Προετοιμασία αλφαβήτου για το σχολείο. Προετοιμασία για το σχολείο: εκμάθηση γραμμάτων με ευχαρίστηση. Η προσχολική ηλικία είναι η καλύτερη περίοδος για την εκμάθηση γραμμάτων

Σήμερα έχει γίνει ο κανόνας ότι ένα παιδί που μπαίνει στο σχολείο χρειάζεται πολύ περισσότερες γνώσεις και δεξιότητες από ό,τι ήταν πριν από δύο ή τρεις δεκαετίες. Μία από τις σημαντικές απαιτήσεις για την ποσότητα της γνώσης είναι η εκμάθηση των γραμμάτων. Τώρα τα παιδιά διδάσκονται γράμματα και ήχους σε ένα νηπιαγωγείο, διάφορα. Ωστόσο, η γνώση θα γίνει πιο ολοκληρωμένη εάν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας τα αναπληρώνουν και τα εδραιώνουν συνεχώς στην εκπαίδευση στο σπίτι. Οι γονείς θα είναι σε θέση να διδάξουν αποτελεσματικά το μωρό τους εάν χρησιμοποιούν τις μεθόδους εισαγωγής των παιδιών στα γράμματα, τους ήχους, τις λέξεις και ακολουθούν ορισμένες συστάσεις. Τι πρέπει να γνωρίζουν οι ενήλικες για να διδάξουν ένα παιδί γράμματα;

Η προσχολική ηλικία είναι η καλύτερη περίοδος για την εκμάθηση γραμμάτων

Για πολλούς γονείς με μικρά παιδιά, τίθεται το ερώτημα: πότε είναι η καλύτερη στιγμή για να αρχίσετε να μαθαίνετε το αλφάβητο; Υπάρχουν διάφορες απόψεις σχετικά με τη μελέτη των γραμμάτων από παιδιά προσχολικής ηλικίας:

Για να γίνει η γνωριμία με τα γράμματα μια ενδιαφέρουσα και προσιτή δραστηριότητα για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, ωθώντας τα να μάθουν περαιτέρω να διαβάζουν, οι γονείς πρέπει να εξοικειωθούν με τις συστάσεις των ειδικών. Αυτό θα διευκολύνει την οργάνωση της εργασίας για το σπίτι. Έτσι, με ποιες αρχές μαθαίνουμε γράμματα με παιδιά:

• Το παιχνίδι - η κορυφαία δραστηριότητα στην προσχολική ηλικία πρέπει να γίνει η κύρια μέθοδος διδασκαλίας των παιδιών, επομένως η αρχή της εργασίας για το σπίτι είναι να μαθαίνετε γράμματα ενώ παίζετε.
• Η γνωριμία με το αλφάβητο είναι αρκετά δύσκολη για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, επομένως η εργασία γίνεται σταδιακά, από απλή σε σύνθετη. Δεν είναι απαραίτητο να απαιτήσετε από το παιδί τη μηχανική απομνημόνευση ολόκληρου του αλφαβήτου ταυτόχρονα. Σε κάθε μάθημα, πρέπει να επεξεργαστείτε με νόημα ένα γράμμα, να ενοποιήσετε το προηγούμενο υλικό και να κυριαρχήσετε στο νέο.
• Πριν ξεκινήσει η εκπαίδευση, ένας ενήλικας πρέπει ο ίδιος να μάθει πώς να ονομάζει σωστά γράμματα: καθαρά και τονισμένα σύμφωνα (b, αλλά όχι "be", m, p, s, αλλά όχι "um, er, es"). Τα φωνήεντα πρέπει να διδάσκονται στο παιδί να προφέρει ζωγραφικά, για παράδειγμα, a-a-a.
• Είναι πιο χρήσιμο να μελετάτε ήχους και γράμματα ταυτόχρονα για να αναπτύξετε μια περαιτέρω ικανότητα στην ανάγνωση με συλλαβές. Αυτή η τεχνική θα βοηθήσει στη διατήρηση του ενδιαφέροντος για μάλλον μονότονες εργασίες. Μπορείτε να αρχίσετε να συνθέτετε συλλαβές όταν εμφανιστεί η απαραίτητη παροχή γραμμάτων (μπα, μα, πα, ναι). Είναι επίσης απαραίτητο να δείξουμε ότι το γράμμα που μελετάται είναι απαραίτητα μέρος οποιωνδήποτε λέξεων, για παράδειγμα, a - καρπούζι, o - φθινόπωρο, y - σαλιγκάρι κ.λπ.
• Οι ειδικοί συνιστούν την εισαγωγή γραμμάτων και ήχων με τη σειρά με την οποία σχηματίζονται στην οντογένεση (ατομική ανάπτυξη του οργανισμού). Πρώτα απ 'όλα, αυτά είναι φωνήεντα a, o, y, s, e και σύμφωνα. Τα φωνήεντα i, e, e, yu αποτελούνται από δύο ήχους, επομένως μελετώνται σε μεγαλύτερη ηλικία.
• Η ενοποίηση των γνώσεων σχετικά με τα γράμματα θα πρέπει να συνοδεύεται από δραστηριότητες που είναι ενδιαφέρουσες για το μωρό: σχέδιο, μοντελοποίηση, απλικέ, σχέδιο. Για αυτό, οι ειδικοί έχουν αναπτύξει πολλά παιχνίδια και ασκήσεις που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην προετοιμασία για την εργασία.

Παιχνίδια και ασκήσεις για το σπίτι

Πώς να διδάξετε ένα παιδί γράμματα στο σπίτι; Εκτός από ειδικά βοηθήματα, όπως αστάρι, αλφάβητο, στην ψυχολογική και παιδαγωγική πρακτική, μπορείτε να βρείτε πολλές ενδιαφέρουσες εργασίες για να εδραιώσετε τις γνώσεις σχετικά με τα γράμματα και τους ήχους. Τέτοιες συλλογές θα βοηθήσουν τους γονείς σωστά και, το πιο σημαντικό, είναι ενδιαφέρον να οργανωθεί η εκπαίδευση στο σπίτι. Μην αναλαμβάνετε περίπλοκες εργασίες παιχνιδιού, η πιο απλή διασκέδαση μπορεί να είναι ένα συναρπαστικό εργαλείο εκμάθησης για τα παιδιά.

Χτίζουμε ένα ασυνήθιστο σπίτι

Η απλούστερη άσκηση παιχνιδιού με κύβους θα σας βοηθήσει να διορθώσετε το όνομα των γραμμάτων. Ένας ενήλικας μπορεί να αγοράσει έτοιμους κύβους με εικόνες γραμμάτων· μαζί με ένα παιδί, μπορείτε να ετοιμάσετε σπιτικά, σπιτικά, για παράδειγμα, ζωγραφίζοντας συνηθισμένους ξύλινους κύβους. Με τη βοήθειά τους μαθαίνουμε γράμματα, για παράδειγμα:

• χτίστε μια σκάλα γραμμάτων που να μπορούν να τραγουδήσουν (φωνηέντια a, o, u, s, e).
• Θα φτιάξουμε ένα σπίτι για την κούκλα από κύβους με διαφορετικά γράμματα και θα τους μάθουμε να τους λένε d, o, m.
• θα δείξουμε τον σωστό κύβο - μια εικασία, για παράδειγμα, σε γρίφους με το γράμμα b:

Φοράω ένα αφράτο παλτό
Ζω σε ένα πυκνό δάσος.
Σε μια κοιλότητα πάνω σε μια παλιά βελανιδιά
ροκανίζω ξηρούς καρπούς (σκίουρος)

Υπάρχουν εργάτες στο ποτάμι
Ούτε ξυλουργοί ούτε ξυλουργοί
Και χτίστε ένα φράγμα
Τουλάχιστον ζωγραφίστε μια εικόνα (κάστορες)

• βρείτε τον κύβο όπου σχεδιάζεται ο πελαργός (ρωτήστε ποιο είναι το πρώτο γράμμα).

