Маам відкриття екологічного фестивалю сценарію в доу. Сценарій екологічного свята у дитячому садку. Старша-підготовча група. Танець з листям
Ціль:
1) Закріпити знання дітей про природу, про дбайливе і дбайливе ставлення до природи.
2) Розвивати творчі здібностідітей, кмітливість та кмітливість дітей, їх ерудицію.
3) Виховувати в дітях любов і дбайливе ставлення до природи, вміння бачити та відгукуватися на гарне у природному оточенні.
Матеріал:
Квітка із завданнями, карти-схеми «Нагадують знаків», касета із записом, кружки жовтого, зеленого, білого, червоного кольорів, медалі, картки «Що чим було».
Хід розваги:
Діти сидять за столами. Лунає стукіт у двері.
Вихователь: Це хто ж до нас стукає? Проситься до нас у хату? Подивимося?
Бере конверт. У ньому аудіокасету.
Вихователь: Хлопці, та тут нам лист! Давайте подивимося. Цікаво. Не простий лист, а звуковий. Послухаймо?
Вихователь включає магнітофон. Звучить магнітофонний запис:
Голос : Здравствуйте, дорогі діти дитячого садка №17. Я – Фея Природи. Чула, що ви дуже добрі, розумні діти і дуже хочу ближче познайомитися з вами та запросити до себе в гості. У моїй природній державі є клуб любителів природи. Бажаєте там побувати? Але для цього ви маєте пройти випробування. Чи не побоитесь? Тоді вставайте біля своїх стільців. Я скажу чарівні слова, а ви виконуйте всі рухи і відразу опинитеся в моєму лісі.
Встали. Приготувалися.
У Королівство Природи потрапити легко,
Не треба їхати далеко.
Закрий очі та зроби крок
Тепер у долоні ляснемо так:
Одна бавовна, ще бавовна-
І ось уже видно сіна стог,
І ось уже поле колоситься
Шумить-хвилюється пшениця,
Над нею синіють небеса,
Відкрийте швидше очі.
Вихователь: Ось ми і потрапили до держави Феї Природи. А де вона сама? Давайте шукаємо її. Ой, дивіться чарівна квітка - Квітка-Семиквітка. Він виконує будь-яке бажання. Хлопці, а на пелюстках є щось. Та це ж завдання. Прочитаємо.
1.Червона пелюстка. "Назви художника".
Діти візьміть картки на стільчиках. Зараз я читатиму рядки віршів, а ви повинні підняти картку. Якщо вірш буде про зиму, ви повинні підняти білий квадрат, про весну – зелений, про літо – червоний, про осінь – жовтий.
Четверо художників,
стільки ж картин.
Білою фарбою пофарбував
Все поспіль одне.
Ліс та поле білі,
Білі луки,
У осінь засніжених
Гілки як роги ... (Зима)
У другого – сині
Небо та струмки.
У синіх калюжах хлюпаються
Зграйкою горобці.
На снігу прозорі
Крижинки – мережива.
Перші проталинки,
Перша трава ... (Весна)
На картині третього
Фарб і не злічити:
Жовта, зелена, блакитна є.
Ліс та поле в зелені,
Синя річка
Білі пухнасті
У небі хмари ... (Літо)
А четвертий – золотом
Розписав сади,
Ниви врожайні,
Стиглі плоди.
Всюди намисто - ягоди
Зріють по лісах,
Хто ж той митець?
Здогадайся сам! (Осінь)
Молодці! Добре знаєте пори року. Що ж на помаранчевому пелюсті?
2. Помаранчева пелюстка. Гра «Ким (ніж) був, ким (ніж) став».
Дітям лунають картки. Зворотній бік карток певного кольору. Діти об'єднуються у групи за кольором карток. На звороті картинка.
Ви повинні порадитись і викласти ланцюжок. Чим був і що став.
Ікринка – малеча – риба.
Яйце – Курча – курка.
Ікринка – пуголовок – жаба.
Насіння – паросток – рослина (кульбаба).
Жолуд – паросток – дуб.
Молодці впоралися із завданням. Подивимося, що ж на жовтому пелюсті.
3. Жовта пелюстка. Зараз ми перевіримо, як ви знаєте правила поведінки у лісі. Для цього пограємося з вами у гру «Якщо я прийду в лісок». Я говоритиму вам свої дії, а ви відповідатиме, якщо я робитиму добре, говоримо «так», якщо погано, то всі разом кричимо «ні»!
Якщо я прийду в лісок
І зірву ромашку? (ні)
Якщо з'їм я пиріжок
І викину папірець? (ні)
Якщо хлібчик шматок
На пеньку залишу? (так)
Якщо гілку підв'яжу,
Кільок підставлю? (так)
Якщо розведу багаття,
А гасити не буду? (ні)
Якщо сильно настираю
І прибрати забуду. (ні)
Якщо сміття приберу,
Банку закапаю? (так)
Я люблю свою природу,
Я їй помагаю! (так)
4. Зелена пелюстка. А ось тут, хлопці, питання про те, як ви вчините в тій чи іншій ситуації.
- Знайшов Льоша гніздо з яєчками піначки в траві. Маленькі яєчка йому дуже сподобалися. Він їх хотів узяти додому. А піночка кружляла над ними і кричала. Як правильно вчинити Альоші?
Вірш:
Гніздо на гілці – пташиний будинок.
Вчора пташеня народилося в ньому.
Ти цей будинок не розоряй
І нікому не дозволяй!
– Діти прийшли із вихователем на лісову галявину. І здивовано зупинилися: «Скільки квітів! Купава, ромашки, дзвіночки. Давайте нарвемо великі букети квітів», – запропонували діти. А вихователь сказала ... Що сказала вихователь?
Вірш:
Квітка на лузі
Я зірвав на бігу.
Зірвав, а навіщо –
Пояснити не можу.
У склянці він день простояв і зав'яв.
А скільки б він на лузі простояв?
– У неділю я вирішила піти до озера. Переді мною стежкою йшли два хлопчики. Раптом вони побачили у траві маленьку жабу. Давай її візьмемо до себе, щоб вона не заблукала» – сказав один хлопчик. "Не чіпай її, жаба сама знайде дорогу" - сказав інший. Хто з хлопчиків мав рацію?
Вірш:
У болотяної м'якої купини,
Під зеленим листочком,
Причаїлася стрибочка,
Витрішкувата жаба.
Вдома жити вона не зможе,
Найкраще лісу нехай допоможе.
- Андрій знайшов у лісі їжака і вирішив подарувати його своїй подружці Насті. Але Настя сказала: "Відпусти його, будь ласка!" "Нізащо! Я знаю, що деякі люди їжаків ловлять і приносять додому, молоко їм дають, годують цукерками» - відповів Андрійко. «Так роблять тільки жорстокі люди. Їжаки не можуть жити в неволі і часто гинуть! Чому так сказала Настя?
Вірш:
Не бери їжака з собою,
Відпусти його додому.
Їжачок навіть найдурніший
Хоче жити з їжачкою мамою.
Діти пояснюють, як правильно треба вчинити в цій ситуації та виставляють «Нагадуючий знак», потім розповідають відповідний вірш.
Що означають ці знаки? Виставляються інші знаки, що нагадують. Діти відповідають, що вони означають.
Молодці! Треба бути другом усьому живому і правильно поводитися в лісі.
Дерево, квітка та птах
Не завжди вміють захиститись.
Якщо будуть знищені вони
На планеті ми залишимося самі.
Подивимося, яке завдання на блакитному пелюсті.
5. Блакитна пелюстка. «Посади ліс»
Вихователь показує картинки із закодованим прислів'ям і пропонує розглянути її та запам'ятати.
