Εθιμοτυπία για τα μικρά: πώς να συμπεριφέρονται σε δημόσιους χώρους. Τραπέζι εθιμοτυπία για τα πιτσιρίκια Πώς να είναι στο τραπέζι

Η εθιμοτυπία είναι οι κανόνες επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων. Και αυτοί οι κανόνες πρέπει να διδάσκονται στο μωρό, σύμφωνα με τους δασκάλους, ξεκινώντας από την ηλικία των 3 ετών και κατά προτίμηση νωρίτερα. Εξάλλου, όλα τα παιδιά, ανεξαιρέτως, είναι μελλοντικοί συμμετέχοντες στην κοινωνία.

Γίνε παράδειγμα
Για το μωρό σας, οι πιο σημαντικοί και πιο όμορφοι άνθρωποι στον κόσμο είναι οι γονείς του. Γι 'αυτό είναι απαραίτητο όχι μόνο να διδάξουμε τα ψίχουλα να συμπεριφέρονται σωστά, αλλά και να αντιμετωπίζουμε τους ανθρώπους και τις παραδόσεις συμπεριφοράς με σεβασμό. Και φροντίστε να εξηγήσετε γιατί πρέπει να συμπεριφέρεστε με έναν συγκεκριμένο τρόπο, τότε οι κανόνες θα είναι πιο εύκολο να θυμάστε. Κάθε ταξίδι στο θέατρο, στο μουσείο, ακόμη και στον κινηματογράφο, ας είναι αργία. Ντυθείτε όμορφα, φορέστε το μωρό έξυπνα ρούχα. Είναι καλύτερο να του διαβάσετε ένα παραμύθι εκ των προτέρων, με θέμα το οποίο θα είναι η παράσταση, πείτε του για το μουσείο, για την ταινία ή το κινούμενο σχέδιο. Για να κάνετε αυτή τη μέρα εντελώς διαφορετική από τις άλλες, πηγαίνετε στον μπουφέ με το παιδί σας, αγοράστε του μια αγαπημένη λιχουδιά και μην ξεχάσετε τον εαυτό σας.
Ονειροχώρα
Χαμένος Πρωτοχρονιάτικα πάρτικαι πολλοί γονείς αναρωτήθηκαν αν άξιζε να περιμένουν σχολική ηλικίανα πάρω το μωρό στην παράσταση; Όχι βέβαια, γιατί αν η παράσταση βασίζεται σε γνώριμα παραμύθια, τότε το παιδί θα την παρακολουθήσει με ενδιαφέρον από την ηλικία των 3 ετών. Αλλά για να παρακολουθήσετε μια παράσταση βασισμένη σε παιδικά έργα, είναι καλύτερα να περιμένετε μέχρι το μωρό να γίνει 6 ετών. Παραδοσιακά, το μπαλέτο και η όπερα θεωρούνται ελίτ τέχνη, αλλά τόσα πολλά μπαλέτα βασίζονται σε παραμύθια και τόσες πολλές όπερες γράφονται ειδικά για παιδιά. Σύμφωνα με τους ειδικούς, το μπαλέτο και η όπερα είναι πράγματι ένα πολύπλοκο είδος, αλλά ξεκινώντας από την ηλικία των 8-9 ετών, τα παιδιά θα παρακολουθούν με ενδιαφέρον τα σκαμπανεβάσματα της μοίρας των ηρώων του μπαλέτου και της όπερας. Τα μουσεία είναι πλέον πολύ δημοφιλή και υπάρχουν πολλές ειδικά οργανωμένες παιδικές εκδρομές. Στην ηλικία των 6-7 ετών, το μωρό μπορεί ανεξάρτητα να τα επισκεφτεί παρέα με συνομηλίκους και να δει πίνακες και εσωτερικά και οικιακά αντικείμενα με ενδιαφέρον.
Κανόνες δεοντολογίας του μουσείου
Πείτε εκ των προτέρων ότι οι κανόνες του μουσείου έχουν σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο ώστε όλοι οι επισκέπτες να αισθάνονται άνετα, επομένως πρέπει να συμπεριφέρεστε ήσυχα, να μιλάτε λίγο και μόνο ψιθυριστά. Είναι απαραίτητο να φροντίζετε πίνακες και άλλα εκθέματα, γιατί είναι πολύ παλιά, οπότε δεν μπορείτε να πλησιάσετε και να τα αγγίξετε με τα χέρια σας. Εάν το μουσείο σας επιτρέπει να πάρετε κάποια αντικείμενα στα χέρια σας, εξηγήστε ότι αυτό γίνεται κατ' εξαίρεση και όχι παντού όπου μπορείτε να το κάνετε. Για να διατηρήσετε το ενδιαφέρον του μωρού, αγοράστε εκ των προτέρων βιβλία τέχνης, σετ καρτ ποστάλ ή βρείτε στο Διαδίκτυο έναν ιστότοπο ενός μουσείου συγκεκριμένου προφίλ και στο σπίτι, σε μια ήρεμη ατμόσφαιρα, δείξτε τους ξανά και πείτε στο μωρό για τους καλλιτέχνες και τους πίνακές τους με απλά λόγια. Σίγουρα τότε το παιδί θα εξετάσει μόνο του τις αναπαραγωγές και θα αναγνωρίσει τους πίνακες «γνωστών» καλλιτεχνών.
Κανόνες εθιμοτυπίας στο θέατρο
Πρέπει να προγραμματίσετε ένα ταξίδι στο θέατρο στο σπίτι. Πείτε στο παιδί την πλοκή του έργου, εξηγήστε και δείξτε πώς να περπατήσετε κατά μήκος της σειράς μέχρι τη θέση σας, εάν καθυστερείτε (βλέποντας αυτούς που κάθονται). Παρεμπιπτόντως, είναι καλύτερα να μην αργήσετε για την παράσταση, τότε θα πρέπει να παρακολουθήσετε την πρώτη πράξη από μακριά, από ένα μπαλκόνι, για παράδειγμα. Αν και αυτό είναι ακόμη και ένα συν, γιατί για τα ψίχουλα ήρωες των παραμυθιών- απολύτως αληθινό, και αν τον βάλετε στις πρώτες σειρές, θα φοβηθεί σε ιδιαίτερα αξιοθρήνητες στιγμές. Μην ξεχάσετε να προειδοποιήσετε εκ των προτέρων ότι δεν μπορείτε να φάτε κατά τη διάρκεια της παράστασης, πρέπει να περιμένετε το διάλειμμα και να πάτε στον μπουφέ. Δεν αξίζει επίσης να μιλήσετε, δεν είναι ευγενικό με τους ηθοποιούς και με αυτούς που κάθονται δίπλα σας: οι γείτονες θα σας κάνουν σχόλια και θα αποδειχθούν ότι έχουν δίκιο.
Κανόνες εθιμοτυπίας στον κινηματογράφο
Και εδώ, είναι απαραίτητο να πούμε πριν από την έναρξη της συνεδρίας τι θα αφορά το κινούμενο σχέδιο ή την ταινία. Εξηγήστε στο παιδί σας τη διαφορά μεταξύ θεάτρου και κινηματογράφου. Πείτε τους ότι στο θέατρο πρέπει να γδυθείτε και, ιδανικά, να φορέσετε παπούτσια, αλλά αν πάτε να δείτε μια ταινία, δεν χρειάζεται να το κάνετε αυτό. Αν όμως κάποιος φοράει ψηλή κόμμωση, πρέπει να αφαιρεθεί, γιατί όσοι κάθονται πίσω δεν θα μπορούν να δουν την οθόνη. Υπάρχει μια άλλη διαφορά από το θέατρο - μπορείτε να μιλήσετε κατά τη διάρκεια της συνεδρίας, αλλά μόνο ψιθυριστά και όχι για πολύ. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να φωνάξετε για να προσπαθήσετε να «εμψυχώσετε» τον αγαπημένο σας ήρωα. Πρώτον, αυτό είναι ασέβεια προς όλους όσους ήρθαν στη συνεδρία και δεύτερον, δεν θα βοηθήσει ούτως ή άλλως.
Διδάξτε στο παιδί σας να εκτιμά τη δουλειά των άλλων ανθρώπων - δείξτε την καθαρίστρια και πείτε της ότι θα πρέπει να καθαρίσει μετά από αυτόν εάν πετάξει καραμέλες στο πάτωμα ή κολλήσει τσίχλα στα έπιπλα. Όλα τα σκουπίδια πρέπει να απορρίπτονται σε ειδικούς κάδους. Καλό είναι όμως να μην δώσεις ένα πολύ μικρό ποτό ή γλυκό, αν παρασυρθεί πολύ από αυτό που συμβαίνει στην οθόνη, μπορεί να πνιγεί.

