Registrace podle pravidel silničního provozu. Rozložení hry pro kutily podle pravidel silničního provozu pro mateřskou školu. Úkoly vytvoření centra pro pravidla silničního provozu v různých věkových skupinách
I když se dětem doma vysvětlují, tak opakování je matkou učení, proto je potřeba učit děti již v předškolním věku např. vyplněním koutku pravidel silničního provozu v mateřská školka.
Prvky rohu věnované pravidlům silničního provozu
Jaké prvky by měly být použity k návrhu této kompozice? Některé detaily obsažené v rohu dopravních pravidel v mateřské škole lze snadno zařídit vlastníma rukama. Například barevné plakáty s různými situacemi na silnici, kterých by nemělo být mnoho, aby nepřetěžovaly pozornost dětí. Jako hrdinové takových náčrtů jsou karikatura nebo zvířata docela vhodná. Poté, co se děti již něco naučily, můžete jim dát příležitost, aby si takové kresby samy nakreslily.
Seznam hlavních prvků, které je žádoucí zahrnout do rohu pravidel provozu v mateřské škole:
- Spolu se situačními snímky by na samostatné části zdi, stojanu nebo jiného vhodného povrchu měly být ilustrace znázorňující umístění pěších a dopravních komunikací na ulici, zejména na křižovatce, semafory a detailní značení zebry, druhy dopravy, typy aut z různých stran.
- Karty s dopravními značkami, panenky v podobě inspektorů dopravní policie, modely aut, semafory, podložky. Speciální pozornost Pozornost se vyplatí věnovat i bezpečným cestám ze školky domů.
- Barevný papír a vše, co k práci potřebujete, umožní pedagogům a dětem vytvářet aplikace různé složitosti, od semaforu se zelenými a červenými kruhy až po modely vozovky a železnice.
Dopravní trénink by měl mít formu hry
Zájem dětí naučit se pravidla silničního provozu je klíčem k jejich bezpečnosti na vozovce v budoucnu. K udržení pozornosti a dobrému zapamatování informací je proto potřeba herní přístup, zejména v předškolní období. Koutek s pravidly silničního provozu ve školce pomůže vytvořit zábavné a vzdělávací prostředí zároveň. Jeho funkcí by mělo být hravou formou vysvětlit pravidla chování na vozovce, pěších a železničních tratích.
Jak uspořádat koutek s pravidly provozu ve školce v herním plánu? Existují dva hlavní způsoby, jak řešit situace na silnici:
- Kostýmované vystoupení za účasti samotných dětí. K tomu stačí mít nějaké atributy inspektora dopravní policie (obušek, čepice a píšťalka), jako označení auta se hodí volant, z bílých proužků papíru lze vytvořit zebru a nechat z chlapů se zabývají regulací rozmístění semaforů.
- Deskové hry využívající silnice, značky, figurky a/nebo stavebnice. Některé prvky lze vyrobit vlastními rukama, ale je lepší koupit nejjednodušší velký model ulice s pěší komunikací, přechodem a vozovkou. Rozvinout správné chování dětí na kolejích umožní hra pomocí hrací železnice se značkami, mosty, přejezdy nebo dokonce vlakové nádraží, nádraží, nástupiště.
S obrázkem můžete také ušít nebo zakoupit vesty pro děti různé typy doprava. Zábavná hra je možností otázka-odpověď. Takový test znalostí u dětí se prodává hotový nebo se provádí v neformálním ústním průzkumu, například na téma „Co je to za znamení“.
