Гра ми від вітру втечемо. Інтегроване ігрове заняття для дітей із загальним недорозвиненням мови та емоційною нестабільністю. Психологічна гра "Туди, де завжди мороз". Хоровод «Білий сніг», музика О. Філіппенка
Корольова Н.Г., муз.керівник Д/С №161 «Лісовичок» м.Тольятті
Мета свята:
- Формувати всебічно розвинену, цілісну особистість;
- Розвивати естетичне сприйняття святкових подій;
- Виховувати творчі здібностідітей, моральну чистоту та естетичне ставлення до життя та сценічного мистецтва.
Попередня робота:
- Підбір дитячих художніх творів про зиму, ялинку, новорічне свято.
- Вибір ігор, завдань, музичного матеріалу.
- Розробка конспекту сценарію «Чарівник Дід Мороз»
- Оформлення музичного залу до свята.
- Батьки разом із дітьми розучують ролі, готують костюми.
- Вихователі підбирають та розучують з дітьми вірші, слова пісень (виразно, емоційно).
Діючі лиця:
Ролі виконують дорослі – Ведучий, Дід Мороз.
Ролі виконують діти - Снігуронька - дівчинка підготовчої групи; Намистини, Зайчики, Гноміки - діти середньої групи.
Репертуар:
- Вихід дітей на свято (хореограф)
- Вірші.
- Загальний парний танець "Падає білий сніжок".
- Пісня «Ялинка-ялинка» муз. Г. Насауленко.
- Пісня-хоровод «Дідусь Мороз», муз. С. Сосніна.
- Танець навколо ялинки (хореограф).
- Танець "Гноміки".
- Гра «Ми від вітру втечемо», музика Є. Бокач.
- Ігри з Дідом Морозом.
- Гра – оркестр «Дзвіночки» музика Є. Гумеля.
«Ялинка-ялинка» , музика Є. Насауленко.
Ялинка ти ялинка,
Ялинка просто диво.
Подивіться самі,
Яка вона красива!
Ялинка, ялинка, посвіти вогнями.
Ялинка, ялинка помилуйся нами!
Сріблястий дощ,
Кульки, звірятка,
Білі сніжинки -
Іграшки ялинки.
Приспів: той самий.
Гра «Ми від вітру втечемо»
Діти:
На дворі мете пурга,
Вітер завиває.
Все одно підемо гуляти.
Нехай нас не лякає.
Вітер (Дід Мороз): Я вам руки заморожу
Діти:А ми плескатимемо»
Вітер (Дід Мороз): Я вам ногу заморожу
Діти:А ми топатимемо.
Вітер (Дід Мороз):
Ось залізу в шубу до вас,
Швидко затремтіть.
І від вітру крижаного
Ви не втечете!
І від Діда Мороза
Ви не втечете!
Пісня про Діда Мороза
Дід Мороз великого зросту,
Дуже старий та сивий.
Видно дідусю не просто
Цілий день ходити взимку.
Діти:
Задають йому запитання,
Та ще танцюй і співай!
Дід Мороз: Бути чарівником так просто,
Якщо онучка зі мною. - 2 рази.
Навіть ялинка іскриться,
Махає гілочкою для нас!
Дід Мороз наш веселитися,
Ось знову пустився в танець!
Хід свята:
Звучить музика, діти забігають до зали, встають врозтіч.
Ведучий:Сьогодні весело у нас, ми Новий рікзустрічаємо. І всіх, хто до нас прийшов зараз, щиро вітаємо!
Всі:З новим роком!
Ведучий:
Діти, до ялинки підійдіть, всі іграшки розгляньте
Помилуйте не поспішаючи! Щоправда, ялинка гарна? - перебудовуються навколо ялинки.
Дитина:
Ось яка ялинка виросла у нас!
Ми таку ялинку бачимо вперше!
Дитина: Кульки висять, зірочки горять.
І красиво завитою ллється золотий дощ!
Дитина:
Ялинка голочки почала розправляти -
Дуже хоче ялинка з нами танцювати!
Дитина:
Щоб стало весело ялинці у нас,
Дзвінко цю пісеньку її заспіваємо зараз!
Пісня-хоровод «Ялинка-ялинка» , музика Г. Насауленко.
Ялинка починає блимати вогниками і запалюється.
Ведучий:Хлопці, подивіться, ялинка заблимала вогниками. Сподобалася ялинці пісенька, яку ви її заспівали, тому вона й запалила свої ліхтарики. Пограємось з ялинкою?
Проводиться гра з ялинкою.
Ось спалахнули на нашій ялинці
Золоті вогники.
А притопнуть каблучки,
І згаснуть вогники.
Діти топають ногами. Ялинка гасне.
Плещи, плескай, говори,
Ану, ялинко, гори!
Діти ляскають у долоні, ялинка загоряється. Гра проводиться 2 рази, і коли в черговий раз ялинка запалює свої вогники, раптом збоку від неї дзвенить дзвіночок.
Ведучий:Хлопці, що це дзвенить? Ходімо, шукаємо!
Діти разом із Ведучою ходять по залі та шукають, де дзвенить дзвіночок. Помічають маленьку штучну ялинку, обвішану дзвіночками.
Ведучий:Ялинка хоче, щоб ми взяли дзвіночки та пограли з ними.
Гра-оркестр з дзвіночками.
Ведучий:З дзвіночками пограли та на стільчики втекли.
Діти сідають, дзвіночки прибирають під стільці.
Звучить музика «Б'є годинник», до зали заходить Дід Мороз.
Дід Мороз:Здрастуйте, хлопці! Здрастуйте, мами та тата! З Новим роком усіх я вітаю!
Ішов я повз ваш садок і почув дзвін - це ви мені дзвонили, мене звали на свято?
Діти відповідають.
Дід Мороз:А я почув і прийшов до вас.
Як народу багато у залі!
Славне свято буде тут.
Значить, вірно мені сказали,
Що на мене хлопці чекають.
Ставайте, хлопці,
Все швидше у хоровод.
Пляском, піснею та веселощами
Зустрінемо з вами Новий рік!
Хоровод «Дідусь Мороз».
Дід Мороз:Хлопці, а де моя Снігуронька, вона не приходила на свято?
Діти:Ні!
Дід Мороз:Ну тоді ми самі до неї підемо. Бачите, будиночок стоїть? Там вона мешкає. Давайте з нею пограємось у хованки. Покличемо її «А-У! Снігуронька!» і сховаємось за ялинку, добре?
Діти звуть Снігуроньку «А-У! Снігуронька» і ховаються за ялинку.
З будиночка виходить Снігуронька, шукає дітей
Снігуронька:Хто тут мене кликав чи мені здалося? (Іде в будиночок)
Діти знову її звуть. Нарешті Снігуронька знаходить дітей.
Снігуронька:То це ви мене звали і в хованки зі мною грали? Здрастуйте, хлопці! Вітаю вас усіх із Новим роком! Яка гарна у вас ялинка. Дід Мороз, а сьогодні ти чарівною паличкою будеш чаклувати?
Дід Мороз:А чого б тобі хотілося?
Снігуронька:Діду Морозе, подивися, скільки на ялинці іграшок! Оживи іграшки для нас!
Дід Мороз:Ну що ж, для мене ваше бажання – закон!
Звучить чарівна музика, вимикається світло. Залишається горіти одна ялинка.
Дід Мороз:А приніс я цікаву паличкучудову (Показує чарівну паличку)
Своє бажання тільки скажеш
І цією паличкою помахаєш,
Воно виповниться відразу,
Змахну я нею - в добрий час.
Ось сніговик сидить на гілці,
На нього подуйте дітки. .
Раз два три! До нас, снігирю, лети!
Вибігає дитина - сніговик.
Снігур:
У чистому полі біля річки
Снігури - бешкетники
Снігом вмиваються
Ось як гартуються.
Снігур сідати на місце.
Дід Мороз:
Ось на гілці суничка.
Вона ростом невелика,
Вийди до нас, себе покажи,
Про себе нам розкажи!
Вибігає дівчинка – суничка.
Суниця:
На галявині спекотного літа
Я червонію, встигаю,
Сонце ласкаво мені світить,
Теплий дощ поливає.
Я лісова Суниця!
Чи гарна я? Подивися!
Дівчинка-суничка сідати на місце.
Дід Мороз:
Ялинкова куля – раз, два, три!
З гілочки спустись,
Перед нами опинися!
Дитина з кулькою вибігає, розповідає вірш
"Ялинковий шар" Берестов Валентин
Дитина:
Розквітає конвалія в травні,
Астра восени цвіте,
А взимку розквітаю
Я на ялинці щороку.
Цілий день лежав на полиці.
Усі забули про мене.
