Προετοιμασία για το νηπιαγωγείο παιδί μου. Συμβουλές για το πώς να προετοιμάσετε το παιδί σας για το νηπιαγωγείο. Προβλήματα προσαρμογής του παιδιού στο νηπιαγωγείο
Το πρώτο σημείο είναι η λειτουργία.
Την πρώτη Σεπτεμβρίου, μπορείτε να δείτε αμέσως εκείνα τα παιδιά που ξύπνησαν νωρίτερα από ότι είχαν συνηθίσει. Είναι νυσταγμένα, λυπημένα, ιδιότροπα και, φυσικά, δεν αφήνουν τη μητέρα τους να φύγει. Εάν συνήθως ξυπνάτε ένα παιδί στις 9-10 το πρωί, τότε σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να μεγαλώσετε ένα παιδί από τον κόλπο την 1η Σεπτεμβρίου στις 7 το πρωί. Δεν θα υπάρχει νόημα από ένα τέτοιο ταξίδι στο νηπιαγωγείο.
Υπάρχουν δύο επιλογές για την επίλυση του προβλήματος εδώ:
Σταδιακά προσαρμοστείτε στο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου. Μία ή δύο εβδομάδες πριν την έναρξη του νηπιαγωγείου, αρχίζετε σταδιακά να ξυπνάτε το παιδί νωρίτερα και να βγαίνετε έξω την απαιτούμενη ώρα. Απλώς μην ξεχάσετε να αναδομήσετε και να κοιμηθείτε κατά τη διάρκεια της ημέρας. Παιδιά στον κήπο νεανικές ομάδεςδειπνούν στην αρχή της πρώτης και πάνε για ύπνο.
Συνδυάζουμε την αναδιάρθρωση του πολιτεύματος και το νηπιαγωγείο. Μπορείτε να συμφωνήσετε με τους δασκάλους (γράψτε μια δήλωση) ότι θα φέρετε πρώτα το παιδί σε 10-11 ώρες, αυτό αποδεικνύεται για μια βόλτα. Και μόλις τις δύο πρώτες εβδομάδες θα ξυπνάτε το παιδί όλο και πιο νωρίς.
Το δεύτερο σημείο: ύπνος κατά τη διάρκεια της ημέρας.
Συχνά σε κάθε οικογένεια υπάρχει κάποιο είδος τελετουργίας ξάπλωσης όχι μόνο για τη νύχτα, αλλά και για τον ημερήσιο ύπνο. Πριν από την κηπουρική, προσπαθήστε να ελαχιστοποιήσετε αυτό το τελετουργικό πριν τον ύπνο. Άλλωστε, οι παιδαγωγοί δεν μπορούν να ξεσκιστούν για να χαϊδέψουν την πλάτη όλων, να ξαπλώσουν δίπλα-δίπλα κ.λπ. Εάν το παιδί κοιμάται με κάποιο είδος παιχνιδιού, τότε μπορείτε να το φέρετε στο νηπιαγωγείο για πρώτη φορά ώστε το παιδί να νιώσει πιο άνετα.
Η τρίτη στιγμή: ντύσιμο, γδύσιμο.
Έχετε δει ποτέ πώς ντύνονται 20 νήπια για μια βόλτα; Για να είμαι ειλικρινής, αυτή η παράσταση δεν είναι για τους αδύναμους.
Στις αρχές Σεπτεμβρίου, πολλά παιδιά εξακολουθούσαν να μην έχουν μάθει καλά πού είναι τα ντουλάπια τους, δεν ακούνε τη νταντά και τη δασκάλα, που λένε τι πρέπει να γίνει τώρα.
Μπορείς συχνά να δεις μια εικόνα όταν κάποιο έξυπνο παιδί τράβηξε τα πάντα από την ντουλάπα του και ο άλλος φόρεσε τις μπότες του με το σορτς του και ο τρίτος δεν καταλαβαίνει τι συμβαίνει καθόλου και ο τέταρτος φόρεσε τα πράγματα του γείτονα , και ο γείτονας είναι υστερικός που του πήραν πράγματα, και η νταντά και η γκουβερνάντα ορμούν σαν ηλεκτρικές σκούπες ανάμεσα σε αυτά τα φιστίκια. Γενικά, στην αρχή της σχολικής χρονιάς, το να ντύνεσαι για βόλτα είναι τρομερό τρόμο.
Για να σώσετε το παιδί σας από το περιττό άγχος και το προσωπικό του κήπου να μην το φέρει πιο κοντά σε νευρικό κλονισμό, υπογράψτε τα πράγματα των παιδιών. Πράγματι, στην αρχή του έτους, οι εκπαιδευτικοί δεν ξέρουν ακόμη με τι ντύνουν συνήθως το παιδί σας και αν τα παιδιά ανακατέψουν τα πράγματα, τότε μπορεί κάλλιστα να αποδειχθεί ότι το παιδί θα πάειγια μια βόλτα με τα ρούχα κάποιου άλλου.
Και κάτι ακόμα: οι γονείς συχνά φέρνουν πράγματα με περιθώριο και, για να μην μπερδεύονται οι εκπαιδευτικοί σχετικά με το τι να φορέσει ένα παιδί σήμερα, βάζουν επιπλέον πράγματα σε μια τσάντα ή ένα σακίδιο στην ντουλάπα και αφήνουν μόνο ρούχα για σήμερα. το ράφι. Διαφορετικά, δεν πρέπει να κατηγορείτε τους φροντιστές αν βάλουν ένα επιπλέον πουλόβερ στο παιδί σας, γιατί δεν ξέρουν πόσο σκληραγωγημένο είναι το παιδί σας και πώς το ντύνετε συνήθως.
Και, το πιο σημαντικό: μάθετε στο παιδί σας να ντύνεται μόνο του. Το παιδί μπορεί να μην μπορεί ακόμα να φορέσει ένα καλσόν ή ένα σακάκι, αλλά το παιδί πρέπει να γνωρίζει τη σειρά των πραγμάτων που πρέπει να φορέσει. Δηλαδή, το παιδί δεν πρέπει να τραβάει καλσόν πάνω από σορτς, ή να προσπαθεί να βάλει μπότες χωρίς παντελόνι. Στο σπίτι, αφήστε το παιδί σας να ντύνεται μόνο του. Και μάθετε τη σειρά των πραγμάτων που πρέπει να φοράτε: πρώτα, προφέρετε συνεχώς τη σειρά των ενεργειών μόνοι σας και μετά ζητήστε από το παιδί να σας πει ("Α, ξέχασα, τι να πρωτοβάλω;")
Η τέταρτη στιγμή είναι το μεσημεριανό γεύμα.
