ev → Yüz bakımı Modern Rusya'da sosyal yetimlik ve önlenmesi. "Eğitim ortamını şekillendirme aracı olarak sosyal yetimliğin önlenmesi ve aile sorunlarının erken tespiti" konulu sunum Sosyal yetimlik konulu sunum

Modern Rusya'da sosyal yetimlik ve önlenmesi. "Eğitim ortamını şekillendirme aracı olarak sosyal yetimliğin önlenmesi ve aile sorunlarının erken tespiti" konulu sunum Sosyal yetimlik konulu sunum

SOSYAL YETİM YÖNETİMİNİN ÖNLENMESİ Moskova şehrinin devlet bütçeli eğitim kurumu Anaokulu 250 Öğretmen - psikolog, küçük çocukların hak ve çıkarlarının korunması komisyonu üyesi Vera Vladimirovna Bodunova, Moskova

Sosyo-ekonomik kriz, - zorunlu göç, - ailenin ahlaki temellerinin tahrip edilmesindeki ilerici eğilimler, - gayri meşru doğum oranlarında artış, - asosyal bir yaşam tarzında ilerici eğilimler (ebeveynlerin alkol alması, çocuk yetiştirme sorumluluklarından kaçınma) , aile içi şiddet), - gelişimdeki engelli çocukların sayısında artış. Modern sosyo-ekonomik koşullarda yetimliğin nedenleri: Uluslararası verilere göre, dünyadaki yetimhanelerde yaşayan tüm yetimlerin yaklaşık üçte biri Rusya'dadır (Tobis, 1999), bu da yetimlerin topluma kazandırılması görevini en öncelikli ulusal ülke haline getirmektedir (Tobis, 1999). sorun.

Önleme önlemleri sosyal yetimlik: -aileye olan bakımı arttırmak, refahını arttırmak, -aileyi aşmak sosyal uyumsuzluk, - otoritenin canlanması aile Eğitimi(bir kadın-annenin sosyal prestijini yükseltmek), - her bireyin ve bir bütün olarak devletin hayatındaki ana değerlerden biri olarak aileye karşı bir tutum oluşumu

Çocuk evsizliğinin ve ihmalinin önlenmesi, çocuk ihmaline katkıda bulunan neden ve koşulların belirlenmesi ve ortadan kaldırılması, çocuk suçluluğunun, ailevi sorunların önlenmesi amaçlanmaktadır. "Sosyal yetimliğin önlenmesi" programı

Bölgede sosyal yetimliğin önlenmesine yönelik sistemin iyileştirilmesi; - aile sorunlarının erken tespiti; - İlçedeki ailelerle önleyici çalışma yürüten kurumların etkileşimini geliştirmek - Öncelik sağlamak aile formları yetimlerin ve ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocukların hayatı. Programın amaç ve hedefleri: - Aile sorunlarının erken önlenmesi ve risk altındaki ailelerin rehabilitasyonu için bir sistemin oluşturulması; - "risk grubu" ailelerine sosyo-psikolojik yardım; - çocukların haklarının ve meşru menfaatlerinin korunması; - küçüklerin ihmalinin önlenmesi; - ebeveynler arasında alkolizm, uyuşturucu bağımlılığı ve parazitliğin önlenmesi; - aile kurumunu güçlendirmek; - çocuk yetiştirmenin aile biçimlerinin prestijini arttırmak.

