайчикам,

На галявині добре.

Ну ж бо весело підстрибувати

У д/сад швидше скачи.

А зараз зайчаткиперетворюйтесь знову на хлопців і отримуйте частування від зайчика.

Вихід дітей під музику із зали.

Тетяна Красноборова

«Слідами колобка»

Спортивні розваги на вулиці для дітей молодшого та середнього віку.

Ціль: Формувати мотивацію до рухової активності, допомогти відчути радість від спільної діяльності.

Інтеграція освітніх галузей:

Освітня область «Здоров'я» - зберігати та зміцнювати фізичне та психічне здоров'ядітей.

Освітня область «Фізична культура» – розвивати швидкісно-силові якості, загальну витривалість.

Освітня область «Безпека» - закріплювати вміння та навички безпечної поведінки на вулиці.

Обладнання: лялька Бі-ба-бо - бабуся, гумові іграшки(жаба, собачка, лисиця, півник, ведмідь, м'яч – «колобок», штучні квіти, обручі за кількістю дітей, медальки для нагородження у вигляді колобків.

Діти збираються на майданчику їх зустрічає інструктор з фізкультури із лялькою біба-бо – бабуся.

Вихователь: Здрастуйте, бабуся щось з вами колобка не видно, та й сумні ви чому?

Бабуся:Як же не сумувати, колобка вдома немає, не потрапив би він у біду

Вихователь:Як він пішов без дозволу? Хлопці давайте знайдемо колобка, щоб бабуся не засмучувалася.

Залишити ляльку та встати разом з дітьми.

Інструктор ф/к:Діти, давайте, подумаємо, куди він міг піти.

Дорослі та діти помічають сліди на асфальті (намальовані крейдою) та йдуть слідами на майданчик, де розсипані штучні квіти. Дорослі пропонують зібрати дітям квіти.

Гра-атракціон «Збери квіти»

Діти залишають зібрані квіти у кошику. Усі йдуть далі слідами

У траві помічають іграшку-жабу.

Вихователь:Хлопці, давайте в жабка запитаємо, чи бачив він колобка.

Жаба:Був тут колобок та мало не влучив у болото тому, що він поспішав.

Вихователь:Перед нами на шляху болото, стрибатимемо по купи на інший бік.

Ігрова вправа «по купи»

стрибки з кола до кола (намальовані на асфальті).

Вихователь:Хлопці давайте у собачки запитаємо, чи бачила вона колобка. Тільки я піду сама, ви ж знаєте, що до незнайомих собак підходити не можна, вона може вкусити.

Собака:Він мене дражнив, дражнив, я йому мало не відкусив ніс.

П/і «Кохматий пес»

Вихователь:Хлопці, можу півник та лисичка дружити? (Відповіді дітей) звичайно ні! Запитують про колобка у півника.

Півник: Був тут колобок, мало не залишив лисиці свій бік.

П/і «Лиса в курнику»

Вихователь:Хлопці, ми з вами далеко пішли, а колобка ні, подивіться он Мишка сидить, давайте в нього спитаємо, чи бачив він колобка.

П/і «У ведмедя в лісі»

Вихователь:Хлопці й тут був колобок, ледве тягнув ноги. Ведмідь колобку також не товариш.

Вихователь:Ех, колобок знаємо ми, що ти з дому без просу пішов, і що дорогою з тобою сталося. Подивися скільки хлопців, тобі всі друзями стати хочуть, давай грати.

Ідуть на майданчик із обручами.

П/і «Кольорові автомобілі»

Вихователь:Хлопці, нам час колобка проводити до бабусі. Давайте перевіримо, чи знає колобок дорогу додому.

П/і «Наздожени м'яч»(Дорослий прокочує м'яч) діти біжать за м'ячем до будинку бабусі. П/і «гарячий м'яч»(Діти встають у шеренгу і передають м'яч, віддають колобка бабусі.

Діти нагадують колобку, що не можна одному йти і гуляти без нагляду дорослих, і треба дружити зі своїми однолітками. Бабуся дякує дітям, на згадку дарує медальку із зображенням колобка.

Література:

1. Осокіна Т. І. фізична культурав дитячому садку, М., "Освіта", 1978.

2. Пензулаєва Л. І. Рухливі ігри та вправи для дітей 3-5 років, Владос,2001.

Спортивна розвага для дітей молодшої групи: «Звільняємо іграшки».

Ціль: розвивати інтерес до рухової активності.

Завдання: закріплення різних, раніше розучених видів ходьби та бігу; імітації рухів, наслідуючи тварин; підлазіння під перешкоду, метання на дальність, розвиток спритності, витривалості, кмітливості.

Напередодні розваги діти отримують листа від Каркуші.

«Здрастуйте, діти!

Летіла я сьогодні лісом, новини дізнавалася і зустріла Бабу Ягу. Вона вихвалялася, що хоче вночі, коли ви підете додому, зайти до вас у групу і забрати улюблені ваші іграшки собі.

Я одразу цю новину вам на хвості принесла. Будьте уважні. Увечері добре приберіть свої іграшки, може, вона й передумає їх забирати, коли побачить, як ви за ними стежите та доглядаєте.

