Лекси тема мамин свято в підготовчій групі. Конспект оод з розвитку мови у підготовчій групі до дня матері. Обговорення життєвих ситуацій
Конспект тематичної розмови"Мамо, матуся моя" у старшій групі
Віцкова Марина Вікторівна, вихователь ДАОУ АТ СПО "Чорноярський губернський коледж" Дитячий садок "Золота рибка" Астраханської області Чорноярського районуЦей матеріал буде корисним вихователям, батькам під час проведення тематичної розмови з дітьми старшого дошкільного віку.
Ціль:Виховувати у дітей повагу та турботу, надавати дбайливе ставлення, бажання допомогти і зробити приємне мамі, найдорожчій та близькій людині на землі, у дітей старшого дошкільного віку.
Завдання.Узагальнити знання дітей про міжнародне свято"День матері"; закріпити знання дітей про професії дорослих.
Конспект тематичної бесіди у старшій групі
Хід розмови
Вихователь.Привіт дорогі діти! Сьогодні у нас з вами буде цікава розмова...А на яку тему ми з вами розмовлятимемо, здогадайтеся самі.
Допоможе вам у цьому моя загадка. Слухайте уважно.
Хто коханням зігріває
Все на світі встигає,
Навіть пограти трохи?
Хто тебе завжди втішить,
І вмиє і причеше,
У щічку поцілує-чмок?
Ось вона завжди якась
Моя рідна.
Діти вставляють пропущене слово (матуся)
Вихователь.Правильно, хлопці, ви здогадалися.
Сьогодні ми з вами поговоримо про наших улюблених мам.
Діти, що означає ваша мама? (Відповіді дітей) Добре, молодці.
Вихователь.(Узагальнює відповіді дітей)
Мама-найдорожчий і близька людина. Вона завжди захистить, допоможе у скрутну хвилину. Мама завжди зрозуміє тебе та втішить.
Вихователь. Хлопці, може, хтось хоче вірш про маму розповісти?
Діти.Так! (Читають вірші)
1.Маму люблять усі на світі,
Мама перший друг
Люблять мам не лише діти,
Люблять усі навколо.
2.Якщо щось трапиться,
Якщо раптом біда,
Мамочка прийде на допомогу,
Виручить завжди.
3.Мама багато сил, здоров'я
Віддає всім нам
Значить, правда, немає на світі
Краще за наших мам.
Вихователь. Мама для всіх нас головна людинау житті.
Сьогодні ви, хлопці, приготували фотографії з мамами. Давайте, кожен із вас розповість про свою дорогу матусю.
Діти по черзі показують фото мами та розповідають про неї, як звати маму, ким мама працює? Чим захоплюється? Як діти допомагають мамам?
Вихователь.Молодці, хлопці добре розповіли про своїх мам, дякую вам.
Фізкультхвилинка "Помічники"
Дружно допомагаємо мамі-
Ми білизну полощемо самі (нахили)
Раз, два, три, чотири, (рухи в сторони)
Потягнулися, (повісили білизну)
Зупинились
Добре ми попрацювали! (Рукою гладимо себе по голові)
Вихователь.Молодці, добрі помічники!
Вихователь.А вам відомі свята мам?
Діти.Так! (Називають свята) Скоро буде ще свято. Хто знає, як він називається? (День матері) Правильно!
Вихователь.Незабаром ми відзначатимемо чудове свято.
День матері відзначається в останню неділю листопада.
Цього року він буде 30 листопада.
Серед численних свят, що відзначаються у нашій країні, День матері посідає особливе місце. Цього дня хочеться сказати всім мамам слова подяки, які дарують дітям кохання, добро, ніжність та ласку.
Проводиться гра: "Сердечко для мами"
Діти говорять ніжні словапро маму.
Вихователь.Молодці, любіть своїх мам!
Хлопці давайте завтра намалюємо своїм мамам красиві букетита подаруємо їх їм. Так, не забудьте запросити матусь до нас на свято "День матері". Ось матусі зрадіють!
Вихователь(наприкінці розмови)
А щоб ви своїм мамам побажали?
Діти. Щоб наші мами були завжди здоровими, красивими та молодими.
