Jak překonat lenost ke studiu u dítěte. Věnujte pozornost pouze pozitivním příkladům. Co se může skrývat za leností dítěte

Co je důvodem takového otravného chování a jak se s leností u dítěte vypořádat?

Příčina lenosti a jak se s ní vypořádat

Psychologové jsou si jisti, že lenost u dětí nevzniká od nuly. Pokud pozorně sledujete každodenní život dítěte, je možné vidět „druhé dno“ toho, co běžně považujeme za dětskou lenost, apatii a dezorganizaci.

Temperament

Charakterové vlastnosti jsou to, s čím se dítě narodí, což je již dáno přírodou. To, že je dítě líné se učit, nemusí vždy záviset na vašem výchovném úsilí a na tom, zda se dostatečně připravuje. Mnohem důležitější jsou individuální vlastnosti jeho osobnosti a psychologické rysy. Pro děti, které jsou mobilní, může být obtížné soustředit se na slova učitele a dlouhý stavúkoly, introvertní školáci často nesnadno zadávají činnosti vyžadující aktivní komunikaci a pomalé a emocionální „snílkové“ dítě se bude častěji „vznášet v oblacích“.

Nedostatek motivace

Zájem je místo, kde začíná motivace. Jak se vypořádat s leností a apatií? Abyste se naučili, jak se úspěšně vypořádat s leností dítěte, musíte mu ukázat široké možnosti, které aktivní životní pozice otevírá. Ukažte na vlastním příkladu, jak mohou nové znalosti a nové zkušenosti učinit život plnohodnotnějším.

Strach z neúspěchu a pochyby o sobě

Lenost je u dětí spojena s neochotou učit se něco nového, strachem z možného neúspěchu. Například začátek školní docházky, první třída je vážnou „rizikovou zónou“: změnil se denní režim a míra zátěže, zvýšila se únava, dítě se musí hodně ovládat samo. Chystat se střední škola, dítě se opět potýká se zvýšenými nároky. dobře a dospívání přináší s sebou nová úskalí: otázky sebeurčení, volby povolání. Proč se dítě nechce učit?

Přepracování

Únava zcela přirozeně vyvolává touhu po odpočinku. Posuďte vytížení dítěte úkoly a domácími pracemi a pokud možno mu nechte čas na „nicnedělání“. Psychologové zdůrazňují potřebu takových pauz: zvenčí se zdá, že dítě je líné, ale ve skutečnosti přemýšlí, uvažuje, fantazíruje, plánuje - obecně se vyvíjí jako člověk.

Konflikt s učitelem

Pokud se vám zdá, že je dítě líné se učit, zjistěte, jak se vyvíjí jeho vztah k učiteli nebo trenérovi. Vaším úkolem je ukázat dítěti, že jste na jeho straně, a teprve poté pochopit skutečné příčiny konfliktu a učinit nějaká rozhodnutí.

tipy pro rodiče: jak překonat lenost

1. Dejte konkrétní pokyny. Nesprávně:"Přestaň se utápět, udělej něco!" Správně:"Prosím, rozeberte myčku."
2. Respektujte rytmus dítěte. Nesprávně:"Okamžitě si sedněte k fyzice!" Správně:"Připomínám ti: máš další hodinu na odpočinek a pak lekce."
3. Nech mě čelit následkům. Nesprávně:"Připomínám vám už popáté - vezměte věci do prádelny!" Správně:"Nic na sebe? Soucítím, ale in pračka co je v koši na prádlo, dostane se dovnitř."
4. Oslavte pokrok. Nesprávně:"Pojď, vždy uděláš svůj domácí úkol tak dobře a rychle." Správně:„Podívej, nenechal jsi se vyvést z míry a udělal jsi to za dvě hodiny. Skvělý!"
5. Vítěz bude odměněn. Nesprávně:„Uklidil jsi svůj pokoj? A co je to za prach? Správně:"Líbí se mi, že je to v pořádku! Teď se můžeme společně podívat na nový film."

Jak se vypořádat s leností dospívajících

Velká očekávání rodičů

Pokud to s vychováním vynikajícího studenta a obecně bezvadné osobnosti myslíte vážně, může být pro dítě prostě těžké splnit vaše vysoké nároky. Namísto přetěžování se dětská psychika raději přepne do „režimu zachování energie“. Stojí za to nechat ho rozvíjet se jeho vlastním tempem, více ho chválit za jeho úspěchy a milovat ho bez jakýchkoli podmínek.

Fyziologická nezralost

Studie ukázaly, že před 17-18 lety se u rostoucího člověka ještě nevyvinuly přední mozkové laloky, které jsou odpovědné za plánování a vyhodnocování toho, co se děje. Ukazuje se, že lenost teenagera je často jen fyziologickou neschopností adekvátně naplánovat své jednání nebo posoudit důsledky nečinnosti. Budeme muset počkat, až dítě „dozraje“!

