Deviņus gadus vecu bērnu attīstības psiholoģiskās iezīmes. Deviņus gadus vecu bērnu attīstības psiholoģiskās iezīmes Vasaras vecums 9 no 10
Šajā rakstā:
Bērna fiziskā attīstība 9 gadu vecumā, puika vai meitene, ļauj teikt, ka vizuāli viņš jau ir gandrīz pusaudzis un diezgan veikls, ātrs, spēcīgs un izturīgs. Ar bērnu šajā vecumā jau ir iespējams sazināties gandrīz kā ar pieaugušo. Viņš spēj uzturēt sarunu, argumentējot teikto, lieliski asimilē viņam jaunu un grūtu informāciju.
Neskatoties uz to, sākumskolas skolēna psihe vēl nav pilnībā izveidojusies. Viņam joprojām ir nepieciešama modra kontrole (labāk, lai viņš nav pārāk uzmācīgs), uzmanība un aprūpe. 9 gadu vecumā bērni aktīvi aug, kļūst garāki un stiprāki, garīgi nobrieduši.
Šajā vecumā viņiem liela nozīme ir skolai, klasesbiedriem, kontaktam ar skolotājiem. Tajā pašā laikā meitene vairāk par visu vēlas būt teicamniece, kurai ir augsta autoritāte gan skolotāju, gan klasesbiedru vidū, bet zēns koncentrējas tikai uz autoritāti klasesbiedru vidū.
10 gadu vecumā bērniem sākas jauns periods, kad mainās daudzas viņiem pazīstamas lietas un apstākļi. Viņi joprojām lielāko daļu laika pavada skolā, brīvdienās un vakaros kopā ar draugiem staigā ārā. Bet tas nenozīmē, ka bērns ir ideāls un bez mākoņiem. 9 gados viņam ir savas problēmas, viņš ir priecīgs un skumjš, un galvenais, viņš meklē vecāku atbalstu.
Ļoti svarīgs, 
lai bērns jebkurā gadījumā atrastu atbalstu mājās, lai ko viņš darītu. Tajā pašā laikā jums ir jāsaprot, ka jums ir jārunā ar jaunāku studentu, ļaujot viņam iemācīties domāt, analizēt, novērtēt savu uzvedību un paredzēt sekas. Pārkāpumi un sasniegumi - tas viss ir jāpārrunā mājās ērtā atmosfērā, draudzīgi piedaloties vecākiem un skaidri izklāstot savu nostāju saistībā ar notikušo.
Deviņgadīgo bērnu pamatprasmes
Bērnu attīstība 9 gadu vecumā ļauj viņiem darīt daudzas lietas, kas pirms gada nebija pieejamas. Tieši šajā periodā bērnam var būt iespēja pasludināt sevi par vadītāju, kura viedoklis tiek uzklausīts un ievērots. Arī šajā laikā bērni var justies kā svešinieki. Vecākiem šajā gadījumā būs jāpalīdz viņiem atrast izeju un mācīt komunikācijas prasmes.
Galvenais 
sasniegums šajā vecumā ir tieši spēja nodibināt jaunus kontaktus un kompetenti runāt. Lielākā daļa bērnu 10 gadu vecumā cenšas visu izdarīt pēc iespējas ātrāk, neizrādot pacietību. Viņi ir ātri visās jomās:
- pārtikā;
- mācīšanās;
- kustībā.
Deviņus gadus veciem bērniem patīk būt uzmanības centrā un patīk pavadīt laiku ar draugiem, pārrunājot tādas svarīgas tēmas kā lojalitāte, nodevība vai simpātijas.
9 gadu vecumā vesels bērns, kuras attīstība ir normāla, spēj:
Bērni šajā vecumā izrāda ziņkāri par visu, kas viņiem nāk ceļā. Puisis ar lielu interesi uzzina, kā darbojas dators, meitene 9 gadu vecumā jau var interesēties par modi un kosmētiku. Skolēni saviem vecākajiem uzdod daudz jautājumu, un, ja nesaņem izsmeļošas atbildes, meklē tos grāmatās un internetā.
Kas attiecas uz draudzību, šajā vecumā viss ir vienkārši. Draugi deviņus gadus vecs bērns izvēlas savu dzimumu un vecumu. Visu gadu attiecības ar vecākiem ir gludas un draudzīgas, un tikai tuvāk 10 gadu vecumam var sākties pēkšņas garastāvokļa izmaiņas ar bērnam iepriekš neparastu apātiju. Iemesls - pirmajās pusaudža vecuma izpausmēs.
Kā pareizi ēst deviņus gadus veciem bērniem?
Veselam bērnam, kura attīstība norit bez neveiksmēm, 9 gadu vecumā ir vienkārši “brutāla” apetīte. to 
ir saistīts ar milzīgu enerģijas daudzumu, kas nepieciešams skolēniem izaugsmei un pilnīgai attīstībai. Vecākiem jāraugās, lai bērns būtu piesātināts nevis ar ātrās ēdināšanas un pusfabrikātiem, bet gan ar veseliem ēdieniem, kas nodrošina viņa bērna organismu ar nepieciešamajiem vitamīniem un minerālvielām.
Vairākas reizes dienā sākumskolas skolēnam jāsaņem pilnvērtīgs siltais ēdiens, vēlams brokastīs - piena putra, pusdienās - zupa un otrs ar gaļas vai zivs bāzi, vakariņās - biezpiena kastrolis, siera kūkas vai kāds cits ēdiens. bagāts ar olbaltumvielām.
Bērna ēdienkartē bagātīgi jābūt augļiem un svaigiem dārzeņiem, un ik pa laikam vari ļaut viņam palutināt sevi ar saldumiem. Uzkodas vislabāk var organizēt no augļiem un piena produktiem, piemēram, jogurta, siera, siera.
