Περίληψη του μαθήματος «Κήπος και αγριολούλουδα. Θέμα: Λουλούδια Εργασία για παιδιά προσχολικής ηλικίας
Περίληψη μαθήματος για την ανάπτυξη του λόγου στο ανώτερη ομάδαμε θέμα "Λουλούδια"
Στόχος:ανάπτυξη γενικών δεξιοτήτων λόγου.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτές:Καλλιεργήστε την αγάπη και τον σεβασμό για τα λουλούδια, τη φύση.
Ανάπτυξη:Αναπτύξτε την οπτική αντίληψη, τη λογική σκέψη. Αναπτύξτε την προσοχή, την ικανότητα να απαντάτε ξεκάθαρα και ικανά στην ερώτηση που τίθεται.
Εκμάθηση:Επεκτείνετε τις ιδέες των παιδιών για τα χρώματα (σχετικά με τα χρώματα τους εμφάνισηόπου μεγαλώνουν). Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο με νέα ουσιαστικά και επίθετα. Βελτιώστε την ικανότητα της ηχοσυλλαβικής ανάλυσης των λέξεων. Ασκήστε τα παιδιά στο σχηματισμό του πληθυντικού των λέξεων.
Πρόοδος μαθήματος
Οργανωτική στιγμή. Συναισθηματική στάση στην εργασία
Παιδιά, κοιτάξτε με. Θα προσπαθήσω να προσδιορίσω από τα πρόσωπά σας σε τι διάθεση βρίσκεστε σήμερα. Βλέπω ότι η πλειοψηφία είναι καλή, ευδιάθετη. Και εγώ σήμερα είμαι σε καλή διάθεση. Ας μεταδώσουμε ο ένας στον άλλον την εύθυμη διάθεσή μας. Κοιτάξτε αυτόν που στέκεται δίπλα σας, χαμογελάστε του και ευχηθείτε νοερά κάτι καλό.
2. Ανάπτυξη ακουστικής προσοχής
Θέλω να σας πω ένα πολύ ενδιαφέρουσα ιστορίαπου κατά λάθος άκουσα. Πες μου όμως πρώτα ποιες εποχές ξέρεις; (Χειμώνας άνοιξη καλοκαίρι φθινόπωρο.)
(Μια ιστορία για τη διαμάχη των εποχών «Whose flowers are better» από τον B. Vovk χρησιμοποιώντας μια παρουσίαση)
Οι εποχές κάποτε μάλωναν - ποιος έχει τα περισσότερα καλύτερα λουλούδια? Η άνοιξη σημάδεψε τη φτέρνα της - και εκεί που ήταν το χιόνι, τα ρυάκια ήχησαν. Πράσινο γρασίδι. Το έδαφος ήταν καλυμμένο με χιονοστιβάδες, κρίνους της κοιλάδας, λουλούδια κολτσοπούδας, ανεμώνες, νάρκισσους…
Τα λουλούδια μου είναι τα πιο όμορφα, λέει η Άνοιξη.
Όχι, - της αντιτίθεται το καλοκαίρι. - Τα λουλούδια σου είναι πραγματικά όμορφα, αλλά μόνο τα δικά μου είναι καλύτερα!
Η Σάμερ κουνούσε το καπέλο της, υφαντό από τις ακτίνες του ήλιου, και σκόρπισε, χωρίς τσάκισμα, τα λουλούδια της παντού. Ο άνεμος φυσάει, οι καμπάνες χτυπούν. Μια μέλισσα συλλέγει γλυκό νέκταρ από αρωματικό τριφύλλι. Όπου κι αν κοιτάξετε - παντού κενταύριο, Ιβάν-τσάι, γαρίφαλα, νυστέρια, χαμομήλι ...
Το φθινόπωρο κρύωσε από φθόνο. Και τα χρώματα του καλοκαιριού έχουν ξεθωριάσει.
Τα λουλούδια μου δεν είναι χειρότερα, - είπε η Φθινόπωρη και κίνησε το κατακόκκινο μανίκι της. Ερείκη, κιχώριο, πόδι της χήνας, χρυσάνθεμα άνθισαν εδώ ...
Τι γίνεται όμως με τον Χειμώνα; Σκέπασε το δάσος, και τα λιβάδια, και τα χωράφια με χιόνι, σκέπασαν τους δρόμους, σκέπασαν τις στέγες. Απλά δεν φοβάστε το χιόνι ή τον παγετό χειμερινός κήπος. Πίσω από το τζάμι του θερμοκηπίου ανθίζουν μπιγκόνια, κυκλάμινα, ορχιδέες...
Οι άνθρωποι έχουν δημιουργήσει έναν κήπο, αλλά είναι ακόμα χειμώνας. Εδώ τα λουλούδια είναι τα πιο όμορφα, - καυχιέται ο χειμώνας.
Έτσι, οι εποχές εξακολουθούν να μαλώνουν - ποιος έχει τα καλύτερα λουλούδια.
Τι πιστεύετε παιδιά, ποια λουλούδια είναι τα πιο όμορφα; (Όλα τα λουλούδια είναι τα πιο όμορφα)
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: Παιδιά, όλες τις εποχές του χρόνου, κάθε λουλούδι είναι όμορφο με τον δικό του τρόπο: το καλοκαίρι - λουλούδια το καλοκαίρι, την άνοιξη - την άνοιξη, το φθινόπωρο - το φθινόπωρο, το χειμώνα - σε εσωτερικό χώρο στο περβάζι.
3. Αναφορά του θέματος του μαθήματος. Ενημέρωση γνώσεων για το θέμα
Ποιος μάντεψε λοιπόν τι θα μιλήσουμε σήμερα στην τάξη; (Σχετικά με τα χρώματα)
Σωστά, σήμερα θα μιλήσουμε για λουλούδια.
Σε τι χρησιμεύουν τα λουλούδια; (Για ομορφιά, θαυμάστε για να κάνετε ένα δώρο)
Και ποιο ήταν το κύριο δώρο για τις μαμάδες και τις γιαγιάδες μας; (Λουλούδια)
Και τι λουλούδια δώσατε στις μαμάδες σας, γιαγιάδες;
Και πώς λέμε αυτά τα λουλούδια με μια λέξη; (κήπος)
Πού φυτρώνουν τα λουλούδια του κήπου; (Στον κήπο, σε παρτέρια, σε θερμοκήπια, θερμοκήπια.)
Ονομάστε μερικά άλλα λουλούδια κήπου που γνωρίζετε. (Τριαντάφυλλο, τουλίπα, παπαρούνα, γαρύφαλλο κ.λπ.)
Ποιος φροντίζει τα λουλούδια στον κήπο; (Κηπουρός)
Και υπάρχουν επίσης λουλούδια χωραφιού, λιβαδιών. Πού πιστεύετε ότι φυτρώνουν τα άγρια, λουλούδια του δάσους; (Στο χωράφι, στο δάσος.)
Ονομαστικό πεδίο, λουλούδια του δάσους. (καμπάνα, χαμομήλι, άνθος αραβοσίτου κ.λπ.)
Ποια είναι τα οφέλη των λουλουδιών; (Τα λουλούδια μπορούν να είναι τροφή για τα ζώα, μπορούν να μπουν σε βάζο, τα φάρμακα παρασκευάζονται από λουλούδια.)
