Το παιδί ζωγραφίζει με μαύρο χρώμα: τι σημαίνει αυτό. Τι ζωγραφίζουν τα παιδιά και πότε χρειάζεται παιδοψυχολόγος Τι σημαίνει αν ένα παιδί
Μερικές φορές συμβαίνει ότι οι γονείς, έχοντας εισέλθει νηπιαγωγείοτο συμπέρασμα ενός ψυχολόγου, πέφτουν σε σύγχυση: άγχος, επιθετικότητα, απόρριψη ... και όλα αυτά είναι από χαριτωμένες παιδικές μουντζούρες; «Όλοι οι ψυχολόγοι είναι τσαρλατάνοι!» - αποφασίζουν οι γονείς και δεν δίνουν σημασία στα συμπεράσματά τους.
Ας μάθουμε τι ακριβώς βλέπουν οι ψυχολόγοι στις ζωγραφιές των παιδιών;
Σε ποια ηλικία τα παιδιά μπορούν να αναλύσουν τα σχέδια
Έως τρία χρόνιανεαροί ζωγράφοι βρίσκονται στο στάδιο των «κεφαλόποδων» - ζωγραφίζουν ανθρώπους «φούσκα» με προεξέχουσες γραμμές, που συμβολίζουν τα χέρια και τα πόδια. Οι λεπτομέρειες σχεδίασης δεν είναι ακόμη διαθέσιμες σε αυτούς, επιπλέον, συχνά γεννιέται πρώτα ένα «αριστούργημα» και μόνο τότε ο περήφανος συγγραφέας του αρχίζει να σκέφτεται τι ακριβώς απεικόνισε.
Ξεκινώντας από 3,5-4 ετώντα παιδιά σχεδιάζουν πρώτα ένα σχέδιο (εμφανίζεται η ιδέα του) και μόνο μετά προχωρούν στην εκτέλεση. Μέχρι την ηλικία των τεσσάρων ετών, το παιδί είναι ήδη αρκετά καλό στη χρήση μολυβιού και τα "κεφαλόποδα" εξελίσσονται σε "άνθρωπους αγγουριού" - δύο οβάλ με άκρα ραβδιού.
5 χρονιαο καλλιτέχνης ήταν ήδη αρκετά ικανός να σχεδιάζει μεγάλες λεπτομέρειες (χέρια, πόδια, μάτια, στόμα) και μέχρι την ηλικία των έξι ετών εμφανίστηκαν μικρότερες λεπτομέρειες στα σχέδια: μύτη, δάχτυλα. Συχνά τα παιδιά σχεδιάζουν με τον τρόπο του Πικάσο - το κεφάλι του χαρακτήρα σε προφίλ, αλλά με δύο μάτια.
Τελικά, μέχρι την ηλικία των επτά ετώνοι τραβηγμένοι είναι ντυμένοι, και σύμφωνα με το φύλο και την ηλικία, έχουν καπέλα και χτενίσματα ακόμα και λαιμό!
” Τα σχέδια παιδιών από 4 έως 7 ετών ταιριάζουν καλύτερα για την ανάλυση της ψυχολογικής τους κατάστασης.
Αναλύοντας το οικογενειακό σχέδιο
Το πιο δημοφιλές θέμα είναι το σχέδιο της δικής του οικογένειας. Μπορεί να πει πολλά σε έναν έμπειρο ψυχολόγο, αλλά οι συνηθισμένες μαμάδες και μπαμπάδες μπορούν να μάθουν πολλά από το σχέδιο. ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ. Πρώτα απ 'όλα, αναζητήστε προειδοποιητικά σημάδια.
Η θέση των μορφών στο σχήμα
Η διάταξη των μελών της οικογένειας στην εικόνα δείχνει με μεγάλη ακρίβεια τη σχέση τους. Συχνά τα παιδιά «αφαιρούν» έναν ανεπιθύμητο χαρακτήρα από τη δουλειά τους, εξηγώντας ότι «ο μπαμπάς είναι στη δουλειά» και η αδερφή είναι «στο διπλανό δωμάτιο». Αυτό δεν σημαίνει ότι η σχέση έχει καταστραφεί εντελώς, συχνά ένας αδελφός ή μια αδερφή πηγαίνει στο σχέδιο "σε άλλο δωμάτιο" μετά από μια έντονη διαμάχη.
Αντίθετα, αγαπημένοι συγγενείς μπορεί να εμφανίζονται στην εικόνα ακόμα κι αν μένουν μακριά, όπως συμβαίνει συχνά με τους παππούδες και τις γιαγιάδες.
Το παιδί απεικονίζει τον πιο κοντινό και αγαπημένο συγγενή δίπλα του. Εάν ένας από τους χαρακτήρες διαχωρίζεται από άλλους, τότε, πιθανότατα, από οικογενειακός κύκλοςτο παιδί το αποκλείει νοητικά. Αυτός μπορεί να είναι ένας εργαζόμενος μπαμπάς, ένας αδελφός ή μια αδερφή που είναι πολύ μεγαλύτερος σε ηλικία.
” Ένα κακό σημάδι - αν αυτός ο "παρίας" αποδειχθεί ότι είναι το ίδιο το παιδί, αυτή είναι μια πραγματικά ανησυχητική κατάσταση!
Εικόνα του εαυτού σου
Το παιδί, κατά κανόνα, απεικονίζει τον εαυτό του είτε στο κέντρο της εικόνας (αυτή είναι μια συνηθισμένη κατάσταση για μια οικογένεια με μοναχοπαίδι), είτε δίπλα στην κεντρική φιγούρα. Απεικονίζοντας τον εαυτό του στην άκρη της σύνθεσης, εκτός από τους γονείς του, το παιδί δείχνει ότι νιώθει την απομόνωσή του από τους συγγενείς του. Μερικές φορές δίνει μια εξήγηση πλοκής για αυτό, η οποία επιβεβαιώνει τους φόβους του παρατηρητή: «Όλοι γιορτάζουν και εγώ τιμωρούμαι (πρέπει να κοιμηθώ, να διαβάσω, να παίξω μόνος μου).»
Η στάση ενός χαρούμενου και με αυτοπεποίθηση παιδιού είναι όσο το δυνατόν πιο ανοιχτή: τα χέρια και τα πόδια είναι «απλωμένα». Εάν ένα παιδί κάνει τον κόπο να ζωγραφίσει τον εαυτό του με τα χέρια πιεσμένα στο σώμα του, αυτό συμβολίζει την αμφιβολία του για τον εαυτό του. Τα πολύ κοντά χέρια ή η απουσία τους - φόβοι για την ανικανότητά του. Ίσως επικρίνετε το μωρό σας πολύ συχνά;
Συνήθως το παιδί απεικονίζει τα μεγέθη των φιγούρων σε αναλογία με τους πραγματικούς χαρακτήρες: μεγαλύτεροι γονείς, μικρότερος εαυτός, νεότερος αδερφόςκαι αδερφή - πολύ μικρή. Η υποβάθμιση του ζωγραφισμένου εαυτού μιλά για ανασφάλεια, ανάγκη φροντίδας και, ίσως, φόβο.
Μια άλλη κατάσταση που μιλάει για αβεβαιότητα είναι το «ξεσκίσιμο» του παιδιού από το έδαφος, όταν όλοι οι χαρακτήρες σχεδιάζονται με τις σωστές αναλογίες, αλλά το παιδί, όπως ήταν, κρέμεται μεταξύ των γονιών: το κεφάλι του είναι στο ίδιο επίπεδο ως ενήλικας, και τα πόδια του δεν φτάνουν στο πάτωμα. Συχνά οι γονείς ενός τόσο μικρού καλλιτέχνη δεν συνειδητοποιούν καν ότι βιώνει δυσφορία: εξάλλου, επικοινωνούν μαζί του ισότιμα!
Φόβος και επιθετικότητα στις παιδικές ζωγραφιές
Οι ψυχολόγοι γνωρίζουν τα σημάδια του φόβου και της επιθετικότητας στις ζωγραφιές των παιδιών, τα οποία συχνά είναι αόρατα στους γονείς.
