→ Дрібна моторика рук: що це і рекомендації щодо розвитку моторики. Дрібна моторика Розвиток дрібної моторики як

Дрібна моторика рук: що це і рекомендації щодо розвитку моторики. Дрібна моторика Розвиток дрібної моторики як

Пропонуємо до вашої уваги дитячі ігри, спрямовані на розвиток дрібної моторикирук у дітей раннього та дошкільного вікуз використанням предметів та матеріалів, які перебувають у «кроковій» доступності. Це дозволить не лише заощадити сімейний бюджет, а й більше часу проводити з дитиною.

Ігри для дітей 0+

Масаж кисті та пальчиків. Для більшого ефектупроводьте масаж із потішками, наприклад, «Сорока-ворона»;

Давайте дитині обмацувати предмети з різною текстурою, різного розміру та температури: шматочки льоду, волоський горіх, колючий гумовий м'ячик, теплу металеву миску, хутряну шапку тощо). Для стимуляції тактильних відчуттів робіть.

Саморобні фоторамки з різними за фактурою матеріалами – чудовий інструмент для масажу дитячих долонь.

Прив'яжіть до обруча різні шматочки тканини, стрічки, помпони тощо. Гра викликає хапальний рефлекс і спонукає малюка до активних дій у положенні лежачи на животі. Ці рухи зміцнюють м'язи кистей та пальців та сприяють розвитку дрібної моторики.

Запропонуйте нанизувати великі макарони на соломинки/шпажки.


РЕКОМЕНДУЄМО

Навчіть дитину робити кульки та ковбаски з пластиліну, а потім розплющувати їх пальцем, покажіть, що на пластиліні можна малювати зубочисткою або спеціальними інструментами.

Пограйте в пальчикові ігри або пальчиковий театр, наприклад, за казкою Червона Шапочка (шаблон для бджоли).

У таз із водою помістіть дрібні іграшкиабо будь-які дрібні предмети, запропонуйте виловлювати їх руками, ложкою або ситечком.

Ігри для дітей 4+

За допомогою нитки та голки зробіть намисто з горобини, дрібних макаронів, кульок фольги або справжніх намистин. Макарони можна заздалегідь пофарбувати.

Для розвитку дрібної моторики потренуйтесь змотувати пряжу в клубок або намотувати нитки на котушку.

Зробіть шнурівку своїми руками (шаблони): виріжте з картону контури будь-якого предмета (машинки, хмарки, яблука), зробіть по контуру отвори за допомогою дірокола, прив'яжіть до вушної палички яскраву товсту нитку і покажіть, що потрібно робити. Дивно, але такі саморобні шнурівки цікавлять дітей у рази більше від магазинних аналогів.

Продумайте меню таким чином, щоб максимально залучити дитину до приготування їжі: нехай вона збиває віночком, почистить зварені яйця, поріже банан і т.д.

Потренуйтеся зав'язувати бантики, вузли різних видів, плести косички і зашнурувати взуття.

Сприяють розвитку дрібної моторики:

Ігри зі всілякими пінцетами. Наприклад, потрібно розкласти намистини на підставці для мила за допомогою пінцету.
Ігри з піпеткою. Пропонуємо гру з блоками конструктора Лего. Завдання для дітей полягає в тому, щоб заповнити кожну лунку водою настільки, наскільки можна і не пролити краплі.

Наклеювання дрібних наклейок.

Робота з ножицями. Пограйте у перукарню.

Ліплення. Ідеї ​​для занять дивіться.

Ігри з резиночками (для плетіння браслетів). Як зробити гру «Математичний планшет» дивіться .

Пазли. Ви самі можете зробити простий та фотографій.

Мозаїка. Особливо дітям сподобається робити

Закручування кришок. Наприклад, потрібно підібрати кришечки до баночок.

Лего та інші конструктори з дрібними деталями.

Різне переливання рідин і пересипання сипких матеріалів з однієї ємності в іншу.

Творча діяльність із використанням фігурного дірокола (в , ).

Тренажери для розвитку дрібної моторики

Навчальна гра «Розвиваємо основні навички» (в).

«Розвиваємо основні навички» - це одночасно і пазл і рамка із застібками. Допоможе вашій дитині навчитися застібати гудзики, ремені, блискавки, зашнуровувати взуття. Крім того, в процесі гри розвивається моторика ручок і логічне мислення.

Книжка-тренажер «Вдягаюсь сама» (в, в).

Книга-тренажер «Вдягаюся сама» допоможе дитині розвинути дрібну моторику, мовні навички та самостійність. Ваш малюк навчиться: зав'язувати шнурки, застібати блискавки, гудзики, липучки та пряжки.

Книги з розвитку дрібної моторики

Пропонуємо добірку корисних та захоплюючих книг для дітей, які допоможуть розвинути навички, необхідні для оволодіння листом. (Клацніть на зображення, щоб дізнатися подробиці).

Робочі зошити з розвитку дрібної моторики

Видавництво «Я можу»:

Видавництво «Проф-Прес»:

Видавництво «Конюшина Медіа Груп»:

Альбоми з розвитку дрібної моторики
Прописи для малюків

Більше ідей для ігор на розвиток дрібної моторики можна побачити у !

