Bērns zīmē melnā krāsā: ko tas nozīmē. Ko bērni zīmē, un kad nepieciešams bērnu psihologs.Ko tas nozīmē, ja bērns
Dažreiz gadās, ka vecāki, saņēmuši iekšā bērnudārzs psihologa secinājums, viņi nonāk apjukumā: nemiers, agresija, noraidījums ... un tas viss ir no jaukiem bērnu skricelējumiem? "Visi psihologi ir šarlatāni!" - vecāki izlemj, un nepievērš uzmanību saviem secinājumiem.
Noskaidrosim, ko tieši psihologi redz bērnu zīmējumos?
Kādā vecumā bērni var analizēt zīmējumus
Līdz trim gadiem jaunie gleznotāji ir "galvkāju" stadijā - viņi glezno "burbuļus" cilvēkus ar izvirzītām līnijām, kas simbolizē rokas un kājas. Zīmēšanas detaļas viņiem vēl nav pieejamas, turklāt nereti vispirms piedzimst kāds “šedevrs”, un tikai tad tā lepnais autors sāk domāt, ko īsti attēlojis.
Sākot no 3,5-4 gadiem bērni vispirms plāno zīmējumu (parādās viņa ideja) un tikai pēc tam pāriet uz izpildi. Līdz četru gadu vecumam bērns jau diezgan labi prot lietot zīmuli, un “galvkāji” pārvēršas par “gurķu cilvēkiem” - diviem ovāliem ar nūju ekstremitātēm.
Pieci gadi mākslinieks jau bija pietiekami prasmīgs, lai zīmētu lielas detaļas (rokas, kājas, acis, mute), un līdz sešu gadu vecumam zīmējumos parādījās mazākas detaļas: deguns, pirksti. Bieži bērni zīmē Pikaso manierē – varoņa galvu profilā, bet ar divām acīm.
Visbeidzot, līdz septiņu gadu vecumam zīmētie ir apģērbti, un atbilstoši dzimumam un vecumam viņiem ir cepures un frizūras un pat kakli!
” Bērnu vecumā no 4 līdz 7 gadiem zīmējumi ir vislabāk piemēroti viņu psiholoģiskā stāvokļa analīzei.
Ģimenes zīmējuma analīze
Populārākā tēma ir savas ģimenes zīmējums. Viņš var daudz pastāstīt pieredzējušam psihologam, bet parastās mammas un tēti no zīmējuma var daudz mācīties. noderīga informācija. Pirmkārt, meklējiet brīdinājuma zīmes.
Figūru atrašanās vieta attēlā
Ģimenes locekļu izvietojums attēlā ļoti precīzi norāda uz viņu attiecībām. Bieži vien bērni "izņem" no sava darba nevēlamu personāžu, paskaidrojot, ka "tētis ir darbā", bet māsa ir "blakus istabā". Tas nenozīmē, ka attiecības ir pilnībā sagrautas, bieži brālis vai māsa pēc karsta strīda dodas uz zīmējumu “uz citu istabu”.
Un otrādi, attēlā var parādīties mīļie radinieki, pat ja viņi dzīvo tālu, kā tas bieži notiek ar vecvecākiem.
Bērns sev blakus attēlo tuvāko un mīļāko radinieku. Ja kāds no varoņiem ir atdalīts no citiem, tad, visticamāk, no ģimenes loks bērns to garīgi izslēdz. Tas var būt strādājošs tētis, brālis vai māsa, kas ir daudz vecāks.
” Slikta zīme - ja šis "izstumtais" izrādās pats bērns, tā ir patiešām satraucoša situācija!
Sevis attēls
Bērns, kā likums, attēlo sevi vai nu attēla centrā (tā ir izplatīta situācija ģimenē ar vienīgo bērnu), vai blakus centrālajai figūrai. Attēlojot sevi kompozīcijas malā, neskaitot vecākus, bērns parāda, ka jūt izolāciju no radiniekiem. Dažkārt viņš tam sniedz sižetisku skaidrojumu, kas apstiprina novērotāja bailes: "Visi svin, un es tieku sodīts (jāguļ, jālasa, jāspēlē vienam)."
Laimīga un pašpārliecināta bērna poza ir maksimāli atvērta: rokas un kājas ir “izpletušas”. Ja bērns piepūlas pievilkt sevi, piespiežot rokas pie ķermeņa, tas simbolizē viņa šaubas par sevi. Pārāk īsas rokas vai to neesamība – bailes no paša neizdarības. Varbūt jūs pārāk bieži kritizējat savu mazuli?
Parasti bērns attēlo figūru izmērus proporcionāli reālajiem tēliem: lielākiem vecākiem, mazākam es, jaunākais brālis un māsa - ļoti maza. Gleznotā sevis noniecināšana runā par nedrošību, nepieciešamību pēc rūpēm un, iespējams, bailēm.
Vēl viena situācija, kas runā par nenoteiktību, ir bērna “atraušana” no zemes, kad visi varoņi ir novilkti pareizās proporcijās, bet bērns it kā karājas starp vecākiem: viņa galva atrodas vienā līmenī. kā pieaugušais, un viņa kājas nesasniedz grīdu. Bieži vien tik maza mākslinieka vecāki pat neapzinās, ka viņš piedzīvo diskomfortu: galu galā viņi ar viņu sazinās uz vienlīdzīgiem pamatiem!
Bailes un agresija bērnu zīmējumos
Psihologi apzinās baiļu un agresijas pazīmes bērnu zīmējumos, kuras bieži vien ir neredzamas vecākiem.
Tajā ģimenes loceklī, kurš izceļas ar agresīvu uzvedību, parādās lielas, vienkārši milzīgas grābekļa rokas. Ja bērns sevi tādu tēlo, tad droši vien viņam nemitīgi ir jāapspiež sevī dusmas.
