Vai tu esi vecāks brālis vai jaunākā māsa? Kā dzimšanas secība ietekmē jūsu personīgo dzīvi. Kāpēc ģimenē nesatiek vecākie un jaunākie bērni Vecākais un jaunākais bērns ģimenē

Ar visu dažādību vecāku audzināšana bērniem atkarībā no dzimšanas secības bieži veidojas raksturīgas pazīmes. Vecākiem bērniem vienojošā iezīme ir atbildība, jaunākiem optimisms, vidējam - pielāgošanās spējas, vienīgajiem - egocentrisms.

Audzina vecāku bērnu

• Vecākajam bērnam bija jāpārcieš gāšana no vienīgā bērna pozīcijām ģimenē. Viņam tas bieži ir nepatīkami un sāpīgi, jo tagad ģimenē viss sāk dalīties divos bērnos, nevis iet pie viņa viena, kā tas bija agrāk.
• Vecāku uzmanība, mīlestība un rūpes tagad ir jādala ar jaunāko bērnu.
• Vecākā pārdzīvojumus pavada vecāku attieksmes maiņa pret viņu – vecāki vēlas redzēt viņu kā atbildīgu, nobriedušu un nopietnu.

“Man vienmēr bija jābūt par piemēru savai māsai. Viņa ir 7 gadus jaunāka par mani. Palīdziet viņai, aizbildiniet un padodieties it visā. Es nevarēju kļūdīties. Un, ja man kaut kas neizdevās, mani vecāki vainoja mani. Un, kad es mēģināju būt sašutis, viņi mani sodīja.

Risks tikt atraidītam savā ģimenē ir lielāks vecākajam nekā jaunākajam, jo ​​vecākais var dot savu ieguldījumu piespiedu laulības(ar lidojumu). Sievietei šajā gadījumā bērns bieži vien ir instruments, lai sasniegtu mērķi – laulību, bet vīrietim – atgādinājums par piespiedu laulību.

Šis fakts var ietekmēt visu vecāka bērna dzīvi. Vecāki cenšas viņu noņemt no sevis, atdot radinieku audzināšanai. Mātei viņš vairs nav vajadzīgs (mērķis ir sasniegts), un tēvam viņš ir dzīvs atgādinājums par to, ka viņam bija jāsaista ģimenes un laulības mezgls.

"Es zinu, ka mana māte palika stāvoklī ar mani pirms laulībām. Tā viņa piespieda tēvu viņu precēt. Ar jaunāko māsu starpība ir 6 gadi, manas attiecības vienmēr bijušas foršas. Viņa bija skaista un gudra saviem vecākiem, un es esmu geeks. Manai māsai vienmēr bija taisnība, un es kļūdījos. Viņu audzināja vecāki, un mani iedeva vecmāmiņai audzināt, bet pēc tam internātskolā. Es jutu, ka mani vecāki pilda savu vecāku pienākumu pret mani, bet viņi mani nemīlēja. Viņi atdeva visu savu mīlestību manai mazajai māsai. Kad nomira mana vecmāmiņa, es nepārprotami jutos kā bārene, lai gan mani vecāki bija dzīvi.

Vīrietim ir ļoti svarīgi, lai iniciatīva noslēgt laulību nāk no viņa. Bet pats partnera “lidojuma” fakts bieži noved pie attiecību leģitimizācijas. Mūsdienās jaunieši arvien vairāk izvēlas civillaulības veidu, sievietes grūtniecība ir izdevība sasiet mezglu. Tie. vecākais bērns klēpī var piedzīvot gan pozitīvu stresu (kāzas), gan vairākas negatīvas mātes pieredzes: pārliecības trūkums par spēju audzināt mazuli, kāzu atlikšana līdz mazuļa pieaugumam.

“Kad paliku stāvoklī, ar topošo bērna tēvu nolēmām veltīt laiku kāzām un nosvinēt tās pēc bērniņa piedzimšanas. Dzemdības bija smagas, mūsu dēlam bija nepieciešama ārstēšana. Pirmie 2 dzīves mēneši ar dēlu mums bija kā murgs. Man pat nebija spēka domāt par precēšanos. Tagad mūsu dēls ir kļuvis stiprāks un paaudzies, viņam jau ir 8 mēneši. Bērna tēvs pat neatceras kāzas, kas man ir ļoti sarūgtināta, jo pastāvīgi domāju, ka mūsu dēls jau ir pieaudzis, bet mēs nekad neesam precējušies.

• Audzinot vecāku bērnu, vecāki pieļauj visas kļūdas, kuras pēc tam ņems vērā, audzinot nākamos bērnus.
• Lielākais stress vecākiem ir vecākās meitenes audzināšana. Audzinot vecākās meitas, vecāki ar tēvu lielākā mērā nekā māte baidās nodarīt pāri bērnam. Šīs bailes tiek pārnestas arī uz bērniem un izpaužas vecāku meiteņu atkarībā no mātes.
• Mātes savos vecajos bērnos bieži saskata negatīvas rakstura iezīmes un vājās vietas.

“Manu māsu no slimnīcas atveda trešajā dzimšanas dienā, un tad mana “dolces dzīve” beidzās, jo vecāki nolēma laist pasaulē otru bērnu, pirms es beidzot kļuvu par “briesmoni”, ap kuru dejo visi vecvecāki. Savstarpēja valoda Es ļoti ilgu laiku nevarēju atrast savu māsu. Man tika uzticēti pienākumi, kas galvenokārt ietvēra jaunākās māsas kļūdu labošanu. Mamma visos strīdos nostājās savas jaunākās māsas pusē. Mana māsa to saprata un veiksmīgi izmantoja, jo. visos strīdos ar māsu es vienmēr zaudēju.

SECINĀJUMS: Līdz ar to vecākā bērna stāvoklis ģimenē ir līdzīgs karavīra pozīcijai frontes līnijā. Vecākam bērnam ir jābūt atbildīgam, vecāki viņam izvirza daudzas prasības un cenšas apspiest viņa gribu.

Jaunāka bērna audzināšana

Vecāku attieksme pret jaunāko ir mierīgāka un vienmērīgāka nekā pret vecāko bērnu. Tam ir iemesli, jo vecāki jau ir nobrieduši un ir gatavi laulībām. Turklāt viņi ņem vērā kļūdas, kas pieļautas pirmā bērna audzināšanā.

Vecāku uzmanība ir vislīdzsvarotākā attiecībā uz jaunākajām meitām. Arī vecāku jūtas ir vairāk attīstītas attiecībā uz jaunākās meitas, viņu audzināšana rada vismazāko stresu vecākiem.

Jaunākais bērns nav pieradis būt vienīgais, kuram vecāki velta visu uzmanību, rūpes un mīlestību. No otras puses, viņš nekad netika gāzts no troņa kā vienīgais bērns, viņš vienmēr juta ne tikai vecāku, bet arī vecākā brāļa / māsas aizsardzību un atbalstu. Šis apstāklis ​​veido jaunāko bērnu raksturīgās iezīmes: pašpārliecinātība un optimisms.

“Man patīk būt jaunākajam, jo. gardākais un labākais pienāk man. Tajā pašā laikā man ir 3 gadus vecāks par mani vecāks brālis, kuram var lūgt padomu un kurš vienmēr palīdzēs. Bērnībā vecāki mani lutināja, un brālis bija atbildīgs par maniem sliktajiem darbiem. Mans brālis staigāja un spēlējās ar mani, un es viņu ķircināju un darīju visu tā, ka mamma viņu rāja.

• Mazākais bērns ir pieradis pie citu palīdzības, tomēr jūt vēlmi apsteigt vecāko brāli/māsu. Šī jūtu un vēlmju ambivalence noved pie situācijas, kad tiek izmantoti visi līdzekļi, lai būtu labāk nekā vecākais brālis vai māsa.
• Jaunāks bērns ir pieradis saņemt aprūpi un aizsardzību.
• AT ģimenes dzīve jaunākā bērna savienība ar vecāko tiek uzskatīta par harmoniskāko - šī ir papildinoša laulība. Laulātajiem šādā laulībā ir vieglāk pielāgoties vienam otram, jo ​​viņiem bija attiecību pieredze, kad viens no viņiem rūpējās (vecākais), bet otrs rūpējās (jaunāks), viens plānoja, bet otrs tos īstenoja, utt.

Vidējā bērna audzināšana

Jaunākā un vidējā bērna pozīcija ir līdzīga ar to, ka abi nekad nav saņēmuši visu mīlestību, uzmanību un rūpes no vecākiem. Tajā pašā laikā vidējais bērns atrodas starp vecāko (atbildīgo) un jaunāko (burvīgs, prasīgs pieķeršanās), biežāk nekā citi bērni uzskata sevi par negodīgi aizvainotu, vecāku atstumtu.

Lai apspiestu šīs jūtas, vidējais bērns izmanto visus līdzekļus, lai cīnītos ar lielākiem un mazākiem bērniem par vecāku mīlestību un uzmanību: smīnēšanu, intrigas, vēlmi izpatikt vecākiem.

Vidējā pozīcija starp bērniem ģimenē var veicināt spēju attīstību risināt konfliktus, nesaskaņas, pārpratumus, kas rodas ģimenē. Tāpēc vidējie bērni ir mazāk egocentriski, atvērtāki pieredzei, labāk sadarbojas ar citiem, sabiedriskāki.

Savukārt vecāku nevērība pret vidējo bērnu, kurš izrādās starpposma bērns, palielina risku saslimt ar neiropsihiatriskām slimībām.

Vidējie bērni zina, kā būt atbildīgiem (kā vecāki bērni) un zina, kā rūpēties (kā jaunākais brālis / māsa). Viņu pašu ģimenes dzīvē viņu laulība gan ar jaunāko, gan vecāko bērnu daļēji papildinās, jo laulāto cerības daļēji saskan.

Vienīgā bērna audzināšana

Vienīgais bērns ģimenē - viņa pozīcija ģimenē ir visgrūtākā, jo no vienas puses, ir jāprot pieņemt vecāku un tuvinieku rūpes, mīlestību un bezierunu apbrīnu, no otras puses, šī ir visizdevīgākā pozīcija resursu (materiālo un nemateriālo) ziņā. Visas vecāku pūles audzināšanā un audzināšanā ir vērstas uz vienu bērnu, vienīgo viņu ģimenē. Jā, un pēc vecāku nāves mantojums ne ar vienu nebūs jādala.

Finansiāli labāk nodrošināti tikai bērni. Vecākiem vairāk rūp tikai bērnu attīstība.

Tāpat tikai bērniem ir augstāks intelekta līmenis, pašvērtējums, vajadzība pēc panākumiem un sasniegumiem, kas ir saistīts ar to, ka viņi vairāk mijiedarbojas ar vecākiem. Tajā pašā laikā tikai bērniem bieži vien ir grūtības veidot kontaktu ar vienaudžiem. Viņi ir mazāk spējīgi uz līdzjūtību un empātiju, salīdzinot ar jaunākiem/vecākiem un vēl jo vairāk pusmūža bērniem.

"Es biju vienīgais bērns savā ģimenē. Kad man bija kādi 2 gadi, vecāki izšķīrās un es paliku pie mammas. Līdz 8 gadu vecumam dzīvojām divatā ar mammu. Šajā periodā man bija daudz brīvā laika, bieži vien paliku mājās viena un biju atstāta pašplūsmā.”

Vienīgais bērns uz neveiksmēm reaģē spēcīgāk un sāpīgāk. Neiropsihisku slimību attīstības risks ir lielāks nekā citiem bērniem. Tajā pašā laikā bieži rodas vēsturiskas neirozes: "Es gribu attaisnot savu vecāku cerības, bet es nevaru, jo viņi man to neļauj."

Vienīgā bērna apsūdzība vienmēr ir ārēja. Pie viņa neveiksmēm ir vainīgs kāds cits. Un vēlāk šis uzvedības modelis viegli tiek pārnests uz ģimenes dzīvi, kad visā sliktajā un neveiksmīgajā tiek vainots laulātais.

Vientuļiem bērniem ir grūtāk pielāgoties citiem cilvēkiem, jo ​​bērnībā viņiem nebija šīs ikdienas pieredzes. Vislielākās grūtības var sagaidīt pāris, kurā gan vīrs, gan sieva ir vienīgie bērni (nekomplementāra laulība). Vienīgais bērns ģimenes dzīvē sagaida, ka viņa partneris viņam pilnībā piederēs, kā kādreiz viņam piederēja vecāki, apmierinās viņa vajadzības un rūpēsies par viņu.

Tikai attiecībā uz bērniem mātes ir vairāk pakļautas krasām izglītības stila un metožu izmaiņām. Vecāki daudz vairāk laika, pūļu un uzmanības velta savām vienīgajām meitām, tiecas pēc maksimālas un nekritiskas vajadzību apmierināšanas, pārmērīgi lutina savas meitas un dod priekšroku vai nu iztikt bez soda, vai arī tos piemēro ārkārtīgi reti.

Lielākajai daļai vientuļo bērnu ir augsts statuss vienaudžu vidū.

Ja jūsu ģimenē aug vairāki bērni, iespējams, ne reizi vien esat saskāries ar stereotipiem un mītiem par šo tēmu. Tas nav pārsteidzoši, jo ideja, ka cilvēka dzimšanas secība ģimenē ietekmē viņa personību, pastāv jau gadsimtiem ilgi un ir izplatīta dažādās kultūrās visā pasaulē. Vienīgā problēma ir tā, ka tas tā nav. Kā liecina pētījumi, bērnu piedzimšanas kārtība būtiski neietekmē viņu intelektu vai personību. Vārdu sakot, ir pienācis laiks tikt galā ar dažiem stereotipiem un tos kliedēt. Iespējams, ka šī informācija mainīs jūsu skatījumu uz savu ģimeni.

Pirmajam bērnam ģimenē patīk komandēt

Pastāv priekšstats, ka bērniem, kuri ģimenē parādās pirmie, patīk komandēt, taču ne vienmēr tas tā ir. Šī īpašība ir visizplatītākā ģimenēs, kurās vecākais bērns ir atbildīgs par jaunāko pieskatīšanu. Taču, ja vecāki bieži nevēršas pie bērna palīdzības, šāda īpašība var arī neattīstīties. Vārdu sakot, kā jau vairumā situāciju, viss ir atkarīgs no konkrētajiem vecākiem, nevis no bērna piedzimšanas kārtības.

Vidējie bērni nepievērš uzmanību

Daži cilvēki ir pārliecināti, ka ģimenē visbiežāk tiek ignorēti vidējie bērni. Tomēr tas tā nebūt nav. Vidējie bērni ir sava veida tilts starp vecāko un jaunāko bērnu, tāpēc viņiem tiek pievērsta liela uzmanība. Turklāt tas ir diezgan izplatīts stereotips, tāpēc daudzi vecāki mērķtiecīgi cenšas pievērst uzmanību vidējam bērnam. Rezultātā šāda problēma nekādā veidā neizpaužas šādā ģimenē.

Jaunākais bērns ir visvairāk iesaistīts

Nevajag domāt, ka jaunākais bērns tiek auklēts visvairāk. Gluži pretēji, daudzbērnu ģimenē vecāki sāk vieglāk uzņemties audzināšanu, kas nozīmē, ka jaunākais bērns iegūst lielāku brīvību un lielāku atbildību. Nedomājiet, ka jaunāki bērni vienmēr ir izlutināti. Statistika liecina, ka tas tā nebūt nav.

Pirmdzimtie ir ambiciozāki

Tiek uzskatīts, ka pirmdzimtie vienmēr ir ambiciozāki nekā citi bērni, taču tas tā nav. Pētījumi liecina, ka pirmdzimtie sasniedz iespaidīgus sasniegumus, tomēr ambīcijas ir saistītas ar to, kurā ģimenē esat dzimis, nevis ar to, kādā secībā tas notika. Ja vecāki mudinās savus bērnus tiekties uz panākumiem un pašattīstību, viņi būs ambiciozi neatkarīgi no tā, vai tas ir pirmdzimtais vai jaunākais bērns.

Vidējie bērni labi ved pārrunas

Ja bērns ģimenē bija vidējs, viņam droši vien visu laiku bija jārisina konflikti, vai ne? Noteikti ne tādā veidā. Daudzi ir pārliecināti, ka vidējie bērni spēlē starpnieku lomu starp vecākiem un jaunākiem, tomēr pētnieki atklājuši, ka realitāte ir atšķirīga. Vidējie bērni ir empātiskāki, bet nav gatavi piekāpties. Kopumā spēju izveidot saziņu ar citiem nosaka tikai cilvēka personība un viņa raksturs. Ģimenes īpatnībām nav lielas nozīmes.

Jaunākie bērni ir visjaukākie

Jaunākiem bērniem vajadzētu attīstīt īpašu šarmu, jo viņiem ir kaut kā jāizceļas no pārējiem. Tā tas nebūt nav vienmēr. Daudzi bērni vienkārši mācās uzvedību no saviem vecākajiem, un rezultātā viņiem nav nepieciešams visu laiku izmantot šarmu. Viņi uzvedas tieši tāpat kā visi citi ģimenē, tikai sava vecuma dēļ dažreiz var būt atklātāki un tiešāki. Tas ir tas, kas izraisa stereotipu.

Pirmdzimtie ir atbildīgāki

Vai, jūsuprāt, jūsu atbildīgā pieeja biznesam ir kaut kādā veidā saistīta ar to, ka bijāt pirmais bērns ģimenē? Jums nav taisnība. Pētījumi liecina, ka kārtība, kādā bērns parādās ģimenē, neietekmē tieksmi uz atbildīgu uzvedību. Tāpat kā lielākajā daļā citu šajā sarakstā iekļauto situāciju, to lielā mērā nosaka bērna individualitāte un tas, kā vecāki izturas pret audzināšanas jautājumu. Ja jūs cenšaties ieaudzināt bērnam atbildīgu uzvedību, viņš parādīs šādas īpašības neatkarīgi no tā, cik viņam ir brāļu un māsu un kādā secībā tie parādījās.

Vidējie bērni ir asociālāki

Tiek pieņemts, ka mazāka uzmanība var izraisīt tieksmi uz antisociālu uzvedību, taču patiesībā tas tā nav. Pētījumi liecina, ka vidējie bērni bieži ir aktīvākie un atvērtākie ģimenes locekļi. Kopumā visu nosaka personiskās īpašības, nevis ģimenes īpašības.

Mazāki bērni biežāk seko vecāku bērnu pēdās.

Pastāv mīts, ka jaunāki bērni ir bijībā pret vecākiem bērniem un mēdz sekot viņu pēdās. Patiesībā tas ir bezjēdzīgs stereotips. Pētnieki ir atklājuši, ka jaunāki bērni pat vairāk ieklausās savās interesēs nekā tie, kas dzimuši pirms viņiem. Ja cilvēks uzvedas piekāpīgi, tas liecina tikai par viņa maigo dabu, nevis par to, ka viņš ir dzimis ģimenē pēdējais.

Pirmdzimušie vairāk izvairās no riska

Tiek pieņemts, ka pirmais bērns vairāk sliecas riskēt, jo vēlas rādīt piemēru jaunākiem bērniem, tomēr tas tā nav. Saskaņā ar pētījumiem jaunākais bērns parasti vismazāk baidās no riska, bet vecākie, gluži pretēji, ir visvairāk piesardzīgi. Zinātniekiem nav precīzu skaidrojumu, kāpēc tas notiek. Varbūt tas izpaužas ģimenēs, kur vecākie mēdz vairāk rūpēties par jaunākajiem un tāpēc uzvesties uzmanīgāk.

Vidējiem bērniem ir mazāka iespēja gūt panākumus

Vai, jūsuprāt, vidējais bērns mēdz būt mazāk veiksmīgs nekā viņu brāļi un māsas? Par laimi, tas tā nebūt nav. Zinātnieki ir atklājuši, ka dažreiz vidējie bērni pat pārspēj vecākus un jaunākus. Ja bērns ir mērķtiecīgs un ambiciozs, parādīšanās kārtība ģimenē viņam noteikti netraucēs dzīvē.

Visveiksmīgākie ir jaunāki bērni

Daudzi domā, ka pastiprināta uzmanība, kas ģimenē tiek pievērsta jaunākajiem bērniem, garantē maksimālus panākumus, taču tā nebūt nav. Kā liecina statistika, vairumā gadījumu ģimenē visveiksmīgākais ir vecākais bērns, tomēr jebkuram noteikumam ir izņēmumi, un gūt panākumus var ikviens.

Pirmais bērns ir draudzīgāks

Var šķist loģiski, ka vecākajam bērnam ģimenē jābūt visdraudzīgākajam, jo ​​tieši viņam visu laiku ir jāpiekāpjas, lai saprastos ar mazākajiem. Patiesībā viss nav tā. Kā liecina pētījumi, dzimšanas secība neietekmē cilvēka draudzīguma pakāpi, visu nosaka tikai un vienīgi viņa raksturs.

Vidējie bērni seko pārējiem

Pretēji izplatītajam uzskatam, vidējie bērni nav tik motivēti. Zinātnieki ir atklājuši, ka vidējie bērni var būt diezgan mērķtiecīgi un ar iespaidīgām līdera īpašībām. Galu galā Vorens Bafets, Ābrahams Linkolns un Bils Geitss bija vidēji bērni. Tas skaidri parāda, ka vidusmēra bērnam nav jābūt kaļamam un kautrīgam.

Mazāki bērni ir nerātnāki

Jaunākais bērns ģimenē ne vienmēr būs tāds nerātns. Faktiski, pretēji plaši izplatītam uzskatam, ka jaunāki bērni ir vairāk pakļauti slikta uzvedība, pētnieki atklāja, ka šim stereotipam nav pamata. Vienkārši jaunākais bērns uzvedas atbilstoši savam vecumam, atšķirībā no vecāko apzinātākas uzvedības, tas var likties kā palaidnība.

Protams, mīlošs tētis un mamma saprot, ka katrā bērnā ir jāsaskata, pirmkārt, unikāla personība, jāatrod spēks attīstīt tieši viņa individuālās spējas neatkarīgi no tā, ko dara citi bērni. Un pats galvenais, atrodiet laiku, lai sazinātos ar katru bērnu atsevišķi no pārējiem, lai izveidotu kontaktu un ciešas attiecības. Bet tomēr ikvienam vecākam ir interesanti uzzināt par visneaizsargātākajām ģimenes hierarhijas pusēm, lai dažiem bērniem pievērstu lielāku uzmanību un citus atbalstītu.

Pirmā pankūka ir kunkuļaina

Ja ģimenē izvēlies starp vecākā un jaunākā amatu, man šķiet, ka pēdējais ir daudz vieglāks. Jo, ja brālis-māsa piedzimst pēc vecākā, pirmdzimtajam nepietiek laika un enerģijas, un, ja, gluži pretēji, viņš vairākus gadus paliek viens, tad viņam tiek pievērsta pārāk liela uzmanība. Tētis un mamma, vecvecāki - visi steidz IZGLĪT vienīgo, vecāko. Bet, no otras puses, tieši viņu mīl “viens pret vienu”. Viņš ne ar vienu nedala savus vecākus un pat ne ar visiem saviem radiniekiem. Viņi jūt pret viņu kaut kādu īpašu sajūtu - kad pirmdzimtais piedzimst, visas pārējās lietas, salīdzinot ar viņa izskatu, kļūst mazas un trešās pakāpes.

Viņi saka, ka "pirmais bērns ir pēdējā lelle". Bet biežāk nāk prātā cits teiciens - par "pirmo pankūku kūku": viņi tā neģērbjas un netinas, tā nebaro un nedzer, tā neliek gulēt. Savukārt tieši ar pirmo bērnu mammas un pat tēti rūpīgi lasa gudras grāmatas, jautā padomu pieredzējušākiem vecākiem, un tas ir pirmais bērns, kurš tiek vests pie ārstiem, masēts un parādīts speciālistiem. Ar viņu katru dienu viņi staigā pa parku un dodas uz grupām agrīna attīstība. Reizēm gan tiktāl, ka tad, kad pienāk laiks iestāties skolā, viņš ziņo, ka mācības jau ir nogurušas.

Viņi saka, ka pirmā bērnība beidzas, kad piedzimst nākamā. Mammai piedzima brālis un tagad viņa domā, ka vecākajam viņai jāpalīdz - “atnes autiņu, iedod knupīti, izmet, izej, spēlējies, pastaigājies, nopērc...” Tālāk vēl. Kopā ar mani palātā gulēja mamma, kura lūdza vecākajam divdesmitgadīgajam dēlam viņu aizvest no slimnīcas – saka, tētis ir aizņemts darbā, un tu piestāj, paņem viņu. Visi vecāki sagaida palīdzību un atbalstu no sava vecākā bērna. Un tajā nav nekā slikta. Bērns aug atbildīgs, palīdz vecākiem. Ne velti, kā liecina statistika, par skolotājām vai ārstiem visbiežāk kļūst vecākas meitenes no daudzbērnu ģimenēm. Organizētība, spēja nodibināt kontaktu, radošums – to māca vecākā amats.

Bērni bieži vien priecājas par iespēju piedalīties pilngadība". Noteiktā vecumā “palīdzēšana vecākiem” tiek uztverta ar lielu prieku, taču visiem vecākiem jāatceras, ka netīrās autiņbiksītes ar asu novitātes sajūtu var aiznest miskastē vienu vai divas reizes, šāda palīdzība diezgan ātri kļūst garlaicīga, un sajūta, ka mamma vairs nav “viņa”, aug ar katru dienu. Līdz ar mazā “konkurenta” parādīšanos vecākais sāk burtiski “žņaugt” ar jautājumiem: vai tu mani mīli un kurš vairāk, kāpēc tu viņu trīs reizes skūpstīji un es? Atkal uzliesmo aizraušanās ar nipeli un pudeli. Greizsirdības sajūtu pieaugušā vecumā, īpaši, ja bērnu skaits ģimenē nepārsniedz divus, var būt grūti apspiest. Pat ja starpība starp bērniem ir pieklājīga, tad vecāki tik un tā ir spiesti atbildēt uz pieaugušu veču jautājumiem: “kāpēc tu ej pie viņa eglītes, bet pie manis negāja”, “un kāpēc dzimšanas dienas viņam ir sakārtoti, bet es nē”. Pazīstams 14 gadus vecs zēns vienmēr apvainojas, ja viņam nepērk konfekti, kā viņa trīsgadīgais brālis.

Zinātniskie revolucionāri krustneši

Zēniem parasti nav paveicies. Viņus nekavējoties steidz pasniegt visiem apkārtējiem kā "mantiniekiem", ir tikai viens jautājums: ko? Vecajā labajā Anglijā bija labs teiciens: “Šīs valsts vēsturi raksta jaunākie dēli”, jo tieši vecākie ieguva titulu, naudu, varu, bet jaunākajiem bija jāgriežas un jāiedzīvojas. paši dzīvi. Tieši viņi devās krusta karos, izpētīja jaunas zemes un iekaroja svešas valstis.

Rīgas centrā joprojām atrodas Melngalvju nams, kuru rotā katoļu svētā Maurīcija reljefs, kurš bija melnādains maurs, jaunākais dēls savā ģimenē. Šo svēto par savu patronu izraudzījās Melngalvju brālība – dižciltīgo ģimeņu jaunākie dēli, kuri majorāta laikā ar saviem biznesa darījumiem nodrošināja Hanzas – Baltijas tirdzniecības pilsētu savienības – uzplaukumu. Bet pārākums ir sen pagātnē – mantojuma nedalāmība saglabājās viduslaikos. Tagad, runājot par mantinieku, cilvēki domā ko citu. Teiksim, pirmais bērns iestājas skolā, un uz viņu skatās kā uz ģimenes pārstāvi – kā viņš uzvedīsies, mācīsies un attiecīgi, ko sagaidīt no jaunākajiem brāļiem un māsām. Vecākais tiesā pārējos bērnus un ģimeni kopumā.

Ir interesanta teorija: vecāki bērni, kuriem vecāki neapzināti deleģē daļu no savām pilnvarām (“Pieskati savu brāli”, “Nāc uz māsas klasi, paskaties, vai tur ir viņas mācību grāmata”, “Paņem no skolas, paēd pusdienas ”, u.c.), kļūt par tradicionālo vecāku vērtību sargātājiem. Jaunākie, gluži pretēji, ir novatori un revolucionāri, viņiem pieder atklājumi zinātnē un mākslā - atcerieties Johanu Sebastianu Bahu un Dmitriju Mendeļejevu. Šī teorija būtu skaista un sakarīga, ja Īzaks Ņūtons un Alberts Einšteins nebūtu vecākie dēli ģimenēs, un šādu piemēru ir daudz.

Mazāki bērni nereti ir infantīlāki nekā lielie – no viņiem vairs netiek prasīts tik daudz, varbūt tāpēc, ka vecākiem vairs nav tik daudz spēka, mazākie tiek piedotāki. Pat pieaugušā vecumā viņi, šķiet, gaida, kad kāds atrisinās viņu problēmas. Seniori bieži paļaujas tikai uz sevi un objektīvāk novērtē realitāti. No otras puses, jaunāki bērni jau no agras bērnības zina, ka vecākais brālis vai māsa ir fiziski spēcīgāki par viņiem, tāpēc viņiem ir vieglāk iemācīties sarunāties, nekā panākt savu ar varu. Vēlāk, pieaugušie, "jaunākie" nereti izrāda labas komunikācijas prasmes – spēju risināt sarunas, piekāpties, iet uz kompromisiem.

Taču ne visus strīdus starp vecākiem un jaunākiem – viena vai cita dzimuma – var atrisināt ar vārdu palīdzību. Cīņas starp brāļiem un māsām ir izplatītas. Turklāt visbiežāk nav iespējams noskaidrot, kurš ir vainīgs notikušajā: jaunākais sāka, bet vecākais viņu izprovocēja, un viņš to darīja tāpēc, ka jaunākais kaut ko sabojāja vai paņēma neprasot, bet savukārt viņš to izdarīja tāpēc, ka... Nebeidzams juceklis, ko vecāks atritina līdz nākamajam konfliktam starp bērniem. Un viss atkārtojas vēlreiz. Vienkāršāk ir vienkārši sadalīt cīnītājus dažādās telpās, nenoskaidrojot, kurš no viņiem bija pirmais šajā konkrētajā strīdā. Pēc piecu līdz desmit minūšu sēdēšanas vienatnē bērni parasti atrod pareizie vārdi attiecību noskaidrošanai.

Pats nelaimīgākais

Ja nosver uz iedomātiem svariem, kuram vairāk paveicas vai nepaveicas - vecākam vai jaunākam - domāju, ka svari apstāsies tieši pa vidu. Katrai situācijai ir savas grūtības. Bet tieši tāpēc vidējie bērni bieži vien kļūst par visneaizsargātākajiem brāļu un māsu vidū - viņiem ir mīnusi vecāku un jaunāku stāvokli, bet tajā pašā laikā viņiem nav savu plusu. Galu galā vidējais bērns nekad nebija vienīgais kopā ar vecākiem, bet tajā pašā laikā viņam paskrēja garām arī jaunākā prēmijas. Vecāki bieži paļaujas uz savu vecāko bērnu izglītību, uz viņu veiksmīgo socializāciju, mazākos bieži lutina un žēlo tētis, mamma, vecvecāki. Bet vidējais paliek kaut kur malā.

Mēģinot izmēģināt vecākā vai jaunākā lomu, viņš nevar pilnībā realizēt sevi katrā no šīm lomām. Ja viņš parādīs līderības prasmes, vecākie tos zemapziņā nomāc, ja viņš grib izdabāt kā jaunāks, vecāki saka: "Nu kāpēc tu uzvedies kā mazs, tu esi vecāks brālis, tev jārāda piemērs." Tiek uzskatīts, ka viņš var izaugt paškritisks un nemierīgs, jo viņam ir grūti atrast savu individuālo lomu ģimenes hierarhijā, viņam šķiet, ka dzīve ir netaisnīga, taču viņam ir jāpierod. Mazvērtības kompleksa teorijas autors Alfrēds Adlers rakstīja, ka vidējais bērns ir pakļauts pastāvīgam spiedienam no abām pusēm – "cīnās, lai tiktu priekšā savam vecākajam brālim, un baidās, ka jaunākais brālis viņu panāks". Psihologi uzskata, ka vidējie bērni bieži vien cenšas piesaistīt vecāku uzmanību ar ne pārāk labu uzvedību, ar to viņi vēlas pievērst uzmanību sev. Tāpat tie, kuri nesaņem mātes aprūpi, var slimot biežāk nekā viņu brāļi un māsas. Zemapziņā viņi zina, ka slimojot saņems to, kas viņiem liegts parastajā ikdienā.

Bet tomēr arī vidējo pozīcijā ir plusi - tas, kurš pastāvīgi atrodas starp vecāko un jaunāko, prot sazināties ar abiem. Līdz ar to saskarsmes prasmes ar cilvēkiem ir vidusmēra bērna stiprā puse ģimenē.

Psihologi arī pievērš uzmanību ne tikai bērna kārtas numuram ģimenē, bet arī dzimumu attiecībai starp bērniem - māsu jaunākais brālis, brāļu vecākais brālis. Šādu uzvedības modeļu ir ļoti daudz, un dažu ģimenes locekļu bieži aprakstītās pazīmes un īpašības atbilst tam, ar ko jūs patiešām saskaraties dzīvē. Bet tomēr dzīves apstākļu kopums (dzimis otrais pēc vecākā brāļa un viņam ir trīs jaunākās māsas) neizsmeļ cilvēku. Manuprāt, jebkuram vecākam ir interesanti uzzināt par ģimenes hierarhijas visneaizsargātākajām pusēm, lai vieniem pievērstu uzmanību, citus atbalstītu utt. Bet, no otras puses, mīlošais tētis un mamma saprot, ka katrā bērnā, pirmkārt, ir jāredz unikāla personība, jāatrod spēks attīstīt tieši savas individuālās spējas neatkarīgi no tā, kāds ir vecākais dēls vai meita. dara. Un pats galvenais, atrast laiku, lai komunicētu ar katru bērnu atsevišķi no citiem, lai nodibinātu kontaktu un ciešas attiecības, kas palīdzēs viņam nākotnē pārvarēt stereotipus un iziet ārpus noteikta sociālā modeļa.

Anastasija OTROŠČENKO

admin

Katrā otrajā ģimenē ir vismaz divi bērni, kur bērni tiek sadalīti vecākajos un jaunākajos. Un tieši šis sadalījums lielā mērā ietekmē bērna attīstību, psiholoģiskās un uzvedības īpašības.

Atcerieties, cik daudz pasaku sākas, kur tēvam bija trīs dēli? Vecākais ir gudrs, vidējais - tā un tā, bet jaunākais - nemaz neiznāca. Vai krievu tautas un pasaules pasaku autoru teiktais ir patiess? Kā vecāku un mazāku bērnu klātbūtne ģimenē ietekmē pirmā, otrā bērna attīstību?

Vecāki bērni ģimenē

Ģimenē pirmie dzimušie bērni pieder visu vecāku mīlestībai, uzmanībai un rūpēm. Visbiežāk vecāki vēl ir mazi un uztraucas par katru šķaudīšanu, sajūsmināti par katru jaunu kustību, priecīgi par jauniem sasniegumiem.

Pirmie zobi ir saglabāti, tie tiek iemūžināti filmā gandrīz katru dzīves dienu. Tas viss ir jauns, un vecāki jūtas neticami.

Vecāks bērns jaunāka bērna izskatā

Taču pienāk brīdis, kad pēkšņi ģimenē vecākā bērna dzīve krasi izmainās, apkārt visi runā par jaunu ģimenes locekli un, lai gan viņš pat vēl nav un nav redzams, uzmanība vecākajam bērnam kļūst vājāka. Un vecāku domas vairs nepieder tikai viņam.

Pieaugušie jautā vecākajam bērnam, kuru viņš vēlas vairāk - māsu vai brāli, kā viņš vēlētos saukt jaunāko ģimenes locekli. Tikmēr vienīgais bērns ģimenē ir neizpratnē par to, kas notiek apkārt un kāpēc pēkšņi visi ir aizņemti un runā par kādu citu bērnu.

Tad mamma uz dažām dienām pazūd, un tētis šajā laikā visu laiku kaut kur nemierīgi skraida apkārt. Un pienāk tā stunda, kad viņi atved mājās to, par ko runāts pēdējo mēnešu laikā. Tagad nevienam vairs nav laika vecākajam bērnam, visus aizkustina un apbrīno kāds nesaprotams radījums, kurš joprojām nevar pat runāt vai staigāt.

Vecākais bērns brīnās, kas noticis? Kāpēc vecāki, kas kādreiz piederējuši tikai viņam, pēkšņi viņu ignorē un, pat atrodoties tuvumā, pārsvarā runā un domā par jauno ģimenes locekli? Vai vecāki pārstāja mīlēt?

Kā vecāki uzvedas ar vecāko, kad parādās jaunākais?

Tā tas ir, bet mamma un tētis nez kāpēc aizmirst sagatavot "pieaugušo" mazuli šādai dzīvei.

Un ar nepareizu sagatavošanos vecākais tiek pakļauts, kas savukārt vēl vairāk pasliktina situāciju. Bērns uzmet dusmu lēkmes, ir nerātns, pievērš sev uzmanību ar visu spēku. Un vecāki kļūst nervozi un nemanot spiež vecāko bērnu vēl tālāk, kas noved pie visdažādākajām problēmām: enurēze, attīstības kavēšanās, neskaidra runa utt.

Kā sagatavot vecāku bērnu jaunākā piedzimšanai?

Lai novērstu krīzes attīstību, dodiet vecākam bērnam Īpaša uzmanība pat pirms jaunākā dzimšanas. Iesaistieties kopīgās ģimenes lietās, komunicējiet uz līdzvērtīgiem pamatiem, runājiet par gaidāmo notikumu. Bērnam ir jādzird šie jūsu aicinājumi viņam, nevis pašam kaut kas jādomā, dzirdējis pieaugušo sarunas.

Pēc jaunākā piedzimšanas atvēli stundu dienā pieaugušajam bērnam, lai viņš kopā rotaļātos, mazais viņu nenovērš. Ļaujiet otrajam vecākam šajā laikā rūpēties par mazuli un pēc tam mainiet lomas. Tātad vecākais bērns zinās, ka ir viņa personīgais laiks, kad brālis vai māsa viņam netraucēs to pavadīt kopā ar mammu vai tēti.

Līdz ar drupaču piedzimšanu viņam tiek nopirktas daudzas jaunas lietas, mēbeles, rotaļlietas. Svarīgi šādos brīžos neatņemt vecākajam bērnam. Atcerieties, ka dāvanas izmērs bērnam nav svarīgs, bet jūsu uzmanība ir svarīga. Lai tas būtu tikai mīļais, bet personīgi viņam.

Vecākā iesaistīšana jaunākā dzīvē

Pirms uzticat vecākajam kādus uzdevumus, atcerieties, ka jaunāka bērna piedzimšana ir jūsu vēlme, nevis pirmais bērns. Tāpēc nesaki viņam, ka viņam ir jādara tas vai tas tikai tāpēc, ka viņš ir vecāks. Bērnam ir jābūt vēlmei palīdzēt, pievilināt viņu rotaļīgā veidā, nevis sakārtotā tonī. Tātad pirmais bērns pret “darbu” izturēsies ar interesi un līdz ar to arī atbildīgāk.

Bērns, kuram nav pienākuma mīlēt un lolot jaunāko, rūpējas par savu brāli vai māsu pēc paša vēlēšanās, kā rezultātā viņā mostas patiesa mīlestība pret mazo cilvēku, nevis agresija, greizsirdība un dažreiz pat. naidu.

Vecākā bērna uzvedības iezīmes

Ar pareizu pieeju bērnam vecāki bērni apstākļu dēļ kļūst par atbildīgiem cilvēkiem. Viņi zina, kā un vēlas rūpēties par citiem, un kontrolēt to, kas notiek apkārt.

Šādas audzināšanas trūkums ir nespēja atbrīvoties no jebkuras situācijas no savas kontroles, nevēlēšanās saskatīt personību pieaugušā jaunākā brālī vai māsā, mūžīga vēlme aizbildināties un pamācīt.

Cilvēka raksturs, dzīves apstākļi un citi faktori koriģē dažas vecāka bērna iezīmes. Bet kopumā vecāki bērni ģimenē ir pieredzējušāki un veiksmīgāki.

Ģimenē jaunāki bērni

Ģimenē jaunāko bērnu, cik viņš atceras, ieskauj rūpes, aizbildnība un uzmanība gan no vecāku, gan vecāku bērnu puses. Viņi pastāvīgi atrodas aizsardzībā, viņi vienmēr ir gatavi palīdzēt.

It kā dzīvot un būt laimīgam, bet pat šeit tas nav tik vienkārši. Jā, viņi no viņiem prasa mazāk, jā, viņi no viņiem mazāk gaida, vairāk lutina un svilina. Bet tajā pašā laikā viņus nemitīgi māca, sauc par maziem un reti ļauj pašiem pieņemt lēmumus.

Jaunākā bērna uzvedības iezīmes

Un nē, jo vecākais tajā vecumā bija gudrāks vai gāja labāk. Un tāpēc, ka viņi vienkārši aizmirst, ka pirmais bērns kādreiz bija tādā vecumā, viņiem šķiet, ka vecākais uzreiz bija tik nobriedis un atbildīgs.

Līdz ar to jaunākiem bērniem bieži ir zems pašvērtējums, kas viņus vēl vairāk kavē dzīvē. Neskaidrība par savām spējām, nespēja sevi parādīt ir tāpēc, ka visu apzināto mūžu blakus atradās cilvēki, kuri labāk par viņu zināja, kā un ko darīt. Bieži vien jaunāki bērni pieaugušā vecumā nezina, ko viņi vēlas.

Tomēr viņi, tāpat kā neviens cits, spēj pielāgoties apstākļiem, cilvēkiem un apstākļiem. Turklāt viņi viegli manipulē ar cilvēkiem, lai cilvēki, pat nemanot, viņu aizbildinātu, atbalstītu un sniegtu viņam nepieciešamos padomus.

Taču arī šeit daudz kas nosaka gan cilvēka raksturu, gan apstākļus, kādos bērns audzināts. Jaunākais, ar stipru aizbildnību bērnībā, var, kuram viss ir atļauts un tam nekas nenotiks. Un šāda uzvedība noved pie visgrūtākajiem likteņa sitieniem, no kuriem dažreiz ir ļoti grūti izbēgt.

Beidzot

Neatkarīgi no tā, cik ģimenē ir bērnu, neatkarīgi no tā, kurš no bērniem ir vecākais vai jaunākais, galvenais, kas vecākiem būtu jāsaprot, ka katrs bērns ir cilvēks ar savu pieredzi un vajadzībām. Vecākais bērns, ņemot vērā vecumu, piedzimstot jaunākajam, uzreiz nekļūst par pieaugušo, un jaunākais nevar palikt mazs visu mūžu.

Zināt, kā rast savstarpēju sapratni ar saviem bērniem neatkarīgi no viņu vecuma, un tad viņi kļūs par laimīgiem ģimenes un sabiedrības locekļiem.

2014. gada 26. februāris, 18:41 Ievads

Viņu mīl vairākus gadus ilgāk. Viens pret vienu, drebošs un maigs. Pirmā bērna piedzimšana padara pieaugušos par mammu un tēti. Pirmās mīlestības spēks pret "mantinieku" uz laiku aizēno citas jūtas un domas, visu pasauli. Bet nez kāpēc, kad bērns bija vienīgais, kļūdas viņa audzināšanā nav tik jūtamas. Cik uzmanīgi viņi uzklausīja citu padomus, cik rūpīgi taupīja Personīgā pieredze uz "nākamo reizi"! Seniora audzināšana vienmēr ir grūtu kļūdu, grūtu izvēļu, praktiskās pieredzes... un daļēji arī "pirmās pankūkas" auglis.

Pirmajam bērnam bērnība beidzas, kad piedzimst nākamais," saka tautā. Varbūt tas vienkārši iet kvalitatīvi citā līmenī? Ar mazuļa piedzimšanu vecākais kādu laiku sāpīgi asi reaģē uz "iebrukumu Viņa teritorijas slavenākā loma ir cietēja loma: viņš ik pa laikam jautā, kuru viņi mīl vairāk, lūdz viņu skūpstīt tik reižu, cik raudošs mazulis, rūpīgi skaitot un "izsverot" pieķeršanās porcijas.

Bet laiks skrien ātri, un vakardienas "sāncenši" vienbalsīgi izliks tevi ārā, lai tu netraucē viņu spēlēm.

Māte, kas laidusi pasaulē otro bērnu, neapzināti "ieraksta" vecāko kā Pieaugušo. Un viņa sāk, nemanot, gaidīt no viņa Sapratni un Palīdzību. Un vecākais tā vietā sāk sacensties ar mazo, kuram mamma un viņas uzmanība ir vajadzīga vairāk nekā sagrauj visas mammas cerības kaut nedaudz "atvieglot dzīvi". Mamma var neizvairīties no kārtējām psiholoģiskajām "slazdām" - pretstatīt "labo" mazo "sliktajam" vecākajam. Cilvēka psihes īpašība sadalīt pasauli melnbaltajā. Tomēr "slikti - labi" šajā gadījumā spēlē pret pašiem vecākiem.

Bērnu attiecībām vienmēr ir bijusi liela nozīme kopējās ģimenes atmosfēras veidošanā. Vecums, dzimums, laika starpība- tas viss ir svarīgi, lai noteiktu māsu un brāļu sociālās lomas, bet tas, vai viņi būs gādīgi viens pret otru vai paliks nepielūdzami ienaidnieki, galvenokārt ir atkarīgs no vecākiem, no viņu līdzdalības izglītībā.

Pētījuma objekts ir vecāku un jaunāku bērnu attiecību pamats ģimenē.

Studiju priekšmets: apstākļi pozitīvām attiecībām starp vecākiem un jaunākiem bērniem ģimenē.

Sadaļas uzdevumi: identificēt ģimenes vecākā un jaunākā bērna attiecību iezīmes.

Atklāt vairāku bērnu audzināšanas un attīstības iezīmes ģimenē;

Analizēt attiecības starp vecākiem un jaunākiem bērniem;

Apsveriet bērnu sāncensības problēmu;

Atklāt dzimuma un vecuma ietekmes nozīmi bērnu savstarpējās attiecībās;

· Analizēt vecāku un jaunāku bērnu attiecību izpētes metodes un metodes ģimenē;

· Analizēt bērnu attiecību izpētes problēmu;

Pirmie eksperimentālie pētījumi bērnu attiecību jomā tika uzsākti 1899. gadā, tika izstrādāta anketa, kas atklāja vecāku viedokļus par bērnu sodīšanu. 30. gados tā tika svinēta strauja izaugsme vecāku pētījumi. Līdz šim ārvalstu psiholoģijā ir publicēti vairāk nekā 800 pētījumu par vecāku un bērnu attiecībām.

Mājas psiholoģijā statistika ir pieticīgāka, tāpēc par šo problēmu zināms informācijas trūkums. Kā pareizi norādīja A.G. Līderi, O.A. Karabanova, A.S. Spivakovskaja un daudzi citi psihologi, kas ir iesaistīti ģimenes psiholoģiskā dienesta izpētē, un mūsdienās joprojām ir zināma vajadzība pēc metodēm vecāku un bērnu attiecību diagnosticēšanai gan no vecāku, gan bērnu puses.

Daudzu mūsdienu pētnieku interese par bērnu un vecāku attiecību jomu tiek skaidrota ar pieaugušā lomas nozīmi bērna attīstībā, un šobrīd ir ierasts izdalīt šīs bērna un pieaugušā mijiedarbības kognitīvās un emocionālās sastāvdaļas. . Pētījuma hipotēze. Ģimenē pozitīvas attiecības starp bērniem tiek veidotas ar nosacījumu, ka:

1. Vecāku pozīcijas pamatā ir cilvēcība un mīlestība pret visiem bērniem ģimenē.

2. savstarpēja kontakta nodibināšana, pamatojoties uz noteiktu bērna sociālo lomu.

G 1. nodaļa. Vairāku bērnu audzināšanas un attīstības iezīmes ģimenē

1.1. Attiecības starp vecākiem un jaunākiem bērniem

Anglijā viņi saka: "Visu šīs valsts vēsturi raksta jaunākie dēli." Tajā pašā laikā ar to saprot veco likumu (kas, starp citu, pastāvēja arī daudzās citās valstīs), saskaņā ar kuru īpašumu, kapitālu un privilēģijas nedalīti mantoja vecākais dēls, bet jaunākajiem bija jāsakārto savs. liktenis. Skaidrs, ka vecākie vairāk gribēja saglabāt mantoto, savukārt jaunākie meklēja jaunus, reizēm riskantus pasākumus un nereti tajos arī izdevās. Piemēram, daudzi vēsturnieki uzskata, ka patiesais krusta karu cēlonis – epochiski radoša parādība pasaules vēsturē – bija tieši majorāts – likums par mantojuma nedalāmību. Un lielākā daļa krustnešu bruņinieku bija jaunāki pēcnācēji, kas bija spiesti meklēt savu laimi bagātās aizjūras zemēs. Un Vecrīgas centrā Melngalvju nams, ko rotā reljefs Sv. Maurīcija (kas saskaņā ar leģendu bija maurs - melns - un turklāt viņa vecāku jaunākais dēls). Šo svēto par savu patronu izvēlējās Melngalvju brālība, dižciltīgo ģimeņu jaunākie dēli. Tieši viņi majorāta laikā ar saviem biznesa darījumiem nodrošināja Baltijas tirdzniecības pilsētu savienības Hanzas uzplaukumu.

Zinātnisku skaidrojumu šai tendencei nesen ierosināja britu pētnieks Frenks Salavejs. Tiesa, viņš nemaz nav vēsturnieks, bet gan Hārvardas universitātes psiholoģijas profesors, un tāpēc viņa skaidrojums ir tīri psiholoģisks. Salavejs uzskata, ka jebkurā ģimenē vecāki apzināti vai neapzināti uzliek vecākajam bērnam atbildību par jaunākā aizbildnību, un tāpēc viņam kaut kādā veidā ir jārīkojas kā tradicionālo vecāku vērtību sargātājam. Tā rezultātā vecāki bērni, kā likums, ir konservatīvi un viņiem trūkst elastības. Viņi cenšas saglabāt status quo un pretoties pārmaiņām. Jaunākos, gluži otrādi, viņu loma ģimenes hierarhijā mudina būt inovatīviem un pat radikāliem. Pēc britu psihologa domām, tieši jaunākajiem bērniem pieder revolucionārās iniciatīvas zinātnē un sabiedriskajā dzīvē. Tam ir daudz piemēru. Koperniks, kurš apgrieza pasauli, bija otrais no četriem bērniem ģimenē. Čārlzs Darvins - evolūcijas teorijas autors - bija jaunākais no sešiem viņa vecāku bērniem. Bet Džordžs Kuvjē, kurš iebilda pret evolūcijas pieeju, bija pirmdzimtais. Salavejs atrod to pašu ainu sociālajā un politiskajā dzīvē.

Tomēr, tāpat kā jebkura psiholoģiskā teorija, Salaveja hipotēze nevar pārliecinoši izskaidrot daudzus piemērus un faktus, kas ir pretrunā ar to. Tādējādi daži zinātnieki savā jomā bija tik revolucionāri kā Ņūtons, Einšteins vai Freids. Tomēr viņi visi ir vecāki dēli. UN. Ļeņins - 20. gadsimta lielākais revolucionārs - patiešām ir jaunākais dēls, taču viņš tomēr sekoja sava vecākā brāļa Aleksandra - teroristu sazvērnieka - piemēram. Un šādu pretargumentu ir daudz.

Frenks Salue d pats ir savu vecāku trešais dēls un, spriežot pēc viņa aprēķiniem, jābūt pakļautam radikālismam. Izskatās, ka viņš tiešām kaut ko pārspīlēja. Cilvēka personīgo tieksmju un tieksmju palete veidojas daudzu apstākļu ietekmē. Dzimšanas secība, iespējams, nav galvenais un noteikti ne vienīgais faktors. Taču nevar nepiekrist, ka šim faktoram ir noteikta loma. Interesanti - kuru? Diemžēl, psiholoģiskā izpētešī problēma ir ļoti maza. Tomēr ir vairāki diezgan ticami novērojumi, kas ļauj izdarīt dažus secinājumus. Svarīgi tikai uzsvērt, ka šiem secinājumiem ir diezgan vispārīgs raksturs un tie lielākā vai mazākā mērā attiecināmi uz konkrēto personu.

Runājot par bērna stāvokli ģimenē, droši vien jāsāk ar mūsdienās izplatītāko situāciju, kad bērns ģimenē ir vienīgais. Patiesībā viņš izrādās gan vecākais, gan jaunākais bērns ģimenē. Bet viņa pozīcija nav viņu īpašību summa, tā ir ļoti savdabīga. Tēvam un mātei viņš darbojas kā vienīgais viņu vecāku jūtu objekts, pilnībā uzņemoties gan simpātijas, gan (kas arī nav izslēgts) naidīgumu. Vienīgajā bērnā vecāki vēlas redzēt savu turpinājumu, savu centienu iemiesojumu. Viņi viņu iedrošina kognitīvā attīstība, priecājieties par viņa panākumiem, un tas stimulē visus jaunos sasniegumus. Vēloties attaisnot vecāku cerības, vienīgais bērns visos savos centienos tiecas pēc izcilības. Bet tas ir arī pilns ar nopietnu psiholoģisku problēmu, jo pilnība nebūt nav sasniedzama ikvienam, un neizbēgamas neveiksmes tiek uztvertas ļoti sāpīgi.

Problēma ir arī tajā, ka, pieradis pie sava ekskluzīvā, "monopola" stāvokļa, vienīgais bērns ar grūtībām pārdzīvo dabisko bērnišķīgo egocentrismu un bieži vien līdz pilngadībai paliek infantili vērsts uz savu personu. Tā kā viņš nav pieradis pie cieša kontakta ar citiem bērniem, viņš dažreiz nezina, kā uzvesties starppersonu attiecībās. Viņam ir grūti saprast normālas izmaiņas cita cilvēka noskaņojumā, jo agrāk viņš sevi uzskatīja par vienīgo atskaites punktu. Nav pārsteidzoši, ka tikai bērni bieži ir izlutināti, kaprīzi, pārlieku prasīgi.

Vienīgā bērna audzināšanā vecākiem jāņem vērā šīs iezīmes un jācenšas viņā neaudzināt egocentriskumu un egocentrismu. Ir svarīgi augošam cilvēkam izvirzīt diezgan augstas, bet ne pārmērīgas prasības, lai palīdzētu viņam tikt galā ar neveiksmēm. Komunikācija ar tuviem pieaugušajiem – tēvu un māti, vecvecākiem – ir absolūti nepieciešama normālai personības attīstībai, taču nepietiekama. Ir nepieciešams, lai bērns jau no mazotnes iegūtu pieredzi saskarsmē ar vienaudžiem, pretējā gadījumā vēlāk viņam būs grūti saprasties ar cilvēkiem.

Vecākais bērns kādu laiku ieņem vienīgā vietā ģimenē. Pēc tam, kad šāds priviliģēts stāvoklis viņam jau ir kļuvis pazīstams, kādu dienu jaundzimušais, kas parādās, pēkšņi novērš vecāku uzmanību no viņa. Turklāt vecāku uzmanība pat netiek dalīta divās daļās, bet gan lielākoties ir adresēta mazākajam. Ja līdz šim pirmdzimtajam bērnam vēl nav pieci gadi, otrā bērna parādīšanās ģimenē viņam kļūst par traumatisku pieredzi. Pēc piecu vai sešu gadu vecuma vecākais vairs nav tik atkarīgs no vecāku līdzdalības, daudzas viņa intereses pārsniedz attiecības ar vecākiem. Tāpēc “svešais” viņa tiesības mazāk aizskar.

Kad otrais bērns ir pretējā dzimuma bērns, pirmā negatīvā reakcija nav tik dramatiska, jo nav tiešas salīdzināšanas un sāncensības.

Ja vecākais bērns ir viena dzimuma ar jaunāko, tad viņš visiem spēkiem cenšas būt labs vecāku acīs, lai viņi turpinātu viņu mīlēt kā līdz šim vai vismaz vairāk nekā jaundzimušo. Vecāki neapzināti veicina šos centienus, ļaujot vecākajam saprast, ka viņš (viņa) ir lielāks un gudrāks par jaundzimušo, lai gan viņi savu uzmanību pievērš galvenokārt mazulim. Tādējādi vecākais tiek mudināts izteikt saprātīgus un loģiskus apgalvojumus, produktīvas un lietderīgas darbības, un tas nevar neietekmēt visu viņa garīgo attīstību. Liela mēroga pārbaudēs ir atklāts, ka vecākiem bērniem parasti ir augstāks IQ nekā viņu jaunākajiem brāļiem un māsām. No tā skaidri izriet, ka inteliģence ne tik daudz tiek mantota no vecākiem, cik to veido atbilstoši audzināšanas apstākļi (galu galā brāļi un māsas ir ģenētiski ļoti līdzīgi, atšķiras tikai vecāku prasības un gaidas).

Arī tēvs un māte cer, ka vecākais bērns rādīs labu piemēru jaunākajam un piedalīsies viņa aprūpē. Rezultātā vecākais parasti iegūst daudzas audzinošas īpašības: viņš zina, kā būt mentors, spēj uzņemties atbildību un pildīt līdera lomu. Šīs atbildības nasta mazam cilvēkam dažkārt izrādās par smagu: viņam rodas pastiprināta trauksme. Viņš pastāvīgi tiecas pēc pilnības, baidoties kļūdīties un sarūgtināt savus vecākus (un pēc tam arī citus cilvēkus, pārspīlējot viņu autoritāti).

Orientēšanās uz augstiem sasniegumiem parasti noved pie tā, ka vecākais bērns ir mazāk tendēts uz spēlēm un vairāk uz nopietnām nodarbēm, kurām viņš ir ļoti apzinīgs. Ieraduma paļauties tikai uz saviem spēkiem un iet savu ceļu, kā arī pārmērīgas nopietnības dēļ vecākiem bērniem dažkārt ir grūtības sadraudzēties. Viņi ir ļoti jutīgi pret jebkādu kritiku, ko bieži uzskata par pazemošanu. Bet viņi paši ir pārāk kritiski un neiecietīgi pret citu cilvēku kļūdām.

Vecākiem ir jāatceras: Otrā bērna parādīšanās ģimenē pirmdzimtajam nav tik daudz priecīgs, cik dramatisks notikums. Galu galā viņa paša loma krasi mainās, un prasības pret viņu pieaug. Tāpēc jāraugās, lai šādas izmaiņas nekļūtu pārāk pēkšņas un prasības – pārmērīgas. Aizbildņa loma ģimenes tradīcijas ne gluži maza cilvēka spēks. Un, ja viņš tomēr to pilnībā uzņemas, viņš riskē kļūt pārāk konservatīvs. Ir labi, ja vecākais palīdz jaunākā izglītošanā. Taču nedrīkst aizmirst, ka viņš pats vēl ir mazs un viņam nepieciešama vecāku aprūpe. Īpaši - stresa pilnās situācijās, jo viņš pret tām ir akūti jutīgs.

jaunāks bērns, kā vienīgais, izrādās, ka viņš ir paglābts no psihiskām traumām saistībā ar jaundzimušā parādīšanos. Visai ģimenei viņš ir mazulis. Turklāt ar šo sajūtu viņš var dzīvot ļoti ilgu laiku, saglabājot zināmu infantilismu pat brieduma gados. Viņš pierod no dzīves gaidīt tikai labu un tāpēc izrādās liels optimists. Viņš saņem galveno uzmanību un tiek piedots vairāk nekā citiem. Vecāki, neapzināti salīdzinot vecākā un jaunākā spējas, no jaunākā bērna sagaida daudz mazāk un tāpēc uz viņu izdara mazāku spiedienu. Tas nav labākais veids, kā ietekmēt viņa kognitīvo un personīgo attīstību. Bieži vien viņam trūkst pašdisciplīnas un viņš saskaras ar grūtībām pieņemt lēmumus. Pat pieaugušā vecumā jaunākais bērns turpina gaidīt, ka citi – piemēram, dzīvesbiedrs – uzņemsies viņa problēmu nastu.

Tā vai citādi jaunākais visu mūžu cenšas panākt vecākos, taču tas viņam izdodas, tikai pateicoties savām tieksmēm, izvēloties pavisam citu darbības jomu un dzīvesveidu. Jau no mazotnes viņš saprot, ka sadursmē ar spēcīgāku vecāku bērnu ar agresivitāti neko nepanāks, un tāpēc viņš attīsta vērtīgas komunikācijas prasmes - spēju koordinēt, sarunāties, iet uz kompromisiem. Iespējams, tas ir iemesls, kāpēc jaunāki bērni ir vairāk iecienīti vienaudžu vidū, viņiem ir vairāk draugu un viņi labi saprotas ar cilvēkiem.

Vecāki mazāka bērna piedzimšanai mēdz pieiet mierīgāk jo pieredze, audzinot vecāku, mazināja daudzas viņu bailes un raizes. Bet tas ir pilns ar prasīguma samazināšanos un rezultātā nepietiekamu jaunāko attīstības stimulāciju.

Lai cik dīvaini tas neliktos, visproblemātiskākā ir vidējā bērna loma ģimenē. Viņam nav iespēju iegūt līdera lomu, kuru jau monopolizē pirmdzimtais, bet viņam arī nav laika pierast pie pēdējā dzimušā audžubērna lomas. Pētījums veikts lielas ģimenes parādīja, ka vecāku mīļākie parasti ir vai nu vecākais, vai jaunākais bērns, bet gandrīz nekad vidējais bērns. Viņš ir spiests pastāvīgi sacensties gan ar spēcīgāko un prasmīgāko vecāko, gan ar bezpalīdzīgo un atkarīgo jaunāko. Atņemts no abu privilēģijām, viņš jau no bērnības pierod pie dzīves netaisnības, un tas dažkārt noved pie zema pašvērtējuma. Vēlme līdzināties vecākajam vai jaunākajam noved viņu pie lielām pašnoteikšanās grūtībām. Tā rezultātā pieaugušā vecumā vidējie bērni ir mazāk spējīgi uzņemties iniciatīvu, mazāk ieinteresēti gūt panākumus nekā citi. Tajā pašā laikā vidējie bērni spēj labi veikt darījumus ar dažādiem cilvēkiem, jo ​​viņi bija spiesti iemācīties saprasties ar visiem. Tāpēc viņi ir draudzīgi un, nobrieduši, mēdz izvēlēties profesiju, kas prasa pārrunu prasmes, taktu un ne pārāk lielu pašapziņu.

Tajā pašā laikā uzmanības trūkums, ko ģimenē piedzīvo vidusmēra bērns, dažkārt liek viņam izpausties negaidītā, pat ne pārāk ticamā veidā ar vienīgo mērķi piesaistīt tuvinieku interesi. Daudzi pārkāpumi vidējo bērnu uzvedībā tiek novērsti nekādā gadījumā, apspiežot viņu palaidnības un nekaunību, bet gan kompensējot vecāku neuzmanības trūkumu.

Visos sniegtajos aprakstos ir iezīmētas tikai dažas vispārīgas tendences, kurām nav obligāti jābūt pilnībā iemiesotām tajā vai citā bērnā. Bet tie, protams, ir jāpatur prātā, lai izvairītos no iespējamām deformācijām attīstībā. Vissvarīgākais, kas vecākiem jāatceras, neatkarīgi no tā, cik bērnu viņiem ir, ir tas, ka katrs jūsu bērns ir unikāls un ir pelnījis unikālu attieksmi pret sevi kā personību.

1.2. Sāncensība ir problēma divu vai vairāku bērnu audzināšanā

Gandrīz visi psihologi un psihiatri uzskata, ka nav iespējams pilnībā izvairīties no bērnu sāncensības ģimenē. Galu galā tās pirmsākumi meklējami vēlmē iekarot tēta un mammas mīlestību, greizsirdībā pret brāli vai māsu. Pats par sevi greizsirdība un sāncensība nav tik slikta – tie patiesībā ir signāli, ka bērni ir spējīgi mīlēt. Bet fakts ir tāds, ka veidi, kā izteikt savas jūtas Mazs bērns zina maz, kā rezultātā parasti rodas nebeidzami strīdi, kautiņi un nesaskaņas.

Noteicošais faktors ne tikai bērnu savstarpējo attiecību attīstībā, bet arī katra bērna rakstura un personības īpašību veidošanā ir dzimšanas kārtība ģimenē.

Pirmdzimtais vienmēr ir pirmdzimtais. Kādu laiku viņš bija "vienīgais", pilnībā saņemot savu vecāku mīlestību un uzmanību. Un tagad viņam pēc otrā mazuļa piedzimšanas nācās piedzīvot "nogāzšanas no troņa" rūgtumu.

Otrais bērns parasti piedzimst mierīgākā vidē, ilgu laiku (un dažreiz arī visu atlikušo mūžu) pret viņu izturas kā pret "jaunāko" - maigāku, godbijīgāku. Tomēr kopš dzimšanas viņš saskaras ar nepieciešamību dalīties vecāku mīlestībā ar kādu citu.

Kamēr otrs bērns vēl mazs, vecākajam parasti ir grūtāk. Jaundzimušais saņem maksimālu vecāku uzmanību, atrodoties "beznosacījuma" un visu patērējošās mīlestības situācijā. Bet laiks iet, un no bezpalīdzīga mazuļa viņš pārvēršas par vairāk vai mazāk neatkarīgu mazuli. Pirmajā vietā ir vēlme apgūt dažas prasmes, sasniegumus un līdz ar to arī konkurenci ar pirmdzimto. No šī brīža mēs varam runāt par sāncensību vārda pilnā nozīmē.

Bērns veido savu uzvedību, balstoties uz subjektīvu, zemapziņas novērtējumu par apkārt notiekošo. Jau līdz divu gadu vecumā viņš sāk just, kādu uzvedību apstiprina vecāki, kādas jaunas prasmes un sasniegumus viņi mudina. Visi bērni ir prasmīgi "manipulatori". Izceļas ar dabisko novērojumu, viņi ļoti ātri sāk izmantot nepieciešamās zināšanas saviem mērķiem. Šajā ziņā vecākais bērns atrodas izdevīgākos apstākļos: viņam bija laiks "tikt galā" ar savu vecāku zemapziņas vai apzināto attieksmi un pilnveidoties šajā jomā.

Ar otro mazuli situācija ir sarežģītāka. Un visbiežāk tas tiek veidots pēc viena scenārija: bērns jūt, kas, kā viņam šķiet, ir jādara, lai nopelnītu vecāku mīlestību, atdarina vecāko brāli un nonāk viņa "ēnā". Šeit nevar izvairīties no konkurences, sāncensības un pat atklāta naidīguma līdz kautiņiem. Turklāt šajā situācijā tie būs visvairāk labākais variants attīstību. Patiešām, pretējā gadījumā izrādās, ka viens no bērniem (visbiežāk jaunākais) atsakās cīnīties, zaudē cerību iegūt savu nozīmīguma sajūtu un mīlestību no citiem.

Šādā situācijā vecākiem ir ļoti svarīgi ar lielu izpratni un uzmanību izturēties pret savu bērnu personības izpausmēm. Ja vecāks bērns gūst panākumus skolā, mūzikā vai dejā, jums nav nepieciešams visu laiku rādīt viņu kā piemēru mazulim. Turklāt vecākiem rūpīgi jāuzrauga, vai viņi jaunāko bērnu jau iepriekš virza pa vecākā attīstības ceļu: piemēram, vienmēr ved uz tiem pašiem apļiem vai sekcijām, liek mācīties vienas un tās pašas lietas. Gluži pretēji, labāk dažādot bērnu aktivitātes. Tad viņi gūs panākumus dažādās jomās, katrs saņems savu vecāku apstiprinājumu saviem sasniegumiem, un būs mazāk iemeslu sāncensībai.

Piešķirt bērniem lielāku brīvību viņu aktivitāšu un brīvā laika aktivitāšu izvēlē, nenozīmē, ka jāzaudē kontrole pār viņiem: "neierobežota" attīstība nenozīmē "nekontrolēta". Psihologi atklājuši, ka iecietīga, atsevišķos gadījumos pat piekāpīga attieksme pret bērna attīstības ceļiem ir viens no svarīgiem faktoriem turpmākajā indivīda garīgajā veselībā. Ticība mazuļa gudrībai, atbalsts, emocionālais siltums ir pamats, lai mazs cilvēks izprastu apkārtējo pasauli, izvēlētos savu dzīves ceļu un tajā pašā laikā saglabātu maigumu un maigumu. draudzīgas attiecības ar manu ģimeni.

Attiecību attīstība starp bērniem lielā mērā ir atkarīga no vecuma starpības starp bērniem. Psihologi ir identificējuši modeli: ko mazāk gadu atdala bērnus vienu no otra, jo spilgtāk izpaužas viņu sāncensība.

Ja starpība ir pieci un vairāk gadu, tad (saskaņā ar sākotnēji pareizu attiecību veidošanu starp bērniem) viņu sāncensību var samazināt līdz minimumam: vecākam bērnam mazulis jau pārstāj būt konkurents. Galu galā, ko jaunākais tikai mācās, vecākajam jau klājas ļoti labi, viņš bieži tiek rādīts kā piemērs. Savukārt jaunākais vecāko uztver kā sava veida ideālu. Interesanti, ka vecākais brālis vai māsa dažreiz ir lielāka autoritāte mazajam nekā vecāki. Un tas nav pārsteidzoši: galu galā mamma un tētis dažās bērniem svarīgās jomās bieži izrādās nekompetenti: viņi nezina populārā animācijas seriāla varoņa vārdu, kā sasniegt jaunu līmeni datorspēle.

Ja vecāko un jaunāko vecums atšķiras par gadu vai diviem, no sāncensības un konkurences ģimenē nevar izvairīties: bērnu mērķi ir ļoti līdzīgi, iespējas un ceļi to sasniegšanai gandrīz vienādi. Parasti tas sākas ar to, ka vecākais bērns mēģina pierādīt vecākiem un mazulim, ka viņš var būt labākais kādā viņam svarīgā darbības jomā - precizitātē, zīmēšanā, sportā. Tam seko otrā bērna vēlme panākt un apsteigt pirmo. Jūtot, ka jaunākais "kāpj uz papēžiem", vecākais tiecas pēc jauniem sasniegumiem. Šādas sacensības var iet pa apli uz mūžu.

Interesanti, ka konkurences attiecības bieži vien uztur paši vecāki. No pirmā acu uzmetiena nevainīgos izteikumos, piemēram, "Saša uzzīmēja Ziemassvētku eglīti precīzāk nekā Andrejs" vai "Maša savāca rotaļlietas ātrāk nekā Ksjuša", ir vērojams bērnu savstarpējais salīdzinājums, konkurences un uzvaras noskaņojums.

Diemžēl bērnu sāncensības jautājums parasti vecākus pārāk nesatrauc. Trauksme sākas tikai tad, kad veselīga konkurence izvēršas nemitīgās cīņās, dabiska greizsirdība pret bērnu pārvēršas agresivitātē un aizkaitināmībā, un satraukums par vecāku mīlestību beidzas ar izolāciju un biežām slimībām. Ja lietas ir aizgājušas tik tālu, labāk būtu konsultēties ar psihologu. Taču uzmanīgi vecāki spēj identificēt problēmu daudz agrāk, kad ar to var tikt galā paši.

Iespējams, ka biežākie sāncensības "biedri" ir cīņas starp bērniem. Un tieši "uzbrukums" vecākus parasti kaitina un satrauc visvairāk.

Viens no efektīvākajiem veidiem, kā ar to tikt galā- nosakiet skaidri definētas robežas: piemēram, jūs varat strīdēties, bet cīnīties, apsaukāties aizvainojoši vārdi- tas ir aizliegts. Ir ļoti svarīgi, lai šis lēmums nenāktu tikai no pieaugušo puses, bet to pieņem paši bērni. Jūs pat varat organizēt ģimenes tikšanos un pārrunāt situāciju, kopīgi izstrādāt noteikumus un likumus. Piedalījušies lēmuma apspriešanā, bērni labprātāk to pieturēsies. Labāk izdomājiet sodu likuma pārkāpējam kopā - tad bērni tik ļoti neaizvainosies, to saņemot, un pat nepastāvēs jautājums par netaisnību (galu galā tas ir viņu patstāvīgais lēmums!). Piemērots sods var būt jebkuras spēles pārtraukšana uz laiku: mazie cīnītāji apmēram piecas minūtes tiek nosēdināti dažādās telpās uz krēsliem. Tas viņiem dos iespēju nomierināties un pēc tam pārrunāt notikušo ar pieaugušajiem.

Ir svarīgi saprast, kāpēc bērni mēdz strīdus risināt ar dūrēm, nevis vārdiem. Visbiežāk tas notiek tāpēc, ka viņi vienkārši vēl nezina, kā konfliktus atrisināt mierīgākā veidā. Mēģinot kaut ko dalīties (rotaļlietas, datora laiks, mātes uzmanība), puišiem ir vieglāk cīnīties un aizstāvēt savu viedokli, nekā vienoties savā starpā un mēģināt izprast otra jūtas. Pārtraucot kautiņus mājā, mācot bērniem mierīgi risināt problēmas, vecāki palīdz viņiem veidot veselīgu draudzību nākotnē un ārpus savas ģimenes, ar citiem cilvēkiem.

Visi bērni izdabā un dažreiz nepakļaujas saviem vecākiem. Tas ir pilnīgi normāli, un būtu vēl sliktāk, ja tas nenotiktu. Tomēr dažos gadījumos trikiem jāpievērš īpaša uzmanība: ja vainīgs vienmēr ir viens un tas pats bērns, visbiežāk jaunākais. Ciešāk izpētot situāciju, parasti izrādās, ka mazulis pats nenojauš saburzīt svarīgus papīrus, izkaisīt graudaugus vai salauzt rotaļlietu. Bieži vien vecāki bērni, nebūdami pārliecināti par savu vecāku mīlestību, šādi mēģina izspēlēt savu mazo "mājdzīvnieku", izprovocē viņa sodu un uz visa tā fona demonstrē savu "priekšzīmīgo" uzvedību.

Īpaši grūti šādā situācijā ir jaunākajam bērnam: no vienas puses, viņu pārņem vēlme izpelnīties vecākā brāļa vai māsas cieņu, pielīdzināt viņu, un, no otras puses, viņš vēlas uzvesties tā, lai izjustu savu vecāku mīlestību un uzmanību. . Neskatoties uz to, ka problēmas ģimenē galvenokārt rada jaunākā uzvedība, tās labošana bez darba ar vecāko nebūs iespējama. Notiekošā galvenais cēlonis ir pirmdzimtā pašapziņas trūkums. Un, kamēr viņš neiegūs pārliecību par savu vecāku mīlestību un pieķeršanos, attiecības starp bērniem un mazuļa uzvedību, visticamāk, nemainīsies.

Vecākiem šajā gadījumā vajadzētu padomāt, kāpēc tas notiek. Varbūt jaunākajam bērnam tiek pievērsta lielāka uzmanība, mamma un tētis pavada vairāk laika ar viņu, bieži vien nostājas mazuļa pusē viņa strīdos ar vecāko. Pat ja tas tā nav, labāk ir vēlreiz pateikt saviem bērniem, ka viņi ir mīlēti jebkurā gadījumā. Taču ir svarīgi to darīt pareizi: nesalīdzināt viņus savā starpā un neteikt, ka viņus mīl vienādi. Galu galā ikviens, pat vismazākais vīrietis, vēlas būt īpašs un unikāls. Tāpēc “es mīlu jūs abus” vietā labāk teikt, ka “katram no jums manā sirdī ir īpaša vieta: ar saviem smaidiem, jūtām, pat trikiem”.

Pieaugušajiem pēc iespējas biežāk jāsazinās ar bērniem. Un ne tikai ar visiem kopā. Būs labāk, ja vecāki atradīs laiku parunāties ar katru atsevišķi. Bieži vien, lai pārvarētu grūtības, mums vienkārši jāizrunājas, jāpastāsta kādam par savu pieredzi. Tas attiecas gan uz bērniem, gan pieaugušajiem. Bet bērnam šis uzdevums ir divtik grūts: ne tikai jāpiesaista mammas (vai tēta) uzmanība, bet arī jāprot runāt par savām jūtām. Maziem bērniem šajā posmā parasti ir grūtības, un vecāki var viņiem palīdzēt. Piemēram, jūs varat teikt vecākam cilvēkam: "Es redzu, ka jūs esat ļoti sarūgtināts, ka mazulis paņēma jūsu rotaļlietas. Ko mums ar viņu darīt?" Bērns jūt, ka viņa garastāvoklis nav vienaldzīgs pret vecākiem, ka viņi pamana visu, kas notiek, ka viņu uztver nopietni (galu galā tiek konsultēts, kā labāk tikt galā ar mazāko!). Šādā situācijā gribas uzvesties tā, kā pienākas “senioram” – nobriedušākam, pieredzējušākam, gādīgākam. Un vēlme apvainot mazuli vai izspēlēt viņu pamazām pazūd.

Sāncensība starp bērniem dažreiz beidzas ar kāda no viņiem "sakāvi". Pastāvīgi atpaliekot no "konkurenta", mazulis var samierināties ar savu stāvokli "ēnā" un atteikties turpināt "cīņu". Un tas, visticamāk, nepalīdzēs viņa personības attīstībai un rakstura veidošanās. Šāds psiholoģiskais stāvoklis visbiežāk izpaužas izolācijā, pēkšņās garastāvokļa maiņās, tieksmē uz biežu saslimšanu.

Tāpat kā iepriekšējā situācijā, ļoti svarīgi ir biežāk runāt ar bērnu. Vecākiem vajadzētu ļaut bērnam būt greizsirdīgam un apspriest to ar viņiem. Atklāti runājot par savām attiecībām ar brāli vai māsu un to, kā jūtaties, jūs atradīsit kopīgu veidu, kā atrisināt problēmu. Un papildus labi izveidotajām attiecībām ar "māsu un brāli" bērns atkal pārliecināsies par vecāku mīlestību un pieķeršanos viņam.

Dažreiz diemžēl jautājumi neko daudz nepalīdz: mazulis neapzinās, kas par problēmu, un kā iemeslus nosauc iemeslu, kas slēpjas pašā virspusē. Turklāt negatīvās jūtas, kuras viņš ilgu laiku slēpa sevī, jau varēja iedziļināties zemapziņā un kļūt nepieejamas diskusijai. Tā sauktās projektīvās metodes, jo īpaši "ģimenes zīmējums", palīdzēs noskaidrot būtību. Šim nolūkam bērnam tiek lūgts uzzīmēt savu ģimeni. Tajā pašā laikā nav nepieciešams norādīt, kurš tieši zīmēt, labāk šo pieprasījumu nekādā veidā nepapildināt. Pēc zīmējuma pabeigšanas bērnam noteikti jārunā par to, ko viņš attēloja. Šo vienkāršo testu var veikt bez profesionāla psihologa palīdzības. Kam vispirms jāpievērš uzmanība?

Vai attēlā ir uzzīmēti visi ģimenes locekļi: Bērns pats pastāstīs un parādīs, kurš ir kurš. Četrus gadus vecā Nastja, ģimenes vecākā meitene, attēlā attēloja savu māti, tēvu un jaunāko brāli, un uz jautājumu, kur viņa pati atrodas, viņa atbildēja: "nav vietas." Vai ir vērts precizēt, ka šajā ģimenē ir nopietna problēma?

Par cilvēku atrašanās vietu: cik tuvu viens otram ir ģimenes locekļi, vai ir kāds "izstumtais", vai viens cilvēks ir bloķējis citu. Ja likās, ka attēlā redzams kaut kas līdzīgs, ļaujiet mazulim noteikti pastāstīt par šo attēla daļu.

Par cilvēku lielumu: Senajā Ēģiptē cilvēku lielums zīmējumos bija tieši saistīts ar viņu stāvokli sabiedrībā un nozīmi mākslinieka acīs. To pašu rakstu var izsekot mazu bērnu zīmējumos. Jājautā bērnam par garāko cilvēku attēlā un par mazāko.

Ja mazuļa mainītās uzvedības iemesls ir tieši attiecību sfērā, tad tas, visticamāk, kaut kā izpaudīsies attēlā. Problēmas izpratne jau ir puse no risinājuma.

Pieminot galvenokārt sāncensības negatīvos aspektus, der atcerēties, ka tas ne vienmēr nozīmē kautiņus un naidīgumu. Sāncensība var būt stimuls, stimuls bērna attīstībai. Cenšoties izpelnīties vecāku mīlestību, bērni noteikti sacentīsies savā starpā, meklēs jaunas uzvedības formas ģimenē, attīstīsies un tieksies pēc jauniem sasniegumiem.

Taču pārmērīgam entuziasmam par sasniegumiem ir arī mīnuss: bērns uzskata, ka viņu mīl, novērtē un pieņem tikai tāpēc, ka ir guvis kādus panākumus vai paveicis kādu uzdevumu. Bet nav iespējams vienmēr "būt augšā". Pat pieaugušajiem dažreiz ir lejupslīdes un neveiksmju periodi, un ko lai saka par mazuli, kurš savā dzīvē daudz dara pirmo reizi. Ja bērns pastāvīgi jūt, ka viņam ģimenē ir konkurents, kurš “elpo mugurā” un “kāpj uz papēžiem”, tad kļūdas viņš uztver daudz sāpīgāk.

Lai no tā izvairītos, jāveido pieaugušie pareiza attieksme bērniem: pierādīt, ka viņus mīl nevis sasniegumu un rezultātu dēļ. Ir svarīgi parādīt savu mīlestību un “beznosacījumu” pieņemšanu pret saviem bērniem pat tad, ja viņiem neveicas. Tiklīdz vecākie un jaunākie iegūs pārliecību, ka viņu vecāki viņus mīl neatkarīgi no uzvaras vai sakāves, konkurence savā starpā noteikti vājinās un galu galā izzudīs, pārvēršoties spēcīgā draudzībā.

1.3. Vecuma un dzimuma gradācijas iezīmes

Ģimenes vecākais bērns parasti ir atbildīgāks, apzinīgāks un ambiciozāks nekā citi bērni. Viņš mēdz uzņemties daļu no vecāku funkcijām, rūpējoties par jaunākajiem, īpaši slimības vai vecāku zaudēšanas gadījumā. Viņš var justies atbildīgs par ģimenes labklājību, cilšu tradīciju turpināšanu un bieži sevī attīsta līdera īpašības. Nākamā bērna piedzimšana noved pie viņa ekskluzīvās pozīcijas atņemšanas mātes mīlestības īpašumā un bieži vien to pavada greizsirdība pret sāncensi. Vecāki bērni, īpaši zēni, biežāk nekā citi pārmanto tēva un vectēva profesiju, un ģimene no viņiem sagaida vislielākos sociālos panākumus. Tāpēc vecāki bērni dzīvo bailēs, ka neattaisnos ar viņiem saistītās cerības. Viņiem ir grūti atpūsties un baudīt dzīvi.

Vecāko raksturi atšķiras atkarībā no tā, vai ģimenē viņiem seko meitenes vai zēni.

Tā, piemēram, ar brāļu vecāko brāli nav tik viegli sazināties kā ar māsu vecāko brāli, viņš dod priekšroku vīriešu kompānijai, kurā viņam patīk būt vadībā. Viņš parasti kļūst par stingru un konservatīvu tēvu. Brāļu vecākais brālis reti ar kādu nodibina tuvas attiecības. Viņš izvairās no emocionālas tuvības, taču viņam patīk, ja sievietes par viņu rūpējas. labākais pāris viņam var būt jaunākā māsa brāļi, kas ļoti mīl vīriešus. Pats trakākais, ja viņš izvēlas vecāko māsu māsu. Viņu starpā var rasties seksuāli konflikti un sadursmes par darba stāžu. Tā kā katram no viņiem nebija pieredzes attiecībās ar pretējā dzimuma brāļiem un māsām vecāku ģimene Viņi var slikti saprast viens otra vajadzības. Brāļu vecākais brālis uzskata, ka dzīve ir veiksmīga, ieņemot atbildīgu un svarīgu amatu, būdams politiķis, likumdevējs, uzņēmuma prezidents, izmēģinājuma pilots vai profesionāls militārists.

Māsas vecākais brālis pieklājīgs pret sievietēm un vienmēr uzmanīgs pret tām. Parasti attiecības ar sievu viņam ir svarīgākas par bērniem, lai gan viņš ir labs tēvs – uzmanīgs un ne pārāk stingrs. Jo vairāk māsu viņam ir, jo grūtāk viņam ir izveidot draudzību ar vīriešiem vai visu mūžu palikt kopā ar vienu sievieti. Parasti viņš ir labs strādnieks, it īpaši, ja viņam apkārt ir sievietes: teātrī, baznīcā, pediatrijā, ginekoloģijā, reklāmā. Viņam patīk būt līderim, bet ne autoritāram, viegli vadāms, cenšas paveikt darbu, bet ne uz attiecību rēķina.

Vecākā māsa māsas parasti ir spilgta, neatkarīga un spēcīga personība. Viņa mēdz būt dominējoša, un viņai ir grūti pieņemt padomu vai palīdzību no citiem. Viņa parasti cenšas iepriecināt savus vecākus ar labu uzvedību un kārtīgumu. Jo vairāk viņai ir māsu, jo mazāka ir iespēja, ka viņai būs veiksmīga laulība vai pat apprecēsies. Viņas labākais partneris būs māsu jaunākais brālis, kurš pieradis pie spēcīgu sieviešu ietekmes. Viņa var par viņu parūpēties, neapmierinot viņa mēģinājumus sacelties. Vienīgais dēls reizēm viņai var izrādīties labs pāris, jo nav pieradis komunicēt uz līdzvērtīgiem pamatiem un pieņem viņu kā māti. Kad māsu vecākajai māsai ir bērni, viņa bieži zaudē interesi par savu vīru. Viņas tuvākās draudzenes parasti ir jaunākās un vidējās māsas. Tā kā vecākajām māsām parasti ir daudz kopīga, viņas labi saprotas un labi saprotas, līdz iesaistās kādā biznesā, kur starp viņām noteikti izcelsies cīņa par varu un ietekmi.

Brāļi vecākā māsa daudz vairāk nekā vecākā māsu māsa, ir vērsta uz attiecībām ar vīriešiem. Ja viņai bija daudz brāļu, viņai var būt grūti apstāties pie viena vīrieša. Pat pēc apprecēšanās viņa dod priekšroku daudziem vīriešu kārtas draugiem un viņus aizbildina.

Viņa ar prieku pametīs darbu, lai rūpētos par savu vīru: viņa izvirza viņa dzīves mērķus, vada mājsaimniecību un rūpējas par bērniem. Brāļu vecākā māsa parasti vēlas iegūt bērnus. Viņi kļūst par viņas otro "mīļāko rotaļlietu" pēc vīra, un, ja tie ir zēni, tad dažreiz pat par pirmo. Darbā brāļu vecākā māsa var darboties kā lieliska starpniece konfliktu risināšanā un smalki ietekmēt savu priekšnieku vīrieti. Ja viņa ir vadošā amatā, viņa savus pienākumus parasti veic ar lielu uzmanību un taktu, sadalot darbu starp darbiniekiem tā, lai izbrīvētu personīgo laiku sev.

Mazākajam bērnam daudz vairāk raksturīga paviršība, optimisms un gatavība pieņemt kāda cita aizbildniecību. Viņa ģimenes locekļiem viņš var palikt mazulis uz visiem laikiem. Viņa vecāki, kā likums, ir mazāk prasīgi pret viņa aktivitātēm. Kā rakstīja Alfrēds Adlers: “Jaunākā brāļa stāvoklis vienmēr ir pilns ar briesmām tikt sabojātam un paliktam. ģimenes bērns... Viņš var kļūt par mākslinieku vai pārmērīgas kompensācijas rezultātā attīstīt lielas ambīcijas un cīnīties par visas ģimenes glābēju." Mazākajam bērnam var būt problēmas ar pašdisciplīnu un grūtības pieņemt lēmumus, jo bija vienmēr kāds vecāks un gudrs kārto savas lietas.Tā kā viņš ir pieradis būt mazākais ģimenē, viņš zina, ka ciešās attiecībās ar varu neko nevar panākt, un bieži vien izaicinoši aizvainots izstrādā risinājumus, lai sasniegtu to, ko vēlas. vai mēģina apburt.pārmērīgi aizsargājošs, viņš var izrādīties nemiernieks un, izvēloties laulības partneri vecākam bērnam, pēc tam cīnīties pret viņa kontroli.Jaunāko bērnu, pret kuru bērnībā izturējās labi, parasti ir viegli izturēties un mīlēt no draugiem.

Vairāk nekā citi "jaunākie" dumpinieka lomu sliecas spēlēt brāļu jaunāko brāli. Daudzi slaveni piedzīvojumu meklētāji un bandīti bija jaunāki dēli.

Ja atceramies viduslaiku tradīcijas, tad zemes gabals un pils nonāca vecākajam dēlam, bet jaunākie devās meklēt piedzīvojumus krusta karos. Nav nejaušība, ka Bībeles pazudušais dēls bija jaunākais bērns ģimenē.

Brāļi jaunākais brālisļoti sabiedrisks, bet parasti skarbs pret sievietēm, no kurām viņš nedaudz baidās. Viņam vislabāk atbilst vecākā brāļu māsa vai vidējā māsa, kurai ir jaunāks brālis. Visgrūtāk viņam saprasties ir māsu jaunākajai māsai. Neviens no viņiem nav pieradis pie pretējā dzimuma un nevēlas uzņemties atbildību par bērniem un mājsaimniecību. Tomēr viņš var kļūt par labu draugu saviem bērniem, īpaši zēniem, jo ​​viņam ir viegli spēlēties ar viņiem līdzvērtīgi. Draugi viņam ir svarīgāki par sievu un bērniem. Viņš bieži ir neparedzams: vienā brīdī viņš labs garastāvoklis, un nākamais - nonāk niknumā. Parasti viņš neveido ilgtermiņa plānus, dzīvojot acumirklīgu vēlmju ietekmē. Tā kā viņš pirms pilngadības sasniegšanas nespēj sacensties intelektā ar vecākiem brāļiem, viņš bieži pievēršas fiziskām aktivitātēm, piemēram, sportam vai dejošanai, vai radošumam – gleznošanai, teātrim. Viņš darbojas labāk, ja viņš sacenšas ar citiem vai viņam ir uzmanīgs vadītājs.

Māsas jaunākais brālis bieži atrodas priviliģētā stāvoklī un ilgu laiku dzīvo sievietes aprūpē. Pētījumi liecina, ka daudzi vecāki vēlētos, lai būtu vismaz viens zēns, un viņi centīsies, līdz tāds būs pieejams. Tāpēc bieži vien viņš ir vienīgais vīriešu kārtas bērns, ilgi gaidīts un dievināts. Amata dēļ viņam parasti nav smagi jāstrādā, lai viņu pamanītu, iegūtu uzmanību un apstiprinājumu. Tas darbojas labāk, ja darbs ir stingri reglamentēts un neprasa neatkarību. Jo vairāk māsu viņam ir, jo grūtāk viņam ir izvēlēties neprecētu dzīves partneri. Viņam vislabāk derēs brāļu vecākā māsa, kura prot rūpēties par vīriešiem un sapņo kļūt par sievu lielam vīram neatkarīgi no tā, vai viņš ir izdarījis kaut ko lielu vai nē. Viņš bieži uzspiež bērniem savu viedokli. Māsu jaunākajam brālim ir daudz vieglāk veidot attiecības ar meitām nekā ar dēliem, jo ​​viņš pēdējās uztver kā sāncenšus. Dažreiz viņš dod priekšroku vispār bez bērniem, it īpaši, ja viņš ir precējies ar jaunāku meitu.

Māsu jaunākā māsa bieži vien vieglprātīga, viņai parasti ir vieglprātīgs un azartisks raksturs. Viņa var būt noskaņota, neorganizēta un brīžiem pat ekscentriska, mīl konkurēt ar vīriešiem, bet parasti flirtē un spēlē tikai sievietes lomu. Bieži viņa cenšas pievilcībā pārspēt savas vecākās māsas, apprecoties pirms viņām. Tomēr viņa nav sliecas sevi ļoti noslogot ar rūpēm par bērniem, viņa gaida no viņiem palīdzību. Viņai ir viegls saskarsmes stils ar bērniem, kas viņiem ļoti patīk. Viņa labākie draugi bieži vien ir vecākās māsu māsas. Neskatoties uz to, ka māsu jaunākā māsa spītīgi cenšas būt pievilcīga vīriešiem, viņa jūtas brīvāka ar sievietēm. Dažreiz viņa var būt radoša persona, bet pārāk nestabila un neparedzama. Viņa daudz labāk spēj virzīt savas spējas, ja ir kāds pieredzējušāks cilvēks, kas var viņai palīdzēt. Viņa var būt laba izpildītāja, ja viņa nodarbojas ar automātiku, kas tomēr prasa Augstas kvalitātes, piemēram, ieņemot sekretāra vai televīzijas diktora amatu.

Brāļi jaunākā māsa, kā arī māsu jaunākais brālis, bieži vien ieņem priviliģētu stāvokli vecāku ģimenē. Viņa ir optimistiska un viegli aizraujas. Parasti viņa veiksmīgi apprecas un savu vīru uztver kā kaut kādu vērtīgu balvu. Dažkārt viņa ir pārāk pakļāvīga, taču starp vīriešiem jūtas droši un izrādās laba sieva. Dažreiz viņa kaitina vīriešus, bet viņa vienmēr var mīkstināt situāciju ar joku un smaidu. Viņai var būt bērni, lai tikai iepriecinātu savu vīru, bet parasti viņa kļūst par labu māti – tik labu, ka dēli viņai pārāk pieķeras. Draudzenes viņas dzīvē nespēlē nozīmīgu lomu, sievietes bieži izturas pret viņu kā pret sāncensi. Viņa reti veic karjeru. Kad viņa strādā, vislabāk, lai viņu vada kāds vecāks vīrietis.

vienīgais bērns izrādās gan vecākais, gan jaunākais ģimenē. Līdz ar to šādiem bērniem piemīt daudzas vecāka bērna īpašības, taču viņi var saglabāt savu bērnišķību līdz pilngadībai. Vairāk nekā jebkurš cits vienīgais bērns pārmanto viena dzimuma vecāku raksturu. Piemēram, meitene, kuras māte bija brāļu jaunākā māsa, būs nepastāvīgāka un koķetāka nekā tā, kuras māte bija māsu vecākā māsa. Tā kā vecākiem ir lielas cerības uz savu vienīgo bērnu (kā arī uz vecāko), viņš parasti labi mācās, tiecoties pēc līderības. Atrodoties uzmanības centrā, tikai bērni bieži visu mūžu ir ļoti cieši saistīti ar saviem vecākiem un viņiem ir grūtības no viņiem atšķirties. Ja ir mazāk iespēju sazināties ar citiem bērniem, vienīgais bērns bērnībā var justies kā mazs pieaugušais. Turklāt viņš jutīsies diezgan ērti viens. Tā kā vienīgajam bērnam ir mazāka pieredze konfliktu risināšanā ar vienaudžiem, viņš mēdz būt autoritārs, ieņemot vadošu amatu. Vienīgais bērns ir slikti sagatavots vienlīdzīgām attiecībām. Ģimenē viņi bieži jūtas kā mazs princis vai princese. Statistiski visnelabvēlīgākā prognoze ir divu bērnu laulībā. Katrs no viņiem nav pieradis pie pretējā dzimuma, un abi vēlas, lai otrs pilda vecāku lomu. Viņi bieži nodod rūpes par bērniem savam laulības partnerim.

Svarīgi atzīmēt, ka, jo mazāka ir bērnu vecuma atšķirība, jo izteiktākas ir vecāku un jaunāku bērnu tipiskās īpašības, kas saistītas ar viņu intensīvo konkurenci un mēģinājumiem atrast savu "ekoloģisko nišu" ģimenes sistēmā. Ja vecuma starpība ir lielāka par pieciem sešiem gadiem, tad katrs no bērniem savās īpašībās tuvosies vienīgajam bērnam, lai gan viņiem tiks pievienotas dažas amata īpašības, kurai viņš ir vistuvāk. Piemēram, brāļa vecākā māsa, kura ir astoņus gadus vecāka par viņu, vairāk būs vienīgā meita, kā jau astoņus gadus, taču arī viņas uzvedībā būs redzami brāļu vecākās māsas vaibsti.

vidējais bērns var būt gan jaunāku, gan vecāku iezīmes vai abu kombinācija. Ja ģimenē ir daudz bērnu, tad vidējo bērnu iezīmes lielā mērā ir atkarīgas no tā, kurā bērnu grupā viņi dzimuši: starp jaunākiem vai starp vecākiem, un kāda ir viņu vecuma atšķirība. Vidējo bērnu vidējais stāvoklis stimulē viņu sociālo prasmju attīstību. Viņi bieži vien labi sarunājas un saprotas ar dažādiem cilvēkiem, jo ​​ir bijuši spiesti iemācīties dzīvot mierā ar vecākajiem un jaunākie brāļi un māsas, kas apveltītas ar dažādiem raksturiem. Taču nereti vidējam bērnam, ja vien viņš nav vienīgais zēns vai vienīgā meitene ģimenē, ir jācīnās, lai tiktu pamanīts un iegūtu savu vietu ģimenes sistēmā. Ja visi bērni ir viena dzimuma, tad vidējais bērns ir sliktākajā stāvoklī. Viņš saņems vismazāk uzmanības un būs visvairāk noraizējies un paškritisks. Šādiem bērniem tiek liegta vecāku bērnu autoritāte un jaunāko spontanitāte. Alfrēds Adlers, mazvērtības kompleksa teorijas autors, kurš pats ir otrais dēls daudzbērnu ģimenē, rakstīja: "Ģimenes vidējais bērns ir pakļauts nemitīgam abu pušu spiedienam - cīnās, lai tiktu priekšā savam vecākajam brālim, un baidās, ka viņš panāks savu jaunāko brāli."

Liela nozīme ir arī vecāku attieksmei pret bērna dzimumu.. Lielākajā daļā kultūru priekšroka tiek dota dēliem. Ģimenes vecākā māsa var būt atbildīga par jaunāko bērnu audzināšanu un uzņemties vecāku pienākumus, savukārt nākamais brālis saņems privilēģijas un lielas vecāku cerības.

Dvīņiem parādīsies arī vecākā/jaunākā bērna parametri atkarībā no tā, kurā bērnu grupā viņi ir dzimuši. Piemēram, dvīņi, kuriem ir vecāka māsa vai brālis, rīkosies kā jaunāki bērni. Ja vecāki uzsver, ka viens no viņiem dzimis pirms otra, tad vecākā un jaunākā lomas var sadalīt starp viņiem. Dvīņi intelekta testos iegūst viszemākos rezultātus, salīdzinot ar bērniem, kuri dzimšanas secībā atrodas citā stāvoklī. Varbūt tas ir saistīts ar faktu, ka viņi darbojas kā atsevišķa komanda un ir mazāk orientēti uz pieaugušajiem un vienaudžiem nekā citi. Brāļiem, māsām vai klasesbiedriem ir maz iespēju viņus ietekmēt. Visi dvīņi ir neparasti tuvu viens otram un bieži uzvedas kā viens cilvēks, dzīvojot līdzīgu dzīvi. Viņiem ir grūtības atšķirties un atrast savu identitāti, īpaši, ja viņi ir viena dzimuma pārstāvji.

Šeit ir daži slavenu cilvēku piemēri, lai ilustrētu dzimšanas secības stereotipus. Acīmredzot pārliecinošie Boriss Jeļcins un Raisa Gorbačova ir vecākie bērni viņu ģimenēs. Bet Mihails Gorbačovs, politisko kompromisu meistars, ir vidējais bērns. Nenogurstoši strādājot pie varas vertikāles veidošanas, Vladimirs Putins ir vienīgais dēls. Nu, Maksims Galkins, kurš viņus visus parodē ar brīnišķīgu humoru, protams, ir jaunākais.

Vai noteikumam ir izņēmumi, ja bērna raksturs neatbilst tipiskajam stereotipam? Protams, šādu noviržu ir daudz. Tomēr, pirmkārt, daudzas funkcijas joprojām atkārtojas, neskatoties uz citu īpašību izmaiņām. Un otrkārt, aiz šādiem izņēmumiem vienmēr slēpjas noteikti apstākļi, kuru izpratne palīdz dziļi izprast katras konkrētās ģimenes individuālo ceļu.

Vienā ģimenē bija divi dēli: astoņus un četrus gadus veci. Tad vecāki izšķīrās, un drīz vien mātes jaunajā laulībā piedzima vēl viens bērns. Vecākais dēls nepieņēma patēvu, viņš sāka slikti mācīties. Viņš nepabeidza skolu, devās uz armiju, kur izdarīja pārkāpumu un nonāca strīdā. Problēmas turpinājās arī pēc armijas. Pastāvīgos konfliktus ar policiju nācās risināt vidējam brālim, kurš uzņēmās atbildīgā vecākā bērna lomu ģimenē. Šobrīd vidējais dēls ir ģimenes uzņēmuma vadītājs. Viņš finansiāli atbalsta savus vecākus, un jaunākais dēls ir izglītojies par viņa naudu – no mātes otrās laulības.

Šajā ģimenē atsevišķu ģimenes notikumu dēļ ir būtiski mainījušās vecākā un vidējā bērna tipiskās lomas. Tomēr ir skaidrs, ka noteikumi ir paredzēti, lai labāk izprastu izņēmumus.

2. nodaļa Metodes un paņēmieni vecāku un jaunāku bērnu attiecību pētīšanai ģimenē

2.1. Bērnības attiecību izpēte

Bērnu attiecības tika pētītas bērna pieķeršanās mātei un piesaistes kvalitātes ietekmes uz bērna paštēlu izpētes kontekstā. Procedūra sastāvēja no mātes un bērna secīgas pārbaudes.

Galvenais uzdevums bija izpētīt bērna pieķeršanās veidu mātei un bērnu savstarpējās mijiedarbības raksturu.

Lai atrisinātu šo problēmu, mēs izmantojām:

· personības izpētes metodes (“Pašvērtējums Dembo-Rubinshgein”, “Kāpnes”);

· projektīvās metodes ("Ģimenes zīmējums", "Pašportrets");

speciāli izstrādātas anketas

Pētījums par mātes priekšstatiem par problēmām un grūtībām attiecībās ar bērniem, par bērnu greizsirdības izpausmēm, kā arī par mātes vērtējumu par viņas pieķeršanās pakāpi vienam un otram bērnam un to, cik lielā mērā bērni paši ir pieķērušies viņai un citiem tuviem cilvēkiem.

Papildus tika izstrādātas anketas, ar kuru palīdzību tika atklātas audzināšanas metodes, bērnu iedrošināšanas un sodīšanas veidi, bērnu attieksme pret šīm metodēm, mātes līdzdalības raksturs bērnu konfliktos.

Saņemtie materiāli tika analizēti šādās jomās:

bērna afektīvās piesaistes veids mātei;

Bērnu attiecību iezīmes un būtība;

Bērnu savstarpējo attiecību raksturs vecāku skatījumā, vecāku iejaukšanās pakāpe bērnu attiecībās;

Vecāku attieksme pret vienu un otru bērnu (vai bērnu vidū ir kādas preferences, “mīļākie” un kā otrs bērns ar to attiecas).

Pētījumā piedalījās 25 pilnas divu bērnu ģimenes. Pētījums bija vērsts uz pusaudža vecuma (11-13 gadus veca) bērna attīstības īpatnībām, cita bērna vecums bija atšķirīgs (bērns varēja būt vecāks vai jaunāks par subjektu).

Pētījuma rezultāti

Tabulā redzams, ka neuzticamais bērna pieķeršanās veids mātei (viena no divām vai abām) tika konstatēts trijās no četrām mūsu pārbaudītajām grupām un veidoja 96% no aptaujātajām ģimenēm.

Pirmajā grupā bija ģimenes, kurās greizsirdības sajūtu piedzīvo vecākais bērns (viņam ir agrīnā vecumā veidojās nedroša pieķeršanās mātei). Bērna agrīnajās attiecībās ar māti nebija pārliecības un bērna uzticības sajūtas attiecībā pret apkārtējo pasauli (pēc aptaujas datiem bērnam bija grūti šķirties no mātes, izsauca viņas atgriešanos ambivalentas jūtas - dusmas un prieks vienlaikus). Un vēl viena bērna parādīšanās ģimenē sarežģīja mātes un vecākā bērna attiecību situāciju. Projektīvās izpētes metodes parāda bērna izteikto neapmierinātību ar savu stāvokli ģimenes attīstības situācijā, zemo emocionālo saišu līmeni ģimenē, zināmas atsvešinātības klātbūtni ģimenes attiecībās, bērna augstās pretenzijas uz vecāku mīlestību, kas atspoguļojas. bērnu attiecību konfliktā.

Otrajā grupā tika iekļautas ģimenes, kurās greizsirdības sajūtu piedzīvo jaunākais bērns (veidojas arī neuzticama bērna pieķeršanās mātei agrā vecumā). Vecākā bērna attīstības labvēlīgā situācija ir pretēja jaunākā attīstības situācijai, kas skaidrojama ar mātes ietekmi (bērna piesaistes kvalitātei mātei) uz bērna attīstību. Pētījums liecina, ka vecākais bērns raugās nākotnē, bet jaunākais – pagātnē. Vecākais bērns tiek rādīts kā piemērs jaunākajam, kurš agrāk bija uzmanības centrā un ar vecumu ar lielām grūtībām šķīrās no sava priviliģētā stāvokļa, un jauni veidi, kā apmierināt viņa vajadzības pēc uzmanības un mīlestības. māte vēl nav attīstīta.

Trešajā grupā tika iekļautas ģimenes, kurās abi bērni piedzīvo greizsirdības sajūtu (agrā vecumā abiem bērniem izveidojās nedroša pieķeršanās mātei). Mātes agrīno attiecību pieredze ar bērniem nosaka bērna attīstību vecākā vecumā un ietekmē bērnu attiecības savā starpā un ar māti. Pēc personības izpētes metodēm šīm grupām raksturīgi sevi nostādīt ģimenes hierarhijas pēdējā vietā, ko apliecina arī zīmēšanas pētījumu metodes. Zems emocionālo saišu līmenis ģimenē rada trauksmi, bailes, zināmas atsvešinātības klātbūtni (vai nu starp bērniem, vai starp vecākiem un bērniem, vai starp vienu no bērniem un vienu no vecākiem). Saskaņā ar "Ģimenes zīmējumiem" konfliktu situācijās ar citu bērnu, sacensībām par vecāku mīlestību (vēlme izpelnīties mātes mīlestību un cieņu) māti bērns bieži uztver kā nemīlošu, atraidošu, neatbalstot. Bērna jūtu pretrunīgums pret māti novērš nepieciešamību labas attiecības sev. Šādu bērnu var raksturot kā bailīgu un tajā pašā laikā agresīvu, nemierīgu, pastāvīgu konfliktu ar sevi un apkārtējo pasauli.

Ceturtajā grupā bija ģimenes, kurās bērniem ir izveidojusies droša pieķeršanās savai mātei un nav jūtama greizsirdības sajūta (4% aptaujāto ģimeņu). bērna attīstība nosaka labvēlīgā pieredze bērnu agrīnās attiecībās ar māti, veicinot veidošanos uzticības attiecības bērniem apkārtējo pasauli un attīstīt pašapziņas sajūtu. Kā liecina aptaujas dati, bērns reaģējis gan pēc šķiršanās no mātes, gan viņai atgriežoties adekvāti situācijā. Bērna personības izpēte parādīja adekvāta pašcieņas veidošanos, bērna pieņemšanu sev. Ģimenes attīstības situācijā bērns ieņem vietu, kas atbilst viņa prasībām un priekšstatiem par to, ko viņš vēlas.

Tādējādi lielākajā daļā aplūkoto gadījumu mēs norādījām uz neuzticamu bērna piesaistes veidu mātei (vienai vai abiem). Mūsu pētījums parādīja, ka bērnu attiecībās noteicošā loma ir mātes attieksmei pret bērniem, viņas uzvedībai konfliktsituācijās (gan māmiņām ar bērniem, gan bērniem savā starpā).

Apsveriet nelabvēlīgās situācijas bērna attīstībai ģimenē (nedroša piesaistes veids), mātes uzvedību bērnu konfliktos un to, kā tas ietekmē bērnu attiecības. Ar agrā vecumā izveidojušos vecākā vai jaunākā bērna nedrošo piesaisti mātei (1. un 2. grupa) mātes uzvedība konfliktsituācijās ir nekonsekventa. Pēc aptaujas datiem, vecākajam bērnam, pēc mātes domām, ir jāpakļaujas un jābūt iecietīgam pret jaunāko (mātes objektīva uzvedība); māte nedrīkst nostāties vienā pusē (soda abus) vai aizsargāt jaunāko bērnu, piedodot un vienlaikus paskaidrojot, ka viņš kļūdījās.

Ar šādu mātes uzvedību bērnu attiecības attīstās šādi.

Greizsirdības sajūtu izjūt vecākais bērns (ar nedrošu pieķeršanās veidu), kas izpaužas vecākā attieksmes pret jaunāko naidīgumā (krāsu izvēle, sava un otra tēla atrašanās vieta un raksturs). “Ģimenes zīmējumā” un “Pašportretā”); sevis paaugstināšanā pār citu bērnu neapmierinātības ar savu stāvokli dēļ; agresivitātē, konfliktā un siltuma trūkumā attiecībās (jaunāko bērnu var uzskatīt par pretstatu vecākajam, nosodāmu).

Greizsirdības sajūtu piedzīvo jaunākais bērns (ar nedrošu pieķeršanās veidu), kas izpaužas bērnu savstarpējā saskarsmē (figūras tēla iezīmes, kontūra un ēnojums, kas simbolizē bailes un raizes);

Jaunākā pret vecāko attiecību naidīgumā; jaunākā paaugstināšanā (pārākumā) pār vecāko bērnu (iedomātu vai īstu) savas figūras tēls zīmējumā pilnā loksnē; agresivitātē (verbālā un neverbālā) - sava un cita bērna seju detaļu izsekojamība mutes zīmējumos, jo īpaši ir maz izliektu līniju, daudz leņķu un ēnojumu;

Bērnu konkurences attiecībās savā starpā (uzmanības piesaistīšana);

Cenšoties ieņemt centrālo vietu ģimenē (metodes "Kāpnes", "Pašnovērtējums Dembo-Rubinšteins", projektīvās metodes bērna personības izpētei).

Kad abi bērni agrīnā vecumā (3. grupa) veido nedrošu pieķeršanos mātei, mātes uzvedību raksturo sekojošais. Mātes iztaujāšana parādīja, ka bērna konfliktā viņa situāciju aplūko no pieaugušā viedokļa, nespējot ņemt vērā bērna viedokli, kas, savukārt, izraisa bērnu aizvainojumu un dusmas pret viņu. netaisnīgi sodīts bērns). Māte var nostāties vainīgā bērna pusē, apelējot nevis pie izdarības, bet gan pie bērna personības. Tas atspoguļojas bērnu savstarpējās attiecībās. Abi bērni piedzīvo greizsirdības sajūtu. Jaunāks bērns izjūt vecākā bērna pārākumu pār sevi, kā rezultātā izpaužas agresijas izpausme pret vecāko bērnu. Zīmējumu izpētes metožu dati (zīmējumu lielums un sava un cita bērna attēla kvalitāte) liecina, ka aiz šādas bērna uzvedības slēpjas nepieciešamība pēc siltuma. emocionālās attiecības starp bērniem. Vecākā bērna neapmierinātība ar savu stāvokli ģimenē izpaužas arī konfliktā un naidīgumā bērnu savstarpējās attiecībās (pēc zīmēšanas metodēm).

4.grupā pārstāvēta abu bērnu uzticamas pieķeršanās veidošanās mammai agrīnā vecumā (4%), t.i., labvēlīga situācija bērnu attīstībai. Mātes uzvedību konfliktsituācijās raksturo bērnu bezierunu pieņemšana tādu, kādi viņi ir (pēc aptaujas rezultātiem). Māte cenšas panākt taisnību un palīdz bērniem sarežģītās situācijās. Māte ciena bērna personību, viņas prasības ir vienādas abiem bērniem, atbilst bērna vecumam un nepareizai uzvedībai. Intervences mērs bērnu attiecībās aprobežojas ar bērnu, nevis viņu personību, darbību un darbību analīzi. Mātes uzvedība veicina attīstību harmoniska personība, pastiprina bērna pārliecību par savu vērtību un kompetenci, kas ļauj bērnam izveidot labu priekšstatu par sevi ("Pašnovērtējuma" tehnika). Tāpēc bērnam nav nepieciešams pastāvīgs apstiprinājums par viņa nozīmi un vērtību mātei, un tas novērš greizsirdības problēmu. Uzticama bērnu pieķeršanās mātei novērš konfliktu problēmu bērnu attiecībās. Attiecības starp bērniem ir draudzīgas, strīdi ir reti un nepieņem draudīgu raksturu, dominē orientācija uz sadarbību starp bērniem un sevis un citu pieņemšanu (pēc projektīvās izpētes metodēm). Šajā gadījumā mēs varam runāt par bērnu attiecību harmoniju.

Tātad veiktais pētījums parādīja, ka pastāv saikne starp bērna pieķeršanās veidu mātei un bērnu attiecību raksturu. 24 ģimenēs (96%) no 25 pārbaudītajām var runāt par disharmoniju bērnu attiecībās, kurās izšķiroša loma ir mātes uzvedībai un līdz ar to bērna piesaistes kvalitātei mātei.

2.2. Bērnu greizsirdības fenomena izpēte kā līdzeklis cīņai par uzmanību

Bērnu greizsirdības jūtu izpausme liecina par bērnu savstarpējo attiecību disharmoniju. Greizsirdība bērnu attiecībās rodas kā vēlme piesaistīt vecāku uzmanību (no konkurējošām tendencēm cīnīties par mātes mīlestību līdz vēlmei ieņemt centrālo vietu ģimenes hierarhijā, pārspēt citu bērnu) vai izprovocēta mātes uzvedība konfliktsituācijās. , kur māte ieņem vēlamā bērna amatu (ja tāds ir). pieejams). Mātes izvēlētais bērns nepiedzīvo greizsirdības sajūtas (kontekstā, kad konkurē ar citu bērnu par mātes mīlestību). Mātes tieksme vai preferenciālā attieksme pret kādu no bērniem var būt saistīta vai nu ar bērna līdzību pašai mātei (pēc rakstura vai bērna identificēšanas ar māti pēc amata ģimenē), vai ar personifikāciju pašas mātes vēlmju un tieksmju bērns, kuras viņas pašas dzīvē netika realizētas. Šādus datus ieguvām, veicot mātes aptauju un bērna personības izpēti.

Ar mazu vecuma starpību starp bērniem, vecākais bērns pauž greizsirdības sajūtu pret jaunāko, ja jūt, ka māte vairāk uzmanības pievērš jaunākajam (vecākā nebija gatava jauna ģimenes locekļa parādīšanās - 24%, jaunākais bērns ir greizsirdīgs uz māti uz vecāko - 48 %). Jaunāks bērns ir greizsirdīgs uz vecāko, kad vecākais tiek rādīts kā piemērs jaunākajam; jaunākais tiek sodīts biežāk nekā vecākais, kā bērnu strīdu iniciators; bērns izjūt aizspriedumus par vecāku attieksmi utt.

Attiecību disharmonija izpaužas bērnu konfliktā, jaunākā un vecāko attiecību īpatnībās, cita bērna nolietojumā, kas izpaužas bērnu sāncensībā savā starpā vecāku mīlestības un pieķeršanās dēļ, kā arī vecāku uzvedībā un viņu iejaukšanās pakāpē bērnu attiecībās un nosaka vecāku un bērnu attiecības. Šādus secinājumus izdarījām, pamatojoties uz vecāku aptauju un bērna attēlojuma iezīmēm visu ģimenes locekļu, arī cita bērna, zīmējumos. Raksturīgi ir sevis un cita bērna figūru izmēri, atrašanās vieta uz lapas, zīmēšanas detaļu īpatnības, daudzas asas, leņķiskas līnijas, ēnojums.

Kā liecina aptaujas dati un projektīvās izpētes metodes, gan jaunākais, gan vecākais var darboties kā konfliktu bērnu attiecību iniciators. Atšķirība slēpjas tikai šādas uzvedības motīvos. Pirmajā gadījumā jaunākais bērns visbiežāk cenšas aizstāvēt savu individualitāti un pašvērtību, nevēlēšanos līdzināties vecākajam bērnam. Savukārt vecāko bērnu visbiežāk virza vēlme atgūt savu agrāko pozīciju ģimenes hierarhijā - vienīgā bērna stāvokli, vēlme sasniegt mīlestību un atzinību, kas viņam bija iepriekš.

Bērnu attiecību konflikta cēlonis ir vēlme un vēlme piesaistīt tuva pieaugušā (mātes) uzmanību. Vecuma atšķirība