Γλυπτική χειμερινή 1 junior ομάδα. Σύνοψη του GCD για το μόντελινγκ στη νεότερη ομάδα. Θέμα: «Μούρα σορμπού για σαρκοφάγους. Θέμα: "Μούρα σόρμπους για σαρκοφάγους"
Περίγραμμα της τελικής εκδήλωσης στο Ι junior group
Θέμα:"Ας φτιάξουμε έναν χιονάνθρωπο"Σας προσφέρω μια περίληψη της τελικής εκδήλωσης στην πρώτη ομάδα junior με θέμα "Χειμερινή διασκέδαση". Αυτό το υλικό θα είναι χρήσιμο στους δασκάλους που εργάζονται στην πρώτη ομάδα του νηπιαγωγείου. Πρόκειται για μια σύνοψη της καλλιτεχνικής και αισθητικής ανάπτυξης (μοντελοποίηση).
Στόχος:να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με τη χειμερινή διασκέδαση - φτιάχνοντας έναν χιονάνθρωπο.
Καθήκοντα:
- εμπλουτίστε και ενεργοποιήστε την ομιλία.
- να βελτιώσει την ικανότητα να κυλήσει μια μπάλα πλαστελίνης ανάμεσα στις παλάμες με κυκλική κίνηση.
- μάθετε να ξεχωρίζετε το λευκό χρώμα.
Υλικά: παιχνίδι χιονάνθρωπος, πλαστελίνη, σανίδες μοντελοποίησης.
Πρόοδος του μαθήματος.
1. Οργανωτική στιγμή
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, κάποιος ήρθε σε εμάς σήμερα. Ακούστε τον γρίφο και μαντέψτε ποιος είναι.
Κόκκινη μύτη, σύρμα στο χέρι.
Ζει δίπλα στο δέντρο.
Συνηθίστε το κρύο
Το χαρούμενο μας…
Απαντήσεις παιδιών.
2. Το κύριο μέρος. Κοιτάζοντας έναν χιονάνθρωπο.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, αυτός είναι ένας χιονάνθρωπος. Ας ρίξουμε μια ματιά στον χιονάνθρωπο μας. Δείτε πόσο ενδιαφέρον είναι φτιαγμένο: έχει μια μεγάλη μπάλα στο κάτω μέρος, μια μικρότερη στη μέση και μια μικρή στο πάνω μέρος. Έχει έναν κουβά στο κεφάλι του. Και η μύτη είναι από καρότα. Παιδιά, δείτε τι έχει ο χιονάνθρωπος μας στα πόδια του. Ήρθε κοντά μας με σκι. (Τα παιδιά κοιτάζουν τον χιονάνθρωπο, αγγίζουν, απαντούν σε ερωτήσεις του δασκάλου.)
Εκπαιδευτικός: Ας δείξουμε πώς έκανε σκι. (ο δάσκαλος δείχνει, τα παιδιά επαναλαμβάνουν)
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ο χιονάνθρωπος μας είναι πολύ, πολύ λυπημένος μόνος. Δεν έχει καθόλου φίλους. Τι να κάνουμε; Και ας τον βοηθήσουμε και ας κάνουμε φίλους χιονάνθρωπους από πηλό; (απαντήσεις των παιδιών)
Παιδαγωγός: Και για να λειτουργούν καλά τα στυλό μας, ας τεντώσουμε τα δάχτυλά μας.
3. Γυμναστική δακτύλων.
"νιφάδες χιονιού"
Λα-λα-λα, λα-λα-λα
Ένα σύννεφο επέπλεε στον ουρανό.
(συνδέστε τα δάχτυλα και των δύο χεριών με τακάκια και στρογγυλέψτε σε σχήμα μπάλας)
Ξαφνικά από τα σύννεφα πάνω από το έδαφος
Ένα σμήνος από νιφάδες χιονιού πέταξε.
(σηκώστε τα χέρια σας προς τα πάνω, ανοίξτε τα δάχτυλά σας, γυρίστε τα χέρια σας, χαμηλώνοντας αργά τα χέρια σας)
Ο άνεμος φύσηξε, βουίζει -
(χτύπημα στα χέρια)
Ένα σμήνος από νιφάδες χιονιού πέταξε επάνω.
(κουνήστε με τα χέρια, σηκώστε τα, περιστρέψτε τα)
Ο αέρας στροβιλίζεται μαζί τους
Ίσως κάνετε φίλους.
(περιστρέψτε με βούρτσες, σταυρώνοντας εναλλάξ τους βραχίονες)
4. Μοντελοποίηση ενός χιονάνθρωπου.
