Vytvorenie väzby s dospelými zodpovednými za dieťa V tradičnej dedine sa pripútanosť detí vytvárala prostredníctvom pripútanosti k rodičom. Dnes väčšinou nemáme veľmi veľký výber dospelých – napríklad učiteľov –, ktorým môžeme zveriť svoje

Keď sa deti stanú dospelými - Synu, dnes je zima - nosíš klobúk? - Áno, mami, som v klobúku, v prilbe, v maske a v nepriestrelnej veste - Som vojak špeciálnych jednotiek! Každý vtip má nejakú pravdu - a táto anekdota tiež: pre rodičov je ich dieťa vždy dieťaťom, bez ohľadu na to, či je v škole, v špeciálnych jednotkách

Odporúčaná (autorka) literatúra pre dospelých na čítanie deťom Mayaluoma M. Papa, kedy príde Ježiško? / Markus Mayaluoma; za. z fínčiny od E. Tinovitskej. - M.: Samokat, 2008. - 36 s. Miettinen Aulikki. Otto a dieťa z tekvice. / Rozprávka. - Per. z fínčiny - M .: Strekoza, 2009. -

Sú zavedené dialekty vzájomnej úcty moderná spoločnosť. Každý by mal mať informácie o základných pravidlách etikety a dodržiavať ich: bez ohľadu na pohlavie, vek a postavenie v spoločnosti.

Lekcie etikety pri komunikácii medzi mužmi a ženami

• Na ulici majú muži nasledovať ľavicu svojich spoločníkov. Len armáda môže ísť napravo od žien, aby v prípade potreby mohla zasalutovať.
• Do reštaurácie by mal ako prvý vstúpiť mužský zástupca, preto oznámi hlavnému čašníkovi, že zaplatí sám. Ak je však pri vchode vrátnik, muž musí nechať svojho spoločníka ísť dopredu a potom hľadať stôl, kde si môžete sadnúť.
• Mužský zástupca by mal ako prvý nasledovať svoje miesto čelom k ľuďom sediacim na koncerte, vystúpení alebo filme.
• Ak sa dáma pozdraví na ulici, musí to urobiť aj jej pán, aj keď je pre neho neznáma osoba.
• Muž by sa nemal dotýkať predstaviteľa slabšieho pohlavia bez jej súhlasu. Od tohto pravidla etikety sa môžete odchýliť pri komunikácii vo chvíľach, keď muž pomáha svojmu spoločníkovi prejsť cez cestu, vystúpiť alebo nastúpiť do vozidla.
• Fajčenie so ženou s mužským zástupcom je možné len s jej súhlasom.

Pravidlá etikety reči

• Ak vás niekto urážal na verejnosti, nepodľahnite provokáciám páchateľa. Odíďte zo scény s úsmevom na tvári.
• Prvý pozdraví osobu vchádzajúcu do miestnosti, bez ohľadu na jej polohu.
• Etiketa komunikácie s ľuďmi hovorí, že určité veci treba držať v tajnosti. Patria sem: modlitba, informácie o materiálnom blahobyte, milostných vzťahoch, spáchaných nečestných a ušľachtilých skutkoch a iné momenty.
• Ak bolo vaše ospravedlnenie prijaté, už nežiadajte o odpustenie, len neopakujte svoje chyby.
• Je potrebné poďakovať tým ľuďom, ktorí k vám prejavili veľkorysosť alebo prišli na pomoc v ťažkých časoch. Nemali žiadnu povinnosť konať tieto ušľachtilé skutky.

Etiketa obchodnej komunikácie

• Je potrebné dodržiavať pravidlá služobnej disciplíny.
• Nesmieme zabúdať na dochvíľnosť.
• Svoje myšlienky by ste mali vyjadrovať stručne, bez zbytočných slov.
• Partnera treba veľmi pozorne počúvať.
• Mali by ste brať do úvahy nielen svoje vlastné záujmy, musíte pozorne počúvať názory kolegov v práci.
• V oblečení by ste mali dodržiavať štýl prijatý v inštitúcii. Zástupcovia žien by mali zabudnúť na príliš svetlý make-up a nevhodné šperky.
• Nezabudnite na a listy.

etiketa sociálnych médií

Sociálne siete sú schopné otvárať okno do osobného života ľudí tam registrovaných. Etiketa komunikácie s ľuďmi neodporúča otvárať ju príliš široko, dokonca ani blízki ľudia by nemali vidieť intímne fotografie či všímať si rodinné udalosti.

• Netreba sa sústrediť na vyjadrenia niektorých komentátorov v v sociálnych sieťach, reagovať na nevhodné výroky.
• Neodporúča sa hľadať sympatie na vašej stránke na sociálnych sieťach, pretože negatívne udalosti dosť pre ľudí, ktorí to čítajú.
• Neodporúča sa zneužívať skratky alebo výroky plné rétoriky: cudzinci ich nemusia dešifrovať a skresľovať význam.
• Etiketa komunikácie s ľuďmi sa vzťahuje na prejavy nevkusu ponuky priateľstva na sociálnych sieťach cudzincom.

Telefonická komunikácia

Do telefónu hovoria, že rozhovor by sa mal viesť zdvorilo, bez ohľadu na to, či komunikácia prebieha so známymi alebo neznámymi ľuďmi. Toto pravidlo prispieva k vytvoreniu a posilneniu pozitívneho dojmu.

Zdvorilosť je tiež dôležitou súčasťou obchodných telefonických rozhovorov. Dodržiavanie určitých pravidiel etikety môže prispieť k posilneniu imidžu firmy a zamestnanca priamo rokujúceho po telefóne.

Lekcie etikety hovoria, že po vytočení správneho čísla by ste nemali na dlhú dobu očakávať odpoveď. Najoptimálnejšia čakacia doba je taká, ktorá zahŕňa päť alebo šesť zvonení telefónu. Ak počas tejto doby neodpovedá, volaný účastník je prítomný tento moment nemôže prijať telefonický hovor.