Γκαλίνα Κοντέντσοβα
Κάρτα πληροφοριών του έργου "Εθιμοτυπία για τα μικρά"

Συνάφεια

Προς το παρόν, για να βρεθεί με επιτυχία ένα άτομο στην κοινωνία, είναι απαραίτητο να συμμορφώνεστε με τους κανόνες συμπεριφοράς και τους κανόνες που υιοθετούνται στην κοινωνία.

Στο σύγχρονο νηπιαγωγείο, μια σημαντική κατεύθυνση είναι η διαμόρφωση των ιδεών των παιδιών προσχολικής ηλικίας σχετικά με τους ηθικούς κανόνες και τους κανόνες συμπεριφοράς του λόγου.

Στο νηπιαγωγείο μας, θεματική εβδομάδα « Εθιμοτυπία» , έγινε η αφετηρία για την προετοιμασία αυτού έργο.

Σε όλους, ακόμα και στον εαυτό σας λίγο, το παιδί πρέπει να ενσταλάξει κανόνες εθιμοτυπία. Εθιμοτυπίαείναι σημαντικό μέρος του πολιτισμού.

Εισαγωγή στα βασικά εθιμοτυπίασε ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑσας επιτρέπει να μάθετε τους κανόνες συμπεριφοράς στην κοινωνία και να τους μετατρέψετε σε συνήθεια. Όσο πιο γρήγορα ξεκινήσει η εκπαίδευση μιας κουλτούρας συμπεριφοράς, τόσο πιο επιτυχημένα το παιδί θα προσαρμόσει τους μαθητευόμενους ηθικούς κανόνες συμπεριφοράς και λόγου στη ζωή και την επικοινωνία.

σημαντικό ρόλο στην επιτυχία προσωπική ανάπτυξηπαιδιά προσχολικής ηλικίας που παίζουν ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑπαιδαγωγός με την οικογένεια.

Στόχος: δημιουργία συνθηκών για τη διαμόρφωση στα παιδιά της πρωτοβάθμιας προσχολικής ηλικίας μιας κουλτούρας συμπεριφοράς και των βασικών του λόγου εθιμοτυπία.

Καθήκοντα:

Να διευρύνουν τις ιδέες των παιδιών σχετικά με τους κανόνες καλών τρόπων για την οικοδόμηση παρόντων και μελλοντικών σχέσεων.

Να διαμορφώσει την ικανότητα να επικοινωνεί ελεύθερα σε καθημερινές καταστάσεις.

Καλλιεργήστε την αγάπη και μια πιο σεβαστική στάση προς τα αγαπημένα πρόσωπα και τους γύρω τους.

Συμμετοχή των γονέων στην εκπαίδευση των παιδιών σε μια κουλτούρα επικοινωνίας και συμπεριφοράς.

Τύπου έργο:

- ενημερωτικό;

Πρακτικός;

Μακροπρόθεσμα;

Ομάδα.

Μέλη έργο: μαθητές 2 junior groupΝο 3, παιδαγωγοί, γονείς.

Αναμενόμενα αποτελέσματα:

Αύξηση του επιπέδου επάρκειας εκπαιδευτικών και γονέων σε θέματα ηθικής.

Βελτίωση της ποιότητας αφομοίωσης γνώσεων και δεξιοτήτων των παιδιών κατά την άμεση εκπαιδευτικές δραστηριότητες, σε κοινά παιχνίδια και ψυχαγωγικές δραστηριότητες.

Το ενδιαφέρον των παιδιών για εθιμοτυπία.

Ενεργοποίηση συναισθηματικής ανταπόκρισης σε κοινές δραστηριότητες.

Ανύψωση του καθεστώτος της οικογενειακής εκπαίδευσης.

Στάδια υλοποίησης έργο:

Στάδιο 1. Προετοιμασία.

Συζήτηση του θέματος και του σκοπού έργο;

Επιλογή υλικών για την υλοποίηση εργασιών δραστηριότητες του έργου;

Δουλεύω με μεθοδολογικό υλικό, βιβλιογραφία για το θέμα.

Στάδιο 2. Βασικός (πρακτικός).

Δημιουργία περιβάλλοντος ανάπτυξης θεμάτων για εξοικείωση με τους κανόνες και τους κανόνες συμπεριφοράς στην κοινωνία.

Επιλογή μιας μίνι βιβλιοθήκης παιδικής τέχνης για ένα δεδομένο θέμα.

Εκτέλεση εργασιών για οπτική δραστηριότητα, μοντελοποίηση και εφαρμογές.

Διεξαγωγή μαθημάτων, συνομιλιών, θεματικών περιπάτων.

Εξέταση εικονογραφήσεων, συζητήσεις για το περιεχόμενο.

Στάδιο 3. Τελικός.

Συζήτηση των αποτελεσμάτων και ανάλυση της εργασίας.

Αναψυχή σε μια ομάδα "Τα γενέθλια του Carlson".

Εκτέλεση έργο:

Εκπαιδευτικός χώρος «Ανάπτυξη του λόγου».

Διαβάζοντας και λέγοντας τα έργα «Πλένω τα χέρια μου» των M. Yasnov, K. I. Chukovsky «Moidodyr», «Iself» του R. Yudin, «The grimy girl» A Barto, «Πόσο καλά ευγενικά παιδιά είναι! Yu Kushak, «Ας μάθουμε καλά πράγματα μαζί!» V. Stepanov, "Πλένω τα χέρια μου" M. Yasnov; "Θλίψη Φεντορίνο", "Ας καθίσουμε στη σιωπή" E. Blaginina; "Mitya-sam", "Απληστος" E. Moshkovskaya; ηθικές ιστορίες "Σκιάχτρο", "Βασίλισσα της οδοντόβουρτσας"Τ. Σορυγίνα, "Ποιος έσπασε το μεγάλο βάζο"Α. Κούσνερ κ.λπ.

Η χρήση παιδικών ρίμων σε ευαίσθητες στιγμές (κατά το πλύσιμο, πριν το δείπνο, κ.λπ.).

απομνημόνευση παιδικών ρίμων: «Η Μάσα μας μικρό» , «Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, πάμε μια βόλτα», "Νόστιμο κουάκερ".

Μαθαίνοντας παροιμίες και ρήσεις "Τι είναι γεια, έτσι είναι η απάντηση", "Σκύψε, δεν θα σου πέσει το κεφάλι".

Φτιάχνοντας γρίφους για την ευγένεια, για τους κανόνες προσωπικής υγιεινής, για τους κανόνες συμπεριφοράς στο τραπέζι.

Εκπαιδευτικός χώρος «Γνωστική Ανάπτυξη».

GCD «Η νταντά πλένει τα πιάτα»

Εξετάζοντας τις εικονογραφήσεις: «Τι είναι καλό και τι κακό;», "Γνωριμία", "Συμπεριφορά στο τραπέζι", "Συμπεριφορά καταστήματος"και τα λοιπά.

Βλέποντας κινούμενα σχέδια "Moydodyr", «Τι είναι καλό και τι κακό», "Βρώμικος"(Μαθήματα από τη θεία κουκουβάγια).

Ασκήσεις παιχνιδιού - "Πλένω τα χέρια μου", «Είμαστε ήδη μεγάλοι», "Ας πούμε στον Carlson πώς να τρώει σωστά", "Ας δείξουμε στην Katyusha πώς να πλένεται σωστά", "Ας μάθουμε την κούκλα Μάσα πώς να στρώνει το τραπέζι για δείπνο", "Ας μάθουμε την κούκλα Κάτια να γδύνεται μετά από μια βόλτα", "Στα γενέθλια του Cheburashka", «Ποιος θα δώσει τη θέση του σε ποιον», "Έκληση σε ενήλικα".

Διδακτικά παιχνίδια: "Πες μια λέξη", "Ευγενικό αίτημα", «Τι έρχεται πρώτο και τι ακολουθεί», "Το αρκουδάκι έχει γενέθλια σήμερα, περιμένει καλεσμένους".

Εκπαιδευτικός χώρος «Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη».

Παιχνίδια ρόλου: "Μια οικογένεια", "Νοσοκομείο", "Σαλόνι", "Στην καφετέρια", «Είμαστε στο λεωφορείο».

παιχνίδια με τα δάχτυλα: "Αδερφια", "Μια οικογένεια", "Χτίζοντας ένα σπίτι", "Χαίρετε", "ΑΠΟ Καλημέρα» , , «Ψιλοκόβουμε λάχανο...», "Πορτοκάλι", "Οι νεοσσοί στη φωλιά".

παιχνίδι-τετραλιοποίηση- "Λαγός και αλεπού".

Σειρά - "Βοηθήστε έναν φίλο".

Εκπαιδευτικός χώρος «Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη».

Μοντελοποίηση - «Ψήνω, ψήνω, ψήνω...», "Δώρο για το λαγουδάκι", "Πιτάκια κουλουράκια", "Νόστιμα δώρα για τα γενέθλια της Matryoshka".

Εφαρμογή - «Ας φτιάξουμε ένα νοσοκομείο για παιχνίδια», «Τα μαντήλια στεγνώνουν».