Παιδαγωγός: (εξηγεί και δείχνει τις μεθόδους εργασίας). Για χιονάνθρωπο θα πάρω πλαστελίνη άσπρο χρώμα. Τώρα πρέπει να χωρίσω το κομμάτι της πλαστελίνης σε τρία κομμάτια για να μπορέσω να κυλήσω τρεις μπάλες. Οι μπάλες θα διαφορετικά μεγέθη: το ένα μεγάλο, το άλλο μικρότερο και το πιο μικρό. Πώς θα τυλίγουμε μπάλες από αυτές (δείχνει τις μεθόδους κύλισης μπάλες από πλαστελίνη). Εδώ έχω τρεις μπάλες. Τώρα θα φτιάξω έναν χιονάνθρωπο από αυτούς. (δείχνει πώς είναι τρεις μπάλες μεταξύ τους). Εδώ είναι ο τελειωμένος χιονάνθρωπος μου. Όμως ο χιονάνθρωπος μας χρειάζεται περισσότερους φίλους για να μην στεναχωριέται ποτέ. Κάντε περισσότερους φίλους για αυτόν.
Τα παιδιά αρχίζουν να γλυπτούν, ο δάσκαλος στη διαδικασία της γλυπτικής ελέγχει τις μεθόδους εργασίας, βοηθά τα παιδιά που δυσκολεύονται να ολοκληρώσουν την εργασία.
5. Αντανάκλαση
Τα παιδιά βάζουν τους χιονάνθρωπους τους σε έναν πίνακα σε ένα παιχνίδι χιονάνθρωπος
Εκπαιδευτικός: Πόσους φίλους έχει ο χιονάνθρωπος. Είσαι καλός στο να τα φτιάχνεις. Κάναμε τον χιονάνθρωπο μας χαρούμενο και δεν θα λυπηθεί ποτέ ξανά.
Ναταλία Στέφο
Περίληψη ενός μαθήματος μοντελοποίησης στη δεύτερη junior ομάδα "Το χιόνι περιστρέφεται, πετάει, πετάει ..."
Περίληψη του μαθήματος στη 2η junior ομάδα. Πρίπλασμα.
Θέμα:«Το χιόνι γυρίζει, πετάει, πετά…».
Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών:«Γνωστική Ανάπτυξη» Ανάπτυξη του λόγου», «Κοινωνικά - ανάπτυξη επικοινωνίας», «Καλλιτεχνικά - αισθητική ανάπτυξη" "Σωματική ανάπτυξη".
Στόχος:Συνεχίστε το σχηματισμό ιδεών για τις εποχές (χειμώνας).
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός:μάθετε να δημιουργείτε ένα απλό τοπίο προσαρτώντας νιφάδες χιονιού από πλαστελίνη σε ένα τεμάχιο εργασίας (δέντρο), διορθώστε τα σημάδια του χειμώνα, διορθώστε το λεξικό για το θέμα "Χειμώνας", " Χειμωνιάτικα ρούχα», «Φθινοπωρινά ρούχα».
Ανάπτυξη:ανάπτυξη σωστής φυσιολογικής αναπνοής, ανάπτυξη εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήχέρια, επιμονή.
Εκπαιδευτικός:να καλλιεργήσουν την αγάπη για τη φύση, τη δραστηριότητα, την ανεξαρτησία.
Υλικά και εξοπλισμός: πίνακας πολυμέσων, εικόνες με μια κούκλα με ρούχα χειμώνα και καλοκαίρι (φθινόπωρο), χάρτινες νιφάδες χιονιού (για κάθε παιδί, υγρά μαντηλάκια, λαδόπανα, σανίδες μοντελοποίησης, λευκή πλαστελίνη, πιάτα, κενά δέντρων χειμώνα.
Μεθοδολογικές τεχνικές: συνομιλία – διάλογος, προβολή διαφανειών και συζήτηση πάνω σε αυτές, σωματικό λεπτό, υπαίθριο παιχνίδι με στοιχεία μουσικού μαθήματος, παραγωγικές δραστηριότητες παιδιών.
Πρόοδος GCD:
Ασκήσεις αναπνοής "Χιονίζει"
Παιδαγωγός: Παιδιά, κοιτάξτε προσεκτικά τον πίνακα. Ποια εποχή βλέπετε; (Χειμώνας) Πώς μαντέψατε; (Υπάρχει πολύ χιόνι στα δέντρα, στο έδαφος, τα παιδιά φτιάχνουν έναν χιονάνθρωπο, οι άνθρωποι είναι ντυμένοι ζεστά) Έχουμε χειμώνα τώρα; (Ναι) Γιατί είναι πολύ το χειμώνα; (Χιόνι) Και πώς είναι αυτός; (Λευκό, κρύο, χνουδωτό, όμορφο) Αλλά ξέρετε ότι το χιόνι είναι μικρές νιφάδες χιονιού. Ας μετατραπούμε σε νιφάδες χιονιού.
Καθιστικό παιχνίδι "Είμαστε νιφάδες χιονιού"(τα παιδιά εκτελούν κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο.) Ο δάσκαλος διαβάζει το κείμενο, δείχνει τις κινήσεις, τα παιδιά επαναλαμβάνουν.
Είμαστε νιφάδες χιονιού, είμαστε χνούδια, δεν είμαστε αντίθετοι στο spinning.
Είμαστε μπαλαρίνες χιονονιφάδες, χορεύουμε μέρα νύχτα.
