Psychologické črty vývoja deväťročných detí. Psychologické črty vývoja deväťročných detí Letný vek 9 z 10
V tomto článku:
Fyzický vývoj dieťaťa vo veku 9 rokov, či už chlapca alebo dievčaťa, nám umožňuje povedať, že vizuálne je to už takmer tínedžer, a celkom obratný, rýchly, silný a vytrvalý. S dieťaťom v tomto veku sa už dá komunikovať takmer ako s dospelým. Je schopný udržiavať konverzáciu, argumentovať, čo bolo povedané, dokonale asimiluje nové a pre neho ťažké informácie.
Napriek tomu psychika žiaka základnej školy ešte nie je úplne sformovaná. Stále potrebuje bdelú kontrolu (je lepšie, aby nebol príliš dotieravý), pozornosť a starostlivosť. Vo veku 9 rokov deti aktívne rastú, stávajú sa vyššími a silnejšími, duševne vyspelými.
V tomto veku pre nich škola, spolužiaci, kontakt s učiteľmi majú veľký význam. Zároveň chce byť dievča, viac ako čokoľvek iné, vynikajúcou študentkou, ktorá má vysokú autoritu medzi učiteľmi aj medzi spolužiakmi, ale chlapec sa zameriava iba na autoritu medzi spolužiakmi.
Vo veku 10 rokov deti začínajú nové obdobie, keď sa mení veľa vecí a podmienok, ktoré sú im známe. Väčšinu času stále trávia v škole, cez víkendy a večery chodia vonku s kamarátmi. To však neznamená, že dieťa je dokonalé a bez mráčika. V 9 rokoch má svoje problémy, je veselý aj smutný a hlavne hľadá oporu u rodičov.
Veľmi dôležité, 
aby dieťa v každom prípade našlo oporu doma, nech robí čokoľvek. Zároveň musíte pochopiť, že musíte viesť rozhovory s mladším študentom, čo mu umožní naučiť sa myslieť, analyzovať, hodnotiť svoje správanie a predvídať dôsledky. Nesprávne správanie a úspechy - to všetko by sa malo prediskutovať doma v príjemnej atmosfére s priateľskou účasťou rodičov a jasným vyjadrením ich pozície vo vzťahu k tomu, čo sa stalo.
Základné zručnosti deviatakov
Vývoj detí vo veku 9 rokov im umožňuje robiť veľa vecí, ktoré ešte pred rokom neboli dostupné. Práve v tomto období môže mať dieťa možnosť vyhlásiť sa za vodcu, ktorého názor je vypočutý a rešpektovaný. Aj v tomto období sa deti môžu cítiť ako outsideri. Rodičia im v tomto prípade budú musieť pomôcť nájsť cestu von a naučiť komunikačné zručnosti.
Hlavná vec 
úspechom v tomto veku je práve schopnosť nadväzovať nové kontakty a kompetentne hovoriť. Väčšina detí vo veku 10 rokov sa snaží robiť všetko čo najrýchlejšie, bez toho, aby prejavili trpezlivosť. Sú rýchle vo všetkých oblastiach:
- v potravinách;
- učenie sa;
- v pohybe.
Deväťročné deti milujú byť stredobodom pozornosti a radi trávia čas s priateľmi a diskutujú o dôležitých témach, ako je lojalita, zrada alebo sympatie.
Vo veku 9 rokov zdravé dieťa, ktorého vývoj je normálny, je schopný:
Deti v tomto veku prejavujú zvedavosť na všetko, čo im príde do cesty. Chlapec s veľkým záujmom zisťuje, ako funguje počítač, dievča vo veku 9 rokov sa už môže zaujímať o módu a kozmetiku. Školáci kladú veľa otázok starším, a ak nedostanú vyčerpávajúce odpovede, hľadajú ich v knihách a na internete.
Čo sa týka priateľstva, v tomto veku je všetko jednoduché. Kamaráti deväťročné dieťa si vyberie pohlavie a vek. Počas celého roka sú vzťahy s rodičmi hladké a priateľské a až vo veku 10 rokov sa môžu začať objavovať prudké zmeny nálady s apatiou, ktorá bola pre dieťa predtým nezvyčajná. Dôvod - v prvých prejavoch dospievania.
Ako sa správne stravovať pre deväťročné deti?
Zdravé dieťa, ktorého vývoj prebieha bez porúch, má vo veku 9 rokov jednoducho „brutálnu“ chuť do jedla. to 
sa spája s obrovským množstvom energie, ktorú školáci potrebujú na rast a plný rozvoj. Rodičia by sa mali uistiť, že dieťa nie je nasýtené rýchlym občerstvením a polotovarmi, ale celými potravinami, ktoré dodajú telu jeho dieťaťa potrebné vitamíny a minerály.
Niekoľkokrát denne by mal žiak základnej školy dostávať plnohodnotnú teplú stravu, najlepšie na raňajky mliečnu kašu, na obed polievku a druhý s mäsovým alebo rybím základom, na večeru tvarohový kastról, tvarohové koláče alebo akékoľvek iné jedlo. bohaté na bielkoviny.
Ovocie a čerstvá zelenina by mali mať v jedálničku dieťaťa dostatok a z času na čas mu môžete dovoliť dopriať si sladkosti. Občerstvenie je najlepšie zorganizovať z ovocia a mliečnych výrobkov, ako je jogurt, syr, syr.