Не забувайте, що крім вправ для розвитку м'язів кисті, важливо регулярно тренувати м'язи передпліч і плечей, адже той же лист - монотонний процес, в якому задіяна вся рука, а не тільки пальці, і тренованій дитині довгий лист у школі буде легше. Тому не забувайте про активні прогулянки, ігри з м'ячем, банальну зарядку, заняття в басейні.

Дрібна моторика - комплекс скоординованих дій, спрямованих на точне виконання дрібних рухів пальцями та кистями рук та ніг. У цьому беруть участь нервова, м'язова, кісткова та навіть зорова системи. До неї відносяться різноманітні рухи: від усіх звичних жестів до найдрібніших маніпуляцій.

З погляду анатомії, 1/3 рухової проекції на корі головного мозку становить саме проекція кисті, розташована поряд із мовленнєвою зоною. Тому так важливо розвиток дрібної моторики у дітей 3-4-5 років: від неї залежатиме сформованість мовних навичок, успіхи у шкільному навчанні, благополучна соціалізація дитини. У чому її вікові особливості і як досягти її максимального прогресу у дітей дошкільного віку?

У дошкільному віці в нормі моторні навички в порівнянні з 2-3 роками стають різноманітнішими та складнішими. Частка маніпуляцій, які потребують узгоджених дій рук, зростає. Потрібно знати, якими віковими особливостямихарактеризується розвиток дрібної моторики в дітей віком 4-5 років, щоб направити їх у потрібне русло.

  1. До 3 років рухи пальців дітей стають, хоч якось схожі на рухи дорослої людини.
  2. Навички дрібної моторики, набуті раніше, удосконалюються.
  3. Діти вчаться класти речі у певне місце.
  4. До 3 років малюк захоплював і тримав переважно долонею, а тепер він активніше використовує пальці.
  5. Дошкільнята від 3 до 5 років намагаються малювати кола та лінії, різати ножицями папір, знімати та одягати вільний, просторий одяг.
  6. Дрібна моторика тепер формується разом із кінестетичним почуттям. Дитина починає усвідомлювати становище та переміщення власного тіла у просторі. Запускається процес розвитку зорово-тактильно-кінестетичних зв'язків. Завдяки цьому рухи рук виконуються під контролем зору.

Отже, розвиток дрібної моторики рук в дітей віком 3-4 років відбувається послідовно, поступово. Спочатку треба навчитися дотягуватися до предмета, щоб схопити його, а потім маніпулювати ним. Важливе значенняу цьому процесі має координація рухів обох рук та очей. Педагоги, психологи, фізіологи визначили норми та відхилення у розвитку дрібної моторики у дошкільному віці.

Норми

На думку фахівців, розвиток моторики у дітей 4 років і навіть 5 має відповідати наступним нормативним вимогам.

  1. Стукає предметом об предмет.
  2. Бере бусинку або крихту хліба (будь-яку круглу дрібну деталь) двома пальцями, причому це має бути великий і вказівний.
  3. Малює на аркуші паперу, а потім перекреслює малюнок.
  4. Витягує невеликі предмети із прозорої банки.
  5. За аналогією будує місток із 3 кубиків.
  6. Самостійно будує вежу не менше, ніж із 3 кубиків.
  7. Намагається намалювати вертикальну лінію: похибка має перевищувати 30°.
  8. Перемальовує хрестик, коло, квадрат.
  9. Малює чоловічка з не менш ніж 3 елементами.

Саме до таких норм має прагнути розвиток дрібної моторики рук у дітей 4-5 років: якщо більшу частину навичок з цього списку ваша дитина засвоїла, формування її мислення та рухових здібностей не потребує корекції. Коли спостерігається часткова затримка (і навіть випередження) за 1 або 2 показниками, говорять про негармонійну динаміку функцій мислення, мови та дрібної моторики. У тому випадку, коли дитиною не засвоєно більшість перерахованих навичок, необхідна більш точна діагностика на відставання тією чи іншою мірою.

Відхилення

Якщо розвиток дрібної моторики у дітей 3-4 років недостатній для цього віку, у дитини будуть спостерігатися характерні відхилення від норми:

  • порушено техніку рухів;
  • страждають рухові якості: спритність, швидкість, сила, координація, точність;
  • діагностуються недоліки психомоторики;
  • погано сформовані елементарні навички самообслуговування;
  • слабкі технічні навички в малюванні, ліпленні, конструюванні, аплікації;
  • невміння правильно тримати пензлик чи олівець, регулювати силу тиску ними;
  • утруднення при використанні ножиць.

Якщо розвиток моторики у дітей 4-5 років відбувається за цим планом (5-6 порушень), це відхилення. Незважаючи на відсутність у них грубих рухових розладів, рівень фізичного і моторного прогресу набагато нижчий, ніж у дітей дошкільного віку, що нормально розвиваються. І тут дуже важливо своєчасно це розпізнати.

Діагностика

Щоб виявити, що розвиток дрібної моторики в дітей віком 3 років і більше порушено, потрібна діагностика. Точні результати скаже фахівець, але в домашніх умовах її також можна провести. Попросіть малюка виконати такі нескладні вправи.