Ας σταθούμε όλοι μαζί σε έναν κύκλο - βγαίνει μια χιονόμπαλα.
Ασβεστώσαμε τα δέντρα, σκεπάσαμε τις στέγες με χνούδι,
Η γη καλύφθηκε με βελούδο και σώθηκε από το κρύο.
Παιδαγωγός: Παιδιά, αν πρόκειται να πάμε μια βόλτα τώρα, πώς πρέπει να ντυθούμε;
Εκπαιδευτικός: Κοίτα, οι κούκλες μας θέλουν επίσης να περπατήσουν. Κοιτάξτε, προσεκτικά, και πείτε μου ποιος από αυτούς μπορεί να πάει βόλτα τον χειμώνα. Τι φοράει? (Παιδικές απαντήσεις) (εξέταση και περιγραφή ρούχων κούκλας). Σωστά, η κούκλα που είναι ντυμένη με χειμωνιάτικα ρούχα θα μπορεί να βγει βόλτα τον χειμώνα.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ας φτιάξουμε μια χιονόμπαλα μαζί σας τώρα. Ελάτε στα τραπέζια. Πριν όμως ξεκινήσουμε τη γλυπτική, πρέπει να κάνουμε ασκήσεις για τα δάχτυλά μας.
Ενα δύο τρία τέσσερα,
Λυγίστε τα δάχτυλα ένα-ένα
Κάναμε χιόνι μαζί σου
«Σμιλεύω» με δύο χέρια
Στρογγυλό, δυνατό
Σχεδιάζουμε έναν κύκλο με τα χέρια μας
Πολύ απαλό
Με το ένα χέρι χαϊδεύουμε το άλλο
Και καθόλου γλυκό.
Απειλούμε με το δάχτυλο
Ο δάσκαλος δείχνει τη μέθοδο μοντελοποίησης.
Τα παιδιά αρχίζουν να σμιλεύουν το χιόνι - με τα δάχτυλά τους, σε προετοιμασμένα φύλλα με την εικόνα ενός δέντρου. Ο παιδαγωγός κατά τη διάρκεια της εργασίας βοηθά τα παιδιά που δυσκολεύονται. Μετά την ολοκλήρωση, οργανώνεται μια έκθεση με έργα των παιδιών, όλοι μαζί εξετάζουν τους πίνακες που προκύπτουν.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ακούστε το ποίημα:
V. Laktionov
Α, είσαι χειμώνας-χειμώνας!
Λευκό χιόνι αφράτο
Διάσπαρτα στο σπίτι
Και ο πάγος είναι καθαρός.
Και λάμπει στη σιωπή
λευκές νιφάδες χιονιού,
Και ζωγραφίζει στο παράθυρο
Εικόνες Άγιου Βασίλη.
Το αποτέλεσμα του μαθήματος: - Παιδιά, για ποια εποχή μιλήσαμε σήμερα;
Τι γλύψαμε σήμερα;
Σας άρεσε να κάνετε χιόνι;
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Περίληψη του μαθήματος στη δεύτερη ομάδα νέων "Χιόνι έξω από το παράθυρο"Δεύτερο γκρουπ junior. (Εικαστική δημιουργικότητα. Σχέδιο) Εκπαιδευτικός: Yulia Ivanovna Naumenko Θέμα: «Χιόνι έξω από το παράθυρο» Διάρκεια:.
Σύνοψη του GCD για τη γνωστική ανάπτυξη για μεγαλύτερα παιδιά "Ποιος πετάει στον αέρα"ΜΔΟΥ «Νηπιαγωγείο Νο. 112» του Τμήματος Εκπαίδευσης της Διοίκησης Cheboksary Περίληψη της άμεσης εκπαιδευτικές δραστηριότητεςαπό γνωστικά.
Περίληψη μαθημάτων μόντελινγκ στη δεύτερη ομάδαΣκοπός: να μάθουν στα παιδιά να μεταμορφώνουν το στρογγυλό σχήμα της μπάλας σε σχήμα πίτας ισιώνοντας τη μπάλα με τα δάχτυλά τους. Συνεχίστε να εισάγετε το παιδί στην πλαστελίνη.
Σκοπός: Να σχηματίσουν στα παιδιά μια ιδέα για έντομα. Εργασίες: Άσκηση για τη γλυπτική μικρών εντόμων. Καλλιεργήστε την αγάπη για τη φύση. υλικά και.
Περίληψη ενός μαθήματος μοντελοποίησης στη δεύτερη junior ομάδα "Kolobki"Σκοπός: 1. Να αναπτύξουν την αντίληψη των παιδιών, να εμπλουτίσουν την αισθητηριακή τους εμπειρία αναδεικνύοντας το σχήμα των αντικειμένων και των χρωμάτων. 2. Διαμορφώστε την ικανότητα του κυλίνδρου.
Περίληψη του μαθήματος για την εξοικείωση με τον κόσμο της φύσης στην πρώτη junior ομάδα "Snow is spinning"Θέμα: Το χιόνι γυρίζει, το χιόνι γυρίζει! Σκοπός: η διαμόρφωση των ιδεών των παιδιών για το χειμώνα: Το χιόνι είναι κρύο και υγρό. άσπρο. Η ανάπτυξη του λόγου στα παιδιά.
Περίληψη ενός μαθήματος σχεδίου στη δεύτερη ομάδα νέων "Το χιόνι περιστρέφεται, πετά ..."Σκοπός: να εισαγάγουν τα παιδιά σε έναν νέο μη παραδοσιακό τρόπο ζωγραφικής - τον πουαντιλισμό (ζωγραφίζοντας κουκκίδες με τα δάχτυλα). Καθήκοντα: 1) συνεχίστε την εισαγωγή.
"Zimushka-χειμώνας"
Στόχος: Για να σχηματιστούν στα παιδιά οι πρώτες ιδέες για το χειμώνα (έκανε κρύο, χιονίζει, τα δέντρα είναι γυμνά χωρίς φύλλα), για τη χειμερινή διασκέδαση.
Καθήκοντα:
Ανάπτυξη: Αναπτύξτε τις κινητικές δεξιότητες των χεριών. διεγείρουν την οπτική και ακουστική αντίληψη, την προσοχή, τη φαντασία, προάγουν την ενεργοποίηση του λόγου.
Εκπαιδευτικός: Να εκπαιδεύσει στα παιδιά την ικανότητα να παρατηρούν την ομορφιά των φυσικών φαινομένων.
Εκμάθηση: Για να διδάξετε στα παιδιά να παρακολουθούν την ιστορία του δασκάλου για τον χειμώνα, να προσθέσετε λέξεις, να ολοκληρώσετε φράσεις. άσκηση στην εκτέλεση μιμητικών κινήσεων που συνοδεύονται από ένα ποιητικό κείμενο.
Προκαταρκτικές εργασίες: Παρατηρήσεις σε μια βόλτα, μοντελοποίηση χιονάνθρωπου, μοντελοποίηση μπάλες από πλαστελίνη κατά τη διάρκεια ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων.
Υλικό: Στολή χιονάνθρωπος, παρουσίαση - "The Story of a Snowflake", λευκές μπάλες από πλαστελίνη σε καλούπια από παιδιά.
Πρόοδος μαθήματος:
Χιονάνθρωπος: Γεια σας παιδιά, με αναγνωρίζετε; Ποιός είμαι? ( Χιονάνθρωπος).
Ναι, είμαι χιονάνθρωπος! Με έβγαλαν από το χιόνι. Θέλω να σας πω μια ιστορία.
(Διαφάνεια 1)
« Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε στον κόσμο μια όμορφη, λευκή, χνουδωτή νιφάδα χιονιού.
(Διαφάνεια 2)
Και είχε πολλές φίλες, τις ίδιες νιφάδες χιονιού. Ήρθε ο κρύος χειμώνας, ένας δυνατός αέρας φύσηξε και μια νιφάδα χιονιού πέταξε με τις φίλες της στο έδαφος. Κάλυψαν όλη τη γη με χιόνι: σπίτια, δέντρα και δρόμους. Όλα έγιναν ασπρόμαυρα.
(Διαφάνεια 3)
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το χιόνι, πήραν τα σκι τους και πήγαν μια βόλτα.
(Διαφάνεια 4)
Κάνει κρύο το χειμώνα, αλλά τα παιδιά δεν φοβήθηκαν. Διασκεδαστικά, με ένα αεράκι, πετάνε στο λόφο με ένα έλκηθρο.
(Διαφάνεια 5)
Ο παγετός δυναμώνει, και στο παγοδρόμιο χαρούμενο γέλιο. Τα παιδιά λατρεύουν να κάνουν πατινάζ!
(Διαφάνεια 6)
Τα παιδιά αγαπούν επίσης να παίζουν στο χιόνι. Τυλίξτε μια μπάλα χιονιού και ας την πετάξουμε!
(Διαφάνεια 7)
Και οι περισσότεροι αγαπημένο χόμπιτα παιδιά το χειμώνα είναι να σμιλέψουν έναν όμορφο, άτακτο Χιονάνθρωπο από το χιόνι, προς χαρά όλων.
(Διαφάνεια 8)
Η Snowflake χαίρεται που αυτή και οι φίλοι της φέρνουν πολλή χαρά στα παιδιά το χειμώνα».
Χιονάνθρωπος: Σας άρεσε η ιστορία μου; Τι κάνουν τα παιδιά το χειμώνα; ( σκι, έλκηθρο, φτιάχνοντας έναν χιονάνθρωπο)
Είμαι χιονάνθρωπος παιδιά
Έχω συνηθίσει το χιόνι και το κρύο.
Ομολογώ ότι είμαι κουρασμένος
Ένας να μείνει αδρανής.
Σας προσκαλώ να περπατήσετε
Και παίξε μαζί μου.
Fizminutka
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε
Πήγαμε στην αυλή να παίξουμε
Τύφλωσαν μια γυναίκα χιονιού,
Τα πουλιά τρέφονταν με ψίχουλα,
Μετά κατεβήκαμε το λόφο,
Και μετά κύλησε στο χιόνι
Όλοι γύρισαν σπίτι στο χιόνι
Φάγαμε σούπα και πήγαμε για ύπνο.
Χιονάνθρωπος: Πόσο διασκεδαστικό να παίζω μαζί σου. Και δεν έχω φίλους, βαριέμαι μόνη μου. Βοηθήστε με, κάντε με φίλους - Χιονάνθρωποι.
ΣΤΟ.Εντάξει, θα σε βοηθήσουμε.
Χιονάνθρωπος: Από τι είναι φτιαγμένοι οι χιονάνθρωποι; ( Έξω από το χιόνι) Έχουμε χιόνι; ( Δεν). Και ξέρω από τι μπορείτε να φτιάξετε Χιονάνθρωπους, από πλαστελίνη. Θυμηθείτε, σμιλέψαμε χιονόμπαλες από λευκή πλαστελίνη, μεγάλες και μικρές. Εδώ είναι. Καθίστε στα τραπέζια. ( Τα παιδιά κάθονται στα τραπέζια). Οι χιονόμπαλες είναι στρογγυλές, μπορείτε να φτιάξετε χιονάνθρωπους από αυτές. Δείτε πώς να γλυπτεί ένας Χιονάνθρωπος: Θα πάρω μεγάλη μπάλα, θα κολλήσω ένα μικρό με αυτό, θα κάνω μάτια, ένα στόμα από φαγόπυρο. Εδώ είναι ο Χιονάνθρωπος μου. Τώρα κάνετε φίλους για τον Χιονάνθρωπο.
(Τα παιδιά κάνουν την εργασία, ο δάσκαλος βοηθά).
Χιονάνθρωπος.Σας ευχαριστώ παιδιά τι όμορφους φίλους που έχετε κάνει για μένα .(Συλλέγω χειροτεχνίες σε δίσκο).Τώρα δεν θα βαρεθώ, μπορώ να έρθω σε εσάς και να παίξω με τους φίλους μου. Μπράβο. Ήρθε η ώρα να βγω έξω σύντομα, αλλιώς έχει γίνει ζέστη εδώ και φοβάμαι να λιώσω. Αντιο σας!
Τα παιδιά αποχαιρετούν τον Χιονάνθρωπο, ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να παίξουν ένα άλλο παιχνίδι.
Περίληψη ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων
"Zimushka-χειμώνας"
Εκπαιδευτικός χώρος «Γνώση»
FTsKM
1 junior γκρουπ
Εκπαιδευτές:
Zhuravleva N.M.
Volkova V.V.
MDOU Lipitsky Νηπιαγωγείοσυνδυασμένος τύπος "Spicelet".
Περίληψη ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων
« Χιονάνθρωπος »
Ο εκπαιδευτικός χώρος
«Καλλιτεχνική Δημιουργικότητα»
σχέδιο
1 junior γκρουπ
Εκπαιδευτές:
Zhuravleva N.M.
Volkova V.V.
Νηπιαγωγείο MDOU Lipitsky συνδυασμένου τύπου "Spicelet".
Περίληψη ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων
« χιονάνθρωποι παίζουν χιονόμπαλες»
Εκπαιδευτικός χώρος
« Καλλιτεχνική δημιουργικότητα»
πρίπλασμα
1 junior γκρουπ
Εκπαιδευτές:
Zhuravleva N.M
Volkova V.V.
Νηπιαγωγείο MDOU Lipitsky συνδυασμένου τύπου "Spicelet".
Περίληψη ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων
"Χιονάνθρωπος"
Εκπαιδευτικός χώρος" Κοινωνικοποίηση"
ψυχαγωγία
1 junior γκρουπ
Εκπαιδευτές:
Zhuravleva N.M.
Volkova V.V.
Έλενα Σκλιάροβα
Σύνοψη μαθημάτων μοντελοποίησης στην πρώτη junior ομάδα. Με θέμα: «Χιονόμπαλες».
Στόχος: ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, εμπέδωση τεχνικών πρίπλασμα.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός: Αναπτύξτε την περιέργεια, το γνωστικό ενδιαφέρον του παιδιού για τη διαδικασία πρίπλασμα, αισθητική αντίληψη, λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.
Εκπαιδευτικός: Να μάθουν τα παιδιά να γλυπτούν μια μπάλα με κυκλικές κινήσεις των παλάμων. Ενεργοποιήστε τη γνωστική δραστηριότητα ομιλίας.
Εκπαιδευτικός: Να καλλιεργήσει την ακρίβεια κατά την εργασία με πλαστελίνη, την ανεξαρτησία, να βοηθήσει στη δημιουργία θετικής συναισθηματικής διάθεσης στα παιδιά.
υλικά:
σανίδα για πρίπλασμα,
λευκή πλαστελίνη,
παιχνίδι - αρκούδα,
προκαταρκτικές εργασίες: Βλέποντας χιόνι, κοιτάζοντας χειμωνιάτικες φωτογραφίες, κοιτάζοντας φωτογραφίες "Χειμερινή διασκέδαση"διαβάζοντας ποιήματα για τον χειμώνα.
Πρόοδος μαθήματος
φροντιστής: - Κοίτα παιδιά, μας ήρθαν καλεσμένοι. Χαιρετίστε τους καλεσμένους σας.
στιγμή έκπληξη: Ακούγεται κλάμα
φροντιστής: - Α, και ποιος κλαίει; (πήγαινε στην αρκούδα)
Παιδιά: - Αυτός είναι ο Μίσα.
φροντιστής: - Ναι, αυτή είναι η αρκούδα μας. Μισένκα, τι έγινε, γιατί κλαις τόσο πολύ;
αρκούδα: - Ήθελα να παίξω με το γατάκι μέσα χιονόμπαλες. Πήρε έναν γεμάτο κουβά χιονόμπαλες και έφερε στην ομάδα. Αλλά το χιόνι έχει λιώσει και τώρα δεν μπορούμε να παίξουμε.
φροντιστής: - Επομένως, ο Misha κάθεται λυπημένος, ήθελε πολύ να παίξει με το γατάκι μέσα χιονόμπαλες. Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε την αρκούδα;
Παιδιά: - Τυφλά κομμάτια πλαστελίνης.
φροντιστής: - Πάμε Μίσα μαζί στα όνειρα, θα σε τυφλώσουμε όμορφη χιονόμπαλες.
φροντιστής:- Παιδιά, πριν αρχίσουμε τη γλυπτική χιονόμπαλες, ας παίξουμε λίγο με τα δάχτυλά μας.
Γυμναστική δακτύλων "Περπατήστε"
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε (Λυγίστε τα δάχτυλα ένα-ένα)
Ήρθαμε στην αυλή για μια βόλτα. ( "Πάμε"στο τραπέζι με το δείκτη και το μεσαίο δάχτυλο)
Μπάμπου σμιλεμένο χιόνι, ("Λεπίμ"εξόγκωμα με δύο παλάμες)
Τα πουλιά τρέφονταν με ψίχουλα, (Κινήσεις σύνθλιψης με όλα τα δάχτυλα)
Μετά κατεβήκαμε το λόφο, (Περάστε τον δείκτη δεξί χέριστην παλάμη του αριστερού χεριού)
Και επίσης κύλησε στο χιόνι. (Βάζουμε τις παλάμες μας στο τραπέζι με τη μια πλευρά και μετά την άλλη)
Δείξτε κόλπα πρίπλασμα.
φροντιστής: - Παιδιά, ας τυλίγουμε μικρές μπάλες. Πώς θα το κάνουμε; Βάζουμε ένα κομμάτι στη μία παλάμη και το καλύπτουμε με την άλλη παλάμη και θα κυλήσουμε την μπάλα (τα παιδιά εκτελούν κυκλικές κινήσεις, σκαλίζουν μια μπάλα - χιονόμπαλα). Μπράβο παιδιά, τα καταφέρατε όλοι χιονόμπαλες.
Ανεξάρτητη εργασία, ατομική βοήθεια.
φροντιστής: - Κοιτάξτε Mishenka, ορίστε μερικά όμορφα ομοιόμορφα κομμάτια που έχουμε! Ας τα βάλουμε σε έναν κουβά για να τα δώσει ο Μίσα στο γατάκι.
φροντιστής: - Τι νομίζετε ρε παιδιά, άρεσαν στη γάτα και στο γατάκι οι σβώλοι;
Παιδιά: - Ναί.
φροντιστής: - Η γάτα και το γατάκι είναι πολύ ευχαριστημένοι με το δώρο σας, μπράβο παιδιά! Αλλά ήρθε η ώρα να φύγουν, να απογειωθούμε και να τα πούμε;
Παιδιά: - Αντιο σας.
φροντιστής: - Θέλετε να παίξετε χιονόμπαλες?
Παιδιά: - Ναί.
άσκηση παιχνιδιού « Χιονόμπαλες»
Θα κολλήσουμε χιονόμπαλες(μίμηση κατασκευή χιονόμπαλας)
Ας παίξουμε μαζί
Και το ένα μέσα στο άλλο χιονόμπαλες
διασκεδαστική ρίψη (απομίμηση ρίψης χιονόμπαλες) .
φροντιστής: - Μπράβο παιδιά, σήμερα όλοι προσπαθήσατε πολύ και βοηθήσατε τον Μίσα να τυφλωθεί χιονόμπαλες. Να πούμε αντίο στους καλεσμένους και να τους αποχαιρετήσουμε!
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Περιεχόμενο προγράμματος: Συμβολή στην ανάπτυξη του λόγου του παιδιού. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε την προσοχή, τονώστε.
Περίληψη ενός μαθήματος μοντελοποίησης στην πρώτη junior ομάδα "Strawberry"Διαβάζοντας το παραμύθι της Ν. Πάβλοβα «Φράουλα». Modeling strawberry berries Στόχοι: εισαγωγή του περιεχομένου του παραμυθιού «Strawberry» της N. Pavlova, συνεχίστε.
Περίληψη μαθήματος για μοντελοποίηση από χάρτινη ζύμη στην πρώτη ομάδα νέων "Χιονόμπαλες για έναν χιονάνθρωπο"Περίληψη ενός μαθήματος για τη μοντελοποίηση από χάρτινη ζύμη στην πρώτη junior ομάδα. Θέμα: "Χιονόμπαλες για έναν χιονάνθρωπο" Gusser M.A. Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά μη παραδοσιακά.
Σύνοψη του μαθήματος μόντελινγκ "Sunshine" στην πρώτη junior ομάδαΣκοπός: Να διδάξετε πώς να τσιμπάτε και να τυλίγετε λουκάνικα από πλαστελίνη. Να γνωρίσουν τα παιδιά το έργο του A. Barto «Ο ήλιος κοιτάζει έξω από το παράθυρο».
Περίληψη ενός μαθήματος μοντελοποίησης στην πρώτη junior ομάδα «Μανιτάρια. "Αμανίτα"Σκοπός: Να μάθουν στα παιδιά πώς να φτιάχνουν «ραβδί» από πλαστελίνη. Παρουσιάζουμε το μανιτάρι - Fly agaric. Καθήκοντα: Εδραίωση της ικανότητας να τσιμπήσετε μικρά κομμάτια.
Περίληψη ενός μαθήματος μοντελοποίησης στην πρώτη junior ομάδα "Amanita"Περίληψη ενός μαθήματος μοντελοποίησης στην πρώτη junior ομάδα "Amanita". Natalya Zhebrunova Σύνοψη των μαθημάτων μοντελοποίησης στη νεότερη ομάδα "Amanita". Στόχος:.
Ναταλία Κουντριάβτσεβα
Μοντελοποίηση στη δεύτερη junior ομάδα "Snowman"
Modeling στο 2ο γκρουπ junior
« Χιονάνθρωπος»
Στόχος: να διαμορφώσει την ικανότητα των παιδιών να μεταφέρουν την εικόνα χιονάνθρωπος(από πλαστελίνη).
Καθήκοντα: να εκπαιδεύσει στα παιδιά την ικανότητα να φέρουν το έργο που ξεκίνησε μέχρι το τέλος. Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων, τη σκέψη και την ομιλία. Καρφίτσα έννοιες: "μεγάλο", "μικρό". Να σχηματίσουν την ικανότητα να γλυπτούν αντικείμενα που αποτελούνται από 2 μπάλες. Για να εδραιώσετε την ικανότητα να φέρετε το προϊόν στην επιθυμητή εικόνα με τη βοήθεια πρόσθετου υλικού.
Εξοπλισμός: πλαστελίνη, σανίδα, μαχαίρι.
Πρόοδος μαθήματος
Εισαγωγή.
1) Τα παιδιά κάθονται σε ημικύκλιο σε καρέκλες κοντά στο τραπέζι. Πάνω στο τραπέζι χιονάνθρωπος, και πριν χιονάνθρωπος παρασύρει το χιόνι.
Ένας καλεσμένος ήρθε στο μάθημά μας. Και για να το μάθετε, πρέπει να λύσετε τον γρίφο.
Στέκεται στην αυλή με μια σκούπα
Γίνεται φίλος με τα παιδιά μας
Χαμογελώντας πονηρά
Αντί για καπέλο - υπάρχει ένας κουβάς!
(Χιονάνθρωπος)
Εμφανίζεται Χιονάνθρωπος(δείγμα). Χιονάνθρωποςκοιτάζει τα παιδιά και θέλει να απογειωθεί για να παίξει χιονόμπαλες.
ΙΙ. Κύριο μέρος.
1. - Προς χιονάνθρωποςδεν ήταν βαρετό, ας παίξουμε χιονόμπαλες μαζί του.
Γυμναστική δακτύλων "Χιονόμπαλες".
παιχνίδι με τα δάχτυλα « Χιονόμπαλα» (Ε. Μακσάντσεβα)
Χιονόμπαλα, χιονόμπαλα
λευκή χιονοθύελλα,
Χιονόμπαλα, χιονόμπαλα
Σέρνεται κατά μήκος του μονοπατιού.
Χιονόμπαλα, χιονόμπαλα
χιονισμένα μονοπάτια,
Χιονόμπαλα, χιονόμπαλα
Λιώνει στην παλάμη. Σηκώνουν και κατεβάζουν τα χέρια τους.
Κουνούν τα χέρια τους δεξιά και αριστερά.
Σηκώνουν και κατεβάζουν τα χέρια τους.
Τεντώστε τα χέρια σας προς τα εμπρός.
2) Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να τυφλωθούν χιονάνθρωπος.
Τα παιδιά με δάσκαλο σκέφτονται χιονάνθρωπος(δείγμα).
