Ψυχολογικά χαρακτηριστικά της ανάπτυξης παιδιών εννέα ετών. Ψυχολογικά χαρακτηριστικά ανάπτυξης παιδιών εννέα ετών Θερινή ηλικία 9 στα 10
Σε αυτό το άρθρο:
Η σωματική ανάπτυξη ενός παιδιού στην ηλικία των 9 ετών, είτε είναι αγόρι είτε κορίτσι, μας επιτρέπει να πούμε ότι οπτικά είναι ήδη σχεδόν έφηβο και αρκετά επιδέξιο, γρήγορο, δυνατό και ανθεκτικό. Με ένα παιδί σε αυτή την ηλικία είναι ήδη δυνατή η επικοινωνία σχεδόν όπως με έναν ενήλικα. Είναι σε θέση να διατηρήσει μια συνομιλία, υποστηρίζοντας όσα έχουν ειπωθεί, αφομοιώνει τέλεια νέες και δύσκολες πληροφορίες για αυτόν.
Παρόλα αυτά, ο ψυχισμός ενός μαθητή δημοτικού σχολείου δεν έχει ακόμη διαμορφωθεί πλήρως. Χρειάζεται ακόμα άγρυπνο έλεγχο (καλύτερα να μην είναι πολύ παρεμβατικός), προσοχή και φροντίδα. Στην ηλικία των 9 ετών, τα παιδιά μεγαλώνουν ενεργά, γίνονται ψηλότερα και πιο δυνατά, ωριμάζουν ψυχικά.
Σε αυτή την ηλικία για αυτούς το σχολείο, οι συμμαθητές, η επαφή με τους δασκάλους έχουν μεγάλη σημασία.Ταυτόχρονα, το κορίτσι, περισσότερο από οτιδήποτε άλλο, θέλει να είναι μια άριστη μαθήτρια, που έχει υψηλή εξουσία τόσο μεταξύ των δασκάλων όσο και μεταξύ των συμμαθητών, αλλά το αγόρι εστιάζει μόνο στην εξουσία μεταξύ των συμμαθητών.
Στην ηλικία των 10 ετών, τα παιδιά ξεκινούν μια νέα περίοδο, όταν πολλά πράγματα και συνθήκες που τους είναι γνωστές αλλάζουν. Εξακολουθούν να περνούν τον περισσότερο χρόνο τους στο σχολείο, τα Σαββατοκύριακα και τα βράδια περπατούν έξω με φίλους. Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι το παιδί είναι τέλειο και χωρίς σύννεφα. Στα 9 του χρόνια έχει τα δικά του προβλήματα, είναι χαρούμενος και στεναχωρημένος και το κυριότερο αναζητά τη στήριξη των γονιών του.
Πολύ σημαντικό, 
ώστε το παιδί να βρίσκει υποστήριξη στο σπίτι σε κάθε περίπτωση, ό,τι και να κάνει. Ταυτόχρονα, πρέπει να καταλάβετε ότι πρέπει να κάνετε συνομιλίες με έναν μικρότερο μαθητή, επιτρέποντάς του να μάθει να σκέφτεται, να αναλύει, να αξιολογεί τη συμπεριφορά του και να προβλέπει τις συνέπειες. Κακή συμπεριφορά και επιτεύγματα - όλα αυτά πρέπει να συζητούνται στο σπίτι σε μια άνετη ατμόσφαιρα με τη φιλική συμμετοχή των γονέων και μια σαφή δήλωση της θέσης τους σε σχέση με αυτό που συνέβη.
Βασικές δεξιότητες εννιάχρονων
Η ανάπτυξη των παιδιών στα 9 τους επιτρέπει να μπορούν να κάνουν πολλά πράγματα που δεν ήταν διαθέσιμα πριν από ένα χρόνο. Είναι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου που το παιδί μπορεί να έχει την ευκαιρία να δηλώσει τον εαυτό του ως ηγέτη, η γνώμη του οποίου ακούγεται και γίνεται σεβαστή. Είναι επίσης αυτή τη στιγμή που τα παιδιά μπορούν να αισθάνονται ξένοι. Οι γονείς σε αυτή την περίπτωση θα πρέπει να τους βοηθήσουν να βρουν μια διέξοδο και να διδάξουν δεξιότητες επικοινωνίας.
Το κύριο πράγμα 
το επίτευγμα σε αυτή την ηλικία είναι ακριβώς η ικανότητα να δημιουργείς νέες επαφές και να μιλάς με ικανότητα. Τα περισσότερα παιδιά στην ηλικία των 10 προσπαθούν να κάνουν τα πάντα όσο πιο γρήγορα γίνεται, χωρίς να δείχνουν υπομονή. Είναι γρήγοροι σε όλους τους τομείς:
- στο φαγητό?
- μάθηση;
- σε κίνηση.
Τα εννιάχρονα αγαπούν να είναι το επίκεντρο της προσοχής και αγαπούν να περνούν χρόνο με φίλους συζητώντας σημαντικά θέματα όπως η πίστη, η προδοσία ή η συμπάθεια.
Σε ηλικία 9 ετών υγιές παιδί, η ανάπτυξη του οποίου είναι φυσιολογική, είναι σε θέση:
Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία δείχνουν περιέργεια για ό,τι έρχεται στο δρόμο τους. Ένα αγόρι με μεγάλο ενδιαφέρον ανακαλύπτει πώς λειτουργεί ένας υπολογιστής, ένα κορίτσι στην ηλικία των 9 μπορεί ήδη να ενδιαφέρεται για τη μόδα και τα καλλυντικά. Οι μαθητές κάνουν πολλές ερωτήσεις στους μεγαλύτερους και αν δεν λάβουν εξαντλητικές απαντήσεις, τις αναζητούν σε βιβλία και στο Διαδίκτυο.
Όσο για τη φιλία, σε αυτή την ηλικία όλα είναι απλά. Φίλοι εννιάχρονο παιδί επιλέγει το φύλο και την ηλικία του. Καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους, οι σχέσεις με τους γονείς είναι ομαλές και φιλικές και μόνο πιο κοντά στην ηλικία των 10 ετών μπορεί να αρχίσουν να εμφανίζονται απότομες αλλαγές στη διάθεση με ασυνήθιστη απάθεια για ένα παιδί πριν. Ο λόγος - στις πρώτες εκδηλώσεις της εφηβείας.
Πώς να τρώτε σωστά για τα εννιάχρονα;
Ένα υγιές παιδί, του οποίου η ανάπτυξη προχωρά χωρίς αποτυχίες, στην ηλικία των 9 ετών έχει μια απλώς «βίαιη» όρεξη. το 
συνδέεται με μια τεράστια ποσότητα ενέργειας που χρειάζονται οι μαθητές για ανάπτυξη και πλήρη ανάπτυξη. Οι γονείς θα πρέπει να φροντίζουν ώστε το παιδί να μην είναι κορεσμένο με fast food και ημικατεργασμένα προϊόντα, αλλά με ολόκληρα τρόφιμα που παρέχουν στον οργανισμό του παιδιού του τις απαραίτητες βιταμίνες και μέταλλα.
Πολλές φορές την ημέρα, ένας μαθητής δημοτικού σχολείου πρέπει να λαμβάνει πλήρες ζεστό φαγητό, κατά προτίμηση για πρωινό - κουάκερ γάλακτος, για μεσημεριανό - σούπα και μια δεύτερη με βάση το κρέας ή ψάρι, για δείπνο - κατσαρόλα με τυρί cottage, cheesecakes ή οποιοδήποτε άλλο πιάτο πλούσιο σε πρωτεΐνες.
Τα φρούτα και τα φρέσκα λαχανικά πρέπει να υπάρχουν σε αφθονία στη διατροφή του παιδιού και από καιρό σε καιρό μπορείτε να του επιτρέπετε να κεράσει τον εαυτό του γλυκά. Τα σνακ οργανώνονται καλύτερα από φρούτα και γαλακτοκομικά προϊόντα, όπως γιαούρτι, τυρί, τυρί.
Εξαιρετική όρεξη με κατανάλωση ένας μεγάλος αριθμόςπροϊόντα 
σημαίνει επαρκής για αυτή την ηλικία σωματική δραστηριότητα. Είναι πολύ σημαντικό η συνήθεια του παιδιού να τρώει πολύ και ικανοποιητικά να μην γίνεται η αιτία εναπόθεσης σε τέτοια Νεαρή ηλικίαεπιπλέον κιλά και, ως αποτέλεσμα, η εμφάνιση συμπλεγμάτων στο μέλλον. Είναι απαραίτητο να υπάρχει μια συγκεκριμένη διατροφική κουλτούρα στην οικογένεια και να ασκείται η εθιμοτυπία στο τραπέζι, την οποία το παιδί θα απορροφήσει από την παιδική ηλικία.
Οι γονείς θα πρέπει να συζητήσουν με το παιδί τους σχετικά με τις συνέπειες της συχνής κατανάλωσης πρόχειρου φαγητού: ανθρακούχα ποτά, πατατάκια και κράκερ. Ο μαθητής πρέπει να κάνει συνειδητά μια επιλογή υπέρ της υγιεινής διατροφής, όχι να προσπαθεί να φάει κρυφά απαγορευμένες τροφές από ενήλικες.
Ποια πρέπει να είναι η καθημερινότητα ενός εννιάχρονου;
Η ανάπτυξη ενός παιδιού στην ηλικία των 9 ετών είναι εντατική, βιώνει σημαντικό άγχος. Για να μειώσουν τη δύναμη της επίδρασής τους στον μαθητή, οι γονείς θα πρέπει να φροντίσουν για αυτόν την καθημερινή ρουτίνα. Θα είναι ευκολότερο για ένα παιδί που τηρεί το σχήμα να διαθέσει τον χρόνο που χρειάζεται για τη μελέτη για τα μαθήματα μέσα αθλητικό τμήμακαι ξεκούραση. Θα μπορεί να κοιμάται αρκετά, δεν θα έχει προβλήματα όρεξης λόγω αυξημένης κούρασης και σίγουρα θα βρει χρόνο για προσωπικές του ανάγκες.
Φυσιολογικό σχήμα για ένα παιδί αυτής της ηλικίας:
Στην ηλικία των 9 ετών, ένα παιδί πρέπει να βουρτσίζει τα δόντια του μόνο του το πρωί και το βράδυ, επομένως οι γονείς πρέπει να το πάρουν τον έλεγχο, αφού συζητήσουν σχετικά με τις συνέπειες που μπορεί να προκαλέσει η παράβλεψη αυτού του κανόνα. Και, φυσικά, οι γονείς πρέπει να δείξουν στο παιδί τους θετικό παράδειγματηρώντας το καθεστώς και τους κανόνες υγιεινής.
Πριν πάει για ύπνο, ο μικρότερος μαθητής είναι ανεπιθύμητος 
αφήστε να παίξετε παιχνίδια στον υπολογιστήή να δει τηλεόραση (αυτή την ώρα, ούτως ή άλλως δεν θα βρει τίποτα παιδικό εκεί). Θα ήταν καλύτερα να τον συνηθίσετε να διαβάζει βιβλία ή επιτραπέζια παιχνίδια.
Όσο για τα μαθήματα, τόσο το αγόρι όσο και το κορίτσι μπορεί να προσπαθήσουν να πείσουν τους γονείς τους ότι πρέπει να τα κάνουν κοντά στον υπολογιστή (υποτίθεται για σκοπούς αναζήτησης πληροφοριών) ή με μουσική. Οι γονείς θα πρέπει να επιμείνουν ότι όλη η ψυχαγωγία θα είναι διαθέσιμη μόνο μετά την ολοκλήρωση των εργασιών σε χαλαρή ατμόσφαιρα σε ένα τραπέζι με επιτραπέζιο φωτιστικό.
Πώς αναπτύσσεται η ψυχή των παιδιών στα 9 χρόνια;
Στην ηλικία των 9 ετών, η νοητική ανάπτυξη του παιδιού περνά σε νέο επίπεδο. Δεν έχει σημασία αν είναι αγόρι ή κορίτσι - το κύριο πράγμα είναι ότι γίνονται συναισθηματικά αισθητά πιο ώριμοι, ξέρουν πώς να αισθάνονται την κατάσταση, να έρχονται στη διάσωση.
Μία από τις κύριες ιδιότητες που διαμορφώνονται σε αυτή την ηλικία είναι η ανεξαρτησία. Στην ηλικία των 9 ετών, το παιδί μειώνει ήδη αρκετά συνειδητά τον βαθμό εξάρτησης από την οικογένεια, προσπαθώντας να δείξει μεγαλύτερη ανεξαρτησία. καλύτερη ευχαρίστησησε αυτή την εποχή - 
διανυκτέρευση με έναν φίλο ή πηγαίνετε για πικνίκ με συμμαθητές. Είναι πιθανό σε αυτή την ηλικία τα παιδιά να δείξουν συναισθηματικό δέσιμο με αγνώστους ακόμη περισσότερο παρά με συγγενείς.
Ένα άλλο χαρακτηριστικό της νοητικής ανάπτυξης ενός μαθητή στην ηλικία των 9 ετών είναι η αυτοπεποίθηση ή, αντίθετα, η αμφιβολία για τον εαυτό του. Το παιδί είτε έχει πολύ υψηλή γνώμη για τον εαυτό του, παύει να υπολογίζει με τους ενήλικες ή πολύ χαμηλή γνώμη λόγω της επίθεσης από τους συνομηλίκους του. Προκειμένου ο μαθητής να ανταπεξέλθει καλύτερα στις νέες προκλήσεις για αυτόν, οι γονείς θα πρέπει να του εμφυσήσουν μια αίσθηση υγιούς αυτοπεποίθησης από την παιδική του ηλικία.
Συμπερασματικά, σημειώνουμε ότι τα παιδιά ηλικίας 9 ετών ανήκουν στην ομάδα κινδύνου για να μπουν σε δυσάρεστες και επικίνδυνες καταστάσεις. Σε αυτή την ηλικία είναι που τις περισσότερες φορές απάγονται, χτυπιούνται από αυτοκίνητα, ληστεύονται. Επομένως, οι γονείς (ειδικά αν υπάρχει αγόρι στην οικογένεια) θα πρέπει να γνωρίζουν με ποιον επικοινωνεί το παιδί, να διεξάγουν συνεχώς επεξηγηματική εργασία μαζί του, συζητώντας τους κινδύνους και τη συμπεριφορά.
Οικολογία της ζωής: Βιώνετε εμμονικό άγχος λόγω του γεγονότος ότι η ζωή περνάει και κάθε μέρα υπάρχουν λιγότεροι λόγοι για απόλαυση και έμπνευση. Καταλαβαίνεις...
Μερικές φορές έρχεται μια στιγμή στη ζωή που η αίσθηση ότι όλα πάνε στραβά: στη δουλειά, στην οικογένεια, στις σχέσεις δεν δίνει ηρεμία. Ανησυχητικά ερωτήματα έρχονται στο μυαλό: γιατί να ζω; τι πέτυχες; τι έκανες σε αυτή τη ζωή;
Βιώνετε εμμονικό άγχος λόγω του γεγονότος ότι η ζωή περνάει και κάθε μέρα υπάρχουν λιγότεροι λόγοι για απόλαυση και έμπνευση. Καταλαβαίνεις ότι δεν θα μπορέσεις ποτέ να πετύχεις όλα όσα θέλεις και όλα σου τα όνειρα δεν θα γίνουν πραγματικότητα. Σου φαίνεται ότι η ζωή πήγε ανεπιτυχώς, ότι αξίζεις πολλά περισσότερα.
Αυτή η επανεξέταση έρχεται στην περίοδο 35-45 ετών, και ονομάζεται «κρίση της μέσης ηλικίας».Το φαινόμενο έχει μελετηθεί από ψυχολόγους, έχουν αναπτυχθεί πολλές συστάσεις, τόσο γενικής φύσης όσο και ειδικές για κάθε τύπο ιδιοσυγκρασίας, ξεχωριστά για άνδρες και γυναίκες.
Σας προσφέρουμε ένα μακροπρόθεσμο έργο εξελικτικής αλλαγής.
Υπάρχει η άποψη ότι η ζωή του καθενός μας αποτελείται από κύκλους 9 ετών.
Πρώτος χρόνος. Ώρα έναρξης
Αποφασίσατε για παγκόσμιες αλλαγές, γιατί η «αναστολή» σας καταστάσεις ζωήςοδήγησε σε αδιέξοδο. Μη διστάσετε να κάνετε σχέδια, να αναζητήσετε αυτούς που θα τα στηρίξουν, να μην απορρίπτετε νέες ιδέες. Η αποφασιστικότητα και η επιμονή είναι πολύ σημαντικές τώρα:
- αλλάξτε την εικόνα σας
- χώρο εργασίας,
- πάμε για σπορ,
- εγγραφείτε σε μαθήματα ξένων γλωσσών,
Αρχή νέα ζωή. Οι πρώτοι δύο ή τρεις μήνες θα πρέπει να καταβάλουν κάθε δυνατή προσπάθεια. Αν όμως αντέξετε, μην σταματήσετε στα μισά, θα ανοίξουν ευκαιρίες μπροστά σας στην επιλογή του μονοπατιού για τα επόμενα εννέα χρόνια.
Δεύτερη χρονιά. ΧΡΟΝΟΣ ΑΝΑΜΟΝΗΣ
Είναι σημαντικό να μην μπερδευτείτε και να μην χάσετε ό,τι επινοήθηκε και έγινε στο παρελθόν. Το νέο έρχεται συχνά σε σύγκρουση με το παλιό, έρχεται σε σύγκρουση με αυτό. Οποιαδήποτε επιδείνωση τώρα μπορεί να επηρεάσει. Οπότε κυκλοφορήστε αιχμηρές γωνίες, μην κάνετε ξαφνικές κινήσεις, βρείτε συμβιβασμούς, μάθετε να επιμένετε μόνοι σας όσο πιο απαλά γίνεται. Να είστε επιλεκτικοί στην αντιμετώπιση των ανθρώπων. Βασιζόμενοι στη διαίσθηση, κρατήστε τη σωστή απόσταση. Αναζητήστε αυτούς με τους οποίους μπορείτε να αναπτύξετε στενές, ζεστές σχέσεις με μακροπρόθεσμη προοπτική.
Τρίτος χρόνος. Ώρα για δημιουργικότητα και επικοινωνία
Μπορείτε να είστε στο επίκεντρο των πραγμάτων στη δουλειά και στις προσωπικές σχέσεις εάν γίνετε δημιουργικοί και ξεκινήσετε νέες ιδέες. Είναι σημαντικό να μολύνεις τον στενό σου κύκλο με την αισιοδοξία και τον θετικισμό σου, διαφορετικά η δική σου ενέργεια μπορεί να μην είναι αρκετή για όλα.
Τέταρτη χρονία. Χρόνος προσοχής
Θα πρέπει να κάνουμε πράγματα ρουτίνας, χωρίς να αγνοούμε τις λεπτομέρειες και τις λεπτομέρειες. Δεν θα έβλαπτε να αναλάβετε πρόσθετες ευθύνες ή πολύπλοκα έργα. Ήρθε η ώρα να καθαρίσετε τις «ουρές»: τελειώστε τις επισκευές, υποβάλετε ένα διαζύγιο, επισκεφθείτε συγγενείς. Είναι πιθανό να διορθωθούν κάποια σχέδια, προθέσεις.
Πέμπτο έτος. Ώρα να διευρύνουμε τους ορίζοντες
Γρήγορες αλλαγές είναι πιθανές, που απαιτούν μη τυποποιημένες αποφάσεις, μερικές φορές επικίνδυνες: μετακόμιση σε νέο μέρος, έναρξη ενός νέου ρομαντισμού. Ο κίνδυνος είναι ένας ευγενής σκοπός, αλλά δεν πρέπει να χάσετε το κεφάλι σας ενώ το κάνετε.
Έκτο έτος. οικογενιακές στιγμές
Στην επιδίωξη της επαγγελματικής ανάπτυξης και της οικονομικής ευημερίας, μπορεί να χάσετε την επαφή με την οικογένεια και τους φίλους σας. Αναθεωρήστε τις οικογενειακές σας σχέσεις - ίσως τώρα πρέπει να δώσουν μια νέα ώθηση, να ανανεώσουν τα συναισθήματά τους.
Έβδομο έτος. Ώρα για εσωτερική εξερεύνηση.
Κάτι που θέλω να είμαι πιο συχνά μόνη, να εμβαθύνω στον εαυτό μου. Χωρίς να αποφεύγετε τους ανθρώπους, βρείτε ακόμα την ευκαιρία να χαλαρώσετε απομονωμένοι από αυτούς: διαβάστε, περπατήστε, διαλογιστείτε - απλώς απολαύστε τη ζωή. Τα συμφέροντα υγείας έρχονται στο προσκήνιο και τα οικονομικά προβλήματα μπορούν να περιμένουν.
Όγδοο έτος. Χρόνος αναγνώρισης
Είναι καιρός να καρπωθούν οι ανταμοιβές - να νιώσετε τα αποτελέσματα των προσπαθειών που καταβλήθηκαν τα τελευταία επτά χρόνια. Όλα πάνε "σαν ρολόι" - εύκολα, με σιγουριά, αξιόπιστα. Υπήρχε μια αίσθηση σοφής ηρεμίας, ανεξαρτησίας. Αυτή η απόκτηση εσωτερικής αυτάρκειας δεν πέρασε απαρατήρητη από τους άλλους - ήρθε η ώρα να ακολουθήσετε σοβαρά μια καριέρα. Τώρα υπάρχει και δύναμη και επιθυμία για αυτό.
Ένατο έτος. Ώρα ενημέρωσης
Και έτσι τελειώνει ο εννιαετής κύκλος. Θα πρέπει να φέρετε όλες τις επιχειρήσεις στο λογικό τους συμπέρασμα: να τακτοποιήσετε τις σχέσεις, να εξοφλήσετε τα χρέη, να απαλλαγείτε από περιττά πράγματα. Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε τις αιτίες των αποτυχιών, των συγκρούσεων, να καθορίσουμε την αποτελεσματικότητα των αναπτυγμένων μεθόδων προστασίας από το άγχος.Όλα τα συσσωρευμένα προβλήματα πρέπει να λυθούν αμέσως τώρα, για να μην μεταφερθούν στον επόμενο εννεαετή κύκλο.
Νιώθοντας ανακούφιση, είστε έτοιμοι για νέα γεγονότα και αλλαγές στη ζωή.δημοσίευσε
: Τι απίστευτη ηλικία αποδείχτηκε - 9 χρονών. Μερικές φορές μου φαίνεται ότι το αθώο και τρυφερό παιδί μου μετατράπηκε ξαφνικά σε έφηβο μπροστά στα μάτια μου - απότομα και σκληρά. Είναι αγενής, προσβεβλημένη, μισή στροφή, ισχυρίζεται ότι κανείς δεν την αγαπά. Ακολουθεί -με την ίδια ξέφρενη ταχύτητα- ορμάει να αγκαλιάσει και να ομολογήσει την αιώνια αγάπη, και το βράδυ ξαπλώνει στο κρεβάτι και ξεσπά σε κροκοδείλια δάκρυα: Μαμά, δεν θέλω να μεγαλώσω! Θέλω να γίνω ξανά επτά.
Εκνευρισμός και λογομαχία για οποιοδήποτε λόγο
Μπαίνει σε καυγά σε κάθε περίσταση, εύκολα εκνευρισμένη, με το ενδιαφέρον να φέρνει σε λευκό καύσωνα μικρότερες αδερφές, ξεσπώντας μέσα και καταστρέφοντας το παιχνίδι, γελάει άγρια και μετά από πέντε λεπτά ήδη κλαίει. Συμπεριφέρεται σαν παντογνώστης και παντοδύναμος έφηβος και μετά από αυτόν τον καυγά με την 5χρονη αδερφή για μια κούκλα, κλέβει γλυκά, ξεχνάει να πει Καληνυχτακαι, θεέ μου, κρύβει μυστικά.
Ο Ρούντολφ Στάινερ, ο ιδρυτής της ανθρωποσοφίας, περιέγραψε αυτή την ηλικία ως μια από τις βαθύτερες κρίσεις της ενηλικίωσης. Έδωσε την πιο ακριβή εικόνα αυτής της εποχής - «Έξοδος από τον Παράδεισο». Το παιδί σταδιακά και αναπόφευκτα πλησιάζει το κατώφλι, την έξοδο-έξω-παιδική ηλικία. Δεν είχε βγει ακόμα, αλλά ξαφνικά αντιλήφθηκε -το πιο δύσκολο γεγονός- τον χωρισμό του. Δεν είμαι η μαμά και ο μπαμπάς μου, ούτε η οικογένειά μου, ούτε οι φίλοι μου, και δεν είμαι κανένας από τους ανθρώπους που γνωρίζω. Είμαι ο μόνος και είμαι ο Ένας. Επίγνωση της δικής του ξεχωριστότητας, μοναξιάς και - θνητότητας. Η πρώτη πλήρης βύθιση στη ζωή μου.
Αργότερα, με έκπληξη διαπίστωσα ότι έξω από το Ανθρωποσοφικό περιβάλλον λίγα είναι γνωστά για αυτήν την περίοδο. Ειδικά στον ρωσικό χώρο. Ταυτόχρονα, υπάρχουν πολλά εξαιρετικά βιβλία στα αγγλικά αφιερωμένα στη συγκεκριμένη περίοδο.
Τα εννέα χρόνια είναι απίστευτα βαθιά, αλλά ταυτόχρονα ένα από τα πιο δυσδιάκριτα, πολύ εσωτερικά. Αυτό το παιδί δεν ουρλιάζει πια στο πάτωμα σαν ένα τρίχρονο που δεν πήρε αυτό που ήθελε, και δεν φωνάζει πια σκληρά λόγια, χτυπώντας την πόρτα σαν έφηβος. Είναι ακόμα ευγενικός, πολύ ανυπεράσπιστος και ενεργεί προσεκτικά. Αυτή η κρίση βιώνεται βαθιά μέσα της, υπάρχει πολλή παρατηρητικότητα και αργή επίγνωση. Το παιδί, σαν να λέμε, ξυπνά σε αυτόν τον κόσμο, τον κόσμο των ενηλίκων, στη δομή αυτής της ζωής.
Η πιο ισχυρή επίγνωση είναι ότι είμαι και υπάρχει ο κόσμος. Και αυτός ο κόσμος δεν είμαι εγώ.
Η παιδική αίσθηση της παραμυθίας, της μαγείας, της ενότητας με τον κόσμο σταδιακά εξαφανίζεται. Μέσα από το τραγούδι των πουλιών και των πράσινων δέντρων, εμφανίζονται σταδιακά τα περιγράμματα του κόσμου των «ενηλίκων» - είναι δομημένος, σκληρός, υπάρχει καλό και κακό μέσα του και δεν νοιάζεται για μένα. Είμαι μικρός και αυτός είναι τόσο μεγάλος. Ποιος είμαι σε αυτόν τον κόσμο; Ποιος είναι για μένα; Ποια είναι η σχέση μεταξύ μας; Και υπάρχει;
Σε αυτή την ηλικία, πολλά παιδιά έχουν ανεξήγητους φόβους - σκοτάδι, θάνατος, τι υπάρχει κάτω από το κρεβάτι. Αν ο κόσμος είναι ξεχωριστός, τότε μάλλον έχει πολλά πράγματα για τα οποία δεν ξέρω. Τι υπάρχει στη γωνία; Μαμά, θα πεθάνεις μια μέρα; Τι να κάνετε αν γίνει πόλεμος ή σεισμός; Γιατί υπάρχει θάνατος στον κόσμο;
Ο Άγιος Βασίλης δεν υπάρχει...
Πολλοί συνειδητοποιούν σε αυτή την ηλικία ότι ο Άγιος Βασίλης δεν υπάρχει, ή ότι οι γονείς απέχουν πολύ από το να είναι θεοί, αλλά συχνά συμπεριφέρονται περίεργα ή ότι η μητέρα ενός φίλου έχει έναν εραστή και αυτό είναι ένα είδος κανόνα ζωής. Η διαδικασία της σύλληψης και της τεκνοποίησης για πολλούς λαμβάνει συγκεκριμένες εικόνες.
Οι υπέροχες προστασίες του κόσμου της παιδικής ηλικίας, όταν όλα είναι λίγο αληθινά, και όλα είναι στο παιχνίδι και η ελαφρότητα, γίνονται πιο λεπτές. Ο κόσμος των ενηλίκων πέφτει σιωπηλά πάνω στο παιδί. Στο οποίο υπάρχουν πολλά πράγματα. Πάρα πολύ.
Εσωτερικές εργασίες, η επεξεργασία των πληροφοριών είναι σε εξέλιξη. Εξωτερικά φαίνεται ότι δεν συμβαίνει τίποτα, αλλά κανείς δεν μπορεί να μας αφήσει να μπούμε και να το ήθελε. Αυτή η ασυμφωνία μεταξύ εσωτερικού και εξωτερικού (είμαι παιδί, αναμένεται να έχω τις συνηθισμένες αντιδράσεις) οδηγεί σε ξαφνικές εναλλαγές διάθεσης, επιθετικότητα, κατηγορίες, άρνηση εκπλήρωσης καθηκόντων, απροθυμία να βοηθήσω, αδράνεια, εκνευρισμό. Συχνά όλα τα νοικοκυριά γίνονται αντιληπτά ως εχθροί. Εκτός από τα κατοικίδια, φυσικά - αυτοί οι τύποι γίνονται απλώς οι πιο στενοί και κατανοητοί φίλοι. Μια καταιγίδα από το μηδέν μπορεί να συμβεί ανά πάσα στιγμή.
Ναι, δεν μπορείτε να ξεφύγετε από αυτό, ένα ισχυρό έργο συμβαίνει μέσα - ένα παιδί γεννιέται μέσα του. Αυτό απαιτεί χρόνο και προσπάθεια. Και αυτό που χρειάζεται είναι πέδηση υψηλής ποιότητας για όλα όσα συμβαίνουν τριγύρω. Δεν θέλει να κάνει κύκλους - δεν χρειάζεται, δεν θέλει να βοηθήσει - μπορείτε να παρακάμψετε απαλά αυτή τη στιγμή και να το κάνετε μόνοι σας. Ένας εννιάχρονος άντρας χρειάζεται πολλή ελευθερία και σιωπή. Κάθομαι και ζωγραφίζω για ώρες, βυθίζομαι σε σκουπίδια, πετώντας τη μπάλα στο καλάθι εκατομμύρια φορές, περπατώντας για πολλή ώρα σε απόλυτη σιωπή. Σιωπή, ρουτίνα, πλήξη, ελάχιστα εξωτερικά ερεθίσματα.
Το παιδί γνωρίζει τον εαυτό του. Αλλά το πιο σημαντικό, θα ξέρει την απάντηση στην ερώτηση: αν δεν είμαι εσύ, τότε ποιος είμαι; Με αγαπάς αν είμαι χωριστά; Αυτή η ερώτηση είναι καίριας σημασίας και όλες οι ενέργειες ενός ατόμου 9 ετών πρέπει να εξεταστούν από αυτή τη θέση. Με αγαπάς όταν είμαι έτσι; Με αγαπάς όταν ξέρω για το σεξ; Πότε έκλεψα; Έκανες κάτι λάθος; Πότε είμαι αγενής μαζί σου; Και τώρα?
