→ Etiķete pašiem mazākajiem: kā uzvesties sabiedriskās vietās. Galda etiķete pašiem mazākajiem Kā tikt pie galda

Etiķete pašiem mazākajiem: kā uzvesties sabiedriskās vietās. Galda etiķete pašiem mazākajiem Kā tikt pie galda

Etiķete ir komunikācijas noteikumi starp cilvēkiem. Un šos noteikumus vajadzētu mācīt mazulim, pēc skolotāju domām, sākot no 3 gadu vecuma un vēlams agrāk. Galu galā visi bērni bez izņēmuma ir nākamie sabiedrības dalībnieki.

Esiet piemērs
Jūsu mazulim vissvarīgākie un skaistākie cilvēki pasaulē ir viņa vecāki. Tāpēc ir nepieciešams ne tikai mācīt drupatas pareizi uzvesties, bet arī ar cieņu izturēties pret cilvēkiem un uzvedības tradīcijām. Un noteikti paskaidrojiet, kāpēc jums ir jāuzvedas noteiktā veidā, tad noteikumus būs vieglāk atcerēties. Lai katrs ceļojums uz teātri, muzeju un pat kino ir svētki. Pats ģērbies skaisti, uzvelc mazuli gudras drēbes. Vislabāk ir iepriekš izlasīt viņam pasaku, par kuras tēmu būs izrāde, pastāstīt par muzeju, par filmu vai multfilmu. Lai šī diena pilnībā atšķirtos no citām, dodieties kopā ar bērnu uz bufeti, iegādājieties viņam iecienītāko cienastu un neaizmirstiet par sevi.
Sapņu zeme
Aizgājis Jaungada ballītes un daudzi vecāki domāja, vai ir vērts gaidīt skolas vecums vest bērnu uz izrādi? Protams, ka nē, jo, ja izrāde ir balstīta uz pazīstamām pasakām, tad mazulis to ar interesi skatīsies no 3 gadu vecuma. Bet, lai skatītos uzvedumu pēc bērnu lugām, labāk pagaidīt, līdz mazulim būs 6 gadi. Tradicionāli balets un opera tiek uzskatīti par elitāru mākslu, taču tik daudz baletu ir balstīti uz pasakām, un tik daudzas operas ir rakstītas tieši bērniem. Pēc ekspertu domām, balets un opera patiešām ir sarežģīts žanrs, taču, sākot no 8-9 gadu vecuma, bērni ar interesi sekos līdzi baleta un operas varoņu likteņa peripetijas. Muzeji tagad ir ļoti populāri, un ir daudz īpaši organizētu bērnu ekskursiju. 6-7 gadu vecumā mazulis var patstāvīgi apmeklēt viņus vienaudžu sabiedrībā un ar interesi aplūkot gleznas un interjera un sadzīves priekšmetus.
Muzeja etiķetes noteikumi
Pastāstiet jau iepriekš, ka muzeja noteikumi ir veidoti tā, lai visiem apmeklētājiem būtu ērti, tāpēc jāuzvedas klusi, jārunā maz un tikai čukstus. Jārūpējas par gleznām un citiem eksponātiem, jo ​​tie ir ļoti veci, tāpēc nevar pieiet klāt un aiztikt ar rokām. Ja muzejs atļauj paņemt rokās kādus priekšmetus, paskaidrojiet, ka tas tiek darīts izņēmuma kārtā un ne visur, kur to var izdarīt. Lai mazulim būtu interese, iegādājieties iepriekš mākslas grāmatas, pastkaršu komplektus vai atrodiet internetā kāda konkrēta profila muzeja vietni un mājās mierīgā gaisotnē vēlreiz parādiet un pastāstiet mazulim par māksliniekiem un viņu gleznām. vienkāršos vārdos. Noteikti tad bērns pats apskatīs reprodukcijas un atpazīs "pazīstamu" mākslinieku gleznas.
Etiķetes noteikumi teātrī
Jums ir jāplāno ceļojums uz teātri mājās. Pastāstiet bērnam lugas sižetu, paskaidrojiet un parādiet, kā iet pa rindu uz savu vietu, ja kavējat (ar seju sēdošajiem). Starp citu, uz priekšnesumu labāk nenokavēt, tad pirmais cēliens būs jāskatās no tālienes, piemēram, no balkona. Lai gan tas ir pat pluss, jo par drupačām pasaku varoņi- absolūti īsts, un, ja jūs viņu noliksit pirmajās rindās, viņš īpaši nožēlojamos brīžos kļūs nobijies. Neaizmirstiet iepriekš brīdināt, ka uzstāšanās laikā nevarēsiet ēst, jāsagaida starpbrīdis un jāiet uz bufeti. Nav arī vērts runāt, tas nav pieklājīgi pret aktieriem un tiem, kas sēž blakus: kaimiņi tev izteiks komentārus un izrādīsies pareizi.
Kino etiķetes noteikumi
Arī šeit pirms seansa sākuma jāpastāsta, par ko būs multfilma vai filma. Izskaidrojiet bērnam atšķirību starp teātri un kino. Pastāstiet viņiem, ka teātrī jums ir jāizģērbjas un ideālā gadījumā jāuzvelk maiņas apavi, bet, ja dodaties skatīties filmu, jums tas nav jādara. Bet, ja kādam ir augsta galvassega, tā ir jānoņem, jo ​​tie, kas sēž aiz muguras, neredzēs ekrānu. Ir vēl viena atšķirība no teātra – seansa laikā var runāt, bet tikai čukstus un ne ilgi. Nekādā gadījumā nevajadzētu kliegt, lai mēģinātu “uzmundrināt” savu iecienīto varoni. Pirmkārt, tā ir necieņa pret visiem, kas ieradās uz sesiju, otrkārt, tas tik un tā nepalīdzēs.
Māci mazulim novērtēt citu cilvēku darbu – norādi uz apkopēju un pasaki, ka viņai pēc viņa būs jāsakopj, ja viņš nometīs uz grīdas konfekšu papīrus vai pielīmēs košļājamo gumiju pie mēbelēm. Visi atkritumi jāizmet speciālās tvertnēs. Bet ļoti mazu dzērienu vai saldumus vislabāk nedot, ja viņu ļoti aizrauj tas, kas notiek ekrānā, viņš var aizrīties.