Η δημιουργικότητα των γονέων θα βοηθήσει να γίνει το παιχνίδι με μπλοκ μια διασκεδαστική δραστηριότητα. Οι κύβοι με ένα συγκεκριμένο γράμμα μπορούν να τοποθετηθούν παντού: στο δωμάτιο, την κουζίνα, το διάδρομο. στην ντουλάπα, τηλεόραση, τραπέζι, περβάζι, ώστε να συνοδεύουν συνεχώς το μωρό.

Πού είναι κρυμμένο το γράμμα;

Ένας ενήλικας απλώνει ένα αντίγραφο των γραμμάτων σε διαφορετικά σημεία του δωματίου και κρεμάει το άλλο σε εμφανές σημείο για σύγκριση. Ανάμεσά τους και το γράμμα που πρέπει να βρει το παιδί. Το παιχνίδι παίζεται με τον τύπο "ζεστό - κρύο". Ο παίκτης ακολουθεί τις οδηγίες ενός ενήλικα, για παράδειγμα: πηγαίνετε ευθεία, μετά στρίψτε αριστερά, κάντε δύο βήματα, στρίψτε ξανά αριστερά. Ο αρχηγός κατευθύνει την κίνηση με τις λέξεις «κρύο, πιο ζεστό, πάλι κρύο, ζεστό, ζεστό». Στο δρόμο, το παιδί βρίσκει άλλα γράμματα και συγκρίνει με το επιθυμητό. Εκτός από τη διόρθωση του γράμματος, εξασκούνται και χωρικές δεξιότητες.

Ποιος θα μαζέψει τα γράμματα πιο γρήγορα

Είναι επιθυμητό να παίξετε πολλούς συμμετέχοντες, επομένως είναι καλό να συμμετέχει ολόκληρη η οικογένεια στο παιχνίδι. Εικόνες με διαφορετικές εικόνες του ίδιου γράμματος τοποθετούνται στον ιστότοπο, οι παίκτες, με το σήμα του αρχηγού, αρχίζουν να τις συλλέγουν. Είναι καλό να χρησιμοποιείτε αστεία ποιήματα, μπορείτε να γράψετε τα δικά σας για να δημιουργήσετε μια θετική στάση, για παράδειγμα: "Ένα βέλος μας οδηγεί στο γράμμα β. Εδώ είναι μια σημύδα, αλλά εδώ είναι ένας σκίουρος." Αυτός που θα συγκεντρώσει τις περισσότερες εικόνες πιο γρήγορα κερδίζει. Φροντίστε να συμπεριλάβετε έναν ασκούμενο μεταξύ των νικητών.

Πουγκί με γράμματα

Μελετάμε γράμματα με παιδιά σύμφωνα με την κλασική εκδοχή της «υπέροχης τσάντας». Ένας ενήλικας ετοιμάζει μια όμορφη τσάντα, βάζει μικρά αντικείμενα σε αυτήν, το όνομα του οποίου αρχίζει με το γράμμα που μελετάται, για παράδειγμα, "p": ένα στυλό, ένα ψάρι, ένα λουρί, μια χτένα, ένα χαμομήλι, ένα ρομπότ. Το παιδί βγάζει ένα αντικείμενο και προφέρει καθαρά τη λέξη. Στο μέλλον, το παιχνίδι περιπλέκεται από το γεγονός ότι το μελετημένο γράμμα μετακινείται στη μέση και στο τέλος της λέξης.

Το παιχνίδι παίζεται ανάλογα με το είδος των συσχετισμών (εικόνες που προκύπτουν στο μυαλό ως απάντηση στο γράμμα). Τέτοιες εργασίες βοηθούν τα παιδιά να απομνημονεύουν εύκολα γράμματα, χωρίς να τα επαναλαμβάνουν πολλές φορές. Οι συσχετισμοί μπορεί να είναι κάπως έτσι: σκεφτείτε ένα αντικείμενο που το γράμμα ( ΑΛΛΑσαν τη στέγη ενός σπιτιού Ο- τιμόνι, τιμόνι, Στο- ένα κλαδί έπεσε από ένα δέντρο, ΚΑΙ- bug, Π- πύλες). Σε αυτήν την άσκηση, θα είναι ενδιαφέρον να χρησιμοποιήσετε ρίμες που μπορούν να βρεθούν σε οποιοδήποτε εγχειρίδιο για παιδιά προσχολικής ηλικίας, για παράδειγμα:

σιμοιάζει με σωλήνα
Τι βουίζει: «Μπου-μπου, μπου-μπου»!

παρόμοιος ΣΤΟ, δεν υπάρχει αμφιβολία
Για κουλούρια, ένα ποδήλατο.

Γράμμα ρεκοιτάξτε εδώ
Το πλοίο πλέει προς το μέρος μας.

Γράμμα ΚΑΙακριβώς σαν σκαθάρι
Σκαρφαλωμένο σε ένα κλαδί.

Εκπαιδευτικά διαδικτυακά παιχνίδια

Εκτός από τα κλασικά παιχνίδια και τις ασκήσεις, ως μία από τις μεθόδους, τα διαδικτυακά παιχνίδια χρησιμοποιούνται ενεργά στη σύγχρονη παιδαγωγική. Μπορούν να εισαχθούν με επιτυχία στην εργασία για το σπίτι. Το κύριο πράγμα είναι να θυμάστε ότι ο χρόνος που δαπανάται στον υπολογιστή πρέπει να είναι περιορισμένος για παιδιά προσχολικής ηλικίας από 10 έως 15 λεπτά. Τα παιχνίδια πρέπει επίσης να αντιστοιχούν στην ηλικία των παιδιών, στο επίπεδο γνώσεων και στις μεθοδολογικές απαιτήσεις, για παράδειγμα, τα παιδιά στο διαδίκτυο - το παιχνίδι τα διδάσκει να ονομάζουν σωστά γράμματα, τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας - να απομνημονεύουν τη σειρά των γραμμάτων, να κάνουν συλλαβές, να αναζητούν γράμματα που λείπουν σε λέξεις. Μαθαίνουμε γράμματα με παιδιά χρησιμοποιώντας, για παράδειγμα, τέτοια παιχνίδια:

Αλφάβητο ομιλίας για παιδιά

Το αλφάβητο που μιλάει κάνει θαύματα!
Πατήστε οποιοδήποτε γράμμα και λάβετε αμέσως τη λέξη!
Στο παιχνίδι, το παιδί προσχολικής ηλικίας διορθώνει το σωστό όνομα του γράμματος και βλέπει μια εικόνα που δείχνει ένα αντικείμενο με αυτό το γράμμα. Είναι χρήσιμο να εξασκηθείτε σε μια τέτοια εργασία για εκείνα τα παιδιά που μόλις αρχίζουν να αναγνωρίζουν γράμματα. Τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν να περιπλέξουν το παιχνίδι προσφέροντάς τους να θυμούνται τη σειρά τους στο αλφάβητο.

