Παρουσίαση στην ΟΠΚ με θέμα τη χριστιανική οικογένεια. Ανάπτυξη μαθήματος για την ΟΠΚ με θέμα «Χριστιανική οικογένεια. Προβολή των περιεχομένων του εγγράφου Orcse Christian Family

Μεθοδική ανάπτυξημάθημα

ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ. δάσκαλος: Demyanenko Alla Ivanovna

Μονάδα μέτρησης:Βασικές αρχές του ορθόδοξου πολιτισμού

Τάξη: Δ ́ τάξη

Θέμα: Χριστιανική οικογένεια

Τύπος μαθήματος: σύμφωνα με τον κύριο διδακτικό στόχο: εκμάθηση νέου υλικού

σύμφωνα με τον τρόπο διεξαγωγής και τα στάδια της εκπαιδευτικής διαδικασίας: συνδυαστικά.

Στόχος: η διαμόρφωση μιας συνειδητής στάσης απέναντι στην οικογένεια, ως μία από τις σημαντικότερες αξίες της ανθρώπινης ύπαρξης.

Να διαμορφώσει μια στάση σεβασμού και φροντίδας προς την οικογένειά του, την ικανότητα επικοινωνίας στον οικογενειακό κύκλο.

Να γνωρίσουν τα συστατικά στοιχεία που είναι απαραίτητα για τη δημιουργία μιας οικογένειας. αποκαλύπτουν την ουσία του μυστηρίου του γάμου.

Αναπτύξτε επικοινωνιακές δεξιότητες, ορίζοντες, θετικά συναισθήματα και συναισθήματα που σχετίζονται με το θέμα του μαθήματος.

Εξοπλισμός:βιβλίο του A.V. Kuraev "Βασικές αρχές των ορθόδοξων πολιτισμών", επεξηγηματικά λεξικά, καρδιές διαφορετικών χρωμάτων, κάρτες για εργασία με παροιμίες

Στάδια του μαθήματος. Περιεχόμενο δραστηριότητας

Αναμενόμενα αποτελέσματα

Οργανωτικές μορφές

Δράσεις δασκάλου

Δράσεις μαθητών

ΕΓΩ. Οργάνωση χρόνου

Στόχος:δημιουργία θετικής συναισθηματικής διάθεσης για την αφομοίωση εκπαιδευτικού υλικού.

Ψυχολογική διάθεση για το μάθημα, διόρθωση διάθεσης

Ατομο

Γεια σας παιδιά!

Χαιρετήστε ο ένας τον άλλον, χαμογελάστε ο ένας στον άλλον, δώστε στους άλλους ένα κομμάτι από την αγάπη, τη ζεστασιά και τη χαρά σας.

Και θέλω να σου δώσω ένα κομμάτι από την αγαπημένη μου καρδιά.

Οι μαθητές ακολουθούν τις εντολές

Παίρνω μια καρδιά διαφορετικού χρώματος από τον πίνακα και ανάλογα με το χρώμα, τα παιδιά τοποθετούνται σε ομάδες.

II. Κίνητρο για μαθησιακές δραστηριότητες

Στόχος:προετοιμασία για συνειδητή αντίληψη του υλικού, διέγερση γνωστικού ενδιαφέροντος.

III. Το θέμα του μαθήματος. Διατύπωση Στόχου

Δημιουργούνται οι προϋποθέσεις ώστε ο μαθητής να έχει εσωτερική ανάγκη για ένταξη σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Η κατανόηση της πρακτικής σημασίας του υλικού που μελετάται από τους μαθητές

Μετωπικός

Ποιος θα λύσει τους γρίφους
Αναγνωρίζει τους συγγενείς του:
Κάποιος μαμά, κάποιος μπαμπάς,
Ποιος είναι αδερφή ή αδελφός,
Και να σε ξέρω παππού και γιαγιά
Δεν χρειάζεται να σκέφτεσαι καθόλου!
Όλοι οι συγγενείς με τους οποίους ζείτε,
Ακόμα και θείος ή θεία
Σίγουρα φίλοι
Μαζί είστε ένα ... (Οικογένεια)

Σήμερα θα μιλήσουμε για μια τέτοια έννοια όπως "οικογένεια", τι περιλαμβάνει, ποιες κατηγορίες περιλαμβάνονται στην έννοια του " χριστιανική οικογένεια».

Έτσι, το θέμα του μαθήματός μας είναι «Χριστιανική οικογένεια».

Τα παιδιά λένε την απάντηση.

IV. Πραγματοποίηση υπάρχουσας γνώσης για το θέμα.

Στόχος:δραστηριοποίηση προσωπική εμπειρίακάθε μαθητής και η χρήση του στη διδασκαλία, προετοιμασία για την αντίληψη νέου υλικού, αξιολόγηση από τον δάσκαλο του επιπέδου ετοιμότητας των μαθητών.

Επικαιροποίηση γνώσεων, μεθόδων δράσης απαραίτητες για περαιτέρω εργασία.

Ικανότητα ομαδικής εργασίας, οργάνωσης συνεργασίας.

Η ικανότητα να βρεις τη σωστή λύση.

ομάδα

Χαμογελαστήκαμε ο ένας στον άλλο στην αρχή του μαθήματος. Και κοιτάξτε έξω από το παράθυρο και θα δείτε πόσο εκπληκτικά στοργικά και απαλά χαμογελά ο ήλιος σε όλους μας! Ας χαμογελάσουμε και θα του απαντήσουμε!

Η πατρίδα του καθενός μας ξεκινάει από μια πατρίδα, με μια οικογένεια. - Και τι είναι η οικογένεια κατά την κατανόηση; Τι σου έρχεται στο μυαλό όταν το λες;

Δηλώσεις παιδιών

Εργασία λεξικού.

Σκοπός: βελτίωση δεξιοτήτων με βιβλιογραφία αναφοράς.

Αυξήστε την προσοχή των μαθητών στη λέξη, τις αποχρώσεις της σημασίας της

ομάδα

Ας στραφούμε σε επεξηγηματικά λεξικά και ας βρούμε τη σημασία της λέξης «οικογένεια».

Έτσι, οικογένεια είναι οι άνθρωποι που δεν μένουν πάντα μαζί, αλλά δεν ξεχνάνε ποτέ να φροντίζουν ο ένας τον άλλον. Και το πιο σημαντικό, σχετίζονται μεταξύ τους. Παλαιότερα οι οικογένειες ήταν μεγάλες. Και τώρα υπάρχουν μεγάλες οικογένειες, υπάρχουν μικρές.

Ας μάθουμε πώς εμφανίστηκε η λέξη "οικογένεια".

Οι μαθητές εργάζονται με τα λεξικά των Ozhegov S.I. και Ushakov D.N.

Ο προετοιμασμένος μαθητής διαβάζει. Μια φορά κι έναν καιρό, η Γη δεν άκουσε γι 'αυτόν ...

Αλλά ο Αδάμ είπε στην Εύα πριν από το γάμο:

Τώρα θα σας κάνω επτά ερωτήσεις.

«Ποιος θα μου γεννήσει παιδιά, θεά μου»;

Και η Εύα απάντησε ήσυχα "εγώ",

«Ποιος θα τα μεγαλώσει, βασίλισσα μου»;

Και η Εύα απάντησε σύντομα "εγώ"

«Ποιος θα ετοιμάσει το φαγητό, ω χαρά μου»;

Και η Εύα απάντησε ακόμα "εγώ"

«Ποιος θα ράψει το φόρεμα;

Πλένω ρούχα?

Θα με χαϊδέψει;

Διακοσμήστε το σπίτι σας;

Απάντησε στις ερωτήσεις φίλε μου!».

"Εγώ", "εγώ" ... Η Εύα είπε ήσυχα - "Εγώ", "Εγώ" ...