Δεν πρέπει να δίνετε το παιδί στον κήπο, τον οποίο ταΐζετε ακόμα με ένα κουτάλι. Υπάρχουν δύο επιλογές: είτε να μην πάτε στον κήπο, είτε να μάθετε στο παιδί να τρώει μόνο του.
Θα εξηγήσω γιατί. Κατά τη διάρκεια της προσαρμογής, πολλά παιδιά βιώνουν μια ελαφρά οπισθοδρόμηση: μπορούν να σταματήσουν να κοιμούνται μόνα τους, να τρώνε, να ντύνονται μόνα τους. Και αν το παιδί δεν έτρωγε καν πριν από το νηπιαγωγείο, τότε είναι πιθανό να αρνηθεί να φάει καθόλου στον κήπο. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι μέχρι την ηλικία των 3 ετών, ένα παιδί μπορεί να φάει σωματικά οτιδήποτε μόνο του, και εάν το ταΐζουν με το κουτάλι, τότε αυτό συνήθως εκλαμβάνεται από το παιδί ως μια ιεροτελεστία του να περνά χρόνο με τη μητέρα του. Αντίστοιχα, αν δεν υπάρχει μητέρα - δεν υπάρχει τελετουργία - δεν υπάρχει γεύμα. Φυσικά, με την πάροδο του χρόνου, το παιδί θα αρχίσει να τρώει στον κήπο, αλλά αυτό θα επιδεινώσει πολύ τη διαδικασία προσαρμογής. Και γιατί το χρειαζόμαστε;!
Αφήστε το παιδί σας να φάει μόνο του! Αφήστε τον να είναι όλο βρώμικος, αφήστε το να κάτσει μισή ώρα, αλλά το παιδί πρέπει να τρώει μόνο του.
Αγαπητοί γονείς, πιθανότατα παρατηρήσατε ότι όλες αυτές είναι καθαρά «τεχνικές» στιγμές, αλλά ανοίγουν το δρόμο για να προσαρμοστούν τα παιδιά στις συνθήκες του νηπιαγωγείου. Και το πόσο ευνοϊκό θα είναι αυτό το έδαφος εξαρτάται αποκλειστικά από εσάς.
Θυμηθείτε ότι οι φροντιστές έχουν μόνο δύο χέρια και δεν μπορούν να είναι με το παιδί σας όλη την ώρα: να ταΐζετε, να ντυθείτε και να το βάλετε στο κρεβάτι. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν μόνο να βοηθήσουν το παιδί, να κατευθύνουν τις ενέργειές του προς τη σωστή κατεύθυνση. Αλλά για να το κάνουν αυτό, πρέπει να προετοιμάσετε καλά το έδαφος.
Τι πρέπει να γίνει εκ των προτέρων για να προετοιμαστεί το παιδί για το νηπιαγωγείο;
Πρώτα απ 'όλα, να βοηθήσετε το παιδί να προσαρμοστεί νηπιαγωγείο, είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί μια επιθυμία στο παιδί να πάει στο νηπιαγωγείο, ώστε το ίδιο να το θέλει.
Να ενδιαφερόμαστε για ό,τι νέο υπάρχει εκεί. Δηλαδή πρέπει να πούμε διάφορα καλά πράγματα για το νηπιαγωγείο. Για παράδειγμα: «Υπάρχουν πολλά νέα στο νηπιαγωγείο, ενδιαφέροντα παιχνίδια", ή "Υπάρχουν πολλοί φίλοι εκεί." Εάν ένα παιδί πάει σε μια παρέα με κάποιο παιδί που γνωρίζει, μπορείτε να πείτε: «Θα παίξετε μαζί με τον Πασά εκεί». Αλλά μην εστιάζετε στο γεγονός ότι το παιδί θα πρέπει να μείνει χωρίς μητέρα.
Πώς μπορεί να ενισχυθεί αυτό το αποτέλεσμα; Μπορείτε να παίξετε νηπιαγωγείο, συνήθως αρέσει στα παιδιά. Σκοπός τέτοιων παιχνιδιών είναι να μυήσουν το παιδί στη ζωή στο νηπιαγωγείο. Παίρνουμε παιχνίδια (γάτες και άλλα παρόμοια, το Luntik είναι τα αγαπημένα παιχνίδια του παιδιού) και προσφέρουμε: «Έλα, τα παιχνίδια μας θα πάνε στο νηπιαγωγείο σήμερα! Αυτό το παιχνίδι θα είναι δάσκαλος και ο Luntik και ο Krosh θα είναι τα παιδιά μας που ήρθαν στο νηπιαγωγείο. Θα παίξουν και θα υπακούσουν στον δάσκαλο. Και αρχίζουμε να προσομοιώνουμε την κατάσταση το πρωί: «Εδώ ο Luntik ήρθε στο νηπιαγωγείο, χαιρέτησε τη δασκάλα. Στην παρέα είδε πολλά παιχνίδια, αποχαιρέτησε τη μητέρα του και πήγε να παίξει. Έπαιξε λοιπόν λίγο και άρχισε να τρώει πρωινό στον κήπο. Στη συνέχεια δούλεψαν λίγο, ζωγράφισαν μια όμορφη εικόνα που θα έδινε ο Luntik στη μητέρα του "και συνεχίζουμε σε αυτό το πνεύμα.