Ένωσε τις τελείες

Τα παιχνίδια με τον τύπο των κουκκίδων σύνδεσης με μία γραμμή έχουν σχεδιαστεί για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, βοηθούν να θυμούνται τη σειρά των γραμμάτων, να διακρίνουν μεταξύ φωνηέντων και συμφώνων. Για παράδειγμα, ένα από αυτά τα διαδικτυακά παιχνίδια είναι το "Foxes", στο οποίο, με τη βοήθεια του σωστού συνδυασμού γραμμάτων, προκύπτει μια αστεία εικόνα. Ο παίκτης, πατώντας τα κουμπιά του πληκτρολογίου και συνδέοντας τις τελείες, θυμάται τα γράμματα. Εάν η εργασία ολοκληρωθεί σωστά, το χιόνι αποκοιμιέται χειμερινό δάσος. Μια πιο περίπλοκη επιλογή: εξηγούν σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας ότι τα φωνήεντα (τραγούδι) έχουν κόκκινο χρώμα, τα σύμφωνα είναι μπλε (σκληρά), πράσινα (μαλακά). Το παιδί πρέπει να τα προφέρει με σωστή άρθρωση.

Πώς να διδάξετε σε ένα παιδί το αλφάβητο με δημιουργικότητα

Οι γονείς θα ενδιαφέρονται να μάθουν ότι εκτός από τις κλασικές μεθόδους για να γνωρίσουν τα γράμματα, υπάρχουν και άλλες συναρπαστικές μέθοδοι που θα ενδιαφέρουν τόσο τους ενήλικες όσο και τα παιδιά. Βασίζονται σε δημιουργική δραστηριότητα, που προσελκύει πάντα παιδιά προσχολικής ηλικίας: εφαρμογές, σχέδιο, μοντελοποίηση, σχεδιασμός.

Εφαρμογή

Ένας ενήλικας, μαζί με ένα παιδί, κόβει γράμματα από χοντρό χαρτί αρκετά μεγάλου μεγέθους. Στη συνέχεια έρχεται η προετοιμασία κοσμημάτων, μπορεί να είναι δημητριακά, ύφασμα, χρωματιστό χαρτί, χάντρες. Διακοσμήσεις με κόλλα εφαρμόζονται στα στένσιλ. Αποδεικνύονται φωτεινά όμορφα γράμματα που μπορούν να συναρμολογηθούν με μια γιρλάντα και να τοποθετηθούν σε διαφορετικά μέρη ( παιδική γωνιά, τοίχος, στο χριστουγεννιάτικο δέντρο).

Σχέδιο

Το σχέδιο επιστολών είναι πρωτότυπη τεχνικήνα τους θυμόμαστε. Μπορείτε να σχεδιάσετε σε χαρτί με μαρκαδόρους, έναν πίνακα και ένα ραβδί στην άμμο. Για τον ίδιο σκοπό, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κάθε είδους βιβλία ζωγραφικής, παλιά περιοδικά, στα οποία μπορείτε να αναζητήσετε γνωστά γράμματα με ένα μαρκαδόρο μαζί με ένα παιδί προσχολικής ηλικίας.

πρίπλασμα

Τα γράμματα θα θυμούνται πιο γρήγορα αν τα κρατήσετε στα χέρια σας και τα χειριστείτε, δηλαδή τα χαστουκίσετε. Ταυτόχρονα καλή θεραπείαγια ανάπτυξη εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήέχει άμεση σχέση με τον λόγο. Για το σκοπό αυτό, πλαστελίνη, πηλός, αλμυρή ζύμη. Επίσης, όπως στην εφαρμογή, τα τελειωμένα γράμματα μπορούν να διακοσμηθούν με μπιζέλια, χάντρες ή απλά να βαφτούν με χρώματα γκουάς.

Κατασκευή

Η δημιουργία γραμμάτων είναι μια διασκεδαστική δραστηριότητα για τα παιδιά! Βοηθά όχι μόνο να διορθωθεί το αλφάβητο, αλλά και αναπτύσσει τις κινητικές δεξιότητες των χεριών, τη σκέψη, την προσοχή, την επιθυμία για συνειρμούς (βλέποντας γράμματα σε γύρω αντικείμενα). Μπορείτε να κατασκευάσετε ή να σχεδιάσετε γράμματα όχι μόνο από έναν ειδικό κατασκευαστή (μέταλλο, ξύλο, πλαστικό) , αλλά και από οποιοδήποτε αυτοσχέδιο υλικό. Για παράδειγμα, από μπαστούνια, σπιρτόκουτα, βιβλία - μωρά σε σκληρό εξώφυλλο. Ό,τι είναι πλούσιο σε φαντασία μπορεί να γίνει υλικό για την κατασκευή γραμμάτων.

Αγαπητοί γονείς!Στη σύγχρονη παιδαγωγική, υπάρχουν πολλές πρωτότυπες μέθοδοι με τις οποίες μπορείτε να μάθετε γρήγορα γράμματα και να προχωρήσετε στην ανάγνωση. Κάθε γονιός μπορεί να διδάξει στο παιδί του γράμματα. Ωστόσο, κάθε γονιός πρέπει να θυμάται ότι η μάθηση πρέπει να φέρνει χαρά στο μωρό, μια ζωντανή επιθυμία να μάθει νέα πράγματα και να μην είναι μια βαρετή, μονότονη εργασία. Η έξυπνη απόφασή σας, η υπομονή, η αγάπη για το παιδί σας θα σας βοηθήσουν να επιτύχετε καλά αποτελέσματα. Καλή επιτυχία στην ανατροφή των παιδιών σας!

Σε αυτή τη σελίδα θα βρείτε πολλά παιχνίδια και ασκήσεις για την επανάληψη και την απομνημόνευση των γραμμάτων του αλφαβήτου που καλύπτονται στο αστάρι. Γνωρίζετε ήδη πολλά γράμματα, αλλά θα πρέπει να εργαστείτε σκληρά για να ολοκληρώσετε τις ασκήσεις μας. Ζητήστε από έναν ενήλικα να διαβάσει τις οδηγίες και να τις ακούσει προσεκτικά. Εάν η άσκηση δεν έχει αποτέλεσμα την πρώτη φορά, μην αποθαρρύνεστε, ούτε καν όλοι οι ενήλικες δεν την εκτελούν αμέσως. Μπορείτε πάντα να παραλείψετε μια άσκηση και μετά να επιστρέψετε σε αυτήν. Και τώρα προχωρήστε σε ασκήσεις και παιχνίδια για την επανάληψη των γραμμάτων του αλφαβήτου:

Το πιο δημοφιλές ανάγνωσμα στην ενότητα

Αλφαβητάρι- το πρώτο βιβλίο με το οποίο θα ξεκινήσει η διδασκαλία του γραμματισμού. Φέρνουμε στην προσοχή σας την καλύτερη έκδοση του online Primer στο Runet. Κατά την ανάπτυξη του Primer, χρησιμοποιήθηκαν οι δοκιμασμένες στο χρόνο εξελίξεις του ψυχολογικού κέντρου Adalin. Το primer περιέχει διαδραστικά πολυμέσα...