А тепер вішу на ялинці,
Потихеньку брязкаючи.
Всю ялинку до верхівки
Прикрасили іграшки!
Вставайте у хоровод!
Зустрічайте Новий рік!
Дід Мороз:
А ось і гномик, подивися
Дунемо дружно: раз, два, три!
Ану, гномику, виходь!
Гномік:
Я - смішний, веселий Гном,
Я живу в лісі густому.
Мій гарний ковпачок
Лихо зрушено на бочок!
Я люблю жартувати, сміятися,
Бігати, стрибати, перекидатися.
Де мої друзі лісові?
Де ви, гномики смішні?
Вибігайте все сюди!
До Гному підбігають діти у костюмах гномиків та інші діти.
Гномік:Танцюватимемо ми?
Діти-гноміки:Так! З Новим роком усіх привітаємо,
Нашим танцем забавимо!
Виконується «Танець гномів».
Ведучий. Аї та гномики лісові,
Ось танцюристи завзяті,
Добре нас повеселили,
Своїм танцем здивували.
Дах у шапці сніговий,
Білий дим над головою,
Двір у снігу, у снігу будинку,
Значить, до нас прийшла
Діти.Зима!
Ведучий:
Нам свято веселе зима принесла,
І чекає на всіх хлопців зараз гра
Гра «Ми від вітру втечемо!»
Дід Мороз:
Ось я зараз подую і на місця вас здаю!
Діти тікають на стільці.
Дід Мороз:
Чудеса продовжуються - фокуси починаються!
Ви тихенько сідайте і на фокуси дивуйтеся!
Чарівною паличкою змахну та сюрприз вам покажу!
Фокус «Баночки»
Реквізит: 3 прозорі баночки, підготовлені заздалегідь особливим чином. На кришці зсередини жирним шаром намазана фарба – гуаш: червона, синя, зелена. Вона має трохи підсохнути. Банки наповнюються водою та закриваються кришками. Зверху кришки прикрашаються мішурою за кольором гуаші.
Хід фокусу:Дід Мороз бере одну банку. Промовляє перший текст. Трохи трясе банку. Вода забарвлюється у червоний колір. Те саме з усіма банками.
Ти, вода, водице, друже ти мій прекрасний,
Стань ти не прозорою, стань, водице, червоною!
Ти, вода, водице, світла, як іній,
Стань ти не прозорою, стань, водице, синій!
Ти, вода, водице, друже ти мій студений,
Стань ти не прозорою, стань, вода, зеленою!
Фокус «Цукерки з конфетті»
Ось тільки уявіть: накриває юний фокусник хусткою паперовий стаканчикз конфетті, знімає хустку, а замість конфетті у склянці цукерки. Справжнісінькі, солодкі і смачні. Пригощайтеся, друзі! І хоч би як фантастично це звучало, але з необхідним реквізитом зробити такий фокус нескладно.
Реквізит:Отже, нам знадобиться велика непрозора чаша чи широка ваза, наповнена до середини конфетті (Купуємо кілька пакетиків і висипаємо в чашу), два абсолютно однакових паперових або пластикових стаканчиків. (один із кришкою), цукерки у фантиках, хустку. Перш ніж приступити до тренування, трохи почаклуємо над стаканчиком. Той, що з кришкою, наповнимо цукерками, закриємо кришку, густо змастимо її клеєм і покриємо конфетті. Краще наклеїти конфетті у кілька шарів, щоб вони надійно замаскували кришку. Якщо на кришці збоку немає готового виступу, скотчем приклеїмо до неї шматочок міцної рибальської волосіні таким чином, щоб він не впадав у вічі, але при цьому його легко було намацати і захопити пальцями. Скляночки разом з малюком можна прикрасити наклейками. Тільки слідкуйте, щоб вони виглядали абсолютно ідентичними (для цього використовуйте два аркуші однакових наклейок). Після всього цього закопуємо склянку в чашу з конфетті таким чином, щоб її не було видно. Підготовка закінчена.
Фокус:Переходимо до фокусу. Дід Мороз демонструє глядачам чашу з конфетті та повідомляє, що може перетворити конфетті на цукерки. Не вірите? Зараз-зараз! Він бере порожню стаканчик, показує його глядачам, зачерпує їм конфетті з вази і висипає його назад із досить великої висоти, демонструючи глядачам, що все це – речі звичайні, жодного секрету в них немає. Зачерпувати конфетті потрібно обережно, щоб не «засвітити» сховану склянку. Потім юний маг знову зачерпує конфетті, але при цьому непомітно залишає порожню склянку під шаром кольорових кружечків, а витягує склянку із секретом. Це перший момент, який потрібно добре відпрацювати. Глядачі нічого не повинні запідозрити. «Секретна» склянка піднімається над чашею і демонструється глядачам, з неї сиплються залишки конфетті, і про заміну ніхто не підозрює. Фокусник струшує зайве конфетті (залишаючи тільки приклеєне), накриває стаканчик хусткою і «чаклує» над ним, вимовляючи щось на зразок:
Раз, два, три, Стань цукеркою конфетті!
А сам намацує через хустку підготовлену петельку з волосіні і змикає хустку зі стаканчика разом із кришкою. Це другий момент, який потребує тренування. Потрібно навчитися швидко захоплювати петельку і знімати хустку так, щоб кришка під нею не була помітна. Після цього юний фокусник відкладає хустку убік, а здивованим глядачам демонструє склянку, повну цукерок.
Дід Мороз:Ану, які чарівні цукерки на смак?
Снігуронька показує всім скриньку.
Снігуронька:
Дід Мороз, подивися!
Весь скринька у веселих фарбах,
Ну, а в ньому напевно, казка.
Але звідки він і чий,
Без замку та без ключів?
Що ж робити, як бути?
Ой як хочеться відкрити!
Ведучий:
Діду Мороз, адже ти мудрець
Допоможи відкрити скриньку!
Дід Мороз:
Щоб кришку підняти
Потрібно дружно всім сказати:
«Один, два, три, кришку відчини!»
Ну, хлопці, не позіхайте і за мною повторюйте.
Діти повторюють, Дід Мороз відкриває скриньку. Звучить чарівна музика.
Дід Мороз:Ось так скарб! У ньому подарунки для хлопців та дівчат!
Дарують дітям подарунки. Потім Дід Мороз запрошує всіх батьків та дітей ще раз помилуватися новорічною красунею.
Дід Мороз:
Багато років поспіль ялинка радує хлопців.
Ваші мами, ваші тата, бабусі та дідусі
Водили теж хоровод біля ялинки у Новий рік.
Співали пісеньку про ялинку: «У лісі народилася ялинка».
(Звертається до гостей)Заспіваємо її всі разом!
ПІСНЯ-ХОРОВОД «У ЛІСУ НАРОДИЛАСЯ ЯЛИНКА».
Новий рік у середній групі. Сценарій
"НОВОРІЧНА КАЗКА". Свято ялинку для дітей середньої групи дитячого садка.
Автор: Зворигіна Тетяна Михайлівна, музичний керівник МБДОУ – дитячий садок№ 9 м. Губаха, Пермський край.
Опис матеріалу:матеріал буде цікавий музичним керівникам, вихователям при організації святкових ранків із дітьми середнього дошкільного віку.
Ціль:створіння гарного настроюпозитивних емоцій.
Завдання. Дати дітям можливість розкрити та проявити свої творчі здібності дітей через різні видимузичної діяльності
Сприяти виникненню позитивних емоцій.
Виховувати інтерес до новорічних свят за допомогою казкових персонажів.
Діти вбігають у зал під веселу музику і стають навколо ялинки.
Ведучий.Завірюха та хуртовина,
Сніг на землю стелиться.
До нас прийшла красуня зима.
І на кожній вулиці Дід Мороз бавиться –
Інеєм прикрасив усі будинки!
А в саду сьогодні свято новорічне,
Ялинка вбралася для дітей.
Зірочки, ліхтарики,
Намистинки та кульки –
Все сяє безліччю вогнів.
Ялинка пухнаста,
Свіжа, запашна…
Ми ведемо біля ялинки хоровод.
Піснями та танцями,
Іграми та казками
Радо зустрічаємо Новий рік!
Хоровод «В гості до ялинки ми прийшли», Бокач («Дзвіночок» 24/02-21)
Діти: 1 – Чекали свята ми довго,Нарешті настала зима.
У гості до нас прийшла ялинка.
З новим роком, дітлахи!
2 - Привіт, ялинка дорога,
Знову ти у нас у гостях.
Вогники засвітяться скоро
На твоїх лісових гілках.
3 – Заблищить вогнями ялинка
Вся в срібному пилу,
Нам від Діда Мороза
Цю ялинку принесли.
4 - Ялинка наша вся в іграшках,
І кулі на ній блищать.
Усміхаючись з Новим роком
Вітає всіх хлопців!
Ведучий. Міцно за руки взялися,
Скажімо: «Ялинка, запалися!»
Вогні запалюються на ялинці.
Танець-гра «Ти лети, наш сніжок»
(Музична палітра 5-04)Діти:Золотим дощем сяє
Наш затишний світлий зал,
Ялинка весело блимає,
Година для свята настала!
Тихо звучить музика (ф/г)
Ведучий.Ми чуємо звуки музики чарівної,
Мабуть, це ялинка співає.
І нас із собою у свою лісову казку
Сьогодні чудо-ялинка кличе…
Ой, дивіться, тут якась скринька…
Ми його зараз відкриємо.
Всім мовчки.
Ведучий відкриває скриньку – у ній лежать дзвіночки.
Їх роздають дітям. Діти грають на дзвіночках.
"Музична шкатулка"
(фонограма)Ведучий.Щоразу під Новий рік
Казка в гості до нас йде,
Засніженими стежками,
Іде казка невидимкою.
Рівно опівночі – динь-дин-дон,
Ти почуєш тихий дзвін.
Це казка додому прийшла,
Тихіше-тише, ось вона ...
Звучить тиха музика, входить Снігуронька.
Снігуронька.Як гарний мій зимовий ліс,
Повний казкові чудеса.
Люблю я лісом гуляти,
Своїх подруг тут зустрічати.
Привіт, біла галявина!
Від Снігуроньки привіт!
Побував тут зранку
Дід Мороз – улюблений дід.
Це він так прикрасив
Чудовий будиночок крижаний,
Всюди носить за собою
Він чарівний палиця свій!
А нині мені велів він
Скликати в наш будинок гостей,
Танцюристів, музикантів
І малих дітей.
Сьогодні у нашому будинку
Ми зустрінемо Новий рік!
Нехай із нами веселиться
Весь маленький народ!
Гей, ялинки-подружки,
І ви, диво-іграшки,
Біжіть все до мене!
Мені потрібно вас прикрасити, -
Адже нині у будинку свято!
Танець Ялинок та ялинкових іграшок
Снігуронька.Прекрасно! Як красиво!Всім ялинки на диво!
Іграшки, просто диво, -
Усі захоплюватимуться!
Чується завивання завірюхи.
Снігуронька.Ох, як завірюха розгулялася!
Розшумілася, розігралася.
Якщо далі так піде,
Усі стежки помітить.
Гей, сніжинки, летіть,
(качає сніжинки, підвішані на люстрах)
До нас скоріше гостей кличте!
Ведучий.Чуєте, діти, час збиратися,
Дід Мороз зі Снігуронькою
У гості на нас чекають.
Потрібно тепліше нам усім одягатися,
Щоб не замерзнути в лісі.
У дорогу-дорогу збирайтеся
І за мною вирушайте!
Діти йдуть за вихователем «лісовою стежкою» під пісеньку
«По стежці ми підемо…»
(Російська народна мелодія «як у наших біля воріт»)
біля снігового будиночка їх зустрічає Снігуронька.
Снігуронька.Здрастуйте, мої гарні!
Здрастуйте, мої улюблені!
Чи добре дісталися?
У лісі не загубилися?
(діти відповідають)
Завірюха вас не ображала,
Носи та щічки не щипала?
Проходьте. І зараз свято ми розпочнемо у нас!
Ведучий.А Дідусь Мороз прийде?
Він із нами зустріне Новий рік?
Снігуронька.Звичайно, прийде, а поки що його чекаємо,
Ми веселий танець біля ялинки почнемо!
«Полечка»
(«Танцюй, малюк»)
Снігуронька.Прошу вас, гості, проходьте,
Трохи з дороги відпочиньте.
Вам будинок наш сніжний подобається?
А ялинка-красуня? (діти відповідають)
Чується знову завивання завірюхи.
Снігуронька.Все більше завірюха завиває, (підходить до вікна)
Доріжки снігом замітає.
Ну, де ж ти, мій любий Діду?
Хвилююся я, що тебе нема.
Звучання завірюхи посилюється. Забігає завірюха. Вона біжить по залі, розмахуючи плащем та руками.
Завірюха.Ось ви де! Я так і знала!
Цілий рік вас не бачила.
Ви на святі сидите,
Ви на ялинку дивитесь
І хочете, щоби Мороз
Вам подарунки приніс?
Ну, а я? Весь день літаю,
У труби, у вікна завиваю!
І жодного разу Дід Мороз
Мені подарунка не приніс!
Можете сидіти хоч скільки, -
Чи не дочекаєтеся ви його.
Вашого Діда Мороза
У лісі снігом замело.
Всі стежки я накрила
Товстим шаром сніговим,
Заміла, запорошила,
Не побачитись вам з ним!
Снігуронька.Зла завірюха! Прилетіла,
Налякала всіх дітей.
Дід Мороз у лісі плутає,
Що робити нам тепер?
Завірюха.Та ніхто вам не допоможе!
А я зараз вас заморожу!
Всіх на бурульки перетворю,
А сама в ліс улечу…
Завірюха біжить навколо ялинки під завивання вітру.
Снігуронька.Ану, діти, в коло вставайте,
Завірюху ви не випускайте.
З вами нам зігрітися треба, -
Співайте пісню дружно!
Діти встають у коло, завірюха опиняється в центрі.
Хороводна гра «Ми від вітру втечемо»
(«Дзвіночок», 24/02, 32)
Після гри завірюха від втоми падає на підлогу і жалібно каже:
Завірюха.І ось так ось щороку
Мені жахливо не щастить!
Усюди мене виганяють
І на свято не пускають.
Що мені робити, я не знаю,
Якщо така я погана!
(ридає із завиванням)
Снігуронька.Тихіше, Завірюха, заспокойся,
Досить дути і завивати,
Краще підкажи що робити,
Як Діда Мороза рятувати.
Завірюха.Он у вас в гостях є гноми,
Нехай ліхтарики візьмуть,
Шлях лопатками розчистять
І Дід Мороз ваш буде тут.
Гноміки беруть лопатки, біжать навколо ялинки – розчищають дорогу, потім запрошують дівчаток – Ліхтариків на танець.
Танець Гномов та Ліхтариків
Снігуронька.Дідусь Мороз, ау!Чуєш, я тебе кличу!
Виходь до нас швидше,
(До дітей)Ану, крикнемо все дружніше!
Діти звуть Діда Мороза.
Дід Мороз.Чую, чую, допоможіть,
Кучугур величезний розгребайте.
Завірюха заміла мене,
Не можу я пробратися.
Завірюха.Я вам також допоможу,
Свою кучугуру я розгрібу.
Допомагайте все дружніше,
Ну, бігом сюди, швидше!
Діти разом зі Снігуронькою та В'югою «розгрібають» кучугуру, звільняючи Діда Мороза. Дід Мороз разом з усіма йде до ялинки,
обтрушує з себе сніг.
Дід Мороз.Ну і ну! Оце так!
Завірюха заміла мене.
Я вже думав Новий рік
Нині без мене пройде!
Всіх вітаю, друзі,
Вибачте, затримався я!
Завірюха.Ти вже, Діду, пробач мені,
Завинила нині я.
Просто всіх ти запросив,
А мене покликати забув…
А так хочеться танцювати,
Пісні співати, з дітьми грати...
Дід Мороз.Так за тобою я йшов,
Тільки так і не дійшов.
Завірюха.Ох, я дурна, я зла,
Нічого я не зрозуміла!
Що ж робити, як мені бути,
Як викупити свою провину?
Дід Мороз.Що, хлопці, пробачимо завірюху?
Проганяти її не будемо?
Тоді з нами в коло вставай,
Пісні співай, танцюй, грай!
Пісня «Доброго дня, Діду Мороз!», Семенова
(«Музика в дитячому садку» середня група)
Дід Мороз.А тепер за мною вставайте,
Дружно пісню співайте!
Гра «Заморожу», Картушіною
(«Музична палітра» 5/04-16)
Завірюха.Я теж цікаву гру знаю!
І вам пограти я в неї пропоную.
Ставайте в три гуртки,
Починається гра!
Гра «Чий гурток швидше збереться»
Дід Мороз.Посидіть, відпочиньте,
Та сюди все подивіться: (відкриває мішок)
Зі Снігуронькою моєю
Цілий рік для всіх дітей
Ми з любов'ю майстрували,
(Дістає і показує дітям музичні інструменти, оформлені мішурою, роздають їх дітям)
Клеїли, ліпили, шили
Інструменти для гри
Все для вас, для дітлахів!
Адже ви любите грати?
Пропоную всім розпочати.
Ну, а ми з тобою, Завірюха,
Танцюватимемо, подруго.
Дзвінко, музика, грай!
Нас на танець запрошуй!
Гра на шумових музичних інструментах
(діти та Снігуронька грають, а Дід Мороз та Завірюха танцюють)Дід Мороз.Молодці! Чудово! Класно!
Ви грали все чудово!
Завірюха.Дякую, що мене ви не прогнали,
Зі мною разом співали, танцювали!
Дід Мороз.Я дуже радий, що з вами, діти,
Ми змогли дружно свято зустріти!
Снігуронька.Час подарунки дітям роздавати …
Дід Мороз.Де мій мішок? Час розпочати!
Дід Мороз озирається на всі боки – мішка ніде немає.
Дід Мороз.Мішок, куди ти подівся,
Я збирав тебе, старався.
Снігуронька.Напевно, завірюха пожартувала!
Мішок наш снігом завалила.
Завірюха.Ну, я ж прощення попросила,
Я, правда, більше не жартувала!
Дід Мороз.Мішечок, милий, виходь,
Подарунки дітям подаруй!
Мішок.Ау, ау! Йду йду!
Я всім подарунки несу!
Під музику виходить мішок. Він підходить до Діда Мороза.
Мішок.Привіт, Дідусю Мороз!
Я всім подаруночки приніс.
Дід Мороз.Ну, то давай швидше, даруй!
Мішок.Мене спочатку наздожени!
Дід Мороз.Що за жарти, друже, (ДМ біжить за мішком)
Почекай мене, мішок!
Почекай, не тікай!
Мішок.Наздоганяй, Діду, наздоганяй!
Мішок тікає від діда Мороза: 1 коло він біжить навколо ялинки, потім
тікає за кулісу. Дід Мороз біжить за ним. З-за куліси чується його голос.
Дід Мороз.Стій же, стій! Ага, попався!
Мішок.Добре, Діду, пробігся?
А то годину сидів у кучугурі,
Затекли, мабуть, ноги?
Дід Мороз.Вистачить жартів, виходь,
Всім подарунки подаруй!
Мішок.Не піду я тепер сам.
Попрацювати треба вам!
Дід Мороз.Внучка, діти, допоможіть!
За мотузку потягніть.
Всі допомагають Дідові Морозу витягнути мішок.
Можливості гри:
У когнітивній сфері:
- розвиток рухової моторики, координації рухів.
- розвиток спрямованої уваги;
- розвиток слухового сприйняття;
- активізація розумових процесів;
- розвиток творчої уяви та фантазії
В емоційній сфері:
- розвиток вміння відображати свої почуття мімікою, рухами, жестами;
- розвиток емпатії;
- стабілізація психічних процесівзняття напруги.
У сфері спілкування:
- розвиток уміння узгоджувати свої дії з діями партнера;
- сприяти зближенню дітей;
- розвиток уміння вільно і ясно висловлювати свої думки
У сфері поведінки:
- тренування вольових зусиль;
- розвиток уміння підкоряти свою поведінку правилам.
У сфері музичного розвитку:
- розвиток ритмічного слуху;
- розвиток вміння співвідносити тембр музичного інструментузі звуками природи;
- стимулювання позитивних емоцій;
- розвиток танцювально-рухової творчості.
Матеріали та обладнання:
- Зона 1. «Північ» (кучугури, айсберги, крижинки, сніжний колобок, пінгвіни, північний олень).
- Зона 2. «Царство Снігова королева» (Дзеркала., Світлодіодна гірлянда, скриня, окуляри, бубон.)
- Магнітофон, музика, загадки, піктограми.
Методи та технології:креативна візуалізація, функціональні, комунікативні, ритмічні вправи, релаксація, танцювально-рухова техніка.
Хід гри
Діти заходять до зали. Музикальний керівникта психолог вітають:
Ми вітаємо вас! Заходьте!
Не соромтеся, проходьте!
Хоч друзями ми багаті,
Але вас дуже раді бачити!
Муз. керівник: Сьогодні ми вирушимо у захоплюючу, повну пригод подорож, туди – де завжди мороз! Ви вже здогадалися? Звичайно, ми вирушимо на північ.
Північ – білий володар.
Цар снігів, морозів, крижин.
Він на глобусі вгорі, посилає нам завірюху.
Психолог: Хлопці! На нас чекають тяжкі випробування. Від нас буде потрібна сміливість, витривалість, взаємодопомога. Адже ми вирушимо до царства холоду. Чи витримаємо ми? Давайте встанемо в коло, візьмемося міцно за руки і скажемо чарівні слова:
«Що мені сніг, що мені крига,
Що мені айсберг і кучугура,
Що мені завірюха, що завірюха,
Коли зі мною друзі!
Тепер усі разом ми подолаємо будь-які труднощі.
На чому ж ми вирушимо у подорож?
Візуалізація «Подорож на сніжинці»
Діти, уявіть, що вам на руку впала маленька холодна сніжинка. Закрийте очі. Відчуйте її холод, розгляньте її уважно. Уявіть, що раптом сніжинка почала рости, рости, і стала такою великою, як хмара. Ви сміливо сідаєте на неї. І ось ми у польоті. Ми багато разів бачили, як сніг падає. А як звучить сніжинка, що летить? Послухаймо. Звучить музика.
Муз. керівник: Ну ось ми і на місці Сніжинка випустить лише того, хто відгадає загадку. Відгадуємо по черзі.
Закружляла зірочка
У повітрі трохи,
Села і розтанула на моїй долоні.
(Сніжинка)Росте вона вниз головою,
Не влітку росте, а взимку.
Але сонце її припече -
Заплаче вона і помре.
(Бурулька)Який це майстер
На склі наніс
І листя та трави,
І зарості троянд.
(Мороз)Без дощок, без сокир
Через річку міст готовий.
Міст як синє скло:
Слизько, весело, світло.
(Лід)І не сніг, і не крига.
А сріблом дерева забере.
(Іней)
Психолог:Відчуваєте, як одразу холодно стало.
Тут морози тріскучі,
І сніги сипкі,
Вітри зав'южні,
І хуртовини дружні.
Проводиться вправа «Підбери зимові слова»
Діти називають слова, які асоціюються з холодом, зимовими казковими персонажами (стужа, мороз, морозиво, сніговик, зима, холодильник, Снігуронька, Снігова королева, Морозко і т.д.), потім із теплом (піч, вогонь, сонечко, пиріжки, багаття, літо і т.д.)
Психолог пропонує дітям пограти у гру «Крижинки, вітер та мороз».
Під удари в бубон діти йдуть по залі, виконуючи команди – «Крижинки» – стають парами обличчям один до одного і ляскають у долоні, примовляючи:
Холодні крижинки,
Прозорі крижинки,
Виблискують, дзвенять
Дзинь, дзінь…
Роблять бавовну на кожне слово: спочатку у свої долоні, потім у долоні з товаришем.
- «Вітер» - бігають по залі в різному напрямку, стрибками, бічним галопом.
- "Мороз" - зупинитися і стояти нерухомо в тому положенні, в якому їх застав сигнал.
Муз. керівник: Ну, ось трохи зігрілися Куди ж далі йти? Дивіться сніжний колобок. Він не простий, а чарівний. Він і вкаже нам шлях.
Психолог: Подивіться, хлопці попереду айсберг Хто знає, що таке? Так, це величезна крижана брила, що відкололася від берега. На ній якісь темні плями. Мені здається, там потрібна наша допомога. Але як туди потрапити, адже навколо крижана вода та плаваючі крижини.
Проводиться гра«Всі разом на крижині». Здивувати дітей складним, але вирішуваним завданням: як їм усім розміститися на обмеженому просторі, що постійно зменшується.
Ну ось, хлопці завдяки вашим узгодженим діям нам вдалося дістатися айсберга цілими та неушкодженими. Так, темні точки, це виявляється, були пінгвіни. А чому вони стоять так тісним кружечком? Правильно, пінгвіни завжди стоять натовпом, щоб захиститися від вітру та холоду.
Муз. керівник: Друзі мої! Я помітила, що їм не лише холодно, вони чимось засмучені. Подивіться навколо, скільки сміття, бруду. Мабуть, тут побував злий чоловік. Давайте допоможемо нашим братам меншим, зберемо все. Ну, ось ми зробили добру справу, і наші друзі повеселішали.
Проводиться танцювально-рухова імпровізація«Танець веселих пінгвінів»
Сніговий колобок кличе нас у дорогу. Він пропонує нам пересуватися на снігоступах, лижах, ковзанах, санях.
Проводиться музично-ритмічна вправаЩо нам подобається взимку?
Психолог:А ось і ще один мешканець Півночі – Північний олень. Хлопці! Найбільші роги у Північного оленя. Це ознака сили. Чим більше гілочок на рогах, тим старший звір.
Проводиться релаксація"Олені".
Уявіть собі, що ви олені. Підніміть руки над головою, схрестіть їх, широко розставивши пальці. Напружте руки. Вони стали твердими! Нам важко і незручно тримати так руки, впустіть їх на коліна. Розслабте руки. Спокійно. Вдих – пауза, видих – пауза. Подивіться: ми - олені,
Рветься вітер нам на зустріч!
Вітер стих, розправимо плечі,
Руки знову на коліна.
А тепер трохи ліні…
Руки не напружені та розслаблені.
Знайте дівчатка та хлопчики,
Відпочивають ваші пальчики!
Дихається легко, рівно, глибоко.
Муз. керівник: Ми трохи відпочили можна і пограти
Проводиться гра«Оленячі упряжки»
Гравці стоять вздовж стіни по двоє (один зображує запряженого оленя, інший - каюру). За сигналом упряжки біжать один за одним, долаючи перешкоди: об'їжджають, перестрибують кучугури. Доїхавши до протилежного боку, каюри відпускають своїх оленів погуляти. За сигналом "Олені далеко, ловіть своїх оленів!" кожен гравець - каюр ловить свою пару (осолює).
Муз. керівник: Поспішаємо за Сніжним колобком Зовсім холодно стає. Ми йдемо крижаною пустелею.
Звучить «Завірюха» Г.Свиридова.
Слухайте хлопці звуки музики. Це починається хуртовина – сильний вітер зі снігом. Як інакше можна назвати це явище природи? ( завірюха, завірюха)
Щоб не замерзнути, давайте пограємо.
Проводиться музична гра"Ми від вітру втечемо".Сл. та муз. Т.В.Бокач
Перед початком гри діти беруться за руки та стають у коло. Вітер у центрі кола.
Діти: (йдуть по колу)
На дворі мете пурга,
Вітер завиває.
Все одно підемо гуляти.
Нехай нас не лякає.
Вітер: (морозить дітям руки) Я вам руки заморожу!
Діти: (ляскають у долоні) А ми станемо плескати.
Вітер: (морозить дітям ноги) Я вам ноги застуджу!
Діти: (тупотять ногами) А ми станемо тупотіти!
Вітер: (по черзі підходить до дітей, діти охоплюють себе руками)
Ось залізу в шубу до вас,
Швидко затремтіть.
І від вітру крижаного
Ви не втечете!
Діти розбігаються.
Психолог:Хлопці! Ви відчуваєте, що вітер посилюється. Так куди нас привів Сніговий колобок. Ми наближаємось до царства Снігової королеви. Щоб зустрітися з нею, нам доведеться пройти через цей дзеркальний коридор.
Муз. керівник: А чи потрібно нам з нею зустрічатися? Може, повернемось назад?
Психолог: Ну що ви Марина Валентинівна Пам'ятаєте казку "Снігова королева"? Там було дзеркало, в якому все добре і прекрасне зменшувалося, а все погане і потворне робилося ще більшим і помітнішим. Згадайте, скільки бід наробили уламки цього дзеркала, які потрапляли у вічі людям. Але виявляється, коли Кай і Герда виросли, вони зробили чарівні окуляри, в які, на відміну від дзеркала, можна розглянути те хороше, що є в людині, і навіть те хороше, яке людина іноді ховає від усіх. Дізнавшись про це, Снігова королева викрала їх і зберігає у своїй скрині. Тож можна спробувати повернути ці окуляри людям.
Звучить голос Снігової королеви:«За добротою прийшли? Я знаю! У скрині вона, під замком, бо я зла! Якщо випробування пройдете, окуляри із скрині з собою віднесете. А якщо не впораєтеся, у моєму царстві назавжди залишитеся!
Хлопці! Чи готові ви продовжувати шлях? Разом ми впораємося!
Проводиться вправа«Дзеркальний коридор»
Усі дзеркала незвичайні, чарівні. Потрібно пройти коридором і заглянути в кожне дзеркало. Хто подивиться в червоне дзеркало - стане злим, у фіолетове - страшним, в зелене - сумним і сумним, в жовте - хитрим, в помаранчеве - гордим і самовдоволеним. Але будьте обережні! Не розгубіть добрих почуттів, які у вас є.
Діти проходять коридором, заглядаючи в кожне дзеркало, зображуючи емоцію відповідно до кольору та піктограми, прикріпленої до дзеркала.
Що ви відчували, коли виглядали у дзеркала? Чи сподобалося вам якесь почуття? В яке дзеркало вам більше не хочеться заглядати? Діти висловлюються.
Муз. керівник: Як ви вважаєте, ми впоралися з випробуванням?
Пропонує виконати«Дзеркальний танець»- музично-рухова імпровізація.
Діти розбиваються на пари. Звучить музика. Один із пари – дзеркало, він із найбільшою точністю намагається повторити танцювальні рухи іншого. Потім пари змінюються ролями.
А ось і скриня Снігової королеви. Побачимо, що там. Не відкривається. Що ж робити?
Проводиться гра«Білий шаман»
Діти ходять по колу та виконують різні рухи. У центрі кола – ведучий. Це білий шаман. добра людина. Він стає на коліна і б'є в бубон, потім підходить до одного з тих, хто грає і віддає йому бубон. Бубон, що отримав, повинен повторити в точності ритм, програний ведучим. Якщо бубен неправильно повторить ритм, він виходить з гри.
Психолог: Ось і скриня відкрилася Це ті самі чарівні окуляри.
Проводиться вправа"Чарівні окуляри".
Давайте кожен з вас одягне їх і уважно подивиться на кожного з хлопців і намагатиметься побачити якнайбільше в кожному – навіть те, що зазвичай не помічається.
Муз. керівник: Ой, що це? Все світиться, грає квітами.
Психолог: Це явище називається північне сяйво На Півночі часто можна побачити, як у небі хитаються різнокольорові полотнища. Частинки сонечка зустрічаються з частинками повітря і виходить свічення. Давним - давно люди вірили, що полярне сяйво віщує біду. Чи не час нам повертатися?
Діти повільно лягають на килимок, кам'яніють.
Проводиться вправа"Сонячний промінчик"
Діти лежать на килимку із закритими очима.
Психолог: «Сонечко виглянуло через хмари і сонячний промінець:
- торкнулося око – розплющте очі;
- торкнувся чола – поворухніть бровами;
- торкнувся носа - наморщіть ніс;
- торкнувся губ – поворухніть губами;
- торкнувся підборіддя - посуньте щелепою;
- торкнувся плечей - підніміть і опустіть плечі;
- торкнувся рук – потрясіть руками;
- торкнувся ніг - підригайте ногами.
Сонячний промінець зігрів вас і зник. От і розсіялися чари зла і ми з вами живі та здорові, у своєму рідному садочку.
Рефлексія.
- Ви не шкодуєте, що вирушили туди, де завжди мороз?
- Що нового ви дізналися за час подорожі?
- Що нам допомагало долати труднощі?
- Що вам найбільше сподобалося? Не сподобалося? Здивувало?
- З яким настроєм ви повернулися до садка?
Акатьєва Ганна Олександрівна,
вихователь
МАДОУ д/с №89 міста Тюмені
Мета свята:
- формувати всебічно розвинену, цілісну особистість;
- розвивати естетичне сприйняття святкових подій;
- виховувати творчі здібності дітей, моральну чистоту та естетичне ставлення до життя та сценічного мистецтва.
Попередня робота:
- Підбір дитячих мистецьких творів.
- Вибір ігор, завдань, музичного матеріалу.
- Розробка конспекту сценарію «Дід Мороз – чарівник»
- Оформлення музичного залу до свята.
- Батьки разом із дітьми розучують ролі, готують костюми.
- Вихователі підбирають та розучують з дітьми вірші, слова пісень (виразно, емоційно)танці.
Музичний матеріал:
1. Танець новорічних іграшокнавколо ялинку.
2. Хоровод
4. Танець «Привіт, дідусю Мороз»
6. Гра «Ми від вітру втечемо»
7. Танець сніговиків.
8. Танець з поросятами «Всім на світі потрібний будинок»
9. Танець із вовком «33 корови»
ПЕРСОНАЖІ:
Ведучий –
Снігуронька –
Дід Мороз -
Водяний -
Кікімора -
ХІД СВЯТА:
Ведучий: Я запрошую всіх сьогодні на свято новорічної ялинки
І нехай звучать сьогодні пісні – немає нашої ялинки чудовішої!
Нехай чується тут лише сміх
Я запрошую всіх, усіх!
Гей, хлопці, поспішайте, скоріше біжіть до зали.
Починаємо, розпочинаємо Новорічний карнавал!
ВБІГАЮТЬ ДІТИ. ТАНЕЦЬ НОВОРІЧНИХ ІГРАШОК НАВКОЛО Ялинки
Ведучий: Друзі, давайте ж сьогодні
Посмішкою зустрінемо Новий рік
І ми під ялинкою новорічної
Розпочнемо наш новий хоровод!
ХОРОВОД «У лісі народилася ялинка»
1 дитина: З Новим роком! З новим роком!
З новою радістю для всіх!
Нехай дзвенять під цим склепінням
Пісні, музика та сміх!
2 дитина: Все для свята готове:
Танок, жартів дуже багато.
Гучніше музика ланки
У ці святкові дні!
ХОРОВОД «Білі сніжинки»
САДУТЬСЯ НА МІСЦЯ.
Ведучий: Як добре нам зараз веселитися,
Біля ялинки нарядної співати і кружляти.
Які сюрпризи сьогодні на нас чекають?
Може, з казки до нас гості прийдуть?
Що буде у нас – нікому не відомо,
Але як цікаво! Ах, як цікаво!
ВЛІТАЮТЬ КІКІМОРУ І ВОДЯНОЇ (фото1, 2). ПАДАЮТЬ.
Кікімора: Ой, ти мені ногу віддавив, барило з водою!
Водяний: А ти мені руку прикусила, Кікімора болотяна!
Кікімора: Що! Знову лаятися? Та я тебе…
Водяний: Ти? Мене? Та я ... (ЙДЕ НА НІЇ) .
Ведучий: Стійте, стійте! Це ще що таке? Хто ви такі і навіщо завітали до нас на свято?
Кікімора (чепуриться): У глухомані, в лісі не дивлячись на красу,
Дні проводить Кікімора бідна.
Від чого? Чому? Кажуть, не зрозумію
Що я дуже шкідлива для суспільства?
Ведучий: Ну з тобою все ясно. А ти хто такий?
Водяний: Я-Водяний, я-Водяний. Ніхто не водиться зі мною!
І всі мої подружки – п'явки та жаби!
Тьху, яка гидота! Ану їх усіх у болото!
А мені літати, а мені літати, а мені літати охота!
Ведучий: Тепер все ясно. Ось тільки не зрозумію, навіщо ви прилетіли до нас і що ви хочете?
Кік. І Вод. : Потрапити на Новорічний карнавал!
Кікімора: Тут жарти, сміх всюди…
Водяний: Ну і подарунки будуть!
Кікімора: Як я хочу туди потрапити, щоб повеселитися досхочу!
Ведучий: І як ви збираєтеся веселитися?
Кікімор: Якщо дуже постаратися -
З усіма можна тут побитися.
Водяний: А можна жартома чи всерйоз
Когось вкусити за ніс!
Кікімора: Як ми хочемо, щоби з нами всі хлопці потоваришували!
Водяний: І напроказничав скрізь, щоби вчасно ми змилися!
Ведучий: Ні! на Новорічне святоне можу вас пустити.
Водяний – великий пустун, та й з тебе не спустиш очей.
Ідіть! Ось моя оповідь! (ЙДЕТЬ ЗА Ялинку) .
ВОДЯНОЇ ТА КІКІМОРУ ПЕРЕДРАЗНІВАЮТЬ ЇЇ.
Водяний: Дуже нам потрібний твій дозвіл! Ми й самі з волоссям!
Кікімора: І не тільки з волоссям, у нас ще й чарівна паличка є!
Ось! (ПОКАЗАЄ). Ми вам зараз таке свято влаштуємо – вік не забудете.
Ведучий: Ну, що пішли? От і добре. Можна свято продовжувати.
Старий рік закінчено, от і Новий рік
Багато днів щасливих на вас, хлопці, чекає.
А зараз сидите тихо – дзвін бубонців вам чути?
У теплій хутряній шубі їде до нас Мороз сивий!
РОЗДАЄТЬСЯ ДЗВІН ДЗВОНИКІВ. В'ЇЗДЖАЄ ІГРАШКОВИЙ
ДІД МОРОЗ.
Ведучий: (бере в руки іграшку): Нічого не розумію. Що то за дід Мороз?
Що за шапка, що за носа? Він не справжній і не говорить.
Може це злі витівки Водяного та Кікімори? Хлопці, ви не знаєте?
ДІТИ ВІДПОВІДАЮТЬ
Ведучий: Треба нам цю чарівну паличку розшукати. Але де його знайти? Снігу намело. Може сніговики нам допоможуть розмістити сніг?
ТАНЕЦЬ СНІГОВИКІВ.
Знаходять паличку.
Ведучий: А ось і паличка-виручалочка. Давайте все разом чаклувати – мені якось однієї страшнувато. 1-2-3 Дід Мороз рости, рости.
ВХОДИТЬ ДІД МОРОЗ
Д. Мороз: Здрастуйте, діти, привіт, гості дорогі!
З Новим роком вітаю всіх дітей та всіх гостей.
І від щирого серця бажаю вам щасливих мирних днів!
ТАНЕЦЬ «ЗДРАВУЙ, ДІДЮ МОРОЗ»
Д. Мороз: Здрастуйте, мої гарні! Бачу, підросли, великими стали,
А мене ви впізнали? Все такий же я сивий,
Але зовсім як молодий.
Разом із вами хоч зараз я готовий пуститися в танець!
Ставайте, хлопці, все швидше в хоровод –
Піснею, танцями та веселощами зустрінемо з вами Новий рік!
ХОРОВОД «Роз морозною зимою»
ВЕДУЧИЙ ВИХОПИВАЄ У ДІДА МОРОЗА РУЖКУ
Ведучий: Діду Морозе, ну-но спіймай свою рукавицю.
ГРА «ЗЙОМ ВАРІЖКУ»
Ведучий: Не впіймав, не впіймав! А ти дідусь нам спляш і ми рукавицю віддамо.
ТАНЧИК ДІДА МОРОЗА.
Д. Мороз: А що це я не бачу серед вас моєї внучки – Снігуроньки. Вона вже давно пішла до вас. Може заблукала дорогою. Давайте її покличемо.
ЗВУТЬ СНІГУРОЧКУ
ВХОДИТЬ СНІГУРОЧКА. ПЛАЧЕ.
Снігуронька: Дідусю, все пропало, все пропало. Хтось квітку обірвав. Я вирощувала його, поливала, цілий рік оберігала, а тепер квітка зникла.
Д. Мороз: Це внучка, не біда, це внучка, нісенітниця.
Ми зараз з тобою підемо і квіточку твою знайдемо.
Подивися на хлопців, на веселих дошкільнят.
Ти не псуй свято їм своїм настроєм.
Йдуть. З'ЯВЛЯЮТЬСЯ КІКІМОРУ І ВОДЯНОЇ.
Водяний: Ось чудово! Який через нас шум здійнявся!
Кікімора: А Снігурка-то розплакалася. Як би не захворіла!
Водяний: Так, погані справи, якщо захворіє. Дід Мороз дізнається і тоді нам не приборкати.
Кікімора: Слухай, Водяне, а ми з тобою поганіли.
Водяний: І не кажи. Стягнули цю квітку, а що в ній користі.
Кікімора: Так! Смаку ніякого.
Водяний (пробує): Наче вату жуєш. Тьху!
Кікімора: Давай його викинемо.
Водяний: Не викинемо, а пелюстки обірвемо і за казками розкидаємо. Хай тоді шукають. Знатимуть, як нас на Новорічне свято не пускатимуть.
Йдуть. ВХОДЯТЬ ДІД МОРОЗ І СНІГУРОЧКА.
Снігуронька: Квітка чарівна для дітей я цілий рік ростила
Його водичкою снігової я цілий рік напувала.
І ось сьогодні рівно опівночі він повинен розцвісти
І подарунки милим дітям він має принести.
Але біда – квітка зникла, зникли пелюстки
Ви допоможете мені хлопці, ті пелюстки знайти!
Д. Мороз: Де нам шукати цю квітку – розуму не прикладу. Може ви, хлопці, підкажете?
ДІТИ РОЗПОВІДАЮТЬ, ЩО ВОДЯНОЇ І КІКІМОРУ РОЗКИДАЛИ
Пелюстки за казками
Д. Мороз: Ну, тут я можу допомогти. Я чарівник-чарівник, дивую всіх людей.
Казка, казка, відгукись, казка, казка, з'явись!
ВИБІГАЮТЬ ТРИ ПОРОСЕНКИ.
Порося: Ми три веселі порося
Ніф-Ніф, Нуф-Нуф, Наф-Наф.
Але боїмося дуже вовка
Він хоче з'їсти всіх нас.
Д. Мороз: Не бійтеся вовка, ми ж із вами. Давайте краще потанцюйте із нашими хлопцями.
ТАНЕЦЬ З ПОРОСЯТАМИ.
Д. Мороз: Дивіться, ось одна пелюстка. Отже ми йдемо правильною дорогою.
Дякую вам, поросята. А тепер все в коло вставайте та з Морозом пограйте. Бережіть руки, ноги, закривайте вуха, ніс.
Ходить-блукає дорогою старий дідусь Мороз.
ГРА «МИ ВІД ВЕТРА ВТЕЖЕМО»
Д. Мороз: Ах, пустуни, перехитрили мене, але я в боргу не залишуся. Ви, напевно, знаєте, якими іграшками можна прикрасити ялинку, а якими не можна? Ну зараз перевіримо. Я називатиму іграшки, а ви відповідайте ТАК або НІ.
Дзвінку хлопушку, яскраву іграшку?
Кульки блискучі, кінь справжній.
Гарну матрьошку, а живу кішку?
Кроликів з вати, іржаві лопати.
Солодкі цукерки, смачні котлети?
Гарячу сковороду, а гарну зірку?
Молодці, вмієте відгадувати загадки. А тепер давайте знову вирушимо шукати пелюстки. Казка, казка, відгукнуся! Казка, казка, з'явись!
ВИХОДИТЬ ВОВК
Вовк: Я зовсім - зовсім не злий
Я дружу з однією козою.
У неї дітлахи є
Може сім, а може шість,
Д. Мороз: Хлопці, з якої казки Вовк?
Діти: «ВОВК І СЕМЕРО КОЗЛЯТ»
Д. Мороз: Знаю-знаю цю родину – дуже веселі. А найулюбленіший танець у козенят «33 корови». Давайте станцюємо його всі разом.
ТАНЕЦЬ «33 КОРОВИ»
Снігуронька: Ось ще один пелюсток знайшли. А тепер, друзі, знову будемо з дідусем грати.
Ігри «Горі ясно» та «Заморожу».
Д. Мороз: А скажіть діти, загадки відгадувати ви вмієте? Ану, ми зараз це перевіримо.
Загадує загадки.
Снігуронька: Дідусю, дивись! Поки ти з хлопцями грав – ще одна пелюстка з'явилася. І моя квітка стала такою ж красивою як раніше. Спасибі хлопці!
Я всім вам, друзі, вдячна за допомогу
Але стрілки біжать – наближається опівночі.
Квіточка улюблена, ти яскравіша за гори –
Всім дружним хлопцям подарунки даруй!
ВБІГАЮТЬ ВОДЯНОЮ І КІКІМОРУ
вод. Кік. : А нам, а нам подарунки! Ми теж добрі!
Д. Мороз: Це хто такі?
ДІТИ РОЗПОВІДАЮТЬ.
Д. Мороз: Зрозуміло.
вод. Кік. : А ми виправилися Ми більше не будемо!
Д. Мороз: Ну гаразд. Заради святкового днядавайте їх пробачимо, друзі. А тепер... Снігуронька, квіточка вище підніми
І всім подарунки подаруй!
плескає бавовна. ЗА ЯЛИНКОЮ ЗНАХОДЯТЬСЯ ПОДАРУНКИ, ЯКІ
ВИСТАВИЛИ ВОДЯНОЇ І КІКІМОРУ.
РОЗДАЧА ПОДАРУНКІВ.
Д. Мороз: Новий рік уже настав!
Старий Дід Мороз утомився.
За рік ми тут знову
Співатимемо і танцюватимемо.
Нам іти вже час
Всі персонажі: ДО ПОБАЧЕННЯ, ДИТВОРА!
Додаток:
Загадки
Він ковзанки для нас влаштував,
Снігом вулиці заніс,
З льоду мости збудував,
Хто ж це?..
(Дід Мороз)
***
Він увесь час зайнятий справою,
Він не може даремно йти.
Він іде і фарбує білим
Все, що бачить на дорозі.
(Сніг)
***
Народилася вона у лісі,
Там росла і розквітла.
І тепер свою красу
Нам на свято принесла.
(Ялинка)
***
Ми зліпили снігову кулю,
Капелюх зробили на ньому,
Ніс приробили, і в мить
Вийшов...
(Сніговик)
***
Він приходить у зимовий вечір
Запалювати на ялинці свічки.
Він заводить хоровод -
Це свято…
(Новий рік)
Текст пісні "Білі сніжинки"
1
Білі сніжинки кружляють з ранку,
Виросли кучугури посеред двору.
Стала від сніжинок вулиця світліша,
Тільки одягатися потрібно тепліше.
2
Просто неможливо зиму не любити,
Скоро будемо бабу сніжну ліпити.
Якщо на прогулянці в сніг ми впадемо,
Встанемо, обтрусимось і знову підемо.
3
Привезуть із лісу ялинку до дитячого садка,
Дід Мороз привітає зі святом хлопців та дівчат.
Десять разів на тиждень ми рахуємо дні,
Щоб спалахнули швидше яскраві вогні.
Текст пісні "У лісі народилася ялинка"
У лісі народилася ялинка,
У лісі вона росла.
Взимку та влітку струнка,
Зелена була.
Завірюха їй співала пісеньку:
«Спи, ялинка, бай-бай!»
Мороз сніжком укутував:
"Дивися, не замерзай!"
Труси зайчика сіренький
Під ялинкою скакав.
Часом вовк, сердитий вовк,
Ризикою пробігав.
Чу! Сніг по лісу частому
Під полозом скрипить.
Конячка мохнонога
Поспішає, біжить.
Щастить конячка дровеньки,
На дровнях – мужичок
Зрубав він нашу ялинку
Під самий корінець.
Тепер вона, ошатна,
На свято до нас прийшла,
І багато, багато радості
Дітлахам принесла.
«Свідоцтво про публікацію у ЗМІ» Серія А № 0002274
Запрошуємо педагогів дошкільної освітиТюменської області, ЯНАО та ХМАО-Югри опублікувати свій методичний матеріал:
- педагогічний досвід, авторські програми, методичні посібники, презентації до занять, електронні ігри;
- Особисто розроблені конспекти та сценарії освітньої діяльності, проекти, майстер – класи (в т. ч. відео), форми роботи із сім'єю та педагогами.
Чому вигідно публікуватись у нас?
Тема «Вітер» у рухливих іграх для дітей:вчимося та пізнаємо, граючи! Пізнавальні та розвиваючі ігри, ігри для розвитку умінь співпраці з однолітками, ігри на увагу для дітей віком від 3 років та старше.
Сьогодні друга частина нашої розмови з дітьми про вітер, присвячена дитячим іграм. Веселі та серйозні, пізнавальні та розважальні, рухливі та ігри з віршами допоможуть малюкам краще засвоїти та «прожити» ті знання про вітер, які вони отримали в першій частині розмови про повітря та вітер (посилання на попередні статті дано в кінці цієї статті). Грайте, отримуйте задоволення та дізнавайтеся з нового боку своїх малюків! Адже саме у грі дитина розкривається перед нами та перед світом!
Давайте відпочинемо! Тема «Вітер» у рухливих іграх для дітей
Тут дано багато ігор на вибір – для дітей різного вікудля однієї дитини або групи дітей. Бажаю радісної та веселої гри!
Гра 1. «Зимовий вітер та сніжинки» (гра для дітей 3-4 років)
Діти у цій грі виконують роль сніжинок. Вони стоять у колі та тримаються за руки. Гра проводиться під музику. Дорослий каже: «Повіяв дуже сильний вітер! Розлітайтеся, сніжинки!», і діти розбігаються у різних напрямках, кружляють, танцюють і літають як сніжинки. Після того, як сніжинки політають на вітрі, дорослий каже: «Вітер стих!» і сніжинки повертаються в коло і беруться за руки.
Варіанти гри:
1. Гра можна проводити з одним малюком або з групою малюків. Можна поставити завдання сніжинці (якщо грає одна дитина) або сніжинкам (якщо це група дітей) встигнути повернутися до закінчення музики. Музику вимикає дорослий у потрібний момент.
2. Можна розкласти на підлозі сніжинки різного кольору та розміру та вчити дітей їх розрізняти. Тоді завдання буде таке. великі сніжинки. Полетіли маленькі блакитні сніжинки! Приземлились! А тепер полетіли великі білі сніжинки! Танцюють сніжинки, кружляють! Приземлились! А тепер маленькі сніжинки полетіли! (діти знаходять маленькі сніжинки будь-якого кольору і кружляють з ними)»
Гра 2. «Осінній вітер та листочки» (для дітей 3-4 років)
Гра проводиться за аналогією до попередньої. Дитина вибирає собі листочок - жовтий, червоний або помаранчевий і називає його колір і розмір (великий листочок або маленький). Листочки летять на вітрі – дитина зображує, як вони летять: «Листопад! Листопад! Листя жовте летить!»
Якщо гра проводиться з однією дитиною, то можна розкласти листочки на підлозі (справжні листочки різного розмірута кольори або лситочки, вирізані з кольорового паперу). Зразкові завдання в грі - "Полетіли великі жовті листочки" (дитина вибирає потрібні листочки і танцює - "літає" з ними). Полетіли маленькі жовті листочки! Полетіли листочки берези! Приземлились! Полетіли листочки дуба! У грі малюк навчиться розрізняти колір, розмір і форму листочків і дізнаватися, від якого дерева ці листочки (достатньо взяти самі прості дерева- дуб, береза, горобина, тополя, осика). Якщо дитина взяла не той листочок, скажіть від імені листочка: «Ой, а я листок горобини! Мене ще вітерець не покликав! Ти знайди листочок тополі, його час літати настав! на ігровий прийомвідгукуються абсолютно всі діти. Крім того, вони не бояться робити помилок у грі!
Якщо гра проводиться з кількома дітьми, можна давати такі завдання: «Летять жовті листочки! (і тоді рухаються лише діти, які обрали ще до гри та взяли до рук жовті листочки). Кружать червоні великі листочки (і тоді кружляють тільки ті діти, у яких в руках червоні і великі листочки). Летять великі листочки...»
Вітер стих, листочки впали на землю (діти «приземляються» і сидять навпочіпки).
Повіяв вітер, піднялося листя і розлетілося (діти піднімаються і зображують, як летять листя)
Для цієї гри можна використовувати вірш:
Дме, дме вітер.
Дме, задує.
Жовті листочки
З дерева зриває.
І летять листочки
Прямо по доріжці.
Падають листочки,
Прямо до нас на ніжки!
Вітер дуне – полетимо
Ми туди, куди хочемо!
Гра 3. «Вітер, крижинки та мороз» (гра народів Сибіру та Далекого Сходу) – для дітей 6-7 років і старше
Грати в цю гру можна великою групою дітей чи групою дітей разом із батьками. У грі буде ведучий і гравці — крижинки. Всі гравці стоять парами обличчям один до одного і кажуть, роблячи бавовну на кожне слово (спочатку у свої долоні, потім у долоні свого партнера з гри) такий текст:
Холодні крижинки, прозорі крижинки
Виблискують, дзвенять, дзинь, дзинь, дзинь, дзинь…
Слово «дзинь» вимовляється кілька разів, доки ведучий не закричить: «Вітер!» Відразу ж усі гравці – крижинки розбігаються майданчиком і тихо домовляються, хто з ким будуватиме спільну фігуру – коло («велику крижину»). Домовившись, діти продовжують рух на майданчику до сигналу ведучого. Ведучий через деякий час каже: «Мороз!», при цьому діти біжать один до одного і встають у коло з тими, з ким вони домовилися будувати спільну фігуру-кригу. Вставши в коло, вони швидко беруться за руки. Правило не можна порушувати домовленості. Взяв слово — тримай та вставай у ту групу, з якою домовився будувати спільну фігуру!
Виграє та група дітей, у яких у колі зібралося найбільше дітей – крижинок. І зібралися вони швидше.
У грі можна використовувати різні рухи - біг, підскоки, стрибки, ходьбу на носочках і різну музику (гравці можуть рухатися під польку, вальс, колискову або навіть марш, змінюючи характер руху в залежності від характеру музики).
Гра 4. "Флюгер і вітер" (для дітей з 6 -7 років і старше).
Покажіть дитині, що таке флюгер. Покажіть на карті сторони світла. Для дошкільнят досить показати північ і південь, для старших дітей – вже потрібно показати всі 4 сторони світу: захід, південь, схід, північ. Покажіть, як користуються компасом і де знаходиться північ і південь, якщо дивитися з вікна Вашого будинку.
У грі буде ведучий та гравці. Гравці зображують флюгер. Ведучий каже: "Вітер дме з півночі", і гравці повертаються на північ. Потім ведучий називає "Вітер дме з півдня", і флюгери повертаються обличчям на південь. Коли ведучий каже «Буря», гравці кружляють на місці, а коли звучить команда «Штиль» завмирають і не рухаються до наступної команди. Той, хто ворухнувся, виходить із гри. Також з гри вибувають гравці, які припускалися помилок. Перемагає той, хто найдовше протримався у грі без помилок.
Можна грати у цю гру з фантами. Той, хто помилився, залишається у грі, але платить фант (виконує після закінчення гри завдання ведучого).
Гра 5. Північний та південний вітер (для дітей 5-7 років та старше)
Який характер південного вітру? Правильно, він сердитий, холодний, крижаний, ураганний, рвучкий. Як ми називаємо такий вітер? - Парус, буря, ураган, шторм.
А який південний вітер? Приємний, лагідний, легкий, теплий, м'який, лагідний, добрий, ніжний. Як ми називаємо південний вітер? – Вітерець, вітерець.
У цій грі змагатимуться один з одним південний та північний вітер – хто сильніший?
Вибираються два ведучі. Один із них південний вітер, і йому на руку прив'язують червону стрічку. Інший – північний вітер, і йому на руку прив'язують синю стрічку.
Гравці вільно ходять або бігають майданчиком (потрібно заздалегідь обумовити, до якої лінії можна бігати, тобто які розміри майданчика для гри). За командою «Вітер» на майданчик вибігає північний вітер і намагається зачепити (доторкнутися рукою) – «заморозити» якнайбільше гравців. "Заморожені" ним гравці завмирають і не рухаються. Південний вітер намагається «розморозити» їх, торкнувшись рукою і сказавши: «Вільний». Завдання гравців – залишитися у грі та не бути замороженими. Південний та північний вітер змагаються, хто сильніший – чи зможе Південний вітер розморозити всіх гравців. За сигналом гра закінчується і повторюється з новими ведучими у ролі вітру.
Гра 6. Як вітер допомагає рослинам? Для дітей з 4 років та старше
У цій грі дитина зображує, як вітер допомагає рослинам розносити їх насіння. Проживши свою роль "насіння" від зародження на дереві до проростання в землі і зростання нового деревця або квіточки, діти вже по-іншому ставляться до рослин, усвідомлюють, що в природі потрібен і вітер, і сонце, і дощ.
Добре проводити гру під інструментальну музику.
Доросла або старша дитина зображує дерево, а малюк чи група дітей будуть насінням. Можна дати в руки дитині насіння, яке є у Вас вдома. Спочатку дитина (діти) стоять поруч із дорослим «деревом» — «насіння» на ньому зростає. Потім налітає вітер - погудіть з дитиною, пошуміть, пошелестіть листям: «шшшш. Уууууууу». Можна зобразити, як здивувалося дерево вітру, зраділо, привіталося з ним. Насіння падає і летить за вітром під звуки вітру, «дерево» у цей час шелестить листям, колише гілками, згинається від вітру.
Ось закінчився вітер і «насіння» опускається на землю – присідає. Йде зима, насіння накрило снігом, воно спить під снігом (можна поставити спокійну музику). Діти кладуть долоні під щоку – «засинають до весни».
І ось настає весна – задзюрчали струмки, засвітило сонечко. Пішов весняний дощ. Насіння почало проростати і рости. Дитина чи діти піднімаються і тягнуться вгору.
На дереві-мамі ми довго висіли,
Раптом вітер повіяв, і ми всі полетіли.
Вмчатися від мами подалі хочемо,
Нас вітер підхопить, і ми полетимо!
Нам легкі крила літати допомагають,
Де ми приземлимось, лише вітер дізнається.
На землю рідну ми всі впадемо,
Земля нас нагодує, земля – це дім.
Весною нас сонце промінням зігріє,
А дощ напоїть водою, як зуміє.
Тоді проростемо ми зеленим паростком
І мамі помахаємо зеленим листком (автор вірша: Н.А. Рижова).
В полі вітер розігрався,
Для квіточок він старався,
Жменю насіння хапало
Їх по полю розкидав.
Прилетять навесні птахи,
Можуть птахи здивуватися:
Васильки, ромашки, льон
Зустрінуть їх з усіх боків. (Г. Лаптєва. Садівник – вітер)
Ще про вітер:
Досвіди та пізнавальні розповіді для дітей про вітер Ви знайдете у статті