  1. Прочитайте йому потішку, виконуючи при цьому нескладні рухами пальцями та кистями рук, а потім попросіть його повторити їх за вами.
  2. Витягнути перед собою руки. Одна рука стиснута в кулак, інша випрямлена. Потрібно повільно, але одночасно змінити положення кистей.
  3. У нього має виходити крокувати по плоскій поверхні пальцями (вказівним і середнім по черзі).
  4. Він має вміти «загинати пальчики» по черзі, починаючи з мізинця.
  5. Попросіть його виконати вправу «щіпка-долоня». Пропонується з'єднати пальчики лівої руки в щіпку так, ніби він зображує дзьоб дятла, і постукати по правій долоні, яка повинна бути розкрита вертикально. Те саме виконати, помінявши руки.
  6. Попросити розгорнути одночасно обидві руки у суворій послідовності: кулак – ребро руки – долоня.
  7. На очах дитини розберіть пірамідку і дайте йому завдання зібрати її заново.
  8. Подібна вправа з матрьошкою: спочатку її розбирають у нього на очах, а потім просять зібрати.
  9. Попросіть змалювати будиночок, що складається із звичайних елементів, простих для відтворення навіть за відсутності таланту художника. Перевірте, наскільки точна копія, що отримала. Особливу увагуприділіть таким дрібним елементам, як ганок, труба, двері - саме вони будуть вказувати на динаміку розвитку в руках дрібної моторики.
  10. Запропонуйте обвести малюнок по точках, але заздалегідь обговоріть, що відривати олівець (ручку, фломастер) від паперу не можна.
  11. Потрібно заштрихувати фігуру прямими лініями, у своїй намагаючись виходити її контури. Просіть дитину використовувати штрихування різного виду: горизонтальну, вертикальну, по діагоналі, хвилясту.

Тепер підсумуйте. Якщо в 3 роки йому можна виконувати хоча б 30% від усіх цих вправ, то до 5 років дрібна моторика повинна бути так розвинена, що нормою вважається 80-90% цих завдань. Якщо у вас ці показники нижчі, з малюком потрібно більше займатися. Інакше це потім плачевно позначиться його подальшому мовному і навіть інтелектуальному розвитку.

Найважливішим фактором, що визначає розвиток дрібної моторики дітей 3 років і старше, є своєчасно організована допомога корекційно-педагогічного характеру. Діти з відхиленнями повинні бути направлені до корекційних груп при спеціалізованих дитячих садках. Щоб цього не сталося, батьки повинні якнайбільше займатися з дитиною дошкільного віку, розвиваючи дрібну моторику в пальчиках: методик і способів є дуже багато.

Методики розвитку

Щоб розвиток дрібної моторики в дітей віком 3-4 років був у межах норми, можна прискорювати. Існують різні методики.

Ігри з дрібними предметами

Дитині з 3 років просто необхідно пропонувати всі ті ігри, де потрібно збирати дрібні частини в єдине ціле:

  • мозаїка;
  • пазли;
  • конструктор.

Такі ігри не тільки сприяють розвитку дрібної моторики, а й формують творчу уяву, орієнтування у просторі. Ще про ігри та вправи можна прочитати.

Пальчикові ігри

Пальчикові ігри для розвитку дрібної моторики

Пальчикові ігри на розвиток дрібної моторики для дітей 3-4 років можуть спиратися на:

  • кольорові палички;
  • скоромовки;
  • вірші;
  • пальчиковий алфавіт;
  • пальчиковий театр.

Спочатку для трирічних малюків буде нормою повторення рухів слідом за дорослим. Але в 5 років, чуючи вірш, в якому закладено завдання на виконання найпростіших рухів пальчиками, він повинен робити їх самостійно.

Масаж кистей та пальців

Такий спосіб розвитку у рук дрібної моторики передбачає кілька методик:

  • професійний масаж у спеціаліста;
  • самостійна розминка пальчиків та пензлів батьками («як уміють», що називається);
  • пропонуйте дитині запускати дрібний дзига, щоб він крутився якомога довше;
  • нехай він запускає руки в крупи (рис, пшоно, гречку) і пісок, торкаючись там пальчиками окремо кожну крупинку.

Ігри з елементами масажу дуже добре сприяють розвитку в пальчиках та кистях дрібної моторики.

Ліплення

Тут важко формулювати якісь конкретні завдання. Просто давайте дошкільнику пластилін у руки: нехай його пальчики творять із нього те, що придумає його невгамовну уяву. Головне - щоб ліплення було присутнє в щоденних заняттях малюка з 3 до 5 років.

Малювання

Незважаючи на те, що малювання точно так само, як і ліплення, вимагає польоту фантазії, вона націлена на конкретніший розвиток дрібної моторики. Тому тут є виконання певних завдань:

  • малювання трафаретами;
  • штрихування;
  • малювання за фігурними лінійками;
  • робота з цікавими прописами спеціально для дошкільнят.

Роботу розвитку дрібної моторики рекомендується проводити регулярно по 5 хвилин кілька (5-6) щодня. Результатів можна досягти, використовуючи різні види діяльності: гру, ліплення, малювання, аплікації, конструювання. Регулярні заняття сприяють попутному формуванню сприйняття, мови, відчуття кольору. Тільки в сукупності всіх цих зусиль, які будуть потрібні і від батьків, і від самих дошкільнят, розвиток дрібної моторики дітей 3-4 років може бути успішним.