Υλικά για τα μαθήματα στο αλφάβητοΔεν είναι όλα τα παιδιά προσχολικής ηλικίας πρόθυμα να μελετήσουν το Primer. Τα προτεινόμενα υλικά περιλαμβάνουν 750 κάρτες και φόρμεςμε ενδιαφέρουσες και ποικίλες εργασίες. Σίγουρα θα βοηθήσουν να μετατραπεί η μελέτη του αστάρι σε μια συναρπαστική δραστηριότητα. ...

Ανάπτυξη φωνητικής ακοήςΣε αυτό το άρθρο, θα σας πούμε για παιχνίδια που προετοιμάζουν ένα παιδί να μάθει να διαβάζει και να γράφει. Θα μιλήσουμε για ειδικές ασκήσεις για την ανάπτυξη της φωνημικής ακοής σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ένα παιδί προσχολικής ηλικίας με καλά ανεπτυγμένο φωνητικό αυτί θα είναι πολύ πιο εύκολο να κατακτήσει την ανάγνωση και τη γραφή ...

Γράμματα. Ασκήσεις και παιχνίδια.Ασκήσεις και εκπαιδευτικά παιχνίδια από αυτήν την ενότητα θα σας βοηθήσουν να επαναλάβετε και να εμπεδώσετε το υλικό που καλύπτεται στο Primer. Τα εκπαιδευτικά παιχνίδια μας θα επιτρέψουν σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας να θυμάται την εικόνα (γραφή) των γραμμάτων του ρωσικού αλφαβήτου, να του διδάξει να αναγνωρίζει ήχους από το αυτί και ...

Συλλαβές. Μαθήματα ανάγνωσης συλλαβώνΣτα μαθήματά μας για την ανάγνωση συλλαβών, υπάρχουν διάφορα είδη εργασιών και ασκήσεων. Σε εργασίες και ασκήσεις για μαθήματα χρησιμοποιούνται καλά γνωστό στο παιδίλέξεις με 2-3 συλλαβές. Οι συλλαβές αποτελούνται από δύο γράμματα, ένα φωνήεν και ένα σύμφωνο. Κατά κανόνα, το παιδί δεν ...

Μαθαίνω να διαβάζω λέξειςΣυνιστάται να προχωρήσετε στα μαθήματα εκμάθησης λέξεων μετά τα μαθήματα στο Primer μας και στις εργασίες των υποενοτήτων "Παιχνίδια με γράμματα", "Μαθήματα ανάγνωσης συλλαβών". Η ικανότητα να διαβάζει σωστά τις λέξεις για ένα παιδί δεν είναι αρκετή. Πρέπει να καταλάβει το νόημα αυτού που διαβάζει. Στο προηγούμενο...

Παιχνίδια εκμάθησης ανάγνωσης. Βιβλίο παιχνιδιώνΑν ο μικρός σας μαθητής διαβάζει ήδη δισύλλαβες και τρισύλλαβες λέξεις λίγο πολύ καλά, τότε μπορείτε να προχωρήσετε μαζί του στην ανάγνωση απλών προτάσεων. Όμως, πρέπει να παραδεχτείς ότι είναι πολύ βαρετό να διαβάζεις μπανάλ φράσεις όπως «Η μαμά πλένει το κάδρο». Πώς μπορείτε να κάνετε την εκμάθηση ανάγνωσης πιο διασκεδαστική;

Μαθήματα ανάγνωσηςΗ ενότητα περιέχει 20 διαδικτυακά μαθήματα ανάγνωσης από υπολογιστή. Κάθε μάθημα περιλαμβάνει 6 παιχνίδια ανάγνωσης. Μέρος των παιχνιδιών στοχεύει στην ανάπτυξη των γενικών ικανοτήτων που είναι απαραίτητες για να μάθει το παιδί να διαβάζει. Άλλα παιχνίδια διδάσκουν ήχους, γράμματα και συλλαβές, βοηθούν...



Η Karina Sergeevna προετοιμάζει τον γιο της για το σχολείο. Κατά την έναρξη των μαθημάτων τους, είχαμε ένα ορισμένο επίπεδο γνώσεων (με σπουδές μόνοι μας), αλλά απαιτούνταν επαγγελματική κατάρτιση. Μετά τα μαθήματα με την Karina Sergeevna, το επίπεδο του γιου μου έχει ανέβει σημαντικά. Η δουλειά πηγαίνει προς όλες τις κατευθύνσεις: ανάγνωση, γραφή, μέτρηση. Είμαστε πολύ ευχαριστημένοι με την πρόοδο. Η Karina Sergeevna καταφέρνει να κρατά την προσοχή του γιου της σε όλη τη διάρκεια του μαθήματος ... αν και μπορεί να είναι δύσκολο μαζί του). Η Karina Sergeevna είναι μέτρια αυστηρή, προσεκτική,...

συνεπής, συνεπής στην εργασία. Μετά από κάθε μάθημα, η Karina Sergeevna μιλάει για όσα πέρασαν και δίνει εργασία για το σπίτινα ασφαλίσει το υλικό, και χρήσιμες συμβουλέςπώς να αντιμετωπίσεις τον γιο σου μόνος σου. Ο δάσκαλος κάνει εξαιρετική δουλειά. Αυτή τη στιγμή κάνουμε. Προτείνω!!!

Βαθμός 5

Ευγενία, μ. Solntsevo

Παραγγελία υπηρεσιών: Προετοιμασία για το σχολείο. Αναπτυξιακές μέθοδοι.

750 ₽

Για πρώτη φορά, ένας δάσκαλος επιλέχθηκε όχι με σύσταση, αλλά από τον ιστότοπο. Και δεν απέτυχαν! Η Ekaterina Mikhailovna είναι μια υπέροχη δασκάλα. Στις δραστηριότητές μου με το παιδί μου (5,5 ετών, στόχος γενική ανάπτυξη, διδάσκοντας δεξιότητες ανάγνωσης, γραφής και μέτρησης) χρησιμοποιεί πολλά διαφορετικά εγχειρίδια, δίνει προσοχή σε όλες τις πτυχές της ανάπτυξης: όχι μόνο στην ανάγνωση και το μέτρημα, αλλά και στην ανάπτυξη της μνήμης, της προσοχής, της λογικής, της γενικής γνώσης για τον κόσμο. Είναι πολύ φιλική και ταυτόχρονα απαιτητική, προσπαθώντας να αναπτύξει την ανεξαρτησία της…

και ευθύνη στο παιδί, επιμένει να θυμάται το ίδιο να κάνει τα μαθήματά του. Και αυτό έχει ήδη αποδώσει καρπούς - το κάνει μόνος του, χωρίς τις υπενθυμίσεις μου. Είμαστε πολύ ικανοποιημένοι από τα μαθήματα. Ήδη βλέπουμε τα πρώτα αποτελέσματα, αν και το κάνουμε εδώ και περίπου ένα μήνα. Το παιδί άρχισε να διαβάζει λέξεις (πριν ήξερε μόνο γράμματα), άρχισε να μετράει μέσα στο 10 (πράγμα που με εξέπληξε πολύ). Και το πιο σημαντικό, δουλεύει με πόθο! Σίγουρα θα προτείνω την Ekaterina Mikhailovna ως πολύ υπεύθυνη, ακριβή, φιλική και επαγγελματία δασκάλα. Νομίζω ότι θα συνεχίσουμε τα μαθήματα μέχρι το ίδιο το σχολείο!