Gaļina Kodentsova
Projekta "Etiķete mazajiem" informatīvā karte

Atbilstība

Šobrīd, lai sekmīgi atrastu cilvēku sabiedrībā, nepieciešams ievērot sabiedrībā pieņemtos uzvedības noteikumus un normas.

Mūsdienu bērnudārzā svarīgs virziens ir pirmsskolas vecuma bērnu priekšstatu veidošana par ētikas normām un runas uzvedības noteikumiem.

Mūsu bērnudārzā, tematiskā nedēļa « Etiķete» , tas kļuva par sākumpunktu, gatavojot šo projektu.

Visiem, pat sev maz, bērnam ir jāieaudzina normas etiķete. Etiķete ir svarīga kultūras sastāvdaļa.

Ievads pamatos etiķete iekšā pirmsskolas vecumsļauj apgūt uzvedības normas sabiedrībā un pārvērst tās par ieradumu. Jo ātrāk tiek uzsākta uzvedības kultūras audzināšana, jo veiksmīgāk bērns dzīvē un saskarsmē pielāgos apgūtos uzvedības un runas ētikas noteikumus.

svarīga loma panākumos personiga attistiba pirmsskolas vecuma bērni spēlē komandas darbs audzinātāja ar ģimeni.

Mērķis: apstākļu radīšana sākumskolas vecuma bērniem uzvedības kultūras un runas pamatu veidošanai etiķete.

Uzdevumi:

Paplašināt bērnu priekšstatus par labas manieres noteikumiem pašreizējo un nākotnes attiecību veidošanā;

Veidot spēju brīvi komunicēt ikdienas situācijās;

Izkopt mīlestību un cieņpilnāku attieksmi pret tuviniekiem un apkārtējiem;

Iesaistiet vecākus bērnu izglītošanā saskarsmes un uzvedības kultūrā.

Veids projektu:

- informatīvs;

Praktisks;

Ilgtermiņa;

Grupa.

Biedri projektu: skolēni 2 junioru grupa Nr.3, audzinātājas, vecāki.

Gaidāmie rezultāti:

Skolotāju un vecāku kompetences līmeņa paaugstināšana morāles jautājumos.

Bērnu zināšanu un prasmju asimilācijas kvalitātes uzlabošana tiešās nodarbības laikā izglītojošas aktivitātes, kopīgās spēlēs un atpūtas pasākumos.

Bērnu interese par etiķete.

Emocionālās atsaucības aktivizēšana kopīgās aktivitātēs.

Ģimenes izglītības statusa paaugstināšana.

Īstenošanas posmi projektu:

1. posms. Sagatavošanas.

Diskusija par tēmu un mērķi projektu;

Materiālu izvēle uzdevumu īstenošanai projekta aktivitātes;

Strādā ar metodiskais materiāls, literatūra par tēmu;

2. posms. Pamata (praktiski).

Mācību priekšmetu attīstošas ​​vides radīšana, lai iepazītos ar sabiedrības uzvedības normām un noteikumiem;

Bērnu mākslas minibibliotēkas atlase par noteiktu tēmu;

Darba izpilde pie vizuālā darbība, modelēšana un lietojumi;

Nodarbību, sarunu, tematisko pastaigu vadīšana;

Ilustrāciju apskate, sarunas par saturu;

3. posms. Fināls.

Rezultātu apspriešana un darba analīze;

Atpūta grupā "Karlsona dzimšanas diena".

Īstenošana projektu:

Izglītības joma "Runas attīstība".

Lasot un stāstot M. Jasnova darbus “Es mazgāju rokas”, K. I. Čukovska “Moidodirs”, R. Judina “Es pats”, “Netīrā meitene” A Barto, “Cik labi pieklājīgi bērni! Ju Kušaks, "Mācīsimies labas lietas kopā!" V. Stepanovs, "Es mazgāju rokas" M. Jasnovs; "Fedorino skumjas", "Sēdēsim klusumā" E. Blagiņina; "Mitya-Sam", "Mantkārīgs" E. Moškovskaja; ētiskās pasakas "Putnubiedēklis", "Zobu birstes karaliene" T. Šorigina, "Kas salauza lielo vāzi" A. Kušners u.c.

Bērnu dzejoļu izmantošana jutīgos brīžos (mazgāšanās laikā, pirms vakariņām utt.).

bērnudārza dzejoļu iegaumēšana: "Mūsu Maša mazs» , "Viens, divi, trīs, četri, pieci, iesim pastaigāties", "Garšīga putra".

Mācīties sakāmvārdus un teicienus "Kas ir sveiks, tāda ir arī atbilde", "Paliecies, tev galva nenokritīs".

Mīklu veidošana par pieklājību, par personīgās higiēnas noteikumiem, par uzvedības noteikumiem pie galda.

Izglītības joma "Kognitīvā attīstība".

GCD "Aukle mazgā traukus"

Pārbaudot ilustrācijas: "Kas ir labs un kas slikts?", "Pazīšanās", "Galda uzvedība", "Veikala uzvedība" utt.

Karikatūras skatīšanās "Moydodyr", "Kas ir labs un kas slikts", "Netīrs"(Pūces tantes mācības).

Spēļu vingrinājumi - "Roku mazgāšana", "Mēs jau esam lieli", "Pastāstīsim Karlsonam, kā pareizi ēst", "Parādīsim Katjušai, kā pareizi mazgāt", "Iemācīsim lelli Mašai uzklāt galdu vakariņām", "Iemācīsim lelli Katju pēc pastaigas izģērbties", "Čeburaškas dzimšanas dienā", "Kurš kuram dos ceļu", "Aicinājums pieaugušajam".

Didaktiskās spēles: "Pasaki vārdu", "Pieklājīgs lūgums", "Kas nāk pirmais un kas pēc tam", "Lācītim šodien dzimšanas diena, gaida ciemiņus".

Izglītības joma "Sociālā un komunikatīvā attīstība".

Lomu spēles: "Ģimene", "Slimnīca", "salons", "Kafejnīcā", "Mēs esam autobusā".

pirkstu spēles: "Brāļi", "Ģimene", "Mājas celtniecība", "Sveiki", "NO Labrīt» , , "Mēs sasmalcinām kāpostus...", "Apelsīns", "Cāļi ligzdā".

spēle-tetralizācija- "Zaķis un lapsa".

