Pieteikums par Agnia Barto tēmu. Radošais projekts "agnia barto - bērniem". Izglītības zona "Izziņa"
Vārds: Kopsavilkums par fizisko darbu "Kuģis", pamatojoties uz Agnijas Barto darbu
Nominācija: Bērnudārzs, Nodarbību kopsavilkums, GCD, dizains un roku darbs, Vecākā grupa
Amats: pirmās kvalifikācijas kategorijas skolotājs
Darba vieta: MBDOU "Vispārējās attīstības tipa bērnudārzs Nr.7"
Atrašanās vieta: Maykop pilsēta, Adigejas Republika, Krievija
Temats: " Kuģis” pēc Agnijas Barto darba motīviem
Mērķi:
Bērnu zināšanu nostiprināšana par A. Barto literāro daiļradi. Turpināt mācīt bērniem izprast dzejoļu saturu, palīdzēt izprast darbu humoristisko un satīrisko stilu. Izraisīt emocionālu atsaucību uz A. L. Barto darbiem, vēlmi paust iespaidus amatniecībā. Izkopt mīlestību pret grāmatu. Izraisīt interesi par kuģa tēla veidošanu. Attīstīt uzmanību, atmiņu, saskaņotu runu, iztēli, kompozīcijas izjūtu, smalkās motorikas. Izaudzināt interesi par roku darbs, precizitāte darbu izpildē.
Demonstrācijas aprīkojums:
Agnijas Barto portrets; grāmata "Rotaļlietas" Barto; rotaļlietas lācis, zaķis, bumba, zirgs, bullis, kravas automašīna; ilustrācija dzejolim "Kuģis", zils audekls.
Dozēšanas aprīkojums:
Sagataves: šādas formas virtuves sūkļi - 5 * 7 cm, 4 * 6 cm un 3 * 5 cm izmēra salvetes tīrīšanai, sarkana divpusēja krāsaina papīra sloksnes 1,5 * 5 cm izmērā, koka kebaba iesmi 18 cm garumā. , zobu bakstāmie, šķēres, līmes kociņš.
Vārdnīcas aktivizēšana: bezpīļu cepure, osta, buras, kapteinis, slapjš līdz ādai,
Priekšdarbi: lasa A. Barto dzeju. Ilustrāciju, grāmatu par A. Barto daiļradi apskate.
Nodarbības progress:
Skolotāja aicina bērnus rūpīgi pārdomāt dzejnieces A. Barto portretu, kura rakstīja dzeju bērniem.
Pedagogs: Puiši, šodien mēs runāsim par bērnu dzejnieces Agnijas Ļvovnas Barto darbu. Viņa dzimusi 1906. gada 4. februārī Maskavā, veterinārārsta ģimenē. Viņa sāka rakstīt dzeju agri, vēl skolas laikā: par saviem draugiem, skolotājiem, pēc tam humoristiskus un satīriskus dzejoļus (humoriskus - smieklīgus, smieklīgus; satīriskus - izsmejošus cilvēku trūkumus, negatīvās uzvedības, rakstura iezīmes). A. Barto dzejoļi tiek lasīti bērniem dažādi vecumi- gan mazākie, gan vecāki. Kad bijāt mazs, pieaugušie jums lasīja dzejoļus par rotaļlietām – lūk, tie ir uz mana galda.
Uz galda ir rotaļlietas: lācis, zaķis, bumba, zirgs, bullis, kravas automašīna.
Pedagogs: klausieties mīklu, puiši.
Es iemetu bumbu upē
Es izķemmēšu zirga matus;
Šūpojoties uz dēļa, es iešu garām,
Un es, es pazudīšu dārzā.
Mēs dzīvojam savā mīļākajā grāmatā
Bet mēs to nenosauksim!
Atbildiet mums, draugi - draudzenes,
Kā sauc šo grāmatu?
Bērni: "Rotaļlietas"
Pedagogs: Un kurš rakstīja šo grāmatu
Bērni: Agnija Barto
Pedagogs: Jā, Agnija Ļvovna Barto. Tie ir viņas īsie dzejoļi par rotaļlietām. Atcerēsimies tos.
Bērni pārmaiņus izvēlas rotaļlietu, par katru nolasot A. L. Barto dzejoli
Pedagogs: Un man rokās ir laiva, kas man par to pastāstīs dzejoli.