Вихователь читає прислів'я:
Багато лісу – не рубай,
Мало ліси – береги,
Немає лісу – посади!
Дітям пропонується кожну фразу замалювати – зачарувати. Діти разом із вихователем беруть участь у процесі перетворення вірша на малюнок, пропонуючи свої образи-асоціації.
Що ж на синьому пелюсті?
6. Синя пелюстка. Бліц-питання.
Фея Природи: Відповідаємо швидко.
– Хто на собі хату носить? (Равлик)
– Не пташка, а з крилами. (Метелик)
- У якого звіра кущ на голові? (Лось)
– Куди зникають комахи із настанням зими?
– Перерахуйте хвойні дерева. (Сосна, ялина, кедр, модрина, ялиця)
– Які тварини впадають у сплячку? (Барсук, ведмідь, їжак, ховрах, хом'як)
– Які тварини змінюють на зиму фарбування. (Заєць, білка)
- Який птах не в'є гнізда і не виводить пташенят? (Зозуля)
– Якого птаха називають «лісовим доктором»? (Дятла)
- Яку тварину називають "кораблем пустелі"? (Верблюд)
- Без чого не зможе рости рослина? (Світло, вода, тепло).
Ви все знаєте, молодці! А тепер фіолетова пелюстка.
7. Фіолетова пелюстка. «Розчисти дорогу»
Проводиться атракціон «Чиєї команди швидше розчистить дорогу».
Тут нещодавно пройшов ураган. Він повалив багато дерев, і вам треба розчистити завали на дорогах. Чия команда швидше впорається із цим завданням, та й знайде послання від Феї природи.
Фея Природи: Хлопці, ви справжні друзі та знавці природи. Я з радістю приймаю вас до «Клубу любителів природи» і нагороджую вас заслуженими медалями.
Вихователь: А зараз нам час повертатися до дитячого садка. Візьмемося за руки, друзі, і по лісовій стежці вирушимо до себе додому.
Шишкіна Регіна
Сценарій екологічного свята дитячому садку
Сценарій екологічного свята у дитячому садку
Під мелодійну пісню входить ведуча:
Ведуча:
Ліс не тільки для нашої забави,
Він багатство Росії.
Усі дерева в ньому, ягоди, трави
Нам на користь, друзі вирощені.
Кожен кущ бережіть, хлопці!
Де паросток ти побачиш простий
Може вирости дуб у три охоплення,
Березняк чи малинник густий.
А вже скільки горіхів і ягід!
Серцю любо, якщо знати, що за рік
У сосняку розрослася молодь.
Бережіть природу, хлопці!
Адже природа, вона наша Мати,
Сонце світить на нашій землі,
Нам тепло дає та благодать!
Виходять діти 2 молодшої групи
Вранці сонечко встає,
Усіх на вулицю гукає.
Виходжу з дому я, -
Привіт вулицю моя!
Я співаю, і у висоті
Підспівують птахи мені.
Вітер шепоче мені в дорозі:
Ти скоріше, друже, рости.
Відповідаю вітру я,
Вітаю Батьківщина моя.
Привіт, Дівчина червона-
Красуня Весна!
Виконується пісня «Як кап вода»
Є просто храм,
Є храм науки,
А ще є природи храм –
З лісами, тягнуть руки
Назустріч сонцю та вітрам
Він світло у будь-який час доби
Відкритий для нас у спеку та стинь,
Заходь сюди,
Будь серцем трохи,
Не оскверняй її святинь.
А зараз хлопці з середньої групирозкажуть нам, як вони люблять сонце!
Виходять діти середньої групи:
З неба дивиться сонце
Мільйони років.
Льє на землю сонце
І тепло, і світло.
Але посвітить сонце
І йде геть,
А живе серце
Гріє день та ніч.
Значить, серце краще
Сонця самого.
Жодні хмари
Не затьмарять його!
Дуже сонце я люблю
І за ним біжу, біжу
Але як не намагайся ти,
Наздогнати його я не можу.
Виконується парний танець «А я сонечко люблю»
Ведуча:
Діти, не так добре на Землі, озирніться навколо і запропонуйте свою допомогу. Потрібно не тільки любити природу, а й охороняти, берегти, примножувати.
Збережи, дай вирости – і ти станеш багатшим не лише лісами, луками, а й душею.
Не рви квітів з полів та клумб, інакше вся краса зникне вмить. Про це нам розкажуть хлопці з старшої групи.
Діти старшої групи читають вірші про квіти.
На землі зникають квіти,
З кожним роком помітніше це.
Менше радості та краси
Залишає нам щоліта.
З цілим світом сперечатися я готовий,
Я готовий присягнути головою
У тому, що є очі у всіх кольорів,
І вони дивляться на нас із тобою.
В час роздумів і тривог,
У гірку годину біди та невдачі
Бачив я: квіти, як люди плачуть
І росу кидають на пісок.
Якщо я зірву квітку,
Якщо ти зірвеш квітку,
Якщо все: і я, і ти, якщо ми зірвемо квіти –
Спустіють усі галявини
І не буде краси.
Виконується танець дівчаток із квітами.
Ведуча: А тепер, хлопці, перевіримо, як ви знаєтеся на квітах? Я називатиму квітку, а ви мені скажіть, якою він: лісовий, польовий чи садовий!
Календула
Пролісок
Кульбаба
Хризантема
Незабудка
Ведуча: Молодці, хлопці!
Засадимо Землю-Матушку квітучими садами.
Щоб весняні квіти всіх щастям наповнювали.
Побачать люди різні плоди своїх витворів
І стане наша Матінка планетою натхнення!
Під музику з'являється Земля, паморочиться, танцює.
Земля:
Доброго сьогодні ранку, сонячне! Ліс уже прокинувся. Привіт ліс! А де ж усі звірі?
На галявину вибігає зайчик (дитина з підготовчої групи)
Заєць: Матінка Земля, Матінка Земля! Допоможи швидше, у нас біда!
Земля: Що трапилося, зайчика? Хто тебе налякав?
Заєць:
Прийшов у ліс злий хлопчик,
Хуліган на ім'я Гришка.
Він лісом бродить,
Страх на всіх звірів наводить,
Кущики ламає, гнізда руйнує.
Усіх птахів розлякало, сміття розкидало!
Земля: Треба ліс виручати, птахів, звірів рятувати!
Заєць: Так, ось і він сам сюди йде, склянки, банки он несе, їх під кущики кладе!
Ой-ей-ей! Допоможіть! Від Гришки – хулігана ви добрий ліс урятуєте! (сідає)
Виходить Гришка (дитина з підготовчої групи, кидає сміття у кущі.
Гришка: У ліс прийшов я погуляти, та звірів усіх розлякати!
Все ламаю, у птахів стріляю, я хлопчисько, хоч куди! Хуліган я – так-так-так!
Ведуча: Гришка - розбійник, стережись! Чуєш тупіт, чуєш стукіт? (Діти тупотять ногами)Незабаром будуть звірі тут!
Чуєш, як вони гарчать? (Всі діти гарчать)…покарати тебе хочуть!
Гришка: Що - то мені не по собі, страшнувато стало мені
Земля: Що, страшно стало? Ти ліс образив, звірів налякав ось він тебе і покарав.
Гришка: Вибачте мені, я більше не буду
Земля: Тоді розкажи, як потрібно поводитися в лісі?
Гришка: Я не знаю.
Ведуча: Хлопці, виходьте, як поводитися в лісі швидше розкажіть!
Діти підготовчої групи розповідають вірші:
Реб: Якщо в ліс прийшов гуляти, свіжим повітрям дихати,
Бігати, стрибати і скакати, то не треба забувати,
Що в лісі не можна шуміти, навіть дуже голосно співати.