До побачення … "

(Вранці вихователь нагадує дітям зміст листа і всі дружно дивляться, яких іграшок не стало. Шукають, не знаходять їх.)

Вихователь: А ви, може, не прибрали їх добре?

Діти: Прибрали!

Вихователь: І вона все одно забрала! Ось як нечесно! А ви хочете повернути свої іграшки? Тоді давайте надягнемо спортивний одяг, в якій нам буде зручно її наздоганяти, якщо вона не захоче нам сама віддати наші іграшки, нам доведеться їх забирати.

Пішли до лісу її шукати.

Ось ми й у лісі. Дивіться, скільки перешкод нам доведеться подолати, щоб дістатися Баби Яги. Ви готові? Зібрали всі свої сили, хоробрість також візьміть із собою. Нам нема чого боятися, бо нас багато і ми всі дружні, а Баба Яга одна.

Пішли рівною доріжкою,

По рівній доріжці,

Крокують наші ніжки,

Крокують наші ніжки

Раз – два (3 рази)

У яму – бух! (3 рази)

Вилізли – Ух!

Переступаємо через кучугури. Раз два! Раз два! (Перекидання через м'які кубики.)

А ось, дітки, чиїсь сліди, давайте по них пройдемо. Яке лісове звірятко тут стрибало? (Ходьба змійкою між слідами, наклеєними на підлозі.)

Ой, діти, хто це під ялинкою сидить? Правильно, це зайчик. (Іграшка зайчик). Він хоче пограти з нами. А ми з дітьми стали такими ж біленькими зайцями.

Зайчик білий стрибає,

Вушками він рухає.

Ось так, ось так

Вушками він рухає.

(Імітація рухів руками)

Зайцю холодно сидіти

Треба лапоньки зігріти.

Ось так, ось так (бавовна)

Треба лапоньки зігріти.

Зайцю холодно стояти

Треба йому скакати.

Ось так, ось так,

Треба йому скакати.

(Стрибки: лапки перед грудьми)

А вовк прийшов і налякав.

Заєць стрибнув і поскакав.

(Стрибки на стільці) (3-4 рази)

Доброго дня, сірий вовк, не лякай нас, давай краще пограй з нами в сніжки.

Гра в сніжки (3-4 рази)

А ти, Вовчику, скажи нам, чи не бачив тут Бабу Ягу. Вона забрала у нас іграшки, і ми йдемо їх звільняти. Вже багато минули, а її ніяк не знайдемо.

Вовк: Бачив, бігла із сіткою, а в ній іграшки лежали. Десь вона має бути близько, бо весь день тут кружляла.

(З'являється Баба Яга із сіткою, в якій лежать іграшки).

Вихователь: А ось і вона з іграшками.

Баба Яга: Ой! Хто це такі гарненькі, такі гарненькі, такі сміливі. І що, ви мене зовсім не боїтеся? А чому?

Вихователь: Тому що ми дружні, а дружні діти завжди перемагають. Ми прийшли по свої іграшки.

Баба Яга: Це я знаю, але не віддам їх, доки ви не відгадаєте загадки. Уважно слухайте:

Хто з хвостиком та вушками?

У кого лапки з подушками

Вночі він зовсім не спить,

Будинок від мишок вартує.

Молоко з миски п'є,

Ну, звісно, ​​- це (Кіт)

Ану, покажіть, як котики ходять, нявкають. (Імітація рухів та звуконаслідування).

А цю відгадаєте?

Гавкає, кусає, а до хати не пускає (собака)

(Імітація).

Ой, які страшні собачки, як вони гавкають. А ви сідайте на стільці та слухайте наступну загадку. Ви її не зможете відгадати!

Я великий, грайливий,

Як біжу - в'ється грива.

Копитами - топ - топ - топ,

По каменях – цок – цок – цок.

Хвіст у мене довгий-довгий

І, взагалі, я весь гарний. (Кінь)

(Імітація).

Голодна мукає, сита - жує

Всім дітям молоко дає (корова)

(Наслідування).

Якби я знала, що ви все відгадаєте, то приготувала б найскладніші загадки.

Але ми всі відгадали, тож віддавай іграшки.

Баба Яга: А їх я віддам, коли ви зі мною пограєте у гру «Наздоженете мене». Зможете наздогнати – віддам.

Хоч ви мене й наздогнали, та все ж я не віддам вам іграшки.

Але ж ти обіцяла!

Ну і що! Я погана Баба Яга, тому я можу дурити.

Дітки, а давайте зробимо Баба Ягу доброю та доброю. Які ви знаєте чарівні слова, щоби попросити її.

Діти Будь ласка, віддай нам іграшки!

Ой, це справді чарівне слово. Беріть свої іграшки. А тепер, знаючи таке чарівне слово, не забиратиму чужі іграшки, а добре проситиму. Дякую вам, діти, за те, що навчили. До побачення.

Ось і закінчилася наша подорож. Іграшки знову з нами. Ви їх акуратно розкладете на свої місця і вони від вас ніколи не втечуть. А Баба Яга їх не забере більше, бо стала гарною. Ходімо до групи.