Resimler, tasarımlar ve slaytlar içeren bir sunumu görüntülemek için, dosyasını indirin ve PowerPoint'te açın bilgisayarınızda.
Sunum slaytlarının metin içeriği: Sosyal yetimlik sorunu “Çocuklar zor doğmaz, sadece zamanında yardım görmediler…” Sosyal yetimlik. Sosyal yetim kavramı Sosyal yetim, biyolojik ebeveynleri olan, ancak bir nedenden dolayı çocuğu büyütmeyen ve onunla ilgilenmeyen bir çocuktur. Bu durumda çocuklara toplum ve devlet bakar. Sosyal yetimlik, ebeveynlik haklarından yoksun bırakılan çocukların toplum içinde bulunması, ebeveynlerinin yetersiz, kayıp vb. olarak tanınmasından kaynaklanan sosyal bir olgudur. Sosyal yetimliğin önkoşulları Boşanma ve tek ebeveynli ailelerin sayısında artış Çok sayıda ailenin sosyal yaşam tarzı Nüfusun gelir düzeyinde düşüş Yetişkin nüfusta psiko-duygusal aşırı yüklenmede artış Yayılma Ailelerin önemli bir bölümünün yaşam koşullarının bozulmasının etkisiyle “gizli” sosyal yetimlik, ailelerin ahlaki temellerinin yıkılması ve bunun sonucunda çocuklara karşı tutumlarının değişmesine kadar ailelerden tamamen dışlanma, çok sayıda çocuk ve ergenin evsizliği. Sosyal yetimliğin nedenleri Ebeveynlerin (çoğunlukla annelerin) küçük çocuklarından gönüllü olarak reddedilmesi, çoğu zaman bu, bir doğum hastanesinde yenidoğanın terk edilmesidir. 3 ay içerisinde ebeveyn (anne) fikrini değiştirebilir ve çocuk aileye iade edilebilir. 2) Çocuğun haklarını, yaşamını ve çıkarlarını korumak için ebeveynler ebeveyn haklarından mahrum bırakıldığında, bir çocuğun aileden zorla çıkarılması. Bu, esas olarak, ebeveynlerin alkolizmden, uyuşturucu bağımlılığından muzdarip olduğu, antisosyal bir yaşam tarzı sürdüğü, yetersiz kaldığı vb. İşlevsel olmayan ailelerde olur. Bu sosyal fenomeni aşmanın yolları 1. Toplumdaki sosyo-ekonomik ve politik süreçlerin istikrara kavuşturulması. 2. Milletin manevi kültürünün canlanması. 3. Ekonomik, yasal, sosyal Destek aile, annelik ve çocukluk. 4. Hümanizme, çocuğa sevgi ve saygıya dayalı en iyi eğitim geleneklerinin yeniden canlandırılması, geliştirilmesi ve tanıtılması.6. Yetimlerin yerleştirme sisteminin iyileştirilmesi. gerçek için mutlu bir çocuk belki sadece bir ailede Bu dünyada yetim bir çocuğun bakışlarıyla karşılaşmaktan daha acı verici bir şey yok Bir bahar şafağının gözlerinde Yürekten bir soru: “Anne, neredesin?” ? Minicik elleri hediyeye uzanıyor, Ama yanında tatlı bir anne yok, Affet beni bebeğim, gözlerinin içine bakıyorum Ve kalbim daha derinden daha acı ağlıyor, Çocukluğu çocuktan alma! Anneler çocuklar gitmeyin Çılgın dünya, küstah çocuklar, Nereye uçuyorsunuz, nereye koşuyorsunuz? Dünyadaki bütün güzellikler, bütün altınlar Bir yetimin gözyaşlarına bile değmez.Yetim bırakma, bak şefkatin onları nasıl sevindiriyor, Başkasının çocukluğunu kucağına al, Yetim olduğunu düşünmeden.

Ekli dosyalar

Sunumların önizlemesini kullanmak için bir Google hesabı (hesap) oluşturun ve oturum açın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

“Çocuklar zor doğmazlar - zamanında yardım alamadılar ...”

Sosyal yetimlik.

Sosyal yetimlik kavramı. Sosyal yetim, biyolojik ebeveynleri olan bir çocuktur, ancak bir nedenden dolayı çocuğu büyütmezler ve onunla ilgilenmezler. Bu durumda çocuklara toplum ve devlet bakar. Sosyal yetimlik, ebeveynlik haklarından yoksun bırakılan çocukların toplum içinde bulunması, ebeveynlerinin yetersiz, kayıp vb. olarak tanınmasından kaynaklanan sosyal bir olgudur.

Çocukların sorunlarının çok çeşitli nedenleri vardır. Ailedeki kriz olgusu, önemli faktörler arasında seçilmelidir: yapısının ve işlevlerinin ihlali, boşanma sayısında ve tek ebeveynli ailelerin sayısında artış, çok sayıda ailenin asosyal yaşam tarzı; yaşam standartlarında düşüş, çocuklar için kötüleşen koşullar, yetişkin nüfusta çocukları doğrudan etkileyen psiko-duygusal aşırı yüklenmede artış; ailelerde çocuk istismarının yaygınlığı

"Gizli" sosyal yetimlik Niteliksel olarak yeni bir fenomen keşfedildi - ailelerin önemli bir bölümünün yaşam koşullarındaki bozulmanın etkisi altında yayılan sözde "gizli" sosyal yetimlik, ahlaki temellerdeki düşüş. çocuklara karşı tutumda bir değişiklikle sonuçlanan aile, ailelerden tamamen yerinden edilmelerine, çok sayıda çocuğun ve ergenin evsizliğine kadar.