Nedostatek smyslu pro čas

Možná dítě „flirtuje“ s telefonem nebo počítačem, protože si prostě ještě neumí správně spočítat, jak dlouho mu ten či onen úkol zabere a kdy je čas přejít k dalšímu. Jak překonat lenost? Pomůže školení: předvídatelný a opakovaně vypracovaný sled akcí, použití časovače a budíku. Důležitý je také režim dne a jasný rozvrh hodin.

Jak se vypořádat s leností dospívajících

Jak překonat lenost? Pokuste se (ani nahlas, ani v duchu) porovnat dítě s jeho vrstevníky nebo jinými dětmi, které jsou bystřejší, úspěšnější nebo poslušnější. Nezaměřujte se na známky dítěte – místo toho svou (i jeho!) pozornost soustřeďte na zájem o nové informace, obecnou úroveň erudice a schopnost znalosti využívat. Důležité je také najít nebo vytvořit pro dítě „zónu úspěchu“ – příležitost a prostor, aby se cítilo sebevědomě, vidělo své vlastní úspěchy a bylo na ně hrdé. Mimochodem, nemusí to být školní disciplíny, sporty nebo kreativita: možná je vaše dítě talentované na přátelství, ví, jak pomáhat, nebo umí jemně cítit?

Jak se vypořádat s leností u dítěte je otázka, kterou si alespoň jednou položil každý rodič. Velmi často můžete slyšet, jak si rodiče stěžují, že jejich děti nic nezajímá a nic dělat nechtějí. Prvním krokem je zjistit hlavní důvody, proč je dítě líné, a poté podniknout opatření, aby to překonalo.

Hlavní důvody

Psychologové neidentifikují žádné konkrétní příčiny lenosti u dítěte. Vše je o rodičích samotných a jejich přístupu k výchově dětí. Nemůžete nutit dítě, aby dělalo něco "pod tlakem". V tomto případě se stane ještě tvrdohlavějším a vše udělá svým dětským „nechci“.

Děti potřebují vysvětlit vše, o co je požádáte. Například „dostat hračky z podlahy“ zní jako výzva pro dítě, aby nic nedělalo. Věta „prosím, dejte všechny hračky na jejich místa, jinak sami zakopnete, upadnete a ublížíte si“ zní jinak. Dítě vidí kauzální vztah a chápe, že pokud se to neudělá, bude to jen horší.

Je důležité si připomenout, že lenost je jakousi obrannou reakcí lidské psychiky. Proto je důležité nehledat pravou příčinu lenosti u dítěte, ale je důležité svému dítěti porozumět. Je důležité, aby rodiče pochopili, co dítě cítí, co má na mysli. Pouze v tomto případě budou vědět, jak se s dětskou leností vypořádat a jaké metody budou v jejich případě nejúčinnější.

Motivace je základem boje

Překonat lenost u dítěte není tak snadné, jak by se na první pohled mohlo zdát. Boj může být jako válka s větrnými mlýny. Jak už bylo řečeno, aby človíček nebyl líný něco udělat, musí pochopit, k čemu to je. To se mimochodem netýká jen dětí, ale i mnoha dospělých.

Motivace k jakékoli činnosti je velmi složitá a dalo by se říci věčná otázka. Na toto téma byla napsána více než jedna vědecká práce, obrovské množství vědeckých prací. Každý rodič by si měl najít svůj vlastní přístup ke svému miminku nebo teenagerovi.

Některé děti jsou připraveny přenášet hory, jen aby slyšely slova chvály od svých rodičů. Jsou připraveni udělat vše možné i nemožné jen proto, že na ně budou jejich rodiče pyšní. U mladších ročníků se to projevuje nejčastěji ve škole. I to se dá využít jako metoda, jak u dítěte překonat lenost.

Ale na druhou stranu dávat dítěti pochvalu, pozornost a péči jen proto, že splnilo požadavek rodiče, je také špatné. Dítě musí pochopit, že je milováno nejen proto, že se něco povedlo, ale prostě proto, že je na světě. Nešetřete láskou a péčí v jiných okamžicích života. Když však dítě splní vaši žádost, může být pochváleno se zvláštním vzrušením a leskem v očích.

Ještě těžší je otázka, jak se vypořádat s leností u teenagera. V tomto věku jsou děti velmi zranitelné a prakticky neposlouchají názor svých rodičů. Toto je těžký věk, který každý člověk prožívá ve svém životě. Teenageři si nejčastěji organizují vlastní skupiny a společnosti s vlastními požadavky a pravidly. Každý člen skupiny se je snaží následovat a schová se, pokud něco není provedeno podle pravidel. V tomto případě rodiče ustupují do pozadí a přestávají být autoritami.

