Дитина малює чорним кольором: що це означає. Що малюють діти, і коли потрібний дитячий психолог Що означає якщо дитина
Іноді трапляється, що батьки, отримавши в дитячому садкувисновок психолога, здивуються: тривожність, агресія, відторгнення ... і це все з милих дитячих каракулів? «Всі психологи – шарлатани!» - вирішують батьки, та не звертають уваги на їхні висновки.
Давайте дізнаємося, що саме бачать психологи у дитячих малюнках?
Діти якого віку можна аналізувати малюнки
До трьох роківМолоді художники перебувають у стадії «головоногів» - малюють людей-«бульбашок» з кресленнями, що стирчать, символізують ручки і ніжки. Промальовування деталей їм поки недоступне, більше того, найчастіше спочатку народжується «шедевр», і тільки потім його гордий автор починає розмірковувати, що саме він зобразив.
Починаючи з 3,5-4 роківдіти спершу планують малюнок (з'являється його задум) і потім приступають до виконання. До чотирьох років дитина вже досить добре володіє олівцем, і «головонога» еволюціонують у «людей-огірків» - два овали з кінцівками-паличками.
У п'ять роківхудожник вже досить умів, щоб промалювати великі деталі (руки, ноги, очі, рот), а до шести років на малюнках з'являються дрібніші деталі: ніс, пальці. Часто діти малюють у манері Пікассо – голова персонажа у профіль, але з двома очима.
Зрештою, до семи роківнамальовані люди виявляються одягненими, причому відповідно до статі та віку, у них з'являються головні убори та зачіски і навіть шиї!
” Малюнки дітей з 4 до 7 років найкраще підходять для аналізу їхнього психологічного стану.
Аналізуємо малюнок сім'ї
Найбільш популярна тема – малюнок власної родини. Досвідченому психологу він може сказати багато, але і звичайні мами та тата можуть почерпнути з малюнка масу корисної інформації. Насамперед зверніть увагу на тривожні ознаки.
Розташування фігур на малюнку
Розташування членів сім'ї на зображенні дуже точно вказує на їх взаємини. Часто діти видаляють небажаний персонаж зі свого твору, пояснюючи це тим, що тато на роботі, а сестра в сусідній кімнаті. Це не означає, що стосунки зруйновані остаточно, часто брат чи сестра вирушають на малюнку «в іншу кімнату» після бурхливої сварки.
І навпаки, улюблені родичі можуть з'явитися на картинці, навіть якщо вони живуть далеко, так часто буває з дідусями та бабусями.
Найближчого та найулюбленішого родича дитина зображує поруч із собою. Якщо хтось із персонажів виявляється відокремлений від інших, то, швидше за все, і з сімейного коладитина його подумки виключає. Це може бути працюючий тато, брат або сестра, які значно старші за віком.
” Погана ознака – якщо цим «ізгоєм» виявляється сама дитина, це справді тривожна ситуація!
Зображення себе
Себе дитина, як правило, зображує або в центрі малюнка (це звичайна ситуація для сім'ї з дитиною), або поряд з центральною фігурою. Зображуючи себе з краю композиції, окремо від батьків, дитина показує, що відчуває свою ізоляцію від рідних. Іноді він дає цьому сюжетне пояснення, яке підтверджує побоювання спостерігача: «Всі святкують, а я покараний (має спати, читати, грати один)».
Поза щасливої та впевненої в собі дитини максимально відкрита: ручки та ніжки «в розчепірку». Якщо дитина дає собі працю намалювати себе з притиснутими до тіла руками, це символізує її невпевненість у собі. Занадто короткі руки або їхня відсутність - побоювання власної невмілості. Можливо, ви дуже часто критикуєте малюка?
Зазвичай дитина зображує розміри фігур пропорційно до реальних персонажів: батьків побільше, себе - поменше, молодшого братаі сестричку - зовсім маленькими. Применшення намальованого себе говорить про невпевненість, потребу у турботі і, можливо, страх.
Ще одна ситуація, що говорить про невпевненість - «відрив» дитини від землі, коли всі персонажі промальовані у вірних пропорціях, але дитина як би повисає між батьками: її голова знаходиться на одному рівні з дорослим, а ноги не дістають до статі. Часто батьки такого маленького художника навіть не здогадуються, що він відчуває дискомфорт: вони ж спілкуються з ним на рівних!
Страх та агресія на дитячих малюнках
Психологи знають про ознаки страху та агресії на дитячих малюнках, які часто залишаються непомітними для батьків.
Великі, просто величезні руки-граблі з'являються у члена сім'ї, хто відрізняється агресивним поведінкою. Якщо дитина зображує такою саму себе, то, ймовірно, їй постійно доводиться придушувати в собі злість.