Skaidri izsekoti spilgti acu zīlītes liecina par bērna trauksmi, kā arī cietu ēnojumu ar spiedienu.
Visbeidzot, hipertrofētas dūres, zobi, asi nagi ir visspilgtākais agresijas pierādījums. Ja bērns sevi šādi zīmē, tad, visticamāk, viņš pastāvīgi izjūt vajadzību pēc aizsardzības, ko ģimene viņam nevar nodrošināt.
Seksa un bērnu zīmējumi
Pretēji izplatītajām bažām, dzimumorgānu attēlojums 3-4 gadus vecu bērnu zīmējumos nepavisam neliecina par to, ka kāds bojā mazuli, bet gan par viņa interesi par savu ķermeni un par dzimumu atšķirību. , par kuru viņš tikko uzzināja.
Bet, ja 6-7 gadus vecs bērns attēlo sevi ar pieauguša cilvēka fizioloģiskajām īpašībām: meiteni ar skaidri noteiktu krūtīm, zēnu ar bārdu un ūsām - tas var brīdināt. Taču visbiežāk šādi zīmējumi liecina par bērna vajadzību pēc uzmanības, vēlmi sevi izrotāt ar jebkādiem līdzekļiem. Tāpēc bērni, tēlojot ģimeni, maksā Īpaša uzmanība viņu figūra: viņi rūpīgi zīmē apģērbu, aksesuārus, rotaslietas (mazuļi bieži zīmē sev kroņus). Šis attēls kliedz: “Hei, visi, beidzot paskatieties uz mani! Es esmu princis (princese)!"
Tomēr jums joprojām vajadzētu pievērst uzmanību bērna videi. Vai ir pārliecināts, ka viņam neviens neizrāda aizdomīgu uzmanību, vai bērnam ir pieejama viņa vecumam neatbilstoša informācija (piemēram, porno filma, porno žurnāls), kas var viņu nobiedēt?
Bērnu zīmējums un krāsa
Bērna zīmējums parasti ir daudzkrāsains un krāsains - parasti bērni izmanto 5-6 krāsas, tas tiek uzskatīts par normu. Jo pārliecinātāks bērns jūtas, jo spilgtākas krāsas viņš izmanto. Protams, ne viss ir tik vienkārši: bērns var iekrāsot tēti melnā krāsā, jo tētim tiešām ir mīļākais tādas krāsas džemperis, bet, ja zīmulis ir starp favorītiem un zīmējumā nepārprotami dominē viena vai divas krāsas, tad vajadzētu pievērsiet uzmanību šim faktoram.
Lielākā daļa speciālistu paļaujas uz psihologa un krāsu pētnieka Maksa Lüšera krāsu interpretāciju. Viņš nonāca pie secinājuma, ka krāsas izvēle atspoguļo cilvēka psiholoģisko stāvokli un pat norāda uz viņa ķermeņa veselību.
Lūk, kā jūs varat noteikt krāsu nozīmi bērna zīmējumā.
tumši zils- koncentrēties uz iekšējām problēmām, nepieciešamību pēc miera;
zaļš- līdzsvars, neatkarība, neatlaidība, tiekšanās pēc drošības;
sarkans- gribasspēks, agresija, paaugstināta aktivitāte, uzbudināmība;
dzeltens- pozitīvas emocijas, spontanitāte, zinātkāre, optimisms;
violets- fantāzija, intuīcija, emocionāls un intelektuāls nenobriedums (bērni bieži dod priekšroku šai krāsai);
brūns- juteklisks sajūtu atbalsts, lēnums, fizisks diskomforts, bieži - negatīvas emocijas;
melns- depresija, protests, iznīcināšana, steidzama nepieciešamība pēc pārmaiņām;
ja bērns dod priekšroku vienkāršs zīmulis un nekrāso zīmējumu- vienaldzība, atrautība, vēlme noslēgties.
Eksperimentējot ar neatkarīgu bērna zīmējuma analīzi, mēģiniet panākt, lai bērns to pabeidz ar vēlmi mierīgā vidē, netraucējot.
Pievērsiet uzmanību šādiem faktoriem.
Sastāvs zīmējums. Neatkarīgi no tā, vai tēli bija novietoti attēla centrā vai stūrī, vai bildē pietika vietas visiem, kādā secībā zīmēti ģimenes locekļi.
Kāda veida krāsas bērns lieto.
Kā detaļas viņš pievērš lielāku uzmanību. Kā zīmētas varoņu rokas, kājas, sejas, vai zīmuļa spiediens vienmēr ir vienāds.
Kāda veida neparasti elementi ir attēlā. Vai ir kaut kas papildus (piemēram, saule istabā, neesošs mājdzīvnieks vai ģimenes locekļi), vai, gluži pretēji, kaut kā trūkst (kāds no ģimenes locekļiem).
Kā bērns tēlo sevi, kādām detaļām viņš pievērš īpašu uzmanību, kur saskata sevi ģimenes hierarhijā.
Mēs ceram, ka šis nelielais eksperiments palīdzēs jums panākt sapratni ar savu bērnu!
Bērnu zīmējumi ilustrācijai ņemti no bezmaksas avotiem
Analizējot bērnu zīmējumu, var viegli uzzināt par jaunā mākslinieka iekšējo pasauli, viņa psiholoģiju.
Katrs bērns zīmējumā attēlos vienu un to pašu sižetu savā veidā. Bērns izvēlēsies līnijas, krāsas un formas, kas atbilst viņa noskaņojumam, sajūtai, pasaules redzējumam. Iesākumā jebkurš zīmējums dzimst galvā un tikai pēc tam parāda tā autora jūtas un domas uz papīra.
