Σπίτι → Δίαιτες Το νηπιαγωγείο του Μπελούσοφ είναι το χαρούμενο μου. Εφαρμογή των φύλλων με θέμα το φθινόπωρο για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Το νηπιαγωγείο του Μπελούσοφ είναι το χαρούμενο μου. Εφαρμογή των φύλλων με θέμα το φθινόπωρο για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Φθινοπωρινές χειροτεχνίεςαπό φυσικό υλικόγια νηπιαγωγείο

Master Class. Εφαρμογή από φύλλα "Φθινόπωρο στην αυλή μου"

Khokhlova Irina Yuryevna, δασκάλα του δευτεροβάθμιου εκπαιδευτικού ιδρύματος GBOU δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του χωριού. Ilmen

Σκοπός:Αυτό το master class έχει σχεδιαστεί για μεγαλύτερα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ, για εκπαιδευτικούς, γονείς. Μπορείτε να διακοσμήσετε μια ομάδα με μια φθινοπωρινή σύνθεση ή να κάνετε μια έκθεση.
Στόχος:ανάπτυξη των καλλιτεχνικών και δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών.
Καθήκοντα:αναπτύσσω Δημιουργικές δεξιότητεςπαιδιά;
-Ανάπτυξη επιμονής.
-να αναπτύξουν ακρίβεια κατά την εργασία με διάφορα υλικά.

Πρόοδος.

Τι όμορφο που είναι το φθινόπωρο! Φαίνεται λυπηρό να βλέπεις το μαρασμό της φύσης. αλλά πόσο ενδιαφέρον είναι να παρατηρούμε τις αλλαγές γύρω μας. Τα παιδιά μερικές φορές δεν παρατηρούν ότι τα πάντα γύρω τους είναι τόσο όμορφα και ότι υπάρχουν πολλά νέα χρώματα. Αλλά πρέπει απλώς να εστιάσετε την προσοχή σας σε αυτό και η ζωηρή παιδική φαντασία θα ονειρευτεί πολύ όμορφες εικόνες. Αφήστε το παιδί σας να εκφράσει το όραμά του για τη γύρω φύση! Αφήστε τον να γίνει δημιουργικός!
Για εργασία χρειαζόμαστε:κίτρινο χαρτί, κόλλα, βούρτσα, ψαλίδι κομμωτηρίου, ψαλίδι μανικιούρ, φύλλο οποιουδήποτε έγχρωμου χαρτιού, νήμα μπλε χρώματος, τρίψτε τα ξερά φύλλα, παρασκευάστε μαύρο τσάι, ξερά κόκκινα άνθη γεράνι, μαύρο μαρκαδόρο, απλό μολύβι.

Δείγμα

Κόβουμε το νήμα σε μικρά κομμάτια, καλύπτουμε το πάνω μέρος του φύλλου με κόλλα και απλώνουμε το νήμα.

Μετά κάνουμε ένα μονοπάτι. Βάλτε κόλλα και καλύψτε το με μαύρο τσάι.

Ας το πάρουμε χρωματιστό χαρτί, διπλώστε το στη μέση, σχεδιάστε ένα σπίτι με ένα απλό μολύβι και κόψτε το σπίτι χρησιμοποιώντας τη μέθοδο της διάτρησης.

Βάλτε κόλλα και κόλλα.

Πάρτε ένα μαύρο μαρκαδόρο ή καφέκαι ζωγραφίζει δέντρα

Στη συνέχεια, απλώστε κόλλα γύρω από τις κορώνες των δέντρων και τα θρυμματισμένα φύλλα στα μονοπάτια

Ένα από τα δέντρα θα είναι σορβιά. Βάλτε κόλλα γύρω από τα κλαδιά και κάντε κόκκινα άνθη γεράνι σε στάχτη του βουνού

Λίγη φαντασία και φαντασία θα λειτουργήσουν φθινοπωρινή σύνθεση

Φθινόπωρο
Ι. Μπελούσοφ
Το χαρούμενο νηπιαγωγείο μου
Πού είναι τα λουλούδια σου;
Στη φθινοπωρινή βροχή,
Αλλαξες!
Ο άνεμος είναι θυμωμένος και κρύος
Έσκισα τα φύλλα,
Σε βρώμικα μονοπάτια
Τα σκόρπισε όλα...
Στη βροχή και τον άνεμο
Στο σκοτάδι των νυχτών
γκρινιάζεις, ταλαντεύεσαι,
Δάκρυα κυλούν από τα κλαδιά.
Πώς να σε παρηγορήσω
Τι μπορώ να πω?
Περιμένετε: η άνοιξη θα επιστρέψει.
Θα ανθίσεις ξανά!
Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας!