Чітко промальовані яскраві зіниці - ознака тривоги дитини, як і жорстка штрихування з натиском.
Нарешті, гіпертрофовані кулаки, зуби, гострі нігті - найяскравіша свідчення агресії. Якщо дитина малює такою себе, то, швидше за все, вона відчуває постійну потребу у захисті, яку сім'я не може йому забезпечити.
Секс та дитячі малюнки
Всупереч побоюванням, зображення статевих органів на малюнках 3-4-річних дітей зовсім не свідчить про те, що хтось розбещує малюка, швидше про його інтерес до власного тіла і про відмінність між статями, про яке він тільки що дізнався.
А от якщо дитина 6-7 років зображує себе з фізіологічною атрибутикою дорослого: дівчинка з чітко виділеним бюстом, хлопчик – з бородою та вусами – це може насторожити. Втім, найчастіше такі малюнки свідчать про потребу дитини у увазі, прагненні прикрасити себе будь-якими способами. Саме тому діти, зображуючи сім'ю, приділяють особливу увагусвоїй постаті: ретельно промальовують одяг, аксесуари, прикраси (малята часто домальовують собі корони). Ця картинка кричить: «Гей, все подивіться нарешті на мене! Я ж принц (принцеса)!
Однак вам все ж таки слід ще раз звернути увагу на оточення дитини. Чи точно ніхто не виявляє до нього підозрілої уваги, чи не виявилася дитині доступна невідповідна для її віку інформація (наприклад, порнофільм, порножурнал), яка може її налякати?
Дитячий малюнок та колір
Малюнок дитини зазвичай багатобарвний і строкатий - зазвичай діти використовують 5-6 кольорів, це вважається нормою. Чим впевненіше почувається дитина, тим яскравіше використовувані ним кольори. Звичайно, не все так однозначно: дитина може заштрихувати тата чорним, тому що у тата дійсно є улюблений светр такого кольору, але якщо якийсь олівець виявляється серед улюбленців і один-два кольори явно переважають на малюнку, то варто звернути увагу і на цей чинник.
Більшість фахівців спираються на інтерпретацію кольорів Макса Люшера, психолога та дослідника в галузі кольору. Він дійшов висновку, що вибір кольору відображає психологічний стан людини і навіть свідчить про її тілесне здоров'я.
Ось як можна визначити значення кольору у дитячому малюнку.
темно синій- зосередженість на внутрішніх проблемах, потреба у спокої;
зелений- врівноваженість, незалежність, наполегливість, прагнення безпеки;
червоний- Сила волі, агресія, підвищена активність, збудливість;
жовтий- Позитивні емоції, безпосередність, допитливість, оптимізм;
фіолетовий- фантазія, інтуїція, емоційна та інтелектуальна незрілість (діти часто віддають перевагу цьому кольору);
коричневий- Чуттєва опора відчуттів, повільність, фізичний дискомфорт, часто - негативні емоції;
чорний- пригніченість, протест, руйнація, нагальна потреба у змінах;
якщо дитина віддає перевагу простий олівець і не розмальовує малюнок- байдужість, відстороненість, бажання закритися.
Експериментуючи з самостійним аналізом дитячого малюнка, постарайтеся, щоб дитина виконала його з бажанням, у спокійній обстановці, не відволікаючись.
Зверніть увагу на такі фактори.
Композиціямалюнку. Чи розмістилися персонажі у центрі картини чи у куточку, чи всім вистачило місця на картинці, у порядку намальовані члени сім'ї.
Які кольорувикористовує дитину.
Яким деталейвін приділяє особливу увагу. Як промальовані руки, ноги, обличчя персонажів, чи завжди однаковий натиск олівця.
Які незвичайні елементиє малюнку. Чи є зайве (наприклад, сонце в кімнаті, неіснуючі домашня тварина чи члени сім'ї), чи, навпаки, чогось бракує (когось із членів сім'ї).
Як дитина зображує себе, яким деталям приділяє особливу увагу, де бачить себе у сімейній ієрархії.
Сподіваємось, цей маленький експеримент допоможе вам досягти порозуміння з дитиною!
Дитячі малюнки для ілюстрації взяті із вільних джерел
Аналізуючи дитячий малюнок, можна легко дізнатися про внутрішній світ юного художника, його психологію.
Один і той же сюжет у малюнку кожна дитина зобразить по-своєму. Малюк вибере лінії, фарби та форми, співзвучні його настрою, відчуттю, баченню світу. Спочатку будь-який малюнок зароджується в голові і лише потім відображає почуття та думки свого автора на папері.