Вихователь. Молодці, хлопці. Я впевнена, що ви своїх мам дуже сильно любите.
ПІЗНАВАЛЬНА ЧАСТИНА
Розширення словникового запасу дітей:
назви:сім'я, батьки, родичі, діти, робота, турбота, мама, тато, дідусь, бабуся, син, дочка, сестра, брат, онук, онука, ранок, день, вечір, немовля, племінниця, тітка, дядько, подарунок, сюрприз, свято, весна, березень, квіти, мімоза, тюльпан;
ознаки:рідна, кохана, дбайлива, дорослі, маленькі, великі, старші, молодші, молоді, старі, ласкава, струнка, розумна, красива, уважна, серйозна;
дії:жити, піклуватися, рости, любити, поважати, намагатися, допомагати, готувати, прати, прибирати, гладити, читати, відпочивати, займатися, снідати, обідати, вечеряти, шкодувати, привітати, дарувати, майструвати, шити, в'язати, вишивати.
ДИДАКТИЧНІ ГРИ І ВПРАВИ
Граматичний лад мови
Освіта присвійних прикметників «Назви, чий?»
Мама - (означає, ти чий? чия?) мамин (а),
тато - татов(а),
бабуся - бабусин (а),
дідусь - дідусь (а),
дядько - дядько (а),
тітка – тітін (а).
Освіта простих дієприкметників та прикметників «Назви, який?»
Жити - живий,
зростати - зростаючий,
кохати - коханий,
поважати - шановний,
гладити - прасований,
намагатися - старанний,
дбати - дбайливий,
відпочивати – відпочиваючий.
Освіта іменників зі зменшувально-пестливими суфіксами «Назви ласкаво»
Діти – дітки – діточки;
сім'я – сімейка;
мама - матінка, мамуля, матінка;
тато - татко, папуленька, папулечка;
син - синочок, синуля, синочка;
дідусь - дідусь;
бабуся - бабуся;
дочка - донька - донечка, донечка;
онук - онучок, онучок;
онука - онучка;
сестра - сестричка, сестричка;
брат – братик.
Освіта множини іменників у називному та родовому відмінках «Один - багато»
Сім'я - сім'ї - багато сімей,
дитина - діти - дітей,
робота - роботи - багато роботи (робіт),
мама - мами - мам,
тато - тато - тат,
дідусь - дідусі - дідусів,
бабуся - бабусі - бабусь,
син - сини (сини) - синів (синів),
дочка - дочки - дочок,
сестра – сестри – сестер,
брат - брати - братів,
онуки - онуки - онуки,
немовля - немовлята - немовлят,
квітка - квіти - квітів,
подарунок - подарунки - подарунків,
свято – свята – свят.
Відмінювання іменника «Закінчи речення»
У кожного малюка є... (мати).Кожна людина любить свою... (Маму).На світі дуже важко жити без... (Мами).На свято 8 Березня ми даруємо подарунки та квіти. (Мамі).Я люблю гуляти зі своєю... (Мамою).Я дуже пишаюся своєю... (Мамою).
Лексичний лад мови
Пошук відповідних понять «Опиши, яка (яка), що робить?»
Мама - весела, кохана, дбайлива, ласкава, працьовита, строга, красива, струнка, розумна, працює, дбає, допомагає, читає, готує, стирає, прибирає, гладить, шиє, миє;
бабуся - ...;
дідусь - ...;
Папа - ... ;
брат - ...;
сестра - ....
Побудова монологу «Розкажи про сім'ю за планом» (дітям від 6 років):
скільки у сім'ї чоловік;
з ким живе дитина (якщо неповна сім'я);
як звати батьків (ім'я, по батькові);
ким працюють батьки;
скільки років братові (сестрі);
у якому класі навчається брат (сестра);
яка у тебе сім'я (дружна, добра, працьовита..).
Пошук відповідного поняття «Розмова про сім'ю» (дітям від 6 років)
Як звуть твоїх маму, тата, бабусю, дідуся? Хто ти мамі? (Син дочка.)Хто ти бабусі? (Онук онучка.)Хто старший: мама чи бабуся? Хто молодший: тато чи дідусь? Як звати членів сім'ї?