Μεγάλα, απλά τεράστια χέρια με τσουγκράνα εμφανίζονται σε εκείνο το μέλος της οικογένειας που διακρίνεται από επιθετική συμπεριφορά. Εάν ένα παιδί απεικονίζει τον εαυτό του ως τέτοιο, τότε μάλλον πρέπει συνεχώς να καταπιέζει τον θυμό μέσα του.
Οι καθαρά διαγραμμένες φωτεινές κόρες των ματιών είναι σημάδι άγχους του παιδιού, καθώς και σκληρή σκίαση με πίεση.
Τέλος, οι υπερτροφικές γροθιές, τα δόντια, τα αιχμηρά νύχια είναι η πιο ξεκάθαρη απόδειξη επιθετικότητας. Εάν ένα παιδί σχεδιάζει τον εαυτό του έτσι, τότε πιθανότατα νιώθει μια συνεχή ανάγκη για προστασία που η οικογένεια δεν μπορεί να του προσφέρει.
Σεξ και παιδικές ζωγραφιές
Σε αντίθεση με τους δημοφιλείς φόβους, η απεικόνιση των γεννητικών οργάνων στα σχέδια παιδιών 3-4 ετών δεν δείχνει καθόλου ότι κάποιος διαφθείρει το μωρό, αλλά μάλλον για το ενδιαφέρον του για το σώμα του και για τη διαφορά μεταξύ των φύλων , για το οποίο μόλις έμαθε.
Αλλά αν ένα παιδί 6-7 ετών απεικονίζει τον εαυτό του με τα φυσιολογικά χαρακτηριστικά ενός ενήλικα: ένα κορίτσι με ξεκάθαρα καθορισμένο μπούστο, ένα αγόρι με γένια και μουστάκι - αυτό μπορεί να προειδοποιήσει. Ωστόσο, πιο συχνά τέτοια σχέδια μαρτυρούν την ανάγκη του παιδιού για προσοχή, την επιθυμία να στολιστεί με οποιοδήποτε μέσο. Γι' αυτό τα παιδιά, που απεικονίζουν μια οικογένεια, πληρώνουν Ιδιαίτερη προσοχήη φιγούρα τους: σχεδιάζουν προσεκτικά ρούχα, αξεσουάρ, κοσμήματα (τα μωρά συχνά τραβούν κορώνες για τον εαυτό τους). Αυτή η εικόνα φωνάζει: «Γεια, όλοι, επιτέλους κοιτάξτε με! Είμαι πρίγκιπας (πριγκίπισσα)!"
Ωστόσο, θα πρέπει και πάλι να δώσετε προσοχή στο περιβάλλον του παιδιού. Είναι σίγουρο ότι κανείς δεν του δείχνει ύποπτη προσοχή, έχει το παιδί πρόσβαση σε πληροφορίες που είναι ακατάλληλες για την ηλικία του (για παράδειγμα, μια πορνό ταινία, ένα πορνό περιοδικό) που μπορεί να το τρομάξουν;
Παιδικό σχέδιο και χρώμα
Το σχέδιο του παιδιού είναι συνήθως πολύχρωμο και πολύχρωμο - συνήθως τα παιδιά χρησιμοποιούν 5-6 χρώματα, αυτό θεωρείται ο κανόνας. Όσο πιο σίγουρο είναι το παιδί, τόσο πιο φωτεινά είναι τα χρώματα που χρησιμοποιεί. Φυσικά, δεν είναι όλα τόσο απλά: ένα παιδί μπορεί να σκιάσει τον μπαμπά στα μαύρα, γιατί ο μπαμπάς έχει πραγματικά ένα αγαπημένο πουλόβερ αυτού του χρώματος, αλλά αν ένα μολύβι είναι ανάμεσα στα αγαπημένα και ένα ή δύο χρώματα υπερισχύουν σαφώς στο σχέδιο, τότε θα πρέπει να δώστε προσοχή σε αυτόν τον παράγοντα.
Οι περισσότεροι ειδικοί βασίζονται στην ερμηνεία των χρωμάτων από τον Max Lüscher, ψυχολόγο και ερευνητή χρωμάτων. Κατέληξε στο συμπέρασμα ότι η επιλογή του χρώματος αντανακλά την ψυχολογική κατάσταση ενός ατόμου και υποδηλώνει ακόμη και τη σωματική του υγεία.
Δείτε πώς μπορείτε να προσδιορίσετε την έννοια του χρώματος στο σχέδιο ενός παιδιού.
σκούρο μπλε- εστίαση στα εσωτερικά προβλήματα, την ανάγκη για ειρήνη.
πράσινος- ισορροπία, ανεξαρτησία, επιμονή, προσπάθεια για ασφάλεια.
το κόκκινο- δύναμη θέλησης, επιθετικότητα, αυξημένη δραστηριότητα, διεγερσιμότητα.
κίτρινος- θετικά συναισθήματα, αυθορμητισμός, περιέργεια, αισιοδοξία.
βιολέτα- φαντασία, διαίσθηση, συναισθηματική και πνευματική ανωριμότητα (τα παιδιά συχνά προτιμούν αυτό το χρώμα).
καφέ- αισθησιακή υποστήριξη αισθήσεων, βραδύτητα, σωματική δυσφορία, συχνά - αρνητικά συναισθήματα.
μαύρος- κατάθλιψη, διαμαρτυρία, καταστροφή, επείγουσα ανάγκη για αλλαγή.
αν το παιδί προτιμά ένα απλό μολύβι και δεν χρωματίζει το σχέδιο- αδιαφορία, αποστασιοποίηση, επιθυμία για κλείσιμο.
Όταν πειραματίζεστε με μια ανεξάρτητη ανάλυση της ζωγραφικής ενός παιδιού, προσπαθήστε να το ολοκληρώσετε με επιθυμία, σε ένα ήρεμο περιβάλλον, χωρίς να αποσπάται η προσοχή σας.
Δώστε προσοχή στους παρακάτω παράγοντες.
Σύνθεσησχέδιο. Είτε οι χαρακτήρες τοποθετήθηκαν στο κέντρο της εικόνας είτε στη γωνία, υπήρχε αρκετός χώρος για όλους στην εικόνα, με ποια σειρά σχεδιάζονται τα μέλη της οικογένειας.
Τι είδους χρωματιστάτο παιδί χρησιμοποιεί.
Πως Λεπτομέριεςπροσέχει περισσότερο. Πώς σχεδιάζονται τα χέρια, τα πόδια, τα πρόσωπα των χαρακτήρων, η πίεση του μολυβιού είναι πάντα η ίδια.
Τι είδους ασυνήθιστα στοιχείαείναι στην εικόνα. Υπάρχει κάτι επιπλέον (για παράδειγμα, ο ήλιος στο δωμάτιο, ένα ανύπαρκτο κατοικίδιο ή μέλη της οικογένειας), ή, αντίθετα, λείπει κάτι (ένα από τα μέλη της οικογένειας).
Σαν ΠΑΙΔΙ απεικονίζει τον εαυτό του, ποιες λεπτομέρειες δίνει ιδιαίτερη σημασία, πού βλέπει τον εαυτό του στην οικογενειακή ιεραρχία.
Ελπίζουμε αυτό το μικρό πείραμα να σας βοηθήσει να καταλήξετε σε κατανόηση με το παιδί σας!
Οι παιδικές ζωγραφιές για εικονογράφηση προέρχονται από ελεύθερες πηγές
Αναλύοντας ένα παιδικό σχέδιο, μπορεί κανείς εύκολα να μάθει για τον εσωτερικό κόσμο ενός νεαρού καλλιτέχνη, την ψυχολογία του.
Κάθε παιδί θα απεικονίσει την ίδια πλοκή στο σχέδιο με τον δικό του τρόπο. Το παιδί θα επιλέξει γραμμές, χρώματα και σχήματα που συνάδουν με τη διάθεσή του, το συναίσθημά του, το όραμά του για τον κόσμο. Αρχικά, κάθε σχέδιο γεννιέται στο κεφάλι και μόνο τότε εμφανίζει τα συναισθήματα και τις σκέψεις του συγγραφέα του στο χαρτί.