Pasūtījums - "Palīdzi draugam".

Izglītības joma "Mākslinieciskā un estētiskā attīstība".

Modelēšana - "Es cepu, cepu, cepu...", "Dāvana zaķim", "Kliņģera pīrāgi", "Garšīgas dāvanas Matrjoškas dzimšanas dienā".

Pieteikums - "Uzcelsim rotaļlietu slimnīcu", "Kabatlakatiņi žūst".

Bezmaksas zīmējums.

Izglītības joma "Fiziskā attīstība".

pirkstu spēles: "Mīcīt mīklu", "Mēs sasmalcinām kāpostus...", "Baba sēja zirņus", “Aicināsim bērnus ciemos, pacienāsim ar pīrādziņiem”

Āra spēles: "klaips", "Gurķis", "Kurš ātrāk pārvietos rotaļlietas?".

Secinājumi un sniegums.

Bērni ir kļuvuši atbrīvotāki.

Paplašināta bērnu izpratne par noteikumiem etiķetes un runas normas.

Papildināts un aktivizēts vārdu krājums par šo tēmu projektu.

Skolotāja savāca un sistematizēja visu materiālu par tēmu projektu.

Vecākiem ir interese par izglītības procesu, radošuma, zināšanu un prasmju attīstību bērnos, vēlme komunicēt ar skolotāju, piedalīties pulciņa dzīvē.

Civilizētā sabiedrībā nevar iztikt bez etiķetes noteikumu piemērošanas. Tāpēc bērni jāmāca jau no dzimšanas un jādemonstrē ar personīgu piemēru. Tas ir ļoti svarīgi, jo, ja ģimenē netiks ievēroti labas manieres noteikumi, tad bērnam mācīt nebūs reāli. Kāpēc mazam kaprīzam ir vajadzīga etiķete? Tiek uzskatīts, ka tas ir pareizi labi audzināts bērns pratīs uzvesties sabiedrībā. Sabiedrība ir bērnudārzs, rotaļu laukums, skola, poliklīnika, viss, ko bērns apmeklē pirmajos dzīves gados. Etiķetes pamatus viņš saņem ģimenē. Tiklīdz viņš sāk vismaz kaut ko saprast, viņam ir jāpaskaidro, "kas ir labs un kas ir slikts". Piemēram, palūdziet paņemt nokritušu vecmāmiņas zizli un iedot viņai vai atnest vectēvam avīzi. Etiķetes pamatnoteikumi bērniem sākas tieši ar šādiem sīkumiem. Tāpēc mātēm, tēviem, vecmāmiņām, vectēviem, tantēm, onkuļiem, vecākiem brāļiem un māsām ir jāpalīdz bērniem apgūt etiķeti. Problēma civilizētajā pasaulē ētiskā izglītība vērts vairāk nekā jebkad agrāk. Mūsdienu bērni arvien mazāk domā par labas manieres noteikumiem, jo ​​vienmēr aizņemtajiem vecākiem nebija laika nodot bērnam pareizas, labas manieres, kas raksturīgas labi audzinātam cilvēkam, pamatus. Kulturālos un izglītotos vecākus bērni zina un ievieš praksē labas uzvedības noteikumus: ar vecākiem cilvēkiem, vienaudžiem, svešiniekiem, audzinātājiem un skolotājiem; mājās un iekšā sabiedriskās vietās(bērnudārzā, skolā, poliklīnikā, transportā utt.); prom; pie galda; telefona sarunā un tā tālāk.

Etiķete - sabiedrībā vispārpieņemtas normas un cilvēku uzvedības noteikumi. Tātad viņš ir pārdzīvojis sevi? Aplūkojot mūsdienu pusaudžu komunikācijas veidu, daudziem psihologiem rodas jautājums, vai etiķete principā nav novecojusi. Tomēr viņi nekavējoties atkāpjas, sakot, ka bez tā nav iespējams izveidot normālas attiecības, jo notiks atgriešanās (degradācija) gandrīz primitīviem laikiem.

Bērnu etiķetes veidi

Pastāv liels skaits etiķetes veidi. Tomēr bērniem ir mazāk etiķetes veidu nekā pieaugušajiem.

Nedēļas nogale - izvediet bērnus pastaigā

Uz ielas, kā arī mājās, kā arī ballītē jāievēro noteiktas uzvedības normas. Vecākiem vajadzētu pievērst lielu uzmanību, lai viņu bērns uz ielas izturētos labi.

Bērnam noteikti jāiemācās, ka:

    Atkritumiem jābūt tvertnē, nevis zemē;

    Aizliegts staigāt pa zālieniem;

    Jūs nevarat rādīt ar pirkstu uz cilvēkiem, norādīt uz viņu trūkumiem;

    Lai izvairītos no sadursmēm ar garāmgājējiem, ejot pa ietvi, jāturas uz labo pusi;

    Apstāšanās gadījumā jāpaiet malā, lai netraucētu garāmgājējiem;

    Ir aizliegts ēst ceļā, labāk apstāties vai sēdēt uz soliņa;

    Atcerieties noteikumus satiksme;

    Jūs nevarat atstāt vietu, kur vecāki lūdza gaidīt;

    Nedodiet savu adresi un tālruņa numuru svešiniekiem;

    Ar svešiniekiem nekur nevar iet.

Ir labi, ja bērnam ir iespēja kulturāli attīstīties. Tāpēc vecākiem vajadzētu pievērst uzmanību šim jautājumam un vismaz laiku pa laikam aizvest bērnu uz teātriem, kinoteātriem, muzejiem, izstādēm utt. Tajā pašā laikā vecākiem vajadzētu jau iepriekš parūpēties, lai mācītu bērnam labas manieres.

Piemēram, teātrī:

  1. Jāizskatās glīti, ir nepieņemami ierasties netīrās vai saplēstās drēbēs;
  2. Ierodieties agri, lai jums būtu laiks sakopt. virsdrēbes nodot garderobē;
  3. Sēdvieta, īpaši, ja tā atrodas rindas vidū, ir jāieņem iepriekš, lai vēlāk nebūtu jātraucē pārējā publika;
  4. Jums vajadzētu virzīties pa rindu uz savu vietu tikai ar seju pret sēdošajiem, atvainojot par sagādātajām neērtībām. Neaizmirstiet par pateicības vārdiem;
  5. Izrādes laikā aizliegts trokšņot, dalīties iespaidos, runāt pa telefonu – to var darīt starpbrīžos;
  6. Izrādes laikā aizliegts ēst un dzert;
  7. Priekšnesuma laikā jāsēž mierīgi, lai netraucētu aizmugurē sēdošajiem.

