Sinopsis o umetniški ustvarjalnosti v starejši skupini. Risanje z gvašem. "Dan branilca domovine". Tema: "Tank". Risba "Naša draga vojska" v pripravljalni skupini: interpretacija teme in značilnosti lekcije Dan branilca domovine je star
Tema lekcije. "Dan branilca domovine"
Namen: spoznavanje otroci na prazniku "Dan branilca domovine".
Naloge:
Izobraževalni:
- Razširiti in razjasniti znanje otrok o zagovornikih domovine.
- pojasniti in aktivirati slovar na temo "Dan branilca domovine";
V razvoju:
- razvijati pozornost, spomin, razmišljanje, govor, domišljijo.
- razvijati koordinacijo govora z gibanjem.
Izobraževalni:
Gojiti občutek spoštovanja do ruske vojske, ljubezen do domovine.
Predhodno delo: učenje na pamet pesmi, pregovorov in rekov o vojski, branje knjig o branilcih.
Oprema: glasba, diapozitivi z ilustracije o naravi, slika "Trije junaki", slike branilcev domovine, slika zastave Rusije, zemljevid Rusije, slika "Zaščita meje", posamezne ovojnice, posamezne slike, ki prikazujejo vojaško opremo.
Napredek lekcije
Pesem govori o domovini. (»Moja Rusija ima dolge trepalnice«).
Skladatelj (glasba): Struve G.
Moja Rusija ima dolge kitke
Moja Rusija ima svetle trepalnice,
Moja Rusija ima modre oči
Meni, Rusija, si zelo podobna.
Sonce sije, vetrovi pihajo
Nad Rusijo padajo nalivi
Barvna mavrica na nebu
Ni lepše dežele.
Zame so Rusija bele breze,
Zame je Rusija jutranja rosa.
Zame, Rusija, ti si najbolj dragocena stvar,
Kako zelo si podobna moji mami.
Sonce sije, vetrovi pihajo
Nad Rusijo padajo nalivi
Barvna mavrica na nebu
Ni lepše dežele.
Ti, moja Rusija, boš vse ogrela s toplino,
Ti, moja Rusija, znaš peti pesmi.
Ti, moja Rusija, si neločljiva od nas,
Navsezadnje smo naša Rusija jaz in moji prijatelji.
Sonce sije, vetrovi pihajo
Nad Rusijo padajo nalivi
Barvna mavrica na nebu
Ni lepše dežele.
Ob glasbenem ozadju poteka diaprojekcija o naravi (gozdovi, gore, rože).
Vzgojiteljica. Fantje! Vse, kar vidimo na teh slikah, je naša domovina. Kdo mi bo povedal, kako imenujemo domovino?
otroci. Kraj, kjer smo se rodili in živimo.
1 otrok.
Kaj imenujemo domovina?
Hiša, kjer živimo
In breze, ob katerih,
Hodiva ob mami.
2 otroka.
Kaj imenujemo domovina?
Polje s tankim klaskom,
Naši prazniki in pesmi
Zunaj topel večer.
3 otrok.
Kaj imenujemo domovina?
Vse, kar hranimo v srcu
In pod modrim nebom
Ruska zastava nad Kremljem.
(V. Stepanov)
Vzgojiteljica. Poglejte fantje, kako lepa je naša dežela.
"Vse je lahko domovina -
Lahko se hrani s svojim kruhom,
Pijte iz svojih izvirov
Presenetite s svojo lepoto.
Vendar se ne more braniti."
Pogovor z otroki.
vprašanja:
- Kaj menite, kdo lahko zaščiti domačo rusko zemljo? (Odgovori otrok: branilci, mejni stražarji, mornarji, tankerji, piloti itd.)
— Zakaj ravno njih? (odgovori otrok: so močni, pogumni itd.)
Fantje, kmalu bodo prebivalci naše države praznovali zelo pomemben praznik. Ali kdo od vas ve katerega?(23. februar, dan branilca domovine.)
Zakaj se praznik imenuje "Dan branilca domovine"? Kdo so "zaščitniki"?(Branilci so tisti, ki ščitijo druge ljudi.) Vojaki, vojska ščiti našo državo pred možnimi sovražniki. Zato se dan branilca domovine imenuje praznik vse vojske. Katero vojsko poznaš?(To so mornarji, piloti, mejni stražarji, tankisti, raketarji, vojaki.)
Fantje, kdo od vas ve, kaj je domovina?(Beseda "očeta" izvira iz besede "oče". Očeta se imenuje domovina.)
Kako se imenuje naša država?(Rusija.)
Rusija je država, kjer smo se rodili in kjer živimo. In naša vojska ga varuje.
Poglejte fantje, kaj je?(Zastava. ) Zastava katere države?(Rusija.) Torej je to ruska zastava.
(Pobliže si lahko ogledate, kakšne barve so črte na zastavi in v kakšnem vrstnem redu so.)
Vzgojiteljica. Fantje, kdo je varoval ruske dežele v daljnih, daljnih časih?
otroci. Bogatirji. ( Razmislite o sliki "Trije junaki", zapomnite si imena junakov.)
Vodenje. Pred bitko je vsak junak pripravil orožje in oklep. Ali veste, kako so izgledala in kako so se imenovala orožje in oblačila junakov?
otroci. Sulica, sulica, puščice, makaza, kija, meč, nož. Oklep - verižna pošta, ščit, čelada.
Vodenje. Oklep je ščitil bojevnike. Verižna pošta je pokrivala prsi in hrbet, vrat pa je bil prekrit z aventailom - mrežo kovinskih obročev. S ščitom je junak odbijal udarce meča in se skrival pred puščicami.
4 otrok.
Sanjam o tem, da bi bil močan
Kot Muromets Ilya,
Tukaj je tak junak
Tudi jaz hočem biti!
Poglej sliko. Tukaj je parada. Kdo sodeluje na paradi?(Vojaški, vojaki naše vojske.)
Upoštevajte, da imajo različni vojaki svoje uniforme. (Pregledovanje vojaške uniforme).
Kaj je ta vojska?(Modralci. ) In kako ste vedeli, da so mornarji?(Pri mornarjih v uniformah prevladujejo črna, bela in modre barve, kape s trakovi na glavi, črtasti brezrokavniki, mornarske ovratnice – preobleke.)
Približno sto let v mornarici je bil prevladujoč tip ladje parnik s spremljajočim premogovnim prahom. Uniforma iz črnega blaga se ni bala majhne količine premogovega prahu, hkrati pa je bilo na dolgih potovanjih pod vročim soncem priročno biti v lahkih belih oblačilih. In končno, modra ovratnica - barva morja.
In kdo so ti vojaki?(Piloti.) Oblečeni so v tople bunde, na glavah imajo čelade. Uniforma zeleni piloti, značke na kapah s krili.
Kateri drugi vojaški ljudje nosijo čelade?(Tankisti.)
Kako je ime vojakom na tej sliki?(Mejni stražarji.) Zakaj se tako imenujejo?(Čuvanje meje.)Kaj je meja?(Meja je črta, ki ločuje ozemlje ene države od ozemlja druge države.) Kdo pomaga graničarjem pri varovanju meje?(Posebej usposobljeni, izurjeni psi.)
Fantje, ali menite, da so ženske lahko branilke domovine?(Seveda. Ženske danes najdemo v oboroženih silah. Najpogosteje delajo kot zdravnice in medicinske sestre. Obstajajo pa tudi drugi vojaški poklici, kjer so zaposlene ženske, na primer: radijske operaterke, dispečerke zvez, zaposlene v vojaških raziskovalnih laboratorijih, itd.)
Ruske bojevnike so vedno odlikovali pogum, spretnost, iznajdljivost in vzdržljivost. To je dobro povedano v pregovorih.
Fantje, katere pregovore in reke poznate o vojski, o podvigih, o slavi (otroci odgovarjajo.)
- Pogumen borec, dobro opravljen v boju.
Kjer je pogum, je zmaga.
- Heroj - za goro domovine.
- Živeti - služiti domovini.
— Če je vojska močna, je tudi država nepremagljiva.
Močnejše kot je prijateljstvo, lažja je služba.
- Stopite skupaj za mir - vojne ne bo.
Domovina je mati, znaj se postaviti zanjo.
- Krepko - sovražnik ne bo vzel.
- Ruski borec je model za vse.
"Pogumno se borite za to, kar je prav."
- Ne strelec, ki strelja, ampak tisti, ki zadene tarčo.
Vse, kar ste rekli, je potrebno za zaščito naše domovine - Rusije.
te močni, močni, vzdržljivi naši zagovorniki.
In zdaj, prijatelji,
Zaračunavaš pamet:
Skrivnosti so izjemne
Vojaške skrivnosti.
Zdaj se bomo igrali igro "Obkroži odgovor v krogu". Poiščite odgovor na kartah. In ga uokvirite.
- Železni kit pod vodo
Kit ne spi dan in noč.
Dan in noč pod vodo
varuje naš mir. (Podmornica)
- Pogumno lebdi v nebu,
Let prehiti ptice.
Moški ga nadzoruje.
Kaj? (letalo)
- Razširi svoj škrlatni rep
Odletel v zvezdni svet.
Naši ljudje so to zgradili
Medplanetarna ... (raketa)
- Zvesti prijatelj svojega psa,
Varuje mejo. (mejni stražar)
- Natančno strelja iz topa,
Ščiti našo Rusijo. (topnik)
- Stoji na palubi v beli kapi brez šilte. (mornar)
7. On na svojem konju bo hitro in povsod galopiral (Tankman)
Če želite postati vojak, morate vsako jutro začeti z vajami, obraz si umijte s hladno vodo. Potem boš močan, zdrav, ne boš zbolel. Trudimo se tudi, da smo močni in zdravi. Kaj delamo za to?(odgovori otrok)
5 Otrok.
Res, res sanjam
Pohitite, da postanete vojak
Lastni mami
In zaščiti Rusijo.
6 otrok.
Branilec domovine je ponosen naziv,
Njegovi fantje so pripravljeni za nošenje.
Vendar moraš biti pogumen, vzdržljiv,
težko,
Za to morate biti prijatelji s športom.
N. Lukonin
Ogreti se.
|
Naši bojevniki prihajajo Projektili, ki lahko vzletijo:
|
vsi hodijo na mestu. posnemati bobnanje. roke - na straneh, nihajte od noge do noge. "motor" - krožni gibi s ščetkami. hitro vstati in dvigniti roke.
|
In zdaj se bomo igrali z vami.
1. Igra "Letala letijo"
Vsak otrok ima list papirja in ploskovno podobo letala. Po navodilih učitelja otroci premaknejo letalo. (Letalo je letelo v zgornji desni kot, v spodnji levi kot, v zgornji levi kot, v spodnji desni kot, v sredino).
2. Didaktična igra "Razdeli opremo na kartice"
Fantje, zdaj v ruščini oborožene sile Oh, vse čete so razdeljene na 4 vrste.
- Zemljišče.
- Zračne sile.
- Mornarica.
- Strateške raketne sile.
Vojaške poklice razdelite na te 4 vrste: tankist, pilot, sapper, padalec, mornar, podmorničar, artilerec, mejni stražar, raketaš.
In zdaj bomo vojaško opremo razdelili na tri elemente.
Prva karta predstavlja vodo, druga karta predstavlja zrak in tretja zemljo.
Kuverte se razdelijo vsakemu otroku posebej. Vsebujejoslike vojaške opreme (letalo, tank, ladja, helikopter, raketa, vojaško vozilo, podmornica).
Vzgojiteljica. Fantje, odprite kuverte in dajte predse, kar je v kuverti. Kuverte položite na rob mize. Otroci, določiti morate, kje se ta tehnika uporablja (v vodi, na nebu, na tleh). Vzeti morate svoje kartice in jih pritrditi na ustrezno kartico.
3. Igra "Gospodje častniki"
Otroci postanejo "oficirji". Gostitelj opomni: zdaj bo dajal ukaze, otroci pa jih bodo izvršili. Toda ukaz je treba izvršiti le, če je pred njim beseda "Gospod častniki!".
- Gospodje častniki! Vstani!
- Gospodje častniki! Sedi!
- Dvigni se na prste! Kdo je izvršil lažni ukaz? Odleti. Nadaljujemo igro.
- Gospodje častniki! Za počep!
- Gospodje častniki, poskočite!
- Ponovno skoči! Kdo ga je dobil tokrat?
itd.
Igra se konča, ko več otrok brez prekinitev in v hitrem tempu sledi ukazom.
Sestavljanje zgodbe na podlagi slike "Zaščita meje".
Učitelj povabi otroke, naj si ogledajo geografski zemljevid.
Fantje, na tem zemljevidu lahko najdete lokacijo različne države. Ena država je ločena od druge z mejo. Pokažite mejo Rusije (učitelj pomaga otrokom, da s kazalcem pokažejo na mejo Rusije.)
In pokažite meje drugih držav. (Na primer Francija, Nemčija itd.)
Kaj menite, ali je lahko preiti z ozemlja ene države na ozemlje druge? (ugibanja otrok.)
Seveda ne moreš kar tako iti iz ene države v drugo, vse države varujejo svoje meje.
Kaj mislite, kdo varuje meje? (Mejni stražarji.)
Zdaj si bomo ogledali sliko, ki vam bo pomagala ugotoviti, kako mejni policisti varujejo mejo naše domovine.
Koga vidite na tej sliki? (To so mejni policisti.)
Zakaj ste se odločili, da so to mejni policisti? (Nosijo vojaška uniforma, imajo avtomatsko orožje.)
Zakaj imajo mejni policisti lisaste uniforme? (Tako, da niso vidni.)
Kaj imajo mejni policisti v rokah poleg mitraljeza? (Torba.)
Kaj misliš, da je v torbi? (Domneve otrok.) V tej torbi je komplet prve pomoči: povoj. Vata, različna zdravila.
Bodite pozorni na rdeče-zeleni steber - to je mejni steber. Takšni stebri se raztezajo vzdolž celotne meje.
Fantje, poglejte splužen pas - to je kontrolni in sledilni pas. Kaj misliš, da je namenjeno? (Otroška ugibanja.)
Če bo kdo želel prestopiti mejo, bodo na traku ostale sledi. In mejni policisti gredo ob meji in natančno pregledujejo kontrolno-sledilni pas, da ne bi zgrešili sledi.
Koga še vidite na sliki? (pes.)
Kaj počne? (Pomaga mejni stražarju, sledi sledi.)
Fantje, kdo lahko pusti odtise stopal na traku? (Domneve otrok - vohuni, sovražniki itd.)
Ali lahko živali pustijo sled? (Da.)
Če so sledi pustile živali, bodo mejni policisti sledili tem sledim? (Otroška ugibanja.)
Mejni policisti morajo preveriti, ali so živali res pustile sledi. Navsezadnje bi si lahko kršitelji na rokah in nogah nalepili živalske sledi in prestopili mejo, da bi zmedli mejne policiste.
Torej, fantje, izvedeli smo, kako mejni policisti opravljajo svojo službo. Kakšen mora biti mejni stražar? (Močan, vzdržljiv, pozoren, znati usposobiti psa, znati streljati.) Če želite postati mejni stražar, se morate veliko učiti in trenirati.
Video uganka "Nepozabni kraji našega mesta".
Učitelj otrokom ponudi fotografije nepozabnih krajev v našem mestu, otroci pa morajo ta kraj prepoznati in ga poimenovati.
- spomenik Volodičkinu
- Obelisk slave
- Večni ogenj
Trenutek tišine.
Vzgojiteljica: ljudje se spominjajo tistih, ki so umrli pri obrambi svoje domovine; postavlja spomenike, piše pesmi, pesmi, po mrtvih se imenujejo mesta, ulice, parki itd. Običaj je, da spomin na mrtve počastimo z minuto molka. (Otroci vstanejo in napove se trenutek tišine).
7 Otrok.
Zapomnili si bomo vaša imena
In zapustil spomin prihodnjim rodovom.
Heroji nikoli ne odidejo
Ne grozi jim hladna pozaba.
Povzetek lekcije.
Vzgojiteljica. Fantje, spomnite me, kako se imenuje praznik triindvajsetega februarja?
otroci. Dan branilca domovine.
Vzgojiteljica. Fantje, danes ste bili v razredu videti kot pravi vojaki! Bili so pridni, močni, pogumni in premagali so vse težave na poti!
Medvedeva Elena Gennadievna,
vzgojiteljica
Center za razvoj otrok MADOU -
vrtec št. 166 mesta Tyumen
Programske vsebine: poglobiti znanje otrok o Ruska vojska: predstavite različne vrste vojakov (zemlja, zrak, morje), vojaško opremo (tanki, letala, ladje, oklepniki). Razširite znanje o bojevnikih različnih obdobij (15. - 17. stoletje): junaki, huzarji, mušketirji. Pri fantih oblikovati željo, da bi bili močni, pogumni, ljubili in branili svojo domovino. Vzgojiti dekletom spoštovanje do fantov kot bodočih zagovornikov domovine. Še naprej izboljšujte dialoške in monološke oblike govora. Nadaljujte z bogatenjem besednega zaklada.
delo z besediščem: v otroški aktivni slovar vnesite besede "madžarščina", "dvoboj".
Material in oprema: kostumi in orožje junakov, huzarjev, mušketirjev. Reprodukcija V. Vasnetsova "Bogatyrs". zvezek, peščena ura. Igra "Oborožite junaka." Modeli - panorama, igrače - vojaška oprema, vojaki. Podoba pokrajine na risalnem papirju za igro, papirnati vojaki, heroji, huzarji, mušketirji, lepilo. Zastave različnih vrst vojakov.
predhodna dela: pregled slike V. Vasnetsova "Heroji". Spoznavanje epskih junakov, branje pravljic in epov: "Ilya Muromets in Nightingale je ropar"; "Dobrynya in kača"; "Sadko". Upoštevanje ilustracij z različnimi vrstami vojakov, opreme, orožja. Izdelava vojaške opreme z otroškimi rokami. Stenski časopis s fotografijami otroka z očetom in zgodbo o očetu. Izdelava daril za očke za praznike. Pregledovanje in igranje s postavitvami "oboroženih sil"; branje enciklopedij in fikcija o sodobnih vojakih: (K. Paustovski "Jekleni prstan"; S. Georgievskaya "Galina mati"; L. Kassil "Vaši branilci"; "Neposredni ogenj"; "Sapperji"; Y. Levin "Borba"; V. Zakharov "I Živim na meji"; S. Aleksejev "Zgodbe o Suvorovu" itd.).
Delo s starši. Izdelava postavitev: »border«; "aerodrom"; "morja - oceani"; "tankovske divizije". Slika risb, posvečenih temi "Dan branilca domovine".
Napredek lekcije.
Vzgojiteljica. Fantje, kdo ve, kateri praznik prihaja?
Bi radi vedeli o bojevnikih iz starih časov?
Kje lahko izveste o njih? (v muzejih, razstavah, galerijah, knjižnicah…)
Predlagam, da se odpravite na potovanje skozi čas, se odpravite v preteklost in spoznate bojevnike različnih časov.
Šli bomo s pomočjo sodobne tehnologije, imam prenosnik - čas, ki nas bo premikal v prostoru, in uro, ki bo merila naše bivanje v preteklosti.
negovalec. si pripravljen potovati?
Vendar imam en pogoj: ne pozabite, obnašajte se dostojanstveno, da se ne izgubite v času.
Izberimo rimo za nekoga, ki obvlada prenosnik – čas.
Aty - baty so bili vojaki ...
In tako, stojte v krogu, objemite drug drugega za ramena (otrok s prenosnim računalnikom postane v sredini, ga vklopi), recimo skupaj čarobne besede: "Zvijam, zvijam, hočem v preteklost!"
Vzgojiteljica. Fantje, poglejte kje smo! To je pravi muzej zgodovine starodavnih bojevnikov, tukaj so razstavljeni eksponati junakov.
Videti, kaj značilne značilnosti Ali so imeli junaki oblačila?
(verižna pošta - vojaški oklep v obliki
srajce iz kovinskih obročev;
čelada - vojaško pokrivalo iz kovine;
pajkice - kovinska zaščita na nogah)
In kakšno orožje so imeli starodavni bojevniki? (ščit, meč, makaza, lok s puščicami, kopje, bodalo, palica - kovinska palica)
Kako so se gibali bogati? (junaški konj)
Vojna ni bila ves čas, ampak kaj so storili? (odgovori otrok).
Kaj menite, ali so junaki ljubili svojo domovino, svojo zemljo?
V čem se je izrazilo?
Vzgojiteljica: Fantje v muzeju imajo sliko. Kdo bo imenoval umetnika in naslov dela? (V. Vasnetsov "Bogatyrs"). Kaj lahko rečemo o sliki? (stražijo Rusijo). In lahko se seznanite z življenjem v slikarstvu.
Ali veste, da v starodavna Rusija v dvoranah kneza Vladimirja so junaki sedeli za pravokotno mizo. Prirejali so pogostitve in razpravljali o problemih države. Toda v Angliji so junake imenovali vitezi in med vladavino kralja Arturja so se zbirali za okrogla miza in bili enakovredni.
Torej se izkaže, da veste vse o junakih?
Potem predlagam, da igrate igro.
"Oborožite junaka"
Otrokom je na voljo izbira orožja različnih bojevnikov, orodij, ekipa fantov opremlja junake (dekleta ocenjujejo svoje delo).
Vzgojiteljica. Fantje, poglejte na uro, čas je, da se premaknemo v naslednjo dobo.
Vklopimo prenosni računalnik - čas, stojimo v krogu in izgovorimo čarobne besede:
negovalec. In tu nas srečajo HUSARJI. V tem zgodovinskem muzeju nas čaka pravi vodič, strokovnjak za huzarske zadeve (otrok), ki nam bo pripovedoval o huzarjih, mi pa mu bomo pozorno prisluhnili.
Zgodba otroka - vodnika:
Huzarji - neke vrste konjenica. Na Madžarskem so nastali v času vladavine kralja Mateja Kovrina konec 15. stoletja. Nato so se huzarji razširili v vojske drugih držav.
Madžarsko poreklo se odraža v obliki, obstajajo značilnosti madžarske narodne noše.
Madžarski ali dolman - jakna z vrvicami.
Mentik je kratka jakna, okrašena s krznom.
Šako ali krznena kapa s sultanom in imela je skrivni žep.
Chakchira - gamaše, vezene z vrvico.
Pas - pas.
Nizki škornji z ostrogami.
Huzarji so bili oboroženi s sabljo, karabinom, pištolo.
Naloge huzarske konjenice so bile izvidovanje, delovanje za sovražnimi črtami, če je sovražnik pobegnil, so huzarji stopili v akcijo - zajeli so ujetnike, vozove, orožje.
Pozor na vprašanje: Ali bi huzarji lahko vodili odprt boj? (odgovori otrok).
Vzgojiteljica. Hvala vodnici.
Q. Fantje, slišali smo nekaj novih besed. Predlagam, da si zapomnite besedo "madžarski". Kaj je to - jakna z vrvicami. Razdelite se v pare in si zašepetajte na uho in si povejte to besedo. Zapomni si ga.
Vzgojiteljica. Naš čas nas kliče v drugo obdobje. Postavite se v krog, v sredini je otrok s prenosnim računalnikom. Vklopite časovni prenosnik in izgovorili bomo čarobne besede:
"Zvijam, zvijam, hočem priti do drugega časa."
Vzgojiteljica. In v tej dobi se bomo seznanili s slavnimi bojevniki, pogumnimi možmi in dvobojevalci, ki so strli sovražnike - MUŠKETERJI.
Sreča nas zgodovinar (ime), ki bo povedal o mušketirjih.
Otrok.
Imenovali so jih mušketirji, ker je bil vojak oborožen z mušketo. Imeli so meče, dolgo bodalo – daga. Mušketirji so bili oblečeni v kratek plašč - ki so ga imenovali kazakin. In barva plašča je bila oznaka vsakega podjetja - (siva, modra in rdeča).
Širokokrajni klobuk z nojevim perjem, ki so ga mušketirji sneli pred damami in sklonili glave.
V teh časih je bil priljubljen dvoboj. Kaj je to? To je dvoboj s smrtonosnim orožjem s sekundami, ki uveljavljajo pravila.
Poklicani so bili na dvoboj zaradi žalitve časti.
negovalec. Hvala zgodovinar.
V tem zgodovinskem obdobju smo slišali tudi nove besede. Beseda "dvoboj", kaj pomeni? Razdelite se v pare in si zašepetajte na uho in si povejte to besedo.
negovalec. O husarjih in mušketirjih vemo veliko, predlagam igro: "Oblecite husarja in mušketirja." Fantje se bodo oblekli v husarja, dekleta pa v mušketirja. (otroci oblečejo elemente kostumov, jih pokažejo.)
Fantje, poglejte na uro, naš čas je potekel in čas je, da se vrnemo. In primerjajte bojevnike drugih stoletij z našimi sodobnimi oboroženimi silami.
Vzgojiteljica. Obiskali smo različna obdobja, o njih izvedeli nekaj novega, kaj pa vemo o naši sodobni vojski?
Ali veste, da je bil tak cesar v Rusiji, Peter 1. (Peter Alekseevich Romanov). Ali je prispeval k razvoju vojske in mornarice? Sam Peter 1 je zelo rad poučeval in odkril izobraževalne ustanove o vojaških zadevah v Moskvi in St. Vojska se je v kratkem času bolje oborožila in dosegla velike zmage. In Peter 1 je uvedel vojaške čine, ustanovil ukaze in medalje.
Vzgojiteljica. Predlagam, da razmislite o naši panorami.
Fantje, v našem sodobni svet kakšne vrste vojakov obstajajo?
Kako se med seboj razlikujejo? (oblika, poklic, orožje, oprema)
točno tako! To pomeni, da obstajajo kopenske, pomorske in zračne sile.
Na podlagi česa lahko določite vrsto čete? (oznake, po zastavi)
ponujam ti igra"Razporedi zastave glede na vrsto vojakov"
negovalec. Predlagam, da igrate: D / in "poberite besede", ki označujejo bojevnika?
Te lastnosti bomo skušali privzgojiti tudi pri sebi, predvsem pri fantih.
Vzgojiteljica. Fantje, imamo pokrajino, a želite nanjo postaviti vojake? In spomnite se, v kakšnih obdobjih smo bili in kakšne bojevnike smo srečali.
IGRA: Postavite bojevnika v svoj čas.
PRAVILA: Otroci so razdeljeni v dve ekipi: fantje in dekleta. Postavite vojaka v svoje časovno obdobje, delajte hitro in tiho, da vas nasprotna ekipa ne sliši. Izberite en plakat s sliko soseske in prilepite vojake.
Med igro popravljamo nove besede.
Prijatelji, s tako močno vojsko lahko vedno živimo v miru.
Toda ne glede na orožje želim, da nikoli ne uničuje mest in ne ubija ljudi.
Poslušajte pesem N. Naydenova
Naj bo mir
Naj mitraljezi ne čečkajo.
In mogočne puške molčijo,
Naj se dim ne vrti na nebu,
Naj bo nebo modro
Pusti bombnike nad njim
Nikomur ne letijo
Ljudje, mesta ne umirajo...
Mir je vedno potreben na zemlji!
Vzgojiteljica. V skupini imamo tudi fante, bodoče zagovornike domovine, ki jim želimo čestitati za ta praznik.
Dekleta našim fantom podarjajo voščilnice.
negovalec. Ekipa! Poravnaj! Pozor! Ob zvokih koračnice korakajte korak!
Rabljene knjige
- G.Ya. Zatulin. "Povzetki kompleksni razredi o razvoju govora "Moskva ped. Društvo Rusije 2007 S. 90; 99; 101; 103; 104; 106; 107; 110; 111.
- N.V.Volčkova. "Povzetki integriranih razredov v pripravljalna skupina vrtec", Voronež "Učitelj", 2006 z. 112.
- "Razvoj govora in ustvarjalnosti predšolskih otrok" Ed. O.S.Ushakovay, Moskva. T.C.Sfera 2007 z. 75
- O. S. Ushakova "Razvoj razvoja govora za otroke, stare 5-7 let", Moskva T. T. Sfera 2007. z. 189.
Vabimo učitelje predšolska vzgoja Tjumenska regija, YNAO in Khanty-Mansi avtonomni okrožje-Yugra objavijo vaš metodično gradivo:
- Pedagoške izkušnje, avtorski programi, učni pripomočki, predstavitve za razrede, elektronske igre;
- Osebno oblikovani zapiski in skripti izobraževalne dejavnosti, projekti, mojstrski tečaji (vključno z videom), oblike dela z družinami in učitelji.
Zakaj se splača objavljati pri nas?
Cilj: oblikovanje zanimanja za estetsko plat okoliške resničnosti, zadovoljevanje potreb otrok.
Izobraževalna področja: likovno - estetski, govorno razvojni, telesni, kognitivni.
Integracija dejavnosti: širjenje obzorij otrok, razvijanje svobodne komunikacije, obvladovanje načinov interakcije; obvladovanje govornih norm, oblikovanje moralnih vrednot (skrb za druge); ohranjanje in krepitev telesnega in duševno zdravje otroci.
Oblike izobraževalne dejavnosti: skupne (partnerske) dejavnosti vzgojitelja in otrok, igra, individualni pristop.
dejavnosti: igriv, komunikativen, produktiven.
Vzgojne naloge:
- še naprej širiti ideje otrok o ruski vojski;
- seznaniti otroke z različnimi vrstami vojakov, vojaško opremo;
- naučiti se samostojno izbrati vsebino svojega dela in izpolniti načrt z uporabo predhodno pridobljenih spretnosti in spretnosti;
- oblikovati željo, da bi bili kot zagovorniki domovine;
- oblikovati potrebo po razveseljevanju ljubljenih z dobrimi deli.
Razvojne naloge:
- razvijati logično razmišljanje, prostorska domišljija;
- razvijati miselni procesi otroci: spomin, pozornost, mišljenje, estetski občutki, ustvarjalnost, domišljija;
- razvijati dialog in koherenten govor (izraziti in dokazati svoje stališče);
- vzbuditi zanimanje za opravljanje dela, dobra dela in dejanja;
- razvijati fine motorične sposobnosti prsti.
Vzgojne naloge:
- gojiti radovednost, željo po izkazovanju spoštovanja do zagovornikov domovine;
- gojiti željo po posnemanju bojevnikov v spretnosti, hitrosti, pogumu;
- spodbujati ustvarjalnost in samostojnost.
Oprema: barvni papir: karton in navaden, ilustracije na temo ruske vojske, razglednice z isto tematiko, lepilo - svinčnik, deske, škarje, prtički.
Načrtovani rezultati:
- predšolski otrok, ki zna razumeti vzročno-posledične odnose in sklepati;
- predšolski otrok, ki zna delati v skupini in kaže aktivnost, iniciativnost, podjetnost, kontaktnost, disciplino, kritičnost;
- predšolski otrok, ki ima predstave o prijaznosti in dobrih delih;
- predšolski otrok, ki zna poslušati, nastopati po danem vzorcu in pravilu;
- predšolski otrok, ki zna ocenjevati svoja in tuja dejanja, zavedanje svojih lastnosti, samopodoba (pohvali se).
predhodna dela: ogled ilustracij o vojaških temah, učenje pesmi na pamet, uganke o bojevnikih in vojakih.
1. Uvod
Vzgojitelj: Pozdravljeni, fantje, dekleta in fantje! Danes imamo nenavaden poklic. Ima goste. Pozdravite jih in jim podarite svoj nasmeh. Zdaj pa se nasmejte drug drugemu. V tem zimskem jutru upam, da vsi dobro razpoloženje. Moje današnje razpoloženje je kot snežno bel oblak na modrem nebu. Kakšno je vaše razpoloženje? Odgovori otrok. Bravo, zelo sem vesel, da so vsi dobro, veselo razpoloženi.
2. Glavni del
Danes je praznik vseh očetov,
Vsi sinovi, vsi, ki so pripravljeni
Zaščitite svoj dom in mamo
Varuj nas vse pred škodo.
Da, te vrstice so posvečene prazniku - 23. februarju "Dan branilca domovine!" in se pripravljamo na srečanje z njim.
In kdo so branilci domovine? (Odgovori otrok.)
Branilci domovine so bojevniki, ki ščitijo svoj narod, svojo domovino, domovino pred sovražniki. To je vojska. Ruska vojska je oborožena sila naše domovine, ki brani njeno neodvisnost in svobodo. Tudi vaši očetje, dedki, pradedki so služili vojsko, varovali in branili svojo domovino.
Katere vrste vojakov obstajajo v ruski vojski? (Odgovori otrok.)
V sodobni vojski obstajajo tri glavne skupine oboroženih sil: kopenske sile, zračne sile, pomorske sile in vesoljske sile.
Prosimo, naštejte vojaške poklice. (Piloti, tankisti, padalci, podmorničarji, saperji, mornarji itd.)
Pravilno! Kdor pozna pesmi in uganke o branilcih domovine. Odgovori otrok:
Tako na kopnem kot na morju
Vedno je na straži
In država vas ne bo pustila na cedilu
Vsiljivec ne bo šel mimo! (Mejni stražar.)
črtasta srajca,
Trakovi se zavijajo za kapo.
Pripravljen se je prepirati z valom
Navsezadnje je njegov element morje. (Mornar.)
Zamenjajte robot - avto
On sam bo deaktiviral bombo, mojo.
Sploh ne bi smelo biti narobe.
Da ostanem živ kasneje. (Saper.)
Vredno spoštovanja
Pogumen in pogumen bojevnik:
Težko je priti za sovražnikovo linijo,
Ostati neopazen
Zapomni si vse, ugotovi
Zjutraj na štabu povedati. (Skavt)
Široka krila gorijo na soncu,
Na nebu vidite zračni odcep.
Krogi, obrati in še enkrat krogi
Čudež leti - ptice ena za drugo. (Piloti.)
Posadka je neustrašna.
Ščiti mirno delo
In borci iz okroglega stolpa
Vsi sovražniki bodo odbiti. (Tankisti.)
Branilec
Leti po nebu, jadraj po morju,
Varuj meje z mitraljezom,
Za zaščito svoje domovine.
A najprej na nogometnem igrišču
Ščitil bo vrata.
In za prijatelja na dvorišču in v šoli
Sprejel bo neenako težko bitko.
Ne pustite psov drugih ljudi k muckam
Težje kot igrati vojno ...
Če dekleta nisi zaščitil
Kako boste zaščitili svojo državo?
Naša vojska
Na visokih gorah, v stepskem prostranstvu
Varuje vojake naše domovine.
V nebo vzleti, v morje gre,
Branilec se ne boji dežja in sneženja.
Breze šume, ptice pojejo,
Otroci odraščajo v domovini.
Kmalu bom stražil na meji,
Tako, da le mirni ljudje sanjajo sanje.
Vzgojitelj: Fantje, super ste, poznate pesmi, uganke. Obstajajo še drugi pregovori o bojevnikih, poslušajte jih.
Zavzemite se za pravi namen.
S pestjo boš premagal enega, z razumom pa na tisoče.
Ležečega ne tepejo.
Majhen svet je boljši od velikega boja.
(Da si zapomnite, ponovite z otroki na glas.)
Kakšen naj bi bil po vašem mnenju branilec, vojak? (Odgovori otrok.) Biti mora močan, pogumen, spreten, prijazen. Znati in zmoči mora veliko.
Športna vzgoja:
Da bi postal močan in spreten, (roke do ramen in navzgor)
Začnimo s treningom. (hoja na mestu)
Vdihnite skozi nos in izstopite skozi usta. (roke na pasu, vdih-izdih)
Dihamo globlje (roke gor - vdih, roke navzdol - izdih)
In potem počasi stopite na mesto. (hoja na mestu)
Kako lepo je vreme! (skakanje na mestu)
Pudrov se ne bojimo, (hoja na mestu)
Lovimo sneg - ploskamo z rokami. (ploskanje z rokami)
Roke ob straneh, ob šivih, (roke na strani)
Dovolj snega za vas in nas. (ploskanje z rokami)
Zdaj smo metalci (posnemajte metanje z levo roko)
Udarili smo sovražnika (enako z desno roko)
Zamahni z roko - vrzi!
Snežna kepa leti naravnost v tarčo. (posnemajte izmenično metanje rok)
Skupna vaja za minuto.
Vzgojitelj: 23. februar je zelo pomemben in slovesen dan. Na ta dan čestitamo vsem, ki so branili našo domovino pred sovražniki: vojnim veteranom, tistim, ki so služili in služijo, našim fantom - bodočim zagovornikom domovine.
Naredili smo različna darila. Kaj zdaj lahko ponudite kot darilo? (odgovori otrok) Poglejte razglednice. Rad bi predlagal izdelavo takšne razglednice. ( skupna izbira)
Faze dela za otroke.
Vzgojitelj: Vaše delo bo šlo skozi stopnje. 1. korak - Vzemite pravokoten list kartona in ga prepognite na pol. Kdo bo razložil, kako to storiti? (Otroci odgovarjajo.) Odložite obdelovanec, ga še ne potrebujete. V 2. koraku boste prerisali zvezdno predlogo na list rdečega papirja. Kako to pravilno obkrožiti, kdo bo povedal? (Otrokov odgovor.) Nato prilepite in poudarite z mozaikom. 3. faza je izdelava traku sv. Jurija. Razmislite, kako to narediti sami. 4. stopnja je lepljenje same čestitke, pripravljena je in jo prilepite na sredino razglednice. Vso srečo vsem pri delu. Fantje, urejen in pozoren odnos je ključ do lepe razglednice.
Zaključni del
Analiza končana dela. Organizacija končanih del.
Vzgojitelj: Vaše darilo se je izkazalo za vredno, lepo, saj so ga naredile lastne roke, kar pomeni, da ste vanj vložili košček dobrote. Podarite razglednice očetom, dedkom na dan zagovornika domovine.
Projekt na temo "23. februar - Dan branilca domovine" v pripravljalni logopedski skupini št. 12
Težava: pomanjkanje znanja otrok o prazniku dneva branilca domovine, nezanimanje za rusko vojsko.
Utemeljitev problema:
- nezadostna raven znanja o ruski vojski;
- oblikovanje spolne identitete;
- pomanjkanje želje v prihodnosti postati branilec domovine.
Relevantnost projekta: Otroci so sami po sebi zelo radovedni. Zanimalo jih bo izvedeti o zagovornikih domovine.
Izvedba tega projekta bo otrokom omogočila, da oblikujejo znanje o prazniku 23. februarja, razširijo svoje znanje o zgodovini svoje domovine in jim omogočijo vzbuditi željo, da se pridružijo vojski, branijo svojo državo in svoje ljubljene. Vsak branilec iz vrtca mora v sebi gojiti takšne lastnosti ruskega bojevnika, kot so moč, spretnost, marljivost, poštenost, pogum in sposobnost zaščite šibkih. Naša vojska služi pod rusko zastavo, ki je simbol države. Himna in grb spadata tudi med državne simbole, s katerimi se otroci začnejo seznanjati že od malih nog. Vrsta projekta: raziskovalni, kognitivno-govorni.
Trajanje projekta: kratkoročni od 01.02.-23.02.2018
Udeleženci projekta: otroci pripravljalne logopedske skupine, vzgojitelji, glasbeni direktor, učiteljica-logopedinja, inštruktorica Športna vzgoja, starši.
Pričakovani rezultati:
Razvoj domoljubnih čustev pri predšolskih otrocih.
Razširitev otrokovih predstav o ruski vojski, njenih branilcih.
Samorazvoj otroka.
Aktivacija besednega zaklada, razvoj komunikacijskih veščin in veščin interakcije z drugimi ljudmi (odrasli in otroci).
Skupno delo staršev in otrok.
Sodelovanje v tem projektu bo otrokom pomagalo naučiti črpati informacije iz različnih virov, sistematizirati pridobljeno znanje in ga uporabiti v različne vrste dejavnosti otrok.
Cilj projekta: pri otrocih razviti ideje o Rusiji, njenem zgodovinskem razvoju, dati idejo o ruski vojski, prazniku 23. februarja "Dnevu branilca domovine".
Cilji projekta:
Razširiti znanje otrok o Rusiji, vojski, predstaviti praznik 23. februarja "Dan branilca domovine" z njegovo zgodovino.
Gojite ljubezen do domovine.
Razviti pri fantih pogum, moč, voljo.
Dvigniti ponos na našo državo.
Podajte idejo o strukturi oboroženih sil, državnih simbolih.
Faze izvedbe projekta:
I. Pripravljalni:
Opredelitev ciljev in ciljev;
Izbor literature na temo;
Izbira in nabava didaktičnega materiala in opreme;
Načrtovanje skupnih aktivnosti.
II. Osnovni fizični razvoj:
Naloge:
Razviti športne lastnosti: spretnost, pogum, vzdržljivost;
Razviti občutek za skupnost;
Razviti sposobnost navigacije v prostoru.
OD: -štafetna dirka "Medicinske sestre", "Skladišče streliva", "Bojna opozorila", "Natančni strelci", "Hitri čoln", "Čigavo letalo bo letelo najdlje";
Vaja v metu, skok v daljino;
Mobilna igra "Mine the field."
Socialni in komunikacijski razvoj:
Naloge:
Oblikovati ideje otrok o zagovornikih naše domovine;
Gojite občutek ponosa do svoje države, vojske;
Vzbuditi zanimanje otrok za preteklost;
Otroke seznaniti s simboli naše domovine.
OD:- pogovori "Naša vojska", "Pogovor o pogumu in pogumu", "Simboli Rusije";
Opazovanje "Kje srečamo rusko zastavo, grb, himno";
Igra vlog "Skavti".
kognitivni razvoj
Naloge:
Pri otrocih oblikovati občutek ponosa na svojo državo, njeno zgodovinsko preteklost, pa tudi ogromen potencial za njen razvoj v prihodnosti.
Otroke seznaniti z osnovami geografije: glavno mesto naše domovine, narava.
OD:- pogovor: "Naša domovina je Rusija", "Jaz sem bodoči vojak";
Pregled ilustracij, albumov ruske vojske "Vrsta čet";
D / in: "Čigava uniforma?", "Vojaška oprema", "Poiščite zastavo, grb svoje države."
Razvoj govora
Še naprej učite otroke, da pravilno zaznavajo vsebino besedila, odgovarjajo na vprašanja; - razvijati splošne govorne sposobnosti, usklajevanje govora z gibanjem; - še naprej razvijati logično mišljenje.
OD:- pogovori o vojaških poklicih, o domovini.
Učenje pesmi "Naša vojska";
odučiti se prstna gimnastika“Kmalu praznik vseh očetov”;
- D / i:"Nadaljuj ponudbo", "Katere čete", " Dobre besede o očetu";
Reši rebus;
Branje pesmi o vojaških poklicih;
Izmislite si uganko o vojaški opremi.
Umetniški in estetski razvoj
Naloge:
Predšolske otroke seznaniti z značilnostmi poklica vojaškega osebja;
Naučiti otroke oblikovati vojaško opremo;
Razviti sposobnost pravilnega položaja slike na listu papirja;
Razviti fine motorične sposobnosti otrokovih rok, logično razmišljanje;
Gojiti zanimanje za izrazno petje, ponos in odgovornost za usodo Rusije.
OD:- ogled ilustracij, knjig na to temo;
Origami "Čoln", "Letalo";
Risba "Portret papeža";
Aplikacija "Ruska zastava";
Labirint "Mejna straža";
Učenje pesmi "Trije tankerji", "Budjonovci";
Učenje plesa "Jabolko"; - poslušanje himne Rusije.
III. Končno
Izdelava z otroki vabil in daril za očeta za praznik "Dan branilca domovine";
Držati tematske počitnice"Mi smo vojaški" 22.02.2018;
Oblikovanje razstave "Vojaška oprema";
Naredite predstavitev "Ponosni smo na našo rodno vojsko";
Predložite potrdila za sodelovanje na razstavi "Vojaška oprema".
Zaključek: sodelovanje v projektu je otrokom omogočilo zadovoljitev kognitivne dejavnosti. Otroci so se začeli zanimati za temo praznika "23. februar", skupaj s starši in vzgojitelji so sodelovali v projektnih dejavnostih. Otroci so lahko povečali lastno samozavest, prispevali so k skupnemu cilju, se veselili svojih uspehov in uspehov svojih tovarišev, začutili svoj pomen v skupini, govorna dejavnost je postala aktivnejša.
Literatura:
1. L. A. Kondrykinskaya "Kje se začne domovina?".
2. I.A. Lykov "Lepa dejavnost v vrtcu".
3. O.S. Ushakov "Razvoj govora in ustvarjalnosti predšolskih otrok".
4. N.V. Aljošin" Domoljubna vzgoja predšolski otroci.
5. E. Stupak "Darila za praznik."
Povzetek lekcije o vizualna dejavnost v starejši skupini na temo "Dan branilca domovine"
Tema: Risba na temo "Dan branilca domovine".Tarča: Naučite se narisati praznično voščilnico do 23. februarja.
Naloge:
1. Oblikovati osnovne spretnosti v kompoziciji.
2. Razvoj umetniškega okusa, popravek prostorskih predstav
3. Gojite domoljubje.
Vsebina programa: nadaljevati seznanjanje s praznikom, posvečenim "Dnevu branilca domovine", razvijati občutek radovednosti pri otrocih, oblikovati moralni in domoljubni odnos do praznika, spoštovanje do zagovornikov, ki so varovali naš mirni mir. , gojiti pri predšolskih otrocih dober odnos do dedkov, očetov, veteranov.
Oprema: vzorec, šablona, preprost svinčnik, radirka, barve.
NAPREDEK NEPOSREDNO IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI:
I. Org. trenutek.- Živjo družba! Pozorno poglejte, ali je vse pripravljeno za lekcijo. Bravo, sedi.
II. Uvodni pogovor.
- Vsi veste, da bodo kmalu imeli naši očetje, bratje, dedki praznik, imenovan Dan branilca domovine.
- Kdaj se praznuje?
- Tako je, 23. februarja.
Kdo ve, kaj se je zgodilo tisti dan?
23. februar se v Rusiji praznuje kot "Dan branilca domovine". Na ta dan izkazujemo spoštovanje in hvaležnost tistim, ki so pogumno branili svojo domovino pred zavojevalci, pa tudi tistim, ki v miru opravljajo težko in odgovorno službo. tudi Posebna pozornost dajemo fantom in mladeničem, tistim, ki se bodo morali v bližnji prihodnosti zavzeti za domovino
- Tukaj, poslušaj.
Praznik vseh naših vojakov -
To pomeni ta dan!
Dan hrabrih branilcev
Da, in samo vsi fantje!
Navsezadnje vsak od njih sanja
Zaščitite otroke, družino,
Osvojiti vsaj nekaj na svetu
In poiščite svojo usodo!
Hvalimo tiste, ki niso jokali
Hvalimo tiste, ki niso jokali
Od tvoje bolečine
A ni skrival solz
Na grobovih prijateljev
Tisti, ki so bili moški
Ne z besedami
Strahopetec ni slavil
Sedenje v grmovju
Tisti najboljši
Sinovi človeštva
Tisti, ki so na straži domovine!
- Danes se bomo naučili narisati razglednico do 23. februarja.
III. Odsev.
- Poglej natančno, kaj vidiš na sliki?
- Kakšne barve je rezervoar?
- Od česa geometrijske oblike je sestavljeno?
- Kaj piše na sliki?
- Zakaj ta številka?
Kaj je še na sliki?
- Zakaj mislite, da je pozdrav narisan?
- Kakšne so barve ognjemetov?
- Kje je napis na listu?
- V katerem delu lista se nahaja rezervoar?
- V katerem delu je narisan ognjemet?
- Do katerega praznika bomo narisali razglednico?
IV. Oblikovanje praktičnih veščin.
- Izberimo zaporedje risanja razglednice. List mora biti postavljen navpično. Nato na vrhu lista postavimo napis. Tank bomo postavili v spodnji desni kot, pozdrav pa na sredino lista. Za risanje rezervoarja bomo uporabili predlogo. Pozdrav bomo narisali z večbarvnimi črtami in pikami, kot je prikazano na sliki.
Ponovimo zaporedje še enkrat.
V. Fizikalne minute.
In zdaj smo z vami, otroci,
Letimo z raketo.
Dvigni se na prste
In potem roke dol.
Ena dva tri štiri -
Prihaja raketa!
(1-2 - stojte na prstih, roke navzgor, dlani tvorijo "raketno kupolo";
3-4 - glavni nosilec.)
VI. Navodila za začetek.
- Fantje, ne pozabite, da je list postavljen vodoravno! Ne pritiskajte močno na svinčnik, da se ne drobi, barvajte previdno, ne da bi presegli robove.
VII. Praktično delo.
- Zdaj lahko začnete risati razglednico. Poskusite skrbno narisati, da ga boste lahko podarili svojim najdražjim. Če kaj ne gre, dvigni roko, prišel bom pomagat.
VIII. Ocenjevanje del.
- Fantje, obesimo vse risbe na steno ustvarjalnosti in poglejmo, kaj je kdo dobil.
- Vsi so zelo risali lepe razglednice izpadle so svetle. Vašim sorodnikom bodo zagotovo všeč.
IX. Odsev
- Še enkrat ponovimo, kaj smo danes narisali?
Komu podarjate to kartico? Zakaj?
- Dobro opravljeno! Čistimo delovna mesta, pouk je končan.