Βαθμός 5+

Όλγα, μ. Tushinskaya

Παραγγελία υπηρεσιών: Προετοιμασία για το σχολείο.

900 ₽

Ήθελα να μάθω ένα παιδί να διαβάζει! Ήρθαμε στα μαθήματα σε ηλικία 3,10 ετών και ήδη διαβάζαμε στα 4! Η Olga Valentinovna κατάφερε όχι μόνο να τη διδάξει να διαβάζει σε 2 μήνες, αλλά και να διορθώσει τον ήχο "r", το παιδί έμαθε να γρυλίζει. Διόρθωσε επίσης όλες τις άλλες ανακρίβειες στην προφορά. Όλες οι τάξεις γίνονται με παιχνιδιάρικο τρόπο, ο δάσκαλος κατάφερε να βρει μια προσέγγιση στο παιδί και να αιχμαλωτίσει με εργασίες. Συνιστώ ανεπιφύλακτα αυτήν τη δασκάλα, αν είναι δυνατόν θα επιστρέψουμε σε αυτήν για να προετοιμαστούμε για το σχολείο.

Βαθμός 5+

Αικατερίνη, Lobnya, Dmitrov

Παραγγελία υπηρεσιών: Προετοιμασία για το σχολείο. Μαθαίνοντας να διαβάζω.

900 ₽

Μεταξύ της τεράστιας επιλογής μεθόδων, η διδασκαλία της ανάγνωσης σύμφωνα με τη μέθοδο της Nadezhda Zhukova είναι πολύ δημοφιλής. Η μέθοδός της είναι προσαρμοσμένη για αυτο-μελέτη γονέων με παιδιά στο σπίτι. Φροντιστήρια N. Zhukova είναι προσιτές, μπορούν να αγοραστούν σχεδόν σε όλα τα βιβλιοπωλεία. Ας προσπαθήσουμε να καταλάβουμε τι είναι το ιδιαίτερο αυτής της τεχνικής και γιατί είναι τόσο δημοφιλής.

Από το βιογραφικό

Η Nadezhda Zhukova είναι μια οικιακή δασκάλα γνωστή σε πολλούς, υποψήφια παιδαγωγικών επιστημών, έχει εκτενή εμπειρία λογοθεραπείας. Είναι η δημιουργός μιας ολόκληρης σειράς εκπαιδευτικής λογοτεχνίας για παιδιά, που κυκλοφορεί σε εκατομμύρια αντίτυπα. Πολλές από αυτήν επιστημονικές εργασίεςδημοσιεύεται όχι μόνο στα ρωσικά, αλλά και σε εξειδικευμένες εκδόσεις άλλων χωρών.

Η Nadezhda Zhukova πραγματοποίησε πολλές μελέτες με παιδιά προσχολικής ηλικίας, μελέτησε προσεκτικά τις προοδευτικές διαδικασίες της ανάπτυξης του λόγου τους. Έχει δημιουργήσει μια μοναδική μέθοδο με την οποία τα παιδιά μπορούν να μάθουν γρήγορα να διαβάζουν και να περνούν εύκολα από αυτήν στη γραφή.Στη μεθοδολογία της, η Ν. Ζούκοβα διδάσκει στα παιδιά να προσθέτουν σωστά συλλαβές, τις οποίες χρησιμοποιεί ως ενιαίο μέρος στην ανάγνωση και τη γραφή στο μέλλον.

Οι πωλήσεις του σύγχρονου Primer της ξεπέρασαν τα 3 εκατομμύρια αντίτυπα. Από αυτά τα στοιχεία, σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι κάθε τέταρτο παιδί μαθαίνει να διαβάζει σύμφωνα με αυτόν. Το 2005 του απονεμήθηκε ο τίτλος του «Κλασικού Βιβλίου».

Στη δεκαετία του 1960, η Nadezhda Zhukova ήταν ενεργό μέλος της ομάδας πρωτοβουλίας, που ασχολούνταν με τη δημιουργία εξειδικευμένων ομάδων για παιδιά με προβλήματα και διαταραχές λόγου. Τώρα τέτοιες ομάδες λογοθεραπείας και ολόκληρα νηπιαγωγεία με αυτή την προκατάληψη είναι ευρέως διαδεδομένες όχι μόνο στη χώρα μας, αλλά και στις χώρες της ΚΑΚ.

Χαρακτηριστικά της τεχνικής

Στη δημιουργία της δικής της ειδικής μεθόδου, η Ν. Ζούκοβα χρησιμοποίησε την 30ετή εργασιακή της εμπειρία στη λογοθεραπεία. Μπόρεσε να οικοδομήσει έναν επιτυχημένο συνδυασμό εκπαίδευσης γραμματισμού με την ικανότητα να αποτρέπει τα παιδιά από το να κάνουν λάθη στη γραφή. Το σχολικό βιβλίο βασίζεται στην παραδοσιακή προσέγγιση διδασκαλίας της ανάγνωσης, η οποία συμπληρώνεται από μοναδικά χαρακτηριστικά.

Στη δραστηριότητα του λόγου, είναι ψυχολογικά πιο εύκολο για ένα παιδί να ξεχωρίσει μια συλλαβή παρά έναν μόνο ήχο σε μια προφορική λέξη. Αυτή η αρχή χρησιμοποιείται στη μέθοδο της N. Zhukova. Η ανάγνωση συλλαβών προσφέρεται ήδη στο τρίτο μάθημα. Δεδομένου ότι στην αρχή της εκμάθησης ανάγνωσης, αυτή η διαδικασία για τα παιδιά είναι ένας μηχανισμός για την αναπαραγωγή του μοντέλου γραμμάτων μιας λέξης σε ηχητικό, από τη στιγμή που μαθαίνει να διαβάζει, το μωρό θα πρέπει να είναι ήδη εξοικειωμένο με τα γράμματα .

Δεν αξίζει να διδάξετε με ένα παιδί όλα τα γράμματα του αλφαβήτου ταυτόχρονα. Η πρώτη γνωριμία του μωρού πρέπει να είναι με φωνήεντα. Εξηγήστε στο μωρό ότι τα φωνήεντα τραγουδούν γράμματα, μπορούν να τραγουδηθούν. Ξεκινήστε μαθαίνοντας τα λεγόμενα σκληρά φωνήεντα (A, U, O). Αφού το παιδί εξοικειώθηκε μαζί τους, πρέπει ήδη να αρχίσετε να αθροίζετε: AU, AO, OU, UA, UA, OA, OU. Φυσικά, αυτά δεν είναι συλλαβές, αλλά σε αυτόν τον συνδυασμό φωνηέντων είναι πιο εύκολο να εξηγήσετε στο μωρό την αρχή της προσθήκης συλλαβών. Αφήστε το ίδιο το μωρό, βοηθώντας τον εαυτό του με το δάχτυλό του, να χαράξει μονοπάτια από γράμμα σε γράμμα, τραγουδώντας τα. Έτσι μπορεί να διαβάσει συνδυασμό δύο φωνηέντων. Στη συνέχεια, μπορείτε να αρχίσετε να απομνημονεύετε σύμφωνα.