Bērns deklamē dzejoli.
Skolotājs parāda bezpīļu vāciņu
Pedagogs: Šī ir jūrnieka cepure, to sauc par bezpīļu cepuri.
Pedagogs: Un ko vardes raudāja?
Bērni: "Brauc, kaptein!"
Pedagogs: Tātad šodien mēs ar jums taisīsim laivas.
Un pirms sākam strādāt, trenēsim pirkstus. Spēlēsim pirkstu spēli ar nosaukumu "Kapteinis". Vai Tu zini. Kas ir kapteinis? Kuru sauc par kapteini? Kapteinis ir visvairāk galvenais cilvēks uz kuģa kuģa komandieris. Atkārtojiet šo vārdu un mēģiniet atcerēties.
Pirkstu vingrošana "Kapteinis"
| Es braucu ar baltu laivu Uz viļņiem ar pērļu putām. | Pavērsiet pirkstu galus uz priekšu, piespiediet rokas ar plaukstām vienu pie otras, nedaudz atvērtas. Atskaņas izrunāšana, izrāde. Kā laiva pa viļņiem. |
| Es esmu drosmīgs kapteinis Es nebaidos no viesuļvētras. | Gludas roku kustības – paši viļņi. |
| Riņķo baltās kaijas Viņi arī nebaidās no vēja. | Krustojot īkšķus un vicinot kopā saspiestus pirkstus. |
| Biedē tikai putna kliedziens Zelta zivju bars. | Ar iztaisnotām plaukstām ar pirkstiem, kas piespiesti viens otram, attēlojiet zivis. Ar vienmērīgām plaukstu kustībām parādiet, kā zivis peld ūdenī. |
| Un, apceļojis valsts brīnumu, Skatoties uz okeāniem varonis ceļotājs, Es atgriezīšos mājās pie mammas. | Pārmaiņus novietojiet abu roku plaukstas horizontāli pie uzacīm, it kā lūkojoties tālumā. (Ju. Morics) |
Pedagogs: Jūsu priekšā guļ sūkļi, tas ir mūsu kuģa pamats.
Sāksim šūt buras galvenajam mačam. Lai to izdarītu, paņemiet garus koka nūjas un sāciet likt buras. Nedaudz izveidojam caurumus, atkāpjoties no malas “buras” vidū. Vispirms uz nūjas masta uzduram mazu buru, tad vidējo un visbeidzot lielo.
Kuģis bez karoga nav kuģis! Sarkano strēmeli salokām uz pusēm, karoga iekšpusi nosmērējam ar līmi un it kā “apkampjam” ar to masta galu, salīmējam abas pusītes un izgriežam trīsstūri - karogs gatavs!
Tagad īss koka irbulītis un arī uzlīmē sarkanu karogu.
Un pēdējā piepūle - piespraužam nūju ar karogu laivai pie deguna, un masts ir pakaļgalā.
Kuģis ir gatavs! Tātad jūs tagad esat sava kuģa kapteinis.
Pedagogs: Liksim savas laivas jūrā (zils audekls uz grīdas).
Valsts var mierīgi gulēt - tās robežas sargā nenogremdējama flote!
MASKAVAS PILSĒTAS IZGLĪTĪBAS DEPARTAMENTS
RIETUMU RAJONA BIROJA
PILSĒTAS VALSTS BUDŽETA IZGLĪTĪBAS IESTĀDE
MASKAVAS GOU №1376
119634, Maskava, st. Lukinskaya, 16, korpuss 2 tel. fakss 8-499-749-52
Atklātā nodarbība par runas attīstību otrajā junioru grupā Nr.11b
“Agnijas Barto rotaļlietu muzejs”
Sagatavoja un vada skolotāja
otrais junioru grupa№11b
Faleva Svetlana Evgenievna
2014. gads
"AGNIJA BARTO - MĪKĀKĀ BĒRNU RAKSTNIEKA"
Dekorācija: Agnijas Ļvovnas Barto portrets, vecāku darbi projekta “Agnija Barto. Dzejoļi bērniem”, grāmatu, rotaļlietu izstāde (Tanya lelle, lācis, bullis, zirgs, zaķis, zilonis, laiva, lidmašīna, karogs, mašīna, kaķēns)
OO" Runas attīstība". Runas attīstība.
