Saiknes nodibināšana ar pieaugušajiem, kas ir atbildīgi par bērnu Tradicionālajā ciematā bērnu pieķeršanās veidojās caur viņu pieķeršanos saviem vecākiem. Mūsdienās mums parasti nav ļoti lielas pieaugušo izvēles - piemēram, skolotāju -, kuriem mēs varētu uzticēt savu

Kad bērni kļūst pieauguši - Dēls, šodien ir auksti - vai tev ir cepure?- Jā, mammu, es esmu cepurē, ķiverē, maskā un ložu necaurlaidīgā vestē - esmu specvienības karavīrs! Katrā jokā - un arī šajā anekdotē - ir daļa patiesības: vecākiem viņu bērns vienmēr ir bērns, neatkarīgi no tā, vai viņš ir skolā, specvienībā.

Ieteicamā (autores) literatūra pieaugušajiem skaļi lasīt bērniem Mayaluoma M. Papa, kad atnāks Ziemassvētku vecītis? / Markus Mayaluoma; per. no somu valodas E. Tinovitskaya. - M.: Samokat, 2008. - 36 lpp. Miettinen Aulikki. Otto un mazulis no ķirbja. / Pasaka. - Per. no somu valodas - M .: Strekoza, 2009. -

Vai ir izveidoti savstarpējas cieņas dialekti mūsdienu sabiedrība. Ikvienam ir jābūt informācijai par pieklājības pamatlikumiem un tie jāievēro: neatkarīgi no dzimuma, vecuma un stāvokļa sabiedrībā.

Etiķetes mācības saziņā starp vīriešiem un sievietēm

• Uz ielas vīriešiem ir jāseko pa kreisi no saviem pavadoņiem. Tikai militārpersonas var iet pa labi no sievietēm, lai vajadzības gadījumā varētu salutēt.
• Pirmajam restorānā jāienāk vīriešu kārtas pārstāvim, tāpēc viņš informē galveno viesmīli, ka samaksās pats. Taču, ja pie ieejas ir šveicars, vīrietim jālaiž kompanjons pa priekšu, un tad jāmeklē galdiņš, kur varētu apsēsties.
• Vīriešu pārstāvim ir jābūt pirmajam, kas seko savai vietai ar seju pret cilvēkiem, kas sēž koncertā, izrādē vai filmā.
• Ja dāma kādu sveicina uz ielas, tad tas jādara arī viņas kungam, pat ja šī persona viņam ir sveša.
• Vīrietis nedrīkst pieskarties vājākā dzimuma pārstāvim bez viņas piekrišanas. Sazinoties brīžos, kad vīrietis palīdz savam pavadonim šķērsot ceļu, izkāpt vai iekāpt transportlīdzeklī, var atkāpties no šī pieklājības noteikuma.
• Smēķēšana ar sievieti pie vīrieša pārstāvja iespējama tikai ar viņas atļauju.

Runas etiķetes noteikumi

• Ja esat ticis publiski apvainots, nepakļaujieties likumpārkāpēja provokācijām. Izejiet no skatuves ar smaidu uz lūpām.
• Pirmais, kurš sveic cilvēku, kas ienāk telpā, neatkarīgi no viņa atrašanās vietas.
• Komunikācijas ar cilvēkiem etiķete vēsta, ka noteiktas lietas jātur noslēpumā. Tajos ietilpst: lūgšana, informācija par materiālo labklājību, mīlas attiecības, izdarīti negodīgi un cēli darbi un citi brīži.
• Ja jūsu atvainošanās tika pieņemta, vairs nelūdziet piedošanu, vienkārši neatkārtojiet savas kļūdas.
• Jāsaka paldies tiem cilvēkiem, kuri izrādīja dāsnumu pret jums vai nāca palīgā grūtos brīžos. Viņiem nebija pienākuma darīt šos cēlos darbus.

Lietišķās komunikācijas etiķete

• Nepieciešams ievērot oficiālās disciplīnas noteikumus.
• Mēs nedrīkstam aizmirst par punktualitāti.
• Jums vajadzētu izteikt savas domas īsā formā, neizmantojot liekus vārdus.
• Sarunu biedrs ir jāuzklausa ļoti uzmanīgi.
• Jāņem vērā ne tikai savas intereses, darbā rūpīgi jāieklausās arī kolēģu viedokļos.
• Apģērbā jums jāievēro iestādē pieņemtais stils. Sieviešu pārstāvēm vajadzētu aizmirst par pārāk spilgtu grimu un nepiemērotām rotaslietām.
• Neaizmirstiet par un burtiem.

sociālo mediju etiķete

Sociālie tīkli spēj atvērt logu uz tur reģistrēto cilvēku personīgo dzīvi. Komunikācijas ar cilvēkiem etiķete neiesaka to atvērt pārāk plaši, pat tuviem cilvēkiem nevajadzētu redzēt intīmas fotogrāfijas vai būt informētiem par ģimenes notikumiem.

• Nav nepieciešams koncentrēties uz dažu komentētāju izteikumiem sociālajos tīklos, reaģēt uz nepiedienīgiem teicieniem.
• Nav ieteicams meklēt simpātijas savā lapā sociālajos tīklos, jo negatīvi notikumi pietiek tiem, kas to lasa.
• Nav ieteicams ļaunprātīgi izmantot saīsinājumus vai teicienus, kas piepildīti ar retoriku: svešinieki tos nedrīkst atšifrēt un sagrozīt nozīmi.
• Komunikācijas ar cilvēkiem etiķete attiecas uz sliktas gaumes izpausmēm draudzības piedāvājums sociālajos tīklos svešiniekiem.

Telefona sakari

Pa tālruni viņi saka, ka saruna ir jāveic pieklājīgi, neatkarīgi no tā, vai saruna notiek ar paziņām vai svešiniekiem. Šis noteikums veicina pozitīva iespaida veidošanos un nostiprināšanos.

Pieklājība ir arī svarīga biznesa telefona sarunu sastāvdaļa. Noteiktu pieklājības noteikumu ievērošana var palīdzēt stiprināt uzņēmuma un darbinieka tēlu, kas tieši sarunājas pa tālruni.

Etiķetes stundās teikts, ka, sastādot pareizo numuru, jums nevajadzētu ilgu laiku gaidīt atbildi. Optimālais gaidīšanas periods ir tāds, kas ietver piecus vai sešus tālruņa zvanus. Ja šajā laikā nav atbildes, tad izsauktais abonents ir iekšā Šis brīdis nevar atbildēt uz tālruņa zvanu.