Moderní hry pro výuku dětí pravidel silničního provozu
Lze udělat zajímavější proces výuky chování dětí na chodci a vozovce ulice moderní technologie: animované snímky, krátké úryvky, počítačové hry na podobné téma, elektrifikované stojany nebo s vypínačem pro zvýraznění konkrétního nápisu.
pro děti
Roh s pravidly silničního provozu ve školce by měl mít několik funkcí v závislosti na věku dětí. V mladší skupině by měly být dětem zprostředkovány znalosti o nejběžnějších znacích a způsobech dopravy pomocí hmotných předmětů, obrázků a hraní rolí. Neměli byste hned nabízet pokročilé elektronické výukové metody, díky kterým může být vystřihování předmětů z barevného papíru, modelování z plastelíny a tak dále pro dítě nezajímavé. Ve starším předškolním věku lze zvýšit počet multimediálních výukových metod.
Dětem by také měly být ukazovány informace o obtížných přechodech silnic, typech specializovaných policejních vozidel, širší škála značek (děti, přechod nebo jízdní kola jsou zakázány, dále podchod a přechod pro chodce, označení místa instalace atd.).
Svět je plný mnoha nebezpečí: dopravních nehod, požárů, přírodních katastrof, které mají často tragický konec. Člověk samozřejmě není schopen mnoho situací předvídat a ovlivnit.
Například přírodní katastrofy jsou zcela mimo kontrolu společnosti a nešťastnou souhrou okolností se občas stanou i běžné dopravní nehody. To nás ale nezbavuje odpovědnosti za svůj vlastní život a tím spíše za životy našich dětí. Dospělí a děti musí přísně dodržovat pravidla provoz, požární bezpečnost, jakož i umět se správně chovat v obtížných životních situacích.
Jedině tak se můžeme vyhnout potížím, a i kdyby k nim došlo, zachránit životy naše i našich blízkých.
Zejména od samého mladá léta dítě musí vědět, jak a kdy přecházet vozovku, jak se chovat v blízkosti vozovky a jaké mohou být důsledky jeho neposlušnosti.
Přičemž úkolem rodičů a učitelů je sdělit a srozumitelně dítěti vysvětlit základní pravidla chování pro chodce a řidiče.
K tomu maminky a tatínkové vedou rozhovory se svými dětmi, a co je nejdůležitější, dávají hodný příklad. A pedagogové v každé skupině vypracují speciální koutek věnovaný pravidlům silničního provozu a zajistí hraní rolíhry . Obecně dělají vše pro to, aby předškoláci zvládli abecedu chodce od A do Z.
Zhotovení koutku podle dopravního řádu pro děti ve školce.
Možnosti designu koutek s pravidly silničního provozu v předškolním věku je toho ve skutečnosti hodně, vše záleží na fantazii a věku dětí. Mohou to být jasné a barevné plakáty ukazující, jak se chovat na přechodu pro chodce nebo na semaforu. Můžete vytvořit rozvržení ulice pomocí dopravních značek, aut, Semafor, chodci as jejich pomocí překonat několik situací. Pro nejmenší koutek jsou pravidla provozu prezentována ve formě obrázků, ve kterých jsou pravidla silničního provozu uvedena v poetické podobě.
Ve starších skupinách se děti mohou zapojit do vytváření koutku, mohou vytvářet tematická řemesla a kresby. Drobky tak učiteli nejen pomohou, ale také lépe upevní získané znalosti. Navíc, čím jsou děti starší, tím užitečnější materiál je potřeba pro návrh koutku s pravidly silničního provozu. Například nejmladší začínají své seznamování s dopravními předpisy studiem barev semaforu a základních pojmů a děti ve starších a přípravná skupina Učit se dopravní značky, naučit se objíždět tramvaj, autobus, seznámit se s takovými pojmy, jako je podzemní a pozemní přejezd a mnoho dalšího. Ale v každém případě by koutek DPP měl být barevný a poutavý a prezentovaný materiál by měl být přístupný každému dítěti.
Registrace cestovního pasu koutku pravidel silničního provozu ve skupině. V střední skupina rozvíjí postřeh, schopnost orientace v interiéru, v areálu mateřské školy i v okolí. Děti tohoto věku se nadále seznamují s pojmy „ulice“, „silnice“, „křižovatka“, „zastávka“ a základní pravidla chování na pozemních komunikacích. Rozšíření znalostí dětí o různých typech vozidel, jejich vlastnostech vzhled a místo určení („sanitka“, „hasičský vůz“, „policejní auto“, autobus, tramvaj, trolejbus). Děti se seznamují s prací policie.