Otrā junioru grupa
Temats: "Rotaļlietu muzejs" Agnija Barto
Mērķi: Veicināt iepazīšanos ar bērnu rakstnieces Agnijas Barto literāro mantojumu, kas atklāj bērnības brīnišķīgās šķautnes, ietekmējot pirmsskolas vecuma bērna rakstura attīstību un veidošanos. Sniegt iespēju skolēniem publiski uzstāties, deklamējot Agnijas Barto dzejoļus. Veicināt intereses pieaugumu par mākslas darbu izteiksmīgo lasīšanu. Savstarpējas cieņas audzināšana, prasme ieklausīties vienam otrā.
Uzdevumi:
Veidot pozitīvu attieksmi pret darbu varoņiem A. Barto daiļradē.
Izkopt cieņu pret rotaļlietām.
Veidot literārā teksta dzirdes un vizuālo uztveri, vēlmi izrunāt vārdus un frāzes, saistīt vārdus ar darbībām.
Līdzekļi:
Iekārtota telpa "Rotaļlietu mini muzejs", rotaļlietas pēc A. Barto dzejoļiem, dāvanu grāmatas ar A. Barto dzejoļiem, amatniecība A. Barto dzejoļiem.
Nodarbības progress:
Skolotāja aicina bērnus un viesus doties uz istabu, kurā iekārtots rotaļlietu mini muzejs
Pedagogs:
Zēni un meitenes, kā arī mūsu viesi
Vai vēlaties redzēt Rotaļlietu muzeju?
Tad drosmīgi iet garām, cik te interesanti, paskaties.
Šeit ir zaķis, te ir bullis, un te ir zilonis, kas sēdēja stūrī.
Es zinu, ka visi bērni mīl rotaļlietas no visas sirds.
(Skolotājs lūdz viesus pastāstīt par uzvedības noteikumiem muzejā.)
Pedagogs:
Un mūsu muzejs ir neparasts, un rotaļlietas tajā ir neparastas, viņiem patīk, kad viņi ar tām spēlējas un stāsta dzejoļus. Un es dzirdēju, ka jūs zināt daudz dzejoļu par rotaļlietām.
Pedagogs:
Kurš no jums, bērni, brauks ar kaķi uz kravas automašīnas un lasīs dzejoli "Kravas automašīna"
Pedagogs:
Kaķis nesēdās mašīnā, jo gribēja gulēt. Un kurš negulēja, kad visas rotaļlietas gulēja?
Tieši tā, tas ir zilonis.
Visas rotaļlietas aizmiga, tikai zilonis neguļ. Kurš pateiks, kāpēc zilonis negrib gulēt.
(Bērni deklamē dzejoli "Zilonis").
Pedagogs:
Vērsis teļš pietiekami izgulējās un devās pastaigā, pastaigāsimies ar viņu, un (Daša) pastāstīs dzejoli par vēršu.
(Bērns lasa dzejoli "Bullis", un visi bērni veic kustības atbilstoši dzejoļa saturam. Dzejoļa beigās bērni dodas uz krēslu, kurā sēž zaķa rotaļlieta).
Pedagogs:
Paskaties, zaķis sēž ļoti skumji. Vai jūs zināt, kāpēc viņš ir skumjš?
(Bērns deklamē dzejoli "Zaķis").
Pedagogs:
Un es zinu, kā uzmundrināt zaķi. Spēlēsim ar viņu.
(Notiek āra spēle “Sēž pelēks zaķis”).
Zaķis pelēks sēž
Un kustina ausis (rādīt ausis ar pirkstiem)
Tādi, šitādi, šitādi
Un kustina ausis
Zaķim ir auksti sēdēt
Mums jāsasilda ķepas (aplaudē plaukstas)
Kā šis. Kā šis
Jāsilda ķepas
Zaķim ir auksti stāvēt
Zaķim jālec (lēkt)
Lēc – lec, lec – lec
Zaķim jālec
Zaķi kāds nobiedēja
Zaķis lēca un auļoja prom (bērni izklīst)
Pedagogs:
Puiši, paskatieties, cik skaists zirgs! Tagad (Nastja) lasīs dzejoli "Es mīlu savu zirgu"
Pedagogs:
Un tagad, puiši, mēs jājam ar zirgu, lai apmeklētu Tanjas lelli. Ak, skaties, Tanja rūgti raud.