Παιδιά, ξέρετε ότι μερικά λουλούδια είναι καταχωρημένα στο Κόκκινο Βιβλίο. Τι πιστεύετε ότι είναι αυτό το βιβλίο; (Ένα βιβλίο στο οποίο αναφέρονται σπάνια φυτά, τα οποία είναι πολύ λίγα στη γη.)
Σωστά. Καλλιεργούμε κήπο ή αγριολούλουδα στην ομάδα μας; (Τα λουλούδια εσωτερικού χώρου μεγαλώνουν σε μια ομάδα.)
Γιατί λέγονται έτσι; (Αυτά τα λουλούδια μεγαλώνουν σε εσωτερικούς χώρους.)
Πώς φροντίζουμε τα λουλούδια; (Ποτίζουμε, χαλαρώνουμε το έδαφος, σκουπίζουμε τη σκόνη από τα φύλλα, κόβουμε τα αποξηραμένα φύλλα.)
4. Ανάπτυξη οπτικής αντίληψης
Κάθε λουλούδι, όπως όλα τα αντικείμενα, αποτελείται από μέρη.
Παιχνίδι "Ονομάστε τα μέρη ενός λουλουδιού"
Χρειάζομαι έναν βοηθό τώρα. Και θα είναι...
(Το παιδί πηγαίνει στον πίνακα και μαζεύει το λουλούδι σε μέρη)
Ποιο είναι το πιο σημαντικό μέρος ενός λουλουδιού; (Ρίζα).
Τι έρχεται μετά τη ρίζα; (Στέλεχος)
Τι είναι ένα μπουμπούκι; (άνοιγμα λουλούδι)
Και αριστερά; ... (Πέταλα)
Τι είδους λουλούδι έχουμε; (Παπαρούνα)
5. Ανάπτυξη ηχοσυλλαβικής ανάλυσης(ατομική δουλειά)
Πόσοι ήχοι υπάρχουν στη λέξη παπαρούνα; (3)
Ποιος είναι ο πρώτος ήχος στη λέξη παπαρούνα; (Ήχος [M])
Ποιος είναι ο δεύτερος ήχος στη λέξη παπαρούνα; (Ήχος [A])
Τι ήχο ακούμε στο τέλος της λέξης «παπαρούνα»; (Ήχος [K])
Πόσες συλλαβές έχει η λέξη παπαρούνα;
Και πώς αλλάζουμε τη λέξη «παπαρούνα» ώστε να έχουμε δύο συλλαβές; (παπαρούνες)
6. Ανάπτυξη λογική σκέψη
Το παιχνίδι "Δίπλωσε το λουλούδι"
Για να συνεχίσουμε τη γνωριμία μας με τα λουλούδια, πρέπει να χωρίσουμε σε ομάδες. Κάθε ομάδα θα έχει το δικό της φάκελο.
Βγάλτε το περιεχόμενο του φακέλου και προσπαθήστε να διπλώσετε τα μέρη έτσι ώστε να έχετε μια εικόνα.
Ποια είναι τα ονόματα των λουλουδιών που έχετε; (Τριαντάφυλλο, αστέρας, bluebell, τουλίπα)
Ποιο λουλούδι λείπει; (Bell) Γιατί; (Όλα τα λουλούδια είναι κήπος, και η καμπάνα είναι λιβάδι)
7. Ανάπτυξη αποδοτικού λεξικού, δακτυλοκινητικές δεξιότητες
Τα λουλούδια, όπως και οι άνθρωποι, λατρεύουν πολύ να γίνονται κομπλιμέντα.
Το παιχνίδι «Τι λουλούδια; (παιχνίδι με μανταλάκια)
Ας πούμε τι λουλούδια έχουμε; Συνδέουμε ένα μανταλάκι για κάθε κομπλιμέντο.
Όμορφο, τρυφερό, τρέμουλο, φρέσκο, φωτεινό, πολύχρωμο, μυρωδάτο, νέο, άνοιξη, κήπος, χωράφι, μεγάλο, μικρό.
Με τι λουλούδι μοιάζει; (για χαμομήλι)
8. Ανάπτυξη ακουστικής προσοχής
Παιχνίδι "Πες μου μια λέξη"
Έχουμε ήδη ονομάσει πολλά λουλούδια σήμερα. Υπάρχουν όμως και εκείνα που γνωρίζουμε, αλλά δεν τα θυμόμαστε ακόμη σήμερα. Προτείνω να παίξετε το παιχνίδι «Πες μου τη λέξη». Ετοιμος?
Ο λογοθεραπευτής διαβάζει αινίγματα, τα παιδιά προσθέτουν σε χορωδία η τελευταία λέξη. Οι φωτογραφίες είναι αναρτημένες στον πίνακα.
| Πώς με λένε, πες μου. Συχνά κρύβομαι στη σίκαλη, ταπεινό αγριολούλουδο, Μπλε-μάτια ... (αραβοσιτέλαιο) | Χρυσός και νέος Έγινε γκρι μέσα σε μια εβδομάδα. Και δύο μέρες μετά Φαλακρό κεφάλι. Θα το κρύψω στην τσέπη μου Πρώην ... (πικραλίδα) |
| Λουλούδια - καλάθι Με κίτρινο κέντρο Καλό... (χαμομήλι) | κίτρινο, χνουδωτό Οι μπάλες είναι αρωματικές. Προφυλαγμένο από τον παγετό Σε λεπτά κλαδάκια ... (μιμόζα) |
| Σε πέταλα, σαν σατέν μανδύα, Ένα όμορφο λουλούδι έκρυψε. Δεν ανοίγει καθόλου Κόκκινο στον κήπο ... (παπαρούνα) | Το χιόνι καθαρίστηκε την άνοιξη Και ο πρώτος που εμφανίστηκε |
9. Ανάπτυξη αδρών κινητικών δεξιοτήτων
Και τώρα σας προτείνω να κάνετε ένα διάλειμμα. Επανέλαβε μετά από εμένα.
| Ένα, δύο, τρία λουλούδια μεγάλωσαν Τεντωμένο ψηλά προς τον ήλιο: Ένιωθαν όμορφα και ζεστά! Κουνιέται προς τα αριστερά - λυγισμένο χαμηλά. Άνεμος τρέχει μακριά! Μην σπάτε τα λουλούδια! Αφήστε τα να μεγαλώσουν, να μεγαλώσουν | οκλαδόν, σήκω κουνήστε τα χέρια τους προς τα αριστερά - προς τα δεξιά πάνω από το κεφάλι γέρνετε προς τα αριστερά γείρετε προς τα δεξιά απειλεί με το δάχτυλο κοντόχονδρος σηκώστε αργά τα χέρια σας προς τα επάνω, ανοίξτε τα δάχτυλά σας |
10. Ανάπτυξη οπτικής προσοχής
Παιχνίδι "Τι έχει αλλάξει;"
Δείτε τις εικόνες και απομνημονεύστε τις. Κλείνουμε τα μάτια μας, μετράμε μέχρι το πέντε στο ρεφρέν και τα ανοίγουμε. Τι άλλαξε;
11. Ανάπτυξη λεξιλογίου
Παιδιά, ξαναδείτε τα λουλούδια μας. Και πείτε μου ποιες από αυτές μπορούμε να δούμε σύντομα. (Πικραλίδα, μιμόζα, χιονοστιβάδα)
Σωστά. Αυτά είναι τα πρώτα ανοιξιάτικα λουλούδια. Ονομάζονται και primroses.