Výborná chuť do jedla pri konzumácii Vysoké číslo Produkty 
znamená dostatočné pre tento vek fyzická aktivita. Je veľmi dôležité, aby sa návyk dieťaťa veľa a uspokojujúco jesť nestal príčinou usadzovania v takýchto nízky vek extra kilo a v dôsledku toho vzhľad komplexov v budúcnosti. Je potrebné, aby v rodine bola prítomná určitá kultúra stravovania, praktizovala sa etiketa pri stolovaní, ktorú bude dieťa nasávať z detstva.
Rodičia by sa mali so svojím dieťaťom porozprávať o dôsledkoch častej konzumácie nezdravého jedla: sýtených nápojov, čipsov a sušienok. Študent sa musí vedome rozhodnúť v prospech zdravého jedla, nie sa snažiť tajne jesť zakázané jedlá od dospelých.
Aký by mal byť denný režim deviataka?
Vývoj dieťaťa vo veku 9 rokov je intenzívny, prežíva značný stres. Aby sa znížila sila ich vplyvu na študenta, rodičia by sa mali postarať o denný režim pre neho. Pre dieťa, ktoré dodržiava režim, bude jednoduchšie prideliť čas potrebný na štúdium na hodiny v športová sekcia a oddychovať. Bude mať dostatok spánku, nebude mať problémy s chuťou do jedla pre zvýšenú únavu a určite si nájde čas na osobné potreby.
Normálny režim pre dieťa v tomto veku:
Vo veku 9 rokov si dieťa musí čistiť zuby samo ráno a večer, takže rodičia to musia po rozhovore o tom, aké následky môže spôsobiť ignorovanie tohto pravidla, prevziať kontrolu. A, samozrejme, rodičia by mali svoje dieťa ukázať pozitívny príklad dodržiavanie režimu a pravidiel hygieny.
Pred spaním je mladší žiak nežiaduci 
nechať hrať počítačové hry alebo pozerať telku (v tomto čase tam aj tak nič detinské nenájde). Bolo by lepšie zvyknúť ho na čítanie kníh alebo stolových hier.
Pokiaľ ide o hodiny, chlapec aj dievča sa môžu pokúsiť presvedčiť svojich rodičov, že ich musia robiť pri počítači (vraj za účelom vyhľadávania informácií) alebo pri hudbe. Rodičia by mali trvať na tom, že všetka zábava bude k dispozícii až po splnení úloh v uvoľnenej atmosfére pri stole so stolnou lampou.
Ako sa vyvíja psychika detí vo veku 9 rokov?
Vo veku 9 rokov prechádza duševný vývoj dieťaťa do nová úroveň. Nezáleží na tom, či je to chlapec alebo dievča - hlavné je, že sú citovo zreteľne zrelší, vedia precítiť situáciu, prísť na pomoc.
Jednou z hlavných vlastností formovaných v tomto veku je nezávislosť. Vo veku 9 rokov dieťa už celkom vedome znižuje stupeň závislosti od rodiny a snaží sa ukázať väčšiu nezávislosť. najlepšie potešenie v tomto veku - 
prenocovať u kamarátky alebo ísť so spolužiakmi na piknik. Je možné, že v tomto veku deti prejavia citovú väzbu k cudzím ľuďom ešte viac ako k príbuzným.
Ďalšou charakteristikou duševného vývoja žiaka vo veku 9 rokov je sebavedomie alebo naopak nedôvera v seba samého. Dieťa má o sebe buď príliš vysokú mienku, prestáva počítať s dospelými, alebo príliš nízku mienku v dôsledku náporu rovesníkov. Aby žiak lepšie zvládol pre neho nové výzvy, rodičia by mu už od detstva mali vštepovať pocit zdravého sebavedomia.
Na záver podotýkame, že deti vo veku 9 rokov patria do rizikovej skupiny pre dostávanie sa do nepríjemných a nebezpečných situácií. Práve v tomto veku ich najčastejšie unesú, zrazia autá, okradnú. Preto by rodičia (najmä ak je v rodine chlapec) mali vedieť, s kým dieťa komunikuje, neustále s ním viesť vysvetľujúcu prácu, diskutovať o rizikách a správaní.
Ekológia života: Zažívate obsedantnú úzkosť kvôli tomu, že život plynie a každým dňom je menej dôvodov na potešenie a inšpiráciu. Rozumieš...
Niekedy v živote príde moment, keď pocit, že sa všetko nedarí: v práci, v rodine, vo vzťahoch, nedáva pokoj. Prichádzajú na myseľ úzkostné otázky: prečo vlastne žijem? čo si dosiahol? čo si robil v tomto živote?
Zažívate obsedantnú úzkosť kvôli skutočnosti, že život plynie, a každý deň je menej dôvodov na potešenie a inšpiráciu. Chápete, že nikdy nebudete môcť dosiahnuť všetko, čo chcete, a všetky vaše sny sa aj tak nesplnia. Zdá sa vám, že život dopadol neúspešne, že si zaslúžite oveľa viac.
Toto prehodnotenie prichádza v období 35-45 rokov a nazýva sa „kríza stredného veku“. Fenomén skúmali psychológovia, vyvinuli sa mnohé odporúčania, a to ako všeobecného, tak špecifického pre každý typ temperamentu, zvlášť pre mužov a ženy.