Zobrazit obsah dokumentu
"Pravidla provozu v rohu s pasem"
Sestavil učitel střední skupiny Yakupova E.E.
Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav
"Mateřská škola obecného vývojového typu č. 8 "Slunce"
Městský obvod Menzelinsky
Tatarstánská republika
ve střední skupině mateřské školy.
S dětmi 4-5 let učitel nadále pracuje na rozvoji orientace v okolním světě. Seznámí děti s konkrétními pravidly silničního provozu, řekne jim o účelu žlutého semaforu. Vysvětluje pravidla chování pro chodce: jděte po ulici klidným krokem, držte se pravé strany chodníku, přecházet vozovku pouze na zelenou. Formuje dovednosti kulturního chování v dopravě.
Učitelka seznamuje děti s pojmy: vozovka, jednosměrný a obousměrný provoz, chodec, zem a podjezd.
Ve střední skupině se provádějí pozorování různých typů dopravy. Nápady, které děti při vycházkách získávají, se upevňují ve třídě. zraková aktivita. V areálu mateřské školy jsou organizovány hry pro pozornost a upevnění znalostí o semaforech, pravidlech přecházení vozovky.
SDA roh ve střední skupině
Dispozice s obousměrným provozem, s přechodem pro chodce;
3 objemové semafory;
Hrací hračky(autobusová, nákladní, osobní, specializovaná doprava);
Výběr knih:
V. Likhoded "Lekce semaforu",
R. Sharipov "Pravidla silničního provozu ve verších",
"Smeshurok na cestě",
Básně o dopravě "Velká cesta",
Pohádky pro "Proč - 2",
T. Kolešová "Musíte být opatrní",
Pravidla silničního provozu ve verších
Básně a hádanky o dopravě;
Uspořádání sousedství;
Vizuální a didaktická příručka "Pravidla silničního provozu",
Didaktické obrázky "Doprava",
Výukové karty "Doprava", "Speciální vozidla",
Výukové karty "Pravidla malého chodce",
Sada dopravních značek "Co říkají dopravní značky"
Ilustrace z různé typy doprava;
Didaktické hry:
"Peak hodina",
"Zákony ulic a silnic",
"cesta pozornosti"
"Dopravní značky na ulici"
"Značky řezu";
Kartový soubor pozorování:
"Seznámení s ulicí a silnicí",
"Hlídání semaforů"
"Přechod pro chodce",
„Pozorování práce dopravního policisty“ atd.;
Kartotéka venkovních her:
"Buď opatrný"
"Tramvaje",
Barevná auta,
"K tvým znamením"
"Tři pohyby"
"Hádej znamení";
"autobusy"
"Zázraky na kolech"
"Jaké znamení je nadbytečné"
"Geometrický semafor",
"Veselé PDDeshki"
"Semafor";
Video materiály:
Vzdělávací program „Opatrnost tety sovy“ pro děti od 2 do 7 let,
Prezentace o pravidlech silničního provozu.
Vývoj různých učební materiály pro předškolní vzdělávací zařízení, včetně podpory bezpečnosti silničního provozu, je jednou z forem práce v prevenci dětských dopravních úrazů. Právní rámec upravující tuto činnost je:
- federální zákon č. 196-FZ ze dne 10. prosince 1995 „o bezpečnosti silničního provozu“;
- Vyhláška Ministerstva školství Ruska ze dne 22. srpna 1996 č. 448 "O schválení dokumentů pro certifikaci a státní akreditaci předškolních vzdělávacích institucí" (spolu s Dočasným (přibližně) požadavky na obsah a metody výchovy a vzdělávání realizované v předškolním zařízení vzdělávací instituce pokud jde o formaci u dětí, počínaje od nejmladších předškolním věku dovednosti bezpečného chování na ulici);
Děti jsou nejzranitelnější kategorií účastníků silničního provozu. Povinností rodičů a vychovatelů je chránit je před případnými potížemi, jak jen to jde. Výuka bezpečného chování na ulici by proto měla být prováděna již v mladém věku.