Dítě pak může kategoricky odmítnout vyhovět požadavkům rodičů jen proto, že v jeho společnosti to bude považováno za „nemódní“. Rodiče by se v tomto případě měli vžít do role vychovatelů a snažit se najít ke svému dítěti přístup. V první řadě ho musíte naučit, že názor je to nejdůležitější, co může být.

Každý člověk se musí naučit bránit svůj názor, ať už se nachází v jakékoli situaci. Je potřeba dát dítěti najevo, že pokud někdo považuje jednání za chybné, neznamená to, že jeho názor je správný. Zvláště pokud má člověk na tuto věc svůj názor. Musíte motivovat teenagera, aby opustil tuto skupinu. Musíte to však udělat, jako by k tomuto závěru dospěla osoba nezávisle.

Oblíbený podnik

Další účinná metoda jak odnaučit dítě lenosti - najít mu zaměstnání podle jeho představ. To nejdůležitější, co mohou rodiče udělat, je pomoci svému dítěti najít a najít sebe sama. Měly by mu pomoci pochopit, co v životě opravdu chce dělat a co by chtěl dělat. Teprve když je člověk v naprosté harmonii sám se sebou, nebude zase líný a všechny žádosti o pomoc přijímá s nevraživostí. Pak nebudou potřeba žádné prostředky boje.

Aby toho dosáhli, musí rodiče především pečlivě sledovat všechny zájmy svého dítěte. Vůbec nezáleží na tom, jestli se každá generace ve vaší rodině rodí jako umělci. Je možné, že dítě bude mít větší zájem o vědu nebo hudbu. Nemůžete mu tento zájem vzít a vštípit si svůj vlastní. Pak pro něj budou všechny třídy „nesnesitelné“ a nepovede to k ničemu dobrému.

Zpočátku nebuďte líní a podporujte dítě ve všech jeho snahách. Každý rodič by se měl zajímat o to, co má jeho dítě rádo. Pak ten člověk uvidí podporu a podporu od nejbližších lidí a v jiných situacích, kdy potřebujete pomoc, neodmítne.

Nemůžete úplně ponořit dítě do jeho koníčku. Práce by měla přinášet radost, ne únavu. Proto by každé dítě mělo mít svůj volný čas. Musí si jako všechny děti hrát, dovádět a dělat, co chce.

Pár triků

Výchova dětí se neobejde bez obrovského množství triků ze strany rodičů. Právě oni vám řeknou, jak rychle, a co je nejdůležitější - na mnoho let, zbavit dítě lenosti.

• První trik je v hudbě. Pro mnoho lidí, nejen pro děti, je hudba skutečnou spásou. Právě pod jejich oblíbenou písničkou dokážou s lehkostí udělat i to nejnechtěnější. Pokud tedy dítě o něco požádáte, nezakazujte mu pouštět jeho oblíbenou hudbu, i když se vám to nelíbí.
• V každém případě, i to nejdůležitější, můžete přidat obvyklé prvky jednoduché hry. Tento trik pomůže zachránit malého muže před leností. Jakýkoli nudný úkol lze porazit tak, že samotné dítě bude mít touhu jej dokončit. V tomto případě vše závisí na fantazii rodičů a na tom, zda dokážou najít přístup ke svému dítěti.
• Rivalita je další trik, jak zapojit vaše dítě. Soutěžní duch je téměř v každém člověku. Pokud tedy vy a vaše dítě mezi sebou soutěžíte, jen to zahřeje jeho zájem o věc. Zapomene na to, co nechtěl, ale bude se snažit udělat vše dokonale a vyhrát. S tím budete samozřejmě potřebovat trochu pomoci – podlehnout. Pak bude dítě z odvedené práce naprosto nadšené a příště už rozhodně neodmítne.
• Můžete také své dítě naučit vést si takzvaný „Deník užitečných skutků“. Můžete si to pojmenovat, jak uznáte za vhodné. Tam si dítě zapíše všechny své důležité a užitečné věci. A dáte mu za to body. Po dosažení určité známky můžete své dítě hýčkat oblíbeným cukrovím nebo výletem do zoo. Pak bude mít dítě motivaci něco udělat a pomoci svým rodičům, protože bude vědět, že za to určitě dostane odměnu.

Jak vidíte, bojovat s leností u dítěte není snadné, ale zajímavá činnost. Zvláště pokud k tomu přistupujete s fantazií. Hlavní věc je, že chápete, že násilím nikdo nic neudělá s potěšením a kvalitou. Každého člověka, i toho nejmenšího, je potřeba nasměrovat správným směrem a dát mu dobrou motivaci. Jen v tomto případě je možné překonat lenost a vypěstovat v dítěti pocit, že rodičům je třeba vždy ve všem pomoci.

Ahoj, drazí přátelé a čtenáři! Dnes bych chtěl mluvit o dětské lenosti. Co dělat, když je dítě líné? Jaké jsou pro to důvody.