Pravidlá etikety pri komunikácii hovoria, že hovor musíte prijať od druhého alebo tretieho pípnutia. Rýchla odpoveď bude schopná zdôrazniť vaše profesionálne kvality a ušetrí čas partnera.

Pravidlá telefonovania

• Pracovné a osobné telefonáty by mali byť oddelené. Formálne rozhovory by sa mali viesť z pracovných zariadení, neformálne rozhovory z osobných.
• Neodporúča sa volať pred deviatou ráno a po desiatej večer.
• Ak je hovor adresovaný cudzincovi, musíte v každom prípade vysvetliť, odkiaľ máte jeho telefónne číslo.
• Telefonovanie by nemalo byť časovo náročné.
• Osoba, ktorá prijme hovor, nemusí byť identifikovaná, aj keď hovor pochádza z pracovného telefónu.
• Osoba, ktorá volá, ako prvá uvedie svoje meno.
• Od volaného účastníka by ste sa mali dozvedieť, či je pre neho v súčasnosti vhodné viesť rozhovor.
• Správy telefonický rozhovor Potrebujete priateľský tón, jasne vyjadrujúci svoje myšlienky.
• Konverzáciu po telefóne môžete ukončiť až po tom, čo sa ubezpečíte, že partner povedal všetko potrebné.

Etiketa komunikácie s ľuďmi je v našich životoch neustále prítomná. Ľudia, ktorí poznajú jej pravidlá, nepociťujú ťažkosti v komunikácii a cítia sa slobodní v akejkoľvek spoločnosti.

HODINA HODINY "KOMUNIKÁCIA S DOSPELÝMI"

Kultivovaný a slušný človek sa dá pomerne rýchlo rozlíšiť podľa spôsobu správania a komunikácie, najmä ak sa tento prejav zdvorilosti týka úctivého postoja k ľuďom staršej generácie.

Pravidlá týkajúce sa rešpektu

starším ľuďom

1. Zvážte náladu a zaneprázdnenosť dospelých.

Predstavte si, že vaši rodičia prišli domov z práce unavení a nadšení. V prvom rade si potrebujú trochu oddýchnuť a upokojiť sa. Nemali by ste ich aspoň na chvíľu rušiť svojimi problémami. Postavte sa na ich miesto a okamžite sa stanete jasnými a zrozumiteľnými.

2. Najčastejšie hovorte zdvorilé slová.

zdvorilé slová skrášliť ľudskú reč a urobiť medziľudské vzťahy benevolentnejšími. Slová „ďakujem“, „prepáč“, „prosím“ sú absolútne nevyhnutné. Okrem toho je potrebné pripomenúť: intonácia a tón hlasu zohrávajú dôležitú úlohu v komunikácii.

3. Trpezlivo počúvajte komentáre dospelých.

Dospelý je múdrejší a múdrejší ako vy, pretože má veľa životných skúseností. Rozumie zložitým problémom lepšie ako vy. životné situácie. Preto by ste mali počúvať pripomienky a rady dospelých.

4. Vždy hovorte pravdu.

Klamstvá nerobia človeka krásnym. Po prvé, klamstvo nie je ziskové. Je veľmi pravdepodobné, že lož bude odhalená. Ale potom sa na vás budú dospelí hnevať nielen za samotný čin, ale aj za to, že ste im klamali!

Po druhé, lož a ​​svedomie sú nezlučiteľné pojmy. Čím viac sa lož zakorení v správaní človeka, tým viac sa otupuje jeho schopnosť rozlišovať medzi dobrom a zlom.

5. Neprerušujte staršieho.

Nie je prípustné, aby mladý človek nielen prerušoval staršieho človeka, ale aj sám začínal a končil rozhovor s ľuďmi pokročilých ročníkov.

Vzťahy a komunikácia detí so staršími predpokladá ich vzťah pri stole. Je potrebné dodržiavať niekoľko pravidiel. Tu sú niektoré z nich:

neprerušujte rozhovor dospelých;

Nevyjadrujte negatívne emócie o jedlách (snažte sa nepoužívať výrazy: „Nechcem, nebudem ...“ alebo „Fu, aké nechutné“);

Neberte si nič zo spoločného jedla ako prvé, ale počkajte, kým si to niekto z dospelých vezme ako prvý;

Nevstávajte bez povolenia od starších, najmä keď ostatní ešte nedojedli.

Ak budete pri stole dôsledne dodržiavať pravidlá slušného správania, postupne sa z toho vyvinie návyk a pre ostatných sa s vami bude ľahko a príjemne komunikovať.

K rodičom a ostatným ľuďom staršej generácie by ste mali byť zdvorilí a pozorní, bežné sú drobné hádky medzi členmi rodiny. Ale nesmieme dovoliť, aby to prišlo k urážkam a nadávkam. Treba sa mu vyhýbať ako nákazlivému ochoreniu. Len ten, kto sa od detstva naučil ovládať, dodržiavať vyššie uvedené pravidlá správania, si dokáže udržať sebaovládanie aj v budúcnosti a vyrastie z neho slušný, priateľský a inteligentný človek.

Múdre myšlienky":

„Skutočná zdvorilosť spočíva v dobromyseľnom prístupe k ľuďom“ (Jean Jacques Rousseau)

„Nič sa na svete nedeje tak zriedka, ako úplná úprimnosť medzi rodičmi a deťmi“ (R. Roland)

Úzka komunikácia medzi rodičmi a deťmi v rodine je základom budovania dôverných vzťahov. To, ako komunikujete so svojím dieťaťom doma, bude do značnej miery závisieť od toho, ako bude dieťa kontaktovať učiteľov v materskej škole a učiteľov v škole, ako bude môcť komunikovať s rodičmi svojich rovesníkov a v budúcnosti komunikovať s kolegami v práci.

