Настільні ігри своїми руками за казкою «Три ведмеді. Майстер-клас «Пальчиковий театр з паперу для інсценування казки «Три ведмеді Декорації до казки три ведмеді

Тетяна Ширяєва

Хочу представити вашій увазі майстер-клас своєї авторської розробки посібника з поетапним виконанням роботи.

"ПАЛЬЧИКОВИЙ ТЕАТР З ПАПЕРУ ДЛЯ ІНСЦЕНЮВАННЯ КАЗКИ "ТРИ ВЕДМЕДЯ"

Посібник можна використовувати для дітей старшого та середнього дошкільного віку, а також ігри з дітьми раннього вікуу період адаптації; для розвитку мови та комунікативних навичок дітей.

УСТАТКУВАННЯ

Для виготовлення ширми для лялькового театру нам знадобиться коробка з під взуття, що самоклеїться. кольоровий папір, шнурок, дірокол, люверси, кольоровий картон, оксамитовий папір, шило, клей олівець, суперклей, картинки з ілюстраціями до казки «Три ведмеді», формочки від таблеток, червоний креп сатин, голка, нитки, канцелярський ніж.

ЕТАПИ РОБОТИ

За допомогою канцелярського ножаробимо надрізи до дна коробки та вирізаємо на кришці екран.

Обклеюємо коробку з під взуття кольоровим самоклеючим папером.

На куточок кришки приклеюємо сонечко з промінчиками та хмари.

За допомогою шила робимо отвори в задній стінці коробки та з боків.

Вставляємо в отвір люверси та фіксуємо за допомогою дірокола.

Продаємо в отримані отвори шнури і зав'язуємо.

З картону виготовляємо прикраси дерев.

Наклеюємо на картон картинки.

Робимо в кожному малюнку отвір у трьох місцях і так само обрамляємо люверсами.

Виробляємо шилом і обрамляємо люверсами три отвори на коробці перед екраном.

Картинки служитимуть фотодекораціями.

Продаємо в отримані отвори на картинках шнурок.

З'єднуємо картинки з коробкою та склеюємо шнур у кільце, щоб фото-декорації легко горталися.

Виготовляємо заготовки для ляльок із картону.

Робимо вічка з форм від таблеток.

Приклеюємо до фігурок ззаду трубочки з картону діаметром із палець.

Робимо платформу-підставку для ляльок. На картон приклеюємо трубочки меншого діаметра, ніж на ляльках.

Приклеюємо за екраном "штори" і збираємо їх на нитку. Вийшло два свага.

Ляльковий театр Готовий!

Публікації на тему:

Консультація для вихователів «Пальчиковий театр, тактильний театр та театр ручних тіней для розвитку мови дошкільнят»Відомо, що останні 5-10 років рівень мовного розвиткудітей помітно знизився. Чому? Батьки менше говорять із дітьми, бо багато хто.

Майстер-клас із виготовлення атрибутів до пальчикового театру для батьків із підручного матеріалу. Пальчиковий театр зроблений власноруч.

Майстер-клас "Пальчиковий театр". Пальчиковий театр – це набір фігурок-персонажів, які одягаються на окремий пальчик. Це можуть.

Театрально-ігрова діяльність у дитячому садку– це одна з цікавих форм занять із дітьми та є ефективним засобомдля всебічного.

МАЙСТЕР-КЛАС «ПАЛЬЧИКОВИЙ ТЕАТР». Для роботи нам з вами знадобиться: 1). Фанера – товщиною 3 та 7 мм, 2). Електро-лобзик, 3). Безбарвний.

Майстер – клас «Пальчиковий театр на футлярах, дуже просто і швидко» 1. На просторах інтернету знайшла картинки – кумедні мордочки тварин.

Державна бюджетна загальноосвітня установа

міста Москви Школа № 717

Дошкільне відділення №5

Конспект заняття з театралізованої діяльності.

Інсценування казки «Три ведмеді»

Провела:

Федічкіна Н.В.

Москва, 2015 р.

Мета: інсценувати російську народну казку «Три ведмеді»

Розвиток артистичних здібностей, розвиток мови (розширення та збагачення словникового запасу, емоційне фарбування мови, розвиток виразності міміки, жестів, розвиток пам'яті, уваги, мислення)

Виховання інтересу до театралізованої діяльності, виховання почуття колективізму, згуртування дитячого колективу.