Viesis - Draugu dzimšanas dienā

Ir ļoti svarīgi iemācīt bērnam, kā mājās uzņemt viesus un kā uzvesties savās mājās. Šim nolūkam ir vērts atcerēties tikai dažus vienkāršus noteikumus:

  1. Nenāciet ciemos bez ielūguma, bet, steidzamas nepieciešamības gadījumā, paši informējiet saimniekus par savu vizīti. Negaidīti viesi gandrīz vienmēr rada satraukumu un nepatikšanas īpašniekiem;
  2. Neatlaidīgi zvanīt un neklauvēt pie durvīm – ne vairāk kā divas reizes;
  3. Dodoties ciemos, noteikti jāņem līdzi kāda dāvana vai dāvana - bez dāvanas doties ciemos ir nepieklājīgi;
  4. Ballītē jāuzvedas mierīgi un atturīgi, trokšņot un skriet aizliegts;
  5. Aizliegts bez prasīšanas aiztikt saimnieku lietas, ieskatīties aizslēgtās telpās, atvērtos skapjos utt.
  6. Nevar dot slikta atzīmeīpašnieku mājas, ieskaitot esošo nekārtību, slikta smaka utt.
  7. Uzaicinājuma pie galda gadījumā jums vajadzētu ēst uzmanīgi;
  8. Jums nevajadzētu palikt prom ilgu laiku;
  9. Pirms došanās ceļā obligāti jāpateicas saimniekiem par sirsnīgo uzņemšanu un atspirdzinājumiem;
  10. Viesi jāuzaicina iepriekš;
  11. Obligāti jāpievērš uzmanība katram viesim;
  12. Pirms viesi aizbrauc, paldies viņiem par apmeklējumu.

SVARĪGS: Ieaudzināt bērnā labas manieres, padarīt no viņa labi audzinātu cilvēku var tikai tie vecāki, kuri paši ievēro etiķetes noteikumus. Galu galā pilnīgi visi bērni vispirms mācāssavukārt, par pieaugušo personīgajiem piemēriem.

Pasažieris – ceļojumā, vismaz katru dienu

Lai vecāki nenosarktu bērna klibojošās uzvedības dēļ ārpus dzīvokļa sienām, pat mājās vajadzētu viņam pastāstīt par uzvedības noteikumiem sabiedriskās vietās. Īpaša uzmanība Vēlos pievērst uzmanību etiķetes noteikumiem sabiedriskajā transportā:

  1. Pirms iekāpšanas transportā jāizlaiž visi, kas no tā izkāpj;
  2. Vīriešiem un zēniem jālaiž sievietes un meitenes sev pa priekšu un tikai tad jāieiet sabiedriskā transporta salonā;
  3. Aizliegts stumt pasažierus ar elkoņiem, virzoties dziļāk salonā, lai ieņemtu brīvu vietu;
  4. Jādod ceļš veciem cilvēkiem, invalīdiem, grūtniecēm un pasažieriem ar bērniem;
  5. Ieejot transportā, jānovelk somas un mugursomas, lai netraucētu citiem pasažieriem;
  6. Nedrūzmēties pie ieejas, ja nav nepieciešams izkāpt nākamajā pieturā;
  7. Sabiedriskajā transportā aizliegts ēst, kratīt no drēbēm netīrumus, lietus lāses, sniegu;
  8. Pasažieru salonā aizliegts skriet, skaļi runāt, netīri sēdekļus;
  9. Sabiedriskā transporta salonā aizliegts cieši aplūkot citus pasažierus;
  10. Dzīvnieki jāpārvadā speciālos maisos vai būros, bet suņi uzpurnos;
  11. Transportā iepriekš jāsagatavojas izbraukšanai;
  12. Uz ielas stāvošos transportlīdzekļus vajadzētu apbraukt no aizmugures, tikai tramvajus - no priekšas.

Runa - pieklājīgi runājiet un pateicieties

Jaunākiem skolēniem, tāpat kā pirmsskolas vecuma bērniem, ir jāapgūst saziņas ar cilvēkiem noteikumi, lai to izdarītu, ja nepieciešams, viņiem ir jāatgādina iepriekš sadaļā izklāstītie runas etiķetes noteikumi un tie jāpastiprina. Ir arī noteikumi saziņai ar cilvēkiem, kas jāievēro absolūti visiem. Šie noteikumi bērniem jāmāca jau no agras bērnības. Joprojām diezgan bērniem vajadzētu zināt, ka:

Ģimene – cieņa nāk no ģimenes

Visur jāievēro etiķetes noteikumi, un ģimene nav izņēmums. Pat mazākajam mazulim jāzina:

  1. Ar vecākiem, vecvecākiem utt. jāsazinās ar cieņu, pieklājīgi;
  2. Ar tuviniekiem nevar strīdēties, ar viņiem zvērēt Ieejot vecāku istabā, jāpieklauvē;
  3. Aizliegts lamāties, kauties ar brāļiem un māsām, ņirgāties par viņiem;
  4. Jums vajadzētu ievērot visus noteikumus un tradīcijas, kas izveidotas tieši ģimenē;

SVARĪGS: Vislabāk bērnam mācīt uzvedības noteikumus ģimenē ar personīgo piemēru. Papildus vecākiem paraugs bērnam ir viņa vide, tāpēc jums vajadzētu pievērst uzmanību tam, ar ko jūsu bērns komunicē.