Раннє розвиток дитини завжди має на увазі навіть розвиток дрібної моторики, тобто навчання його тримати і оперувати дрібними предметами. Способи розвитку дрібної моторики рук існують різні: кожен з батьків вільний вибрати те, що до душі і йому, і дитині. Нижче розглянуті основні нюанси, пов'язані з розвитком дрібної моторики, дана відповідь на питання про те, навіщо потрібно її розвивати, а також представлені ігри, які, напевно, захоплять вашого малюка.

Навіщо і коли потрібний розвиток дрібної моторики?

Вчені давно довели, що розвиток дрібної моторики дає поштовх розвитку мови у дитини. Ті діти, з якими мами регулярно грають у , яким дається велика кількістьрізноманітних за текстурою предметів вивчення, починають говорити раніше своїх однолітків, яким відмовлено у згаданих розвагах. Крім того, такі діти швидше засвоюють інформацію (тактильні відчуття пов'язані з діяльністю мозку), легше навчаються, швидше починають писати. Досить часто розвиток тактильних відчуттів використовується як підготовка до школи.

З усього вищесказаного можна дійти невтішного висновку, що розвивати дрібну моторику в дитини слід якомога раніше. Існують пальчикові ігри, в які можна грати мало не з народження.



Як розвивати дрібну моторику в дітей віком різних років?

Кожен вік – свої ігри. З цим твердженням не посперечаєшся, тому важливо не поспішати події та послідовно пропонувати дитині ті іграшки, які відповідають її віку.

Від народження до півроку

У цей час малюк активно розвиває тактильні навички самостійно. Починаючи з 3-4 місяців дитина усвідомлено тягне ручки до іграшок, обмацує брязкальця, руки мами, вивчає свої пальчики. Можна запропонувати дитині різні ігри.

  • Масаж ручок – акуратно розминайте дитячі пальчики, погладжуйте їх, обережно крутіть. Можна супроводжувати процес віршиками та примовками.
  • Дайте дитині свої великі пальці і спробуйте підняти малюка. Чим частіше ви робитимете таку вправу, тим міцніше малюк буде хапатися за ваші руки.
  • Запропонуйте малюкові паперові книжки чи прості аркуші паперу. Покажіть, що можна рвати, м'яти, скручувати.
  • Брязкальця, м'ячики та іграшки з ребристою поверхнею є відмінними помічниками в ранньому розвиткумалюка.

З 7 місяців до року

У цей час можна використовувати ті самі матеріали та ігри, що й до півроку. Можна додати кілька інших.

  • Пірамідки – вони познайомлять дитину з поняттям величини та розвинуть здатність швидко нанизувати кільця на стрижень.
  • Крупи, боби, макарони – все, що знайдете на кухні. Важливо весь час доглядати дитину, щоб вона не проковтнула сторонні предмети.
  • Тканина та зшиті з неї мішечки з різними наповнювачами.
  • Конструктор.
  • Кубики.

З року до двох років

Кількість іграшок у розвиток дрібної моторики слід поступово збільшувати. Все так само цікавими та корисними для гри залишаються крупи та мішечки із зерном, але малюк стає все старшим і розумнішим, тому з наявними іграшками можна вигадувати нові ігри, що вимагають логічного та обдуманого підходу.

Також до ігрової скарбнички можна додати незвичайні атрибути.

  • Вода. Попросіть дитину переливати воду з однієї миски в іншу, розлив при цьому якнайменше рідини.
  • Шнурки та шнурівка.
  • Намистини, гудзики, прищіпки та інші побутові предмети.
  • Китайські палички.
  • Пазли та мозаїка.
  • Малювання.

З 2 до 3 років

Трирічна дитина – вже цілісна особистість. Це не немовля, який тягне все до рота, у такий спосіб пізнаючи світ. У 2-3 роки з дитиною можна грати у досить серйозні ігри, що вимагають уважності, відповідальності, чіткої послідовності дій.

  • Робота із тестом.
  • Пальчикова гімнастика.
  • Орігамі.
  • Робота з ножицями та кольоровим папером.



Конструктор для дітей – це не лише модна іграшка, але чудовий матеріал вивчення простих побутових істин, і навіть спосіб під час гри розвивати інтелект і мислення.

Вибираючи конструктор, керуйтеся правилом: чим менше дитина, тим більше деталей. Для найменших краще придбати конструктор, що складається з великих елементів, які точно не пролізуть крихті в горло, якщо той захоче спробувати їх на смак.

Ігри з конструктором можуть бути різні. Можна «будувати» з дитиною будівлі та предмети лише певних кольорів (вчимо кольору), можна запропонувати малюку порахувати деталі (вчимо рахунок). Так чи інакше, конструктор розвиватиме у вашої дитини дрібну моторику рук і покращуватиме її інтелект.



Ліплення для розвитку тактильних відчуттів

Пластилін відомий усім. Це універсальний засіб, який застосовується і в дитсадках, і в домашніх умовах і дозволяє зайняти малюка на деякий час. Ліпити з пластиліну люблять майже всі діти, але далі йтиметься не про нього.

Існує безпечніший, нетрадиційний, але дуже цікавий спосіб розвинути дрібну моторику у крихти за допомогою ліплення. Це солоне тісто. Готується воно дуже просто і швидко з продуктів, які є в будь-якому будинку, і при цьому солоне тісто повністю безпечне (хоча воно їстівне, дитина навряд чи стане його їсти). Крім того, вироби з тіста можна зберегти на згадку, оскільки вони застигають природним шляхом(або їх запікають у духовці), на відміну від пластилінових шедеврів.

Рецепт солоного тіста

Вам знадобиться:

  • борошно - 250 грам;
  • сіль - 250 грам;
  • вода – 125 мл.

Усі інгредієнти змішайте та замісіть тісто. Щоб воно було еластичнішим і не липло до рук, до нього можна додати ложку рослинної олії. Також існують рецепти з додаванням клею, крохмалю та навіть вершків. Втім, зайві вишукування ні до чого. Найпростіше тісто з борошна та солі відмінно підходить для дитячих виробів.

Покажіть дитині кілька технік ліплення: катання, розплющування, розминання і т. д. Нехай дитина працює всією ручкою, виліплює дрібні деталі. Це відмінно розвине гнучкість його пальчиків та дрібну моторику рук.



Малювання вчить малюка правильно тримати кисть, що згодом допоможе йому швидко і без проблем опанувати правопис.

Для малювання можна використовувати фарби та пензлики, олівці та фломастери, крейди та пастель. А можна запропонувати малюкові помалювати руками! Така вправа теж буде дуже корисною для розвитку дрібної моторики. Але майте на увазі, що малювати пальчиками краще, використовуючи їстівні фарби або, в крайньому випадку, фарби без вмісту шкідливих речовин.

Можна створити їстівні фарби самостійно. За основу візьміть дитяче пюреабо манну кашу, а як барвник пігменту використовуйте або харчові барвники, або соки овочів та фруктів.



Грати у пальчикові ігри можна починати з народження. Спочатку рухи ручками дитини здійснюватиме мама. Але незабаром малюк сам зрозуміє, що до чого, і ворушить пальчиками в такт пісеньці або віршику.

Пальчикові ігри - відмінна вправа, шляхом якої можна прискорити розвиток дрібної моторики рук, стимулювати роботу мозку, а також закласти основу для привчання дитини до письма.

  1. Діти до 6-7 місяців можна робити пальчиковий масаж. Мама розтирає кожен пальчик, вимовляючи його ім'я. Наприклад, можна використовувати потішку: Вставай, Большак! Вставай, Указка!

    Вставай, Середко!

    Вставай, Сирітко,

    І крихта-Єрошка!

    Привіт, долонько!

  2. До року дитина вже може розуміти, що від неї потрібно. У цьому віці мати виступає лише як інструктор. Вона показує чаду основні рухи, які дитина має повторювати. Як правило, пальчики малюка зображують тварин або людей. Також можна читати малюку віршик і здійснювати під нього основні рухи. Плескайте в долоні, з'єднуйте пальчики в щіпку, стискайте долоню в кулачок.
  3. З дитиною 3 років і більше можна влаштувати виставу тіней. Краще підберіть глядачів із родичів, щоб дитині було цікаво «репетирувати» виставу. Також для пальчикових вправ можна використовувати різні предмети: горіхи, намистини, гудзики, тканину.



Іграшки для розвитку дрібної моторики

Для наочності нижче наведено загальний список іграшок, які допомагають розвинути тактильний дотик і «навчити» пальчики малюка рухатися відповідно до нервових імпульсів мозку.

  1. Пірамідка.
  2. Кубики.
  3. Ребристі брязкальця.
  4. М'ячики різних розмірів.
  5. Сортер.
  6. Книжки з опуклими картинками.
  7. Конструктор.
  8. Рахунки.
  9. Пазли.
  10. лабіринти.
  11. Рамка зі шнурівкою.
  12. Намисто.
  13. Кнопкові іграшки.



Розвиток дрібної моторики за методикою Монтессорі

У методиці Марії Монтессорі велика увага приділяється розвитку дрібної моторики рук. У її записах є безліч ігор, які сприяють цьому. Нижче представлені найцікавіші з них.

«Як дорослий»

Дайте дитині губку та кілька брудних чашок. Нехай малюк, наслідуючи мамі, вимиє посуд. Вам це здається легким заняттям? Для негнучких дитячих пальчиків досить складно втримати чашку у воді і не випустити її, також така вправа буде чудовим тренуванням гнучкості пальців та розвитком дрібної моторики рук.

Гудзики

Дайте чаду кофту, куртку або іншу річ, на якій є гудзики, гачки та інші застібки. Можна зробити малюкові спеціальний тренажер: поєднати кілька застібок на одній речі. Така вправа корисна для дрібної моторики, а також тренує навички самообслуговування.

Сортування

Візьміть дві миски. На стіл насипте горох і гречку (макарони та квасоля – вибирайте будь-які крупи). Попросіть дитину відсортувати одне від одного та розкласти у дві миски.

Занадто нагадує завдання, яке мачуха вигадала для Попелюшки? Можливо. Але таке завдання є чудовим тренуванням для маленьких дитячих пальчиків.

Тільки не перестарайтеся. Не треба змушувати дитину перебирати крупи, якщо їй це набридло або вона втомилася.

Малювання на борошні

Насипте на стіл муку (манку, пісок, цукор). Запропонуйте малюкові помалювати на присипаній поверхні. Перевага такого малювання в тому, що малюнок можна легко стерти і почати заново.

Шматки

Візьміть кілька шматочків тканин із різною текстурою. Вовна, велика в'язка, оксамит, шовк. Запропонуйте чаду помацати кожен і описати свої відчуття.

Шнурівка

Дуже добре розвивають дрібну моторику у малюків прості шнурки. Можна придбати спеціальну рамку зі шнурівкою, а можна вчити малюка на прикладі його власних черевиків.

Губка

Попросіть малюк перенести воду з однієї миски в іншу за допомогою звичайної губки для миття посуду. При цьому малюк повинен намагатися, щоб на стіл потрапило якнайменше крапель. Це не тільки гарна вправа для пальчиків, а й навчання акуратності.

Складальник

Розсипте по підлозі дрібні предмети і попросіть дитину зібрати в миску чи сумку. Можна також просити малюка називати колір або ім'я кожного предмета.

Фокусник

Покладіть кілька предметів у капелюх або непрозорий пакет. Дитина навпомацки має визначити, що знаходиться в пакеті. Попросіть малюка витягнути ту чи іншу річ. Перш ніж виконати це, дитина довго вивчатиме речі пальчиками.

Висновок

Ці та багато інших вправ та ігор покликані розвинути у дитини вміння керувати власними ручками, а також збагатити список його навичок та здібностей, навчити мислити логічно.

Дуже важливо регулярно займатися з малюком, але не докучати йому. Усі заняття слід подавати в ігровій формі.

Дрібною моторикою називають уміння відтворювати пензлем руки та пальцями точні рухи. Це важливо не тільки для вироблення, треба також пам'ятати, що фаланги пальців є основними інструментами роботи для представників багатьох професій. Розвитку дрібної моторики рук у дітей 6 - 7 років сприяє малювання, гра на музичні інструменти, робота з пластиліном та дрібним конструктором. Але найбільший ефект виходить у результаті проведення спеціальних занять.

Вправи, які пропонуються дітям, сприяють розвитку точності та швидкості руху. В результаті їх виконання кисті рук та пальці стануть сильнішими гнучкими та рухливими. Розрізняють три види таких завдань:

  • вправи із дрібними предметами;
  • графічні завдання;
  • пальчикові ігри.

У світлі підготовки до школи найбільшу увагу слід приділяти виконанню графічних завдань. Діти повинні навчитися штрихувати, проводити лінії різної товщини та форми. При цьому треба стежити, щоб вони наносили лінії без відриву ручки від паперу, не виходили за позначені контури, не залишали прогалини, правильно виконували рухи (згори донизу, ліворуч), не повертали зошит, правильно сиділи за столом.

Заняття з розвитку дрібної моторики рук потрібно проводити регулярно, займаючись по 10 – 20 хвилин на день. Не можна допускати монотонності та одноманітності, у ході заняття слід пропонувати дітям кілька різних вправ із захоплюючим ігровим змістом. Для цього вихователю та батькам пропонується скористатися картотекою вправ для розвитку дрібної моторики рук у дітей 6 – 7 років.

Графічні завдання

Більшість таких завдань виконуються на підготовлених картках. Можна придбати спеціальні зошити, прописи, прикраси.

Контури

На картці нанесені контури предметів та зразок штрихування (вертикальна, горизонтальна, похила). Вказано напрямок ліній.

Дітям потрібно заштрихувати малюнки, намагаючись не виходити за їхні контури та робити рівномірні відступи між лініями.

Дощ

На зображенні намальовані хмарки, а внизу квіти. Дітей просять полити квіти, щоб вони не зав'яли. Для цього їм потрібно провести лінії. Таке завдання можна виконувати кілька разів, пропонуючи щоразу картинку з іншими видами ліній.

Хвилі

Потрібно обвести кораблик та намалювати хвилі на воді. Слід звернути увагу, що лінії різного виду (прямі та вигнуті).

Рибка

Слід домалювати лінії плавники, навести лусочки.

Візерункова штрихування

На картці розміщено приклади фігурних ліній. Діти повинні поставити олівець на крапку та провести лінію, закінчивши візерунки. Головне, намагатися не відривати ручку від паперу, доки лінія не буде дописана до кінця.

Дорісуй малюнок

Дітям сподобається виконувати завдання на малювання картинок:

  • дорисуй клітину тигреня;
  • домалюй пірамідку, кожне друге кільце заштрихуй;
  • домалюй метелика і т.д.

З'єднай точки

Необхідно не просто проводити лінії у потрібному напрямку, а намалювати траву біля будинку з'єднуючи точки парами. У складнішому варіанті пропонується з'єднати всі точки однією лінією.

Розвивай окомір

У таких завданнях необхідно постаратися самостійно провести лінії між предметами. Спочатку дітям дається легші завдання, коли необхідно проводити дугоподібні криві лінії. Набагато складніше дітям проводити прямі лінії таким чином, щоб вони якнайточніше потрапили в ціль.

  • допоможи зайчику пострибати по купи;
  • влучи м'ячем у кошик;
  • допоможи відновити волейбольну сітку;
  • врази ціль у тирі.

  • Малюй з натиском
  • У цьому завданні потрібно виконати штрихування, роблячи правильний натиск:
  • заштрихуй хмари так, щоб одна була темніша, а інша світліша;
  • заштрихуй склянки — один із водою (вона майже прозора), інший із соком (набагато темніший);
  • заштрихуй листочки, роблячи їх різними за інтенсивністю кольору.