Ελεύθερο σχέδιο.

Εκπαιδευτικός χώρος «Σωματική ανάπτυξη».

παιχνίδια με τα δάχτυλα: "Ζυμώστε τη ζύμη", «Ψιλοκόβουμε λάχανο...», "Ο Μπάμπα έσπειρε μπιζέλια", «Θα καλέσουμε τα παιδιά να επισκεφτούν, θα κεράσουμε τις πίτες»

Παιχνίδια εξωτερικού χώρου: "Φρατζόλα", "Αγγούρι", «Ποιος θα μετακινήσει τα παιχνίδια πιο γρήγορα;».

Συμπεράσματα και απόδοση.

Τα παιδιά έχουν γίνει πιο απελευθερωμένα.

Διεύρυνση της κατανόησης των κανόνων από τα παιδιά κανόνες εθιμοτυπίας και ομιλίας.

Εμπλουτισμένο και ενεργοποιημένο λεξιλόγιο για το θέμα έργο.

Ο δάσκαλος συγκέντρωσε και συστηματοποίησε όλο το υλικό για το θέμα έργο.

Οι γονείς έχουν ενδιαφέρον για την εκπαιδευτική διαδικασία, την ανάπτυξη της δημιουργικότητας, τις γνώσεις και τις δεξιότητες στα παιδιά, την επιθυμία να επικοινωνήσουν με τον παιδαγωγό, να συμμετέχουν στη ζωή της ομάδας.

Σε μια πολιτισμένη κοινωνία, δεν μπορεί κανείς να κάνει χωρίς την εφαρμογή των κανόνων εθιμοτυπίας. Επομένως, τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται από τη γέννησή τους και να αποδεικνύονται με προσωπικό παράδειγμα. Αυτό είναι πολύ σημαντικό, γιατί αν δεν τηρούνται οι κανόνες καλών τρόπων στην οικογένεια, τότε δεν θα είναι ρεαλιστικό να διδάξουμε το παιδί. Γιατί ένα μικρό ιδιότροπο χρειάζεται εθιμοτυπία; Πιστεύεται ότι είναι σωστό παιδί με καλή συμπεριφοράθα ξέρει πώς να συμπεριφέρεται στην κοινωνία. Η κοινωνία είναι ένα νηπιαγωγείο, μια παιδική χαρά, ένα σχολείο, μια κλινική, όλα όσα επισκέπτεται ένα παιδί τα πρώτα χρόνια της ζωής του. Λαμβάνει τα βασικά της εθιμοτυπίας στην οικογένεια. Μόλις αρχίσει να καταλαβαίνει τουλάχιστον κάτι, χρειάζεται να του εξηγηθεί «τι είναι καλό και τι κακό». Για παράδειγμα, ζητήστε να σηκώσετε το ραβδί μιας πεσμένης γιαγιάς και να της το δώσετε ή να φέρετε μια εφημερίδα στον παππού. Οι βασικοί κανόνες εθιμοτυπίας για τα παιδιά ξεκινούν ακριβώς με τέτοια μικροπράγματα. Επομένως, οι μητέρες, οι πατέρες, οι γιαγιάδες, οι παππούδες, οι θείες, οι θείοι, τα μεγαλύτερα αδέρφια και οι αδερφές πρέπει να βοηθούν τα παιδιά να μάθουν την εθιμοτυπία. Πρόβλημα στον πολιτισμένο κόσμο ηθική εκπαίδευσηαξίζει περισσότερο από ποτέ. Τα σύγχρονα παιδιά σκέφτονται όλο και λιγότερο τους κανόνες των καλών τρόπων, επειδή οι συνεχώς πολυάσχολοι γονείς δεν είχαν χρόνο να μεταφέρουν στο παιδί τους τα βασικά των σωστών, καλών τρόπων που είναι εγγενή σε ένα καλοσυνάτο άτομο. Στους καλλιεργημένους και μορφωμένους γονείς, τα παιδιά γνωρίζουν και εφαρμόζουν τους κανόνες καλής συμπεριφοράς: με ηλικιωμένους, συνομηλίκους, αγνώστους, παιδαγωγούς και δασκάλους. στο σπίτι και μέσα σε δημόσιους χώρους(στο νηπιαγωγείο, το σχολείο, την κλινική, τις μεταφορές κ.λπ.) Μακριά; στο τραπέζι; σε μια τηλεφωνική συνομιλία και ούτω καθεξής.

Εθιμοτυπία - γενικά αποδεκτοί κανόνες και κανόνες συμπεριφοράς των ανθρώπων στην κοινωνία. Άρα έχει ξεπεράσει τον εαυτό του; Εξετάζοντας τον τρόπο επικοινωνίας των σύγχρονων εφήβων, πολλοί ψυχολόγοι αναρωτιούνται εάν η εθιμοτυπία έχει καταρχήν ξεπεραστεί. Ωστόσο, αμέσως τραβούν τον εαυτό τους πίσω, λέγοντας ότι είναι αδύνατο να οικοδομηθούν κανονικές σχέσεις χωρίς αυτό, αφού θα υπάρξει ανατροπή (υποβάθμιση) σε σχεδόν πρωτόγονες εποχές.

Τύποι παιδικής εθιμοτυπίας

Υπάρχει ένας μεγάλος αριθμός απόείδη εθιμοτυπίας. Ωστόσο, υπάρχουν λιγότεροι τύποι εθιμοτυπίας για τα παιδιά από ό,τι για τους ενήλικες.

Σαββατοκύριακο - Πάρτε τα παιδιά μια βόλτα

Στο δρόμο, καθώς και στο σπίτι, καθώς και σε ένα πάρτι, πρέπει να τηρούνται ορισμένοι κανόνες συμπεριφοράς. Οι γονείς πρέπει να δώσουν μεγάλη προσοχή για να εξασφαλίσουν ότι το παιδί τους συμπεριφέρεται καλά στο δρόμο.

Χωρίς αποτυχία, το παιδί πρέπει να μάθει ότι:

Τα σκουπίδια πρέπει να είναι στον κάδο, όχι στο έδαφος.

Απαγορεύεται να περπατάς στο γρασίδι.

Δεν μπορείτε να δείχνετε με το δάχτυλο τους ανθρώπους, να επισημαίνετε τις αδυναμίες τους.

Για να αποφύγετε τις συγκρούσεις με περαστικούς, περπατώντας κατά μήκος του πεζοδρομίου, θα πρέπει να παραμείνετε στη δεξιά πλευρά.

Σε περίπτωση στάσης, θα πρέπει να παραμερίσετε για να μην παρεμβαίνετε στους περαστικούς.

Απαγορεύεται να τρώτε εν κινήσει, είναι καλύτερα να σταματήσετε ή να καθίσετε σε ένα παγκάκι.

Θυμηθείτε τους κανόνες ΚΙΝΗΣΗ στους ΔΡΟΜΟΥΣ;

Δεν μπορείτε να φύγετε από το μέρος όπου οι γονείς ζήτησαν να περιμένουν.

Μην δίνετε τη διεύθυνση και τον αριθμό τηλεφώνου σας σε αγνώστους.

Δεν μπορείς να πας πουθενά με αγνώστους.

Είναι καλό όταν ένα παιδί έχει την ευκαιρία να αναπτυχθεί πολιτισμικά. Επομένως, οι γονείς θα πρέπει να προσέχουν αυτό το θέμα και τουλάχιστον περιστασιακά να πηγαίνουν το παιδί σε θέατρα, κινηματογράφους, μουσεία, εκθέσεις κ.λπ. Παράλληλα, οι γονείς θα πρέπει να φροντίσουν εκ των προτέρων να διδάξουν στο παιδί καλούς τρόπους.

Για παράδειγμα, στο θέατρο:

1. Θα πρέπει να φαίνεστε τακτοποιημένοι, είναι απαράδεκτο να έρθετε με βρώμικα ή σκισμένα ρούχα.
2. Φτάστε νωρίς για να έχετε χρόνο να καθαρίσετε. εξωτερικά ενδύματαπαραδώσει στην ντουλάπα?
3. Είναι απαραίτητο να καθίσετε, ειδικά αν βρίσκεται στη μέση της σειράς, εκ των προτέρων, έτσι ώστε αργότερα να μην χρειαστεί να ενοχλήσετε το υπόλοιπο κοινό.
4. Θα πρέπει να μετακινηθείτε κατά μήκος της σειράς προς τη θέση σας μόνο μπροστά σε όσους κάθονται, ζητώντας συγγνώμη για την ταλαιπωρία. Μην ξεχνάτε τα λόγια ευγνωμοσύνης.
5. Κατά τη διάρκεια της παράστασης, απαγορεύεται να κάνετε θόρυβο, να μοιράζεστε εντυπώσεις, να μιλάτε στο τηλέφωνο - αυτό μπορεί να γίνει κατά τη διάρκεια του διαλείμματος.
6. Κατά τη διάρκεια της παράστασης, απαγορεύεται να φάτε και να πιείτε.
7. Κατά τη διάρκεια της παράστασης, θα πρέπει να κάθεστε ακίνητοι για να μην παρεμβαίνετε σε όσους κάθονται πίσω.

