Kā tēvam atrast kopīgu valodu ar pusaudzi. 4 lielākās kļūdas, ko pieļauj vecāki, runājot ar pusaudžiem

Jūsu dēls, kurš agrāk dalījās visos noslēpumos, pēkšņi sāka atbildēt uz visiem jautājumiem ar nīgru "jā" vai "nē", un meita vairs nevēlas ar jums doties iepirkties? Iespējams, tas ir pusaudža vecums. Vai nav izmisums. Tas ir gluži dabiski un pat vairāk – bērniem šajā periodā ir svarīgi attālināties no vecākiem. Bet pieaugušajiem šāds attālums var būt sāpīgs, un viņi domā. Mēs esam apkopojuši dažus padomus, kā to atrast savstarpējā valoda ar pusaudžiem.

Dodiet savam pusaudzim brīvību

Dodiet viņiem lielāku neatkarību. Tas viņiem palīdzēs radīt sevi, savu individualitāti. Bet tas nenozīmē, ka jums nevajadzētu iejaukties, ja jūsu pusaudzis nonāk sliktā sabiedrībā.

Aizliegt gudri

Neuzskatiet pusaudžus par sīkumiem. Violeti mati vai nekārtība telpā nav iemesls skandālam. Cita lieta ir tetovējumi vai slikti darbi. Argumentējiet savus aizliegumus – tas palīdzēs atrast kopīgu valodu ar pusaudžiem.

Iepriekš definējiet noteikumus un disciplīnu

Abi vecāki ir iesaistīti pusaudžu audzināšanā, tāpēc iepriekš pārrunājiet, kas jums ir pieņemams un kas nē. Aizliegsi savam pusaudzim lietot internetu vai samazināsi apjomu kabatas nauda- viss ir jāapspriež iepriekš.

Pārrunājiet robežas

Dodiet pusaudžiem viņu vecumam atbilstošu neatkarību. Bet jums vienmēr jāzina, kur viņi atrodas. Ja jūtat, ka tas ir nepieciešams, palūdziet savam pusaudzim piezvanīt jums vakarā.

Runājiet ar savu pusaudzi par riskiem

Pārrunājiet rīcības plānu

Pastāstiet savam pusaudzim: "Ja jūsu vienīgā iespēja ir iekāpt automašīnā ar dzērājšoferi, zvaniet man. Man ir vienalga, ja ir trīs naktī." Runājiet ar savu bērnu par dažādām potenciāli bīstamām situācijām un tām iespējamie risinājumi. Tas ne tikai pasargās viņu pēc iespējas drošībā, bet arī parādīs, ka jums var uzticēties. Un tas ir svarīgs solis, ja vēlaties atrast kopīgu valodu ar pusaudzi.

Ļaujiet bērnam justies vainīgam

Daudz kas ir atkarīgs no pašcieņas. labs viedoklis par sevi ir normāli. Bet cilvēkiem vajadzētu justies slikti, ja viņi kādu nodarījuši pāri vai izdarījuši kaut ko nepareizi. Arī pusaudžiem dažreiz jājūtas vainīgiem. Vainas apziņa ir veselīga emocija. Un izjust to, kad izdarījām kaut ko nepareizi, tas ir normāli.

Uzaiciniet savus pusaudžu draugus vakariņās

Nerunājiet par to ļoti atklāti. Tātad jūs tikai atgrūdīsiet pusaudzi no sevis. Uzaiciniet ciemos sava bērna draugus. Kad bērni redzēs. Kā draugi uzvedas ar saviem vecākiem, viņi var viņus tuvāk iepazīt. Jā, un jūs, iespējams, uzskatāt tajos kaut ko labu.

Audzinot bērnus, veltot viņiem laiku un enerģiju, dāvājot viņiem mīlestību, mēs patiesi ticam, ka mūsu atvases būs mums paklausīgas, laipnas un vērīgas. Patiesībā pusaudži, kuriem vakar, bērnībā, mūsu sabiedrība bija tik ļoti vajadzīga, šodien nevēlas ar mums pavadīt savu brīvo laiku un visu, ko sakām, uztver naidīgi. Viņi mūs nost no pjedestāla, jo ir pārliecināti, ka zina vairāk nekā mēs. Un tagad mums ir tik grūti "iekļauties" viņu dzīvēs.