Повторення малюнка за клітинами

Для такого завдання готуються картки розлинені в клітку. На початку рядка заданий «ритм» малюнка, який необхідно самостійно повторити остаточно рядки.

Графічні диктанти

Ігри з предметами

Зазвичай маленьких дітей захищають від ігор із дрібними предметами. Адже вони можуть взяти їх у рота або засунути у вухо. Однак після 5 років такі заняття просто потрібні.

Ігри з піском та сипучими речовинами

Дітям можна пропонувати такі завдання:

  • пересипати пісок з однієї ємності до іншої;
  • відсипати пісок мірною ложкою;
  • просівати пісок через сито;
  • малювання пальцями по піску;
  • ліплення з мокрого піску;
  • пошук у піску закопаних дрібних предметів.

Найцікавіше заняття з цієї серії - створення виробу з кольорової солі.

Ігри з крупами та насінням

Крупи мають більшу фактуру, ніж пісок. Тому їх можна використовувати для сортування. Для цього беруть по жменьці круп чи насіння трьох різних видів та зсипають в одну купку. Дитині дають три дрібні ємності, куди вона повинна розкласти крупинки. Це можна робити пальцями або використовувати пінцет.

У ще одній грі дітям пропонується визначити, де яка крупа на дотик. Для цього їх розсипають у невеликі мішечки тканини, які щільно зав'язують. Треба взяти мішечок і, пом'явши його в руках, назвати крупу.

З круп та насіння можна викладати картинки, створювати аплікації на пластиліні.

Ігри з гудзиками

Гудзики більші. Вони також підходять для сортування (за розміром, формою, кольором). Крім цього з гудзиків можна викладати орнамент, доріжки, лінії по заданому малюнку, картинки.

взяти на вектор

Дуже цікаве завдання – заповнити гудзиками кружечки на малюнку, підбираючи їх за кольором.

Ігри з мотузками

Відмінно підходять для розвитку дрібної моторики у дітей ігри з мотузками та шнурками. Їх можна використовувати для зав'язування та розв'язування вузликів, плетіння кісок або макраме.

Дуже корисне завдання, пов'язане з нанизуванням бусинок. Краще такі «намистинки» зробити самостійно, порізавши трубочки для коктейлю. Можна вказувати точну кількість намистин, які потрібно нанизати або попросити створити з них красивий візерунок, чергуючи їх за кольором.

Багато ігор пов'язане зі шнурівкою. Такі завдання часто можна зустріти на сторінках книжок, що розвивають з фетру.

Ігри з папером

Працюючи з папером, пропонуйте дітям такі завдання:

  • зминання та розгладжування аркуша паперу;
  • складання орігамі.

Дуже захоплююча гра зі створення запланованого безладдя. Спочатку дітям пропонується порвати кольоровий папірна дрібні шматочки, а потім влаштувати з них різнобарвний дощ, підкидаючи їх у повітря. Після активної фази гри потрібно попросити малюків допомогти зібрати всі уривки, що теж дуже корисно для розвитку дрібної моторики. Ці шматочки можна використовувати для рваної аплікації. Під час такої гри пропонуйте дітям рвати папір різної товщини (від газет до картону).

Ігри з прищіпками

У наборі мають бути прищіпки різних кольорів. Також для таких ігор треба підготувати різні шаблони. Можна пропонувати такі завдання:

  • приробити їжу голки;
  • додати промінчики сонечка;
  • зробити зачіску хлопчика.

Ігри з прищіпками дуже популярні на заняттях з математики та навчання читання, так що можна поєднати такі види вправ і попросити дітей за допомогою прищіпок:

  • порахувати приклади;
  • прикріпити на шаблон цифри відповідну кількість прищіпок;
  • вказати потрібну букву.

Ігри зі сірниками

Хоч сірники дітям не іграшка, але для занять із розвитку дрібної моторики їх цілком можна застосовувати, даючи такі завдання:

  • перекладання зі стопки в стопку;
  • викладання із сірників фігурки, яка намальована на картинці;
  • складання в коробочку.

Дітям подобається збирати сірники в кубик із зробленим невеликим отвором у центрі однієї з граней. Можна замість сірників використовувати ватяні палички.

  • Ви знаєте, що велика моторика розвивається раніше за дрібну?
  • Не привчайте дитину лінуватися! Чому не розвивається велика моторика
  • Комплекс вправ для розвитку великої моторики

Всі мами знають про те, як важливо розвивати дрібну моторику у дітей: з перших місяців життя вони починають давати малюкам у ручки дрібні предмети, шиють хитромудрі килимки та іграшки, старшим дітям пропонують пограти з крупою. На нашому сайті ви також можете знайти безліч корисних рекомендаційз цього приводу, наприклад, розповідь про використання волоських горіхівдля розвитку дрібної моторики (що, до речі, набагато практичніше, ніж ігри з крупою, які закінчуються генеральним прибиранням).

Вважається, що після таких занять діти легко вчаться малювати, ліпити та, головне, красиво писати. Однак не завжди їм надіям здійснитися: займалися-займалися з дитиною, а він пише, як курка лапою... Прикро!

А річ у тому, що приділяючи стільки уваги дрібній моториці, батьки забувають про велику: основне навантаження у першокласників припадає не на пензель, а на верхній плечовий пояс. Спеціаліст по лікувальної фізкультуриВолодимир АХУНОВ нагадує мамам, що важливо розвивати не лише дрібну, а й велику моторику дитини.