To ļoti skaidri var redzēt bērnu zīmējumu piemērā. Tomēr nav nepieciešams izdarīt pārsteidzīgus secinājumus, pamatojoties tikai uz vienu zīmējumu: "Ja jūs visu attēlojāt ar melnu zīmuli, tad bērnam ir dziļa depresija." Lai iegūtu objektīvu priekšstatu par mazuļa psiholoģisko stāvokli, jums ir jāsalīdzina zīmējumi, kas tika izgatavoti viena mēneša laikā.
Aicinām kopā ar mums sākt saprast, ko nozīmē bērnu zīmējumi. Mūsu vienkāršus padomus palīdzēs ar šo:
Bērnu zīmēšanas psiholoģija: ko saka zīmējumu sižets
Vecākiem vajadzētu pievērst uzmanību mazuļa zīmējumu sižetam. Visbiežāk bērni attēlo kokus, sauli, debesis, cilvēkus, dzīvniekus, mājas, ziedus un garšaugus.
Milzīgs skaits ļaunu, ragainu, zobainu un bīstamu dzīvnieku var liecināt par spēcīgu mazā autora iekšējo spriedzi.
Cilvēku un dzīvnieku trūkums bērnu zīmējumos norāda uz komunikācijas problēmām.
Ja 5-10 gadus veca meitene bieži zīmē līgavas, princeses, ziedus un bantes, tā ir norma un norāda, ka mazulis gatavojas kļūt par pievilcīgu jaunu dāmu.
Ja 5-8 gadus vecs zēns zīmē dinozaurus, skorpionus, kaujas, ieročus - tas arī ir normāli. Neuztraucieties – tādā veidā puika sagatavo sevi pieauguša vīrieša, aizsarga, karotāja lomai, lai nopietnu briesmu gadījumā neapjuktu un pareizi reaģētu.
Bērnu zīmēšanas psiholoģija: emocijas nodod krāsu
Analizējot bērnu zīmējumus, ir svarīgi pievērst uzmanību ne tikai dominējošajām krāsām, bet arī krāsām, kuru klātbūtne ir nepamatota vai pārspīlēta. Piemēram, ja zīmējums ir veidots tikai ar melnām kontūrām un mazulis nevēlas to krāsot tālāk. Vai arī visi objekti ir uzzīmēti sarkanā krāsā, lai gan patiesībā tie noteikti nav sarkani.
sarkans krāsa runā par iekšējiem konfliktiem, emocionālu stresu, bērna aizkaitināmību. Piemēram, mazulis var sarkanā krāsā izcelt to, kurš ir viņa problēmu avots.
Zils- iekšējā miera un pārliecības krāsa. Zilā krāsā nokrāsota skola vai bērnudārzs liecina par izcilu pielāgošanos sabiedrībai un izglītības procesam.
Dzeltens– labs garastāvoklis, aktivitāte, pozitīva attieksme.
Zaļš- rada pieņemšanas, uzticamības sajūtu.
Rozā- uztveres smalkums, jūtīgums, maigums.
Pelēks- briesmu paredzēšana, trauksme, depresija.
Melns- norāda uz slēptu depresiju, smagām sajūtām.
Papildus krāsai ir vērts pievērst uzmanību tam, kā tieši bērns rotā zīmējumu. Pilnīga figūras smērēšana, pārkrāsošana vai ēnošana signalizē par viņa negatīvajām emocijām. Tas, ko mazulis apgleznoja, viņā izraisa vai nu bailes, vai smagu trauksmi. Tas var būt zobārsta, kaitīga vienaudžu, slima radinieka vai dusmīga suņa figūra.
Bērnu zīmēšanas psiholoģija: detaļām ir nozīme
Psihologi saka, ka svarīgs ir ne tikai paša zīmējuma izmērs, bet arī atsevišķu detaļu izmērs. Neliels zīmējums ar mazām figūriņām un priekšmetiem liecina par jaunā autora kautrību, nedrošību, satraukumu.
Attēla atrašanās vieta zem lapas viduslīnijas norāda uz zemu pašvērtējumu, virs lapas vidējās līnijas, gluži pretēji, norāda uz pārvērtēšanu.
Parasti visu, kas ir nozīmīgs mazulim, viņš attēlo kā lielu. Un kas nav īpaši svarīgi - mazs. Attēlojot savus draugus, mazulis uzzīmēs garāko, nevis garāko, bet gan to, kurš bauda viņa autoritāti. Turklāt jums ir jāpievērš uzmanība garām detaļām, ja kājas ir garām - tas norāda uz stabilitātes trūkumu, rokas - norāda uz grūtībām mijiedarbībā ar ārpasauli. Ievērojami palielināts ausu izmērs norāda, ka apkārtējo viedoklis bērnam ir ārkārtīgi svarīgs, un viņš parāda, ka ir gatavs viņos “klausīties”. Ja attēlā ir ievērojami palielināts galvas izmērs, tas nozīmē, ka bērna prāts dominē pār viņa jūtām.
Svarīgs!
Atcerieties, ka, analizējot zīmējumu, vissvarīgākais ir vispārējais iespaids. Kādas emocijas pauž jaunais autors? Gandarījums, prieks, laime vai vientulība, ilgas, bailes? Kas notiek jūsu mazuļa prātā? Ko viņš cenšas pateikt ar savu zīmējumu?
Sergejs Vasiļenkovs sieviešu žurnālam "Šarm"
Sākot no viena gada vecuma vecums Visiem bērniem patīk zīmēt. Viņiem atliek tikai ieraudzīt zīmuli vai lodīšu pildspalva, tāpēc viņi nekavējoties cenšas tos satvert savās mazajās rociņās un ar savu gleznu izrotāt jebkuru papīru, kas nonāk pie rokas: grāmatu, avīzi un pat tapetes. Vecākiem, protams, ir interesanti redzēt, ko viņu bērns zīmē. Bet gadu vecs mazulis viņš joprojām neko nezina, kā zīmēt, tāpēc viņš zīmē līnijas, domuzīmes un treknus punktus. Taču bērni šajā vecumā jau zina, kā izvēlēties krāsas, un tāpēc zīmējot cenšas izmantot košu un daudzkrāsu paleti.