12. Ανάπτυξη μαθηματικών ικανοτήτων, ακουστική προσοχή
Πολλά τραγούδια, ιστορίες, ποιήματα έχουν γραφτεί για τα λουλούδια. Και θέλω να λύσω προβλήματα χρώματος μαζί σας.
1. Τρεις μαργαρίτες - κίτρινα μάτια
Δύο χαρούμενα άνθη αραβοσίτου
Τα παιδιά έδωσαν στη μητέρα
Πόσα λουλούδια υπάρχουν στο μπουκέτο; (πέντε)
2. Αυτό το λουλούδι
τέσσερα πέταλα
Πόσα πέταλα
Δύο από αυτά τα λουλούδια; (οκτώ)
3. Η Νατάσα έχει πέντε λουλούδια
Και η Σάσα της έδωσε άλλα δύο,
Τι είναι δύο και πέντε; (επτά)
13. Ανάπτυξη της γραμματικής δομής του λόγου
Παιχνίδι "Ένας - Πολλά"
Ξέρεις ότι τα λουλούδια δεν μεγαλώνουν μόνα τους. Σας προτείνω να παίξετε το παιχνίδι "Ένα - πολλά". Ονομάζω ένα λουλούδι και πρέπει να πείτε πώς λέμε όταν υπάρχουν πολλά.
Χαμομήλι - χαμομήλι
Cornflower - αραβοσίτου
Παπαρούνα - παπαρούνες
Κρίνος - κρίνα
Πικραλίδα - πικραλίδες
Τριαντάφυλλο - τριαντάφυλλα
χιονοστιβάδα - χιονοστιβάδες
κρίνο της κοιλάδας - κρίνους της κοιλάδας
Νάρκισσοι - νάρκισσοι
14. Περίληψη του μαθήματος
Παιδιά, τι πιστεύετε, είναι καλό ή κακό ένα μαδημένο λουλούδι; (και καλό και κακό)
Τι βλέπετε ως καλό; (Στολίζει το σπίτι. Το γεμίζει με ευχάριστο άρωμα. Δίνει χαρά)
Τι είναι κακό; (Τα μαδημένα λουλούδια, ειδικά τα άγρια, πεθαίνουν γρήγορα. Αν όλοι αρχίσουν να μαζεύουν λουλούδια, δεν θα υπάρχει ομορφιά τριγύρω. Δεν θα υπάρχουν λουλούδια - οι μέλισσες δεν θα έχουν πού να μαζέψουν νέκταρ και οι πεταλούδες - γύρη. Οι σπόροι των λουλουδιών δεν θα πέσουν στο έδαφος και νέα λουλούδια δεν θα αναπτυχθούν από αυτά)
Τι είναι περισσότερο στο γεγονός ότι μαζεύουμε λουλούδια: καλό ή κακό; (Κακό)
Ποια λουλούδια είναι καλύτερο να θαυμάσετε; (Αυτά που μεγαλώνουν στην άγρια ζωή: σε ένα λιβάδι, σε ένα χωράφι, σε ένα δάσος, σε ένα παρτέρι της πόλης)
Πρόσθετο υλικό
Ανάπτυξη γενικών δεξιοτήτων λόγου
Θα μεγαλώσουν στο Rose, στον κήπο με τις τριανταφυλλιές.
Ροζ, κόκκινο, όλα τα λουλούδια είναι διαφορετικά!
Ανάπτυξη γραφοκινητικών δεξιοτήτων
Παιχνίδι "Συνδέστε τις τελείες"
1. Σκεφτείτε φωτογραφίες με το παιδί σας. Παρουσιάστε του τα ονόματα των λουλουδιών (κρίνος της κοιλάδας, γαλοπούλα, αστέρας, πικραλίδα, μπλε κουδούνι, χαμομήλι, χιονοστιβάδα, παιώνια, γαρύφαλλο, νάρκισσος, τουλίπα, ίριδα, γλαδιόλες). Διορθώστε τη γενική έννοια των "λουλουδιών" στο λεξικό. Σημειώστε τα δομικά χαρακτηριστικά του λουλουδιού: στέλεχος, φύλλα, πέταλα.
2. Συνδέστε τα λουλούδια (πρίμουλες, αγριολούλουδα, λουλούδια κήπου) με τα αντίστοιχα μπουκέτα με χρωματιστές γραμμές.
3. Άσκηση «Φώναξε με στοργικά». Στέλεχος - κοτσάνι.
Χιονιού -...
Ρίζα -...
Ανθος αραβοσιτου - ...
Φύλλο - ...
Γαρύφαλλο -...
Πέταλο -...
Τουλίπα -...
Λουλούδι -...
Χαμομήλι -...
4. Άσκηση «Διαλέξτε, ονομάστε, θυμηθείτε»: Ολοκληρώστε τις προτάσεις με λέξεις δράσης.
Λουλούδια στα παρτέρια (τι κάνουν;) - μεγαλώνουν, ανθίζουν, μαραίνονται ...
Λουλούδια από ποτιστήρι κήπου (τι κάνουν;) - ...
Λιπάσματα λουλούδια κήπου (τι κάνουν;) - ...
Καλλιεργημένα λουλούδια με ένα μαχαίρι (τι κάνουν;) - ...
Σε μπουκέτα λουλουδιών (τι κάνουν;) - ...
Λουλούδια άνθρωποι (τι κάνουν;) - ...
5. Πείτε στο παιδί σας ότι δεν μπορούν να μαζευτούν όλα τα λουλούδια. Μερικά λουλούδια (χιονοσταλίδα, κρίνο της κοιλάδας, πνευμονόχορτο) αναφέρονται στο Κόκκινο Βιβλίο. Χρειάζονται προστασία.
6. Ένα μπουκέτο λουλούδια είναι ένα υπέροχο δώρο για κάθε γιορτή. Άσκηση "Μπουκέτο για τη μαμά." Η Βάνια και η Τάνια, περπατώντας στο λιβάδι, μαζεύτηκαν όμορφο μπουκέτογια τη μαμά. Χρωματίστε το μπουκέτο και πείτε από ποια λουλούδια το έφτιαξαν τα παιδιά.
7. Ακούστε την ιστορία. Συμπληρώστε τα ονόματα των χρωμάτων που λείπουν στις προτάσεις.
Τα πουλιά έφεραν την άνοιξη στα φτερά τους. Από τις ζεστές ακτίνες του ήλιου, τα ξέφωτα ξεπαγώθηκαν από το χιόνι, και τα πρώτα λουλούδια εμφανίστηκαν στα ξεπαγωμένα μπαλώματα - primroses: ...
Προσδοκώντας γιορτή των γυναικώνΘέλω να συγχαρώ όλες τις μητέρες, τις γιαγιάδες, καθώς και τις μικρές μας πριγκίπισσες για την Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας. Πρότεινα να πραγματοποιηθεί την παραμονή της Ημέρας της Μητέρας και σήμερα προτείνω να διοργανώσουμε ένα θεματικό μάθημα για τα παιδιά μας αφιερωμένο στο πιο παραδοσιακό δώρο για τις γυναίκες στις 8 Μαρτίου - λουλούδια.
1. Γλωσσικός τύπος νοημοσύνης
1) Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Λουλούδι".
Τα χέρια έγιναν λουλούδι. Τα πέταλα είναι κλειστά, ερμητικά κλειστά.
Είναι κλειστό νωρίς το πρωί (τα χέρια είναι στην αρχική θέση).
Αλλά πιο κοντά στο μεσημέρι (οι παλάμες απομακρύνονται η μία από την άλλη, τα μαξιλάρια των αντίχειρων πιέζονται στα άκρα των δακτύλων του δείκτη, τα χέρια μοιάζουν με μισάνοιχτο μπουμπούκι).
Ανοίγει τα πέταλα, βλέπω την ομορφιά τους (τα χέρια στον καρπό συνδέονται και τα δάχτυλα αποκλίνουν ομαλά σε διαφορετικές κατευθύνσεις, μοιάζοντας με ανοιχτό λουλούδι).
Μέχρι το βράδυ, το λουλούδι κλείνει ξανά τη στεφάνη (τα δάχτυλα κλείνουν - άνοιγμα λουλούδι).
Και τώρα θα κοιμηθεί (τα χέρια στην αρχική θέση).
Μέχρι το πρωί σαν γκόμενος (βάλτε τα χέρια κάτω από το μάγουλο - απομίμηση ύπνου).
2) Άσκηση ανάπτυξης εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή«Ένα λουλούδι από μανταλάκια».
Ένα παιδί κάτω των 2 ετών μπορεί να βγάλει τα πέταλα κάτω από ένα γνωστό ποίημα - μάντι για το χαμομήλι. Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να δημιουργήσουν μόνα τους ένα τέτοιο λουλούδι κολλώντας μανταλάκια - πέταλα. 
3) Άσκηση για την ανάπτυξη του συντονισμού των δακτύλων "Στερεώστε το πέταλο"
Για αυτό το παιχνίδι, πρέπει να φτιάξετε ένα λουλούδι από ένα πολύχρωμο πυκνό ύφασμα, όπως τσόχα. 
2. Λογικομαθηματικός τύπος νοημοσύνης
1) Παιχνίδι χρωμάτων. Επιλέξτε ένα πεδίο χρώματος για κάθε χαμομήλι.
2) Ένα παιχνίδι προσανατολισμού στο χώρο. 
3. Μουσικός τύπος νοημοσύνης
1) Εκτελούμε κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο του τραγουδιού των Zheleznovs "Flower".
2) Παίζουμε το μουσικό παιχνίδι «Νεραγκούλες, μαργαρίτες».
3) Ακούμε και παρακολουθούμε P.I. Τσαϊκόφσκι «Βαλς των λουλουδιών» από το μπαλέτο «Ο Καρυοθραύστης».
4. Φυσικός τύπος νοημοσύνης.
2) Παρακολουθούμε μια παρουσίαση για τη βοτανική για παιδιά "Λουλούδια".
3) Δείτε το βίντεο «Πώς ανθίζουν τα λουλούδια».
5. Δημιουργικός τύπος νοημοσύνης.
1) Σμιλεύουμε λουλούδια από πλαστελίνη 
2) Κάνουμε την εφαρμογή "Λουλούδι" 
6. Σωματοκινητικός τύπος νοημοσύνης
Κάνοντας διασκεδαστικές ασκήσεις με λουλούδια
7. Ενδοπροσωπικός τύπος νοημοσύνης
Ας μιλήσουμε για την ομορφιά της ανθρώπινης ψυχής.
1) Διαβάζουμε το παραμύθι «Λουλούδι Κάκτου» στο παιδί, κάνουμε ερωτήσεις για το παραμύθι.
8. Επικοινωνιακός τύπος νοημοσύνης
Παρακολουθούμε την εκπαιδευτική γελοιογραφία «Μαθήματα καλών τρόπων. Πώς να δώσετε λουλούδια
Αλένα Αντίπινα
Εργασίες λογοθεραπείας για λεξιλογικό θέμα"Λουλούδια"
1. Τι είναι; Ονομάστε το με μια λέξη: τριαντάφυλλα, μαργαρίτες, κενταύριο, τουλίπες ...
2. Μάθετε ένα ποίημα:
Χρυσός και νέος σε μια εβδομάδα έγινε γκρι.
Μια μέρα αργότερα, δύο φαλακρά κεφάλια.
Θα το κρύψω στην τσέπη μου
Πρώην πικραλίδα.
3. Μαντέψτε τους γρίφους:
Κεφάλι σε ένα πόδι, μπιζέλια στο κεφάλι.
Ο ήλιος του καίει το κεφάλι, θέλει να κάνει κουδουνίστρα (Παπαρούνα)
Περπάτησα κατά μήκος του μονοπατιού κατά μήκος του λιβαδιού, είδα τον ήλιο σε μια λεπίδα από γρασίδι.
Αλλά οι λευκές ακτίνες του ήλιου δεν είναι καθόλου καυτές (μαργαρίτες)
Η σίκαλη σκουλαρίζει στο χωράφι, εκεί θα βρεις ένα λουλούδι στη σίκαλη.
Λαμπερό μπλε και αφράτο, κρίμα που δεν είναι αρωματικό (άνθος αραβοσίτου)
4. Ονομάστε τα μέρη ενός λουλουδιού: (μίσχος, φύλλα, μπουμπούκι, ρίζες)
5. Όνομα:
1ος ήχος στις ρίζες της λέξης
2ος ήχος στη λέξη φύλλα
3ος ήχος στο στέλεχος
4ος ήχος στη λέξη μπουμπούκι
6. Χωρίστε τις λέξεις σε συλλαβές: λουλούδια, αραβοσίτου, ζέρμπερες, κρίνος
7. «Το τέταρτο επιπλέον» (εξηγήστε γιατί)
8. «Αναπτύσσουμε τα δάχτυλα» (ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων)
Ένα ψηλό λουλούδι έχει μεγαλώσει σε ένα ξέφωτο (οι παλάμες είναι σφιγμένες μπροστά σας, τα χέρια σηκωμένα).
Το ανοιξιάτικο πρωί άνοιξε τα πέταλα (άνοιξε τα δάχτυλα).
Όλα τα πέταλα ομορφιά και διατροφή (κίνηση των δακτύλων).
Μαζί δίνουν ρίζες υπόγεια (π.χ. «Ρίζες»).
9. «Ένας - πολλά» (σχηματισμός πληθυντικών ουσιαστικών)
Τουλίπα - τουλίπες
Ανθος αραβοσιτου -
Γκέρμπερ -
χαμομήλι -
10. «Σχετικές λέξεις» (επιλογή λέξεων με την ίδια ρίζα)
Χρώμα (λουλούδι, λουλούδι, κήπος με λουλούδια, λουλούδια, κορίτσι λουλουδιών)
Γη (γήινη, φράουλα, χωριάτης)
11. Γιατί χρειαζόμαστε λουλούδια, σε τι χρησιμεύουν; (Για φάρμακα, δώστε τροφή στα έντομα, στολίστε τη ζωή μας)
12. Ονομάστε τα λουλούδια των οποίων τα ονόματα περιέχουν τον ήχο L, R, W
13. Φτιάξτε προτάσεις χρησιμοποιώντας λέξεις και εικόνες.