Αυτό φαίνεται πολύ καθαρά στο παράδειγμα των παιδικών ζωγραφιών. Ωστόσο, δεν είναι απαραίτητο να βγάλουμε βιαστικά συμπεράσματα με βάση μόνο ένα σχέδιο: "Αν απεικονίζατε τα πάντα με μαύρο μολύβι, τότε το παιδί έχει βαθιά κατάθλιψη". Για να έχετε μια αντικειμενική εικόνα της ψυχολογικής κατάστασης του μωρού, πρέπει να συγκρίνετε τα σχέδια που έγιναν μέσα σε ένα μήνα.
Σας προσκαλούμε να αρχίσετε να καταλαβαίνετε μαζί μας τι σημαίνουν οι παιδικές ζωγραφιές. Μας απλές συμβουλέςθα βοηθήσει σε αυτό:
Ψυχολογία της παιδικής ζωγραφικής: τι λέει η πλοκή των σχεδίων
Οι γονείς πρέπει να δώσουν προσοχή στην πλοκή των σχεδίων του μωρού τους. Τις περισσότερες φορές, τα παιδιά απεικονίζουν δέντρα, τον ήλιο, τον ουρανό, ανθρώπους, ζώα, σπίτια, λουλούδια και βότανα.
Ένας τεράστιος αριθμός κακών, κερασφόρων, οδοντωτών και επικίνδυνων ζώων μπορεί να υποδηλώνει μια έντονη εσωτερική ένταση του μικρού συγγραφέα.
Η απουσία ανθρώπων και ζώων στις ζωγραφιές των παιδιών υποδηλώνει προβλήματα στην επικοινωνία.
Εάν ένα κορίτσι 5-10 ετών σχεδιάζει συχνά νύφες, πριγκίπισσες, λουλούδια και φιόγκους, αυτός είναι ο κανόνας και δείχνει ότι το μωρό ετοιμάζεται να γίνει μια ελκυστική νεαρή κοπέλα.
Εάν ένα αγόρι ηλικίας 5-8 ετών σχεδιάζει δεινόσαυρους, σκορπιούς, μάχες, όπλα - αυτό είναι επίσης φυσιολογικό. Μην ανησυχείτε - με αυτόν τον τρόπο το αγόρι προετοιμάζεται για το ρόλο ενός ενήλικα άνδρα, ενός προστάτη, ενός πολεμιστή, ώστε σε περίπτωση σοβαρού κινδύνου να μην μπερδευτεί και να αντιδράσει σωστά.
Ψυχολογία της παιδικής ζωγραφικής: τα συναισθήματα μεταφέρουν χρώμα
Κατά την ανάλυση των ζωγραφιών των παιδιών, είναι σημαντικό να δίνετε προσοχή όχι μόνο στα κυρίαρχα χρώματα, αλλά και στα χρώματα των οποίων η παρουσία είναι αδικαιολόγητη ή υπερβολική. Για παράδειγμα, όταν το σχέδιο γίνεται μόνο με μαύρα περιγράμματα και το παιδί δεν θέλει να το ζωγραφίσει περαιτέρω. Ή όλα τα αντικείμενα σχεδιάζονται με κόκκινο χρώμα, αν και στην πραγματικότητα σίγουρα δεν είναι κόκκινα.
το κόκκινοτο χρώμα μιλά για εσωτερική σύγκρουση, συναισθηματικό στρες, ευερεθιστότητα του παιδιού. Για παράδειγμα, ένα μωρό μπορεί να επισημάνει με κόκκινο χρώμα αυτόν που είναι η πηγή των προβλημάτων του.
Μπλε- το χρώμα της εσωτερικής γαλήνης και αυτοπεποίθησης. Ένα σχολείο ή νηπιαγωγείο βαμμένο με μπλε χρώμα είναι σημάδι εξαιρετικής προσαρμογής στην κοινωνία και στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Κίτρινος– καλή διάθεση, δραστηριότητα, θετική στάση.
Πράσινος- μεταφέρει μια αίσθηση αποδοχής, αξιοπιστίας.
Ροζ- λεπτότητα αντίληψης, ευαισθησία, τρυφερότητα.
Γκρί- προσμονή κινδύνου, άγχος, κατάθλιψη.
Μαύρος- υποδηλώνει κρυφή κατάθλιψη, έντονα συναισθήματα.
Εκτός από το χρώμα, αξίζει να προσέξετε πώς ακριβώς διακοσμεί το παιδί το σχέδιο. Πλήρης κηλίδα, βάψιμο ή σκίαση της φιγούρας σηματοδοτεί τα αρνητικά του συναισθήματα. Αυτό που ζωγράφισε το μωρό του προκαλεί είτε φόβο είτε έντονο άγχος. Αυτή μπορεί να είναι η φιγούρα ενός οδοντιάτρου, ενός επιβλαβούς συνομήλικου, ενός άρρωστου συγγενή ή ενός θυμωμένου σκύλου.
Ψυχολογία της παιδικής ζωγραφικής: οι λεπτομέρειες έχουν σημασία
Οι ψυχολόγοι λένε ότι δεν είναι μόνο το μέγεθος του ίδιου του σχεδίου, αλλά και το μέγεθος των μεμονωμένων λεπτομερειών. Ένα μικρό σχέδιο με μικρές φιγούρες και αντικείμενα υποδηλώνει δειλία, ανασφάλεια, αγωνία του νεαρού συγγραφέα.
Η θέση της εικόνας κάτω από τη μεσαία γραμμή του φύλλου δείχνει χαμηλή αυτοεκτίμηση, πάνω από τη μεσαία γραμμή του φύλλου, αντίθετα, υποδηλώνει υπερεκτίμηση.
Κατά κανόνα, ό,τι είναι σημαντικό για το μωρό, απεικονίζει ως μεγάλο. Και αυτό που δεν είναι πολύ σημαντικό - μικρό. Απεικονίζοντας τους φίλους του, το παιδί θα ζωγραφίσει τον ψηλότερο όχι τον πιο ψηλό, αλλά αυτόν που απολαμβάνει την εξουσία του. Επιπλέον, πρέπει να δώσετε προσοχή στις χαμένες λεπτομέρειες, εάν λείπουν τα πόδια - αυτό δείχνει έλλειψη σταθερότητας, τα χέρια - δείχνουν δυσκολίες στην αλληλεπίδραση με τον έξω κόσμο. Το πολύ αυξημένο μέγεθος των αυτιών σηματοδοτεί ότι η γνώμη των άλλων είναι εξαιρετικά σημαντική για το παιδί και δείχνει ότι είναι έτοιμο να τους «ακούσει». Εάν το μέγεθος του κεφαλιού αυξάνεται πολύ στο σχήμα, αυτό σημαίνει ότι το μυαλό του παιδιού υπερισχύει των συναισθημάτων του.
Σπουδαίος!
Να θυμάστε ότι όταν αναλύετε ένα σχέδιο, το πιο σημαντικό είναι γενική εντύπωση. Ποια συναισθήματα εκφράζει η νεαρή συγγραφέας; Ικανοποίηση, χαρά, ευτυχία ή μοναξιά, λαχτάρα, φόβος; Τι συμβαίνει στο μυαλό του μωρού σας; Τι προσπαθεί να μεταφέρει με το σχέδιό του;
Sergey Vasilenkov για το γυναικείο περιοδικό "Charm"
Ξεκινώντας από την ηλικία του ενός έτους ηλικίαΌλα τα παιδιά λατρεύουν να ζωγραφίζουν. Το μόνο που έχουν να κάνουν είναι να δουν ένα μολύβι ή στυλό στυλό, οπότε πασχίζουν αμέσως να τα πιάσουν στα χεράκια τους και να διακοσμήσουν με τη ζωγραφιά τους όποιο χαρτί τους έρθει: βιβλίο, εφημερίδα, ακόμα και ταπετσαρία. Οι γονείς, φυσικά, ενδιαφέρονται να δουν τι ζωγραφίζει το παιδί τους. Αλλά μωρό ενός έτουςακόμα δεν ξέρει να σχεδιάζει τίποτα, γι' αυτό σχεδιάζει γραμμές, παύλες και έντονες κουκκίδες. Ωστόσο, τα παιδιά σε αυτή την ηλικία ξέρουν ήδη πώς να επιλέγουν χρώματα, και ως εκ τούτου, όταν σχεδιάζουν, προσπαθούν να χρησιμοποιήσουν μια φωτεινή και πολύχρωμη παλέτα.
Όσο περισσότερη αντίθεση χρωματιστάστη ζωγραφιά ενός παιδιού, τόσο πιο ανήσυχο είναι στην ψυχή του. Για παράδειγμα, ένας συνδυασμός έντονο κόκκινο με μαύρο μιλάει για επιθετικότητα και πράσινο με μπλε - για την ηρεμία του. παιδιά δύο καλοκαιρινή εποχήέχουν ήδη αρχίσει να επιλέγουν το αγαπημένο τους χρώμα και συχνά βάφουν μόνο με αυτό το χρώμα. Είναι πολύ σπάνιο τα παιδιά σε αυτή την ηλικία να ζωγραφίζουν. φωτεινα χρωματα, τις περισσότερες φορές επιλέγουν σκούρο μπλε, μαύρο, γκρι και καφέ.
Αυτό σχετίζεται με το γεγονός ότι μωρόθέλει οι γονείς να προσέχουν τα σχέδιά του και επιλέγει ένα χρώμα που έχει τη μεγαλύτερη αντίθεση με το λευκό χαρτί. Οι γονείς δεν πρέπει να ανησυχούν για αυτό, σε αυτή την ηλικία είναι απολύτως φυσιολογικό. Όμως πίσω από τις παύλες, τις φιγούρες, τους κύκλους και τα αντράκια ενός τρίχρονου παιδιού, ήδη κρύβονται πολύτιμες πληροφορίες. Οι προσεκτικοί γονείς μπορούν ανεξάρτητα, χωρίς τη βοήθεια ψυχολόγου, να τους αποκρυπτογραφήσουν και να ανακαλύψουν τι συμβαίνει στην ψυχή του παιδιού.
Περισσότερο όλα τα παιδιά 3 ετώνπροσπαθώντας να απεικονίσει ένα πρόσωπο. Σχεδιάζουν ένα κεφάλι που μοιάζει με κορμό ταυτόχρονα, ένα στόμα και μάτια που είναι μια γραμμή και ζευγάρια κύκλων. Τα πόδια και τα χέρια στα παιδικά σχέδια μοιάζουν με μπαστούνια και ο λαιμός, η μύτη, τα δάχτυλα, τα αυτιά, οι βλεφαρίδες απουσιάζουν συχνότερα στα έργα τέχνης των παιδιών αυτής της ηλικίας. Θα εμφανιστούν αργότερα, αλλά προς το παρόν το μωρό αντιλαμβάνεται τον κόσμο ως ένα χώρο γεμάτο ανθρώπους. Καταλαβαίνει ότι σε αυτόν τον κόσμο υπάρχει κι εκείνος, ο οποίος πρέπει να έχει τη δική του προσωπική θέση όπου τον αγαπούν περισσότερο. Επομένως, τραβάει τον εαυτό του στον κύκλο των μελών της οικογένειας, των δασκάλων ή των φίλων από το νηπιαγωγείο. Δείτε τι μπορείτε να μάθετε από τις ζωγραφιές των παιδιών με τη μορφή μικρών ανδρών:
1. Μωρόσταμάτησε να ζωγραφίζει και μόνο ένα ανθρωπάκι καμαρώνει στο χαρτί. Αυτή είναι μια κλήση αφύπνισης. Αυτό σημαίνει ότι για κάποιο λόγο δεν βλέπει τον εαυτό του στη δομή της οικογένειας και νιώθει μοναξιά. Συνήθως παιδιά μικρότερη ηλικίαπρώτα ζωγραφίζουν τον εαυτό τους και μετά το μέλος της οικογένειας που θεωρείται πιο σημαντικό. Συνήθως αυτό είναι η μαμά ή ο μπαμπάς, τότε βγάζουν επιμελώς έναν αδερφό ή μια αδερφή, γιαγιά ή παππού και ούτω καθεξής.
2. Παιδίτράβηξε όλα τα μέλη της οικογένειας, εκτός από τον μπαμπά ή τη μαμά. Έτσι ζωγραφίζουν παιδιά μονογονεϊκών οικογενειών όταν λείπει ένας από τους γονείς. Ένα τέτοιο σχέδιο σηματοδοτεί μια κρυφή αντιπάθεια για το άτομο που δεν είναι στο σχέδιό του. Αυτό είναι ένα είδος παιδικής εκδίκησης για το γεγονός ότι προσβάλλεται που νιώθει ότι στερείται το γονικό χάδι του πατέρα ή της μητέρας του. Ένα επικίνδυνο σήμα αν το παιδί τράβηξε όλα τα μέλη της οικογένειας, αλλά δεν τραβούσε τον εαυτό του ανάμεσά τους. Άρα λείπει γονική αγάπηκαι δεν νιώθει απαραίτητος στην οικογένεια.
3. Από μεγέθημέρη του σώματος των μικρών ανδρών, μπορείτε να μάθετε τι γνώμη έχει το παιδί για τον εαυτό του. Εάν το παιδί σχεδίασε τον εαυτό του μικρό και τα υπόλοιπα μέλη της οικογένειας είναι μεγάλα, τότε εξαρτάται πάρα πολύ από τη γνώμη των γονιών του. Οι τακτικές ανατροφής τέτοιων παιδιών πρέπει να επανεξεταστούν, οι πολύ αυστηρές απαιτήσεις και τιμωρίες μπορούν να καταστείλουν την ατομικότητα και την ανεξαρτησία του παιδιού. Ένας άντρας με μικρό κεφάλι μιλά επίσης για χαμηλή αυτοεκτίμηση ενός παιδιού, που σημαίνει ότι δεν αισθάνεται έξυπνος και αμφιβάλλει για τις ικανότητές του. Εάν στο σχέδιο ενός παιδιού ο κορμός ενός ατόμου είναι σαφώς σχεδιασμένος και το κεφάλι είναι ελάχιστα αισθητό, τότε αυτό είναι ένα σχέδιο ενός ντροπαλού και συνεσταλμένου παιδιού. Ένας μεγάλος κορμός και ένα μεγάλο κεφάλι δείχνουν ότι το παιδί δεν κομπλεξίζεται και θεωρεί τον εαυτό του δυνατό.
4. Εάν είναι ενεργοποιημένη εικόνατα χέρια της μαμάς ή του μπαμπά είναι πολύ μακριά, αυτό δείχνει ότι αυτός ο γονιός τον τιμωρεί συχνά και τον φοβάται. Τα χοντρά και μεγάλα πόδια των γονιών σηματοδοτούν μια τεταμένη ατμόσφαιρα στην οικογένεια, πράγμα που σημαίνει ότι το μωρό υποσυνείδητα θέλει καλύτερη στάσημεταξύ γονέων. Η απουσία στόματος σε έναν μπαμπά ή μια μαμά στην εικόνα είναι ένα κακό σήμα. Αυτό σηματοδοτεί ότι αυτός ο γονιός επιπλήττει συχνά το μωρό και δεν θέλει να ακούει πια τα λόγια του. Επίσης, αντράκια χωρίς στόμα σύρονται από μη κοινωνικά παιδιά που δεν έχουν φίλους στο νηπιαγωγείο και βιώνουν ψυχική ταλαιπωρία από αυτό. Εάν το παιδί σχεδιάζει όλους τους ανθρώπους με τα χέρια σηκωμένα, τότε είναι καιρός οι γονείς να σκεφτούν τους λόγους για τη διαμόρφωση ενός επιθετικού χαρακτήρα στο παιδί. Το παιδί απολαμβάνει το γεγονός ότι φοβάται, και περιμένει από τους γονείς την άμεση εκπλήρωση όλων των ιδιοτροπιών του.
Για παιδιά σχέδια ζωγραφικήςπαιδιά 5-7 ετών εμφανίζονται μάτια, μύτη, δάχτυλα, λαιμός, βλεφαρίδες, μαλλιά και ρούχα. Όσο πιο προσεκτικά ζωγραφίζει ένα παιδί το πρόσωπο ενός ατόμου, τόσο περισσότερο ασχολείται με το δικό του εμφάνιση. Εάν τα χέρια ενός ατόμου πιέζονται στο σώμα, τότε το παιδί κλείνει, δεν αισθάνεται ευτυχισμένο. Η ανοιχτή και χαρούμενη φύση ενός παιδιού μπορεί να αναγνωριστεί από την εικόνα ενός ατόμου με τα χέρια σε μεγάλη απόσταση σε διαφορετικές κατευθύνσεις, ανοιχτές παλάμες και ένα στόμα που χαμογελά από αυτί σε αυτί. Εάν ένα παιδί σχεδιάζει οδοντωτά τέρατα αντί για άνδρες, τότε αυτό είναι σημάδι παιδικής επιθετικότητας.
Στα παιδικά σχέδια ζωγραφικήςαντανακλά τη στάση του παιδιού προς τους ανθρώπους γύρω του και την αντίληψή του για τον εαυτό του. Η ανάλυση της ζωγραφικής ενός παιδιού δεν επεκτείνει μόνο την ικανότητα των γονέων να ταυτιστούν κρυμμένα ελαττώματαστον χαρακτήρα του παιδιού, αλλά και δίνει πλήρη ενημέρωση για τα λάθη που έκαναν στην ανατροφή του. Αν ένα παιδί ζωγραφίζει κάθε φορά το ίδιο οδοντωτό άτομο, τότε οι γονείς θα πρέπει να σκεφτούν τι το φοβίζει τόσο πολύ και να γνωρίσουν καλύτερα το περιβάλλον του στο νηπιαγωγείο ή να επανεξετάσουν τις μεθόδους ανατροφής τους.
Σχεδόν σε όλα τα παιδιά αρέσει να ζωγραφίζουν. Η ζωγραφική είναι ταυτόχρονα η παιδική φαντασίωση και μια αντανάκλαση του τι έχει δει ή μάθει το μωρό. Αυτό είναι και παιχνίδι και μάθηση. Πόσο συχνά είμαστε περήφανοι αν τα σχέδια γίνονται όλο και καλύτερα, αλλά σχεδόν δεν δίνουμε προσοχή στο τι ακριβώς και πώς απεικονίζεται σε ένα φύλλο χαρτιού.
Όμως στο σχέδιο ενός παιδιού αντικατοπτρίζεται ο εσωτερικός κόσμος του παιδιού, γι' αυτό οι ψυχολόγοι δίνουν ιδιαίτερη σημασία στο σχέδιο. Γιατί είναι πιο εύκολο για ένα παιδί να ζωγραφίσει παρά να εκφράσει κάτι με λέξεις. Ένα σχέδιο είναι μια τόσο ειλικρινής ιστορία για τον εαυτό του, για το πώς ένα παιδί αντιλαμβάνεται τόσο τον εαυτό του όσο και το περιβάλλον του.
Για έναν ειδικό, αυτό είναι επίσης ένας δείκτης νοητική ανάπτυξητο παιδί, η αντίληψή του, οι κινητικές του δεξιότητες, η ανάπτυξη της σκέψης και του λόγου, η συναισθηματική του κατάσταση, επομένως, τόσο συχνά κατά τη διάρκεια των διαβουλεύσεων, ο ψυχολόγος ζητά από το παιδί να σχεδιάσει ένα συγκεκριμένο σχέδιο και το αξιολογεί σύμφωνα με ορισμένα κριτήρια. Κατά κανόνα, τα τεστ σχεδίασης αποτελούν συμπλήρωμα άλλων διαγνωστικών τεχνικών και από μόνα τους δεν αποτελούν ποτέ τη βάση για οποιαδήποτε διάγνωση. Βοηθούν να κατανοήσουμε πώς και τι σκέφτεται το παιδί, πώς φαντάζεται κάτι, τι νιώθει και πού μπορεί να υπάρχουν προβληματικές καταστάσεις.
Τι πρέπει να προσέξεις;
Δείτε πιο προσεκτικά τη ζωγραφική ενός παιδιού και θα γνωρίσετε πολύ καλύτερα το παιδί σας. Τι σκέφτεται και τι ονειρεύεται; Τι φοβάται; Πώς βλέπει τον κόσμο γύρω του;
Έως 3-4 ετών, τα παιδιά κατέχουν μόνο μολύβια και μαρκαδόρους. Τα πρώτα σχέδια, κατά κανόνα, είναι τα γνωστά "κεφαλόποδα" - κύκλοι με ραβδιά (χέρια και πόδια) και μάτια. Αλλά το σχέδιο ενός παιδιού 5-7 ετών αντικατοπτρίζει ήδη πλήρως τόσο τον εσωτερικό του κόσμο όσο και την αντίληψή του για τον περιβάλλοντα χώρο.
Προσοχή στις ζωγραφιές του παιδιού γενικά. Τι συναισθήματα μεταφέρουν; Ποια είναι η γενική εντύπωση; Τι πιστεύετε, τι συναισθήματα βίωσε το παιδί όταν ζωγράφιζε - ήταν χαρούμενο, λυπημένο, θυμωμένο, μετάνιωσε για κάτι;
Είναι καλύτερο να κοιτάξετε διαφορετικές φωτογραφίες, γιατί μια μεμονωμένη εικόνα μπορεί να είναι τυχαία και απλώς να μιλάει για κάποια φευγαλέα κατάσταση.
Τι μπορούν να πουν οι εικόνες;
Οι ψυχολόγοι έχουν παρατηρήσει ότι ορισμένα σχέδια μπορούν να πουν για σημαντικά πράγματα για ένα παιδί - για την οικογένειά του και τις σχέσεις μέσα στην οικογένεια, για τον εαυτό του και για το πώς βλέπει τον εαυτό του στον κόσμο. Και εσείς και εγώ μπορούμε να ανοίξουμε την πόρτα στον κόσμο που βλέπει το παιδί σας.
Οικογενειακό σχέδιο
Τα παιδιά συχνά ζωγραφίζουν τον πατέρα και τη μητέρα τους, τον παππού και τη γιαγιά, τα αδέρφια και τις αδερφές τους. Ας δούμε την οικογένεια μέσα από τα μάτια ενός παιδιού:
- Ποιος είναι στην οικογένεια, ποιος ζωγραφίζει το παιδί; Λοιπόν, αν όλα τα μέλη της οικογένειας είναι στη συλλογή. Αλλά μερικές φορές συμβαίνει επίσης, για παράδειγμα, ότι ως απάντηση σε ένα αίτημα να ζωγραφίσει την οικογένειά του, ένα παιδί ζωγραφίζει τον εαυτό του, μια γάτα και μια τηλεόραση.
- Ποια είναι η διάθεση των μελών της οικογένειας; Είναι φιλικοί ή βρίζουν μεταξύ τους, μαλώνουν και τσακώνονται;
- Το ύψος και το μέγεθος των ανθρώπων στα σχέδια είναι ένας πολύ ενδιαφέρον δείκτης. Μπορεί επίσης να αντανακλά την πραγματική ανάπτυξη (για παράδειγμα, ο μπαμπάς είναι ψηλότερος από τη μαμά), ή μπορεί επίσης να μιλήσει για το ποιος είναι υπεύθυνος στην οικογένεια.
- Πώς είναι τακτοποιημένα οι φιγούρες στο φύλλο; Εάν όλη η οικογένεια είναι μαζί και κάποιος είναι μόνος και μακριά, τότε αυτό μπορεί να είναι τόσο ένα σχέδιο μιας πραγματικής κατάστασης ("ο μπαμπάς είναι σε επαγγελματικό ταξίδι") και μια αντανάκλαση της αντίληψης του παιδιού - "ο μπαμπάς σπάνια επικοινωνεί μαζί μας, μου λείπει».
- Το σχέδιο ενός ατόμου που μοιάζει με τον εαυτό του είναι επίσης ενδιαφέρον να αναλυθεί. Πώς αντιλαμβάνεται το παιδί τον εαυτό του; Τι ονειρεύεται, τι θέλει να γίνει;
- Προσέξτε πώς απεικονίζει το παιδί τον εαυτό του, πόσο ζωγραφισμένα μέρη του σώματος, ρούχα.
- Πώς ένα παιδί τοποθετείται σε μια ομάδα ανθρώπων - εάν είναι μικρότερο από άλλα άτομα ή είναι στο περιθώριο, τότε αυτό μπορεί να υποδηλώνει δυσκολίες στην επικοινωνία.