Реб: Гілки дуба не ламати,
Ніколи не забувати:
Сміття з трави прибирати,
Даремно квітів не треба рвати!
Реб: З рогатки не стріляти, ти прийшов не вбивати
Метелики хай літають, ну кому вони заважають?
Тут не потрібно їх ловити, тупотіти, плескати, палицею бити!
Гришка: Я все зрозумів. Тепер я берегтиму ліс!
Гришка та всі діти сідають на стільці.
Земля: Давайте посміхнемося, як добре навколо,
Природа наш добрий, наш добрий, вірний друже!
Для нас лісовий коник заспіває серед трави,
А вітерець зіграє на клавішах листя!
У лісі їжаки грибочків у запаси зберуть
А милі горобці нам пісеньку заспівають.
Діти середнього гурту виконують пісню «Горобій»
Земля: Хлопці, а ви знаєте, чому я тепла та світла? Чому на мені ростуть квіти, трава? Хто мені у цьому допомагає? Ну звичайно, Сонечко! Без нього не було б світла та тепла!
Діти, давайте дружно все скажемо слова заклички сонечка!
Закличка:
Вийди, вийди сонечко, посвіти щедріше,
Усміхнися нам ласкаво, зроби всіх добрішими!
Виходить Сонце
Сонце: Я виткано зі спеки, несу тепло з собою
Я річки зігріваю, природу прокидаю.
Будьте здоровими, будьте веселими,
Бігайте, скачіть, весело танцювати!
Земля: Дякую, сонечко рідне, за те, що ти є! Давайте хлопці дружно скажемо Сонцю спасибі!
Діти кричать.
Ведуча:
Ми не дамо стати попелом і золою тому, що красою земною зветься,
Нехай буде мирним небо над Землею, нехай вічно дитинство дзвінке сміється!
Любіть свою Землю, адже Земля – ваш добрий дім,
У ньому всі разом ми живемо!
Встанемо дружно в хоровод,
Нехай Матінка Природа красою цвіте!
Загальний хоровод «Не впустіть кульку»
" День Землі"
Сценарій екологічного свята для старших дітей різновікової групи
Ціль: створення у дітей радісного, весняного настрою у святковий день – День Землі.
Завдання:
- формування екологічно грамотної поведінки, дбайливого ставлення до природи;
- бажання дітей конкретними справами та вчинками прикрашати свою Землю;
- ростити чуйних, добрих, милосердних дітей.
- Доставити дітям радість від участі у спільному святі.
Попередня робота:
- розучування віршів, потішок та загадок про природу;
- Бесіди на тему екологічного виховання;
- Розгляд ілюстрацій;
- читання художніх творів про рослин та тварин.
Оформлення залу: зал прикрашені кулями, у вазах квіти. У центрі великий повітряна куля- Модель Земної кулі. На центральній стіні виставка колективних робітдітей, виконаних до Дня Землі
Хід свята:
♪ 1 .Танець-вхід під пісню «Не впустіть кульку»
Ведучий: Доброго ранку, мешканці прекрасної блакитної планети! Сьогодні у нашому дитячому садку чудова подія – ми святкуємо День Землі. А це означає, що це свято та всіх її мешканців: тварин, риб, птахів, комах, рослин та людини. Це свято всіх, хто захищає Землю та піклується про її здоров'я. Сьогодні нашій планеті Земля ми присвячуємо танці, пісні, ігри та вірші.
Тут знає кожен, ти та я!
Природу кривдити не можна!
Так скажемо дружно раз, два, три,
Відкриємо свято -День Землі!
1 дитина:
Сьогодні привітати поспішає дітлахи
Улюблену нашу планету,
Бажаємо здоров'я, всіх благ та добра,
Адже краще за Землю нашу немає!
2 дитина:
Наша планета Земля
Дуже щедра і багата:
Гори, ліси та поля –
Дім наш рідний, хлопці.
3 дитина:
Давайте будемо берегти планету,
Інший такий нема на світі.
Розвіємо над нею і хмари, і дим,
Образу її нікому не дамо.
4 дитина:
Бережемо птахів, комах, звірів,
Від цього станемо ми тільки добрішими.
Прикрасимо всю Землю садами, квітами,
Така планета потрібна нам усім із вами!
♪ 2. Пісня «Прекрасна планета»
Після пісні входить Фея Екологія
Фея Екологія: Здрастуйте, дорогі хлопці! Я хочу з вами познайомитися. Мене звуть Фея Екологія.
Я по землі ходжу, та за порядком стежу. Тільки важко мені стало. Дивлюся, то гілка зламана, то гніздо розорене, то квіти пом'яті. Ось і вирішила я підшукати собі помічників - пішла землею в пошуках удачі. Ішла, йшла і побачила ваш дитячий садок. Зазирнула і бачу: сосни, берези, їли навкруги! Чистота довкола! Напевно, думаю, у цьому саду живуть добрі та дбайливі діти, які люблять рослини, тварин, птахів та доглядають їх. Чи це так, хлопці?(Відповіді дітей)
Фея Екологія: Хочете стати моїми помічниками? Чи не побоитесь пройти випробування?(Відповіді дітей)
Фея Екологія: Я пропоную вам відгадати мої загадки. Якщо відгадаете їх правильно, то відгадки оживуть.
Що за будинок серед гілок просто неба?
Чи пригощає пташок він і зерном і хлібом? (годівниця)
Після відповідей дітей на середину ставиться годівниця
Фея Екологія: Молодці, одразу бачу, що ви підгодовували птахів узимку, дбали про них. Вас можна назвати справжніми друзями птахів.
Я прийшла до вас не з порожніми руками, а з цікавими іграми. Весною з теплих країв повертаються птахи. Ось ми зараз пограємо у гру«Птахи». Якщо ви почуєте назву птаха, плескайте в долоні, а якщо ні – тупотіть ногами. Будьте уважні!
Гра «Птахи»
Фея Екологія: Прилетіли птахи: голуби, синиці, троянди та орли, соколи, столи, гуси, пелікани, яблука, фазани, пугачі, шпаки, цукерки та щипці, солов'ї та сковорідки, горобці, зубні щітки. Молодці, ви дуже уважні та добре знаєте птахів.
Ведучий: Дорога, Фея Екологія, наші хлопці знають і пісні про птахів. Наразі вони виконають пісню «Скворушка»
♪3. Пісня «Скворушка»
Фея Екологія:Які талановиті діти мешкають у вашому дитячому садку. А ви знаєте правила поведінки у лісі? Для цього ми пограємося з вами у гру «Якщо я прийду в лісок». Я говоритиму вам дії, а ви відповідатиме, якщо так робити добре, говоримо "так", якщо погано, то всі разом кричимо "ні"!
Гра «Якщо я прийду в лісок»
Якщо я прийду в лісок
І зірву ромашку? (ні)
Якщо з'їм я пиріжок
І викину папірець? (ні)
Якщо хлібчик шматок
На пеньку залишу? (так)
Якщо гілку підв'яжу,
Кільок підставлю? (так)
Якщо розведу багаття,
А гасити не буду? (ні)
Якщо сильно настираю
І прибрати забуду? (ні)
Якщо сміття приберу,
Банку закапаю? (так)
Я люблю свою природу,
Я їй помагаю! (так)
Фея Екологія: Іноді я бачу, як діти, гуляючи лісом, рвуть квіти, а потім кидають зів'ялі букети на землю.
Виходить дівчинка з букетом квітів та розповідає вірш «Букет фіалок»
Дівчина.