Ponúkame vám dlhodobý projekt evolučných zmien.
Existuje názor, že život každého z nás pozostáva z 9-ročných cyklov.
Prvý rok. Začiatočný čas
Rozhodli ste sa pre globálne zmeny, pretože „prezdobenie“ vášho životné situácie viedli do slepej uličky. Pokojne si robte plány, hľadajte tých, ktorí ich podporia, neodmietajte nové nápady. Rozhodnosť a vytrvalosť sú teraz veľmi dôležité:
- zmeniť svoj imidž
- miesto výkonu práce,
- venovať sa športu,
- prihlásiť sa na kurzy cudzích jazykov,
Štart nový život. Prvé dva alebo tri mesiace budete musieť vynaložiť maximálne úsilie. Ale ak vydržíte, nezastavíte sa na polceste, otvoria sa pred vami možnosti pri výbere cesty na ďalších deväť rokov.
Druhý rok. čas čakania
Je dôležité nenechať sa zmiasť a nestratiť to, čo bolo vymyslené a urobené v minulosti. Nové sa často dostáva do konfliktu so starým, je s ním v rozpore. Akékoľvek zhoršenie teraz môže prekážať. Tak sa obíďte ostré rohy, nerobte prudké pohyby, hľadajte kompromisy, naučte sa trvať na svojom čo najšetrnejšie. Buďte selektívni pri jednaní s ľuďmi. Spoliehajúc sa na intuíciu si držte správny odstup. Hľadajte tých, s ktorými môžete rozvíjať blízke a vrúcne vzťahy s dlhodobou perspektívou.
Tretí rok. Čas na kreativitu a komunikáciu
Môžete byť v centre diania v práci aj v osobných vzťahoch, ak budete kreatívni a iniciujete nové nápady. Je dôležité nakaziť svoj vnútorný kruh svojím optimizmom a pozitivizmom, inak vám vlastná energia nemusí na všetko stačiť.
Štvrtý ročník. Čas opatrnosti
Budeme musieť robiť bežné veci, nezanedbávať detaily a detaily. Nebolo by na škodu prevziať ďalšie povinnosti alebo zložité projekty. Je čas vyčistiť "chvosty": dokončiť opravy, podať rozvod, navštíviť príbuzných. Je možné korigovať niektoré plány, zámery.
Piaty ročník. Čas na rozšírenie obzorov
Sú možné rýchle zmeny, ktoré si vyžadujú neštandardné rozhodnutia, niekedy riskantné: presťahovanie sa na nové miesto, začatie novej romantiky. Riziko je ušľachtilá vec, ale nemali by ste pri tom strácať hlavu.
Šiesty ročník. rodinný čas
V snahe o kariérny rast a finančnú pohodu môžete stratiť kontakt s rodinou a priateľmi. Upravte svoje rodinné vzťahy - možno teraz potrebujú dať nový impulz, osviežiť svoje pocity.
Siedmy ročník. Čas na vnútorné skúmanie.
Niečo, čo chcem byť častejšie sám, ponoriť sa do seba. Bez vyhýbania sa ľuďom si stále nájdite príležitosť relaxovať v izolácii od nich: čítajte, prechádzajte sa, meditujte – proste si užívajte život. Do popredia sa dostávajú zdravotné záujmy a finančné problémy môžu počkať.
Ôsmy ročník. Čas rozpoznania
Je čas zožať plody – pocítiť výsledky úsilia vynaloženého za posledných sedem rokov. Všetko ide „ako hodinky“ – ľahko, sebavedomo, spoľahlivo. Bol tam pocit múdreho pokoja, nezávislosti. Toto získanie vnútornej sebestačnosti nezostalo bez povšimnutia ostatných - je čas vážne sa venovať kariére. Teraz je po tom sila aj túžba.
Deviaty ročník. Čas na zhrnutie
A tak sa deväťročný cyklus končí. Všetky záväzky budete musieť doviesť k logickému záveru: vyriešiť vzťahy, splatiť dlhy, zbaviť sa nepotrebných vecí. Je dôležité pochopiť príčiny porúch, konfliktov, určiť účinnosť vyvinutých metód ochrany pred stresom.Všetky nahromadené problémy musia byť vyriešené práve teraz, aby sa nepreniesli do ďalšieho deväťročného cyklu.
Cítite úľavu, ste pripravení na nové udalosti a zmeny v živote. uverejnený
: Aký neuveriteľný vek sa ukázal byť - 9 rokov. Občas sa mi zdá, že moje nevinné a nežné dieťa sa mi zrazu pred očami zmenilo na tínedžera – náhle a drsne. Je drzá, urazená, otočí sa o pol otáčky, tvrdí, že ju nikto nemiluje. Nasleduje – rovnakou zbesilou rýchlosťou – objatie a vyznanie večnej lásky a večer si ľahne do postele a prepuká v krokodílie slzy: Mami, ja nechcem vyrásť! Chcem mať opäť sedem.
Podráždenie a hádka z akéhokoľvek dôvodu
Pri každej príležitosti vstupuje do hádky, ľahko sa podráždi, so záujmom privádza do bieleho tepla mladšie sestry, vtrhne a ničí hru, divo sa smeje a po piatich minútach už vzlyká. Správa sa ako vševediaci a všemocný tínedžer a po hádke s 5-ročnou sestrou o bábiku, kradne sladkosti, zabúda povedať Dobrú noc a, bože, skrýva tajomstvá.
