Головна → Тіло Конспект спортивної розваги у середній групі на тему: Казки. Спортивна розвага у середній групі «Веселі старти Конспект фізкультурної розваги в середній

Конспект спортивної розваги у середній групі на тему: Казки. Спортивна розвага у середній групі «Веселі старти Конспект фізкультурної розваги в середній

Інтеграція освітніх галузей: « Фізична культура», «Здоров'я», «Соціалізація», «Комунікація», «Музика».

Ціль:

Завдання:

Оздоровчі:

Освітні:

Виховні:

Виховувати вміння грати разом; дружні почуття, позитивні емоції;

Обладнання:лист, «доріжки здоров'я», килимок, кошики -1 шт., Дуга, сліди», ребристий міст, морква по 2 шт. на кожну дитину, музичний супровід.

Хід розваги:

Діти входять до зали під музику (марш)

П: Скільки у нас багато гостей! Вітаємо наших гостей!

Д. Здрастуйте, гості!

В. До нас у дитячий садокнадійшов лист, дуже дивне воно (показує конверт).

Бажаєте дізнатися, хто надіслав вам конверт?

Загадка допоможе вам знайти відповідь! - « Довге вухо, грудочку пуху,

Стрибає вправно, любить морквину». Хто це?

П: Діти, поділимося своїм секретом здоров'я? Де живе заєць? (В лісі).

Настав час вирушати в ліс, адже на нас чекає зайчик. Дорога має бути нелегка. Нам потрібно пройти містком через річку, пролізти під воротами.

Тоді в дорогу!

1. Музично-ігрова гімнастика Музика (акорд)

Ішли вузькою доріжкою наші маленькі ніжки,

Руки теж помагали, всі махали та махали.

Зупинка. Сіли. Встали. Знову дружно крокували.

Хлинула злива, гримнув грім. Ми йдемо на пальчиках.

Обтрусили руки, ноги, ми не втомилися з дороги.

Перетворилися діти на ведмедиків,

Прогулятися ведмедики вийшли,

Бурі, волохати, ведмедики клишоногі.

Перетворилися на півників,

Ніжки піднімаємо Ніжки піднімаємо пісню співаємо.

Перетворилися всі на коня, і тепер поспішаємо, поспішаємо,

на конях, на конях, жваво скачуть малюки.

Побігли наші ніжки,

Побігли по доріжці,

І поки ми не втомимося,

Один від одного не відчепимося.

І поки ми не втомимося

Разом дружно крокуємо.

Підготовка обладнання («сліди», місток, комір, доріжки здоров'я)

2. Смуга перешкод
В: Ось які молодці,

Стали відразу все сильнішими

І рум'яніше, веселіше

Щоб зайця нам знайти

Треба слідами пройти (руки на пояс)

Ребристим мостом,

По гарному килиму,

А потім у комірця треба,

Як кошенята проповзти.

О: Ось і будиночок зайця.

Заєць: Здрастуйте, хлопці!

Д. Здрастуйте, заєць!

Заєць: Дякую, що відгукнулися на моє прохання. Ви поділіться своїм секретом, щоби звірі не хворіли?

Діти: Якщо день розпочати із зарядки,

Значить, буде все гаразд.

Зарядка всім корисна, зарядка всім потрібна.

Від лінощів і хвороби рятує всіх вона!

Музика (акорд)

3. Загальнорозвиваючі вправи «Кролики».

Гляньте, дітки, на лужок, (беремося за руки, встаємо в коло)

Встали зайчики в гурток.

Не хочуть хворіти зайчики

Роблять зарядку.

Повторюють дітлахи

Із ними по порядку.

Музика (акорд)

1. Зайчики сіли на гойдалку, (пружинка, руки назад) похитатися захотіли.

Вгору і вниз, вгору і вниз

Прямо в небо помчали, (качають руками вперед, назад)

2. нахиляємося вперед-

кожен нехай морква зірве

і - раз, ще раз,

урожай великий у нас. (Нахиляються і беруть моркву в одну, потім в іншу руку, показали врожай)

3. подивіться, як спритно

зайці сховали моркву.

Показали і знову –

Показали і знову

тієї моркви не видно (ховають руки за спину і витягують уперед)

4.раз, два, три, чотири, п'ять,

зайчики почали скакати

як би зайчикам не втомитися, (кладуть моркву в кошик)

5. Кульбаби летять, (руки вгору)

ніс лоскочуть у зайчат.

Відпочинуть нехай зайченята.

Дуйте га них, хлопці.

Дихальна вправа «Подий на кульбабу»

Зайчик: Як чудово! Тепер я теж щоранку робитиму зарядку! Старатимуся, фізкультурою займатимуся.

Хлопці, пограємо в одну дуже цікаву гру«Зайчик біленький сидить»

Гра «зайчик біленький сидить».

Зайчик біленький сидить (Дорослий сідає)

І вухами ворушить.

(Дорослий підносить пальці до голови, ворушить ними, повертаючись праворуч і ліворуч)

От так, ось так

Він ворушить.

(Діти наслідують рухи дорослого і повторюють за ним слова)

Зайчику холодно сидіти,

Треба лапочки погріти.

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп Треба лапочки погріти!

(Дорослий і діти ляскають у долоні і повторюють два останні рядки)

Зайчику холодно стояти,

Треба зайчику поскакати.

Скок-скок-скок-скок

Треба зайчику поскакати!

(Всі стрибають на одному місці, повторюючи: «Треба зайчику поскакати!)

Заєць. Спасибі хлопці. Я тепер зрозумів, що треба робити, щоби не хворіти.

Діти та заєць: Треба вранці прокидатися та займатися зарядкою!

Зі спортом ми будемо дружити І здоров'ям дорожитимемо!

Підсумок.Молодці. Хлопці! Сьогодні ми зробили добру справу — поділилися секретом здоров'я з усіма лісовими мешканцями. Ви виконували усі вправи правильно. Намагалися, і тепер все будемо здорові, бадьорі та радісні. Пора повертатися з лісу до дитячого садка.

Попрощаємось із зайцем. До побачення!

Заєць: До побачення!

В. Короткою лісовою дорогою вирушимо в групу (на шкарпетках, руки на пояс), (килимки подразники).

Відео заняття

Самоаналіз педагога

Тема: «У гості до зайця»

Під час планування було проведено попередню роботу:

Бесіди на тему «Що треба робити, щоб бути здоровими»; "Я здоров'я збережу, сам собі я допоможу".

Розучування музично-ігрової гімнастики, загальнорозвиваючі вправи «Зайчики», дихальної гімнастики, малорухливої гри «Зайчик біленький сидить…».

Мета розваги:

Створити у дітей радісний та веселий настрій, долучити до здорового способу життя через фізичні вправи.

Завдання:

Оздоровчі:

Сприяти формуванню початкових уявлень про здоровому образіжиття;

Формувати бажання вести здоровий спосіб життя;

Зберігати та зміцнювати фізичне здоров'я дітей;

Освітні:

Вправляти в ходьбі та бігу колоною по одному, виконуючи завдання за вказівкою вихователя;

Закріплювати вміння повзати рачки;

Розвивати навички виразної та емоційної передачі ігрових образів;

Виховні:

Виховувати інтерес до фізичних вправ;

Виховувати вміння грати разом; дружні почуття, позитивні емоції;

Виховувати усвідомлене ставлення до спорту.

Під час проведення цього дозвілля було створено такі умови:

Гігієнічні

Розвага проводилася у провітряному, світлому, чистому приміщенні

Естетичні

Організоване середовище відповідає санітарним нормам.

Тимчасові

Тривалість заходу становила трохи більше 15 хвилин.

Морально-психологічні

Дозвілля принесло дітям радість, емоційно-позитивні почуття.

У процесі організації заходу з метою підвищення фізичної активності дітей використовувала методи:

Словесний (пояснення)

Практичний (проведення вправ в ігровій формі). Використовувала такі прийоми:

Сюрпризний момент;

Проблемна ситуація;

Прийом ланцюжка, кожна частина розваги плавно переходила з однієї частини до іншої.

На розвагі використовувався Метод організації:

фронтальний (всі діти виконують одне й теж вправу);

потоковий спосіб (діти виконують вправу безперервно-потоково).
На розвагі використала здоров'язберігаючі технології:

Дихальна гімнастика;

Килимки подразники;

Ребриста дошка.

На розвагі простежувалася інтеграція освітніх областей: «Фізична культура» - вправляти в ходьбі та бігу колоною по одному, виконуючи завдання за вказівкою вихователя; вправляти ходьбі на шкарпетках; закріплювати вміння повзати рачки; виховувати інтерес до фізичних вправ;

«Здоров'я» - формування звички перебувати у приміщенні у полегшеному одязі; формування уявлень про те, що ранкова зарядка, ігри, фізичні вправи викликають гарний настрій, бажання вести здоровий спосіб життя;

«Соціалізація» - розвиток активності дітей у руховій діяльності; «Комунікація» - активізація мовлення дітей;

"Музика" - вправи супроводжувалися музикою.

Під час підготовки до розваги підбиралися вправи, що відповідали рівню розвитку дітей, даного віку.

Отже, я вважаю, що мети та завдання досягнуто. Мета та завдання відповідають віковим особливостямдітей, їхнім інтересам. Діти були активні, зацікавлені, і протягом усього дозвілля простежувалося оптимальність темпу рухової активності дітей.

Муніципальне дошкільне освітня установадитячий садок №2 «Білочка».

Конспект

фізкультурної розваги

на тему «Дружні хлопці»

для дітей середнього дошкільного віку.

Броннікова М.Є.,

вихователь.

м. Миколаїв – на – Амурі

Ціль : закріплення дітьми здобутих рухових навичок.

Завдання:

Вправляти в підлазі під дугу, переступати через перешкоди, в стрибках на двох ногах з просуванням вперед.

Розвивати рухову активність дітей, використовуючи нестандартне обладнання.

Удосконалювати координацію рухів, зміцнювати зв'язково-суглобовий апарат.

Виховувати любов та потребу у фізичних вправах.

Словникова робота: масаж, щупальця, восьминіг, організм.

Методичне забезпечення. Дидактичні засоби: хусточки на кожну дитину, запис музики для вступної частини, нестандартне обладнання «Восьминіг», картинки зі схематичним зображенням пози, що приймається, медалі для нагороди кожної дитини.

Методика проведення:

1.Мовленнєве спілкування.

До красиво прикрашеної зали запрошуються діти. Входять під марш і зупиняються півколом.

Сьогодні, хлопці, я запрошую на свято дружби. На нашому святі дружитимуть дорослі та діти, дівчатка та хлопчики, а також навчаться дружити ваші частини тіла: руки та ноги. В одній казці у дітлахів вони посварилися, і їм дуже важко було жити. Давайте постараємося, щоб ваші руки та ноги потоваришували, щоб вони любили один одного, шкодували та допомагали.

Свято у нас, хлопці, фізкультурне і перш ніж його почати я пропоную вам підготувати, розігріти свої м'язи і зробити масаж, що зігріває.

2.Масаж «Зайчин город». (Виконується сидячи, ноги витягнуті вперед)

Був у зайчика город, ( Щільне погладжування від шкарпетки до стегна )

Рівних дві грядки.

Там грав узимку в сніжки. ( Постукування рубом долоні)

Ну а влітку в хованки,

А весною на город, (Крокуємо пальчиками від носка до стегна)

Зайчик з радістю йде!

Але спочатку все скопає, (Обертальні рухи кулачком)

А потім все розрівняє, (" Розчісувати " зверху вниз )

Насіння просіває вправно ( Трясемо кистями рук )

І піде садити моркву.

Ямка – насіння, ямка – насіння, ( збирає в дрібку шкіру)

Закопає, розрівняє ( Ставить пальцем крапку)

І дивишся, на грядках знову

Виростуть горох, морква, (Погладжування)

А як осінь підійде

Урожай свій збере, ( рубом долонь гладить )

Все зібрав. І саме –

Тут закінчилося оповідання! ( щільно проводить руками по контуру ніг)

3.Вступна частина.

(Виконується під нарізування музичних фрагментів на диску)

Ходьба звичайна, на шкарпетках, на п'ятах, з високим підніманням коліна, у напівприсяді, прискорена, біг, прискорена ходьба, звичайна ходьба, вправи на відновлення дихання.

4. ОРУ.

– Молодці, хлопці, розім'ялися. Продовжуємо наше фізкультурне свято дружби, пропоную вам виконати вправи з ошатними хустинками, та переконається, як важко жити рукам без ніг та навпаки.

Повороти голови.

І.П. - сидячи на стільці, спина пряма, руки витягнуті перед собою.

1-поворот голови, рука з хусткою в бік

2-І.П.

Махи руками.

І.П. - сидячи на стільці, спина пряма, руки опущені вздовж тулуба, правій руціхустку.

1 – руки підняти над головою, передати хустку з руки в руку

2 – І.П.

Місток.

І.П. – лежачи на стільці на животі, руки та ноги розслаблені, опущені, хустку в руках.

1 - витягнути руки і ноги, напружити, хустку в прямих руках.

2 – розслабити, опустити.

Підйомний кран.

І.П. - сидячи на стільці, шкарпетки зняти, руки на поясі, хустку на підлозі перед ногами.

1 – пальцями однієї ноги підняти хустку з підлоги.

2 – опустити

Повторювати кожною ногою по 3 рази.

Стрибки на двох ногах навколо стільця у чергуванні з ходьбою.

Руки хвалять ноги. Масажують, поплескують, розтирають, лоскочуть.

Сподобалося дружно жити рукам і ногам, вирішили вони не сваритися тому, що у дружбі веселіше, можна допомагати один одному, врятувати з біди, порадувати.

«Восьминіг»

Діти у нас з вами пара рук і пара ніг, а у мого друга восьминога цілих 8 пар ніг. Ось буде біда, якщо всі 8 пересваряться. Давайте пограємо з восьминогом і навчимо його ноги дружити.

Пропонується дітям нестандартне обладнання «Восьминіг» для виконання вправ на рівновагу, перестрибування, підлазіння, перекроювання.

Рухлива гра «Три кола».

Діти, крокуючи під музику в колоні по одному, перебудовуються у три кола. У центр кожного кола вихователь кладе картку із зображенням позиції, яку мають прийняти діти. За сигналом вихователя діти виконують завдання. Перевіряється правильність та враховується швидкість виконання. Картки міняють місцями. Гра повторюється тричі.

Відновлення дихання у колі.

Спортивна розвагадля дітей 4-6 років у дитячому садку «Дружні хлопці».

Сценарій розроблений для дітей середнього та старшого дошкільного віку Даний матеріал може бути корисним інструкторам з фізичної культури, вихователям дитячих садків, батькам. Можна провести захід для кількох різновікових груп(молодшій, середній та старшій).

Ціль:Залучити дітей до здорового способу життя через спортивну розвагу.

Завдання:
Оздоровчі:Залучати дітей до здорового способу життя через рухову активність.
Освітні:Формувати рухові вміння та навички; вправляти у виконанні основних видів рухів через ігрові завдання, навчати грі у команді.
Виховні:Виховувати увагу, цілеспрямованість, виховувати вміння діяти у колективі, почуття товариства, виховувати доброзичливе ставленняодин до одного, вміння дружити, поступатися, бути добрими, дбайливими, вміння виконувати правила в іграх.
Розвиваючі:Розвивати витримку, спритність, орієнтування у просторі, кмітливість, мислення

Обладнання:Дуга, канат, кільцеброс, обручі, муляжі овочів та фруктів, іграшка їжачок.

Музичне оформлення:Музично – ритмічна композиція «Є друзі», музичний супровід для ігор.

Хід розваги:

Вихователь:Діти, давайте встанемо в коло і візьмемося за руки. Настав новий день, я посміхнуся вам, а ви посміхнетесь один одному. І подумайте, як добре, що ми сьогодні тут усі разом. Ми спокійні та добрі, привітні та ласкаві. Нам тут гаразд! Ми дружимо і називаємо одне одного лагідними іменами.

Гра «Назви ласкаво».
Діти по черзі називають один одного лагідними іменами.

Вихователь:Але іноді нам стає дуже сумно. Покажемо наш настрій.

Фізхвилинка «Настрій»
Настрій впав, (розвести руки в сторони та вниз, знизати сумно плечима)
Справа валиться з рук ... (б'ємо легенько по зовнішнім сторонам долонь)
Але ще не все пропало, (пальчиком вліво-вправо)
Якщо є хороший друг. (показати на друга)
Зі справою впораємося вдвох, (покласти руки на плечі друга)
З полегшенням зітхнемо – Ех
Настрій піднімемо (присіли, зібрали настрій у долоні)
І від пилу обтрусимо! (обтрушують руки).

Вихователь:Хлопці, а ми знаємо вірш про дружбу хлопчиків і дівчаток, згадаємо його.

Гра-імітація «Дівчата та хлопчики».
Хлопчики та дівчатка –
По черзі виставляють праву та ліву руку вперед, долонями догори.
Усі у нас рівні,

Схрестити пальці рук замок перед грудьми.
Тільки пам'ятати хлопчики
Погрожують вказівним пальцем правої руки.
Про одне повинні:
Дівчатка слабші за них,
Притискають руки до грудей і тремтять.
Можуть і їсти,
І повинні їхні хлопчики
Зображують силача.
Хоробро захищати!

Вихователь:Дорогі хлопці! Сьогодні ми з вами гратимемо у веселі та добрі ігри, які допоможуть нам краще пізнати один одного, стати дружними дітьми.

Естафета: «Втік рачки з підлазінням під дугою».
За сигналом вихователя діти встають рачки і біжать хто швидше, добігають до дуги і підлазять під нею.

Вихователь:Хлопці, у наступному конкурсі нам потрібно тримати рівновагу, пройти канатом. Ваше завдання пройти канатом і не впасти. Завдання зрозуміле? На старт увагу марш!

Естафета «Пройди канатом».
Взявшись за руки, діти проходять канатом, не розриваючи рук.

Вихователь:Діти, наступним завданням ми перевіримо вашу влучність. Вам потрібно буде накинути кільця на кільцекид на відстані.
Естафета: «Накидання кілець».
Діти підходять до біса і намагаються накинути кільце на кільцеброс.

Вихователь:Молодці, хлопці. Втомилися? Ні? Тоді наступне завдання для вас.

Гра «Їстівне – неїстівне».
На підлозі стоїть кошик із продуктами та іграшками. Діти повинні вибрати, що їстівне та неїстівне та бігти до обручів, покласти у зелений обруч їстівне, а у червоний – неїстівне.

Вихователь:Увага: а тепер ми перетворюємося на «сороконіжку»!

Гра «Сороконіжка».
Діти встають один за одним і кладуть руки на пояс попереду дитині, що стоїть. Гравці повинні міцно тримати один одного, щоб «сороконіжка не розірвалася». Ведучий біжить по колу, навколо ялинок тощо.

Вихователь:Молодці! Ви всі веселі та бадьорі! Ми дружні хлопці?
Діти:Так!

Імітаційна гра "Як живете?"
- Як живете?
- Як уранці робите зарядку?
- Як танцюєте?
- Як загрожуєш?
- Як умиваєтеся?
- Як чекаєте на обід?
- Як махаєте вслід?
- У далечінь дивіться?
- А як ви пустуєте?

Вихователь:А тепер я пропоную вам пограти у захоплюючу гру, яка називається «Їжачок».

Рухлива гра «Їжачок».
Діти стоять у колі з витягнутими вперед руками. У центрі – «Їжак»
Діти: Що ти, їжак, такий колючий?
Їжак: Це я про всяк випадок. Знаєш, хто мої сусіди? Вовки, лисиці та ведмеді.
На слово "ведмеді" "їжак" біжить по колу і намагається доторкнутися до рук дітей, а діти швидко прибирають руки.

Вихователь:А зараз ми маємо ігри для нерозлучних друзів.

Гра "Пари".
Гравці встають парами, під музику розбігаються та бігають у будь-якому напрямку. Музика закінчується, на сигнал «Ти не спи і не позіхай, швидко пару вибирай! »встають парами, з тим із ким стояли спочатку.

Гра «Пилосос та порошинки».
Під музику діти-пилочки літають по всій кімнаті, кружляють навколо себе і, кружляючи все повільніше і повільніше, осідають на підлогу. Але як тільки музика зупиняється, починає працювати пилосос. Вихователь збирає всі порошинки, зачіпаючи порошинки по плечу. Кого він торкнеться, той встає за ним і далі збирають порошинки.

Вихователь:А зараз веселий танець для веселих та дружних хлопців.

Танець "Є друзі".

Вихователь:Ось і підійшла до фіналу наша розвага. Дякую, хлопці, за дружні ігри! Ви чудово впоралися з усіма завданнями. Усі учасники показали свою спритність, силу, швидкість. А головне – отримали заряд бадьорості! Залишайтеся завжди дружними хлопцями.

Конспект фізкультурної розваги з освітньої галузі "Фізична культура". "Ми солдати" для дітей середньої групи

Завдання:

1. Зміцнення здоров'я та загартовування дітей під час виконання фізичних вправ.

2. Створення веселого святкового настроюу дітей.

3. Розвивати життєво необхідні рухові вміння, дії: основних рухів, спортивних вправ та рухливих ігор.

4. Розвивати фізичні якості: спритність, швидкість, гнучкість та координацію рухів.

5. Виховувати у дітях сміливість, волю у подоланні перешкод.

6. Виховувати любов до Батьківщини та російської армії, повага до російського солдата

Діти під урочистий марш входять до зали.

Адже сьогодні особливий день

Для хлопчиків та чоловіків

День захисника Вітчизни

Знає кожний громадянин!

Щоб здоров'я міцне

Було у хлопців,

Адже хлопчик - це

Майбутній солдат!

Ми крокуємо браво,

Лівою та правою,

Тому що всі солдати

Були теж дошкільнята!

Швидше б підрости

Щоб у армію піти!

Пісня: "Наша армія сильна"

Зарядка всім корисна,

Зарядка всім потрібна.

Від болю та застуди

Рятує нас вона.

Аеробіка.

А чи серед вас є солдати?

Я хочу подивитись які ваші хлопчики

Сильні, спритні та сміливі?

Прошу збудується команди

Сьогодні у нашому змаганні беруть участь 2 команди

Команда: "Ракета"

Команда: "Зірка"

Сьогодні на нашому святі будуть і судді

Подання

Команди до змагань готові?

Діти: Так!

Естафети та ігри

Вед:Починаємо наші веселі змагання

1 естафета "Прикордонник"(Діти добігають до дуги, пролазять під нею, добігають до орієнтира і повертаються бігом назад).

Вед: Молодці! Наступна
Естафета - "Хоккеїсти"тому, що справжній солдат повинен займатися спортом (діти біжать з гімнастичною палицею, штовхаючи кільце перед собою, до орієнтиру і так само повертаються назад).

Вед: Молодці! Поки судді підбивають підсумки, ми з вами пограємо в
Гра "Кавалеристи".

Слово суддям: Підсумки за дві проведені естафети

Вед.Увага, увага наше змагання продовжується!

Наступна
Естафета "Артелерістисолдат повинен бути влучним стрільцем (метання в ціль на відстані 2 метри).

Вед:Молодці! А цю естафету проведемо і подивимося які наші хлопчики спритні вершники, кожен солдат повинен вміти їздити на коні.
Естафета називається - "Кавалеристи".

Вед.Поки наші судді підбивають підсумки, ми з вами станцюємо "Веселий танець".

Слово суддям для підбиття підсумків та нагородження.

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад № 160

«Дитячий садок нагляду та оздоровлення»

Конспект фізкультурної розваги

(Для дітей середньої групи)

Інструктор з фізичної культури

Янцен С.О.

2012 рік

Ціль: Виховання у дошкільнят потреби здорового способу життя.

Завдання: Вчити дітей піклуватися про своє тіло, виховувати потребу у здоровому способі життя, викликати в дітей віком емоційний відгук у процесі розваги, бажання брати участь у ньому.

Обладнання та інвентар: макет або малюнок очей,ілюстрації моркви, вершкового масла, яєць, риби, маска, хустка, маски мікробів, вологе прибирання, часнику, цибулі, овочів та фруктів, кошики з м'ячами червоного та синього кольору, гантелі,

Оформлення: плакати, кулі.

Ведучі: Вітамінка, доктор Айболіт (дорослі), мікроб (дитина).

Хід:

Діти входять до зали стають у коло. До зали вбігає «Вітамінка» (звертається до дітей).

Вітамінка: Здрастуйте хлопці! Я живу у Країні здоров'я. Слово "здоровий" схоже на слово "здоров'я". Коли люди вітаються, вони бажають одне одному здоров'я. Давайте й ми один з одним привітаємось.

Комунікативна гра «Здрастуй».

Діти стоять парами по колу.

Вітамінка:

Кого не зустрінемо,

Здоров'я забажаємо.

При зустрічі, як звірята,

«Доброго дня», - кажуть хлопці (руками)

Стоячи віч-на-віч, потискають руками.

Кого не зустрінемо,

Здоров'я забажаємо.

При зустрічі, як звірята,

«Доброго дня», - кажуть хлопці (носами)

Стоячи віч-на-віч, труться носами, щоками, спинками.

Кого не зустрінемо,

Здоров'я забажаємо.

При зустрічі, як звірята,

Обіймаються хлопці.

Вітамінка: Хлопці ви хочете вирушити у подорож та побувати у незвичайному місті.

За морями, за горами

Є чарівна країна.

Країною здоров'я зветься вона

Хлопці, я запрошую вас у подорож!

З вчить музика, діти виконують ходьбу на шкарпетках (руки вгору, убік), стрибки тощо.

Вітамінка

Вирушаємо вперед.

Багато на нас відкриттів чекає

Ми крокуємо один за одним

Лісом та зеленим луком

Звичайна ходьба

Місток у сторони гойдався,

А під ним струмок сміявся

На шкарпетках ми підемо

На той берег потрапимо.

Ходьба на шкарпетках

Друг за одним ми йдемо

І до болоту підійдемо.

Перейдемо перешкоду вмить -

І по купах стриб, стриб, стриб.

Стрибки на двох ногах

Ми крокуємо, ми крокуємо

Руки вище піднімаємо.

Голову не опускаємо,

Дихаємо рівно, глибоко.

Бачиш, як легко йти.

Піднімають руки через сторони нагору, опускають донизу.

Очі свої закрий дружок

Три рази повернися

У країні здоров'я виявляться.

Вітамінка: У місті здоров'ячків є багато незвичайних вуличок, але щоби потрапити на потрібну нам вулицю, треба відгадати загадку: два брати вночі сплять, а вдень на світ дивляться.

Діти: Це очі (підходять до макета очей).

Вихователь: Ось ми і опинилися на вулиці «Очна» і поговоримо про очі. Хлопці, а навіщо вони потрібні людині? Дивіться, які великі очіа чому вони закриті.

Вітамінка: Напевно, вони захворіли чи сплять, ой яке горе, а що робити, щоб вони не хворіли?

Вихователь та діти: Треба щоранку вмиватися і витиратися чистим рушником, не чіпати обличчя брудними руками, частіше бувати на свіжому повітрі, є більше продуктів, в яких є вітамін А. (показують на зображення моркви, вершкового масла, яєць, риби).

Вітамінка: Хлопці, потрібно зміцнювати очі, робити гімнастику для очей та виконувати спеціальні вправи (діти виконують вправи для очей)

Вдалину на палець подивися

Близько до носа піднеси

1, 2, 3 очі закрий

1, 2, 3 очі відкрий (очі на макеті відкриваються)

Вітамінка: Дивіться, очі почули нас і прокинулися. Вирушимо далі мандрувати містом здоров'ячків (летіли літаком).

Вітамінка:

Пролітає літак

(руки в сторони)

З ним вирушимо в політ

Праве крило відвів подивився

(права рука убік)

Ліве крило відвів подивився

(ліва рукав бік)

Я мотори заводжу і уважно стежу

(кругові обертання руками)

Піднімаюсь вгору лечу-у

(руки вгору)

Опускатися не хочу

Вихователь: на вулиці «Лікарській» живе доктор Айболіт. Сьогодні ми прийшли до нього у гості.

Айболіт:

Добрий лікар Айболіт

Всіх вилікує, зцілить.

Якщо хтось захворів -

Багато солодкого поїв,

Ніс та горло застудив

І коліно раптом розбив.

Якщо очі почервоніли

Або вушка захворіли -

Зверніться до Айболіту,

Він допоможе, дасть пораду.

Вітамінка: Кашляє, чхає, підходить до дітей.

Айболіт: Вітамінка, ти хвора і можеш заразити дітей та дорослих. Хлопці правильно поводяться хворі?

Вихователь та діти:Ні, хворий повинен обов'язково закривати рот і носа хусткою, коли чхає і кашляє, або користуватися маскою.

Вітамінка: (Шукає хустку) Ой, ой загубився

Діти: Ми подаруємо тобі.

Вітамінка: Лікарю, як хвора людина може заразити оточуючих?

Айболіт: А ми зараз спитаємо?

Вихователь та діти:Коли хвора людина чхає, кашляє, шкідливі мікроби швидко переселяються до здорових людей, розмножуються та атакують корисні мікроби, здорова людиназаражається та захворює.

Вітамінка: Так ось чому не можна чхати і кашляти, не прикриваючи рота та носа.

Айболіт: Правильно, кожен з нас має мікроби. Вони бувають корисні і шкідливі, ми їх не бачили, але вони є у кожної людини. Якщо корисних мікробів мало, людина може захворіти.

Вихователь: Діти, давайте навчимося боротися зі шкідливими мікробами. Подивимося на картинки та виберемо потрібні картки.

Діти обирають ілюстрації: вологе прибирання, прогулянка, дихання парами часнику та цибулі, овочі та фрукти. Зразкові відповіді: мікроби бояться чистоти, тому необхідно щодня робити вологе прибирання. Мікроби не люблять свіже повітря, тому потрібно провітрювати приміщення. Мікроби бояться вітамінів, тому потрібно їсти більше овочів та фруктів, мікроби побоюються цибулі та часнику, тому потрібно різати та розкладати їх у кімнаті, а також цибулю та часник корисно їсти.

Вбігає мікроб. У руках він тримає кошик із червоними та синіми м'ячиками.

Я злий ненажерливий мікроб!

Все їм, що потрапляє до рота.

Люблю, де волого та темно,

Я з пилом, брудом заразом!

Мікроб: Мої друзі - шкідливі мікроби - вмить розлетяться і вас заразять (викидає м'ячики з кошика на підлогу).

Вітамінка: Що це?

Діти: Це мікроби, червоний – корисний, синій – шкідливий.

Айболіт: 1, 2, 3, шкідливі мікроби переможи!

Діти під музику збирають сині м'ячики в один кошик, червоні в інший кошик.

Айболіт: Дякую вам хлопці, що допомогли впоратися із шкідливими мікробами, у мене тепер гарний настрій.

Вітамінка: Що б воно стало кращим, скажімо «Ми найкращі, найкрасивіші». А зараз ми ласкаво назвемо кожну частинку тіла.

Головушка – сонечко. (Гладять себе по голові)

Лобік – бобик. (Хмуряться)

Носик - абрикосик (Доторкнутися до носа)

Щечки - грудочки (Мнут щічки)

Зубочки - дубочки (Тукають тихенько зубами)

Бородушка - молодушка (Погладжують підборіддя)

Вії - сестрички (Моргають)

Вушка - непослух (Масаж вух)

Плічка - коники (Піднімають, опускають плечі)

Ручки - хватушки (Імітує хапальні рухи)

Пальчики - хлопчики (ворушать пальцями)

Комочки - качечка (Вигинають груди)

Пузико - кавун (випинають живіт вперед)

Спинка - тростинка (випрямляють спину)

Колінки - поленки (Згинають по черзі коліна)

Ніжки - чобітки (Тупають ногами).

Вітамінка: Вирушимо далі мандрувати містом здоров'ячків. (По рівній доріжці, крокують наші ніжки).

Ми потрапили на вулицю «Спортивна»

На вулиці спортивній

Усі рухатися повинні

Стрічки, лежні

Тут зовсім не потрібні.

Візьмемо м'ячі, гантелі.

І станемо дружно в ряд

І вправлятимемося

Багато разів поспіль.

Діти виконують спортивні вправи із гантелями. «Здоров'я в порядку, дякую зарядці»

Вітамінка: Хлопці, ось ми обійшли все місто здоров'ячків і потрапили на вулицю «Ігрова». Хочете пограти, побігати, повеселитися.

Діти: Так!

Вітамінка:

Хто тут сильний, хто тут сміливий!

Виходь швидше в коло,

Починаємо ми одну цікаву гру!

Рухлива гра «Замри!» діти під музику підскоками врозтіч рухаються по залі. Коли музика стихає, вони дивляться на картку та зображують предмет, намальований на картці.

Зубна щітка - стоячи на одній нозі, руки зігнуті в ліктях, притиснуті до грудей, долоні з'єднані, пальці розчепірені (щетина біля щітки).

Гребінець - стоячи в положенні п'ята в носок, руки зігнуті в ліктях, передпліччя вперед одне вище за інше (зубчики), голова нахилена вперед.

Рушник - лежачи на спині руки нагору, підняти прямі ноги нагору.

Мило - лежачи на спині угрупованні.

Вітамінка:

Ось і вмилися! Молодці!

Вітамінка:

Сонце, повітря та вода

(наші найкращі друзі)

У групі дружно по порядку

(вранці робимо зарядку)

Обливаємося з тобою ми