Крізь голки темної хвої
Веселе лилося світло.
Я йшла лісовою стежкою
І раптом знайшла букет.
Букет лісових фіалок
Лежав на старому пні,
І стало мені їх шкода,
І сумно стало мені.
Квіти вже зів'яли,
Поникли пелюстки.
Навіщо їх зірвали.
Зламали стеблинки?
Діти (хором)
Ми не рватимемо квіти!
Це краплі краси,
Нехай вони ростуть, цвітуть.
Радість нам вони несуть!
Фея Екологія:А зараз я пропоную свою наступну гру, вона називається «Склади квіточку»
Гра «Склади квіточку»
По залі, на килимі розкладено різнокольорові квіти з картону. Ведуча роздає дітям пелюстки різних кольорів – таких як на квітах, які лежать на підлозі. Звучить весела музика – бджоли (діти з пелюстками) літають по залі, коли музика зупиняється – бджоли мають підлетіти до тієї квітки, якого кольору вони тримають пелюсток. Можна грати 2-3 рази, змінюючи пелюстки.
Фея Екологія: Ви чудово справляєтеся з моїми випробуваннями. А тепер така загадка:
Богатир стоїть багатий,
Пригощає всіх поспіль:
Ваню - суниця,
Анечку - брусницею,
Машеньку - горішком,
Петю - сироїжкою,
Катеньку - малинкою,
Васю – лозинкою. (ліс)
Правильно. Ліс зберігає у собі багато таємниць та секретів. Якщо ви бережете ліс, поводитесь в лісі правильно, то він розкриє перед вами багато цікавого і багато чого навчить.Дуже часто люди гублять природу, завдаючи шкоди не за злим наміром, а через недбалість, через незнання, оскільки вони не знають правил поведінки на природі. Давайте подивимося на одну історію, яка сталася з лісовими жителями.
Звучить фонограма лісових звуків. На галявині зібралися лісові жителі та обурено розмовляють.
Вовк . Знову ці люди! Прийшли, налякали тут усіх, насмітили і пішли! Не забралися!
Зайчиха. А в мене зайченя лапку об скельце поранило, ходити не може.
Бобер. Подумаєш, лапку поранив! А мій - то боберчик, миленький, гарненький, у якомусь прозорому пакеті заплутався, мало не задихнувся.
Лисиця . Так, погані у нас справи. Жити важко почало. А прибрати все це сміття неможливо.
Їжак. Чому це?
Лисиця. Адже ми пробували вже. Та все без толку. Наступного дня знову насмітять.
Вовк. А може їх налякати добре? Ось зберу друзів-вовків із усіх навколишніх лісів і…
Зайчиха (перебиває). Ні-ні, сірий, після цього люди можуть зі рушницями прийти. Тоді нам буде набагато гірше.
Їжак . Але нам треба знайти якийсь вихід. Так жити далі не можна. Потрібно зробити так, щоб люди зрозуміли свою помилку.
Бобер . Так, ліс – це не лише наш дім.
Лисиця . Звісно. Адже якщо загине ліс, то й людям нема де збиратиме гриби, ягоди, горіхи, лікарські рослини. Вони ніколи не побачать цвітіння пролісків та конвалії, не почують співу птахів. Та й просто не
зможуть подихати свіжим повітрям та відпочити у лісі.
Сорока . А може, я полечу до людей, та поясню, що вони забруднюють наш будинок – наш ліс?
Вовк . Ти полетиш, а що толку? Адже люди все одно не розуміють мови
звірів та птахів. Як ти їм розповіси?
Сорока (Задумливо). Так, справді. Але раптом станеться диво і знайдеться людина, яка все зрозуміє!
Вовк . Гаразд, будь, по-твоєму, лети.
Сорока летить. Лісові мешканці розходяться. Сорока прилітає до дитячого садка. Її зауважують діти.
Еліна . Ой, дивіться, пташка!
Радомир . Це ж сорока – білобока!
Сорока (тривожно). Люди, ліс наш милий будинок.
Стало жити нам важко у ньому.
Ліс не забруднюйте,
Жити нам не заважайте!
Зі світом приходьте,
Діток не ловіть,
На річці, на полях, у лісі
Чи не губите ви красу!
Ви вогнищ не паліть,
І квітів не рвіть.
Ліс наш не губите!
Ліс наш полюбіть!
Еліна . Радомире, тобі не здається, що сорока цвіркоче надто вже сумно?
Радомир . Так, мені теж так здалося. Але як ми дізнаємося, що вона хоче сказати?
Еліна . А може, запитаємо у Гульназ Дамірівни?
Радомир . Гульназ Дамирівно, послухайте, будь ласка, про що каже сорока, може, ви зрозумієте.
Сорока (Повторює останній куплет).
Ведучий . Так, сорока явно просить допомоги. Але, на жаль, я не знаю
мови птахів. Але я знаю одного старого лісника, діда Єгора, який дуже давно спілкується з тваринами та птахами, з деревами та травами. Думаю, він зможе зрозуміти повідомлення сороки.
Усі йдуть. На тій же галявині. На пеньку сидить дід Єгор, гладить маленьке зайченя (іграшку).
Лісник (Зітхає). Ех-ех-ей! Бідний зайчик. Але нічого, видужає твоя лапка. Ех, люди, зовсім засмічили ліс. Як тут не поранитися!
Влітає сорока. Співає свою пісню.
Лісник . Ось і сорока скаржиться. Ех, бідолашна!
Входять діти.
Ведучий . Здрастуйте, дідусю Єгоре! Допоможіть нам, будь ласка, збагнути сороку. Вона нам хоче щось сказати.
Лісник (Сердито) Чого вже тут розуміти! Та ви уважно подивіться навколо і все самі зрозумієте. Тут усе довкола допомоги просять!
Ведучий . І справді, хлопці, подивіться, довкола стільки сміття, банок, папірців, целофанових пакетів!
Радомир . А давайте покличемо всіх хлопців із нашого дитячого садкаі все тут приберемо! Я зараз же за друзями втечу (тікає)!
Еліна . А потім щодня стежитимемо за порядком у лісі. Всім роз'яснюватимемо, як вести себе на природі.
Ведучий . Намалюємо плакати, нехай усі знають, що ліс просить допомоги та дбайливого ставлення до себе. Почнемо допомагати лісу прямо зараз. І пограємось у гру «Очисти галявину».
Гра «Очисти галявину»
Грають також дві команди. На двох галявинах – килимах розкидані фантики від цукерок, папірці, пластиковий посуд, целофанові пакети. Дітям роздають кожному прищіпки. За сигналом діти за допомогою прищіпок збирають сміття до спеціальних пакетів, які тримають вихователі біля «поляни». Хто перший прибрав свою «поляну», той переміг.
Починають прибирати. Звучить музика. До них приєднуються інші хлопці. З'являються лісові мешканці.
Вовк . Стало чистішим і світлішим, відразу стало веселіше!
Лисиця . Ви послухайте лисицю. Стало чудово в лісі!
Зайчиха . І зайченя моє не плаче, скоро одужає і поскаче!
Бобер . Чистий струмок, мій любий дім, і бобрятам краще в ньому!
Їжак . Люди, зі світом приходьте, наших діток не ловіть!
всі разом . Ліс наш не губите!
Ліс наш полюбіть!
Артисти виходять на середину та кланяються.
Фея Екологія: А зараз я загадаю саму головну загадкуна нашому святі:
Ні початку, ні кінця,
Ні потилиці, ні обличчя,
Але знають усі: і молоді, і старі,
Що вона – величезна куля!( Земля)
Подивіться, яка гарна наша Земля! Особливо навесні, коли вся природа оживає та все розквітає. Давайте бережемо красу нашої планети. Наша Земля – це гори, річки, ліси та поля, моря, люди, тварини. Земля – це наш спільний великий будинок, у якому людина господар. А господар завжди має бути добрим і дбайливим. Зараз настав час мого останнього випробування. Чи знаєте ви, хлопці, правила поведінки у лісі?
1 дитина:
Запам'ятай, друже, ти гість у лісі.
Збережи його красу,
Тут порядок дотримуйся,
Правила все виконуй!
2 дитина:
Мурашники не чіпай,
Проходь своєю дорогою!
3 дитина:
Не можна гнізда руйнувати,
З рогатки у птахів стріляти.
4 дитина:
Не можна скло в лісі кидати,
Не можна пляшки розбивати;
Уламки гострі небезпечні –
Про них поріжеш жахливо!
5 дитина:
Целофан, залізки, склянки
Залишати у лісі не можна!
Сміття тут, у лісі, чуже,
Заберемо його із собою!
6 дитина:
Якщо в ліс прийшли гуляти,
Свіжим повітрям дихати,
Бігай, стрибай та гуляй.
Тільки, цур, не забувай,
Що в лісі не можна шуміти,
Навіть дуже голосно співати.
Злякаються звірятка,
Втечуть з лісового узлісся.
7 дитина
:
Гілки їли не ламай!
Ніколи не забувай
Сміття з трави прибирати,
Даремно квіти не треба рвати!
З рогатки не стріляти!
Ти прийшов не вбивати!
Метелики нехай літають
Ну кому вони заважають?
8 дитина:
Тут не треба всіх ловити,
Топати, плескати, палицею бити.
Ти в лісі – завжди лише гість,
Тут господар – ялина та лось.
Їхній спокій побережи!
Адже вони нам не вороги.
9 дитина:
Мурашник не топчи,
Краще ти потурбуйся –
Допоможи лісовим звіряткам,
Приготуй для них годівниці.
І тоді будь-яке звірятко,
будь то ласка, чи тхір,
Їжак лісовий, річкова риба,
Скаже: Ти – мій друг! Дякую!"
Гра «Екологічні знаки»
Фея Екологія показує екологічні знаки, діти відгадують та пояснюють.
Після гри чується голос Землі (посилений через мікрофон)
Земля: Здрастуйте добрі діти!
Фея Екологія: Ой, хто це каже?
Земля: Я Земля! І мені радісно чути ваші слова.
Фея Екологія: Земле, Земле, ти почула нас? Ти говориш із нами?
Земля: Я чую вас завжди, і я рада, що у Феї Екології є такі помічники! Бережіть природу, не давайте мене в образу і ще довго сонце радуватиме вас теплом, птахами співом, річки та озера чистою водою.
Фея Екологія: Дорогі діти! Ви пройшли усі мої випробування.Мені було з вами цікаво і мені хочеться попросити вас берегти наш великий будинок – планетуЗемля, піклуватися про нього, робити якнайбільше добрих справ для того, щоб наша планетаЗемляставала ще гарнішою, щоб на ній співали птахи та світило сонечко.Ви заслужили звання моїх помічників, і за це я нагороджую вас посвідченням «Знавця природи».(Проходить нагородження) Мені час повертатися, до побачення хлопці!
Ведучий: Хлопці, давайте на прощання заспіваємо з вами пісню дляЗемліта Феї Екологія.
4. Пісня «Нікого не ображай»
Ведучий:
Любіть рідну природу
Озера, ліси та поля
Адже це наша з тобою
Навіки рідна Земля!
На ній ми з тобою народилися,
Живемо ми з тобою на ній
То будемо ж люди всі разом
Ми до неї ставимося добрішими!
1. Формувати основи екологічної грамотності: уявлення дітей у тому, що жива природапотребує допомоги та захисту.
2. Виховувати дбайливе та добре ставлення до природи та один до одного.
3. Розвивати вміння взаємодіяти з однолітками: вміння домовлятися, злагоджено змагатися у підгрупах, парах.
4. Доставляти дітям радість від участі у спільному святі.
Діючі лиця:
1. Мудра Сова
3. Білосніжка
4. Жоржин
5. Братки
7. Лісничий Лука
Діти забігають у зал і сідають на стільці.
Ведучий:Діти на дворі сирі й похмурі, але я хотіла б вас повернути в той час, коли довкола була така краса: земля була вкрита яскравими килимами, дерева стояли в золотому оздобленні. Заплющте очі і уявіть собі, що ми з вами опинилися в казково красивому лісі.
Сьогодні ми з вами вирушимо до лісу.
Восени він сповнений чудес.
Подивимося, що осінь змінює у лісі
І як там живеться лісові звірі.
Дивіться, як листя злітає з гілок
Крутяться як у танці, швидше та швидше
Ось червоне, жовте листя летить
Ведучий:Розплющте очі, ось ми і опинилися в осінньому лісі. Що бачиться та чується нам тут? Дивіться, яке велике дупло. Тут хтось живе. Підійду ближче.
Вгадайте, що за птах
Світла яскравого боїться.
Ніс гачком,
Очі п'ята,
Жахлива голова.
Хто це діти?
Діти:Сова.
Ведучий:Тут сидить мудра тітонька сова. Вона охороняє вхід у чарівне осіннє лісове царство. Щоб туди потрапити, треба з нею ввічливо привітатись, і вона прокинеться.
Сова:Доброго дня! Я не сплю,
Осінній ліс сторожу!
З чим до мене завітали?
Ведучий:Тітонька Сова пропусти нас у чарівне царство.
Сова:Я пропущу вас у своє чарівне царство, коли дізнаюся, що ви дійсно любите землю, природу і багато про неї знаєте. Зараз осінь. Що ви можете мені розповісти про неї?
Ведучий:Наші діти знають багато прикмет осені.
Діти: 1. Коли гусак летить - сніг випадає.
3. З'явився останній грибок – буде пізній сніжок.
4. Осінь іде, дощ із собою веде.
5. Грибок у кузовок – взимку буде пиріжок.
6. Червона весна квітами, а осінь – плодами.
7. Від осені до літа - повороту нема.
Сова:Молодці, діти, багато знаєте про осінь прислів'їв. А ось послухайте мою загадку. Відгадаєте, пропущу вас у своє царство.
Хто навесні одягається, а восени роздягається?
Діти:Дерева.
Сова:Правильно!
Ведучий:А я вам зараз розповім про три правила, про які мені розповіла тітонька Сова і які треба знати, коли приходиш у гості до лісу: НЕ ШУМІ, НЕ СМАТИ, НЕ ГУБИ. У лісі немає нічого зайвого. Не тисніть мурах, не рвіть квіти, не ламайте гілки, не кидайте каміння у жаб. У природі все живе пов'язане між собою. Добре запам'ятайте ці правила, і ми можемо далі йти до лісу.
Сова:Будинок з усіх боків відкритий
Він різьбленим дахом критий.
Заходь у чарівний дім
Дива побачиш у ньому.
Ласкаво просимо!
Ведучий:Дякую, вам тітонька Сова. А зараз наші діти порадують тебе та заспівають пісню «ПОСТУЧАЛАСЯ ОСІНЬ».
Ведучий:Ось ми й опинились у чарівному осінньому лісі. Тут так гарно, що й захотілося читати вірші.
1 дитина:Ліс, як терем розписний
Ліловий, золотий, багряний,
Веселою, строкатою стіною
Стоїть над світлою галявиною.
2 дитина:Листя сонцем наливалося,
Листя сонцем просочилося,
Налилися, обважніли, потекли і полетіли,
Поскакали сучками.
Вітер золото кружляє.