Existujú základné zásady, ktorých dodržiavaním môžete flexibilne budovať vzťahy s dieťaťom v rôznom veku. Princípy budovania komunikácie medzi dospelými a deťmi sú univerzálne; sú základom prístupu k interakcii s mladou generáciou.

Spomeňte si na situáciu s vaším dieťaťom, ktorá vás rozčuľuje. Možno sa dieťa v určitej situácii neustále správa spôsobom, ktorý sa vám nepáči, alebo si možno pamätáte na živú príhodu, ktorá sa stala iba raz. Keď si nižšie prečítate zásady komunikácie s deťmi, analyzujte svoju situáciu, aby ste zistili, či ste toto pravidlo neporušili. Tento spôsob myslenia vám pomôže pochopiť základy psychologickej interakcie z praktického hľadiska.

Takže, ako správne komunikovať s rodičmi s deťmi, aby sa stavali dôverný vzťah?

Princíp budovania komunikácie medzi dospelým a dieťaťom: zvážte vek

V každom veku máte do činenia so špeciálnou bytosťou. Zmeny, ktoré sa dejú vášmu dieťaťu, sú veľmi veľké. Mení sa jeho telo, psychika, množstvo vedomostí o svete, jeho charakter a ašpirácie. Je tu asymetrický obraz: dospelí, ktorí vychovávajú dieťa, sa takmer nemenia kvalitatívne a dieťa je neustále v procese zmien.

Rozdiel, ktorý existuje medzi vnímaním sveta ročným a päťročným dieťaťom, je obrovský. Nikdy preto nezabúdajte na jeden zo základných princípov komunikácie medzi dospelým a dieťaťom – vždy treba brať ohľad na vek bábätka.

Zmeniť by sa mali aj metódy, ktoré používate na komunikáciu s dieťaťom. Je celkom prirodzené, že včerajšie metódy často nefungujú a vy ste nútení hľadať niečo nové, pretože dieťa sa zmenilo. Na druhej strane rodičia často neberú do úvahy, nevidia tento rozdiel, zasekávajú sa v predchádzajúcich fázach alebo sa predbiehajú a vyžadujú od dieťaťa nemožné veci. Realita rodičovskej praxe je často taká, že keď sa rodičia prispôsobia komunikácii s dieťaťom v určitom časovom období, zrazu zistia, že sú už pozadu a ich metódy sú nevhodné.

Obrovské množstvo sťažností, s ktorými rodičia prichádzajú k psychológovi, nie sú skutočnými problémami. Sú to len vlastnosti súvisiace s vekom, normálne javy v procese vývoja.

Na druhej strane, keď dospelí komunikujú s dieťaťom, bez ohľadu na vekové charakteristiky a míľniky vývoj v každom veku, je ľahké prehliadnuť skutočný problém, premeškať čas, kedy je čas obrátiť sa na špecialistu o pomoc pri náprave správania.

Vlastnosti komunikácie medzi dospelým a malým dieťaťom: zvážte rozdiel v myslení

Pri komunikácii medzi rodičmi a deťmi je nevyhnutné brať do úvahy rozdielnosť v myslení. Dospelí, naopak, často komunikujú s dieťaťom ako s malými dospelými, s približne rovnakou úrovňou myslenia. Svoje chápanie reality premietajú do dieťaťa a veria, že ono túto realitu chápe úplne rovnako. Často môžete počuť frázu od rodičov:"Chápe, že je to nemožné, ale pokračuje v tom!" Zároveň je pre rodičov ťažké odpovedať na otázku, ako sa dozvedia o tom, čomu presne dieťa rozumie a do akej miery. V konečnom dôsledku to nemožno priamo poznať; rodič toto pochopenie jednoducho pripisuje dieťaťu. Dospelému sa zdá, že porozumieť dieťaťu je ako dospelý porozumieť otázke; dieťaťu vlastne pripisuje svoje osobné chápanie situácie a začína sa mu zdať, že vie, čo sa deje v hlave dieťaťa. Pri komunikácii medzi dospelými a deťmi v predškolskom veku treba mať na pamäti, že dieťa „rozumie“ niečomu veľmi odlišnému od chápania tej istej problematiky dospelými.

Jednou z čŕt komunikácie medzi dospelým a malým dieťaťom je brať do úvahy rozdielnosť v myslení. Intelektuálne si dospelý a dieťa nie sú rovní a všetky vysvetlenia a rozhovory s dieťaťom by mali byť postavené s ohľadom na túto skutočnosť.

Mysliac si, že myslenie dieťaťa sa rovná mysleniu dospelého, môžeme seba aj dieťa zahnať do pasce. Súhlaste, psychologicky úplne inak vnímame správanie dieťaťa, ktoré „rozumie“ tomu, čo robí, a toho, ktoré z bezmyšlienkovitosti porušuje pravidlá.

Na druhej strane, bez zohľadnenia takej črty komunikácie s deťmi v rodine, akou je rozdiel medzi myslením dospelého a dieťaťa, rodičia veľmi často preceňujú úlohu vysvetľovania vo výchove. „Veľakrát som mu vysvetľovala, že je to nebezpečné, ale stále lezie,“ hovorí matka. dvojročné dieťa. Treba si uvedomiť, že pre dieťa má slovo „nebezpečný“ úplne iný význam ako pre dospelého. Čo môže vedieť o nebezpečenstve dieťa, ktoré úspešne prežilo prvý rok svojho života? Matka však môže úprimne veriť, že keď dieťa počulo slovo „nebezpečné“, naplní ho rovnakým významom ako ona sama.

Záver: pre efektívnu komunikáciu medzi rodičmi a deťmi je potrebné vziať do úvahy, že dieťa vám môže porozumieť iba na úrovni svojho vývoja. Všetky rozhovory s bábätkom by mali byť založené na tejto skutočnosti. A je dôležité, aby ste si predstavili, o akú úroveň ide, aké vlastnosti a obmedzenia má táto fáza vývoja.