Sosyal yetimliğin nedenleri. Sosyal yetimliğin acil nedenleri arasında aşağıdakileri sayacağız: • ebeveynlerin (çoğunlukla annelerin) küçük çocuklarından gönüllü olarak reddi, çoğu zaman bu, bir doğum hastanesinde yenidoğanın reddidir. Hukuki açıdan, çocuğun terk edilmesi - Yasal düzenleme, resmi olarak özel bir yasal belge ile onaylanmıştır. 3 ay içerisinde ebeveyn (anne) fikrini değiştirebilir ve çocuk aileye iade edilebilir. · Çocuğun haklarını, yaşamını ve çıkarlarını korumak için ebeveynler ebeveyn haklarından mahrum bırakıldığında, bir çocuğun aileden zorla uzaklaştırılması. Bu, esas olarak, ebeveynlerin alkolizmden, uyuşturucu bağımlılığından muzdarip olduğu, antisosyal bir yaşam tarzı sürdüğü, yetersiz kaldığı vb. İşlevsel olmayan ailelerde olur. Ebeveyn haklarından yoksun bırakma da mahkeme kararıyla gerçekleştirilen ve özel bir yasal belge ile resmileştirilen yasal bir işlemdir. ebeveynlerin ölümü.

Bu sosyal fenomenin üstesinden gelmenin yolları Başlıcalarını adlandıralım: 1. Toplumdaki sosyo-ekonomik ve politik süreçlerin istikrarı. 2. Milletin manevi kültürünün canlanması. 3. Aile, annelik ve çocukluk için ekonomik, yasal, sosyal destek. 4. Hümanizme, çocuğa sevgi ve saygıya dayalı en iyi eğitim geleneklerinin yeniden canlandırılması, geliştirilmesi ve tanıtılması; "eğitim"in geri dönüşü Eğitim kurumları. 5. Yetimler için kurumlar sisteminin yaşamının, bu kurumların eğitim sistemleri de dahil olmak üzere yeniden düzenlenmesi. 6. Yetim yerleştirme sisteminin iyileştirilmesi.

Kapsamlı bir okul bir aileye nasıl yardımcı olabilir?

Kaygılı çocuklarla çalışmak için öneriler (öğretmenler için bir kopya kağıdı) Hız için yarışmalardan ve her türlü işten kaçının Çocuğu başkalarıyla kıyaslamayın Beden eğitimi tutanaklarını kullanın müfredat dışı etkinlikler size daha yakındı Özgüveni artırmaya yardımcı olun, daha sık övün, ancak nedenini bildiği şekilde Çocuğa adıyla hitap edin Kendinden emin davranış kalıpları gösterin Çocuğa aşırı taleplerde bulunmayın Mümkün olduğunca az yorum yapmaya çalışın Cezalandırma Çocuğun başka çocuklar tarafından zorbalığa uğraması için çocuğu küçük düşürmemeli

Sadece tam teşekküllü bir aile, çocuğa tam teşekküllü psikolojik sağlık verebilir.

Sevgili iş arkadaşlarım! Size esenlik, sağlık, işten yaratıcı memnuniyet diliyorum İlginiz için teşekkür ederiz!

Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar

SOSYAL YETİM yurdu

Sosyal yetimlik sorunu bugün birçok ülkenin sorunudur. Eşi görülmemiş manevi, ekonomik, politik, sosyal...

sosyal yetimlik

“Sayısız insan felaketlerinin en adi ve en affedilmezi, yaşayan ana-babayla yetim kalmaktır”...

Bugün toplumumuzun karşı karşıya olduğu acil ve sosyal açıdan önemli görevlerden biri, küçüklerin, sosyal yetimlerin ve evsizlerin ihmal ve evsizliğini azaltmanın yollarını bulmaktır.