Etiķetes noteikumi sazinoties saka, ka jums ir jāatbild uz zvanu no otrā vai trešā pīkstiena. Ātra atbilde spēs uzsvērt jūsu profesionālās īpašības un ietaupīs sarunu biedra laiku.

Telefona noteikumi

• Darba un personīgie tālruņa zvani ir jānodala. Oficiālas sarunas jāveic no darba ierīcēm, neformālas sarunas no personīgām.
• Nav ieteicams zvanīt pirms deviņiem no rīta un pēc desmitiem vakarā.
• Ja zvans ir adresēts svešiniekam, jums noteikti jāpaskaidro, no kurienes dabūjāt viņa tālruņa numuru.
• Tālruņa zvaniem nevajadzētu būt laikietilpīgiem.
• Persona, kas atbild uz zvanu, var netikt identificēta pat tad, ja zvans ir no darba tālruņa.
• Persona, kas zvana, pirmā nosauc savu vārdu.
• Jums vajadzētu uzzināt no izsauktā abonenta, vai viņam šobrīd ir ērti vadīt sarunu.
• Jaunumi telefona saruna Nepieciešams draudzīgs tonis, skaidri paužot savas domas.
• Sarunu pa telefonu var beigt tikai pēc tam, kad pārliecinājies, ka sarunu biedrs ir pateicis visu nepieciešamo.

Saziņas etiķete ar cilvēkiem pastāvīgi ir mūsu dzīvē. Cilvēki, kuri zina tās noteikumus, nejūt grūtības saskarsmē un jūtas brīvi jebkurā sabiedrībā.

NODARBĪBAS STUNDA "KOMUNIKĀCIJA AR PIEAUGUŠAJIEM"

Kulturālu un pieklājīgu cilvēku diezgan ātri var atšķirt pēc uzvedības un komunikācijas manierēm, it īpaši, ja šī pieklājības izpausme attiecas uz cieņpilnu attieksmi pret vecākās paaudzes cilvēkiem.

Noteikumi attiecībā uz cieņu

gados vecākiem cilvēkiem

1. Apsveriet pieaugušo noskaņojumu un aizņemtību.

Iedomājieties, ka jūsu vecāki pārnāca mājās no darba noguruši un satraukti. Pirmkārt, viņiem ir nepieciešams mazliet atpūsties un nomierināties. Nevajadzētu viņus traucēt ar savām problēmām, vismaz kādu laiku. Noliec sevi viņu vietā, un tu uzreiz kļūsi skaidrs un saprotams.

2. Visbiežāk runājiet pieklājīgus vārdus.

pieklājīgi vārdi izdaiļot cilvēka runu un padarīt cilvēku attiecības labvēlīgākas. Vārdi "paldies", "atvainojos", "lūdzu" ir absolūti nepieciešami. Turklāt jāatceras: intonācijai un balss tonim ir liela nozīme komunikācijā.

3. Pacietīgi ieklausieties pieaugušo komentāros.

Pieaugušais ir gudrāks un gudrāks par tevi, jo viņam ir liela dzīves pieredze. Viņš saprot sarežģītas problēmas labāk nekā jūs. dzīves situācijas. Tāpēc jums vajadzētu ieklausīties pieaugušo komentāros un padomos.

4. Vienmēr saki patiesību.

Meli nepadara cilvēku skaistu. Pirmkārt, melot nav izdevīgi. Ļoti iespējams, ka meli tiks atklāti. Bet tad pieaugušie uz tevi būs dusmīgi ne tikai par pašu rīcību, bet arī par to, ka tu viņiem meloji!

Otrkārt, meli un sirdsapziņa ir nesavienojami jēdzieni. Jo vairāk meli iesakņojas cilvēka uzvedībā, jo trulāka kļūst viņa spēja atšķirt labo un slikto.

5. Nepārtrauciet vecāko.

Jaunietim nav pieļaujams ne tikai pārtraukt vecāku cilvēku, bet arī pašam sākt un beigt sarunu ar gados vecākiem cilvēkiem.

Bērnu attiecības un komunikācija ar vecākajiem paredz viņu attiecības pie galda. Ir jāievēro vairāki noteikumi. Šeit ir daži no tiem:

nepārtrauciet pieaugušo sarunu;

Neizsakiet negatīvas emocijas par ēdieniem (mēģiniet neizmantot izteicienus: "Es negribu, es negribu ..." vai "Fu, cik pretīgi");

Vispirms neņemiet neko no kopējā trauka, bet pagaidiet, kamēr kāds no pieaugušajiem to paņems pirmais;

Necelieties, nesaņemot atļauju no vecākiem, it īpaši, ja visi pārējie nav pabeiguši ēst.

Ja pie galda konsekventi ievērosiet labas manieres noteikumus, tas pamazām pārtaps par ieradumu, un citiem ar jums būs viegli un patīkami komunicēt.

Jābūt pieklājīgam un uzmanīgam pret vecākiem un citiem vecākās paaudzes cilvēkiem, bieži sastopami sīki strīdi starp ģimenes locekļiem. Bet mēs nedrīkstam pieļaut, ka tas nonāk līdz apvainojumiem un lamuvārdiem. No tā ir jāizvairās kā no lipīgas slimības. Tikai tie, kas jau no bērnības ir iemācījušies savaldīt sevi, ievērot iepriekš minētos uzvedības noteikumus, turpmāk spēs saglabāt paškontroli un izaugs par kārtīgu, draudzīgu un inteliģentu cilvēku.

Gudras domas":

"Patiesa pieklājība slēpjas labestīgā attieksmē pret cilvēkiem." (Žans Žaks Ruso)

“Pasaulē nekas nenotiek tik reti kā pilnīga atklātība starp vecākiem un bērniem” (R. Rolands)

Cieša saziņa starp vecākiem un bērniem ģimenē ir pamats uzticības pilnu attiecību veidošanai. Tas, kā jūs sazināsieties ar savu bērnu mājās, lielā mērā būs atkarīgs no tā, kā mazulis sazināsies ar bērnudārza audzinātājiem un skolotājiem skolā, kā viņš varēs sazināties ar vienaudžu vecākiem un nākotnē sazināties ar kolēģiem darbā.

Ir fundamentālas vadlīnijas, kuras ievērojot, var elastīgi veidot attiecības ar bērnu dažādos vecumos. Saziņas veidošanas principi starp pieaugušajiem un bērniem ir universāli; tie ir pamats pieejai mijiedarbībai ar jauno paaudzi.