Pravidlá efektívnej komunikácie medzi rodičmi a predškolskými deťmi: starajte sa o pocity dieťaťa

Emocionálne sa dieťa rovná dospelému. Rodičia majú tendenciu sa preceňovať intelektuálny rozvoj dieťa, ale podceňujú silu jeho citov. Dieťa vníma svet bez racionálneho chápania, hlavne emocionálne. Jeden z dôležité pravidlá efektívna komunikácia s dieťaťom - opatrný postoj k jeho pocitom. Podceňovanie citov bábätka znamená často neoprávnene mu ubližovať. Rodičia sa často snažia ovládať dieťa pomocou pocitov hnevu, hanby, strachu, zabúdajú na to, aké deštruktívne sú tieto pocity pre človeka. Verejne zahanbovať bábätko, ktoré nevie použiť záchod, vysmievať sa dieťaťu, keď urobilo niečo zlé, strašiť ho zlým koláčikom, keď nechce spať, dráždiť dieťa v nádeji, že prestane byť vrtošivý – toto všetko sú, žiaľ, typické rodičovské techniky, ktoré vo veľkej miere využívajú v snahe niečo zo svojich detí dostať. Smútok dieťaťa sa zdá byť zanedbaný smútok, nedôležitý, prechádzajúci. Pred takouto devalváciou citov bábätka budete varovaní
neustále pochopenie, že dieťa bolí rovnako ako dospelého a často je oveľa ťažšie vyrovnať sa s pocitmi.

Rany, ktoré zanechali silné pocity v ranom detstve, položia základ pre psychické problémy, ktoré sa prejavia v dospelosti.

Ako teda s dieťaťom správne komunikovať, aby ste bábätku neublížili? Pri budovaní vzťahov by rodičia mali pochopiť, že pocity dieťaťa sú úplne rovnaké ako ich vlastné, a v žiadnom prípade sa nesnažte dieťa ovládať a úmyselne v ňom vyvolávať negatívne skúsenosti.

Ako by mal dospelý komunikovať s malým dieťaťom: zvážte vplyv stresu

Tie neustále zmeny, ktorými prechádza psychika dieťaťa, jeho spôsob života, povaha komunikácie s dospelými ho stavajú do podmienok neustáleho prispôsobovania sa meniacemu sa prostrediu, teda do podmienok stresu. Ak o tom premýšľate, pre dieťa je proces dospievania spojený s neustálym prispôsobovaním sa meniacej sa realite. Nie je to jednoduché. Nemá čas prispôsobiť sa svojej existencii, pretože okamžite kvalitatívne zmeny v psychike, životné okolnosti nútia telo znova pracovať, aby sa prispôsobilo. Ide o normatívny stres, teda naprogramovaný samotnou prírodou, no jeho ťažkosti netreba podceňovať. Prirodzený stres zhoršuje spôsob života, ktorý vedú moderné deti.

Pravidlá komunikácie medzi rodičmi a deťmi sú teda postavené na vašej pomoci a podpore. Výchovný proces je do značnej miery postavený na ťažkostiach, ktoré dieťa zažíva v procese dospievania. Rozvoj správnych spôsobov prekonávania stresových situácií je jedným z najdôležitejších výsledkov výchovy.

Záver: musíte s deťmi komunikovať čo najopatrnejšie, bude pre vás ľahšie podporovať dieťa, ak začnete chápať, koľko sa toho musí každý deň učiť, prispôsobovať sa mnohým. Dieťa je vo veľmi špecifickej, často stresovej situácii, kedy je preň všetko prvýkrát nové.

Organizácia komunikácie medzi deťmi a dospelými: buďte úprimní

Ak pozorujete, koľko neprávd dospelí hovoria deťom, je vo všeobecnosti nepochopiteľné, ako deti stále veria svojim rodičom a učiteľom. Ale pre správna organizácia Pri komunikácii s deťmi je veľmi dôležité, aby boli dospelí úprimní.

Od detstva dospelí podkopávajú sebavedomie dvoma spôsobmi.

Priama lož. Dospelí zvyčajne zveličujú následky alebo hrozia trestom, ktorý sa nikdy nenaplní.

Napríklad: „Ak sa neupokojíš, hneď opustíme hostí!“, „Už nás sem nikdy nepustia, správaš sa veľmi zle!“, „Ak si dáte ruky do úst, vaša bude ťa bolieť žalúdok, budeš musieť dávať injekcie!“ .

Vyhrážky dospelých zostávajú spravidla prázdnymi slovami. Spočiatku sú deti naozaj vystrašené a rozrušené, potom sa naučia ignorovať slová dospelých. Deti pochopia, že ich oči nebudú bolieť, nech pozerajú televíziu akokoľvek, nevykopnú ich zo školy atď. A v momente, keď rodičia hovoria naozaj vážne veci, napríklad o nebezpečenstve chodenia s cudzím strýkom, je už dôveryhodnosť ich slov značne podkopaná. A nemôžu za to neposlušné deti, ale krátkozrakí rodičia.

Keď dôvera v rodičov trpí, podkopávaná správaním rodičov a ich požiadavkami na deti. V tomto prípade rodič klame nie slovami, ale svojím správaním. Každý pozná obrázok: požiadavky rodičov na deti sa menia v závislosti od situácie. Doma sa dá jesť rukami, ale na návšteve u babky sa mama na to hnevá. A vo všeobecnosti, s babičkou sa matka stáva inou - jemnejšou alebo prísnejšou. S otcom mama robí poznámky ostrejšie, čo bolo dovolené bez neho, je teraz bez vhodného vysvetlenia zakázané. Ak je kontrast silný a situácie tohto druhu sú časté, obraz rodiča sa stáva nestálym, neurčitým a dôvera, že ide o spoľahlivú postavu, ktorej možno dôverovať, sa vytráca. Deti ľahko vidia slabosti dospelých, strácajú k nim rešpekt a dôveru. Je smutné pochopiť fakt, že deti sa často nechcú s rodičmi rozprávať o vážnych témach len preto, že ich nepovažujú za hodné ich vážnosti.

Dospelí skrývajú pred deťmi niektoré informácie z rôznych dôvodov. Čím menej klamstiev však svojim deťom poviete, tým ľahšie neskôr nadviažete dôverný vzťah. Aby sa s dieťaťom v rodine komunikovalo čo najdôvernejšie, treba sa snažiť neklamať, nevyslovovať plané vyhrážky, nepreháňať následky.

Rozvoj komunikácie a interakcie dieťaťa raného predškolského veku s dospelými

Pre rozvoj komunikácie a interakcie dieťaťa s dospelými sú prijatie dieťaťa takého, aké je, a určité pravidlá správania dva základné piliere, bez ktorých nie je možná harmonická výchova. Problémy začínajú tam, kde jedna z týchto dvoch častí nie je vyvinutá. Napríklad v rodine je veľa pravidiel, ale dieťa necíti prijatie a súhlas. Alebo opačná situácia – rodičia sú k dieťaťu veľmi pozorní, jemní, akceptujú väčšinu jeho správania, ale zle stanovujú pravidlá a presadzujú ich. V prvom aj druhom prípade utrpí rozvoj komunikácie medzi malým dieťaťom a dospelými, ako aj emocionálny stav účastníkov tohto kontaktu.

Aké sú pravidlá, ktoré sú pre deti v rodine stanovené, je väčšinou jasnejšie. „Nesedíme na parapete“, „Po presune ideme spať“ Dobrú noc, deti“, „Nebijeme ľudí“. Prijatie je však ťažšie. Samotné slovo „prijatie“ je v populárnej psychologickej literatúre relatívne nové a nedáva úplný obraz o tom, čo je v skutočnosti potrebné urobiť.

Komunikácia medzi dospelými a dieťaťom je založená na charakteristikách vašich pocitov a presvedčení vo vzťahu k bábätku. Na druhej strane akceptovanie nie je len vnútorný stav rodiča, je to niečo, čo sa nevyhnutne prejavuje v správaní. Tieto dve zložky môžu existovať harmonicky, alebo môžu vo vzťahu k sebe pôsobiť protichodne.

Keď niečo prijmete, jednoducho tomu dovolíte existovať. Prijať znamená dať dieťaťu právo byť tým, kým je. Vzhľadom na základné princípy budovania komunikácie s dieťaťom sa vám na bábätku nemusí páčiť niečo, nejaká jeho zvláštnosť, no zároveň to môžete akceptovať, teda súhlasiť s tým, že je to tak a toto je vlastnosť dieťaťa. Dajte dieťaťu právo byť presne také, aké je. Môžete napríklad uprednostňovať zábavné a odchádzajúce bábätká, ale vaše dieťa je hanblivé. Ak ho prijmete, jednoducho mu dáte právo byť taký, aký je. V prípade odmietnutia sa ho neustále snažíte prerobiť, urobiť „správnym“, veselým a provokatívnym. Prijať niečo je podobné ako prijať, že niečo je presne také, aké to je.

Jednou z čŕt komunikácie medzi dospelým a malým dieťaťom je, že prijatie dieťaťa neznamená nečinnosť. Ak dieťa bojuje alebo inak vyjadruje svoju podstatu, máme ho prijať, dovoliť mu toto všetko? Vôbec to nie je potrebné. Všetky tie zážitky a emócie, s ktorými sa stretáva, môžeme prijať a dovoliť, ale môžeme a mali by sme v prípade potreby ovplyvniť správanie dieťaťa.

Schopnosť prijímať je vlastnosťou samotného rodiča. Táto schopnosť závisí od úrovne rozvoja osobnosti rodičov, od ich tolerancie k sebe a iným. Pojem „prijatie“ je niečo podobné pojmu „tolerancia, tolerancia“. Ľudia s vysokou mierou sebaprijatia bývajú tolerantnejší. S takýmito ľuďmi sa vždy ľahšie komunikuje; vedľa nich cítite slobodu byť sám sebou. To isté platí aj o deťoch: s viac akceptujúcimi rodičmi sa ľahšie rozvíjajú, cítia prijatie svojej vnútornej podstaty.

Je tu aj fakt, o ktorom sa málo hovorí: prijatie závisí od samotného dieťaťa, niektoré deti sa prijímajú naozaj ťažšie. Deti môžu byť agresívnejšie alebo môžu mať iné vlastnosti, ktoré sú pre ostatných ťažké.

Veľkú úlohu pri rozvoji komunikácie medzi predškolskými deťmi a dospelými zohráva fyzický a psychický stav rodičov. Ak človek žije v mieri sám so sebou a je spokojný so svojím životom, potom oveľa ľahšie prežíva prijatie vo vzťahu k svojmu dieťaťu. Zlý stav rodičov (fyzický aj psychický) priamo ovplyvňuje ich komunikáciu s deťmi.

Miesto konania ovplyvňuje aj to, ako deti prijímame. V známom bezpečnom prostredí je miera akceptácie rodičmi detí zvyčajne vyššia, požiadavky sú miernejšie. V cudzom prostredí, ak očakávate, že budete hodnotený ako rodič, sa znižuje rozvoj komunikácie dieťaťa s dospelými; rodičia sa stávajú netolerantnejšími.

Vlastnosti komunikácie medzi rodičmi a deťmi

Vnútorný stav rodiča je základom pre prijatie dieťaťa. Prijatie však treba aktívne prejavovať navonok. Existuje niekoľko skvelých spôsobov, ako ukázať svojmu dieťaťu, že ho akceptujete.

Dodržiavajte tri hlavné pravidlá komunikácie s dieťaťom: očný kontakt, hmatový kontakt, čas na 100% pozornosť dieťaťu.

• Udržujte očný kontakt so svojím dieťaťom.

Pre správnu komunikáciu s dieťaťom je potrebné nadviazať očný kontakt s bábätkom čo najčastejšie. Najlepšie je to urobiť, keď máte dobrá nálada. Netrestajte dieťa nahnevaným alebo utláčajúcim pohľadom. Použite očný kontakt na vyjadrenie dobrých pocitov.

• Udržujte hmatový kontakt s dieťaťom.

Mnohí rodičia sa dieťaťa dotýkajú najmä vtedy, keď ho trestajú: fackujú, ťahajú za ruku, násilne ho niekde držia. Ďalším typom kontaktu sú takzvané kontakty v domácnosti: rodičia sa dieťaťa dotýkajú len v prípade potreby, keď treba niečo opraviť, niekam posunúť, zasadiť. Prvý typ kontaktu je vo väčšine prípadov jednoducho neprijateľný, zatiaľ čo druhý je jednoducho nedostatočný.

Dôležitou črtou komunikácie dieťaťa s rodičmi je telesný kontakt, ktorý ho informuje o láske, a nie o nepriateľstve. Dieťa treba objať, pohladkať, pomaznať, poštekliť. Prirodzene, všetko fyzické kontakty by mala byť primeraná veku dieťaťa. Čo je prijateľné pre dieťa vo veku jeden a pol roka, bude nevhodné dvanásťročný. Avšak rôzne formy telesný kontakt musí byť udržiavaný počas celého detstva a do dospelosti.

• Vyhraďte si čas, kedy úplne, na 100% patríte dieťaťu.

Tento čas je len pre neho. Pravidlá komunikácie medzi dospelým a dieťaťom v takýchto obdobiach naznačujú, že rodičia sa plne sústredia na to, čo robia, nedovolia, aby ich rozptyľoval telefón, počítač alebo iné okolnosti. Takéto chvíle sú pre deti veľmi dôležité. Je to dôležité najmä pre zaneprázdnených rodičov, ktorí si nemôžu dovoliť byť so svojím dieťaťom dlhší čas. Vtedy sú takéto „ostrovy stopercentnej pozornosti“ obzvlášť potrebné a nemusia byť príliš dlhé.

Spôsoby komunikácie medzi dospelými a deťmi: nezasahujte do detských hier

Rodičia, ktorí zažívajú rôzne pocity, neustále zasahujú do hry alebo iných činností dieťaťa. Niekedy je to diktované strachom, keď matka hovorí dieťaťu: "Nelezte tam - spadnete!" Často - nadmerná túžba po poriadku: "Vstaň z kolien - zašpiníš si oblečenie!" Niekedy - s márnosťou a túžbou predviesť úspech dieťaťa: "Nemôžete dať takú veľkú kocku - padne celá pyramída!" Niekedy - s horiacou túžbou naučiť dieťa niečo, ukázať mu, ako je to „správne“: „Musíte kresliť takouto ceruzkou“, „Neklepú písacím strojom, nosia ho“. Bez ohľadu na motív rodiča dostane dieťa v prípade prerušenia svojej činnosti signál: mýlite sa, vaše činy spôsobujú podráždenie.

Dieťa sa vo svojej činnosti vyjadruje tak, aby malo pocit, že je prijaté; snažte sa čo najmenej zasahovať do jeho činnosti. Dôležitou zásadou spôsobu komunikácie medzi deťmi a dospelými je neobťažovať dieťa, pokiaľ vás jasne nepožiada o pomoc.

Stáva sa, že rodič pošle dieťaťu komplexnú zmiešanú správu. Napríklad cíti silné podráždenie voči dieťaťu, ale snaží sa s ním hovoriť pokojným a dokonca láskavým hlasom. Niektorí rodičia to dokonca považujú za akýsi ideál komunikácie s deťmi: vždy zachovať jemný tón komunikácie bez ohľadu na ich vlastné skúsenosti. Ale táto situácia nie je v žiadnom prípade neškodná. Tu sa dieťaťu ukazuje črta komunikácie s dospelými, ktorú známy psychológ T. Gordon výstižne nazval „falošné prijatie“. Vonkajšie prijatie skutočne existuje, ale nie je skutočné: za „správnym“ správaním sa môže skrývať skutočná búrka negatívnych emócií. A dieťa vníma obe časti súčasne: navonok pokojné slová a negatívne pocity rodičov, ktoré sa prejavujú mimikou, plasticitou, tónom hlasu.

Napríklad trojročné dieťa nespí neskoro v noci, zatiaľ čo matka chce relaxovať a nevenovať sa mu. Zároveň, ak matka dodržiava taktiku „prijatia“, nebude dieťa karhať ani s ním odmietnuť komunikovať zo strachu, že to bude znamenať „neprijatie“. Potom sa matka môže nahnevať na dieťa a pokúsiť sa mu to neukázať. Bude sa správať, akoby akceptovala správanie dieťaťa, ale vo vnútri bude cítiť podráždenie, mrzutosť. V tomto prípade dieťa dostáva „zmiešané správy“ alebo protichodné signály. Na verbálnej úrovni nič zlé dieťa sa nerieši a v reči tela je zreteľný negatívny signál. Deti zas čítajú reč tela veľmi ľahko. Vidia, že mama je nešťastná, niečo nie je v poriadku, ale mama nedáva jasne najavo, čo presne je, nepovie priamo, čo sa s ňou deje. Ak sa takéto situácie vyskytujú často, môže to viesť k tomu, že dieťa zažije úzkosť, neustálu úzkosť, pochybnosti o postoji matky k nemu.

Takéto časté situácie môžu mať nepriaznivé dôsledky na formovanie osobnosti dieťaťa. Vzťah medzi rodičmi a deťmi je taký blízky, že je takmer nemožné ukryť v nich svoje city. A úsilie rodičov v tejto oblasti by malo smerovať k primeranému vyjadreniu svojich pocitov, a nie k ich skrývaniu. V niektorých situáciách môže mať úplné zadržiavanie pocitu, akým je intenzívny hnev, ničivé následky.