Στη συνέχεια, όταν αρχίσετε να μαθαίνετε στο μωρό να διαβάζει, εξηγήστε του πώς να προσδιορίσει με το αυτί πόσους ήχους ή γράμματα έχετε προφέρει, ποιος ήχος σε μια λέξη ακούγεται πρώτος, τελευταίος, δεύτερος. Εδώ μπορείτε να βοηθήσετε στην εκμάθηση του "Μαγνητικού αλφαβήτου" N. Zhukova. Με τη βοήθειά του, μπορείτε να ζητήσετε από το μωρό να απλώσει τις συλλαβές που προφέρατε.

Μπορείτε επίσης να νιώσετε τα γράμματα, να τα κυκλώσετε με το δάχτυλό σας, κάτι που θα συμβάλει στην απτική απομνημόνευσή τους. Όταν το μωρό μάθει να συγχωνεύει συλλαβές, μπορείτε να του προσφέρετε να διαβάσει μια λέξη τριών γραμμάτων, μια λέξη δύο συλλαβών. (Ο-ΣΑ, ΜΑ-ΜΑ).

Στο "Primer" της Zhukova οι γονείς θα μπορούν να βρουν μίνι περιλήψεις μαθημάτων για τη μελέτη κάθε γράμματος, συστάσεις για τη διδασκαλία της αναδίπλωσης των συλλαβών. Όλα είναι γραμμένα σε προσιτή γλώσσα. Για να τα χρησιμοποιήσουν οι γονείς δεν χρειάζεται να έχουν παιδαγωγική εκπαίδευση. Οποιοσδήποτε ενήλικας μπορεί να παρακολουθήσει το μάθημα.

Ένα παιδί προσχολικής ηλικίας είναι σε θέση να αντιληφθεί πληροφορίες μόνο με παιχνιδιάρικο τρόπο.Το παιχνίδι για αυτόν είναι ένα ήρεμο περιβάλλον όπου κανείς δεν θα τον επιπλήξει ή θα τον επικρίνει. Μην προσπαθήσετε να πιέσετε το παιδί να διαβάσει γρήγορα και αμέσως συλλαβή.Για αυτόν το διάβασμα είναι σκληρή δουλειά. Υπομονή, δείξτε στοργή και αγάπη για το μωρό κατά τη διάρκεια της προπόνησης. Έχει σημασία για αυτόν τώρα περισσότερο από ποτέ. Δείχνοντας ηρεμία και αυτοπεποίθηση, μάθετε να προσθέτετε συλλαβές, απλές λέξεις, προτάσεις. Το παιδί πρέπει να κατακτήσει την τεχνική της ανάγνωσης. Αυτή η διαδικασία δεν είναι γρήγορη και δύσκολη για αυτόν. Το παιχνίδι διαφοροποιεί τη μάθηση, ανακουφίζει από την βαρετή υποχρέωση μελέτης και βοηθά στην ενστάλαξη της αγάπης για το διάβασμα.

Η υπομονή και η ηρεμία σας θα βοηθήσουν το παιδί σας να μάθει να διαβάζει πιο γρήγορα.

Ηλικία έναρξης

Δεν πρέπει να βιάζεστε τα πράγματα. Είναι απολύτως φυσιολογικό ένα παιδί 3-4 ετών να μην μπορεί ακόμα να μάθει καθόλου. Σε αυτό ηλικιακή περίοδοςΜπορείτε να ξεκινήσετε μαθήματα μόνο με την προϋπόθεση ότι το παιδί δείχνει μεγάλο ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα ανάγνωσης, δείχνει επιθυμία να μάθει να διαβάζει.

Ένα παιδί 5-6 ετών θα αντιδράσει σε αυτό με εντελώς διαφορετικό τρόπο. ΣΤΟ προσχολικά ιδρύματαΤα εκπαιδευτικά προγράμματα έχουν σχεδιαστεί για να διδάξουν στα παιδιά να διαβάζουν με συλλαβές. Ωστόσο, δεν μπορούν πάντα τα παιδιά να μάθουν τις πληροφορίες που λαμβάνουν σε μια μεγάλη ομάδα. Πολλά παιδιά χρειάζονται ατομικά μαθήματα για να κατανοήσουν τις αρχές της αναδίπλωσης συλλαβών και λέξεων. Επομένως, μην χάσετε την ευκαιρία να γυμναστείτε με το παιδί σας στο σπίτι. Έχοντας έρθει στο σχολείο καλά προετοιμασμένο, θα είναι ευκολότερο για το μωρό να αντέξει την περίοδο προσαρμογής.

Είναι σημαντικό να ληφθεί υπόψη η ψυχολογική ετοιμότητα για την εκμάθηση της ανάγνωσης. Τα παιδιά είναι έτοιμα να αρχίσουν να διαβάζουν μόνο αν μιλούν ήδη καλά,συνθέτουν σωστά προτάσεις στην ομιλία τους, η φωνητική ακοή αναπτύσσεται στο κατάλληλο επίπεδο. Τα μωρά δεν πρέπει να έχουν προβλήματα ακοής και όρασης, προβλήματα λογοθεραπείας.

Η εκμάθηση της ανάγνωσης πρέπει να ξεκινά από την ηλικία που βλέπετε το ενδιαφέρον του μωρού και νιώθετε ότι είναι έτοιμο.

Ήχοι ή γράμματα;

Η γνωριμία με τα γράμματα δεν πρέπει να ξεκινά με την απομνημόνευση των ονομάτων τους.Αντίθετα, το παιδί πρέπει να γνωρίζει τον ήχο που γράφεται από ένα συγκεκριμένο γράμμα. Όχι EM, ER, TE, LE, κ.λπ. δεν πρεπει να ειναι. Αντί για EM, μαθαίνουμε τον ήχο "m", αντί για BE, μαθαίνουμε τον ήχο "b".Αυτό γίνεται για να διευκολύνει το παιδί να κατανοήσει την αρχή της αναδίπλωσης των συλλαβών. Εάν μάθετε τα ονόματα των γραμμάτων, τότε το παιδί δεν θα καταλάβει πώς προέρχεται η λέξη ΠΑΠΑ από το PE-A-PE-A και η λέξη ΜΑΜΑ προέρχεται από το ME-A-ME-A. Δεν θα προσθέσει τους ήχους που υποδεικνύονται με γράμματα, αλλά τον τρόπο που έμαθε - τα ονόματα των γραμμάτων και, κατά συνέπεια, θα διαβάσει PEAPEA, MEAMEA.

Μάθετε τα σωστά φωνήεντα και σύμφωνα

Μην αρχίσετε να μαθαίνετε τα γράμματα με αλφαβητική σειρά Α, Β, Γ, Δ... Ακολουθήστε τη σειρά που δίνεται στο Primer.

Πρώτα απ 'όλα, μάθετε τα φωνήεντα (A, O, U, S, E). Στη συνέχεια, ο μαθητής πρέπει να εισαχθεί στα συμπαγή φωνητικά σύμφωνα M, L.