Padomājiet par situāciju ar savu bērnu, kas jūs satrauc. Varbūt bērns noteiktā situācijā pastāvīgi uzvedas tā, kas jums nepatīk, vai varbūt atceraties kādu spilgtu atgadījumu, kas noticis tikai vienu reizi. Pārskatot tālāk sniegtos saziņas ar bērniem principus, analizējiet savu situāciju, lai noskaidrotu, vai esat pārkāpis šo noteikumu. Šāds domāšanas veids palīdzēs izprast psiholoģiskās mijiedarbības pamatus no praktiskā viedokļa.

Tātad, kā pareizi sazināties ar vecākiem ar bērniem, lai izveidotu uzticamas attiecības?

Saziņas veidošanas princips starp pieaugušo un bērnu: ņemiet vērā vecumu

Katrā vecumā jums ir darīšana ar īpašu būtni. Izmaiņas, kas notiek ar jūsu bērnu, ir ļoti lielas. Mainās viņa ķermenis, psihe, zināšanu apjoms par pasauli, raksturs un tieksmes. Šeit ir asimetriska aina: pieaugušie, kas audzina mazuli, gandrīz nemainās kvalitatīvi, un bērns pastāvīgi atrodas pārmaiņu procesā.

Atšķirība starp vienu gadu un piecus gadus veca bērna pasaules uztveri ir milzīga. Tāpēc nekad neaizmirstiet par vienu no pieaugušā un bērna komunikācijas pamatprincipiem – vienmēr jāņem vērā mazuļa vecums.

Ir jāmaina arī metodes, kuras izmantojat, lai sazinātos ar savu bērnu. Ir gluži dabiski, ka vakardienas metodes bieži vien nelīdz un esi spiests meklēt kaut ko jaunu, jo bērns ir mainījies. Savukārt vecāki bieži vien neņem vērā, neredz šo atšķirību, iestrēgst iepriekšējos posmos vai tiek sev priekšā, pieprasot no bērna neiespējamas lietas. Vecāku prakses realitāte bieži ir tāda, ka, pielāgojoties saziņai ar bērnu tikai noteiktā laika posmā, vecāki pēkšņi atklāj, ka viņi jau ir atpalikuši un viņu metodes nav piemērotas.

Milzīgs skaits sūdzību, ar kurām vecāki nāk pie psihologa, nav īstas problēmas. Tās ir tikai ar vecumu saistītas iezīmes, normālas parādības attīstības procesā.

Savukārt pieaugušajiem sazinoties ar bērnu, neņemot vērā vecuma īpatnības un atskaites punkti attīstoties katrā vecumā, ir viegli nepamanīt patieso problēmu, palaist garām brīdi, kad ir pienācis laiks vērsties pie speciālista pēc palīdzības uzvedības koriģēšanā.

Saziņas iezīmes starp pieaugušo un mazu bērnu: apsveriet domāšanas atšķirības

Sazinoties starp vecākiem un bērniem, obligāti jāņem vērā domāšanas atšķirības. Savukārt pieaugušie ar bērnu bieži sazinās tā, it kā viņi būtu mazi pieaugušie, ar aptuveni vienādu domāšanas līmeni. Viņi projicē savu realitātes izpratni bērnam un uzskata, ka viņš šo realitāti saprot tieši tāpat. Bieži vien jūs varat dzirdēt frāzi no vecākiem:"Viņš saprot, ka tas nav iespējams, bet viņš turpina to darīt!" Tajā pašā laikā vecākiem ir grūti atbildēt uz jautājumu, kā viņi uzzina par to, ko tieši bērns saprot un cik lielā mērā. Galu galā to nevar tieši zināt; vecāks šo izpratni vienkārši piedēvē bērnam. Pieaugušajam šķiet, ka bērna izpratne ir līdzīga pieaugušajam, kurš saprot jautājumu; viņš patiesībā piedēvē bērnam savu personīgo situācijas izpratni, un viņam sāk šķist, ka viņš zina, kas notiek bērna galvā. Sazinoties starp pieaugušajiem un pirmsskolas vecuma bērniem, jāpatur prātā, ka bērns “saprot” kaut ko ļoti atšķirīgu no pieaugušo izpratnes par vienu un to pašu jautājumu.

Viena no pieaugušā un maza bērna komunikācijas iezīmēm ir domāšanas atšķirības ņemšana vērā. Intelektuāli pieaugušais un bērns nav vienlīdzīgi, un visi skaidrojumi un sarunas ar bērnu ir jāveido, paturot prātā šo faktu.

Domājot, ka bērna domāšana ir līdzvērtīga pieauguša cilvēka domāšanai, mēs varam sevi un bērnu iedzīt lamatās. Piekrītu, psiholoģiski mēs pavisam savādāk uztveram bērna uzvedību, kurš “saprot”, ko dara, un tāda, kurš pārkāpj noteikumus neapdomības dēļ.

Savukārt, neņemot vērā tādu saskarsmes ar bērniem iezīmi ģimenē kā pieaugušā un bērna domāšanas atšķirību, vecāki ļoti bieži pārvērtē skaidrojumu lomu izglītībā. "Es viņam daudzas reizes paskaidroju, ka tas ir bīstami, bet viņš joprojām kāpj," stāsta māte. divus gadus vecs mazulis. Jāapzinās, ka bērnam vārdam "bīstams" ir pavisam cita nozīme nekā pieaugušajam. Ko par briesmām var zināt bērns, kurš veiksmīgi nodzīvojis pirmo dzīves gadu? Taču māmiņa var patiesi noticēt, ka, izdzirdot vārdu “bīstams”, mazulis to piepilda ar tādu pašu nozīmi kā viņa pati.

Secinājums: efektīvai saziņai starp vecākiem un bērniem, jāņem vērā, ka bērns tevi var saprast tikai savā attīstības līmenī. Visām sarunām ar mazuli jābalstās uz šo faktu. Un jums ir svarīgi iedomāties, kāds tas ir, kādas iezīmes un ierobežojumi ir šim attīstības posmam.