Велика моторика розвивається раніше за дрібну

” Велика моторика, тобто рух великих м'язів тіла, розвивається набагато раніше дрібної. Це основа, на яку згодом накладаються більш складні та тонкі рухи дрібної моторики.

Розвиток м'язів, розповідає Володимир Ахунов (він працює з хлопцями із приватних дитячих садків «Золотий ключик» та «Мішутка»), починається невдовзі після народження дитини. Спочатку розвиваються м'язи, що відповідають за рухи очей, потім за повороти головою та малюк може утримувати, а потім і обертати головою. Потім розвиток м'язів поступово опускається вниз: плечі і руки (дитина піднімається на ліктях), тулуб (дитина освоює повороти зі спини на живіт і навпаки), ноги (сідати, повзає і йде, нахиляється, стрибає). І все це велика моторика - без неї дитині буде неможливо виконувати будь-які дрібні рухи. Важко навчитися тримати ложку чи вилку, олівець чи ручку, якщо м'язи руки слабкі. Більш того, розвиток великої моторики сприяє мовленнєвому розвитку, формує взаємодію між півкулями мозку

Як розвивати велику моторику

Як здійснюється розвиток великої моторики у дошкільнят? Існує велика кількість різноманітних ігор та вправ.

  • Перше і найпростіше – це зарядка. Виконання різноманітних вправ на повороти та нахили, ходіння на шкарпетках та п'ятах, махи та присідання, стрибки та схрещування рук допомагають навчитися контролювати своє тіло. Використовуйте м'яч: його можна катати, кидати та ловити, з ним можна присідати, нахилятися.
  • Ігри зі скакалкою, а також ігри на кидання та попадання в ціль, кільця, гра в містечка, дартс допоможуть у розвитку уважності та координаціїрухів.
  • Заняття танцями, їзда на велосипеді та самокаті, роликах та ковзанах – і це все сприяє зміцненню м'язового апаратудитини.

Для розвитку великої моторики дитини добре підійдуть і вправи дзеркальне копіювання рухів дорослого. Це дозволить в ігровій та веселій формі розвинути реакцію та навчитися відчувати своє тіло.

До речі, зазначає Володимир Ахунов, не лише вправи розвивають велику моторику.

” Навчитися володіти своїм тілом і розвивати загальну моторику в дошкільнят можна і долучаючи їх до домашньої праці. Протерти пил, пропилососити, підмістити віником або помити підлогу, помити посуд, полити квіти, розвісити випрану білизну на мотузку — все це просто, коли давно навчився, а для дитини це буде чудовим тренуванням великих м'язів.

І при цьому він почуватиметься дорослим, бо не тренується, а як мама та тато виконує дорослі справи.

Не привчайте дитину лінуватися! Чому не розвивається велика моторика

- Найбільший інтерес у дітей,- каже Володимир Ахунов, - викликають ігри на дзеркальне відображення та метання, це і є найпопулярніші способи розвитку великої або як її ще називають загальною моторикою.

Сучасних дітей, продовжує наш фахівець, неодмінно треба змушувати рухатись. За його спостереженнями, майже половина дівчаток і чверть хлопчиків дошкільного віку страждають на ожиріння різного ступеня.

- Для дівчаток замало рухливих ігор,- каже Володимир, - у хлопчиків їх значно більше.

Діти зараз живуть у такому комфорті, завершує нашу розмову експерт:

” - Дуже багато цікавого можна дізнатися взагалі не роблячи жодних рухів. Наприклад, мобіль, що висить над ліжком, грає мелодію, світиться, крутиться, а дитина не може дотягнутися до неї руками. Або іграшка, яка має досить натиснути одну кнопку, а вона у відповідь видає цілий спектр дій. Для немовляти це все – пізнавальна активність, а моторної реалізації вона не має.

У результаті дитина переповнюється інформацією, і потім їй обов'язково потрібно просто активно рухатися, щоб компенсувати інтелектуальну діяльність.


Комплекси вправ для розвитку великої моторики від дефектолога Катерини Сороко

Вправи для голови, рук та плечового пояса

  1. Піднімання голови з положення лежачи на спині.
  2. Нахили голови в ліву та праву сторони, а потім уперед і назад.
  3. Рух головою по колу.
  4. Плавні рухи руками вперед, вгору, убік.
  5. Переміщення предметів з однієї руки до іншої перед грудьми, над головою, за спиною.
  6. З'єднання рук перед грудьми та за спиною.
  7. Піднімання та опускання плечей.
  8. Виконання рухів плечима та руками по колу.

Вправи для тулуба

  1. Повороти тулуба в ліву та праву сторони.
  2. Нахили вперед.
  3. У положенні лежачи виконання поворотів тулуба в сторони (можна за іграшкою, що переміщається).
  4. Лежачи на спині, одночасне піднесення і опускання обох ніг.
  5. Рух ногами аналогічний їзді на велосипеді.
  6. Лежачи на спині одночасно піднімати та опускати обидві руки.
  7. Лежачи на спині, одночасно піднімати руки та ноги.
  8. Лежачи на спині, виконувати перехресні рухи руками та ногами.
Прочитань: 44222

 

 
Це цікаво: