Головна → Тіло Пензель горобини для вирізання аплікації. Майстер-клас «Гілка осінньої горобини» Аплікація з ниток. Аплікація з гофрованого паперу для дітей

Пензель горобини для вирізання аплікації. Майстер-клас «Гілка осінньої горобини» Аплікація з ниток. Аплікація з гофрованого паперу для дітей

Опис матеріалу:майстер-клас призначений для учнів 3 класу, може бути використаний для інших вікових категорій.

Майстер - клас є складовою (технологічною картою) позакласного заняття з оформлення кабінету до осіннім святам: День знань, Осінній бал, золота осіньта ін.

Майстер клас. Об'ємне панно «Горобина. Початок осені"

Ціль: виконання об'ємного панно з підручного матеріалу (кришки від пластикових пляшок, полістирол коробки) на тему осені.

Завдання:

Ознайомити з можливістю використання підручного матеріалу (кришки від пластикових пляшок, коробки з полістиролу) для створення об'ємного панно;

Закріпити вміння у вирізуванні елементів панно з паперу, полістиролу за окресленими лініями або уявними лініями, за шаблонами; наносити малюнок на виконані заготовки - осіннє листя; приклеювання підготовлених елементів відповідно до задуманої композиції;

Розвивати спостережливість, уважність, точність рухів, дрібну моторику, творча уява;

Виховувати любов до творчості, творчої праці.

Етапи роботи:

1. Готуємо необхідні матеріали:

Аркуш білого картону формату А 2 (основа),

Гофрований папір (загальний фон панно),

Кришки від пляшок (без малюнка),

Коробки з полістиролу (листя),

Нитка коричнева вовняна товста (стебло),

Клей ПВА,

Клеючий пістолет (використовується тільки вчителем),

Щітки: для клею, для гуаші,

Ножиці,

Ножиці фігурні (для вирізування листя),

Чорний нестертий маркер,

Лак акриловий.

2. Готуємо основу для панно:

Беремо білий картон, накладаємо на гофрований папір і вирізаємо по контуру.

Широким пензлем змащуємо альбомний лист і поступово, прогладжуючи, накладаємо на нього гофрований папір вибраного кольору.

Основа готова. Відкладаємо її убік до повного висихання.

3. Готуємо необхідні елементи:

3.1. З мотка вовни відрізаємо необхідну кількість «гілочок».

3.2. З картону вирізаємо шаблон горобинного листа (два варіанти - побільше для гілочки і поменше для рамочки. За шаблоном, накладаючи його на полістирол, вирізаємо листя. Кількість листя можна обчислити, складаючи з них (як мозаїку) майбутню гілочку і рамочку. Фігурними ножицями обрізаємо ще раз надання їм фігурності.

3.3. Тут же можна підготувати необхідну кількість кришечок (ягоди горобини), також виклавши майбутню композицію, і намалювати на них чорні крапки маркером.

4. Підготовка листя:

4.1. За допомогою гуаші розфарбовуємо листя

5. Виконання панно

5.1. Накладаємо на основу панно вовняні нитки (майбутня гілочка), злегка прокреслюємо контури олівцем, по мітках змащуємо клеєм ПВА і накладаємо на клейову доріжку нитки, злегка придавлюючи.

5.2. За допомогою пістолета, що клеїть, приклеюємо кришечки (ягоди) і листя.

5.3. Останній штрих – покрити панно акриловим лаком(розпилювач) - блиск та міцність гарантовані!

Аплікація з гофрованого паперу для дітей

Осінняаплікація для дитячого садка

Аплікація для дітей: Рябинка

Яскраві грона горобини на тлі синього неба виблискують як маленькі сонечки. Листя вже почало змінювати свій колір із зеленого на жовтий і помаранчевий. Легкий вітер зриває листочки з гілок і кружляє небом.

Підготувати

Для фону – картон блакитного кольору 15x20 см.

Помаранчевий, жовтий, червоний, зелений, чорний гофрований папір.

Гілка горобини.

Клей олівець.

Послідовність роботи

Розгляньте з дитиною гілки горобини. Зверніть особливу увагуна колір, форму ягід, те що, як вони закріплені на гілці. Розгляньте листя горобини.

З чорного паперу виріжте три смужки 2х20 см. Скрутіть смужки у формі джгутиків. Складіть із джгутиків гілки горобини, закріпіть їх клеєм.

З зеленого, жовтого, помаранчевого паперу виріжте смужки 2x6 см. З одного боку смужок зробіть ножицями закруглення. Скрутіть смужки у формі листочків. Приклейте листочки до гілок.

З червоного паперу виріжте квадратики 8х8 см. Складіть квадратики у формі

Світлана Блохіна
Конспект НОД з аплікації для середньої групи«Гілка горобини»

Інтеграція освітніх областей:

«Пізнавальний розвиток»,

«Художньо-естетичний розвиток»,

«Соціально-комунікативний розвиток»,

"Фізичний розвиток".

Завдання:

Навчальні: формувати вміння у дітей акуратно наклеювати деталі аплікації; закріплювати вміння працювати клеєм-олівцем;

Розвиваючі: розвивати творчу ініціативу дітей, самостійність; вміння помічати прекрасне довкола нас;

Виховні: виховувати любов і дбайливе ставлення до природи; бажання берегти природу.

Методи та прийоми:

- словесні: читання віршів з темі: «Осінь»; бесіда на тему

«Кольори осені», «Краса навколо нас».

- наочні: розглядання альбому "Осінній ліс",букет з гілок

горобини, гербарій з листя.

- практичні: обривна аплікація гілки горобини.

Матеріали та обладнання: сюжетна картинка із зображенням гілки горобини, картону кольорового, клей-олівець, серветки, клейонка, кольоровий папір для аплікації: коричневого, жовтого та зеленого кольору; пластилін червоного кольору (для ягід горобини) .

Дитяча діяльність Форми та методи організації спільної діяльності

Двигуна Фізмінутка

Пізнавальна Бесіда про осінь та її фарби

Комунікативна Розповідь про гербарію

Продуктивна Аплікація

Логіка освітньої діяльності

№ Діяльність вихователя Діяльність вихованців Очікувані результати

1. Вихователь пропонує дітям розглянути картинки про осінь, послухати вірші та розповісти якого кольору осінь.

Діти розглядають картинки, слухають вірші та розмовляють про осінь та її фарби.

Діти отримали знання про осінь та її фарби.

2. Вихователь пропонує дітям розглянути приготовлені гербарії.

Діти уважно розглядають гербарію.

Діти довідалися, що таке гербарій.

3. Вихователь пропонує дітям зробити гілку горобиниі подивитися, в якій послідовності потрібно працювати, промовляючи кожен крок.

Діти уважно слухають вихователя та приступають до роботи.

Діти займаються аплікацією.

4. Вихователь пропонує дітям відпочити та провести фізхвилинку «Соняшник».

Діти проводять фізхвилинку «Соняшник».

Діти зняли напругу та втому.

5. Вихователь пропонує до виготовлених гілочок горобинизробити ягоди з пластиліну, скочуючи його в невеликі кульки.

Діти роблять ягоди горобини із пластиліну.

Діти повторили прийом скочування пластиліну між долонями.

6. Вихователь пропонує дітям зробити горобиновуалею та розмістити готові роботи на стенді.

Діти несуть свої роботи та допомагають вихователю розмістити їх на стенді.

Діти милуються горобиною алеєю, всі залишилися задоволені виконаною роботою.

Примітка:

1) Вірші про осінь:

Ось і осінь перед нами:

Стиснене поле, скошений луг.

І над лісом косяками

Гуси тягнуться на південь.

За сараєм стог соломи

І горобину у дворі

З вікна рідного дому

Видно сільським дітлахам.

Частий дощ у вікно дзвонить.

Вітер, шаста скрізь,

Золоте листя жене

за срібній воді. (В. Приходько)

Не можна нам у світі прожити без чудес,

Вони нас усюди зустрічають.

Чарівний, осінній та казковий ліс

Нас у гості до себе запрошує.

Закрутиться вітер під пісню дощу,

Листочки нам під ноги кине.

Така гарна ця пора:

Прийшла до нас знову Чудо-Осінь. (М. Сидорова)

2) Показ прийомів наклеювання.