Velmi často můžete slyšet stížnosti rodičů, že syn (nebo dcera) nechce nic dělat, je úplně líný. Mnoho dětí bývá líných. Ne každý hned běží splnit pokyny nebo žádost rodičů, mnozí jsou líní dělat domácí úkoly, nechtějí pomáhat v domácnosti.

Celkově vzato, každý má období, kdy se mu nechce nic dělat. Dospělí jsou ale ke své lenosti blahosklonní, ale drobečkům nadávají a „viděli“ za to. Než vyhodíte své negativní emoce, pochopte důvody.

Proč jsou děti líné

Jaké jsou důvody, proč jsou děti líné?

Zde jsou ty hlavní:

1. Potlačení iniciativy.

Často, když je dítě ještě malé a chce mamince nebo tatínkovi pomoci, rodiče říkají: „Nepleť se do toho, udělám to sám (sám) rychleji“, „Roznes jen špínu“, „Nevlez do způsobem“, „Jsi ještě malý“ a podobné fráze .
A když miminko vyroste, už si nechce pomáhat, protože předtím to bylo zakázané.

2. Nedostatek motivace.

Pokud je dítě nuceno dělat něco, co ho moc nebaví, aniž by ho cokoliv zajímalo, nebude mít chuť pracovat.

3. Dobrý příklad rodičů.

Je známo, že děti kopírují své rodiče. Například maminka požádá tatínka, aby několik hodin za sebou (nebo i dní) přibil poličku, ale on se nemůže odtrhnout od počítače nebo od televize, když leží na gauči. Dítě chápe, že když je táta (nebo máma) líný, proč bych to nemohl udělat i já.

4. Nadměrná ochrana.

Někdy rodiče příliš chrání své dítě, dělají pro něj vše, i když si snadno poradí samo. Nedávat žádné pokyny. Dítě si na to zvykne a v budoucnu bude těžké po něm něco chtít.

5. Nedostatek sebevědomí.

To se u miminka může stát, když rodiče často kritizují a říkají, že se mu nedaří.

6. Dítě očekává za svou práci hodnocení nebo odměnu.

Pokud toto nedostane, pak nepovažuje za nutné napínat.

7. Nadměrná zátěž dítěte.

K tomu dochází, když je dítě kromě školní výuky vedeno do několika oddílů a kroužků najednou, je fyzicky i psychicky velmi unavené. V určité chvíli se dostaví apatie, nechce se mu nic dělat.

8. Temperament.

Pokud je dítě flegmatické, pak je velmi pomalé, „houpe se“ po dlouhou dobu. Potřebuje čas, aby se připravil do práce. Tento charakterový rys je u dospělých často mylně považován za lenost.

9. Když se miminku zdá, že úkol, který mu byl přidělen, je obtížný nebo velmi obtížný.

Co dělat, když je dítě líné

Poté, co se rodiče vypořádali s příčinou lenosti, musí zvolit správnou metodu, kterým směrem jednat.

♦ Jděte správným příkladem, děti jsou naším odrazem.

♦ Podporujte iniciativu dítěte, radujte se, že nabízí pomoc, pochvalte za jakoukoliv maličkost.

♦ Motivace.

Když má miminko zájem něco dělat, není třeba se ho na to ani ptát. Snažte se proto zaujmout, vysvětlit, co nakonec dostane, když nebude líný.

Jak motivovat své dítě ke studiu.

♦ Kreativní přístup.

Někdy se z nudné činnosti může stát vzrušující hra nebo soutěž. Například sbírat hračky v závodě nebo někomu jinému. Kdo bude plést postel čistší nebo uklidit pokoj lépe.

♦ Oddělení povinností.

Někdy lze dětem přidělit určité domácí povinnosti, samozřejmě s přihlédnutím k věkovým charakteristikám.

♦ Rozdělte práci na malé části.

Pro dítě bude snazší psychologicky začít něco dělat, když je celý porodní proces rozdělen na etapy. Například jste rozebrali jednu krabici s hračkami, odpočiňte si, pak budete pokračovat. Napsal jsem písmena do písanky, dej si pauzu.

♦ Naučte se správnému dennímu režimu.

Nesnažte se svého syna (nebo dceru) každou volnou minutu zaměstnat nějakou užitečnou prací. Měl by mít dostatek volného času na hry, odpočinek a procházky.

♦ V některých případech můžete nechat své dítě trpět kvůli jeho lenosti.

K tomu použijte metodu přirozených následků. Samozřejmě tak, aby následky nebyly zdraví a životu nebezpečné.
Například nevyráběl řemesla pro soutěž, nedostal pochvalu, cenu ani diplom, jako jiné děti. Neučil jsem se básničku nebo neudělal domácí úkol, dostal jsem špatnou známku a poznámku od učitele, neodnesl jsem časopisy z balkónu, v dešti zmokly a podobně.

♦ Vysvětlete svému dítěti, že relaxovat s pocitem úspěchu je mnohem příjemnější než neustále odkládat práci, kterou ještě musíte udělat.

Opakujte přísloví: "Dělej práci, choď směle."

♦ A neříkejte dítěti, že je líné, netrestejte ho. To situaci jen zhorší.

Doufám, že nyní můžete přijít na důvody a sami se rozhodnout, co dělat, když je dítě líné.

Přeji vám, abyste se s takovým problémem nikdy nesetkali a děti byly pracovité a výkonné.

Většina lenost u teenagerů platí pro vzdělávání. Nechci dělat domácí úkoly, pokud chci, nemůžu– nevnucuj se. Úspěch prudce klesá. Ve škole je to běžná věc, když bylo dítě do 5. až 6. třídy výborným žákem, a nyní jsou v jeho deníku jen trojky a dvojky.
Další odrazový můstek k radovánkám náctiletá lenost – domácí práce, zejména úklid bytu, vynášení odpadků, mytí nádobí. teenager kdo by mu denně uklízel pokoj– vaše osobní území – uvidíte velmi zřídka.
Jaké jsou důvody líný teenager? Samozřejmě, hormonální restrukturalizace, což vede k letargii, rozptýlení pozornosti, ke zvýšené sexuální zájmy oproti kterým školní rutina– mučení. Samozřejmě snížení motivace k učení. Motivace – je motorem jakékoli energické činnosti. V dospívání tento motor učení absolutně nefunguje. Hodnota učení se hroutí pod náporem touhy komunikovat s vrstevníky, protože interakce s vrstevníky v tomto věku je hlavní potřebou teenagera.
Teenager žije tady a teď, je pro něj nesmírně těžké představit si vzdálené životní vyhlídky, a co je nutné, je tvrdě pracovat– studovat pro šťastnou budoucnost. A teď chce komunikovat.

Jiný důvod náctiletá lenost – turbulentní citový život charakteristický pro tento věk. Emoce zachycují, destabilizují, sebekontrola je značně omezena, je téměř nemožné sebrat se a něco dělat, pozornost se neustále nedobrovolně přepíná na to, co je pro teenagera nejdůležitější a přináší mu potěšení: vztahy, láska, sex, koníčky .
Jak vyrvat své milované dítě ze spárů všežravého lenost? Boj proti lenosti by měl být založen na následujících třech pilířích:
- povýšení motivace k učení ,
- rozvoj vůle nebo svévole (dělat svévolně znamená dělat to, co je nutné, a ne to, co chci),
- harmonizace emočního stavu teenager .
Učitel hraje důležitou roli v rozvoji motivace k učení. Nudné přednášky a sankce s nízkými známkami pro tento věk nejsou přijatelné. Hodiny takového učitele budou záškolácké, předmět se stane doživotně nenáviděným. Nyní, pokud jsou vyučovacími metodami diskuse, dialog se studenty, psaní referátů, eseje na témata, která jsou jim blízká, proložené tématy hodin, tento předmět si teenageři určitě zamilují. Pokud například pomocí třídní diskuse rozebereme příběh A.P. Čechova a zadáme studentům úkol napsat vlastní příběh o moderním životě s podobnou zápletkou, ruský jazyk a literatura přestanou být vnímány jako zbytečné předměty. , a učitel bude teenagery považován za zajímavého člověka, jeho hodiny se stanou milovanými. Jde především o to, aby výuka vzbudila u školáků zájem a pochopení jejich potřeby a nutnosti pro život. Samozřejmě, že takoví pokročilí učitelé jsou velmi vzácní, i když talentovaný učitel si klade za svůj primární úkol zaujmout své studenty o svůj předmět, zvýšit hodnotu tohoto předmětu v jejich očích a určitě vzbudit důvěru, že získané dovednosti uplatní v praxi. v jejich životech. Pokud však vaše dítě ve škole učí úplně jiní učitelé, co byste měli dělat? Udělejte tuto část práce za ně. Pokud vám fyzika dělá potíže, jděte například do interaktivního muzea zábavných věd nebo do lunária (v planetáriu). V praxi zvážit určité fyzikální jevy. Pokud vaše dítě není schopno přečíst román daný ve škole, jděte na představení založené na této práci.
Školáci, kteří začali s výukou, mohou být velmi daleko za třídou a mistrem nové téma spolu se všemi je někdy nemožné, i když to moc chtějí. Pomozte svému dítěti, dejte mu svůj čas (dejte svůj čas v těchto dnech milované osobě– je to především dát svou lásku), vysvětlete chybějící látku na prstech, pokud vám to není jasné, dořešte s dítětem obtížnou látku. Takový společnou kreativitu přinese mnohem víc pozitivní výsledky než třídy s lektory.©Autor článku, který právě čtete, Khramchenko Nadezhda/

Podpořte svého teenagera svou vírou v jeho sílu a úspěch. Nikdy před dítětem neříkejte, že vás vaše práce nezajímá nebo že je to dřina. Špatný přístup jeho práce s rodiči zabíjí jakoukoli výchovnou motivaci jejich dítěte. Kdo chce zopakovat mučednickou smrt svých předků, kteří studovali, studovali a nyní v práci trpí? Nemá cenu také zastrašovat, že se stanete školníkem, protože život je plný příkladů, kdy notoričtí ignoranti zbohatli a ti, kteří se v dětství dokonale učili, se později stali žebráky.
Shrneme-li, můžeme říci, že motivaci k učení lze rozvíjet pouze motivováním teenagera proces učení (Dávání kreativní úkoly, což umí), propojování znalost obdržel ve škole sživotní praxetento konkrétní teenager ve svém životě nyní, a ne ve vzdálené budoucnosti, a dosáhnout toho vzdělávací materiál stanou adekvátní pro vnímání vašeho dítěte. Pokud se tak nestane, motivace k učení se nezvýší.
Další směr v boji s leností u teenagera– rozvoj vůle a svévole. Jaké jsou vlastnosti člověka se silnou vůlí? Iniciativa, aktivita, cílevědomost, zodpovědnost, schopnost se rozhodovat, rozhodnost. Mladík se musí nezbytně podílet na ROZHODOVÁNÍ o rodině pro velké kulatý stůl. Například kam jet na dovolenou, výběr školy nebo pronajatého bytu, o velkých nákupech atd. Je třeba naslouchat všem úhlům pohledu v rodině, včetně dětí.– teenagery a pak společně rozhodují. Vaše dítě se tak v praxi naučí, jak se rozhodovat a jak důležitá jsou v životě. Dítě, a ještě více dospívající, by mělo být vždy povzbuzováno, aby projevovalo INICIATIVU. Pokud má vaše dítě v hlavě projekt, podpořte ho. Ve skutečnosti rodiče dělají nejdůležitější rozhodnutí v životě svého dítěte, aniž by se s ním radili, a iniciativa je potlačena. Iniciativa vyrůstá ze zájmu a rodiče si, bohužel, často neuvědomují zájmy svého dítěte a věří, že vědí lépe než jejich dítě, co by pro něj mělo být zajímavé. Čím více zájmů má vaše dítě v tomto světě, tím méně prostoru za lenost ve svém životě. Zájem podněcuje aktivitu a iniciativu. AKTIVITA– schopnost jednat za účelem dosažení cíle. ÚČEL– skvělá kvalita. Teenager se musí naučit stanovovat cíle a dosahovat jich. Předpokládejme, že měl touhu naučit se hrát na kytaru. Ať si stanoví a zformuluje cíl« Naučte se hrát na kytaru». Cíl je vždy formulován za účasti slovesa, protože je spojen s akcemi. Abyste mohli jednat, musíte PLÁNOVAT. A i když je ve vaší rodině zvykem jednat spontánně, aby byl teenager aktivní a měl pevnou vůli, je nutné ho naučit plánovat. Naplánujte si lekce kytary, naplánujte si den– pořiďte si zápisník a napište si tam plán na každý den, plánujte zlepšení studijních výsledků. Analyzujte výsledek, co fungovalo a co ne. ODHODLENÍ je potřeba rozvíjet i proto, abychom nezaháleli.« Je lepší něco udělat a litovat toho, než něco neudělat a litovat toho.». Když překonají pochybnosti, pochybnosti o sobě, když se zdá, že je vše marné a končí neúspěchem, musíte být rozhodní a změnit se, jednat, věřit ve své silné stránky a dosáhnout úspěchu.
ODPOVĚDNOST. Je důležité, aby byl teenager zodpovědný za své činy, za své povinnosti doma, za své studium. Pokud je na této frontě zcela klidný, pak mu dávejte malé úkoly, za které by byl zodpovědný. Poté můžete přejít k větším oblastem činnosti.©Autor článku, který právě čtete, Khramchenko Nadezhda/

Emocionální stav, stejně jako nedostatek vůle a nedostatek vzdělávací a pracovní motivace mohou teenagera odvádět od aktivit. Těžké pocity ve vztazích se spolužáky, trápení z neopětované lásky, trápení ze změn vlastního těla, trápení ze školního neúspěchu, vina z rozvodu rodičů– to vše může vést k odmítání studia, k protestu včetně tichého proti rodině a v důsledku toho k neplnění rodinných záležitostí. Úkolem rodičů je tedy být citliví, pozorně se dívat na své dospívající dítě a pozorovat silné změny v jeho náladě, mluvit s ním od srdce k srdci, být si vědomi jeho záležitostí a poskytovat podporu v osobních záležitostech a potížích.
Tak líný– je to mocný nepřítel, ale dá se překonat. Je třeba mít na paměti, že tento drak dočasně dýchá oheň. V době, kdy vstoupí do dospělosti, jeho síla výrazně poklesne. Přesto je důležité, aby rodiče nelenili a jednali na 3 pilířích: rozvoj výchovné motivace, posilování vůle– svévoli a harmonizaci emočního stavu poddimenzovaný.