- Δώστε προσοχή στη διάθεση του μικρού ανθρώπου στην εικόνα.
Ζωγραφίστε το Νηπιαγωγείο / Ζωγραφίστε την τάξη σας
Η ζωγραφική της κατάστασης είναι ένας εξαιρετικός έμμεσος τρόπος για να μάθετε πώς νιώθει το παιδί σας στο νηπιαγωγείο, στο σχολείο, στο γιατρό, σε ένα πάρτι και τι συμβαίνει εκεί. Τα παιδιά δεν μπορούν πάντα να το πουν απευθείας, αλλά μέσα από το σχέδιο θα μάθετε πολλές ενδιαφέρουσες λεπτομέρειες.
- Ρωτήστε το παιδί πού βρίσκεται στην εικόνα, πώς νιώθει, αν είναι χαρούμενο ή λυπημένο και γιατί.
- Τι κάνουν και λένε άλλα άτομα στην εικόνα - φίλοι, εκπαιδευτικοί, δάσκαλοι.
Και αυτό μπορεί ήδη να είναι επικίνδυνο!
Μερικές φορές ένα σχέδιο μπορεί να είναι ένα σημάδι ότι κάτι δεν πάει καλά με το παιδί και αξίζει να επικοινωνήσετε με έναν ψυχολόγο ή έναν γιατρό. Σε καμία περίπτωση δεν προτρέπουμε να κάνουμε διάγνωση και να βγάλουμε συμπεράσματα μόνο βάσει σχεδίων. Θα θέλαμε όμως να δώσουμε ιδιαίτερη προσοχή σε ορισμένα σημεία.
Εδώ είναι μερικές κόκκινες σημαίες που πρέπει να προσέξετε:
Δώστε προσοχή στο πώς ζωγραφίζει το παιδί
- Πολύ ασθενής πίεση στο μολύβι, ασαφείς γραμμές, και σε παιδιά ηλικίας άνω των 5-6 ετών - η αδυναμία σκίασης («βάψιμο») της περιοχής μέσα στην κλειστή γραμμή (η εκκόλαψη υπερβαίνει πολύ την περιοχή του περιγράμματος ή δεν φτάνει σημαντικά στο περίγραμμα).
Τι μπορεί να πει; Αυτές οι εκδηλώσεις μπορεί να υποδεικνύουν νευρολογικές διαταραχές, οπτικές ή μυοσκελετικές διαταραχές ή μειωμένες λεπτές κινητικές δεξιότητες. Αξίζει να δώσετε προσοχή στον παιδίατρο και τον νευρολόγο.
- Η φιγούρα ενός ατόμου περιέχει εικόνες εσωτερικών οργάνων. Φυσικά, μια τραβηγμένη καρδιά μιας πριγκίπισσας ή ενός πρίγκιπα δεν μετράει, ή ένα σχέδιο του ραντεβού ενός γιατρού. Αν όμως το παιδί απεικονίζει συχνά εσωτερικά όργαναΓια λεπτομέρειες, συμβουλευτείτε έναν ψυχίατρο.
- Ο κατακερματισμός των τμημάτων του σώματος στο σχήμα: τα χέρια και τα πόδια δεν είναι κολλημένα στο σώμα, μέρη του σώματος δεν φαίνεται να συνδέονται μεταξύ τους και το παιδί δεν μπορεί να σχεδιάσει μια ολόκληρη εικόνα ενός ατόμου.
Τι σημαίνει αυτό? Αυτό μπορεί να υποδηλώνει προσωπική αποδιοργάνωση ή ψυχικές διαταραχές. Καλό είναι να συμβουλευτείτε έναν παιδοψυχολόγο ή ψυχίατρο.
- στερεότυπα σχέδια: το ίδιο μοτίβο επαναλαμβάνεται πολλές φορές, με τα ίδια στοιχεία, χρώματα, διάταξη στο φύλλο.
Τι σημαίνει αυτό? Αυτό μπορεί να είναι σημάδι ψυχολογικών διαταραχών - για παράδειγμα, κάτι είναι πολύ σημαντικό για το παιδί, δεν μπορεί να ζήσει κάποια κατάσταση και ζωγραφίζει συνεχώς το ίδιο πράγμα. Συνιστούμε να συμβουλευτείτε έναν ψυχολόγο.
- Δεν υπάρχουν άνθρωποι ή ζώα στα σχέδια.: το παιδί ζωγραφίζει μόνο άψυχα αντικείμενα ή αφηρημένα σχέδια.
Τι μπορεί να πει; Αυτό μπορεί να είναι τόσο σημάδι δυσκολιών στην επικοινωνία και οικοδόμησης σχέσεων, όσο και σημάδι νευρολογικών διαταραχών, για παράδειγμα, στο φάσμα του αυτισμού. Αξίζει να συμβουλευτείτε έναν νευρολόγο και έναν παιδοψυχολόγο.
-Ισχυρή έμφαση στην επιθετικότητα- μεγάλα δόντια σε ζώα, πυροβολισμούς όπλων σε ανθρώπους, εικόνες εκρήξεων, υποφέροντες ανθρώπους και ζώα, κατεστραμμένα κτίρια. Ενας μεγάλος αριθμός απόαντικείμενα σε μαύρο και κόκκινο χρώμα στα σχέδια.
Τι σημαίνει αυτό? Αυτό είναι ένα σημάδι που μπορεί να σημαίνει τόσο έντονο φόβο, όσο και κρυφή (ή ανοιχτή) επιθετικότητα σε ένα παιδί, και τη βία που βίωσε, και ένα ίχνος μιας κατάστασης ή μιας είδησης που του έκανε μεγάλη εντύπωση. Μιλήστε στο παιδί - τι ζωγραφίζει και γιατί, τι σημαίνει. Πώς νιώθει μετά τη ζωγραφική. Αυτό που τον τρομάζει ή τον θυμώνει. Και, φυσικά, συμβουλευτείτε έναν παιδοψυχολόγο.
- Τραυματισμοί στον άνθρωπο: μερικές φορές οι ζωγραφιές αντικατοπτρίζουν τον σωματικό πόνο του παιδιού, για τον οποίο φοβάται να μιλήσει. Κοιτάξτε τους τραυματισμούς σε ανθρώπους ή ζώα στις εικόνες, δώστε προσοχή στο σημείο όπου σχεδιάζεται το έμπλαστρο. Μήπως το μωρό πληγώθηκε ή κάτι το ανησυχεί; Ρωτήστε τον σχετικά ή επιθεωρήστε αυτό το μέρος με ένα παιδί.
- Πλήρης άρνηση βαφής. Συνήθως τα παιδιά κάνουν εύκολα αυτό που τους δίνεται χωρίς ιδιαίτερη δυσκολία. Εάν για κάποιο λόγο είναι δύσκολο να σχεδιάσετε, τότε αυτό μπορεί να είναι ένας δείκτης κρυφών προβλημάτων.
Τι σημαίνει αυτό? Ίσως το παιδί να είναι υπανάπτυκτο εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή, και είναι πραγματικά δύσκολο για αυτόν να ζωγραφίσει (αυτή είναι μια ερώτηση για διαβούλευση με παιδονευρολόγο). Μια πλήρης άρνηση να ζωγραφίσει μπορεί επίσης να είναι ένδειξη ψυχολογικών προβλημάτων - το παιδί φοβάται να κάνει λάθος, φοβάται να εκφραστεί ή ακόμα και έχει βιώσει μια τραυματική κατάσταση και φοβάται να δείξει τα συναισθήματά του. Σε αυτή την περίπτωση, θα πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν παιδοψυχολόγο.
- Προσοχή στα σχέδια γενικά. Εάν παρατηρήσετε ότι τα χρώματα αλλάζουν, υπάρχουν κάποιες αλλαγές στο θέμα των σχεδίων που είναι ακατανόητες για εσάς - μην ντρέπεστε, ρωτήστε έναν παιδοψυχολόγο. Το σχέδιο του παιδιού σας μπορεί να αντανακλά τη συναισθηματική του κατάσταση γενικά.
Το σχέδιο είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για επικοινωνία!
Μιλήστε στο παιδί σας για τις ζωγραφιές του πιο συχνά. Αυτή είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για μια συζήτηση - θα μάθετε τι σκέφτεται το παιδί, τι το ανησυχεί ή το εμπνέει, τι ονειρεύεται.
Μπορείτε να κάνετε διάφορες ερωτήσεις - «Τι και ποιον ζωγράφισες; Γιατί ακριβώς αυτό το χρώμα; Γιατί το αντικείμενο ή ο ήρωας βρίσκεται εδώ; Τι κάνουν οι χαρακτήρες της εικόνας, πώς νιώθουν; Ποιος ή τι λείπει στην εικόνα;
Μερικές φορές είναι δύσκολο για ένα παιδί να πει κάτι ευθέως, αλλά μπορεί να το εκφράσει μέσα από μια ζωγραφιά και τη δική του ιστορία για αυτό. Αυτό είναι πολύ καλός τρόποςμάθετε περισσότερα για το δικό σας παιδί - για τον εσωτερικό του κόσμο, για την αντίληψή του για τους άλλους ανθρώπους. Και είναι επίσης χρήσιμο για το ίδιο το παιδί - γιατί μαθαίνει να λέει, να κατασκευάζει προτάσεις και να εκφράζει τις σκέψεις και τα συναισθήματά του.
Με μια λέξη, αν μεταχειριστείτε τις ζωγραφιές των παιδιών πιο προσεκτικά, θα δείτε τον κόσμο μέσα από τα μάτια του μωρού σας και θα μπορείτε να τον κατανοήσετε καλύτερα.
Όταν ένα παιδί ζωγραφίζει, μας στέλνει ένα μήνυμα κρυπτογραφημένο σε εικόνες. Απεικονίζοντας τους πιο συνηθισμένους ανθρώπους, αντικείμενα, τοπία, αντικατοπτρίζει ασυνείδητα τη στάση του απέναντί τους, εκφράζει τα συναισθήματά του, δείχνοντας κρυμμένα χαρακτηριστικά χαρακτήρα. Αλλά, φυσικά, πρέπει να καταλάβετε ότι η ερμηνεία των σχεδίων δεν είναι άνευ όρων σαφής. Δεν πρέπει, έχοντας βρει 1-2 ένα προειδοποιητικό σημάδι («Ω, φρίκη, έβαψε τον ήλιο μαύρο!»), να βγάλετε συμπεράσματα και να αναζητήσετε μια λύση σε «τρομερά προβλήματα». (Παρεμπιπτόντως, πολλοί νέοι καλλιτέχνες προτιμούν το μαύρο γιατί είναι πολύ καθαρό και αντιθετικό). Για έναν μη επαγγελματία ψυχολόγο, η ζωγραφική ενός παιδιού μπορεί να γίνει μόνο ένας οδηγός, ένα σήμα για την παρατήρηση μοτίβων συμπεριφοράς, για την εξέταση ορισμένων τάσεων.
Το χέρι του πλοιάρχου
Ποια χαρακτηριστικά γνωρίσματα του στυλ σχεδίασης είναι χρήσιμο να προσέχουν οι γονείς για να κατανοήσουν καλύτερα το παιδί τους;
Πίεση:ο ομοιόμορφος και μέτριος μιλάει για ηρεμία, ευελιξία, αυτοέλεγχο, τάση να σκέφτεται κανείς τις πράξεις του. Ισχυρή - σχετικά με την ένταση, τη θέληση, τη διεκδίκηση, το υψηλό επίπεδο ενέργειας, την επιθυμία να ξεπεραστεί η αντίσταση (μερικές φορές αυτές μπορεί να είναι ενέργειες παρά τις ή αντίθετες). Αλλά το αδύναμο δείχνει γενική αναποφασιστικότητα, δυσπιστία στις δικές του δυνάμεις,. Το παιδί χρειάζεται υποστήριξη και έγκριση.
Αλλά!Αν ένα παιδί για πολύ καιρόβρίσκεται σε μια κατάσταση όπου πρέπει να συγκρατήσει τη δραστηριότητά του («να είναι καλός και σωστός» στο νηπιαγωγείο), μετά μέσω ισχυρής πίεσης στο σχέδιο μπορεί να «πετάξει» τη συσσωρευμένη ενέργεια.
Το μέγεθος:μεγάλα μεγάλα στοιχεία συχνά σημαίνουν εγωκεντρισμό, επιθυμία για επέκταση, δραστηριότητα, ακόμη και επιθετικότητα. Και ανθρωπάκια, σπίτια - σημάδι δειλίας, άγχους, αίσθησης της δικής τους ασημαντότητας, συγκράτησης στην εκδήλωση συναισθημάτων, ακαμψίας.
Αλλά!Το μεγάλο μέγεθος των φιγούρων μπορεί να συσχετιστεί με τη σημασία του χαρακτήρα για το παιδί και με προβλήματα όρασης.
Τοποθεσία φύλλου:αν το παιδί συνήθως σχεδιάζει στο κέντρο, τότε είναι άνετο, είναι ακμαίο. Η εικόνα μετατοπίζεται προς τα δεξιά - ενδιαφέρον για το μέλλον, για αλλαγή. Αριστερά είναι ένα σημάδι βρεφονηπιακού χαρακτήρα. Ένας ονειροπόλος και ένας αισιόδοξος θα σχεδιάσει πάνω από το φύλλο και ένας απαισιόδοξος στο κάτω μέρος.
Αλλά!Αυτή η ερμηνεία λειτουργεί μόνο εάν το παιδί είναι δεξιόχειρας. Επιπλέον, πολλά εξαρτώνται από την πλοκή της εικόνας.
Παλέτα:εάν χρησιμοποιείται συνήθως 1 χρώμα, αυτό υποδηλώνει φόβο έκφρασης. από 2 έως 5 - το παιδί είναι ανοιχτό σε νέα πράγματα, ευέλικτο, με αυτοπεποίθηση. περισσότερα από 7 χρώματα σημαίνει συναισθηματική κινητικότητα (αστάθεια). Κυρίως σκούρα χρώματαμιλάμε για τάση προς αρνητικά συναισθήματα, κατάθλιψη. Φωτεινό - για δραστηριότητα, ευθυμία.
Αλλά!Η επιλογή του χρώματος εξαρτάται από τη διάθεση σε μια συγκεκριμένη στιγμή. Επιπλέον, σε ηλικία περίπου 6 ετών, τα παιδιά αρχίζουν να διαχωρίζουν τα χρώματα ανάλογα με το «φύλο» (ροζ - «κοριτσίστικο»), επιλέγοντας την παλέτα «τους» για το σχέδιο. Αλλά έχοντας γίνει μεγαλύτεροι, πολλοί, αντίθετα, αποφεύγουν επιμελώς μια τέτοια διαίρεση και δεν χρησιμοποιούν βαρετά χρώματα.
Συζητήστε τις ζωγραφιές τους με τα παιδιά: αυτό θα τους μάθει να κατανοούν καλύτερα τα συναισθήματά τους.
Δοκιμαστική εικόνα "Άνθρωπος στη βροχή"
Αυτό το τεστ βοηθά να μάθετε πώς αντιδρά το παιδί σε μια αγχωτική κατάσταση. Άλλωστε, το πρότυπο συμπεριφοράς καθορίζεται στην παιδική ηλικία. Ως εκ τούτου, είναι χρήσιμο για τους γονείς ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας να κατανοήσουν πώς το μωρό προσαρμόζεται στις νέες συνθήκες, πώς αντιδρά στις αποτυχίες - και ποιες ιδιότητες πρέπει να αναπτυχθούν ώστε να μάθει να αντιμετωπίζει γρήγορα τα προβλήματα.
Τι χρειάζεσαι:Δύο φύλλα τοπίου. μολύβια (τουλάχιστον 12 κομμάτια διαφορετικών χρωμάτων). γόμα.
Μια εργασία:Δώστε στο παιδί το πρώτο φύλλο, τακτοποιώντας το κάθετα. Προσφέρετε να σχεδιάσετε ένα άτομο και μετά ζητήστε στο δεύτερο φύλλο να απεικονίσετε τον ίδιο χαρακτήρα στη βροχή.
στυλ σχεδίασης
καθαρές γραμμές σχεδίασηςμιλούν για μια τάση να αναλύει κανείς λεπτομερώς τι συμβαίνει, να αξιολογεί την κατάσταση, μερικές φορές να αποσύρεται υπερβολικά στον εαυτό του.
Ακανόνιστα περιγράμματα(κάπου τραβηγμένο, κάπου όχι) δηλώνουν παρορμητικότητα, ευαισθησία σε συναισθήματα σε δύσκολες συνθήκες.
Εκκόλαψη- ένταση, άγχος, φόβος να κάνουμε κάτι λάθος (φόβος τιμωρίας). Λεπτές γραμμές σκίτσου - το παιδί χαρακτηρίζεται από αυξημένη εντυπωσιασμό και καχυποψία.
Η εικόνα είναι πρωτόγονη("ραβδί, ραβδί, αγγούρι") - το μωρό ψάχνει για έγκριση, υποστήριξη.
Χρωματικό φάσμα
Πολύ φωτεινά χρώματα- την τάση να υπερβάλλουμε τη σημασία των δυσάρεστων γεγονότων.
Σκούροι τόνοι- φόβος να κριθείς δύσκολη κατάσταση, άσχημα συναισθήματα.
Σαφής χρωματική διάκριση μεταξύ χαρακτήρα και κακοκαιρίας- επίγνωση και κατανόηση μιας αγχωτικής κατάστασης από ένα παιδί, η ικανότητα να τη βλέπει πιθανούς λόγουςαξιολογήστε τον εαυτό σας και την κατάστασή σας.
Ουράνιο τόξο, ήλιος, λουλούδια, μανιτάρια που μεγαλώνουν στη βροχή - προσπαθώντας για το καλύτερο, το μωρό είναι εσωτερικά έτοιμο να ξεπεράσει τις δυσκολίες
Συνοδεία
Όσες περισσότερες σταγόνες βροχής, Θέματα πιο δυνατό μωρόφοβάται τις δυσκολίες? σπάνιες σταγόνες - το μωρό δεν ανησυχεί: τα προβλήματα σύντομα θα εξαφανιστούν.
σύννεφα- η απειλή μεγάλου προβλήματος, τιμωρίας. Ο ουρανός είναι συννεφιασμένος - μια παρακμιακή διάθεση.
λακκούβεςυποδηλώνουν ευαισθησία, ευαλωτότητα, ικανότητα ανησυχίας για μεγάλο χρονικό διάστημα λόγω προβλημάτων.
Ομπρέλα- σύμβολο επικοινωνίας με τους γονείς. ανοιχτό - περιμένοντας βοήθεια από τη μαμά, κλειστό - από τον πατέρα.
Έλλειψη ομπρέλας, στέγης- βρεφοκρατία, απροθυμία να ληφθούν αποφάσεις ανεξάρτητα.
εικόνα χαρακτήρα
Πάτωμαυποδεικνύει ένα μοντέλο συμπεριφοράς σε μια αγχωτική κατάσταση: το αρσενικό χαρακτηρίζει την αποφασιστικότητα, τις ενεργές ενέργειες για αναζήτηση διεξόδου. γυναίκα - παθητικότητα, κυριαρχία της διαίσθησης. Η "αλλαγή φύλου" στο δεύτερο σχήμα υποδηλώνει αλλαγή στο στυλ συμπεριφοράς. Εάν απεικονίζεται ήρωας του αντίθετου φύλου, τότε το παιδί υιοθετεί το μοντέλο συμπεριφοράς κάποιου άλλου (ένας από τους συγγενείς του).
Η ηλικία συμβολίζει το επίπεδο των ιδιοτήτων που βοηθούν στη λήψη αποφάσεων: ένας ενήλικας - σύνεση, ένα παιδί - η ανάγκη για υποστήριξη.
Μεγάλο κεφάλι- υψηλή νοημοσύνη, επινοητικότητα. ένα μικρό υποδηλώνει χαμηλή εκτίμηση των νοητικών ικανοτήτων.
μεγάλος κορμός- σύμβολο δυσαρέσκειας (θα ήθελα να είμαι υπερήρωας, να κερδίσω τον θαυμασμό). πολύ μικρό - ένα αίσθημα υποτίμησης, ταπείνωσης. Οι κεκλιμένοι ώμοι μιλούν για απόγνωση, απόγνωση.
Πρόσωπο:κακώς τραβηγμένο - απροθυμία να παρατηρήσετε προβλήματα και να αντιμετωπίσετε δυσκολίες. Απεικονίζεται λεπτομερώς - δραστηριότητα, η σημασία των σχέσεων με άλλους ανθρώπους.
Οπλα:διαζευγμένο στα πλάγια - ανοιχτότητα. κρυμμένο πίσω από την πλάτη - απροθυμία για συμβιβασμό, ακαμψία. Πιέζεται στο σώμα - σύμβολο περιορισμού.
Οι πράξεις του χαρακτήρα (φεύγει, χαίρεται, κάθεται σε μια λακκούβα) αντικατοπτρίζουν άμεσα την πραγματική συμπεριφορά του παιδιού σε στρες.
Κλίμακα, θέση
Όσο μεγαλύτερος είναι ο χαρακτήραςτόσο καλύτερα τα παιδιά αντιμετωπίζουν τις αντιξοότητες. Ένας μικρός αριθμός υποδηλώνει την επιθυμία να μεταθέσει την ευθύνη σε άλλους. Ένα τεράστιο που δεν χωράει σε ένα σεντόνι - το παιδί εστιάζει στα συναισθήματα και δεν μπορεί να αξιολογήσει εύλογα αυτό που συμβαίνει.
Σχέδιο πάνω από το φύλλο- σύγχυση, απόσυρση στον κόσμο της φαντασίας. Παρακάτω - κατάθλιψη, αίσθημα απελπισίας και αδυναμία αλλαγής της κατάστασης. Στο κέντρο - διάθεση για επίλυση προβλημάτων.
Μετατόπιση προς τα αριστερά- Ελπίζω ότι η μαμά θα έρθει στη διάσωση. σωστά- προσκόλληση στον πατέρα, επιθυμία να τον εντυπωσιάσει με τη συμπεριφορά του σε δύσκολες συνθήκες.
Φιγούρα στο προφίλ, από πίσω - το παιδί αποσύρεται στον εαυτό του, εξ ου και η δυσκολία στη σύναψη επαφών.
Η Ηρώ έστριψε αριστερά- το παιδί είναι συγκεντρωμένο στον εαυτό του, όχι πολύ αποφασιστικό.
έστριψε δεξιά- δραστήριος, αισιόδοξος, σκέφτεται το μέλλον και έτοιμος να εξελιχθεί.
! Σπουδαίος!
Εάν υπάρχουν πολλά αρνητικά στοιχεία στις εικόνες, καλέστε το παιδί να φτιάξει μια ιστορία από την εικόνα και να βρει μια απροσδόκητη ανατροπή: «Τι θα συμβεί αν βγει ο ήλιος;». Προσθέστε έναν δεύτερο χαρακτήρα ("βοηθό") - πείτε μου νέους τρόπους συμπεριφοράς στο άγχος.
Εξερευνώντας ένα αριστούργημα
Ο αριθμός έχει αυξηθεί αισθητά στη δεύτερη εικόνα. Αυτό σημαίνει ότι το παιδί νιώθει μεγαλύτερο όταν αντιμετωπίζει δυσκολίες και αυτό του δίνει ευχαρίστηση. Αν και χρησιμοποιεί το συνηθισμένο μοντέλο συμπεριφοράς - βοήθεια και υποστήριξη από τη μητέρα του (ελαφρώς στραμμένη προς τα αριστερά), αυτή έχει ήδη ξεπεράσει τον εαυτό της και είναι εσωτερικά έτοιμος να «χωρίσει» και να δράσει μόνος του. Είναι αλήθεια, ενώ δεν βλέπει πώς να το κάνει αυτό, κοιτάζοντας πίσω στο παρελθόν και χωρίς να βασίζεται σε ένα αρσενικό μοντέλο. Ήρθε η ώρα να σκεφτούμε μαζί πώς να ενεργήσουμε σε δύσκολες καταστάσεις («γυρίστε» τα πόδια προς τα δεξιά, στο μέλλον).