Дуже яскраво це можна поспостерігати на прикладі дитячих малюнків. Однак не потрібно робити поспішних висновків на підставі лише одного малюнка: «Якщо зобразив все чорним олівцем, значить, у дитини глибока депресія». Щоб отримати об'єктивну картину психологічного стану малюка, потрібно порівняти малюнки, зроблені протягом одного місяця.
Пропонуємо разом із нами почати розбиратися, що означають дитячі малюнки. Наші прості порадидопоможуть у цьому:
Психологія дитячого малюнка: про що свідчить сюжет малюнків
Батькам слід звернути увагу на сюжет малюнків свого малюка. Найчастіше діти зображують дерева, сонце, небо, людей, тварин, будинки, квіти та трави.
Величезна кількість злих, рогатих, зубастих та небезпечних тварин може вказувати на сильну внутрішню напругу маленького автора.
Відсутність людей та тварин на дитячих малюнках сигналізує про проблеми у спілкуванні.
Якщо дівчинка 5-10 років часто малює наречених, принцес, квіточки та бантики – це є нормою і говорить про те, що малеча готується стати привабливою панночкою.
Якщо хлопчик у віці 5-8 років малює динозаврів, скорпіонів, битви, зброю – це також нормально. Не хвилюйтеся – таким чином хлопчик готує себе до ролі дорослого чоловіка, захисника, воїна, щоб у разі серйозної небезпеки не розгубитись та правильно зреагувати.
Психологія дитячого малюнка: емоції передають колір
При аналізі дитячих малюнків важливо звернути увагу як домінуючі кольори, а й у кольори, присутність яких невиправдано чи перебільшено. Наприклад, коли малюнок виконаний лише чорними контурами, і малюк не хоче його розфарбовувати далі. Або всі предмети намальовані червоним, хоча насправді вони точно не червоні.
червонийколір говорить про внутрішній конфлікт, емоційне напруження, роздратування дитини. Наприклад, малюк може виділити червоним кольором того, хто є джерелом проблем.
Синій- колір внутрішнього спокою та впевненості. Школа або дитячий садок, намальовані синім кольором – ознака прекрасної адаптації до соціуму та навчального процесу.
Жовтий– гарний настрій, активність, позитивний настрій
Зелений- Передає відчуття прийняття, надійності.
Рожевий– тонкість сприйняття, чутливість, ніжність.
Сірий- Очікування небезпеки, тривожність, пригніченість.
Чорний- Вказує на приховану депресію, важкі переживання.
Крім кольору, варто звернути увагу на те, яким саме чином дитина прикрашає малюнок. Повне замазування, зафарбовування або заштрихування фігури сигналізує про його негативні емоції. Те, що малюк зафарбував, викликає в нього або жах, або сильну тривогу. Це може бути фігура стоматолога, шкідливого однолітка, хворого родича або злого собаки.
Психологія дитячого малюнка: деталі мають значення
Психологи кажуть, що важливий як розмір самого малюнка, а й розмір окремо взятих деталей. Маленький малюнок з дрібними фігурами та предметами сигналізує про боязкість, невпевненість, тривогу юного автора.
Розташування малюнка нижче середньої лінії листа сигналізує про занижену самооцінку, вище середньої лінії листа, навпаки, говорить про завищену.
Як правило, все, що є для малюка значущим, він є великим. А те, що не дуже важливе – маленьким. Зображуючи своїх друзів, малюк намалює найвищим не найвищого, а того, хто має авторитет. Крім того, слід звернути увагу і на втрачені деталі, якщо пропущені ноги – це говорить про відсутність стабільності, руки – вказують на складнощі у взаємодії із зовнішнім світом. Сильно збільшений розмір вух сигналізує про те, що для дитини вкрай важливою є думка оточуючих, і вона демонструє, що готова до них «прислухатися». Якщо малюнку сильно збільшений розмір голови, це означає, що розум дитини превалює над його почуттями.
Важливо!
Пам'ятайте, що при аналізі малюнка найважливішим є загальне враження. Які емоції висловлює молодий автор? Задоволеність, радість, щастя чи самотність, тугу, страх? Що відбувається на душі у Вашої дитини? Про що він намагається сказати своїм малюнком?
Сергій Василенков для Жіночого журналу «Красота»
Починаючи з однорічного віку, усі діти люблять малювати. Варто тільки їм побачити олівець чи кулькову ручкуТак відразу вони намагаються схопити їх у свої маленькі ручки і прикрасити своїм живописом будь-який папір, що підвернувся під руку: книгу, газету і навіть шпалери. Батькам, звичайно, цікаво подивитися, що малює їхнє маля. Але однорічна дитинаще не вміє нічого малювати, тому він креслить лінії, рисочки та ставить жирні крапки. Однак вибирати кольори у цьому віці діти вже вміють, а тому при малюванні намагаються використати яскраву та багатобарвну палітру.
