Didaktične igre za razvoj senzoričnih in finih motoričnih sposobnosti. Igre za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok Igre za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok

Datum objave: 18.3.18

Sestavila: Zhanna Alexandrovna Strigunova

Safina Svetlana Vladimirovna

• Pojasnilo …………………………………………………3 – 4
• Seznam iger. ……………………………………………………………8 – 34
• Literatura …………………………………………………………35

2.vnaprejšnje načrtovanje didaktične igre ……………………5 –7

• Pojasnilo

Didaktične igre za razvoj senzorike in fine motorične sposobnosti

Pomen teh iger je v kognitivni razvoj predšolski otroci. Te igre so razvite v skladu z zveznim zakonom "O izobraževanju v Ruska federacija«, v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom predšolska vzgoja, odobren z odredbo Ministrstva za izobraževanje in znanost Rusije z dne 17. oktobra 2013 št. 1155.

Predšolsko otroštvo je obdobje intenzivnega senzorični razvoj, tj. oblikovanje popolnega dojemanja okoliške resničnosti. Služi kot osnova za spoznavanje sveta, katerega prvi korak je čutna izkušnja. Uspešnost miselnega, estetskega in moralna vzgoja v veliki meri odvisna od stopnje senzoričnega razvoja otrok, tj. kako dobro otrok sliši, vidi in se dotika.

Največji učinek na senzorični razvoj in razvoj fine motorike dajejo produktivne dejavnosti, katerih vsebina in organizacija sta podrejeni nalogam duševne vzgoje otrok.

Glavna naloga otrokovega razvoja je razvoj senzoričnih sposobnosti, fine motorike in koordinacije gibov. Dober pomočnik pri razvoju fine motorike v naši skupini so različne didaktične igre, ki smo jih izdelali sami.

Razvoj elementarnih čutnih predstav je področje, kjer je pod pogojem sistematičnega usposabljanja mogoče ne le dati določeno količino znanja, temveč tudi oblikovati visoko kognitivno aktivnost, neodvisno razmišljanje, ki kasneje postane osnova intelektualnega razvoja. in ustvarjalna dejavnost otrok.

V skladu z našo temo so razvite didaktične, prstne igre, igre s sponkami, prstno gledališče, igre za razvoj vizualnih občutkov, slušne občutljivosti, ki prispevajo k izboljšanju govora in širjenju besednega zaklada predšolskih otrok. Igre za otroke, stare 3-4 leta, so na voljo glede na stopnjo naraščajoče težavnosti.

Oblike dela z otroki:

• Sodelovanje z otroki
• Individualno delo z otroki
• Proste in samostojne dejavnosti otrok

Cilj:

Razvoj senzorične dejavnosti kot sredstvo za povečanje senzorične aktivnosti in razvoj fine motorike pri mlajših predšolskih otrocih skozi didaktične igre.

Naloge:

Oblikujte senzorične standarde (barva, oblika, velikost).

Prispevati k izboljšanju govora in širjenju besednega zaklada s prstnimi igrami, igrami s sponkami, prstno gledališče, igre za razvoj vizualnih občutkov, slušne občutljivosti. Igre so namenjene otrokom od 3 do 4 let.