Το φθινόπωρο είναι χρυσό
Α. Γιαράνοβα

Το φθινόπωρο είναι χρυσό
Περπατά κατά μήκος των μονοπατιών.
Έχει μαχαίρια
Κίτρινες μπότες.

Στο φόρεμά της
Χρωματιστά φύλλα,
Και στο καλάθι της
Υπάρχουν άγρια μανιτάρια.

Το καλοκαίρι φεύγει
Ε. Τρούτνεβα

Έχει γίνει ξαφνικά δύο φορές πιο φωτεινό;
Η αυλή είναι στον ήλιο
Αυτό το φόρεμα είναι χρυσό
Στους ώμους μιας σημύδας.

Στο viburnum και στο rowan
Τα κοτσύφια πετούν σε κοπάδια.
Κάτω από το παράθυρο, οι ντάλιες είναι περήφανες για την ομορφιά τους.

Και τρίζει στους θάμνους όλο το βράδυ
Αόρατος άλτης.
Είσαι εσύ, βιολιστή-ακρίδα,
Δύο ελατήρια αντί για πόδια;

Το πρωί πάμε στην αυλή -
Τα φύλλα πέφτουν σαν βροχή,
Θροίζουν κάτω από τα πόδια
Και πετούν, πετούν, πετούν...

Πετάνε ιστοί αράχνης
Με αράχνες στη μέση.
Και ψηλά από το έδαφος
Οι γερανοί πέταξαν.

Όλα πετούν! Αυτό πρέπει να είναι
Το κατοικίδιο μας πετάει μακριά!

Φθινόπωρο
Ι. Μπελούσοφ

Το χαρούμενο νηπιαγωγείο μου
Πού είναι τα λουλούδια σου;
Στη φθινοπωρινή βροχή
Αλλαξες!

Ο άνεμος είναι θυμωμένος και κρύος
Έσκισα τα φύλλα,
Σε βρώμικα μονοπάτια
Τα σκόρπισε όλα...

Στη βροχή και τον άνεμο
Στο σκοτάδι των νυχτών
γκρινιάζεις, ταλαντεύεσαι,
Δάκρυα κυλούν από τα κλαδιά.

Πώς να σε παρηγορήσω
Τι μπορώ να πω?
Περιμένετε: η άνοιξη θα επιστρέψει.
Θα ανθίσεις ξανά!

Γεια σου φθινόπωρο
Tamara Marshalova

Wind Postman
Παραδόθηκαν επιστολές
Φύσηξε, προσπάθησε,
Δεν φείδοντας προσπάθεια.
Χρωματισμένο στο φύλλωμα
Γεια σου φθινόπωρο,
Παρατεταμένη βροχή
Ξεχύνει την απάντησή του.
Η λιμνούλα ήταν εντελώς καλυμμένη
νότες βροχής,
Ο ουρανός γράφει ένα τραγούδι,
Φεύγοντας για το φθινόπωρο.

Όλα τα δέντρα έχουν πετάξει από πάνω,
Μόνο τα έλατα πρασινίζουν,
Τα δάση έγιναν γυμνά.
Βρέχει μέρα νύχτα,
Χώμα και λακκούβες στην πύλη.

Φθινόπωρο
Τατιάνα Αγιμπάλοβα

θρόισμα κάτω από τα πόδια
Φύλλα με κίτρινες πλευρές.
Έγινε υγρασία, έγινε γυμνό,
Πρέπει να ετοιμαστούμε για το σχολείο.
Μετά βίας γράφω τετράδια
Δημοσιεύτηκε στο χαρτοφυλάκιό μου
Ανάμεσα στα μούρα σορβιών,
Φύλλα σφενδάμου και λεύκας,
Βελανίδια και Ρούσουλα...
Και, πιθανώς, Olezhek,
Ο γείτονας του γραφείου μου θα ρωτήσει:
«Τι είναι όλα αυτά; «Είναι φθινόπωρο»…

Φθινόπωρο
Ζ. Φεντορόφσκαγια

Το φθινόπωρο άνθιζε στις άκρες των χρωμάτων,
Έτρεξα ήσυχα μια βούρτσα στο φύλλωμα:
Οι φουντουκιές κιτρίνισαν και τα σφεντάμια έλαμψαν,
Στο φθινοπωρινό μωβ υπάρχει μόνο πράσινη βελανιδιά.
Φθινοπωρινές κονσόλες:
-Μη μετανιώνεις το καλοκαίρι!
Κοίτα - το άλσος είναι ντυμένο στα χρυσά!