2012-2013 Eğitim-Öğretim yılı için müfettişin sosyal kötülüğün ve sosyal yetimliğin önlenmesi, yetim ve ana-babadan yoksun bırakılan çocukların haklarının korunmasına yönelik çalışma planı

Beş alanda koruyucu çocuklarla çalışma planı....

Sunumların önizlemesini kullanmak için bir Google hesabı (hesap) oluşturun ve oturum açın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Çalışma Servisi yetimhane sosyal yetimliğin tespiti ve önlenmesi hakkında Soc. öğretmen V.V. Kunitskaya 2017

Çocuklarla çalışmanın en zor yanı ebeveynleri ile çalışmaktır. Eski okul aforizma.

Sosyal yetim, biyolojik ebeveynleri olan bir çocuktur, ancak bir nedenden dolayı çocuğu büyütmezler ve onunla ilgilenmezler. Bu durumda çocuklara toplum ve devlet bakar. Sosyal yetimlik kavramı.

Sosyal yetimliğin fiziksel ve akıl sağlığı yetişkinler ve çocuklar. Böylece, işlevsiz bir aile vardır - yapının bozulduğu, temel aile işlevlerinin değersizleştirildiği veya göz ardı edildiği, eğitimde açık veya gizli kusurların olduğu ve bunun sonucunda "zor çocukların" ortaya çıktığı bir aile.

İşlevsel olmayan bir ailede yaşam ve yetiştirmenin sonuçları: çocuk ihmali ve evsizlik; evden kaçanlar; cinsel ilişki; suçlar ve suç faaliyetleri; ve alkolizm; bağımlılık ve madde bağımlılığı.

Sosyal yetimlik Sözleşme, mevcut devletlerin büyük çoğunluğu tarafından onaylanan tek uluslararası antlaşmadır. BM Çocuk Haklarına Dair Sözleşme'nin 20. maddesi, “Geçici veya kalıcı olarak aile çevresinden yoksun bırakılan veya kendi çıkarları doğrultusunda böyle bir ortamda kalamayan bir çocuk, sağlanan özel koruma ve yardımdan yararlanma hakkına sahiptir. Devlet tarafından."

Niteliksel olarak yeni bir fenomen keşfedildi - ailelerin önemli bir bölümünün yaşam koşullarındaki bozulmanın etkisi altında yayılan sözde "gizli" sosyal yetimlik, ailenin ahlaki temellerinde bir düşüşle sonuçlanır. çocuklara karşı tutumda bir değişiklik, ailelerden tamamen dışlanmalarına kadar, çok sayıda çocuk ve gencin evsizliği. "Gizli" sosyal yetimlik

Referans verileri: Şu anda Rusya'da, resmi verilere göre - 731 binden (devlet verileri) - 1 milyona kadar (Rus Çocuk Fonu ve diğer uzmanlardan gelen veriler) yetimler ve çocuklar ebeveyn bakımı olmadan bırakıldı. Evsiz çocuklar 2-2,5 milyon (devlet verileri) ile 3-4 milyon (Federasyon Konseyi, Rusya Federasyonu Savcılığı ve bağımsız uzmanlar tarafından tahmin edilen) arasında değişmektedir. Rusya'da her altı çocuktan biri akut dezavantajlı durumda.

Önleme, risk altındaki bireyler arasında olası fiziksel, psikolojik veya sosyo-kültürel çatışmaları önlemek, korumak, sürdürmek ve korumak için bilime dayalı ve zamanında alınan önlemlerdir. normal seviye hedeflerine ulaşmalarına ve içsel potansiyellerini açığa çıkarmalarına yardımcı olmak, insanların yaşamını ve sağlığını

Evsizlik, ihmal ve sosyal yetimliğin önlenmesinde birçok sosyal kurum görev almalıdır: Çeşitli düzeylerde idari yapılar; sosyal Hizmetler; Tıbbi kuruluşlar; okul öncesi; Eğitim Kurumları ve benzeri.

Hizmetin amacı: - sosyal yetimliğin önlenmesi; - Habarovsk Bölgesi'nin Komsomolsky bölgesinde yaşayan sosyal açıdan tehlikeli bir durumdaki çocuklara ve ailelere sosyo-psikolojik ve pedagojik yardımın uygulanması yoluyla çocuğun kendi ailesinde yaşama ve yetiştirilme öncelikli hakkının sağlanması.

Hizmetin faaliyet alanları: Sosyal açıdan tehlikeli bir durumda ailelerde yaşayan çocukların tespiti. Ebeveyn bakımı olmadan bırakılan ve üzerlerinde vesayet veya vesayet kurulmasına ihtiyaç duyan çocukların tespiti. Aileden geçici olarak uzaklaştırılan bir çocuğun rehabilitasyonu. Aileler için kapsamlı destek. Sosyal açıdan tehlikeli bir durumda çocukların haklarının korunması ve yetiştirilmesi konusunda vatandaşlara tavsiyelerde bulunmak. Çocukların haklarını koruma, sosyal olarak tehlikeli bir durumda aileleri ve çocukları destekleme ve onlara eşlik etme konularının ele alınmasında vatandaşlar ve kuruluşlarla etkileşim. Çocuğu öz aileye iade etmek veya öz ailede tutmak için ebeveynlerle birlikte düzeltici ve rehabilitasyon çalışmaları.

ailenin sosyal açıdan tehlikeli durumu ve hak ve menfaatlerinin korunmasına muhtaç çocuklar hakkında tüzel kişilerden ve bireylerden alınan bilgiler; KGKOU öğrencisinin kan ailesi hakkında mevcut bilgiler yetimhane yirmi; Hizmet uzmanları tarafından küçük çocukların gerçek ikamet ettikleri yerde yürütülen çocukların ve ailelerinin yaşam koşullarına ilişkin bir anketin sonuçlarına göre. Sosyal yetimliğin "işaretlerinin" belirlenmesi:

İşlevsiz bir aile ile Hizmet uzmanlarının çalışma teknolojisi. 1. aşama: ailenin incelenmesi; 2. aşama: işlevsiz (sorunlu) bir ailenin yaşam koşullarının birincil araştırması; 3. aşama: aile üyeleri ve çevresi ile tanışma; 4. aşama: zaten aileye yardım sağlamış olan hizmetlerle tanışma; 5. aşama: aile işlev bozukluğunun nedenlerinin incelenmesi; 6. aşama: aile üyelerinin kişisel özelliklerinin incelenmesi; 7. aşama: bir aile haritasının hazırlanması; 8. aşama: tüm ilgili kuruluşlarla koordinasyon faaliyetleri; 9. aşama: işlevsiz bir aile ile bireysel kapsamlı bir çalışma programı hazırlamak; bir işbirliği anlaşmasının imzalanması; 10. aşama: plana göre aileye mevcut ve kontrol ziyaretleri; Aşama 11: İşlevsiz bir aile ile çalışmanın sonuçları hakkında tahminler, sonuçlar.

Sonuçlar: Sosyal yetimliğin önlenmesi gerçek bir zorunluluktur. Sosyal yetimliğin önlenmesi, kişiliğin oluşumunu ve gelişimini etkileyen olumsuz faktörleri bastırmayı amaçlayan, küçüklerin ihmal, evsizlik ve sosyal yetimliğinin araştırılması ve tahmin edilmesiyle ilgili bir önlemler sistemi içerir. Genç nesli sorumlu ebeveynliğe hazırlamak için sosyal yetimliğin önlenmesine yönelik çalışmalar, aile oluşturmaya yönelik doğru yaklaşımın oluşumuna katkıda bulunacak olumlu ebeveyn tutumlarının oluşumuyla başlamalıdır.

sosyal yetimlik

Önleme çalışması

sosyal yetimlik

52 numaralı MBOU orta okulu

Sosyal yetimlik olgusu doğrudan bağlantılıdır.

aile sorunları ile.

Sosyal yetimliğin önlenmesinin amacı:

çocuğun kan ailesinin korunması.

Çocuk-ebeveyn ilişkilerini dikkate alan ailelerin tipolojisi

Sosyal olarak sağlıklı aile

R EHABİLİTASYON

sorunlu aile

kriz ailesi

antisosyal aile

Aile güvenliği sınırı

ahlaksız aile

antisosyal aile

52 numaralı sosyal pasaport MBOU orta okulu

Yıl

Sayı uh - Xia okullar

06/07

07/08

Toplam

kızlar

08/09

erkekler

09/10

Ebeveynlerin sosyal bileşimi

10/11

işçiler

11/12

466

12/13

Çalışanlar

askeri personel

454

286

13/14

girişimciler

505

268

14/15

112

çalışmayan

427

241

107

151

emekliler

268

399

264

ev hanımları

407

101

231

Aile Durumu

429

279

Büyük aileler

447

yalnız anneler

113

257

471

dullar - dullar

138

262

101

koğuş *

134

Çocuklar – engelli insanlar

123

Ebeveynler – engelli insanlar

127

136

Aileler sosyal olarak tehlikeli bir durumda

137

yıl

2005

Bakıma yerleştirilen toplam çocuk sayısı

Bunlardan sosyal yetimler

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

Toplam

Sosyal yetimliğin önlenmesi için çalışma alanları

Uzun süreli eylem profilaksisi

Aslında önleme

Aile sorunlarının birincil önlenmesi -

erken bir aşamada ailelerle çalışmak:

çizim sosyal kartlar sınıflar, okul sosyal pasaportu

Aile işlev bozukluğunun erken tespiti

Ailelerde problemin ve olası sıkıntıların nedenlerinin belirlenmesi

"Ebeveynler Haftası"

okul öncesi eğitim kurumu ve çocuk kliniğine sorular
yaşam koşullarını incelemek için aile ziyaretleri

Çocuk Sınav Kartı

Eğitim koşullarının genel özellikleri

Ad Soyad ____________________________________________
Doğum yılı ____________________________________________________
Sağlık: iyi (5), tatmin edici (4), zayıf (3), patolojik (2), kronik hastalıklar (1)
Okuldaki davranış: örnek (5), iyi (4), tatmin edici (3), yetersiz (2), polise kayıtlı (1).
Kamu faaliyeti: kolektif işlerin düzenleyicisi (5), kolektif işlere aktif katılımcı (4), kolektif işlere pasif katılımcı (3), kamusal yaşama katılmaz (2), boykot eder, kolektif olayları bozar (1).
Öğrenmeye yönelik tutum: istekli (5), seçici (4), kayıtsız (3), isteksiz (2), aşırı isteksiz (1).
Aile yapısı: eksiksiz, eksiksiz (yeniden evlenme), bekar anne, tamamlanmamış boşanma, vasinin ailesi.
Ailedeki çocuk sayısı __________________________________________
Ebeveynlerin eğitimi: yüksek (5), tamamlanmamış yüksek (4), özel ortaöğretim (3), genel ortaöğretim (2), tamamlanmamış orta (1).
Ailenin sosyal kategorisi: büyük, fakir, engelli ebeveyn vb.
karakteristik ebeveyn ilişkisiçocukların yetiştirilmesi ve eğitimi için

baba:_____________________________________________________________
anne:_____________________________________________________________

12) Ailedeki ahlaksız tezahürlerin şiddeti:

5 - aile liderleri sağlıklı yaşam tarzı hayat;

4 - ebeveynlerden biri içmeye, skandallara eğilimlidir;

3 - ebeveynlerin epizodik içme nöbetleri, aile skandalları var;

2 - sık sık içme nöbetleri, kavgalar, ebeveynlerin ahlaksız davranışları;

1 - ahlaksızlığın günlük tezahürleri, ebeveynlerin alkolizmi, ebeveyn haklarından yoksun bırakma ihtiyacı ve çocukların uzaklaştırılması.

Aile yönelimi: sosyal yönelimli, bireyci, asosyal yönelimli

Karakter duygusal ilişkiler aile içinde:

5 - dostluk atmosferi, karşılıklı anlayış ve destek;

4 - ilişki eşittir, ancak duygusal yakınlık yoktur;

3 - epizodik çatışmalar, yabancılaşma, soğukluk;

2 - duygusal olarak soğuk, yabancılaşmış ilişkiler;

Akranlarla okul dışı arkadaşça iletişimin özellikleri:

5 - ortak yararlı çıkarlar, çevrelerdeki ortak faaliyetler, bölümler, spor, koleksiyon vb. için hobiler temelinde;

4 - ortak rekreasyon ve iletişim biçimlerine sahip boş zaman grupları;

3 - boş eğlenceye dayalı iletişim;

2 - antisosyal gruplar: içme, kötü dil, kavgalar, küçük holiganlık;

1 - çeşitli suçlar için polise kayıtlı kriminojenik gruplar: küçük hırsızlık, hırsızlık, serserilik, vb.

Bir gencin sosyal gelişiminin göstergeleri

Olumlu odaklı yaşam planları ve profesyonel niyetlere sahip olmak
Eğitim faaliyetleriyle ilgili bilinç ve disiplin derecesi
Kolektivist tezahürler, kolektif çıkarları hesaba katma yeteneği, kolektif yaşamın normları
Ahlak açısından eleştirel olarak yeteneği ve çevredeki arkadaşların, akranların, sınıf arkadaşlarının eylemlerini değerlendirme hakkı:

1 - ahlakın, hukukun, alaycı antisosyal eylemlerin onaylanmasının açık reddi;

2 – daha çok antisosyal normlara ve değerlere odaklanır ve başkalarının eylemlerini bunlara göre değerlendirir;

3 - kamu ahlakı, hukuk, değer normatif fikirlerin "tarafsızlığı" normlarının ihlallerine kayıtsız, kayıtsız tutum;

4 - "kötü" ve "iyi" eylem ve davranışları ayırt edebilme, onları kınama ve onaylama;

5 - antisosyal tezahürlerin aktif reddi, onlarla savaşma arzusu.

Öz eleştiri, iç gözlem becerileri:
İstemli nitelikler. Kötü etkilere karşı bağışık. Bağımsız olarak karar verme ve bunların uygulanmasındaki zorlukların üstesinden gelme yeteneği
Dış davranış kültürü
alkole karşı tutum
Sigaraya karşı tutum
Bir konuşma kültürü

Aslında aile sorunlarının önlenmesi:

Sosyal olarak tehlikeli bir durumda ailelerle rehabilitasyon çalışması:

çatışma durumlarının açılması;

ailedeki mikro iklimi iyileştirmek için önleyici tedbirler almak, olumsuz olayları ortadan kaldırmak,
ailedeki durumun incelenmesi ve kontrolü, özellikle hem ebeveynlerin hem de diğer aile üyelerinin tepkilerinin izlenmesi.
içindeki durumu stabilize etmek için aileye eşlik etmek.
Çocuk yetiştirmekten kaçınan ebeveynlere karşı idari ve yasal etki önlemlerinin alınması.

Öğretmen - psikolog

Belirlenen ailenin sorunlarının belirlenmesi ve ortadan kaldırılması için ortak çalışma

Eğitimci MB DOU "Anaokulu No. 57"

sosyal öğretmen

52 numaralı MBOU orta okulu

KSZN

ODN OP No. 1

çocuk Hastanesi

vesayet ve vesayet dairesi

Risk Değerlendirme Kartı bir okul öncesi çocuğun aile sorunları

Bir anaokulunda birincil gözlem

Anaokuluna sistematik gecikme, Çocuk anaokulundan geç alınır. Uzak akrabalar, tanıdıklar, komşular çocuk için geliyor Anaokulundan sık sık mantıksız devamsızlık Düzensiz dış görünüşçocuk, Gerekli mevsimlik kıyafet, ayakkabı eksikliği Bir çocukta dayak izleri Ebeveynler anaokuluna zehirlenme durumunda gelir (epizodik / sistematik)

Bir ailede çocuk yetiştirmek için sıhhi ve hijyenik koşulların değerlendirilmesi

Genel kronik bozukluk, kir, örümcek ağları, dağınık şeyler. Dairenin kötü durumu (hasar ön kapı, yırtık duvar kağıdı, kırık camlar) Mutfakta sağlıksız koşullar (kirli bulaşıklar, boş şişeler, gerekli ev eşyalarının olmaması). Uyku yerlerinin sağlıksız durumu (yatakların yapılmaması, çocuk için ayrı yatak olmaması)

1 1 2

Yetiştirme koşullarının değerlendirilmesi, aile ortamı

1 2 3

Oyuncak, kitap eksikliği Çocukların oynayabileceği alan eksikliği (halı vs. yok) Oyuncakları saklamak için gerekli mobilya eksikliği, bir çocuk için kıyafet Zehirlenme durumunda yetişkinlerin evinde olmak Aile bireylerinde (yetişkin, çocuk) dayak izleri Ağır fiziksel ve ruhsal hastalığı olan akrabaların evinde bulunması Ziyaretçilere karşı kötü tutum Aile üyelerinin birbirleriyle düşmanca, çatışmalı ilişkileri

3 2 2

3 2

2 3

Dizin 1 - Bu semptomların nedenlerini bulmak gerekir

Dizin 2 - ailedeki durumun derinlemesine incelenmesi gereklidir

Dizin 3 - aile sorunlarını önlemek ve düzeltmek için bir dizi sosyo-pedagojik önlemin uygulanması gereklidir.

arasında süreklilik MB okul öncesi eğitim kurumu "57 No'lu Anaokulu" ve 52 No'lu MBOU orta okulu

MB okul öncesi eğitim kurumu "57 Nolu Anaokulu"

52 numaralı MBOU orta okulu

Kapsamlı teşhis paketi (çocuğun gelişim seviyesinin teşhisi, çocuğun zihinsel gelişiminin teşhisi)

Teşhis paketi (projektif yöntemler, “çizim testleri”, genel okul kaygı düzeyinin teşhisi, sapkın davranışa eğilimi belirleme teşhisi)

Çocuğun adaptasyonunun gözlemlenmesi çocuk Yuvası kaygı düzeyini belirlemek için;

kişinin kendi ailesi hakkında olumlu bir imaj oluşturma motivasyonu

bir çocukta kaygı nedenlerini belirlemek;

sosyal aktivite ve ahlaki değerlerin teşhisi

bireysel bir düzeltme programının geliştirilmesi

Önleme uzun süreli eylem

Sosyal açıdan dezavantajlı bir aile kurma riskinin önlenmesi

İkincil yetimliğin önlenmesi, sosyal yetim mirasının üstesinden gelinmesine yardım

BİREYSEL REHABİLİTASYON VE KÜÇÜK BİRİNİN ADAPTASYONU PROGRAMI

__________________________________________________________________

Bir reşit olmayanın soyadı soyadı

Başlangıç tarihi ________________

Son kullanma tarihi ___________________

Bireysel rehabilitasyon ve adaptasyon nedeni _______________

Teşhis önlemleri

Zamanlama

Bir reşit olmayanın bireysel özelliklerinin incelenmesi:

Ders

Gözlem, test
Konuşmalar
anket
Kişilik teşhisi ve sosyal bağlantıları

Farklı durumlarda gözlem:

Sorumlu

ve onunla birlikte

Tıbbi kayıtların incelenmesi:

Eğitim seansları
Ders dışı etkinliklere katılım
Boş zaman tercihleri

anamnez
Tıbbi muayene sonuçları

Aile Çalışması

Takımdaki pozisyonun belirlenmesi (sınıftaki sosyometrik statünün belirlenmesi)

Yakın çevrenin doğası ve özelliklerinin belirlenmesi.

Önleyici faaliyetler

Yaşamın organizasyonunda yardım:

Eğitim oturumlarına katılımın izlenmesi
İlerleme kontrolü
Boş zaman ve tatil istihdamının organizasyonu

Bilgi etkinliği:

Bireysel görüşmeler
ODN denetçisinin konuşmaları
Küçüklere ilişkin ana yasal belgelerle tanışma
Önleyici film dersi organizasyonu

Önleyici faaliyetler:

"Genç" baskınının bir parçası olarak ziyaret edin
Eğitim oturumlarına katılımın izlenmesi
Eğitim faaliyetlerindeki sorunların tespiti ve gerekli yardımların sağlanması
ODN müfettişleri, PND No. 5'in bir doktoru ve psikoloğu, tıbbi ve diğer kurumların çalışanları ile asosyal fenomen sorunları hakkında tematik toplantılar ve konuşmalar yapmak
Yasal etkinliklere katılım organizasyonu
Bir psikolog tarafından ebeveynler için istişarelerin organizasyonu, sosyal. eğitimci, hemşire, eğitimci.
Ebeveynlerin ODN müfettişleri, PND No. 5'in bir doktoru ve psikoloğu, tıbbi ve diğer kurumların çalışanları ile asosyal fenomen sorunları hakkında tematik toplantılar ve konuşmalar yapmak