Lieliska apetīte ar patēriņu liels skaits produktiem 
nozīmē pietiekami šim vecumam fiziskā aktivitāte. Ir ļoti svarīgi, lai bērna ieradums ēst daudz un apmierinoši nekļūtu par nogulsnēšanās cēloni agrīnā vecumā papildu mārciņas un līdz ar to kompleksu parādīšanās nākotnē. Nepieciešams, lai ģimenē valda noteikta ēšanas kultūra un tiek piekopta galda etiķete, ko bērns uzņems no bērnības.
Vecākiem vajadzētu sarunāties ar savu bērnu par sekām, ko rada bieža neveselīgas pārtikas lietošana: gāzētie dzērieni, čipsi un krekeri. Skolēnam apzināti jāizdara izvēle par labu veselīgam uzturam, necenšoties slepus ēst no pieaugušajiem aizliegtus ēdienus.
Kādai jābūt deviņgadīga bērna ikdienai?
Bērna attīstība 9 gadu vecumā ir intensīva, viņš piedzīvo ievērojamu stresu. Lai mazinātu viņu ietekmes spēku uz skolēnu, vecākiem vajadzētu parūpēties par viņa ikdienas rutīnu. Bērnam, kurš ievēro režīmu, būs vieglāk atvēlēt mācībām nepieciešamo laiku nodarbībām sporta sadaļa un atpūties. Viņš varēs pietiekami izgulēties, paaugstināta noguruma dēļ neradīsies problēmas ar apetīti un noteikti atradīs laiku personīgām vajadzībām.
Normāls režīms šāda vecuma bērnam:
Bērnam 9 gadu vecumā zobi jātīra pašam no rīta un vakarā, tāpēc vecākiem tas ir jāpārņem, pēc sarunas par to, kādas sekas var radīt šī noteikuma ignorēšana. Un, protams, vecākiem vajadzētu parādīt savu bērnu pozitīvs piemērs režīma un higiēnas noteikumu ievērošana.
Pirms gulētiešanas jaunākais students ir nevēlams 
ļauj spēlēt Datorspēles vai skatīties televizoru (šobrīd viņš tur tik un tā neko bērnišķīgu neatradīs). Labāk būtu viņu pieradināt pie grāmatu lasīšanas vai galda spēlēm.
Kas attiecas uz nodarbībām, gan zēns, gan meitene var mēģināt pārliecināt savus vecākus, ka tās ir jāveic datora tuvumā (domājams, informācijas meklēšanas nolūkos) vai ar mūziku. Vecākiem vajadzētu uzstāt, ka visas izklaides būs pieejamas tikai pēc uzdevumu veikšanas nepiespiestā gaisotnē pie galda ar galda lampu.
Kā attīstās bērnu psihe 9 gadu vecumā?
9 gadu vecumā bērna garīgā attīstība pāriet uz jauns līmenis. Nav svarīgi, vai tas ir zēns vai meitene – galvenais, lai viņi kļūst emocionāli manāmi nobriedušāki, prot izjust situāciju, nākt palīgā.
Viena no galvenajām īpašībām, kas veidojas šajā vecumā, ir neatkarība. 9 gadu vecumā bērns jau diezgan apzināti samazina atkarības pakāpi no ģimenes, cenšoties parādīt lielāku neatkarību. labākais prieksšajā laikmetā - 
palikt pa nakti pie drauga vai doties piknikā ar klasesbiedriem. Iespējams, ka šajā vecumā bērni vēl vairāk izrādīs emocionālu pieķeršanos svešiniekiem nekā tuviniekiem.
Vēl viena skolēna garīgās attīstības īpašība 9 gadu vecumā ir pašpārliecinātība vai, gluži otrādi, šaubas par sevi. Bērnam vai nu ir pārāk augsts viedoklis par sevi, viņš pārstāj rēķināties ar pieaugušajiem, vai arī pārāk zems viedoklis vienaudžu uzbrukuma dēļ. Lai skolēns labāk tiktu galā ar viņam jauniem izaicinājumiem, vecākiem jau no bērnības ir jāieaudzina viņā veselīgas pašapziņas sajūta.
Noslēgumā atzīmējam, ka bērni 9 gadu vecumā ietilpst riska grupā, lai nonāktu nepatīkamās un bīstamās situācijās. Tieši šajā vecumā viņus visbiežāk nolaupa, notriec mašīnas, apzog. Tāpēc vecākiem (īpaši, ja ģimenē ir zēns) būtu jāzina, ar ko bērns komunicē, pastāvīgi ar viņu jāveic skaidrojošs darbs, pārrunājot riskus un uzvedību.
Dzīves ekoloģija: jūs izjūtat obsesīvu trauksmi tāpēc, ka dzīve iet garām, un katru dienu ir mazāk iemeslu priekam un iedvesmai. Tu saproti...
Reizēm dzīvē pienāk brīdis, kad neliek mieru sajūta, ka viss iet greizi: darbā, ģimenē, attiecībās. Prātā nāk satraucoši jautājumi: kāpēc es vispār dzīvoju? ko tu panāci? ko tu darīji šajā dzīvē?
Jūs izjūtat obsesīvu trauksmi tāpēc, ka dzīve iet garām, un ar katru dienu paliek mazāk iemeslu priekam un iedvesmai. Jūs saprotat, ka jūs nekad nevarēsit sasniegt visu, ko vēlaties, un visi jūsu sapņi joprojām nepiepildīsies. Tev šķiet, ka dzīve ir izvērtusies neveiksmīgi, ka esi pelnījis daudz vairāk.
Šī pārdomāšana notiek 35-45 gadu periodā, un to sauc par "pusmūža krīzi".Šo fenomenu pētījuši psihologi, izstrādāti daudzi ieteikumi gan vispārīga rakstura, gan specifiski katram temperamenta veidam, atsevišķi vīriešiem un sievietēm.
Mēs piedāvājam jums ilgtermiņa evolucionāru pārmaiņu projektu.
Pastāv uzskats, ka katra no mums dzīve sastāv no 9 gadu cikliem.
Pirmais gads. Sākuma laiks
Jūs nolēmāt par globālām izmaiņām, jo jūsu "pārkārtojums". dzīves situācijas noveda strupceļā. Droši veidojiet plānus, meklējiet tos, kas tos atbalstīs, neatraidiet jaunas idejas. Izlēmība un neatlaidība šobrīd ir ļoti svarīga:
- mainīt savu attēlu
- darba vieta,
- nodarboties ar sportu,
- iestāties svešvalodu kursos,
Sākt jauna dzīve. Pirmajos divos vai trīs mēnešos būs jāpieliek visas pūles. Bet, ja izturēsi, neapstājies pusceļā, tavā priekšā pavērsies iespējas ceļa izvēlē turpmākajiem deviņiem gadiem.
Otrais gads. gaidīšanas laiks
Ir svarīgi neapjukt un nepazaudēt agrāk iecerēto un paveikto. Jaunais bieži nonāk pretrunā ar veco, ir pretrunā ar to. Jebkurš saasinājums tagad var traucēt. Tāpēc ej apkārt asi stūri, neizdari pēkšņas kustības, atrodi kompromisus, iemācies pēc iespējas saudzīgāk uzstāt uz savu. Esiet izvēlīgs attiecībās ar cilvēkiem. Paļaujoties uz intuīciju, ievērojiet pareizo distanci. Meklējiet tos, ar kuriem jūs varat izveidot ciešas, siltas attiecības ar ilgtermiņa perspektīvu.
Trešais gads. Laiks radošumam un komunikācijai
Darbā un personiskajās attiecībās jūs varat būt visu lietu centrā, ja esat radošs un ierosināsit jaunas idejas. Ir svarīgi inficēt savu iekšējo loku ar savu optimismu un pozitīvismu, pretējā gadījumā ar savu enerģiju visam var nepietikt.
Ceturtais gads. Piesardzības laiks
Mums būs jādara rutīnas lietas, neņemot vērā detaļas un detaļas. Nenāktu par ļaunu uzņemties papildu pienākumus vai sarežģītus projektus. Ir pienācis laiks sakopt "astes": pabeigt remontu, iesniegt šķiršanās pieteikumu, apmeklēt radus. Ir iespēja labot dažus plānus, ieceres.
Piektais gads. Laiks paplašināt redzesloku
Iespējamas straujas pārmaiņas, kas prasa nestandarta lēmumus, dažreiz riskantas: pārcelšanās uz jaunu dzīvesvietu, jauna romāna uzsākšana. Risks ir cēls mērķis, taču to darot nevajadzētu zaudēt galvu.
Sestais gads. laiks ģimenei
Tiecoties pēc karjeras izaugsmes un finansiālās labklājības, jūs varat zaudēt saikni ar ģimeni un draugiem. Pārskatiet savas ģimenes attiecības - iespējams, viņiem tagad ir jādod jauns impulss, jāatsvaidzina savas jūtas.
Septītais gads. Laiks iekšējai izpētei.
Kaut ko es gribu biežāk būt vienatnē, iedziļināties sevī. Neizvairoties no cilvēkiem, joprojām atrodiet iespēju atpūsties izolācijā no viņiem: lasiet, staigājiet, meditējiet - vienkārši izbaudiet dzīvi. Veselības intereses izvirzās priekšplānā, un finansiālās problēmas var pagaidīt.
Astotais gads. Atpazīšanas laiks
Ir pienācis laiks plūkt augļus – sajust pēdējo septiņu gadu laikā ieguldīto pūļu rezultātus. Viss notiek "kā pulkstenis" - viegli, pārliecinoši, uzticami. Bija gudra miera, neatkarības sajūta. Šī iekšējās pašpietiekamības iegūšana nepalika nepamanīta arī citiem – pienācis laiks nopietni ķerties pie karjeras. Tagad tam ir gan spēks, gan vēlme.
Devītais gads. Izstādes laiks
Un tā deviņu gadu cikls beidzas. Jums būs jānoved visas saistības līdz loģiskam secinājumam: jāsakārto attiecības, jāatmaksā parādi, jāatbrīvojas no nevajadzīgām lietām. Svarīgi ir izprast neveiksmju, konfliktu cēloņus, noteikt izstrādāto aizsardzības pret stresu metožu efektivitāti.Visas uzkrātās problēmas ir jāatrisina tieši tagad, lai tās nepārceltu uz nākamo deviņu gadu ciklu.
Jūties atvieglots, esi gatavs jauniem notikumiem un pārmaiņām dzīvē. publicēts
: Cik neticams vecums tas izrādījās - 9 gadi. Brīžiem man šķiet, ka mans nevainīgais un maigais bērns manu acu priekšā pēkšņi pārvērtās par pusaudzi – pēkšņi un skarbi. Viņa ir rupja, aizvainota, ieslēdzas pusapgriezienā, apgalvo, ka viņu neviens nemīl. Sekojot - ar tādu pašu trakulīgu ātrumu - steidzas apskaut un atzīties mūžīgā mīlestībā, un vakarā guļ gultā un izplūst krokodila asarās: Mammu, es negribu izaugt! Es gribu atkal būt septiņi.
Aizkaitinājums un strīdi jebkura iemesla dēļ
Viņa katrā gadījumā iesaistās strīdā, viegli aizkaitināma, ar interesi izraisa baltu karstumu jaunākās māsas, iebrūk un iznīcina spēli, mežonīgi smejas un pēc piecām minūtēm jau šņukst. Uzvedas kā visuzinošs un visvarens pusaudzis un pēc tam strīdas ar 5 gadus veco māsu par lelli, zog saldumus, aizmirst pateikt Ar labunakti un, ak dievs, tajā ir noslēpumi.
Rūdolfs Šteiners, antroposofijas pamatlicējs, šo laikmetu raksturoja kā vienu no dziļākajām pieaugšanas krīzēm. Viņš deva šī laika visprecīzāko tēlu - "Izeja no paradīzes". Bērns pamazām un neizbēgami tuvojas slieksnim, iziešanai no bērnības. Viņš vēl nebija gluži iznācis, bet pēkšņi apzinājās — vissmagāko faktu — par savu atšķirtību. Es neesmu mana mamma un tētis, ne mana ģimene, ne draugi, un es neesmu neviens no cilvēkiem, kurus pazīstu. Es esmu vienīgais un es esmu viens. Savas atšķirtības, vientulības un - mirstības apziņa. Pirmā pilnīga iedziļināšanās manā dzīvē.
Vēlāk es biju pārsteigts, atklājot, ka ārpus antroporsofiskās vides par šo periodu ir maz zināms. Īpaši krievu telpā. Tajā pašā laikā ir daudz izcilu grāmatu angļu valodā, kas veltītas šim konkrētajam periodam.
Deviņi gadi ir neticami dziļi, bet tajā pašā laikā vieni no neuzkrītošākajiem, ļoti iekšējiem. Šis bērns vairs nekliedz uz grīdas kā trīsgadnieks, kurš nav dabūjis to, ko gribēja, un vairs nekliedz skarbus vārdus, sita durvis kā pusaudzis. Viņš joprojām ir maigs, ļoti neaizsargāts un rīkojas piesardzīgi. Šī krīze tiek piedzīvota dziļi sevī, ir daudz vērošanas un lēnas apzināšanās. Bērns it kā mostas šajā pasaulē, pieaugušo pasaulē, šīs dzīves struktūrā.
Visspēcīgākā apziņa ir tā, ka es esmu un ir pasaule. Un šī pasaule neesmu es.
Bērnišķīgā pasakainības, burvības, vienotības ar pasauli sajūta pamazām izzūd. Caur putnu dziedāšanu un zaļojošiem kokiem pamazām parādās “pieaugušo” pasaules aprises - tā ir strukturēta, cieta, tajā ir labais un ļaunais, un tai ir vienalga par mani. Es esmu maza, un viņš ir tik liels. Kas es esmu šai pasaulei? Kas viņš man ir? Kāda ir saikne starp mums? Un vai viņa pastāv?
Šajā vecumā daudziem bērniem ir neizskaidrojamas bailes – tumsa, nāve, tas, kas ir zem gultas. Ja pasaule ir atsevišķa, tad droši vien tajā ir daudz lietu, par kurām es nezinu. Kas ir aiz stūra? Mammu, vai tu kādu dienu nomirsi? Ko darīt, ja notiek karš vai zemestrīce? Kāpēc pasaulē ir nāve?
Ziemassvētku vecītis neeksistē...
Daudzi jau šajā vecumā saprot, ka Ziemassvētku vecītis neeksistē, vai arī vecāki ir tālu no dieviem, bet bieži vien uzvedas dīvaini, vai arī drauga mammai ir mīļākā un tā ir sava veida dzīves norma. Apaugļošanās un bērna piedzimšanas process daudziem saņem īpašus attēlus.
Brīnišķīgi bērnības pasaules aizsargi, kad viss ir mazliet neīsts, un viss ir spēlē un vieglumā, kļūst plānāki. Pieaugušo pasaule klusi krīt pār bērnu. Kurā ir daudz lietu. Pārāk daudz.
Turpinās iekšējais darbs, informācijas apstrāde. Ārēji šķiet, ka nekas nenotiek, bet mūs neviens nevar ielaist iekšā, pat ja gribētu. Šīs iekšējās un ārējās neatbilstības (es esmu bērns, no manis tiek gaidītas ierastās reakcijas) izraisa pēkšņas garastāvokļa maiņas, agresiju, apsūdzības, atteikšanos pildīt pienākumus, nevēlēšanos palīdzēt, neizdarību, aizkaitināmību. Bieži vien visas mājsaimniecības tiek uztvertas kā ienaidnieki. Papildus mājdzīvniekiem, protams - šie puiši vienkārši kļūst par tuvākajiem un saprotošākiem draugiem. Vētra no nulles var notikt jebkurā brīdī.
Jā, no tā nevar izbēgt, iekšā notiek spēcīgs darbs - bērns piedzimst sevī. Tas prasa laiku un pūles. Un ir vajadzīga kvalitatīva visa apkārt notiekošā bremzēšana. Viņš nevēlas iet uz aprindām - nevajag, viņš nevēlas palīdzēt - varat maigi apiet šo brīdi un izdarīt to pats. Deviņus gadus vecam vīrietim ir vajadzīga liela brīvība un klusums. Sēdēt un zīmēt stundām ilgi, iedziļināties kaut kādos atkritumos, miljons reižu metot bumbu grozā, ilgu laiku staigāt pilnīgā klusumā. Klusums, rutīna, garlaicība, ārēju stimulu minimums.
Bērns pazīst sevi. Bet pats galvenais, viņš zinās atbildi uz jautājumu: ja es neesmu tu, tad kas es esmu? Vai tu mani mīli, ja esmu šķirts? Šis jautājums ir galvenais, un visas 9 gadus vecas personas darbības ir jāapsver no šīs pozīcijas. Vai tu mani mīli, kad esmu tāda? Vai tu mani mīli, kad es zinu par seksu? Kad es nozagu? Vai jūs izdarījāt kaut ko nepareizi? Kad es esmu rupjš pret tevi? Un tagad?
Lieki piebilst, ka atbildei vienmēr jābūt vienai un tai pašai. Šī atbilde var pat neizskanēt, taču ir svarīgi, lai tā tiktu sadzirdēta sirdī. Šī atbilde ir vienīgā, kas ļauj izrauties no situācijas un it kā no malas paskatīties uz šo cilvēku, kurš tagad smagi cīnās ar šīm vējdzirnavām, ar kurām mēs reizēm esam cīnījušies mūsu dzīvi. Lai viņš izietu cauri šai cīņai un lai šīs domas viņu neceltu tālāk - atbalsta sajūta, pieņemšana, pašvērtība - jums tas ir jādod tagad, šajos mazajos lielajos deviņos gados.
Viņam viss kārtībā, iet labi, normāli audzināts, mums pietika labi vecāki, nē, viņš neizaug par egoistu, vienkārši ir tāds periods. Ļaujiet viņam šņukstēt, raudāt, izteikt pretenzijas - vakarā jūs varat iekāpt viņa gultā un mierīgi runāt.
P.S. Starp citu, neuztraucieties, līdz 10 gadu vecumam viss būs normāli, un jūs atgriezīsit savu brīnišķīgo bērnu. Tiesa, ne uz ilgu laiku. Līdz 12 gadu vecumam. Bet tas ir pavisam cits stāsts 🙂
Šeit, šajā resursā, jūs varat atrast daudz noderīga informācija par 9 gadu krīzi
Attēls — Lūkasa Kranaha izraidīšana no paradīzes
Bērna piedzimšana vienmēr ir prieks vecākiem, un, kad piedzimst mantinieks, dubultā laime. Jaunajiem vecākiem ir jāzina, kā audzināt 9 gadus vecu zēnu, lai viņš izaugtu kā īsts vīrietis.
Kā izaudzināt 9 gadus vecu zēnu?
Piedzimstot bērna likteni nosaka vārds, tāpēc zēnam ir jāpiešķir īsts vīrišķīgs. Ja māte mājās sauc savu zēnu ar mīļu saīsinātu vārdu, tad publiski un ar vienaudžiem to labāk neizrunāt. Tā kā bērns būs kautrīgs, un zēni var izjokot. Tādējādi zēnu pašvērtējums krītas.
Iepriekš, lai audzinātu vīrieša bērnu, viņi tika nosūtīti uz īpašām vīriešu iestādēm prom no savām mātēm, jo tika uzskatīts, ka sieviete neieviesa zēnam nepieciešamo drosmi un spēku. Laiks ir pagājis un tagad mammas pašas audzina puikas.
Audzinot 9 gadus vecu zēnu, liela nozīme ir ne tikai vecākiem, bet arī videi: ielai un skolai.
Augšanas periods. Laika posmā no 6 līdz 9 gadiem zēnam sākas pieaugšanas periods. Vecākiem ir jāizvērtē visi nodzīvotie gadi, lai pareizi tuvotos šim grūtajam periodam. Viņš sāk novērtēt pasaule, izrāda interesi par dzīvi un cenšas aizstāvēt savu viedokli. Nepiekrīt un ir pretrunā visam, kas viņam šķiet nepieņemams. Šajos brīžos ir jāuzklausa dēls, nevis jāstrīdas, bet gan jāpaskaidro, kāpēc vecākiem ir taisnība.
Paša istaba. Līdz deviņu gadu vecumam bērnam jādzīvo savā istabā. Vecākiem vajadzētu dot viņam izvēles brīvību, bet tajā pašā laikā vadīt viņu it kā no ārpuses, nevis uzbāzīgi. Mēģiniet runāt ar viņu vienlīdzīgi. Kādu dēla audzināšanu 9 gadus dos mamma un tētis, lai viņš veidos savu turpmāko dzīvi.
9 gadus veca zēna audzināšanas psiholoģija ir tāda, ka viņam ir vajadzīgs ideāls vīrietis, ar kuru viņš būtu līdzvērtīgs. Visbiežāk tas ir tētis, bet dažreiz gadās, ka tētis ne pārāk vēlas ar to nodarboties, tāpēc mentors var būt onkulis vai draugs, un ne vienmēr pozitīvs.
Noteikumi zēna audzināšanai 9 gadu vecumā
Deviņus gadus vecam zēnam jāiemācās uzņemties atbildību par savu rīcību. Šis ir periods, kad bērns jau analizē un izdara savus secinājumus. 9 gadus vecam zēnam fiziskā veselība ir ļoti svarīga, tāpēc dodiet viņam kaut kādu sporta veidu, bet neuzspiediet to, kas viņam nepatīk. Tāpat no malas ir vērts pavērot, kuri sporta veidi ir piemērotāki konkrētajam puikam.
9 noteikumi zēnu audzināšanai:
Izsmiekla trūkums. Nemēģiniet ņirgāties par zēnu. Nav ieteicams pat jokot, smieties par neveiksmīgu amatu vai zēna vārdus uztvert ar smaidu. Bērns 9 gadu vecumā ir ļoti uzņēmīgs, un šis smaids paliek atmiņā uz ilgu laiku.
Atbildes uz visiem jautājumiem. Vienmēr atbildiet zinātkāram bērnam. Jebkurā vecumā zēns uzdod jautājumus, kas viņu interesē, vecākiem ir jāsniedz atbilde uz visu. Ja māte nezina atbildi, tad mēģiniet to noskaidrot un paskaidrojiet zēnam jebkurā gadījumā. Reizēm bērns uzdod jautājumu, kas viņa vecumā vēl nav jāzina, bet tomēr vecāki atrod vārdus, kā puikam atbildēt, lai viņš saprastu, bet tajā pašā laikā nepastāsta, kā viss īsti izskatās.
Pieaugušo problēmu risināšana. Sarežģītas problēmas laikā lūdziet savam dēlam palīdzēt to atrisināt. Dažreiz audzināšana 9 vasaras puika Tā ir arī audzināšana. Māte var būt pārsteigta, cik viegli bērns var atrast atbildi uz pieaugušo jautājumu, kas iepriekš šķita neatrisināms. Ar to vecāki parāda, ka uzticas savam dēlam, un tas ir ļoti svarīgi zēnam.
Nesacensties ar savu bērnu. Gadās, ka mamma puikam kaut ko saka, bet viņš tomēr dara pa savam. Tev nav viņam jāstāsta, ko tu teici. Jums ir taisnība, bet neuzstāj uz to. Bērns pats visu sapratīs, kas viņam jādara nākamreiz.
Slavējiet savu zēnu. Lai viņš nedara visu perfekti, tomēr pasaki viņam, ka viss viņam ir vislabākais. Nešaubieties par bērna spēku. Kļūstot vecākam, viņš sapratīs, ka varbūt kaut kas nebija tik labi, bet mammai viņš ir labākais.
Pašizpausme. Bērnība ir sapņu laiks. Neaizliedziet bērnam sapņot, bet drīzāk atbalstiet viņu. Ja viņš sapņo kļūt par pavāru, nesaki, ka tas ir grūti, labāk dod viņam ēst, ļauj viņam palīdzēt mammai virtuvē. Viņš vēl daudzas reizes pārdomās un par profesiju lems tikai līdz skolas beigām, taču, puisim vienojoties un atbalstot, vecāki palīdz puisim izvēlēties sev piemērotāko.
Zēni neraud. Tā nav taisnība, visi vecāki to ļoti labi saprot. Caur asarām bērns izpaužas. Dažkārt vecākiem šķiet, ka problēma ir vienkārša un atrisināma, ka tās ir asaras nieka dēļ, bet no bērna puses šis iemesls ir kolosāls. Atbalstiet un nomieriniet viņu, paskaidrojiet, ka viss nav tik biedējoši, rīt viss būs savādāk.
AT pamatskola bērnam dažkārt ir grūti pielāgoties un aizsardzības reakcija izpaužas visa un visu noliegšanā. Vecākiem jābūt ar puiku, nelamāt viņu publiski, var attaisnoties skolotāju priekšā, tad puika sapratīs, ka mamma ir par viņu un viņai var uzticēties. Galu galā bērna uzticību ir grūti nopelnīt, bet tik viegli iedragāt.
Profesors Janušs Korčaks pētīja zēnu psiholoģiju. Pamatojoties uz pētījumiem, zinātnieks secināja vairākus noteikumus, kā neaudzināt 9 gadus vecu zēnu.
- pirmkārt, nevajag paļauties uz vecvecāku pieredzi, kad viņi dzemdēja un audzināja bērnus, bija pavisam citi dzīves apstākļi, salīdzinot ar mūsdienām;
- ļoti bieži jūs varat dzirdēt no vecākiem "Tagad jūs saņemsiet ...". Tas nav pareizi, tādējādi parādot, ka vecāki nevar sazināties ar savu bērnu, tikai ar varu;
- neizvēlies dēlam draugus. Katra māte vēlas pasargāt savu bērnu no sliktas kompānijas, bet tādējādi tikai nodarot ļaunumu. Par katru aizliegumu zēns, gluži pretēji, vairāk pievilksies pie šādiem puišiem;
- pastāv viedoklis, ka, ja bērns uzauga bez tēva, tad viņš saņēma nepareizu audzināšanu. Tas ir malds. Dažkārt slikti audzināti un rupji bērni aug pilnā ģimenē, jo bērnībā vecāki ar viņiem netika galā;
- nespēlē lomas sava bērna priekšā. Viņš joprojām zina, kādi vecāki viņam ir. Viņš ir kritisks pret to, kā mamma vai tētis izturas pret viņu;
- nemēģiniet no zēna izgatavot sev līdzīgu kopiju. Katrs cilvēks ir atsevišķs cilvēks un vienam piemītošās spējas citam netiek dotas. Dodiet bērnam tiesības pašam izvēlēties, kāds viņš būs.
Dažreiz vecāki cenšas īstenot savus sapņus caur dēlu. Piemēram, mana māte gribēja dejot, bet viņai tas neizdevās, tagad viņa vēlas tur sūtīt savu dēlu. Bet, ja bērnu tas neinteresē, un viņš ar varu tiek aizvests uz apli, nekas labs nesanāks. Rezultāts būs psiholoģiska trauma bērns.
Ja zēnam no bērnības tiek teikts, ka jūs nevarat to darīt ar meitenēm, bet tas ir iespējams, viņš attīstīs noteiktu komunikācijas modeli. Bet iekšā pieaugušo dzīve ne vienmēr ir jāuzvedas kā mācīja, tāpēc vajag puikam paskaidrot, būt līdzvērtīgā stāvoklī ar meiteni un draudzēties ar viņiem, lai turpmāk sliktā meitene nesavainotu bērnu.
Kā audzināt zēnu par tēvu?
9 gadus veca zēna audzināšanai vajadzētu būt abu vecāku kopīgajam auglim, jo bērnam šajā periodā ir jābūt tētim blakus. Šeit ir daži padomi tētiem.
- brīvajā laikā vairāk uzmanības velti dēlam. Nedēļas nogalē vari kaut ko pagatavot, puika būs priecīgs un iemācīsies ko jaunu. 9 gadu vecumā viņu interesē viss, ko dara vīrieši;
- Pajautā dēlam, kas notiek skolā. Izveidojiet kontaktu, lai bērns ar jebkuru vīrieša jautājumu varētu viegli uzdot tētim. Ļaujiet bērnam iemācīties uzticēties;
- Tēvam un bērnam ir labi kopā nodarboties ar jebkuru sporta veidu. Kopā pavadītais laiks tikai palīdzēs jums satuvināties. Puikam būs savs mentors, viņš nemeklēs atbalstu malā;
- izturies pret viņu kā pret vīrieti. Ja zēns kaut ko izdarīja labi, paslavējiet, paspiediet roku vai uzsitiet pa plecu. Viņam tā ir zīme, ka tētis viņu uztver kā līdzvērtīgu;
- dažreiz ir labi vienkārši mazliet izklaidēties kopā, pasmieties vai dejot. Un dažu noslēpumu klātbūtne no mammas puisi tikai uzmundrinās. Viņam tas būs interesanti un jautri.
Kā audzināt dēlu 9 gadus, katram vecākam būs jāizlemj pašam. Jāatceras, ka šis ir periods, kad puiša trauslo psihi nevar sabojāt. Māci savu dēlu un māci pats. Cieni zēnu un viņš izaugs par īstu vīrieti.
Mātes var nebūt apbēdinātas, ka dēls sāka pievērst lielāku uzmanību tēvam. Ar jebkuru problēmu un pēc atbalsta zēns vienmēr vērsīsies pie mātes. Vecākiem ir jāuzvedas pareizi. Mamma bieži domā, ka viņai ir liegta uzmanība, bet tas tā nav.
Ir dažādas izglītošanas metodes, ko ārsti izstrādā.
Psihologa padoms, kā audzināt 9 gadus vecu zēnu:
- lasot grāmatas, vēlams izvēlēties tās, kur galvenais varonis vīrietis. Zēnam vajadzētu saprast, par ko ir šis vai cits stāsts. Uzdodiet vadošus jautājumus, piemēram, ko varonis izdarīja, vai viņam veicās labi vai nē? Kas ir pareizi no bērna viedokļa?
- spēlē zēnu spēles ar savu dēlu. Tas ir atkarīgs no tā, kas bērnam patīk, piemēram, futbols vai bokss. Puika nespēlēs to, kas viņam neinteresē;
- bērnam ir noderīgi sazināties ar vīriešu dzimumu, tāpēc biežāk aiciniet draugus uz māju. Dēls aplūkos saziņas veidu un visu pieņems. mācīšanās atrast savstarpējā valoda ar svešiniekiem, bet jākontrolē arī runa, lai puika nedzird to, ko viņam nevajadzētu zināt;
- kad dēls uzvedas kā vīrietis, šajā brīdī ir ļoti svarīgi viņu uzslavēt, pateikt atbalstošus vārdus, bet tajā pašā laikā nevar lamāt zēnu par vājuma izrādīšanu. Viņš vēl ir bērns un tikai mācās izrādīt savas emocijas, un vecākiem šādos brīžos ir pienākums izrādīt gudrību.
Zēnam nevajadzētu dzirdēt pazemojošus vārdus pret vīrišķo vai sievišķo, jo zēns uzsūc visu un viņam veidojas nepareizs pasaules uzskats pret sievieti vai vīrieti.
9 gadus vecs zēns izglītību uztver kā apmācību. Dažkārt viņš pat nesaprot, ko īsti no viņa vēlas vecāki. Personības veidošanās posmā mammai un tētim jāvienojas par to, kā viņi uzvedīsies un saglabās sev izvirzīto pozīciju.
Kas notiek?
Sākumā pārejas vecums ietver gan psiholoģiju (uzvedības maiņa, dzīves vadlīniju un autoritātes pārskatīšana, vadošās darbības izmaiņas), gan fizioloģiju (pubertātes sākums, sekundāro seksuālo īpašību parādīšanās, ķermenis iegūst pieaugušo iezīmes un formas). .
9 gadu vecumā puberitāte vēl nerunājam (izņemot atsevišķus gadījumus, izņēmumus, kas, kā saka, tikai apstiprina likumu). Tāpēc, runājot par pārejas periodu šajā vecumā, viņi, visticamāk, domā saiknes zudumu ar bērnu psiholoģiskajā līmenī. Pamatojoties uz to, mēs varam saukt šo periodu drīzāk par sagatavošanos pārejas vecums. Bērna psihe gatavojas ļoti pagrieziena punkts- viens no dramatiskākajiem cilvēka dzīvē.
Vadošā aktivitāte junioriem skolas vecums ir izglītojoša (izziņas) darbība, par pusaudža gados- komunikācija, intīmas un personiskas attiecības. Pilnīgi iespējams, ka daudzi mūsdienu faktori: milzīga bērniem pieejamā informācijas plūsma, individuālo (bieži vien datorspēļu) pārsvars pār kopīgām, vecāku entuziasms par metodēm. agrīna attīstība, noved pie tā, ka skolas pamatklasēs samazinās bērnu motivācija mācīties. Tagad bērni bieži nāk uz 1. klasi, jau tekoši lasa un domās skaita līdz simtam, un viņus noliek pie galda un piedāvā pievienot 2 un 2, zīmēt kociņus un lasīt zilbēs “Ma-ma we-la ra- mu”. Tas izraisa paaugstinātu nogurumu, samazinātu interesi par mācīšanos. Rezultātā līdz 9 gadu vecumam loma kognitīvā darbība bērna dzīvē ievērojami samazinās un priekšplānā izvirzās komunikācija ar vienaudžiem - vadošā darbība pusaudža gados.
Ko ar to darīt?
Vispirms, dīvainā kārtā, priecājieties! Bērns aug un attīstās, un, ja viņš kaut kur kaut kur skrien pa priekšu, tas ir labāk nekā tad, ja viņš atpaliek attīstībā.
Otrkārt, ja runājam par motivāciju mācīties, vari dažādot ne pārāk jautras skolas dienas paša spēkiem. Piemēram, aiciniet savu bērnu kopīgi veikt projektu skolas labā jomā, kas viņu interesē. Viņam patīk svešvalodas un kopš bērnības viņš skatās multfilmas. angļu valoda? – Uztaisi kopā ar viņu klasei sienas avīzi angļu valodā. Vai tavs dēls ir šaha ģēnijs? - izdomājiet viņam ar šahu saistītas matemātiskas problēmas, kas atbilst viņa klasei, lielieties ar tām skolotājam. Vai jūsu meita labi zīmē, vai viņa ir iesaistīta mākslas studijā? – Piedāvājiet skolotājam savus pakalpojumus, piemēram, izglītojošu plakātu noformēšanā. Vārdu sakot, atrodiet kaut ko tādu, kas ļautu jūsu bērnam ar interesi skriet uz skolu, nevis nomākts klaiņot, piemēram, smags darbs.
Un es gribu būt sētnieks!
Nereti vecāki mēģina apelēt pie skolēna atbildības sajūtas, nepieciešamību mācīties motivējot ar to, ka nākotnē tas viņam noderēs. Un viņi nesaprot, ka 9 gadu vecumā bērns pat fizioloģiski nav gatavs domāt par tik tālu nākotni – psihologi uzskata, ka veidojas smadzeņu daļa, kas ir atbildīga par to, lai pārstātu dzīvot šajā mirklī un sāktu dzīvot. nākotnē beidzas līdz 18-20 gadu vecumam. Tāpēc 9 gadus veca bērna vecākiem būs jāmeklē citi vārdi.
Standarta “biedēkļi” kā “ja tā mācīsies, kļūsi par sētnieku” nestrādā pat lielākā vecumā, kad pusaudzis jau kaut nedaudz saprot, kas ir “darbs” un saprot, ka tas būs jādara. . Un 9 gadu vecumā frāzēm par turpmāko darbu vispār nav nekāda svara, jo pirms tam vēl vesela mūžība. Un tad - vai tad ir tik slikti strādāt par sētnieku? Romantika, svaigs gaiss, slotas vicināšana, sniega mešana... Bezmaksas fitness un daudz kas cits! Un tieši skaidrojumi, ka sētnieka darbs ir smags, fiziski nogurdinošs, absolūti neprestižs, daudzu nicināts darbs, nedos nekādu rezultātu. Tos adresāts vienkārši nesapratīs.
Ja vēlaties nodot bērnam noteiktu ideju 9 gadu vecumā, tad jums būs jārīkojas caur viņam saprotamu attēlu un attēlu valodu. Piemēram, vai bērns spēlē datorspēles? Ja viņš to dara ar draugiem, skatieties viņus. Protams, agrāk vai vēlāk notiks situācija, kad jūsu bērns savās sirdīs kliedz: “Petja / Vasja / Maša, kur tu kāp! Tur tevi nogalinās, kā var nesaprast! Es jau esmu bijis šajā cietumā, tur nekā vērtīga nav, tad kāpēc tu traucies!
Izmantojiet mirkli! Uzreiz pēc spēles, tiklīdz bērns ir brīvs un gatavs ar jums runāt, izrādiet interesi - atgādiniet viņam par šo spēles epizodi, pajautājiet, kā viņš tajā brīdī jutās, vai viņš vēlējās palīdzēt cilvēkam, kurš acīmredzami kaut ko izdarījis nepareizi. Galvenais, lai tava interese būtu patiesa! Mēģiniet patiesi noskaidrot, kādas sajūtas piedzīvoja jūsu bērns – noteikti šajā situācijā viņš dalīsies savā pieredzē, jo mirklis ir nesens un stīgas viņa dvēselē ir aizkustinātas. Atrodi sevī ko tādu, kas reaģē uz šīm bērna sajūtām – brīžus, kad piedzīvo ko līdzīgu. Un dalieties tajā ar savu dēlu/meitu.
"Es tiešām saprotu, kā jūs jutāties. Tik sāpīgi, kad gribi palīdzēt labs cilvēks un viņš tevī neklausa. Tu jūties bezpalīdzīgs un pat dusmīgs, zinot, ka šāda cita cilvēka rīcība ne pie kā laba nenovedīs, pastāsti viņam par to – un viņš turpina pieturēties pie savas līnijas. Tas vienkārši ir kaitinoši, vai ne? Es to ļoti labi saprotu, jo ar mani notiek tāpat. Tieši tad es jums saku, ka interese par mācībām / sportošana / mājasdarbu veikšana laikā / (vajadzīgo pasvītrot) jums palīdzēs vēlāka dzīve, Man arī žēl, ka mani vārdi tev lido garām. Tas ir tikai "Es jau esmu bijis šajā cietumā", un jums vēl ir jāapmeklē. Tāpēc, kad jūs neatbildat uz maniem vārdiem, es jūtos tikpat bezpalīdzīgs kā jūs, kad Petja / Vasja / Maša nereaģē uz jūsu vārdiem.
Kā tikt cauri?
Nevajag izdarīt secinājumus, ka bērns uzreiz sajutīs, apzināsies, sapratīs un tomēr labi mācīsies / sportos / laicīgi un mājasdarbus paveiks nevis piespiedu kārtā. Bet vārdi, kuru piemēru esam minējuši iepriekš, visticamāk, nonāks viņa apziņā nekā par sētnieku. Un, ja pastāvīgi tver šādus mirkļus un skaidro bērnam svarīgas dzīves pozīcijas caur asociācijām ar viņam saprotamām situācijām, tad rezultātu var sasniegt.
Nobeigumā es vēlos novēlēt visiem vecākiem, kurus satrauc šajā rakstā aplūkotie jautājumi, lielu pacietību, bezgalīgu un beznosacījumu mīlestību pret saviem bērniem.
Valentīna Nikolajevna Volkova, Attīstības un izglītības centra "Elitora" grupas "Lāči-mazulis" audzinātāja