Першого місяця весни, Восьмого березня, весь світ відзначає жіноче свято (свято мам і бабусь). Найпрекрасніше слово на землі – мама. Це перше слово, яке вимовляє людина, і звучить воно всіма мовами однаково ніжно. У мами найдобріші та найласкавіші руки, вони всі вміють. У мами найвірніше і чуйне серце - в ньому ніколи не гасне кохання, воно ні до чого не залишається байдужим. І скільки б не було тобі років – п'ять чи п'ятдесят, тобі завжди потрібна мати, її ласка, її погляд. І чим більша твоя любов до матері, тим радісніше і світліше життя.
ХВИЛИНА ВІДПОЧИНКУ
Хто кому хто?
Бабуся, бабусю, я чия донька?
Ти Федина донька, мого синочка.
Мій тато великий, а зовсім не синочок.
Синочок. Брат моїх доньок.
Пам'ятаєш, ми були в старшій, Авдотьї?
Та хіба в доньки ми були? У тітки!
Тьотю твою я в колисці гойдала...
Бабуся, стій, поясни спочатку,
Хто мені Наташа та два її братики?
Гаразд, спробуємо розібратися:
Їхня мама, племінниці чоловіка сестра,
Маленькою ох була і спритна!
А ти доводиться... Хитра справа...
Бабуся, щось у нас пригоріло!
Тьху ти, поки я розуміла,
Все молоко з каструлі втекло.
Я. Яким
Для мами
Сказав мені тато: - Мила,
А ти не забула?
У мами свято! -
Знаю! Хусточка вишиваю,
З облямівкою, з квітами,
Своїй коханій мамі.
р. Бойко
Березень
Третій місяць біля воріт -
Це до сонця поворот.
Зимовий сторож Сніговик
Їжкає, похмурніє.
Старий, до холоду звик,
Він у теплі худне.
Верба за моїм вікном
Нирки розпустила -
Раніше за всіх у краю рідному
Розцвісти вирішила.
Принесу я гілку до хати
І на стіл поставлю.
Завтра вранці із жіночим днем
Маму я привітаю.
Ю. Коринець
мамин день
Все ходжу, все думаю, дивлюся:
«Що ж я завтра мамі подарую?
Може, ляльку? Може, цукерок?»
Ні! Ось тобі, рідна, у твій день
Оленька квіточка-вогник!
Яркевич Інна Георгіївна, вихователь логопедичної групи, МБДОУ дитячий садоккомбінованого вигляду №25, Краснодарський край, Ленінградський район, ст. Криловська.
Інтегроване заняття в підготовчій групіпідпорядковане лексичній темі"День матері". Воно включає різні видиігор та вправ. У процесі організованої діяльності діти вчаться дбайливо ставитись до жінки, з'ясовують значення в житті найголовнішої людини – Матері, формується бажання уважно та дбайливо ставитися до матері.
Дата публікації: 24.12.2015
Конспект організованої освітньої діяльності у підготовчій групі на тему: «Мамине серце».
Інтеграція освітніх областей: Соціально – комунікативна, мовленнєвий розвиток, пізнання, художньо – естетична, фізичний розвиток.
Застосування технологій:Здоров'язберігаюча, ігрова, нетрадиційні техніки малювання.
Програмні завдання:вчити дітей дбайливо ставитися до жінки, показати значення в житті найголовнішої людини - Матері, формувати уважне та дбайливе ставлення до матері; розвивати мовний слух, образне сприйняття, логічне мислення, увага. Продовжувати вчити проблемні ситуації; виділяти головну думку вірша сприймати їх взаємозв'язок із життєвими явищами; складати описові оповідання з використанням мнемотаблиці, розповідати послідовно, граматично правильно. Удосконалювати спільні мовні навички, координацію промови з рухом, дрібну моторику. Виховувати у дітей почуття милосердя, доброзичливості, великодушності, любові та шанування матерів.
Матеріали та обладнання:Мультимедійне обладнання, ноутбук, мобільний телефон, аудіозапис пісні «Мамине серце» К.Брейтбурга, Е.Мельника, мікрофон, мітки – картинки, м'яч, крейда, предметні картинки на магнітах, аудіозапис голосів дітей групи, гуаш.
Хід.
1. Організаційний момент.
Вихователь. Діти, як ви думаєте, що буде, якщо мама поїде у відрядження на місяць?
Не хвилюйтеся, хлопці, адже ми живемо з вами у вік інформаційних технологій, тобто в той час, коли можна зв'язатися з дорогою вам людиною, в якому б куточку країни чи світу вона не знаходилася. А зв'язавшись з ним, сказати йому найдобріші та найнеобхідніші в розлуці слова, які ми рідко говоримо, коли мама поруч.
(Набираю номери на мобільному телефоні і передаю його дитині. Діти говорять мамам слова ніжності, любові, про те, як вони нудьгують і чекають на їхнє повернення).
Вихователь.Як ви вважаєте, чому сьогодні ми говоримо про маму? (Наближається свято День матері.)
День матері – важливе свято, воно з'явилося не так давно, але поступово та впевнено входить у наші будинки. І це чудово: скільки б добрих, добрих слів ми не говорили нашим мамам, скільки б приводів для цього не вигадували, зайвими вони не будуть.
Серед численних свят, що відзначаються у нашій країні, День матері посідає особливе місце. Це свято, до якого ніхто не може залишитися байдужим. Цього дня хочеться сказати слова вдячності всім Матерям, які дарують дітям кохання, добро, ніжність та ласку.
Прислухайтеся, як просто і ласкаво звучить це слово. Не дивно, що кожен малюк запам'ятовує та вимовляє його найпершим. Мама – це ласка, Мама – це спокій, затишок,
турбота, любов, яка нас оточує від народження. Краще, ніж заспівано в пісні і не скажеш.
2. Гра "Інтерв'ю".
Вихователь.Сьогодні я за завданням редакторського готелі газети «Степові зорі» є кореспондентом і хочу з вашого дозволу взяти у вас інтерв'ю для статті.
(Беру мікрофон і звертаюся до дітей із запитаннями):
Як звуть твою маму?
Ким вона працює?
Чим ти схожий на свою маму?
Як ти допомагаєш їй удома?
Чи часто ти засмучуєш маму та якими вчинками?
Чим ти можеш потішити маму?
Дякуємо за інтерв'ю, читайте статтю у найближчому святковому випуску.
Вихователь. За що ми любимо маму? (За її справи, турботу про нас; за її любов до нас).
Коли нас мама повчає, наставляє, щоб ми робили правильно, ми не повинні ображатись на неї за це, бо вона бажає нам добра. А в житті трапляються різні ситуаціїі мамина порадазавжди може стати в нагоді.
3. Обговорення життєвих ситуацій.
До вас прийдуть гості, мама готує частування – твої дії.
Мама прийшла втомлена з роботи – твої дії.
По телевізору йде мультфільм, а мама лягла відпочити – твої дії.
У магазині ти просиш маму купити планшет, але не має необхідної суми – твої дії.
Твій брат нагрубіянив мамі – твої дії.
4. Гра "Що підходить?"
(На стінах групової кімнатиприкріплені мітки - картинки, вихователь кидає дитині м'яч і ставить запитання, а дитина повинна знайти відповідну відповідь мітку - картинку і відповісти на запитання).
Куди поїдемо з мамою? (Карусель)
Що мені подарувала мама? (М'яч)
Що мама пече? (Торт)
Що мені мама шанує? (Казка)
Про що розповість мати? (Зірки)
Чим я допоможу мамі? (Посуд)
5. Презентація "Моя мама".
Вихователь.Хлопці, ви з татами підготували презентації про своїх мам, давайте подивимося.
Багато поетів, композиторів, художників прославляли жінку – Мати у своїх творах. З особливим трепетом йдеться про маму у вірші нашого земляка зі станиці Криловської – Леоніда Деонісовича Мірошниченка «Мами».
Я пам'ятаю, як, пригорнувшись до подушки,
Не міг заснути без рук твоїх,
Як ти дарувала нам іграшки,
Ростила, як могла трьох.
Але всім тепла душі вистачало.
Ми міцніли від її вогню,
Як рано ти сивою стала...
Вибач за все, за все мене,
За ночі, що не досипала,
За лиха, що траплялися раптом,
За те, що через нас страждала,
О, мамо, найвірніший друг.
Дякую долі і Богу,
Що ти жива і є у нас,
Що життя – нелегка дорога –
Не розлучила у скрутну годину.
Вихователь.Без чого не міг заснути поет? (Без маминих рук, ласки).
Чому мама поета рано стала сивою? (Був важкий, голодний час; недосипала, страждала; багато працювала).
Ким називає поет маму? Чому? (Вірним другом. Тому, що завжди підтримувала, допомагала, оберігала).
За що дякує Богу? (За те, що мама хоч і старенька, але жива).
Скласти вірш непросто, це великий талант. Ми з Микитою постаралися написати вірш про його маму. Прочитає його Микита.
Кажуть, у моєї мами
Ім'я дуже «снігове»,
Але я знаю точно, що воно
Не від слова «сніг»,
А від слова "ніжність".
У моєї бабусі
Дочка була омріяна.
І назвати вона вирішила
Мамку - Сніжана.
Виконує матуся
Всі мої примхи,
А у відповідь я для неї
Роблю сюрпризи.
Попросив у матусі
Я братику Владика,
Принесла вона його,
Каже: «З садка».
А тепер ми з Владиком просимо
Дивитися сестричку,
Так потрібна для матусі
Помічниця Оленка.
Дуже сильно я люблю
І шкодую матусю
Нізащо її не кину,
Коли буде старенькою.
6. Гра «Ігровізор» (на магнітній дошці група предметів)
Вихователь.З'єднайте предмети, що відповідають завданням.
Мама збирається на свято. (капелюшок, намисто, м'яч, лялька, гребінець, дзеркало);
Мама готує. (Плита, каструля, книга, машина, квіти, овочі, пиріг);
Мама стирає. ( Пральна машина, порошок, яблуко, кран, банан, одяг);
Мама відпочиває. (Телевізор, пилосос, магнітофон, крісло, брудний посуд).
Вихователь. Хлопці, яких мам називають багатодітними? (Тих, хто має багато дітей). У нашій групі є такі мами – це мама Дані та мама Вікі.
7. Фізмінка «Помічники».
Маму я свою люблю,
Я завжди їй допоможу: Виконують відповідні тексти
Я стираю, полоскаю, рухи.
Підлогу я чисто підміту
І дрова їй наколю.
Мамі треба відпочивати,
Мамі хочеться поспати.
Я навшпиньки ходжу
І жодного разу,
І жодного разу ні слівця не скажу.
8. «Закінчи прислів'я».
"Все прекрасне в людині від променів сонця і від (молока матері)";
«Для матері – дитина до ста років – (дитина)»;
«При сонечку світло, при (матері – добро)»;
«Птах рада весні, а (немовля матері)».
9. Дихальна гімнастика «Пірнальники за перлами».
Вихователь.Подаруємо мамам перлове намисто? на морському днілежать гарні перлини, дістати їх зможе той, хто вміє затримувати дихання.
(Діти в положенні стоячи роблять два спокійні вдихи і два спокійні видихи через ніс, а з третім глибоким зітханням закривають рот, затискають пальцями ніс і присідають до бажання зробити вдих).
Вихователь. Діти, як ви вважаєте, які матері зараз найнещасніші? (Матері України). Чому? (Їх діти гинуть, страждають від голоду та холоду, а мами не в змозі їм допомогти). Так, хлопці, тому що війна – це найстрашніше зло, яке може бути на світі. Матері готові пожертвувати своїм життям заради дітей та мирного неба. Мати…
Вона нас вчить терпляче
Працювати разом і дружити,
Все робити радісно, гарно
І Батьківщину свою любити.
Так уже водиться, мабуть,
Я давно на тому стою:
Той, хто любить матір, мабуть,
Любить Батьківщину свою.
10. Упорядкування описового розповіді про маму по мнемосхеме.
Вихователь.Мамині руки не знають нудьги. То в'яжуть, то шиють, то готують, то стирають. Ми віримо і знаємо, що мамині руки чудотворні. Ось чому тільки-но заболить у нас або поранимо руку, забіймося - відразу біжимо до мами. Мати! Мати! І про диво! Щойно мама притисне нас до себе, погладить там, де болить,
і ось уже біль менший, а то й зовсім зник. Діти дивляться на маму і навчаються у неї вправно, не те, що дітки у бабусі Маланьї.
12.Хороводна гра «Бабуся Маланья» (жартівлива).
У Маланьї, у бабусі Діти рухаються по колу в один бік,
Жили в маленькій хатинці, тримаючись за руки.
Сім дочок,
Сім синів,
Все без брів. Зупиняються і за допомогою жестів та
З такими очима міміки зображають те, про що йдеться
З такими вухами у тексті.
З такими вусами,
З такою головою,
З такою бородою...
Нічого не їли,
Цілий день сиділи, сідають навпочіпки і однієї
На неї дивилися, рукою підпирають підборіддя.
Робили ось так… Повторюють за ведучим будь-які рухи.
Вихователь.Діти, ми з вами вчора малювали портрети наших мам. Я пропоную вам домалювати мамам прикрасу – нитку перлів, яку ми зібрали на морському дні. Потім розмістимо в портрети в приймальні, щоб мами побачили ваші малюнки і, сподіваюся, впізнали себе і пораділи.
Підсумок. Як ви вважаєте, чим важливим є свято, яке ми відзначаємо – День Матері? (Треба частіше приділяти увагу мамам; зайвий раз нагадує всій країні, що мама – найголовніша людина у світі). Не забудьте привітати своїх мам зі святом!
Конспект ООД у підготовчій групі з освітньої галузі « Мовленнєвий розвиток». Тема «Образ матері у витворах мистецтва»
Опис матеріалу:Пропоную вам конспект організованої освітньої діяльності на тему «Образ матері у витворах мистецтва». Цей матеріал буде корисним вихователям підготовчих груп. Представлена освітня діяльністьвідноситься до освітньої галузі «Мовленнєвий розвиток», проте інтегрує й інші освітні напрямки.Програмний зміст:
Освітні завдання:
- розширювати та збагачувати знання дітей про свято День матері, про образ матері через ознайомлення з витворами мистецтва;
- вчити дітей розповідати пов'язано, повно та виразно, чітко вибудовуючи композицію оповідання;
- вправляти в умінні складати речення із заданими словами, правильно поєднувати їх за змістом;
- закріплювати назви жіночих професій.
Розвиваючі завдання:
- формувати в дітей віком вміння правильно сприймати, відчувати настрій, відбите художником у картині, поетом у вірші, і передавати його словом;
- розвивати вміння розуміти зміст прислів'їв;
- вправляти у регулюванні темпу мови та сили голосу.
Виховні завдання:
- виховувати добре, уважне, поважне ставлення до мами;
- виховувати моральні та естетичні почуття.
Інтеграція освітніх галузей: пізнавальний розвиток, соціально-комунікативний розвиток, художньо-естетичний розвиток
Словникова робота:безкорисливе серце, очі, переповнені ніжністю та душевною чистотою, лагідні та турботливі руки, шматочок сонця, надії промінь, рідна матінка.
Попередня робота:Виготовлення сувенірів, вітальних листівок; читання та розучування віршів про маму та бабусю; співи пісень; індивідуальні розмови про сім'ю з дітьми, дати їм завдання поспостерігати, що робить їхня мама вдома, дізнатися, де працює мама, яка у неї професія; розгляд ілюстрацій на тему.
Матеріал:картини – ілюстрації художників Бориса Кустодієва «Ранок», Мері Кассат «Мати та Сара милувалася дитиною», Адольфа Вільяма Бугро «Материнське щастя», Івана Силича Горюшкіна-Сорокопудова «Мати з дитиною», Фредеріка Лейтона «Мати та дитя». . Маковського "Сімейний портрет", О.Г. Яблонській «Материнство».
Адольф Вільям Бугро "Материнське щастя".
Іван Силич Горюшкін-Сорокопудов «Мати з дитиною».
Фредерік Лейтон «Мати та дитя».
К.Є. Маковський "Сімейний портрет".
О.Г. Яблонська "Материнство".
– Про що ці картини?
- Що можна сказати про матерів, зображених на цих картинах?
– Які мами зобразили художники?
- Які почуття виявляються у вас, дивлячись на ці картини?
Діти складають оповідання з картин (на вибір дітей). Заслуговують на розповіді 3-4 дітей.
Вихователь узагальнює відповіді дітей, роблячи висновки:
- Великі художники всіх часів та народів прагнули у своїх творах показати образ жінки – матері. Образ матері у всіх народів, що живуть на землі, за всіх часів єдиний – це жінка з добрим безкорисливим серцем, яка вміє любити, розуміти та прощати, з очима, переповненими ніжністю та душевною чистотою, з лагідними та турботливими руками.
- Поет Костянтин Ібряєв теж дуже любив свою маму і на честь її написав вірш, який так і називається "Мама":
Білі, чорні – різні мами,
Дуже важко їм іноді.
Буває їх губи стиснуті вперто,
Але у добрих очах посмішка завжди.
Це шматочок сонця їхнім дітям,
Це, можливо, надії промінь…
Мати! Мати! З ім'ям цим
Я б хотів піднятися в ракеті
Вище найвищих хмар.
Взяв би квіти – мільярд букетів –
І розкидав би їх над планетою,
Мами отримають їх, посміхнуться.
І одразу всюди настане літо.
- Про що цей вірш?
- Що каже автор про усмішку мами?
– Що хотів би зробити для своєї мами син?
- Чому від маминої посмішки настане літо? (Відповіді дітей)
- Хлопці, то що треба зробити вам, щоб мами, бабусі були щасливими? (Відповіді дітей.) Правильно, не треба чекати на чудеса. Достатньо вам самим піклуватися про мам і бабусь, допомагати їм у домашніх справах, говорити їм ласкаві, добрі слова.
Фізкультхвилинка «Дружно мамі допомагаємо».
Дружно мамі допомагаємо –
Пил усюди витираємо.
Ми білизну тепер стираємо,
Попестимо, віджимаємо.
Підмітаємо все навколо
І бігом за молоком.
Маму ввечері зустрічаємо,
Двері навстіж відчиняємо,
Маму міцно обіймаємо.
Діти виконують наслідувальні рухи за текстом.
Вихователь пропонує гру «Склади пропозицію».
- А зараз придумайте пропозиції зі словами мама, подарунок, кохання, свято. Наприклад, «Скоро мамин свято».
Діти вигадують пропозиції із заданими словами.
- Молодці, скільки добрих і гарних пропозиційвигадали.
- Мама не лише дбає про сім'ю, але ще й працює. Пропоную вам погратись. Зараз я кидатиму м'ячик вам у руки, ви його ловите, у кого м'яч, той називає професію своєї мами і розповідає, що вона робить на роботі.
- Ось бачите, як потрібна людям мамина робота: вона вчить дітей у школі, лікує людей, продає речі, продукти тощо.
- Існує багато прислів'їв про маму. Їх вигадав народ. Як ви їх знаєте?
«При сонці тепло, а за матері добро».
"Мати годує дітей, як земля людей".
«Немає краще дружка, ніж рідна матінка».
Викликаються для відповіді щонайменше трьох дітей.
– Про що ми з вами сьогодні говорили?
– Які картини розглядали?
- Яка гра вам найбільше сподобалася?
- Що вам було цікаво? Що нового впізнали?
- Хлопці, ніколи не забувайте, що немає нікого ріднішого і дорожчого на землі, ніж ваші мами. Цінуйте, любіть і поважайте своїх матусь.
Наталія Шулепова
Завдання для індивідуальної роботиз дитиною на тему «Мамин день»
Лексична тема « мамин день» . Звуки «Ж»і «З».
1. Вправа "Назви слова-родичі" – вчимося підбирати однокорінні слова.
Мама - матуся, матінка, мамуля і т.д.
Бабуся -.
2. Вправа "Підбери ознаку" на погодження прикметників із іменниками.
Мати (яка)- Добра, дбайлива, любляча, ласкава ніжна, красива і т.д.
Бабуся (яка) -.
Сестра (яка) -.
Тітка (яка) -.
3. Вправа "Порахуй" на узгодження числівників із іменниками.
Одна бабуся, дві, п'ять...
Одна сестра
Одна тітка
Одна мати
4. Вправа "Скажи навпаки" на підбір антонімів.
Бабуся старенька, а мама -.
Мама висока, а ти –.
Сестра старша, а брат...
5. Вправа "Помічник" на вміння змінювати дієслова часом.
Я мою сьогодні підлогу - завтра я підлогу. (Вимою)- Вчора я підлогу. (Вимив).
Я стираю зараз білизну - завтра я білизну. - Вчора я білизну.
6. Розповісти дитині про те, де і ким працює його мамачим вона
займається. Нехай дитина відповість на запитання повною пропозицією, а потім складе розповідь про свою мамі:
Як звуть твою маму? Де працює твоя мама? Що вона робить? Чому ти любиш свою маму?
Наприклад: Мою маму звати (Марія Василівна). Моя мама працює в поліклініці. Вона дитячий лікар. Мама лікує дітей. Я люблю свою маму, бо вона добра та дбайлива.
7. Навчіть дитинисловами привітання щодо планом:
Звернення; (Дорога бабуся, мила мама, кохана сестричка)
Вітання зі святом;
Побажання.
8. Допоможіть дитинізрозуміти сенс прислів'їв і приказок, вивчіть кілька з них по вибору:
ПРИ СОНЕЧКУ ТЕПЛО, ПРИ МАТЕРІ ДОБРО.
НЕМАЄ КРАЩЕ ДРУЖКА, НІЖ РІДНА МАТУШКА.
МАТЕРИНСЬКА ПОЖЕЖНА КІНЦЯ НЕ ЗНАЄ.
Бабусі один тільки дідусь не онук.
МАТУШКІН ГНІВ, ЩО ВЕСЕННИЙ СНІГ: І БАГАТО ЙОГО ВИПАДАЄ ТА ШВИДКО РОЗТАЄ.
ВСІ СІМ'Я РАЗОМ, ТАК І ДУША НА МІСЦІ.
9. Намалюй портрет мами.
Публікації на тему:
Організація індивідуальної роботи з дітьми з ОВЗ (з досвіду роботи)На початку навчального року під час перевірки музичних здібностей зазначається, деякі діти справляються з співанням даного звуку, погано.
Домашнє завдання для батьків у старшій логопедичній групі з лексичної теми «Зимові птахи». Звуки [З, З']»Лексична тема «Зимові птахи» звуки [З, З']. Завдання 1. Підбери ознаку (не менше трьох ознак): синичка (яка) - … голуб (який).
Домашнє завдання до лексичної теми «Ходить осінь доріжками. Овочі»Тема: «Ходить осінь доріжками. Овочі». Раджу вдома 1. Прочитайте дитині вірш: Падає, падає листя, У нашому саду листопад, Жовті,.
Домашнє завдання до теми «Гриби»Тема: "Гриби". Поняття більш-менш, порівну. Рекомендую вдома: 1. Потренувати дитину у проголошенні назв грибів: їстівні гриби:.
ШАНОВНІ БАТЬКИ! ЦЬОГО ТИЖНЯ МИ ПРАЦЮЄМО НАД ТЕМОЮ «НАЗЕМНИЙ ТРАНСПОРТ» МИ РЕКОМЕНДУЄМО ВАМ: - разом з дитиною поспостерігати на вулиці.
Домашнє завдання з лексичної теми «Домашні тварини та їх дитинча. Звук [і]»Тема: Домашні тварини та їх дитинча. Звук І 1. Знайомство з літерою та звуком І Пропис літери І в зошиті 2. Повчити: Літера І навскоси.
Лепбук «Animals» Мета: узагальнення та систематизація англійської лексики на тему «Тварини». Завдання: 1. Підвищити пізнавальний інтерес. 2.
