Розвиток лідерських якостей у дитини. Як виявити та виховати в дитині лідерські якості Як виростити з дитини лідера поради психолога

Щодня своєю поведінкою ми закладаємо у дітей певні переконання та ставлення до життя. На жаль, мало хто з батьків усвідомлений настільки, щоб у вихованні виходити із довгострокової перспективи. В основному дорослі обмежуються «оперативним управлінням» та вирішенням поточних завдань: допомогти зробити уроки, сходити на батьківські збориодягнути, нагодувати, розважити. Короткочасні сплески «добрих педагогічних намірів» швидко згасають, зіштовхуючись із щоденним потоком рутинних справ.

У той же час будь-яка мама мріє бачити свою дитину успішною, реалізованою, затребуваною людиною, яка знайшла своє місце в житті, добре ладнає з людьми, любить свою справу і всіляко щаслива. І це цілком реально – але тільки якщо регулярно докладати зусиль у цьому напрямку.

Різноманітність інформації на тему виховання зазвичай дезорієнтує батьків, і багато з них губляться, не знаючи, з чого почати. І не починають. У що ж краще інвестувати час, чому приділяти особливу увагу, щоб картина прекрасного майбутнього не залишилася порожньою батьківською фантазією? Я б рекомендувала насамперед розвивати у дітей лідерські якості. Вони є найбільш значущими для життєвого успіху.

Багато людей досі думають, що справжнє лідерство – це щось уроджене. Насправді генетичні задатки не настільки важливі. Набагато більшого значення мають оточення та грамотна участь дорослих у процесі формування особистості. Лідерство – це певний стереотип мислення та поведінки, якому цілком може навчити свою дитину кожен, навіть далекий від лідерства у своїй роботі батько.

Фундаментом для лідерства є адекватна самооцінка, самостійність, вміння керувати емоціями, здатність оцінювати свої дії з погляду довгострокової перспективи, захищеність та незалежність, висока стійкість до стресів. Усі ці якості можна і потрібно розвивати. І лише на таку міцну базу вже є сенс нашарувати традиційні «лідерські» навички – ораторську майстерність, уміння вести переговори та керувати іншими людьми.

В ідеалі добре б організувати в сім'ї таку схему виховання та відносин, при якій дитина регулярно прокачує та посилює потрібні риси характеру та способи мислення. Це не так складно, як здається. Давайте розглянемо основні складові такої схеми.

Насамперед потрібно дати дитині відчуття безпеки та розуміння, що ви на його боці, що б не відбувалося. Не можна зраджувати свою дитину, погоджуючись із чужими оцінками, критикою, невдоволенням. Наприклад, якщо вчителька на зборах розповідає, який жахливий у вас син, це не означає, що вона має рацію. Найімовірніше, він незручний особисто їй. У цьому немає нічого жахливого – успішні люди завжди незручні. У дорослого життявони незручні тим, що претендують на найкраще місце, на більші ресурси, більш вигідні умови. А зручні люди нічого не досягають. Так що батькам необхідно спочатку відмовитися від ідеї, що їхнє чадо має бути слухняним і всіма схваленим.

Паралельно зі створенням атмосфери захищеності потрібно формувати в дитини адекватну самооцінку. Адекватну - це означає, що відображає реальну картину в Наразі. Популярні психологи спрощено поділяють самооцінку на низьку та високу. Це невірний підхід, який веде в глухий кут. Насправді дати оцінку можна лише за якимись окремими параметрами. Загалом оцінити людину неможливо, це буде не правда, а суб'єктивний ярлик. Потрібно привчити дитину оцінювати окремо зовнішність, особисті якості, рівень різних знань та вмінь. При цьому зручно користуватися 10-бальною шкалою. Тоді дівчинка, наприклад, припиняє думати, що вона «страшненька». Тому що, наприклад, вуха відстовбурчені, так, - і тут у неї умовно 2 бали з 10. А ось волосся - 10 балів, брови та вії - 10 балів, шкіра - 6 балів, нігті - 8 балів і т.д. Тобто вона «страшна» далеко не вся, а лише за двома-трьома параметрами з 30–50. Головний плюс такої системи оцінювання у тому, що всі параметри з низькими балами можна змінювати! Скласти план і нехай не відразу, але дійти потрібних значень. Наприклад, вуха можна закрити вдалою стрижкою, нігті «почервоніти» манікюром, покращити шкіру. правильним харчуваннямі лазерними процедурами. Тобто не треба цього неефективного багаторічного аутотренінгу в дусі «я найчарівніша і найпривабливіша». Можна зробити чіткі конкретні дії та швидко отримати потрібний результат та закономірне підвищення самооцінки.

Крім адекватної самооцінки, майбутньому лідеру знадобляться самостійність та незалежність. Тут все просто: припиніть робити за дитину те, що вона може зробити сама. Будь-яка дрібниця тут має значення, тому не потрібно «шкодувати дитину» і брати на себе функції прислуги. Завдання батьків не в тому, щоб довічно гасати з пучком соломки, настилаючи її де треба і не треба. Навпаки, відповідальні батьки – це перші тренери з підготовки дитини до самостійного дорослого життя. І від їхньої поведінки та настрою багато в чому залежить, наскільки впевнено почуватиметься дитина без чиєїсь допомоги та підтримки. Справжня впевненість у своїх силах легко зчитується оточуючими та викликає відповідне ставлення.