Rodičia nemusia vždy zažiť prijatie pre svoje dieťa. To, ako dobre a psychicky sa dieťa cíti, však závisí od toho, koľko situácií prijatia alebo odmietnutia sa v jeho živote vyskytne. Dospelí, ktorí nerozumejú zvláštnostiam komunikácie s deťmi predškolského veku, v nich vyvolávajú pocit odmietnutia a pochybností o sebe.

Štýl a povaha komunikácie medzi rodičmi a deťmi: akceptovanie pocitov dieťaťa

Jedným z hlavných štýlov komunikácie medzi rodičmi a deťmi, dôležitým nástrojom na preukázanie dobrého vzťahu je akceptovanie pocitov dieťaťa. V tomto prípade dieťaťu potvrdíte, čo cíti, akoby ste dali svoj súhlas a povolenie, že bábätko má právo to cítiť. To je základ pre sebaprijatie.

Dôležitým bodom v tomto procese je, že samotný dospelý musí mať to, čo sa nazýva „emocionálna kompetencia“, aby bol schopný rozpoznať a zvážiť pocity dieťaťa. To znamená, že dospelý človek musí mať to, čomu sa hovorí „emocionálna inteligencia“, teda schopnosť rozlišovať medzi svojimi pocitmi a pocitmi iných ľudí a riadiť ich.

Zvyčajne najjednoduchší spôsob akceptovanie pocitov dieťaťa je pomenovanie týchto pocitov, ich empatické premietnutie do reči rodičov. Keď uvidíte, že dieťa prežíva nejaké pocity, povedzte mu, že vidíte a chápete jeho emócie (aj keď ten pocit sám považujete za nevhodný alebo prehnaný).

Znaky komunikácie medzi dospelými a deťmi predškolského veku: zásady pre stanovenie pravidiel

Okrem akceptovania existujú pravidlá komunikácie, ktoré sú nastavené pre deti predškolského veku. Rozsah, v akom sú tieto pravidlá pochopené a vhodne stanovené, určí, ako sa budú implementovať. Pre dieťa do troch rokov je životne dôležité stanoviť jasné, zrozumiteľné a jednotné pravidlá. To je pre neho základ predvídateľnosti a bezpečnosti sveta, v ktorom žije. AT nízky vek deti si formujú svoj postoj k moci a pravidlám vo všeobecnosti. Ako adekvátne sa rodičia k bábätku zachovali, závisí od toho, ako bude človek vnímať pravidlá v dospelosti.

Existuje niekoľko zásad pre stanovenie pravidiel:

1. Požiadavky na dospelých by mali byť rovnaké. Ak sú odlišné, ako by sa malo dieťa správať? Tým, že poslúchol jedného člena rodiny, automaticky porušuje požiadavky druhého. Kladením protichodných požiadaviek na dieťa v podstate znemožňujete poslušnosť.
2. Je žiaduce, aby požiadavky boli rovnaké pre všetkých členov rodiny. Je ťažké zabezpečiť, aby dieťa nepľulo, nekričalo, ak to robia dospelí okolo neho.
3. Chce to čas, aby dieťa prijalo pravidlá. Akékoľvek nové pravidlo sa najskôr stretne s odporom, a to je v poriadku. Keď sa dodržiava pravidlo, povzbudzujte dieťa, chváľte, ale že dodržiava rodinné pravidlá.

Pravidlá sú často spojené so zákazmi. Povedať „nie“ je tiež správne.

Ako komunikovať so svojím dieťaťom: psychológia zákazov

Pri osvojovaní si základov, ako komunikovať s deťmi, je dôležité pamätať na psychológiu zákazov. Ak niečo zakážete, musíte vziať do úvahy vek dieťaťa, neflirtovať s ním a hovoriť priateľským tónom.

• Zvážte vek dieťaťa.

Zamyslite sa nad tým, či je bábätko schopné zákaz dodržiavať. Obmedzenia v hre („Nesedieť na pieskovisku“, „Nešpiniť si ruky“, „Neliezť na vysoký kopec“, „Pri kreslení seď normálne“) je pre malé deti náročné. a inhibujú ich aktivitu a v konečnom dôsledku majú škodlivý vplyv na vývoj.

Aby sa zákazy plnili, musí ich byť veľmi málo. Ak prekročíte kritické množstvo zákazov, budú neustále porušované a bez ohľadu na ich dôležitosť. Dieťa nerozumie hierarchii zákazov, je mu jedno, aký zákaz porušiť: nedávať pri jedle hračky na stôl alebo nebiť sestru. Ak je okolo dieťaťa plot zákazov, pripravte sa na to, že ich poruší všetky, bez ohľadu na to, čo je viac a čo menej závažné. Jednoducho preto, že nerozumie tomuto rozdielu.

Berúc do úvahy zvláštnosti komunikácie s deťmi, revidujte zákazy, opýtajte sa sami seba, aké zákazy možno zrušiť (čo možno nakoniec urobiť, akým zákazom sa možno vyhnúť znemožnením samotnej akcie).

Ak niekedy dovolíte hrať sa s rúžom a niekedy mu to zakážete, dieťa po ňom zakaždým siahne. A, bohužiaľ, nebude schopný pochopiť, že mu bolo „miliónkrát povedané“, že je to nemožné, pretože niekedy je to možné, inokedy nemožné. V tomto prípade nejde o zákaz pre dieťa.

Druhou stránkou tohto problému je, že zákaz existuje len slovami. "Hovorím mu, nemôžeš sa hrať so svetlom, ale on hrá, akoby nerozumel slovám!" Deti naozaj nerozumejú slovám v našom chápaní. Zákaz pre deti do troch rokov musí sprevádzať značka. Vezmite dieťa za ruku, ak sa hádže, držte ho, ak niekam nemôžete ísť, chráňte ho od akcií, ktoré zakazujete. Ak ste nedosiahli svoj dopyt, potom to nie je skutočný dopyt. Uistite sa, že sa váš zákaz dodržiava. Sediac na stoličke by ste nemali dieťaťu dávať príkazy, aby prestalo visieť na závesoch. Jemne ho odstráňte, čím prerušíte nechcenú akciu. Ak neustále kladiete požiadavky, ktoré nie sú splnené, potom jednoducho učíte dieťa, že vaše slová možno ignorovať.

Hovorte priateľským tónom.

Zákaz by nemali sprevádzať negatívne emócie. Deti rozumejú všetkému, čo sa týka vzťahov. Nahnevaný hlas je pre nich predovšetkým signálom o postoji k nim. Vyhnite sa kovovým intonáciám, keď niečo zakážete, hovorte priateľsky, ale pevne.

Nehrajte sa s dieťaťom.

Nepredstierajte, že s ním súhlasíte. Ak chcete prerušiť akúkoľvek akciu a ste si tým istí, určite povedzte: „V mojej izbe sa nehrajú s topánkami!“.

Vyhnite sa otázkam, keď formulujete zákaz („Nebudeme sa tu hrať v čižmách?“ „Tu musíme vystúpiť – dobre?“). Otázka naznačuje, že situácia je kontroverzná a chcete poznať názor dieťaťa. Pýtajte sa na názor dieťaťa, len ak ho naozaj chcete počuť.

Najmä pri interakcii s dieťaťom mladší vek, ťažké situácie sa stane veľa. Je nemožné poznať správnu odpoveď pre každý jednotlivý prípad, ako sa zachovať. Najdôležitejšie je pamätať na všeobecné, základné princípy. Na základe nich môžete nájsť správanie, ktoré vyhovuje každému konkrétnemu prípadu.

Článok bol čítaný 27 715 krát.

To, ako sa vyvinú vaše vzťahy s rovesníkmi, závisí vo veľkej miere od vás. Samozrejme, vaše znalosti a zručnosti budú vždy dôležité pre vytvorenie autority, vašej vzhľad, zmysel pre humor. Ale schopnosť správať sa, byť taktná a pozorná k ostatným je stále azda najdôležitejšia. Môžete byť schopní a vedieť veľa, ale ak sa nenaučíte akceptovanej komunikácii s ľuďmi, nebudú vás chcieť počúvať ani obdivovať vaše úspechy.

V komunikácii nemôžu existovať žiadne maličkosti. Pre každého človeka v každom veku je príjemné komunikovať so zdvorilým, dobre vychovaným a ochotným človekom.

Nepekné je napríklad bez dovolenia nahliadnuť do susedovho zápisníka. Nemôžete čítať listy iných ľudí, osobné denníky. Je neslušné stáť za chrbtom človeka, ktorý pracuje na počítači.

Aj keď v napísanom liste (na papieri alebo v počítači nie je nič tajné), nie každého poteší, keď niekto číta slová určené pre inú osobu.

Niektorí chlapi v komunikácii sa z nejakého dôvodu neoslovujú krstnými menami, ale vymýšľajú spolužiakom rôzne prezývky. Najčastejšie sa školské prezývky tvoria, samozrejme, z priezviska. Napríklad Skvortsov, Stepanov, Belov, Frolov a Morozov sa v škole automaticky stanú iba Starlingom, Styopa, Bely, Frol a Moroz. Niektorí chlapi sú na svoju prezývku hrdí, iným je to, ako sa volajú, úplne ľahostajné.

Existuje však veľa ovplyvniteľných a plachých detí, ktoré sa bolestne obávajú a dokonca trpia takýmto zaobchádzaním a veľmi sa hanbia za svoju prezývku. Dokonca sa stáva, že z takéhoto utrpenia a smútku zažívajú nervové zrútenia. Nie je nezvyčajné, že urážlivé prezývky a ťažké vzťahy s rovesníkmi spôsobujú koktanie. A niektorí krátkozrací chlapi odmietajú nosiť okuliare len preto, že ich budú dráždiť okuliarmi alebo nerdi.

Mnohým deťom ani nenapadne, že ich spolužiak sa trápi a plače kvôli prezývke, ktorú dostal.

Samozrejme, len veľmi hlúpi a zlí ľudia majú potešenie z ubližovania druhému. Chlapi to väčšinou nerobia zo zlomyseľnosti. Ale predtým, ako niekomu dáte prezývku, nezabudnite, že osoba má meno. Pre každého z nás to meno veľa znamená. Rodičia si ho dlho vyberali v nádeji, že ich dieťaťu prinesie do života veľa šťastia. Je škaredé a neslušné nazývať svojich priateľov priezviskami alebo nahradiť krstné meno hlúpou alebo urážlivou prezývkou.

Aby ste sa mohli rozvíjať dobrý vzťah s priateľmi a spolužiakmi, venujte pozornosť týmto tipom.

Pravidlá komunikácie so spolužiakmi

Ukážte pozornosť svojim priateľom a spolužiakom, snažte sa ich neuraziť svojimi slovami a činmi;

Nikdy sa nesmejte fyzickým chybám ľudí;

Vždy a vo všetkom pomáhaj mladším a slabším;

Nezabudnite poďakovať za službu, ktorú vám poskytujeme;

Nevymýšľajte nikomu urážlivé prezývky;

Ak vy sami trpíte prezývkou, ktorá je vám priradená, nereagujte na ňu; možno si potom váš páchateľ zapamätá vaše meno;

Ak vám priateľ niečo požičal, vráťte mu to v sľúbenom čase bez toho, aby ste čakali, kým vám to pripomenie;

Vždy dodržujte sľuby, ktoré dávate;

Nikdy nesľubujte to, čo nemôžete splniť;

Váž si svoje slovo: tvoji priatelia by mali vedieť, že sa na teba môžeš vo všetkom spoľahnúť, že svoje slovo vždy dodržíš;

Vždy buďte presný: nepresnosť je predovšetkým nezdvorilosť;

Nikdy neodpočúvajte rozhovory iných ľudí ani nečítajte listy iných ľudí;

Nikdy neprejavujte ľuďom neúctu, aroganciu, drzosť, hrubosť alebo hrubosť.