Ēdnīca – muižniecība ir jāaudzina

No brīža, kad mazulis sāk ēst kopā ar pieaugušajiem, viņam jāiemāca uzvedības noteikumi pie galda. Nav nepieciešams ar Pirmajos gados iemācīt pārāk sarežģītus uzvedības noteikumus pie galda: kāpēc jums ir vajadzīga noteikta dakša vai kāda veida glāze. To visu bērns apgūs vēlāk, ja vajadzēs. Pietiek ar elementāriem pieklājības noteikumiem. Pamatnoteikumi bērna uzvedībai pie galda ir tādi, ka tas nav iespējams:

  1. ēst, čīkstēt, smīkņāt un košļāt ar vaļā mute;
  2. nelietojiet salveti ēšanas laikā, laizot pirkstus;
  3. cieti piebāzt muti;
  4. apsēsties pie galda, ja bērns nav mazgāts, neķemmēts, nekārtīgi ģērbts;
  5. nolieciet elkoņus uz galda;
  6. paņem ēdienu ar rokām (bakt apkārt);
  7. izspļaut ēdienu
  8. atgāzties un šūpoties krēslā;
  9. sēdēt pie galda, laiskoties.

Nepieciešams:

  1. pirms ēšanas nomazgājiet rokas;
  2. sākt ēst ar visiem kopā;
  3. ēst klusi;
  4. izmantot salvetes;
  5. maltītes beigās paldies par gardo maltīti.

Telefons - Sveiki? Sveiki!

Vecākiem bērnam jāpaskaidro, ka telefonsarunas laikā ir jāievēro visi runas etiķetes noteikumi. Līdztekus šiem noteikumiem uz telefona etiķeti var attiecināt:

  1. Telefona sarunas bez vajadzības jāierobežo no pulksten 21.00 līdz 8.00, bet brīvdienās no pulksten 21.00 līdz 10.00;
  2. Telefona saruna ir vērts sākt ar sveicienu, un sarunas beigās noteikti jāatvadās;
  3. Vietās, kur pieklājības noteikumi neļauj runāt pa telefonu, to vajadzētu izslēgt;
  4. Ja kādam teicāt, ka atzvanīsiet, tad noteikti tas jādara;
  5. Etiķetes noteikumi aizliedz atbildēt uz kāda cita tālruņa zvaniem;
  6. Ja esat sastādījis nepareizu numuru, jums vajadzētu atvainoties;
  7. Etiķetes noteikumi neļauj sabiedriskās vietās skaļi runāt pa telefonu;
  8. Aizliegts spēlēties ar telefonu;
  9. Visām ziņām jābūt labi uzrakstītām.

Apmācība – jāmācās pieklājīgi

Arī skolā ir noteikti uzvedības noteikumi. Tie ietver:

  1. Cienīt skolotājus;
  2. Skolā jāierodas 10-15 minūtes pirms nodarbību sākuma;
  3. Uz skolu jāierodas sagatavotam – izpildiet visus mājasdarbus, neaizmirstiet grāmatas un klades, neaizmirstiet savu sporta formu;
  4. Nodarbību laikā patstāvīgi iziet no skolas aizliegts;
  5. Stundu laikā, ja ir jāiziet ārā, jāpaceļ roka un jālūdz skolotājai atļauja;
  6. Nodarbību kavēšana ir pieļaujama tikai pamatota iemesla dēļ;
  7. Nodarbību laikā jāizslēdz mobilā tālruņa skaņa;
  8. Stundas sākumā skolotājs jāsveic stāvus;
  9. Ja jums ir jautājums vai vēlaties atbildēt uz uzdoto jautājumu, jums jāpaceļ roka un jāgaida, līdz skolotājs pievērsīs jums uzmanību;
  10. Uzturiet kārtību savā darba vietā;
  11. Nodarbības laikā ir aizliegts ēst;
  12. Zvans stundas beigās ir skolotājam. Jums jāgaida, līdz skolotājs pabeidz;
  13. Pārtraukumā aizliegts skriet, kliegt, lamāties, kauties - traucēt kārtību skolā.

Kādā vecumā jāsāk mācīt etiķeti?

Daudzi vecāki var būt pārsteigti, uzzinot, ka etiķetes noteikumi bērnam jāiemāca jau no dzimšanas. Pat ļoti mazam bērnam var viegli sākt mācīt labas manieres ar skatienu, intonāciju un noteiktām frāzēm. Piemēram, jums vajadzētu novēlēt drupačām labu apetīti, pateikties viņam, ja viņš jums pasniedza grabulīti utt.

SVARĪGS: Jau atrodas agrīnā vecumā ir vērts paslavēt bērnu par labām manierēm, kā arī parādīt balss intonāciju, kad viņš nerīkojas gluži pareizi.

No diviem līdz četriem gadiem vecākiem jāsāk aktīvi mācīt bērnam etiķetes noteikumus. Jums vajadzētu viņam pastāstīt, kā rīkoties un kā ne, motivējiet bērnu un neaizmirstiet par personīgo piemēru. No četru līdz sešu gadu vecumam bērnam ir jāsaprot, ka ir jāmāca labas manieres - tas viņam palīdzēs sazināties ar vienaudžiem un pieaugušajiem. Svarīga loma izglītībā ir ne tikai vecākiem, bet arī pirmsskolas iestāžu skolotājiem. Etiķetes mācīšana notiek arī skolās, taču šajā vecumā bērnam jau vajadzētu būt zināmām zināšanām šajā jautājumā.

Labas uzvedības likumi ir tādi noteikumi, kurus zinot, bērns nenokļūs neērtā situācijā, neizskatīsies nepieklājīgs vai neaudzināts. Bez šiem noteikumiem jūs nevarat veikt nekādas darbības. Etiķetes mācīšana bērnam jāsāk pēc iespējas agrāk un galvenokārt ar pozitīvu personīgo piemēru. Vecākiem nav jāsāk nerunīgas sarunas un garlaicīga moralizēšana par etiķetes likumiem. Psihologi un pieredzējuši skolotāji saka, ka šādas izglītības formas tikai attur bērnus no etiķetes normu ievērošanas un veicina mazvērtības kompleksa veidošanos. Iepazīšanos ar etiķetes noteikumiem vislabāk ir sākt, izmantojot rotaļu formu. Piemēram, ar mazuļa iemīļoto leļļu vai rotaļlietu palīdzību var izspēlēt ballītes vai teātra apmeklējuma situāciju, telefonsarunu, vakariņu ballīti. Pieņemsim, ka bērns viesmīlīgā saimnieka lomā uzņem viesus vai kopā ar saviem rotaļu draugiem dodas uz izrādi leļļu teātrī. Labi izprast pieklājības likumus palīdz bērnu grāmatas, kurās, izmantojot bērnam saprotamu tēlu piemēru, tiek skaidroti pieklājības un precizitātes noteikumi.

Labas manieres pamatnoteikums ir tāds, ka bērns saprot, cik svarīgi ir izturēties pret citiem ar cieņu. Šis likums ir visu pārējo pieklājības noteikumu pamatā, jo pieklājības normas ir nekas vairāk kā labs ieradums cienīt cilvēkus dažādās situācijās.

Etiķetes mācīšana bērniem papildus spēļu formām var notikt arī mērķtiecīgas komunikācijas veidā. Ir milzīgs daudzums materiālu un nodarbību, kas palīdzēs gan vecākiem, gan skolotājiem pareizi veidot sarunu un viegli nodot bērniem nepieciešamo informāciju.

Ir vērts atcerēties, ka sarunai jābūt:

  1. Nav nogurdinoši bērniem, un tāpēc nav ilgi;
  2. Emocionāli krāsains, nevis vienmuļš - bērniem ir jābūt ieinteresētiem;
  3. Divpusējs - bērniem aktīvi jāpiedalās sarunā;
  4. Spilgti un atmiņā paliekoši – jāizmanto dažādi vizuāli piemēri attēlu, audio materiālu, video materiālu veidā

SVARĪGS: Etiķetes noteikumu mācīšanu sarunas veidā vislabāk izmantot vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem un skolēniem.

Ja 4, 5, 6 gadus vecam vai skolas vecuma bērnam ir acu priekšā vecāku, radinieku un draugu piemērs, kuriem ir labas manieres un kuri zina, kā uzvesties, tas ir brīnišķīgi. Bērns sapratīs, ka tā tam ir jābūt, viņš ņems piemēru no apkārtējiem cilvēkiem. Paralēli tam mērķtiecīgi jānotiek arī etiķetes apmācībai. Uzvedības noteikumus bērnam jāsāk mācīt jau no viena gada vecuma, jo tieši šajā laikā viņš pirmo reizi “atdalās” no mammas un sāk aktīvi dzīvot - patstāvīgi staigāt un mēģināt. sazināties ar citiem bērniem. Vecāki šajā vecumā var kontrolēt bērna uzvedību ar intonācijas, mīmikas un žestu palīdzību, vārdiem "var" vai "neiespējami", uzslavu un pārmetumus (ko, atkal, izsaka balss intonācija). Apmēram divu gadu vecumā mazulim jau jābūt noteiktām komunikācijas prasmēm un labām manierēm, jo ​​šajā vecumā viņš, visticamāk, dosies Bērnudārzs. Sāksies viņa socializācija. 4-6 gadu vecumā, pirmsskolas vecumā, bērnam jau apzināti, mērķtiecīgi un sistemātiski jāapgūst labas manieres un komunikācijas noteikumi. Vecāki un skolotāji darbojas kā skolotāji pirmsskola. Bērnam jāsaprot, ka labas manieres un labas manieres ir viņa palīgi jaunu draugu iegūšanā, saziņā ar vienaudžiem un pieaugušajiem. Spēlē notiek pirmsskolas vecuma bērnu etiķetes mācīšana. Skolā prasības pret bērnu pieaug. Viņš jau ir neatkarīgs un apzināts. No spējas uzvesties un sazināties daudzos aspektos ir atkarīgi no viņa panākumiem skolā, labas attiecības viņam no skolotājiem, autoritāte klasesbiedru vidū. Bērns jau prot lasīt, viņam jāpiedāvā bērnu grāmatas par etiķeti.

Jūs droši vien ne reizi vien esat dzirdējuši, ka bērni ir tukši trauki, ar ko viņu vecāki piepilda, tādi viņi būs. Vai esat ievērojuši, ka bērni, spēlējoties ar savām rotaļlietām, var pārstāstīt gandrīz visu, par ko tikko runājāt? Tāpēc bērna runas tīrība ir tieši atkarīga no mums. Ja mūsu runa ir tīra un izglītota, tad bērns to dabiski uzņems. Ja runājam mierīgi, neceļot intonāciju, tad arī bērns skaļumu “neieslēgs”. Runa ir klusa, ātra, skaļa, protams, attiecas uz runas veidu, bet galvenais ir pieklājīga runa.

Etiķete – parasti ar šo vārdu saprotam uzvedības noteikumus sabiedriskā vietā. Visi šie noteikumi parādījās ne velti, tie nekādā gadījumā nebija izdomāti pēc kāda iegribas, pirms katra no šiem noteikumiem bija savs stāsts, kas noteica tā nepieciešamību. Mēģinot iemācīt saviem bērniem kaut ko labu, mēs dažreiz aizmirstam svarīgas lietas. Kad mēs kādam dodam ceļu sabiedriskajā transportā, tā kopumā nav tikai pieklājība, tā ir vairāk kā līdzjūtības izpausme, jo nekāda pieklājība neliks sievietei ar mazuli rokās piecelties un atdot savu vietu, jo tas ir nepieciešams, lai saprastu, cik grūti ir stāvēt kustīgā transportlīdzeklī, kurā ir bērns. Tāpēc, mācot saviem bērniem uzvedības noteikumus sabiedrībā, mums ir jāapzinās, ka tās nav vienkāršas konvencijas, bet gan nepieciešams posms. garīgo attīstību, bez kura no tava dēla vai meitas nekad neizaugs īsts cilvēks.

Iemācieties būt pateicīgam

Cenšoties sniegt saviem bērniem labāko, mēs palaižam garām vissvarīgākās lietas. Ir svarīgi, lai jūs savam mazulim skaidri pateiktu, ka visu, ko viņš saņem no jums, viņš nesaņem par pašsaprotamu, bet gan tāpēc, ka jūs viņam to dodat. Ja bērns dāvanā saņēma rotaļlietu un dienas beigās tā nonāca miskastē, tad viņam nav pateicības sajūtas, un maz ticams, ka viņš novērtēs jūsu centienus nākotnē.

Varat veikt vienkāršu testu, pajautāt saviem bērniem, kas viņus iepriecināja šodien vai vakar. Bieži vien jūs nesaņemsit skaidru atbildi. Pastaiga parkā, kino apmeklējums, pat jebkuras jaunas lietas iegāde neskaitās, to visu mūsu bērni uztver kā dabisku procesu, tā vairs nav mūsu vēlme - tas ir mūsu pienākums!!!

Ir ļoti aizkustinoši, kad bērns, izkāpjot no taksometra vai mikroautobusa, pasaka paldies šoferim: šajā gadījumā viņš, iespējams, vienkārši kopē tavu uzvedību; No tā noteikti ir kāds labums, taču tas nebūs tik efektīvi, ja bērns vispirms nesāks izjust pateicību. Kad mūsu bērni apmeklē bērnudārzu, viņi vairākas reizes gadā dodas uz matīniem. Reizēm matinējumi pārvēršas par īstiem svētkiem, brīžiem rada vēl lielākas skumjas, taču skolotājs šo matinē galvenokārt organizē bērniem, un pateicības vārdi, ko teiks jūsu mazulis (pat ja jūsu pārliecināšana to veicina) liks viņam paskatīties uz darbībām. citiem ar daudz lielāku atbildību.

Cieņa pret vecākajiem un savstarpēja ziedošana

Pēdējās desmitgades ir pilnībā nogalinājušas mūsu cieņu pret vecākajiem. Tas viss kopā veido simtiem mirkļu, bet vispirms mēs un tad mūsu bērni pamazām zaudējam cieņu pret vecākiem cilvēkiem. Vai jūs autobusā strīdējāties ar veco kundzi? Vai skolotājs stundā skolā pateica kaut ko stulbu? Vai tad nepietiek!? Vienkārši paturi savas domas pie sevis, vecāko autoritātei jābūt nesatricināmai, un jebkurš tavs neuzmanīgs vārds var atstāt negatīvu pārdzīvojumu bērna dvēselē!!! Kad lielā cilvēku pūlī jūs esat pagrūsti un uzkāpāt kādam uz kājas, jums nav nepieciešams attaisnoties un aizstāvēt savu nevainību, tādējādi sagriežot konfliktu, ir daudz vieglāk atvainoties. Jā, skolotāja skolā kļūdījās, bet var atrast pamatotāku formulējumu par viņas nezināšanas apgalvojumu - pasaki, ka tavs skaidrojums ir pilnīgāks un viss. Bet, ja jūs to neuzskatāt par problēmu, tad nebrīnieties, ja pēc kāda laika jūsu bērnu uzvedība jums šķiet pārāk rupja. Galu galā viss ir savstarpēji saistīts, ja bērns ir zaudējis cieņu pret vecākajiem, tad drīz viņš vairs necienīs jūs.

Un, ja mēs runājam par etiķeti, tad ir vairāk nekā simts lietas, kas ir jālabo mūsu bērnu uzvedībā un arī mūsu uzvedībā. Bet viss, ko jūs mācāt savam bērnam, viņam ir jāapzinās, nevis jāuztver kā pašsaprotami. Mugursoma sabiedriskajā transportā ir jānoņem nevis tāpēc, ka tas ir ierasts, bet tāpēc, ka tā ir ērtāk citiem. Ja mēs kādam lūdzam piedošanu, tas nav tāpēc, ka šī persona varētu kļūt dusmīga, bet gan tāpēc, ka mums ir patiesi žēl, ka tas notika. Bet labāk pateikt paldies bez papildu iemesla, varbūt šis cilvēks nav pelnījis pateicību, bet jūs darāt viņam zināmu, ka viss, ko viņš dara, ir ļoti svarīgi citiem, varbūt nākamreiz viņš to izdarīs labāk. Un neaizmirstiet vēlreiz pateikties saviem bērniem.

Kamēr bērns ir mazs un viņš priecājas jūs iepriecināt ar saviem panākumiem, pasteidzieties iemācīt viņam uzvedības pamatnoteikumus pie galda.

1. Pirmās "etiķes" prasmes jāieaudzina ar piemēru. Mēģiniet katru dienu ieturēt ģimenes pusdienas vai vakariņas. Lai tas neturas ilgi, vismaz pusstundu, bet bērnam tas dos ļoti daudz: viņš pieradīs būt pie galda citu cilvēku ielenkumā, redzēs, kā citi lieto galda piederumus, kā ēd.

2. Pat ja jūs joprojām barojat mazuli pati, joprojām iedodiet viņam karoti rokās. Viņam ir jāpierod to turēt, un galu galā jāsaprot, ka ēst ar karoti ir daudz ērtāk, tīrāk un skaistāk nekā iekāpt šķīvī ar rokām.

3. Parādiet bērnam ar piemēru, ka katrs ēdiens tiek ēsts savādāk: zupu ēd ar ēdamkaroti, pamatēdienus ar dakšiņu un nazi, deserta apēst vajag mazu karoti.

4. Ēšanai nepieciešams izmantot dažādus traukus. Un mazulim jāparāda, ka zupu ēd no dziļajiem šķīvjiem, otrajam izmanto mazākus šķīvjus, bet ievārījumam un desertam izmanto apakštasītes un rozetes.

5. Neļaujiet bērnam spēlēties pie galda ar ēdienu, neļaujiet to noklāt uz galda un likt rokas uz šķīvja. Neizklaidējiet viņu, cerot, ka viņš ēdīs vairāk.

6. Veiciet to pašu rituālu katru dienu pirms ēšanas. Nomazgājiet mazuļa rokas, uzvelciet priekšautiņu un tikai tad sēdiniet viņu pie galda.

7. Pēc ēšanas nelaid mazuli uzreiz ārā no galda. Bērns nedrīkst atstāt netīrs. Parādiet viņam, kā lietot salvetes – tām vienmēr jābūt uz galda.

8. Pēc ēšanas noslaukiet ar tām mazuļa muti un rokas. Tātad jūs iemācāt viņam būt kārtīgam pie galda. Esiet pacietīgs un nebarojiet mazuli, ja viņš pēkšņi izlijis kompotu vai iekļuvis ar roku šķīvī.

9. Centieties ļaut mazulim biežāk ēst pašam. Iemāciet viņam vispirms turēt karoti, tad dakšiņu un vēlāk nazi, noteikti parādiet, kā tos pareizi lietot.

10. Klājot galdu, iesaistiet bērnu šajā procesā: palūdziet bērnam atnest pie galda salvetes un karotes un parādīt, kā tās pareizi jāizklāj, vienā piegājienā, pieejamā veidā pastāstiet par galda klāšanu.