Vysoká úrazovost dětí v silničním provozu je z velké části dána nedostatky v organizaci výchovy a vzdělávání předškolních dětí k bezpečnému chování na ulici.
Inovativní přístup k organizaci didaktické třídy s předškoláky na témata silnice je současně řešit následující úkoly:
- rozvoj kognitivních procesů u dětí, které potřebují pro správnou a bezpečnou orientaci na ulici;
- výuka dopravní slovní zásoby předškoláků a jejich začleňování do samostatné kreativní práce, která umožňuje v procesu plnění úkolů studovat a uvědomovat si nebezpečí a bezpečnost konkrétních akcí na ulicích a komunikacích;
- formování dovedností dětí a udržitelných pozitivních návyků bezpečného chování na ulici.
Při přechodu z jedné věkové skupiny do druhé musí mít dítě určité znalosti o základech bezpečného chování na ulici. S výcvikem je nutné začít již od raného předškolního věku, postupně zvyšovat znalosti předškoláků tak, aby se již uměli orientovat na ulici od školy a jasně znali pravidla silničního provozu.
Co by měl pedagog vědět o pravidlech silničního provozu Každý pedagog by měl dobře znát pravidla silničního provozu, aby mohl řídit vzdělávací práce s dětmi a rodiči, aby byla zajištěna bezpečnost žáků.
- Chodcům je povoleno chodit pouze po chodnících, držet se pravé strany;
- Tam, kde nejsou chodníky, je třeba jít po okraji vozovky, po levém okraji vozovky, směrem k provozu, abyste viděli jedoucí vozidla a včas ustoupili;
- Chodci jsou povinni přecházet ulici pouze po stopách na přechodech pro chodce, s vyznačenými čarami nebo značkou "přechod pro chodce" , a ne na křižovatkách s neznačenými přechody - podél čáry chodníku;
- Před vjezdem do vozovky v obousměrném provozu se musíte ujistit, že je zcela bezpečná;
- Je zakázáno přecházet cestu jedoucím vozidlům, vystupovat zpoza přepravy na vozovku;
- Na přechodech, kde je provoz regulován, musí chodci přecházet ulici pouze tehdy, když je na semaforu zelená nebo když to povolí dispečer (když se otočil bokem k nám);
- V místech, kde nejsou vyznačeny přechody a kde není regulován provoz, musí chodci ve všech případech dát přednost protijedoucímu provozu. Je zakázáno přecházet ulici v blízkosti kruhového objezdu nebo ostré zatáčky;
- Skupinám dětí je povolena jízda pouze po chodníku, maximálně ve dvou řadách (děti chodí a drží se za ruce). Před a za kolonou musí být doprovod s červenými vlajkami;
- Přeprava dětí je povolena pouze v autobusech, jejichž dveře a okna musí být zavřené. Mít identifikační značku na čelním skle "Děti" .
V první juniorské skupině se děti seznamují s vozidly: nákladní a osobní automobily, MHD. Určete, z jakých částí jsou stroje vyrobeny. Naučte se rozlišovat mezi červenou a zelené barvy.
Proto v hrací koutek musí být:
Sada vozidel
Ilustrace zobrazující vozidla
Červené a zelené kruhy, maketa semaforu pro chodce.
Vlastnosti hry na hraní rolí "Doprava" (vícebarevné volanty, klobouky odlišné typy auta, odznaky, vesty s vyobrazením konkrétního typu přepravy atd.)