Επισκέπτης - Για τα γενέθλια των φίλων

Είναι πολύ σημαντικό να διδάξετε στο παιδί πώς να δέχεται επισκέπτες στο σπίτι και πώς να συμπεριφέρεται στο σπίτι τους. Για αυτό, αξίζει να θυμάστε μόνο μερικούς απλούς κανόνες:

1. Μην έρθετε για επίσκεψη χωρίς πρόσκληση, αλλά, σε περίπτωση επείγουσας ανάγκης, ενημερώστε τους οικοδεσπότες για την επίσκεψή σας μόνοι σας. Οι απροσδόκητοι επισκέπτες φέρνουν σχεδόν πάντα άγχος και προβλήματα στους ιδιοκτήτες.
2. Μην καλείτε ή χτυπάτε επίμονα την πόρτα - όχι περισσότερες από δύο φορές.
3. Όταν πρόκειται να επισκεφθείτε, πρέπει οπωσδήποτε να πάρετε ένα δώρο ή ένα δώρο μαζί σας - είναι αγενές να πάτε σε μια επίσκεψη χωρίς δώρο.
4. Σε ένα πάρτι, θα πρέπει να συμπεριφέρεστε ήρεμα και με αυτοσυγκράτηση, απαγορεύεται να κάνετε θόρυβο και να τρέχετε.
5. Απαγορεύεται να αγγίζετε πράγματα των ιδιοκτητών χωρίς να ρωτάτε, να κοιτάτε σε κλειδωμένα δωμάτια, ανοιχτά ντουλάπια κ.λπ.
6. Δεν μπορώ να δώσω κακός βαθμόςσπίτι των ιδιοκτητών, συμπεριλαμβανομένου του υπάρχοντος χάους, άσχημη μυρωδιάκαι τα λοιπά.
7. Σε περίπτωση πρόσκλησης στο τραπέζι, θα πρέπει να τρώτε προσεκτικά.
8. Δεν πρέπει να μείνετε μακριά για μεγάλο χρονικό διάστημα.
9. Πριν φύγετε, είναι επιτακτική ανάγκη να ευχαριστήσετε τους οικοδεσπότες για τη θερμή υποδοχή και τα αναψυκτικά.
10. Οι επισκέπτες πρέπει να προσκληθούν εκ των προτέρων.
11. Είναι υποχρεωτικό να δίνετε προσοχή σε κάθε επισκέπτη.
12. Πριν φύγουν οι επισκέπτες, τους ευχαριστήστε για την επίσκεψή τους.

ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ:Η ενστάλαξη καλών τρόπων σε ένα παιδί, η δημιουργία ενός καλομαθημένου ανθρώπου από αυτό, είναι δυνατό μόνο για εκείνους τους γονείς που οι ίδιοι τηρούν τους κανόνες της εθιμοτυπίας. Άλλωστε, όλα τα παιδιά μαθαίνουν πρώταστροφή, σε προσωπικά παραδείγματα ενηλίκων.

Επιβάτης - Σε ταξίδι, τουλάχιστον κάθε μέρα

Για να μην κοκκινίζουν οι γονείς εξαιτίας της κουτσής συμπεριφοράς του παιδιού έξω από τους τοίχους του διαμερίσματος, ακόμη και στο σπίτι θα πρέπει να του πείτε για τους κανόνες συμπεριφοράς σε δημόσιους χώρους. Ιδιαίτερη προσοχήΘέλω να δώσω προσοχή στους κανόνες εθιμοτυπίας στα μέσα μαζικής μεταφοράς:

1. Πριν μπείτε στο μεταφορικό μέσο, ​​θα πρέπει να αφήσετε όλους όσους βγαίνουν από αυτό.
2. Άνδρες και αγόρια πρέπει να αφήσουν τις γυναίκες και τα κορίτσια να περάσουν μπροστά τους και μόνο τότε να εισέλθουν στο σαλόνι της δημόσιας συγκοινωνίας.
3. Απαγορεύεται να σπρώχνουν επιβάτες με τους αγκώνες τους, προχωρώντας βαθύτερα στην καμπίνα για να πάρουν μια ελεύθερη θέση.
4. Θα πρέπει να δώσετε θέση σε ηλικιωμένους, άτομα με ειδικές ανάγκες, έγκυες γυναίκες και επιβάτες με παιδιά.
5. Κατά την είσοδό σας στο μεταφορικό μέσο, ​​θα πρέπει να βγάλετε τις τσάντες και τα σακίδια πλάτης σας για να μην παρεμποδίζετε τους άλλους επιβάτες.
6. Μην συνωστιστείτε στην είσοδο εάν δεν χρειάζεται να κατεβείτε στην επόμενη στάση.
7. Στα μέσα μαζικής μεταφοράς απαγορεύεται να φάτε, να αποτινάξετε τη βρωμιά, τις σταγόνες βροχής, το χιόνι από τα ρούχα.
8. Στην καμπίνα επιβατών απαγορεύεται να τρέχετε, να μιλάτε δυνατά, να λερώνετε τα καθίσματα.
9. Απαγορεύεται η προσεκτική εξέταση άλλων επιβατών στην καμπίνα των μέσων μαζικής μεταφοράς.
10. Τα ζώα πρέπει να μεταφέρονται σε ειδικές σακούλες ή κλουβιά και οι σκύλοι με ρύγχος.
11. Στη μεταφορά, θα πρέπει να προετοιμαστείτε εκ των προτέρων για την έξοδο.
12. Στο δρόμο, τα όρθια οχήματα πρέπει να παρακάμπτονται από πίσω, μόνο τα τραμ - από μπροστά.

Ομιλία - Μιλήστε ευγενικά και ευχαριστήστε

Οι μικροί μαθητές, όπως τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, θα πρέπει να μάθουν τους κανόνες επικοινωνίας με τους ανθρώπους, γι 'αυτό, εάν είναι απαραίτητο, θα πρέπει να τους υπενθυμίζονται οι κανόνες εθιμοτυπίας του λόγου που αναφέρονται στην παραπάνω ενότητα και να τους ενισχύουν. Υπάρχουν επίσης κανόνες για την επικοινωνία με ανθρώπους που πρέπει να ακολουθούν απολύτως όλοι. Αυτοί οι κανόνες πρέπει να διδάσκονται στα παιδιά από την πρώιμη παιδική ηλικία. Ακόμα αρκετά παιδιά πρέπει να γνωρίζουν ότι:

Οικογένεια - Ο σεβασμός προέρχεται από την οικογένεια

Οι κανόνες εθιμοτυπίας πρέπει να τηρούνται παντού και η οικογένεια δεν αποτελεί εξαίρεση. Ακόμα και το πιο μικρό μωρό πρέπει να ξέρει:

1. Με γονείς, παππούδες κ.λπ. πρέπει να επικοινωνούν με σεβασμό, ευγένεια.
2. Δεν μπορείς να μαλώσεις με συγγενείς, να τους ορκιστείς.Μπαίνοντας στο δωμάτιο των γονιών σου, πρέπει να χτυπήσεις.
3. Απαγορεύεται να βρίζεις, να τσακώνεσαι με αδέρφια, να τους χλευάζεις.
4. Θα πρέπει να τηρείτε όλους τους κανόνες και τις παραδόσεις που καθιερώνονται απευθείας στην οικογένεια.

ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ:Είναι καλύτερο να διδάξετε στο παιδί τους κανόνες συμπεριφοράς στην οικογένεια με προσωπικό παράδειγμα. Εκτός από τους γονείς, πρότυπο για ένα παιδί είναι και το περιβάλλον του, γι' αυτό θα πρέπει να προσέχετε με ποιους επικοινωνεί το παιδί σας.

Καντίνα - Η ευγένεια πρέπει να ανατραφεί

Από τη στιγμή που το μωρό αρχίζει να τρώει με ενήλικες, πρέπει να διδαχθεί τους κανόνες συμπεριφοράς στο τραπέζι. Δεν χρειάζεται με πρώτα χρόνιαδιδάξτε πολύ περίπλοκους κανόνες συμπεριφοράς στο τραπέζι: γιατί χρειάζεστε ένα συγκεκριμένο πιρούνι ή κάποιο είδος ποτηριού. Όλα αυτά το παιδί θα τα μάθει αργότερα, αν χρειαστεί. Οι βασικοί κανόνες ευπρέπειας αρκούν. Οι βασικοί κανόνες για τη συμπεριφορά ενός παιδιού στο τραπέζι είναι ότι είναι αδύνατο:

1. τρώτε, τσαλακώνετε, χτυπάτε και μασάτε με ανοιχτό στόμα;
2. Μην χρησιμοποιείτε χαρτοπετσέτα ενώ τρώτε, γλείφοντας τα δάχτυλά σας.
3. γεμίστε το στόμα σας σκληρά.
4. καθίστε στο τραπέζι εάν το παιδί δεν είναι πλυμένο, δεν είναι χτενισμένο, απεριποίητο ντυμένο.
5. Βάλτε τους αγκώνες σας στο τραπέζι.
6. πάρτε φαγητό με τα χέρια σας (τρυπώντας γύρω).
7. φτύσιμο φαγητό
8. Ξαπλώστε και κουνηθείτε σε μια καρέκλα.
9. καθίστε στο τραπέζι, χαλαρώνοντας.

Χρειάζομαι:

1. πλύνετε τα χέρια σας πριν φάτε.
2. αρχίστε να τρώτε με όλους μαζί.
3. τρώτε σιωπηλά?
4. χρησιμοποιήστε χαρτοπετσέτες.
5. σας ευχαριστώ στο τέλος του γεύματος για ένα νόστιμο γεύμα.

Τηλέφωνο - Γεια; Γειά σου!

Οι γονείς θα πρέπει να εξηγήσουν στο παιδί ότι κατά τη διάρκεια μιας τηλεφωνικής συνομιλίας πρέπει να χρησιμοποιούνται όλοι οι κανόνες της εθιμοτυπίας του λόγου. Μαζί με αυτούς τους κανόνες, τα ακόλουθα μπορούν να αποδοθούν στην εθιμοτυπία του τηλεφώνου:

1. Χωρίς λόγο, οι τηλεφωνικές κλήσεις θα πρέπει να περιορίζονται από τις 21.00 μ.μ. έως τις 08.00 π.μ. και τα Σαββατοκύριακα από τις 21.00 μ.μ. έως τις 10.00 π.μ.
2. Τηλεφωνική συνομιλίαΑξίζει να ξεκινήσετε με έναν χαιρετισμό και στο τέλος της συνομιλίας θα πρέπει σίγουρα να πείτε αντίο.
3. Σε μέρη όπου οι κανόνες εθιμοτυπίας δεν επιτρέπουν να μιλάτε στο τηλέφωνο, θα πρέπει να το απενεργοποιήσετε.
4. Εάν είπατε σε κάποιον ότι θα καλούσατε πίσω, τότε πρέπει οπωσδήποτε να το κάνετε.
5. Οι κανόνες εθιμοτυπίας απαγορεύουν την απάντηση στις τηλεφωνικές κλήσεις κάποιου άλλου.
6. Εάν καλέσατε λάθος αριθμό, θα πρέπει να ζητήσετε συγγνώμη.
7. Οι κανόνες εθιμοτυπίας δεν επιτρέπουν να μιλάτε δυνατά στο τηλέφωνο σε δημόσιους χώρους.
8. Απαγορεύεται το παιχνίδι με το τηλέφωνο.
9. Όλα τα μηνύματα πρέπει να είναι καλογραμμένα.

Εκπαίδευση - Πρέπει να μελετάτε ευγενικά

Υπάρχουν επίσης ορισμένοι κανόνες συμπεριφοράς στο σχολείο. Αυτά περιλαμβάνουν τα ακόλουθα:

1. Σεβαστείτε τους δασκάλους.
2. Θα πρέπει να φτάσετε στο σχολείο 10-15 λεπτά πριν την έναρξη των μαθημάτων.
3. Πρέπει να έρθετε στο σχολείο προετοιμασμένοι - κάντε όλες τις εργασίες σας, μην ξεχνάτε βιβλία και σημειωματάρια, μην ξεχνάτε την αθλητική σας στολή.
4. Απαγορεύεται να φύγετε μόνοι σας από το σχολείο κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.
5. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, εάν υπάρχει ανάγκη να βγείτε έξω, θα πρέπει να σηκώσετε το χέρι σας και να ζητήσετε την άδεια από τον δάσκαλο.
6. Η απώλεια μαθημάτων επιτρέπεται μόνο για καλό λόγο.
7. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, θα πρέπει να απενεργοποιήσετε τον ήχο του κινητού τηλεφώνου.
8. Στην αρχή του μαθήματος, θα πρέπει να χαιρετήσετε τον δάσκαλο όρθιος.
9. Εάν έχετε μια ερώτηση ή θέλετε να απαντήσετε στην ερώτηση που τέθηκε, θα πρέπει να σηκώσετε το χέρι σας και να περιμένετε να σας προσέξει ο δάσκαλος.
10. Διατηρήστε την τάξη στο χώρο εργασίας σας.
11. Απαγορεύεται το φαγητό κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
12. Το κουδούνι στο τέλος του μαθήματος είναι για τον δάσκαλο. Θα πρέπει να περιμένετε μέχρι να τελειώσει ο δάσκαλος.
13. Στο διάλειμμα απαγορεύεται να τρέχεις, να φωνάζεις, να βρίζεις, να τσακώνεσαι – να διαταράξεις την τάξη στο σχολείο.

Από ποια ηλικία πρέπει να αρχίσετε να διδάσκετε εθιμοτυπία;

Πολλοί γονείς μπορεί να εκπλαγούν όταν μάθουν ότι οι κανόνες εθιμοτυπίας πρέπει να διδάσκονται σε ένα παιδί από τη γέννησή του. Ακόμη και ένα πολύ μικρό μωρό μπορεί εύκολα να αρχίσει να διδάσκεται καλούς τρόπους με ένα βλέμμα, τον τονισμό και ορισμένες φράσεις. Για παράδειγμα, θα πρέπει να ευχηθείτε στα ψίχουλα καλή όρεξη, να τον ευχαριστήσετε αν σας έδωσε μια κουδουνίστρα κ.λπ.

ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ:Ήδη στο Νεαρή ηλικίααξίζει να επαινείτε το παιδί για καλούς τρόπους, καθώς και να δείξετε τον τονισμό της φωνής όταν δεν ενεργεί αρκετά σωστά.

Από δύο έως τέσσερα χρόνια, οι γονείς πρέπει να αρχίσουν να διδάσκουν ενεργά στο παιδί τους κανόνες εθιμοτυπίας. Θα πρέπει να του πείτε πώς να ενεργεί και πώς όχι, να παρακινήσετε το παιδί και να μην ξεχνάτε το προσωπικό παράδειγμα. Από τεσσάρων έως έξι ετών, το παιδί πρέπει να συνειδητοποιήσει την ανάγκη διδασκαλίας καλών τρόπων - αυτό θα το βοηθήσει στην επικοινωνία με τους συνομηλίκους και με τους ενήλικες. Σημαντικός ρόλος στην εκπαίδευση ανατίθεται όχι μόνο στους γονείς, αλλά και στους δασκάλους των ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίας. Η διδακτική εθιμοτυπία διεξάγεται επίσης στα σχολεία, αλλά μέχρι αυτή την ηλικία το παιδί θα πρέπει να έχει ήδη κάποιες γνώσεις σε αυτό το θέμα.

Οι κανόνες καλής συμπεριφοράς είναι τέτοιοι κανόνες, γνωρίζοντας τους οποίους το παιδί δεν θα μπει σε μια άβολη κατάσταση, δεν θα φαίνεται αγενές ή κακότροπο. Χωρίς αυτούς τους κανόνες δεν μπορείτε να κάνετε σε κανένα είδος δραστηριότητας. Η διδασκαλία της εθιμοτυπίας ενός παιδιού πρέπει να ξεκινά όσο το δυνατόν νωρίτερα και κυρίως δίνοντας ένα θετικό προσωπικό παράδειγμα. Οι γονείς δεν χρειάζεται να ξεκινούν ανόητες συζητήσεις και βαρετές ηθικολογίες σχετικά με τους κανόνες της εθιμοτυπίας. Οι ψυχολόγοι και οι έμπειροι δάσκαλοι λένε ότι τέτοιες μορφές εκπαίδευσης απλώς απομακρύνουν τα παιδιά από την τήρηση των κανόνων εθιμοτυπίας και συμβάλλουν στην ανάπτυξη ενός συμπλέγματος κατωτερότητας. Είναι καλύτερο να ξεκινήσετε τη γνωριμία του μικρότερου με τους κανόνες εθιμοτυπίας χρησιμοποιώντας μια φόρμα παιχνιδιού. Για παράδειγμα, με τη βοήθεια κούκλων ή παιχνιδιών που αγαπά το μωρό, μπορείτε να παίξετε την κατάσταση μιας επίσκεψης σε ένα πάρτι ή ένα θέατρο, μια τηλεφωνική συνομιλία, ένα δείπνο. Ας υποθέσουμε ότι ένα παιδί, σε ρόλο φιλόξενου οικοδεσπότη, δέχεται καλεσμένους ή, μαζί με τους φίλους-παιχνίδι του, πηγαίνει σε μια παράσταση σε ένα κουκλοθέατρο. Τα παιδικά βιβλία βοηθούν στην κατανόηση των κανόνων της εθιμοτυπίας, στα οποία, χρησιμοποιώντας το παράδειγμα χαρακτήρων κατανοητών από το παιδί, εξηγούνται οι κανόνες ευγένειας και ακρίβειας.

Ο βασικός κανόνας των καλών τρόπων είναι ότι το παιδί κατανοεί πόσο σημαντικό είναι να φέρεται στους άλλους με σεβασμό. Αυτός ο νόμος είναι η βάση όλων των άλλων κανόνων ευπρέπειας, γιατί οι κανόνες εθιμοτυπίας δεν είναι παρά μια καλή συνήθεια να σέβεσαι τους ανθρώπους σε διαφορετικές καταστάσεις.

Η διδασκαλία της εθιμοτυπίας στα παιδιά, εκτός από μορφές παιχνιδιού, μπορεί να είναι και με τη μορφή στοχευμένης επικοινωνίας. Υπάρχει ένας τεράστιος όγκος υλικών και μαθημάτων που θα βοηθήσουν τόσο τους γονείς όσο και τους δασκάλους να χτίσουν σωστά μια συζήτηση και να μεταφέρουν εύκολα τις απαραίτητες πληροφορίες στα παιδιά.

Αξίζει να θυμηθούμε ότι η συζήτηση πρέπει να είναι:

1. Δεν είναι κουραστικό για τα παιδιά, και επομένως όχι πολύ.
2. Συναισθηματικά έγχρωμο, όχι μονότονο - τα παιδιά πρέπει να ενδιαφέρονται.
3. Διμερής - τα παιδιά πρέπει να συμμετέχουν ενεργά στη συζήτηση.
4. Φωτεινό και αξέχαστο - θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε διάφορα οπτικά παραδείγματα με τη μορφή εικόνων, ηχητικού υλικού, υλικού βίντεο

ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ: Η διδασκαλία των κανόνων εθιμοτυπίας με τη μορφή συνομιλίας χρησιμοποιείται καλύτερα για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας και μαθητές.

Όταν ένα παιδί 4, 5, 6 ετών ή σχολικής ηλικίας έχει μπροστά στα μάτια του ένα παράδειγμα γονέων, συγγενών και φίλων που έχουν καλούς τρόπους και ξέρουν πώς να συμπεριφέρονται, αυτό είναι υπέροχο. Το παιδί θα καταλάβει ότι έτσι πρέπει, θα πάρει παράδειγμα από τους ανθρώπους γύρω του. Παράλληλα με αυτό, η εκπαίδευση στην εθιμοτυπία θα πρέπει επίσης να γίνεται σκόπιμα. Είναι απαραίτητο να αρχίσετε να διδάσκετε στο παιδί τους κανόνες συμπεριφοράς ήδη από την ηλικία του ενός έτους, γιατί αυτή τη στιγμή «χωρίζει» από τη μητέρα του για πρώτη φορά και αρχίζει να οδηγεί μια ενεργή ζωή - να περπατά ανεξάρτητα και να προσπαθεί να επικοινωνούν με άλλα παιδιά. Σε αυτή την ηλικία, οι γονείς μπορούν να ελέγξουν τη συμπεριφορά του παιδιού με τη βοήθεια του τονισμού, των εκφράσεων του προσώπου και των χειρονομιών, των λέξεων «μπορώ» ή «αδύνατο», έπαινο και κατηγορώ (που πάλι εκφράζονται με τον τονισμό της φωνής). Σε ηλικία περίπου δύο ετών, το μωρό θα πρέπει να έχει ήδη ορισμένες δεξιότητες επικοινωνίας και καλούς τρόπους, γιατί σε αυτή την ηλικία, πιθανότατα, θα πάει σε Νηπιαγωγείο. Η κοινωνικοποίησή του θα ξεκινήσει. Στην ηλικία των 4-6 ετών, στην προσχολική ηλικία, το παιδί θα πρέπει ήδη συνειδητά, σκόπιμα και συστηματικά να μάθει τους κανόνες καλών τρόπων και επικοινωνίας. Γονείς και δάσκαλοι ενεργούν ως δάσκαλοι προσχολικός. Το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι οι καλοί τρόποι και οι καλοί τρόποι είναι οι βοηθοί του στο να κάνει νέους φίλους, στην επικοινωνία με συνομηλίκους και ενήλικες. Η διδασκαλία μιας εθιμοτυπίας προσχολικής ηλικίας λαμβάνει χώρα στο παιχνίδι. Στο σχολείο αυξάνονται οι απαιτήσεις από το παιδί. Είναι ήδη ανεξάρτητος και συνειδητοποιημένος. Από την ικανότητα του να συμπεριφέρεται και να επικοινωνεί από πολλές απόψεις εξαρτάται από την επιτυχία του στο σχολείο, καλή σχέσησε αυτόν από δασκάλους, εξουσία μεταξύ συμμαθητών. Το παιδί ξέρει ήδη πώς να διαβάζει, πρέπει να του προσφερθούν παιδικά βιβλία για την εθιμοτυπία.

Πιθανότατα έχετε ακούσει πολλές φορές ότι τα παιδιά είναι άδεια δοχεία, αυτό με το οποίο γεμίζουν οι γονείς τους είναι αυτό που θα είναι. Έχετε παρατηρήσει ότι τα παιδιά, παίζοντας με τα παιχνίδια τους, μπορούν να ξαναδιηγηθούν σχεδόν όλα όσα μόλις μιλήσατε; Επομένως, η καθαρότητα του λόγου του παιδιού εξαρτάται άμεσα από εμάς. Αν ο λόγος μας είναι καθαρός και εγγράμματος, τότε το παιδί φυσικά θα τον απορροφήσει. Εάν μιλάμε ήρεμα, χωρίς να ανεβάσουμε τον τόνο, τότε το παιδί δεν θα «ανάψει» την ένταση. Ο λόγος είναι ήσυχος, γρήγορος, δυνατός, φυσικά, αναφέρεται στον τρόπο ομιλίας, αλλά το κυριότερο είναι ο ευγενικός λόγος.

Εθιμοτυπία - συνήθως εννοούμε με αυτή τη λέξη τους κανόνες συμπεριφοράς σε δημόσιο χώρο. Όλοι αυτοί οι κανόνες εμφανίστηκαν για κάποιο λόγο, σε καμία περίπτωση δεν επινοήθηκαν από την ιδιοτροπία κάποιου, καθένας από αυτούς τους κανόνες είχε προηγηθεί από τη δική του ιστορία, η οποία υπαγόρευε την αναγκαιότητά του. Προσπαθώντας να διδάξουμε στα παιδιά μας κάτι καλό, μερικές φορές ξεχνάμε σημαντικά πράγματα. Όταν δίνουμε δρόμο σε κάποιον στα μέσα μαζικής μεταφοράς, αυτό σε γενικές γραμμές δεν είναι απλώς ευγένεια, είναι περισσότερο σαν πράξη συμπόνιας, γιατί καμία ευγένεια δεν θα κάνει μια γυναίκα με ένα μωρό στην αγκαλιά της να σηκωθεί και να αφήσει τη θέση της, αυτό πρέπει να καταλάβετε πόσο δύσκολο είναι να στέκεστε σε ένα κινούμενο όχημα κρατώντας ένα παιδί. Επομένως, όταν διδάσκουμε στα παιδιά μας τους κανόνες συμπεριφοράς στην κοινωνία, πρέπει να γνωρίζουμε ότι αυτοί δεν είναι απλές συμβάσεις, αλλά ένα απαραίτητο στάδιο. πνευματική ανάπτυξη, χωρίς το οποίο ένα πραγματικό πρόσωπο δεν θα μεγαλώσει ποτέ από τον γιο ή την κόρη σας.

Μάθετε να είστε ευγνώμονες

Προσπαθώντας να δώσουμε στα παιδιά μας το καλύτερο, χάνουμε τα πιο σημαντικά πράγματα. Είναι σημαντικό να ξεκαθαρίσετε στο μωρό σας ότι όλα όσα λαμβάνει από εσάς, δεν τα λαμβάνει ως δεδομένα, αλλά επειδή του τα δίνετε εσείς. Εάν ένα παιδί έλαβε ένα παιχνίδι ως δώρο και μέχρι το τέλος της ημέρας πήγε στα σκουπίδια, τότε δεν έχει αίσθηση ευγνωμοσύνης και είναι απίθανο να εκτιμήσει τις προσπάθειές σας στο μέλλον.

Μπορείτε να κάνετε ένα απλό τεστ, να ρωτήσετε τα παιδιά σας τι τα έκανε χαρούμενα σήμερα ή χθες. Συχνά δεν θα πάρετε μια σαφή απάντηση. Μια βόλτα στο πάρκο, να πάμε σινεμά, ακόμα και να αγοράσουμε οτιδήποτε καινούργιο δεν μετράει, όλα αυτά τα αντιλαμβάνονται τα παιδιά μας ως φυσική διαδικασία, αυτό δεν είναι πια επιθυμία μας - αυτό είναι το καθήκον μας!!!

Είναι πολύ συγκινητικό όταν ένα παιδί, βγαίνοντας από ταξί ή μίνι λεωφορείο, λέει ευχαριστώ στον οδηγό: σε αυτήν την περίπτωση, μάλλον αντιγράφει απλώς τη συμπεριφορά σου. Υπάρχει σίγουρα ένα όφελος από αυτό, αλλά δεν θα είναι τόσο αποτελεσματικό εάν το παιδί δεν αρχίσει πρώτα να αισθάνεται ευγνωμοσύνη. Όταν τα παιδιά μας πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο, πηγαίνουν πολλές φορές το χρόνο σε μαθητικά μαθήματα. Μερικές φορές τα ματινέ μετατρέπονται σε πραγματικές διακοπές, μερικές φορές προκαλούν περισσότερη θλίψη, αλλά ο δάσκαλος οργανώνει αυτό το ματινέ κυρίως για παιδιά και τα λόγια ευγνωμοσύνης που θα πει το μωρό σας (ακόμα κι αν η πειθώ σας συμβάλλει σε αυτό) θα το κάνει να κοιτάξει τις ενέργειες άλλων με πολύ μεγαλύτερη ευθύνη .

Σεβασμός στους μεγαλύτερους και αμοιβαία προσφορά

Οι τελευταίες δεκαετίες έχουν σκοτώσει εντελώς τον σεβασμό μας για τους μεγαλύτερους. Όλα αθροίζονται σε εκατοντάδες στιγμές, αλλά πρώτα εμείς, και μετά τα παιδιά μας, χάνουμε σταδιακά τον σεβασμό για τους μεγαλύτερους. Μαλώσατε με τη γριά στο λεωφορείο; Ο δάσκαλος στο μάθημα στο σχολείο είπε κάτι ηλίθιο; Δεν φτάνει αυτό!? Απλά κρατήστε τις σκέψεις σας για τον εαυτό σας, η εξουσία των μεγαλύτερων πρέπει να είναι ακλόνητη, και οποιαδήποτε απρόσεκτη λέξη σας μπορεί να αφήσει μια αρνητική εμπειρία στην ψυχή του παιδιού!!! Όταν, με ένα μεγάλο πλήθος, σας έσπρωξαν και πατήσατε το πόδι κάποιου, δεν χρειάζεται να δικαιολογείτε και να υπερασπίζεστε την αθωότητά σας, περιστρέφοντας έτσι τη σύγκρουση, είναι πολύ πιο εύκολο να ζητήσετε συγγνώμη. Ναι, η δασκάλα στο σχολείο έκανε λάθος, αλλά μπορείτε να βρείτε μια πιο δικαιολογημένη διατύπωση από μια δήλωση άγνοιάς της - απλά πείτε ότι η εξήγησή σας είναι πιο ολοκληρωμένη και τέλος. Αλλά αν δεν το βλέπετε αυτό ως πρόβλημα, τότε μην εκπλαγείτε αν μετά από λίγο η συμπεριφορά των παιδιών σας σας φαίνεται πολύ αγενής. Μετά από όλα, όλα είναι αλληλένδετα, εάν ένα παιδί έχει χάσει το σεβασμό για τους μεγαλύτερους, τότε σύντομα δεν θα σας σέβεται πλέον.

Και αν μιλάμε για εθιμοτυπία, τότε υπάρχουν περισσότερα από εκατό πράγματα που πρέπει να διορθωθούν στη συμπεριφορά των παιδιών μας, αλλά και στη συμπεριφορά μας επίσης. Αλλά όλα όσα διδάσκετε στο παιδί σας, πρέπει να τα γνωρίζει και να μην τα θεωρεί δεδομένα. Το σακίδιο πρέπει να αφαιρείται στα μέσα μαζικής μεταφοράς, όχι επειδή συνηθίζεται, αλλά επειδή είναι πιο βολικό για τους άλλους. Αν ζητάμε συγχώρεση από κάποιον, δεν είναι επειδή αυτό το άτομο μπορεί να θυμώσει, αλλά επειδή λυπόμαστε πραγματικά που συνέβη. Αλλά είναι καλύτερα να πείτε ευχαριστώ χωρίς πρόσθετο λόγο, ίσως αυτό το άτομο δεν άξιζε ευγνωμοσύνη, αλλά του δώσατε να καταλάβει ότι ό,τι κάνει είναι πολύ σημαντικό για τους άλλους, ίσως την επόμενη φορά να το κάνει καλύτερα. Και μην ξεχάσετε να ευχαριστήσετε ξανά τα παιδιά σας.

Όσο το παιδί είναι μικρό, και ενώ χαίρεται να σας ευχαριστήσει με την επιτυχία του, βιαστείτε να του μάθετε τους βασικούς κανόνες συμπεριφοράς στο τραπέζι.

1. Οι πρώτες δεξιότητες της «εθιμοτυπίας» πρέπει να ενσταλάσσονται με το παράδειγμα. Προσπαθήστε να έχετε ένα οικογενειακό γεύμα ή δείπνο κάθε μέρα. Ας μην κρατήσει πολύ, τουλάχιστον μισή ώρα, αλλά θα δώσει πολλά στο παιδί: θα συνηθίσει να βρίσκεται στο τραπέζι περιτριγυρισμένο από άλλους ανθρώπους, θα δει πώς χρησιμοποιούν οι άλλοι τα μαχαιροπίρουνα, πώς τρώνε.

2. Ακόμα κι αν εξακολουθείτε να ταΐζετε μόνοι σας το μωρό, δώστε του ένα κουτάλι στα χέρια του. Πρέπει να συνηθίσει να το κρατάει και τελικά να καταλάβει ότι το να τρώει με το κουτάλι είναι πολύ πιο βολικό, πιο καθαρό και πιο όμορφο από το να σκαρφαλώνει σε ένα πιάτο με τα χέρια του.

3. Δείξτε στο παιδί με ένα παράδειγμα ότι κάθε πιάτο τρώγεται διαφορετικά: η σούπα τρώγεται με μια κουταλιά της σούπας, τα κύρια πιάτα με ένα πιρούνι και μαχαίρι, χρειάζεται ένα μικρό κουτάλι για να φάει το γλυκό.

4. Είναι απαραίτητο να χρησιμοποιείτε διαφορετικά σκεύη για το φαγητό. Και πρέπει να δείξουμε στο μωρό ότι η σούπα τρώγεται από βαθιά πιάτα, τα μικρότερα πιάτα χρησιμοποιούνται για το δεύτερο και τα πιατάκια και οι ροζέτες χρησιμοποιούνται για μαρμελάδα και επιδόρπιο.

5. Μην αφήνετε το παιδί να παίζει στο τραπέζι με το φαγητό, μην το αφήνετε να απλώνεται στο τραπέζι και βάλτε τα χέρια σας στο πιάτο. Μην τον διασκεδάζετε με την ελπίδα ότι θα φάει περισσότερο.

6. Κάντε το ίδιο τελετουργικό κάθε μέρα πριν από τα γεύματα. Πλύνετε τα χέρια του μωρού σας, βάλτε μια σαλιάρα και μόνο μετά καθίστε το στο τραπέζι.

7. Μετά το φαγητό, μην αφήνετε το μωρό να βγει αμέσως από το τραπέζι. Ένα παιδί δεν πρέπει να φεύγει βρώμικο. Δείξτε του πώς να χρησιμοποιεί χαρτοπετσέτες - πρέπει να είναι πάντα στο τραπέζι.

8. Σκουπίστε το στόμα και τα χέρια του μωρού σας με αυτά μετά το φαγητό. Έτσι του μαθαίνεις να είναι τακτοποιημένο στο τραπέζι. Έχετε υπομονή και μην επιπλήξετε το μωρό αν ξαφνικά χυθεί κομπόστα ή μπει το χέρι του στο πιάτο.

9. Προσπαθήστε να αφήνετε το μωρό σας να τρώει μόνο του πιο συχνά. Διδάξτε του πώς να κρατά πρώτα ένα κουτάλι, μετά ένα πιρούνι και αργότερα ένα μαχαίρι, φροντίστε να του δείξετε πώς να τα χρησιμοποιεί σωστά.

10. Όταν στρώνετε το τραπέζι, εμπλέκετε το παιδί σε αυτή τη διαδικασία: ζητήστε από το παιδί να φέρει χαρτοπετσέτες και κουτάλια στο τραπέζι και δείξτε πώς πρέπει να είναι σωστά απλωμένα, με μια κίνηση, πείτε του με προσιτό τρόπο για το στήσιμο του τραπεζιού.

11. Τα παιδιά είναι πολύ ευαίσθητα, γι' αυτό μην τους δίνετε άσχημα παραδείγματα: μην πίνετε ποτέ μόνοι σας από μπουκάλια ή κουτάκια, μην τρώτε απευθείας από το τηγάνι. Να θυμάστε ότι τα παιδιά τέτοια παραδείγματα μαθαίνονται πολύ εύκολα.

Μαθήματα εθιμοτυπίας για παιδιά προσχολικής ηλικίας

1. Τα παιδιά πρέπει να μάθουν ότι πρέπει να κάθονται ίσια στο τραπέζι, δεν πρέπει να είναι άτακτα, να ακουμπούν στο τραπέζι - αυτό παρεμβαίνει στους γείτονές τους.

2. Τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται να μην απλώνουν τους αγκώνες τους στο τραπέζι. Μπορείτε να προσφέρετε μια τέτοια «άσκηση»: να καθίσετε για να φάτε στο σπίτι, να βάλετε μικρά βιβλία ή άλλα ελαφριά αντικείμενα κάτω από την αγκαλιά σας. Κρατώντας βιβλία, θα φάτε άθελά σας με τους αγκώνες σας πιεσμένους μεταξύ τους. Τα παιδιά μπορούν να το διδάξουν αυτό από την ηλικία των 5-6 ετών.

3. Θα πρέπει να εξηγήσετε στο παιδί ότι δεν μπορείτε να κουνάτε σε μια καρέκλα, να παίξετε με ένα τραπεζομάντιλο - μπορείτε να πέσετε από μια καρέκλα, να τραβήξετε το τραπεζομάντιλο με όλες τις συσκευές πίσω σας, ακόμα και να χτυπήσετε ένα πιάτο ζεστή σούπα . Δεν πρέπει να ρίχνετε το ένα πόδι πάνω στο άλλο, να σφίγγετε άσχημα τα πόδια μιας καρέκλας με τα πόδια σας ή να τεντώνετε τα πόδια σας κάτω από το τραπέζι.

4. Είναι απαραίτητο να διδάξετε στο παιδί να κρατά το κουτάλι με τα τρία δάχτυλα του δεξιού χεριού, ακριβώς κάτω από τη λαβή, και να του εξηγήσετε πώς να τρώει από το κουτάλι: μην το βάζετε εντελώς στο στόμα, μην ρουφάτε φαγητό από το πολύ συμβουλή. Τρώνε από ένα κουτάλι, φέρνοντάς το στο στόμα με το πλάι. Μπορείτε να μαζέψετε φαγητό τόσο προς τον εαυτό σας όσο και μακριά σας, καθώς είναι πιο βολικό.

5. Είναι επίσης απαραίτητο να μάθουμε το παιδί να κρατά το πιρούνι λοξά, και όχι κάθετα στο πιάτο, ώστε να μην γλιστράει και σκορπίζει το φαγητό με τα τρία δάχτυλα του δεξιού χεριού, ακουμπώντας με τον δείκτη σε αυτό το μέρος του πιρούνι όπου η λαβή μπαίνει στη λαβή.

6. Όταν το παιδί μάθει να χρησιμοποιεί μαχαίρι, του εξηγούν ότι είναι πιο βολικό να κρατάει το πιρούνι με το αριστερό χέρι, και να κόβει το φαγητό με ένα μαχαίρι με το δεξί. Εάν τρώγεται μόνο με πιρούνι, διατηρείται μέσα δεξί χέρι. Θα πρέπει επίσης να εξηγηθεί ότι τα μαλακά τρόφιμα που μπορούν να διαχωριστούν με ένα πιρούνι δεν κόβονται. Με πιρούνι χωρίς μαχαίρι τρώνε πιάτα όπως κεφτέδες, βραστά λαχανικά και ψάρι (το μαχαίρι χωρίζει μόνο τα κόκαλα).

7. Δείξτε στο παιδί σας ότι αν κόψετε αμέσως σε κομμάτια όλο το φαγητό που υπάρχει στο πιάτο, θα κρυώσει γρήγορα και θα αποκτήσει μια ανόρεξη όψη, οπότε κόψτε ένα κομμάτι τη φορά και φάτε το αμέσως.

8. Δεν επιτρέπεται να παίρνεις μαχαίρι στο στόμα σου: μπορείς να κόψεις τη γλώσσα και τα χείλη σου.

9. Το παιδί πρέπει να γνωρίζει ότι με το κουτάλι τρώγεται μόνο υγρή τροφή και μόνο με πιρούνι τρώγονται εύθρυπτα δημητριακά, ομελέτα, κατσαρόλες, βραστά λαχανικά κ.λπ. Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι όλες οι χρησιμοποιημένες συσκευές δεν τοποθετούνται στο τραπέζι, αλλά στο πιάτο τους ή σε μια ειδική βάση.

10. Δεν πρέπει ποτέ να παίρνετε τίποτα από το πιάτο μαζί με τις συσκευές σας. Η ανάγκη αυστηρής τήρησης αυτών των κανόνων υπαγορεύεται από τους στοιχειώδεις και κατανοητούς για όλους τους κανόνες υγιεινής. Αφού τελειώσει το γεύμα, το παιδί πρέπει να βάλει το κουτάλι, το πιρούνι και το μαχαίρι στο πιάτο και όχι στο τραπεζομάντιλο.

11. Απαγορεύεται αυστηρά η αφαίρεση των υπολειμμάτων φαγητού που έχουν κολλήσει στα δόντια με πιρούνι ή οτιδήποτε άλλο εκτός από οδοντογλυφίδα (και ακόμη και τότε όχι στο τραπέζι). Μετά το φαγητό, ξεπλύνετε καλά το στόμα σας με ζεστό βρασμένο νερό, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μαγειρική σόδα.

12. Δεν μπορείτε να πιάσετε μια λιχουδιά στο τραπέζι - πρέπει να ζητήσετε να σας μεταδώσουν.

13. Είναι απαραίτητο να μάθουμε στα παιδιά να μασούν καλά την τροφή, να τρώνε αργά, χωρίς πιτσίλισμα, ώστε να μην αποκτήσουν τη συνήθεια να τρώνε άσχημα και θορυβώδη. είναι δυσάρεστο και άβολο για τους ίδιους και για τους γύρω τους.

Στο τραπέζι των «ενηλίκων».

1. Είναι γενικά αποδεκτό ότι τα παιδιά πρέπει να είναι σιωπηλά στο τραπέζι των «ενηλίκων». Αυτό δεν είναι απολύτως αληθές. Ακόμη και Μικρό παιδίπου δεν έχει μάθει ακόμα να μιλάει, θέλει προσοχή. Σίγουρα θα κάνει κάτι για να πάρει το δρόμο του: να πετάξει ένα κουτάλι στο πάτωμα, να χυθεί γάλα. Πρέπει να το γνωρίζετε αυτό και να μην τιμωρείτε ποτέ τα παιδιά για φαινομενικά παράλογες ιδιοτροπίες.

Ωστόσο, από την υπερβολική προσοχή των ενηλίκων ή από μια μεγάλη γιορτή, το παιδί μπορεί να κουραστεί και να αρχίσει να ενεργεί. Σε αυτή την περίπτωση, είναι προτιμότερο να καθίσετε με το παιδί σας από το κοινό τραπέζι, αλλά όχι ως τιμωρία γι' αυτό, αλλά για την ηρεμία όλων. Γενικά, εάν πρόκειται να πάει μια αποκλειστικά «ενήλικη» εταιρεία και το παιδί σας θα είναι το μόνο, καλύτερα να το αφήσετε στο σπίτι. Ένα βαριεστημένο και άτακτο παιδί μπορεί να καταστρέψει τη βραδιά για όλους.

2. Τα μεγάλα παιδιά στο τραπέζι των «ενηλίκων» μπορεί να κληθούν να μιλήσουν για κάτι, τότε θα πρέπει να απαντήσουν ευγενικά στις ερωτήσεις των καλεσμένων. Τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται ότι είναι αγενές να ξεκινούν μόνα τους μια συζήτηση με ενήλικες. Με τη σειρά τους, οι ενήλικες πρέπει να είναι προσεκτικοί και ευγενικοί με τα παιδιά. Είναι αδύνατο να καλέσετε για να κάνετε κάτι φωνάζοντας, ωθώντας, δείχνοντας χειρονομίες. Επίσης, δεν πρέπει να επιπλήξετε τα παιδιά και συχνά να ζητάτε συγγνώμη για τη συμπεριφορά τους. Τα παιδιά είναι πολύ ευαίσθητα στα faux pas στο κοινό. Τα παιδιά πρέπει να μεγαλώνουν στο σπίτι. Επιπρόσθετα, από συνεχείς παρατηρήσεις και τσιμπήματα, ακόμη και σε έναν ενήλικα, η αδεξιότητα αυξάνεται και ένα παιδί μπορεί να αναπτύξει ένα σύμπλεγμα κατωτερότητας γενικά.