Rudolf Steiner, zakladateľ antropozofie, opísal tento vek ako jednu z najhlbších kríz dospievania. Dal najpresnejší obraz tejto doby – „Výstup z raja“. Dieťa sa postupne a nevyhnutne blíži k prahu, k východu z detstva. Ešte sa celkom nevynoril, ale zrazu si uvedomil – to je najťažšie – svoju odlúčenosť. Nie som moja mama a otec, ani moja rodina, ani priatelia a nie som nikto z ľudí, ktorých poznám. Som jediný a som Jediný. Uvedomenie si vlastnej odlúčenosti, osamelosti a – smrteľnosti. Prvé úplné ponorenie sa do môjho života.
Neskôr som s prekvapením zistil, že mimo antroporsofického prostredia sa o tomto období vie len málo. Najmä v ruskom priestore. Zároveň existuje veľa vynikajúcich kníh v angličtine venovaných práve tomuto obdobiu.
Deväť rokov je neskutočne hlbokých, no zároveň jeden z najnenápadnejších, veľmi vnútorných. Toto dieťa už nekričí po podlahe ako trojročné dieťa, ktoré nedostalo, čo chcelo, a už nekričí tvrdé slová a trieska dverami ako tínedžer. Je stále jemný, veľmi bezbranný a pôsobí opatrne. Táto kríza je prežívaná hlboko vo vnútri, je tu veľa pozorovania a pomalého uvedomovania. Dieťa sa akoby prebúdza v tomto svete, vo svete dospelých, v štruktúre tohto života.
Najsilnejšie vedomie je, že ja som a existuje svet. A tento svet nie som ja.
Detský pocit rozprávkovosti, mágie, jednoty so svetom sa postupne vytráca. Cez spev vtákov a zelených stromov sa postupne objavujú obrysy „dospeláckeho“ sveta – je štruktúrovaný, tvrdý, má dobro aj zlo a mňa nezaujíma. Ja som malý a on taký veľký. Kto som pre tento svet? kto je pre mňa? Aké je medzi nami spojenie? A ona existuje?
V tomto veku má veľa detí nevysvetliteľné strachy – tma, smrť, čo je pod posteľou. Ak je svet oddelený, potom má pravdepodobne veľa vecí, o ktorých neviem. Čo je za tým rohom? Mami, jedného dňa zomrieš? Čo robiť, ak je vojna alebo zemetrasenie? Prečo je na svete smrť?
Santa Claus neexistuje...
Mnohí si v tomto veku uvedomujú, že Santa Claus neexistuje, alebo že rodičia nie sú bohovia, ale často sa správajú čudne, alebo že kamarátova mama má milenca a to je akási životná norma. Proces počatia a nosenia detí pre mnohých dostáva špecifické obrazy.
Nádherné ochrany sveta detstva, keď je všetko trochu nereálne a všetko je v hre a ľahkosti, sa stenčujú. Svet dospelých ticho padá na dieťa. V ktorej je veľa vecí. Príliš veľa.
Prebieha interná práca, spracovanie informácií. Navonok sa zdá, že sa nič nedeje, no dovnútra nás nikto nepustí, aj keby chcel. Tento rozpor medzi vnútorným a vonkajším (som dieťa, očakávajú sa odo mňa bežné reakcie) má za následok náhle zmeny nálad, agresivitu, obviňovanie, odmietanie si plniť povinnosti, neochotu pomôcť, nečinnosť, podráždenosť. Často sú všetky domácnosti vnímané ako nepriatelia. Okrem domácich miláčikov, samozrejme - títo chlapci sa stávajú najbližšími a najrozumnejšími priateľmi. Búrka od nuly sa môže vyskytnúť kedykoľvek.
Áno, z toho sa nedá uniknúť, vnútri prebieha mocná práca - dieťa sa rodí do seba. To si vyžaduje čas a úsilie. A čo je potrebné, je kvalitné brzdenie všetkého, čo sa deje okolo. Nechce chodiť do kruhov – netreba, nechce pomáhať – môžete túto chvíľu jemne obísť a urobiť to sami. Deväťročný muž potrebuje veľa slobody a ticha. Sedieť a kresliť celé hodiny, hrabať sa v odpadkoch, miliónkrát hádzať loptu do koša, chodiť dlho v úplnom tichu. Ticho, rutina, nuda, minimum vonkajších podnetov.
Dieťa pozná samo seba. Ale čo je najdôležitejšie, bude poznať odpoveď na otázku: ak nie som ty, tak kto som? Ľúbiš ma, ak som oddelený? Táto otázka je kľúčová a z tejto pozície treba zvažovať všetky činy 9-ročného človeka. Ľúbiš ma, keď som takýto? Miluješ ma, keď viem o sexe? Kedy som kradol? Urobili ste niečo zle? Kedy som na teba hrubý? A teraz?
Netreba dodávať, že odpoveď by mala byť vždy rovnaká. Táto odpoveď možno ani nezaznie, ale je dôležité, aby zaznela v srdci. Táto odpoveď je jediná, ktorá vám umožňuje vytrhnúť sa zo situácie a pozrieť sa, akoby zvonku, na túto osobu, ktorá teraz tvrdo zápasí s týmito veternými mlynmi, s ktorými sme niekedy bojovali všetci. naše životy. Aby si prešiel týmto bojom a aby ho tieto myšlienky nevzlietli ďalej - pocit podpory, prijatia, vlastnej hodnoty - treba mu dať teraz, v týchto malých veľkých deviatich rokoch.
Je v poriadku, má sa dobre, je normálne vychovaný, máme toho dosť dobrých rodičov, nie, nevyrasta ako egoista, je to len take obdobie. Nechajte ho vzlykať, plakať, robiť nároky – večer mu môžete vliezť do postele a pokojne sa porozprávať.
P.S. Mimochodom, nebojte sa, vo veku 10 rokov bude všetko normálne a budete mať späť svoje úžasné dieťa. Pravda, nie na dlho. Do 12 rokov veku. Ale to je úplne iný príbeh 🙂
Tu na tomto zdroji nájdete veľa užitočná informácia o kríze 9 rokov
Obrázok - Vyhnanie z raja od Lucasa Cranacha
Narodenie dieťaťa je pre rodičov vždy radosťou, a keď sa narodí dedič, dvojnásobné šťastie. Mladí rodičia musia vedieť, ako vychovať 9-ročného chlapca, aby z neho vyrástol skutočný muž.
Ako vychovať 9 ročného chlapca?
Pri narodení je osud dieťaťa určený menom, takže chlapcovi treba dať skutočné mužské. Ak matka volá svojho chlapca doma láskavým skráteným menom, potom na verejnosti a medzi rovesníkmi je lepšie ho nevyslovovať. Pretože dieťa bude plaché a chlapci si môžu robiť srandu. Chlapcom tak klesá sebavedomie.
Predtým, aby vychovali chlapca, boli poslaní do špeciálnych mužských ústavov ďaleko od svojich matiek, pretože sa verilo, že žena nevštepuje chlapcovi odvahu a silu, ktorú potreboval. Čas prešiel a teraz matky vychovávajú chlapcov samy.
Pri výchove 9-ročného chlapca zohrávajú dôležitú úlohu nielen rodičia, ale aj prostredie: ulica a škola.
Obdobie dospievania. V období od 6 do 9 rokov začína chlapec obdobie dospievania. Rodičia musia zhodnotiť všetky prežité roky, aby správne pristúpili k tomuto ťažkému obdobiu. Začína si vážiť svet, prejavuje záujem o život a snaží sa obhájiť svoj názor. Nesúhlasí a protirečí všetkému, čo sa mu zdá neprijateľné. V týchto chvíľach je potrebné syna vypočuť, nehádať sa, ale vysvetliť, prečo majú rodičia pravdu.
Vlastná izba. Do deviatich rokov by malo dieťa bývať vo vlastnej izbe. Rodičia by mu mali dať slobodu výberu, no zároveň ho usmerňovať akoby zvonku, nie vtieravo. Pokúste sa s ním hovoriť na rovnakej úrovni. Aký druh výchovy syna po dobu 9 rokov dá mama a otec, tak si postaví svoj budúci život.
Psychológia výchovy 9-ročného chlapca je taká, že potrebuje ideálneho muža, ktorému sa vyrovná. Najčastejšie je to otec, ale niekedy sa stane, že otec nie je veľmi ochotný riešiť, takže mentorom môže byť strýko alebo priateľ, a nie vždy pozitívny.
Pravidlá pre výchovu chlapca vo veku 9 rokov
Deväťročný chlapec sa musí naučiť niesť zodpovednosť za svoje činy. Toto je obdobie, keď už dieťa analyzuje a vyvodzuje vlastné závery. Pre chlapca vo veku 9 rokov je fyzické zdravie veľmi dôležité, preto ho venujte nejakému športu, ale nevnucujte mu to, čo sa mu nepáči. Oplatí sa odpozorovať aj zvonku, ktoré športy sú pre konkrétneho chlapca vhodnejšie.
9 pravidiel pre výchovu chlapcov:
Nedostatok výsmechu. Nesnažte sa zosmiešňovať chlapca. Neodporúča sa ani žartovať, smiať sa neúspešnému remeslu alebo brať chlapcove slová s úsmevom. Dieťa vo veku 9 rokov je veľmi vnímavé a tento úsmev si pamätá ešte dlho.
Odpovede na všetky otázky. Vždy odpovedzte na zvedavé dieťa. V každom veku sa chlapec pýta na otázky, ktoré ho zaujímajú, rodičia by mali dať odpoveď na všetko. Ak matka nevie odpoveď, skúste to aj tak zistiť a vysvetliť chlapcovi. Niekedy sa dieťa opýta otázku, ktorú v jeho veku ešte nie je potrebné vedieť, no napriek tomu rodičia nachádzajú slová, ako chlapcovi odpovedať, aby pochopil, no zároveň nepovedal, ako všetko naozaj vyzerá.
Riešenie problémov dospelých. Počas ťažkého problému požiadajte syna, aby vám ho pomohol vyriešiť. Niekedy rodičovstvo 9 letný chlapec Je to aj rodičovstvo. Mama môže byť prekvapená, ako ľahko dokáže dieťa nájsť odpoveď na otázku dospelého, ktorá sa predtým zdala neriešiteľná. Rodičia tým dávajú najavo, že svojmu synovi dôverujú, a to je pre chlapca veľmi dôležité.
Nesúťažte so svojím dieťaťom. Stáva sa, že matka chlapcovi niečo povie, no on si to aj tak urobí po svojom. Nemusíš mu hovoriť, čo si povedal. Máš pravdu, ale netrvaj na tom. Dieťa samo všetko pochopí, čo má robiť nabudúce.
Chváľte svojho chlapca. Nech nerobí všetko dokonale, stále mu hovorte, že všetko je pre neho najlepšie. Nepochybujte o sile dieťaťa. Keď vyrastie, pochopí, že možno niečo nebolo také dobré, ale pre mamu je najlepší.
Seba prejavenie. Detstvo je čas na sny. Nezakazujte dieťaťu snívať, ale radšej ho podporte. Ak sníva o tom, že sa stane kuchárom, nehovorte, že je to ťažké, radšej mu dajte nejaké jedlo, nech pomáha mame v kuchyni. Názor ešte veľakrát zmení a pre povolanie sa rozhodne až na konci školy, no súhlasom a podporou chlapca rodičia pomáhajú chlapcovi vybrať si to, čo je pre neho najlepšie.
Chlapci neplačú. Nie je to pravda, všetci rodičia to veľmi dobre chápu. Cez slzy sa dieťa prejavuje. Niekedy sa rodičom zdá, že problém je jednoduchý a riešiteľný, že sú to slzy kvôli maličkosti, ale zo strany dieťaťa je tento dôvod obrovský. Podporte ho a ubezpečte ho, vysvetlite, že všetko nie je také strašidelné, zajtra bude všetko inak.
AT Základná škola pre dieťa je niekedy ťažké prispôsobiť sa a obranná reakcia sa prejavuje popieraním všetkého a všetkých. Rodičia musia byť s chlapcom zajedno, nekarhať ho na verejnosti, môžete ho ospravedlniť pred učiteľmi, potom chlapec pochopí, že matka je pre neho a dá sa jej dôverovať. Koniec koncov, dôvera dieťaťa sa ťažko získava, ale tak ľahko sa podkopáva.
Profesor Janusz Korczak študoval psychológiu chlapcov. Vedec na základe výskumu odvodil niekoľko pravidiel, ako nevychovať 9-ročného chlapca.
- v prvom rade sa netreba spoliehať na skúsenosti starých rodičov, keď rodili a vychovávali deti, boli tam úplne iné životné podmienky v porovnaní s dneškom;
- veľmi často môžete počuť od rodičov "Teraz dostanete ...". To nie je správne, čím sa ukazuje, že rodičia nemôžu so svojím dieťaťom komunikovať, iba silou;
- nevyberaj si priateľov svojho syna. Každá matka chce chrániť svoje dieťa pred zlou spoločnosťou, ale tým len škodí. Za každý zákaz bude chlapec naopak viac priťahovaný k takým chlapom;
- existuje názor, že ak dieťa vyrastalo bez otca, dostalo sa mu nesprávnej výchovy. Je to klam. Niekedy nevychované a hrubé deti vyrastajú v úplnej rodine, keďže v detstve sa s nimi rodičia nezaoberali;
- nehrajte roly pred svojím dieťaťom. Stále vie, akých má rodičov. Kritizuje presne to, ako sa k nemu správa mama alebo otec;
- nesnažte sa z chlapca urobiť kópiu svojho druhu. Každá osoba je samostatná osoba a schopnosti, ktoré sú jej vlastné, nie sú dané inej. Dajte dieťaťu právo vybrať si, čím bude.
Niekedy sa rodičia snažia realizovať svoje sny prostredníctvom svojho syna. Napríklad moja matka chcela tancovať, ale neuspela, teraz tam chce poslať svojho syna. Ale ak to dieťa nezaujíma a je nasilu vedené do krúžku, nič dobré z toho nebude. Výsledkom bude psychická trauma dieťa.
Ak sa chlapcovi od detstva hovorí, že to nemôžete urobiť s dievčatami, ale je to možné, vyvinie si určitý model komunikácie. Ale v dospelosti nie vždy sa treba správať tak, ako ťa to učili, preto treba chlapcovi vysvetliť, byť s dievčaťom na rovnakej úrovni a kamarátiť sa s nimi, aby v budúcnosti to zlé dievča nezranilo dieťa.
Ako vychovať z chlapca otca?
Výchova 9-ročného chlapca by mala byť spoločným ovocím oboch rodičov, keďže dieťa potrebuje mať v tomto období otca nablízku. Tu je niekoľko tipov pre oteckov.
- vo voľnom čase sa viac venujte synovi. Cez víkend si môžete niečo vyrobiť, chlapec sa poteší a niečo nové sa naučí. Vo veku 9 rokov sa zaujíma o všetko, čo robia muži;
- Opýtajte sa svojho syna, čo sa deje v škole. Nadviažte kontakt, aby sa dieťa s akoukoľvek mužskou otázkou mohlo ľahko opýtať otca. Nechajte dieťa naučiť sa dôverovať;
- Pre otca a dieťa je dobré hrať spolu akýkoľvek šport. Spoločne strávený čas vám len pomôže zblížiť sa. Chlapec bude mať vlastného mentora, nebude hľadať oporu na strane;
- zaobchádzať s ním ako s mužom. Ak sa chlapcovi niečo podarilo, pochváľte ho, potraste rukou alebo potľapkajte po pleci. Pre neho je to znak toho, že ho otec vníma ako rovnocenného;
- niekedy je dobré sa spolu trochu zabaviť, zasmiať alebo zatancovať. A prítomnosť niektorých tajomstiev od mamy chlapca len rozveselí. Bude to pre neho zaujímavé a zábavné.
Ako vychovávať syna 9 rokov, každý rodič sa bude musieť rozhodnúť sám. Treba pripomenúť, že ide o obdobie, kedy sa krehká psychika chlapca nedá poškodiť. Učte svojho syna a učte seba. Rešpektujte chlapca a vyrastie z neho skutočný muž.
Matky možno neprekáža, že sa syn začal viac venovať otcovi. S akýmkoľvek problémom a pre podporu sa chlapec vždy obráti na svoju matku. Rodičia sa musia správať slušne. Mama si často myslí, že je zbavená pozornosti, ale nie je to tak.
Existujú rôzne metódy vzdelávania, ktoré lekári rozvíjajú.
Poradenstvo psychológa o tom, ako vychovať chlapca vo veku 9 rokov:
- pri čítaní kníh je vhodné vyberať tie, kde Hlavná postava Muž. Chlapec by mal pochopiť, o čom ten alebo ten príbeh je. Pýtajte sa navádzajúce otázky, napríklad, čo hrdina urobil, urobil dobre alebo nie? Čo je správne z pohľadu dieťaťa?
- hrajte chlapčenské hry so svojím synom. Záleží na tom, čo má dieťa rado, napríklad futbal alebo box. Chlapec nebude hrať to, čo ho nezaujíma;
- pre dieťa je užitočné komunikovať s mužským pohlavím, takže pozývajte priateľov do domu častejšie. Syn sa pozrie na spôsob komunikácie a všetko si osvojí. naučiť sa nájsť vzájomný jazyk s cudzími ľuďmi, ale treba ovládať aj reč, aby chlapec nepočul, čo by nemal vedieť;
- keď sa syn správa ako muž, je v tejto chvíli veľmi dôležité pochváliť ho, povedať mu slová podpory, no zároveň nemôžete chlapca karhať za prejav slabosti. Je ešte dieťa a len sa učí prejavovať svoje emócie a rodičia sú povinní v takýchto chvíľach prejaviť múdrosť.
Chlapec by nemal počuť slová ponižovania voči mužskému alebo ženskému rodu, pretože chlapec všetko absorbuje a on si vytvára nesprávny svetonázor pre ženy alebo mužov.
9-ročný chlapec vníma výchovu ako tréning. Niekedy ani nechápe, čo presne od neho rodičia chcú. V štádiu formovania osobnosti by sa mama a otec mali dohodnúť na tom, ako sa budú správať a udržať si pozíciu, ktorú si stanovili.
Čo sa deje?
Na začiatok prechodný vek zahŕňa psychológiu (zmena správania, revízia životných smerníc a autorít, zmena vedúcej činnosti) a fyziológiu (nástup puberty, objavenie sa sekundárnych sexuálnych charakteristík, telo nadobúda znaky a formy dospelých). .
Vo veku 9 rokov puberta zatiaľ sa nerozprávame (až na ojedinelé prípady, výnimky, ktoré ako sa hovorí len potvrdzujú pravidlo). Preto, keď hovoria o prechodnom období v tomto veku, majú na mysli s najväčšou pravdepodobnosťou stratu spojenia s dieťaťom na psychickej úrovni. Na základe toho môžeme toto obdobie nazvať skôr prípravou na prechodný vek. Psychika dieťaťa sa pripravuje na veľmi míľnikom- jeden z najdramatickejších v živote človeka.
Vedúca činnosť pre juniorov školského veku je vzdelávacia (poznávacia) činnosť, za dospievania- komunikácia, intímno-osobné vzťahy. Je dosť možné, že veľa moderných faktorov: obrovský tok informácií dostupných deťom, prevaha individuálnych (často počítačových) hier nad spoločnými, nadšenie rodičov pre metódy skorý vývoj, vedú k tomu, že v základných ročníkoch školy klesá motivácia detí k štúdiu. Teraz deti často prichádzajú do 1. ročníka, už plynule čítajú a v duchu počítajú do stovky, posadia ich do lavice a ponúknu im, aby pridali 2 a 2, nakreslili paličky a čítali po slabikách „Ma-ma we-la ra- mu“. To vedie k zvýšenej únave, zníženiu záujmu o učenie. V dôsledku toho do veku 9 rokov rola kognitívna aktivita v živote dieťaťa sa výrazne znižuje a do popredia sa dostáva komunikácia s rovesníkmi – vedúca činnosť dospievania.
Čo s tým robiť?
Po prvé, napodiv, radujte sa! Dieťa rastie a vyvíja sa a ak niekde v niečom predbieha, je to lepšie, ako keď vo vývoji zaostáva.
Po druhé, ak hovoríme o motivácii k štúdiu, nie príliš zábavné školské dni si môžete spestriť sami. Napríklad pozvite svoje dieťa, aby spoločne urobilo projekt pre školu v oblasti, ktorá ho zaujíma. Má rád cudzie jazyky a od detstva sleduje karikatúry. anglický jazyk? – Vytvorte s ním anglické nástenné noviny pre triedu. Je váš syn šachový génius? - Vymyslite s ním matematické úlohy súvisiace so šachom, ktoré zodpovedajú jeho triede, pochváľte sa s nimi učiteľovi. Vaša dcéra dobre kreslí, venuje sa výtvarnému ateliéru? – Ponúknite učiteľovi svoje služby pri navrhovaní napríklad vzdelávacích plagátov. Jedným slovom, nájdite niečo, čo vášmu dieťaťu umožní bežať do školy so záujmom a nie skľúčene blúdiť ako tvrdá práca.
A ja chcem byť školník!
Rodičia sa často snažia apelovať na zmysel pre zodpovednosť študenta, motivujúc potrebu učiť sa tým, že to bude pre neho užitočné v budúcnosti. A nerozumejú, že v 9 rokoch dieťa nie je ani fyziologicky pripravené myslieť na takú vzdialenú budúcnosť – psychológovia sa domnievajú, že formovanie časti mozgu, ktorá je zodpovedná za to, že prestane žiť prítomným okamihom a začne žiť v budúcnosti končí vo veku 18-20 rokov. Preto budú musieť rodičia 9-ročného dieťaťa hľadať iné slová.
Štandardné „strašiaky“ typu „keď sa budeš takto učiť, bude z teba školník“ nefungujú ani vo vyššom veku, keď už tínedžer už aspoň trochu chápe, čo je „práca“ a uvedomuje si, že toto bude musieť robiť. . A vo veku 9 rokov nemajú frázy o budúcej práci vôbec žiadnu váhu, pretože predtým je ešte celá večnosť. A potom – to je také zlé robiť školníka? Romantika, čerstvý vzduch, mávanie metlou, odhadzovanie snehu... Fitness zadarmo a ďalšie! A priame vysvetlenia, že práca domovníka je ťažká, fyzicky vyčerpávajúca, absolútne nenáročná, mnohými opovrhovaná, neprinesú žiadny výsledok. Adresát im jednoducho nebude rozumieť.
Ak chcete dieťaťu vo veku 9 rokov sprostredkovať určitú myšlienku, potom budete musieť konať prostredníctvom jazyka obrázkov a obrázkov, ktoré sú pre neho zrozumiteľné. Napríklad, hrá dieťa počítačové hry? Ak to robí s priateľmi, sledujte ich. Určite skôr či neskôr nastane situácia, keď vaše dieťa bude v srdci kričať: „Petya / Vasya / Masha, kam lezieš! Tam ťa zabijú, ako to nemôžeš pochopiť! V tomto žalári som už bol, nič tam nestojí, tak prečo sa dostávaš do problémov!
Využite moment! Ihneď po hre, akonáhle je dieťa voľné a pripravené sa s vami rozprávať, prejavte záujem – pripomeňte mu túto hernú epizódu, opýtajte sa, ako sa v tej chvíli cítilo, či chcelo pomôcť človeku, ktorý zjavne urobil niečo zlé. Hlavná vec je, že váš záujem je úprimný! Skúste naozaj zistiť, aké pocity prežívalo vaše dieťa – určite sa v tejto situácii o svoje zážitky podelí, pretože tá chvíľa je nedávna a nitky v jeho duši sa dotkli. Nájdite v sebe niečo, čo reaguje na tieto pocity dieťaťa – momenty, keď prežívate niečo podobné. A podeľte sa oň so svojím synom/dcérou.
„Naozaj chápem, ako si sa cítil. Tak zraňujúce, keď chceš pomôcť dobrý človek a on ťa nepočúva. Cítite sa bezmocní a dokonca nahnevaní, keď viete, že takéto činy iného človeka nepovedú k ničomu dobrému, poviete mu o tom - a on sa naďalej drží svojej línie. Je to len nepríjemné, však? Veľmi dobre tomu rozumiem, pretože sa mi to stáva rovnako. Vtedy vám poviem, že záujem o štúdium / športovanie / robenie domácich úloh načas / (podčiarknite vhodné) vám pomôže v neskorší život, tiež mi je ľúto, že moje slová preletia okolo teba. Je to len „Už som bol v tomto žalári“ a vy musíte ešte navštíviť. Takže keď neodpovedáte na moje slová, cítim sa rovnako bezmocný ako vy, keď Petya / Vasya / Masha nereaguje na vaše.
Ako prejsť?
Netreba robiť závery, že dieťa to hneď vycíti, uvedomí si, pochopí a ešte sa bude dobre učiť / chodiť športovať / načas a robiť domáce úlohy nie pod nátlakom. Ale slová, ktorých príklad sme uviedli vyššie, sa dostanú do jeho povedomia skôr ako o školníkovi. A ak budete neustále zachytávať takéto momenty a vysvetľovať dieťaťu dôležité životné pozície cez asociácie so situáciami, ktoré sú pre neho zrozumiteľné, tak sa výsledok dá dosiahnuť.
Na záver chcem zaželať všetkým rodičom, ktorých znepokojujú problémy nastolené v tomto článku, veľkú trpezlivosť, bezhraničnú a bezpodmienečnú lásku k svojim deťom.
Valentina Nikolaevna Volkova, vychovávateľka skupiny „Medvede-Baby“, Centrum pre rozvoj a vzdelávanie „Elitora“