Atributy pro hru v garáži - různá auta, sada nářadí (klíč, kladivo, šroubováky, čerpadlo, hadice).
Atributy pro hru "Řidič a auto" , "Auta a semafory" .
Stavební materiál pro stavbu rodinných domů, aut
Didaktické hry "Seberte auto" (ze 4 dílů), "Dej auto do garáže" , "Semafor" .
Takže v první mladší skupině se děti učí rozlišovat mezi červenou a zelenou barvou. Zároveň lze dětem vysvětlit, že červená a zelená barva odpovídá dopravním signálům pro chodce. Červený signál zakazuje pohyb a zelený umožňuje (je žádoucí ukázat jim nejprve semafory s kruhy a poté s malými muži). Při hraní hry "Červená zelená" učitel vysvětluje, že pokud ukáže červený kruh, musíte stát, a pokud je zelený, otočit hlavu doleva a doprava a pak jít. Takto je zafixován zvyk rozhlížet se před vjezdem na vozovku i na zeleném semaforu.
Ve druhé mladší skupině děti pokračují v práci na rozpoznávání vozidel, seznamují se s pravidly chování v MHD, upevňují schopnost rozlišovat červenou, žlutou, zelenou barvu, seznamují se s pojmy "chodník" a "vozovka" .
Proto k položkám dostupným v dopravně bezpečnostním koutku první juniorská skupina, je třeba doplnit: Dopravní značka pro zvláštní předpisy "Zastávka autobusu nebo trolejbusu"
Obrázky pro hru o klasifikaci druhů dopravy "Čím jezdí cestující" , "Najít stejný obrázek" .
Hračky (malá auta, modely domů, stavitel) pro hru "Ulice města" .
Nejjednodušší uspořádání ulic (nejlépe velký) kde je vyznačen chodník a vozovka.
Model dopravního semaforu (rovinný).
Ve střední skupině bude nový rozhovor o přechodu pro chodce a jeho účelu, pravostranném provozu na chodníku a vozovce. Kromě toho by děti ve věku 4-5 let měly jasně pochopit, že když se rozsvítí zelený semafor pro chodce a umožní jim pohyb, pro řidiče v té době svítí červené světlo - zákazový semafor. Když se rozsvítí zelený signál pro řidiče a umožní pohyb aut, bliká červený signál pro chodce.
V dopravně bezpečnostním koutku musí být: Dopravní značka pro zvláštní požadavky
"přechod pro chodce" .
Servisní dopravní značka "Čerpací stanice" .
Didaktické hry "Najdi svou barvu" , "Seberte semafor"
Na půdorysu ulice musí být zakreslen přechod pro chodce.
Jak rozvíjet dovednosti bezpečnosti silničního provozu u předškoláků.
Ve střední skupině posilování konceptů "chodník" a "vozovka" , děti se seznamují s místy pohybu aut a osob, procvičují dovednost chůze po chodníku, držení se pravé strany. Novinkou pro ně bude povídání o přechodu pro chodce, jeho účelu. Děti by se ho měly naučit nacházet v ilustracích v knihách, na layoutech. Poté by měla být dětem vysvětlena důležitost správného chování na samotném přechodu pro chodce a při přibližování se k němu. (zastavte v určité vzdálenosti od okraje vozovky, pečlivě prozkoumejte vozovku, otáčejte hlavou doleva a poté doprava, při jízdě doprostřed vozovky kontrolujte situaci zleva a ze středu vozovky cesta - vpravo).
Práce s předškolními dětmi téma dopravních pravidel: 4-5 let
- znalost MHD, znalost nákladní dopravy;
- Znalost ulice: vozovka, chodník, křižovatka, přechod pro chodce, bezpečnostní ostrůvek;
- Dopravní značky: signál není povolen, stanice lékařské pomoci, stravovací stanice, čerpací stanice, přechod pro chodce;
- Pravidla silničního provozu: chodec přecházející ulici, chování v MHD, co říkají značky.