Чим контрастніше кольоруу дитячому малюнку, тим неспокійніше в нього на душі. Наприклад, поєднання яскраво-червоного кольору з чорним говорить про агресивність, а зелений з синім – про його спокій. Діти двох літнього вікувже починають вибирати свій улюблений колір та часто малюють тільки цим кольором. Дуже рідко діти у цьому віці малюють яскравими фарбами, Найчастіше вони вибирають темно-синій, чорний, сірий і коричневий колір.
Пов'язано це з тим, що малюкбажає, щоб батьки помітили його малюнки та вибирає колір, який найбільш контрастний із білим папером. Тривожитися щодо цього батькам не слід, у віці це абсолютно нормально. Але за рисками, фігурками, кружальцями та чоловічками дитини трирічного віку вже ховається цінна інформація. Уважні батьки можуть самостійно, без допомоги психолога, розшифрувати їх і з'ясувати, що діється в душі у дитини.
Більше всього діти 3-х літнього вікунамагаються зобразити людину. Вони малюють голову, яка одночасно схожа на тулуб, рот і очі, які є лінією і парою кружечків. Ніжки та ручки в дитячому малюнку нагадує паличок, а шия, ніс, пальці, вуха, вії найчастіше у витворах мистецтва дітей цього віку відсутні. Вони з'являться пізніше, а поки що малюк сприймає світ, як простір наповнений людьми. Він розуміє, що в цьому світі існує і він, у якого має бути своє особисте місце там, де його найбільше люблять. Тому він малює себе у колі членів сім'ї, вихователів чи друзів із дитячого садка. Ось що можна дізнатися з дитячих малюнків у вигляді чоловічків:
1. Маляперестав малювати, а на папері красується лише один чоловічок. Це тривожний сигнал. Отже, він з якихось причин не бачить себе у структурі сім'ї та почувається самотнім. Зазвичай діти молодшого вікуспочатку малюють себе, потім того члена сім'ї, якого вважають важливішим. Зазвичай це мама чи тато, потім вони старанно виводять брата чи сестру, бабусю чи дідуся тощо.
2. Дитинанамалював усіх членів сім'ї, окрім тата чи мами. Так малюють діти з неповних сімей, коли один із батьків відсутній. Такий малюнок сигналізує про приховану ворожість до тієї людини, якої в його малюнку немає. Це своєрідна дитяча помста за те, що йому прикро почуватись обділеним батьківським ласкою батька чи матері. Небезпечний сигнал, якщо дитина намалювала всіх членів сім'ї, але не стала малювати серед них себе. Значить, йому не вистачає батьківського коханняі він не почувається потрібним у сім'ї.
3. За розмірамчастин тіла чоловічків можна дізнатися, яка думка у дитини про себе. Якщо малюк намалював себе маленьким, а решту членів сім'ї великими, то він дуже залежить від думки батьків. Тактику виховання таких дітей треба переглянути, занадто жорсткі вимоги та покарання здатні придушити індивідуальність та самостійність дитини. Людина з маленькою головою також говорить про занижену самооцінку дитини, отже вона не почувається розумною і сумнівається у своїх здібностях. Якщо ж на дитячому малюнку тулуб людини прокреслено чітко, а голова ледве помітна, то це малюнок сором'язливої та боязкої дитини. Великий тулуб і велика голова вказують на те, що дитина не комплексує і вважає себе сильною.
4. Якщо на малюнкуруки мами або тата надто довгі, це говорить про те, що цей батько його часто карає і він боїться його. Товсті та великі ноги у батьків сигналізують про напружену атмосферу в сім'ї, отже, малюк підсвідомо бажає кращого відношенняміж батьками. Відсутність рота у тата чи мами малюнку - поганий сигнал. Це сигналізує про те, що цей батько часто лає малюка і він не хоче більше чути його слова. Також чоловічків без рота малюють діти нетовариські, які не мають друзів у садочку та відчувають від цього душевне страждання. Якщо всіх людей дитина малює з піднятими руками, то батькам настав час задуматися про причини формування у дитини агресивного характеру. Дитина отримує задоволення від того, що її бояться, і чекає від батьків негайного виконання всіх своїх капризів.
На дитячих малюнкахдітей 5-7 річного віку з'являються очі, ніс, пальці, шия, вії, волосся та одяг. Чим ретельніше малює дитина обличчя людини, тим більше вона стурбована своїм зовнішнім виглядом. Якщо руки у людини притиснуті до тіла, то дитина росте замкненою, вона не почувається щасливою. Відкриту і життєрадісну натуру дитини можна дізнатися з зображення людини з широко розставленими в різні боки руками, відкритими долонями і ротом, що посміхається до вух. Якщо дитина замість чоловічків малює зубастих страшилищ, це ознака дитячої агресії.
У дитячих малюнкахвідбивається ставлення дитини до оточуючих людей та її сприйняття себе. Аналіз малюнку дитини не лише розширює можливості батьків у виявленні прихованих недоліківу характері дитини, але й дає повну інформацію про допущені ними помилки під час виховання. Якщо дитина щоразу малює одну і ту ж зубасту людину, то батькам варто задуматися про те, що так сильно лякає її і ближче познайомитися з її оточенням у дитячому садку або ж переглянути свої методи виховання.
Майже всі діти із задоволенням малюють. Малюнок – це і дитяча фантазія, і відображення того, що малюк побачив чи чогось навчився. Це і гра, і навчання. Як часто ми пишаємося, якщо малюнки виходять все краще та краще, але майже не звертаємо уваги на те, що саме та як зображено на аркуші паперу.
Адже в дитячому малюнку відбивається внутрішній світ дитини, саме тому психологи приділяють малюнку особливу увагу. Тому що намалювати дитині легше, аніж висловити щось словами. Малюнок – це така щира розповідь про себе, про те, як дитина сприймає і себе, і своє оточення.
Для фахівця це ще й показник психічного розвиткудитини, її сприйняття, моторики, розвитку мислення та мови, його емоційного стану, тому так часто на консультаціях психолог просить дитину намалювати конкретний малюнок і оцінює його за певними критеріями. Як правило, малювальні тести є доповненням до інших діагностичних методик, і самі по собі ніколи не є основою будь-якого діагнозу. Вони допомагають зрозуміти, як і про що дитина думає, як вона щось уявляє, що вона відчуває, і де можуть бути проблемні ситуації.
На що варто звернути увагу?
Подивіться на дитячий малюнок уважніше – і ви дізнаєтесь свою дитину набагато краще. Про що він думає та мріє? Чого боїться? Як він бачить світ навколо себе?
До 3-4 років малюки тільки освоюють олівці та фломастери. Найперші малюнки, як правило - всім відомі "головонога" - кружечки з паличками (руками і ногами) і вічками. А ось малюнок дитини 5-7 років вже досить повно відображає і її внутрішній світ, і його сприйняття навколишнього простору.
Звертайте увагу на малюнки дитини загалом. Які емоції вони передають? Яке загальне враження складається? Як вам здається, які почуття відчувала дитина, поки малювала – вона раділа, сумувала, злилася, шкодувала про щось?
Найкраще, якщо ви подивіться на різні малюнки, тому що окремо взята картинка може бути і випадковою, і просто говорити про якийсь швидкоплинний стан.
Про що можуть розповісти малюнки?
Психологи помітили, що деякі малюнки можуть розповісти про важливі для дитини речі – про його сім'ю та взаємини всередині сім'ї, про неї самого і про те, як вона бачить себе у світі. А ми з вами можемо відкрити дверцята у світ, який бачить ваша дитина.
Малюнок сім'ї
Діти часто малюють тата і маму, бабусю та дідуся, своїх братів та сестер. Давайте подивимося на сім'ю очима дитини:
- Хто входить до складу сім'ї, кого малює дитина? Добре, якщо всі члени сім'ї будуть у зборі. Адже іноді буває і так, наприклад, що у відповідь на прохання намалювати свою сім'ю, дитина малює себе, кішку та телевізор.
- Який настрій у сім'ї? Вони дружні чи лаються один з одним, сперечаються та сваряться?
- Зростання та розмір людей на малюнках – дуже цікавий показник. Він може відображати і реальне зростання (наприклад, тато вище мами), а може говорити і про те, хто в сім'ї головний.
- Як розташовані фігури на аркуші? Якщо вся сім'я намальована разом, а хтось один окремо і далеко, то це може бути і малюнком реальної ситуації (“тато у відрядженні”), і відображенням сприйняття дитини – “тато з нами рідко спілкується, мені її не вистачає”.
- Малюнок людини, схожої на себе, також цікаво проаналізувати. Як малюк сприймає самого себе? Про що він мріє, яким хоче бути?
- Зверніть увагу на те, як дитина зображує себе, наскільки промальовані частини тіла, одяг.
- Як дитина розташовує себе в групі людей – якщо вона менша за інших людей або перебуває осторонь, то це може говорити про складнощі зі спілкуванням.
- Зверніть увагу на настрій чоловічка на малюнку.
Намалюй дитячий садок / Намалюй свій клас
Малюнок ситуації - це чудовий опосередкований спосіб дізнатися, як ваш малюк почувається в дитячому садку, у школі, у лікаря, у гостях, і що там відбувається. Діти не завжди можуть розповісти про це безпосередньо, а ось через малюнок ви дізнаєтесь багато цікавих подробиць.
- Запитайте дитину, де вона на малюнку, що вона відчуває, якою вона є веселою чи сумною, і чому.
- Що роблять і що кажуть інші люди на малюнку – друзі, вихователі, вчителі.
А це вже може бути небезпечним!
Іноді малюнок може стати сигналом, що з дитиною не все гаразд, і варто звернутися до психолога чи лікаря. Ми в жодному разі не закликаємо ставити діагноз і робити якісь висновки лише на підставі малюнків. Але на деякі моменти ми хотіли б звернути особливу увагу.
Ось деякі тривожні сигнали, які не варто ігнорувати:
Зверніть увагу, як дитина малює
- Дуже слабкий натиск на олівець, нечіткість ліній, а в дітей віком старше 5-6 років – нездатність заштрихувати (“зафарбувати”) область усередині замкнутої лінії (штрихування виходить далеко за область контуру, чи значно доходить до контуру).
Про що це може казати? Ці прояви можуть говорити про неврологічні порушення, порушення зору або опорно-рухового апарату або порушення дрібної моторики. Варто звернути увагу педіатра та невролога.
- На малюнку людини присутні зображення внутрішніх органів. Звичайно, намальоване серце у принцеси або принца - не береться до уваги, або малюнок прийому у лікаря. Але якщо дитина часто зображує внутрішні органиу подробицях, варто проконсультуватися у психіатра.
- Розрізненість частин тіла малюнку: руки та ноги не приєднані до тулуба, частини тіла ніби не пов'язані один з одним і дитина не може намалювати цілісний малюнок людини.
Що це означає? Це може говорити про особистісну дезорганізацію або психічні порушення. Бажано отримати консультацію дитячого психолога чи психіатра.
- Стереотипні малюнки: один і той самий малюнок повторюється багато разів, з однаковими елементами, квітами, розташуванням на аркуші.
Що це означає? Це може бути ознакою психологічних порушень – наприклад, щось є для дитини дуже важливим, вона не може прожити якусь ситуацію, і постійно малює те саме. Рекомендуємо проконсультуватись у психолога.
- На малюнках повністю відсутні люди та тварини: дитина малює лише неживі предмети або абстрактні малюнки.
Про що це може казати? Це може бути як ознакою складнощів у спілкуванні та побудові відносин, так і ознакою неврологічних порушень, наприклад аутистичного спектру. Варто проконсультуватися у невролога та дитячого психолога.
-Сильний акцент на агресії– великі зуби у тварин, стріляюча зброя у людей, зображення вибухів, людей, що страждають, і тварин, зруйнованих будівель. Велика кількістьпредметів чорного та червоного кольорів на малюнках.
Що це означає? Це ознака, яка може означати і сильний страх, і приховану (або відкриту) агресію у дитини, і пережите ним насильство, і слід від ситуації, що сильно вразила її, або новини. Поговоріть із дитиною – що вона малює і чому, що це означає. Як він почувається після малюнка. Що його лякає чи злить. І, звісно, проконсультуйтеся у дитячого психолога.
- Травми у людей: іноді в малюнках відображається фізичний біль дитини, про який він боїться сказати Подивіться на травми у людей або звірів на картинках, зверніть увагу на місце, де намальовано пластир. Можливо, малюк забився чи його щось хвилює? Запитайте його про це або огляньте це місце у дитини.
- Повна відмова малювати. Зазвичай діти легко роблять те, що їм дається без особливих зусиль. Якщо ж малювати з якихось причин важко – це може бути показником прихованих проблем.
Що це означає? Можливо, у дитини недорозвинена дрібна моторика, і йому справді складно малювати (це питання для консультації у дитячого невролога). Повна відмова малювати може бути і показником психологічних проблем – дитина боїться зробити помилку, боїться виразити себе, або навіть вона пережила травматичну ситуацію і боїться виявляти свої почуття. І тут варто звернутися до дитячого психолога.
- Звертайте увагу на малюнки загалом. Якщо ви помітили, що змінюються кольори, є якісь незрозумілі вам зміни в темі малюнків – не соромтеся, запитайте у дитячого психолога. Малюнок вашої дитини може відображати її емоційний стан загалом.
Малюнок – це чудова нагода для спілкування!
Частіше говоріть з дитиною про його малюнки. Це чудовий привід для розмови – ви дізнаєтеся, про що дитина думає, що її турбує чи надихає, про що вона мріє.
Можна ставити різні питання - “Що і кого ти намалював? Чому саме такого кольору? Чому предмет чи герой розташований саме тут? Що роблять герої малюнку, як вони почуваються? Кого чи чого бракує малюнку?”
Іноді дитині складно щось сказати прямо, але вона це може виразити через малюнок і свою розповідь про неї. Це дуже гарний спосіббільше дізнатися про свою власну дитину - про її внутрішній світ, про її сприйняття інших людей. А ще це корисно самій дитині – адже вона вчиться розповідати, будувати пропозиції та висловлювати свої думки та почуття.
Словом, якщо поставтеся до дитячих малюнків уважніше, і ви побачите світ очима вашого малюка і зможете краще його зрозуміти.
Коли дитина малює, передає нам повідомлення, зашифроване в образах. Зображуючи звичайнісіньких людей, предмети, пейзажі, він несвідомо відбиває і своє ставлення до них, висловлює переживання, показуючи і приховані риси характеру. Але, звичайно, слід розуміти, що інтерпретація малюнків не безперечно однозначна. Не варто, виявивши 1–2 одну насторожуючу ознаку («О, жах, він намалював сонце чорним!»), робити висновки та шукати вирішення «страшних проблем». (До речі, багато юних художників віддають перевагу чорному, тому що він дуже чіткий і контрастний). Для непрофесійного психолога дитячий малюнок може стати лише орієнтиром, сигналом поспостерігати за особливостями поведінки, придивитися до певних нахилів.
Рука майстра
На які характерні особливості манери малювання корисно звертати увагу батькам, щоб краще розуміти свою дитину?
Натиск:рівний і помірний говорить про врівноваженість, гнучкість, самовладання, схильність обмірковувати свої дії. Сильний - про напругу, волю, напористість, високий рівень енергії, прагнення долати опір (іноді це можуть бути і дії на зло або всупереч). А ось слабкий вказує на загальну нерішучість, невіру у свої сили, . Малюк потребує підтримки та схвалення.
Але!Якщо дитина довгий часзнаходиться в умовах, коли йому доводиться стримувати свою активність («бути хорошим і правильним» у садочку), то через сильний натиск у малюнку він може «скидати» енергію, що накопичилася.
Розмір:великі великі елементи часто означають егоцентризм, прагнення експансії, активність, навіть агресивність. А маленькі чоловічки, будиночки – ознака боязкості, тривожності, відчуття власної незначущості, стриманості у прояві почуттів, затиснення.
Але!Великий розмір фігур може бути пов'язаний і зі значимістю персонажа для дитини, і з проблемами зі зором.
Розташування на аркуші:якщо малюк зазвичай малює в центрі, значить йому комфортно, він благополучний. Картина зміщується праворуч - інтерес до майбутнього, змін. Ліворуч – ознака інфантильності. Зверху листа малюватиме фантазер та оптиміст, знизу – песиміст.
Але!Така інтерпретація працює тільки якщо дитина правша. До того ж дуже багато залежить від сюжету картини.
Палітра:якщо зазвичай використовується 1 колір, це вказує на страх проявити себе; від 2 до 5 - дитина відкрита для нового, гнучка, впевнена в собі; більше 7 кольорів означає емоційну рухливість (нестійкість). Переважно темні кольориговорять про схильність до негативних емоцій, пригніченості. Яскраві – на активність, життєрадісність.
Але!Вибір кольору залежить від настрою у певний момент. До того ж у віці близько 6 років діти починають розділяти кольори за «статевою ознакою» (рожевий – «дівчачий»), вибираючи для малюнку «свою» палітру. А ось ставши старшим, багато, навпаки, старанно уникають такого поділу і не використовують набридлі кольори.
Обговорюйте з дітьми їхні малюнки: це навчить їх краще знатися на своїх почуттях
Тест-картинка «Людина під дощем»
Цей тест допомагає дізнатись, як дитина реагує на стресову ситуацію. Адже модель поведінки закладається ще у дитинстві. Тому батькам дошкільня корисно зрозуміти, як малюк адаптується до нових обставин, як реагує на невдачі - і які якості необхідно розвинути, щоб він навчився швидко впоратися з неприємностями.
Що потрібно:Два альбомні листи; олівці (не менше 12 штук різного кольору); гумка.
Завдання:Дайте дитині перший лист, розташувавши вертикально. Запропонуйте намалювати людину, потім попросіть на другому аркуші зобразити того самого персонажа під дощем.
Манера малювання
Чіткі лінії малюнкаговорять про схильність детально аналізувати те, що відбувається, оцінювати ситуацію, часом занадто йдучи до тями.
Непостійні контури(Десь промальовані, десь - ні) вказують на імпульсивність, схильність до емоцій у складних обставинах.
Штрихівка- напруга, тривожність, страх зробити щось не так (страх покарання). Тонкі ескізні лінії - дитина відрізняється підвищеною вразливістю і недовірливістю.
Зображення примітивне(«палиця, палиця, огірочок») - малюк шукає схвалення, підтримки.
Кольорова гамма
Дуже яскраві відтінки- Схильність перебільшувати значення неприємних подій.
Темні тони- страх осуду в складної ситуації, погані передчуття.
Чітке колірне розмежування персонажа та негоди- усвідомлення та розуміння дитиною стресової ситуації, здатність побачити її можливі причиниоцінити і себе, і свій стан
Веселка, сонце, квіти, що ростуть під дощем гриби - прагнення на краще, малюк внутрішньо готовий долати труднощі
Антураж
Чим більше крапель дощу, тим сильніша дитинабоїться труднощів; рідкісні цівки - малюк не переживає: проблеми скоро підуть.
Хмари- Погроза великих неприємностей, покарання. Небо затягнуте – упадницький настрій.
Калюжівказують на чутливість, вразливість, здатність довго переживати через проблеми.
Парасолька- Символ зв'язку з батьками; розкритий – очікування допомоги від мами, закритий – від батька.
Відсутність парасольки, даху- Інфантильність, небажання приймати рішення самостійно.
Образ персонажа
Статьвказує на модель поведінки у стресовій ситуації: чоловічий характеризує рішучість, активні дії у пошуку виходу; жіночий – пасивність, домінування інтуїції. "Зміна статі" у другому малюнку вказує на зміну стилю поведінки. Якщо зображено героя протилежної статі, отже, дитина переймає чужу модель поведінки (когось із рідних).
Вік символізує рівень якостей, що допомагають приймати рішення: доросла людина – розважливість, дитина – потреба в опорі.
Велика голова- Високий інтелект, винахідливість; Маленька говорить про низьку оцінку розумових здібностей.
Великий торс- Символ незадоволеності (хотілося б бути супергероєм, завоювати захоплення); надто маленький – відчуття недооціненості, приниженості. Похилий плечі говорять про зневіру, розпач.
Особа:погано промальовано – небажання помічати проблеми та боротися з труднощами. Зображено детально – активність, значимість стосунків з іншими людьми.
Руки:розведені в сторони – відкритість; заховані за спиною – неготовність до компромісів, негнучкість. Притиснуті до тіла - символ скутості.
Дії персонажа (тікає, радіє, сидить у калюжі) безпосередньо відбивають реальну поведінку дитини на стресі.
Масштаб, становище
Чим більший персонаж, тим краще діти справляються з неприємностями. Маленька фігурка говорить про бажання перекласти на інших. Величезна ж, що не вміщується на аркуші, - дитина фокусується на емоціях і не може здорово оцінити те, що відбувається.
Малюнок зверху аркуша- розгубленість, відхід у світ фантазій. Внизу - пригніченість, відчуття безвиході та неможливості змінити ситуацію. У центрі – готовність вирішувати проблеми.
Зміщення вліво- Надія, що мама прийде на допомогу. Праворуч- прихильність до батька, прагнення справити нею враження своєю поведінкою у складних обставинах.
Фігура у профіль, Зі спини - дитина йде в себе, звідси складності в налагодженні контактів.
Герой повернутий вліво- малюк зосереджений на собі, не дуже рішучий.
Повернути праворуч- Активний, оптимістичний, думає про майбутнє і готовий розвиватися.
! Важливо!
Якщо на малюнках багато негативних елементів, запропонуйте дитині скласти розповідь по картинці і вигадати несподіваний поворот: «Що буде, якщо вигляне сонце?». Додайте другого героя (помічника), - підкажіть нові способи поведінки в стресі.
Вивчаємо шедевр
Фігура помітно зросла другою малюнку. Значить, дитина почувається старше при зіткненні з труднощами, і це приносить йому задоволення. Хоч він і використовує звичну модель поведінки – допомогу та підтримку з боку мами (злегка повернутий вліво), вона вже зжила себе, і він внутрішньо готовий «відокремитися» і діяти сам. Щоправда, поки що він не бачить, як це зробити, озираючись у минуле і без опори на чоловічий зразок. Саме час разом подумати, як можна діяти у важких ситуаціях (розгорнути ніжки вправо, у майбутнє).