Paskatīsimies, kāpēc mūsu meitenes no mazajām princesēm ar cirtām, bizēm, lellēm un bantēm pārvērtās par vaļīgām, nīgrām tīnēm.

Un meitene ir nobriedusi

Pusaudža vecuma krīze ir visgrūtākā, jo jebkurš cilvēks šajā laikā piedzīvo tā saukto "es-identifikāciju". Šajos gados mēs pirmo reizi dzīvē apzināmies sevi, savu raksturu, cenšamies izprast un izjust savu vietu sabiedrībā. Pirmo reizi aizdomājamies par jautājumiem, kāpēc mēs ieradāmies šajā pasaulē un ko vēlamies no dzīves. Tam pievieno pirmās mīlestības, pārsvarā nelaimīgās, skolas slodzes, rūpes par savu izskatu un statusu vienaudžu vidū – un iegūsti emociju kokteili, ko pusaudzis ne vienmēr spēj "sagremot".

No 12 gadu vecuma meitenes sāk attālināties no vecākiem, un tas ir normāli. Ja agrāk vecāku viedoklis bija neapšaubāms un autoritatīvs, tad tagad visi mammas un tēta izteikumi tiek apšaubīti un apstrīdēti. Padomiem, mācībām un norādījumiem vairs nav agrākā spēka. Sāk darboties labi zināmais likums “pretestības spēks ir vienāds ar spiediena spēku”. Nonākot konfliktā ar sabiedrību, kas pusaudzim ir dabiski, meitene par galvenajiem šīs sabiedrības pārstāvjiem uzskata savus vecākus. Arī mammas un tēta attiecības (nemaz nerunājot par viņu dzīvesveidu, profesiju izvēli...) tiek kritizētas. "Un kā šie cilvēki var man kaut ko ieteikt?!" - meitene ir patiesi sašutusi.

Nepilnīgās ģimenēs, kurās nav tēva, meitenes mēdz māti uztvert vēl kritiskāk nekā meitenes no pilnām ģimenēm.

Pusaudža gados pasaule ir apgriezta kājām gaisā. Tas, kas bērnībā bija vērtīgs, tagad nolietojas (bet tas ir īslaicīgi!). Viss, kas saistīts ar vecākiem, audzināšanu, ietilpst tikai nevajadzīgā kategorijā. Bet tieši šajā grūtajā periodā meitenes izstrādā vērtību sistēmu, ar kuru viņas turpinās dzīvot. Un, ja jūs tagad atstājat pusaudzi vienu, sekas var būt neparedzamas.

Mammas emocijas

Mātes sāpīgi uztver arī pusaugu meiteņu uzvedību. Droši vien pēc kārtējā skandāla nepabeigto mācību stundu dēļ, vēlu atgriešanos mājās, drēbju izvēles (draugi, muzikālā gaume...) mammas nesaprot, ar ko viņām pienākas tāda attieksme un kad tas viss beigsies...

"Kāda ir mana kļūda?" mātes jautā sev. Tas, ka viņi turpina uztvert pusaugu meitu kā bērnu vai arī pārāk agri devuši viņai pilnīgu brīvību, un tagad nez kāpēc viņi cenšas viņu ierobežot. Tajā, ka viņi izrāda meitām savas emocijas (aizvainojumu, vājumu, asaras ...). Galu galā pusaudži mēdz piedzīvot gan agresiju, kas vērsta uz vecākiem, gan spēcīgu vainas sajūtu par savām negatīvajām emocijām. Vai arī tās neizrāda nekādas emocijas un paliek "dzelzs lēdijas" sarunās ar meitām. Izrādās, jebkuru vecāku rīcību pusaudzis var uztvert kā ārkārtīgi sāpīgu, var sāpināt vēl vairāk, var atgrūst, likt šaubīties vai īgni. Taču pusaudža pasaule tagad jau ir kļuvusi neticami trausla un nestabila.

Attiecību modeļi

Turklāt to, kā meitene uztver mammas vārdus, lielā mērā ietekmē mammas izvēlētais attiecību modelis. Tātad, ja ģimenē ir izveidojies autoritārs vadības stils (“kā mamma teica, tā būs”), tad visas meitenes agrāk apslāpētās emocijas atradīs izeju - agresīvā uzvedībā, pilnīgā nepaklausībā un vēlmē darīt visu par spīti.