Ще одна важлива навичка, яку обов'язково потрібно прищепити, - це вміння керувати своїми емоціями та правильно їх проживати. Коли ми пригнічуємо свої емоції, вони складаються в тілі у вигляді несвідомих напруг, тілесних блоків. І частина нашої сили, яка б могла бути спрямована на досягнення, постійно йде на підтримку цих блоків. Фактично ми щодня зливаємо свою енергію у старі образи, у звичне почуття провини, у безсилу агресію, яку звично пригнічуємо. Це типова ситуація для дорослих людей, і в цю типову ситуацію ми та наших дітей теж занурюємо. Вихід тут у тому, щоб підвищувати свою емоційну усвідомленість та навчити цьому своїх дітей. Ця навичка необхідна не лише для розвитку лідерської позиції, а й для збереження здоров'я. Грамотно працювати з пригніченими емоціями, виводити їх із тіла та повертати свою внутрішню силуя навчаю на курсі «Як зробити дитину лідером».

Наступна цінна якість – емпатичність, здатність до співпереживання. Людина, яка не розуміє та не відчуває стан інших людей, не зможе нікого повести за собою. Для розвитку емпатії необхідно регулярно пропонувати оцінити якусь ситуацію як зі свого боку, а й із боку її учасників. Це можна робити як на прикладах життя, так і при спільних переглядах фільмів і мультиків. Звичка ставити себе на місце іншого і бачити всю ситуацію в цілому ніби з боку - це глобальна управлінська навичка, яка неодноразово знадобиться в дорослому житті.

Дуже важливо виробляти у дитини стресостійкість. Справжній лідер у складних ситуаціях не впадає в емоції і робить рівно те, що допоможе ефективно вирішити проблему. Але ця навичка формується далеко не відразу. Дитину спочатку практично необхідно вчити правильним рольовим моделям, щоб у виникненні проблеми в нього вже був необхідний шаблон поведінки. Можна заздалегідь розбирати з дитиною всі можливі критичні ситуації та відпрацьовувати поведінкові реакції на них рольових іграх. Це чудово допоможе надалі, коли нерозумні приятелі почнуть схиляти підлітка до протиправних дій, до вживання наркотиків, куріння тощо. Крім того, такі навички дуже корисні й у спілкуванні з токсичними дорослими, які на пострадянському просторі мають звичку критикувати та повчати без запиту. Наприклад, я з дитинства натренувала своїх дітей у відповідь на безглузді претензії повз тітки, що проходять, спокійно подивитися їм в очі і вимовити фразу: «Мене мама вчить, що не всяке оцінне судження має служити модифікатором поведінки». І мої доньки залишили чимало дозвільних «порадниця» з роззявленими від здивування ротами за допомогою такого зручного висловлювання. Якщо, з одного боку, дитина знає, що в будь-якій ситуації батьки за неї горою, а з іншого боку, вона має ефективні способиреагування на складні моменти - його впевненість у собі підвищується у рази.

Крім всього вищесказаного, потрібно привчати дитину оцінювати наслідки своїх дій з погляду довгострокової перспективи. А ще не боятися помилок та критики. Вміти надавати свої досягнення. Сприймати складну ситуацію не як проблему, бо як завдання. Мінімізувати суєту і вибирати ті дії, які ведуть до досягнення мети.

Всі ці якості та навички будуть надійним, міцним фундаментом для лідерства та вміння керувати людьми.

У підлітків завоювати інтерес та повагу можна найшвидше, виділяючись якимись незвичайними знаннями та вміннями. Завдання батьків - розвинути у дитини всі необхідні для лідера внутрішні якості та забезпечити інтелектуальну та навичкову перевагу серед однолітків. Потрібно на хорошому рівні навчити дитину якійсь крутій навичці або популярному виду спорту, які вигідно відрізнятимуть її від решти дітей. А ще зацікавити ваше чадо знаннями, яких не дають у школі, наприклад, економікою, морською біологією, розробкою додатків тощо. Тільки після цього вже є сенс освоювати суто технічні моменти лідерства: ораторську майстерність, уміння вести переговори, керувати командою, делегувати, маніпулювати тощо.

Якщо вас серйозно зацікавила тема лідерства і ви маєте намір дати своїй дитині потужний старт для успішного майбутнього, рекомендую вивчити мій курс «Як зробити дитину лідером». Там ви знайдете всі необхідні докладні інструкції, рекомендації та вправи, які допоможуть швидко досягти помітних результатів.

Народження крихти – справжнє диво, яке дарує сім'ї, яка любить можливість виростити гідну заміну собі і обдарувати світ благородною особистістю. Виносити, вигодувати та вивчити дитину – лише «технічні» аспекти цього процесу. Надзвичайно важливо стати для нього гарною мамою, допомогти розвинути найкращі якості, Направити в потрібне русло.

Психологія у вихованні лідерів

Ви і ваш чоловік обожнюєте своє чадо, і всерйоз вирішили виростити з нього успішного бізнесмена, політика, спортсмена чи артиста?

Бажаєте, щоб ваш малюк був високопоставленою, авторитетною фігурою у дорослішому віці? Тоді вам знадобляться цінні поради на тему того, як навчити свою дитину бути лідером.

Насамперед, хочемо підкреслити, виховати дитину-лідера – отже, дати їй впевненість у тому, що її люблять удома, навчити бути самостійним та харизматичним, відкритим у спілкуванні, наполегливим, цілеспрямованим та сміливим.

Насамперед, варто орієнтуватися, навіщо вирощувати зі свого чада справжнього повелителя? Якщо його вроджена ментальність сильна, а яскрава індивідуальність відзначається з самих ранніх років, лідерські якості обов'язково виявляться пізніше та без сторонньої допомоги. Якщо ж за природною натурою малюк слабкий, замкнутий, мрійливий і вразливий – чи варто «ламати» його натуру, перебудовуючи її під власні інтереси?