Μπορούμε να το κάνουμε σε μικρά κομμάτια. Αν το παιδί ξέρει ήδη πώς να παίζει αναπτυχθεί παιχνίδια ρόλουμπορούμε να μιλάμε όλη μέρα. Μπορούμε να παίξουμε ακριβώς τη στιγμή του χωρισμού, για παράδειγμα: «Η μαμά έφερε ένα μικρό γατάκι στο νηπιαγωγείο και άρχισε να νιαουρίζει, για να μην αφήσει τη μαμά να φύγει. Η μαμά ήταν αναστατωμένη, αλλά έπρεπε να πάει στη δουλειά. Η μαμά έφυγε και το γατάκι έκλαιγε. Αλλά μετά κοίταξα γύρω μου, είδα έναν σκίουρο και έναν λαγό να παίζουν, ήταν τόσο διασκεδαστικό και ενδιαφέρον! Άρχισε να παίζει μαζί τους και δεν πρόσεξε πώς πέρασε ο χρόνος. Και, ας πούμε, εισάγουμε την ομιλία του δασκάλου: «Παίζετε με τα παιδιά και η μαμά θα έρθει πιο γρήγορα», δηλαδή τέτοιες φράσεις που θα πείτε στη συνέχεια στο παιδί. «Και την επόμενη μέρα, το γατάκι δεν έκλαιγε πια, αλλά έπαιζε με τα παιδιά και ήξερε ότι η μητέρα του θα ερχόταν από τη δουλειά και θα του έφερνε γάλα». Πρόκειται για παιχνίδια που θα βοηθήσουν στην προετοιμασία του παιδιού σας για το νηπιαγωγείο.
Το επόμενο σημείο που μπορεί να βοηθήσει στην προετοιμασία του παιδιού για το νηπιαγωγείο.
Λέμε στο παιδί παραμύθια και ιστορίες για τους αγαπημένους του ήρωες, για τον εαυτό του στην παιδική του ηλικία, για το πώς πήγαιναν οι ήρωες στο νηπιαγωγείο. Αν έχετε θετικές αναμνήσεις από το νηπιαγωγείο, πείτε μας για αυτές: πόσο ενδιαφέρον ήταν, ότι υπήρχαν πολλοί φίλοι, παιχνίδια, πώς οργανώνονταν οι διακοπές κ.λπ.
Η εξέλιξη αυτών των παιχνιδιών και των ιστοριών εξαρτάται από την ηλικία του παιδιού: όσο μεγαλύτερο είναι, τόσο πιο αναλυτικά μπορούμε να του πούμε. Εάν το παιδί είναι περίπου δύο ετών, του λέμε τα επιμέρους στοιχεία.
Για να βοηθήσετε το παιδί να προσαρμοστεί στο νηπιαγωγείο, είναι πολύ σημαντικό να πείτε στο παιδί για την καθημερινή ρουτίνα.
Γιατί; Όταν αποχαιρετάμε το παιδί, του λέμε: «Θα έρθω αφού δειπνήσεις (να κοιμηθείς).» Το παιδί πρέπει να καταλάβει πότε θα είναι. Αυτό το σχέδιο πρέπει να χωράει στο κεφάλι του, ότι πρώτα θα φάει, θα παίξει, θα γυμναστεί, θα περπατήσει και μετά θα δειπνήσει και μετά θα έρθει η μητέρα του. Για να συμβεί αυτό, πρέπει να το ενημερωθεί εκ των προτέρων στο παιδί και όχι μόνο την πρώτη Σεπτεμβρίου. Για να το πάρει στο κεφάλι του. Είναι απαραίτητο να το χάσεις, μπορεί να είναι σύντομο.
Βοηθά επίσης στην προετοιμασία του παιδιού για το νηπιαγωγείο με αυτόν τον τρόπο:
Λέμε στο παιδί τι θα κάνει η μαμά όσο είναι στο νηπιαγωγείο. Φυσικά, το περιγράφουμε με οφέλη για το παιδί (η μητέρα θα κερδίσει πολλά χρήματα και θα μπορεί να αγοράσει ...)
Αυτό είναι ίσως το πιο απλό και αποτελεσματικούς τρόπουςπροετοιμάστε το παιδί σας για το νηπιαγωγείο.
Καλή επιτυχία στην προσαρμογή του παιδιού σας στο νηπιαγωγείο!
Η γονική άδεια είναι μια ευτυχισμένη στιγμή που μια μητέρα μπορεί να αφιερώσει πλήρως τον χρόνο της στη φροντίδα του μωρού της. Όμως, δυστυχώς, αυτός ο χρόνος τελειώνει, η μητέρα πρέπει να πάει στη δουλειά και να φροντίσει ώστε το παιδί να είναι κατάλληλα προετοιμασμένο για το νηπιαγωγείο.
1. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα
Μια επίσκεψη στο νηπιαγωγείο τις πρώτες εβδομάδες είναι πάντα ενόχληση για το παιδί. Έχει συνηθίσει να περνάει τον χρόνο του με τη μητέρα του και τα αγαπημένα του πρόσωπα και υπάρχει ένα εντελώς διαφορετικό περιβάλλον, ξένοι, άλλα παιδιά. ΣΤΟ Παιδική ηλικίαΗ εξοικείωση με νέες συνθήκες διαμονής, νέους ανθρώπους, νέα ατμόσφαιρα είναι πολύ πιο δύσκολο από ό,τι για τους ενήλικες. Το παρατεταμένο άγχος μπορεί να επηρεάσει αρνητικά την ψυχοσυναισθηματική κατάσταση του μωρού και να οδηγήσει ακόμη και σε προβλήματα υγείας. Επομένως, η εξοικείωση με τις νέες συνθήκες θα πρέπει να γίνει σταδιακά. Αλλά ταυτόχρονα, το νηπιαγωγείο παίζει σημαντικό ρόλο στην κοινωνικοποίηση του παιδιού, γιατί εκεί το παιδί αρχίζει να καταλαβαίνει τι είναι ομάδα, γιατί χρειάζονται φίλοι και μαθαίνει να είναι υπεύθυνο για τις πράξεις του.
2. Ψυχολογική προετοιμασία για το νηπιαγωγείο
Για να γίνει σταδιακά και όσο πιο ανώδυνα γίνεται η διαδικασία προσαρμογής του μωρού, οι γονείς θα πρέπει να φροντίσουν να προετοιμάσουν το παιδί τους εκ των προτέρων.
3. Προετοιμασία ανοσίας και φυσικής προετοιμασίας για το νηπιαγωγείο
Είναι απαραίτητο να προετοιμάσετε το μωρό για το νηπιαγωγείο όχι μόνο ηθικά, αλλά και σωματικά. Συνηθίστε τον σε κινητική δραστηριότητα, για παράδειγμα: κάντε ασκήσεις το πρωί. Η σωματική άσκηση επηρεάζει την εργασία όλων των οργάνων και συστημάτων. Η φόρτιση βελτιώνει το μεταβολισμό, εκπαιδεύει το καρδιαγγειακό σύστημα, βελτιώνει το ανοσοποιητικό, αναπτύσσεται διαφορετικές ομάδεςμύες, δύναμη και αντοχή, συντονισμός κινήσεων, ευκινησία, αναπνοή.
Αρχικά, είναι καλύτερο να κάνετε ασκήσεις με το παιδί, να το διαφοροποιήσετε με διάφορα διασκεδαστικά παιχνίδια, αθλητικό εξοπλισμό. Το κύριο πράγμα είναι ότι το παιδί ενδιαφέρεται και προσπάθησε να κάνει ασκήσεις κάθε μέρα. Όταν το μωρό κατακτήσει τις κινήσεις, μπορείτε να του δώσετε την ευκαιρία να κάνει ασκήσεις μόνο του.
Η σκλήρυνση έχει μεγάλη σημασία. Καθημερινός αερισμός του νηπιαγωγείου, ύπνος με ανοιχτό παράθυρο ακόμη και σε παγωμένο καιρό (έως -15), λούσιμο με δροσερό νερό μετά από ένα ζεστό μπάνιο - όλα αυτά θα βοηθήσουν στην ενίσχυση της ανοσίας του μωρού και στην αποφυγή συχνών κρυολογημάτων που τόσο συχνά συνοδεύουν τα παιδιά στο νηπιαγωγείο .
4. Σημαντικά σημεία
Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι τόσο οι γονείς όσο και τα παιδιά χρειάζονται χρόνο για να συνηθίσουν να πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο. Κατά κανόνα, χρειάζονται περίπου 2-3 μήνες.
Για να μειώσετε το άγχος όταν συνηθίζετε στο νηπιαγωγείο, καλό είναι να αυξάνετε σταδιακά τον χρόνο που αφιερώνετε σε αυτό, ξεκινώντας από 20-30 λεπτά και αυξάνοντας αυτόν τον χρόνο σε αρκετές ώρες την ημέρα.
Η καλύτερη ηλικία για είσοδο στο νηπιαγωγείο είναι τα 2,5-3 χρόνια. Σε αυτή την ηλικία, τα μωρά προσπαθούν ήδη να μιλήσουν, και μερικά μάλιστα μιλούν τέλεια, είναι πιο ανεξάρτητα από τα μωρά 1,5-2 ετών. Επιπλέον, αρχίζουν να διακρίνουν μεταξύ παιδιών και ενηλίκων, αντιλαμβάνονται την εξουσία, ακούν τους μεγαλύτερους. Η προσαρμογή σε αυτή την ηλικία είναι ευκολότερη και ευκολότερη.
Απόλυτα φυσιολογική συμπεριφορά τις πρώτες μέρες του νηπιαγωγείου - δάκρυα στα μάτια του παιδιού. Φυσικά, το μωρό είναι ασυνήθιστο, βρίσκεται σε νέο περιβάλλον, με νέους ανθρώπους. Είναι απαραίτητο να προσπαθήσετε να μεταδώσετε στο παιδί ότι το περιμένουν νέοι φίλοι, μια ποικιλία παιχνιδιών και πολλά ενδιαφέροντα και κατατοπιστικά πράγματα στην ομάδα.
Σχεδόν όλα τα παιδιά αργά ή γρήγορα μεγαλώνουν και αρχίζουν να πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο. Από τους γονείς εξαρτάται πόσο γρήγορη, εύκολη και ανώδυνη θα είναι η διαδικασία προσαρμογής.
Στη ζωή κάθε οικογένειας έρχεται μια περίοδος που το μωρό μπαίνει στο νηπιαγωγείο. Προετοιμασία για αυτό - υπεύθυνη απασχόληση. Οι γονείς θα πρέπει να αρχίσουν να προετοιμάζουν το παιδί τους για το νηπιαγωγείο από πριν, καθώς πλησιάζει το φθινόπωρο. Λοιπόν από πού να ξεκινήσετε;
ΕΝΑΡΞΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Είναι καλύτερα να ξεκινήσετε την προετοιμασία τουλάχιστον μερικούς μήνες πριν από την είσοδο - Μάιο - Ιούνιο. Γιατί Μάιο - Ιούνιο; Γεγονός είναι ότι τα νηπιαγωγεία μας αρχίστε να μαζεύετε παιδικές ομάδεςφθινόπωρο, τον Σεπτέμβριο.Και αυτή είναι μια περίοδος φυσικής ψύξης, όταν τα δωμάτια είναι αρκετά δροσερά.
Φυσικά, ο αριθμός των εποχιακών κρυολογήματα. Ένα παιδί που πηγαίνει στον κήπο, φυσικά, προσαρμόζεται στις νέες συνθήκες, αλλά αυτό οφείλεται σε μεγάλο ψυχολογικό στρες, το οποίο μειώνει την άμυνα του οργανισμού, γι' αυτό και τα παιδιά αρχίζουν να αρρωσταίνουν.
Επομένως, είναι καλύτερο να αρχίσετε να προσαρμόζεστε στο νηπιαγωγείο στη ζεστή εποχή: Μάιο-Ιούλιο.
Αυτή είναι μια εξαιρετική στιγμή για να ξεκινήσετε την προετοιμασία για το νηπιαγωγείο. Έξω κάνει ζέστη, ντύνουμε ελαφρά τα παιδιά. Είναι πιο εύκολο για τα παιδιά να ντυθούν μόνα τους, να αντιμετωπίσουν κουμπιά και συνδετήρες, Velcro και κορδόνια. Σταδιακά, καθώς πλησιάζει το φθινόπωρο, θα ντύσουμε τα παιδιά πιο ζεστά, θα αυξήσουμε τον αριθμό των ρούχων, αλλά αυτό είναι σταδιακό φορτίο.
Είναι πολύ σημαντικό ότι στη ζεστή εποχή τα παιδιά περνούν πολύ χρόνο σε εξωτερικούς χώρους: παίζουν υπαίθρια παιχνίδια, παίζουν στην άμμο. Αυτό μειώνει τη συναισθηματική επιβάρυνση από μια μεγάλη ομάδα και απελευθερώνει το παιδί. Είναι πολύ πιο δύσκολο να προσαρμοστείς άμεσα σε μια ομάδα, όπου, λόγω του περιορισμένου χώρου, ο γενικός θόρυβος γίνεται αντιληπτός πολύ πιο έντονα.
ΠΟΤΕ ΝΑ ΣΤΕΙΛΕΤΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ;
Οι γονείς ανησυχούν για την ηλικία στην οποία είναι καλύτερο να στείλουν το παιδί τους στο νηπιαγωγείο.
Αδεια μητρότηταςείναι τρία χρόνια. Πολλές μητέρες σέρνουν τον κήπο σχεδόν μέχρι την τελευταία μέρα που πηγαίνουν στη δουλειά. Τι βγαίνει από αυτό; Τίποτα καλό! Η ίδια η μαμά, μετά από τρία χρόνια κλειστής ζωής, δύσκολα συνηθίζει τη δουλειά. Επιπλέον, μια πλήρης εργάσιμη ημέρα είναι 8 ώρες και εργασία για το σπίτιδεν έγινε λιγότερο. Πώς να τα κάνεις όλα;! Και το παιδί έχει τις δικές του δυσκολίες...
Η ηλικία των τριών ετών είναι πολύ δυσμενής για την έναρξη της προσαρμογής., γιατί επιπρόσθετοι παράγοντες υπερτίθενται στο γνωστό " κρίση τριών ετών», γεγονός που καθιστά πιο προβληματική τη μετάβαση στη ζωή του νηπιαγωγείου.
Από ψυχολογικής άποψης, η ιδανική ηλικία για προσαρμογή είναι το 1 έτος 8 μηνών, όταν σημειώνεται πρόοδος στην ανάπτυξη του παιδιού και το μωρό κατανοεί τόσο πολύ που ξεκινάμε τη συστηματική εκπαίδευση και ανάπτυξή του. Επιπλέον, η μαμά πριν πάει στη δουλειά ακόμα περισσότερο από ένα χρόνοκαι έχει αρκετό χρόνο για να προσαρμοστεί ήρεμα το παιδί στον κήπο.
Η προετοιμασία του παιδιού πρέπει να ξεκινά από την ψυχολογική στάση των γονιών!
Η μαμά και ο μπαμπάς πρέπει να είναι προετοιμασμένοι για το γεγονός ότι το παιδί θα πάει στο νηπιαγωγείο. Λάβετε μια κοινή θετική απόφαση. Εξάλλου, αν τουλάχιστον ένας από τους γονείς στο ντους είναι κατά του νηπιαγωγείου, τότε είναι άσκοπο να ξεκινήσετε την προετοιμασία του μωρού. Αμέσως «μετράει» την κατάστασή σας και θα την επεξεργαστεί σε καθημερινή ταλαιπωρία.
ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
Μόλις πάρετε την τελική απόφαση να πάτε στο νηπιαγωγείο, ξεκινήστε αμέσως να προετοιμάζετε το παιδί σας για συναναστροφή με άλλα παιδιά και ενήλικες. Επισκεφτείτε τα παιδικά πάρκα και τις παιδικές χαρές μαζί του, διδάξτε του να παίζει σε κουτιά άμμου, σε κούνιες, διακοπές του νέου έτους, πηγαίνετε σε πάρτι γενεθλίων φίλων. Παρατηρήστε συνεχώς πώς συμπεριφέρεται το μωρό: ντροπαλό ή συγκρουσιακό, απομονωμένο ή τσακωμένο ή εύκολα βρίσκει αμοιβαία γλώσσα, επαφές με συνομηλίκους, έλκεται από την επικοινωνία, χαλαρή.
Είναι σημαντικό ότι η έναρξη των επισκέψεων στο νηπιαγωγείο δεν είναι η πρώτη εμπειρία επικοινωνίας με συνομηλίκους και η πρώτη ανεξάρτητη παραμονή χωρίς γονείς. Ξεκινήστε επισκεπτόμενοι παππούδες, γιαγιάδες, αδέρφια, αδερφές που γνωρίζουν παιδιά. Χρήσιμα θα είναι και τα «παιδικά δωμάτια», όπου ένας δάσκαλος ασχολείται με τα παιδιά: πρώτα με τη μητέρα τους και μετά σταδιακά χωρίς αυτήν. Μαθήματα σε παιδικά κέντραθα είναι επίσης πολύ μεγάλη βοήθειαγια περαιτέρω επιτυχή προσαρμογή.
ΣΤΕΛΝΟΥΜΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ: ΠΟΥ;
Όταν επιλέγετε ένα νηπιαγωγείο, αναλύστε τι είναι σημαντικό για εσάς: η εγγύτητα στο σπίτι, μια αριστοκρατική περιοχή ή μια περιοχή πρασίνου. Η σύστασή μας κατά την επιλογή ενός κλουβιού είναι η εξής - δώστε προσοχή στους παιδαγωγούς και στα παιδιά. Ελάτε στο νηπιαγωγείο και παρακολουθήστε τα παιδιά: είναι χαρούμενα, τους αρέσει εκεί; Καλό νηπιαγωγείο - το μέρος είναι πολύ θορυβώδες. Εάν μέσα σε μισή ώρα δεν ακούτε θόρυβο και βουητό, καθώς και εκρήξεις γέλιου, αναζητήστε άλλο προσχολικό ίδρυμα για το παιδί σας.
Εισαγωγή στο Νηπιαγωγείοξεκινήστε με τη χορήγηση. Αυτές οι πληροφορίες είναι επίσης σημαντικές για ανάλυση, αφού αυτοί είναι που δημιουργούν τη διάθεση, τη δημιουργικότητα, την επικοινωνιακή κουλτούρα και τη μεταδίδουν σε όλη την ομάδα.
Είναι απίθανο οι γονείς να θέλουν έναν δάσκαλο με «κλιμάκωση» ή να ζωγραφίζουν συνεχώς τον φράχτη και να σκάβουν κρεβάτια και παρτέρια. Δώστε προσοχή στις δραστηριότητες που γίνονται στο νηπιαγωγείο, πώς σας υποδέχονται. Περπατήστε μερικές φορές διαφορετικές μέρεςγύρω από το νηπιαγωγείο και ρολόι. Τι θα δείτε; Ενεργή διεξαγωγή παιχνιδιών και διαγωνισμών ή συνομιλίες εκπαιδευτικών σε κύκλο γύρω από το sandbox; Πού είναι τα παιδιά κατά τη διάρκεια της βόλτας, τι κάνουν, πώς επικοινωνούν οι δάσκαλοι μαζί τους;
Ζητήστε άδεια να παρακολουθήσετε το μάθημα, παρακολουθήστε τις διακοπές. Προσοχή στη στελέχωση του προσωπικού του νηπιαγωγείου με παιδαγωγούς και βοηθούς. Οι ταλαντούχοι ηγέτες, ακόμη και στις δύσκολες στιγμές μας, βρίσκουν ευκαιρίες να διατηρήσουν και να τονώσουν το προσωπικό τους.
Συνέχεια στη σελίδα 2
Νηπιαγωγείο - πολύ ορόσημοστη ζωή ενός παιδιού. Πότε θα στείλουν ένα παιδί στο νηπιαγωγείο, οι γονείς αποφασίζουν, ανάλογα με την ευημερία της οικογένειας, την απασχόληση της μαμάς και του μπαμπά στη δουλειά, την παρουσία του παππού και της γιαγιάς. Αλλά για μεγάλο χρονικό διάστημα δεν υπάρχει αμφιβολία εάν είναι απαραίτητο να γίνει αυτό καθόλου. Αναμφίβολα το νηπιαγωγείο είναι χρήσιμο για το παιδί. Μαθαίνει στο μωρό να προσαρμόζεται, να κάνει επαφές, να επικοινωνεί, να ζει στην κοινωνία. Χωρίς αυτές τις δεξιότητες, θα είναι δύσκολο για ένα παιδί να πάει στην πρώτη δημοτικού και να ζήσει.
Ωστόσο, σε σχέση με την επίσκεψη στο νηπιαγωγείο, οι μαμάδες και οι μπαμπάδες έχουν πολλές ερωτήσεις που σχετίζονται κυρίως με την υγεία του μωρού. Ο έγκυρος γιατρός παιδιών Yevgeny Komarovsky λέει πώς να προετοιμάσει ένα παιδί για μια κρίσιμη περίοδο στη ζωή του, πώς να ξεπεράσει τις δυσκολίες της πρώτης φοράς και να διατηρήσει την υγεία των παιδιών.
Σε ποια ηλικία είναι καλύτερο να δώσετε ένα παιδί
Αυτό το ζήτημα πρέπει να λυθεί μόνο μέσα στην οικογένεια. Συνήθως, τα μωρά οδηγούνται στο νηπιαγωγείο σε ηλικία 1 έως 3 ετών, λιγότερο συχνά σε μεγαλύτερη ηλικία.Πολλά νηπιαγωγεία έχουν εισαγάγει πρόσφατα έναν άρρητο περιορισμό - δεν δέχονται μωρά μέχρι ενάμιση χρόνο. Αν υπάρχει αμφιβολία για το αν είναι ώρα να πάει το παιδί στο νηπιαγωγείο, καλύτερα να συμβουλευτείτε δασκάλους, παιδαγωγούς και παιδοψυχολόγο. Θα σας πουν εάν το μωρό είναι έτοιμο για ζωή σε μια μεγάλη ομάδα.
Οι γιατροί ενδιαφέρονται για κάτι άλλο - τι θα κάνει η μητέρα όταν πάει το παιδί της στο νηπιαγωγείο. Εάν αποφάσισε να πάει στη δουλειά την ίδια μέρα, αυτή δεν είναι η καλύτερη απόφαση, πιστεύει ο Komarovsky. Πρώτον, το παιδί θα αρρωσταίνει πιο συχνά, και αυτό είναι φυσικό, πράγμα που σημαίνει ότι η μητέρα θα πρέπει συχνά να παίρνει αναρρωτική άδεια. Και, δεύτερον, η προσαρμογή θα είναι πιο ήπια αν η μητέρα προσπαθήσει στην αρχή να «δοσολογήσει» μια επίσκεψη στο νηπιαγωγείο για το παιδί της.
Η καλύτερη επιλογήοι παιδίατροι, συμπεριλαμβανομένου του Komarovsky, εξετάζουν την κατάσταση όταν η μητέρα παραμένει στο σπίτι με άδεια μητρότητας για αρκετούς ακόμη μήνες, προκειμένου να μπορεί να αφήσει το παιδί στο σπίτι ανά πάσα στιγμή χωρίς να διευκρινίσει τη σχέση με τις αρχές εάν έχει τις πρώτες εκδηλώσεις του ασθένεια - καταρροή, βήχας. Αυτό είναι καλό για το ίδιο το μωρό, καθώς θα αντέξει πιο εύκολα την ασθένεια και για άλλα παιδιά που δεν θα μολύνει.
Σχετικά με το τι είναι ένα "καλό νηπιαγωγείο" και πώς να προσεγγίσετε την επιλογή ενός νηπιαγωγείου, ο Δρ Komarovsky θα πει στο επόμενο τεύχος.
Προσαρμογή
Αυτό είναι το πιο δύσκολο σε όλη την ιστορία με την έναρξη της επίσκεψης στο νηπιαγωγείο. Ο Evgeny Komarovsky τονίζει ότι δεν υπάρχουν παιδιά που δεν θα περνούσαν από μια δύσκολη διαδικασία προσαρμογής. Πολλά πράγματα συμβαίνουν σε ένα παιδί ταυτόχρονα: βιώνει, συναισθηματικά και ψυχολογικά, πολλά πράγματα «ξαναχτίζονται» και στο σώμα του. Στο νηπιαγωγείο υπάρχει μια καθημερινή ρουτίνα και ως εκ τούτου το παιδί θέλοντας και μη θα πρέπει να προσαρμοστεί σε αυτό, νέα τροφή, η ανοσία του παιδιού «εξοικειώνεται» με νέους ιούς που κυκλοφορούν στην ομάδα των παιδιών και ως εκ τούτου συχνή νοσηρότητα, ειδικά σε πρώτον, ενώ δεν υπάρχουν ειδικά αντισώματα.
Το πόσο θα διαρκέσει η προσαρμογή εξαρτάται μόνο από το ίδιο το παιδί. Για κάποιους είναι 2-3 μήνες, για άλλους είναι ένας χρόνος ή και περισσότερο.
Εάν οι γονείς δεν μπορούν να επηρεάσουν τη συχνότητα εμφάνισης με οποιονδήποτε τρόπο, τότε είναι αρκετά ικανοί να κάνουν την προσαρμογή ευκολότερη. Για να γίνει αυτό, πρέπει να επιλέξετε τη σωστή εποχή του χρόνου που το μωρό αρχίζει να πηγαίνει στο νηπιαγωγείο. Σε εποχές αυξημένης επίπτωσης (από τα τέλη Οκτωβρίου έως τον Απρίλιο), είναι καλύτερα να μην το κάνετε αυτό, λέει ο Komarovsky. Αλλά στο τέλος της άνοιξης και του καλοκαιριού - παρακαλώ.
Πιθανά προβλήματα
Μια τόσο σημαντική αλλαγή στη ζωή ενός παιδιού όπως το νηπιαγωγείο μπορεί να οδηγήσει σε μια σειρά από προβλήματα, ψυχολογικά και ιατρικά. Ωστόσο, ο Komarovsky συμβουλεύει να προετοιμαστεί για αυτούς εκ των προτέρων. Το καλύτερο από όλα, από τη γέννηση.
Ο Δρ Komarovsky θα πει για την έννοια του "παιδιού του μη Σαντίκοφ" και για το αν υπάρχει καθόλου τέτοια έννοια στο παρακάτω τεύχος.
Το πρόβλημα είναι, λέει ο Komarovsky, ότι στα περισσότερα νηπιαγωγεία δεν τηρούν το σωστό καθεστώς θερμοκρασίας, δεν παρακολουθούν την υγρασία του αέρα. Οι εκπαιδευτικοί τρομοκρατούνται στη σκέψη να ανοίξουν το παράθυρο και να αερίσουν την ομάδα μέσα στο χειμώνα. Ως αποτέλεσμα, ένα παιδί που αναπνέει ξηρό αέρα στον κήπο στην υπερθερμασμένη ομάδα αρρωσταίνει πιο συχνά. Και αυτό λανθασμένα θεωρείται αντένδειξη για τη φοίτηση σε νηπιαγωγείο. Είναι για τέτοια παιδιά που λένε ότι δεν είναι νηπιαγωγείο.
Τατιάνα Γερασκίνη
Πώς να προετοιμάσετε το παιδί σας για το νηπιαγωγείο.
Πώς να προετοιμάσετε το παιδί σας για το νηπιαγωγείο.
Η προετοιμασία ενός παιδιού για το νηπιαγωγείο είναι μια πολύ υπεύθυνη εργασία. Καλό είναι να προετοιμάσετε ένα παιδί για το νηπιαγωγείο λίγους μήνες πριν την έναρξη της επίσκεψης στο νηπιαγωγείο. Λοιπόν, τι πρέπει να γνωρίζετε όταν προετοιμάζετε το παιδί σας για το νηπιαγωγείο;
Αρχίζουμε την προσαρμογή του παιδιού.
Τα νηπιαγωγεία αρχίζουν να προσλαμβάνουν παιδικούς σταθμούς το φθινόπωρο, τον Σεπτέμβριο. Και αυτή είναι μια περίοδος φυσικής ψύξης, όταν έχει αρκετή κρύο στα δωμάτια. Αυτή η περίοδος ευθύνεται για την υψηλότερη συχνότητα εμφάνισης γρίπης και SARS. Εκπαιδευτικά ιδρύματαΤα μαθήματα πραγματοποιούνται από τον Σεπτέμβριο έως τον Μάιο, επομένως είναι επιθυμητό πριν από την έναρξη του σχολικού έτους το παιδί να έχει ήδη συνηθίσει στο νηπιαγωγείο. Τότε θα μπορεί να συμμετέχει ενεργά τις πρώτες μέρες. Ένα παιδί που πηγαίνει στον κήπο φυσικά προσαρμόζεται στις νέες συνθήκες, αλλά αυτό οφείλεται στο μεγάλο ψυχολογικό στρες, που μειώνει την άμυνα του οργανισμού. Επομένως, είναι καλύτερο να αρχίσετε να προσαρμόζεστε στο νηπιαγωγείο στη ζεστή εποχή: Μάιο - Ιούνιο. Αυτή είναι μια εξαιρετική στιγμή για να ξεκινήσετε την προετοιμασία για το νηπιαγωγείο. Έξω κάνει ζέστη, ντύνουμε ελαφρά τα παιδιά. Είναι εύκολο για τα παιδιά να ντυθούν μόνα τους, να αντιμετωπίσουν κουμπιά και συνδετήρες, Velcro και κορδόνια. Σταδιακά, καθώς πλησιάζει το φθινόπωρο, θα ντύνουμε τα παιδιά πιο ζεστά, θα αυξάνουμε τον αριθμό των ρούχων, αλλά αυτό είναι ένα σταδιακό φορτίο. Είναι πολύ σημαντικό ότι στη ζεστή εποχή τα παιδιά περνούν πολλά στο δρόμο: παίζουν υπαίθρια παιχνίδια, παίζουν στην άμμο. Αυτό μειώνει τη συναισθηματική επιβάρυνση από μια μεγάλη ομάδα, απελευθερώνει το παιδί. Είναι πολύ πιο δύσκολο να προσαρμοστείς άμεσα σε μια ομάδα, όπου, λόγω του περιορισμένου χώρου, ο γενικός θόρυβος γίνεται αντιληπτός πολύ πιο έντονα.
Πότε να στείλετε ένα παιδί στο νηπιαγωγείο;
Οι γονείς ανησυχούν για την ηλικία στην οποία είναι καλύτερο να στείλουν το παιδί τους στο νηπιαγωγείο. Η άδεια μητρότητας είναι τριετής. Πολλές μητέρες σέρνουν τον κήπο σχεδόν μέχρι την τελευταία μέρα που πηγαίνουν στη δουλειά. Τι βγαίνει από αυτό; Τίποτα καλό! Η ίδια η μαμά, μετά από τρία χρόνια κλειστής ζωής, δύσκολα συνηθίζει τη δουλειά. Επιπλέον, μια πλήρης εργάσιμη ημέρα είναι 8 ώρες και η εργασία για το σπίτι δεν έχει γίνει λιγότερη. Πώς να τα κάνεις όλα! Και το παιδί έχει τις δικές του δυσκολίες. Η ηλικία των τριών ετών είναι πολύ δυσμενής για την έναρξη της προσαρμογής, διότι επιπρόσθετοι παράγοντες επικαλύπτονται από τη γνωστή «κρίση των τριών ετών», που καθιστά πιο προβληματική τη μετάβαση στη ζωή του νηπιαγωγείου. Από ψυχολογικής άποψης, η ιδανική ηλικία για προσαρμογή είναι το 1 έτος 8 μηνών, όταν σημειώνεται πρόοδος στην ανάπτυξη του παιδιού και το μωρό κατανοεί τόσο πολύ που ξεκινάμε τη συστηματική εκπαίδευση και ανάπτυξή του. Επιπλέον, η μητέρα έχει περισσότερο από ένα χρόνο πριν πάει στη δουλειά και έχει αρκετό χρόνο ώστε το παιδί της να προσαρμοστεί ήρεμα στο νηπιαγωγείο. Το πιο σημαντικό πράγμα είναι η συναισθηματική σας κατάσταση! Αποδέχεστε μόνοι σας ότι το παιδί σας θα πάει στο νηπιαγωγείο. Αν έχετε αρνητική στάση απέναντι στο νηπιαγωγείο, νιώθετε ενοχές που φέρατε το παιδί σας εκεί και μην περιμένετε τίποτα καλό από το νηπιαγωγείο, σίγουρα το ίδιο θα νιώσει και το παιδί σας. Εάν για εσάς το νηπιαγωγείο είναι ένα νέο στάδιο στη ζωή του παιδιού σας, είστε σίγουροι ότι είναι απαραίτητο να το επισκεφτείτε, ότι το παιδί θα νιώσει καλά σε αυτό - τα ίδια συναισθήματα θα μεταδοθούν και στο παιδί. Αμέσως «μετράει» την κατάστασή σας και θα την επεξεργαστεί σε καθημερινή ταλαιπωρία.
Προετοιμάζουμε το παιδί για επικοινωνία.
Αφού πάρετε την τελική απόφαση να πάτε στο νηπιαγωγείο, ξεκινήστε αμέσως να προετοιμάζετε το παιδί για επικοινωνία με άλλα παιδιά και ενήλικες.. Προσπαθήστε να διευρύνετε τον κοινωνικό κύκλο του παιδιού - να το επισκέπτεστε πιο συχνά, να συζητάτε τι κάνουν τα παιδιά και πώς συμπεριφέρονται στην παιδική χαρά, ενθαρρύνουν και υποστηρίζουν την πρωτοβουλία του στην επικοινωνία με τους άλλους. Μάθετε στο παιδί σας να επικοινωνεί! Παρατηρήστε συνεχώς πώς συμπεριφέρεται το μωρό: είναι ντροπαλό ή συγκρούεται, αποσύρεται ή τσακώνεται, ή βρίσκει εύκολα μια κοινή γλώσσα, επαφές με συνομηλίκους, έλκεται από την επικοινωνία, χαλαρώνει. Διδάξτε το παιδί σας να εξοικειωθεί - στην αρχή θα ρωτήσετε τα παιδιά πώς τα λένε και θα τα συστήσετε στο ντροπαλό μωρό σας, αλλά αργά ή γρήγορα θα αρχίσει να παίρνει ένα παράδειγμα από εσάς. Προσπαθήστε να οργανώσετε παιχνίδια για τα παιδιά στις βόλτες - ακόμα και το πιο συνηθισμένο παιχνίδι με μπάλα - το κύριο πράγμα είναι να δει το μωρό ότι το παιχνίδι με άλλα παιδιά μπορεί να είναι πολύ διασκεδαστικό. Εγγραφείτε, αν έχετε τέτοια ευκαιρία, σε παιδικό κλαμπ ή κέντρο ανάπτυξης. Είναι σημαντικό ότι η έναρξη των επισκέψεων στο νηπιαγωγείο δεν είναι η πρώτη εμπειρία επικοινωνίας με συνομηλίκους και η πρώτη ανεξάρτητη παραμονή χωρίς γονείς.
Προετοιμάζουμε το παιδί για το καθεστώς.
Είναι επίσης απαραίτητο να προετοιμαστείτε για το καθεστώς του νηπιαγωγείου εκ των προτέρων. Γνωρίστε τη ρουτίνα της ημέρας νηπιαγωγείο, στο οποίο σκοπεύετε να πάτε και αρχίστε σταδιακά να συνηθίζετε το μωρό σας σε αυτό. Αυτή η λειτουργία είναι περίπου η ίδια για όλα τα νηπιαγωγεία και μπορεί να διαφέρει κατά περίπου μισή ώρα. Συνήθως στις 8.30 στα νηπιαγωγεία, τα παιδιά παίρνουν πρωινό, τα μαθήματα γίνονται μαζί τους από τις 9 έως τις 10 το πρωί, μετά τα παιδιά περπατούν μέχρι τις 11.30 περίπου, το μεσημεριανό στις 12 περίπου, στις 12.30 & -13.00 - κοιμούνται μέχρι τις 15.00-15.30. Μετά το ξύπνημα, τα παιδιά περιμένουν για ένα απογευματινό σνακ, μετά πηγαίνουν ξανά μια βόλτα (τη ζεστή εποχή) ή παίζουν σε μια ομάδα.
Είναι, φυσικά, αρκετά δύσκολο για μια μη εργαζόμενη μητέρα να οργανώσει ακριβώς το ίδιο καθεστώς στο σπίτι, αλλά θα είναι πραγματικά πολύ πιο εύκολο για ένα παιδί που είναι συνηθισμένο σε αυτό να συνηθίσει στον κήπο. Είναι ιδιαίτερα δύσκολο για τα μωρά κατά τη διάρκεια του ύπνου, αν δεν κοιμούνται στο σπίτι κατά τη διάρκεια της ημέρας. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό από τα 13 έως τα 15 το μωρό να συνηθίσει να βρίσκεται στο κρεβάτι. Εάν δεν μπορεί να κοιμηθεί, διδάξτε του να ξαπλώνει ήσυχα. Εάν το παιδί σας αρνείται να ξαπλώσει στην κούνια, τότε ο χρόνος κατά τον οποίο πρέπει να σηκώσετε το μωρό σας πριν τον ύπνο μπορεί να είναι πολύ μεγάλος.
Πρέπει να ξεκινήσετε την ανοικοδόμηση με νέο τρόπο τουλάχιστον 2 έως 3 μήνες νωρίτερα. Είναι καλύτερα να πάτε για ύπνο αμέσως μετά το πρόγραμμα» Καληνυχτα, παιδιά! », στις 21.00. Συνιστούμε να παρακολουθείτε τηλεοπτικές εκπομπές τη νύχτα για να διαβάζετε βιβλία. Θα πρέπει να είναι ένα συνεχές τελετουργικό και τα μωρά λατρεύουν τη σταθερότητα και θα κοιμούνται γρήγορα αυτή τη στιγμή.