Золотий дощ шумить.
ТАНЕЦЬ З ЛИСТЯМИ.
Гра «Знайди пару»
Ведучий роздає по одному листочку і каже: «Повіяв вітер, листочки полетіли». Діти бігають, по команді: "Раз, два, три - пару знайди!" Діти повинні стати поряд з тим, у кого такий самий листок у руках.
Ведучий:Ой, хлопці, дивіться – будиночок гнома. Хочете зайти до нього у гості?
(Вибігає Білосніжка і танцює; гном вибігає з будиночка, рве на клумбі квіти і дарує їх Білосніжці.)
Гном:Привіт, Білосніжко! Це тобі!
Білосніжка:Ну, навіщо, навіщо мені стільки кольорів?
Гном:Щоб тебе порадувати!
Білосніжка:Мені шкода ці квіти. Скоро вони зав'януть і нікому не будуть потрібні. Якщо хочеш знати, гном, я люблю лише живі квіти, які ростуть на полях та луках. Вони посміхаються мені і навіть розмовляють зі мною.
Жоржин:Із завитими пелюстками
Стрункий, гордий жоржин
Я красуюсь між квітами
Зростаю в саду я не один.
Братки:Братки -
Нас усі називають.
Пестрем в саду,
Як метеликів зграя.
Айстра:Як у саду красиво та світло,
Скільки айстр на клумбі розквітло.
Набивні, махрові, строкаті,
Люблять їхні діти та дорослі.
Гном:Цій Білосніжці ніяк не догодиш! Що б мені вигадати, щоб з нею подружитися.
Ведучий:Маленький гномик сидить біля віконця,
Гноміку видно нудно трошки,
До гноміка ближче ми підійдемо,
Пісеньку про коника ми йому заспіваємо.
ПІСНЯ «У ТРАВІ СИДІВ КОВАЛЬНИК»
Гном:Довго на вас, я діти чекав.
І мало не задрімав.
Вам надійшов лист у конверті,
Пише вам діти, лісничий.
Діти:А хто це лісничий?
Гном:Відгадайте спочатку загадку:
Щоб сосни, липи, ялинки,
Не хворіли, зеленіли.
Щоб нові ліси
Піднімалися в небеса,
Їх під дзвін і гомін пташиний
Охороняє – хто?
Діти:Лісничий!
Гном:А звати його Лука.
Ведучий:Ось зараз відкриємо конверт і прочитаємо листа: «Дорогі хлопці! Я знаю від лісових мешканців, що ви великі друзі лісу. Ліс буде радий бачити вас у себе в гостях!
Гном:Ось я порадую Білосніжку! Зараз покличу її та скажу, що прийшли до нас у гості хлопці! Білосніжка! Білосніжка!
(Заходить сумна Білосніжка.)
Ведучий: Що трапилося мила Білосніжка!
Білосніжка:Ой, яке нещастя сталося з деревом:
Вітром дерево гойдало –
Вітром дерево зламало.
Ранка на його стволі,
А верхівка на землі
Хто дереву допоможе?
Ведучий:Не засмучуйся мила Білосніжка, ми – друзі лісу, дереву допоможемо, а як нам розповість Боря.
Дитина:Трохи піднімемо стовбур
І обв'яжемо його бинтом.
Ствол погладшав майже
Буде дерево, зростатиме.
Білосніжка:Дякую, хлопці, тепер я знаю, що робити.
Ведучий:Ой діти, здається, пішов дощ.
Діти читають вірші про дощ.
ТАНЕЦЬ із парасольками.
Веселий атракціон «Біг під парасолькою в калошах»
Діти поділяються на дві команди. Кожен учасник по черзі одягає калоші, відкриває парасольку та біжить до дерева, оббігає її, закриває парасольку та повертається до команди. Перемагає та команда, яка швидше прибіжить.
Ведучий:Діти, дивіться, після дощу став помітнішим за лісовий струмок. Але вода в ньому якась брудна, мабуть, тут не обійшлося без злого чаклунства. Що ж робити? Бо брудну воду не можна пити ні людині, ні тваринам, бо можна захворіти. Я, здається, знаю, як його розчарувати. Давайте пограємо і гру «РУЧОК», але насамперед скажемо чарівні слова.
Розливалося джерело ключове,
Білий дощовий,
Чистими полями,
По синіх морях,
По лісах, по болотах,
По зелених колодах.
Естафета «Пройди через струмок»
Діти поділяються на дві команди. Діти перекладають дощечки, поперемінно для правої та лівої ноги, пересуваючись від початку до кінця, перестрибуючи з купини на купину.
Ведучий:Тиша – те, яка в осінньому лісі, не чути веселого щебету птахів, бо восени вони збираються в зграї та відлітають у теплі краї. Зараз і ми побажаємо їм щасливого шляху та заспіваємо для них пісню «ЖУРАВУШКА».
Гном:Хлопці, дивіться, дивіться, до нас іде дідусь Лука.
Дитина:У лісі з ранку до вечора
Чергує дід Лука.
Дрімучий ліс довірливо
Зустрічає лісника.
А дід, з очима влучними
Дивиться на чуйний ліс.
Живе у лісі він здавна.
Слідкує за лісом уважно:
Щоб ліс не захворів,
Щоб гілки були сильними,
Щоб коріння було ситим,
Щоб жук кору не їв.
Лісовими коридорами
Стежками, травою.
Іде з очима добрими
На свято до дітлахів.
Лука:Здрастуйте, хлопці! Дякую, що прийшли у гості. Ліс – великий друг не тільки звірам та птахам, а й людині. Для тварин він рідний дім та годувальник. І головна робота лісничого – зберегти та вберегти цей будинок. Дуже добре, що у мене такі чудові помічники, як ви.
Ліс – не тільки для вашої гри,
Він багатство нашої країни.
Усі дерева в ньому, ягоди, трави –
Нам на користь, друзі вирощені.
На згадку про ліс дарую, діти, з мого чарівного кошика чудові подарунки. Але спершу пограйте зі мною.
1. Гра «Хто швидше збере шишки в обруч»
Діти діляться на дві команди, лісник розсипає два види шишок та пропонує їм зібрати їх кожен у свій обруч. Кожна дитина бере лише по одній шишці. Перемагає та команда, яка швидше збере.
2. «Лісова естафета»
Діти стоять у двох командах, поділившись парами та взявшись за руки, на іншому боці залу стоять дерева. Діти виконують завдання:
Оббігти дерево;
Обігріти дерево двічі;
Оббігти два дерева, описуючи вісімку;
Не оббігати дерево, а торкнутися його рукою;
Ведучий:Дякую, ліснику Лука, за подарунки та розваги. Нам дуже сподобалося в тебе в гостях, але настав час повертатися додому в дитячий садок. Ми ніколи не забудемо правил, які допомагають зберегти ліси.
1 дитина: Будемо ліс любити, оберігати
Будемо дорослим у цьому допомагати,
Берегти ліси, поля та річки,
Щоб збереглося все навіки!
2 дитина:У гармонії, дружбі
З природою житимемо.
Давайте будемо
Природу кохати!
Список використаної литературы:
1. Фольклорно-екологічні заняття з дітьми старшого дошкільного віку/авт.-упоряд. Г.А.Лапшина. - Волгоград: Вчитель, 2006.
2. Фізична культура- Дошкільникам. Глазиріна Л.Д.- М: ВЛАДОС,1999.
3. Під вітрилом літо пливе по Землі. Л.А.Пенькова. - М.: Лінка-Прес, 2006.
4. Ігрові екологічні заняття із дітьми. Л.П.Молодова. - Мн.: "Асар"-1886.
Реквізити:зелена, блакитна, біла, жовта стрілки, два відерця, наповнених пластмасовими різнокольоровими кульками, з яких жовтих стільки, скільки в групі дітей, чотири тазики: два порожні, два наповнені теплою водою, два однакові кораблики та предмети для перешкод: камінці, ке т. д., два прикріплені до стіни листи ватману, жовті та помаранчеві фломастери за кількістю дітей.
Діючі лиця:Маргаритка, Кульбаба, Мак, Волошка, Ромашка, Дзвіночок, Земля, Вода, Вітер, Сонце.
Ведучий:Доброго дня, хлопці, як сьогодні красиво в залі, святково. Щось ще гостей немає. Ах, ні, хтось іде.
Заходить Маргаритка, тримає квітковий горщик.
Ведучий: Привіт, дівчинко, як тебе звуть?
Маргаритка: Доброго дня! Мене звуть Маргаритка.
Ведучий:Яке гарне ім'я! Так називаються мої улюблені квіти маргаритки. Але чому ти така сумна?
Маргаритка:Моя мама назвала мене Маргариткою, бо вона ці квіти теж любить... Ось, хотіла я виростити їх для неї, посадила насіння в горщик, чекаю, чекаю, а нічого не виростає.
Ведучий: Хлопці, а хто може допомогти Маргаритці виростити квіти?
Діти:Ми допоможемо!
Ведучий:А як ми допоможемо? Може, давайте запитаємо у самих квітів, що їм потрібно для того, щоб добре рости?
Діти: Так!
Ведучий:
Давайте скажемо такі слова:
«Волошка, волошка,
Наша улюблена квітка,
У гості до нас приходь
І друзів наводь!»
Під музику заходять діти, Кульбаба, Мак, Волошка, Ромашка.
1-а дитина:
Заходьте, квіточки, до нас у гості,
Ми станцюємо для вас і заспіваємо,
Якщо треба, у горщик посадимо,
Джерельною водою поллємо!
2-а дитина:
Ми вас любимо, вважаємо друзями,
Діти наших садів та полів,
Ми доглядатимемо за вами,
Щоб на клумбах ви росли пишною.
3-я дитина:
Заходьте, адже ви нам потрібні,
Ви гарні та дуже ніжні.
Розкажіть, послухати хочемо,
Що вам потрібно, щоб краще зростати?
Волошка:
Я відома всім квітка
Синій-синій Волошка.
Я відкрию вам секрет,
Що хочу потрапити до букету.
Я чекаю, коли мене зірвуть
І до коханої віднесуть.
І я стану відразу
Із Ромашечкою у вазу!
Кульбаба:
Я веселий хлопчик,
Жовта кульбаба!
Жовтим бути втомлюсь,
Біленьким я стану.
І тоді скрізь у полях
На зелених стеблинках
Забіліють кульки
Пухнасті ліхтарики.
Але не любимо ми стояти,
Адже вміємо ми літати,
Як повіє вітерець,
Полетимо ми навтьоки!
Хлопчик дме на кульбабу, кульбаба розлітається.
Ромашка:
Я всім вам знайома, адже я ж Ромашка,
Зростаю на лужку біля тихої річки,
Мене люблять метелики, діти, комашки,
До всіх оберну я свої пелюстки.
Я дуже ошатно, красиво одягнена,
Ласкає мене вітерець на бігу...
Зірві мене, і я стану букетом,
Скажу по секрету – гадати я можу!
Мене не помітить тільки дивак!
Адже я найяскравіший, звуть мене Мак!
У степу і на полі побачиш мене,
Живу не один, там уся наша родина.
Ми ростемо там у такому достатку
І пурхаємо сухі та легкі,
Точно це все метеликів крила,
А не маків простих пелюсток.
Ведучий:Дякую вам, квіточки, що прийшли до нас. Ми хотіли запитати, що вам потрібно для того, щоб добре рости, бути здоровими і красивими? А то ось Маргаритка посадила насіння, а квіти у неї не виростають.
Мак:Запитайте у Землі! А з нами краще пограйте!
Дзвіночок: Запитайте у Води! А з нами краще пограйте!
Волошка:Запитайте у Повітря! А з нами краще пограйте!
Ромашка:Запитайте у Сонця! А з нами краще пограйте!
Ведучий:Хочете грати? Напевно, застоялися там на лузі, ну що ж, давайте пограємось!
Гра «Квіткова карусель»
Гравці стоять у колі. На підлозі лежить мотузка, що утворює кільце, кінці мотузки пов'язані. Діти піднімають її з підлоги і, тримаючись за неї правою рукоюходити по колу під музику. Потім мелодія різко змінюється іншу. При зміні мелодії граючі швидко беруть мотузок іншою рукою і рухаються у протилежний бік.
Ведучий: Ну от пограли, пора і ділом зайнятися, в дорогу вирушати Нагадайте діти, до кого по пораду направили нас квіточки?
Діти: До Повітря, Землі, Води, Сонця.
Ведучий: Так, але шлях туди не близький А щоб дістатися наших друзів, потрібно бути сильними, здоровими, міцними. Що для цього потрібно?
Діти:Робити зарядку!
Ведучий:Правильно! Зарядка допоможе нам зарядитись силою, бадьорістю. І ти, Маргаритко, теж збирайся з нами в дорогу!
Звучить пісня «Разом весело крокувати».
Ведучий:А ось і зелена стрільця. До кого ми прийшли?
Діти: До Землі!
Ведучий: Так, до Землі
Під музику входить Земля.
Земля:Здрастуйте, хлопці! Я Земля-годувальниця. А ви, мабуть, не просто так прийшли до мене. Вам щось від мене потрібне?
Маргаритка: Так, ми прийшли до тебе за порадою Я хотіла виростити квіточки і посадила насіння, але вони не проростають. Ти можеш допомогти?
Земля: Можу... Але спочатку розкажіть, що ви знаєте про мене
1-а дитина:
Земля – величезний добрий будинок
Під дахом блакитний.
І в ньому живуть і дощ, і грім,
Ліс та морський прибій.
2-а дитина:
Живуть у ньому птахи та квіти,
Веселий дзвін струмка,
Живеш у тому домі світлому ти
І всі твої друзі.
Земля:А чому мене звуть годувальницею?
Діти:Земля врожай дає, все на ній росте.
Земля: Правильно! На моїй грядці виросли ріпки, спробуйте витягнути їх.
Гра «Витягни ріпку»
Діти поділяються на дві команди. Кожна команда вишиковується в шеренгу. Наприкінці зали стоять два цебра, наповнені різнокольоровими кульками. За командою розпочинається гра. Перша дитина добігає до відерця, вибирає жовту кульку (ріпку), вдається назад, стає в кінець шеренги, за ним біжить наступний. Виграє та команда, яка першою «збере ріпки».
Земля:Добре ви постаралися. За це я дам вам обіцяну пораду: щоб насіння проросло, ґрунт у горщику треба підгодовувати. А щоб ви самі виросли великими, міцними та сильними, вживайте в їжу більше овочів. Вони дуже багато вітамінів.
Ведучий:Дякую тобі, Землю. А куди ж нам іти далі?
Земля:Ідіть до Води. Без неї квітки не вирости.
Земля йде.
Ведучий: Хлопці! Блакитна стрілка вкаже нам дорогу. А що таке вода? Якою вона буває? Адже треба знати, що ми шукаємо.
1-а дитина:
А яка вода буває?
І холодної, і киплячої,
І басейном викопаним,
І морем справжнім.
2-а дитина:
Все запам'ятаємо назавжди,
Що за чудо – вода.
3-я дитина:
Це дощик та криниця,
І в стаканчику водиця,
І бурулька, і струмок,
Хочеш - мийся, хочеш - пий.
Виходить Вода.
Вода:
Я Чарівниця Водиця,
До вас поспішаю повеселитися,
Заодно зовсім не проти
Горю вашому допомогти.
Маргаритка: Привіт, Вода! Ми прийшли до тебе по допомогу. Я хотіла виростити квітку і посадила насіння в горщик, але воно не проростає. Земля нам порадила удобрити ґрунт у горщику. А що ти скажеш? Можеш допомогти? А потім ми тебе розвеселимо.
Вода:Можу, але спочатку скажіть, де ви можете знайти мене в природі?
1-а дитина:
Вода є скрізь і завжди,
Але любить подорожувати вода,
То на сніг перетвориться, то на лід,
Розтане — і дощик поллє.
Вода: Так, вірно! Я така: і сніг, і річка, і дощ — краплі дощу... Де тут мої чарівні крапельки? (Кладе кожній дитині у долоні уявну крапельку води.) Посилаю вас, крапельки, на землю. Пролійтеся чистим дощем, напоїте землю, дерева та квіти, погуляйте! Та дивіться не балуйтесь, не бризкайтесь! (Хлопцям.) А ви любите грати з водою?
Діти: Так!
Вода: Тоді давайте пограємо в цікаву гру.
Гра з водою
Поставити чотири тазики: два з водою, два порожні. Ціль гри. - Якнайшвидше і акуратніше перелити воду долоньками з одного тазика в інший. Виграє та команда, якій на підлозі менше розлито води.
Вода:Ой, послухайте, яка гарна музика, та це ж мої донечки — крапельки! Погляньмо, як вони танцюють!
Дівчата танцюють з прозоро-блакитними шарфиками, що символізують струмки.
Ведучий:Дуже гарний танець, правда, хлопці? Після їхнього танцю та струмка залишилися. Подивіться, по нашим струмкам пливуть кораблики. Треба їм допомогти пропливти повз каміння!
Звертає увагу дітей на двох паперові корабликистоячи на підлозі.
Вода: А можна і я пограю з вами?
Вода приєднується до однієї команди, Ведучої до іншої.
Гра «Корабліки»
Діти діляться на дві команди, з корабликом у руці долають перешкоди (камінчики) та передають кораблик наступному учаснику.
Вода:Молодці впоралися з такими непростими завданнями! Таким розумним та спритним я дам корисна порада: щоб насіння проросло, потрібно його полити водою А тепер йдіть до Повітря.
Вода йде.
Ведучий:
Як же Повітря нам знайти?
Як же дійти до Повітря?
Як ми його побачимо?
Ми ж знаємо – він невидимий!
Ой, діти, дивіться! Біла стрілочка вкаже нам дорогу до Вітру.
Вітає Вітер.
Вітер:
І ганяю зграї хмар!
Але й тихим я буваю,
У морі хвилі я ганяю,
Як подую - в річці тремтіння,
Бешкетник я, не вгамуєш!
Маргаритка:Вітаю, Вітер! Ти нам дуже потрібний! Розумієш, ми хочемо виростити красиві квіти. Посадили насіння, але воно не проростає. Земля порадила удобрити ґрунт, Вода — полити землю в горщику. А ти можеш допомогти своєю порадою?
Вітер:Що ж, я поможу. Тільки ви мені дайте відповідь на запитання: яким я буваю?
Діти:Ласкавим і теплим, галасливим та холодним.
2-а дитина:
Знаємо, ти буваєш ніжний,
А буваєш грізний, сніжний,
Жваве з травами граєш,
З силою хвилі підіймаєш.
Вітер, вітер-вітерець,
Різний ти, друже!
Вітер: Так, ось такий я різний ... А хочете зі мною пограти?
Діти:Так!
Вітер:Тоді давайте пограємось у цікаву гру, в якій без вітру не обійтися!
Гра «Футбол із вітерцем»
Дві команди сідають із протилежних сторін столу. Стіл ділиться навпіл покладеною посередині ниткою (щоб вона натягнулася, зв'яжіть її кінці під столом). На середню лінію кладуть «м'яч» — пташину пір'їнку (або легку грудочку вовни, вати тощо). Гравці обох команд одночасно починають дмухати на «м'яч» зі спринцівок, намагаючись здути його зі столу на половину «противника». Команда, якій це вдалося, забиває гол у ворота противника. Гра починається із середньої лінії і ведеться до обумовленої кількості голів.
Вітер:Здорово ми пограли! Давайте зіграємо ще одну гру.
Гра «Теплий і холодний вітерець»
Діти «перетворюються» на комах. Коли музика зображує лагідний, теплий вітер — комахи літають над галявиною, а коли вітер стає сильним, холодним — ховаються від нього.
Ведучий: Вітер, нам дуже подобається, коли ти теплий і лагідний Ми хочемо, щоб ти завжди був таким.
Вітер:
Мені у вас дуже сподобалося,
Але люблю гуляти на волі,
Полечу я в море, у поле,
Я пораду вам свій дарую,
Від душі вам говорю:
Свіжим повітрям дихайте
І квітку свою бережіть!
Вітер летить.
Ведучий: Вітер дав хороша порада. А хто ще може допомогти нам виростити квітку?
Діти:Сонечко!
Ведучий: Звичайно, Сонечко А ось і жовта стрілка, що вкаже нам доріжку.
1-а дитина:
Наче жовтий м'ячик
Сонце в небі котиться,
По деревах скаче,
То за хмаринку сховається.
2-а дитина:
Вигляни ти, сонечко,
Посвіти швидше!
Полежимо на сонечку,
Станемо здоровішими.
З'являється Сонечко.
Сонце:
Ну, хто не знає Сонця?
Дивлюся з ранку у віконце,
Я землю зігріваю,
Природу прокидаю.
А що ж трапилося у вас?
Маргаритка:Здрастуй сонечко! Як добре, що ти є! Ми хочемо виростити квітку, от і насіння посадили. Земля нам порадила удобрити ґрунт, Вода — полити квітку, а Вітер сказав, що свіже повітря просто необхідне. А ти, Сонечко, допоможеш нам?
Сонце:
Звичайно, допоможу, адже я вас усіх люблю. Тільки спочатку пограємось?
Гра «Намалюй сонечко»
Діти поділяються на дві команди. Для кожної команди підготовлений прикріплений до стіни ватман. Кожній дитині дається фломастер. Завдання швидко та красиво намалювати сонечко.
Ведучий: А тепер, Сонечко, наші «Промінчики» станцюють тобі танець
Танець промінців.
Сонце:
А я дам пораду:
Полюбіть Сонця світло,
Влітку частіше засмагайте,
Про мене не забувайте!
А квітку поставте на сонечко, щоб йому було дуже тепло та радісно.
Ведучий: Дякую Сонечку
Сонечко йде.
Ведучий:Ось ми й зібрали усі добрі поради наших друзів. Тепер ми знаємо, що для квітів потрібно.
Діти: Добре удобрений ґрунт, чиста вода, свіже повітря та сонячне світло.
Ведучий:Правильно! Я впевнений, що ми зможемо виростити чудові квіти. Ось бачите, наші друзі Земля, Вода, Повітря та Сонце допомогли нам.
Маргаритка: Так, недарма кажуть: «Сонце, повітря і вода кращі друзі!» Дякую вам і до побачення, піду квіточку поливати та удобрювати!
Ведучий:Так, і не забудь його поставити на віконце, де багато сонячного світла та свіжого повітря. І нам, хлопці, настав час! Ходімо в групу і подумаємо, може, ми посадимо якісь квіточки!