Ε. Τρούτνεβα

Το πρωί πάμε στην αυλή,
Τα φύλλα πέφτουν σαν βροχή,
Θροΐζουν κάτω από τα πόδια σου,
Και πετούν, πετούν, πετούν.

Α. Πούσκιν

Ο ουρανός ανέπνεε ήδη το φθινόπωρο,
Ο ήλιος έλαμπε λιγότερο συχνά,
Η μέρα γινόταν πιο σύντομη
Μυστηριώδης δασικός θόλος
Με έναν θλιβερό θόρυβο γδύθηκε,
Ομίχλη απλώθηκε πάνω από τα χωράφια,
Θορυβώδες καραβάνι με χήνες
Τεντωμένο προς τα νότια: πλησιάζει
Αρκετά βαρετή ώρα.
Ήταν ήδη Νοέμβριος έξω...

Γιατί τα δέντρα ρίχνουν τα φύλλα τους το φθινόπωρο;
V. Orlov

Γιατί τα δέντρα μεγαλώνουν μέχρι το χειμώνα;
Γδύνονται τριγύρω;
- Και τα δέντρα το χρειάζονται επίσης
Γδύσου πριν κοιμηθείς!

Φθινόπωρο
V. Avdienko

Το φθινόπωρο περπατά στο μονοπάτι,
Βρέθηκα τα πόδια μου σε λακκούβες.
Βρέχει
Και δεν υπάρχει φως.
Το καλοκαίρι κάπου χάθηκε.

Έρχεται το φθινόπωρο
Το φθινόπωρο περιπλανιέται.
Άνεμος από φύλλα σφενδάμου
Επαναφορά.

Υπάρχει ένα νέο χαλί κάτω από τα πόδια σου,
κίτρινο-ροζ -
Σφεντάμι.

Γιατί τα χριστουγεννιάτικα δέντρα δεν ρίχνουν τις βελόνες τους;
A. Pleshcheev

Γιατί τα χριστουγεννιάτικα δέντρα δεν μπορούν να μεθούν;
Με την έναρξη του φθινοπώρου;
Γιατί είναι βελόνες
Δεν το έκανες reset για τον χειμώνα;
Δεν έχουν χρόνο να κοιμηθούν το χειμώνα -
Ξαφνικά η άνοιξη χάνεται!
Το χιόνι στροβιλίζεται πάνω από το έδαφος,
Τα μονοπάτια είναι καλυμμένα.

Βαρετή εικόνα!
Ατελείωτα σύννεφα
Η βροχή συνεχίζει να πέφτει
Λακκούβες δίπλα στη βεράντα

Κασκονταρισμένη σορβιά
Βρέχεται κάτω από το παράθυρο.
Κοιτάζει το χωριό
Ένα γκρίζο σημείο.

Γιατί επισκέπτεστε νωρίς;
Μας ήρθε το φθινόπωρο;
Η καρδιά ακόμα ρωτάει
Φως και ζεστασιά!

Έλενα Κουσμάντσεβα

Μάθημα GCD ομιλίας ανάπτυξη - ανάπτυξηομιλίες.

Θέμα:Απομνημόνευση του ποιήματος Ι. Μπελούσοβα"Φθινόπωρο"

Καθήκοντα:

Εισαγωγή στην αντίληψη των ποιητικών έργων για τη φύση.

Διευκρινίστε την κατανόησή σας για τις εποχές. Μάθετε να βρίσκετε σημάδια φθινόπωρο, αναδεικνύοντας τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα μιας δεδομένης εποχής του χρόνου, αναλύουν τα καλλιτεχνικά

διδάξτε στα παιδιά να απαντούν σε ερωτήσεις διατηρώντας διάλογο. Βοηθήστε τα παιδιά να θυμούνται με διαγράμματα ποίημα. περνώντας χρώματα φθινόπωρο. Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για ένα έργο τέχνης.

Υλικά και εξοπλισμός:corner "Δώρα" φθινόπωρο"-σχέδιο "Πτώση φύλλων", ομοιώματα λαχανικών, φρούτων, ζωγραφιές από παιδιά. Γρίφοι για μανιτάρια και δώρα του δάσους, εικόνες "Μανιτάρια" κλαδιά δέντρων με φύλλα.

Η ομάδα έχει μια όμορφα διακοσμημένη γωνιά της φύσης "Dary" φθινόπωρο», ο Vos-l εφιστά την προσοχή των παιδιών πάνω της.

Vos-l: Παιδιά, τι εποχή του χρόνου πιστεύετε ότι είναι στη γωνιά μας;

Παιδιά: χρυσός φθινόπωρο.

Vos-l: Πώς μαντέψατε;

Παιδιά: Στην εικόνα πέφτουν φύλλα, στο δάσος μαζεύονται τα μανιτάρια σε ένα καλάθι, η συγκομιδή είναι ώριμη.

V-l:μπράβο!

Τα φύλλα πετούν από τα κλαδιά,

Τα πουλιά πετούν προς τα νότια."Τι εποχή του χρόνου είναι;" ρωτάμε

Θα μας απαντήσουν:Αυτό (φθινόπωρο)

Φθινόπωρομια πολύ όμορφη εποχή του χρόνου, που όλοι θαυμάζουν, τη λένε και χρυσή.

Γιατί νομίζεις (τα φύλλα αλλάζουν χρώμα)

Τι άλλα σημάδια φθινόπωρο μπορείτε να καλέσετεΤι άλλο αλλάζει στη φύση; Τα πουλιά πετούν μακριά σε πιο ζεστά κλίματα, οι μέρες γίνονται μικρότερες και οι νύχτες μεγαλύτερες, τα ζώα αρχίζουν να προετοιμάζονται για το χειμώνα, οι άνθρωποι θερίζουν, ο ήλιος δεν ζεσταίνει πολύ, συχνά βρέχει, πέφτουν φύλλα. Και τι φθινοπωρινούς μήνες ξέρεις?_Σεπτέμβριος, Οκτώβριος, Νοέμβριος).Τώρα ο μήνας είναι Σεπτέμβριος, αυτή η περίοδος λέγεται φθινόπωρο-αρχές. Όταν οι μέρες είναι ακόμα ζεστές, ο ήλιος ζεσταίνει ακόμα λίγο, τα λουλούδια ανθίζουν ακόμα, τα λαχανικά ωριμάζουν στον κήπο. ,καρποί στα δέντρα, άνθρωποι που συγκομίζουν. Μετά έρχεται ο μήνας - Οκτώβριος - μέσα φθινόπωρο. Οι μέρες γίνονται σκοτεινές και γκρίζες, ο καιρός μπορεί να αλλάξει πολλές φορές την ημέρα, οι πρώτες νιφάδες χιονιού μπορεί να εμφανιστούν και μετά τον Οκτώβριο έρχεται ο Νοέμβριος, ο τελευταίος μήνας φθινόπωρο, αφού έρθει χειμώνας.

Και τώρα θα παίξουμε μαζί σας. Παιχνίδι "Επιλέξτε τις λέξεις"

-Φθινοπωρινό φύλλο(τι κάνει)κιτρινίζει, μαραίνεται, πέφτει (τα παιδιά σκύβουν ήσυχα).

Πουλιά (τι κάνουν)πετάω μακριά, πετάω πάνω (κουνήστε τα χέρια).

Βροχή (τι κάνει)ψιλόβροχο, χύνοντας, περπάτημα, στάζει.

Ανεμος (τι κάνει)- τα σύννεφα διαλύονται, φυσούν (τα χέρια αντιπροσωπεύουν τον άνεμο).

Ακούω ποίημα του Ιβάν Αλεξέεβιτς Μπελούσοφ» Φθινόπωρο»

Το νηπιαγωγείο μου είναι χαρούμενο,

Πού είναι τα λουλούδια σου;

Κάτω από τη βροχή φθινόπωρο

Αλλαξες!

Ο άνεμος είναι θυμωμένος και κρύος

Έσκισα τα φύλλα

βρώμικα μονοπάτια

Τα σκόρπισε όλα.

Πώς να σε παρηγορήσω

Τι μπορώ να πω?

Περιμένετε να επιστρέψει η άνοιξη

Θα ανθίσεις ξανά!

V-l: Άκουσες ποίημα, ποιος μπορεί να μου πει ποιος είναι ο χαρακτήρας του;

Παιδιά: Ποίημαλυπημένος στη φύση, μελαγχολικός.

V-l:Ποιες ακριβώς λέξεις διάλεξες;

V-l-: Φίλοι μου, ποιος μπορεί να μου πει τι είδους νηπιαγωγείο ήταν;

Παιδιά:Το νηπιαγωγείο είχε πλάκα.

V-l:: Γιατί το νηπιαγωγείο ήταν ευδιάθετο;

Παιδιά:Τα άνθησαν μέσα του.