11. Bērni ir ļoti uzņēmīgi, tāpēc nerādiet viņiem sliktus piemērus: jūs pats nekad nedzerat no pudelēm vai bundžām, neēdat tieši no pannas. Atcerieties, ka bērniem šādus piemērus ir ļoti viegli iemācīties.

Etiķetes nodarbības pirmsskolas vecuma bērniem

1. Bērniem jāiemācās, ka pie galda jāsēž taisni, nedrīkst būt nerātni, atspiedies uz galda – tas traucē kaimiņiem.

2. Bērniem jāmāca neizplest elkoņus pie galda. Jūs varat piedāvāt šādu “vingrojumu”: apsēsties, lai vakariņotu mājās, nolikt zem rokām mazas grāmatiņas vai citus vieglus priekšmetus. Turot rokās grāmatas, tu negribot ēdīsi, saspiesti elkoņi. Bērniem to var mācīt no 5-6 gadu vecuma.

3. Jāpaskaidro bērnam, ka nedrīkst šūpoties uz krēsla, spēlēties ar galdautu - var nokrist no krēsla, vilkt aiz muguras galdautu ar visām ierīcēm un pat apgāzt karstas zupas šķīvi. . Nedrīkst mest vienu kāju pār otru, neglīti sasprādzēt ar kājām krēsla kājas vai izstiept kājas zem galda.

4. Jāmāca bērnam turēt karoti ar trim labās rokas pirkstiem tieši zem roktura un jāpaskaidro, kā ēst no karotes: nebāzt to pilnībā mutē, nesūkt ēdienu no karotes. ļoti tip. Viņi ēd no karotes, pieliekot to pie mutes ar sāniem. Ēdienu var smelt gan pret sevi, gan prom no sevis, jo tas ir ērtāk.

5. Tāpat jāmāca bērnam turēt dakšiņu slīpi, nevis perpendikulāri šķīvim, lai tā neslīdētu un neizkaisītu ēdienu ar trīs labās rokas pirkstiem, ar rādītājpirkstu balstoties uz to šķīvīša daļu. dakša, kur rokturis ieiet rokturī.

6. Kad bērns mācās lietot nazi, viņi paskaidro, ka ērtāk ir dakšiņu turēt ar kreiso roku, bet ar nazi griezt ēdienu ar labo. Ja ēd tikai ar dakšiņu, to patur iekšā labā roka. Tāpat jāpaskaidro, ka ar dakšiņu atdala mīksto pārtiku negriež. Ar dakšiņu bez naža viņi ēd tādus ēdienus kā kotletes, vārītus dārzeņus un zivis (nazis atdala tikai kaulus).

7. Parādiet bērnam, ka, uzreiz sagriežot gabalos visu ēdienu, kas atrodas uz šķīvja, tas ātri atdzisīs un iegūs negaršīgu izskatu, tāpēc nogrieziet pa vienam gabaliņam un nekavējoties ēdiet.

8. Nav atļauts ņemt nazi mutē: var pārgriezt mēli un lūpas.

9. Bērnam jāzina, ka ar karoti ēd tikai šķidru pārtiku, un tikai ar dakšiņu ēd drupačus, olu kulteni, kastroļus, vārītus dārzeņus u.c. Jāatceras, ka visas lietotās tehnikas nav novietotas uz galda, bet gan uz sava šķīvja vai speciāla statīva.

10. Nekad nedrīkst paņemt neko no trauka kopā ar ierīcēm. Šo noteikumu stingras ievērošanas nepieciešamību nosaka elementāri un visiem saprotami higiēnas noteikumi. Pēc ēdienreizes beigām bērnam karoti, dakšiņu un nazi jāliek uz šķīvja, nevis uz galdauta.

11. Zobos iestrēgušā ēdiena paliekas ir stingri aizliegts izņemt ar dakšiņu vai jebko citu, izņemot zobu bakstāmo (un arī tad ne pie galda). Pēc ēšanas labi izskalojiet muti ar siltu vārītu ūdeni, varat izmantot cepamo sodu.

12. Jūs nevarat aizsniegt gardumu pāri galdam — jums jālūdz, lai jūs nodotu tālāk.

13. Jāmāca bērniem kārtīgi sakošļāt ēdienu, ēst lēnām, bez šļakatām, lai neveidotos ieradums ēst neglīti un trokšņaini; tas ir nepatīkami un neērti pašiem un apkārtējiem.

Pie "pieaugušo" galda

1. Ir vispārpieņemts, ka bērniem ir jāklusē pie “pieaugušo” galda. Tā nav gluži taisnība. Pat Mazs bērns kurš vēl nav iemācījies runāt, prasa uzmanību. Viņš noteikti darīs kaut ko, lai panāktu savu: iemetīs karoti uz grīdas, izšļakstīs pienu. Tas ir jāzina un nekad jāsoda bērni par šķietami nepamatotām kaprīzēm.

Taču no pārmērīgas pieaugušo uzmanības vai no ilgstošas ​​dzīres bērns var nogurt un sākt rīkoties. Šajā gadījumā labāk apsēsties ar savu bērnu no kopējā galda, bet ne par sodu viņam, bet gan par mieru visiem. Kopumā, ja dodas tikai “pieaugušais” uzņēmums un jūsu bērns būs vienīgais, labāk atstāt viņu mājās. Garlaicīgs un nerātns bērns var sabojāt vakaru ikvienam.

2. Pieaugušos bērnus pie "pieaugušo" galda var lūgt par kaut ko parunāt, tad viņiem pieklājīgi jāatbild uz viesu jautājumiem. Bērniem jāmāca, ka ir nepieklājīgi pašam sākt sarunu ar pieaugušajiem. Savukārt pieaugušajiem jābūt vērīgiem un pieklājīgiem pret bērniem. Jūs nevarat piezvanīt, lai kaut ko darītu, kliedzot, pamājot, norādot žestus. Tāpat nevajadzētu lamāt bērnus un bieži atvainoties par viņu uzvedību. Bērni ir ļoti jutīgi pret mākslīgajām pasēm sabiedriskās vietās. Bērni jāaudzina mājās. Turklāt no nemitīgām piezīmēm un ķemmēšanas pat pieaugušajam palielinās neveiklība, un bērnam vispār var rasties mazvērtības komplekss.

 

 
Tas ir interesanti: