Είσαι μεγαλύτερος αδερφός ή μικρότερη αδερφή; Πώς η σειρά γέννησης επηρεάζει την προσωπική σας ζωή. Γιατί τα μεγαλύτερα και τα μικρότερα παιδιά της οικογένειας δεν πάνε καλά Το μεγαλύτερο και το μικρότερο παιδί της οικογένειας

Με όλη την ποικιλία ανατροφή των παιδιώνστα παιδιά, ανάλογα με τη σειρά γέννησης, συχνά σχηματίζονται χαρακτηριστικά γνωρίσματα. Για τα μεγαλύτερα παιδιά, το ενοποιητικό χαρακτηριστικό είναι μια ευθύνη, για τους νεότερους αισιοδοξία, για μεσαία - ικανότητα προσαρμογής, για τους μοναδικούς - εγωκεντρισμός.

Μεγαλώνοντας ένα μεγαλύτερο παιδί

• Το μεγαλύτερο παιδί έπρεπε να αντέξει την ανατροπή από τη θέση του μοναχοπαίδιου της οικογένειας. Για αυτόν, αυτό είναι συχνά δυσάρεστο και οδυνηρό, γιατί τώρα όλα στην οικογένεια αρχίζουν να χωρίζονται σε δύο παιδιά και δεν πηγαίνουν μόνο σε αυτόν, όπως ήταν πριν.
• Η προσοχή, η αγάπη και η φροντίδα των γονιών πρέπει τώρα να μοιραστούν με το μικρότερο παιδί.
• Οι εμπειρίες του μεγαλύτερου συνοδεύονται από αλλαγή στη στάση των γονιών απέναντί ​​του - οι γονείς θέλουν να τον βλέπουν υπεύθυνο, ώριμο και σοβαρό.

«Έπρεπε πάντα να είμαι παράδειγμα για την αδερφή μου. Είναι 7 χρόνια μικρότερη από εμένα. Βοηθήστε την, πατρονάρετε και υποχωρήστε σε όλα. Δεν θα μπορούσα να κάνω λάθος. Και αν κάτι δεν μου βγήκε, τότε οι γονείς μου με κατηγορούσαν. Και όταν προσπάθησα να αγανακτήσω, με τιμώρησαν».

Ο κίνδυνος απόρριψης στην οικογένειά τους είναι υψηλότερος για τους μεγαλύτερους παρά για τους νεότερους, καθώς ο μεγαλύτερος μπορεί να συνεισφέρει αναγκαστικός γάμος(με πτήση). Για μια γυναίκα σε αυτή την περίπτωση, ένα παιδί είναι συχνά ένα εργαλείο για την επίτευξη του στόχου - γάμου, και για έναν άνδρα - μια υπενθύμιση ενός αναγκαστικού γάμου.

Αυτό το γεγονός μπορεί να επηρεάσει ολόκληρη τη ζωή ενός μεγαλύτερου παιδιού. Οι γονείς προσπαθούν να τον απομακρύνουν από τον εαυτό τους, να τον παραδώσουν για να τον μεγαλώσουν οι συγγενείς. Η μητέρα του δεν τον χρειάζεται πια (ο στόχος έχει επιτευχθεί), και για τον πατέρα του είναι μια ζωντανή υπενθύμιση του γεγονότος ότι έπρεπε να δέσει τον κόμπο της οικογένειας και του γάμου.

«Ξέρω ότι η μητέρα μου έμεινε έγκυος σε εμένα πριν από το γάμο. Έτσι ανάγκασε τον πατέρα της να την παντρευτεί. Με τη μικρότερη αδερφή μου, η διαφορά είναι 6 χρόνια, η σχέση μου ήταν πάντα δροσερή. Ήταν όμορφη και έξυπνη για τους γονείς της, κι εγώ είμαι geek. Η αδερφή μου είχε πάντα δίκιο και εγώ έκανα λάθος. Την μεγάλωσαν οι γονείς της και με έδωσαν στη γιαγιά μου να με μεγαλώσει και μετά σε οικοτροφείο. Ένιωθα ότι οι γονείς μου εκπλήρωναν το γονικό τους καθήκον απέναντί ​​μου, αλλά δεν με αγαπούσαν. Έδωσαν όλη τους την αγάπη στη μικρή μου αδερφή. Όταν πέθανε η γιαγιά μου, ένιωθα ξεκάθαρα ορφανή, αν και οι γονείς μου ζούσαν.

Είναι πολύ σημαντικό για έναν άντρα η πρωτοβουλία να κλείσει έναν γάμο να προέρχεται από αυτόν. Αλλά το ίδιο το γεγονός της «φυγής» ενός συντρόφου συχνά οδηγεί σε νομιμοποίηση σχέσεων. Σήμερα, οι νέοι επιλέγουν ολοένα και περισσότερο μια μορφή πολιτικού γάμου, η εγκυμοσύνη της γυναίκας είναι αφορμή για να δέσουν τον κόμπο. Εκείνοι. το μεγαλύτερο παιδί στη μήτρα μπορεί να βιώσει τόσο θετικό στρες (γάμος) όσο και μια σειρά από αρνητικές εμπειρίες της μητέρας: έλλειψη εμπιστοσύνης στην ικανότητα να μεγαλώσει το μωρό, αναβολή του γάμου μέχρι τη στιγμή που το μωρό μεγαλώσει.

«Όταν έμεινα έγκυος, ο μελλοντικός πατέρας του παιδιού και εγώ αποφασίσαμε να αφιερώσουμε χρόνο στον γάμο και να τον γιορτάσουμε μετά τη γέννηση του μωρού. Η γέννα ήταν δύσκολη, ο γιος μας χρειαζόταν θεραπεία. Οι πρώτοι 2 μήνες της ζωής με τον γιο μου ήταν σαν εφιάλτης για εμάς. Δεν είχα καν την ενέργεια να σκεφτώ να παντρευτώ. Τώρα ο γιος μας δυνάμωσε και μεγάλωσε, είναι ήδη 8 μηνών. Ο πατέρας του παιδιού δεν θυμάται καν τον γάμο, κάτι που είναι πολύ απογοητευτικό για μένα, γιατί συνεχώς σκέφτομαι ότι ο γιος μας έχει ήδη μεγαλώσει, αλλά δεν παντρευτήκαμε ποτέ.

• Όταν μεγαλώνουν ένα μεγαλύτερο παιδί, οι γονείς κάνουν όλα τα λάθη που θα λάβουν υπόψη κατά την ανατροφή των επόμενων παιδιών.
• Το μεγαλύτερο άγχος για τους γονείς είναι η ανατροφή του μεγαλύτερου κοριτσιού. Όταν μεγαλώνουν μεγαλύτερες κόρες, οι γονείς, με τον πατέρα σε μεγαλύτερο βαθμό από τη μητέρα, φοβούνται μην κάνουν κακό στο παιδί. Ο φόβος αυτός μεταδίδεται και στα παιδιά και εκφράζεται στην εξάρτηση των μεγαλύτερων κοριτσιών από τη μητέρα τους.
• Οι μητέρες συχνά βλέπουν αρνητικά χαρακτηριστικά και αδυναμίες στα μεγαλύτερα παιδιά τους.

«Την αδερφή μου έφεραν από το νοσοκομείο τα τρίτα μου γενέθλια και μετά τελείωσε η «dolce life» μου, γιατί οι γονείς μου αποφάσισαν να κάνουν ένα δεύτερο παιδί προτού τελικά γίνω ένα «τέρας» γύρω από το οποίο χορεύουν όλοι οι παππούδες. Αμοιβαία γλώσσαΔεν μπορούσα να βρω την αδερφή μου για πολύ καιρό. Μου ανατέθηκαν καθήκοντα, τα οποία περιελάμβαναν κυρίως τη διόρθωση των λαθών της μικρότερης αδερφής. Η μαμά πήρε το μέρος της μικρότερης αδερφής της σε όλες τις διαφωνίες. Η αδερφή μου το κατάλαβε και το χρησιμοποίησε με επιτυχία, γιατί. σε όλες τις διαφωνίες με την αδερφή μου, πάντα έχανα.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: Έτσι, η θέση του μεγαλύτερου παιδιού στην οικογένεια μοιάζει με τη θέση του στρατιώτη στην πρώτη γραμμή. Το μεγαλύτερο παιδί χρειάζεται να είναι υπεύθυνο, οι γονείς του έχουν πολλές απαιτήσεις και προσπαθούν να καταστείλουν τη θέλησή του.

Μεγαλώνοντας ένα μικρότερο παιδί

Η στάση των γονιών προς το μικρότερο είναι πιο ήρεμη και ομοιόμορφη από ό,τι στο μεγαλύτερο παιδί. Υπάρχουν λόγοι για αυτό, αφού οι γονείς έχουν ήδη ωριμάσει και είναι ώριμοι για γάμο. Επιπλέον, λαμβάνουν υπόψη τα λάθη που έγιναν στην ανατροφή του πρώτου παιδιού.

Η γονική προσοχή είναι πιο ισορροπημένη σε σχέση με τις μικρότερες κόρες. Τα γονικά συναισθήματα είναι επίσης πιο ανεπτυγμένα σε σχέση με μικρότερες κόρες, η ανατροφή τους προκαλεί το λιγότερο άγχος στους γονείς.

Το μικρότερο παιδί δεν συνηθίζει να είναι το μόνο στο οποίο οι γονείς δίνουν όλη την προσοχή, τη φροντίδα και την αγάπη. Από την άλλη, δεν εκθρονίστηκε ποτέ ως μοναχοπαίδι, ένιωθε πάντα την προστασία και τη στήριξη όχι μόνο των γονιών του, αλλά και του μεγαλύτερου αδελφού/αδερφού του. Αυτή η περίσταση σχηματίζει τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα των μικρότερων παιδιών: αυτοπεποίθηση και αισιοδοξία.

«Μου αρέσει να είμαι ο νεότερος, γιατί. το πιο νόστιμο και το καλύτερο μου πάει. Ταυτόχρονα, έχω έναν μεγαλύτερο αδερφό που είναι 3 χρόνια μεγαλύτερος από εμένα, από τον οποίο μπορείτε να ζητήσετε συμβουλές και που θα βοηθάει πάντα. Ως παιδί, οι γονείς μου με χάλασαν και ο αδερφός μου ήταν υπεύθυνος για τις κακές μου πράξεις. Ο αδερφός μου περπατούσε και έπαιζε μαζί μου, κι εγώ τον πείραζα και έκανα τα πάντα για να τον μαλώσει η μητέρα μου.

• Το μικρότερο παιδί είναι συνηθισμένο στη βοήθεια των άλλων, ωστόσο νιώθει την επιθυμία να ξεπεράσει τον μεγαλύτερο αδερφό/αδερφή του. Αυτή η αμφιθυμία συναισθημάτων και επιθυμιών οδηγεί σε μια κατάσταση όπου κάθε μέσο χρησιμοποιείται για να είναι καλύτερο από τον μεγαλύτερο αδερφό ή την αδελφή του.
• Το μικρότερο παιδί έχει συνηθίσει να λαμβάνει φροντίδα και προστασία.
• ΣΤΟ οικογενειακή ζωήη ένωση του μικρότερου παιδιού με τον μεγαλύτερο θεωρείται ως η πιο αρμονική - αυτός είναι ένας συμπληρωματικός γάμος. Είναι πιο εύκολο για τους συζύγους σε έναν τέτοιο γάμο να προσαρμοστούν μεταξύ τους, επειδή είχαν μια εμπειρία σχέσεων όταν ο ένας νοιαζόταν (ηλικιωμένος), και ο άλλος φρόντιζε (νεότερος), ο ένας έκανε σχέδια και ο άλλος τα εφάρμοζε, και τα λοιπά.

Μεγαλώνοντας το Μεσαίο Παιδί

Οι θέσεις του μικρότερου και του μεσαίου παιδιού είναι παρόμοιες στο ότι και τα δύο δεν έχουν λάβει ποτέ όλη την αγάπη, την προσοχή και τη φροντίδα από τους γονείς τους. Ταυτοχρονα μεσαίο παιδίείναι μεταξύ του μεγαλύτερου (υπεύθυνου) και του νεότερου (γοητευτική, απαιτητική στοργή), πιο συχνά από ό,τι άλλα παιδιά θεωρεί τον εαυτό του άδικα προσβεβλημένο, απορριπτέο από τους γονείς του.

Για να καταστείλει αυτά τα συναισθήματα, το μεσαίο παιδί χρησιμοποιεί όλα τα μέσα για να τσακωθεί με τα μεγαλύτερα και τα μικρότερα παιδιά για την αγάπη και την προσοχή των γονιών τους: ρατσισμό, ίντριγκες, την επιθυμία να ευχαριστήσει τους γονείς τους.

Η διάμεση θέση μεταξύ των παιδιών στην οικογένεια μπορεί να συμβάλει στην ανάπτυξη της ικανότητας επίλυσης συγκρούσεων, διαφωνιών, παρεξηγήσεων που συμβαίνουν στην οικογένεια. Εξαιτίας αυτού, τα μεσαία παιδιά είναι λιγότερο εγωκεντρικά, πιο ανοιχτά στην εμπειρία, καλύτερα συνεργαζόμενα με τους άλλους, πιο κοινωνικά.

Από την άλλη, η απροσεξία των γονιών στο μεσαίο παιδί, που αποδεικνύεται ότι είναι ενδιάμεσο παιδί, αυξάνει τον κίνδυνο εμφάνισης νευροψυχιατρικών παθήσεων.

Τα μεσαία παιδιά ξέρουν πώς να είναι υπεύθυνα (όπως τα μεγαλύτερα παιδιά) και ξέρουν πώς να φροντίζουν (όπως ένας μικρότερος αδελφός/αδελφή). Στη δική τους οικογενειακή ζωή, ο γάμος τους τόσο με το μικρότερο όσο και με το μεγαλύτερο παιδί θα είναι εν μέρει συμπληρωματικός, αφού οι προσδοκίες των συζύγων είναι εν μέρει συνεπείς.

Μεγαλώνοντας ένα μοναχοπαίδι

Το μοναχοπαίδι στην οικογένεια - η θέση του στην οικογένεια είναι η πιο δύσκολη, γιατί από τη μια πλευρά, είναι απαραίτητο να μπορείς να δεχτείς τη φροντίδα, την αγάπη και τον άνευ όρων θαυμασμό των γονέων και των αγαπημένων προσώπων, από την άλλη, αυτό είναι η πιο συμφέρουσα θέση από πλευράς πόρων (υλικών και άυλων). Όλες οι προσπάθειες των γονιών στην ανατροφή και την ανατροφή στρέφονται σε ένα παιδί, το μοναδικό στην οικογένειά τους. Ναι, και μετά το θάνατο των γονέων δεν θα χρειαστεί να μοιραστούν την κληρονομιά με κανέναν.

Τα μοναχοπαίδια παρέχονται καλύτερα οικονομικά. Οι γονείς ενδιαφέρονται περισσότερο για την ανάπτυξη των μοναχοπαίδων.

Επίσης, τα μοναχοπαίδια έχουν υψηλότερο επίπεδο νοημοσύνης, αυτοεκτίμησης, ανάγκη για επιτυχία και επιτεύγματα, κάτι που οφείλεται στο ότι αλληλεπιδρούν περισσότερο με τους γονείς τους. Ταυτόχρονα, τα μοναχοπαίδια συχνά δυσκολεύονται να έρθουν σε επαφή με συνομηλίκους. Είναι λιγότερο ικανά για συμπάθεια και ενσυναίσθηση, σε σύγκριση με τα μικρότερα / μεγαλύτερα και ακόμη περισσότερο μεσήλικα παιδιά.

«Ήμουν το μοναδικό παιδί στην οικογένειά μου. Όταν ήμουν περίπου 2 ετών, οι γονείς μου χώρισαν και έμεινα με τη μητέρα μου. Μέχρι τα 8 μου μέναμε μόνοι με τη μητέρα μου. Αυτή την περίοδο είχα πολύ ελεύθερο χρόνο, έμενα συχνά μόνος στο σπίτι και αφέθηκα στην τύχη μου».

Το μοναχοπαίδι αντιδρά πιο έντονα και πιο οδυνηρά στις αποτυχίες. Ο κίνδυνος εμφάνισης νευροψυχιατρικών παθήσεων είναι υψηλότερος από ότι σε άλλα παιδιά. Ταυτόχρονα, συχνά εμφανίζονται ιστορικές νευρώσεις: «Θέλω να ανταποκριθώ στις προσδοκίες των γονιών μου, αλλά δεν μπορώ, γιατί δεν με αφήνουν να το κάνω».

Η κατηγορία για μοναχοπαίδι είναι πάντα εξωτερική. Για τις αποτυχίες του φταίει κάποιος άλλος. Και αργότερα αυτό το μοντέλο συμπεριφοράς μεταφέρεται εύκολα στην οικογενειακή ζωή, όταν ο σύζυγος κατηγορείται για οτιδήποτε κακό και ανεπιτυχές.

Είναι πιο δύσκολο για τα μόνα παιδιά να προσαρμοστούν στους άλλους ανθρώπους, γιατί δεν είχαν αυτή την καθημερινή εμπειρία στην παιδική τους ηλικία. Τις μεγαλύτερες δυσκολίες μπορεί να τις περιμένει ένα ζευγάρι στο οποίο τόσο ο σύζυγος όσο και η σύζυγος είναι τα μοναχοπαίδια (μη συμπληρωματικός γάμος). Ένα μοναχοπαίδι στην οικογενειακή ζωή περιμένει ότι ο σύντροφός του θα του ανήκει εξ ολοκλήρου, όπως του ανήκαν κάποτε οι γονείς του, θα καλύπτουν τις ανάγκες του και θα τον φροντίζουν.

Σε σχέση με τα μοναχοπαίδια, οι μητέρες είναι πιο επιρρεπείς σε μια απότομη αλλαγή στο στυλ και τις μεθόδους εκπαίδευσης. Οι γονείς αφιερώνουν πολύ περισσότερο χρόνο, προσπάθεια και προσοχή στις μοναχοκόρες τους, προσπαθούν για μέγιστη και μη κρίσιμη ικανοποίηση των αναγκών τους, κακομαθαίνουν υπερβολικά τις κόρες τους και προτιμούν είτε να το κάνουν χωρίς τιμωρία είτε να τις εφαρμόζουν εξαιρετικά σπάνια.

Τα περισσότερα άγαμα παιδιά έχουν υψηλή θέση μεταξύ των συνομηλίκων τους.

Εάν έχετε πολλά παιδιά στην οικογένειά σας, πιθανότατα έχετε συναντήσει στερεότυπα και μύθους σχετικά με αυτό το θέμα περισσότερες από μία φορές. Αυτό δεν προκαλεί έκπληξη, καθώς η ιδέα ότι η σειρά με την οποία γεννιέται ένα άτομο στην οικογένεια επηρεάζει την προσωπικότητά του υπάρχει εδώ και αιώνες και είναι κοινή σε διαφορετικούς πολιτισμούς σε όλο τον κόσμο. Το μόνο πρόβλημα είναι ότι δεν συμβαίνει στην πραγματικότητα. Σύμφωνα με μελέτες, η σειρά με την οποία γεννιούνται τα παιδιά δεν επηρεάζει σημαντικά την ευφυΐα ή την προσωπικότητά τους. Με μια λέξη, ήρθε η ώρα να αντιμετωπίσουμε κάποια στερεότυπα και να τα διαλύσουμε. Είναι πιθανό αυτές οι πληροφορίες να αλλάξουν τον τρόπο που βλέπετε την οικογένειά σας.

Στο πρώτο παιδί της οικογένειας αρέσει να κάνει κουμάντο

Υπάρχει μια ιδέα ότι στα παιδιά που εμφανίζονται πρώτα στην οικογένεια αρέσει να κάνουν κουμάντο, αλλά αυτό δεν συμβαίνει πάντα. Αυτό το χαρακτηριστικό είναι πιο κοινό σε οικογένειες όπου το μεγαλύτερο παιδί έχει την ευθύνη να φροντίζει τα μικρότερα. Ωστόσο, εάν οι γονείς δεν καταφεύγουν συχνά στη βοήθεια του παιδιού, ένα τέτοιο χαρακτηριστικό μπορεί να μην αναπτυχθεί. Με μια λέξη, όπως στις περισσότερες περιπτώσεις, όλα εξαρτώνται από τους συγκεκριμένους γονείς και όχι από τη σειρά με την οποία γεννιέται το παιδί.

Τα μεσαία παιδιά δεν τραβούν την προσοχή

Μερικοί άνθρωποι είναι πεπεισμένοι ότι τα μεσαία παιδιά της οικογένειας τις περισσότερες φορές αγνοούνται. Ωστόσο, αυτό δεν ισχύει καθόλου. Τα μεσαία παιδιά είναι ένα είδος γέφυρας μεταξύ του μεγαλύτερου και του μικρότερου παιδιού, έτσι τραβούν πολύ την προσοχή. Επιπλέον, αυτό είναι ένα αρκετά κοινό στερεότυπο, έτσι πολλοί γονείς προσπαθούν να δώσουν προσοχή στο μέσο παιδί σκόπιμα. Ως αποτέλεσμα, ένα τέτοιο πρόβλημα δεν εκδηλώνεται με κανέναν τρόπο σε μια τέτοια οικογένεια.

Το μικρότερο παιδί συμμετέχει περισσότερο

Δεν πρέπει να νομίζετε ότι το μικρότερο παιδί θηλάζεται περισσότερο. Αντίθετα, σε μια πολύτεκνη οικογένεια, οι γονείς αρχίζουν να παίρνουν πιο εύκολα την ανατροφή, πράγμα που σημαίνει ότι μικρότερο παιδίαποκτά περισσότερη ελευθερία και έχει μεγαλύτερη ευθύνη. Μην υποθέτετε ότι τα μικρότερα παιδιά είναι πάντα κακομαθημένα. Οι στατιστικές δείχνουν ότι αυτό δεν συμβαίνει καθόλου.

Τα πρωτότοκα είναι πιο φιλόδοξα

Πιστεύεται ότι τα πρωτότοκα είναι πάντα πιο φιλόδοξα από άλλα παιδιά, αλλά αυτό δεν είναι έτσι. Η έρευνα δείχνει ότι τα πρωτότοκα πετυχαίνουν εντυπωσιακά επιτεύγματα, ωστόσο η φιλοδοξία έχει να κάνει με την οικογένεια στην οποία γεννηθήκατε και όχι με τη σειρά με την οποία συνέβη. Εάν οι γονείς ενθαρρύνουν τα παιδιά τους να προσπαθήσουν για επιτυχία και αυτο-ανάπτυξη, θα είναι φιλόδοξα, είτε πρόκειται για το πρωτότοκο είτε για το μικρότερο παιδί.

Τα μεσαία παιδιά είναι καλά στη διαπραγμάτευση

Εάν το παιδί ήταν μέτριο στην οικογένεια, πιθανότατα έπρεπε να επιλύει συγκρούσεις όλη την ώρα, σωστά; Όχι σίγουρα με αυτόν τον τρόπο. Πολλοί είναι πεπεισμένοι ότι τα μεσαία παιδιά παίζουν το ρόλο των ενδιάμεσων μεταξύ των μεγαλύτερων και των μικρότερων, ωστόσο, οι ερευνητές έχουν διαπιστώσει ότι η πραγματικότητα είναι διαφορετική. Τα μεσαία παιδιά είναι πιο ενσυναίσθητα, αλλά δεν είναι έτοιμα να κάνουν παραχωρήσεις. Γενικά, η ικανότητα επικοινωνίας με άλλους καθορίζεται μόνο από την προσωπικότητα ενός ατόμου και τον χαρακτήρα του. Τα οικογενειακά χαρακτηριστικά δεν παίζουν μεγάλο ρόλο.

Τα μικρότερα παιδιά είναι τα πιο αξιολάτρευτα

Τα μικρότερα παιδιά υποτίθεται ότι αναπτύσσουν μια ιδιαίτερη γοητεία γιατί πρέπει με κάποιο τρόπο να ξεχωρίζουν από τα υπόλοιπα. Αυτό απέχει πολύ από το να συμβαίνει πάντα. Πολλά παιδιά απλά μαθαίνουν συμπεριφορά από τους μεγαλύτερους και ως εκ τούτου δεν χρειάζεται να χρησιμοποιούν συνεχώς γοητεία. Συμπεριφέρονται ακριβώς όπως όλοι οι άλλοι στην οικογένεια, μόνο και μόνο λόγω της ηλικίας τους, μερικές φορές μπορεί να είναι πιο ανοιχτοί και αυθόρμητοι. Αυτό είναι που προκαλεί το στερεότυπο.

Τα πρωτότοκα είναι πιο υπεύθυνα

Πιστεύεις ότι η υπεύθυνη προσέγγιση σου στα επαγγελματικά συνδέεται με το γεγονός ότι ήσουν το πρώτο παιδί της οικογένειας; Κάνετε λάθος. Μελέτες δείχνουν ότι η σειρά με την οποία εμφανίζεται ένα παιδί σε μια οικογένεια δεν επηρεάζει την τάση για υπεύθυνη συμπεριφορά. Όπως συμβαίνει με τις περισσότερες περιπτώσεις σε αυτήν τη λίστα, όλα έχουν να κάνουν με την προσωπικότητα του παιδιού και τον τρόπο με τον οποίο οι γονείς προσεγγίζουν την ανατροφή των παιδιών. Εάν προσπαθείτε να ενσταλάξετε σε ένα παιδί υπεύθυνη συμπεριφορά, θα δείξει τέτοιες ιδιότητες, ανεξάρτητα από το πόσα αδέρφια και αδελφές έχει και με ποια σειρά εμφανίστηκαν.

Τα μεσαία παιδιά είναι πιο κοινωνικά

Υποτίθεται ότι η λιγότερη προσοχή μπορεί να οδηγήσει σε τάση για αντικοινωνική συμπεριφορά, αλλά στην πραγματικότητα αυτό δεν συμβαίνει. Η έρευνα δείχνει ότι τα μεσαία παιδιά είναι συχνά τα πιο δραστήρια και ανοιχτά μέλη της οικογένειας. Γενικά, τα πάντα καθορίζονται από τα προσωπικά χαρακτηριστικά, και όχι από τα χαρακτηριστικά της οικογένειας.

Τα μικρότερα παιδιά είναι πιο πιθανό να ακολουθήσουν τα βήματα των μεγαλύτερων παιδιών.

Υπάρχει ένας μύθος ότι τα μικρότερα παιδιά νιώθουν δέος για τα μεγαλύτερα παιδιά και τείνουν να ακολουθούν τα βήματά τους. Στην πραγματικότητα, αυτό είναι ένα στερεότυπο χωρίς νόημα. Οι ερευνητές ανακάλυψαν ότι τα μικρότερα παιδιά είναι ακόμη πιο πιθανό να ακούσουν τα δικά τους ενδιαφέροντα από εκείνα που γεννήθηκαν πριν από αυτά. Εάν ένα άτομο συμπεριφέρεται με συμμόρφωση, αυτό μιλάει μόνο για την ευγενική του φύση και όχι ότι γεννήθηκε τελευταίος στην οικογένεια.

Τα πρωτότοκα είναι πιο ριψοκίνδυνα

Υποτίθεται ότι το πρώτο παιδί είναι πιο διατεθειμένο να ρισκάρει επειδή θέλει να δώσει το παράδειγμα για τα μικρότερα παιδιά, ωστόσο αυτό δεν συμβαίνει. Σύμφωνα με έρευνες, το μικρότερο παιδί συνήθως φοβάται λιγότερο τον κίνδυνο, αλλά τα μεγαλύτερα, αντίθετα, είναι πιο επιφυλακτικά. Οι επιστήμονες δεν έχουν ακριβή εξήγηση για το γιατί συμβαίνει αυτό. Ίσως αυτό εκδηλώνεται σε οικογένειες όπου οι μεγαλύτεροι τείνουν να φροντίζουν περισσότερο τους νεότερους και επομένως να συμπεριφέρονται πιο προσεκτικά.

Τα μεσαία παιδιά είναι λιγότερο πιθανό να πετύχουν

Πιστεύετε ότι το μέσο παιδί τείνει να είναι λιγότερο επιτυχημένο από τα αδέρφια του; Ευτυχώς, αυτό δεν ισχύει καθόλου. Οι επιστήμονες έχουν διαπιστώσει ότι μερικές φορές τα μεσαία παιδιά ξεπερνούν ακόμη και τα μεγαλύτερα και τα μικρότερα. Εάν το παιδί είναι σκόπιμο και φιλόδοξο, η σειρά εμφάνισης στην οικογένεια σίγουρα δεν θα τον επηρεάσει στη ζωή.

Τα μικρότερα παιδιά είναι τα πιο επιτυχημένα

Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι η αυξημένη προσοχή που δίνεται στα μικρότερα παιδιά της οικογένειας εγγυάται τη μέγιστη επιτυχία, ωστόσο, αυτό δεν συμβαίνει καθόλου. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, στις περισσότερες περιπτώσεις το μεγαλύτερο παιδί της οικογένειας είναι το πιο επιτυχημένο, ωστόσο, υπάρχουν εξαιρέσεις σε κάθε κανόνα και ο καθένας μπορεί να πετύχει.

Το πρώτο παιδί είναι πιο φιλικό

Μπορεί να φαίνεται λογικό το μεγαλύτερο παιδί της οικογένειας να είναι το πιο φιλικό, γιατί είναι αυτό που χρειάζεται να κάνει διαρκώς υποχωρήσεις για να τα πάει καλά με τα μικρότερα. Στην πραγματικότητα, δεν είναι όλα έτσι. Σύμφωνα με έρευνες, η σειρά γέννησης δεν επηρεάζει τον βαθμό φιλικότητας ενός ατόμου, όλα καθορίζονται αποκλειστικά από τον χαρακτήρα του.

Τα μεσαία παιδιά ακολουθούν τα υπόλοιπα

Σε αντίθεση με τη δημοφιλή πεποίθηση, τα μεσαία παιδιά δεν οδηγούνται τόσο πολύ. Οι επιστήμονες ανακάλυψαν ότι τα μεσαία παιδιά μπορεί να είναι αρκετά σκόπιμα και να έχουν εντυπωσιακές ηγετικές ιδιότητες. Άλλωστε, ο Warren Buffett, ο Abraham Lincoln και ο Bill Gates ήταν μεσαία παιδιά. Αυτό δείχνει ξεκάθαρα ότι το μέσο παιδί δεν χρειάζεται να είναι εύπλαστο και ντροπαλό.

Τα μικρότερα παιδιά είναι πιο άτακτα

Το μικρότερο παιδί της οικογένειας δεν θα είναι απαραίτητα τόσο άτακτο. Μάλιστα, σε αντίθεση με τη δημοφιλή πεποίθηση ότι τα μικρότερα παιδιά είναι πιο επιρρεπή κακή συμπεριφορά, οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι αυτό το στερεότυπο δεν έχει βάση. Απλώς το μικρότερο παιδί συμπεριφέρεται ανάλογα με την ηλικία του, σε αντίθεση με την πιο συνειδητή συμπεριφορά των μεγαλύτερων, αυτό μπορεί να φαίνεται σαν φάρσα.

Φυσικά, ο αγαπημένος μπαμπάς και η μαμά καταλαβαίνουν ότι σε κάθε παιδί σας πρέπει να δείτε, πρώτα απ 'όλα, μια μοναδική προσωπικότητα, να βρείτε τη δύναμη να αναπτύξετε ακριβώς τις ατομικές του ικανότητες, ανεξάρτητα από το τι κάνουν τα άλλα παιδιά. Και το πιο σημαντικό, βρείτε χρόνο να επικοινωνήσετε με κάθε παιδί ξεχωριστά από τα άλλα, ώστε να δημιουργήσετε επαφή και στενές σχέσεις. Ωστόσο, είναι ενδιαφέρον για κάθε γονέα να μάθει για τις πιο ευάλωτες πλευρές της οικογενειακής ιεραρχίας, προκειμένου να δώσει περισσότερη προσοχή σε ορισμένα παιδιά και να υποστηρίξει άλλα.

Η πρώτη τηγανίτα είναι σβόλου

Αν επιλέξετε ανάμεσα στη θέση του μεγαλύτερου και του νεότερου στην οικογένεια, μου φαίνεται ότι το δεύτερο είναι πολύ πιο εύκολο. Διότι αν γεννηθεί αδελφός-αδερφή μετά τον πρεσβύτερο, δεν επαρκεί χρόνος και ενέργεια για τον πρωτότοκο, και αν, αντίθετα, μείνει μόνος του για πολλά χρόνια, τότε του δίνεται υπερβολική προσοχή. Μπαμπάς και μαμά, παππούδες - όλοι βιάζονται να ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΥΝ τον μοναδικό, τον μεγαλύτερο. Αλλά από την άλλη, είναι αυτός που αγαπιέται «ένας προς έναν». Δεν μοιράζεται τους γονείς του με κανέναν, ούτε καν όλους τους συγγενείς του. Νιώθουν κάποιο ιδιαίτερο συναίσθημα για αυτόν - όταν γεννιέται ο πρωτότοκος, όλα τα άλλα πράγματα σε σύγκριση με την εμφάνισή του γίνονται μικρά και τριτοκλασάτα.

Λένε ότι «το πρώτο παιδί είναι η τελευταία κούκλα». Αλλά πιο συχνά έρχεται στο μυαλό ένα άλλο ρητό - για το "πρώτο σβώλο τηγανίτας": δεν ντύνονται και δεν φουσκώνουν έτσι, δεν ταΐζουν και πίνουν έτσι, δεν τους βάζουν στο κρεβάτι έτσι. Από την άλλη, με το πρώτο παιδί, οι μητέρες και ακόμη και οι μπαμπάδες διαβάζουν προσεκτικά έξυπνα βιβλία, ζητούν συμβουλές από πιο έμπειρους γονείς και είναι το πρώτο παιδί που πηγαίνουν στους γιατρούς, κάνουν μασάζ και δείχνουν στους ειδικούς. Μαζί του κάθε μέρα περπατούν στο πάρκο και πηγαίνουν σε παρέες πρώιμη ανάπτυξη. Μερικές φορές, όμως, σε τέτοιο βαθμό που όταν έρχεται η ώρα να εγγραφεί στο σχολείο, αναφέρει ότι έχει ήδη βαρεθεί να σπουδάζει.

Λένε ότι η παιδική ηλικία του πρώτου τελειώνει όταν γεννιέται ο επόμενος. Η μαμά γέννησε έναν αδερφό και τώρα σκέφτεται ότι ο μεγαλύτερος πρέπει να τη βοηθήσει - «φέρε μια πάνα, δώσε μια πιπίλα, πετάξτε την, βγείτε έξω, παίξτε, περπατήστε, αγοράστε…» Επιπλέον. Η μητέρα μου ήταν ξαπλωμένη στο θάλαμο μαζί μου, η οποία ζήτησε από τον μεγαλύτερο εικοσάχρονο γιο της να την πάρει από το νοσοκομείο - λένε, ο μπαμπάς είναι απασχολημένος στη δουλειά, κι εσύ περάστε, πάρτε την. Όλοι οι γονείς περιμένουν βοήθεια και υποστήριξη από το μεγαλύτερο παιδί τους. Και δεν υπάρχει τίποτα κακό σε αυτό. Το παιδί μεγαλώνει υπεύθυνο, βοηθά τους γονείς του. Όχι χωρίς λόγο, σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, τις περισσότερες φορές μεγαλύτερα κορίτσια από μεγάλες οικογένειες γίνονται δάσκαλοι ή γιατροί. Οργάνωση, ικανότητα δημιουργίας επαφής, δημιουργικότητα - αυτό διδάσκει η θέση του γέροντα.

Τα παιδιά συχνά χαίρονται με την ευκαιρία να συμμετέχουν ενήλικη ζωή". Σε μια ορισμένη ηλικία, το «βοηθώντας τους γονείς» γίνεται αντιληπτό με μεγάλη ευχαρίστηση, αλλά όλοι οι γονείς πρέπει να θυμούνται ότι μπορείτε να πάρετε τις βρώμικες πάνες με μια έντονη αίσθηση καινοτομίας στα σκουπίδια μία ή δύο φορές, μια τέτοια βοήθεια γίνεται πολύ γρήγορα βαρετή και η αίσθηση ότι Η μαμά δεν είναι πια «δική του», μεγαλώνει κάθε μέρα. Με τον ερχομό ενός μικρού «συναγωνιστή», ο γέροντας αρχίζει κυριολεκτικά να «πνίγεται» με ερωτήσεις: με αγαπάς, και ποιον περισσότερο, γιατί τον φίλησες τρεις φορές, και εμένα; Το πάθος για τη θηλή και το μπουκάλι φουντώνει ξανά. Το αίσθημα της ζήλιας στην ενήλικη ζωή, ειδικά αν ο αριθμός των παιδιών στην οικογένεια δεν ξεπερνά τα δύο, μπορεί να είναι δύσκολο να κατασταλεί. Ακόμα κι αν η διαφορά μεταξύ των παιδιών είναι αξιοπρεπής, τότε οι γονείς εξακολουθούν να αναγκάζονται να απαντούν στις ερωτήσεις των μεγάλων: «γιατί πηγαίνεις στο χριστουγεννιάτικο δέντρο του, αλλά δεν πήγε σε μένα», «και γιατί γενέθλια κανονίζονται γι' αυτόν, αλλά εγώ όχι». Ένα οικείο 14χρονο αγόρι πάντα προσβάλλεται αν δεν του αγοράσουν ένα γλειφιτζούρι, όπως ο τρίχρονος αδερφός του.

Επιστημονικοί επαναστάτες σταυροφόροι

Τα αγόρια είναι γενικά άτυχα. Αμέσως βιάζονται να παρουσιάσουν σε όλους τους γύρω τους ως «κληρονόμους», υπάρχει μόνο ένα ερώτημα: τι; Στην παλιά καλή Αγγλία υπήρχε ένα καλό ρητό: «Η ιστορία αυτής της χώρας γράφτηκε από τους νεότερους γιους», γιατί ήταν οι μεγαλύτεροι που πήραν τον τίτλο, τα χρήματα, την εξουσία, και οι νεότεροι έπρεπε να περιστρέφονται και να εγκατασταθούν. η ίδια η ζωή. Ήταν αυτοί που έκαναν σταυροφορίες, εξερεύνησαν νέα εδάφη και κατέκτησαν ξένες χώρες.

Στο κέντρο της Ρίγας, εξακολουθεί να υπάρχει το Σπίτι των Μαυροκέφαλων, διακοσμημένο με ανάγλυφο του καθολικού αγίου Μαυρίκιου, ο οποίος ήταν μαύρος Μαυριτανός, ο μικρότερος γιος της οικογένειάς του. Αυτός ο άγιος επιλέχθηκε ως προστάτης τους από την Αδελφότητα των Μαυροκέφαλων - τους νεότερους γιους ευγενών οικογενειών, που κατά την εποχή του ταγματάρχη, με τις επιχειρηματικές τους επιχειρήσεις, εξασφάλισαν την ευημερία της Hansa - της ένωσης των εμπορικών πόλεων της Βαλτικής. Αλλά η πρωτοκαθεδρία είναι πολύ παλιά - το αδιαίρετο της κληρονομιάς παρέμεινε στον Μεσαίωνα. Τώρα, μιλώντας για τον κληρονόμο, οι άνθρωποι εννοούν κάτι άλλο. Ας πούμε ότι το πρώτο παιδί μπαίνει στο σχολείο και το βλέπουν ως εκπρόσωπο της οικογένειας - πώς θα συμπεριφερθεί, θα μελετήσει και, κατά συνέπεια, τι να περιμένει από τα μικρότερα αδέρφια και τις αδερφές του. Ο μεγαλύτερος κρίνει τα υπόλοιπα παιδιά και την οικογένεια συνολικά.

Υπάρχει μια ενδιαφέρουσα θεωρία: μεγαλύτερα παιδιά, στα οποία οι γονείς τους αναθέτουν υποσυνείδητα κάποιες από τις δυνάμεις τους («Προσέχετε τον αδερφό σας», «Έλα στην τάξη της αδερφής σου, δες αν το σχολικό της βιβλίο είναι εκεί», «Πάρ’ το από το σχολείο, τάισε μεσημεριανό », κ.λπ.), γίνονται θεματοφύλακες των παραδοσιακών γονικών αξιών. Οι νεότεροι, αντίθετα, είναι καινοτόμοι και επαναστάτες, κατέχουν ανακαλύψεις στην επιστήμη και την τέχνη - θυμηθείτε τον Johann Sebastian Bach και τον Dmitri Mendeleev. Αυτή η θεωρία θα ήταν όμορφη και συνεκτική αν ο Ισαάκ Νεύτων και ο Άλμπερτ Αϊνστάιν δεν ήταν οι μεγαλύτεροι γιοι στις οικογένειες, και υπάρχουν πολλά τέτοια παραδείγματα.

Τα μικρότερα παιδιά είναι συχνά πιο βρεφικά από τα μεγαλύτερα - δεν απαιτείται πλέον να κάνουν τόσα πολλά, ίσως επειδή οι γονείς τους δεν έχουν πια τόση δύναμη, οι μικρότεροι συγχωρούνται περισσότερο. Ακόμα και στην ενηλικίωση φαίνεται να περιμένουν κάποιον να τους λύσει τα προβλήματά τους. Οι ηλικιωμένοι συχνά βασίζονται μόνο στον εαυτό τους και αξιολογούν πιο αντικειμενικά την πραγματικότητα. Από την άλλη πλευρά, τα μικρότερα παιδιά γνωρίζουν από την πρώιμη παιδική ηλικία ότι ένας μεγαλύτερος αδερφός ή αδελφή είναι σωματικά πιο δυνατός από αυτά, επομένως είναι πιο εύκολο για αυτά να μάθουν να διαπραγματεύονται παρά να πετυχαίνουν το δικό τους με τη βία. Αργότερα, ως ενήλικες, οι «νεότεροι» συχνά δείχνουν καλές δεξιότητες επικοινωνίας - την ικανότητα να διαπραγματεύονται, να υποχωρούν και να συμβιβάζονται.

Ωστόσο, δεν μπορούν να επιλυθούν όλες οι διαφωνίες μεταξύ μεγαλύτερων και νεότερων - είτε είναι του ίδιου φύλου είτε διαφορετικοί - με τη βοήθεια των λέξεων. Οι τσακωμοί μεταξύ των αδερφών είναι συνηθισμένοι. Επιπλέον, τις περισσότερες φορές είναι αδύνατο να μάθουμε ποιος φταίει για αυτό που συνέβη: ο νεότερος ξεκίνησε, αλλά ο μεγαλύτερος τον προκάλεσε, και το έκανε επειδή ο νεότερος χάλασε κάτι ή το πήρε χωρίς να ρωτήσει, αλλά με τη σειρά του, το έκανε γιατί ... Ένα ατελείωτο κουβάρι που ξετυλίγει ο γονιός μέχρι να συμβεί η επόμενη σύγκρουση μεταξύ των παιδιών. Και όλα επαναλαμβάνονται ξανά. Είναι πιο εύκολο απλά να χωρίσεις τους μαχητές σε διαφορετικά δωμάτια, χωρίς να μάθεις ποιος από αυτούς ήταν ο πρώτος στον συγκεκριμένο καυγά. Αφού κάθονται μόνα τους για πέντε έως δέκα λεπτά, τα παιδιά συνήθως βρίσκουν τα σωστά λόγιαγια να ξεκαθαρίσει τις σχέσεις.

Το πιο ατυχές

Αν ζυγίσεις σε μια φανταστική ζυγαριά, ποιος είναι πιο τυχερός ή άτυχος - μεγαλύτερος ή νεότερος - νομίζω ότι η ζυγαριά θα σταματήσει ακριβώς στη μέση. Κάθε κατάσταση έχει τις δικές της δυσκολίες. Αλλά αυτός ακριβώς είναι ο λόγος που τα μεσαία παιδιά γίνονται συχνά τα πιο ευάλωτα μεταξύ των αδελφών και των αδελφών - έχουν τα μειονεκτήματα να είναι μεγαλύτερα και νεότερα, αλλά δεν έχουν τα θετικά τους. Άλλωστε, το μεσαίο παιδί δεν ήταν ποτέ το μόνο με τους γονείς του, αλλά ταυτόχρονα τον περνούσαν και τα μπόνους του μικρότερου. Οι γονείς συχνά βασίζονται στην εκπαίδευση των μεγαλύτερων παιδιών τους, στην επιτυχημένη κοινωνικοποίησή τους, οι νεότεροι συχνά περιποιούνται και λυπούνται από τον μπαμπά, τη μαμά και τους παππούδες. Ο μεσαίος όμως παραμένει κάπου στο περιθώριο.

Προσπαθώντας να δοκιμάσει τον ρόλο είτε του μεγαλύτερου είτε του νεότερου, δεν μπορεί να συνειδητοποιήσει πλήρως τον εαυτό του σε κάθε έναν από αυτούς τους ρόλους. Αν δείξει ηγετικές ικανότητες, οι μεγαλύτεροι υποσυνείδητα τα καταπιέζουν, αν θέλει να επιδοθεί σαν μικρότερος, οι γονείς λένε: «Λοιπόν, γιατί συμπεριφέρεσαι σαν μικρός, είσαι μεγάλος αδερφός, να δώσεις το παράδειγμα». Πιστεύεται ότι μπορεί να μεγαλώσει αυτοκριτικός και ανήσυχος, αφού του είναι δύσκολο να βρει τον ατομικό του ρόλο στην οικογενειακή ιεραρχία, του φαίνεται ότι η ζωή είναι άδικη, αλλά πρέπει να το συνηθίσει. Ο Άλφρεντ Άντλερ, συγγραφέας της θεωρίας του συμπλέγματος κατωτερότητας, έγραψε ότι το μεσαίο παιδί βρίσκεται υπό συνεχή πίεση και από τις δύο πλευρές - «αγωνίζεται να ξεπεράσει τον μεγαλύτερο αδερφό του και φοβάται ότι ο μικρότερος αδερφός του θα τον προλάβει». Οι ψυχολόγοι πιστεύουν ότι τα μεσαία παιδιά συχνά επιδιώκουν να τραβήξουν την προσοχή των γονιών τους με όχι πολύ καλή συμπεριφορά, κάνοντας αυτό θέλουν να τραβήξουν την προσοχή πάνω τους. Επίσης, όσοι δεν λαμβάνουν μητρική φροντίδα μπορεί να αρρωσταίνουν πιο συχνά από τους αδελφούς και τις αδερφές τους. Υποσυνείδητα, ξέρουν ότι όταν αρρωστήσουν, θα λάβουν ό,τι τους στερείται στη συνηθισμένη καθημερινότητα.

Ωστόσο, και στη θέση των μεσαίων, υπάρχουν συν - αυτός που βρίσκεται συνεχώς μεταξύ του μεγαλύτερου και του νεότερου, ξέρει πώς να επικοινωνεί και με τους δύο. Ως αποτέλεσμα, οι δεξιότητες επικοινωνίας με τους ανθρώπους είναι η δύναμη του μέσου παιδιού στην οικογένεια.

Οι ψυχολόγοι δίνουν επίσης προσοχή όχι μόνο στον αύξοντα αριθμό του παιδιού στην οικογένεια, αλλά και στην αναλογία των φύλων μεταξύ των παιδιών - ο μικρότερος αδελφός των αδελφών, ο μεγαλύτερος αδελφός των αδελφών. Υπάρχουν πολλά τέτοια πρότυπα συμπεριφοράς και τα συχνά περιγραφόμενα σημάδια και ιδιότητες ορισμένων μελών της οικογένειας αντιστοιχούν σε αυτό που πραγματικά συναντάτε στη ζωή. Ωστόσο, ένα σύνολο περιστάσεων ζωής (γεννήθηκε δεύτερος μετά τον μεγαλύτερο αδερφό του και έχει τρεις μικρότερες αδερφές) δεν εξαντλεί το άτομο. Νομίζω ότι είναι ενδιαφέρον για οποιονδήποτε γονιό να μάθει για τις πιο ευάλωτες πλευρές της οικογενειακής ιεραρχίας προκειμένου να δώσει προσοχή σε κάποιους, να υποστηρίξει άλλους κ.λπ. Αλλά, από την άλλη πλευρά, ο στοργικός μπαμπάς και η μαμά καταλαβαίνουν ότι σε κάθε παιδί τους πρέπει να δείτε, πρώτα απ 'όλα, μια μοναδική προσωπικότητα, να βρείτε τη δύναμη να αναπτύξετε ακριβώς τις ατομικές του ικανότητες, ανεξάρτητα από το ποιος είναι ο μεγαλύτερος γιος ή κόρη. πράξη. Και το πιο σημαντικό, βρείτε χρόνο για να επικοινωνήσετε με κάθε παιδί ξεχωριστά από τα άλλα, ώστε να δημιουργήσετε επαφή και στενές σχέσεις που θα το βοηθήσουν στο μέλλον να ξεπεράσει τα στερεότυπα και να ξεπεράσει ένα συγκεκριμένο κοινωνικό μοντέλο.

Αναστασία ΟΤΡΟΣΤΕΝΚΟ

διαχειριστής

Κάθε δεύτερη οικογένεια έχει τουλάχιστον δύο παιδιά, όπου τα παιδιά χωρίζονται σε μεγαλύτερα και μικρότερα. Και ακριβώς αυτή η διαίρεση επηρεάζει σε μεγάλο βαθμό την ανάπτυξη, τα ψυχολογικά και συμπεριφορικά χαρακτηριστικά του παιδιού.

Θυμάστε πόσα παραμύθια ξεκινούν, όπου ο πατέρας είχε τρεις γιους; Ο μεγαλύτερος είναι έξυπνος, ο μεσαίος -έτσι κι έτσι, αλλά ο μικρότερος- δεν έβγαινε καθόλου. Αληθεύει η δήλωση των συγγραφέων των ρωσικών λαϊκών και παγκόσμιων παραμυθιών; Πώς επηρεάζει η παρουσία μεγάλων και μικρότερων παιδιών στην οικογένεια την ανάπτυξη του πρώτου, του δεύτερου παιδιού;

Μεγαλύτερα παιδιά στην οικογένεια

Τα παιδιά που γεννιούνται στην οικογένεια πρώτα, ανήκουν σε όλη τη γονική αγάπη, προσοχή και φροντίδα. Τις περισσότερες φορές, οι γονείς είναι ακόμα νέοι και ανησυχούν για κάθε φτάρνισμα, ενθουσιασμένοι για κάθε νέα κίνηση, χαρούμενοι για νέα επιτεύγματα.

Τα πρώτα δόντια διατηρούνται, αποτυπώνονται σε φιλμ σχεδόν κάθε μέρα της ζωής. Όλα αυτά είναι καινούργια και οι γονείς νιώθουν απίστευτα.

Μεγαλύτερο παιδί στην εμφάνιση ενός μικρότερου παιδιού

Αλλά έρχεται μια στιγμή που ξαφνικά η ζωή του μεγαλύτερου παιδιού της οικογένειας αλλάζει δραματικά, όλοι γύρω μιλούν για ένα νέο μέλος της οικογένειας και, παρόλο που δεν είναι ακόμη εκεί και δεν είναι ορατός, η προσοχή στο μεγαλύτερο παιδί εξασθενεί. Και οι σκέψεις των γονιών δεν ανήκουν πλέον μόνο σε αυτόν.

Οι ενήλικες ρωτούν το μεγαλύτερο παιδί ποια θέλει περισσότερο - αδερφή ή αδερφό, όπως θα ήθελε να αποκαλεί το μικρότερο μέλος της οικογένειας. Εν τω μεταξύ, το μοναχοπαίδι της οικογένειας μπερδεύεται με το τι συμβαίνει τριγύρω και γιατί ξαφνικά όλοι απασχολούνται και μιλούν για κάποιο άλλο παιδί.

Στη συνέχεια, η μαμά εξαφανίζεται για λίγες μέρες, και ο μπαμπάς αυτή την ώρα τρέχει συνεχώς με αγωνία κάπου. Και έρχεται η ώρα που φέρνουν στο σπίτι αυτό για το οποίο συζητήθηκε τους τελευταίους μήνες. Τώρα κανείς δεν έχει χρόνο για το μεγαλύτερο παιδί, όλοι αγγίζονται και θαυμάζονται από ένα ακατανόητο πλάσμα που ακόμα δεν μπορεί καν να μιλήσει ή να περπατήσει.

Το μεγαλύτερο παιδί αναρωτιέται τι έγινε; Γιατί οι γονείς που κάποτε ανήκαν μόνο σε αυτόν ξαφνικά τον αγνοούν, και ακόμα κι αν είναι κοντά, κυρίως μιλούν και σκέφτονται το νέο μέλος της οικογένειας; Οι γονείς σταμάτησαν να αγαπούν;

Πώς συμπεριφέρονται οι γονείς με τον μεγαλύτερο όταν εμφανίζεται ο μικρότερος;

Έτσι είναι, αλλά για κάποιο λόγο η μαμά και ο μπαμπάς ξεχνούν να προετοιμάσουν το «ενήλικο» μωρό για μια τέτοια ζωή.

Και με ακατάλληλη προετοιμασία, ο γέροντας εκτίθεται, κάτι που με τη σειρά του επιδεινώνει ακόμη περισσότερο την κατάσταση. Το παιδί εκρήγνυται, είναι άτακτο, τραβάει την προσοχή πάνω του με όλη του τη δύναμη. Και οι γονείς νευριάζουν, και χωρίς να το καταλάβουν σπρώχνουν το μεγαλύτερο παιδί ακόμα περισσότερο, κάτι που οδηγεί σε κάθε είδους προβλήματα: ενούρηση, αναπτυξιακή καθυστέρηση, μπερδεμένη ομιλία κ.λπ.

Πώς να προετοιμάσετε ένα μεγαλύτερο παιδί για τη γέννηση ενός μικρότερου;

Για να αποτρέψετε την ανάπτυξη κρίσης, δώστε στο μεγαλύτερο παιδί Ιδιαίτερη προσοχήακόμη και πριν από τη γέννηση του μικρότερου. Συμμετέχετε σε κοινές οικογενειακές υποθέσεις, επικοινωνήστε ισότιμα, μιλήστε για το επερχόμενο γεγονός. Το παιδί πρέπει να ακούσει αυτές τις εκκλήσεις από εσάς προς αυτόν και να μην σκέφτεται κάτι ο ίδιος, έχοντας ακούσει τις συνομιλίες των ενηλίκων.

Μετά τη γέννηση του μικρότερου, αφιερώστε μια ώρα την ημέρα για να παίζουν το μεγάλο παιδί μαζί, χωρίς να αποσπάται η προσοχή από τον μικρό. Αφήστε τον δεύτερο γονέα να φροντίσει το μωρό αυτή τη στιγμή και μετά αλλάξτε ρόλους. Έτσι το μεγαλύτερο παιδί θα ξέρει ότι υπάρχει η προσωπική του στιγμή που ο αδερφός ή η αδερφή του δεν θα το εμποδίσουν να την περάσει με τη μαμά ή τον μπαμπά.

Με τη γέννηση του ψίχουλα, του αγοράζονται πολλά νέα πράγματα, έπιπλα, παιχνίδια. Είναι σημαντικό σε τέτοιες στιγμές να μην στερείτε το μεγαλύτερο παιδί. Να θυμάστε ότι το μέγεθος του δώρου δεν είναι σημαντικό για το παιδί, αλλά η προσοχή σας είναι σημαντική. Ας είναι απλά γλυκιά μου, αλλά προσωπικά για εκείνον.

Συμμετοχή των μεγαλύτερων στη ζωή των νεότερων

Πριν αναθέσετε στον γέροντα οποιαδήποτε καθήκοντα, να θυμάστε ότι η γέννηση ενός μικρότερου παιδιού είναι η επιθυμία σας και όχι το πρώτο παιδί. Μην του πείτε λοιπόν ότι πρέπει να κάνει αυτό ή εκείνο μόνο και μόνο επειδή είναι μεγαλύτερος. Το παιδί πρέπει να έχει την επιθυμία να βοηθήσει, να το δελεάσει με παιχνιδιάρικο τρόπο και όχι με τακτοποιημένο τόνο. Έτσι το πρώτο παιδί θα αντιμετωπίσει τη «δουλειά» με ενδιαφέρον, άρα και πιο υπεύθυνα.

Ένα παιδί που δεν είναι υποχρεωμένο να αγαπά και να αγαπά τον μικρότερο φροντίζει τον αδερφό του ή την αδερφή του με τη θέλησή του, με αποτέλεσμα να ξυπνά μέσα του αληθινή αγάπη για το μικρό άτομο και όχι επιθετικότητα, ζήλια και μερικές φορές ακόμη και έχθρα.

Χαρακτηριστικά συμπεριφοράς του μεγαλύτερου παιδιού

Με τη σωστή προσέγγιση του παιδιού, τα μεγαλύτερα παιδιά, λόγω συνθηκών, γίνονται υπεύθυνοι άνθρωποι. Ξέρουν πώς και θέλουν να φροντίζουν τους άλλους και να ελέγχουν τι συμβαίνει τριγύρω.

Το μειονέκτημα μιας τέτοιας ανατροφής είναι η αδυναμία να εγκαταλείψει οποιαδήποτε κατάσταση υπό τον έλεγχό του, η απροθυμία να δει μια προσωπικότητα σε έναν ενήλικο νεότερο αδελφό ή αδελφή, μια αιώνια επιθυμία για προστασία και διδασκαλία.

Ο χαρακτήρας ενός ατόμου, οι συνθήκες διαβίωσης και άλλοι παράγοντες διορθώνουν ορισμένα από τα χαρακτηριστικά ενός μεγαλύτερου παιδιού. Όμως, γενικά, τα μεγαλύτερα παιδιά στην οικογένεια είναι πιο έμπειρα και επιτυχημένα.

Μικρότερα παιδιά στην οικογένεια

Το μικρότερο παιδί της οικογένειας, από όσο θυμάται, περιβάλλεται από φροντίδα, κηδεμονία και προσοχή τόσο από τους γονείς όσο και από τα μεγαλύτερα παιδιά. Είναι συνεχώς υπό προστασία, είναι πάντα έτοιμοι να βοηθήσουν.

Φαίνεται να ζει και να είναι ευτυχισμένο, αλλά και εδώ δεν είναι τόσο απλό. Ναι, ζητάνε λιγότερα από αυτούς, ναι, περιμένουν λιγότερα από αυτούς, περιποιούνται και γελάνε περισσότερο. Αλλά, ταυτόχρονα, διδάσκονται συνεχώς, αποκαλούνται μικροί και σπάνια τους αφήνουν να πάρουν αποφάσεις μόνοι τους.

Χαρακτηριστικά συμπεριφοράς του μικρότερου παιδιού

Και όχι, γιατί ο μεγαλύτερος σε αυτή την ηλικία ήταν πιο έξυπνος ή τα πήγαινε καλύτερα. Και επειδή απλά ξεχνούν ότι το πρώτο παιδί ήταν κάποτε σε αυτή την ηλικία, τους φαίνεται ότι το μεγαλύτερο ήταν αμέσως τόσο ώριμο και υπεύθυνο.

Ως εκ τούτου, τα μικρότερα παιδιά έχουν συχνά χαμηλή αυτοεκτίμηση, η οποία τα εμποδίζει περαιτέρω στη ζωή. Αβεβαιότητα στις δικές του ικανότητες, αδυναμία έκφρασης - αυτό συμβαίνει επειδή υπήρχαν άνθρωποι κοντά σε όλη τους τη συνειδητή ζωή που ήξεραν καλύτερα από αυτόν πώς και τι να κάνουν. Συχνά τα μικρότερα παιδιά στην ενήλικη ζωή δεν ξέρουν τι θέλουν.

Ωστόσο, όπως κανείς άλλος, είναι σε θέση να προσαρμοστούν στις συνθήκες, τους ανθρώπους και τις συνθήκες. Επιπλέον, χειραγωγούν εύκολα τους ανθρώπους, ώστε οι άνθρωποι, χωρίς καν να το προσέχουν, να τον πατρονάρουν, να τον υποστηρίζουν και να του δίνουν τις απαραίτητες συμβουλές.

Αλλά και εδώ πολλά καθορίζουν τόσο τον χαρακτήρα του ατόμου όσο και τις συνθήκες υπό τις οποίες ανατράφηκε το παιδί. Ο νεότερος, με ισχυρή κηδεμονία στην παιδική ηλικία, μπορεί, στον οποίο όλα επιτρέπονται και τίποτα δεν θα συμβεί γι' αυτό. Και μια τέτοια συμπεριφορά οδηγεί στα πιο δύσκολα χτυπήματα της μοίρας, από τα οποία μερικές φορές είναι πολύ δύσκολο να ξεφύγεις.

Τελικά

Όσα παιδιά κι αν υπάρχουν στην οικογένεια, ανεξάρτητα από το ποιο από τα παιδιά είναι το μεγαλύτερο ή το μικρότερο, το κύριο πράγμα που πρέπει να καταλάβουν οι γονείς είναι ότι κάθε παιδί είναι ένας άνθρωπος με τις δικές του εμπειρίες και ανάγκες. Το μεγαλύτερο παιδί, λόγω της ηλικίας στη γέννηση του μικρότερου, δεν ενηλικιώνεται αμέσως και το μικρότερο δεν μπορεί να μείνει μικρό σε όλη του τη ζωή.

Μάθετε πώς να βρείτε αμοιβαία κατανόηση με τα παιδιά σας, ανεξάρτητα από την ηλικία τους, και τότε θα γίνουν ευτυχισμένα μέλη της οικογένειας και της κοινωνίας.

26 Φεβρουαρίου 2014, 18:41 Εισαγωγή

Είναι αγαπητός για αρκετά χρόνια ακόμα. Ένας προς έναν, τρέμουλο και ευγενικό. Είναι η γέννηση του πρώτου παιδιού που κάνει τους ενήλικες μαμάδες και μπαμπάδες. Η δύναμη της πρώτης αγάπης για τον «κληρονόμο» επισκιάζει προσωρινά άλλα συναισθήματα και σκέψεις, ολόκληρο τον κόσμο. Αλλά για κάποιο λόγο, όταν το παιδί ήταν το μόνο, τα λάθη στην ανατροφή του δεν είναι τόσο αισθητά. Πόσο προσεκτικά άκουγαν τις συμβουλές των άλλων, πόσο προσεκτικά έσωσαν προσωπική εμπειρίαγια την «επόμενη φορά»! Η ανατροφή ενός ηλικιωμένου είναι πάντα καρπός δύσκολων λαθών, δύσκολων επιλογών, πρακτικής εμπειρίας... και, εν μέρει, «η πρώτη τηγανίτα».

Η παιδική ηλικία του πρώτου παιδιού τελειώνει όταν γεννιέται το επόμενο "λένε μεταξύ των ανθρώπων. Ίσως απλά πηγαίνει σε ένα ποιοτικά διαφορετικό επίπεδο; Με τη γέννηση ενός μωρού, ο μεγαλύτερος για κάποιο διάστημα αντιδρά με οδυνηρά απότομη όψη στην "εισβολή " της επικράτειάς του. Ο πιο διάσημος ρόλος του είναι αυτός του ταλαίπωρου: πότε πότε ρωτά ξανά ποιους αγαπούν περισσότερο, του ζητά να φιλήσει όσες φορές ένα μωρό που κλαίει, μετρώντας προσεκτικά και "ζυγίζοντας" μερίδες στοργής.

Όμως ο χρόνος κυλά γρήγορα και οι χθεσινοί «αντίπαλοι» θα σας βγάλουν ομόφωνα από την πόρτα για να μην ανακατευτείτε στα παιχνίδια τους.

Μια μητέρα που έχει γεννήσει δεύτερο παιδί «καταγράφει» ασυνείδητα το μεγαλύτερο ως Ενήλικο. Και αρχίζει, χωρίς να το καταλάβει, να περιμένει Κατανόηση και Βοήθεια από αυτόν. Και ο μεγαλύτερος αντίθετα αρχίζει να ανταγωνίζεται τον μικρό, που χρειάζεται περισσότερο τη μητέρα του και την προσοχή της παρά σπάει όλες τις ελπίδες της μητέρας του να «κάνει τη ζωή πιο εύκολη» τουλάχιστον λίγο. Η μαμά μπορεί να μην αποφύγει άλλη μια ψυχολογική «παγίδα» – να αντιτάξει το «καλό» μικρό με το «κακό» μεγαλύτερο. Η ιδιότητα της ανθρώπινης ψυχής να χωρίζει τον κόσμο σε μαύρο - άσπρο. Ωστόσο, το «κακό – καλό» παίζει σε αυτή την περίπτωση εναντίον των ίδιων των γονιών.

Η σχέση των παιδιών έπαιζε πάντα σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση του γενικότερου κλίματος στην οικογένεια. Ηλικία, φύλο, κενό χρόνου- όλα αυτά είναι σημαντικά για τον καθορισμό των κοινωνικών ρόλων των αδελφών και των αδελφών, αλλά το αν θα νοιάζονται ο ένας για τον άλλον ή θα παραμείνουν αμείλικτοι εχθροί εξαρτάται πρωτίστως από τους γονείς, από τον βαθμό συμμετοχής τους στην εκπαίδευση.

Αντικείμενο της μελέτης είναι η βάση της σχέσης μεταξύ των μεγαλύτερων και των μικρότερων παιδιών στην οικογένεια.

Αντικείμενο μελέτης: προϋποθέσεις για θετικές σχέσεις μεταξύ μεγαλύτερων και μικρότερων παιδιών στην οικογένεια.

Εργασίες ενότητας:να εντοπίσουν τα χαρακτηριστικά της σχέσης μεταξύ του μεγαλύτερου και του μικρότερου παιδιού της οικογένειας.

Αποκαλύψτε τα χαρακτηριστικά της ανατροφής και της ανάπτυξης πολλών παιδιών στην οικογένεια.

Αναλύστε τη σχέση μεταξύ των μεγαλύτερων και των μικρότερων παιδιών.

Σκεφτείτε το πρόβλημα της αντιπαλότητας μεταξύ των παιδιών.

Αποκαλύψτε τη σημασία της επίδρασης του φύλου και της ηλικίας στη σχέση μεταξύ των παιδιών.

· Να αναλύσει τις μεθόδους και τις τεχνικές έρευνας της σχέσης μεταξύ των μεγαλύτερων και των μικρότερων παιδιών στην οικογένεια.

· Να αναλύσει το πρόβλημα της μελέτης των σχέσεων των παιδιών.

Η πρώτη πειραματική έρευνα στον τομέα των σχέσεων των παιδιών ξεκίνησε το 1899, αναπτύχθηκε ένα ερωτηματολόγιο που αποκάλυψε τις απόψεις των γονιών για την τιμωρία των παιδιών. Τη δεκαετία του 1930 γιορτάστηκε γρήγορη ανάπτυξηέρευνα για γονείς. Μέχρι σήμερα, περισσότερες από 800 μελέτες για τις σχέσεις γονέα-παιδιού έχουν δημοσιευτεί στην ξένη ψυχολογία.

Στην εγχώρια ψυχολογία, τα στατιστικά στοιχεία είναι πιο μέτρια, επομένως υπάρχει κάποια έλλειψη πληροφοριών για αυτό το πρόβλημα. Όπως πολύ σωστά επισημαίνει ο Α.Γ. Ηγέτες, Ο.Α. Karabanova, A.S. Η Spivakovskaya και πολλοί άλλοι ψυχολόγοι που ασχολούνται με τη μελέτη της ψυχολογικής υπηρεσίας της οικογένειας, και σήμερα εξακολουθεί να υπάρχει κάποια ανάγκη για μεθόδους διάγνωσης των σχέσεων γονέα-παιδιού τόσο από την πλευρά των γονέων όσο και από τα παιδιά.

Το ενδιαφέρον πολλών σύγχρονων ερευνητών στον τομέα των σχέσεων παιδιού-γονέα εξηγείται από τη σημασία του ρόλου ενός ενήλικα για την ανάπτυξη του παιδιού και αυτή τη στιγμή συνηθίζεται να ξεχωρίζουμε τα γνωστικά και συναισθηματικά συστατικά αυτής της αλληλεπίδρασης παιδιού-ενήλικου . Ερευνητική υπόθεση. Σε μια οικογένεια, θετικές σχέσεις μεταξύ των παιδιών δημιουργούνται υπό την προϋπόθεση ότι:

1. Η θέση των γονέων βασίζεται στην ανθρωπιά και την αγάπη για όλα τα παιδιά της οικογένειας.

2. δημιουργία αμοιβαίας επαφής με βάση έναν ιδιαίτερο κοινωνικό ρόλο που διαδραματίζει το παιδί.

σολ Κεφάλαιο 1. Χαρακτηριστικά ανατροφής και ανάπτυξης πολλών παιδιών σε μια οικογένεια

1.1 Σχέσεις μεταξύ μεγαλύτερων και μικρότερων παιδιών

Στην Αγγλία λένε: «Ολόκληρη η ιστορία αυτής της χώρας γράφεται από τους νεότερους γιους». Ταυτόχρονα, εννοούν τον παλιό νόμο (που παρεμπιπτόντως υπήρχε και σε πολλές άλλες χώρες), σύμφωνα με τον οποίο η περιουσία, το κεφάλαιο και τα προνόμια κληρονομούνταν αδιαίρετα από τον μεγαλύτερο γιο και οι νεότεροι έπρεπε να κανονίσουν τα δικά τους. μοίρα. Είναι σαφές ότι οι παλαιότεροι ήταν πιο πρόθυμοι να διατηρήσουν όσα είχαν κληρονομήσει, ενώ οι νεότεροι αναζητούσαν νέα, μερικές φορές ριψοκίνδυνα εγχειρήματα και συχνά τα κατάφερναν. Για παράδειγμα, πολλοί ιστορικοί πιστεύουν ότι η αληθινή αιτία των Σταυροφοριών - ένα φαινόμενο εποχής στην παγκόσμια ιστορία - ήταν ακριβώς η κυρίαρχη - ο νόμος για το αδιαίρετο της κληρονομιάς. Και οι περισσότεροι από τους σταυροφόρους ιππότες ήταν νεότεροι απόγονοι, αναγκασμένοι να αναζητήσουν την ευτυχία τους σε πλούσιες υπερπόντιες χώρες. Και στο κέντρο της παλιάς Ρίγας, το House of the Blackheads, διακοσμημένο με ανάγλυφο του St. Μαυρίκιος (ο οποίος, σύμφωνα με το μύθο, ήταν Μαυριτανός - μαύρος - και, επιπλέον, ο μικρότερος γιος των γονιών του). Αυτός ο άγιος επιλέχθηκε ως προστάτης τους από την Αδελφότητα των Μαυροκέφαλων, τους νεότερους γιους ευγενών οικογενειών. Ήταν αυτοί που, κατά την εποχή του ταγματάρχη, εξασφάλισαν την ευημερία της Hansa, της ένωσης των εμπορικών πόλεων της Βαλτικής, με τις επιχειρηματικές τους επιχειρήσεις.

Μια επιστημονική εξήγηση για αυτή την τάση προτάθηκε πρόσφατα από τον Βρετανό ερευνητή Frank Salaway. Είναι αλήθεια ότι δεν είναι καθόλου ιστορικός, αλλά καθηγητής ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ και επομένως η εξήγησή του είναι καθαρά ψυχολογική. Ο Salaway πιστεύει ότι σε οποιαδήποτε οικογένεια, οι γονείς ηθελημένα ή άθελά τους επιβάλλουν στο μεγαλύτερο παιδί την ευθύνη της κηδεμονίας του μικρότερου, και ως εκ τούτου πρέπει να ενεργεί με κάποιο τρόπο ως θεματοφύλακας των παραδοσιακών γονικών αξιών. Ως αποτέλεσμα, τα μεγαλύτερα παιδιά, κατά κανόνα, είναι συντηρητικά και στερούνται ευελιξίας. Προσπαθούν να διατηρήσουν το status quo και να αντιστέκονται στην αλλαγή. Οι νεότεροι, αντίθετα, ενθαρρύνονται από τον ίδιο τον ρόλο τους στην οικογενειακή ιεραρχία να είναι καινοτόμοι και μάλιστα ριζοσπαστικοί. Σύμφωνα με τον Βρετανό ψυχολόγο, είναι τα μικρότερα παιδιά που κατέχουν τις επαναστατικές πρωτοβουλίες στην επιστήμη και τη δημόσια ζωή. Υπάρχουν πολλά παραδείγματα για αυτό. Ο Κοπέρνικος, που γύρισε τον κόσμο, ήταν το δεύτερο από τα τέσσερα παιδιά της οικογένειας. Ο Κάρολος Δαρβίνος - ο συγγραφέας της θεωρίας της εξέλιξης - ήταν το μικρότερο από τα έξι παιδιά των γονιών του. Αλλά ο Georges Cuvier, ο οποίος αντιτάχθηκε στην εξελικτική προσέγγιση, ήταν ο πρωτότοκος. Ο Salaway βρίσκει την ίδια εικόνα στην κοινωνική και πολιτική ζωή.

Ωστόσο, όπως κάθε ψυχολογική θεωρία, η υπόθεση του Salaway δεν μπορεί να εξηγήσει πειστικά πολλά παραδείγματα και γεγονότα που την αντικρούουν. Έτσι, λίγοι επιστήμονες ήταν τόσο επαναστάτες στον τομέα τους όσο ο Νεύτωνας, ο Αϊνστάιν ή ο Φρόυντ. Ωστόσο, όλοι είναι μεγαλύτεροι γιοι. ΣΕ ΚΑΙ. Ο Λένιν -ο μεγαλύτερος επαναστάτης του 20ού αιώνα- είναι πράγματι ο μικρότερος γιος, αλλά παρ' όλα αυτά ακολούθησε το παράδειγμα του μεγαλύτερου αδελφού του Αλέξανδρου - συνωμότη τρομοκρατών. Και υπάρχουν πολλά τέτοια αντεπιχειρήματα.

Φρανκ ΣαλάουεΟ ίδιος ο δ είναι ο τρίτος γιος των γονιών του και, αν κρίνουμε από τους υπολογισμούς του, πρέπει να είναι επιρρεπής στον ριζοσπαστισμό. Φαίνεται ότι πράγματι υπερέβαλλε κάτι. Η παλέτα των προσωπικών κλίσεων και φιλοδοξιών ενός ατόμου διαμορφώνεται υπό την επίδραση πολλών περιστάσεων. Η σειρά γέννησης μάλλον δεν είναι ο κύριος, και σίγουρα όχι ο μοναδικός, παράγοντας. Αλλά κανείς δεν μπορεί παρά να συμφωνήσει ότι αυτός ο παράγοντας παίζει συγκεκριμένο ρόλο. Ενδιαφέρον - ποιο; Δυστυχώς, ψυχολογική έρευνααυτό το πρόβλημα είναι πολύ λίγο. Ωστόσο, υπάρχει μια σειρά από αρκετά αξιόπιστες παρατηρήσεις που μας επιτρέπουν να βγάλουμε κάποια συμπεράσματα. Είναι σημαντικό μόνο να τονιστεί ότι αυτά τα συμπεράσματα είναι μάλλον γενικής φύσεως και ισχύουν σε ένα συγκεκριμένο άτομο σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό.

Μιλώντας για τη θέση του παιδιού στην οικογένεια, μάλλον θα πρέπει να ξεκινήσουμε από την πιο συνηθισμένη κατάσταση σήμερα, όταν το παιδί στην οικογένεια είναι το μόνο. Μάλιστα, αποδεικνύεται και το μεγαλύτερο και το μικρότερο παιδί της οικογένειας. Αλλά η θέση του δεν είναι το άθροισμα των ιδιοτήτων τους, είναι πολύ περίεργη. Για τον πατέρα και τη μητέρα, ενεργεί ως το μοναδικό αντικείμενο των γονεϊκών συναισθημάτων τους, παίρνοντας πλήρως και συμπάθεια και (που επίσης δεν αποκλείεται) εχθρότητα. Σε ένα μοναχοπαίδι, οι γονείς θέλουν να δουν τη συνέχειά τους, την ενσάρκωση των φιλοδοξιών τους. Τον ενθαρρύνουν γνωστική ανάπτυξη, χαίρεται για την επιτυχία του, και αυτό τονώνει όλα τα νέα επιτεύγματα. Θέλοντας να δικαιώσει τις ελπίδες των γονιών, το μοναχοπαίδι αγωνίζεται για την αριστεία σε όλες τις προσπάθειές του. Αλλά αυτό είναι επίσης γεμάτο με ένα σοβαρό ψυχολογικό πρόβλημα, καθώς η τελειότητα απέχει πολύ από το να επιτευχθεί για όλους και οι αναπόφευκτες αποτυχίες γίνονται αντιληπτές πολύ οδυνηρά.

Το πρόβλημα έγκειται επίσης στο γεγονός ότι, έχοντας συνηθίσει στην αποκλειστική, «μονοπωλιακή» του θέση, το μοναχοπαίδι με δυσκολία ξεπερνά τον φυσικό παιδικό εγωκεντρισμό και συχνά παραμένει βρεφικά προσηλωμένο στο δικό του πρόσωπο μέχρι την ενηλικίωση. Δεδομένου ότι δεν έχει συνηθίσει στη στενή επαφή με άλλα παιδιά, μερικές φορές δεν ξέρει πώς να συμπεριφερθεί στις διαπροσωπικές σχέσεις. Δυσκολεύεται να καταλάβει φυσιολογικές αλλαγέςστη διάθεση ενός άλλου ανθρώπου, αφού συνήθιζε να θεωρεί τον εαυτό του το μοναδικό σημείο αναφοράς. Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι τα μοναχοπαίδια είναι συχνά κακομαθημένα, ιδιότροπα, υπερβολικά απαιτητικά.

Στην ανατροφή ενός μοναχοπαίδιου οι γονείς θα πρέπει να λαμβάνουν υπόψη τους αυτά τα χαρακτηριστικά και να προσπαθούν να μην του καλλιεργούν εγωκεντρισμό και εγωκεντρισμό. Είναι σημαντικό να θέσετε μάλλον υψηλές, αλλά όχι υπερβολικές απαιτήσεις για ένα αναπτυσσόμενο άτομο, για να τον βοηθήσετε να αντιμετωπίσει τις αποτυχίες. Η επικοινωνία με στενούς ενήλικες - πατέρα και μητέρα, παππού και γιαγιά - είναι απολύτως απαραίτητη για τη φυσιολογική ανάπτυξη της προσωπικότητας, αλλά όχι αρκετή. Είναι απαραίτητο ένα παιδί από μικρή ηλικία να αποκτήσει εμπειρία στην επικοινωνία με συνομηλίκους, διαφορετικά θα είναι δύσκολο για αυτόν να τα πάει καλά με τους ανθρώπους αργότερα.

Το μεγαλύτερο παιδί για κάποιο διάστημα καταλαμβάνει τη θέση του μοναδικού στην οικογένεια. Στη συνέχεια, όταν μια τέτοια προνομιακή θέση του έχει ήδη γίνει γνωστή, μια μέρα εμφανίζεται ένα νεογέννητο ξαφνικά αποσπά την προσοχή των γονιών του από αυτόν. Επιπλέον, η γονική προσοχή δεν χωρίζεται καν στα δύο, αλλά ως επί το πλείστον απευθύνεται στους νεότερους. Εάν μέχρι αυτή τη στιγμή το πρωτότοκο παιδί δεν είναι ακόμη πέντε ετών, η εμφάνιση ενός δεύτερου παιδιού στην οικογένεια γίνεται μια τραυματική εμπειρία για αυτόν. Μετά την ηλικία των πέντε ή έξι ετών, ο μεγαλύτερος δεν εξαρτάται πλέον τόσο από τη γονική συμμετοχή, πολλά από τα ενδιαφέροντά του ξεπερνούν τις σχέσεις με τους γονείς του. Επομένως, τα δικαιώματά του παραβιάζονται λιγότερο από τον «εξωγήινο».

Όταν το δεύτερο παιδί είναι του αντίθετου φύλου, η αρνητική αντίδραση του πρώτου δεν είναι τόσο δραματική, αφού δεν υπάρχει άμεση σύγκριση και αντιπαλότητα.

Αν το μεγαλύτερο παιδί είναι του ίδιου φύλου με το μικρότερο, τότε προσπαθεί να είναι καλό στα μάτια των γονιών του, ώστε να συνεχίσουν να το αγαπούν όπως πριν, ή τουλάχιστον περισσότερο από το νεογέννητο. Οι γονείς ασυνείδητα ενθαρρύνουν αυτές τις προσπάθειες, αφήνοντας τον μεγαλύτερο να καταλάβει ότι αυτός (αυτή) είναι μεγαλύτερος και πιο έξυπνος από το νεογέννητο, αν και δίνουν την προσοχή τους κυρίως στο μωρό. Έτσι, ο γέροντας ενθαρρύνεται να κάνει λογικές και λογικές δηλώσεις, παραγωγικές και σκοπιμότερες ενέργειες και αυτό δεν μπορεί παρά να επηρεάσει ολόκληρη την ψυχική του ανάπτυξη. Τεστ μεγάλης κλίμακας διαπίστωσε ότι τα μεγαλύτερα παιδιά έχουν γενικά υψηλότερο IQ από τα μικρότερα αδέρφια τους. Από αυτό προκύπτει σαφώς ότι η ευφυΐα δεν κληρονομείται τόσο από τους γονείς όσο διαμορφώνεται από τις κατάλληλες συνθήκες ανατροφής (εξάλλου, τα αδέρφια και οι αδερφές είναι γενετικά πολύ παρόμοια, μόνο οι απαιτήσεις και οι προσδοκίες των γονέων διαφέρουν).

Ο πατέρας και η μητέρα ελπίζουν επίσης ότι το μεγαλύτερο παιδί θα δώσει το καλό παράδειγμα για το μικρότερο και θα συμμετάσχει στη φροντίδα του. Ως αποτέλεσμα, ο μεγαλύτερος συνήθως αποκτά πολλές γονικές ιδιότητες: ξέρει πώς να είναι μέντορας, είναι σε θέση να αναλάβει την ευθύνη και να εκπληρώσει το ρόλο του ηγέτη. Το βάρος αυτής της ευθύνης μερικές φορές αποδεικνύεται πολύ βαρύ για ένα μικρό άτομο: αναπτύσσει αυξημένο άγχος. Προσπαθεί συνεχώς για την τελειότητα, φοβούμενος να κάνει λάθος και να αναστατώσει τους γονείς του (και στη συνέχεια άλλους ανθρώπους, υπερβάλλοντας την εξουσία τους).

Ο προσανατολισμός σε υψηλά επιτεύγματα συνήθως οδηγεί στο γεγονός ότι το μεγαλύτερο παιδί είναι λιγότερο διατεθειμένο στα παιχνίδια και περισσότερο σε σοβαρές δραστηριότητες, στις οποίες είναι πολύ ευσυνείδητο. Λόγω της συνήθειας να βασίζεται κανείς μόνο στις δικές του δυνάμεις και να ακολουθεί το δικό του δρόμο, καθώς και λόγω υπερβολικής σοβαρότητας, τα μεγαλύτερα παιδιά μερικές φορές δυσκολεύονται να κάνουν φίλους. Είναι έντονα ευαίσθητα σε οποιαδήποτε κριτική, η οποία συχνά θεωρείται ως ταπείνωση. Αλλά οι ίδιοι είναι υπερβολικά επικριτικοί και δυσανεκτικοί στα λάθη των άλλων.

Οι γονείς πρέπει να θυμούνται: η εμφάνιση στην οικογένεια ενός δεύτερου παιδιού για τον πρωτότοκο δεν είναι τόσο χαρμόσυνο γεγονός όσο δραματικό. Άλλωστε, ο δικός του ρόλος αλλάζει δραματικά, και οι απαιτήσεις από αυτόν αυξάνονται. Επομένως, πρέπει να ληφθεί μέριμνα ώστε μια τέτοια αλλαγή να μην γίνει πολύ απότομη και οι απαιτήσεις υπερβολικές. Ο ρόλος του θεματοφύλακα οικογενειακές παραδόσειςόχι ακριβώς τη δύναμη ενός μικρού ανθρώπου. Και αν παρόλα αυτά το πάρει εντελώς πάνω του, κινδυνεύει να γίνει πολύ συντηρητικός. Είναι καλό όταν ο μεγάλος βοηθάει στην εκπαίδευση των νεότερων. Δεν πρέπει όμως να ξεχνάμε ότι ο ίδιος είναι ακόμα μικρός και χρειάζεται γονική φροντίδα. Ειδικά - σε καταστάσεις γεμάτες άγχος, επειδή είναι έντονα ευαίσθητος σε αυτές.

μικρότερο παιδί,όπως το μόνο, αποδεικνύεται ότι γλιτώνει από ψυχικό τραύμα σε σχέση με την εμφάνιση ενός νεογέννητου. Για όλη την οικογένεια είναι μωρό. Επιπλέον, με αυτό το συναίσθημα, μπορεί να ζήσει για πολύ καιρό, διατηρώντας λίγη παιδικότητα ακόμα και στα ώριμα χρόνια του. Συνηθίζει να περιμένει μόνο καλά πράγματα από τη ζωή και ως εκ τούτου αποδεικνύεται μεγάλος αισιόδοξος. Λαμβάνει την κύρια προσοχή και συγχωρείται περισσότερο από άλλους. Οι γονείς, συγκρίνοντας ασυνείδητα τις δυνατότητες του μεγαλύτερου και του νεότερου, περιμένουν πολύ λιγότερα από το μικρότερο παιδί και ως εκ τούτου του ασκούν λιγότερη πίεση. Αυτός δεν είναι ο καλύτερος τρόπος να επηρεάσει τη γνωστική και προσωπική του ανάπτυξη. Συχνά δεν έχει αυτοπειθαρχία και αντιμετωπίζει δυσκολίες στη λήψη αποφάσεων. Ακόμη και στην ενηλικίωση, το μικρότερο παιδί συνεχίζει να περιμένει από άλλους - όπως ο σύζυγος - να αναλάβουν το βάρος των προβλημάτων του.

Με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, ο νεότερος προσπαθεί όλη του τη ζωή να φτάσει τους μεγαλύτερους, αλλά μπορεί να τα καταφέρει μόνο χάρη στις δικές του κλίσεις, επιλέγοντας έναν εντελώς διαφορετικό τομέα δραστηριότητας και τρόπο ζωής. Από μικρή ηλικία, καταλαβαίνει ότι σε μια σύγκρουση με ένα πιο δυνατό μεγαλύτερο παιδί, η επιθετικότητα δεν θα πετύχει τίποτα και ως εκ τούτου αναπτύσσει πολύτιμες δεξιότητες επικοινωνίας - την ικανότητα συντονισμού, διαπραγμάτευσης, συμβιβασμού. Αυτός είναι πιθανώς ο λόγος που τα μικρότερα παιδιά είναι πιο δημοφιλή με τους συνομηλίκους τους, έχουν περισσότερους φίλους και είναι καλά στο να τα πηγαίνουν καλά με τους ανθρώπους.

Οι γονείς τείνουν να προσεγγίζουν τη γέννηση ενός μικρότερου παιδιού πιο ήρεμαγιατί η εμπειρία της ανατροφής ενός μεγαλύτερου εξομάλυνσε πολλούς από τους φόβους και τις ανησυχίες τους. Αλλά αυτό είναι γεμάτο με μείωση της ακρίβειας, και ως αποτέλεσμα, ανεπαρκή διέγερση της ανάπτυξης των νεότερων.

Όσο κι αν φαίνεται περίεργο, το πιο προβληματικό είναι ο ρόλος του μεσαίου παιδιού στην οικογένεια. Δεν έχει την ευκαιρία να αποκτήσει τον ρόλο του αρχηγού, ήδη μονοπωλούμενου από τον πρωτότοκο, αλλά δεν έχει και χρόνο να συνηθίσει τον ρόλο του ανάδοχου παιδιού που γεννιέται τελευταίος. Έρευνα που πραγματοποιήθηκε στις πολύτεκνες οικογένειεςέδειξε ότι τα αγαπημένα των γονιών είναι, κατά κανόνα, είτε το μεγαλύτερο είτε το μικρότερο παιδί, αλλά σχεδόν ποτέ το μεσαίο παιδί. Αναγκάζεται να ανταγωνίζεται διαρκώς τόσο με τον πιο δυνατό και επιδέξιο γέροντα, όσο και με τον ανήμπορο και εξαρτημένο νεότερο. Στερούμενος από τα προνόμια και των δύο, συνηθίζει από την παιδική του ηλικία την αδικία της ζωής και αυτό μερικές φορές οδηγεί σε χαμηλή αυτοεκτίμηση. Η επιθυμία να μοιάσει είτε στον μεγαλύτερο είτε στον νεότερο τον οδηγεί σε μεγάλες δυσκολίες στην αυτοδιάθεση. Ως αποτέλεσμα, στην ενήλικη ζωή, τα μεσαία παιδιά είναι λιγότερο ικανά να αναλάβουν πρωτοβουλίες, ενδιαφέρονται λιγότερο για την επιτυχία από τα άλλα. Ταυτόχρονα, τα μεσαία παιδιά μπορούν να συναλλάσσονται καλά με διαφορετικούς ανθρώπους, επειδή αναγκάστηκαν να μάθουν πώς να τα πηγαίνουν καλά με όλους. Ως εκ τούτου, είναι φιλικοί και, έχοντας ωριμάσει, τείνουν να επιλέγουν ένα επάγγελμα που απαιτεί διαπραγματευτικές ικανότητες, διακριτικότητα και όχι υπερβολική διεκδίκηση.

Ταυτόχρονα, η έλλειψη προσοχής που βιώνει το μέσο παιδί στην οικογένεια μερικές φορές το κάνει να εκδηλώνεται με έναν απροσδόκητο, ούτε καν πολύ εύλογο τρόπο με μοναδικό σκοπό να προσελκύσει το ενδιαφέρον των αγαπημένων προσώπων. Πολλές παραβιάσεις στη συμπεριφορά των μεσαίων παιδιών εξαλείφονται σε καμία περίπτωση με την καταστολή των φάρσες και την αυθάδειά τους, αλλά με την αντιστάθμιση της έλλειψης προσοχής εκ μέρους των γονέων.

Σε όλες τις περιγραφές που δίνονται, σκιαγραφούνται μόνο ορισμένες γενικές τάσεις, οι οποίες δεν χρειάζεται απαραίτητα να ενσωματωθούν πλήρως σε αυτό ή εκείνο το παιδί. Αλλά, φυσικά, θα πρέπει να ληφθούν υπόψη για να αποφευχθούν πιθανές παραμορφώσεις στην ανάπτυξη. Το πιο σημαντικό πράγμα που πρέπει να θυμούνται οι γονείς, ανεξάρτητα από το πόσα παιδιά έχουν, είναι ότι κάθε παιδί σας είναι μοναδικό και αξίζει μια μοναδική στάση απέναντι στον εαυτό του ως άτομο.

1.2 Η αντιπαλότητα είναι ένα πρόβλημα στην ανατροφή δύο ή περισσότερων παιδιών

Σχεδόν όλοι οι ψυχολόγοι και οι ψυχίατροι πιστεύουν ότι είναι αδύνατο να αποφευχθεί εντελώς η αντιπαλότητα των παιδιών στην οικογένεια. Εξάλλου, η προέλευσή του βρίσκεται στην επιθυμία να κερδίσεις την αγάπη του μπαμπά και της μαμάς, στη ζήλια προς τον αδερφό ή την αδερφή σου. Από μόνες τους, η ζήλια και η αντιπαλότητα δεν είναι τόσο άσχημα - είναι, στην πραγματικότητα, σήματα ότι τα παιδιά είναι ικανά να αγαπήσουν. Γεγονός όμως είναι ότι οι τρόποι έκφρασης των συναισθημάτων Μικρό παιδίγνωρίζει λίγα, που συνήθως καταλήγουν σε ατελείωτους καυγάδες, τσακωμούς και διαμάχες.

Ο καθοριστικός παράγοντας όχι μόνο στην ανάπτυξη των σχέσεων μεταξύ των παιδιών, αλλά και στη διαμόρφωση του χαρακτήρα και των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας κάθε παιδιού είναι η σειρά γέννησης στην οικογένεια.

Ο πρωτότοκος είναι πάντα ο πρωτότοκος. Για ένα διάστημα ήταν «ο μόνος», λαμβάνοντας πλήρως την αγάπη και την προσοχή των γονιών του. Και τώρα έπρεπε να βιώσει την πίκρα της «ανατροπής από τον θρόνο» μετά τη γέννηση του δεύτερου μωρού του.

Το δεύτερο παιδί γεννιέται συνήθως σε πιο ήρεμο περιβάλλον, για μεγάλο χρονικό διάστημα (και μερικές φορές για το υπόλοιπο της ζωής του) αντιμετωπίζεται ως «μικρότερο» - πιο τρυφερό, ευλαβικό. Ωστόσο, από τη γέννησή του έρχεται αντιμέτωπος με την ανάγκη να μοιραστεί την αγάπη των γονιών του με κάποιον άλλο.

Ενώ το δεύτερο παιδί είναι ακόμα μικρό, συνήθως είναι πιο δύσκολο για τον μεγαλύτερο. Το νεογέννητο λαμβάνει τη μέγιστη γονική προσοχή, όντας σε μια κατάσταση «άνευ όρων» και κατανυκτική αγάπη. Όμως ο καιρός περνά, και από αβοήθητο μωρό, μετατρέπεται σε ένα λίγο πολύ ανεξάρτητο μωρό. Στην πρώτη θέση έρχεται η επιθυμία να κατακτήσετε κάποιες δεξιότητες, επιτεύγματα και, ως εκ τούτου, ο ανταγωνισμός με το πρωτότοκο. Από αυτό το σημείο και μετά, μπορούμε να μιλάμε για άμιλλα με όλη τη σημασία της λέξης.

Το παιδί χτίζει τη συμπεριφορά του με βάση μια υποκειμενική, υποσυνείδητη εκτίμηση του τι συμβαίνει τριγύρω. Ήδη να ηλικίας δύο ετώναρχίζει να αισθάνεται τι είδους συμπεριφορά εγκρίνεται από τους γονείς του, ποιες νέες δεξιότητες και επιτεύγματα ενθαρρύνονται από αυτούς. Όλα τα παιδιά είναι επιδέξιοι «χειραγωγοί». Διακρίνονται από τη φυσική παρατήρηση, αρχίζουν πολύ γρήγορα να χρησιμοποιούν τις απαραίτητες γνώσεις για τους δικούς τους σκοπούς. Υπό αυτή την έννοια, το μεγαλύτερο παιδί βρίσκεται σε πιο συμφέρουσες συνθήκες: είχε χρόνο να «ασχοληθεί» με τις υποσυνείδητες ή συνειδητές στάσεις των γονιών του και να βελτιωθεί σε αυτόν τον τομέα.

Η κατάσταση για το δεύτερο μωρό είναι πιο περίπλοκη.Και τις περισσότερες φορές χτίζεται σύμφωνα με ένα σενάριο: το παιδί νιώθει αυτό που, όπως του φαίνεται, πρέπει να κάνει για να κερδίσει την αγάπη των γονιών του, μιμείται τον μεγαλύτερο αδερφό του και βρίσκεται στη «σκιά» του. Ο ανταγωνισμός, η αντιπαλότητα, ακόμη και η ανοιχτή εχθρότητα μέχρι τις μάχες δεν μπορούν να αποφευχθούν εδώ. Επιπλέον, σε αυτή την κατάσταση θα είναι οι περισσότεροι η καλύτερη επιλογήανάπτυξη. Πράγματι, διαφορετικά αποδεικνύεται ότι ένα από τα παιδιά (τις περισσότερες φορές το μικρότερο) αρνείται να πολεμήσει, χάνει την ελπίδα να αποκτήσει μια αίσθηση της δικής του σημασίας και αγάπης από τους άλλους.

Σε μια τέτοια κατάσταση, είναι πολύ σημαντικό οι γονείς να αντιμετωπίζουν τις εκδηλώσεις της προσωπικότητας των παιδιών τους με μεγάλη κατανόηση και προσοχή. Εάν ένα μεγαλύτερο παιδί έχει επιτυχία στο σχολείο, στη μουσική ή στο χορό, δεν χρειάζεται να το δίνετε συνέχεια ως παράδειγμα στο μωρό. Επιπλέον, οι γονείς πρέπει να παρακολουθούν προσεκτικά εάν κατευθύνουν το μικρότερο παιδί εκ των προτέρων στην πορεία ανάπτυξης του μεγαλύτερου: για παράδειγμα, το πηγαίνουν πάντα στους ίδιους κύκλους ή τμήματα, το αναγκάζουν να μάθει τα ίδια πράγματα. Αντίθετα, είναι καλύτερο να διαφοροποιηθούν οι δραστηριότητες των παιδιών. Τότε θα επιτύχουν σε διαφορετικούς τομείς, ο καθένας θα λάβει την έγκριση των γονιών του για τα δικά του επιτεύγματα και θα υπάρχει λιγότερος λόγος για ανταγωνισμό.

Το να δίνετε στα παιδιά περισσότερη ελευθερία στην επιλογή των δραστηριοτήτων και των ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων δεν σημαίνει ότι χάνεται ο έλεγχος τους: «απεριόριστη» ανάπτυξη δεν σημαίνει «ανεξέλεγκτη». Οι ψυχολόγοι έχουν διαπιστώσει ότι μια ανεκτική, σε ορισμένες περιπτώσεις ακόμη και συγκαταβατική στάση απέναντι στους τρόπους ανάπτυξης του παιδιού είναι ένας από τους σημαντικούς παράγοντες για τη μελλοντική ψυχική υγεία ενός ατόμου. Η πίστη στη σοφία του μωρού σας, η υποστήριξη, η συναισθηματική ζεστασιά, είναι η βάση για ένα μικρό άτομο να καταλάβει τον κόσμο γύρω του, να επιλέξει το δικό του μονοπάτι στη ζωή και ταυτόχρονα να διατηρήσει την τρυφερότητα και την τρυφερότητα. φιλικές σχέσειςμε την οικογένεια μου.

Η ανάπτυξη των σχέσεων μεταξύ των παιδιών εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη διαφορά ηλικίας μεταξύ τους. Οι ψυχολόγοι έχουν εντοπίσει ένα πρότυπο: τι λιγότερα χρόνιαχωρίζει τα παιδιά το ένα από το άλλο, τόσο πιο φωτεινή εκδηλώνεται η αντιπαλότητά τους.

Αν η διαφορά είναι πέντε και περισσότερα χρόνια, τότε (με την επιφύλαξη της αρχικά σωστής διαμόρφωσης των σχέσεων μεταξύ των παιδιών), ο ανταγωνισμός τους μπορεί να ελαχιστοποιηθεί: για το μεγαλύτερο παιδί, το μωρό παύει ήδη να είναι ανταγωνιστής. Άλλωστε αυτό που μόλις μαθαίνει ο μικρότερος, ο μεγαλύτερος το κάνει ήδη πολύ καλά, πολλές φορές γίνεται παράδειγμα. Ο νεότερος, με τη σειρά του, αντιλαμβάνεται τον μεγαλύτερο ως ένα είδος ιδανικού. Είναι ενδιαφέρον ότι ένας μεγαλύτερος αδελφός ή αδελφή είναι μερικές φορές μεγαλύτερη εξουσία για ένα μικρό από τους γονείς. Και αυτό δεν προκαλεί έκπληξη: τελικά, η μαμά και ο μπαμπάς συχνά αποδεικνύονται ανίκανοι σε ορισμένους τομείς σημαντικούς για τα παιδιά: δεν ξέρουν το όνομα του ήρωα της δημοφιλούς σειράς κινουμένων σχεδίων, πώς να φτάσουν σε ένα νέο επίπεδο παιχνίδι υπολογιστή.

Εάν ο μεγαλύτερος και ο μικρότερος διαφέρουν στην ηλικία κατά ένα ή δύο χρόνια, ο ανταγωνισμός και ο ανταγωνισμός στην οικογένεια δεν μπορούν να αποφευχθούν: οι στόχοι των παιδιών είναι πολύ παρόμοιοι, οι δυνατότητες και οι τρόποι επίτευξής τους είναι σχεδόν οι ίδιοι. Συνήθως ξεκινά με το γεγονός ότι το μεγαλύτερο παιδί προσπαθεί να αποδείξει στους γονείς και στο μωρό ότι μπορεί να είναι ο καλύτερος σε κάποιον σημαντικό τομέα δραστηριότητας γι 'αυτόν - ακρίβεια, σχέδιο, αθλήματα. Ακολουθεί η επιθυμία του δεύτερου παιδιού να προλάβει και να προσπεράσει το πρώτο. Νιώθοντας ότι ο μικρότερος «πατάει στα τακούνια του», ο μεγαλύτερος προσπαθεί για νέα επιτεύγματα. Ένας τέτοιος ανταγωνισμός μπορεί να κάνει κύκλους δια βίου.

Είναι ενδιαφέρον ότι οι ανταγωνιστικές σχέσεις συχνά διατηρούνται από τους ίδιους τους γονείς. Σε αθώες εκ πρώτης όψεως δηλώσεις όπως "Η Σάσα σχεδίασε το χριστουγεννιάτικο δέντρο με μεγαλύτερη ακρίβεια από τον Αντρέι", ή "Η Μάσα μάζεψε παιχνίδια πιο γρήγορα από την Κσιούσα", υπάρχει μια σύγκριση των παιδιών μεταξύ τους, μια διάθεση για ανταγωνισμό και νίκη.

Δυστυχώς, το θέμα της αντιπαλότητας μεταξύ των παιδιών συνήθως δεν ενοχλεί και πολύ τους γονείς. Το άγχος αρχίζει μόνο όταν ο υγιής ανταγωνισμός εξελίσσεται σε συνεχείς καυγάδες, η φυσική ζήλια για ένα παιδί μετατρέπεται σε επιθετικότητα και οξύθυμο και το άγχος για τη γονική αγάπη καταλήγει σε απομόνωση και συχνές ασθένειες. Αν τα πράγματα έχουν φτάσει ως εδώ, θα ήταν καλύτερα να συμβουλευτείτε έναν ψυχολόγο. Αλλά οι προσεκτικοί γονείς είναι σε θέση να εντοπίσουν το πρόβλημα πολύ νωρίτερα, όταν μπορεί να αντιμετωπιστεί από μόνο του.

Ίσως οι πιο συχνοί «σύντροφοι» της αντιπαλότητας είναι οι τσακωμοί μεταξύ παιδιών. Και είναι η «επίθεση» που συνήθως εκνευρίζει και ανησυχεί περισσότερο τους γονείς.

Ένας από τους πιο αποτελεσματικούς τρόπους αντιμετώπισης αυτού- καθορίστε σαφώς καθορισμένα όρια στην αναμέτρηση: για παράδειγμα, μπορείτε να μαλώσετε, αλλά να τσακωθείτε, να φωνάξετε ονόματα πονετικά λόγια- ειναι ΑΠΑΓΟΡΕΥΜΕΝΟ. Είναι πολύ σημαντικό αυτή η απόφαση να μην προέρχεται εξ ολοκλήρου από ενήλικες, αλλά να λαμβάνεται από τα ίδια τα παιδιά. Μπορείτε ακόμη να οργανώσετε μια οικογενειακή συνάντηση και να συζητήσετε την κατάσταση, να αναπτύξετε κανόνες και νόμους μαζί. Έχοντας λάβει μέρος στη συζήτηση μιας απόφασης, τα παιδιά θα είναι πιο πρόθυμα να την τηρήσουν. Είναι καλύτερα να καταλήξουμε σε μια τιμωρία για τον παραβάτη του νόμου μαζί - τότε τα παιδιά δεν θα προσβληθούν τόσο πολύ για να το λάβουν και το ζήτημα της αδικίας δεν θα προκύψει καν (εξάλλου, αυτή είναι η ανεξάρτητη απόφασή τους!). Μια επαρκής τιμωρία μπορεί να είναι μια προσωρινή διακοπή οποιουδήποτε παιχνιδιού: μικροί μαχητές κάθονται σε διαφορετικά δωμάτια σε καρέκλες για περίπου πέντε λεπτά. Αυτό θα τους δώσει την ευκαιρία να ηρεμήσουν και στη συνέχεια να συζητήσουν με τους ενήλικες τι συνέβη.

Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε γιατί τα παιδιά τείνουν να επιλύουν τις διαφορές τους με τις γροθιές τους και όχι με τα λόγια. Τις περισσότερες φορές αυτό συμβαίνει επειδή απλά δεν ξέρουν ακόμη πώς να επιλύσουν τις συγκρούσεις με πιο ειρηνικούς τρόπους. Σε μια προσπάθεια να μοιραστούν κάτι (παιχνίδια, ώρα υπολογιστή, προσοχή της μητέρας), είναι πιο εύκολο για τα αγόρια να πολεμήσουν και να υπερασπιστούν την άποψή τους παρά να συμφωνήσουν μεταξύ τους και να προσπαθήσουν να κατανοήσουν τα συναισθήματα του άλλου. Σταματώντας τους καβγάδες στο σπίτι, διδάσκοντας στα παιδιά πώς να λύνουν προβλήματα ειρηνικά, οι γονείς τα βοηθούν να δημιουργήσουν υγιείς φιλίες στο μέλλον και έξω από την οικογένειά τους, με άλλους ανθρώπους.

Όλα τα παιδιά επιδίδονται και μερικές φορές δεν υπακούουν στους γονείς τους. Αυτό είναι απολύτως φυσιολογικό και θα ήταν χειρότερο αν δεν συνέβαινε αυτό. Ωστόσο, σε ορισμένες περιπτώσεις, θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στα κόλπα: αν το φταίξιμο είναι πάντα το ίδιο παιδί, τις περισσότερες φορές το μικρότερο. Με την προσεκτικότερη εξέταση της κατάστασης, συνήθως αποδεικνύεται ότι το μωρό δεν μαντεύει το ίδιο να τσαλακώσει σημαντικά χαρτιά, να σκορπίσει δημητριακά ή να σπάσει ένα παιχνίδι. Συχνά, τα μεγαλύτερα παιδιά, όντας αβέβαια για την αγάπη των γονιών τους, προσπαθούν με αυτόν τον τρόπο να κοροϊδέψουν το μικρό τους «κατοικίδιο», να προκαλέσουν την τιμωρία του και να επιδείξουν την «υποδειγματική» συμπεριφορά τους με φόντο όλα αυτά.

Είναι ιδιαίτερα δύσκολο σε μια τέτοια κατάσταση για το μικρότερο παιδί:αφενός διακατέχεται από την επιθυμία να κερδίσει τον σεβασμό του μεγαλύτερου αδερφού ή της αδελφής του, να τον ισοφαρίσει και αφετέρου θέλει να συμπεριφέρεται με τέτοιο τρόπο ώστε να νιώσει την αγάπη και την προσοχή των γονιών του. . Παρά το γεγονός ότι τα προβλήματα στην οικογένεια δημιουργούνται κυρίως από τη συμπεριφορά των μικρότερων, η διόρθωσή του θα είναι αδύνατη χωρίς δουλειά με τον μεγαλύτερο. Η βασική αιτία αυτού που συμβαίνει είναι η έλλειψη αίσθησης αυτο-σημασίας στο πρωτότοκο. Και μέχρι να αποκτήσει εμπιστοσύνη στην αγάπη και τη στοργή των γονιών του, η σχέση μεταξύ των παιδιών και η συμπεριφορά του μωρού είναι απίθανο να αλλάξει.

Οι γονείς σε αυτή την περίπτωση θα πρέπει να σκεφτούν γιατί συμβαίνει αυτό. Ίσως δίνεται περισσότερη προσοχή στο μικρότερο παιδί, η μαμά και ο μπαμπάς περνούν περισσότερο χρόνο μαζί του, συχνά παίρνουν το μέρος του μωρού στους καβγάδες του με τον μεγαλύτερο. Ακόμα κι αν αυτό δεν ισχύει, καλύτερα να πείτε στα παιδιά σας για άλλη μια φορά ότι τα αγαπούν με κάθε ευκαιρία. Αλλά είναι σημαντικό να το κάνουμε σωστά: να μην τα συγκρίνετε μεταξύ τους και να μην λέτε ότι αγαπιούνται εξίσου. Άλλωστε όλοι, ακόμα και ο πιο μικρόσωμος άντρας, θέλουν να είναι ξεχωριστοί και μοναδικοί. Επομένως, στη θέση του «σας αγαπώ και τους δύο» είναι καλύτερο να πούμε ότι «ο καθένας από εσάς έχει μια ξεχωριστή θέση στην καρδιά μου: με τα χαμόγελα, τα συναισθήματά σας, ακόμη και τα κόλπα».

Οι ενήλικες πρέπει να επικοινωνούν με τα παιδιά τους όσο πιο συχνά γίνεται. Και όχι μόνο με όλους μαζί. Θα ήταν καλύτερα αν οι γονείς βρουν χρόνο να μιλήσουν με τον καθένα μόνο του. Συχνά, για να ξεπεράσουμε τις δυσκολίες, χρειάζεται απλώς να μιλήσουμε, να πούμε σε κάποιον για τις εμπειρίες μας. Αυτό ισχύει τόσο για παιδιά όσο και για ενήλικες. Αλλά για ένα παιδί, αυτό το έργο είναι διπλά δύσκολο: όχι μόνο πρέπει να προσελκύσετε την προσοχή της μαμάς (ή του μπαμπά), πρέπει επίσης να μπορείτε να μιλήσετε για τα συναισθήματά σας. Τα μικρά παιδιά συνήθως αντιμετωπίζουν δυσκολίες σε αυτό το στάδιο και οι γονείς μπορούν να τα βοηθήσουν. Για παράδειγμα, μπορείτε να πείτε σε ένα μεγαλύτερο άτομο: "Βλέπω ότι είσαι πολύ αναστατωμένος που το μωρό σου πήρε τα παιχνίδια. Τι να το κάνουμε;" Το παιδί νιώθει ότι η διάθεσή του δεν είναι αδιάφορη για τους γονείς του, ότι παρατηρούν ό,τι συμβαίνει, ότι το παίρνουν στα σοβαρά (άλλωστε, το συμβουλεύονται για το πώς να αντιμετωπίσει καλύτερα τους νεότερους!). Σε μια τέτοια κατάσταση, θέλει κανείς να συμπεριφέρεται όπως αρμόζει σε έναν «πρεσβύτερο» - πιο ώριμο, έμπειρο, περιποιητικό. Και η επιθυμία να προσβάλεις το μωρό ή να του παίξεις ένα κόλπο, σταδιακά εξαφανίζεται.

Η αντιπαλότητα μεταξύ των παιδιών μερικές φορές τελειώνει με την «ήττα» ενός από αυτά. Υστερώντας συνεχώς πίσω από τον «ανταγωνιστή», το μωρό μπορεί να τα βάλει με τη θέση του «στη σκιά» και να αρνηθεί να συνεχίσει τον «αγώνα». Και αυτό είναι απίθανο να βοηθήσει στην ανάπτυξη της προσωπικότητάς του και στη διαμόρφωση του χαρακτήρα. Μια τέτοια ψυχολογική κατάσταση εκδηλώνεται συχνότερα σε απομόνωση, ξαφνικές εναλλαγές της διάθεσης και τάση για συχνές ασθένειες.

Όπως και στην προηγούμενη κατάσταση, είναι πολύ σημαντικό να μιλάτε στο παιδί πιο συχνά. Οι γονείς πρέπει να επιτρέπουν στο παιδί να ζηλεύει και να το συζητούν μαζί τους. Μιλώντας ανοιχτά για τη σχέση σας με τον αδερφό ή την αδερφή σας και για το πώς νιώθετε θα σας βοηθήσει να βρείτε έναν κοινό τρόπο να λύσετε το πρόβλημα. Και εκτός από την καλά εδραιωμένη σχέση με το «αδερφάκι», το παιδί θα πειστεί για άλλη μια φορά για τη γονική αγάπη και στοργή προς αυτό.

Μερικές φορές, δυστυχώς, οι ερωτήσεις δεν βοηθούν πολύ: το μωρό δεν συνειδητοποιεί ποιο είναι το πρόβλημα και αποκαλεί λόγους τον λόγο που βρίσκεται στην ίδια την επιφάνεια. Επιπλέον, τα αρνητικά συναισθήματα που έκρυβε στον εαυτό του για μεγάλο χρονικό διάστημα θα μπορούσαν ήδη να περάσουν στο υποσυνείδητο και να γίνουν απρόσιτα για συζήτηση. Οι λεγόμενες προβολικές μέθοδοι, ειδικότερα, το «σχέδιο της οικογένειας» θα βοηθήσουν στην αποσαφήνιση της ουσίας. Για αυτό, το παιδί καλείται να ζωγραφίσει την οικογένειά του. Ταυτόχρονα, δεν είναι απαραίτητο να προσδιορίσετε ποιος ακριβώς θα σχεδιάσει, είναι καλύτερα να μην συμπληρώσετε αυτό το αίτημα με κανέναν τρόπο. Μετά την ολοκλήρωση της ζωγραφικής, το παιδί πρέπει οπωσδήποτε να μιλήσει για αυτό που απεικόνισε. Αυτό το απλό τεστ μπορεί να γίνει χωρίς τη βοήθεια επαγγελματία ψυχολόγου. Τι πρέπει να προσέξεις πρώτα από όλα;

Είναι ζωγραφισμένα όλα τα μέλη της οικογένειας στην εικόνα: Το ίδιο το παιδί θα πει και θα δείξει ποιος είναι ποιος. Η τετράχρονη Nastya, το μεγαλύτερο κορίτσι της οικογένειας, απεικόνισε στη φωτογραφία τη μητέρα, τον πατέρα και τον μικρότερο αδερφό της και όταν ρωτήθηκε πού βρισκόταν η ίδια, απάντησε: «δεν υπήρχε μέρος». Αξίζει να διευκρινιστεί ότι υπάρχει σοβαρό πρόβλημα σε αυτή την οικογένεια;

Σχετικά με την τοποθεσία των ανθρώπων: πόσο κοντά είναι μεταξύ τους τα μέλη της οικογένειας, υπάρχει κάποιος "παρίας", είτε ένα άτομο μπλόκαρε ένα άλλο. Αν φαινόταν ότι κάτι παρόμοιο φαίνεται στην εικόνα, αφήστε το παιδί να πει μόνο του για αυτό το μέρος της εικόνας.

Για το μέγεθος των ανθρώπων: Στην αρχαία Αίγυπτο, το μέγεθος των ανθρώπων στα σχέδια σχετιζόταν άμεσα με τη θέση τους στην κοινωνία και τη σημασία τους στα μάτια του καλλιτέχνη. Το ίδιο μοτίβο μπορεί να εντοπιστεί στα σχέδια μικρών παιδιών. Είναι απαραίτητο να ρωτήσετε το παιδί για το πιο ψηλό άτομο στην εικόνα και για το πιο μικρό.

Εάν ο λόγος για την αλλαγμένη συμπεριφορά του μωρού βρίσκεται ακριβώς στη σφαίρα των σχέσεων, τότε αυτό, πιθανότατα, θα εκδηλωθεί με κάποιο τρόπο στο σχήμα. Η κατανόηση του προβλήματος είναι ήδη η μισή λύση.

Αναφέροντας κυρίως τις αρνητικές πλευρές της αντιπαλότητας, αξίζει να θυμόμαστε ότι δεν σημαίνει πάντα τσακωμούς και εχθρότητα. Η αντιπαλότητα μπορεί να είναι ένα ερέθισμα, μια ώθηση στην ανάπτυξη ενός παιδιού. Σε μια προσπάθεια να κερδίσουν την αγάπη των γονιών τους, τα παιδιά σίγουρα θα ανταγωνίζονται μεταξύ τους, θα αναζητήσουν νέες μορφές συμπεριφοράς στην οικογένεια, θα αναπτυχθούν και θα προσπαθήσουν για νέα επιτεύγματα.

Ωστόσο, ο υπερβολικός ενθουσιασμός για επιτεύγματα έχει ένα μειονέκτημα: το παιδί πιστεύει ότι τον αγαπούν, τον εκτιμούν και τον αποδέχονται μόνο επειδή πέτυχε κάποια επιτυχία ή ολοκλήρωσε κάποια εργασία. Αλλά είναι αδύνατο να είσαι πάντα στην κορυφή. Ακόμη και οι ενήλικες έχουν μερικές φορές περιόδους ύφεσης και αποτυχιών και τι να πούμε για ένα μωρό που κάνει πολλά στη ζωή του για πρώτη φορά. Εάν το παιδί αισθάνεται συνεχώς ότι έχει έναν ανταγωνιστή στην οικογένεια που «αναπνέει από την πλάτη του» και «πατάει στα τακούνια του», τότε τα λάθη γίνονται αντιληπτά από αυτόν πολύ πιο οδυνηρά.

Για να αποφευχθεί αυτό, οι ενήλικες πρέπει να σχηματιστούν σωστή στάσηστα παιδιά: να αποδείξουν ότι τα αγαπούν όχι για επιτεύγματα και αποτελέσματα. Είναι σημαντικό να δείξετε την αγάπη σας και την «άνευ όρων» αποδοχή των παιδιών σας ακόμα και όταν δεν τα καταφέρνουν. Μόλις οι μεγαλύτεροι και οι νεότεροι αποκτήσουν εμπιστοσύνη ότι οι γονείς τους τους αγαπούν, ανεξάρτητα από τη νίκη ή την ήττα, ο ανταγωνισμός μεταξύ τους σίγουρα θα εξασθενήσει, και τελικά θα εξαφανιστεί, μετατρέποντας σε μια δυνατή φιλία.

1.3 Χαρακτηριστικά διαβάθμισης ηλικίας και φύλου

Το μεγαλύτερο παιδί της οικογένειας είναι συνήθως υπεύθυνο, ευσυνείδητο και φιλόδοξο περισσότερο από άλλα παιδιά. Τείνει να αναλαμβάνει μέρος των γονεϊκών λειτουργιών, φροντίζοντας τους νεότερους, ιδιαίτερα σε περίπτωση ασθένειας ή απώλειας γονέων. Μπορεί να αισθάνεται υπεύθυνος για την οικογενειακή ευημερία, τη συνέχιση των φυλετικών παραδόσεων και συχνά αναπτύσσει ηγετικές ιδιότητες στον εαυτό του. Η γέννηση του επόμενου παιδιού οδηγεί στη στέρηση της αποκλειστικής του θέσης στην κατοχή της αγάπης της μητέρας και συχνά συνοδεύεται από ζήλια για έναν αντίπαλο. Τα μεγαλύτερα παιδιά, ιδιαίτερα τα αγόρια, πιο συχνά από άλλα κληρονομούν το επάγγελμα του πατέρα και του παππού τους και η οικογένεια περιμένει από αυτά τη μεγαλύτερη κοινωνική επιτυχία. Ως εκ τούτου, τα μεγαλύτερα παιδιά ζουν με τον φόβο να μην ανταποκριθούν στις προσδοκίες που συνδέονται με αυτά. Δυσκολεύονται να χαλαρώσουν και να απολαύσουν τη ζωή.

Οι χαρακτήρες των μεγάλων διαφέρουν ανάλογα με το αν τα κορίτσια τους ακολουθούν στην οικογένεια ή τα αγόρια.

Έτσι, για παράδειγμα, ο μεγαλύτερος αδερφός των αδελφών δεν είναι τόσο εύκολος στην επικοινωνία όσο ο μεγαλύτερος αδερφός των αδερφών, προτιμά μια ανδρική παρέα στην οποία του αρέσει να είναι επικεφαλής. Συνήθως γίνεται αυστηρός και συντηρητικός πατέρας. Ο μεγαλύτερος αδελφός των αδελφών σπάνια συνάπτει στενή σχέση με κάποιον. Αποφεύγει τη συναισθηματική οικειότητα, αλλά του αρέσει όταν τον φροντίζουν οι γυναίκες. το καλύτερο ζευγάριγια αυτόν μπορεί να είναι μικρότερη αδερφήαδέρφια, που αγαπά πολύ τους άντρες. Το χειρότερο από όλα, αν διαλέξει τη μεγαλύτερη αδερφή των αδερφών. Μεταξύ τους μπορεί να προκύψουν σεξουαλικές συγκρούσεις και συγκρούσεις για την αρχαιότητα. Δεδομένου ότι καθένας από αυτούς δεν είχε καμία εμπειρία σχέσεων με αδέρφια του αντίθετου φύλου γονική οικογένειαΜπορεί να μην καταλαβαίνουν καλά ο ένας τις ανάγκες του άλλου. Ο μεγαλύτερος αδερφός των αδελφών πιστεύει ότι η ζωή είναι μια επιτυχία, κατέχοντας μια υπεύθυνη και σημαντική θέση, είναι πολιτικός, νομοθέτης, πρόεδρος εταιρείας, πιλότος δοκιμών ή επαγγελματίας στρατιωτικός.

Αδερφές μεγαλύτερος αδερφόςευγενικός με τις γυναίκες και πάντα προσεκτικός μαζί τους. Συνήθως, οι σχέσεις με τη γυναίκα του είναι πιο σημαντικές γι 'αυτόν από τα παιδιά, αν και είναι καλός πατέρας - προσεκτικός και όχι πολύ αυστηρός. Όσο περισσότερες αδερφές έχει, τόσο πιο δύσκολο είναι για αυτόν να δημιουργήσει φιλίες με άντρες ή να μείνει με μία γυναίκα σε όλη του τη ζωή. Συνήθως είναι καλός εργαζόμενος, ειδικά αν περιβάλλεται από γυναίκες: στο θέατρο, την εκκλησία, την παιδιατρική, τη γυναικολογία, τη διαφήμιση. Του αρέσει να είναι ηγέτης, αλλά όχι αυταρχικός, εύκολος στον χειρισμό, προσπαθεί να κάνει τη δουλειά, αλλά όχι εις βάρος των σχέσεων.

Μεγαλύτερη αδερφήαδελφέςσυνήθως έχει μια φωτεινή, ανεξάρτητη και ισχυρή προσωπικότητα. Τείνει να είναι κυρίαρχη και δυσκολεύεται να δεχτεί συμβουλές ή βοήθεια από άλλους. Συνήθως προσπαθεί να ευχαριστήσει τους γονείς της με καλή συμπεριφορά και τακτοποίηση. Όσο περισσότερες αδερφές έχει, τόσο λιγότερες είναι οι πιθανότητες να έχει έναν επιτυχημένο γάμο ή ακόμα και να παντρευτεί καθόλου. Ο καλύτερος σύντροφός της θα είναι ο μικρότερος αδερφός των αδερφών, ο οποίος έχει συνηθίσει στην επιρροή ισχυρών γυναικών. Μπορεί να τον φροντίσει χωρίς να συναντήσει τις προσπάθειές του να επαναστατήσει. Ο μοναχογιός μερικές φορές μπορεί να αποδειχθεί καλό ζευγάρι για εκείνη, καθώς δεν συνηθίζει να επικοινωνεί ισότιμα ​​και την αποδέχεται ως μητέρα. Όταν η μεγαλύτερη αδερφή των αδερφών κάνει παιδιά, χάνει συχνά το ενδιαφέρον της για τον σύζυγό της. Οι πιο στενές της φίλες είναι συνήθως μικρότερες και μεσαίες αδερφές. Δεδομένου ότι οι μεγαλύτερες αδερφές έχουν συνήθως πολλά κοινά, καταλαβαίνουν η μία την άλλη καλά και τα πάνε καλά μέχρι να εμπλακούν σε κάποια επιχείρηση όπου είναι βέβαιο ότι θα προκύψει αγώνας για εξουσία και επιρροή μεταξύ τους.

Αδέρφια μεγαλύτερη αδερφήπολύ περισσότερο από τη μεγαλύτερη αδερφή των αδερφών, επικεντρώνεται στις σχέσεις με τους άνδρες. Αν είχε πολλά αδέρφια, τότε μπορεί να της είναι δύσκολο να σταματήσει σε έναν άντρα. Ακόμη και αφού παντρευτεί, προτιμά να έχει πολλούς άντρες φίλους και να τους πατρονάρει.

Θα εγκαταλείψει ευχαρίστως τη δουλειά της για να φροντίσει τον σύζυγό της: θέτει τους στόχους της ζωής του, διευθύνει το νοικοκυριό και φροντίζει τα παιδιά. Η μεγαλύτερη αδερφή των αδελφών συνήθως θέλει να κάνει παιδιά. Γίνονται το δεύτερο «αγαπημένο παιχνίδι» της μετά τον σύζυγό της, και αν είναι αγόρια, μερικές φορές ακόμη και το πρώτο. Στη δουλειά, η μεγαλύτερη αδερφή των αδελφών μπορεί να λειτουργήσει ως εξαιρετικός μεσολαβητής στην επίλυση συγκρούσεων και να ασκήσει μια λεπτή επιρροή στο αρσενικό αφεντικό της. Αν βρίσκεται σε διευθυντική θέση, συνήθως εκτελεί τα καθήκοντά της με μεγάλη προσοχή και διακριτικότητα, κατανέμοντας εργασία μεταξύ των εργαζομένων με τέτοιο τρόπο ώστε να απελευθερώνει προσωπικό χρόνο για τον εαυτό της.

Το μικρότερο παιδί χαρακτηρίζεται πολύ περισσότερο από ανεμελιά, αισιοδοξία και ετοιμότητα να δεχτεί την αιγίδα κάποιου άλλου. Για τα μέλη της οικογένειάς του, μπορεί να παραμείνει μωρό για πάντα. Οι γονείς του, κατά κανόνα, είναι λιγότερο απαιτητικοί για τις δραστηριότητές του. Όπως έγραψε ο Άλφρεντ Άντλερ: «Η θέση του μικρότερου αδερφού είναι πάντα γεμάτη με τον κίνδυνο να χαλάσει και να παραμείνει παιδί της οικογένειας... Μπορεί να γίνει καλλιτέχνης ή, ως αποτέλεσμα υπεραντιστάθμισης, να αναπτύξει μεγάλες φιλοδοξίες και να αγωνιστεί για να είναι ο σωτήρας όλης της οικογένειας. «Το μικρότερο παιδί μπορεί να έχει προβλήματα αυτοπειθαρχίας και δυσκολίας στη λήψη αποφάσεων, αφού υπήρχε πάντα κάποιος μεγαλύτερος και σοφός να φροντίζει τις υποθέσεις του. Επειδή είναι συνηθισμένος να είναι ο μικρότερος στην οικογένεια, ξέρει ότι τίποτα δεν μπορεί να επιτευχθεί με το ζόρι στις στενές σχέσεις και συχνά βάζει λύσεις για να πετύχει αυτό που θέλει, προκλητικά προσβεβλημένος ή προσπαθεί να γοητεύσει, υπερπροστατευτικός, μπορεί να αποδειχθεί επαναστάτης και, επιλέγοντας έναν γαμήλιο σύντροφο ενός μεγαλύτερου παιδιού, στη συνέχεια να πολεμήσει ενάντια στον έλεγχο του. από φίλους.

Περισσότερο από άλλους «νεότερους» ο ρόλος του επαναστάτη τείνει να παίξει τον μικρότερο αδερφό των αδελφών. Πολλοί διάσημοι τυχοδιώκτες και ληστές ήταν νεότεροι γιοι.

Αν θυμηθούμε τις παραδόσεις του Μεσαίωνα, τότε το οικόπεδο και το κάστρο πήγαν στον μεγαλύτερο γιο και οι νεότεροι πήγαν να αναζητήσουν περιπέτεια στις σταυροφορίες. Δεν είναι τυχαίο ότι ο βιβλικός άσωτος γιος ήταν το μικρότερο παιδί της οικογένειας.

Αδέρφια μικρότερος αδερφόςπολύ κοινωνικός, αλλά συνήθως σκληρός με τις γυναίκες, τις οποίες φοβάται λίγο. Μια μεγαλύτερη αδερφή ή μια μεσαία αδερφή που έχει μικρότερο αδερφό είναι το καλύτερο για αυτόν. Το πιο δύσκολο πράγμα για αυτόν είναι η μικρότερη αδερφή των αδερφών. Κανένας από τους δύο δεν είναι συνηθισμένος στο αντίθετο φύλο και δεν θέλει να αναλάβει την ευθύνη για τα παιδιά και το νοικοκυριό. Ωστόσο, μπορεί να γίνει καλός φίλος με τα παιδιά του, ειδικά τα αγόρια, γιατί του είναι εύκολο να παίζει μαζί τους ισότιμα. Οι φίλοι είναι πιο σημαντικοί για αυτόν από τη γυναίκα και τα παιδιά. Συχνά είναι απρόβλεπτος: σε μια στιγμή αυτός καλή διάθεση, και το επόμενο - έρχεται σε οργή. Συνήθως δεν κάνει μακροπρόθεσμα σχέδια, ζώντας υπό την επήρεια στιγμιαίων επιθυμιών. Δεδομένου ότι δεν μπορεί να ανταγωνιστεί σε ευφυΐα με τα μεγαλύτερα αδέρφια του πριν ενηλικιωθεί, συχνά στρέφεται σε σωματικές δραστηριότητες όπως αθλήματα ή χορό ή στη δημιουργικότητα - ζωγραφική, θέατρο. Αποδίδει καλύτερα όταν ανταγωνίζεται άλλους ή έχει έναν προσεκτικό επόπτη.

Αδερφές μικρότερος αδερφόςβρίσκεται συχνά σε προνομιακή θέση και έχει μακρά ιστορία να ζει υπό γυναικεία φροντίδα. Η έρευνα δείχνει ότι πολλοί γονείς θα ήθελαν να έχουν τουλάχιστον ένα αγόρι και θα συνεχίσουν να προσπαθούν μέχρι να είναι διαθέσιμο. Ως εκ τούτου, συχνά είναι το μόνο αρσενικό παιδί, πολυαναμενόμενο και λατρεμένο. Λόγω της θέσης του, συνήθως δεν χρειάζεται να δουλέψει σκληρά για να γίνει αντιληπτός, να τραβήξει την προσοχή και την έγκριση. Λειτουργεί καλύτερα εάν η εργασία είναι αυστηρά ρυθμισμένη και δεν απαιτεί ανεξαρτησία. Όσο περισσότερες αδερφές έχει, τόσο πιο δύσκολο είναι για αυτόν να διαλέξει έναν μόνο σύντροφο ζωής. Το καλύτερο για εκείνον θα είναι η μεγαλύτερη αδερφή των αδερφών, που ξέρει να φροντίζει τους άντρες και ονειρεύεται να γίνει σύζυγος ενός σπουδαίου άνδρα, ανεξάρτητα από το αν έχει κάνει κάτι σπουδαίο ή όχι. Συχνά επιβάλλει τη γνώμη του στα παιδιά. Είναι πολύ πιο εύκολο για τον μικρότερο αδερφό να οικοδομήσει σχέσεις με κόρες παρά με γιους, αφού τους αντιλαμβάνεται ως αντιπάλους. Μερικές φορές προτιμά να μην κάνει καθόλου παιδιά, ειδικά αν είναι παντρεμένος με μικρότερη κόρη.

Η μικρότερη αδερφή των αδελφώνσυχνά επιπόλαιη, συνήθως έχει μια χαλαρή και περιπετειώδη διάθεση. Μπορεί να είναι κυκλοθυμική, ανοργάνωτη και μερικές φορές ακόμη και εκκεντρική, λατρεύει να ανταγωνίζεται άντρες, αλλά συνήθως φλερτάρει και παίζει αποκλειστικά γυναικείο ρόλο. Συχνά προσπαθεί να ξεπεράσει τις μεγαλύτερες αδερφές της σε ελκυστικότητα παντρεύοντας πριν από αυτές. Ωστόσο, δεν έχει την τάση να επιβαρύνει πολύ τον εαυτό της με τη φροντίδα των παιδιών, περιμένει βοήθεια από αυτά. Έχει ένα εύκολο στυλ επικοινωνίας με τα παιδιά, που τους αρέσει πολύ. Αυτήν ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΦΙΛΟΙυπάρχουν συχνά μεγαλύτερες αδερφές αδελφών. Παρά το γεγονός ότι η μικρότερη αδερφή των αδερφών προσπαθεί πεισματικά να είναι ελκυστική για τους άνδρες, νιώθει πιο ελεύθερη με τις γυναίκες. Μερικές φορές μπορεί να είναι ένα δημιουργικό άτομο, αλλά πολύ ασταθές και απρόβλεπτο. Είναι πολύ καλύτερα σε θέση να κατευθύνει τις ικανότητές της αν υπάρχει ένα πιο έμπειρο άτομο που μπορεί να τη βοηθήσει. Μπορεί να είναι καλή ερμηνεύτρια αν ασχολείται με αυτόματη εργασία, η οποία όμως απαιτεί Υψηλή ποιότητα, για παράδειγμα, να κατέχει τη θέση του γραμματέα ή του τηλεοπτικού εκφωνητή.

Αδέρφια μικρότερη αδερφή, καθώς και ο μικρότερος αδερφός των αδελφών, συχνά κατέχει προνομιακή θέση στη γονική οικογένεια. Είναι αισιόδοξη και παρασύρεται εύκολα. Συνήθως παντρεύεται με επιτυχία και αντιλαμβάνεται τον σύζυγό της ως κάποιου είδους πολύτιμο βραβείο. Μερικές φορές είναι πολύ υποχωρητική, αλλά νιώθει ασφαλής ανάμεσα στους άνδρες και αποδεικνύεται καλή σύζυγος. Μερικές φορές εκνευρίζει τους άντρες, αλλά μπορεί πάντα να απαλύνει την κατάσταση με ένα αστείο και ένα χαμόγελο. Μπορεί να κάνει παιδιά μόνο και μόνο για να ευχαριστήσει τον άντρα της, αλλά συνήθως γίνεται καλή μητέρα - τόσο καλή που οι γιοι της δένονται υπερβολικά μαζί της. Οι φίλες δεν παίζουν σημαντικό ρόλο στη ζωή της, οι γυναίκες την αντιμετωπίζουν συχνά ως αντίπαλο. Σπάνια κάνει καριέρα. Όταν εργάζεται, είναι καλύτερο για αυτήν να την οδηγεί ένας μεγαλύτερος άνδρας.

μοναχοπαίδιαποδεικνύεται και ο μεγαλύτερος και ο νεότερος στην οικογένεια. Ως αποτέλεσμα, τέτοια παιδιά έχουν πολλά από τα χαρακτηριστικά ενός μεγαλύτερου παιδιού, αλλά μπορεί να διατηρήσουν την παιδικότητά τους μέχρι την ενηλικίωση. Περισσότερο από κάθε άλλο, ένα μοναχοπαίδι κληρονομεί τον χαρακτήρα ενός γονέα του ίδιου φύλου. Για παράδειγμα, ένα κορίτσι του οποίου η μητέρα ήταν η μικρότερη αδερφή των αδελφών θα είναι πιο ευμετάβλητο και φλερτ από ένα κορίτσι του οποίου η μητέρα ήταν η μεγαλύτερη αδερφή των αδελφών. Δεδομένου ότι οι γονείς έχουν μεγάλες προσδοκίες από το μοναχοπαίδι τους (όπως και από το μεγαλύτερο), συνήθως μαθαίνει καλά, επιδιώκοντας την ηγεσία. Όντας το επίκεντρο της προσοχής, τα μοναχοπαίδια είναι συχνά πολύ στενά δεμένα με τους γονείς τους σε όλη τους τη ζωή και δυσκολεύονται να αποχωριστούν από αυτούς. Με λιγότερες ευκαιρίες αλληλεπίδρασης με άλλα παιδιά, ένα μοναχοπαίδι μπορεί να νιώθει μικρός ενήλικας ως παιδί. Επιπλέον, θα νιώθει αρκετά άνετα μόνος του. Δεδομένου ότι ένα μοναχοπαίδι έχει λιγότερη εμπειρία στην επίλυση συγκρούσεων με συνομηλίκους, τείνει να είναι αυταρχικό όταν καταλαμβάνει ηγετική θέση. Ένα μοναχοπαίδι είναι ανεπαρκώς εξοπλισμένο για ίσες σχέσεις. Στην οικογένεια, συχνά νιώθουν σαν μικρός πρίγκιπας ή πριγκίπισσα. Η δυσμενέστερη στατιστικά πρόγνωση είναι στον γάμο δύο μοναχοπαίδων. Ο καθένας τους δεν είναι συνηθισμένος στο αντίθετο φύλο και και οι δύο θέλουν ο άλλος να παίζει το ρόλο του γονιού. Συχνά μεταθέτουν τη φροντίδα των παιδιών στον γαμήλιο σύντροφό τους.

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι όσο μικρότερη είναι η διαφορά ηλικίας μεταξύ των παιδιών, τόσο πιο έντονα είναι τα τυπικά χαρακτηριστικά των μεγαλύτερων και των μικρότερων παιδιών λόγω του έντονου ανταγωνισμού και των προσπαθειών τους να βρουν την «οικολογική θέση» τους στο οικογενειακό σύστημα. Εάν η διαφορά ηλικίας είναι μεγαλύτερη από πέντε ή έξι χρόνια, τότε το καθένα από τα παιδιά θα πλησιάσει το μοναχοπαίδι στα χαρακτηριστικά του, αν και θα προστεθούν σε αυτά κάποιες ιδιότητες της θέσης στην οποία βρίσκεται πιο κοντά. Για παράδειγμα, η μεγαλύτερη αδερφή ενός αδερφού, που είναι οκτώ χρόνια μεγαλύτερη από αυτόν, θα είναι περισσότερο μοναχοκόρη, όπως ήταν εδώ και οκτώ χρόνια, αλλά η συμπεριφορά της θα δείχνει και τα χαρακτηριστικά της μεγαλύτερης αδερφής των αδερφών.

μεσαίο παιδίμπορεί να εμφανίζει χαρακτηριστικά νεότερων και μεγαλύτερων ή συνδυασμό και των δύο. Εάν η οικογένεια έχει πολλά παιδιά, τότε τα χαρακτηριστικά των μεσαίων παιδιών εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από την ομάδα παιδιών που γεννήθηκαν: μεταξύ των νεότερων ή μεταξύ των μεγαλύτερων και ποια είναι η διαφορά ηλικίας μεταξύ τους. Η ενδιάμεση θέση των μεσαίων παιδιών διεγείρει την ανάπτυξη των κοινωνικών τους δεξιοτήτων. Συχνά είναι καλοί στη διαπραγμάτευση και τα καλά με διάφορους ανθρώπους, αφού αναγκάστηκαν να μάθουν πώς να ζουν ειρηνικά με τους πρεσβύτερους και μικρότερα αδέρφιακαι αδερφές προικισμένες με διαφορετικούς χαρακτήρες. Ωστόσο, συχνά το μεσαίο παιδί, εκτός αν είναι το μόνο αγόρι ή το μόνο κορίτσι στην οικογένεια, πρέπει να παλέψει για να γίνει αντιληπτό και να πάρει τη θέση του στο οικογενειακό σύστημα. Αν όλα τα παιδιά είναι του ίδιου φύλου, τότε το μέσο παιδί βρίσκεται στη χειρότερη θέση. Θα λάβει τη λιγότερη προσοχή και θα είναι ο πιο ανήσυχος και αυτοκριτικός. Τέτοια παιδιά στερούνται την εξουσία των μεγαλύτερων παιδιών και τον αυθορμητισμό των μικρότερων. Ο Άλφρεντ Άντλερ, συγγραφέας της θεωρίας του συμπλέγματος κατωτερότητας, ο ίδιος ο δεύτερος γιος μιας μεγάλης οικογένειας, έγραψε: «Το μεσαίο παιδί της οικογένειας βρίσκεται υπό συνεχή πίεση και από τις δύο πλευρές - παλεύει για να προλάβει τον μεγαλύτερο αδερφό του και φοβάται ότι θα προλάβει τον μικρότερο αδερφό του».

Μεγάλη σημασία έχει και η στάση των γονιών σχετικά με το φύλο του παιδιού.. Στους περισσότερους πολιτισμούς, προτιμώνται οι γιοι. Η μεγαλύτερη αδερφή της οικογένειας μπορεί να είναι υπεύθυνη για την ανατροφή των μικρότερων παιδιών και να αναλάβει τις γονικές ευθύνες, ενώ ο επόμενος αδελφός θα λάβει προνόμια και υψηλές γονικές προσδοκίες.

Για τα δίδυμα, οι παράμετροι του μεγαλύτερου / μικρότερου παιδιού θα εμφανίζονται επίσης ανάλογα με την ομάδα παιδιών που γεννήθηκαν. Για παράδειγμα, τα δίδυμα που έχουν μια μεγαλύτερη αδερφή ή αδελφό θα συμπεριφέρονται σαν μικρότερα παιδιά. Αν οι γονείς τονίσουν ότι ο ένας γεννήθηκε πριν από τον άλλο, τότε οι ρόλοι του μεγαλύτερου και του μικρότερου μπορούν να μοιραστούν μεταξύ τους. Οι Δίδυμοι σημειώνουν τη χαμηλότερη βαθμολογία σε τεστ νοημοσύνης σε σύγκριση με παιδιά σε διαφορετική θέση στη σειρά γέννησης. Ίσως αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι λειτουργούν ως ξεχωριστή ομάδα και είναι λιγότερο προσανατολισμένοι σε ενήλικες και συνομηλίκους από άλλους. Τα αδέρφια, οι αδερφές ή οι συμμαθητές έχουν μικρή ικανότητα να τους επηρεάσουν. Όλα τα δίδυμα είναι ασυνήθιστα κοντά το ένα στο άλλο και συχνά συμπεριφέρονται σαν ένα άτομο, ζουν μια παρόμοια ζωή. Δυσκολεύονται να χωρίσουν και να βρουν τη δική τους ταυτότητα, ειδικά αν είναι του ίδιου φύλου.

Ακολουθούν μερικά παραδείγματα διάσημων ανθρώπων για να απεικονίσουν τα στερεότυπα κατά σειρά γέννησης. Προφανώς, ο διεκδικητικός Μπόρις Γέλτσιν και η Ράισα Γκορμπατσόβα είναι τα μεγαλύτερα παιδιά των οικογενειών τους. Αλλά ο Μιχαήλ Γκορμπατσόφ, ο κύριος των πολιτικών συμβιβασμών, είναι το μεσαίο παιδί. Δουλεύοντας ακούραστα για την οικοδόμηση της κάθετης εξουσίας, ο Βλαντιμίρ Πούτιν είναι ο μόνος γιος. Λοιπόν, ο Μαξίμ Γκάλκιν, που τους διακωμωδεί όλους με υπέροχο χιούμορ, είναι φυσικά ο νεότερος.

Υπάρχουν εξαιρέσεις στον κανόνα όταν ο χαρακτήρας του παιδιού δεν ανταποκρίνεται στο τυπικό στερεότυπο; Φυσικά, υπάρχουν πολλές τέτοιες αποκλίσεις. Ωστόσο, πρώτον, πολλά χαρακτηριστικά εξακολουθούν να επαναλαμβάνονται, παρά την τροποποίηση άλλων χαρακτηριστικών. Και δεύτερον, πίσω από τέτοιες εξαιρέσεις υπάρχουν πάντα ορισμένες περιστάσεις, η κατανόηση των οποίων βοηθά στη βαθιά κατανόηση της ατομικής διαδρομής κάθε συγκεκριμένης οικογένειας.

Σε μια οικογένεια υπήρχαν δύο γιοι: οκτώ και τεσσάρων ετών. Στη συνέχεια, οι γονείς χώρισαν και σύντομα γεννήθηκε ένα άλλο παιδί στο νέο γάμο της μητέρας. Ο μεγαλύτερος γιος δεν δέχτηκε τον πατριό του, άρχισε να μελετά άσχημα. Δεν τελείωσε το σχολείο, πήγε στρατό, όπου διέπραξε αδίκημα και κατέληξε σε τσαμπουκά. Τα προβλήματα συνεχίστηκαν και μετά τον στρατό. Οι συνεχείς συγκρούσεις με την αστυνομία έπρεπε να επιλυθούν από τον μεσαίο αδερφό του, ο οποίος ανέλαβε το ρόλο του υπεύθυνου μεγαλύτερου παιδιού στην οικογένεια. Αυτή τη στιγμή, ο μεσαίος γιος είναι ο επικεφαλής της οικογενειακής επιχείρησης. Συντηρεί οικονομικά τους γονείς του και ο μικρότερος γιος του μορφώνεται με τα χρήματά του - από τον δεύτερο γάμο της μητέρας του.

Σε αυτή την οικογένεια, λόγω ορισμένων οικογενειακών γεγονότων, οι τυπικοί ρόλοι του μεγαλύτερου και του μεσαίου παιδιού έχουν υποστεί σημαντικές αλλαγές. Είναι προφανές, ωστόσο, ότι γι' αυτό χρησιμεύουν οι κανόνες, για να κατανοήσουμε καλύτερα τις εξαιρέσεις.

Κεφάλαιο 2 Μέθοδοι και τεχνικές για τη μελέτη της σχέσης μεταξύ μεγαλύτερων και μικρότερων παιδιών στην οικογένεια

2.1 Διερεύνηση των σχέσεων της παιδικής ηλικίας

Οι σχέσεις των παιδιών μελετήθηκαν στο πλαίσιο της μελέτης της προσκόλλησης του παιδιού στη μητέρα και της επιρροής της ποιότητας της προσκόλλησης στην αυτοεικόνα του παιδιού. Η διαδικασία συνίστατο σε διαδοχική εξέταση μητέρας και παιδιού.

Το κύριο καθήκον ήταν να μελετήσει το είδος της προσκόλλησης του παιδιού στη μητέρα και τη φύση των αλληλεπιδράσεων των παιδιών μεταξύ τους.

Για να λύσουμε αυτό το πρόβλημα χρησιμοποιήσαμε:

· Μέθοδοι έρευνας προσωπικότητας ("Αυτοαξιολόγηση Dembo-Rubinshgein", "Κλίμακα");

· προβολικές μέθοδοι ("Οικογενειακό σχέδιο", "Αυτοπροσωπογραφία").

ειδικά σχεδιασμένα ερωτηματολόγια για

Η μελέτη των ιδεών της μητέρας για προβλήματα και δυσκολίες στις σχέσεις με τα παιδιά, η εκδήλωση συναισθημάτων ζήλιας από τα παιδιά, καθώς και η εκτίμηση της μητέρας για το βαθμό προσκόλλησης της με το ένα και το άλλο παιδί και τον βαθμό στον οποίο τα παιδιά οι ίδιοι είναι δεμένοι μαζί της και άλλα στενά άτομα.

Επιπλέον, αναπτύχθηκαν ερωτηματολόγια, με τη βοήθεια των οποίων αποκάλυψαν τις μεθόδους εκπαίδευσης, τις μορφές ενθάρρυνσης και τιμωρίας των παιδιών, τη στάση των παιδιών σε αυτές τις μεθόδους, τη φύση της συμμετοχής της μητέρας στις διαμάχες των παιδιών.

Τα υλικά που ελήφθησαν αναλύθηκαν στους ακόλουθους τομείς:

τύπος συναισθηματικής προσκόλλησης του παιδιού στη μητέρα.

Χαρακτηριστικά και φύση των σχέσεων των παιδιών.

Η φύση της σχέσης των παιδιών μεταξύ τους κατά τη γνώμη των γονέων, ο βαθμός παρέμβασης των γονέων στις σχέσεις των παιδιών.

Η στάση των γονιών προς το ένα και το άλλο παιδί (υπάρχουν προτιμήσεις, «αγαπημένα» μεταξύ των παιδιών και πώς σχετίζεται το άλλο παιδί με αυτό).

Στη μελέτη συμμετείχαν 25 πλήρεις οικογένειες με δύο παιδιά. Η μελέτη επικεντρώθηκε στα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης ενός παιδιού στην εφηβεία (11-13 ετών), η ηλικία του άλλου παιδιού διέφερε (το παιδί θα μπορούσε να είναι είτε μεγαλύτερο είτε μικρότερο από το υποκείμενο).

Αποτελέσματα έρευνας

Ο πίνακας δείχνει ότι ο αναξιόπιστος τύπος προσκόλλησης του παιδιού με τη μητέρα (μία από τις δύο ή και τις δύο) εντοπίστηκε σε τρεις από τις τέσσερις ομάδες που εξετάσαμε και αποτελούσε το 96% των οικογενειών που συμμετείχαν στην έρευνα.

Η πρώτη ομάδα περιελάμβανε οικογένειες όπου το αίσθημα της ζήλιας βιώνει το μεγαλύτερο παιδί (έχει Νεαρή ηλικίασχημάτισε μια ανασφαλή προσκόλληση στη μητέρα). Στην πρώιμη σχέση του παιδιού με τη μητέρα, δεν υπήρχαν αισθήματα εμπιστοσύνης και εμπιστοσύνης του παιδιού σε σχέση με τον κόσμο γύρω του (σύμφωνα με τα δεδομένα της έρευνας, το παιδί δυσκολευόταν να αποχωριστεί τη μητέρα του, η επιστροφή της προκάλεσε αμφίθυμα συναισθήματα - θυμός και χαρά ταυτόχρονα). Και η εμφάνιση ενός άλλου παιδιού στην οικογένεια περιέπλεξε την κατάσταση της σχέσης μεταξύ της μητέρας και του μεγαλύτερου παιδιού. Οι μέθοδοι προβολικής έρευνας δείχνουν την έντονη δυσαρέσκεια του παιδιού με τη θέση του στην οικογενειακή κατάσταση ανάπτυξης, το χαμηλό επίπεδο συναισθηματικών δεσμών στην οικογένεια, την παρουσία κάποιας αποξένωσης στις οικογενειακές σχέσεις, τις υψηλές αξιώσεις του παιδιού για την αγάπη των γονιών, που αντανακλάται στη σύγκρουση των σχέσεων των παιδιών.

Η δεύτερη ομάδα περιελάμβανε οικογένειες όπου ένα αίσθημα ζήλιας βιώνει το μικρότερο παιδί (διαμορφώνεται και μια αναξιόπιστη προσκόλληση του παιδιού στη μητέρα σε μικρή ηλικία). Η ευνοϊκή κατάσταση της ανάπτυξης του μεγαλύτερου παιδιού έρχεται σε αντίθεση με την κατάσταση της ανάπτυξης του μικρότερου, η οποία εξηγείται από την επίδραση της μητέρας (η ποιότητα της προσκόλλησης του παιδιού στη μητέρα) στην ανάπτυξη του παιδιού. Η μελέτη δείχνει ότι το μεγαλύτερο παιδί κοιτάζει στο μέλλον, ενώ το μικρότερο στο παρελθόν. Το μεγαλύτερο παιδί αποτελεί παράδειγμα για το μικρότερο, το οποίο στο παρελθόν ήταν το επίκεντρο της προσοχής και, με την ηλικία, αποχωρίστηκε την προνομιακή του θέση με μεγάλη δυσκολία και τους νέους τρόπους ικανοποίησης των αναγκών του για προσοχή και αγάπη από τους μητέρα δεν έχουν ακόμη αναπτυχθεί.

Η τρίτη ομάδα περιελάμβανε οικογένειες όπου και τα δύο παιδιά βιώνουν αισθήματα ζήλιας (σε μικρή ηλικία και τα δύο παιδιά ανέπτυξαν μια ανασφαλή προσκόλληση με τη μητέρα τους). Η εμπειρία της πρώιμης σχέσης της μητέρας με τα παιδιά καθορίζει την ανάπτυξη του παιδιού σε μεγαλύτερη ηλικία και επηρεάζει τη σχέση των παιδιών μεταξύ τους και με τη μητέρα. Σύμφωνα με τις μεθόδους έρευνας της προσωπικότητας, είναι χαρακτηριστικό για αυτές τις ομάδες να τοποθετούνται στην τελευταία θέση της οικογενειακής ιεραρχίας, κάτι που επιβεβαιώνεται και από τις μεθόδους σχεδίασης της έρευνας. Ένα χαμηλό επίπεδο συναισθηματικών δεσμών στην οικογένεια προκαλεί άγχος, φόβους, παρουσία κάποιας αποξένωσης (είτε μεταξύ παιδιών, είτε μεταξύ γονέων και παιδιών, είτε μεταξύ ενός από τα παιδιά και ενός από τους γονείς). Σύμφωνα με το "Drawings of the Family", σε μια κατάσταση αντικρουόμενων σχέσεων με ένα άλλο παιδί, ανταγωνισμού για γονική αγάπη (η επιθυμία να κερδίσει την αγάπη και τον σεβασμό της μητέρας), η μητέρα συχνά γίνεται αντιληπτή από το παιδί ως μη αγαπημένη, απορριπτική, δεν υποστηρίζει. Η αμφιθυμία των συναισθημάτων του παιδιού προς τη μητέρα αποτρέπει την ανάγκη καλή σχέσηστον εαυτο του. Ένα τέτοιο παιδί μπορεί να χαρακτηριστεί δειλό και συνάμα επιθετικό, ανήσυχο, σε διαρκή σύγκρουση με τον εαυτό του και τον κόσμο γύρω του.

Η τέταρτη ομάδα περιελάμβανε οικογένειες στις οποίες τα παιδιά έχουν δημιουργήσει ένα ασφαλές δέσιμο με τη μητέρα τους και δεν υπάρχει αίσθημα ζήλιας (4% των οικογενειών που συμμετείχαν στην έρευνα). ανάπτυξη του παιδιούκαθορίζεται από την ευνοϊκή εμπειρία της πρώιμης σχέσης των παιδιών με τη μητέρα, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση σχέση εμπιστοσύνηςτα παιδιά στον κόσμο γύρω τους και να αναπτύξουν μια αίσθηση αυτοπεποίθησης. Σύμφωνα με τα στοιχεία της έρευνας, το παιδί αντέδρασε τόσο στον χωρισμό από τη μητέρα όσο και στην επιστροφή της επαρκώς στην κατάσταση. Η μελέτη της προσωπικότητας του παιδιού έδειξε τη διαμόρφωση επαρκούς αυτοεκτίμησης, την αποδοχή του εαυτού του από το παιδί. Στην οικογενειακή κατάσταση ανάπτυξης, το παιδί καταλαμβάνει μια θέση που αντιστοιχεί στις αξιώσεις και τις ιδέες του για το τι θέλει.

Έτσι, στη συντριπτική πλειοψηφία των περιπτώσεων που εξετάστηκαν, αναφέραμε έναν αναξιόπιστο τύπο προσκόλλησης του παιδιού με τη μητέρα (το ένα ή και τα δύο). Η μελέτη μας έδειξε ότι η στάση της μητέρας στα παιδιά, η συμπεριφορά της σε καταστάσεις σύγκρουσης (τόσο οι μητέρες με παιδιά όσο και τα παιδιά μεταξύ τους) παίζει καθοριστικό ρόλο στις σχέσεις των παιδιών.

Εξετάστε τις δυσμενείς καταστάσεις ανάπτυξης του παιδιού στην οικογένεια (ανασφαλής τύπος προσκόλλησης), τη συμπεριφορά της μητέρας σε διαμάχες παιδιών και πώς αυτό επηρεάζει τις σχέσεις των παιδιών. Με την ανασφαλή προσκόλληση του μεγαλύτερου ή του μικρότερου παιδιού με τη μητέρα που σχηματίζεται σε νεαρή ηλικία (ομάδες 1 και 2), η συμπεριφορά της μητέρας σε καταστάσεις σύγκρουσης είναι ασυνεπής. Σύμφωνα με τα στοιχεία της έρευνας, το μεγαλύτερο παιδί, κατά τη γνώμη της μητέρας, θα πρέπει να υποχωρεί και να είναι ανεκτική με το μικρότερο (αντικειμενική συμπεριφορά της μητέρας). η μητέρα μπορεί να μην παίρνει θέση (τιμωρεί και τα δύο) ή να προστατεύει το μικρότερο παιδί, συγχωρώντας και εξηγώντας ταυτόχρονα ότι έκανε λάθος.

Με αυτή τη συμπεριφορά της μητέρας οι σχέσεις των παιδιών αναπτύσσονται ως εξής.

Το αίσθημα της ζήλιας βιώνεται από το μεγαλύτερο παιδί (με έναν ανασφαλή τύπο προσκόλλησης), το οποίο εκφράζεται στην εχθρότητα της στάσης του μεγαλύτερου προς τον μικρότερο (επιλογή χρώματος, τοποθεσία και φύση της εικόνας του εαυτού του και του άλλου στο "Σχέδιο της οικογένειας" και "Αυτοπροσωπογραφία"). στην εξύψωση του εαυτού του πάνω από ένα άλλο παιδί λόγω δυσαρέσκειας με τη θέση του. σε επιθετικότητα, σύγκρουση και έλλειψη ζεστασιάς στις σχέσεις (το μικρότερο παιδί μπορεί να θεωρηθεί ως το αντίθετο του μεγαλύτερου, καταδικασμένο).

Το αίσθημα της ζήλιας βιώνεται από το μικρότερο παιδί (με έναν ανασφαλή τύπο προσκόλλησης), το οποίο εκδηλώνεται στην επικοινωνία των παιδιών μεταξύ τους (χαρακτηριστικά εικόνας μορφών, περίγραμμα και σκίαση, που συμβολίζουν φόβους και ανησυχίες).

Στην εχθρότητα της σχέσης του νεότερου με τον μεγαλύτερο? στην ανάταση (ανωτερότητα) του μικρότερου έναντι του μεγαλύτερου παιδιού (φανταστική ή πραγματική), η εικόνα της δικής του φιγούρας στο σχέδιο σε πλήρες φύλλο. στην επιθετικότητα (λεκτική και μη λεκτική) - η ιχνηλασιμότητα των λεπτομερειών των προσώπων του εαυτού του και ενός άλλου παιδιού στα σχέδια του στόματος, ειδικότερα, υπάρχουν λίγες καμπύλες γραμμές, πολλές γωνίες και σκίαση.

Στην ανταγωνιστική σχέση των παιδιών μεταξύ τους (προσέλκυση προσοχής).

Σε μια προσπάθεια να πάρει κεντρική θέση στην οικογένεια (μέθοδοι «Κλίμακα», «Αυτοαξιολόγηση Dembo-Rubinstein», προβολικές μέθοδοι μελέτης της προσωπικότητας ενός παιδιού).

Όταν και τα δύο παιδιά σχηματίζουν μια ανασφαλή προσκόλληση με τη μητέρα τους σε νεαρή ηλικία (Ομάδα 3), η συμπεριφορά της μητέρας χαρακτηρίζεται από τα εξής. Η ερώτηση της μητέρας έδειξε ότι στη σύγκρουση ενός παιδιού εξετάζει την κατάσταση από την πλευρά του ενήλικα, μη μπορώντας να πάρει την άποψη του παιδιού, κάτι που με τη σειρά του προκαλεί δυσαρέσκεια και θυμό των παιδιών απέναντί ​​της (ένα παιδί άδικα τιμωρημένο ). Η μητέρα μπορεί να πάρει το μέρος του ένοχου παιδιού, ενώ κάνει έκκληση όχι στην πράξη, αλλά στην προσωπικότητα του παιδιού. Αυτό αντικατοπτρίζεται στη σχέση των παιδιών μεταξύ τους. Και τα δύο παιδιά βιώνουν αισθήματα ζήλιας. Το μικρότερο παιδί αισθάνεται την ανωτερότητα του μεγαλύτερου σε σχέση με τον εαυτό του, που έχει ως αποτέλεσμα την εκδήλωση επιθετικότητας εναντίον του μεγαλύτερου. Τα δεδομένα των μεθόδων έρευνας ζωγραφικής (το μέγεθος των σχεδίων και η ποιότητα της εικόνας του εαυτού και ενός άλλου παιδιού) δείχνουν ότι η ανάγκη για ζεστασιά κρύβεται πίσω από μια τέτοια συμπεριφορά του παιδιού. συναισθηματικές σχέσειςμεταξύ των παιδιών. Η δυσαρέσκεια του μεγαλύτερου παιδιού για τη θέση του στην οικογένεια αντανακλάται επίσης στη σύγκρουση και την εχθρότητα των σχέσεων των παιδιών μεταξύ τους (σύμφωνα με τις μεθόδους ζωγραφικής).

Στην 4η ομάδα, αντιπροσωπεύεται ο σχηματισμός αξιόπιστης προσκόλλησης και των δύο παιδιών με τη μητέρα τους σε νεαρή ηλικία (4%), δηλαδή μια ευνοϊκή κατάσταση για την ανάπτυξη των παιδιών. Η συμπεριφορά της μητέρας σε καταστάσεις σύγκρουσης χαρακτηρίζεται από την άνευ όρων αποδοχή των παιδιών όπως είναι (σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας). Η μητέρα επιδιώκει να αποδώσει δικαιοσύνη και βοηθά τα παιδιά σε δύσκολες καταστάσεις. Η μητέρα σέβεται την προσωπικότητα του παιδιού, οι απαιτήσεις της είναι ίδιες και για τα δύο παιδιά, αντιστοιχούν στην ηλικία και την κακή συμπεριφορά του παιδιού. Το μέτρο της παρέμβασης στις σχέσεις των παιδιών περιορίζεται στην ανάλυση των πράξεων και των πράξεων των παιδιών και όχι της προσωπικότητάς τους. Η συμπεριφορά της μητέρας προάγει την ανάπτυξη αρμονική προσωπικότητα, ενισχύει την εμπιστοσύνη του παιδιού για την αξία και την ικανότητά του, γεγονός που επιτρέπει στο παιδί να έχει καλή γνώμη για τον εαυτό του (τεχνική «Αυτοαξιολόγηση»). Επομένως, το παιδί δεν χρειάζεται συνεχή επιβεβαίωση της σημασίας και της αξίας του για τη μητέρα, και αυτό απομακρύνει το πρόβλημα της ζήλιας. Η αξιόπιστη προσκόλληση των παιδιών στη μητέρα τους εξαλείφει το πρόβλημα της σύγκρουσης στις σχέσεις των παιδιών. Οι σχέσεις μεταξύ των παιδιών είναι φιλικές, οι καβγάδες σπάνιες και δεν παίρνουν απειλητικό χαρακτήρα, κυριαρχεί ο προσανατολισμός προς τη συνεργασία μεταξύ των παιδιών και την αποδοχή του εαυτού τους και των άλλων (σύμφωνα με μεθόδους προβολικής έρευνας). Σε αυτή την περίπτωση, μπορούμε να μιλήσουμε για την αρμονία των σχέσεων των παιδιών.

Έτσι, η έρευνα που διεξήχθη έδειξε την ύπαρξη σχέσης μεταξύ του είδους της προσκόλλησης του παιδιού στη μητέρα και της φύσης της σχέσης των παιδιών. Σε 24 οικογένειες (96%) από τις 25 που εξετάστηκαν, μπορεί κανείς να μιλήσει για δυσαρμονία στις σχέσεις των παιδιών, στις οποίες η συμπεριφορά της μητέρας παίζει καθοριστικό ρόλο και, κατά συνέπεια, η ποιότητα της προσκόλλησης του παιδιού με τη μητέρα.

2.2 Μελέτη του φαινομένου της παιδικής ζήλιας ως μέσου αγώνα για την προσοχή

Η εκδήλωση συναισθημάτων ζήλιας από τα παιδιά μαρτυρεί τη δυσαρμονία των σχέσεων των παιδιών. Η ζήλια εμφανίζεται στις σχέσεις των παιδιών ως επιθυμία να τραβήξουν την προσοχή των γονιών (από τις ανταγωνιστικές τάσεις να αγωνίζονται για την αγάπη της μητέρας μέχρι την επιθυμία να καταλάβει μια κεντρική θέση στην οικογενειακή ιεραρχία, να ξεπεράσει ένα άλλο παιδί) ή να προκληθεί από τη συμπεριφορά της μητέρας σε καταστάσεις σύγκρουσης , όπου η μητέρα παίρνει τη θέση του προτιμώμενου παιδιού (εάν υπάρχει). διαθέσιμο). Το παιδί που προτιμά η μητέρα δεν βιώνει συναισθήματα ζήλιας (στο πλαίσιο άμιλλας με άλλο παιδί για την αγάπη της μητέρας). Η κλίση ή η προνομιακή στάση της μητέρας προς οποιοδήποτε από τα παιδιά μπορεί να συνδεθεί είτε με την ομοιότητα του παιδιού με την ίδια τη μητέρα (στο χαρακτήρα ή την ταύτιση του παιδιού με τη μητέρα από τη θέση στην οικογένεια), είτε με την προσωποποίηση από το παιδί των επιθυμιών και των φιλοδοξιών της ίδιας της μητέρας, που δεν πραγματοποιήθηκαν στη ζωή της. Λάβαμε τέτοια δεδομένα ως αποτέλεσμα έρευνας της μητέρας και μελέτης της προσωπικότητας του παιδιού.

Με μικρή διαφορά ηλικίας μεταξύ των παιδιών, το μεγαλύτερο παιδίεκφράζει ένα αίσθημα ζήλιας προς το μικρότερο όταν αισθάνεται ότι η μητέρα δίνει περισσότερη προσοχή στο μικρότερο (το μεγαλύτερο δεν ήταν προετοιμασμένο για την εμφάνιση ενός νέου μέλους της οικογένειας - 24%, το μικρότερο παιδί ζηλεύει τη μητέρα για το μεγαλύτερο - 48 %). Το μικρότερο παιδί ζηλεύει το μεγαλύτερο όταν το μεγαλύτερο αποτελεί παράδειγμα για το μικρότερο. ο μικρότερος τιμωρείται συχνότερα από τον μεγαλύτερο, ως εμπνευστής των παιδικών καυγάδων. το παιδί νιώθει την προκατάληψη της γονικής στάσης κ.λπ.

Η δυσαρμονία των σχέσεων εκφράζεται στη σύγκρουση των παιδιών, στις ιδιαιτερότητες της σχέσης μεταξύ του μικρότερου και του μεγαλύτερου, στην υποτίμηση ενός άλλου παιδιού, που αντανακλάται στον ανταγωνισμό των παιδιών μεταξύ τους λόγω της αγάπης και της στοργής των γονιών, καθώς και στη συμπεριφορά των γονέων και τον βαθμό παρέμβασής τους στις σχέσεις των παιδιών και καθορίζει σχέση γονέα-παιδιού. Κάναμε τέτοια συμπεράσματα με βάση μια έρευνα γονέων και τα χαρακτηριστικά της απεικόνισης του παιδιού στα σχέδια όλων των μελών της οικογένειας, συμπεριλαμβανομένου ενός άλλου παιδιού. Χαρακτηριστικά είναι τα μεγέθη των φιγούρων του ίδιου και ενός άλλου παιδιού, η θέση στο φύλλο, τα χαρακτηριστικά σχεδίασης λεπτομερειών, πολλές έντονες, γωνιακές γραμμές και η σκίαση.

Σύμφωνα με τα δεδομένα της έρευνας και τις προβολικές μεθόδους έρευνας, τόσο οι νεότεροι όσο και οι μεγαλύτεροι μπορούν να λειτουργήσουν ως εμπνευστές των σχέσεων των παιδιών σε σύγκρουση. Η διαφορά έγκειται μόνο στα κίνητρα μιας τέτοιας συμπεριφοράς. Στην πρώτη περίπτωση, το μικρότερο παιδί προσπαθεί συχνότερα να υπερασπιστεί την ατομικότητά του και την αυτοεκτίμησή του, απροθυμία να είναι σαν το μεγαλύτερο παιδί. Ενώ το μεγαλύτερο παιδί συχνά οδηγείται από την επιθυμία να ανακτήσει την προηγούμενη θέση του στην οικογενειακή ιεραρχία - τη θέση του μοναχοπαίδιου, την επιθυμία να επιτύχει την αγάπη και την αναγνώριση, που είχε πριν.

Ο λόγος για τη σύγκρουση των σχέσεων των παιδιών είναι στην επιθυμία και την επιθυμία να προσελκύσουν την προσοχή ενός στενού ενήλικα (μητέρα). Διαφορα ΗΛΙΚΙΑΣ