Είπε τα περίφημα επτά «εγώ»

Έτσι γεννήθηκε η οικογένεια.

Μετωπικός

Σε τι χρησιμεύει η οικογένεια;

Η ιστορία του δασκάλου

Για την ευτυχία. Ναι, η ανθρώπινη ευτυχία δύσκολα είναι δυνατή χωρίς οικογένεια. Ούτε η πιο συναρπαστική δουλειά ούτε οι φίλοι μπορούν να δώσουν αυτό που μπορεί να δώσει η οικογένεια. Όπου, αν όχι στην οικογένεια, το άτομο παίρνει αυτό που φιλοδοξεί σε οποιαδήποτε ηλικία: την αίσθηση ότι τον χρειάζονται οι συγγενείς, η συνειδητοποίηση ότι αγαπάς ή αγαπάς τον εαυτό σου, την πεποίθηση ότι υπάρχει ένα μέρος στη γη όπου σε περιμένουν και αγαπημενος. Όπου, αν όχι στην οικογένεια, ο άνθρωπος δέχεται μια φόρτιση αγάπης και σθένους, δημιουργικές και πνευματικές δυνάμεις, χωρίς τις οποίες δεν μπορεί να ζήσει και να εργαστεί κανονικά. Όπου, αν όχι στην οικογένεια, οι άνθρωποι λαμβάνουν ένα υπέροχο δώρο - την ευτυχία της μητρότητας και της πατρότητας.

Πες μου, τι είδους οικογένεια λέγεται φιλική;

Ακούστε τον θρύλο «Ω φιλική οικογένεια». Στην αρχαιότητα, ζούσε μια εκπληκτικά φιλική οικογένεια. Η οικογένεια είναι τεράστια - 100 άτομα. Οι φήμες για αυτό πέταξαν στον πολύ ανώτατο άρχοντα. Και αποφάσισε να επισκεφτεί αυτή την οικογένεια. Όταν ο ηγεμόνας πείστηκε ότι όλα αυτά ήταν αλήθεια, ρώτησε τον αρχηγό της οικογένειας: «Πώς καταφέρνεις να ζήσεις χωρίς να τσακωθείς ποτέ, χωρίς να προσβάλεις ο ένας τον άλλον;» Τότε ο αρχηγός της οικογένειας πήρε ένα χαρτί, έγραψε 100 λέξεις πάνω του και το έδωσε στον ηγεμόνα. Το διάβασε γρήγορα και έμεινε έκπληκτος: η ίδια λέξη «κατανόηση» γράφτηκε 100 φορές στο φύλλο.

Στον πίνακα είναι μια εικόνα μιας μεγάλης καρδιάς στην οποία είναι γραμμένο το «Friendly Family». - Στην καρδιά σας, γράψτε τα ονόματα των ανθρώπινων σχέσεων που είναι απαραίτητες για μια δυνατή οικογένεια.

Απαντήσεις παιδιών

Τα παιδιά ονομάζουν τα σημάδια μιας δεμένης οικογένειας

Τα παιδιά γράφουν και κολλάνε καρδιές στον πίνακα.

V. Φυσική αγωγή

Σκοπός: ανακουφίστε το ψυχικό στρες, δώστε στα παιδιά λίγη ξεκούραση.

να προκαλέσει θετικά συναισθήματα, καλή διάθεσηπου οδηγεί στην καλύτερη κατανόηση του υλικού.

Η φιλική μας οικογένεια: η μαμά, ο μπαμπάς, ο αδερφός και εγώ. Μας αρέσει να κάνουμε αθλήματα, Και, φυσικά, να μετριάζουμε τον εαυτό μας. Εμείς - ευτυχισμένη οικογένεια, Η μαμά, ο μπαμπάς, ο αδερφός και εγώ.

Εκτελώ

VI . Εκμάθηση νέου υλικού.

Στόχος:δίνουν στους μαθητές μια συγκεκριμένη κατανόηση της χριστιανικής οικογένειας.

Εργασία με σχολικό βιβλίο, βιβλίο εργασίας

Αντίληψη και επεξεργασία πληροφοριών, διαμόρφωση νέας γνώσης για την οικογένεια.

Ατομο

μετωπικός

Και τώρα θα μάθουμε με τι συγκρίνει η συγγραφέας την οικογένεια οδηγός μελέτης. Γιατί χρησιμοποιεί τη συγκεκριμένη σύγκριση;

Η ιστορία του δασκάλου

Η οικογένεια είναι το σπίτι μας, η προστασία μας, η στήριξή μας. Η οικογένεια θα σας σώσει από προβλήματα και αντιξοότητες. Η κύρια αξία της οικογένειας είναι η αγάπη.

Και ακόμη και στην αρχαιότητα, ο Κινέζος σοφός Κομφούκιος έλεγε: «Η οικογένεια είναι ένα μικρό κράτος και βασίζεται στην αγάπη».

Μια οικογένεια δημιουργείται από δύο ανθρώπους που αγαπούν ο ένας τον άλλον. Από την αρχαιότητα στη Ρωσία, οι Ορθόδοξοι που αποφάσισαν να δημιουργήσουν οικογένεια παντρεύτηκαν σε μια εκκλησία. Ο γάμος είναι ένα από τα σημαντικότερα μυστήρια της Ορθόδοξης Εκκλησίας. Ο γάμος των μελλοντικών συζύγων γίνεται από έναν ιερέα που ευλογεί τη νύφη και τον γαμπρό για μια ευτυχισμένη οικογενειακή ζωή. Οι νέοι υπόσχονται να αγαπούν ο ένας τον άλλον, να φροντίζουν ο ένας τον άλλον, να μην αφήνουν ποτέ ο ένας τον άλλον σε προβλήματα ή αρρώστιες και ποτέ να μην σπάσουν την ιερή γαμήλια ένωση. Στέφανα τοποθετούνται στα κεφάλια της νύφης και του γαμπρού κατά τη διάρκεια του γάμου.

Ο κόσμος είπε: «Οικογένεια χωρίς παιδιά είναι σαν ένα λουλούδι χωρίς μυρωδιά». Πώς καταλαβαίνετε το νόημα αυτής της παροιμίας; - Γιατί τα παιδιά είναι πολύ σημαντικό μέρος μιας φιλικής οικογένειας; Η γέννηση ενός παιδιού γεμίζει την οικογενειακή ζωή με φως, χαρά και νόημα.

Τι άλλο πιστεύετε ότι κάνει μια οικογένεια φιλική και δυνατή; Οικογενειακές παραδόσειςκάνουμε την οικογένειά μας φιλική, δυνατή, προστατευμένη από όλες τις αντιξοότητες.

Τα παιδιά ανοίγουν το σχολικό βιβλίο και διαβάζουν την πρώτη πρόταση.

Εργασία σε ένα βιβλίο εργασίας.

Απαντήσεις παιδιών

Συζήτηση για το νόημα μιας ρωσικής λαϊκής παροιμίας

Απαντήσεις παιδιών

Απαντήσεις παιδιών

VII. Πρωτογενής στερέωση

Στόχος:αναπαραγωγική αναπαραγωγή του μελετημένου υλικού, συστηματοποίησή του.

Η ένταξη της νέας γνώσης στο σύστημα των υφιστάμενων.

Ατομο

μετωπικός

Ποιες είναι οι έννοιες του στέμματος;

Γιατί το στέμμα έχει σχήμα δακτυλίου;

Τι διάβασες που ήταν νέο για σένα; - Τι ήταν έκπληξη;

Οι μαθητές εργάζονται με το κείμενο του σχολικού βιβλίου, βρίσκουν απαντήσεις σε ερωτήσεις, τις διαβάζουν. Εργασίες 3.4 στο βιβλίο εργασίας

Απαντήστε σε ερωτήσεις σχολικού βιβλίου

Οι μαθητές αναλύουν.

Επιπλέον πληροφορίες

Λάβετε περισσότερες πληροφορίες για ένα θέμα.

Δημιουργία συνθηκών για την εκδήλωση της γνωστικής δραστηριότητας των μαθητών.

Σε όλες τις θρησκείες η οικογένεια θεωρείται μια από τις σημαντικότερες αξίες. Για τους Ορθοδόξους Χριστιανούς, ο γάμος είναι ένα από τα μυστήρια στα οποία ο ίδιος ο Θεός ευλογεί όσους αγαπούν ο ένας τον άλλον. Μεγάλη σημασία στον Χριστιανισμό δίνεται στην τιμή των γονέων και στη στάση σεβασμού απέναντί ​​τους.

Τώρα θα εξοικειωθούμε με το πώς σε άλλες θρησκείες αντιμετωπίζουν την οικογένεια.

Το Ισλάμ θεωρεί το γάμο ως υποχρέωση προς τον Θεό και οι πολυάριθμοι απόγονοι είναι η ευλογία του Παντοδύναμου. Η μουσουλμανική οικογενειακή ζωή προστατεύεται από τα αδιάκριτα βλέμματα. Οι μουσουλμάνοι αντιμετωπίζουν τις γυναίκες με ιδιαίτερο σεβασμό.

Στον Ιουδαϊσμό, η οικογένεια είναι η μεγαλύτερη αξία και ο γάμος και η γέννηση παιδιών θεωρούνται μια από τις σημαντικότερες εντολές.

Στον Βουδισμό, όλοι οι πιστοί χωρίζονται σε μοναχούς και λαϊκούς. Για τους λαϊκούς, η οικογενειακή ζωή είναι το πιο σημαντικό μέρος της ζωής τους. Σκοπός της οικογένειας είναι η ευθύνη και η φροντίδα για τα παιδιά, τους γονείς και τους μοναχούς.

Εργαστείτε με παροιμίες.

Σκοπός: ανάπτυξηηθικές ιδιότητες ενός ατόμου, εικονιστική σκέψηπαιδιά.

Εισαγωγή στις παροιμίες διαφορετικούς λαούς

Ομαδική δουλειά

Τώρα στραφούμε στις παροιμίες διαφορετικών εθνών αφιερωμένες στο σπίτι και την οικογένεια. Αντιστοιχίστε την αρχή των παροιμιών με τη συνέχεια και εξηγήστε το νόημα.

Ομάδα 1 Οικογένεια - σόμπα: πόσο κρύο το πηγαίνουν όλοι.

Στην οικογένεια, αγάπη και συμβουλές, οπότε δεν υπάρχει ανάγκη. Ο θησαυρός είναι επίσης περιττός, αν η οικογένεια είναι σε αρμονία.

Μια οικογένεια είναι δυνατή όταν υπάρχει μόνο μια στέγη από πάνω της.

Όλη η οικογένεια είναι μαζί και η ψυχή είναι στη θέση της.

Η οικογένεια συμφωνεί, έτσι πάνε τα πράγματα και τα πράγματα πάνε υπέροχα.

III. Εργασία για το σπίτι

Σκοπός: Η ενημέρωση των μαθητών για εργασία για το σπίτιεξηγήστε πώς να το κάνετε

Η ικανότητα να κάνουν ανεξάρτητα, λαμβάνοντας υπόψη τις δυνατότητές τους, να κάνουν τη σωστή επιλογή.

Σκεφτείτε και γράψτε μερικές οικογενειακές εντολές.

Η 8η Ιουλίου, ημέρα μνήμης των Αγίων Πέτρου και Φεβρωνίας, κηρύσσεται επίσημα αργία στη Ρωσία - Ημέρα Οικογένειας, Αγάπης και Πιστότητας.

Ποιο είναι το μυστικό του φρουρίου των οικογενειακών δεσμών του Πέτρου και της Φεβρωνίας;

IX. Στάδιο πρακτικής εργασίας.

Στόχος:Εκπαίδευση για μεταφορά δεξιοτήτων και ικανοτήτων που αποκτήθηκαν προηγουμένως σε νέες συνθήκες εργασίας.

Δημιουργική εφαρμογή γνώσεων και δεξιοτήτων.

Ατομο

Ζωγραφίστε ένα έμβλημα για την οικογένειά σας. Δικαιολογώ.

Τα παιδιά εργάζονται ανεξάρτητα, μοιράζονται τις εντυπώσεις τους.

X. Αναστοχασμός και αξιολόγηση απόδοσης

Στόχος:να αναλύσει και να αξιολογήσει τις δραστηριότητες των μαθητών, να δημιουργήσει μια κατάσταση επιτυχίας.

Αναλύστε την αποτελεσματικότητα των δραστηριοτήτων τους στο μάθημα, προσδιορίστε το επίπεδο γνώσης του εκπαιδευτικού υλικού

Η ικανότητα να αξιολογεί κανείς τις επιδόσεις του στην τάξη.

Ατομο

Θυμήθηκα...

Εμαθα...

Αν σας άρεσε το μάθημα, επισυνάψτε έναν κίτρινο ήλιο, αν δεν σας άρεσε ο κόκκινος.

Τεχνική "Τέλος της πρότασης"

Συνοψίζοντας τις δραστηριότητές τους

Έκθεση της Nikolaeva I.V., δασκάλου του ορθόδοξου πολιτισμού
και Popova V.N., εκπαιδευτικοί δημοτικό σχολείο
MBOU "Γυμνάσιο Νο. 34"
στα ΧΙ Δημοτικά Χριστουγεννιάτικα Αναγνώσματα
"Η οικογένεια στην ιστορία της Ρωσίας"
13 Φεβρουαρίου 2013 στο 2ο σχολείο στο Stary Oskol

Το πιο σημαντικό πρόβλημα σύγχρονη κοινωνίαείναι η πνευματική και ηθική αγωγή των παιδιών. Τώρα το έλλειμμα καλοσύνης, αγάπης, συμπόνιας και πνευματικής γενναιοδωρίας στο παιδικό περιβάλλον είναι ήδη εμφανές σε όλους. Ένας από τους λόγους για αυτά τα φαινόμενα είναι η απώλεια από την κοινωνία των οικογενειακών αξιών και παραδόσεων, τις οποίες η Ορθόδοξη Εκκλησία έχει διατηρήσει και αυξάνει για πολλούς αιώνες. Ο πρωτοπρεσβύτερος Βασίλι Ζενκόφσκι έγραψε πριν από περισσότερο από μισό αιώνα: «Το πνευματικό φρούριο της οικογένειας ήταν πιο εύκολο ... τώρα είναι δύσκολο ...
Η ακεραιότητα στην οικογένεια διατηρείται και εκδηλώνεται πιο εύκολα στη σφαίρα της εξωτερικής ζωής, ενώ η προσβολή αυτής της ακεραιότητας αφορά κυρίως την πνευματική πλευρά... Αυτό το πνευματικό άρωμα που διέκρινε η οικογένεια... γίνονται σπάνιες, εξαιτίας των οποίων η οικογένεια αρχίζει να χάνει την κύρια, θρεπτική της δύναμη για τα παιδιά...». Αποκατάσταση του παραδοσιακού τρόπου ζωής της οικογένειας, βασισμένος στις ορθόδοξες παραδόσεις οικογενειακή εκπαίδευσηθα βοηθήσει στην επίλυση του προβλήματος της πνευματικής και ηθικής αγωγής των παιδιών.
Τα μαθήματα του Ορθόδοξου πολιτισμού παίζουν σημαντικό ρόλο στην προσαρμογή της οικογενειακής εκπαίδευσης, στην εκπαίδευση του μελλοντικού οικογενειάρχη.

Έτσι φαντάζονται οι σύγχρονοι μαθητές τον οικογενειακό προϋπολογισμό

Στα μαθήματα του ορθόδοξου πολιτισμού, είναι πολύ σημαντικό να εξοικειωθούν τα παιδιά με την ορθόδοξη άποψη για τις οικογενειακές αξίες. Χάρη στα μαθήματα, οι μαθητές σχηματίζουν τη σωστή ιδέα για μια φιλική οικογένεια, για το καθήκον προς τους γονείς και τα άλλα μέλη της οικογένειας. Επίσης, τα παιδιά μαθαίνουν να εκφράζουν φροντίδα, να δείχνουν αγάπη και υπακοή.
Το υλικό του εκπαιδευτικού μαθήματος «Ορθόδοξος Πολιτισμός» στο δημοτικό σχολείο. Ήδη από τα πρώτα μαθήματα, οι δάσκαλοι αρχίζουν να διαμορφώνουν στους θαλάμους τους μια συνειδητή στάση απέναντι στην οικογένεια ως μία από τις κύριες αξίες.
Η σημαντικότερη προϋπόθεση για την πνευματική υγεία της οικογένειας είναι η εξουσία των γονέων. Η ριζοβολία αυτής της ιδέας στο μυαλό των παιδιών διευκολύνεται από τη μελέτη βιβλικών ιστοριών, την εντολή να τιμήσουμε τους γονείς, την ανάγνωση αγιογραφικών έργων, την παρακολούθηση ταινιών που κέρδισαν το φεστιβάλ κινηματογράφου "Family of Russia". Είναι σημαντικό τα παιδιά να αντιλαμβάνονται την πέμπτη εντολή ως απαραίτητη προϋπόθεσηοικογενειακή ευτυχία.
Μια ευτυχισμένη, χαρούμενη οικογένεια δεν είναι ατύχημα, αλλά ένα μεγάλο επίτευγμα που βασίζεται στην εργασία και την εκπλήρωση των καθηκόντων της από κάθε μέλος της. Κατά τη μελέτη των θεμάτων "Η γενεαλογία της οικογένειάς μου" και "Οι ευθύνες μου", τα παιδιά εξοικειώνονται με τον τρόπο κατανομής των ευθυνών στο Ορθόδοξη οικογένεια. Ο άνδρας στην οικογένεια είναι ο επικεφαλής, ο τροφοδότης και αυτός αποφασίζει τα κύρια οικογενειακά ζητήματα. Μια γυναίκα είναι βοηθός του συζύγου της, ο ρόλος της είναι να μεγαλώνει παιδιά και να κάνει τις δουλειές του σπιτιού. Ο ρόλος των παιδιών στην οικογένεια είναι να βοηθούν τους γονείς τους, και καθώς μεγαλώνουν, να τους αντικαθιστούν σε όλους τους κόπους, να τους φροντίζουν σε μεγάλη ηλικία.
Είναι σημαντικό όχι μόνο να εισαγάγουμε τους μαθητές στην κατανομή των οικογενειακών ευθυνών, αλλά και να τους κάνουμε να αισθάνονται σαν τα άλλα μέλη της οικογένειας. Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να δημιουργήσετε στο μάθημα καταστάσεις παιχνιδιού"Διανομή ευθυνών στην οικογένεια", "Βοηθήστε τη μαμά να διανείμει τον οικογενειακό προϋπολογισμό" διοργανώστε μια συζήτηση με θέμα: «Πρέπει να τιμωρούνται τα παιδιά;» ή «Πώς να ενθαρρύνετε ένα παιδί;», προσφερθείτε να γράψετε ένα δοκίμιο για τη μελλοντική σας οικογένεια.
Η ανατροφή των οικογενειακών αξιών είναι η ανατροφή της οικογενειακής κουλτούρας, οι ηθικές οικογενειακές σχέσεις, οι οποίες είναι αδύνατες χωρίς όλα τα μέλη της οικογένειας να έχουν ιδιότητες όπως ευγνωμοσύνη, συγχώρεση, υπομονή, επιμέλεια, εμπιστοσύνη, χωρίς να κατανοούν έννοιες όπως "καθήκον", "ευθύνη". ".

Ο καθένας στην οικογένεια έχει τον δικό του ρόλο, αλλά χωρίς αγάπη στο σπίτι - πουθενά, πιστεύουν οι μαθητές

Ένα από τα κύρια καθήκοντα των παιδιών απέναντι στους γονείς τους είναι η υπακοή. Η εκπαιδευτική διαδικασία που στοχεύει στην ανάπτυξη αυτής της αρετής στα παιδιά ξεκινά ήδη από τα πρώτα μαθήματα της Ορθόδοξης κουλτούρας και συνεχίζεται καθ' όλη τη διάρκεια της μελέτης ολόκληρου του προγράμματος σπουδών στο δημοτικό σχολείο. Οι ερωτήσεις «Από πότε εκπληρώνεις τις οδηγίες των γονιών σου;», «Ποια από τις απαιτήσεις των γονιών σου είναι πιο δύσκολο να εκπληρώσεις;», «Τι είναι καθοριστικό για σένα όταν εκπληρώνεις τις γονικές απαιτήσεις;» κάντε τα παιδιά να σκεφτούν σοβαρά. Συζητώντας τις απαντήσεις, τα παιδιά καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι η υπακοή είναι μια γρήγορη και χαρούμενη εκπλήρωση της θέλησης των γονιών τους και η δημιουργία εννοιολογικών και περιεχομένων σχέσεων «υπακοή - καλοσύνη - χαρά» διαμορφώνει μια στάση αξίας απέναντι σε αυτή την αρετή στα παιδιά. Πολύ διδακτική ως προς αυτό είναι η ανάγνωση και η συζήτηση των έργων της Κ.Δ. Ushinsky, B. Ganago, L. Rodina. Οι μαθητές χρειάζονται επίσης παραδείγματα αληθινής υπακοής, από τα οποία υπάρχουν πολλά στη ζωή των αγίων, για παράδειγμα, ο Άγιος Σέργιος του Ραντόνεζ και ο Σεραφείμ του Σάρωφ.
Το ζήτημα του ηθικού ιδεώδους της οικογένειας είναι ένα από τα πιο σημαντικά στη διαμόρφωση των οικογενειακών αξιών. Για πολλούς Ορθόδοξους Χριστιανούς, πρότυπο οικογενειακή ζωήπου οδηγεί στην αγιότητα η οικογένεια του Τσάρου Νικολάου Β'. Οι μαθητές εξοικειώνονται με τη ζωή της οικογένειας Romanov στα μαθήματα του ορθόδοξου πολιτισμού στην 4η τάξη. Κοιτάζοντας τις φωτογραφίες οικογενειακό άλμπουμ, εφημερίδες της οικογένειας Romanov, διαβάζοντας τις επιστολές της αυτοκράτειρας Alexandra Feodorovna και του αυτοκράτορα Nikolai Alexandrovich, τα παιδιά είναι εμποτισμένα με το πνεύμα της οικογένειας που ενσάρκωνε τα χαρακτηριστικά ιδανική σχέσημεταξύ συζύγων, γονέων και παιδιών μιας πολύτεκνης οικογένειας.
Η ηθική υγεία της οικογένειας, οι πνευματικές της αξίες μπορούν να κριθούν από τις παραδόσεις που έχουν καθιερωθεί σε αυτήν. Η αναβίωση μιας παράδοσης όπως η οικογενειακή ανάγνωση διευκολύνεται σε μεγάλο βαθμό από τη μελέτη αγιογραφικών έργων στα μαθήματα του ορθόδοξου πολιτισμού, τα έργα των L. Charskaya, E. Poselyanin, με τα οποία τα παιδιά συνεχίζουν να εξοικειώνονται στο σπίτι με τους γονείς τους. Η ανάγνωση των έργων του I. Shmelev βοηθά να ξυπνήσει στα παιδιά και τους γονείς το ενδιαφέρον για τις παραδόσεις των ορθόδοξων και οικογενειακών εορτών. Συμμετοχή των παιδιών σε διάφορα δημιουργικούς διαγωνισμούςαναβιώνει μια άλλη χαμένη παράδοση της οικογένειας - την κοινή δημιουργικότητα.

Ανάπτυξη μαθήματος για την αμυντική βιομηχανία
με θέμα "Χριστιανική οικογένεια"

Συμπλήρωσε: Serova Olga Mikhailovna, δασκάλα δημοτικού

Στόχοι και στόχοι του μαθήματος: ο σχηματισμός κατανόησης της ουσίας της οικογένειας στην Ορθοδοξία στον νεότερο μαθητή. να καλλιεργήσουν το σεβασμό για τις χριστιανικές οικογενειακές αξίες. διδάσκουν την κατανόηση της σημασίας της διατήρησης καλών σχέσεων με αγαπημένα πρόσωπα.
Εξοπλισμός: σχολικό βιβλίο, συλλογή ιστοριών για παιδιά L.N. Τολστόι, μια συλλογή από ρωσικές λαϊκές παροιμίες.

1. Οργανωτική στιγμή.

Γεια σας παιδιά! Χαίρομαι που σε βλέπω. Κοιτάξτε ο ένας τον άλλον και χαμογελάστε, σας εύχομαι ψυχικά καλή διάθεση.

Παιδιά, ακούστε παροιμίες και ρήσεις και προσπαθήστε να μαντέψετε τι θα συζητηθεί στο μάθημα.

Μια οικογένεια είναι δυνατή όταν υπάρχει μόνο μια στέγη πάνω της.
Χωρίς σύζυγο - τι είναι χωρίς κεφάλι και χωρίς γυναίκα - τι είναι χωρίς μυαλό.
Το να παντρευτείς δεν είναι να πίνεις νερό.
Η παιδική καλύβα είναι διασκεδαστική.
Όταν ο ήλιος είναι ζεστός, όταν η μητέρα είναι καλή.
Το πουλί χαίρεται την άνοιξη και το παιδί της μάνας.
Όπου υπάρχει ειρήνη και αρμονία, υπάρχει η χάρη του Θεού.
Αγάπη και συμβουλές - έτσι δεν υπάρχει ανάγκη.

2.Εισαγωγή σε ένα νέο θέμα.

Λοιπόν, παιδιά, έχετε μαντέψει τι θα συζητηθεί στο μάθημά μας;
Ναί. Είναι θέμα οικογένειας, αλλά όχι μόνο οικογένειας. Το θέμα του μαθήματός μας είναι «Χριστιανική οικογένεια».
Σήμερα θα μάθουμε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα: τι είναι γάμος, τι κάνουμε ΒΕΡΕΣ ΓΑΜΟΥ. Θα μιλήσουμε για οικογενειακές αξίες, για τους προστάτες της οικογένειας.

3. Εργαστείτε πάνω στο θέμα του μαθήματος. Διαβάζοντας το κείμενο του σχολικού βιβλίου.

Τι είναι οικογένεια;

Η οικογένεια είναι μια μικρή κιβωτός που έχει σχεδιαστεί για να προστατεύει τα παιδιά από προβλήματα.

Πάνω σε τι και για τι ιδρύεται η οικογένεια;

Η οικογένεια βασίζεται στη χαρά και για χάρη της.

Τι σημαίνει να αγαπάς;

Το να αγαπάς σημαίνει να κάνεις ολόκληρη τη ζωή ενός άλλου ανθρώπου δική σου. Και δώστε όλη σας τη ζωή σε κάποιον άλλο.

Πώς λέγεται ο γάμος στην Ορθοδοξία;

Ο γάμος στην Ορθοδοξία ονομάζεται γάμος. Η οικογενειακή ζωή δεν είναι μια απλή ένωση δύο ζωών. Στέφανα τοποθετούνται στα κεφάλια της νύφης και του γαμπρού.

Τι σημαίνουν τα στέφανα στο κεφάλι των νεόνυμφων;

Αυτό είναι σημάδι ότι αυτή τη μέρα είναι «πρίγκιπας» και «πριγκίπισσα», οι πιο σεβαστοί άνθρωποι της περιοχής. Το στέμμα είναι επίσης μια ανταμοιβή για την αποφασιστικότητά τους να δώσουν ο ένας στον άλλο. Αυτό είναι το «στέμμα του μάρτυρα». Η νύφη και ο γαμπρός που αγαπούν ο ένας τον άλλον, σαν μάρτυρες, είναι έτοιμοι να υπομείνουν τα πάντα για χάρη της διατήρησης της οικογένειας.

Τι συμβολίζουν οι βέρες;

Το δαχτυλίδι δεν έχει τέλος. Αυτό σημαίνει ότι με τον ίδιο τρόπο, μέχρι θανάτου, η νύφη και ο γαμπρός θα πρέπει να είναι πιστοί ο ένας στον άλλον όταν γίνουν σύζυγοι.

Πώς να κατανοήσετε τα λόγια από την Καινή Διαθήκη: «να κουβαλάτε ο ένας τα βάρη του άλλου και έτσι να εκπληρώσετε το νόμο του Θεού»;

Βάρη από τη λέξη φορτίο - βαρύτητα, φορτίο. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να βοηθάμε ο ένας τον άλλον σε όλα.

Τι είναι τακτ;
Πώς εκδηλώθηκε το τακτ του π. Οσίου Σιλουανού του Άθω;
Ποιες ιδιότητες απαιτούνται για την οικογενειακή ζωή;

4. Ενοποίηση του καλυπτόμενου υλικού.

Θα συνεχίσουμε να μιλάμε για την οικογένεια. Σημειώστε στο τετράδιό σας τις λέξεις που συνδέετε με τη λέξη «οικογένεια».

Οικογένεια δεν είναι μόνο οι σύζυγοι που αγαπούν ο ένας τον άλλον, αλλά και τα παιδιά τους, οι γονείς τους. Η διατήρηση καλών οικογενειακών σχέσεων δεν είναι πάντα εύκολη. Αλλά σε οικογενειακές σχέσεις, όπως και στις σχέσεις με άλλους ανθρώπους, το κύριο πράγμα είναι να παρατηρείς Χρυσός Κανόναςηθική. Ας θυμηθούμε πώς διαμορφώνεται.
«Σε ό,τι θέλετε να σας κάνουν οι άνθρωποι, κάντε το ίδιο σε αυτούς».

5. Εργαστείτε με πρόσθετο υλικό.

Θα σας διαβάσω μια ιστορία του L.N. Τολστόι, που απεικονίζει τον χρυσό κανόνα της ηθικής. Η ιστορία ονομάζεται γέρος παππούςκαι εγγονές».

(διαβάζοντας την ιστορία)

Αυτή είναι μια πολύ διδακτική ιστορία, μας διδάσκει πολλά. Παιδιά, πώς πρέπει να συμπεριφερόμαστε στα μεγαλύτερα μέλη της οικογένειας;

Ακούστε πώς το λένε αυτό οι ρωσικές λαϊκές παροιμίες.

Μη γελάς με τα παλιά, και εσύ ο ίδιος θα γεράσεις.
Μην κουνάς το δάχτυλό σου και εσύ ο ίδιος θα γίνεις γέρος.
Αυτός που τιμά τους γονείς του δεν χάνεται ποτέ.

6. Εργαστείτε με το σχολικό βιβλίο.

Υπάρχει μια βιβλική ιστορία στο σχολικό σας βιβλίο από την οποία θα μάθετε από πού προέρχεται η λέξη «μπούρ» και η έννοια της «βόρικης συμπεριφοράς». Ας διαβάσουμε το κείμενο.

(διαβάζοντας κείμενο)

Εδώ είναι μια τέτοια ιστορία. Θέλω να σας ευχηθώ παιδιά να μην βιώσετε ούτε εσείς ούτε τα μέλη της οικογένειάς σας την «ανθρακική στάση» από κανέναν. Είθε η οικογένειά σας να προστατεύεται από αγίους, προστάτες της οικογενειακής ευημερίας. Και ποιοι είναι αυτοί οι άγιοι;

7. Εργαστείτε με πρόσθετο υλικό.

Υπάρχουν λαϊκά παραμύθια, πιο διδακτικά και πιο φωτεινά από αυτά που δύσκολα βρίσκεις.
Ένα από αυτά μετέφερε την ομορφιά του τέλειου έγγαμου βίου του πιστού πρίγκιπα Πέτρου και της πριγκίπισσας Φεβρωνίας. Ας διαβάσουμε για αυτό.

Στις 8 Ιουλίου, η χώρα μας γιορτάζει την «Ημέρα Οικογένειας, Αγάπης και Πιστότητας», που συνδέεται με τα ονόματα των Αγίων Πέτρου και Φεβρωνίας - των προστάτων της οικογένειας και του γάμου.

8. Εργασία για το σπίτι.

Παιδιά, ζωγραφίστε την οικογένειά σας στο σπίτι. Το αν αυτό το σχέδιο θα γίνει με μολύβια, μπογιές, μαρκαδόρους δεν έχει σημασία. Το κύριο πράγμα είναι ότι πρέπει να είναι από την καρδιά.

9. Αντανάκλαση.

Τι νέο μάθαμε;
Τι έχεις μάθει να κάνεις; Ποιες έννοιες περιλαμβάνονται στη γνωσιακή μας βάση;

Η οικογένεια είναι ευάρεστη στον Θεό. Χωρίς ένα δυνατό ηθική οικογένειακανένα κράτος δεν είναι δυνατό. Η οικογένεια είναι η βάση της πνευματικότητας της κοινωνίας. Είθε η ειρήνη και η ευημερία να είναι στις οικογένειες σας.

Όλοι κατά κάποιο τρόπο έχουν συνηθίσει να πιστεύουν ότι από τότε που εμφανίστηκε μια σταθερή κυβέρνηση στη Ρωσία τη δεκαετία του 2000, τότε όλες οι αποφάσεις που λαμβάνονται από το Ομοσπονδιακό Κέντρο εφαρμόζονται αυστηρά επί τόπου. Ευτυχώς για τη χώρα μας, αυτό συμβαίνει τις περισσότερες φορές. Αυτό είναι το «κάθετο της εξουσίας» που εγγυάται την κυριαρχία και την ακεραιότητα του κράτους.

Επομένως, όταν τον Αύγουστο του 2009 εμφανίστηκε η εντολή του Προέδρου Ρωσική ΟμοσπονδίαΗ κυβέρνηση "να εξασφαλίσει την επίλυση οργανωτικών και οικονομικών θεμάτων που σχετίζονται με την εισαγωγή ... από το 2012 σε όλα τα μαθήματα της Ρωσικής Ομοσπονδίας σε γενικά εκπαιδευτικά ιδρύματα νέων θεμάτων: τα θεμέλια του ορθόδοξου πολιτισμού, τα θεμέλια του ισλαμικού πολιτισμού, τα θεμέλια του βουδιστικού πολιτισμού, τα θεμέλια του εβραϊκού πολιτισμού, τα θεμέλια των παγκόσμιων θρησκευτικών πολιτισμών και τα θεμέλια της κοσμικής ηθικής», πολλοί Ορθόδοξοι γονείς στη χώρα μας ανάσαναν ανακούφιση. Τέλος, έχουμε τη δυνατότητα σε ένα ολοκληρωμένο σχολείο να ασκήσουμε το δικαίωμα που δίνει η παράγραφος 1. Άρθρο 5 του Ομοσπονδιακού Νόμου «Για την Ελευθερία της Συνείδησης και τις Θρησκευτικές Ενώσεις»: «Καθένας έχει δικαίωμα να λάβει θρησκευτική εκπαίδευση». Φυσικά, ο ίδιος νόμος εγγυάται τον κοσμικό χαρακτήρα της θρησκευτικής εκπαίδευσης στο σχολείο, αλλά το «κοσμικό» δεν σημαίνει πλέον «σοβιετικό», δηλ. αθεϊστικός. Αυτό ενστάλαξε (και εμπνέει) την ελπίδα ότι τα παιδιά μας, της επιλογής μας, θα μάθουν για την Ορθοδοξία στο σχολείο, για την οποία το κράτος (στον ήδη αναφερόμενο Νόμο) αναγνωρίζει έναν ιδιαίτερο ρόλο στην ιστορία της Ρωσίας.

Το πείραμα για την εισαγωγή ενός σύνθετου θέματος των Θεμελιωδών Θρησκευτικών Πολιτισμών και της Κοσμικής Ηθικής, που διεξήχθη σε 18 περιοχές, αναγνωρίστηκε ως επιτυχημένο. Και φυσικά, την 1η Φεβρουαρίου 2012, το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών εξέδωσε εντολή για την έγκριση των αλλαγών που έγιναν στο ομοσπονδιακό βασικό πρόγραμμα σπουδών που σχετίζονται με αυτό το νέο πρόγραμμα σπουδών. Η Μόσχα, έτσι, έχει δημιουργήσει όλη την απαραίτητη βάση για την εφαρμογή των οδηγιών του Προέδρου. Πλέον ο λόγος είναι των περιφερειών, γιατί η εφαρμογή της γενικής και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης γίνεται από τα θέματα της Ομοσπονδίας. Πώς είναι τα πράγματα εδώ;

Και εδώ όλα δείχνουν να είναι εντάξει. Οι περιφέρειες ξέρουν τη δουλειά τους. Χαρακτηριστικό είναι το παράδειγμα του Νοβοσιμπίρσκ, της τρίτης μεγαλύτερης πόλης της Ρωσίας: Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών Περιφέρεια Νοβοσιμπίρσκαποστέλλει επιστολή στις υπηρεσίες εκπαίδευσης, στην οποία αναφέρεται η ανάγκη διεξαγωγής έως τις 15 Απριλίου στα σχολεία της περιφέρειας συναντήσεις γονέωνόπου οι γονείς επιλέγουν μία από τις ενότητες για τα παιδιά τους, συμπεριλαμβανομένων των Βασικών Αρχών του Ορθόδοξου Πολιτισμού.

Ο ίδιος ο συγγραφέας αυτών των γραμμών συμμετείχε σε αυτή τη διαδικασία ως ένας από τους εκπροσώπους του Τμήματος Παιδείας και Διαφωτισμού της Μητρόπολης του Νοβοσιμπίρσκ. Τι συμβαίνει τώρα στο χαμηλότερο επίπεδο, στο επίπεδο των σχολείων; Σε αυτό το επίπεδο, η ορμή του Ομοσπονδιακού κέντρου συχνά αναστέλλεται.

Ορισμένα τοπικά σχολεία συνεχίζουν να θεωρούν την "Κοσμική Ηθική" ως το βασικό θέμα της ενότητας και την GPC ως ανεπιθύμητη παρέκκλιση. Κάποιοι από τους κακοπροαίρετους εξαπέλυσαν ακόμη και παραπληροφόρηση στο Διαδίκτυο ότι, επιλέγοντας τα Βασικά του Ορθόδοξου Πολιτισμού για μαθητές της Δ' τάξης, το σχολείο χάνει την κοσμική του υπόσταση και γίνεται θρησκευτικό. Και αυτές οι πληροφορίες προκαλούν σύγχυση στους επισκέπτες του ανεξάρτητου φόρουμ των σχολείων της πόλης. Σε ορισμένες πάει σχολείαθαμπή αντίσταση: οι γονείς τρομάζουν από το υψηλό κόστος των σχολικών βιβλίων, την απροετοιμασία των δασκάλων για την εισαγωγή του Ο.Π.Κ. Σε άλλα σχολεία, η αντίσταση είναι προφανής: η ηγεσία του σχολείου, για παράδειγμα, δηλώνει ότι ολόκληρη η τάξη θα μελετήσει μόνο ένα μάθημα (και αυτό, φυσικά, θα είναι η «κοσμική ηθική» ή «τα θεμέλια των παγκόσμιων θρησκευτικών πολιτισμών», ας πούμε, είναι κατάλληλα για όλους τους μαθητές). Τέτοια είναι η δύναμη της αδράνειας! Φυσικά, πολλά σχολεία είναι πιο άνετα έτσι! Δεν χρειάζεται να απελευθερώσετε μαθήματα, να εργαστείτε με το πρόγραμμα, να στείλετε δασκάλους για μετεκπαίδευση και προχωρημένη εκπαίδευση. Και κάπου φοβούνται ευθέως ότι οι μαθητές θα μάθουν για την ομορφιά και τη δύναμη της Ορθοδοξίας και θα γίνουν συνειδητοί πιστοί όταν έρθουν στον ναό.

Ως εκ τούτου, μπορεί κανείς να ακούσει στις εκθέσεις επί τόπου τη φράση: «Το σχολείο μας έχει επιλέξει μια κοσμική ηθική». Σωστά, όχι οι γονείς, αλλά το ίδιο το σχολείο (δηλαδή η διεύθυνση του) επέλεξε μια από τις ενότητες! Όμως η «κοσμική ηθική» διδάσκει στα παιδιά ότι το καλό και το κακό είναι σχετικά: αυτή είναι η επιλογή του ίδιου του ατόμου. Η «σχετική καλοσύνη» είναι ανίσχυρη απέναντι στο κακό που μαστίζει την κοινωνία μας. Μόνο η απόλυτη καλοσύνη των εντολών του Θεού δίνει στον άνθρωπο μια σταθερή καθοδήγηση στη ζωή. Αυτό ακριβώς διδάσκονται οι μαθητές στα Βασικά στοιχεία του Ορθόδοξου Πολιτισμού, για να βοηθήσουν στη διδασκαλία του οποίου η Μητρόπολη του Νοβοσιμπίρσκ πρόσφερε στους δασκάλους ένα δικό της εγχειρίδιο (με το κατάλληλο "γύπα") - εκτός από το κύριο εγχειρίδιο. Η Μητρόπολη βοηθά με κάθε τρόπο και στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Στην πραγματικότητα, όλα είναι ήδη έτοιμα για τη διδασκαλία του OPK, απλά δεν χρειάζεται να φοβάστε και να ξεκινήσετε τη διδασκαλία και να δώσετε στους γονείς το δικαίωμα να επιλέξουν πραγματικά αυτήν την ενότητα.

Και πόσο φωτίστηκαν τα μάτια κάποιων γονιών όταν τους είπα για τις ηθικές αξίες που φέρνει η Ορθοδοξία στα παιδιά: ευγνωμοσύνη, φιλία, υπευθυνότητα, ειλικρίνεια, εργατικότητα! Πόσο καιρό τα παιδιά στο σχολείο δεν έχουν ακούσει από τους δασκάλους απλές λέξειςπερί αρετών. Χωρίς αυτούς, το σχολείο έχει μετατραπεί εδώ και καιρό σε ένα «σούπερ μάρκετ γνώσης», το οποίο είναι πιο πιθανό να προετοιμάσει έναν έξυπνο και συνετό εγωιστή παρά έναν φροντισμένο οικογενειάρχη και πατριώτη της πατρίδας του.

Φυσικά, σε πολλά σχολεία προσέγγισαν την επιλογή της ενότητας ORkSE σοβαρά και διεξοδικά. Οι ιερείς προσκαλούνται στις συναντήσεις γονέων για να μπορούν να εξηγήσουν στους γονείς την ουσία του GPC ως θέμα, δίνεται η ευκαιρία στους δασκάλους να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους, τα μαθήματα προετοιμάζονται για νέα μαθήματα . Και αυτό είναι κατανοητό, γιατί το θέμα δεν είναι σχεδιασμένο για ένα χρόνο, γιατί όταν η επιλογή γίνεται ελεύθερα από τους γονείς, είναι πολύ υψηλότερο από το «επιτρεπόμενο» 20% για το κοσμικό λόμπι. Αυτό σημαίνει ότι, παρά τη δύναμη της αδράνειας, τα σχολεία πρέπει να μετατοπίσουν την έμφαση στο Orc&SE από την «κοσμική ηθική» στα θεμέλια των πολιτισμών των θρησκειών παραδοσιακών για τη Ρωσία. Και σε αυτή την κίνηση, κύριο συστατικό θα πρέπει να είναι η αφύπνιση της δραστηριότητας των Ορθοδόξων γονέων. Άλλωστε, είναι επιλογή τους: αν θα διδάξουν στα παιδιά τους αληθινές πνευματικές αξίες ή άθεο ήθος, που μας άφησαν ως κληρονομιά από τους «οικοδόμους του κομμουνισμού».

Οι Ορθόδοξοι γονείς θα πρέπει να γνωρίζουν ότι το σχολείο είναι υποχρεωμένο να διασφαλίσει ότι τα παιδιά μας διδάσκονται τα Βασικά του Ορθόδοξου Πολιτισμού, ακόμα κι αν μόνο ένα παιδί στην τάξη έχει επιλέξει αυτήν την ενότητα. Ήρθε η στιγμή που είναι απαραίτητο, επιτέλους, να λάβουμε μια ενεργή πολιτική θέση. Χωρίς την έγκαιρη βοήθεια των Ορθοδόξων γονέων, οι προσπάθειες των επισκοπικών δομών της Ρωσικής Ορθόδοξης Εκκλησίας μπορεί να αποδειχθούν αναποτελεσματικές.

Η οικογένεια είναι η πιο μεγάλη λέξη. Ακούει τον «σπόρο» - τη βάση της ζωής. Τα επτά «εγώ» είναι επτά σταθερά συνδεδεμένα, Και οι μελλοντικές ζωές είναι μια αξιόπιστη πηγή. Η οικογένεια είναι το χαρούμενο γέλιο των παιδιών. Η οικογένεια είναι αυτό που μας δίνει επιτυχία στη ζωή! Αφήστε τους συγγενείς να είναι στήριγμα ο ένας στον άλλον, Και ας περάσουν όλες οι κακοτυχίες! Η οικογένεια είναι ένα αξιόπιστο οχυρό της ζωής μας, που μας προστατεύει στην παιδική ηλικία και στην τρίτη ηλικία. Οικογένεια - ένα σπίτι χτισμένο πάνω στην αγάπη, να βασιλεύει η χαρά και η ευτυχία σε αυτό!

Η βιβλική αφήγηση για τη δημιουργία του κόσμου τελειώνει με την καθιέρωση της γαμήλιας ένωσης. Και ο Κύριος ο Θεός είπε: Δεν είναι καλό για τον άνθρωπο να είναι μόνος. Ας τον κάνουμε βοηθό σαν αυτόν (Γεν. 2:18). Ο «νόμος του γάμου» συνίσταται στα εξής λόγια: Γι' αυτό ο άντρας θα αφήσει τον πατέρα του και τη μητέρα του και θα προσκολληθεί στη γυναίκα του. και οι δύο θα γίνουν μία σάρκα (Γέν. 2:24). Άνδρας και γυναίκα ενώνονται από τον ίδιο τον Θεό, δίνοντας την κοινή τους επιλογή για τον αγιασμό και την ευλογία του Θεού.

ΕΥΘΥΝΕΣ ΤΩΝ ΣΥΖΥΓΩΝ Οι σύζυγοι καλούνται να κρατούν «τίμιο και αμόλυντο τον γάμο», να ζουν αγνό. «Η παρθενία και ο γάμος δεν είναι για όλους, αλλά η αγνότητα είναι για όλους», είπαν οι γέροντες. Αφενός, όπως λέει ο απόστολος Πέτρος: «... άντρες, φέρεστε στις γυναίκες σας με σύνεση, όπως με το πιο αδύναμο σκεύος, δείχνοντάς τους τιμή, ως συγκληρονόμοι της χάριτος της ζωής...» (Α' Πέτ. 3,7). . Από την άλλη, όπως λέει ο Απόστολος Παύλος: «Γυναίκες, υποτάσσεστε στους άνδρες σας όπως στον Κύριο, γιατί ο άντρας είναι η κεφαλή της γυναίκας, όπως ο Χριστός είναι η κεφαλή της Εκκλησίας…» (Εφεσ. 5: 22-23). Επομένως, σε μια χριστιανική οικογένεια, πολύ περισσότερες ευθύνες ανατίθενται στον σύζυγο. Είναι καθήκοντα, όχι δικαιώματα.

Μια καλή, δυνατή, πλήρης οικογένεια είναι μια οικογένεια όπου οι σύζυγοι σέβονται ο ένας τον άλλον, δεν εναντιώνονται ο ένας στον άλλον, αλλά προσπαθούν για αμοιβαία κατανόηση, όπου οι γονείς διδάσκουν τα παιδιά με το παράδειγμα της ζωής τους και ΠΟΤΕ δεν κάνουν παρατηρήσεις ο ένας στον άλλον μπροστά σε παιδιά και μην μαλώνετε.

«Δεσμένοι από τους δεσμούς του γάμου, αντικαθιστούμε ο ένας τα χέρια, τα αυτιά και τα πόδια του άλλου. Οι κοινές φροντίδες των συζύγων απαλύνουν τις λύπες τους, οι κοινές χαρές είναι πιο απολαυστικές και για τους δύο. Για τους ομόφωνους συζύγους, ο πλούτος είναι πιο ευχάριστος, αλλά στη φτώχεια, η ίδια η ομοφωνία είναι πιο ευχάριστη από τον πλούτο. Πίνουν ένα ποτό από οικιακή πηγή, που δεν ρέει πουθενά και δεν ρέει πουθενά» (Άγιος Γρηγόριος ο Θεολόγος)

Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΚΡΑΤΑΕΙ ΤΗΝ ΑΓΑΠΗ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ Η προσευχή, εντατική και συνεχής, είναι το δεσμευτικό θεμέλιο κάθε Ορθόδοξης οικογένειας. Όταν υπάρχει ενότητα στην προσευχή στην οικογένεια, τότε θα υπάρχει ενότητα σε όλα τα άλλα. Η προσευχή είναι πνευματική τροφή για την ψυχή. Όλη η ζωή και ο τρόπος ζωής των μελών μιας Ορθόδοξης οικογένειας χτίζεται πάνω στην προσευχή. Όλοι μαζί προσεύχονται, εργάζονται μαζί, πηγαίνουν στην εκκλησία, τηρούν νηστείες και άλλα εκκλησιαστικές παραδόσεις. Η οικογενειακή προσευχή είναι ισχυρή.

ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΕΙΝΑΙ ΠΑΝΤΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ Η διαδικασία της ανατροφής δεν περιορίζεται χρονικά, διαρκεί μια ζωή. Ο οικογενειακός τρόπος ζωής έχει μεγάλη σημασία. Αποτελείται από τις πεποιθήσεις των ανθρώπων. Αν όλοι στην οικογένεια γνωρίζουν ότι ο ένας τον άλλον πρέπει να είναι ανεκτός, να ταπεινώνεται, να χτίζει σχέσεις με σεβασμό και αγάπη, να μην είναι άπληστοι, τότε αυτό καθορίζει και τον τρόπο ζωής. Ταπείνωση, υπομονή, ευλυγισία, πραότητα αποκτώνται με την ανάγνωση των Αγίων Γραφών, τη συμμετοχή στη λατρεία, τα εκκλησιαστικά μυστήρια. Σε όλα αυτά, ένα παιδί σε μια ορθόδοξη οικογένεια διδάσκεται από την παιδική ηλικία.

ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΗΝ ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ; Από την παιδική ηλικία σε μια Ορθόδοξη οικογένεια διδάσκονται την ακόλουθη σειρά: τα μεγαλύτερα παιδιά πρέπει να υποχωρούν στους νεότερους, να τα υπηρετούν αν χρειαστεί, να αφήσουν τα μικρότερα να συνηθίσουν να υπακούουν και να ταπεινώνονται μπροστά στους μεγαλύτερους. Τα παιδιά διδάσκονται να βοηθούν το ένα το άλλο. Όταν τα παιδιά είναι μικρά, συμφωνούν πολύ εύκολα με αυτή τη σειρά.

Οι γονείς είναι φυσικοί μεσολαβητές μεταξύ του Θεού και των παιδιών τους, αφού σε αυτούς ο Κύριος εμπιστεύτηκε τη γέννηση των παιδιών, την ανατροφή και τη φροντίδα τους. Γι' αυτό η γονική ευλογία είναι σημαντική και δυνατή, ειδικά αν οι γονείς ευλογούν μέσα από την καρδιά τους. Οι γονείς πρέπει να ευλογούν τα παιδιά τους με στοργική καρδιά και να προσπαθούν να εξυψώσουν τη δύναμη της γονικής ευλογίας. Τα παιδιά πρέπει να αγαπούν τη γονική τους ευλογία: Με πράξεις και λόγια, τιμήστε τον πατέρα και τη μητέρα σας, είθε να βρείτε μια ευλογία από αυτούς. (Κύριε 3, 8. 9).

Η πέμπτη εντολή ορίζει καθήκοντα σε σχέση με τους γονείς: είσαι ο πατέρας σου και η μητέρα σου, ότι θα είσαι καλός και ότι θα ζήσεις πολύ στη γη. Έτσι, η πέμπτη εντολή ορίζει τις ακόλουθες ειδικές θέσεις σε σχέση με τους γονείς: 1) να τους συμπεριφέρεστε με σεβασμό. 2) υπακούστε τους. 3) θρέφει και δίνει ανάπαυση στους γονείς κατά τη διάρκεια της ασθένειας και τον κηδεμόνα. 4) μετά το θάνατο των γονέων, όπως και κατά τη διάρκεια της ζωής, να προσεύχεστε για τη σωτηρία της ψυχής τους και να εκπληρώσετε πιστά τα θελήματα τους, όχι αντίθετα με το νόμο του Θεού και τον αστικό νόμο.

Και θα θέλαμε να ολοκληρώσουμε την παρουσίασή μας με ένα ποίημα για τη μητέρα μου ... Λατρεύω τα ευγενικά χέρια της μητέρας μου. Είναι καλή και αφοσιωμένη φίλη μου! Στα προβλήματα ανέσεις Υπέροχη ζεστασιά. Και προσευχηθείτε στον Θεό μαζί μου πριν πάτε για ύπνο. Όταν είμαι άρρωστος, Δεν κοιμάται τα βράδια, Με λόγια και καλοσύνη θέλει να με βοηθήσει. Την χρειάζομαι περισσότερο από όλα τα ναρκωτικά στον κόσμο. Είναι πιο σημαντικό για μένα από όλο τον πλούτο που πήραν!