V-l:: Τι άλλαξε το χαρούμενο νηπιαγωγείο;

Παιδιά:Το νηπιαγωγείο άλλαξε φθινοπωρινή βροχή.

V-l: Παιδιά, όταν έβρεξε, ο ποιητής είδε ένα εντελώς διαφορετικό νηπιαγωγείο και ξαφνιάστηκε. Πόσοι από εσάς θα προσπαθήσετε να προφέρετε αυτή τη φράση με έκπληξη;

(απαντήσεις παιδιών: Χαρούμενο νηπιαγωγείο μου, πού είναι τα λουλούδια σου).

V-l:: Πώς ήταν ο άνεμος; ποίημα?

Παιδιά: Άνεμος μέσα το ποίημα ήταν κακό, κρύο.

V-l: Είναι πολύ καλό που δεν έχεις ξεχάσει τον χαρακτήρα του.

V-l:: Ποιος θα θυμηθεί τι έκανε με τα φύλλα στον κήπο;

Παιδιά: Τα ξέσκισε και τα σκόρπισε σε όλα τα βρώμικα μονοπάτια.

V-l:: Παιδιά πώς καταλαβαίνετε τη λέξη "άνεση?".

Παιδιά: Η λέξη παρηγοριά σημαίνει λυπάσαι, συμπάσχεις, αγκαλιάζεις.

V-l:: Ποιος θα προσπαθήσει να πείσει το νηπιαγωγείο ότι όλα θα τελειώσουν καλά. Από ποιες γραμμές τα ποιήματα θα μας βοηθήσουν?

Παιδιά:Περίμενε να γυρίσει η άνοιξη, θα ανθίσεις ξανά.

V-l:Μπράβο"Ας το διαβάσουμε όλοι μαζί ποίημα.

Παιδιά, πείτε μας τι κάναμε, τι συζητήσαμε, ποιος σας άρεσε, πώς το διαβάσατε ποίημα?Ποιος το έγραψε και πώς λέγεται; ηρεμία?

Ας ζωγραφίσουμε φθινόπωρο.

Δημοσιεύσεις με θέμα:

Σύνοψη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την ανάπτυξη του λόγου στη μεσαία ομάδα. Απομνημόνευση ενός αποσπάσματος από το ποίημα του Yu. Polyakov "One Sunny Day..."Στόχοι: Συνεχίστε να αναπτύσσετε την εθελοντική μνήμη ενώ απομνημονεύετε ένα ποίημα. Ενισχύστε την ικανότητα αναπαραγωγής του κειμένου ενός ποιήματος με τη βοήθεια.

Σύνοψη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την ανάπτυξη του λόγου στη μεσαία ομάδα. Απομνημόνευση του ποιήματος του M. Yu. Lermontov "Sleep, my beautiful baby."Ενσωμάτωση εκπαιδευτικούς χώρους: «Γνώση», «Ανάγνωση» μυθιστόρημα", "Επικοινωνία". Είδη παιδικών δραστηριοτήτων: γνωστικές,.

Περίληψη του GCD για την ανάπτυξη του λόγου Απομνημόνευση του ποιήματος του I. Belousov "Spring Guest".ΑΜΕΣΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΛΟΓΟΥ Απομνημόνευση του ποιήματος του I. Belousov «Spring Guest». Ετοιμος.

Περίληψη του OOD «Απομνημόνευση του ποιήματος του I. Maznin «Φθινόπωρο»Στόχοι προγράμματος: Να εμπεδώσει τις γνώσεις των μαθητών σχετικά με τα σημάδια του φθινοπώρου στη διαδικασία προβολής εικονογραφήσεων, να προκαλέσει μια συναισθηματική απόκριση.

Σύνοψη ενός μαθήματος για την ανάπτυξη του λόγου στη μεσαία ομάδα, απομνημόνευση του ποιήματος "Little Deer" του Yu. KushakΠεριεχόμενο προγράμματος: 1. Προκαλέστε μια συναισθηματική απάντηση στο ποίημα 2. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να ακούν προσεκτικά τη λογοτεχνική.

Περίληψη του μαθήματος στη δεύτερη junior ομάδα για την ανάπτυξη του λόγου "Απομνημόνευση του ποιήματος του A. Barto "Car"Σημειώσεις μαθήματος στο δεύτερο νεότερη ομάδασχετικά με την ανάπτυξη του λόγου «Απομνημόνευση του ποιήματος του A. Barto «Car» Σκοπός: Να μάθουν στα παιδιά να απομνημονεύουν το ποίημα.