Ja mamma izvēlējās stratēģiju “mana meita ir pieauguša un pati visu zina”, kad meita vēl bija zīdaiņa, tad tagad, pārejas vecumā, meitene sāks stingri ievērot šo likumu. Un būs tik grūti viņai pierādīt, "kurš ir atbildīgais par māju".

Mātes, kuras ir pārāk pieķērušās savām meitām, noteikti cieš visvairāk, jo vēlme staigāt roku rokā ar meitu visu mūžu kaitē abām.

Labākais veids, kā sazināties pirms un laikā pārejas vecums- tas ir uzticamas attiecības kurā meita nebaidās izstāstīt mammai savus noslēpumus, nebaidās no soda un zina, ka var rast atbalstu no mammas.

Vai zini, ko pusaudži klausās un kura viedoklis viņiem patiešām ir svarīgs? Draugu viedoklis. Tāpēc izmantojiet to, ka jūsu pasaule ir veidota jau ilgu laiku, un jūsu bērna pasaule ir tikai tapšanas procesā. Sniedziet savai meitai atbalstu, esiet viņas draugs. Interesējieties par viņas mūziku, hobijiem, aizraušanos, bet bez fanātisma. Nenosodiet par to vai citu izvēli, jūs droši vien paši zināt, ka nosodījums ir pretīgs. Turpini konsultēt, norādīt uz kļūdām – tikai izmantojot humoru, vieglumu, izrādīt mīlestību.

Neesiet sarūgtināts katru reizi, kad jūsu meita atsakās sazināties. Un nerādiet viņai savu bēdu apjomu. Mēģinot spēlēt uz vainas apziņu, mēs visbiežāk zaudējam.

Lasiet psiholoģisko literatūru par iezīmēm pusaudža gados Jo vairāk mēs saprotam, jo ​​mazāk baidāmies.

Un nevajag izmisumā, nemierīgais pieaugšanas posms beigsies, un jūsu attiecības noteikti uzlabosies. Esi pacietīgs.

Personīgais viedoklis

Jurijs Kuklačovs:

Ar bērniem ir jārunā, viņiem jābūt taviem draugiem. Cieniet bērnu, neļaujiet sev viņu pazemot. Pretējā gadījumā viss beigsies ar to, ka bērns izaugs un teiks: "Nāc, komandieri, es neiešu pie tevis ciemos."

Pusaudža audzināšana nav veltīga, salīdzinot ar emocionāliem amerikāņu kalniņiem. Pētījumi liecina, ka pusaudžu vecāki piedzīvo visaugstāko stresa un vājuma līmeni Garīgā veselība. Bet tas viss nenozīmē, ka viņiem nav izejas un cerības uz situācijas uzlabošanos.

Soļi

1. daļa

Efektīva komunikācija ar pusaudzi

Parādiet empātiju un paškontroli. Iesēdies bērna vietā, bet nekāp viņa emociju kalniņos.

Netiesājiet. Pusaudzis eksperimentē ar jaunu pieredzi un pieredzi, lai atrastu sevi. Nepretojies šai vēlmei. Jūs varat nepiekrist sava bērna vaļaspriekiem, apģērbam vai interesēm, taču mēģiniet viņus nekritizēt. Pusaudža audzināšanai ir "jāmācās ļaut dzīvot savu dzīvi".

Esi pateicīgs. Ja pusaudzis uzvedas spītīgi, ir ļoti viegli aizmirst visus viņa labos darbus. Kļūdas piesaista uzmanību, bet pozitīvas darbības var palikt nepamanītas, jo tās ir gaidītas vai piemērotas. Izsakot pateicību par pozitīvām darbībām, jūs veidojat pusaudža pašapziņu un mudināt uz labu uzvedību.

• Ja jūs pastāvīgi pievēršat uzmanību tikai negatīvajiem punktiem, jūsu bērns var nonākt pie secinājuma, ka viņa rīcība sastāv tikai no kļūdām. Neignorējiet labos darbus, lai jūsu pusaudzis nedomātu, ka tiem nav nozīmes. Māciet bērnam saistīt labus darbus ar rūpēm un uzmanību.

1. Esi atvērts. AT pusaudža gados bērni sāk mazāk runāt ar saviem vecākiem. Tas gan nenozīmē, ka šādas sarunas nenotiks. Vienkārši tagad jūs neizlemjat, kad ir pienācis laiks runāt.

   Ievietojiet savu pusaudzi skolotāja vietā. Ja vēlies satuvināties ar savu bērnu, bet tev ir dažādas intereses, tad palūdz viņam pastāstīt par saviem vaļaspriekiem. Ja jums ir kopīgas intereses, jums būs vieglāk atrisināt turpmākās nesaskaņas vai strīdus.

   • Izvēlieties bērnu par ekspertu šajā jautājumā, lai viņš sajustu jūsu cieņu un savu inteliģenci. Tas ir vienīgais veids, kā attīstīt veselīgu neatkarību jaunietim.

2. Pavadiet laiku kopā ar visu ģimeni. Neskatoties uz vēlmi pēc neatkarības, ir ļoti svarīgi, lai pusaudzis paliktu tuvu savai ģimenei.

2. daļa

Uzvedības pamatnoteikumi

Izskaidrojiet noteikumus. Jūsu bērns aug un mainās, un uzvedības noteikumiem ģimenē ir jāmainās līdz ar viņu. Lielākā daļa pusaudžu uzskata, ka viņi ir pelnījuši ievērojamu neatkarības pakāpi, un vecākiem tas ir jāpieņem (saprāta robežās). Pārrunāt "ģimenes hartas" jautājumus var būt ļoti grūti, taču bez tā neiztikt.

• Nespiediet savu pusaudzi uzminēt. Viņam jāzina, kad nākt mājās, kādi mājas darbi ir viņa pienākumi un daudz kas cits. Jaunajiem noteikumiem jābūt skaidriem. Noteikti pārrunājiet visas izmaiņas, lai izvairītos no nevajadzīgiem konfliktiem.
• Sniedziet iemeslus šādiem noteikumiem. Ja pusaudzis nepiekrīt, tad viņam jāsaprot, ka noteikumu kopums ir radīts iemeslu dēļ un nav sastādīts nejauši.

1. Pagaidiet un atkārtojiet. Vecākiem ir ļoti viegli dusmoties, ja pusaudzis viņus ignorē, taču nav vajadzības dusmoties. Mierīgi atkārtojiet savas prasības, līdz bērns sāk ievērot noteikumus.

   Uzglabājiet pacietību. Izglītības rezultāti neparādās uzreiz. Lai iegūtu vēlamo efektu, jums jābūt neatlaidīgam un konsekventam.

   Nevairieties no sarežģītām sarunām. Bērns kļūst par pusaudzi, un pienāk laiks apspriest tādas sarežģītas tēmas kā sekss un narkotikas. Neatlieciet sarunu situācijas neveiklības dēļ.

3. daļa

Pareiza pieeja disciplīnai

Uzdot jautājumus. Neuzminējiet, kāpēc pusaudzis pārkāpj noteikumus, tā vietā uzdodiet jautājumus, piemēram, "Kāpēc jūs to izdarījāt?" Bērnam būs vēlreiz jāpārdomā situācija, un, iespējams, viņš pats sapratīs savu kļūdu, un jums nekas nav jāpaskaidro.

Pielietojiet īstermiņa efektus. Piemērots sods, kas ilgst no vairākām stundām līdz vairākām dienām (atkarībā no pārkāpuma), var būt ļoti iedarbīgs.

• Ilgāki sodi bieži palielina turpmākas nepaklausības iespējamību. Ja pusaudzis redz, ka viņa mocības beigsies, viņš, visticamāk, pieņems sodu.

1. Esiet loģiski. Pusaudzim sods jāuztver kā loģiska reakcija uz noteikumu pārkāpšanu. Ja sodu nosaka jūsu emocijas, tad bērnam tas var šķist nežēlīgs un nejaušs.

   • Esiet par piemēru savam bērnam. Māciet viņam konstruktīvi risināt konfliktsituācijas, lai pusaudzis varētu atrast kopīgu valodu ar jums un ar vienaudžiem.

2. Esi konkrēts. Problēmas apspriešanā lietoto vārdu izvēlei ir milzīga ietekme uz sarunas gaitu.

   • Skaidri paskaidrojiet, kāpēc esat sarūgtināts. Vispārīgas frāzes, piemēram, “bezatbildīgs bērns”, liks pusaudzim justies tā, it kā viņam tiek uzbrukts. Esiet pēc iespējas precīzāks par problēmu.

3. Vienmēr pabeidz iesākto. Ja jūs izsakāt sodu, pēc kura jūs par to aizmirstat, tas ietekmēs jūsu autoritāti.

Pusaudži mūsu valstī tiek uzskatīti par bērniem vecumā no 12 līdz 17 gadiem. Šī bērnu dzīves šķēle ir sadalīta trīs periodos - agrīnā pusaudža vecumā (12-13), vidējā pusaudža vecumā (13-16) un vecākajā pusaudža vecumā - no 16 līdz 17 gadiem.

Pusaudža vecumam raksturīgs paaugstināts maksimālisms, ievainojamība un vēlme visai pasaulei pierādīt savas personības vērtību. Tāpēc pusaudzis cenšas mazāk klausīties pieaugušos (pat neklausīties) un vairāk vienaudžus, kuru viedoklis bērnam kļūst par arhīvu. Tajā pašā laikā pieaugušais paliek neizpratnē: vēl vakar Vasenka vai Lenočka, kas paklausīja katra mātes un tēva vārdam, šodien viņi strīdas un visu pierāda. personīgais viedoklis.

Izņemot psiholoģiskās īpašības pusaudža gados vecāku un pusaudžu bērnu konfliktu ietekmē abu pušu nesaprašanās. Piemēram, tētis saka: “Izslēdz gaismu un ej gulēt, ir jau vēls” - tētis nozīmē, ka bērnam ir kaitīgi sēdēt pie datora, un bērns šajā frāzē dzird ko citu: tētis ierobežo brīvību. . Tāpēc vēlams ar pusaudzi komunicēt pēc iespējas pacietīgāk, paskaidrot viņam, ko tieši tu domāji, lūdzot pusaudzim to vai šito.

Ja pieaugušā tonis paaugstinās, bērni to uzreiz atpazīs. Aizkaitinājums, dusmas, agresija – tas viss aizķer bērna jūtīgo ausi, pat ja tētis vai mamma cenšas runāt mierīgi. Tiklīdz pusaudzis jūt, ka pieaugušais mēģina viņu pie kaut kā padarīt vainīgu, viņš acumirklī saraujas un sāk jebkādā veidā pretrunāt pieaugušajiem. Tāpēc centies ar bērnu runāt pēc iespējas mierīgāk, esi pieklājīgs pret viņu, lai sociāli nenobriedis cilvēks tomēr izjūt cieņu pret sevi.

Pusaudža viedokļa nozīme

Ja nezināt, kā atrisināt situāciju, godīgi runājiet ar savu bērnu un jautājiet viņa viedokli. Bērns izteiks savas jūtas, un jums būs pilnvērtīga saruna, nevis vienpusējas apsūdzības. Ja jums ir šaubas, izsakiet tās savam bērnam. Tad viņš sapratīs, ka viņa priekšā ir nevis neapstrīdama autoritāte, bet gan cilvēks ar savām domām un jūtām, šaubām, tādām pašām kā bērnam. Un labprātāk ieklausīsies arī pieaugušo viedokļos.

Lai kontrolētu noteiktu situāciju, nav par katru cenu jālūdz bērna piekrišana šim vai citam solim. Pusaudzim ir jābūt iespējai izvēlēties. Tas viņiem tagad ir ļoti svarīgi, daudz svarīgāk nekā tētim vai mammai, lai sasniegtu savas prasības. Tāpēc šajā posmā (pusaudža gados) ir ļoti svarīgi vairāk runāt ar bērnu, nevis prasīt no viņa.

Ja bērnam nav jāpakļaujas, viņam nevajadzēs sacelties pret "novecojušajiem" pamatiem, ko "uzliek" pieaugušie. Pārmērīga kritika un prasība no pusaudža būt it visā ir vairāk kaitīga nekā noderīga. Jūs nesasniegsiet ideālu, bet ļoti ātri pagriezīsiet bērnu pret sevi.

Turklāt pieaugušajiem ir jāsajūt un jāatzīst, kad bērnam ir vajadzīgs padoms un kad bērns “liek testu”: vai es varu runāt ar tēti un mammu par to vai citu. Ir ļoti labi, ja tēmu loks, ko vecāki var pārrunāt ar pusaudzi, ir pēc iespējas dažādāks.

Kā uzaicināt pusaudzi uz atklātu sarunu

Ļoti bieži pusaudža gados bērns savu uzvedības modeli salīdzina ar vienaudžu uzvedības modeli. Viņš var nākt no skolas un runāt par to, kā Vasja uzvedās stundā. Viņš neizsaka savu viedokli, tas ir vecāku viedokļa pārbaude. Šajā gadījumā vecāku lielā kļūda nekavējoties izmetīs naidīgu nabaga Vasju, aizrādīs viņu un beigs sarunu “Bet es reiz ...” Bērns sadusmosies un sāks domāt, ka vecāku uzvedības modelis šajā un turpmākajos gadījumos ir oriģināls nebūs.

Pareiza vecāku uzvedība ir piezvanīt pusaudzim uz atklātu sarunu. Divi galvenie jautājumi, kas viņiem būtu jāuzdod bērnam, ir: "Ko jūs domājat par Vasjas uzvedību" un "Kāpēc jūs tā domājat?" un trešais, ne mazāk svarīgais jautājums: “Ko jūs darītu”?

Ja šādas sarunas ar pusaudžiem notiek nepārtraukti, bērns savas jūtas un nodomus neslēps no pieaugušajiem, un jūs vienmēr spēsiet savlaicīgi reaģēt, ja dēlam vai meitai ar kaut ko sāks rasties grūtības. Piemēram, ar to, kā uzvesties konkrētā uzņēmumā. Vecāku galvenais uzdevums ir saglabāt vērtīgo iespēju atklāti sazināties ar bērnu neatkarīgi no apstākļiem, kādos viņš krita. Nepārtrauktas saiknes sajūta ar vecākiem, sajūta, ka viņu vienmēr sapratīs un uzklausīs, pusaudzim ir daudz svarīgāka par padevības un autoritārisma paraugu. Sajūta, ka bērns vienmēr tiks saprasts, dod viņam lielāku pārliecību par sevi un komunikācijā ar vienaudžiem, bērna sociālā loma kļūst spēcīgāka un stabilāka.

Kad viņš kļūs pilngadīgs, viņš būs stingri pārliecināts par sevi un nodos tādu pašu attieksmi arī saziņai ar pieaugušo komandu. Šāda pusaudža karjera un personīgā dzīve attīstīsies daudz veiksmīgāk.

Kā maigi pateikt "nē" pusaudzim

Protams, vecāki nevar pastāvīgi vienoties ar bērnu, jo tas viņu autoritāti nevis stiprinās, bet, gluži otrādi, iznīcinās. Pirmkārt, vecākiem jābūt godīgiem pret savu dēlu vai meitu. Bet jums ir arī jāspēj pateikt “nē” pusaudzim. Ir daudz frāžu, ar kurām jūs varat pateikt bērnam, ka jūs nepiekrītat viņa viedoklim vai jums tas nepatīk. Pirmkārt, jums ir jāuzklausa bērns, netraucējot, pat ja, jūsuprāt, viņš runā pilnīgas muļķības. Un, ja nepiekrītat viņa viedoklim vai rīcībai, piesardzīgi izrunājiet: "Es, visticamāk, būtu rīkojies savādāk." Bērnam noteikti radīsies jautājums, kā.

Vai arī sakiet pusaudzim: “Es nevaru jums piekrist, lai gan kaut kas tajā var būt. Taču situācijai var pieiet daudz efektīvāk.” Un pārrunājiet ar bērnu situācijas attīstības plānu, ņemot vērā un respektējot viņa viedokli. Vai arī pasakiet citu burvju frāzi: “Man ir cits viedoklis, bet es cienu jūsējo. Jūs varat darīt, kā uzskatāt par pareizu. Lai gan tas būtu noderīgāk…”

Tādējādi jūs darāt galveno: parādāt bērnam, kā jūs viņu cienāt, un neuzspiežat savu viedokli, bet gan skaidri paužat savu nostāju. Tad bērns no tevis mācās, ka ir normāli aizstāvēties un ir savs viedoklis, tam nav jāsakrīt ar viņam lielākās autoritātes viedokli.

Ja bērns nerunās atklāti, viņam nebūs vajadzības un, galvenais, kārdinājuma pretoties. Saziņa ar pusaudzi nav viegls uzdevums, taču jūs noteikti tiksiet galā.

Mācību laikā (un ne tikai) pusaudži nereti pamet mācības, kategoriski nevēlas no rītiem pamosties, no nulles taisa rēbusu un kavē nodarbības. Vecākus apbēdina ieraksti dienasgrāmatā – skolotāju sūdzības par neadekvātu uzvedību. Pievienojiet tam iespējamo atpalicību disciplīnās, cīņas pārtraukumā, atgriešanos mājās naktī vēlāk nekā parasti. Izlabojiet pusaudzi ar kliedzieniem, draudi nedarbosies. Katrs psihologs to apstiprinās. Kā atgriezt dēlu vai meitu, kurš burtiski pirms gada izraisīja skaudību citu bērnu vecāku vidū? Par to jūs uzzināsit tālāk.

1. Bērns nav tavs ienaidnieks un nav ņirgāšanās.

Pirmkārt, ir vērts saprast vienu vienkāršu patiesību - bērns apzināti neņirgājas par vecākiem, nevēlas vadīt skolas stundas, nostāda mūs neērtā stāvoklī klases audzinātāja, skolotāju, direktora un vecāku priekšā. Viss ir saistīts ar mūsu reakcijām uz apkārt notiekošo. Paši notikumi ir neitrāli, mēs paši piešķiram notiekošajam emocionālo krāsojumu.

Tas ir normāli, ka neiegūstat mācību un dabūjat divcīņu. Pēc vecuma cīnies ar zēniem, izsit logu, saģērbies sporta tērps, bet ne skolas formas… Tādējādi notiek socializācija, bērns iekļaujas sabiedrībā, izmēģina atļautā robežas, izvairās no atbildības par savu rīcību, aizpilda izciļņus un mācās no savām kļūdām. Ļaujiet bērniem izaugt, kamēr viņi mācās skolā. Trīsdesmit gadus vecs, dzīvei nepiemērots apaugums ir gan smieklīgs, gan nožēlojams skats, vai ne?

2. Esiet pusaudža pusē.

Nelaidieties "koalīcijā" ar skolotājiem pret savu bērnu, vienmēr esiet sava dēla vai meitas pusē. Runājiet ar pusaudzi, parādiet, ka esat "par viņu", mēģiniet kopīgi pārrunāt pašreizējo situāciju un iezīmējiet izejas.

Atcerieties, galu galā skolā jums, iespējams, bija vismaz pāris epizodes, kad skolotāji kļūdījās, spieda, prasīja, lika sliktas atzīmes. Ja skolēns nokļūst šādā virpulī, tad viņam ir vajadzīgs vecāku atbalsts, nevis noraidījums. Ja pusaudzis paliek bez atbalsta, tad viņš jūtas pamests, nomākts, kā arī slikta uzvedība un neapgūti priekšmeti – tas viss tikai pasliktinās. Apsūdzības mājās pazemo bērnu vēl vairāk. Vecāks vienmēr var nākt palīgā, ieklausīties, saprast. Tas nebūt nenozīmē, ka ir jāļauj studijām ritēt savu gaitu vai jābūt lojālam pret nežēlīgu uzvedību, taču bērnam ir stingri jāzina, ka viņa mājas ir gan viņa aizmugure, gan cietoksnis, bet māte un tēvs ir draugi, nevis “ bendes”.

3. Padomājiet par sava bērna fizisko stāvokli.

AT skolas vecums notiek strauja izaugsme, pusaudža ķermenis strauji mainās, var rasties problēmas ar endokrīno sistēmu, sirdi, locītavām, muskuļu un skeleta sistēmu, redzi, gremošanas sistēmu. Noteikti nokārtojiet visus testus, vediet studentu pie terapeita un nosūtiet pie šauriem speciālistiem. Galu galā tādas problēmas kā nogurums, pastāvīgs nogurums, uzbudināmība, slikts garastāvoklis, galvassāpes, miegainība var atrisināt ar ārstu palīdzību, veselīgu uzturu un pareizu dienas režīmu. Ja nepieciešams, pusaudzi varat vest pie neirologa, pusaudžu psihologa vai psihoterapeita. No ārstiem nav jābaidās un nav jākaunas, mēs dzīvojam mūsdienu sabiedrība, kur vēršanās pie dažādiem speciālistiem ir norma.

4. Centieties runāt ar savu bērnu no sirds uz sirdi.

Iemesli nevēlēšanās mācīties slikta uzvedība skolā var būt desmitiem: problēmas ar klasesbiedriem, nepanesama situācija skolā, nelaimīga mīlestība, kaut kāda traģēdija, kas notikusi ar bērnu un par ko skolēns klusē. Nevēlēšanās doties uz skolu var būt saistīta ar tādiem iemesliem, par kuriem vecāki var pat nenojaust: sava izskata noraidīšana, draugu trūkums, kauns savas “nabadzības” priekšā, novalkātas nemodernas drēbes, modernu gadžetu trūkums. Mēģiniet atbalstīt savu dēlu vai meitu, apskaut, mierināt, runāt par sajūtām, kuras bērns piedzīvo. Mīļotā cilvēka vārdi dažkārt nozīmē daudz vairāk par jaunu viedtālruni vai perfektu izskatu, pēc kā tiecas četrpadsmitgadīgs skolnieks.

Vai tavā mājā viss ir kārtībā? Vai ir kaut kas, kas negatīvi ietekmē pusaudzi? Vai bērns jūtas droši mājās? Vai vienā teritorijā ar skolnieku nedzīvo tirāni, apgādājamie, hiperkontrolējošie radinieki, kuri var burtiski iznīcināt bērna dzīvību? Vai pusaudzis mājās var atpūsties, relaksēties, būt pats un pateikt patiesību? Ja kaut kas rada šaubas, mēģiniet atrisināt situāciju šajā virzienā.

6. Ieskicē plānu izkļūšanai no krīzes.

Mēģiniet ieskicēt aptuvenu bērna dienas grafiku un pielāgojiet savus plānus viņa dienai, protams, neierobežojot savas intereses. Pārdomā dažādus sīkumus, uzturu, sportu, laiku, kas atvēlēts apļiem, sekcijām un mājas darbiem. Varbūt kaut kas būs jānoņem un kaut kas (piemēram, pasniedzēji) būs jāpievieno. Konsultējieties ar skolēnu, skaidri norādiet, ka viņa viedoklis ir ļoti svarīgs, ka jūs viņu vērtējat kā pieaugušo un atbildīgu cilvēku.

7. Padomājiet par to, no kā jūs varat atbrīvoties mājās, un ko, gluži pretēji, jūs varat iegādāties.

Maz ticams, ka skolēnam visu diennakti ir jābūt ieslēgtam televizoram un datoram, nav nepieciešams, lai bērnam pastāvīgi būtu pieejams internets. Televizora un datora skatīšanās ir jākļūst tikai par stimulu mājasdarbu un pienākumu pildīšanai, nevis tikai rutīnai, kas aizvieto bērnu īstā pasaule. Piekļūstiet dažādiem sīkrīkiem, datoru rotaļlietām un internetam, lai atlīdzinātu par laikus paveikto darbu un gūtajām atziņām.

8. Lūdziet palīdzību savai ģimenei un draugiem.

Runājiet ar bērna tēvu, vecāko brāli, tēvoci vai vecmāmiņu. Iespējams, kāds no viņiem brīvprātīgi uzņemsies kopā ar skolēnu iesaistīties kādā priekšmetā. Tēvs var labi izskaidrot fiziku vai ķīmiju, un brāļameita reizi nedēļā var trenēties angļu valodā.

9. Sarežģītos gadījumos jums būs jāalgo pasniedzēji.

Noalgotie skolotāji ļoti labvēlīgi ietekmē bērnus. Tie ir profesionāļi, svešinieki, kurus skolēns ciena, nebūs kaprīzs un ar viņiem nestrīdēsies. Vairāk nodarbību ar profesionāliem skolotājiem disciplinē un ieaudzina sevī patstāvīgā darba iemaņas.

10. Ieviest atlīdzības sistēmu un atcelt (ja iespējams) sodus.

Par labām atzīmēm, uzvedību un dalību skolas dzīvē bērns var nopirkt dāvanas, vest uz parkiem, kafejnīcām, kinoteātriem, ļaut pastaigāties ar draugiem.

Un pats galvenais, ko vecāks var darīt sava bērna labā, ir tikai mīlēt viņu tādu, kāds viņš ir!