Noteikumi efektīvai saziņai starp vecākiem un pirmsskolas vecuma bērniem: rūpējieties par bērna jūtām

Emocionāli bērns ir līdzvērtīgs pieaugušajam. Vecāki mēdz pārvērtēt intelektuālā attīstība bērns, bet nenovērtē viņa jūtu spēku. Bērns pasauli uztver bez racionālas izpratnes, galvenokārt emocionāli. Viens no svarīgi noteikumi efektīva komunikācija ar bērnu - rūpīga attieksme pret viņa jūtām. Mazuļa jūtu nenovērtēšana bieži vien nozīmē viņu nepamatoti sāpināt. Vecāki nereti cenšas savaldīt bērnu ar dusmu, kauna, baiļu sajūtu palīdzību, aizmirstot, cik šīs jūtas cilvēkam ir postošas. Publiski nokaunināt mazuli, kurš neprot lietot tualeti, smieties par bērnu, kad viņš kaut ko izdarīja nepareizi, nobiedēt viņu ar ļaunu brauniju, kad viņš nevēlas gulēt, ķircināt bērnu, cerot, ka viņš pārstās būt kaprīzs – tas viss, diemžēl, ir tipiskas audzināšanas metodes, ko viņi plaši izmanto, mēģinot kaut ko izvilkt no saviem bērniem. Šķiet, ka mazuļa skumjas ir atņemtas skumjas, nesvarīgas, pārejošas. Pret šādu mazuļa jūtu devalvāciju jūs tiksiet brīdināts
pastāvīga izpratne, ka mazulim sāp tikpat stipri kā pieaugušajam, un bieži vien ir daudz grūtāk tikt galā ar jūtām.

Spēcīgo jūtu atstātās brūces agrā bērnībā liek pamatu psiholoģiskām problēmām, kas izpaudīsies pieaugušā vecumā.

Tātad, kā pareizi sazināties ar bērnu, lai nenodarītu pāri mazulim? Veidojot attiecības, vecākiem jāsaprot, ka mazuļa jūtas ir tieši tādas pašas kā viņu pašu, un nekādā gadījumā nemēģiniet bērnu kontrolēt, apzināti izraisot viņā negatīvus pārdzīvojumus.

Kā pieaugušajam vajadzētu sazināties ar mazu bērnu: apsveriet stresa ietekmi

Tās pastāvīgās izmaiņas, kuras piedzīvo bērna psihe, viņa dzīvesveids, saziņas raksturs ar pieaugušajiem, liek viņam pastāvīgi pielāgoties mainīgajai videi, tas ir, stresa apstākļos. Ja tā padomā, bērnam augšanas process saistās ar nepārtrauktu pielāgošanos mainīgajai realitātei. Tas nav vienkārši. Viņam nav laika pielāgoties savai eksistencei, jo nekavējoties kvalitatīvas izmaiņas psihē, dzīves apstākļi liek ķermenim atkal strādāt, lai pielāgotos. Tas ir normatīvs stress, tas ir, pašas dabas ieprogrammēts, taču nevajadzētu par zemu novērtēt tā grūtības. Dabisko stresu pastiprina mūsdienu bērnu dzīvesveids.

Tādējādi vecāku un bērnu saziņas noteikumi ir balstīti uz jūsu palīdzību un atbalstu. Audzināšanas process lielā mērā ir balstīts uz grūtībām, ar kurām bērns saskaras augšanas procesā. Pareizu stresa situāciju pārvarēšanas veidu izstrāde ir viens no svarīgākajiem izglītības rezultātiem.

Secinājums: jums ir jāsazinās ar bērniem pēc iespējas rūpīgāk, jums būs vieglāk atbalstīt bērnu, ja jūs sāksit saprast, cik daudz viņam katru dienu ir jāmācās, jāpielāgojas daudz kam. Bērns atrodas ļoti specifiskā, bieži vien stresa situācijā, kad viņam pirmo reizi viss ir jauns.

Saziņas organizēšana starp bērniem un pieaugušajiem: esiet godīgi

Ja pavēro, cik daudz nepatiesības bērniem stāsta pieaugušie, kļūst pilnīgi nesaprotami, kā bērni joprojām tic saviem vecākiem un skolotājiem. Bet priekš pareiza organizācija Sazinoties ar bērniem, pieaugušajiem ir ļoti svarīgi būt godīgiem.

Kopš bērnības pieaugušie grauj pašapziņu divos veidos.

Taisni meli. Pieaugušie parasti pārspīlē sekas vai draud ar sodiem, kas nekad nepiepildās.

Piemēram, “Ja tu nenomierināsies, mēs tūlīt atstāsim viesus!”, “Mūs te vairs nekad nelaidīs iekšā, tu uzvedies ļoti slikti!”, “Ja tu iebāzīsi rokas mutē, tava sāpēs vēders, būs jādod injekcijas!” .

Pieaugušo draudi parasti paliek tukši vārdi. Sākumā bērni patiešām ir nobijušies un satraukti, pēc tam viņi iemācās ignorēt pieaugušo vārdus. Bērni saprot, ka acis nesāpēs, lai arī cik televizoru skatītos, no skolas nepametīs utt. Un tajā brīdī, kad vecāki patiešām runā nopietnas lietas, piemēram, par briesmām staigāt ar svešu onkuli, viņu teiktā jau ir ļoti iedragāta ticamība. Un pie tā vainīgi nav nerātni bērni, bet gan tuvredzīgi vecāki.

Kad cieš uzticēšanās vecākiem, ko grauj vecāku uzvedība un prasības pret bērniem. Šajā gadījumā vecāks maldina nevis ar vārdiem, bet ar savu uzvedību. Ikviens zina attēlu: vecāku prasības bērniem mainās atkarībā no situācijas. Mājās var ēst ar rokām, bet, ejot ciemos pie vecmammas, mamma par to ir dusmīga. Un vispār ar vecmāmiņu mamma kļūst par kādu citu - maigāku vai stingrāku. Ar tēti asāk izsaka piezīmes mamma, bez atbilstošiem paskaidrojumiem tagad ir aizliegts, kas bija atļauts. Ja kontrasts ir spēcīgs un šādas situācijas ir biežas, vecāku tēls kļūst nestabils, nenoteikts, un zūd pārliecība, ka šī ir uzticama figūra, kurai var uzticēties. Bērni viegli saskata pieaugušo vājās vietas, zaudē cieņu un uzticību viņiem. Skumji apzināties faktu, ka nereti bērni nevēlas runāt ar vecākiem par nopietnām tēmām tikai tāpēc, ka neuzskata viņus par savas nopietnības cienīgiem.