Kurš var pateikt, kas ar viņu noticis?
(Bērni deklamē dzejoli "Mūsu Tanja skaļi raud.")
Pedagogs:
Puiši, mūsu mini muzejā ir daudz vairāk rotaļlietu. Kurš vēl vēlas par viņiem stāstīt dzejoļus?
(Bērni lasa dzeju).
Pedagogs:
Cik jūs esat labi biedri! Esam apmierināti ar mūsu rotaļlietām.
Pedagogs:
Puiši, šodien mēs lasām daudz dzejoļu par rotaļlietām, bet vai jūs zināt, kas rakstīja šos dzejoļus? (bērnu atbildes)
Tieši tā, puiši, visus šos dzejoļus ir sarakstījusi Agnija Ļvovna Barto.
Pedagogs:
Par jūsu pūlēm, zināšanām un labo uzvedību mūsu muzejā mēs jums piemiņai dāvinām šīs brīnišķīgās grāmatas ar krāsainiem Agnijas Barto attēliem un dzejoļiem.
Spēlējāmies ar rotaļlietām
Un lasi par viņiem dzejoļus.
Un tagad bērni
Ir pienācis laiks spēlēt.
Jevgeņija Krivicka
GCD kopsavilkums par vizuālo darbību - kolektīvs pielietojums« Rotaļlietas» Agnii Barto».
Sagatavots: skolotājs 1 kvadrāts. kaķis. Krivitskaja Jevgeņija Vladislavovna
Mērķis: bērnu radīšana kolektīvo pieteikumu jaunākā grupa« Rotaļlietas» Agnii Barto».
Uzdevumi:
Izglītojoši:
1. Mācīt bērnus attēlot pieteikumā zemes gabali darbiem Agnii Barto.
2. Vingrojiet bērnus siluetu līmēšanā rotaļlietas uz zīmēšanas papīra lapas, sakārtojiet tos nejaušā secībā.
3. Turpiniet mācīt bērniem, kā savā darbā izmantot līmes kociņu.
Izglītojoši:
1. Modināt vēlmi strādāt grupai lai iegūtu kopainu.
2. Radīt interesi parādīt idejas par darbu varoņiem Agnii Barto.
Izglītojoši:
Attīstīt formas izjūtu un smalko motoriku.
priekšdarbs:
Dzejoļu lasīšana un iegaumēšana Agnese Barto no cikla« Rotaļlietas» . Skatos grāmatu ilustrācijas Agnii Barto"Dzejoļi bērniem" un « Rotaļlietas» . Datora prezentācija " Agnija Barto. « Rotaļlietas» .
Aprīkojums:
Whatman loksne A1 formātā, iepriekš tonēta zaļā krāsā, gatavie silueti rotaļlietas(pēc bērnu skaita + daži lieki un skolotājai līmes kociņš (pēc bērnu skaita, salvetes.
Nodarbības progress:
Skolotāja rāda bērniem lelles un stāsta:
Puiši, tās ir lelles no leļļu bērnudārza. Sveicināsim viņus.
Bērni:
Sveiki!
Skolotājs pienāk tuvu lellēm un Viņš runā:
Bērni, lelles arī jūs laipni gaida. Tikai es redzu, ka viņiem ir kaut kā skumji.
Bērni:
Un kāpēc?
aprūpētājs:
Vai varat iedomāties, lelles man pastāstīja, kas viņām bija bērnudārzs nepavisam rotaļlietas! Viņi pat nezina, kas viņi ir rotaļlietas! Pastāstīsim viņiem par rotaļlietas. Bet ne tikai tā, bet pantiņā. Kurš no jums zina pantus par rotaļlietas?
Bērni pārmaiņus skaita dzejoļus Agnii Barto iepriekš iemācījušies. Skolotājs katram lasītājam piešķir siluetu rotaļlietas par kuru viņš lasa dzeju.
aprūpētājs:
Puiši, jūs esat lieliski! Paskaties uz lellēm, tās vairs nav skumjas, bet jautras. Tas nozīmē, ka viņiem patika jūsu lasītie dzejoļi.
Vai jūs zināt, puiši, visus šos dzejoļus bērniem rakstīja dzejniece Agnija Barto. Viņa dzīvoja ilgi, bet bērni joprojām ar interesi klausās un stāsta viņas dzejoļus. Viņa arī rakstīja daudzas dzejas grāmatas bērniem. Skatieties, mūsu grāmatu plauktā ir arī viņas grāmatas.
Bērni skatās un atpazīst pazīstamas grāmatas.
aprūpētājs:
Puiši, lelles lūdz viņiem kaut ko uzdāvināt bērnudārzam. Dot?
Bērni:
aprūpētājs:
Es ierosinu lellēm izgatavot lielu paklāju, uz kura tās atradīsies rotaļlietas. Vai vēlaties izveidot šādu paklāju?
Bērni:
Jā, mēs to darām.
aprūpētājs:
Es aicinu jūs nākt pie galda. Uz tā ir liels papīra gabals. Kādā krāsā viņš ir?
Bērni:
Viņš Zaļā krāsa kā nezāle.
aprūpētājs:
Pareizi. Jūsu rokās ir silueti rotaļlietas. Kas jādara, lai iegūtu kopainu?
Bērni:
Vajag pielipt rotaļlietas uz papīra.
aprūpētājs:
Pareizi. Kas mums tam vajadzīgs?
Bērni:
Nepieciešama līme un papīra dvieļi.
aprūpētājs:
Labi darīts, pareizi!
Skolotāja izdala bērniem līmi, viņi ķeras pie darba. Skolotājs palīdz bērniem pēc vajadzības.
aprūpētājs:
Puiši, paskatieties, kāda mums skaista bilde! Tev patīk?
Bērni:
Jā. Mēs to iedosim lellēm.
aprūpētājs:
Protams, tikai vispirms uztaisīsim izstādi puišiem no citām grupām un vecākiem!
Tiek rīkota izstāde « Rotaļlietas» Agnii Barto bērnudārza mūzikas zālē.
Izstāde bērnudārzā "Mana mīļotā Agnija Barto"
Izstāde bērniem un viņu vecākiem "Mana mīļotā Agnija Barto" pirmsskolā
Izstāde pēc A.L. dzejoļiem. Barto
Čerņikova Dina Nikolaevna - MBDOU bērnudārza Nr.1 skolotāja, Staroe Melkovo ciems, Tveras apgabals, Konakovas rajons.Materiāla apraksts: Jūsu uzmanībai piedāvāju izstādi "Mana mīļotā Agnija Barto". Šis materiāls būs noderīgs pedagogiem, vecākiem. Šī izstāde sastāv no grāmatām, rokdarbiem, rotaļlietām, ģimenes radošajiem darbiem, kuru mērķis ir attīstīt kopīgais radošums pieaugušajiem un bērniem; bērnudārza interjera dekorēšana svētkiem "Grāmatu nedēļa".
Mērķis: dāvanu izgatavošana, interjera dekorēšana.
Mērķis:ģimenes izstādes organizēšana mākslinieciskā jaunrade, izrotājot bērnudārza interjeru svētkiem "Grāmatu nedēļa".
Uzdevumi: iemācīt bērniem veidot izteiksmīgus attēlus; attīstīties Radošās prasmes, smalkā motorika, krāsu uztvere, kompozīcijas prasmes; izkopt māksliniecisko gaumi, interesi par amatniecības darināšanu ar savām rokām; bagātināt vecāku un bērnu attiecības pieredze kopradē.
Mūsu valstī katru pavasari, marta beigās, sākas "Bērnu grāmatu nedēļa". Šonedēļ nolēmām ieplānot A. L. Barto dzejoļu izstādi bērniem no dzejoļu sērijas "Rotaļlietas". Tajā nolēma piedalīties arī mūsu bērnu vecāki. Viņi palīdzēja amatniecības izstrādājumu, mājās gatavotu grāmatu ražošanā.
Grāmatu nedēļa ir svētki, ko izdomājis brīnišķīgais rakstnieks Ļevs Kasils. Pirmo reizi tas notika 1943. Kad šī dzejniece Bērnu grāmatu nedēļā parādījās Kremlī Kolonnu zālē, katru viņas dzejoļu rindiņu pavadīja bērnu balsu dūkoņa, no galvas atkārtojot savus dzejoļus. Viņa teica tā: "Es sākšu lasīt dzejoli, un jūs visi kopā, turpiniet, ja zināt. Mans darbs ir dzejot, un jums, lasītājiem, tas jālasa un jāzina!" Protams, jūs visi zināt šos pantus no bērnības. Lasīsim visi kopā pazīstamās un iecienītās rindas: "Viņi nometa lāci uz grīdas ...", "Vērsis staigā, šūpojas ...", "Saimniece iemeta zaķi ...", "Mūsu Tanja ir skaļi raudot ..." Lūk, jūs arī tos labi atceraties. Un šīs dzejnieces vārds ir... Agnija Ļvovna Barto.
Agnija Barto ir bērnu dzejniece, kuras dzejoļus zina ne tikai bērni, bet arī mēs, pieaugušie, ļoti labi atceramies pirmos dzejoļus mazajiem, ko mamma mums lasīja. Barto "Dzejoļi mazajiem" ir jautri un interesanti pat pašiem mazākajiem!
Bērniem patīk klausīties un lasīt dzeju. Īpašu vietu ieņem Agnijas Ļvovnas Barto dzejoļi. Šodien, izdzirdot dzejnieces vārdu, jebkura vecuma cilvēks pasmaida un saka: “Jā, jā, protams, es atceros no bērnības:
Nometa Mishka uz grīdas
Mishka ķepa tika norauta,
Es to tik un tā neizmetīšu.
Jo viņš ir labs."
Paaudzi pēc paaudzes bērni viegli atceras dzejnieces dzidros, skanīgos pantus, jo intonācijas ziņā tie ir ļoti tuvi bērnu runai, tie ir viegli un jautri izrunāti. Agnija Ļvovna plaši izmanto humoru, kad viņa maziem bērniem stāsta par rotaļlietām.
goby
Vērsis staigā, šūpojas,
Nopūšas ceļā:
- Ak, dēlis beidzas,
Tagad es kritīšu!
Zaķis
Saimniece iemeta zaķi -
Zaķis palika lietū.
Nevarēja nokāpt no soliņa
Slapjš līdz ādai.
Zilonis
Laiks gulēt! Vērsis aizmiga
Apgulies kastē uz mucas.
Miegains lācis devās gulēt
Tikai zilonis negrib gulēt.
Zilonis pamāj ar galvu
Viņš sūta loku zilonim.
Agnijas Barto dzejoļi ir bērnības lappuses. Viņi palīdz mums ieaudzināt bērnos ieradumu rūpēties par cilvēkiem, censties sagādāt viņiem prieku, radīt labs garastāvoklis, esiet pret viņiem atsaucīgs, uzmanīgs un laipns.
zirgs
Es mīlu savu zirgu
Es viņai gludi izķemmēšu matus,
Noglāstu zirgaste ar ķemmīšgliemīti
Un es došos zirga mugurā ciemos.
Bērns
Man ir kaza
Es pats viņu pabarošu.
Esmu kaza zaļā dārzā
Paņemšu agri no rīta.
Viņš apmaldās dārzā -
Es to atradīšu zālē.
radošs darbs kopā radīts, apvieno bērnus un vecākus. Atdzimst brīnišķīgas kopīgas gatavošanās svētkiem tradīcijas, mājas rotāšana, dāvanu gatavošana pašu rokām.
laiva
Brezents,
Virve rokā
Es velku laivu
Uz straujas upes.
Un vardes lec
Aiz manis,
Un viņi man jautā:
- Brauciet, kaptein!
Lidmašīna
Lidmašīnu uzbūvēsim paši
Lidosim pāri mežiem.
Lidosim pāri mežiem
Un tad atpakaļ pie mammas.
Smieklīgi un interesanti A. Barto dzejoļi ir ļoti saprotami maziem bērniem. Tajos viņa runā par tiem pašiem zēniem un meitenēm, ar kuriem viņi sazinās bērnudārzā.
Smagā mašīna
Nē, velti mēs nolēmām
Braukt ar kaķi automašīnā:
Kaķis nav pieradis braukt -
Apgāza kravas automašīnu.
bumba
Mūsu Tanja skaļi raud:
Iemeta bumbiņu upē.
- Klusi, Taņečka, neraudi:
Bumba upē nenogrims.
Šodien iepazīstināju jūs ar dzejniecei A. Barto veltītu izstādi un viņas dzejoļiem mazajiem no cikla "Rotaļlietas".