Nalézt skutečné důvody lenosti vašeho dítěte a získat konkrétní doporučení pro zlepšení situace, mě můžete kontaktovat psychologická pomoc se svým teenagerem na 2hodinovou osobní konzultaci v ordinaci psychologa nebo u vás doma nebo přes Skype. Také můžete získat plný úvazek , telefonická konzultace nebo podle skype osobně. Můžete se přihlásit.Taková práce je cenově i organizačně velmi dostupná.

Když se zdá, že je dítě líné, snažíme se udělat vše, abychom to překonali: trestáme, napomínáme, nutíme. V boji proti této „nemoci“ je důležité pochopit, že lenost není nemoc, je vypěstována z těch zdánlivě dobrých úmyslů. Ano, i ty „nejsprávnější“ rodičovské metody mohou „pomoci“ růst.

RADY PSYCHOLOGA: 6 PRAVIDEL, JAK VYCHOVAT LÍNÉ DÍTĚ

Abychom vychovali lenocha, je nutné mít určitý soubor pravidel, která nepodléhají pochybnostem a revizi. Pravidla, která proberu níže, jsou univerzálními pokyny pro jednání. Když se jich budete držet, zaručeně skončíte s benigním průšvihem.

Na první pohled se může zdát, že tato pravidla naopak nejvíce pomáhají mírnit nejlepší vlastnosti: vytrvalost, vytrvalost a cílevědomost. Ale není.

Pravidlo č. 1: Každé dítě se rodí líné

A pokud není nucen pracovat, nikdy neprojeví iniciativu. Přinuťte dítě, aby to udělalo prostřednictvím „nechci“. Zvykne si na nucení a nakonec se z něj stane pracovitý a úspěšný člověk. Pokud dítě není nuceno, pak se promění v parazita, který není připraven na dospělost.

Pravidlo číslo 2. Dítě musí být poslušné

Pokud dítě neposlouchá, je třeba udělat vše pro to, aby dosáhlo jeho poslušnosti. Pokud mu bylo řečeno, aby udělal domácí úkol, uklidil pokoj nebo umyl nádobí, musí příkaz okamžitě splnit. V důsledku takové výchovy se dítě stane pracovitým, ekonomickým a disciplinovaným.

Pravidlo číslo 3. Nejlepší způsob odstavení dítěte od nežádoucího chování je trest a deprivace

Odeberte počítač a dítě se začne dobře učit. Zakažte mu chodit po ulici, pokud se choval špatně, a pak se ve strachu z trestu definitivně napraví.

Pokud je dítě zlobivé a jde proti vaší vůli, pak to dělá jen proto, že škodí. Jaké jsou příčiny rozmarů? Žádný. Je prostě malý a hloupý. Je lepší ho potrestat bez otázek a upřesňování. Potom dítě přestane být zlomyslné.

Pravidlo číslo 5. Úkolem rodičů je chránit dítě před chybami

Pokud dítě udělá něco špatně, dejte mu vědět předem. Vysvětlete dítěti, že způsob, jakým chce dosáhnout svého cíle, je špatný. Ukažte dítěti nejlepší možnost které hned neviděl. Chraňte své dítě před takovými chybami a pak si od života vezme mnohem víc, než byste si mohli vzít vy.

Pravidlo číslo 6. Vysoké požadavky udělat z dítěte skutečného člověka

Dítě musí být poslušné, čestné, inteligentní, cílevědomé. Měl by se ve škole dobře učit, nebýt sobecký, měl by pomáhat v domácnosti, vážit si starších, sportovat a přinášet radost. Neustále své dítě srovnávejte s úspěšnějšími dětmi nebo ho upozorňujte na jeho nedostatky. To motivuje dítě, aby se stalo lepším a určitě se změní.

Všechna tato pravidla jsou tak silná, že aplikace i jednoho z nich dává stabilní a spolehlivý výsledek při výchově líného člověka. Jsou jako zrní – zasaďte je do úrodné dětské půdy a z malého stébla jednoho dne vyroste mohutný strom. Zasaďte všechna semínka a budete mít luxusní zahradu.

NECHTÍCÍ STUDOVAT VE ŠKOLE NAKLÍČUJEME

Lidé rádi dělají věci, které v nich vyvolávají dobré emoce. A naopak, čím více negativního je s konkrétní akcí spojeno, tím menší chuť ji udělat. Negativní zkušenosti ve vztahu k učení také odrazují od touhy učit se.

V první řadě jsou rodiče povzbuzováni, aby dítěti nadávali špatné známky. Mám dvojku - špatné, mám pětku - jak má být. Za nízké skóre by dítě mělo dostat více negativních než pozitivních za dobrý studijní výkon. To znamená, že trest by měl být hmatatelnější a zapamatovatelnější než odměna.