Pieaugušie slēpj daļu informācijas no bērniem dažādu iemeslu dēļ. Tomēr, jo mazāk melu saviem bērniem, jo ​​vieglāk jums vēlāk būs izveidot uzticības pilnas attiecības. Lai ģimenē ar bērnu komunicētu pēc iespējas konfidenciālāk, jācenšas nemelot, neizrunāt tukšus draudus, nepārspīlēt ar sekām.

Agrā pirmsskolas vecuma bērna saskarsmes un mijiedarbības attīstība ar pieaugušajiem

Bērna komunikācijas un mijiedarbības attīstībai ar pieaugušajiem, mazuļa pieņemšana tāda, kāds viņš ir, un noteikti uzvedības noteikumi ir divi fundamentālie balsti, bez kuriem harmoniska audzināšana nav iespējama. Problēmas sākas tur, kur viena no šīm divām daļām nav attīstīta. Piemēram, ģimenē ir ļoti daudz noteikumu, bet bērns nejūt pieņemšanu un apstiprinājumu. Vai arī pretēja situācija – vecāki ir ļoti vērīgi, maigi pret bērnu, pieņem lielāko daļu viņa uzvedības, bet slikti prot noteikt noteikumus un tos īstenot. Gan pirmajā, gan otrajā gadījumā cietīs komunikācijas attīstība starp mazu bērnu un pieaugušajiem, kā arī šī kontakta dalībnieku emocionālais stāvoklis.

Kādi ir noteikumi, kas tiek noteikti bērniem ģimenē, tas parasti ir skaidrāks. “Mēs nesēžam uz palodzes”, “Mēs ejam gulēt pēc pārsēšanās” Ar labunakti, bērni”, “Mēs cilvēkus nepārspējam”. Tomēr pieņemšana ir grūtāka. Pats par sevi vārds “pieņemšana” ir salīdzinoši nesens populārajā psiholoģiskajā literatūrā, un tas nesniedz pilnīgu priekšstatu par to, kas patiesībā ir jādara.

Saziņa starp pieaugušajiem un bērnu balstās uz jūsu jūtu un uzskatu īpašībām saistībā ar mazuli. No otras puses, pieņemšana nav tikai vecāku iekšējais stāvoklis, tas ir kaut kas tāds, kas noteikti tiek parādīts uzvedībā. Šīs divas sastāvdaļas var pastāvēt harmoniski un var darboties pretrunīgi viena pret otru.

Kad jūs kaut ko pieņemat, jūs vienkārši ļaujat tam pastāvēt. Pieņemt nozīmē dot bērnam tiesības būt tādam, kāds viņš ir. Ņemot vērā komunikācijas veidošanas pamatprincipus ar bērnu, nav obligāti kaut kas mazulī patīk, kāda viņa īpatnība, bet tajā pašā laikā to var pieņemt, tas ir, piekrist, ka tā tas ir un tā ir bērna iezīme. Dodiet bērnam tiesības būt tieši tādam, kāds viņš ir. Piemēram, jūs varat dot priekšroku jautriem un izklaidīgiem mazuļiem, bet jūsu bērns ir kautrīgs. Ja jūs pieņemat, jūs vienkārši piešķirat viņam tiesības būt tādam, kāds viņš ir. Noraidījuma gadījumā jūs pastāvīgi mēģināt to pārtaisīt, padarīt to “pareizu”, jautru un provokatīvu. Pieņemt kaut ko ir līdzīgi kā pieņemt, ka kaut kas ir tieši tā, kā tas ir.

Viena no pieaugušā un maza bērna komunikācijas iezīmēm ir tāda, ka mazuļa pieņemšana nenozīmē bezdarbību. Ja bērns cīnās vai kā citādi izsaka savu būtību, vai mums viņš jāpieņem, jāļauj viņam to visu darīt? Nepavisam nav vajadzīgs. Mēs varam pieņemt un atļauties visus tos pārdzīvojumus un emocijas, ar kurām viņš saskaras, bet mēs varam un vajag ietekmēt bērna uzvedību, ja nepieciešams.

Spēja pieņemt ir raksturīga pašam vecākam. Šī spēja ir atkarīga no vecāku personības attīstības līmeņa, no viņu tolerances pret sevi un citiem. Jēdziens "pieņemšana" ir kaut kas līdzīgs jēdzienam "tolerance, tolerance". Cilvēki ar augstu sevis pieņemšanas līmeni mēdz būt iecietīgāki. Ar šādiem cilvēkiem vienmēr ir vieglāk sazināties; blakus viņiem jūti brīvību būt pašam. Tas pats attiecas uz bērniem: ja vecāki pieņem vairāk, viņiem ir vieglāk attīstīties, viņi izjūt savas iekšējās būtības pieņemšanu.

Ir arī fakts, par kuru runā reti: pieņemšana ir atkarīga no paša bērna, dažus bērnus tiešām ir grūtāk pieņemt. Bērni var būt paaugstināti agresīvi vai tiem var būt citas īpašības, kas citiem ir grūti.

Milzīgu lomu pirmsskolas vecuma bērnu un pieaugušo saziņas attīstībā spēlē vecāku fiziskais un psiholoģiskais stāvoklis. Ja cilvēks dzīvo mierā ar sevi un ir apmierināts ar savu dzīvi, tad viņam ir daudz vieglāk piedzīvot pieņemšanu attiecībā pret savu bērnu. Vecāku sliktais stāvoklis (fiziskais un psiholoģiskais) tieši ietekmē viņu saziņu ar bērniem.

Darbības vieta ietekmē arī to, kā mēs pieņemam bērnus. Pierastajā drošā vidē bērnu vecāku pieņemšanas līmenis parasti ir augstāks, prasības mērenākas. Svešā vidē, ja sagaidāt, ka tiks novērtēts kā vecāks, samazinās bērna komunikācijas attīstība ar pieaugušajiem; vecāki kļūst neiecietīgāki.

Saziņas iezīmes starp vecākiem un bērniem

Vecāka iekšējais stāvoklis ir pamats bērna pieņemšanai. Tomēr pieņemšana ir aktīvi jāparāda uz āru. Ir vairāki lieliski veidi, kā parādīt bērnam, ka jūs viņus pieņemat.

Ievērojiet trīs galvenos komunikācijas ar bērnu noteikumus: acu kontakts, taustes kontakts, laiks 100% uzmanībai bērnam.

• Uzturiet acu kontaktu ar savu bērnu.