Вихователь показує зразок гілки горобини, наклеєні на картон. Вихователь показує, що спочатку потрібно відірвати смужку коричневого паперу (гілка) та приклеїти її до картону; потім у такий же спосіб зробити маленькі гілочки до основної гілці. "Намазуємо зворотний бік деталей акуратно, намагаючись намазати клеєм всю поверхню деталі, наклеюємо її на картон, зайвий клей прибираємо серветкою, розгладжуємо деталь серветкою." У такий же спосіб «обриву»зробити листочки з жовтого та зеленого паперу.

3) Пальчикова гра «Соняшник»:

У дворі росте соняшник,

Вранці він тягнеться до сонця.

(Діти встають на одну ногу і тягнуть руки нагору.)

Поруч із ним другий, схожий,

До сонця тягнеться він також.

(Діти встають на іншу ногу і знову тягнуть руки догори.)

Крутимо ручками по колу.

Не зачепи випадково друга!

Декілька кіл вперед,

А потім навпаки. (Обертання прямих рук вперед і назад.)

Відпочили ми чудово,

І час нам сісти на місце. (Діти сідають.)

4) Показ прийому скочування.

Вихователь бере шматок пластиліну, відщипує невеликий шматочокі починає скочувати його між долонями (ягоди горобини) та розміщуючи на гілці горобини.

Публікації на тему:

Доброго часу доби всім педагогам. Хочу показати нашу роботу з дітьми на осінню тему. Робили гілку горобини із пластиліну. На білий лист.

Конспект інтегрованого заняття з аплікації для дітей середньої групи на тему «Помічники Весни».

ДЕРЖАВНА КАЗЕННА УСТАНОВА ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я МІСТА МОСКВИ «Дитячий пульмонологічний санаторій № 47 Департаменту охорони здоров'я.

Форма організації: Групова. Вид заняття: Художньо-естетичний. Аплікація. Завдання: Вчити аналізувати природу, виділяти.

Конспект з аплікації «Гілка верби» (середня група)Мета: вчити точніше передавати особливості натури, використовуючи прийоми обривної аплікації до створення виразного образу пухнастої.

Конспект НОД з аплікації для старшої групи « Гілка горобини »

вихователь,Ялишева Наталія В'ячеславівна, вихователь МБОУ "Михалівська СШ", м. Іваново.

Учасники проекту: дітистаршоюгрупи, вихователі групи.

Ціль:

Викликати у дітей радісний настрій від осені, що настала, – як найкрасивішої пори року.

Розвивати дрібну моторику рук.

Завдання:

Навчальні: виховувати в дітей віком інтерес до аплікації; розташовувати деталі у порядку; закріплювати вміння працювати клеєм та пензликом; формувати вміння у дітей акуратно наклеювати деталі аплікації; вчити скочувати кульки з серветок.

Розвиваючі: розвивати творчу ініціативу дітей; самостійність; вміння помічати прекрасне довкола нас; розвивати композиційні вміння.

Виховні: виховувати любов та дбайливе ставлення до природи; бажання берегти природу.

Попередня робота:

на прогулянці розгляд горобини

звернути увагу на вигляд і форму листя, колір листя та ягід

у вечірній час вправляти дітей у вирізуванні листя шляхом обрізання двох протилежних кутів

Інтеграція освітніх галузей : « Пізнавальний розвиток», « Художньо-естетичний розвиток",« Соціально-комунікативний розвиток», « Фізичний розвиток».

Матеріали та обладнання: сюжетна картинка із зображенням гілки горобини, кольоровий картон, клей ПВА, пензлики, шматочки тканини, клейонка, кольоровий папір для аплікації (жовтого та зеленого кольорів); серветки червоного кольору (для ягід горобини).

Правила звернення до гострих предметів:

Брати та різати ножицями можна тільки з дозволу та у присутності дорослих.

Не розмахувати ножицями, щоб не поранити будь-кого.

Тримати ножиці прямо від себе, не розкривати їх широко.

Передавати ножиці один одному можна тільки при закритих дзьобиках-ножах, віконцями-кільцями вперед.

Хід заняття.

Вихователь .

Хлопці,відгадайте загадку:

У тому лісі, і на городі,

Лише осінь на підході,

Нове в неї вбрання,

Намиста червоні висять.

Дрозд, снігир, інший птах,

Можуть нею пригоститися,

Як посилиться мороз,

Зросте попит на їжу.

(Горобина)

( Відповіді дітей)

Вихователь.