Матеріали та обладнання:

1) музичне обладнання: музичний центр (магнітофон) із записом звуків природи (шум вітру, спів птахів, дзюрчання струмка);

2) декорації до казки: дерева, хатинка ведмедів, тин, ліжка ведмедів, стіл, стільці різних розмірів.

3) атрибути: кошик, дрова (поління, спиці, пряжа, муляжі грибів, миски, ложки, банку меду).

4) костюми героїв казки:

Дідусь-сорочка-косоворотка, широкі штани, ноги;

Бабуся – сарафан (широка кофта та довга спідниця, на голові хустку;

Внучка (дівчинка Маша) - сарафан, стрічка у волоссі (або яскрава хустинка, косинка);

Подружки Маші – одягнені так само, як і Маша

Ведмеді – шапки (або маски) ведмедів, одяг, як у дідуся, та бабусі.

Ведуча (казкарка) – сарафан, кокошник.

Попередня робота: читання російської народної казки «Три ведмеді», розгляд ілюстрацій, обговорення характерів героїв, розучування ролей.

Діючі лиця(герої казки), характери:

Дідусь - добрий характером, говорить тихо, але чітко, дає повчання;

Бабуся - любляча, дбайлива, трохи метушлива;

Внучка (дівчинка Маша) – непосидюча, пустунка, весела, говорить голосно, швидко, не слухає дідуся та бабусю;

Подружки Маші – характером схожі на Машу.

Михайло Іванович – великий, неповороткий, сильний, каже грубим голосом.

Настасья Потапівна - велика, незграбна, каже м'якше, ніж Михайло Іванович, але все одно грубувато,

Мишко-непосида, йогоза, говорить дзвінким голоском.

Дія 1. Дія біля сільської хатинки.

Хатинка, дерева, біля хатин тин. З хати виходить дідусь колоти дрова, бабуся в'яже біля хатинки на лавці (призьбі).

Давним-давно, в одному селі жили-були дідусь із бабусею. І була у них онука Машенька.

Маша (співуючи тихо):

Встану рано вранці і в лісочок піду я.

Там нарву букет квітів, з ним я потанцюю!

В ліс зелений втечу - ягід наберу я,

Їх у кошик покладу, з ними потанцюю!

Одного разу зайшли за Машенькою подружки і почали кликати її в ліс за грибами та ягодами.

1 подружка:

Ну, подружко, швидше збирайся веселіше!

2 подружка:

В ліс зелений ми підемо, грибів, ягід наберемо!

Машенька:

Дідусь Бабуся! Відпустіть мене в ліс за грибами та по ягоди! Все встигло, супчик з грибів зваримо, та й варення запашного!

Дідусь (загрожує пальцем):

Ох, пустунка, що з тобою робити? Іди, та тільки дивіться обережно. Ось тобі козуб.

Ти по сторонах глади, від подруг не відходь!

Маша з подружками йде, дідусь із бабусею йдуть у хату.

Дія друга. Ліс.

Ось пішли подружки з Машею до лісу. Маша з подружками виконують пісню «У полі берізка стояла», ведуть хоровод. (Поступово подружки ховаються за деревами).

Малину Маша збирала,

Від своїх подруг відстала.

Дивись вона на всі боки,

Тільки ялинки тут і там.

Ау! Ау! Подружки!

(Маша сідає на пеньок і гірко плаче).

Я одна в лісовій глушині.

Тихо, тихо, ні душі!

(Йде лісом, набридає на хатинку трьох ведмедів, здивовано її розглядає)

Там, де тиша лісова, стоїть хата розписна.

Хто тут у будиночку мешкає? Хто мені двері відімкне?

Двері відчинені, горить світло,

Тільки ось господарів немає.

Маша заходить у хатинку, і бачить стіл і три стільці: один великий, інший менший, а третій зовсім маленький. А на столі стояли три чашки з кашею: більшу, меншу і зовсім маленьку.

Посиділа Маша на першому стільці - незручно їй стало, потім посиділа на стільці поменше, і тут незручно, а от на маленькому стільці добре.

Маша весь день у лісі провела, зголодніла. Поїла вона з великої чашки - незручно тримати ложку, поїла з чашки поменше - теж незручно, стала Маша їсти з маленької чашечки, так всю кашу і з'їла.

Втомилася Маша, захотілося їй спати, бачить Маша стоять у хатці три ліжка. Лігла в найбільшу - незручно їй, просторо якось, лягла в ліжко поменше - та й тут ніяково, а в найменшому ліжечку їй затишно і тепло, і не помітила Маша, як заснула.

А ведмеді тим часом гуляли лісом. Прийшли вони додому і побачили, що у їхньому будиночку хтось був.

Михайло Іванович (грізно):

Хто сидів на моєму стільці і зрушив його?

А хто сидів на моєму стільці і зрушив його?

Мишко (жалібно):

А хто сидів на моєму стільці і перекинув його?

Захотіли вони їсти і раптом бачать, що із чашок хтось їв.

Михайло Іванович (грізно):

Хто сьорбав з моєї чашки?

Настасья Потапівна (сердито):

А хто їв із моєї чашки?

Мишко (жалібно):

А хто їв із моєї філіжанки і все з'їв?

Бачать ведмеді, що й ліжка їх зім'яті.

Михайло Іванович (грізно):

Хто спав на моєму ліжку і зім'яв його?

Настасья Потапівна (сердито):

А хто спав на моєму ліжку і зім'яв його?

Мишко (підійшов до свого ліжка і побачив Машу):

А в моєму ліжку хтось спить.

Маша (прокинулася, злякано дивиться на ведмедів):

Ой, як страшно!

Михайло Іванович:

Ти не бійся нас, дівчинко, ми зовсім не злі.

Настасья Потапівна (частує медом):

Ось, спробуй лісовий мед, він дуже смачний, пригощайся.

Хочеш дружити будемо? Будеш до нас у гості приходити.

Дякую, ведмеді, ви вже мені вибачте, не навмисне я до вас гості забрела. Заблукала я.

Вибачили ведмеді Машу і відвели її до бабусі та дідуся.

Наприкінці казки усі герої виходять на уклін.

Натисніть на шаблони для збільшення!

Маша та три ведмеді

Жила-була в одному селі дівчинка Маша. Якось зібралися її подружки в ліс за грибами та по ягоди, дідусь з бабусею Машу з ними відпустили. Розбрелися дівчатка лісом, Маша і загубилася, а дороги додому не знає. Заплакала вона і пішла, куди очі дивляться.

Раптом бачить – стоїть на галявині хатинка. Жили в тій хатинці три ведмеді: Михайло Іванович, Настасья Потапівна та їхній синок Мишко. Тільки їх не було вдома.

Увійшла Маша до хатинки: нікого немає, посередині світлиці - стіл, біля нього три табурети - велика, менша і зовсім маленька. На столі - три чашки з вівсяним киселем: більша, менша і зовсім маленька. Біля кожної чашки такі ж ложки лежать.

Вилізла Маша на найбільшу табуретку - незручно сидіти, високо. Взяла найбільшу ложку і зачерпнула киселя з найбільшої чашки - важка виявилася ложка, а кисіль дуже гарячий. Впустила Маша на стіл ложку і не стала кисіль їсти.

Посунула до столу середню табуретку - жорстко на ній сидіти, покуштувала киселя - здався він їй солоним-пресоленим. Розсердилася Маша і навіть ложку на підлогу кинула!

Сіла на маленький табурет, взяла маленьку ложку, спробувала киселя з найменшої чашки. Все їй сподобалося – сидіти зручно, ложка не важка, а кисіль смачний, солодкий! Маша весь кисіль і з'їла, а коли з-за столу виходила, ненароком табуретку перекинула.

Озирнулася Маша. Бачить, стоять вздовж стіни три ліжка: велике, менше і зовсім маленьке. І захотілося Маші спати. Лігла вона на найбільше ліжко, але ніяк не змогла заснути: високі подушки, важка ковдра.

Спробувала Маша полежати на другому ліжку – знову їй не спиться: спекотно під пуховою периною! Стала з ліжка злазити і впустила подушку.

Влягла Маша в найменше ліжечко, поклала голову на м'яку подушку, накрилася теплою легкою ковдрою і відразу заснула.

А в цей час повернулися до хати ведмеді.

Хто сидів на моїй великій табуретці, їв із моєї великої чашки і пролив на стіл кисіль? - загарчав Михайло Іванович.

Хто сидів на моїй табуретці і зсунув її? Хто їв із моєї чашки і кинув ложку на підлогу? - закричала Настасія Потапівна.

Хто сидів на моїй табуретці і перекинув її? Хто їв із моєї чашки і з'їв увесь кисіль? – забурчав Мишко.

Побурчали ведмеді і вирушили спати.

Хто лежав на моєму ліжку і пом'яв її? - загарчав Михайло Іванович.

Хто спав на моєму ліжку і впустив подушку? - закричала Настасія Потапівна.

Хто слав у моєму ліжечку?.. — заволав Мишко і побачив сплячу Машеньку. - Та ось вона, ловіть її!

Розгубилися ведмеді, а Маша прокинулася, швидко відчинила віконце і вистрибнула на вулицю.

Тут місяць з хмар виглянув, осяяв трохи помітну стежку, і вивела стежку Машу в село, прямо до будинку! Зраділи дідусь із бабусею онучці, нагодували її молочною кашею та спати поклали.

Довго ще боялася Маша до лісу ходити. А потім нічого, насмілілася, але вже більше від подружок ніколи не відставала.

"Три ведмеді" - улюблена багатьма з дитинства казка. Всі ми пам'ятаємо її простий сюжет і часом дивуємося, чому така нехитра історія захоплює нашу увагу навіть у дорослому стані. Згадаймо, про що каже ця казка для дітей.

На світі жила дівчинка Маша. Про причини попадання її до лісу різні варіантиказки оповідають по-різному. Маша потрапляє в будиночок, де мешкають три ведмеді. Вона сидить на їхніх стільцях, їсть із їхніх тарілок, спить на їхніх ліжках. Найбільше дівчинці сподобалися речі маленького ведмежа. Коли троє ведмедів повернулися, вони побачили, що Маша спить у них у будиночку. Дівчинка насилу змогла втекти від них.

Чому вона вчить?

Казка вчить обережності, послуху. Діти не повинні чинити так, як вчинила Маша. Вони повинні слухатися батьків та виконувати їх побажання. Дівчинка потрапила до ведмедів через свою необережність. Казка «Маша та три ведмеді» виховує у дітей відповідальність за свої вчинки та доросла поведінка.

Звичайно, не можна сказати, що народна казка містить у собі лише цей зміст. Казка прийшла до нас із англійського фольклору. Спочатку до ведмедів потрапляла дівчинка на ім'я Златовласка. Літературно опрацював цю історію Лев Толстой.

Як використовувати картинки

Картинки та розмальовки для дітей, представлені на нашому сайті, допоможуть вам у розвитку вашого малюка. Оскільки казку любить більшість дітей, вони із задоволенням виконуватимуть завдання з мотивів цієї історії.

Картинки для дітей сприятимуть розвитку мови та запам'ятовування порядку дій у казці. Розташуйте картинки у довільному порядку і попросіть скласти з них казку, розташувавши дії в потрібному порядку. Також можна спробувати розповісти історію, спираючись на картинки.

Корисними будуть і забарвлення для дітей за мотивами казки. Розмальовки представляють Машу та трьох ведмедів, ілюструючи окремі епізоди оповідання. Використовувати розмальовки можна в дитячому садку, в естетичному центрі, початкових класах. Розмальовки сприяють розвитку дрібної моторикирук, мови, уяви, творче мислення. Пропонувати розмальовки дітям можна вже з трирічного віку. Використання олівця готуватиме руку дитини до листа.

Чим можуть бути цікаві для малюка розмальовки за мотивами фольклорної казки?

Народні сюжети зазвичай дуже яскраві та різноманітні. Тут є все: багатство кольору, різноманітність елементів ілюстрації, можливість виявити свою фантазію. Діти зазвичай із захопленням розфарбовують ці зображення. Тут є де виявити фантазію. Дівчатка можуть яскраво розмалювати наряди Маші, а хлопчики із задоволенням пофантазують з приводу оздоблення будиночка ведмедів. Поки діти прикрашатимуть, вихователь чи батьки можуть поставити їм мультфільм, створений за цією казкою. Після уроку можна буде обговорити чим відрізняється сюжет мультфільму від історії, викладеної в казці.

Картинки та розмальовки для дітей до казки «Маша і три ведмеді» допоможуть вихователям та батькам розвинути здібності дитини, захоплюючи та цікавлячи малюка за допомогою народних казок.

Розвиваючі матеріали для скачування

Зображення