Στη συνέχεια εξοικειωνόμαστε με κωφούς και συριστικούς ήχους (K, P, T, W, H, κ.λπ.)

Στο "Primer" η N. Zhukova πρότεινε την ακόλουθη σειρά μελέτης των γραμμάτων: A, U, O, M, C, X, R, W, Y, L, N, K, T, I, P, Z, Y, G, V , D, B, F, E, b, I, Yu, E, H, E, C, F, W, b.

Η σειρά μελέτης των γραμμάτων που παρουσιάζεται στο primer της Zhukova θα σας βοηθήσει να προσαρμοστείτε εύκολα στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών

Ενίσχυση διδαγμένου υλικού

Η επανάληψη γραμμάτων που μελετήθηκαν προηγουμένως σε κάθε μάθημα θα συμβάλει στην ταχύτερη ανάπτυξη του μηχανισμού της εγγράμματης ανάγνωσης στα παιδιά.

Ανάγνωση με συλλαβές

Μόλις εσείς και το παιδί σας μάθετε μερικά γράμματα, ήρθε η ώρα να μάθετε πώς να προσθέτετε συλλαβές. Ένα χαρούμενο αγόρι βοηθά σε αυτό στο «Primer». Τρέχει από το ένα γράμμα στο άλλο, σχηματίζοντας μια συλλαβή. Το πρώτο γράμμα της συλλαβής πρέπει να τραβηχτεί μέχρι το μωρό να χαράξει το μονοπάτι κατά μήκος του οποίου τρέχει το αγόρι με το δάχτυλό του. Για παράδειγμα, η συλλαβή ΜΑ. Το πρώτο γράμμα Μ. Βάζουμε ένα δάχτυλο στην αρχή της διαδρομής κοντά του. Τραβάμε τον ήχο Μ ενώ περνάμε το δάχτυλό μας κατά μήκος της πίστας, χωρίς να σταματήσουμε: Μ-Μ-Μ-Μ-Μ-Α-Α-Α-Α-Α-Α. Το παιδί πρέπει να μάθει ότι το πρώτο γράμμα εκτείνεται μέχρι το αγόρι να τρέξει στο δεύτερο, με αποτέλεσμα να προφέρονται μαζί, χωρίς να ξεκολλούν το ένα από το άλλο.

Ξεκινώντας με απλές συλλαβές

Το παιδί πρέπει να κατανοήσει τον αλγόριθμο για την αναδίπλωση συλλαβών από ήχους. Για να γίνει αυτό χρειάζεται εκπαίδευση πρώτα σε απλές συλλαβές, όπως MA, PA, MO, PO, LA, LO. Μόνο αφού το παιδί καταλάβει αυτόν τον μηχανισμό, μάθει να διαβάζει απλές συλλαβές, μπορείτε να προχωρήσετε σε πιο δύσκολες συλλαβές - με συριγμό και κουφά σύμφωνα (ZHA, ZHU, SHU, XA).

Το στάδιο της εκμάθησης της ανάγνωσης κλειστών συλλαβών

Όταν ένα παιδί μάθει να προσθέτει ανοιχτές συλλαβές, είναι απαραίτητο να αρχίσει να μαθαίνει να διαβάζει κλειστές συλλαβές, δηλ. αυτά με φωνήεν στην πρώτη θέση. AB, US, UM, OM, AN. Είναι πολύ πιο δύσκολο για ένα παιδί να διαβάσει τέτοιες συλλαβές, μην ξεχνάτε την τακτική εκπαίδευση.

Διαβάζοντας απλές λέξεις

Όταν το παιδί καταλάβει τον μηχανισμό της αναδίπλωσης των συλλαβών, αρχίζει να τις διαβάζει με ευκολία, ήρθε η ώρα να διαβάσει απλές λέξεις: ΜΑ-ΜΑ, ΠΑ-ΠΑ, ΣΑ-ΜΑ, ΚΟ-ΡΟ-ΒΑ.

Δώστε προσοχή στην προφορά και τις παύσεις

Στη διαδικασία της εκμάθησης της ανάγνωσης, είναι απαραίτητο να παρακολουθείτε προσεκτικά την προφορά του παιδιού. Προσοχή στη σωστή ανάγνωση των καταλήξεων των λέξεων, το παιδί δεν πρέπει να μαντέψει τι γράφεται, αλλά να διαβάσει τη λέξη μέχρι το τέλος.

Εάν στο αρχικό στάδιο της εκπαίδευσης μάθατε στο παιδί να τραγουδά συλλαβές, τώρα ήρθε η ώρα να το κάνετε χωρίς αυτό. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας κάνει παύση ανάμεσα στις λέξεις. Εξηγήστε του τι σημαίνουν τα σημεία στίξης: κόμματα, τελείες, θαυμαστικά και ερωτηματικά. Στην αρχή, αφήστε τις παύσεις ανάμεσα στις λέξεις και τις προτάσεις που κάνει το μωρό να είναι αρκετά μεγάλες. Με τον καιρό θα τα καταλάβει και θα τα συντομεύσει.

Ακολουθώντας αυτούς τους απλούς κανόνες, μπορείτε να μάθετε στο παιδί σας να διαβάζει αρκετά γρήγορα.

Δημοφιλή παιδικά βιβλία της Ν. Ζούκοβα

Προκειμένου οι γονείς να μπορούν να μάθουν στο παιδί τους να διαβάζει και να γράφει χρησιμοποιώντας τη μεθοδολογία της, η Nadezhda Zhukova προσφέρει μια ολόκληρη σειρά βιβλίων και εγχειριδίων για παιδιά και γονείς.

Αυτό περιλαμβάνει:

«Primer» και «Συνταγές» για παιδιά 6-7 ετών σε 3 μέρη

Τα βιβλία αντιγραφής είναι μια πρακτική εφαρμογή του Primer. Ως βάση υιοθετείται η συλλαβική αρχή των γραφικών. Η συλλαβή είναι μια ξεχωριστή ενότητα όχι μόνο της ανάγνωσης, αλλά και της γραφής. Η καταγραφή των φωνηέντων και των συμφώνων γραμμάτων λειτουργεί ως ενιαίο γραφικό στοιχείο.

"Μαγνητικό αλφάβητο"

Κατάλληλο και για τα δύο οικιακή χρήση, και για μαθήματα σε παιδικά ιδρύματα. Ένα μεγάλο σύνολο γραμμάτων σάς επιτρέπει να δημιουργείτε όχι μόνο μεμονωμένες λέξεις, αλλά και προτάσεις. Επισυνάπτεται στο "ABC" Κατευθυντήριες γραμμέςγια εργασία, συμπληρώνονται από ασκήσεις για τη διδασκαλία των παιδιών.