Jo vairāk kontrasta krāsas bērna zīmējumā, jo nemierīgāks viņš ir savā dvēselē. Piemēram, spilgti sarkana un melna kombinācija runā par agresivitāti, bet zaļā ar zilu - par viņa mierīgumu. bērni divi vasaras vecums jau sāk izvēlēties savu mīļāko krāsu un bieži krāso tikai ar šo krāsu. Bērni šajā vecumā zīmē ļoti reti. spilgtas krāsas, visbiežāk izvēlas tumši zilu, melnu, pelēku un brūnu.
Tas ir saistīts ar faktu, ka mazulis vēlas, lai vecāki pamana viņa zīmējumus, un izvēlas krāsu, kas visvairāk kontrastē ar balto papīru. Vecākiem par to nevajadzētu uztraukties, šajā vecumā tas ir pilnīgi normāli. Bet aiz trīsgadīga bērna domuzīmēm, figūriņām, apļiem un maziem vīriņiem jau slēpjas vērtīga informācija. Uzmanīgi vecāki var patstāvīgi, bez psihologa palīdzības tos atšifrēt un noskaidrot, kas notiek bērna dvēselē.
Vairāk visi 3 gadus veci bērni mēģinot attēlot cilvēku. Viņi zīmē galvu, kas vienlaikus izskatās kā rumpis, muti un acis, kas ir līnija, un apļu pārus. Kājas un rokas bērnu zīmējumos atgādina nūjas, un šāda vecuma bērnu mākslas darbos visbiežāk nav kakla, deguna, pirkstu, ausu, skropstu. Tās parādīsies vēlāk, bet pagaidām mazulis pasauli uztver kā cilvēku piepildītu telpu. Viņš saprot, ka šajā pasaulē eksistē arī viņš, kuram vajadzētu būt savai personīgai vietai, kur viņu visvairāk mīl. Tāpēc viņš ievelk sevi ģimenes locekļu, skolotāju vai draugu lokā no bērnudārza. Lūk, ko jūs varat mācīties no bērnu zīmējumiem mazu vīriešu formā:
1. Mazulis pārtrauca zīmēt, un tikai viens cilvēciņš vicinās uz papīra. Šis ir modināšanas zvans. Tas nozīmē, ka viņš nez kāpēc neieredz sevi ģimenes struktūrā un jūtas vientuļš. Parasti bērni jaunāks vecums vispirms viņi uzzīmē sevi, pēc tam ģimenes locekli, kuru uzskata par svarīgāku. Parasti tā ir mamma vai tētis, tad viņi cītīgi izved brāli vai māsu, vecmāmiņu vai vectētiņu utt.
2. Bērns zīmēja visus ģimenes locekļus, izņemot tēti vai mammu. Šādi bērni no nepilnajām ģimenēm zīmē, kad viens no vecākiem nav klāt. Šāds zīmējums signalizē par slēptu nepatiku pret cilvēku, kurš nav viņa zīmējumā. Tā ir sava veida bērnišķīga atriebība par to, ka viņš ir aizvainots, jūtoties atņemts no tēva vai mātes vecāku glāsta. Bīstams signāls, ja bērns uzzīmēja visus ģimenes locekļus, bet starp tiem nav uzzīmējis sevi. Tātad viņš ir pazudis vecāku mīlestība un viņš nejūtas vajadzīgs ģimenē.
3. Pēc izmēriem mazo vīriešu ķermeņa daļas, jūs varat uzzināt, kāds ir bērna viedoklis par sevi. Ja mazulis zīmēja sevi mazu, bet pārējie ģimenes locekļi ir lieli, tad viņš ir pārāk atkarīgs no vecāku viedokļa. Ir jāpārskata šādu bērnu audzināšanas taktika, pārāk stingras prasības un sodi var nomākt bērna individualitāti un neatkarību. Vīrietis ar mazu galvu runā arī par bērna zemo pašvērtējumu, kas nozīmē, ka viņš nejūtas gudrs un šaubās par savām spējām. Ja bērna zīmējumā cilvēka rumpis ir skaidri uzzīmēts un galva ir tikko pamanāma, tad šis ir kautrīga un bikla bērna zīmējums. Liels rumpis un liela galva liecina, ka bērns nekompleksē un uzskata sevi par spēcīgu.
4. Ja ieslēgts figūra mammas vai tēta rokas ir pārāk garas, tas norāda, ka šis vecāks bieži viņu soda un viņš no viņa baidās. Resnās un lielās vecāku kājas signalizē par saspringtu atmosfēru ģimenē, kas nozīmē, ka mazulis zemapziņā vēlas labāka attieksme starp vecākiem. Mutes trūkums attēlā redzamajam tētim vai mammai ir slikts signāls. Tas signalizē, ka šis vecāks mazuli bieži lamājas un viņš vairs nevēlas dzirdēt viņa vārdus. Tāpat mazos vīriešus bez mutes zīmē nesabiedriski bērni, kuriem bērnudārzā nav draugu un no tā rodas garīgas ciešanas. Ja bērns visus cilvēkus zīmē ar paceltām rokām, tad vecākiem ir laiks padomāt par iemesliem, kāpēc bērnā veidojas agresīvs raksturs. Bērns priecājas par to, ka viņam ir bail, un sagaida no vecākiem tūlītēju visu savu kaprīžu piepildījumu.
Bērniem zīmējumi 5-7 gadus veciem bērniem parādās acis, deguns, pirksti, kakls, skropstas, mati un drēbes. Jo rūpīgāk bērns zīmē cilvēka seju, jo vairāk viņš ir aizņemts ar savu izskats. Ja cilvēka rokas ir piespiestas pie ķermeņa, tad bērns aug noslēgts, viņš nejūtas laimīgs. Bērna atvērto un dzīvespriecīgo dabu var atpazīt pēc cilvēka tēla ar dažādos virzienos plaši izvērstām rokām, atvērtām plaukstām un no auss līdz ausij smaida mute. Ja bērns vīriešu vietā zīmē zobainus monstrus, tas liecina par bērnišķīgu agresiju.
Bērniem zīmējumi atspoguļo bērna attieksmi pret apkārtējiem cilvēkiem un priekšstatu par sevi. Bērna zīmējuma analīze ne tikai paplašina vecāku spēju identificēties slēptās nepilnības bērna raksturā, bet arī sniedz pilnīgu informāciju par kļūdām, ko viņi pieļāvuši savā audzināšanā. Ja bērns katru reizi zīmē vienu un to pašu zobaino cilvēku, tad vecākiem vajadzētu padomāt, kas viņu tik ļoti biedē, un bērnudārzā labāk iepazīt viņa vidi vai pārskatīt savas audzināšanas metodes.
Gandrīz visiem bērniem patīk zīmēt. Zīmēšana ir gan bērna fantāzija, gan atspulgs tam, ko mazulis ir redzējis vai iemācījies. Šī ir gan spēle, gan mācīšanās. Cik bieži mēs lepojamies, ja zīmējumi kļūst arvien labāki, bet gandrīz nepievēršam uzmanību tam, kas tieši un kā ir attēlots uz papīra lapas.
Bet bērna zīmējumā atspoguļojas bērna iekšējā pasaule, tāpēc psihologi zīmējumam pievērš īpašu uzmanību. Jo bērnam ir vieglāk zīmēt, nekā kaut ko izteikt vārdos. Zīmējums ir tik sirsnīgs stāsts par sevi, par to, kā bērns uztver gan sevi, gan savu vidi.
Speciālistam tas arī ir rādītājs garīgo attīstību bērnu, viņa uztveri, motoriku, domāšanas un runas attīstību, viņa emocionālo stāvokli, tāpēc tik bieži konsultāciju laikā psihologs lūdz bērnam uzzīmēt konkrētu zīmējumu, un izvērtē to pēc noteiktiem kritērijiem. Parasti zīmēšanas testi ir papildinājums citām diagnostikas metodēm, un paši par sevi nekad nav pamats nevienai diagnozei. Tie palīdz saprast, kā un ko bērns domā, kā viņš kaut ko iztēlojas, ko jūt, kur var būt problemātiskas situācijas.
Kam vajadzētu pievērst uzmanību?
Paskaties uz bērna zīmējumu vērīgāk, un tu iepazīsi savu bērnu daudz labāk. Par ko viņš domā un sapņo? No kā viņš baidās? Kā viņš redz pasauli sev apkārt?
Līdz 3-4 gadu vecumam bērni apgūst tikai zīmuļus un flomāsterus. Paši pirmie zīmējumi, kā likums, ir labi zināmie “galvkāji” - apļi ar nūjām (rokām un kājām) un acīm. Bet 5-7 gadus veca bērna zīmējums jau diezgan pilnībā atspoguļo gan viņa iekšējo pasauli, gan apkārtējās telpas uztveri.
Pievērsiet uzmanību bērna zīmējumiem kopumā. Kādas emocijas tie rada? Kāds vispār iespaids? Kā jūs domājat, kādas sajūtas bērns piedzīvoja zīmējot - vai viņš bija priecīgs, bēdīgs, dusmīgs, kaut ko nožēloja?
Vislabāk ir aplūkot dažādus attēlus, jo viens attēls var būt nejaušs un runāt tikai par kādu īslaicīgu stāvokli.
Ko var pastāstīt attēli?
Psihologi novērojuši, ka daži zīmējumi var pastāstīt par bērnam svarīgām lietām – par viņa ģimeni un attiecībām ģimenē, par sevi un to, kā viņš sevi redz pasaulē. Un jūs un es varam atvērt durvis uz pasauli, ko redz jūsu bērns.
Ģimenes zīmējums
Bērni bieži zīmē savu tēvu un māti, vecvecākus, savus brāļus un māsas. Paskatīsimies uz ģimeni ar bērna acīm:
- Kas ir ģimenē, kurš bērns zīmē? Nu, ja kolekcijā ir visi ģimenes locekļi. Bet reizēm gadās arī, piemēram, ka, atbildot uz lūgumu uzzīmēt savu ģimeni, bērns uzzīmē sevi, kaķi un televizoru.
- Kāds ir ģimenes locekļu noskaņojums? Vai viņi ir draudzīgi vai lamājas savā starpā, strīdas un strīdas?
- Cilvēku augums un izmēri zīmējumos ir ļoti interesants rādītājs. Tas var arī atspoguļot reālu izaugsmi (piemēram, tētis ir garāks par mammu), vai arī tas var runāt par to, kurš ir atbildīgs ģimenē.
- Kā figūras ir izkārtotas uz lapas? Ja visa ģimene ir savilkta kopā un kāds ir viens un tālu, tad tas var būt gan reālas situācijas zīmējums (“tētis ir komandējumā”), gan bērna uztveres atspoguļojums - “tētis reti sazinās ar mums man viņa pietrūkst."
- Interesanti ir analizēt arī tādas personas zīmējumu, kurš izskatās kā pats. Kā bērns uztver sevi? Par ko viņš sapņo, par ko viņš vēlas būt?
- Pievērsiet uzmanību tam, kā bērns attēlo sevi, kā zīmētas ķermeņa daļas, apģērbs.
- Kā bērns sevi ievieto cilvēku grupā - ja viņš ir mazāks par citiem cilvēkiem vai atrodas malā, tad tas var liecināt par komunikācijas grūtībām.
- Pievērsiet uzmanību attēlā redzamā mazā cilvēka noskaņojumam.
Uzzīmē bērnudārzu / Draw Your Class
Situācijas zīmēšana ir lielisks netiešs veids, kā uzzināt, kā jūsu bērns jūtas bērnudārzā, skolā, pie ārsta, ballītē un kas tur notiek. Bērni ne vienmēr var par to pastāstīt tieši, taču caur zīmējumu jūs uzzināsiet daudz interesantu detaļu.
- Pajautājiet bērnam, kur viņš atrodas attēlā, kā viņš jūtas, vai viņš ir priecīgs vai bēdīgs un kāpēc.
- Ko dara un saka citi attēlā redzamie - draugi, audzinātāji, skolotāji.
Un tas jau var būt bīstami!
Dažkārt zīmējums var būt signāls, ka ar bērnu kaut kas nav kārtībā, un ir vērts vērsties pie psihologa vai ārsta. Nekādā gadījumā nemudinām veikt diagnozi un izdarīt secinājumus, tikai pamatojoties uz zīmējumiem. Bet mēs vēlētos pievērst īpašu uzmanību dažiem punktiem.
Šeit ir daži sarkanie karogi, no kuriem jāuzmanās:
Pievērsiet uzmanību tam, kā bērns zīmē
- Ļoti vājš spiediens uz zīmuli, izplūdušas līnijas, un bērniem, kas vecāki par 5-6 gadiem - nespēja noēnot (“pārkrāsot”) zonu slēgtās līnijas iekšpusē (izšķilšanās sniedzas tālu ārpus kontūras zonas vai arī nesasniedz kontūru būtiski).
Ko tas var pateikt? Šīs izpausmes var liecināt par neiroloģiskiem traucējumiem, redzes vai muskuļu un skeleta sistēmas traucējumiem vai smalko motoriku traucējumiem. Ir vērts pievērst uzmanību pediatram un neirologam.
- Cilvēka figūrā ir iekšējo orgānu attēli. Protams, neskaitās uzzīmēta princeses vai prinča sirds, vai arī ārsta apmeklējuma zīmējums. Bet, ja bērns bieži tēlo iekšējie orgāni Lai iegūtu sīkāku informāciju, lūdzu, sazinieties ar psihiatru.
- Ķermeņa daļu sadrumstalotība attēlā: rokas un kājas nav piestiprinātas pie ķermeņa, šķiet, ka ķermeņa daļas nav savienotas viena ar otru un bērns nevar uzzīmēt veselu cilvēka attēlu.
Ko tas nozīmē? Tas var liecināt par personisku dezorganizāciju vai garīgiem traucējumiem. Vēlams konsultēties ar bērnu psihologu vai psihiatru.
- stereotipiski zīmējumi: viens un tas pats raksts tiek atkārtots daudzas reizes, ar tiem pašiem elementiem, krāsām, izkārtojumu uz lapas.
Ko tas nozīmē? Tas var liecināt par psiholoģiskiem traucējumiem - piemēram, bērnam kaut kas ir ļoti svarīgs, viņš nevar pārdzīvot kādu situāciju un pastāvīgi zīmē vienu un to pašu. Mēs iesakām konsultēties ar psihologu.
- Zīmējumos nav ne cilvēku, ne dzīvnieku.: bērns zīmē tikai nedzīvus objektus vai abstraktus zīmējumus.
Ko tas var pateikt? Tas var būt gan komunikācijas un attiecību veidošanas grūtību pazīme, gan neiroloģisku traucējumu pazīme, piemēram, autisma spektrā. Ir vērts konsultēties ar neirologu un bērnu psihologu.
-Spēcīgs uzsvars uz agresiju- lieli zobi dzīvniekiem, šaušanas ieroči cilvēkos, sprādzienu attēli, cilvēki un dzīvnieki, kas cieš, iznīcinātas ēkas. Liels skaits objekti zīmējumos melnā un sarkanā krāsā.
Ko tas nozīmē? Šī ir zīme, kas var nozīmēt gan spēcīgas bailes, gan slēptu (vai atklātu) agresiju bērnā, gan viņa piedzīvoto vardarbību, gan situācijas vai ziņas pēdas, kas viņu ļoti iespaidoja. Runājiet ar bērnu – ko viņš zīmē un kāpēc, ko tas nozīmē. Kā viņš jūtas pēc zīmēšanas. Kas viņu biedē vai sadusmo. Un, protams, konsultējieties ar bērnu psihologu.
- Traumas cilvēkiem: dažreiz zīmējumi atspoguļo bērna fiziskās sāpes, par kurām viņš baidās runāt. Apskatiet attēlos cilvēku vai dzīvnieku traumas, pievērsiet uzmanību vietai, kur uzzīmēts plāksteris. Varbūt mazulis tika ievainots vai kaut kas viņu satrauc? Pajautājiet viņam par to vai apskatiet šo vietu kopā ar bērnu.
- Pilnīgs atteikums krāsot. Parasti bērni viegli izdara to, kas viņiem dots, bez lielām grūtībām. Ja kāda iemesla dēļ ir grūti zīmēt, tas var būt slēptu problēmu rādītājs.
Ko tas nozīmē? Iespējams, ka bērns ir mazattīstīts smalkās motorikas, un viņam tiešām grūti zīmēt (tas ir jautājums bērnu neirologa konsultācijai). Pilnīga atteikšanās zīmēt var būt arī psiholoģisku problēmu rādītājs – bērns baidās kļūdīties, baidās izteikties vai pat ir piedzīvojis traumatisku situāciju un baidās izrādīt savas jūtas. Šajā gadījumā jums jāsazinās ar bērnu psihologu.
- Pievērsiet uzmanību zīmējumiem kopumā. Ja pamanāt, ka krāsas mainās, zīmējumu tēmā ir kādas jums nesaprotamas izmaiņas – nekautrējieties, jautājiet bērnu psihologam. Jūsu bērna zīmējums var atspoguļot viņa emocionālo stāvokli kopumā.
Zīmēšana ir lieliska iespēja sazināties!
Biežāk runājiet ar savu bērnu par viņa zīmējumiem. Šī ir lieliska iespēja sarunai – uzzināsiet, par ko bērns domā, kas viņu satrauc vai iedvesmo, par ko sapņo.
Var uzdot dažādus jautājumus – “Ko un ko tu zīmēji? Kāpēc tieši šī krāsa? Kāpēc prece vai varonis atrodas šeit? Ko dara attēlā redzamie varoņi, kā viņi jūtas? Kurš vai kā pietrūkst attēlā?
Dažkārt bērnam ir grūti kaut ko tieši pateikt, bet viņš to var izteikt ar zīmējuma un sava stāsta par viņu palīdzību. Tas ir ļoti labs veids uzzināt vairāk par savu bērnu – par viņa iekšējo pasauli, par viņa uztveri par citiem cilvēkiem. Un tas noder arī pašam bērnam – jo viņš mācās stāstīt, veidot teikumus un izteikt savas domas un sajūtas.
Vārdu sakot, ja jūs rūpīgāk izturēsities pret bērnu zīmējumiem, jūs redzēsiet pasauli ar mazuļa acīm un varēsiet to labāk saprast.
Kad bērns zīmē, viņš mums atsūta ziņu, kas ir šifrēta attēlos. Attēlojot visparastākos cilvēkus, objektus, ainavas, viņš neapzināti atspoguļo savu attieksmi pret tiem, pauž savas jūtas, parādot slēptās rakstura iezīmes. Bet, protams, jums ir jāsaprot, ka zīmējumu interpretācija nav beznosacījumu viennozīmīga. Atrodot 1-2 vienu brīdinājuma zīmi (“Ak, šausmas, viņš nokrāsoja sauli melnu!”), nevajadzētu izdarīt secinājumus un meklēt risinājumu “šausmīgām problēmām”. (Starp citu, daudzi jaunie mākslinieki dod priekšroku melnai krāsai, jo tā ir ļoti skaidra un kontrastējoša). Neprofesionālam psihologam bērna zīmējums var kļūt tikai par ceļvedi, signālu ievērot uzvedības modeļus, aplūkot noteiktas tendences.
Meistara roka
Kādām zīmēšanas stila iezīmēm ir noderīgi pievērst uzmanību vecākiem, lai labāk izprastu savu bērnu?
Spiediens: vienmērīgs un mērens runā par nosvērtību, elastību, savaldību, tieksmi domāt par savu rīcību. Spēcīgs - par spriedzi, gribu, pašpārliecinātību, augstu enerģijas līmeni, vēlmi pārvarēt pretestību (dažreiz tās var būt darbības par spīti vai pretrunā). Bet vājais liecina par vispārēju neizlēmību, neticību saviem spēkiem,. Bērnam ir nepieciešams atbalsts un apstiprinājums.
Bet! Ja bērns ilgu laiku atrodas situācijā, kad jāierobežo sava aktivitāte (bērndārzā “būt labam un pareizam”), tad caur spēcīgu spiedienu zīmējumā var “izmest” uzkrāto enerģiju.
Izmērs: lieli lieli elementi bieži vien nozīmē egocentrismu, vēlmi pēc izplešanās, aktivitāti, pat agresivitāti. Un vīriņi, mājas - kautrīguma, satraukuma, sava niecīguma sajūtas, atturības jūtu izpausmēs, saspringuma zīme.
Bet! Lielo figūru izmēru var saistīt ar tēla nozīmi bērnam un ar redzes problēmām.
Lapas atrašanās vieta: ja bērns parasti zīmē centrā, tad viņam ir ērti, viņam ir labklājība. Attēls virzās uz labo pusi – interese par nākotni, pārmaiņām. Pa kreisi ir infantilisma pazīme. Sapņotājs un optimists zīmēs lapas augšpusē, bet pesimists - apakšā.
Bet!Šī interpretācija darbojas tikai tad, ja bērns ir ar labo roku. Turklāt daudz kas ir atkarīgs no attēla sižeta.
Palete: ja parasti tiek izmantota 1 krāsa, tas norāda uz bailēm izteikties; no 2 līdz 5 - bērns ir atvērts jaunām lietām, elastīgs, pašpārliecināts; vairāk nekā 7 krāsas nozīmē emocionālu mobilitāti (nestabilitāti). Galvenokārt tumšas krāsas runāt par tendenci uz negatīvām emocijām, depresiju. Spilgts - aktivitātei, dzīvespriekam.
Bet! Krāsas izvēle ir atkarīga no noskaņojuma konkrētajā brīdī. Turklāt apmēram 6 gadu vecumā bērni sāk atdalīt krāsas pēc "dzimuma" (rozā - "meiteņu"), zīmējumam izvēloties "savu" paleti. Bet, kļuvuši vecāki, daudzi, gluži pretēji, cītīgi izvairās no šāda dalījuma un neizmanto garlaicīgas krāsas.
Pārrunājiet ar bērniem viņu zīmējumus: tas viņiem iemācīs labāk izprast savas jūtas.
Testa bilde "Cilvēks lietū"
Šis tests palīdz noskaidrot, kā bērns reaģē uz stresa situāciju. Galu galā uzvedības modelis ir noteikts bērnībā. Tāpēc pirmsskolas vecuma bērna vecākiem ir noderīgi saprast, kā mazulis pielāgojas jauniem apstākļiem, kā viņš reaģē uz neveiksmēm - un kādas īpašības ir jāattīsta, lai viņš iemācītos ātri tikt galā ar nepatikšanām.
Ko tev vajag: Divas ainavu lapas; zīmuļi (vismaz 12 dažādu krāsu gabali); dzēšgumija.
Uzdevums: Dodiet bērnam pirmo lapu, sakārtojot to vertikāli. Piedāvājiet uzzīmēt cilvēku, pēc tam lūdziet uz otrās lapas attēlot to pašu varoni lietū.
zīmēšanas stils
skaidras zīmēšanas līnijas runā par tendenci detalizēti analizēt notiekošo, novērtēt situāciju, dažkārt pārāk atkāpjoties sevī.
Neregulāras kontūras(kaut kur zīmēts, kaut kur nē) norāda uz impulsivitāti, uzņēmību pret emocijām sarežģītos apstākļos.
Izšķilšanās- spriedze, trauksme, bailes izdarīt kaut ko nepareizi (bailes no soda). Plānas skices līnijas - bērnam ir raksturīga paaugstināta iespaidojamība un aizdomīgums.
Attēls ir primitīvs("stick, stick, gurķis") - mazulis meklē apstiprinājumu, atbalstu.
Krāsu spektrs
Ļoti spilgtas krāsas- tendence pārspīlēt nepatīkamu notikumu nozīmi.
Tumši toņi- bailes tikt tiesātam grūta situācija, sliktas sajūtas.
Skaidra krāsu atšķirība starp raksturu un sliktiem laikapstākļiem- bērna stresa situācijas apzināšanās un izpratne, spēja to redzēt iespējamie iemesli novērtē sevi un savu stāvokli.
Varavīksne, saule, ziedi, sēnes aug lietū - tiecoties pēc labākā, mazulis iekšēji ir gatavs pārvarēt grūtības
Svīta
Jo vairāk lietus piles, tēmas stiprāks mazulis baidās no grūtībām; retas lāses - mazulis neuztraucas: problēmas drīz pazudīs.
mākoņi- lielas nepatikšanas draudi, sods. Debesis apmākušās – dekadentisks noskaņojums.
Peļķes norāda uz jutīgumu, neaizsargātību, spēju ilgstoši uztraukties problēmu dēļ.
Lietussargs- saziņas ar vecākiem simbols; atvērts - gaida palīdzību no mammas, slēgts - no tēva.
Trūkst lietussarga, jumta- infantilisms, nevēlēšanās patstāvīgi pieņemt lēmumus.
rakstura attēls
Stāvs norāda uz uzvedības modeli stresa situācijā: vīrietis raksturo izlēmību, aktīvu rīcību, meklējot izeju; sieviete - pasivitāte, intuīcijas dominēšana. "Dzimuma maiņa" otrajā attēlā norāda uz uzvedības stila maiņu. Ja attēlots pretējā dzimuma varonis, tad bērns pieņem kāda cita uzvedības modeli (viena no viņa radiniekiem).
Vecums simbolizē īpašību līmeni, kas palīdz pieņemt lēmumus: pieaugušais – apdomību, bērns – vajadzību pēc atbalsta.
Liela galva- augsts intelekts, attapība; mazs norāda uz zemu garīgo spēju novērtējumu.
Liels rumpis- neapmierinātības simbols (gribētu būt supervaronis, gūt apbrīnu); pārāk mazs - nenovērtēšanas, pazemojuma sajūta. Slīpi pleci runā par izmisumu, izmisumu.
Seja: slikti uzzīmēts - nevēlēšanās pamanīt problēmas un tikt galā ar grūtībām. Detalizēti attēlots - aktivitāte, attiecību nozīme ar citiem cilvēkiem.
Ieroči:šķīries uz sāniem - atklātība; slēpjas aiz muguras - nevēlēšanās piekāpties, neelastība. Piespiests pie ķermeņa – ierobežojuma simbols.
Varoņa darbības (aizbēg, priecājas, sēž peļķē) tieši atspoguļo bērna patieso uzvedību stresa situācijā.
Mērogs, pozīcija
Jo lielāks raksturs jo labāk bērni tiek galā ar grūtībām. Neliels cipars norāda uz vēlmi novelt atbildību uz citiem. Milzīgs, kas neder uz palaga - bērns koncentrējas uz emocijām un nevar saprātīgi novērtēt notiekošo.
Zīmējums lapas augšpusē- apjukums, aizraušanās fantāziju pasaulē. Zemāk - depresija, bezcerības sajūta un nespēja mainīt situāciju. Centrā – vēlme risināt problēmas.
Nobīde pa kreisi- ceru, ka mamma nāks palīgā. pa labi- pieķeršanās tēvam, vēlme pārsteigt viņu ar savu uzvedību grūtos apstākļos.
Figūra profilā, no aizmugures - bērns atkāpjas sevī, līdz ar to ir grūtības nodibināt kontaktus.
Varonis pagriezās pa kreisi- mazulis ir koncentrējies uz sevi, ne pārāk izlēmīgs.
pagriezās pa labi- aktīvs, optimistisks, domājošs par nākotni un gatavs attīstīties.
! Svarīgs!
Ja attēlos ir daudz negatīvu elementu, aiciniet bērnu izdomāt stāstu no attēla un izdomājiet negaidītu pavērsienu: “Kas notiks, ja iznāks saule?”. Pievienojiet otru rakstzīmi ("palīgu") - pastāstiet man jaunus veidus, kā uzvesties stresa apstākļos.
Meistardarba izpēte
Otrajā attēlā figūra ir manāmi augusi. Tas nozīmē, ka bērns jūtas vecāks, saskaroties ar grūtībām, un tas viņam sagādā prieku. Lai gan viņš izmanto ierasto uzvedības modeli - palīdzību un atbalstu no mātes (nedaudz pagriezta pa kreisi), viņa jau ir pārdzīvojusi sevi, un viņš iekšēji ir gatavs "atdalīties" un rīkoties pats. Tiesa, kamēr viņš neredz, kā to izdarīt, atskatoties pagātnē un nepaļaujoties uz vīriešu modeli. Ir pienācis laiks kopīgi domāt, kā rīkoties sarežģītās situācijās ("pagriezt" kājas pa labi, nākotnē).