Zde je několik dobrých příkladů pro trest: facka, pásek, zákaz chůze na ulici, zákaz počítače nebo televize. Trest je žádoucí doprovázet čtení notací, které dítě potlačují. Čím hůř se cítí, tím víc nenávidí školu.

Nadávat a trestat

Špatné známky musí být nutně spojeny s negativními zkušenostmi. To postupně zabíjí zájem o získávání znalostí. Pokud dítě dostalo dvojku a po návratu domů si bolestně pomyslí: „Moji rodiče mě za to zabijí!“, pak byla část vzdělávacího úkolu splněna. Ti, kteří dosáhli takového výsledku, si mohou k úspěchu gratulovat!

Platnost

Pro hmatatelnější následky doporučuji dítě ihned po trestu donutit k domácímu úkolu. V tomto případě podvědomí rychle naváže spojení mezi lekcemi a takovými emocemi, jako je deprese, beznaděj, zášť a vztek na rodiče, stejně jako nenávist ke škole. Nyní, jakmile se dítě zamyslí domácí práce, automaticky se objeví negativní zkušenosti a nepohodlí v těle.

metoda „správce“.

Další přístup se nazývá „metoda správce“. To je přístup, ve kterém rodiče říkají něco jako: „Pokud se špatně učíte, nedostanete práci. Staňte se školníkem nebo uklízečem.“ Negativní motivace je dobrým pomocníkem při výchově budoucího lenocha, protože ve většině případů působí drtivě. Neříkejte svému dítěti, co se stane, když se mu ve škole bude dařit. Pozitivní motivace není pomocníkem při výchově lenocha. Proto je lepší na to okamžitě zapomenout.

Srovnání s úspěšnými

Na závěr je ještě jeden trik srovnávání s úspěšnými. Rodiče, kteří porovnávají své dítě s úspěšnějšími dětmi, dosahují výborných výsledků. Dávají dítěti jasně najevo, že je horší než ostatní. Časté srovnávání v něm toto přesvědčení posiluje.

VČLEŇUJEME ÚKLIDU LENOSTÍ

Dospělý vešel do dětského pokoje a viděl nepořádek. Dítě si hraje s hračkami. Co má dělat zodpovědný rodič, který chce vychovat lenocha? Správně. Je třeba dát příkaz, aby dítě okamžitě dalo věci do pořádku. Samozřejmě se bude bránit a dá najevo svou nespokojenost, ale je potřeba ho donutit.

Pokud dítě požádá o úklid později, neměli byste dělat kompromisy. Rodiče by se také neměli zajímat o to, že se dítě zabývá pro něj zajímavým obchodem. Čištění musí být provedeno okamžitě. V případě odporu se vyplatí aplikovat jakýkoli cenově dostupný způsob donucení: řvát, dát manžetu nebo výprask po zadku.

Pravidelné používání tohoto přístupu dává velmi dobré výsledky – dítě bude úklid nenávidět a při první příležitosti se mu vyhne.

Do podvědomí dítěte se vtiskne vzorec: hraju si - mám zájem - přijdou rodiče - ukliď mě - nadávají - nemám na výběr - jsem mrzutý a depresivní - nemůžu dělat, co chci - já muset čistit. Čištění je špatné. Úklid je překážkou vaší oblíbené zábavy. Jakmile se uvolní rodičovská kontrola, užiji si příležitost neuklízet!

Stejně tak můžete v dítěti probudit lenost mýt nádobí nebo jít do obchodu. Konečným výsledkem tohoto přístupu je vnitřní sabotáž a negativní emoce při pouhém pomyšlení, že nyní je potřeba složit rozházené věci, zamést a umýt podlahu. Když se dítě stane dospělým a začne žít odděleně, je pravděpodobné, že nepořádek v jeho bytě se stane normou: věci na židlích, odpadky na koberci, prach na monitoru a samozřejmě hora špinavého nádobí.

A nyní upozornění na možnou chybu!

Rodiče by neměli příliš často uklízet a mýt nádobí, protože děti nasávají rodičovské chování jako houba. Pokud dospělí vůbec nenutí, ale dělají vše sami, pak děti jejich chování kopírují. Pak se motivace k obnovení pořádku stává vnitřní, nikoli vnější. To znamená, že dříve nebo později si děti začnou dávat věci do pořádku samy, pokud vidí, že je čas uklízet.

Není to v našem zájmu. Proto odvádějte dítě od pro něj důležitých záležitostí a nuťte ho. Případně můžete říct: „Celý den vám vyděláme peníze a vy sedíte půl dne doma a ani jste neuklidili byt.“ Čím více negativního dítě dostává od rodičovských zápisů, tím menší je jeho touha.

Také zdrojem lenosti mohou být pochybnosti o sobě a pochybnosti o svých činech. Proto, abychom vymýtili lenost, .