Perspektivno načrtovanje didaktičnih iger

mesec	Tema	Tarča
septembra
	Didaktična igra: "Igre s sponkami" - "Pomagaj obesiti oblačila" (barvna, za sušenje na vrvi in ​​​​pritrjevanje s sponkami).	Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, utrjevanje senzoričnih spretnosti in prostorskih predstav, razvoj domišljije, govora, poučevanje gospodinjskih veščin.
	Didaktična igra: "Vsaka hiša ima svoje okno" (Montessori)	Otroke vadite pri razlikovanju po barvi in ​​obliki, iskanju podobnosti pri razlikovanju in izbiri predmeta ustrezne barve iz več, nekoliko drugačnih od vzorca. Oblikovati pozornost, koncentracijo, govor, razviti sposobnost upoštevanja pravil igre.
	Prstno gledališče: "Repa"
	Didaktična igra: "Mavrica". "Goslings - kroglice"	Razvijte fino motoriko in koordinacijo oči in rok pri otrocih. učiti orientacijo v prostoru. Spoznajte vrstni red barv v spektru. Otroke opozorite na dejstvo, da so barve mavrice podane v istem zaporedju tako v pesmi kot na sliki. . Naučite otroke, da zbirajo kroglice na vezalke, da nahranijo gosenice.
oktobra
	Didaktična igra: "Iz katerega drevesnega lista."	Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, utrjevanje senzoričnih spretnosti in prostorskih predstav, razvoj domišljije, razmišljanja, govora.
	Didaktična igra: " čarobni namizni pribor". "Škatle"
	Igralna vaja "Kaj raste na vrtu" (gosenica)	Razviti fine motorične sposobnosti in ustvarjalno domišljijo predšolskih otrok. Naučite otroke izbrati ščipalke glede na postavitev. Prispevajte k širjenju in aktiviranju besednega zaklada predšolskega otroka ter razvoju spomina in mišljenja
	Didaktična igra: "Kdo kaj poje?". "Čarobne naslovnice"	Razvoj finih motoričnih sposobnosti, sposobnost pravilne izbire ustrezne sponke za igralno polje.
november
	Gledališče rokavic: "Teremok".	Otroke vzbuditi zanimanje za gledališke dejavnosti.
	"Krila za ptico" - vaja s sponkami (silhueta ptice, krila iz sponk).	Razvoj pozornosti in finih motoričnih sposobnosti rok, sposobnost izbire ustreznih sponk za oblačila za silhuete.
decembra
	Didaktična igra: "Mavrica" "Akvarij", "Zajček"	Spoznajte vrstni red barv v spektru.
	Gledališče na magnetih: "Rocked Hen".	Otroke vzbuditi zanimanje za gledališke dejavnosti. Naučiti otroke delovati s prsti, oblikovati sposobnost prenašanja čustev junakov.
	Didaktična igra: "Zgradimo stolp" - skodelice.
januar
	Didaktična igra: "Veseli moški." "Čarobne jedi"	Naučiti otroke razlikovati med primarnimi barvami, vaditi polaganje palic v škatle ustrezne barve, razvijati vizualno zaznavo, fine motorične sposobnosti.
	Igra - tekmovanje: "Kdo bo hitreje zasukal trak"	Razvoj finih motoričnih sposobnosti, za razvoj sposobnosti hitrega dela na signal.
februar
	Didaktična igra: "Mavrica". "Veseli travnik"	Razvijte fino motoriko in koordinacijo oči in rok pri otrocih. Naučite se orientacije v prostoru. Nadaljujte s predstavitvijo zaporedne razporeditve barv v spektru. Razviti fine motorične sposobnosti in ustvarjalno domišljijo predšolskih otrok. Naučite otroke izbrati ščipalke glede na postavitev. Prispevajte k širjenju in aktivaciji besednega zaklada predšolskega otroka ter razvoju spomina in mišljenja.
	Didaktična igra: "Poišči enako barvo in obliko."	Naučiti otroke razlikovati med primarnimi barvami, razviti vizualno percepcijo, fine motorične sposobnosti.
	Prstno gledališče: "Teremok"	Otroke vzbuditi zanimanje za gledališke dejavnosti. Naučiti otroke delovati s prsti, oblikovati sposobnost prenašanja čustev junakov.
	Didaktična igra: "Kaj ljubijo miši." "Klad" - suhi bazen	Razvoj finih motoričnih sposobnosti, utrjevanje prostorskih predstav; razvoj pozornosti, mišljenja in govora. Samomasaža rok in prstov prispeva k: normalizaciji mišičnega tonusa; stimulacija taktilnih občutkov; povečanje obsega in amplitude gibov prstov; oblikovanje poljubnih, usklajenih gibov prstov.
marec
	Didaktična igra: "Čarobne jedi". "Čarobne naslovnice"	Naučiti otroke razlikovati med primarnimi barvami, vaditi polaganje palic v škatle ustrezne barve, razvijati vizualno zaznavo, fine motorične sposobnosti. Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih. Razviti senzorične sposobnosti, fine motorične sposobnosti rok, koordinacijo gibov, ustvarjalno domišljijo, fantazijo.
	Didaktična igra: "Pisane zastave." "Postavi po modelu"	Razvijte fino motoriko in koordinacijo oči in rok pri otrocih. Naučite se orientacije v prostoru.
	Didaktična igra: "Mavrica". "Hoja v prometnih zastojih"	Razvijte fino motoriko in koordinacijo oči in rok pri otrocih. Naučite se orientacije v prostoru.
	Gledališče na flanelografu: "Repa"	Otroke vzbuditi zanimanje za gledališke dejavnosti. Naučiti otroke delovati s prsti, prenašati čustva likov.
aprila
	Igralna vaja: "Na obisku pri soncu" - risanje z drobljencem
	Didaktična vaja: "Kaj slišim." "Razvrsti po barvi"	Razvoj slušnega spomina, sposobnost razlikovanja in razlikovanja hrupa.
	Didaktična igra: "Igra pravljic" s sponkami.	Razvijte ustvarjalno domišljijo predšolskih otrok. Naučiti otroke ravnati s predmeti po modelu, pokazati domišljijo z izbiro pravega izmed predlaganih sponk. Prispevajte k širjenju in aktivaciji besednega zaklada predšolskega otroka ter razvoju spomina in mišljenja.
	Veselo vezanje: "Vrt", "Čudovito drevo". Didaktična igra: "Zberimo kroglice"	Razvoj pozornosti in finih motoričnih sposobnosti rok. Razviti otrokovo čutno zaznavanje. Vzbudite željo pomagati lutki, zbirajte kroglice na vrvici.
maja
	Igralna vaja: "Ograja v bližini hiše." "Kdo živi v hiši"	Razviti fine motorične sposobnosti, naučiti se ravnati s predmeti, razviti orientacijo v prostoru.
	Igralna naloga: "Očala". "Hoja v prometnih zastojih"	Naučiti otroke manipulirati s predmeti po modelu, pokazati domišljijo. Razviti motorične sposobnosti in koordinacijo prstov pri otrocih.
	Didaktična igra: "Žabe v močvirju"
	Prstno gledališče: "Kolobok"	Otroke vzbuditi zanimanje za gledališke dejavnosti. Naučiti otroke delovati s prsti, oblikovati sposobnost prenašanja čustev junakov.
junija
	Didaktične igre: "Akvarij". "zajček"	Razvoj finih motoričnih sposobnosti, utrjevanje prostorskih predstav. Razvoj pozornosti, razmišljanja in govora.
	Igralna vaja: "Na obisku pri soncu" - risanje z drobljencem	Naučiti otroke, da s prstom narišejo črte na križu; narišite odtise tačk s stisnjenimi prsti. Naučite se razumeti in analizirati vsebino pesmi. Gojite sočutje in prijaznost.
	Skupna risba: "Kaj raste na vrtu"	Razviti fine motorične sposobnosti in ustvarjalno domišljijo predšolskih otrok. Prispevajte k širjenju in aktivaciji besednega zaklada predšolskega otroka ter razvoju spomina in mišljenja.
	Gledališče na žlicah: "Trije medvedi"	Otroke vzbuditi zanimanje za gledališke dejavnosti. Naučiti otroke delovati s prsti, oblikovati sposobnost prenašanja čustev junakov.
julija
	Igralna vaja: "Izberi po barvi."	Razvijte fino motoriko in koordinacijo oči in rok pri otrocih. Naučite se orientacije v prostoru.
	Didaktična igra: "Postavi po modelu"
	Didaktična igra: "Čudovita torba"	Naučite otroke prepoznati predmete na dotik in jih poimenovati.
	Didaktična igra: "Critters"	Otroke vadite pri prepoznavanju predmetov po barvi, določite imena osnovnih barv.
avgusta
	Didaktična igra: "Veseli moški"	Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, prostorske predstave, razvoj razmišljanja, pozornosti, domišljije, govora.
	Prstno gledališče: "Kolobok"	Otroke vzbuditi zanimanje za gledališke dejavnosti. Naučiti otroke delovati s prsti, oblikovati sposobnost prenašanja čustev junakov.
	Igralna vaja: "Poišči list, ki ga bom pokazal."	Razviti fine motorične sposobnosti rok, razvoj domišljije, razmišljanja, govora, določiti spekter barv.
	Didaktična vaja: "Poišči isto rožo v šopku."	Še naprej učite otroke razlikovati med primarnimi barvami, razvijati vizualno percepcijo, fine motorične sposobnosti.

Seznam iger

Montessori okvirji z vstavki

Cilj: vaditi otroke pri razlikovanju po barvi in ​​obliki, iskanju podobnosti pri razlikovanju in izbiri predmeta ustrezne barve iz več, nekoliko drugačnih od vzorca. Oblikovati pozornost, koncentracijo, govor, razviti sposobnost upoštevanja pravil igre.

Oprema:šablone hiš z izrezanimi okni v rdeči, modri, rumeni in zeleni barvi. Pod vsako hišo so majhne geometrijske figure(okno) različne oblike in barve.

Napredek igre:

Pred otroki so postavljene hiše z izrezanimi okni rdeče, rumene, zelene, modre barve.

Živeli so veseli palčki.

Vsak v svoji hiši.

Učitelj izlije vsa okna v hiše iz škatle in jih pomeša z besedami:

Pojdimo na sprehod palčki

In sta zamenjala hiši.

Hitro jim pomagajte

Poiščite okna v hišah.

Otroci poiščejo okna v hišah in jih povežejo po barvi.

čarobni namizni pribor

Cilj: naučiti otroke razlikovati med osnovnimi barvami, vaditi polaganje palic v škatle ustrezne barve, razvijati vizualno percepcijo, fine motorične sposobnosti.

Oprema:šablone (posode) rdeče, modre, rumene, zelene, karte navedenih barv s podobo jedi.

Napredek igre: otroci imajo rdeče, modre, rumene in zelene kartončke. Ko otroci ugotovijo, katere barve je kartica, gredo do mize, na kateri so posode z obrisanimi obrisi različnih barv.Na mizah so pomešane jedi modre, rdeče, rumene in zelene barve. Učitelj ponudi otrokom, ki imajo rdeče kartone, da izberejo vse rdeče jedi, če so modre, potem vse modre itd.

Zberimo kroglice

Cilj: razvijati čutno zaznavanje otrok. Vzbudite željo pomagati lutki, zbirajte kroglice na vrvici.

Oprema: kroglice različnih barv (rdeča, rumena, modra, zelena), vezalke istih barv.

Napredek igre: ponuditi otroku zbirati kroglice na določeno barvno vezalko. Če nalogo zapletete, povabite otroka, naj izmenjuje barvne kroglice. Učitelj otrokom pokaže lutko in prebere pesem.

Kdo ne pozna te lutke?

Boljše lutke ne boste našli.

Takoj odpre oči, samo zbere kroglice.

Prstna gimnastika "Spinalka"

« Sponka, ščipalka, pomoč!

Iztegni prst zame.

Hodiš po prstu, gneti vsak prst "

Niz iger s sponkami za perilo: "Akvarij" "Žabe v močvirju" "Vesela čistina" "Kaj imajo rade miši?" "Kaj raste na vrtu?"

Cilj: razvijajo fine motorične sposobnosti in ustvarjalno domišljijo predšolskih otrok. Naučite otroke izbrati ščipalke glede na postavitev. Prispevajte k širjenju in aktivaciji besednega zaklada predšolskega otroka ter razvoju spomina in mišljenja.

Oprema:ščipalke s podobo (miši, ribe, žabe, jagode, rože, korenje, zelje).

Napredek igre: Vsak otrok dobi model igre in ščipalke. Otroci naj pritrdijo ščipalke glede na postavitev.

Na dnu škatle gori luč.

Kakšne ščipalke vzeti

Pove nam.

Izberete, ne zamenjujte, pozorno poglejte, pritrdite ščipalko iste barve.

Riba lebdi na valovih in kliče prijatelje k ​​sebi! Riba ni preprosta, riba je zlata!

Žaba: "Kvak-kvak!"

In miška: "Pee-pee!"

Vsi so rekli, vsi so vprašali.

Dobro sva se pogovarjala!

Zajček

Cilj: razvoj finih motoričnih veščin, utrjevanje prostorskih predstav. Razvoj pozornosti, razmišljanja in govora.

Oprema:ščipalke in šablone.

Napredek igre: na šablone pritrdite ščipalke.

Zajček zmrzuje na robu,

Skril je tace, skril ušesa.

Zajček, zajček, ne drhti

Tace, ušesa kažejo.

Riba, riba, zakaj si žalostna?

Ne vidite nasmeha?

Brez repa in plavuti

Rib ni.

Pridelek smo pobrali, In vse vrhove odrežemo, Liste pritrdimo - zelenjavo prepoznamo.

Po nebu se je sprehodil oblak. Izgubil vse dežne kaplje.

"Žetev - pravljica"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, utrjevanje senzoričnih spretnosti, prostorske predstave, razvoj mišljenja, pozornosti, domišljije, govora.

Oprema:ščipalke za perilo, predloge zelenjave.

Napredek igre: no, zdaj je vse v redu. Znašla sva se na vrtu. Tukaj rastejo redkvice in korenje. In pesa. Ampak je nerodno. Moramo jih spraviti iz tal, nekaj moramo storiti. (pritrdite vrhove, naredite).

Naša letina je tako dobra! Bodičasti jež bo vesel Otroci se posladkajo s korenčkom in repo. In redkev in rdeča pesa, zdaj pa vzemimo ježka. Tukaj je gozd in tukaj je jež. Videti je kot bodičasta krogla. Ježek, k tebi smo pohiteli, nate nismo pozabili.

Igra je pravljica s sponkami.

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, utrjevanje prostorskih predstav; razvoj pozornosti, mišljenja in govora.

Oprema:ščipalke, vzorec ježka.

Napredek igre: Pridi bliže, poglej, poglej, nič ne zamudi. Oh, in kdo je to: gumbaste oči, usločen nazaj? Zdi se kot jež, a zdi se, da ne ... ... No - odgovori mi, zakaj je naš jež žalosten, morda večerja ni bila okusna? Mogoče je nenadoma zbolel? Ali pa ste kaj narobe pojedli? Mogoče je v težavah? Ali kaj izgubil? Kako lahko pomagamo ježku, da bo naš ježek postal popolnoma enak. Izgleda kot drugi ježi. Bi bil vesel in čeden? (otroci ponujajo možnosti. Naš jež brez igel, morate narediti igle za ježa)

Igra s ščipalkami "Kdo kaj poje"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, sposobnost pravilne izbire ustrezne sponke za igralno polje.

Oprema:ščipalke za perilo z živalskimi šablonami, škatla za hrano za živali.

Napredek igre: otroku je na voljo že pripravljeno igralno polje, razdeljeno na sektorje s podobo živalske hrane, ščipalke za perilo s podobo živali.

Igra "Veliko pranje"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, utrjevanje senzoričnih spretnosti in prostorskih predstav, razvoj domišljije, govora, poučevanje gospodinjskih spretnosti.

Oprema:ščipalke, vrv, oblačila za punčke, robčki

Napredek igre: potegni vrv. Vzemite oblačila za punčke ali nekaj večbarvnih robčkov. Otroku povejte, da je umazan. Najprej se poigrajte s perilom, nato pa ponudite, da oblačila za punčke ali robčke obesite na vrvico, da se posušijo in jih pritrdite s sponkami. Izbirate lahko po barvi (modri robček pritrdimo z modro ščipalko, rdeči robček je rdeč itd.)

Naša mama je utrujena

Oprala vsa oblačila

Pomagaj moji dragi mami

Pritrdim vse ščipalke.

Igra Izmislite zgodbo "Poletje v gozdu."

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, utrjevanje senzoričnih spretnosti, prostorske predstave, razvoj mišljenja, pozornosti, domišljije, govora.

Oprema:ščipalke za perilo, šablone za božično drevo, sonce, rože, trava;

Napredek igre: pritrdite ščipalke na šablone in nato pripravite zgodbo;

"Smešni mali ljudje"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, prostorske predstave, razvoj mišljenja, pozornosti, domišljije, govora.

Oprema:ščipalke, vzorci moških.

Napredek igre:

"S katerega drevesa je list?"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, utrjevanje senzoričnih spretnosti in prostorskih predstav, razvoj domišljije, mišljenja, govora.

Oprema:šablone dreves z zarezami, obarvani listi glede na barve dreves (rumena, zelena, rdeča).

Napredek igre: otroci imajo vzorce dreves (rdeča, rumena, zelena) barv. Ko ugotovijo, katere barve so drevesa, otroci pristopijo k mizi, na kateri so pomešani listi enakih barv. Učitelj ponudi otroku, ki ima rdeče drevo, da izbere vse rdeče liste, če je zeleno, potem vse zelene liste itd.

Na dnu škatle sveti lučka.

Kar ostane, pravijo fantje

Izberete, ne zamenjujte, pozorno poglejte

Poiščite list iste barve.

"Zaklad"

(suhi bazen - gumijaste žoge)

Cilj: Samomasaža rok in prstov prispeva k:

Normalizacija mišičnega tonusa;

Stimulacija taktilnih občutkov;

Povečanje glasnosti in amplitude gibov prstov;

Oblikovanje poljubnih, usklajenih gibov prstov.

Oprema: majhen bazen, gumijaste žoge, "zaklad" - igrača iz kinderja.

Napredek igre: in na dnu "bazena", da skrijete igrače pred kinder presenečenjem. Pod branjem prstna gimnastika: »Prsti« dajo roke v »bazen«, mešajo žogice, medtem ko stiskajo in odpirajo roke, nato poiščejo in vzamejo igračo.

Prsti so šli iskat zaklad.

Ena dva tri štiri pet

Spet se skrivaš v hiši!

"Smešno vezanje"

"Vrt"

Cilj: razvoj pozornosti in finih motoričnih sposobnosti rok.

Oprema: vzorci posteljnih čipk različnih barv.

Napredek igre:

Ves dan mi je navihan krt uničeval vrt

Izpulil je korenje, čebulo, peso ter bil tako.

Kaj storiti, kako biti? Kdo bo pomagal posaditi

Vse je nazaj, vse je kot prej - samo eno upanje je za vas.

Vzemite večbarvno vrvico, ki jo spretno pritrdite na postelje

Vrsta zelja, vrsta korenja, glej, kako si pameten!

Ne pozabite na okusno čebulo - zdravi vse bolezni,

Posadite več kapusnic. Vidim, da ste zelo pametni.

In ko vse zraste, vas čaka okusen boršč.

« Čudežno drevo»

Cilj: razvoj pozornosti in finih motoričnih sposobnosti rok;

Oprema: vzorci dreves, sadje in zelenjava, vezalke v različnih barvah;

Napredek igre: Sredi velikega polja sta zagledala Kolja in Olja

Čudovit čudež - ljubko drevo.

Presenečen in pes Druzhok, Ni mogel razumeti, kako ne more,

Kot na enem samem drevesu raste pomaranča z gobo,

In banana, pa hruška s češnjo. Kako se je zgodil tak čudež?

Poskušaš uganiti - ka,

Kdo je lastnik drevesa? Kdo je nabiral gobe in plodove,

Sušenje hrane na vejah?

No, seveda, to je veverica, Sušenje vsega je njen trik.

Nenadoma šaljivec. Odpihnjene slive in gobe.

Vsi izdelki so padli.

Kolja in Olja sta jih pobrala.

Kmalu pomagajte otrokom

Vse plodove privežite na veje. Splezati na drevo

Zahteva veliko truda.

Tesno zavežite korake

Pritrdite jih ob straneh

In drži se za roke na vejah,

Pojdite na krono sami.

Čipke kmalu, jabolko breskev je močnejše.

Vsako sadje po vrsti.

Ti si veveričji najboljši prijatelj.

"Čarobne naslovnice"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih. Razviti senzorične sposobnosti, fine motorične sposobnosti rok, koordinacijo gibov, ustvarjalno domišljijo, fantazijo.

Oprema: plastične kapice različnih barv, karte za vsakega otroka s podobo znanih predmetov, vrečka iz blaga, škatla.

Napredek igre: Učitelj: Kaj imam v rokah?

Otroci: Čudovita torba.

Vzgojitelj: Pomislimo, kaj je v njem?

Otroci: Igrače, darila, sladkarije, nagrade.

Vzgojitelj: a nisi uganil, poslušaj, (stresem vrečko, pokrovi zašumijo) zdaj si uganil, kaj je tam?

Otroci: Kroglice, storži, orehi.

Vzgojitelj: vendar niste uganili, dotaknite se (grem do vsakega otroka, on se dotakne). Zdaj pa uganete, kaj je v torbi?

Otroci: krogi, pokrovi.

Vzgojitelj: Da, v vrečki so pokrovčki od soka in steklenic. Zakaj mislite, da jih potrebujemo, kaj lahko naredimo z njimi?

Vzgojitelj: vendar nismo uganili, naložili bomo risbe iz njih.

Postavite sliko plastičnih pokrovčkov in izberite pravo barvo,

Pokrov morate vzeti enega za drugim iz škatle.

Vzgojitelj: Imam slike, povejte mi, kaj prikazujejo.

Otroci poimenujejo slike in opravijo nalogo.

Če je otrok vse pravilno postavil, ga učitelj pohvali in ponudi, da postavi še eno sliko, vpraša, koliko kapic je bilo potrebnih. Na koncu igre otroci povedo, ali so njihovi tovariši nalogo pravilno opravili.

"Na obisku pri soncu"

(Risanje s prstom po križu)

Cilj: naučiti otroke risati črte na križu s prstom; narišite odtise tačk s stisnjenimi prsti. Naučite se razumeti in analizirati vsebino pesmi. Gojite sočutje in prijaznost.

Oprema: pladnji z zdrobom, porazdeljeni v tanki plasti, iz rumene lepenke, ki žanje sonce.

Napredek igre:

Vzgojitelj: Uganite uganko: "Sije, iskri, greje vse. Kaj je to?

Otroci: Sonček.

Vzgojitelj: Tako je, sonce je. Kako ga imenujemo? (sonce) Česa naše sonce nima? (žarki)

Vzgojiteljica: Dajmo soncu čarobne, prijazne žarke, da bo še bolj sijalo in grelo.

Pred vsakega otroka damo pladenj z zdrobom in priloženim sončkom brez žarkov (odvisno od velikosti pladnja lahko enega za dva otroka).

Vzgojitelj: "Fantje, pogled na naše sonce ni vesel, nima žarkov, pomagajmo našemu soncu, da se nasmehne, a za to moramo narisati sonce in žarke."

Otroci s prsti narišejo krog in se prilepijo na križ.

Vzgojitelj: (v imenu sonca) "Hvala fantje! Zdaj se zelo zabavam."

Učitelj otrokom prebere pesem in si jo nato zapomni:

Sonček, pridi kmalu

In prišli so njihovi žarki.

Da ogrejem zemljo

Ogreli so nas s svojo toplino.

"Prstno gledališče"

Cilj: vzbuditi zanimanje otrok za gledališke dejavnosti.

Naučiti otroke delovati s prsti, prenašati čustva junaka.

Oprema: različne vrste prstnega gledališča (palčniki, šivani iz klobučevine, leseni (tovarniški), papirnati itd.).

Napredek igre: igra od 3 do 6 otrok, odrasel pa je vodja. Vzgojiteljica pomaga razdeliti vloge in določi vrstni red nastopov likov.

Primer: "Repo" igrajo 3 otroci. Igra se odvija na vrtu. Dedek je posadil repo. Odrasla je. Dedek se sam ni mogel izvleči in je na pomoč poklical babico, vnukinjo, psičko Žučko, mačko Murko in miško. Vsi skupaj so izvlekli in pojedli repo.

"Kaj slišim"

Cilj: razvoj slušnega spomina, sposobnost razlikovanja in razlikovanja hrupa.

Oprema: velika jajca iz kinderjev z nadevi: grah, žitarice, testenine, penaste kroglice in tako naprej, nadev "jajc" lahko zamenjate, ko uganete zvok.

Napredek igre: učitelj povabi otroke, naj se oglašajo z "jajci" in ugibajo, kdo ima kakšen zvok - tiho, hrupno, hrupno, gluho itd. Zvoki morajo biti jasni in kontrastni, da jih otrok lahko ugane.

"Razvrsti po barvi"

Cilj: naučiti otroke razlikovati med osnovnimi barvami, vaditi razporeditev kvadratov v odseke ustrezne barve, razvijati vizualno zaznavo, fine motorične sposobnosti.

Oprema:škatla z ločenimi razdelki in kvadrati iz penaste gume v štirih barvah (modra, rumeno zelena in rdeča).

Napredek igre: učitelj postavi na mizo postavitev razdelkov, razdeljenih na štiri barve, in pokaže raznobarvne kvadratke, ki jih je medved raztresel. Otroci - udeleženci so vabljeni, da razdelijo vse kvadratke v razdelke svoje barve. Učitelj pregleda kvadrate skupaj z otroki in otroke opozori na dejstvo, da sta barva kvadrata in odseka enaka (enaka). Nato otroci opravijo nalogo.

Postopoma se lahko poveča število odsekov in kvadratov primarnih in sekundarnih barv.

Igra "Hoja v prometnih zastojih"

Cilj: za razvoj motoričnih sposobnosti in koordinacije prstov pri otrocih. Urite svoj spomin s poezijo

Oprema: pokrovi.

Napredek igre: vzgojitelj: Predlagam, da uredimo "smučarsko štafeto", dva prometna zastoja od plastične steklenice damo na mizo z nitjo navzgor – »smuči«. Kazalec in sredinec stojita v njih kot noge. Premikamo se na smučeh.

Smučamo, dirkamo z gore

Radi imamo mrzle zimske zabave.

Medved je paličast, hodi po gozdu ...

KOMPLEKS DIDAKTIČNIH IGR ZA RAZVOJ FINOMOTORIČNIH ROK PRI STAREJŠIH PREDŠOLSKIH OTROCIH

»Kdo bo bolj verjetno zavrtel trak? »

Namen: razviti motorične sposobnosti prstov in rok, oblikovati hitrost in natančnost gibov.

Oprema: dva trakova, pritrjena na enem koncu na palicah (dolžine 50 cm, enake širine in enake barve.

Napredek igre:

Učiteljica pokliče k sebi dva otroka, pokaže kasete in reče: »Igrali se bomo. To je trak. Moramo zviti trak. Kdor se obrne hitreje, je darilo.” "Ena, dva, tri - kul." Najprej učitelj pokaže, kako zasukati palico, da se zvije trak.

Nato učitelj povabi dva otroka, da izvedeta prikazano dejanje. Dva druga otroka pomagata - držita prosta konca trakov, stojita na isti črti, ki jo je označil učitelj, in se trudita, da je ne zapustita. Zmagovalec je tisti, ki prvi zvije trak tako, da zasuka palico in navije trak okoli nje.

Dogovorite se lahko tudi za ekipna tekmovanja. Otroci dobijo več trakov. Na ukaz učitelja začne več ljudi iz ene in druge ekipe naenkrat zvijati trakove. Nagrade za zmagovalce - značko, nalepko ali kaj podobnega.

Zaplet je lahko naloga zrušiti trak v določenem času. Na primer, učitelj reče: "Štel bom (ploskal)." Učitelj skupaj z otroki začne ploskati, otrok zasuka trak. Če je, dobi nagrado; če ne, gre kaseta drugemu otroku in vse se začne znova.

"Potovanje prstov"

Oprema: list papirja, ki prikazuje 2 hiši na različnih koncih "otoka" za premikanje prstov.

Napredek igre:

otrok nastavi prste blizu prve hiše. Nato se začne premikati s prsti vzdolž otočkov do druge hiše, ne da bi odstranil prste z druge "izbokline".

za začetek se lahko premikate z 2 prstoma;

sodelovati morajo vsi prsti;

ne morete odtrgati prvega prsta, ne da bi preuredili drugega.

"Naredi kroglice"

Namen: naučiti se izdelovati kroglice iz rezanih cevi iz flomastrov; naučiti sestavljati preproste kombinacije po navodilih vzgojitelja in po shemi, razvijati fine motorične sposobnosti rok, naučiti se osredotočati na eno vrsto dejavnosti, razvijati vztrajnost.

Oprema: škatla, raznobarvne cevi iz flomastra različnih dolžin (od 1 cm do 3,5 cm, vezalke različnih barv in različne dolžine od 20cm do 35cm., shema zaporedja nizanja cevi - 5 kom.

Napredek igre:

otroci dobijo raznobarvne cevke iz flomastra, različnih dolžin (od 1 cm do 3,5 cm, vezalke različnih barv in različnih dolžin od 20 cm do 35 cm, shemo zaporedja nizanja cevk. Najprej otrokom so pokazali vzorce kroglic in jim ponudili, da naredijo enake kroglice za svoje najljubše punčke.Otrokom razložite, kako pravilno držati vrvico, da bo bolj priročno nizati obroče.Sprva je bilo otrokom preprosto predlagano zbirati kroglice, nato pa je naloga postala bolj zapletena in je bilo treba nabrati kroglice določene barve ali dolge ali nanizati dolge in kratke cevi.

"Naredite vzorec ali sliko iz gumijastih trakov"

Namen: Naučiti otroke izdelati vzorec iz bančnih gumijastih trakov, razviti fine motorične sposobnosti rok, domišljijo, koordinacijo rok in oči, se naučiti delati po vzorcu.

Oprema: plošča, izžagana iz vezanega lesa, na njej so po celotni ravnini pritrjene plastične palice s pokrovčki 22 kosov, razdalja med njimi je 3-4 cm; večbarvni bančni gumijasti trakovi v škatli; sheme, ki prikazujejo slike ali figure - 6 kosov.

Napredek igre:

v tej igri se otrokom ponudi, da naredijo vzorec iz bančnih gumijastih trakov in jih potegnejo na stebre, pritrjene na vezan les. Pojasnjeno je bilo, da lahko iz teh elastičnih trakov naredimo različne oblike: kvadrat, pravokotnik, trikotnik.

Otroke so sprva učili, kako pravilno opraviti to delo: za dokončanje figure morate vzeti elastični trak in ga pritrditi na drog, nato pa elastični trak raztegniti na želeno dolžino s prsti desne in desne strani. leve roke in ga pritrdite na stebre. Nato so otroci povabljeni, da izvedejo katero koli figuro, sledijo dejanjem svojih rok.

"Naredite vzorec iz vžigalic in palic"

Namen: Naučiti otroke reproducirati vzorec s sestavljanjem figur iz vžigalic in palic, razvijati fine motorične sposobnosti rok, domišljijo, koordinacijo rok in oči. Naučiti se delati po modelu, primerjati opravljeno delo z modelom.

Oprema: vžigalice v škatlici; večbarvne palčke v škatli; vzorci vzorcev; trakovi, pravokotniki, kvadrati večbarvnega kartona za postavitev vzorca.

Napredek igre:

ta igra je sestavljena iz postavitve figure po modelu iz vžigalic ali števnih palic. Opravljeno delo je bilo potrebno tudi primerjati z vzorcem.

Za dokončanje dela potrebujete vzorce vzorcev in vžigalic ter števne palice. Otroci so vabljeni k delu v likovni delavnici, k izdelovanju vzorca iz palčk. Lahko sledite pripravljenim vzorcem ali pa si vzorec izmislite sami.

"Vso srečo! »

Namen: razvoj dinamične koordinacije, menjavanje gibov rok.

Potek igre: (igra 2-10 oseb) otroci med igro sestavijo stolpec iz svojih rok in tvorijo različne splošno sprejete kombinacije. Na primer pest - pest - dlan.

Pravilo: Ne morete se motiti. Roka, ki je naredila napako, je odstranjena.

"Zajček in ogledalo"

Cilj: izboljšana koordinacija, avtomatizacija in gladkost prestavljanja.

Potek igre: leva dlan navzgor, naredite "kozo". Postavite na vrh desna roka, ki prikazuje tudi "kozo" ( Zadnja stran gor). Nastavite gor in dol po sredini in prstanci obe roki in ju premikajte v nasprotni smeri.

»Kdo se bo spomnil? »

Namen: Razviti spomin, fine motorične sposobnosti.

Oprema: škatla z barvnimi palčkami različnih velikosti, na mizah narisani vzorci.

Napredek igre:

odrasli otroku pokaže vzorec 5-10 sekund. Otrok ga mora skrbno preučiti in si zapomniti vrstni red, v katerem so postavljene palice. Odrasel odstrani mizo, otrok pa samostojno postavi risbo, ki jo je pravkar videl, s palic. Na koncu dela otrok primerja risbo z vzorcem.

Igra s sponkami "Polnjenje za prste"

Namen: razvoj konic prstov, razvoj pozornosti.

Oprema: ščipalke

Napredek igre:

S ščipalko izmenično »grizemo« nohtne falange (od kazalca do mezinca in nazaj) na naglašenih zlogih verza:

»Neumni maček močno ugrizne, misli, da ni prst, ampak miš. (Menjava roke.)

Ampak igram se s tabo, srček, in če boš ugriznil, ti bom rekel: »Šuu! ".

"Drsenje na smučeh"

Namen: razvoj in usposabljanje koordinacije gibov prstov, razvoj konic prstov, razvoj pozornosti.

Oprema: dva zamaška iz plastičnih steklenic.

Napredek igre:

Zamaške položimo na mizo narobe obrnjene. To so smuči. Kazalec in sredinec stojita v njih kot noge. Premikamo se na "smuči" in naredimo korak za vsak poudarjen zlog:

"Smučamo, z gore dirkamo,

Radi imamo zabavo mrzle zime."

Lahko poskusite narediti isto z obema rokama hkrati.

Zamaški iz plastičnih steklenic se lahko uporabljajo kot "avtomobili" in igrajo "dirkanje".

"Rokovanje"

Namen: razvoj in usposabljanje koordinacije gibov prstov.

Oprema: karpalni ekspander (gumijasti obroč)

Napredek igre:

Otrok vzame ekspander, ga stisne za vsak poudarjen zlog v ritmu pesmi E. P. Pimenove »Obožujem vse svoje prijatelje«. Po vsaki vrstici pride do zamenjave roke.

"Igla"

Oprema: okrogla krtača za lase.

Napredek igre:

otrok z rokami drži okroglo krtačo za lase, vrti krtačo med dlanmi in govori: "Bor, jelka, smreka imajo zelo ostre iglice. Brin te bo zbodel še močneje kot smreka."

"Zamesi testo"

Namen: razvoj taktilne občutljivosti in kompleksno usklajenih gibov prstov in rok.

Oprema: ponev, 1 kg graha ali fižola

V ponev stresemo 1 kg graha ali fižola. Otrok položi roke noter in prikazuje, kako se testo gnete, rekoč: "Mesi, mesi testo, V peči je prostor. Iz pečice bodo žemljice in žemljice."

"Vzemi grah"

Namen: razvoj taktilne občutljivosti in kompleksno usklajenih gibov prstov in rok.

Oprema: grah, krožnik.

Grah stresemo na krožnik. Otrok vzame zrno graha s palcem in kazalcem in ga drži z ostalimi prsti (kot pri nabiranju jagodičja, potem vzame naslednje zrno graha, nato še eno in še eno - tako nabere celo pest. To lahko storite z enim ali dve roki.

Didaktične igre za vrtec

Didaktična igra "Pisane kosti" za razvoj finih motoričnih sposobnosti z lastnimi rokami

Aidarova Natalija Vladimirovna, učiteljica dodatno izobraževanje, MADOU "Center za razvoj otrok - Vrtecšt. 1 "Sončni zajček", Saratov
Didaktična igra "Pisane kosti" je namenjena učiteljem, ki delajo s predšolskimi otroki mlajših in starejših starostnih kategorij. Prav tako lahko igro uporabljajo starši z otroki doma.
Cilj:
- utrjevanje znanja o osnovnih barvah (rumena, modra, rdeča);

Razvoj finih motoričnih sposobnosti;
- razvoj ustvarjalne domišljije, figurativno mišljenje, konstruktivne sposobnosti.
Vsi vedo, kako pomembno je razvijati fine motorične sposobnosti otrokovih rok. Od tega, kako spretne in spretne bodo ročice, je namreč odvisen razvoj govora in mišljenja. Obstaja veliko načinov za izboljšanje finih motoričnih sposobnosti, eden od teh je uporaba različnih didaktičnih iger. Opozarjam vas didaktična igra"Večbarvne kosti", ki razvijajo fino motoriko otrokovih rok in jih lahko naredite z lastnimi rokami.
Za izdelavo te igre potrebujemo običajne kosti češenj in marelic. Da bi otroci pri postavljanju slike ne samo razvijali fine motorične sposobnosti rok, ampak tudi utrdili znanje o osnovnih barvah, predlagam, da kosti pobarvate v rumeni, modri, rdeči barvi s pršilno barvo v pločevinkah.

Potrebovali bomo tudi skodelice - nerazlivne, priročne so, saj imajo luknjico v pokrovčkih, in pokrovčke različnih barv, v tem primeru z rumenim, modrim in rdečim pokrovčkom, kot so barve kamnov.
Igra uporablja dve vrsti kart – shem.

Kartice za postavitev slik iz češnjevih koščic (okrogla oblika) in iz mareličnih koščic (ovalna oblika).

Karte lahko izdelamo tudi ročno. Iz kosti lahko postavite sliko in posnamete sliko, tukaj so karte - diagrami so pripravljeni. Druga možnost je, da z luknjačem izrežete kroge (rumene, modre in rdeče) in jih nalepite na list kartona, v obliki diagrama, v določenem zaporedju, to je lahko podoba ornamenta, predmeta, in veliko več.
Napredek igre:
Prva možnost(za mlajše otroke predšolska starost).
Pred otroki so skodelice - skodelice brez razlivanja in okrogle kosti, tri barve, mešane.

Otrokom ponudimo, da razporedijo kosti po svojih hišah, to je v skladu z barvo (rumene kosti v kozarcu z rumenim pokrovom in tako naprej).

Po opravljeni nalogi otroke povabimo, da poimenujejo barve kosti in predmetov te barve (na primer: rumena - limona, sonce, piščanec itd.). Otrokom poudarite, da barve kamnov niso naključne. Rumena, modra in rdeča so primarne barve, torej tiste barve, ki jih ni mogoče dobiti z mešanjem dveh barv.
Druga možnost(za mlajše in starejše otroke).
Otroci dobijo karte z diagrami, obarvane kosti in ponudijo jim, da na kartici postavijo sliko (okrasek) iz kosti. Po opravljeni nalogi so otroci povabljeni, da iz kosti postavijo svoje nenavadne slike (podoba predmeta, ornament itd.).

Igre, namenjene razvoju finih motoričnih sposobnosti pri predšolskih otrocih starejše skupine

Igra "Nizanje".

Tarča: razvijati fine motorične sposobnosti.

testenine različnih oblik, ki so jih poslikali otroci, ribiška vrvica, jagode, gumbi, papirnati obročki.

Opis: učitelj povabi otroka k sodelovanju na sejmu. Če želite to narediti, morate narediti kroglice, zapestnice, okvirje za fotografije z uporabo igralnega materiala.

Igra "Prav pobarvaj".

Cilji: razvijati fine motorične sposobnosti; naučite se šrafirati predmete z naklonom v desno, levo, ravno, črte, vzporedne med seboj.

: svinčniki, konturne slike različnih predmetov.

Opis: otroke vabimo k sodelovanju v tekmovanju za najboljšega valilca. Učitelj razdeli konturne slike predmetov in razloži načelo senčenja (črte so vzporedne druga z drugo, nagnjene v desno (levo, naravnost).

Igra obrti iz papirja.

Cilji: razvijati fine motorične sposobnosti, oblikovati sposobnost zgibanja lista v različnih smereh.

Igralni material in vizualni pripomočki: papir.

Opis: predlaga igro "Nakupuj papirnate igrače". Nato pokažite vzorce papirnatih figur, ki jih otroci lahko naredijo (kapica, kavka, čoln, golob).

Igra senčnega gledališča.

Tarča: razvijati fine motorične sposobnosti.

Igralni material in vizualni pripomočki Kabina: zaslon (svetleča stena), namizna svetilka, lanterna.

Opis: pred igro je potrebno zatemniti sobo, vir svetlobe naj osvetli zaslon na razdalji 4-5 m, med zaslonom in virom svetlobe se izvajajo gibi rok, od katerih na osvetljeni zaslon pade senca. Postavitev rok med steno in virom svetlobe je odvisna od moči slednjega, v povprečju je 1-2 m od zaslona. Otroci so vabljeni, da z rokami ustvarijo senčne figure (ptica, pes, lev, orel, riba, kača, gos, zajec, mačka). "Igralci" senčnega gledališča lahko svoja dejanja spremljajo s kratkimi dialogi, igranjem prizorov.

Igra "Zakaj ne Pepelka?".

Tarča: razvijati fine motorične sposobnosti.

Igralni material in vizualni pripomočki: žita (riž, ajda).

Opis: učitelj potoži otroku, da se mu je zgodila majhna težava, pomešali sta se dve vrsti kosmičev (riž in ajda) in ni dovolj časa, da bi to uredil. Zato je potrebna njegova pomoč: razstaviti žito v različne banke.

Igra "Pismo raste."

Tarča: razvijati fine motorične sposobnosti.

Gradivo za igro in vizualni pripomočki: list papirja, svinčnik.

Opis: otrok prejme kos papirja, na nasprotnih koncih katerega so narisane črke – ena zelo majhna, druga zelo velika. Otroka povabite, naj prikaže postopek povečevanja ali zmanjševanja črk, to je poleg majhne narišite večjo črko, naslednjo še večjo itd. Otroka opozorite na dejstvo, da mora črka postopoma rasti , s čimer črko doseže velikost, ki je navedena na nasprotnem koncu lista.

Didaktični priročnik "Kolobok" za igre s fižolom

Didaktični priročnik Naredi sam za vrtec

Opis materiala:gradivo bo koristno učiteljem in staršem za organizacijo iger za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok pri otrocih predšolske starosti.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih je dolgotrajen neprekinjen proces, med katerim otrok spoznava svet, začne z njim komunicirati, pridobi spretnost in celo začne govoriti. Fina motorika je usklajeno delo mišic, kosti in živčni sistemi organizem.
Znanost je dokazala obstoj povezave med razvojem finih motoričnih sposobnosti in logično razmišljanje, spomin, inteligenca in govor pri otrocih. Zato strokovnjaki priporočajo razvoj fine motorike že od zgodnjega otroštva.
Roka ima največjo zastopanost v možganski skorji. Tudi prstne igre so dobre pomočnice pri pripravi roke na pisanje. Zahvaljujoč igram s prsti otrok prejme različne senzorične vtise, razvija pozornost in sposobnost koncentracije.
Igre z žiti pomagajo pri razvoju finih motoričnih sposobnosti. V tem primeru so predlagane igre s fižolom.

Igra "Privoščimo žemljico z vitamini"

Cilj:razvoj finih motoričnih sposobnosti in taktilne občutljivosti.
Sredstva:2 plastična kozarca s pokrovi, fižol.
Izdelava dodatka:
1. Vzamemo 2 plastična kozarca s pokrovi.

2. Na eni od platnic upodabljamo kolobok s pomočjo aplikacije iz samolepilnega filma.

3. Iz starega mehke igrače odrezati noge in roke. Njihove robove obdelamo z iglo in nitjo. V enem od kozarcev naredimo luknjice za roke in noge. Vanje vstavimo končne dele. Na glavo prilepite kapo.

4. V ustih koloboka naredimo luknjo.
5. V drugi kozarec stresite fižol.
Napredek igre:
Učiteljica otrokom pove, da so fižol vitamini za žemljo. Otroci z veseljem zdravijo kolobok z vitamini. Vzamejo eno seme fižola (en vitamin) in ga dajo v ustno odprtino.

Igra "Kolobok Mood"

Cilj:oblikovanje sposobnosti izražanja čustev, razvoj finih motoričnih sposobnosti.
Sredstva:lik kolobok; karte s piktogrami: veselje, žalost, presenečenje; fižol.
Napredek igre:
- Fantje, ko je bila žemljica lačna, kakšno razpoloženje je imel? (žalostno)
- In ko je videl, koliko priboljškov imamo zanj, kaj se je zgodilo z žemljo? (bil je presenečen)
- Ko je bila žemlja polna, kakšno je bilo razpoloženje? (zabavno)
- Pred vami so karte s podobo delov obraza koloboka. Poskusite dati usta iz fižola, da dobite čustva žalosti, veselja in presenečenja.
- Fantje, upodabljajte čustva žalosti, presenečenja in veselja na obrazu.
/ otroci z obrazno mimiko prikazujejo ta čustva /

Igra "Čarobne vrečke"

Cilj:
Naloge:razvijajo fine motorične sposobnosti rok, taktilno občutljivost, utrjujejo pojme "mnogo", "eno".
Sredstva:lik kolobok, tri baloni("Čarobne vrečke"), fižol, pladenj.

Napredek igre:
- Fantje, žemljica se želi igrati skrivalnic z vami. V kroglice je skril različne količine fižolovih semen. Poiščimo malo fižola, kajne? /dajmo/
- Fantje, pokažite žogo, v kateri je skrito eno seme fižola.
- In v kateri kroglici se skriva veliko semen?
- Poiščimo žogo, kjer je ni.
/ otroci s tipno metodo tipajo žogice, poiščejo fižolčke in odgovorijo, koliko fižolčkov se skriva v kateri žogici/

Kolobok hvali otroke za njihovo iznajdljivost in spretnost.

Igra "Skrivalnice"

Cilj:nehotena masaža prstov.
Naloge:razvijajo fine motorične sposobnosti rok, taktilne občutke.
Sredstva:lik kolobok, skleda fižola, figure iz prijaznejših presenečenj ali gumbi.
Napredek igre:
Učitelj povabi otroke, da se spet igrajo skrivalnice s kolobokom. Medenjak »skrije« figure v skledo z žiti, otroci pa jih iščejo s pomočjo rok.

Igra "Čarobno sito"

Cilj:razvoj intelektualne sfere in kognitivnega interesa z obogatitvijo čutnih izkušenj otrok.
Naloge:razvijajo fine motorične sposobnosti rok; natančnost.
Sredstva:lik kolobok, skleda kosmičev (fižol in zdrob, sito z ročajem, 2 sk.
Napredek igre:
- Fantje, medenjak je v skledi po nesreči zmešal dve vrsti žit: zdrob in fižol in nas prosi, da mu pomagamo razvrstiti v različne skodelice.
- Lahko pomagamo koloboku? (Da)
- Kako izbrati fižol iz sklede? (s prsti)
/ otroci poskušajo z roko ločiti žito /