Γιαγιά, μαδημένη, και, βάζο, βάλε, μέσα, μαργαρίτες
Κορίτσι, μαμά, μπουκέτο, έδωσε, τουλίπες
14. Γράψτε μια περιγραφική ιστορία για μαργαρίτες, τριαντάφυλλα ή τουλίπες χρησιμοποιώντας το διάγραμμα.
15. Φτιάξτε μια ιστορία - μια σύγκριση για λουλούδια: μαργαρίτες και ζέρμπερες (ομοιότητες και διαφορές)
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Γιατί χρειαζόμαστε εργασίες λογοθεραπείας στο σπίτι;Μία από τις σημαντικότερες προϋποθέσεις για την επιτυχή εκπαίδευση ενός παιδιού στο σχολείο είναι η καλή προσχολική προετοιμασία. Ο L. S. Vygotsky έγραψε: «Προετοιμαστείτε.
Εργασίες για το λεξικό θέμα "Κανόνες δρόμου" 1. «Φτιάξε σωστά μια πρόταση» Αυτοκίνητο, οδήγηση, δρόμος. Αεροπλάνο, ουρανός, μύγες, ψηλά. Μεγάλα, κύματα, πλοίο, πλωτήρες. Αυτοκινητόδρομος, αυτοκίνητο,.
Λεξικό θέμα "Λουλούδια". Τον Μάρτιο τα παιδιά της λογοθεραπείας μας μελέτησαν το λεξικό θέμα «Λουλούδια». Μιλήσαμε με τα παιδιά για το τι.
Στόχοι: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ: Να επεκταθεί και να εμπεδωθεί η γνώση των παιδιών για τα ανοιξιάτικα λουλούδια, να εισαχθεί η γενική έννοια των «λουλουδιών» στο ενεργό λεξικό των παιδιών.
Περίληψη του μαθήματος για την εμπέδωση του λεξικού θέματος "Λουλούδια"Σκοπός: δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη της λεξιλογικής και γραμματικής δομής του λόγου και συνεκτικού λόγου στην υλοποίηση του περιεχομένου του λεξικού θέματος "Λουλούδια".
Περίληψη του μαθήματος για το λεξικό θέμα "Μεταφορές"Λεξικό θέμα: «Μεταφορές» Στόχοι: Διορθωτικοί – εκπαιδευτικοί: - Να δημιουργηθούν προϋποθέσεις για την ανάπτυξη λεκτικής επικοινωνίας μεταξύ παιδιών και ενηλίκων.
Πρακτικές εργασίες για το σεμινάριο Θέμα: Ανάπτυξη φωνητικής ακοής, ήχου και αντονικής κουλτούρας. Εργασία αριθμός 1 Διαβάστε το κείμενο και.
Στα παιδιά αρέσουν τα λουλούδια: Gaucher - DAHALHAS,
Επειδή είναι ο Γιώργος, αυτός είναι ο λόγος.
Η Ρόζα αγαπά τα ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΑ, η Λίλι αγαπά τα κρίνα.
Η Romka αγαπά μόνο τις μαργαρίτες, σε άγρια αφθονία.
Mil στο Maxim scarlet MAC, και JASMINE - στη Jeannette.
Αγαπά την IRISES Irinka, περισσότερο από οποιονδήποτε στον κόσμο.
Το Buttercup Lube είναι χαριτωμένο, λουλούδι ASTRA - Asenka.
Το Leva είναι γλυκό λουλούδι LEVKA, VASILIOCHKI - Vasenka;
Nadya και Nataya - NARCISS, ο ήλιος του Απριλίου.
Και η Μιμόζα αγαπά τη Μίσα, ΛΗΣΜΟΝΗ - Νέλι.
Όπως VIOLET Filet, DANDELION - Olenka,
Μαργαρίτα - DAISY, BELL - Kolenka.
Η Nonna λατρεύει τους MARIGOLDS, η GLADIOLUS λατρεύει τη Glasha.
Sidor - λευκό λιλά, ροζ - Sasha.
Από το Nasturtium που χαροποίησε τη Nastya στην τρέλα,
Στο Lily of the valley αρέσει η Λάρισα, ενώ στον Petya η PETUNIA.
Ο Έντικ αγαπά την EDELWEISS, η Έλια αγαπά επίσης,
Είναι ένα λουλούδι βουνών και βράχων, σαν αστέρι!
Ένα χωράφι στην καρδιά του SNOWDROP - έρωτες, που δεν τολμούν να σκίσουν.
Kuze - χαριτωμένα νούφαρα, Kostya - COSME.
Και ο Praskovya είναι ερωτευμένος με τον μπλε PROLESKI,
Boy Gia - στον ΥΑΚΙΝΘΟ, στο ανοιξιάτικο μεγαλείο του ήλιου.
Η Annushka αγαπά την ANYUTKA - τρίχρωμα λουλούδια ...
Μας λατρεύουν οι μαμάδες, παιδιά, είμαστε ΜΠΟΥΚΕΤΑ για αυτές!
(N. Samoniy)
Υλικό ομιλίας για την ανάπτυξη του λόγου και τον συντονισμό της κίνησης
Στο παρτέρι κάτω από το παράθυρο (τα παιδιά κάθονται οκλαδόν κοιτάζοντας σε κύκλο),
Λουλούδια αυξήθηκαν (αργά ανεβαίνουν).
Έφτασε για τον ήλιο (τεντωμένο στα δάχτυλα των ποδιών, τα χέρια ψηλά),
Χαμογέλασαν στον ήλιο (πλατιά στα πλάγια).
Φύλλα στον ήλιο (γυρίστε τις παλάμες προς τα πάνω),
Τα λουλούδια είναι γυρισμένα.
Οι οφθαλμοί αναπτύσσονται (τα χέρια συνδέονται πάνω από το κεφάλι).
Θα πνιγούν στον ήλιο (απλώστε αργά τα χέρια σας στα πλάγια).
Λουλούδια.
Κοντά στο σπίτι στην πύλη,
Εκεί που σέρνονται τα σαλιγκάρια
Περπατούν σε κύκλο πιασμένοι χέρι χέρι.
Τα λουλούδια μας άνθισαν
Σταμάτα, κάτσε.
πολύχρωμη ομορφιά:
Σήκω αργά - τα χέρια ψηλά.
Τριαντάφυλλα, αστέρες και βελανιδιές,
Χρυσάνθεμα, κατιφέδες.
Λυγίστε τα δάχτυλα και των δύο χεριών, αναφέροντας τα λουλούδια.
Θα διαλέξουμε ένα πλούσιο μπουκέτο,
Τυλίξτε τα χέρια σας γύρω από τους ώμους σας με τα χέρια σας σταυρωμένα.
ΣΤΟ νηπιαγωγείοθα αποδώσουμε.
Βαδίζουν με τα γόνατα ψηλά.
Πικραλίδα
Πικραλίδα, πικραλίδα!
Στέλεχος λεπτό όσο ένα δάχτυλο
(σκύψτε, ανεβαίνει αργά, δείχνοντας πώς μεγαλώνει ένα μικρό λουλούδι)
Κεφάλι ότι η μπάλα είναι αφράτη
(κάντε ένα μεγάλο κύκλο με τα χέρια σας).
Αν ο άνεμος είναι γρήγορος, γρήγορος
Θα πετάξει στο λιβάδι
(γρήγορες στροφές στο πλάι με τεντωμένα χέρια),
Όλα τριγύρω θα θροΐσουν
(τρίψτε τις παλάμες σε τεντωμένα χέρια)
στήμονες πικραλίδας
Σκόρπισε σε στρογγυλό χορό
(τα παιδιά περιστρέφονται και τρέχουν αργά προς μία κατεύθυνση)
Και σμίγουν με τον ουρανό
(σταματήστε, ίσια χέρια σηκώστε ψηλά).
Λουλούδια
(Τα παιδιά κάθισαν, μιμούμενοι μπουμπούκια ανθέων που δεν έχουν ανοίξει).
Ένα, δύο, τρία, λουλούδια μεγάλωσαν
(σηκώνονται αργά, σηκώνουν τα χέρια τους ψηλά και ανοίγουν τις παλάμες τους με απλωμένα δάχτυλα, μιμούμενοι λουλούδια).
Προσεγγίζοντας τον ήλιο -
Υψηλός:
(Τεντώστε στα δάχτυλα των ποδιών, κοιτάξτε ψηλά).
Ένιωθαν όμορφα και ζεστά!
Το αεράκι πέρασε, τα στελέχη τινάχτηκαν
(τρέξτε στα δάχτυλα των ποδιών σε κύκλο, κουνήστε απαλά τα χέρια τους).
Κουνιέται προς τα αριστερά, σκύβει χαμηλά
(σκύψτε προς τα αριστερά, γέρνετε προς τα εμπρός).
Κουνιέται προς τα δεξιά, σκύβει χαμηλά
(σκύψτε προς τα δεξιά, γέρνετε προς τα εμπρός).
Άνεμος, φύγε, μη σπάσεις τα λουλούδια
(απειλεί με το δάχτυλο του δεξιού και μετά το αριστερό χέρι)
Αφήστε τα να ανθίσουν, να μεγαλώσουν
(Χειροκροτήστε)
Τα παιδιά φέρνουν χαρά
(γνέφει το κεφάλι, χαμόγελο).
Κουδούνι
Ντον-ντον-ντον, χτυπάει το κουδούνι
(τα παιδιά κουνάνε το κεφάλι τους από τη μια πλευρά στην άλλη).
Λα-λα-λα, κάτι λέει
(εκτελέστε άνοιξη).
Ντινγκ, ντινγκ, ντινγκ, γέρνει το κεφάλι του.
(κούνησε το κεφάλι προς τα εμπρός).
Μπομ-μπομ-μπομ, - τίναξε όλο το χτένισμα
(χτυπώντας ελαφρά τα χέρια στα μαλλιά).
Δαχτυλίδι-δαχτυλίδι-δαχτυλίδι, χαμογέλασε στον ήλιο
(σηκώστε τα χέρια ψηλά, παλαμάκια).
Dili-dong - επιτέλους ξύπνησε
(χτυπήστε τα δάχτυλα του ενός και μετά το άλλο χέρι).
κενταύριο
Ο ήλιος ξύπνησε το πρωί
(τα παιδιά τρίβουν τα μάτια τους)
Χαμογέλασε, τεντώθηκε
(χαμόγελο, τέντωμα)
ανοίξτε τα πέταλα
(Απλώστε τα χέρια στα πλάγια)
μπλε κενταύριο
(βάλτε τις παλάμες μαζί).
Ο άνεμος πέταξε στο χωράφι
(τρέξτε στα δάχτυλα των ποδιών)
Στριφογυρισμένο, σφύριγμα
(κυκλώνοντας, σφυρίζοντας)
Τα κενταύρια ταλαντεύτηκαν
μπλε πέταλα
(ταλάντευση από πλευρά σε πλευρά).
Η βροχή στο σύννεφο έπλευσε
(κρατήστε τα χέρια ψηλά)
Βρήκε τριγύρω.
Τα κενταύρια πίνουν νερό
μπλε πέταλα
(χτυπούν τα χείλη).
Έφτασε λοιπόν το βράδυ
Βγάλε τον ήλιο από τον ουρανό
(κουνώντας το χέρι).
κλείστε τα πέταλα
μπλε κενταύριο
(διπλώστε τα χέρια στο στήθος, γέρνετε το κεφάλι προς το πλάι).
χυμός λουλουδιών
Ποτά από ένα φλιτζάνι ζωύφιου
(τα παιδιά απεικονίζουν ένα φλιτζάνι, διπλώνοντας τα χέρια τους)
χυμό bluebell
(σφίξτε και ξεσφίξτε τα δάχτυλα σε δύο παλάμες),
Πιείτε αστεία έντομα
(Χειροκροτήστε)
Χυμός με άρωμα χαμομηλιού
(ανοιχτές παλάμες).
Ένας έξυπνος σκόρος
(κουνώντας τα χέρια τους)
Η φράουλα λατρεύει τον χυμό
(τρίβει την κοιλιά με το χέρι)
Υπάρχει αρκετός χυμός για όλους στο δάσος
(ανοίξτε τα χέρια στα πλάγια)!
Η μέλισσα περιποιείται τη σφήκα:
Εδώ είναι δύο ποτήρια για εσάς.
Χυμός πικραλίδας
(δείξτε δύο δάχτυλα στο δεξί χέρι και μετά στο αριστερό)!
Γυμναστική δακτύλων
Ένα λουλούδι έχει ανθίσει στον κήπο μας (Συνδέουμε τα δάχτυλα σε ένα μπουμπούκι).
Για να γίνει όμορφος και ψηλός (Χωρίζουμε τα δάχτυλα).
Άνοιξε τα πέταλα το πρωί (ρυθμικές κινήσεις των δακτύλων χώρια, μαζί).
Οι ρίζες πρέπει να λειτουργούν (βούρτσες προς τα κάτω, τα δάχτυλα ανοιχτά).
Και τώρα ας μυρίσουμε το λουλούδι μας - εισπνεύστε από τη μύτη, ενώ εκπνέετε, προφέρετε για πολλή ώρα "Αχ!".
"Ήλιος"
Ο ήλιος ανέτειλε νωρίς το πρωί
Όλα τα παιδιά χαϊδεύτηκαν.
(Σταυρώστε τις παλάμες σας, απλώστε τα δάχτυλά σας διάπλατα, σχηματίζοντας έναν «ήλιο με ακτίνες».)
"Λουλούδι"
Φούσκωσε σύντομα, μπουμπούκι,
Διαλύουμε το άνθος παιώνιας.
(Κλείστε τα μαξιλαράκια των δακτύλων και των δύο χεριών, οι παλάμες είναι ελαφρώς στρογγυλεμένες - βγαίνει "μπουμπούκι", πιέστε τα κάτω μέρη των παλάμων μεταξύ τους και απλώστε τα δάχτυλα πλατιά σε κύκλο και λυγίστε λίγο. βγαίνει ένα μεγάλο, ανοιχτό "λουλούδι".)
"Σφήκα"
Η σφήκα κάθισε σε ένα λουλούδι
Πίνει μυρωδάτο χυμό.
(Τραβήξτε τον δείκτη δεξί χέρικαι περιστρέψτε το, μετά το ίδιο πράγμα - με το δάχτυλο του αριστερού χεριού.)
"Λουλούδια"
Τα κατακόκκινα λουλούδια μας ανοίγουν τα πέταλά τους.
Το αεράκι αναπνέει λίγο, τα πέταλα κουνιούνται.
Τα κατακόκκινα λουλούδια μας καλύπτουν τα πέταλα,
Κουνούν το κεφάλι τους και αποκοιμιούνται ήσυχα.
(Λυγίστε αργά τα δάχτυλα από τις γροθιές, κουνήστε τα χέρια δεξιά και αριστερά, σφίξτε αργά τα δάχτυλα σε γροθιές, κουνήστε τις γροθιές εμπρός και πίσω.)
Διάλογοι, παιχνίδια και δραματοποιήσεις
κεράσι
- Bird cherry, bird cherry, γιατί στέκεσαι λευκός;
- Για την ανοιξιάτικη γιορτή, για τον Μάη άνθισε.
- Κι εσύ, γρασίδι, που σέρνεσαι απαλά;
- Για μια ανοιξιάτικη γιορτή, για μια Πρωτομαγιά.
Δεν υπάρχει χρόνος για να βαρεθείτε
Η μέλισσα κάθισε στο λουλούδι
Έριξε το μπαούλο της
Ένα κουνούπι πετά πάνω της:
Τι ψάχνεις εκεί;
- Νέκταρ!
- Δεν κουράστηκες, δεν βαρέθηκες να ψάχνεις;
- Όχι, σε όσους ασχολούνται με τις επιχειρήσεις,
απλά μην βαριέσαι ποτέ.
Μέλισσα
- Πού ήσουν?
- Εδώ και εκεί.
— Πού πετάξατε;
- Με λουλούδια.
- Τι έφερες στο σπίτι;
«Αγάπη μου», απάντησε η μέλισσα.
ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΟΙΞΗΣ
Ανοιξη
Πάνω από τα βουνά, πάνω από τις θάλασσες
Ένα κοπάδι γερανοί ορμάει.
Τα ρυάκια στο δάσος τραγουδούν.
Και οι χιονοστιβάδες ανθίζουν.
Όλα ξύπνησαν από τον ύπνο -
Ήρθα - άνοιξη...
τουλίπες
Όλες οι τουλίπες ντυμένες
Σε πολύχρωμα παλτό
Και κάθε στολή
Πολύ φωτεινό και πλούσιο.
γαρύφαλλα
Είμαστε κόκκινα γαρίφαλα
σατέν πέταλα,
λεπτά πόδια,
Πράσινες μπότες.
Πικραλίδα
Το Dandelion έκανε τους πάντες να γελάσουν:
Μπείτε σε ένα αφράτο sarafan,
Σαν σβούρα που στριφογύριζε,
Το sarafan έσπασε.
Τρεις πεταλούδες
(παιχνίδι δραματοποίησης βασισμένο στο ουγγρικό παραμύθι)
Αρχηγός (V.).Τρεις πεταλούδες ζούσαν στον κόσμο: λευκή, κόκκινη και κίτρινη. Πετούσαν από λουλούδι σε λουλούδι και μάζευαν γύρη. Μια μέρα ο ήλιος χάθηκε. Ο ουρανός ήταν καλυμμένος με κεραυνούς. Οι πεταλούδες φοβούνται πολύ.
Λευκή πεταλούδα.Φοβάμαι πολύ τη βροχή.
Κίτρινη πεταλούδα.Αν τα φτερά μας βραχούν, δεν θα μπορούμε να πετάξουμε.
Κόκκινη πεταλούδα.Ας κρυφτούμε σε ένα κύπελλο τουλίπας και ας περιμένουμε τη βροχή εκεί.
ΣΤΟ.Η τουλίπα φοβόταν επίσης τη βροχή και δίπλωσε σφιχτά τα πέταλά της.
Κίτρινη πεταλούδα.Άσε μας να μπούμε, τουλίπα. αρχίζει να βρέχει και το σπίτι είναι μακριά.
Τουλίπα.Θα αφήσω το κίτρινο και το κόκκινο. Αλλά λευκό - σε καμία περίπτωση.
Κίτρινη πεταλούδα.Δεν μπορούμε να αφήσουμε την κοπέλα μας μόνη.
ΣΤΟ.Όμως ο Τουλίπ έκλεισε τα μάτια του και δεν είπε τίποτα.
Κόκκινη πεταλούδα.Τι κάνουμε?
Λευκή πεταλούδα.Πετάμε στο κρίνο.
ΣΤΟ.Με δυσκολία χτυπώντας τα φτερά τους, οι πεταλούδες έφτασαν τελικά στη λίμνη όπου ζούσε το κρίνο.
Λευκή πεταλούδα.Άσε μας, κρίνο, θα βραχούμε στη βροχή.
Κρίνος.Θα αφήσω το λευκό να μπει, αλλά το κίτρινο και το κόκκινο - σε καμία περίπτωση.
Λευκή πεταλούδα.Πώς μπορώ να αφήσω τους φίλους μου;
Κρίνος.Λοιπόν, όπως θέλεις (και της έκλεισε τα πέταλα).
ΣΤΟ.Οι πεταλούδες έκλαιγαν πικρά. Ο ήλιος τους άκουσε και κοίταξε κάτω. Στέρεψε τα δάκρυα των πεταλούδων, τους χαμογέλασε. Οι πεταλούδες χάρηκαν και πέταξαν για να παίξουν στο χωράφι.
Ιστορίες για ανάγνωση
Πικραλίδες
Η πικραλίδα είναι σαν τον ήλιο με χρυσές ακτίνες. Και μια αφράτη μπάλα ασπρίζει εκεί κοντά. Η Τάνια φύσηξε στο μπαλόνι. Τα χνούδια πέταξαν. Γι' αυτό λέγεται πικραλίδα. Η Tanyusha επέστρεψε στο σπίτι με ένα χρυσό στεφάνι στο κεφάλι της. Το κορίτσι αποκοιμήθηκε το βράδυ. Και οι πικραλίδες έκλεισαν τα λουλούδια τους μέχρι το πρωί. (Σύμφωνα με τους Sokolov-Mikitov)
ΣΤΟ.Ζωγραφίστε, παιδιά, μια πικραλίδα. Με τι συγκρίνεται η πικραλίδα;
Κουδούνι
Πήγα έξω από το δάσος στο λιβάδι και έμεινα έκπληκτος. Πόσα λουλούδια! Μοιάζουν με γιορτινό στρογγυλό χορό.
Τα χαμομήλια ασπρίζουν πάνω από το πράσινο λιβάδι, οι πικραλίδες κιτρινίζουν, τα μπιζέλια γίνονται μπλε. Και πάνω απ 'όλα, πιο χαρούμενα από όλα - μωβ καμπάνες. Κουνούνται, υποκλίνονται στο καλοκαιρινό αεράκι. Είναι αυτοί που με χαιρετούν με χαρά. Όλο το καλοκαίρι αυτά τα υπέροχα λουλούδια των λιβαδιών μας ανθίζουν.
κρίνα της κοιλάδας
Ένα λουλούδι κρύφτηκε στη σκιά των δέντρων. Ανάμεσα σε δύο φύλλα υπάρχει ένα ψηλό κοτσάνι. Έχει πολλά λευκά κουδούνια πάνω του. Αυτό είναι το κρίνο της κοιλάδας. Αγαπάμε το κρίνο της κοιλάδας για την ομορφιά του, για τη λεπτή μυρωδιά του.
Τα φρούτα του κρίνου της κοιλάδας ωριμάζουν το φθινόπωρο. Αυτά είναι μεγάλα κόκκινα μούρα. Είναι δηλητηριώδεις. Η ιατρική γίνεται από κρίνους της κοιλάδας. (Σύμφωνα με τον Yu. Dmitriev)
λεξιλογικό θέμα
λουλούδι αλφάβητο με φωτογραφίες και ποιήματα
αινίγματα λουλουδιών και κάρτες λουλουδιών
Υλικό επίδειξης
κάρτες "Λουλούδια" με ονόματα και μια εργασία για να βρείτε το ίδιο λουλούδι μεταξύ άλλων
Κάρτες Doman
«Λουλούδια και δέντρα» θεματικό λεξικό σε εικόνες με εργασίες
ανοιξιάτικα λουλούδια κάρτες
"Λουλούδια" 16 κάρτες
κινούμενα σχέδια με μουσική του R. Schumann "Flowers"
βίντεο "Βαλς των λουλουδιών" του Τσαϊκόφσκι
βίντεοανθισμένα λουλούδια με χαλαρωτική μουσική
Παιχνίδια – δραστηριότητες
περίληψη στην προπαρασκευαστική ομάδα "Μαργαρίτες"
περίληψη του μαθήματος "Καλοκαιρινά λουλούδια"
περίληψη του μαθήματος "Ανοιξιάτικα λουλούδια"
λαβύρινθος φυτών σε γλάστρες
σχεδιάστε στα κύτταρα άνθος αραβοσίτου, χριστουγεννιάτικο δέντρο, φράουλα
βιβλία ζωγραφικής με γρίφους
από κύτταρα "Κορνφλάουερ"
σπαστές κάρτες - loto 2 για ανάγνωση και ταξινόμηση, με τα ονόματα "World of Plants" (+ μανιτάρια, λουλούδια και δέντρα) κάρτες - lotto 1
επιτραπέζιο παιχνίδι - περιπατητής "Λουλούδια - λουλούδια"
εκπαιδευτικό λότο "Φυτά"
λότο "ABC των φυτών"
έκανε. παιχνίδι "Ασυνήθιστα λουλούδια"
did.game "What grows where"
έκανε. παιχνίδι "Τι βρίσκεται στο καλάθι;"
επιτραπέζιο παιχνίδι - περιπατητής "Λουλούδια-λουλούδια" και "Στο δάσος"
"Τιριάξτε το λουλούδι με το μπουκέτο"
Παιχνίδια εξωτερικού χώρου
Παιχνίδι "Γεννήθηκα κηπουρός"
Κάθε παίκτης ονομάζεται λουλούδι. Ο οδηγός λέει:
Γεννήθηκα κηπουρός, θύμωσα σοβαρά, βαρέθηκα όλα τα λουλούδια, εκτός από ... την τουλίπα Το όνομα λουλούδι πρέπει γρήγορα να απαντήσει: - Ω! -Τι έπαθες; - Είμαι ερωτευμένος! - Στους οποίους? - Τριαντάφυλλο!
Τώρα το «ρόδο» απαντά με τον ίδιο τρόπο, και το παιχνίδι συνεχίζεται.
Ουκρανικό λαϊκό παιχνίδι "Παππαρούνα"
Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο ώμο με ώμο. Ένας από αυτούς στη μέση του κύκλου είναι ένας κηπουρός. Τραγουδάει:
Ω, παπαρούνα στο βουνό, Κάτω από το βουνό έτσι!
Οι παίκτες ενώνουν τα χέρια και, οπισθοχωρώντας, αυξάνουν τον κύκλο κατά το πλάτος των χεριών τους που βρίσκονται στην άκρη. Στα λόγια:
παπαρούνες, παπαρούνες, παπαρούνες,
Χρυσά κεφάλια!
όλοι οι συμμετέχοντες κάνουν ένα βήμα στη θέση τους, κουνώντας τα χέρια τους εμπρός και πίσω. Στα λόγια:
Γίνεσαι έτσι
Σαν παπαρούνα στο βουνό -
όλοι κάνουν οκλαδόν και δείχνουν με τα χέρια απλωμένα μπροστά στο στήθος τους τι παπαρούνα έχει μεγαλώσει. Στη συνέχεια όρθιοι ρωτούν:
κηπουρός, κηπουρός,
Πότισες την παπαρούνα;
Ο κηπουρός απαντά: «Πότισα».
Στο ρεφρέν:
παπαρούνες, παπαρούνες, παπαρούνες,
Χρυσά κεφάλια! —
όλοι κάνουν ένα βήμα στη θέση τους, κουνώντας τα χέρια τους, και αυτή τη στιγμή ο κηπουρός περπατά στη μέση του κύκλου και μιμείται τις ενέργειες του ποτίσματος των παπαρούνων. Στα λόγια:
Γίνεσαι έτσι
Σαν παπαρούνα στο βουνό -
όλοι όρθιοι δείχνουν πώς έχει μεγαλώσει η παπαρούνα: σηκώνουν τα χέρια τους στα πλάγια, οι παλάμες γυρίζουν προς τα επάνω, τα δάχτυλα είναι ελαφρώς λυγισμένα - μιμούνται ένα λουλούδι παπαρούνας. Στο ρεφρέν:
παπαρούνες, παπαρούνες, παπαρούνες,
Χρυσά κεφάλια! —
όλοι οι παίκτες χαμηλώνουν τα χέρια τους και κάνουν ένα βήμα στη θέση τους, κουνώντας τα χέρια τους. Μετά ρωτούν:
κηπουρός, κηπουρός,
Είναι ώριμη η παπαρούνα;
Ο κηπουρός απαντά: «Αρπαγή!»
Όλοι οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι επαναλαμβάνουν το τραγούδι από την αρχή, περιορίζουν τον κύκλο με μικρά βήματα, ενώνουν τα χέρια και σηκώνουν αργά τα χέρια ψηλά. Στα λόγια: "Γίνε έτσι!" - δείξτε πόσο ώριμο είναι το κεφάλι της παπαρούνας.
Οι κανόνες του παιχνιδιού. Οι κινήσεις εκτελούνται σύμφωνα με τους στίχους του τραγουδιού.
Χρησιμοποιώντας κόφτη μήλου και νιφάδων χιονιού
Ταταρικό παιχνίδι "Πουλάμε λουλούδια"("Τιμές Chulmak")
Οι παίκτες ("πωλητές") σχηματίζουν έναν κύκλο, ο οδηγός - πίσω από τον κύκλο. Ο οδηγός, πλησιάζοντας έναν από τους «πωλητές», αρχίζει να διαπραγματεύεται:
Ρε φίλε, πούλα το λουλούδι.
Αγορά…
Πόσα ρούβλια να σου δώσω;
Ο «πωλητής» καλεί έναν αριθμό όχι περισσότερο από 3. Μετά από αυτό, ο οδηγός αγγίζει τον ιδιοκτήτη του λουλουδιού με το χέρι όσες φορές ο «πωλητής» συμφώνησε να πουλήσει το λουλούδι. τότε τόσο ο οδηγός όσο και ο "πωλητής" τρέχουν γύρω από τον κύκλο ο ένας προς τον άλλο τον κατάλληλο αριθμό φορών. Όποιος τρέχει σε ένα ελεύθερο μέρος πιο γρήγορα γίνεται «πωλητής» και ο παίκτης που μένει χωρίς θέση γίνεται οδηγός.
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Primrose"