Lai pareizi sazinātos ar bērnu, ir nepieciešams pēc iespējas biežāk nodibināt acu kontaktu ar mazuli. Vislabāk to darīt, kad tas ir labs garastāvoklis. Nesodi bērnu ar dusmīgu vai nomācošu skatienu. Izmantojiet acu kontaktu, lai izteiktu labas sajūtas.

• Uzturiet taustes kontaktu ar savu bērnu.

Daudzi vecāki bērnam pieskaras galvenokārt tad, kad viņu soda: pērt, velk aiz rokas, kaut kur piespiedu kārtā tur. Vēl viens saskarsmes veids ir tā sauktie sadzīves kontakti: vecāki pieskaras bērnam tikai nepieciešamības gadījumā, kad kaut kas jālabo, kaut kur jāpārvieto, jāstāda. Pirmais kontaktu veids vairumā gadījumu ir vienkārši nepieņemams, bet otrais ir vienkārši nepietiekams.

Svarīga iezīme bērnu saziņā ar vecākiem ir ķermeniskais kontakts, kas informē viņu par mīlestību, nevis naidīgumu. Bērns ir jāapskauj, jāpaglauda, ​​jāmāca, jākutina. Dabiski, viss fiziski kontakti jāatbilst bērna vecumam. Tas, kas ir pieņemams ar pusotru gadu vecu bērnu, būs nepiemērots divpadsmit gadus vecs. Tomēr dažādas formasķermeniskais kontakts ir jāsaglabā visā cilvēka bērnībā un līdz pieauguša cilvēka vecumam.

• Atlicini laiku, kad esi pilnībā, 100% piederīgs bērnam.

Šis laiks ir tikai viņam. Pieaugušā un bērna komunikācijas noteikumi šādos periodos liek domāt, ka vecāki pilnībā koncentrējas uz to, ko dara, neļaujot telefonam, datoram vai citiem apstākļiem novērst viņu uzmanību. Bērniem šādi brīži ir ļoti svarīgi. Īpaši svarīgi tas ir aizņemtiem vecākiem, kuri nevar atļauties ilgstoši būt kopā ar savu bērnu. Tad šādas “simtprocentīgas uzmanības salas” ir īpaši nepieciešamas, un tās var nebūt pārāk garas.

Saziņas metodes starp pieaugušajiem un bērniem: neiejaucas bērnu spēlēs

Vecāki, piedzīvojot dažādas sajūtas, pastāvīgi iejaucas spēlē vai citās bērna aktivitātēs. Dažreiz to diktē bailes, kad māte mazulim saka: "Nekāp tur - tu nokritīsi!" Bieži vien - pārmērīga vēlme pēc kārtības: "Celies nost no ceļiem - notraipīsi drēbes!" Dažreiz - ar iedomību un vēlmi parādīt bērna panākumus: "Jūs nevarat ievietot tik lielu kubu - visa piramīda nokritīs!" Dažreiz - ar dedzinošu vēlmi bērnam kaut ko iemācīt, parādīt viņam, kā tas ir "pareizi": "Jums jāzīmē ar šādu zīmuli", "Viņi neklauvē ar rakstāmmašīnu, viņi to nēsā." Neatkarīgi no vecāka motīva, bērns saņem signālu, ja viņa darbība tiek pārtraukta: jūs kļūdāties, jūsu rīcība izraisa kairinājumu.

Bērns izpauž sevi savā darbībā, lai viņš justu, ka viņu pieņem; centies pēc iespējas mazāk traucēt viņa aktivitātēm. Svarīgs saziņas metodes princips starp bērniem un pieaugušajiem ir nekaitināt mazuli, ja vien viņš nepārprotami nelūdz jums palīdzību.

Gadās, ka vecāks bērnam nosūta sarežģītu jauktu ziņojumu. Piemēram, viņš izjūt spēcīgu aizkaitinājumu pret bērnu, bet cenšas ar viņu runāt mierīgā un pat sirsnīgā balsī. Daži vecāki to pat uzskata par sava veida ideālu saziņai ar bērniem: vienmēr saglabāt maigu saziņas toni neatkarīgi no viņu pašu pieredzes. Bet šī situācija nekādā ziņā nav nekaitīga. Šeit bērnam tiek parādīta komunikācijas ar pieaugušajiem iezīme, ko slavenais psihologs T. Gordons trāpīgi nosauca par “viltus pieņemšanu”. Patiešām, ārējā pieņemšana pastāv, bet tā nav reāla: aiz "pareizās" uzvedības var slēpties īsta negatīvu emociju vētra. Un bērns uztver abas daļas vienlaikus: ārēji mierīgus vārdus, un vecāku negatīvās jūtas, kas izpaužas sejas izteiksmē, plastiskumā, balss tonī.

Piemēram, trīs gadus vecs mazulis neguļ vēlu naktī, kamēr mamma vēlas atpūsties, nevis pievērst viņam uzmanību. Tajā pašā laikā, ja māte ievēro “pieņemšanas” taktiku, viņa nelamās bērnu un neatteiksies sazināties ar viņu, baidoties, ka tas nozīmēs “nepieņemšanu”. Tad māte, dusmojos uz bērnu, var mēģināt viņam to neizrādīt. Viņa uzvedīsies tā, it kā pieņems bērna uzvedību, bet iekšā izjutīs aizkaitinājumu, īgnumu. Šajā gadījumā bērns saņem "jauktus ziņojumus" vai pretrunīgus signālus. Verbālā līmenī nekas slikts mazulis netiek risināts, un ķermeņa valodā ir izteikts negatīvs signāls. Savukārt bērni ļoti viegli lasa ķermeņa valodu. Viņi redz, ka mamma ir nelaimīga, kaut kas nav kārtībā, bet mamma neliek saprast, kas īsti ir nepareizi, nepastāsta tieši, kas ar viņu notiek. Ja šādas situācijas notiek bieži, tas var novest pie tā, ka bērns piedzīvos trauksmi, pastāvīgu trauksmi, šaubas par mātes attieksmi pret viņu.

Biežas šādas situācijas var radīt nelabvēlīgas sekas bērna personības veidošanā. Vecāku un bērnu attiecības ir tik tuvas, ka tajās gandrīz neiespējami noslēpt savas jūtas. Un vecāku centieniem šajā jomā jābūt vērstiem uz viņu jūtu atbilstošu izpausmi, nevis to slēpšanu. Dažās situācijās tādas sajūtas kā intensīvu dusmu pilnīga aizturēšana var radīt postošas ​​sekas.

Vecāki var ne vienmēr piedzīvot savu bērnu pieņemšanu. Taču tas, cik labi un psiholoģiski komfortabli bērns jūtas, ir atkarīgs no tā, cik viņa dzīvē notiek pieņemšanas vai noraidīšanas situācijas. Pieaugušie, kuri neizprot saskarsmes īpatnības ar pirmsskolas vecuma bērniem, viņos rada atstumtības sajūtu un šaubas par sevi.

Vecāku un bērnu komunikācijas stils un raksturs: bērna jūtu pieņemšana

Viens no galvenajiem saziņas stiliem starp vecākiem un bērniem, svarīgs instruments labu attiecību demonstrēšanai ir bērna jūtu pieņemšana. Tādā gadījumā tu apstiprini bērnam to, ko viņš jūt, it kā dodot savu piekrišanu un atļauju, ka mazulim ir tiesības to just. Tas liek pamatu sevis pieņemšanai.

Svarīgs punkts šajā procesā ir tas, ka pašam pieaugušajam ir jābūt tā sauktajai "emocionālajai kompetencei", lai viņš spētu atpazīt un ņemt vērā bērna jūtas. Tas ir, pieaugušajam ir jābūt tā sauktajam "emocionālajam intelektam", tas ir, spējai atšķirt savas un citu cilvēku jūtas un tās pārvaldīt.

Parasti vienkāršākais veids bērna jūtu pieņemšana ir šo jūtu nosaukšana, to empātiskais atspoguļojums vecāku runā. Kad redzat, ka bērns piedzīvo kādas jūtas, vienkārši pasakiet viņam, ka redzat un saprotat viņa emocijas (pat ja uzskatāt, ka sajūta ir nepiemērota vai pārmērīga).

Saziņas iezīmes starp pieaugušajiem un bērniem pirmsskolas vecumā: noteikumu noteikšanas principi

Papildus pieņemšanai ir komunikācijas noteikumi, kas ir noteikti pirmsskolas vecuma bērniem. Tas, cik lielā mērā šie noteikumi ir saprotami un atbilstoši izveidoti, noteiks, kā tie tiks īstenoti. Bērnam, kas jaunāks par trīs gadiem, ir svarīgi noteikt skaidrus, saprotamus un konsekventus noteikumus. Viņam tas ir pasaules, kurā viņš dzīvo, paredzamības un drošības pamats. AT agrīnā vecumā bērni veido savu attieksmi pret varu un noteikumiem kopumā. Tas, cik adekvāti vecāki izturējās pret mazuli, ir atkarīgs no tā, kā cilvēks pieaugušo vecumā uztvers noteikumus.

Noteikumu noteikšanai ir vairāki principi:

1. Pieaugušo prasībām jābūt vienādām. Ja tie atšķiras, kā bērnam vajadzētu uzvesties? Paklausījis vienam ģimenes loceklim, viņš automātiski pārkāpj otra prasības. Izvirzot bērnam pretrunīgas prasības, jūs padarāt paklausību būtībā neiespējamu.
2. Vēlams, lai prasības būtu vienādas visiem ģimenes locekļiem. Grūti nodrošināt, lai bērns nespļaudās, nekliedz, ja to dara apkārtējie pieaugušie.
3. Paiet laiks, līdz bērns pieņem noteikumus. Jebkurš jauns noteikums sākumā saskaras ar pretestību, un tas ir labi. Kad noteikums tiek ievērots, iedrošiniet bērnu, slavējiet, bet lai viņš ievēro ģimenes noteikumus.

Noteikumi bieži vien ir saistīti ar aizliegumiem. Teikt "nē" arī ir pareizi.

Kā sazināties ar savu bērnu: aizliegumu psiholoģija

Apgūstot pamatus, kā sazināties ar bērniem, ir svarīgi atcerēties aizliegumu psiholoģiju. Kaut ko aizliedzot, jāņem vērā bērna vecums, nevajag ar viņu flirtēt un runāt draudzīgā tonī.

• Ņemiet vērā bērna vecumu.

Padomājiet par to, vai mazulis spēj ievērot aizliegumu. Ierobežojumi spēlē (“Nesēdi smilšu kastē”, “Nesmēri rokas”, “Nekāp augstā kalnā”, “Sēdi normāli, kad zīmē”) ir grūti izpildāmi maziem bērniem. un kavē to darbību un galu galā negatīvi ietekmē attīstību.

Lai aizliegumi tiktu izpildīti, tiem jābūt ļoti maz. Ja pārkāpsiet aizliegumu kritisko masu, tie tiks pastāvīgi pārkāpti neatkarīgi no to nozīmīguma. Bērns neizprot aizliegumu hierarhiju, viņam ir vienalga, kādu aizliegumu pārkāpt: ēšanas laikā nelikt rotaļlietas uz galda vai nesist māsu. Ja ap bērnu ir aizliegumu žogs, sagatavojieties tam, ka viņš tos visus pārkāps neatkarīgi no tā, kas ir vairāk un kas mazāk nopietns. Vienkārši tāpēc, ka viņš nesaprot šo atšķirību.

Ņemot vērā saskarsmes ar bērniem īpatnības, pārskatiet aizliegumus, pajautājiet sev, kādus aizliegumus var atcelt (ko var izdarīt beigās, no kādiem aizliegumiem var izvairīties, padarot neiespējamu pašu darbību).

Ja jūs dažreiz atļaujat spēlēties ar savu lūpu krāsu, bet dažreiz aizliedzat, tad bērns ķersies pie tās katru reizi. Un diemžēl viņš nevarēs saprast, ka viņam “miljonu reižu teica”, ka tas nav iespējams, jo dažreiz tas ir iespējams, dažreiz tas nav iespējams. Šajā gadījumā tas nav aizliegums bērnam.

Otra šī jautājuma puse ir tāda, ka aizliegums pastāv tikai vārdos. "Es viņam saku, jūs nevarat spēlēties ar gaismu, bet viņš spēlē tā, it kā viņš nesaprot vārdus!" Bērni patiešām nesaprot vārdus mūsu izpratnē. Aizliegums bērniem līdz trīs gadu vecumam ir jāpievieno zīmei. Atņemiet mazuļa roku, ja viņš cīnās, turiet viņu, ja nevarat kaut kur aiziet, atturiet viņu no tām darbībām, kuras aizliedzat. Ja neesi sasniedzis savu pieprasījumu, tad tas nav reāls pieprasījums. Pārliecinieties, vai jūsu aizliegums ir izpildīts. Nevajadzētu, sēžot krēslā, dot bērnam komandas, lai viņš pārstātu karāties pie aizkariem. Viegli noņemiet viņu, pārtraucot nevēlamo darbību. Ja jūs pastāvīgi izvirziet prasības, kas netiek izpildītas, jūs vienkārši mācāt bērnam, ka jūsu vārdus var ignorēt.

Runājiet draudzīgā tonī.

Aizliegumu nedrīkst pavadīt negatīvas emocijas. Bērni visu saprot attiecību ziņā. Dusmīga balss viņiem, pirmkārt, signāls par attieksmi pret viņiem. Izvairieties no metāliskām intonācijām, kad kaut ko aizliedzat, runājiet draudzīgi, bet stingri.

Nespēlējies ar bērnu.

Neizliecies, ka piekrīti viņam. Ja vēlaties pārtraukt jebkuru darbību un esat par to pārliecināts, noteikti sakiet: "Manā istabā viņi nespēlējas ar apaviem!".

Izvairieties no jautājumiem, formulējot aizliegumu ("Nespēlēsim šeit zābakos?" "Mums šeit jāizkāpj - labi?"). Jautājums liek domāt, ka situācija ir pretrunīga un jūs vēlaties uzzināt bērna viedokli. Jautājiet savam bērna viedoklim tikai tad, ja patiešām vēlaties to dzirdēt.

Mijiedarbojoties ar bērnu, īpaši jaunāks vecums, sarežģītas situācijas notiek daudz. Nav iespējams zināt pareizo atbildi katram atsevišķam gadījumam, kā uzvesties. Vissvarīgākais ir atcerēties vispārējos, pamatprincipus. Pamatojoties uz tiem, jūs varat atrast katram konkrētajam gadījumam piemērotu uzvedību.

Raksts lasīts 27 715 reizes.

Tas, kā attīstās jūsu attiecības ar vienaudžiem, lielā mērā ir atkarīgs no jums. Protams, jūsu zināšanas un prasmes vienmēr būs svarīgas, lai radītu autoritāti, jūsu izskats, humora izjūta. Bet spēja uzvesties, būt taktiskam un uzmanīgam pret citiem, iespējams, joprojām ir vissvarīgākā. Tu vari daudz ko prast un zināt, bet, ja neiemācīsi pieņemto komunikāciju ar cilvēkiem, viņi nevēlēsies tevī klausīties vai apbrīnot tavus sasniegumus.

Komunikācijā nevar būt sīkumu. Ikvienam cilvēkam jebkurā vecumā ir patīkami komunicēt ar pieklājīgu, audzinātu un izpalīdzīgu cilvēku.

Ir neglīti, piemēram, bez atļaujas ieskatīties kaimiņa piezīmju grāmatiņā. Jūs nevarat lasīt citu cilvēku vēstules, personīgās dienasgrāmatas. Ir nepieklājīgi stāvēt aiz muguras cilvēkam, kurš strādā pie datora.

Pat ja rakstītā vēstulē (uz papīra vai datorā) nav nekā noslēpumaina, ne visi ir apmierināti, ja kāds nolasa citam domātos vārdus.

Nez kāpēc daži puiši saziņā nesauc viens otru savos vārdos, bet izdomā dažādus segvārdus saviem klasesbiedriem. Visbiežāk skolas iesaukas veidojas, protams, no uzvārda. Piemēram, Skvorcovs, Stepanovs, Belovs, Frolovs un Morozovs skolā automātiski kļūst tikai par Starlingu, Stjopu, Beliju, Frolu un Morozu. Daži puiši lepojas ar savu segvārdu, savukārt citi ir pilnīgi vienaldzīgi pret to, kā viņus sauc.

Bet ir daudz iespaidojamu un kautrīgu bērnu, kuri ir sāpīgi noraizējušies un pat cieš no šādas izturēšanās un ļoti kaunas par savu segvārdu. Gadās pat, ka no šādām ciešanām un bēdām viņi piedzīvo nervu sabrukumu. Nereti aizvainojoši iesaukas un sarežģītas attiecības ar vienaudžiem izraisa stostīšanos. Un daži tuvredzīgi puiši atsakās valkāt brilles tikai tāpēc, ka viņus ķircinās briļļu cilvēki vai nerdi.

Daudziem bērniem pat neienāk prātā, ka viņu klasesbiedrs ir noraizējies un raud viņam dotās segvārda dēļ.

Protams, tikai ļoti stulbi un ļauni cilvēki gūst prieku nodarīt pāri citam. Lielāko daļu laika puiši to nedara ļaunprātības dēļ. Bet, pirms piešķirat kādam segvārdu, atcerieties, ka personai ir vārds. Katram no mums vārds nozīmē ļoti daudz. Vecāki to izvēlējās ilgu laiku, cerot, ka tas viņu bērnam nesīs veiksmi dzīvē. Ir neglīti un nepieklājīgi saukt draugus uzvārdos vai aizstāt vārdu ar stulbu vai aizvainojošu iesauku.

Lai jūs varētu attīstīties labas attiecības ar draugiem un klasesbiedriem pievērsiet uzmanību šiem padomiem.

Noteikumi saziņai ar klasesbiedriem

Parādiet uzmanību saviem draugiem un klasesbiedriem, mēģiniet viņus neaizvainot ar saviem vārdiem un darbībām;

Nekad nesmejies par cilvēku fiziskajiem defektiem;

Vienmēr un visā palīdziet jaunākajiem un vājākajiem;

Neaizmirstiet pateikties par jums sniegto pakalpojumu;

Neizdomājiet nevienam aizvainojošus segvārdus;

Ja jūs pats ciešat no jums piesaistīta segvārda, neatbildiet uz to; varbūt tad tavs likumpārkāpējs atcerēsies tavu vārdu;

Ja draugs tev kaut ko ir aizdevis, atdod viņam solītajā laikā, negaidot, kad viņš tev par to atgādinās;

Vienmēr turiet dotos solījumus;

Nekad nesoli to, ko nevari izpildīt;

Saglabājiet savu vārdu dārgumā: jūsu draugiem jāzina, ka jūs varat paļauties uz jums it visā, ka jūs vienmēr turat savu vārdu;

Vienmēr esiet precīzs: neprecizitāte vispirms ir nepieklājība;

Nekad nenoklausieties citu cilvēku sarunas un nelasiet citu cilvēku vēstules;

Nekad neizrādiet cilvēkiem necieņu, augstprātību, nekaunību, rupjību vai rupjību.