Слід розуміти, що з такого «сирого» варіанта вдасться виростити хіба штучний авторитет. З іншого боку, природа будь-коли помиляється у наділенні особистості певної внутрішньої психологією. Якщо ваше чадо тихе, сором'язливе і боязке, він не повинен ставати «заводілою». І це зовсім не біда – можливо, його особистісна натура розкриється значно плідніше.

Запитуючи про те, як виростити з дитини справжнього лідера, настійно рекомендуємо вам проаналізувати необхідність цієї дії. Перестараючись з цим, ви ризикуєте зробити з нього циніка, деспота або нарциса з хворою на самооцінку, особливо, якщо за природою він не прагне набуття влади та визнання.

Ми вирішили навести кілька ключових порад психологів про те, як виховати дитину реальним лідером:

• Яким би за вдачею не був ваш малюк, його потрібно любити, причому любити безумовно, без будь-яких «але»;
• Ніколи не розмовляйте з дитиною про те, який він поганий, неосвічений, слабкий. Якщо він зробив серйозну провину, скажіть йому: "Ти дуже хороша людина, але цього разу ти вчинив погано. Це дуже несподівано для нас»;
• Підбадьорюйте чадо у всіх його починаннях, навіть якщо вони здаються вам дурними, несерйозними та легковажними? Ви хочете виростити з хлопчика льотчика чи капітана, а він мріє стати художником? Заохочуйте його у цьому прагненні!;
• Ваш малюк бачить у вас основний авторитет та головного критика. Якщо ви постійно натякати йому те що, який він розтяпа, у результаті ви обов'язково отримаєте особистість із заниженою самооцінкою і психічними розладами;
• Обов'язково навчайте його тому, що все виходить, але не одразу. « Впертість і праця все перетруть!» – ця установка має стати ключовою у ваших діалогах з дитиною;
• Не варто надмірно опікуватися малюком і оберігати його від усіх життєвих негараздів. Деколи варто дати йому подолати перешкоди самостійно, і навіть ризикнути. Труднощі загартовують силу духу, виховують безстрашність, вчать з того що не все в житті буває гладко;
• Якщо ваша дитина хоче відвідувати гуртки та секції – обов'язково заохочуйте такі прагнення. Здорова конкуренція виховає в малюку необхідні риси, а якщо він відчує сильну підтримку з боку батьків, його віра у власні перемоги тричі посилиться;
• Запитуючи про те, як допомогти дитині стати яскравим лідером, пам'ятайте про значення цього слова. Лідер – це не той, хто бере нахабно, «нахрапом», іде головами, славиться грубістю та авторитарністю. Лідер – це комунікабельна, доброзичлива і сильна людина, здатна спричинити натовп, який охоче піде його настановам.

Практичні прийоми

Як дитину можна зробити лідером на практиці?

Розглянемо поради дитячих психологів:

Як дізнатися потенційні лідерські задатки у дитині?

Якщо ви помітили, що вдома ваше маля виявляє свій авторитет, і навіть намагається стати головним, а в суспільстві однолітків воліє відмовчатися, знайте - задатки вождя тут тільки непрямі, і скоріше ключову роль грає тактика малюка у спілкуванні з вами.

Можливо, дитина звикла маніпулювати вами, а ви помилково вважаєте це лідерством. Якщо ваша дитина лідер у своєму дитячому садку поводиться так, як належить справжньому авторитету, ви знаходитесь на правильному шляху.

За якими задатками можна знайти лідера у дитині?

Що робити, якщо ваша дитина – лідер? Насамперед, знайдіть йому справу, яка його захопить і зацікавить. Дайте йому можливість реалізуватися у вибраному шляху.

І головне – зверніть увагу на цінності орієнтирів у вашого чада, на моральному аспекті його виховання, на уявленні його про моральність. У вас підростає сильна, незалежна та перспективна особистість, здатна повести за собою оточуючих. І надзвичайно важливо, куди саме.

Виховання лідера стає модною тенденцією, якою намагаються слідувати молоді батьки. Якщо радянська дитина мала бути старанною, слухняною і скромною, то сучасним підліткамсудилося стати активними, пустотливими та непосидючими. Представник покоління Z здатний більше, ніж його 30-річні батьки. Нерідко це пов'язано з регулярним фітнесом для мозку, який пропонує команда BrainApps.

Проте, формування лідерських якостей багато батьків розуміють неправильно. Їм здається, що дитина-лідер має керуватися принципом «бачу мету – не бачу перешкод» і рухатися до своєї мрії із завзятістю танка. Приниження слабких, обхід однолітків, спритність - ось якості, якими, на думку багатьох батьків, повинен мати їх маленький лідер. Насправді дорослій людині, яка виросла на таких життєвих орієнтирах, буде складно справити приємне враження.

Мета справжнього лідера – подавати позитивний прикладвести за собою однолітків і молодших, пропонувати легкі шляхи вирішення складних проблем. Досягати цих цілей допоможуть постійні тренування за допомогою захоплюючих онлайн-ігор, що розвивають (наприклад, тренажера «Спрощення»).

Увага, каже лідер

Лідер повинен приковувати до себе захоплені погляди, а без грамотної та чіткої мови досягти цього ефекту просто неможливо. Багатьом політикам і телеведучим вдалося набути популярності лише за рахунок вміння правильно говорити і грамотно переконувати свою аудиторію. У сучасному світіважливі як вчинки, які подача. У найзапущеніших випадках публіка оцінює не внутрішній світ промовця, яке зовнішню подачу. Проте дитину не варто знайомити з такими випадками.

Щоб пояснити дитині важливість поставленої мови, варто ще раз згадати відомий приклад давньогрецького оратора Демосфена, якому довелося радикально боротися зі своєю сором'язливістю, слабким голосом та заїканням. Регулярні посилені тренування допомогли йому залишити позаду дефекти мови та досконало опанувати ораторське мистецтво. Ця історія вчить правильно оцінювати роль самоподачі: акуратного зовнішнього вигляду, охайного одягу та грамотної мови. Об'єктом пильної уваги може бути зовнішність та дії лідера.

Відповідальність

Справжній лідер не ховає голову в пісок, коли йому доводиться брати на себе відповідальність. За ним зазвичай складають враження про весь колектив. Однак відповідальність не повинна ставати для лідера непосильною ношею: бути старостою класу, капітаном баскетбольної команди, керівником групи дуже цікаво. Інші члени команди поспішають до лідера за допомогою складної ситуації, чекають від нього слів підбадьорення у разі поразки та похвали за виграш. Вміння грамотно і справедливо вирішувати проблеми колективу – це важлива навичка, оволодіння якою не можна залишати «на потім».

Взаємна підтримка, уважність і розважливість – це якості, які дозволяють чуйному правителю залишатися при владі, тоді як тиранам і диктаторам рано чи пізно доведеться поступитися троном з похилою головою.

Гра «Складне сортування» навчить концентруватись на поточних завданнях та пропонувати креативні рішення, щоб користувачеві вдалося зберегти лідерство та допомогти всьому колективу.

Не встигнути все

Дитині-лідеру не обов'язково мати найвищий бал з усіх предметів. Відмінного володіння деякими дисциплінами та улюбленого хобі буде цілком достатньо для того, щоб вести людей за собою. Головне – вчасно «запалити» публіку своєю захопленістю, креативністю та азартом.

Чому успішна кар'єра найчастіше піддається трієчникам? Майбутній спортсмен, дослідник, політик чи бізнесмен не розпорошується на всі предмети, а засвоює основні дисципліни на «винятковому» рівні, тоді як «ботанік» не виявляє своєї зацікавленості у поточних проблемах колективу, має надто висока думкапро себе та витрачає вільний час на охоплення всіх шкільних предметів.

Програвати – теж мистецтво

Лідерські якості не можна пов'язувати із постійним успіхом. Вміння гідно програвати скаже про людину більше, ніж її бажання здобути перемогу будь-яким шляхом.

Як сформувати у дитини вміння програвати?

• Налаштовуйте дитину на самовдосконалення – не лайте школяра за невдачу: невчений вірш, незадовільну оцінку з математики чи останнє місце в олімпіаді з історії. У момент невдачі дитина потребує втіхи та щирої підтримки.
• Підштовхніть дитину до самоаналізу – допоможіть розібратися через помилку.
• Поясніть важливість практики, наведіть конкретний приклад успішності методу спроб і помилок.

Люди з уродженим талантом рідше досягають успіху в професії, яка йому відповідає, ніж ті, хто не боявся ризикувати і працювати, не маючи природних здібностей.

Лідер йде ззаду

Справжній лідер має підкорятися загальним правиламповедінки. Знайомлячись із новим колективом, спочатку людина буде підлеглою. Повага до всього колективу та його правил дозволить людині стати «своїм», спілкуватися з усіма на рівних та пропонувати креативні ідеї.

Підозрюваному чужинцю та диваку аудиторія ніколи не зможе довіряти. Не дарма кажуть: до чужого монастиря зі своїм статутом не ходять.

Самостійність

Бабусі, дідусі та батьки старого загартування переконані в тому, що дитина – нетямуща і не самостійна істота, яка потребує тотального контролю та всебічної турботи. Звичайно, в перші три роки життя дитина потребує постійної допомоги батьків, проте потім вона відчуває сильну потребу в самостійних обдуманих діях. Пригнічення схильності до самостійності призведе до повної залежності батьків. Будучи дорослою, не самостійна людина стає ідеальним підлеглим – безініціативним, спокійним та слухняним співробітником. Йому не стати ватажком колективу. Без надійної опори «мам синок» не зможе прийняти жодного рішення.

Варто згадати, що тимчасові рамки періоду дитинства неодноразово змінювалися. З античності до XV століття людина 11-12 років вважалася дорослою: вона мала право створювати сім'ю, підніматися на трон і бути командиром війська. Навіть під впливом релігійних доктрин, люди залишалися незалежними за своїм способом мислення.

Хоча ООН називає дитиною людину до 18 років, у сучасному міжнародному законодавстві повне повноліття настає у 21 рік. Деякі країни наділяють 14-річну дитину «дорослими» правами – дозволом керувати транспортними засобами, створювати сім'ю, купувати будинок та нести кримінальну відповідальність.

У побуті рамки дитинства відсуваються ще далі – літній начальник вважає нетямущим хлопчиком свого 30-річного підлеглого, а мати продовжує надмірно дбати про свого 40-річного сина. У таких умовах популярність типу особистості. вічна дитина»цілком виправдана. Така людина має романтичні погляди на життя та наївний характер, розважаючись та граючи в ігри до глибокої старості.

Ключ до самостійності

Причина постійного дитинства у неправильному вихованні – заборона самостійність провокує страх перед незалежними вчинками і відповідальними рішеннями. Невпевнені люди постійно розчаровуються в собі, тому вважають за краще бути підлеглими, за яких усі рішення робить досвідчений керівник. Заохочення рішучості та самостійності дозволить учорашньому школяру у дорослому житті вести, а не бути веденим.

Способи виховання самостійної дитини:

• Вихід із дому. Дитина, якій доводиться перебувати в незнайомому оточенні, швидше стає відкритою і вільною. Самостійна дитина не ховається за маминою спідницею вдома, а поспішає спілкуватися з однолітками у пісочниці, дитячому садку чи школі.
• Постійна зміна оточення – дитина вчиться діяти самостійно, коли раптово потрапляє до іншого колективу чи вирушає на прогулянку у незнайоме місце. Одноманітна обстановка формує звичку та знижує здатність до рішучих дій без підказки.
• Індивідуальний вибір захоплень – вибирати між спортивною секцією, інтелектуальним клубом і творчим гуртком дитину належить сама. Довіряйте малюку при виборі захоплень і завжди цікавтеся його думкою.

Зв'язок лідерства та економіки

Виховання майбутніх лідерів має безпосередній вплив на успіхи в економічній сфері. Той, хто привчений бути самостійним та рішучим у дитинстві, після досягнення повноліття стає відповідальним організатором, успішним підприємцем чи чуйним керівником.

Моделі лідерства:

• Західна. Країни Західної Європи опинилися у вигідному економічному становищі, оскільки для їхніх громадян виховання лідерів є базовим завданням, а не тимчасовим трендом. Дітей з юних роківготують до самостійності, тому після досягнення повноліття вони опиняються за межами нашого будинку. Дорослому доводиться самостійно шукати партнера, ходити на співбесіди та винаймати житло. Звичайно, західна модель лідерства не завжди і не скрізь практикується, але тенденція до її спадкування зберігається.
• Східна. Мешканці азіатських країн не звикли до суворості, тому дитина перебуває під постійною опікою сім'ї. Однак, через економічну ситуацію дитину сприймають лише у ролі майбутнього працівника, який має утримувати сім'ю. Дівчинці відведено роль домогосподарки, тоді як хлопчика вважають потенційним главою сім'ї та лідером. Головна особливість азіатських сімей – розгалужені соціальні зв'язки, внаслідок чого сім'єю можна називати численних далеких та найближчих родичів, знайомих, колег, начальників та духовних наставників. Очолити сім'ю – це почесна та відповідальна мета кожного чоловіка. Багато в чому східна модель лідерства не поступається західній ефективності.
• Латиноамериканська. За давньою національної традиціїУ країнах Латинської Америки люди до 30 років проживають з батьками, ховаючись від кризи, безробіття та можливих економічних складнощів. Так формується звичка до підпорядкування та догодження, внаслідок якої очолити суспільство вирішуються лише іноземні агенти та шахраї.

В Іспанії та Греції сформувалося ціле покоління «ні-ні» – цим збірним терміном позначають молодих людей до 30 років, які не прагнуть вступити на самостійну стежку: здобути освіту, знайти роботу чи створити свою сім'ю. Ця тенденція надає згубний впливна економічну ситуацію в країні – люди без лідерських якостей не планують очолювати відповідальні посади чи отримувати робочу кваліфікацію.

Надмірна опіка стала проблемою і в Японії – там утриманців, які максимально ізолюються від суспільства, називають «хікікоморі». Отримавши у спадок принцип «ініціатива карна», сучасні росіяни теж не поспішають ставати лідерами та прагнути соціальних висот.

Формування звички до пасивного підпорядкування завдає шкоди як самим дітям, а й країні. Саме тому виховання лідерів дозволить сформувати покоління людей, які здатні до серйозних самостійних рішень, мають наукову кваліфікацію та готові обіймати високі посади.

У процесі виховання лідерства не останню роль займають можливості запам'ятовувати, думати та приймати рішення. Регулярний фітнес для мозку від BrainApps дозволяє розвивати логічне та креативне мислення у дітей-лідерів.

Давай чесно: ніхто не любить людей, які скаржаться, ниють та перекладають провину на інших. Навіть гроші, щастя та успіх. Вони приходять до тих, хто вірить у себе, знає, чого хоче і вміє досягти бажаного, вміє виявитисилу та характер.

Хіба не бажають цього своїм дітямбатьки?

Лідер – це той, хто керує життєвими процесами. І самимиуспішними стаютьті, хто якраз бере на себе відповідальність.

Дитина-лідер - не той, хто слухається і беззаперечно підкоряється батькам у всьому. Ці категорії не мають відношення до лідерства, особистість не можна видресувати.

Беззаперечність та абсолютна слухняність — якості «зручної» дитини і, швидше за все, нещасного дорослого в майбутньому.

Це не обов'язково відмінник у школі і не чемпіон у своїй категорії з дзюдо.

Це дитина, яка з раннього віку приймає рішення. Який не боїться і нестиме за неї відповідальність.

Він здатний запалити вогонь в очах своїх однолітків та створювати умови для ініціативи оточуючих.

Щоб виростити лідера у дитині, його треба навчити як мінімум двом речам: виявляти ініціативу та брати на себе відповідальність. Але не тільки. Я зібрав5 головних та працюючих рішеньу впевненому та самостійному.

1. Заохочуємо інтерес

Діти завжди у певному віці починають виявляти інтерес до певних процесів. Але тільки не завжди батьки реагують правильно - це не бери, то небезпечно, це не чіпай, все одно не вийде. І ось тутпитання до батьків.

Хочете знати, як виховати лідера у дитинімайже напевно? Не рубайте на корені його ініціативу, не лайте, навіть якщо він зробив щось не так, адже він зробив!

Щоб розвинути в дитинілідерські якості обов'язково потрібно підтримувати його ініціативу.

Вона проявляється спочатку у дрібницях. Наприклад, вирішив вигуляти сам собаку, підмісти підлогу. Похвали його! За те, що він молодець, вирішив допомогти.

І запропонуй зробити це, наприклад, разом. Розділили ініціативу, щоб собака ні з ким не зчепився під час прогулянки, а «підлоги» та «посуд» не затопили сусідів.

Будь-які спроби прояву самостійності слід заохочувати. Це запорука того, що в майбутньому дитина не бояться бути відповідальною.

Якщо результат не вдався, підлога з розлученнями, а собака загубилася без твоєї участі — підтримали імпульс — і лише потім робимо висновки з результату, даємо інструкції та підказки.

Діти, за яких батьки вирішують усе, стають безініціативними виконавцями середньої ланки та живуть за чужими життєвими сценаріями.

Цікавися, пропонуй вибір, розповідай про його наслідки і дозволяй дитині оцінити їх стратегічно, перш ніж вона ухвалить рішення.

2. Вчимо відповідальності

Виявивши ініціативу, здійснивши якусь дію/вибір/прийнявши рішення, ми несемо за неї відповідальність. Це необхідна складова.Дитина-лідер щось робить – потім настає відповідальність. Тобто справлятися із наслідками.

Приймати наслідки своїх рішень теж потрібно вміти змалку, а вони можуть бути як позитивними, так і .

Потрібно пояснювати, що можна піти вигулювати собаку без повідця, але тоді він може втекти чи загубитися. Можна купити зараз морозиво, але тоді ввечері на десерт його вже не отримаєш.

У будь-якому віці у малюка може і має бути своя маленька, але зона відповідальності.

Планування та самодисципліна – навички успішних людей, які можна розвивати з дитинства. І починається це з простих речей: режим дня, сон та підйом, сніданки, обіди та вечері, фізична активність, заплановані заняття.

Це не означає, що дитину потрібно впхнути у всілякі гуртки. Нехай робить те, що йому цікаво, просто все свого часу та із задоволенням.

Можете разом із малюком з урахуванням його побажань скласти розпорядок дня. Але є важливий момент: батькам потрібно жити за тими ж .

Їхня дитина буде вбирати як губка, і якщо у батька сьогодні одне, а завтра інше, тут він обіцяє, а там не робить — діти виростають в абсолютному дисонансі.

Починаючи з 11-12 років можна вже ставити цілі та планувати їх. Гарний органайзер та весела канцелярія тільки мотивують робити записи та планувати. У цьому є ще елемент творчості та гри.

Ця навичка формує також цілеспрямованість та наполегливість. - будуть і кроки, як її досягти. Тільки не варто робити за дитину те, що в неї не виходить. Це ведмежа послуга.

Тільки екологічно долаючи перешкоди, дитина дізнається, що таке стійкість та сила духу. А це також якості лідера. Батьки можутьдопомагати , Справляти, але справлятися повинен сам.

4. Фізична активність

Фітнес, плавання, танці, гімнастика, єдиноборства що завгодно, але обов'язково і помірно. І дорослим, і дітям. Я зараз говорю не про професійний спорт зовсім.

Там дитину більше «дресують», ніж просто, в рамках жорсткої конкуренції, режимності, болю та загостреного его — це вже зовсім інша історія про інших дітей та батьків.

Говоріть з дитиною, спостерігайте за тим, до якої активності вона виявляє інтерес і запропонуйте займатися.

«Людський» спорт, який би ви не обрали, розвиває в дитині безліч корисних якостей:

• наполегливість;
• витривалість;
• воля;
• концентрація;
• вміння проходить всі етапи від, наприклад, «вчимо один рух тиждень» до «танцюємо в задоволення»;
• можливість приймати перемоги та поразки як однаково важливий життєвий досвід та не опускати руки;
• самодисципліна та терпіння;
• командність;
• уміння відчувати своє тіло, розуміти його потреби.

З іншого боку, доведено, що заняття спортом позитивно впливають розумові здібності людини, зміцнюють імунітет, дозволяють .

Саме тому гіперактивних дітей залучають до спорту. Вони навчаються вкладати та реалізувати енергію.

Ще одна важлива навичка, яку набувають діти у «людському» спорті — адекватні стосунки із власним его. Вони набувають уміння не робити трагедії з поразки, а й робити з перемоги самоціль, по дорозі якої можна себе закопати.

5. Показуй приклад!

«Не виховуйте дітей, все одно вони будуть схожі на вас. Виховуйте себе», - це англійське прислів'я. Все просто і зрозуміло, і я згоден.

Погодься, безглуздо розповідати про шкоду куріння синові, якщо на його очах 16 років палять тато, . Все, чого хочеш культивувати у собі, — це закон.

Чи не останню роль грають сімейні традиції, відносини особисті та фінансові та розподіл обов'язків між батьками.

Якщо батько гіднийсильний чоловік , підсвідомо.

Якщо мати вміє бути гнучкою, чуйною, при цьому самодостатньою і поважає себе - дочка це зчитуватиме. Згодна? Поділися своєю думкою у коментарях.

Ким би ти не хотіла виховати дитину, доведеться почати із себе.

Декілька правил спілкування з дитиною

Правильне спілкування з дитиною в дитинстві заощадить на походи до психологів і психотерапевтів у майбутньому і навіть продовжить життя.

Важливо витримувати баланс свободи особистості людини, навіть маленького та контролю з боку батьків.

Любити не однаково балувати

На жаль, часто саме така асоціація у багатьох батьків. Своє маля завжди найкраще і улюблене. Це зрозуміло, але якості лідера так не виховують.

Пестити дитину, дозволяти все і подавати на блюдечку по першій істериці і без неї - не варіант.

Регулюй «хотілки», тільки без шкоди психіці та зарозумілості дитини. Вчися аргументувати відмови, мотивувати та говорити з дитиною.

Тільки так можна виховати сильнийхарактер , вміння справлятися із труднощами.

Наприклад, Білл Гейтс забороняв дітям дивитися телевізор більше двох годин, а Стів Джобс не дозволяв у своїй сім'ї користуватися гаджетами надто довго, особливо у вихідні.

Табу на критику

Виправляє деструктивну критику. Якщо і — то в жодному разі не саму дитину, а її дії та вчинки. Щоб у нього формувалась позитивна картина світу, що він молодець. А деякі вчинки не зовсім вірні.

Розбив випадково мамину улюблену вазу — що ж, наступного разу будь обережніше, будь ласка.

Не вдалося зібрати складний пазл або вирішити головоломку, вивчити довгий вірш — треба переключити увагу, а потім повернутись і закінчити справу.

Віра у дитину творить чудеса. Саме це — прийняття і безумовна любов до дитини, віра в неї — основа її впевненості у собі та у майбутньому. Так, лідер може бути скромним, але ніколи.

Радуйся маленьким та великим успіхам дітей як своїм власним. Але якщо хвалиш, то краще предметно і з приводу. Інакше читай попередній пункт.

Вік та стать мають значення

Я вже писав, що виховувати сина треба як чоловіка, а дівчинку як жінку. І хоча лідером може стати будь-хто, дівчинці все ж таки потрібно більше турботи, уваги, а хлопчику — довіри та захоплення.

Жіноче лідерство — це не «все саме» та життя ВДВ. Це мудрість, гнучкість і вміння впливати на інших, не пригнічуючи їх.

Стиль спілкування з дитиною повинен відповідати її віку: чим вона старша, тим серйозніші рішення може приймати.

Про головне

Мета – не виховати президента, управлінця чи лауреата нобелівської. Мета – створити умови для розвитку щасливої ​​людини. І тут найважливіше – любов до дитини.

Не забувай йому про це говорити та виявляти. Дитина, яка почувається потрібною та коханою, знає, що що вдома її завжди підтримають, не може вирости не успішною.

Вірю в тебе,
Ярослав Самойлов

Сьогодні ми обговоримо важливу та цікаву тему виховання лідерських якостей у дитини. Розмови про це особливо популярні останнім часом - зараз бум у плані книг на лідерські навички, незліченну кількість статей і дискусій на низці форумів, розмови між собою в батьківських, вчительських, психологічних, та багатьох інших колах.

Батьки, які дбають про благополуччя своїх чад, б'ють на всі дзвони - як же зробити мою дитину лідером?! Скажіть вже нарешті йому ті самі якості лідера!

Але розуміння, навіщо це лідерство дитині і що воно дасть і в результаті у більшості людей немає.

Лідерство стало своєрідним трендом.

Все приблизно про одне - лідерство, мотивація, особиста ефективність - а ось про що це і до чого тут наші діти залишається питанням, відповідь на яке знає мало хто.

Що таке лідерство?

І все-таки, що таке лідерство? Я постараюся максимально детально розписати значення даного терміна, дуже важливого для подальшого розуміння основної частини статті та дам загальні теоретичні відомості про нього.

Якщо говорити загалом, лідерство - це можливість надавати будь-який вплив на людину чи групу осіб, що використовується для досягнення певних цілей завдяки особистим якостям.

У будь-якій групі лідери бувають формальними та неформальними.

Формальне лідерство – історія більше про владу.

У неформальному першому плані виходять здібності лідера, його авторитет і рівень довіри щодо нього, рівень емоційного зв'язку у колективі. Одним словом, "психологічні переваги".

Людей ніхто не змушує робити вибір, він відбувається сам собою.

7 основних якостей лідера:

• Активність- вміння виявляти свою енергію
• Ініціативність- одна з «варіацій» попереднього пункту, але більш творча – генерування та пропозиція різних ідей, готовність йти вперед
• Товариство, відкритість- готовність і навіть швидше потреба у взаємодії з людьми
• Самостійність- вміння брати на себе відповідальність та вирішувати багато питань
• Наполегливість- Вияв сили волі, завзятості, вміння доводити розпочату справу до кінця, сюди ж можна віднести до певної міри і працездатність
• Організованість- Здатність грамотно планувати свій час на необхідний «фронт робіт»
• Самовладання- вміння контролювати себе, свої бажання, емоції, поведінку, особливо у напружених ситуаціях

Робота над перерахованими особистими якостями як мінімум робить людину трохи кращою, ніж вона є.

Як максимум - перетворює вас із, скажімо так, «звичайної людини» на того, хто здатний бачити трохи далі, трохи більше, розбиратися в людях, робити правильні висновки в тих чи інших життєвих обставинах, а отже, бути лідером.

Кому потрібно бути лідером?

Ну а тепер переходимо до найцікавішого: до чого тут взагалі діти, як це до них стосується?

Адже це такі дорослі поняття – лідерство, працездатність, організованість… Терміни, які стосуються дорослого життя… Начебто.

Насправді не лише до дорослих це стосується.

Усі дорослі у дитинстві були дітьми.

Розповідати дітям про доросле життя треба. А ще краще – показувати приклади у житті.

Але перед цим запам'ятайте одну важливу річ: не кожна дитина здатна бути лідером і не всім це потрібно.

Уявіть, що сталося б, якби всі були лідерами?

Отже, навіть якщо дитина здатна бути лідером, вона не завжди нею стає. А ще наявність лідерських задатків у дитинстві виявляється далеко не завжди, тому без паніки, якщо ви не виявили їх у вашій дитині.

Проте зробити акцент на розвитку саме низки навичок, які характерні для лідерів, варто. Надалі йому допоможуть – як у лідерстві, так і у житті – варто.

Виховувати їх необхідно щодня, у ній. Однак надійний спосіб розвинути ці якості - для майбутнього життя.

Дитяче лідерство: вікові нюанси

Лідерам часом переживати кризи буває складніше, ніж їхнім ровесникам.

Що робити батькам? Пояснити, що добрим для всіх ніколи не станеш, потрібно пам'ятати про свої бажання і про те, що важливо для тебе.

Важливо батькам відрізняти прояв лідерських якостей від спроб маніпуляції вами

Для дитини з лідерськими здібностями рідко характерно влаштовувати істерики у спробах чогось досягти. Хоча багато залежить від виховання. Він домінує не лише вдома, а й у дитячому садку, школі. Він не намагається виділитися якимось витонченим способом, але при цьому помітний серед решти хлопців.

Перші прояви лідерства можна побачити у віці приблизно 3-х років. Особливо якщо дитина ходить до дитячого садка. Він прагне самостійності, організовує хлопців, на дитячому рівні, проте. Він спостережливий, легко спілкується та виявляє ініціативу, його люблять у групі. Дитячий садок - перше місце, де дитина опиняється в суспільстві.

Важливо вчасно помітити задатки лідера та розпочати їх розвивати. А ще працюватимуть над ними. Так як якщо не контролювати розвиток особистості, всі лідерські якості в майбутньому можуть виявитися з гіршого боку.

5-7 років - час переходу з дитячого садкадо школи, де лідерські якості починають виявлятися вже явніше.

Важливо пам'ятати – вчителі часом призначають «командира класу» самостійно з різних причин.А інша дитина може стати неформальним лідером. Як і у дорослому житті.

У підлітковому віці керувати якоюсь кількістю людей стає складніше – це дуже неоднозначний період життя кожної людини. І насамперед психологічно для підлітка з лідерськими задатками.

Він починає боятися помилитися навіть у дрібниці, стає більш залежним від думки оточуючих, а це в принципі характерно для підліткового віку. І найстрашніше, у всьому він починає втрачати себе.

Як розвинути в дитині лідерські якості

Ну а тепер: як конкретно виховати лідера в дитині?

• Якнайбільше часу приділяйте спілкуванню з дитиною, цікавтеся її захопленнями.
• Поважайте думку своєї дитини, а в спірних ситуаціях вчитеся йти на компроміс і навчайте цьому дитині.
• Розвивайте здатність виступати публічно - це вміння надзвичайно важливе в сучасному світі в цілому.
• Поясніть, що поразки – це нормально, не все завжди виходить із першого разу. Не вийшло зараз – спробуй почати заново. І не забувайте хвалити малюка, це допоможе йому бути терплячим та посидючим.
• Давайте дитині більше самостійності. Нехай він вчиться сам приймати рішення, хоч у малому, але планує свій розпорядок дня і таке інше. Направляйте, радьте, пропонуйте кілька варіантів, але не робіть вибір за нього – це ключ до виховання лідерських навичок.

• Розпізнати, виявити лідерські якості в ранньому віцідопоможуть різні ігри - саме в них, виявляючи організаторські здібності, видно майбутніх лідерів.
• Цікавіться у вихователів, вчителів, як ваша дитина веде себе при спілкуванні з іншими дітьми, може, у неї виявляються якісь особливості - все це допоможе вам і зрозуміти дитину краще, і скоригувати свої методи виховання, поведінку щодо неї.
• Тримайте під контролем навчальний процес, думка, що хлопці-лідери обов'язково відмінники, не так. Діти більше звертають увагу на оточення, управління, якщо так можна сказати, ними, а навчання від цього може страждати.
• Підтримка дитини дуже важлива, особливо в шкільний час. Бути лідером у шкільному колективі з часом стає нелегко, і кому, як не батькам, потрібно допомагати дитині подолати всі ці труднощі.
• Без чого точно не обійдеться дитина - так це без вашого кохання. І я не втомлюся це повторювати, тому що це найважливіше

Надихайте свою дитину на досягнення нових вершин!

Курси з розвитку лідерських якостей у центрі К.О.Т.

Як ми вже обговорили, лідерство – це не лише особливість характеру, це сукупність навичок. І якщо на характер та особливості дитини впливати складно, та й не завжди потрібно, але розвинені навички зайвими ніколи не будуть. Майбутньому лідеру вони безумовно необхідні, але й іншим хлопцям розвиток цих якостей допоможе досягти успіху в майбутньому.

У нашому центрі розроблені спеціальні – гнучкі навички, які допомагають людині щодня.

Допоможе хлопцям краще зрозуміти себе, суть поняття лідерство, усвідомити, ким вони хочуть бути в майбутньому і яке місце займати в колективі.

І знаєте, напевно, зовсім неважливо, чи стане надалі дитина лідером чи ні - адже якщо у нього будуть люблячі батьки, все можна подолати, з усім упоратися.

Від вас залежить ключова дилема життя вашого чада – стане він щасливим чи ні. Допоможіть йому зробити правильний вибір.