Από τι σχήματα αποτελείται το σώμα και το κεφάλι; χιονάνθρωπος? (από μπάλες).
Ποιο είναι το μέγεθος της κάτω μπάλας (μεγάλο)
Κεφάλι (μικρή μπάλα)
Δείξτε πώς θα σκαλίσετε μια μπάλα;
Τι άλλο έχεις χιονάνθρωπος? (καπέλο, μύτη καρότου, χέρια, μάτια).
3) Ο δάσκαλος δείχνει τη σειρά κατασκευής χιονάνθρωπος, ξεκινώντας από τη διαίρεση της πλαστελίνης σε εξαρτήματα: μεγάλο - για το σώμα και μικρό - για το κεφάλι.
4) Fizminutka «Σμιλεύουμε χιονάνθρωπος"
Σμιλεύουμε χιονάνθρωπος
(μίμηση κατασκευή χιονόμπαλας)
Από χνουδωτό χιόνι.
Εδώ κύλησαν το πρώτο κομμάτι,
(σκύβοντας "roll com χιόνι» )
Τόσο μεγάλος είναι.
(σηκώστε τα χέρια από πάνω προς τα κάτω)
Κομ το δεύτερο είναι λίγο μικρότερο.,
(ίδιοι, αλλά ελαφρώς μικρότεροι βραχίονες επέκτασης)
Το τρίτο είναι το κεφάλι.
(ζωγραφίστε έναν κύκλο στον αέρα)
Το καπέλο θα είναι από κουβά.
(βάλτε τις παλάμες πάνω από το κεφάλι σαν στέγη)
Η μύτη είναι καρότο και τα μάτια είναι
(δείχνω προς τη μύτη, τα μάτια)
Δύο αστεία χόβολα.
Όλα, τα δικά μας είναι έτοιμα χιονάνθρωπος,
Δείχνει ευχαριστημένος.
Το στόμα γελάει από αυτί σε αυτί
(δείχνω στο στόμα)
Διασκεδάζει όλα τα παιδιά.
(χαμόγελο)
Ο χιονάνθρωπος ζωντανεύει ξαφνικά
Και τα παιδιά κυνηγούν.
5) Τα παιδιά κάθονται στο τραπέζι, ο δάσκαλος τα ρωτά για το τι θα αρχίσουν να δουλεύουν (χωρίζουμε την πλαστελίνη στα δύο εξαρτήματα: μεγάλο και μικρό).
6) Ανεξάρτητη εργασία των παιδιών στα τραπέζια.
Κάθε παιδί χωρίζει ένα κομμάτι πλαστελίνη σε 2 άνισα μέρη, κυλά δύο μπάλες για χιονάνθρωπος, μετά συνδέστε τις μπάλες και ολοκληρώστε τις λεπτομέρειες (μύτη, μάτια).
Περίληψη του μαθήματος. Ποιους έχεις μάθει να κάνεις; Από τι?
Τι καινούργιο μάθατε στην τάξη;
Σου άρεσε?
Τι σου άρεσε?
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Περιεχόμενο προγράμματος: εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών για το στρογγυλό σχήμα. Σχετικά με τη διαφορά των αντικειμένων στο μέγεθος. Μάθετε να συνθέτετε μια εικόνα από μέρη.
Καλή μέραμέρες αγαπητοί συνάδελφοι! Παρουσιάζω στην προσοχή σας ένα φωτορεπορτάζ για τη γλυπτική "A στυλό για έναν Ταύρο" με παιδιά 2-3 ετών. (Ίσως κάποιος.
Εικαστική δραστηριότητα στην πρώτη ομάδα junior (γλυπτική) "Sun"Καθήκοντα: συνεχίστε να διδάσκετε τα παιδιά να αλείφουν πλαστελίνη σε χαρτόνι με πιεστικές κινήσεις του δείκτη. δημιουργούν ενδιαφέρον για την εργασία.
Σύνοψη του GCD για την καλλιτεχνική δραστηριότητα (γλυπτική) στην ομάδα I junior "Δώρο για ένα λαγουδάκι."Σύνοψη του GCD σχετικά με την καλλιτεχνική δραστηριότητα (μοντελοποίηση) (I junior group) Θέμα: «Ένα δώρο για ένα κουνελάκι» Σκοπός: κατοχή βασικών τεχνικών μοντελοποίησης.
Σύνοψη του GCD σχετικά με τον πειραματισμό και την καλλιτεχνική δημιουργικότητα "Snowman" στη δεύτερη junior ομάδαΠερίληψη του GCD για καλλιτεχνική δημιουργικότητακαι πειραματισμός στη δεύτερη ομάδα junior. "Χιονάνθρωπος". Καθήκοντα: 1. Σχηματισμός αντιπροσώπευσης.
Σκοπός: Να μάθουν στα παιδιά πώς να εκτελούν το σχέδιο "Χιονάνθρωπος". Στόχοι: Εκπαιδευτικοί: συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να κυλούν μπάλες από μαλακό τσαλακωμένο χαρτί.