Περιττό να πούμε ότι η απάντηση πρέπει να είναι πάντα η ίδια. Αυτή η απάντηση μπορεί να μην εκφραστεί καν, αλλά είναι σημαντικό να ακουστεί στην καρδιά. Αυτή η απάντηση είναι η μόνη που σου επιτρέπει να βγάλεις τον εαυτό σου από την κατάσταση και να κοιτάξεις, σαν να λέγαμε, απ' έξω αυτό το άτομο που τώρα παλεύει σκληρά με αυτούς τους ανεμόμυλους, με τους οποίους, κατά καιρούς, έχουμε παλέψει. οι ζωές μας. Για να περάσει από αυτόν τον αγώνα και για να μην εκτιναχθούν περαιτέρω αυτές οι σκέψεις - ένα αίσθημα υποστήριξης, αποδοχής, αυτοεκτίμησης - πρέπει να το δώσετε τώρα, σε αυτά τα μικρά μεγάλα εννιά χρόνια.
Είναι καλά, καλά κάνει, μεγάλωσε κανονικά, χορτάσαμε καλοί γονείς, όχι, δεν μεγαλώνει ως εγωιστής, απλά είναι μια τέτοια περίοδος. Αφήστε τον να κλαίει, να κλαίει, να κάνει αξιώσεις - το βράδυ μπορείτε να σκαρφαλώσετε στο κρεβάτι του και να μιλήσετε ειρηνικά.
ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ. Παρεμπιπτόντως, μην ανησυχείτε, μέχρι την ηλικία των 10 ετών όλα θα είναι φυσιολογικά, και θα έχετε πίσω το υπέροχο παιδί σας. Αλήθεια, όχι για πολύ. Έως 12 ετών. Αλλά αυτή είναι μια εντελώς διαφορετική ιστορία 🙂
Εδώ σε αυτόν τον πόρο μπορείτε να βρείτε πολλά ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣγια την κρίση των 9 ετών
Εικόνα - Η εκδίωξη από τον παράδεισο του Λούκας Κράναχ
Η γέννηση ενός παιδιού είναι πάντα χαρά για τους γονείς και όταν γεννιέται ένας κληρονόμος διπλή ευτυχία. Οι νέοι γονείς πρέπει να ξέρουν πώς να μεγαλώνουν ένα αγόρι 9 ετών, ώστε να μεγαλώσει ως πραγματικός άντρας.
Πώς να μεγαλώσετε ένα αγόρι 9 ετών;
Κατά τη γέννηση, η μοίρα του παιδιού καθορίζεται από το όνομα, επομένως στο αγόρι πρέπει να δοθεί ένα πραγματικό αρσενικό. Εάν μια μητέρα καλεί το αγόρι της στο σπίτι με ένα στοργικό συντομευμένο όνομα, τότε δημόσια και με συνομηλίκους είναι καλύτερα να μην το προφέρετε. Δεδομένου ότι το παιδί θα είναι ντροπαλό, και τα αγόρια μπορούν να κάνουν πλάκα. Έτσι, η αυτοεκτίμηση των αγοριών πέφτει.
Προηγουμένως, για να μεγαλώσουν ένα αρσενικό παιδί, τους έστελναν σε ειδικά ανδρικά ιδρύματα μακριά από τις μητέρες τους, αφού πίστευαν ότι μια γυναίκα δεν ενστάλαζε σε ένα αγόρι το θάρρος και τη δύναμη που χρειαζόταν. Ο καιρός πέρασε και τώρα οι μητέρες μεγαλώνουν μόνες τους αγόρια.
Όταν μεγαλώνεις ένα αγόρι 9 ετών, σημαντικό ρόλο δεν παίζουν μόνο οι γονείς, αλλά και το περιβάλλον: ο δρόμος και το σχολείο.
Περίοδος ενηλικίωσης.Στην περίοδο από 6 έως 9 ετών, το αγόρι αρχίζει την περίοδο της ενηλικίωσης. Οι γονείς πρέπει να αξιολογήσουν όλα τα χρόνια που έζησαν για να προσεγγίσουν σωστά αυτή τη δύσκολη περίοδο. Αρχίζει να εκτιμά ο κόσμος, δείχνει ενδιαφέρον για τη ζωή και προσπαθεί να υπερασπιστεί την άποψή του. Διαφωνεί και αντιφάσκει με όλα όσα του φαίνονται απαράδεκτα. Σε αυτές τις στιγμές, είναι απαραίτητο να ακούσουμε τον γιο, όχι να μαλώνουμε, αλλά να εξηγήσουμε γιατί οι γονείς έχουν δίκιο.
Το δικό του δωμάτιο. Μέχρι την ηλικία των εννέα ετών, το παιδί θα πρέπει να μένει στο δικό του δωμάτιο. Οι γονείς θα πρέπει να του δίνουν ελευθερία επιλογής, αλλά ταυτόχρονα να το καθοδηγούν, σαν από έξω, όχι παρεμβατικά. Προσπαθήστε να μιλήσετε μαζί του επί ίσοις όροις. Τι είδους ανατροφή ενός γιου για 9 χρόνια θα δώσει η μαμά και ο μπαμπάς, έτσι θα χτίσει τη μελλοντική του ζωή.
Η ψυχολογία του να μεγαλώνεις ένα αγόρι 9 ετών είναι τέτοια που χρειάζεται ένα ιδανικό αρσενικό για να είναι ισάξιο. Τις περισσότερες φορές αυτός είναι ο μπαμπάς, αλλά μερικές φορές συμβαίνει ότι ο πατέρας δεν είναι πολύ πρόθυμος να ασχοληθεί μαζί του, οπότε ένας μέντορας μπορεί να είναι θείος ή φίλος και όχι πάντα θετικός.
Κανόνες για την ανατροφή ενός αγοριού σε ηλικία 9 ετών
Ένα εννιάχρονο αγόρι πρέπει να μάθει να αναλαμβάνει την ευθύνη για τις πράξεις του. Αυτή είναι η περίοδος που το παιδί αναλύει ήδη και βγάζει τα συμπεράσματά του. Για ένα αγόρι 9 ετών, η σωματική υγεία είναι πολύ σημαντική, οπότε δώστε του κάποιο είδος αθλητισμού, αλλά μην του επιβάλλετε αυτό που δεν του αρέσει. Αξίζει επίσης να παρατηρήσετε από έξω ποια αθλήματα είναι πιο κατάλληλα για ένα συγκεκριμένο αγόρι.
9 κανόνες για την ανατροφή των αγοριών:
Έλλειψη γελοιοποίησης.Μην προσπαθείς να κοροϊδέψεις το αγόρι. Δεν συνιστάται καν να αστειεύεστε, να γελάτε με μια αποτυχημένη τέχνη ή να παίρνετε τα λόγια του αγοριού με ένα χαμόγελο. Ένα παιδί 9 ετών είναι πολύ δεκτικό και αυτό το χαμόγελο θυμάται για πολύ καιρό.
Απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις.Πάντα να απαντάτε σε ένα περίεργο παιδί. Σε οποιαδήποτε ηλικία, το αγόρι κάνει ερωτήσεις που το ενδιαφέρουν, οι γονείς πρέπει να δώσουν απάντηση σε όλα. Εάν η μητέρα δεν ξέρει την απάντηση, τότε προσπαθήστε να μάθετε και να εξηγήσετε στο αγόρι ούτως ή άλλως. Μερικές φορές ένα παιδί κάνει μια ερώτηση που στην ηλικία του δεν είναι απαραίτητο να γνωρίζει ακόμα, αλλά παρόλα αυτά, οι γονείς βρίσκουν λέξεις για το πώς να απαντήσουν στο αγόρι έτσι ώστε να καταλάβει, αλλά ταυτόχρονα δεν λένε πώς φαίνονται πραγματικά όλα.
Επίλυση προβλημάτων ενηλίκων.Κατά τη διάρκεια ενός δύσκολου προβλήματος, ζητήστε από τον γιο σας να σας βοηθήσει να το λύσετε. Μερικές φορές γονική μέριμνα 9 καλοκαιρινό αγόριΕίναι επίσης γονική μέριμνα. Μια μητέρα μπορεί να εκπλαγεί με το πόσο εύκολα μπορεί ένα παιδί να βρει την απάντηση σε μια ερώτηση ενηλίκου που προηγουμένως φαινόταν άλυτη. Με αυτό, οι γονείς δείχνουν ότι εμπιστεύονται τον γιο τους, και αυτό είναι πολύ σημαντικό για ένα αγόρι.
Μην ανταγωνίζεστε το παιδί σας. Συμβαίνει η μητέρα να λέει κάτι στο αγόρι, αλλά και πάλι το κάνει με τον δικό του τρόπο. Δεν χρειάζεται να του πεις αυτό που είπες. Έχεις δίκιο, αλλά μην το επιμένεις. Το παιδί θα καταλάβει τα πάντα μόνο του, τι πρέπει να κάνει την επόμενη φορά.
Επαινέστε το αγόρι σας. Αφήστε τον να μην τα κάνει όλα τέλεια, ακόμα πείτε του ότι όλα είναι το καλύτερο για αυτόν. Μην αμφιβάλλετε για τη δύναμη του παιδιού. Όσο μεγαλώνει, θα καταλάβει ότι ίσως κάτι δεν ήταν τόσο καλό, αλλά για τη μητέρα του είναι ο καλύτερος.
Εκδήλωση του εαυτού.Η παιδική ηλικία είναι η εποχή των ονείρων. Μην απαγορεύετε στο παιδί να ονειρεύεται, αλλά υποστηρίξτε το. Αν ονειρεύεται να γίνει μάγειρας, μην πεις ότι είναι δύσκολο, καλύτερα δώσε του λίγο φαγητό, άσε τον να βοηθήσει τη μητέρα του στην κουζίνα. Θα αλλάξει γνώμη πολλές φορές ακόμα και θα αποφασίσει για ένα επάγγελμα μόνο μέχρι το τέλος του σχολείου, αλλά συμφωνώντας και υποστηρίζοντας το αγόρι, οι γονείς βοηθούν το αγόρι να επιλέξει αυτό που είναι καλύτερο για τον εαυτό του.
Τα αγόρια δεν κλαίνε.Αυτό δεν είναι αλήθεια, όλοι οι γονείς το καταλαβαίνουν πολύ καλά. Μέσα από δάκρυα το παιδί εκδηλώνεται. Μερικές φορές φαίνεται στους γονείς ότι το πρόβλημα είναι απλό και επιλύσιμο, ότι πρόκειται για δάκρυα λόγω μικροσκοπίας, αλλά από την πλευρά του παιδιού, αυτός ο λόγος είναι κολοσσιαίος. Υποστηρίξτε και καθησυχάστε τον, εξηγήστε του ότι όλα δεν είναι τόσο τρομακτικά, αύριο όλα θα είναι διαφορετικά.
ΣΤΟ δημοτικό σχολείομερικές φορές είναι δύσκολο για ένα παιδί να προσαρμοστεί και μια αμυντική αντίδραση εκδηλώνεται στην άρνηση των πάντων και όλων. Οι γονείς πρέπει να είναι σε ένα με το αγόρι, μην το επιπλήττετε δημόσια, μπορείτε να το δικαιολογήσετε μπροστά στους δασκάλους, τότε το αγόρι θα καταλάβει ότι η μητέρα του είναι για εκείνον και μπορεί να την εμπιστευτείτε. Εξάλλου, η εμπιστοσύνη ενός παιδιού είναι δύσκολο να κερδηθεί, αλλά τόσο εύκολο να υπονομευτεί.
Ο καθηγητής Janusz Korczak, μελέτησε την ψυχολογία των αγοριών. Με βάση την έρευνα, ο επιστήμονας συνήγαγε αρκετούς κανόνες για το πώς να μην μεγαλώσει ένα αγόρι 9 ετών.
- καταρχάς, δεν πρέπει να βασίζεται κανείς στην εμπειρία των παππούδων, όταν γέννησαν και μεγάλωσαν παιδιά, υπήρχαν εντελώς διαφορετικές συνθήκες διαβίωσης σε σύγκριση με το σήμερα.
- πολύ συχνά μπορείτε να ακούσετε από τους γονείς "Τώρα θα πάρετε ...". Αυτό δεν είναι σωστό, δείχνοντας έτσι ότι οι γονείς δεν μπορούν να επικοινωνήσουν με το παιδί τους, μόνο με τη βία.
- μην επιλέγεις τους φίλους του γιου σου. Κάθε μητέρα θέλει να προστατεύσει το παιδί της από την κακή παρέα, αλλά έτσι κάνει μόνο κακό. Για κάθε απαγόρευση, το αγόρι, αντίθετα, θα έλκεται περισσότερο από τέτοιους τύπους.
- υπάρχει η άποψη ότι αν ένα παιδί μεγάλωσε χωρίς πατέρα, τότε έλαβε λάθος ανατροφή. Είναι μια αυταπάτη. Μερικές φορές τα κακομαθημένα και αγενή παιδιά μεγαλώνουν σε μια πλήρη οικογένεια, αφού στην παιδική ηλικία οι γονείς τους δεν ασχολούνταν μαζί τους.
- μην παίζετε ρόλους μπροστά στο παιδί σας. Ξέρει ακόμα τι είδους γονείς έχει. Είναι επικριτικός για το πώς ακριβώς του συμπεριφέρεται η μαμά ή ο μπαμπάς.
- μην προσπαθήσετε να κάνετε ένα αντίγραφο του είδους σας από ένα αγόρι. Κάθε άτομο είναι ένα ξεχωριστό άτομο και οι ικανότητες που ενυπάρχουν σε ένα δεν δίνονται στον άλλο. Δώστε στο παιδί το δικαίωμα να επιλέξει μόνο του τι θα είναι.
Μερικές φορές οι γονείς προσπαθούν να πραγματοποιήσουν τα όνειρά τους μέσω του γιου τους. Για παράδειγμα, η μητέρα μου ήθελε να χορέψει, αλλά δεν τα κατάφερε, τώρα θέλει να στείλει τον γιο της εκεί. Αλλά αν το παιδί δεν ενδιαφέρεται για αυτό, και οδηγηθεί με το ζόρι στον κύκλο, δεν θα βγει τίποτα καλό από αυτό. Το αποτέλεσμα θα είναι ψυχολογικό τραύμαπαιδί.
Εάν σε ένα αγόρι λένε από την παιδική ηλικία ότι δεν μπορείς να το κάνεις αυτό με κορίτσια, αλλά αυτό είναι δυνατό, θα αναπτύξει ένα συγκεκριμένο μοντέλο επικοινωνίας. Αλλά σε ενήλικη ζωήδεν είναι πάντα απαραίτητο να συμπεριφέρεστε όπως σας έμαθαν, επομένως πρέπει να εξηγήσετε στο αγόρι, να είστε ισότιμοι με το κορίτσι και να είστε φίλοι μαζί τους, ώστε στο μέλλον το κακό κορίτσι να μην τραυματίσει το παιδί.
Πώς να μεγαλώσεις ένα αγόρι σε πατέρα;
Η ανατροφή ενός αγοριού 9 ετών θα πρέπει να είναι ο κοινός καρπός και των δύο γονιών, αφού το παιδί χρειάζεται να έχει τον πατέρα του κοντά αυτή την περίοδο. Εδώ είναι μερικές συμβουλές για τους μπαμπάδες.
- στον ελεύθερο χρόνο σας, δώστε περισσότερη προσοχή στον γιο σας. Το Σαββατοκύριακο μπορείς να φτιάξεις κάτι, το αγόρι θα χαρεί και θα μάθει κάτι νέο. Σε ηλικία 9 ετών ενδιαφέρεται για όλα όσα κάνουν οι άντρες.
- Ρωτήστε τον γιο σας τι συμβαίνει στο σχολείο. Αποκαταστήστε επαφή, ώστε με οποιαδήποτε ανδρική ερώτηση, το παιδί να μπορεί εύκολα να ρωτήσει τον μπαμπά. Αφήστε το παιδί να μάθει να εμπιστεύεται.
- Είναι καλό πατέρας και παιδί να παίζουν μαζί οποιοδήποτε άθλημα. Το να περνάτε χρόνο μαζί θα σας βοηθήσει μόνο να έρθετε πιο κοντά. Το αγόρι θα έχει τον δικό του μέντορα, δεν θα αναζητήσει υποστήριξη στο πλάι.
- να του συμπεριφέρεσαι σαν άντρα. Αν το αγόρι έκανε κάτι καλά, επαινέστε, σφίξτε τα χέρια ή χτυπήστε τον ώμο. Για αυτόν, αυτό είναι ένα σημάδι ότι ο μπαμπάς τον αντιλαμβάνεται ως ίσο.
- μερικές φορές είναι καλό να διασκεδάζουμε λίγο μαζί, να γελάμε ή να χορεύουμε. Και η παρουσία κάποιων μυστικών από τη μαμά θα φτιάξει μόνο τη διάθεση του αγοριού. Θα είναι ενδιαφέρον και διασκεδαστικό γι 'αυτόν.
Πώς να μεγαλώσετε έναν γιο για 9 χρόνια, κάθε γονέας θα πρέπει να αποφασίσει μόνος του. Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι αυτή είναι μια περίοδος που η εύθραυστη ψυχή του αγοριού δεν μπορεί να καταστραφεί. Διδάξτε τον γιο σας και διδάξτε τον εαυτό σας. Σεβαστείτε το αγόρι και θα μεγαλώσει και θα γίνει πραγματικός άντρας.
Οι μητέρες μπορεί να μην ενοχλούνται που ο γιος άρχισε να δίνει περισσότερη προσοχή στον πατέρα του. Με οποιοδήποτε πρόβλημα και για υποστήριξη, το αγόρι θα στρέφεται πάντα στη μητέρα του. Οι γονείς πρέπει να συμπεριφέρονται σωστά. Η μαμά συχνά πιστεύει ότι στερείται προσοχής, αλλά δεν είναι έτσι.
Υπάρχουν διάφορες μέθοδοι εκπαίδευσης που αναπτύσσουν οι γιατροί.
Συμβουλές ψυχολόγου για το πώς να μεγαλώσετε ένα αγόρι 9 ετών:
- όταν διαβάζετε βιβλία, καλό είναι να επιλέγετε εκείνα όπου κύριος χαρακτήραςαρσενικός. Το αγόρι θα πρέπει να καταλάβει τι είναι αυτή ή εκείνη η ιστορία. Κάντε βασικές ερωτήσεις, για παράδειγμα, τι έκανε ο ήρωας, έκανε καλά ή όχι; Τι είναι σωστό από την οπτική γωνία ενός παιδιού;
- παίξτε παιχνίδια για αγόρια με τον γιο σας. Εξαρτάται από το τι αρέσει στο παιδί, για παράδειγμα, ποδόσφαιρο ή πυγμαχία. Το αγόρι δεν θα παίξει αυτό που δεν τον ενδιαφέρει.
- είναι χρήσιμο για ένα παιδί να επικοινωνεί με το αρσενικό φύλο, γι' αυτό καλείτε πιο συχνά φίλους στο σπίτι. Ο γιος θα κοιτάξει τον τρόπο επικοινωνίας και θα υιοθετήσει τα πάντα. μαθαίνοντας να βρίσκω αμοιβαία γλώσσαμε αγνώστους, αλλά θα πρέπει επίσης να ελέγχετε την ομιλία σας έτσι ώστε το αγόρι να μην ακούει αυτό που δεν πρέπει να ξέρει.
- όταν ένας γιος συμπεριφέρεται σαν άντρας, είναι πολύ σημαντικό αυτή τη στιγμή να τον επαινείς, να του λες λόγια υποστήριξης, αλλά ταυτόχρονα δεν μπορείς να επιπλήξεις το αγόρι επειδή δείχνει αδυναμία. Είναι ακόμα παιδί και μόλις μαθαίνει να δείχνει τα συναισθήματά του και οι γονείς είναι υποχρεωμένοι να δείχνουν σοφία τέτοιες στιγμές.
Το αγόρι δεν πρέπει να ακούει λόγια ταπείνωσης προς το αρσενικό ή το θηλυκό, καθώς το αγόρι απορροφά τα πάντα και αναπτύσσει μια εσφαλμένη κοσμοθεωρία για τις γυναίκες ή τους άνδρες.
Ένα 9χρονο αγόρι αντιλαμβάνεται την εκπαίδευση ως εκπαίδευση. Μερικές φορές δεν καταλαβαίνει καν τι ακριβώς θέλουν οι γονείς του από αυτόν. Στο στάδιο της διαμόρφωσης της προσωπικότητας, η μαμά και ο μπαμπάς θα πρέπει να συμφωνήσουν για το πώς θα συμπεριφέρονται και να διατηρήσουν τη θέση που έχουν θέσει.
Τι συμβαίνει?
Αρχικά, η μεταβατική ηλικία περιλαμβάνει τόσο ψυχολογία (αλλαγή συμπεριφοράς, αναθεώρηση οδηγιών και εξουσιών ζωής, αλλαγή στην ηγετική δραστηριότητα) όσο και φυσιολογία (έναρξη εφηβείας, εμφάνιση δευτερογενών σεξουαλικών χαρακτηριστικών, το σώμα αποκτά χαρακτηριστικά και μορφές ενηλίκου). .
Σε ηλικία 9 ετών εφηβείαδεν μιλάμε ακόμα (εκτός από μεμονωμένες περιπτώσεις, εξαιρέσεις, που όπως λένε μόνο επιβεβαιώνουν τον κανόνα). Επομένως, όταν μιλούν για τη μεταβατική περίοδο σε αυτή την ηλικία, πιθανότατα εννοούν την απώλεια σύνδεσης με το παιδί σε ψυχολογικό επίπεδο. Με βάση αυτό, μπορούμε να ονομάσουμε αυτή την περίοδο μάλλον προετοιμασία μεταβατική ηλικία. Ο ψυχισμός του παιδιού προετοιμάζεται για ένα πολύ ορόσημο- ένα από τα πιο δραματικά στη ζωή ενός ανθρώπου.
Ηγετική δραστηριότητα για junior σχολική ηλικίαείναι μια εκπαιδευτική (γνωστική) δραστηριότητα, για εφηβική ηλικία- επικοινωνία, οικείες-προσωπικές σχέσεις. Είναι πολύ πιθανό πολλοί σύγχρονοι παράγοντες: μια τεράστια ροή πληροφοριών που είναι διαθέσιμη στα παιδιά, η υπεροχή των μεμονωμένων (συχνά υπολογιστών) παιχνιδιών έναντι των κοινών, ο ενθουσιασμός των γονέων για μεθόδους πρώιμη ανάπτυξη, οδηγούν στο γεγονός ότι στις δημοτικές τάξεις του σχολείου μειώνεται το κίνητρο των παιδιών για μελέτη. Τώρα τα παιδιά έρχονται συχνά στην 1η τάξη, διαβάζοντας ήδη άπταιστα και μετρώντας στο μυαλό τους μέσα σε εκατό, και τα βάζουν σε ένα θρανίο και τους προτείνουν να προσθέσουν το 2 και το 2, να ζωγραφίσουν μπαστούνια και να διαβάσουν σε συλλαβές «Ma-ma we-la ra- μου». Αυτό οδηγεί σε αυξημένη κόπωση, μειωμένο ενδιαφέρον για μάθηση. Ως αποτέλεσμα, μέχρι την ηλικία των 9 ετών ο ρόλος γνωστική δραστηριότηταστη ζωή ενός παιδιού μειώνεται σημαντικά και η επικοινωνία με τους συνομηλίκους έρχεται στο προσκήνιο - η κορυφαία δραστηριότητα εφηβική ηλικία.
Τι να το κάνεις;
Πρώτα, παραδόξως, να χαίρεσαι! Το παιδί μεγαλώνει και εξελίσσεται, και αν κάπου σε κάτι τρέχει μπροστά, αυτό είναι καλύτερο παρά αν υστερεί στην ανάπτυξη.
Δεύτερον, αν μιλάμε για κίνητρο για μελέτη, μπορείτε να διαφοροποιήσετε μόνοι σας τις όχι πολύ διασκεδαστικές σχολικές μέρες. Για παράδειγμα, προσκαλέστε το παιδί σας να κάνουμε ένα έργο μαζί για το σχολείο σε έναν τομέα που το ενδιαφέρει. Λατρεύει τις ξένες γλώσσες και παρακολουθεί κινούμενα σχέδια από μικρός. αγγλική γλώσσα? – Φτιάξτε μαζί του μια αγγλική εφημερίδα τοίχου για την τάξη. Είναι ο γιος σας μια ιδιοφυΐα στο σκάκι; - Επινοήστε του μαθηματικά προβλήματα που σχετίζονται με το σκάκι που αντιστοιχούν στην τάξη του, καυχηθείτε για αυτά στον δάσκαλο. Η κόρη σας ζωγραφίζει καλά, ασχολείται με καλλιτεχνικό στούντιο; – Προσφέρετε στον δάσκαλο τις υπηρεσίες σας στο σχεδιασμό, για παράδειγμα, εκπαιδευτικών αφισών. Με μια λέξη, βρείτε κάτι που θα επιτρέψει στο παιδί σας να τρέχει στο σχολείο με ενδιαφέρον και όχι να περιπλανιέται απογοητευμένο, όπως η σκληρή εργασία.
Και θέλω να γίνω θυρωρός!
Συχνά οι γονείς προσπαθούν να κάνουν έκκληση στο αίσθημα ευθύνης του μαθητή, παρακινώντας την ανάγκη να μάθουν από το γεγονός ότι στο μέλλον θα του είναι χρήσιμο. Και δεν καταλαβαίνουν ότι στην ηλικία των 9 ετών, ένα παιδί δεν είναι καν έτοιμο φυσιολογικά να σκεφτεί ένα τόσο μακρινό μέλλον - οι ψυχολόγοι πιστεύουν ότι ο σχηματισμός του τμήματος του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνος για να σταματήσει να ζει τη στιγμή και να αρχίσει να ζει στο μέλλον τελειώνει μέχρι την ηλικία των 18-20 ετών. Επομένως, οι γονείς ενός παιδιού 9 ετών θα πρέπει να αναζητήσουν άλλες λέξεις.
Τα τυπικά «σκιάχτρα» όπως «αν σπουδάσεις έτσι, θα γίνεις θυρωρός» δεν λειτουργούν ούτε σε μεγαλύτερη ηλικία, όταν ένας έφηβος ήδη καταλαβαίνει τουλάχιστον λίγο τι είναι «δουλειά» και συνειδητοποιεί ότι θα πρέπει να το κάνει αυτό. . Και στην ηλικία των 9, οι φράσεις για τη μελλοντική δουλειά δεν έχουν καθόλου βάρος, γιατί πριν από αυτό υπάρχει ακόμα μια ολόκληρη αιωνιότητα. Και μετά - είναι τόσο κακό να δουλεύεις ως θυρωρός; Ρομαντισμός, καθαρός αέρας, κουνώντας μια σκούπα, ρίχνοντας χιόνι… Δωρεάν γυμναστική και πολλά άλλα! Και οι άμεσες εξηγήσεις ότι η δουλειά του θυρωρού είναι σκληρή, σωματικά εξαντλητική, απολύτως άδοξη, περιφρονημένη από πολλούς δουλειά, δεν θα δώσει κανένα αποτέλεσμα. Απλώς δεν θα γίνουν κατανοητά από τον παραλήπτη.
Εάν θέλετε να μεταφέρετε μια συγκεκριμένη ιδέα σε ένα παιδί στην ηλικία των 9 ετών, τότε θα πρέπει να ενεργήσετε μέσω της γλώσσας εικόνων και εικόνων που είναι κατανοητές σε αυτό. Για παράδειγμα, το παιδί παίζει παιχνίδια στον υπολογιστή; Αν το κάνει αυτό με φίλους, προσέξτε τους. Σίγουρα, αργά ή γρήγορα, θα συμβεί μια κατάσταση όταν το παιδί σας θα ουρλιάξει στην καρδιά του: «Petya / Vasya / Masha, πού ανεβαίνεις! Θα σε σκοτώσουν εκεί, πώς να μην καταλάβεις! Έχω ήδη πάει σε αυτό το μπουντρούμι, δεν υπάρχει τίποτα που να αξίζει τον κόπο, οπότε γιατί αντιμετωπίζετε προβλήματα!
Αδραξε τη στιγμή! Αμέσως μετά το παιχνίδι, μόλις το παιδί είναι ελεύθερο και έτοιμο να μιλήσει μαζί σας, δείξτε του ενδιαφέρον - υπενθυμίστε του αυτό το επεισόδιο του παιχνιδιού, ρωτήστε πώς ένιωσε εκείνη τη στιγμή, αν ήθελε να βοηθήσει ένα άτομο που προφανώς έκανε κάτι λάθος. Το κύριο πράγμα είναι ότι το ενδιαφέρον σας είναι ειλικρινές! Προσπαθήστε να μάθετε πραγματικά τι συναισθήματα βίωσε το παιδί σας - σίγουρα σε αυτή την κατάσταση θα μοιραστεί τις εμπειρίες του, γιατί η στιγμή είναι πρόσφατη και οι χορδές στην ψυχή του έχουν αγγιχτεί. Βρείτε κάτι στον εαυτό σας που να ανταποκρίνεται σε αυτά τα συναισθήματα ενός παιδιού – στιγμές που βιώνετε κάτι παρόμοιο. Και μοιραστείτε το με τον γιο/την κόρη σας.
«Καταλαβαίνω πραγματικά πώς ένιωσες. Τόσο πληγωμένο όταν θέλεις να βοηθήσεις καλός άνθρωποςκαι δεν σε ακούει. Νιώθετε αβοήθητοι και θυμωμένοι όταν ξέρετε ότι τέτοιες ενέργειες ενός άλλου ατόμου δεν θα οδηγήσουν σε τίποτα καλό, του το λέτε - και συνεχίζει να μένει στη γραμμή του. Είναι απλώς ενοχλητικό, σωστά; Το καταλαβαίνω πολύ καλά, γιατί μου συμβαίνει το ίδιο. Τότε είναι που σας λέω ότι το ενδιαφέρον για σπουδές / αθλητισμό / για έγκαιρη εργασία / (υπογραμμίστε ανάλογα) θα σας βοηθήσει μετέπειτα ζωή, επίσης λυπάμαι που τα λόγια μου περνούν από δίπλα σου. Είναι απλώς "Έχω πάει ήδη σε αυτό το μπουντρούμι" και δεν έχετε ακόμη επισκεφθεί. Έτσι, όταν δεν ανταποκρίνεστε στα λόγια μου, αισθάνομαι τόσο ανήμπορος όσο νιώθετε όταν η Petya / Vasya / Masha δεν ανταποκρίνεται στα δικά σας.
Πώς να περάσετε;
Δεν χρειάζεται να βγάλουμε συμπεράσματα ότι το παιδί θα νιώσει αμέσως, θα συνειδητοποιήσει, θα καταλάβει και θα συνεχίσει να μελετά καλά / να ασχολείται με τον αθλητισμό / στην ώρα του και να κάνει τα μαθήματά του χωρίς πίεση. Αλλά τα λόγια, ένα παράδειγμα των οποίων δώσαμε παραπάνω, είναι πιο πιθανό να φτάσουν στη συνείδησή του παρά για τον θυρωρό. Και αν πιάνεις συνεχώς τέτοιες στιγμές και εξηγείς σημαντικές θέσεις ζωής σε ένα παιδί μέσα από συσχετισμούς με καταστάσεις που του είναι κατανοητές, τότε το αποτέλεσμα μπορεί να επιτευχθεί.
Κλείνοντας, θέλω να ευχηθώ σε όλους τους γονείς που απασχολούν τα θέματα που τίθενται σε αυτό το άρθρο, μεγάλη υπομονή, απεριόριστη και άνευ όρων αγάπη για τα παιδιά τους.
Valentina Nikolaevna Volkova, εκπαιδευτικός της ομάδας "Bears-Baby", Κέντρο Ανάπτυξης και Εκπαίδευσης "Elitora"