Горобина – неймовірно красиве дерево, а її плоди настільки яскраві та барвисті, що привертають увагу всіх: і людей, і тварин, і птахів. Дозрівають ягоди на початку осені, а от ласувати ними можна протягом тривалої та холодної зими.

Ця ягода приносить величезну користь птахам. Вона рятує птахів.

Вихователь .

А як горобина рятує птахів?

(Відповіді дітей:птахи взимку харчуються ягодами горобини.)

Вихователь .

Я сьогодні принесла до дитячий садокгілочку горобини. Давайте розглянемо її. Якого кольору ягоди? Якої вони форми? А яке за формою листя? Як ягоди розташовуються? ( Відповіді дітей)

Вихователь .

А зараз ми з вами, хлопці, спробуємозобразитигілочку горобиниза допомогою кольорового паперу.Подумайте про розташування гілочки горобини на аркуші паперу. Де ми її зобразимо? ( Відповіді дітей)

Вихователь .

Так, правильно, у центрі аркуша.

А перед тим, як розпочати роботу, давайте розімнемо наші пальчики і заразом відпочинемо.

Пальчикова гімнастика

З гілок ягідки знімаємо.

(по черзі погладжуємо пальчики, начебто« знімаємо ягідки».)

Наших пташок пригощаємо.

(Показуємо долоню)

Пташки ягідки склевали

(іншою рукою імітуємо рух« клюють зернятка")

І крилом нам помахали

(махаємо долонькою.)

Проводимо вдруге зі зміною рук.

Практична діяльність.

Показ прийому вирізування листочка горобини.

Вихователь нагадує дітям, як вирізати листя (прямокутник тримати у вигляді ромба за бічний кут; різати з нижнього кута убік і до верхнього кута, плавно повертаючи прямокутник лівою рукою; потім перевернути деталь, взяти за обрізану дугу, і повторити процедуру, обрізати кута убік і до верхнього кута). Пояснення педагог супроводжує показом.

Діти приступають до виготовлення листя горобини, використовуючи кольоровий папірзеленого кольору та ножиці.

Вихователь допомагає порадами та навідними питаннями, стежить за роботою дітей та діями з ножицями.

Показ прийомів наклеювання.

Вихователь показує зразок гілки горобини, наклеєної на картон. Нагадує про те, що змащувати зворотний бік деталей потрібно акуратно, намагаючись намазати клеєм всю поверхню деталі; наклеїти її на жовтий аркуш паперу, поруч із намальованими маркером гілочками горобини; зайвий клей прибирати шматочком тканини; розгладити деталь шматочком тканини.

Діти приступають до приклеювання листків горобини, використовуючи вирізані листочки (кількість 7 штук), клей та пензлик.

Показ прийому скочування ягоди горобини.

Вихователь відриває невеликий шматочок червоної серветки, починає скочувати його між долонями (ягоди горобини), занурює в клей і розміщує на гілці горобини.

Діти приступають до скочування шматочків червоної серветки, занурюють у клей і приклеюють на гілку горобини.

Підсумок практичної діяльності.

Вихователь : Молодці, хлопці! Гілочки горобини вийшли як справжні.

Готові роботиприкріплюються на дошку.Діти милуються гілочками горобини.Діти за бажанням розповідають про свою картину: які кольори використовувалися для зображення листя та ягід.

Майстер-клас призначений для дітей віком від 5-ти років.

Призначення:оформлення групи, класу.

Ціль: освоїти техніку роботи з ватою та ватними паличками.

Завдання:розвиток уміння розкочувати вату в джгутики, скочувати кульки з вати, розташовувати ватяні палички в певних місцях. Розвивати уяву, мислення, творчий потенціал, інтерес до аплікації із вати.

Необхідний матеріал:

Аркуш картону формату А3

Ватні палички

Гуаш жовтого, червоного, зеленого, коричневого кольорів.

Пензлик

Покроковий процес виконання роботи

Тонуємо листок картону жовтою гуашшю.

Фарбуємо вату в коричневий і червоний кольори. Ватні палички фарбуємо у зелений, червоний колір, наполовину в червоний та зелений колір.

Робимо ствол горобини: з вати коричневого кольорускочуємо джгут по довжині і ширині стовбур дерева, що нагадує. Гілки дерева: скочуємо джгутики тонше, приклеюємо на лист картону.