Vývojové prostředí:
- Dispozice: křižovatka, zebra, dopravní ostrůvek;
- Velké a malé dopravní značky;
- Obrázky pro klasifikaci druhů dopravy;
- Informace pro rodiče „Co by děti měly vědět o pravidlech silničního provozu;
- Flanelgraph: auta, dopravní značky.
Beletrie:
- N. Nošov "Automobil"
- Dorokhov "Plot podél chodníku"
Ve starší skupině se kluci hodně učí o provozu.
Právě v tomto věku se seznamování s tak velkými a složitými tématy jako je "Rozcestí" , "Dopravní značky" .
Proto by se v rohu bezpečnosti silničního provozu mělo objevit:
Uspořádání křižovatky, s jehož pomocí budou děti schopny řešit složité logické úlohy o bezpečnosti silničního provozu, procvičit si dovednosti bezpečného přecházení vozovky na křižovatce.
Je žádoucí, aby tento model byl s odnímatelnými předměty, pak samy děti budou moci modelovat ulici.
Vyžaduje se také sada dopravních značek, která nutně zahrnuje takové dopravní značky, jako jsou:
informace a indikace - "přechod pro chodce" , "Podzemní přechod pro chodce" , „Autobusová zastávka a (nebo) trolejbus" ;
varovné značky - "Děti" ;
zákazové značky - "Žádní chodci" , "Jízdní kola nejsou povolena" ;
normativní znaky - "Pěšina" , "Cyklostezka" ;
přednostní značky - "hlavní silnice" , "Dát přednost" ;
servisní značky - "NEMOCNICE" , "Telefon" , "Food Point" .
Je dobré mít na stojanech malé nápisy pro práci s rozvržením a větší nápisy na stojanech pro kreativní hraní rolí.
Didaktické hry: "Co říkají znamení?" , "Hádej znamení" , "Kde je schovaný znak?" , "Rozcestí" , "Naše ulice"
Navíc děti seniorská skupina seznámit se s prací regulátora. To znamená, že v rohu dopravní policie by měly být schémata gest řidiče dopravy, didaktická hra "Co říká hůlka?" , atributy inspektora dopravní policie: tyč, čepice.
Dopravní koutek obsahuje: - tabulkové uspořádání křižovatky, s jehož pomocí si děti procvičují dovednosti bezpečného přecházení vozovky na křižovatce. Tento model s odnímatelnými předměty, který umožňuje dětem samy modelovat ulici, na stojanech jsou malé nápisy pro práci s modelem;
- je zde půdorysné uspořádání vozovky s přepínatelnými semafory (na baterie) a velkými dopravními značkami na stojanech, které zahrnují značky jako: informační značky - "Přechod pro chodce", "Podzemní přechod pro chodce", "Zastávka autobusu"; výstražné značky - "Děti"; zákazové značky - „Provoz chodců je zakázán“, „Provoz cyklistů je zakázán“; předpisové značky - "Stezka pro chodce", "Cyklostezka"; přednostní značky - "Hlavní silnice", "Dej přednost v jízdě"; obslužné značky - "Nemocnice", "Telefon", "Potraviny".
Herní činnost- vedoucí v životě předškolního dítěte. Každé dítě rychle pochopí a naučí se dopravní pravidla, prezentovaná nejen v běžné konverzaci, ale také ve hře. K tomu existuje: - široká škála didaktické hry: "Asociace pro pravidla silničního provozu", "Pozor na silnici" atd. - vytištěno na ploše: "Abeceda chodce" "To musíte vědět", "Děti a silnice", "Učící se cesta" znamení" atd.
V rohu je výběr dětského beletrie podle pravidel silničního provozu a pravidel chování na pozemních komunikacích. Tím, že s dětmi čtu a učím se básničky o pravidlech silničního provozu, pomáhám jim pochopit, jak se chovat na vozovce, jak se zachovat v dané situaci.