"Γράφω σωστά - από το Primer στην ικανότητα να γράφω όμορφα και σωστά"

Το σχολικό βιβλίο είναι κατάλληλο για παιδιά που έχουν ήδη μάθει να διαβάζουν συλλαβή συλλαβή μαζί. Είναι επίσης απαραίτητο τα παιδιά να μπορούν να προσδιορίσουν τον πρώτο και τον τελευταίο ήχο σε μια λέξη, να ονομάσουν λέξεις για τον ήχο που ονομάστηκαν, να υποδείξουν τη θέση του δεδομένου ήχου στη λέξη - στην αρχή, στη μέση ή στο τέλος. Το βιβλίο έχει σχεδιαστεί για να εκφράσει τη δημιουργικότητα του δασκάλου που ασχολείται με αυτό. Οι προτεινόμενες ενότητες μπορούν να επεκταθούν ή να περιοριστούν, ο αριθμός των προφορικών και γραπτών ασκήσεων ποικίλλει ανάλογα με τον δάσκαλο. Στο κάτω μέρος ορισμένων σελίδων μπορείτε να δείτε μεθοδολογικές οδηγίες για τη διεξαγωγή μαθημάτων. Πολλές εικόνες πλοκής που προσφέρονται ως εικονογραφήσεις για το σχολικό βιβλίο θα βοηθήσουν το παιδί όχι μόνο να μάθει εύκολα τις βασικές αρχές της γραμματικής, αλλά και να αναπτύξει τον προφορικό λόγο.

"Μαθήματα ορθού λόγου και σωστής σκέψης"

Το βιβλίο είναι κατάλληλο για παιδιά που ήδη διαβάζουν καλά.Εδώ προσφέρονται προς ανάγνωση κείμενα του κλασικού είδους. Για τους γονείς υπάρχει αναλυτική μεθοδολογική περιγραφή των μαθημάτων με βάση το βιβλίο. Για κάθε έργο επισυνάπτεται σύστημα εργασίας πάνω στο κείμενο για ανάλυσή του. Με τη βοήθειά του, τα παιδιά μαθαίνουν να στοχάζονται, να κατανοούν το κρυμμένο υποκείμενο, να εξηγούν, να συζητούν. Μπορείτε επίσης να δείτε τη σημασία λέξεων άγνωστων στο παιδί, οι οποίες βρίσκονται στο λεξικό για παιδιά. Επίσης ο συγγραφέας εισάγει τα παιδιά σε διάσημους ποιητές και συγγραφείς, τους διδάσκει να διαβάζουν σωστά αυτό ή εκείνο το έργο.

«Μαθήματα καλλιγραφίας και γραμματισμού» (διδακτικά τετράδια)

Ένα εγχειρίδιο που συμπληρώνει τα υπόλοιπα στοιχεία του συστήματος της Ν. Ζούκοβα. Με αυτό, το παιδί θα μπορεί να μάθει να πλοηγείται στο φύλλο, να εργάζεται σύμφωνα με το μοντέλο, να κυκλώνει και να γράφει ανεξάρτητα διάφορα στοιχεία γραμμάτων και τις συνδέσεις τους. Προσφέρονται εργασίες για ανάλυση ήχου-γραμμάτων λέξεων, προσθήκη γραμμάτων που λείπουν σε μια λέξη, γραφή κεφαλαίων και πεζών γραμμάτων κ.λπ.

Ήρθε η ώρα να μάθει το παιδί γράμματα για το σχολείο και τώρα στο σπίτι, στον κήπο, σε μια βόλτα, σε ένα πάρτι, όλοι αρχίζουν να εκπαιδεύουν σχολαστικά το παιδί: «Τι γράμμα είναι αυτό, αλλά αυτό;». Και οι γονείς αναστενάζουν, καλά, το παιδί δεν θέλει να σπουδάσει. Αλλά και εμείς, οι ενήλικες, δεν θέλουμε να μάθουμε τίποτα από την πίεση και τρίζουμε τα δόντια μας όταν οι ίδιοι πρέπει να ροκανίσουμε τον γρανίτη της επιστήμης. Τι να πούμε για το παιδί.

Ωστόσο, σήμερα στην αγορά των παιδικών παιχνιδιών υπάρχει τέτοια ποικιλία εγχειριδίων και εκπαιδευτικών παιχνιδιών που η διαδικασία εκμάθησης γραμμάτων μπορεί να μετατραπεί για ένα παιδί προσχολικής ηλικίας όχι σε μια βαρετή απομνημόνευση, αλλά σε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι. Μην θεωρείτε το πιο δύσκολο παιχνίδι από αυτή την άποψη - μιλώντας μαλακό αλφάβητο.

Είναι μια αφίσα που είναι στερεωμένη στον τοίχο σε τέτοιο επίπεδο ώστε το μωρό να μπορεί να φτάσει με ασφάλεια τα κουμπιά. Το μέγεθος της αφίσας είναι 36 x 53 εκ. Έχει επιλεγεί μια φωτεινή, πολύχρωμη εικόνα για κάθε γράμμα. Όλες οι εικόνες εκφράζονται. Το παιχνίδι έχει διάφορους τρόπους λειτουργίας, οι οποίοι συνδυάζονται σε τρεις ομάδες:

1. Θυμηθείτε (το μωρό εξοικειώνεται με γράμματα, ήχους και λέξεις που βοηθούν να θυμάται καλύτερα το αλφάβητο)

2. Παίζουμε (το παιδί απαντά στις ερωτήσεις του παιχνιδιού και εμπεδώνει τη γνώση)

3. Ξεκουραστείτε (το παιχνίδι λέει παιδικές ρίμες)

Η επιφάνεια της αφίσας είναι αδιάβροχη και, αν χρειαστεί, μπορεί να σκουπιστεί από τη βρωμιά με ένα υγρό πανί. Εάν το μωρό ξεχάσει να απενεργοποιήσει το παιχνίδι, τότε μετά από ορισμένο χρόνο θα μεταβεί σε κατάσταση αναμονής. Το παιχνίδι έχει επίσης τη δυνατότητα ρύθμισης της έντασης του ήχου, κάτι που είναι πολύ χρήσιμο, ειδικά αν υπάρχουν και άλλα μικρά παιδιά στην οικογένεια.

Τι πρέπει να προσέχουν οι γονείς όταν αγοράζουν ένα τόσο απαλό αλφάβητο:

• φροντίστε να ελέγξετε το παιχνίδι για ελαττώματα εμφάνιση(λεκιασμένο ασαφές μοτίβο, ακεραιότητα συσκευασίας, στεγανότητα του καπακιού στη θήκη της μπαταρίας).
• ενεργοποιήστε το παιχνίδι και ελέγξτε τον έλεγχο της έντασης και την ποιότητα του ήχου (υπάρχει σβησμένη αναπαραγωγή συριγμού).
• ελέγξτε τα κουμπιά και βεβαιωθείτε ότι είναι ενεργά και δεν έχουν κολλήσει.

Στο σπίτι, προσπαθήστε να βρείτε ένα κατάλληλο μέρος για το παιχνίδι το συντομότερο δυνατό και να το φτιάξετε. Διαφορετικά, το παιδί μπορεί, τοποθετώντας λανθασμένα την αφίσα, να βλάψει τις επαφές. Δείξτε στο μωρό σας πώς να ενεργοποιεί σωστά το αλφάβητο και κάντε μερικές ασκήσεις μαζί του. Βεβαιωθείτε ότι κατανοεί τη διαχείριση του αλφαβήτου. Παρά το γεγονός ότι η συνιστώμενη ηλικία για να παίξω είναι τα 4 χρόνια, η τρίχρονη κόρη μου κατέκτησε γρήγορα τα χειριστήρια.