Memo za starše: Starševska ljubezen in vzgoja. Nasveti za starše "Zdravljenje z ljubeznijo" Nasveti za starše "Zdravljenje z ljubeznijo"

1. Nasvet za starše
2. »Vzgoja ljubezni do narodnega
3. kultura"

Potrebo po seznanjanju mlajše generacije z nacionalno kulturo razlaga ljudska modrost: naš danes, bolj kot kdaj koli prej naša preteklost, ustvarja tudi tradicije prihodnosti. Kaj bodo o njih rekli naši zanamci? Naši otroci bi morali dobro poznati ne le zgodovino ruske države, temveč tudi tradicijo nacionalne kulture, se zavedati, razumeti in aktivno sodelovati pri oživljanju nacionalne kulture; samouresničevanje kot oseba, ki ljubi svojo domovino, svoje ljudi in vse, kar je povezano z ljudsko kulturo: ruske ljudske plese, tatarske ljudske plese, običaje in tradicije ali ustno folklora: izštevanke, pesmice, otroške pesmice, šale, naj bodo to ljudske igre, ki se jih otroci radi igrajo.

Od prvih let otrokovega življenja, ga uvaja v kulturo, univerzalne vrednote mu pomagajo postaviti temelje morale, domoljubja, oblikujejo temelje samozavedanja in individualnosti.

Prednostna področja pri seznanjanju otrok z nacionalno kulturo v dejavnosti predšolske vzgojne ustanove se lahko imenuje:

1. Obkrožite otroka s predmeti nacionalnega značaja

2. Uporaba folklore v vseh njenih pojavnih oblikah (pravljice, pesmi, pregovori, reki, plesi itd.), Ker on je tisti, ki vsebuje vse vrednote ruskega jezika. V ustni ljudski umetnosti so se ohranile posebnosti ruskega značaja, njegove prirojene moralne vrednote, ideje o dobroti, lepoti, resnici, pogumu, marljivosti in zvestobi. Če otroke seznanimo z izreki, ugankami, pregovori, pravljicami, jih s tem seznanimo z univerzalnimi moralnimi vrednotami.

3. Ljudski prazniki in običaji. Tu so najboljša opazovanja osredotočena na značilnosti letnih časov, vremenske spremembe, obnašanje ptic, žuželk in rastlin. Poleg tega so ta opažanja neposredno povezana z delom in različnimi vidiki človekovega družbenega življenja v vsej njihovi celovitosti in raznolikosti.

4. Seznanitev otrok z ljudskim dekorativnim slikarstvom, njihovo strastjo do nacionalne likovne umetnosti.

Za izvajanje teh področij lahko uporabite različna sredstva: komunikacijo s predstavniki različnih narodnosti;

- ustni ljudska umetnost;

- fikcija;

- igra, ljudska igrača in narodna lutka;

- umetnost in obrt, slikarstvo;

- glasba;

- etnični mini muzeji.

V pedagoški znanosti in predšolski pedagogiki se povečuje zanimanje za narodno samozavest, opozarja se na preporod. ljudske tradicije, razvoj in razumevanje vloge svojega naroda, etnične skupine v svetovnem zgodovinskem procesu. Naloga učitelja v okviru tega problema je sposobnost predvidevanja in uresničevanja potenciala nacionalne tradicije, carina; pomagati gojiti zanimanje za domačo kulturo in se naučiti uresničevati sebe kot nosilca te kulture.

Glavna naloga vrtec ruski kulturno izročilo je postavitev temeljev duhovne in moralne osebnosti z aktivnim življenjskim položajem in ustvarjalnim potencialom, sposobnega samoizpopolnjevanja, harmonične interakcije z drugimi ljudmi.

Pogoji za učinkovito izvajanje narodnih tradicij v procesu seznanjanja z domačo kulturo so naslednji:

- uravnotežen pristop k oblikovanju vsebine predšolska vzgoja(vključitev delnih programov seznanjanja otrok z domačo kulturo v izvajanje osnovnega celostnega programa);

- določitev osnovnih usmeritev pri delu z otroki, razkrivanje otrokovega okolja s predmeti nacionalnega značaja, uporaba folklore v vseh njenih pojavnih oblikah (pravljice, pesmi, pregovori, reki, plesi itd.), ljudski prazniki in tradicije, seznanjanje otrok z ljudskim dekorativnim slikarstvom, strast do njihove nacionalne likovne umetnosti.

- skupno delovanje staršev in učiteljev pri uresničevanju zahtev celostnega pedagoškega procesa, kjer so prizadeti vidiki otrokovega razvoja, kar prispeva k harmonizaciji njegove osebnosti;

- uporaba različnih tehnologij za organizacijo dejavnosti otrok v razredu, v igri, prostih dejavnostih z uporabo različnih sredstev (komunikacija s predstavniki različnih narodnosti; ustna ljudska umetnost; leposlovje; igra, ljudska igrača in narodna igra). lutke; umetnost in obrt, slikarstvo; glasba; etnični mini muzeji).

Narodno kulturo je mogoče ohraniti in nadaljevati skozi stoletja le v primeru seznanjanja in zanimanja zanjo pri mlajši generaciji. Zato postane naloga uvajanja otrok v nacionalno kulturo pomembna za vzgojitelje predšolskih otrok.

Posvetovanje za starše "Vzgoja ljubezni do domovine"

Tistemu, ki vstopi v življenje, se svet razkrije z obrazom matere. In prva stvar, ki jo spozna, ko se odzove na njen nasmeh, v njenih očeh, sliši zvok njenega glasu, je, da ni sam, ni sam na tem svetu. Prepoznava občutek sorodstva.

Traja dolgo časa, da ta občutek raste in se krepi na družinskem ognjišču, obkrožen z ljubljenimi. Tukaj vidi, mora videti otroka, kako skrbni in pozorni so drug do drugega starejši in mlajši. Tu se na primerih, ki so mu blizu, uči: nič na tem svetu ne nastane "iz nič", vse je ustvarjeno s prizadevanji človeškega uma in rok. Naučite se, kaj je delo. Sprva čuti: delajo zanj, skrbijo zanj. Kjer pa je vzgoja razumna, bodo odrasli, tudi z edincem, že od malih nog našli priložnost, da temu prvemu občutku dodajo še drugega, ki otroško dušo spodbudi k dejanjem - veselje, da ste poskrbeli tudi za ljubljene, pomagal, delal skupaj s starejšimi. In to bolj kot vsako razvajanje in božanje malčka zbliža z odraslimi, krepi v njem občutek sorodnosti.

Otrokov svet se širi, razmika v prostoru. Že samozavestno pravi: "naše dvorišče", "moja ulica", "naše polje". Tam, v teh razvitih prostorih, pride do prvih odkritij, premagajo se prve nevarnosti, najdejo se prvi prijatelji. In srečen je tisti, ki se raziskovanja loti z roko v roki z mamo, očetom, babico, dedkom. Kdo ve: po teh ulicah, teh gozdnih cestah, teh planinskih poteh so šli tudi oni, starejši. In zanje ni nič praznega, nesmiselnega; nekaj je povezano z vsakim ovinkom ulice, vsakim gričem, gozdom, rečnim okljukom. So del njihovega življenja, so družina. Tako občutek sorodstva v otrokovi duši presega zidove starševskega doma: začne se pot do pojma domovine.

Vzgajanje ljubezni do domovine je pomembna naloga moralna vzgoja prihajajoča generacija. Razkrivajoča vprašanja domoljubna vzgoja, ne poudarjajo le potrebe po Zgodnja leta izobraževati otroke o dogodkih, ki se dogajajo v življenju okoli njih, zanimanju za kulturo, zgodovino, ampak tudi navesti osnovne pogoje, pod katerimi se moralna čustva najučinkoviteje razvijajo. Ti pogoji so: oblikovanje pri otrocih idej o pojavih družbenega življenja. Ustvarjajo priložnost za navigacijo v njem, so osnova za pravilno razumevanje, vrednotenje in zavesten odnos do javnega življenja.

Predšolski otroci lahko oblikujejo čustveni odnos v svojo domovino, rodno mesto.

Glede na širino pojma "domovina" pri otrocih oblikujemo predstave o svoji rodni državi, domačem mestu, spoštujemo državne simbole (himna, zastava, grb, vzgajamo občutek ponosa na uspehe ljudi, zanimanje za življenje različna ljudstva, njihova kultura in zgodovina. Da bi v predšolskem otroku prebudili domoljubna čustva, bi morali starši otroke seznaniti z znamenitostmi svojega naroda in regije, z njimi obiskovati muzeje in razstave.

Domači kraj… Otroku je treba pokazati, da domači kraj slovi po svoji zgodovini, tradiciji, znamenitostih, spomenikih in najboljših ljudeh.

Staršem svetujemo, da se pogovorite o delu ljudi, o njihovem delu, z otroki lahko organizirate ekskurzijo v proizvodnjo, kjer delajo. Spoznavanje katerega koli poklica omogoča otroku pokazati pomen vsake vrste dela za vse ljudi, za celotno državo. Otroci so ponosni na uspeh svojih staršev. Ko pridete do proizvodnje, se morate vsekakor ustaviti pri častni plošči. Naj vedo, da je delo vsakega človeka ovrednoteno glede na zasluge, vsak lahko zasede častno mesto. Biti domoljub svoje države, svojega rodnega mesta pomeni vzeti k srcu njegove interese, skrbi, žalosti in radosti, se počutiti odgovornega za vse, kar se v njem dogaja. Odnos do domovine, njene kulture, zgodovine, jezika se prenaša s staršev na otroke. Pokažite otroku znamenitosti njegovega domačega kraja. Povejte nam o podvigih njihovih junakov, pokažite ulice svojega mesta, poimenovane po njih.

Otroštvo je vsakodnevno odkrivanje sveta. Potrebno je, da to odkritje postane najprej spoznanje človeka in domovine, da bi lepota resnične osebe, veličina in neprimerljiva lepota domovine vstopila v um in srce otrok.

Otroštvo je ključna stopnja v razvoju osebnosti in njene moralne sfere.

Koncept domoljubja je po svoji vsebini raznolik - to je spoštovanje kulture svoje države in občutek neločnosti z zunanjim svetom ter ponos na svoje ljudi in svojo domovino.

Od prvih let življenja bi moral otrok ljubiti svojo domovino, kulturo s srcem in dušo, doživeti občutek nacionalnega ponosa, ki se imenuje "ukoreniniti se v svoji domovini".

Občutek domovine ... se začne pri otroku z odnosom do družine, do najbližjih ljudi - do mame, očeta, babice, dedka. To so korenine, ki ga povezujejo z domačim in neposrednim okoljem.

Občutek domovine se začne z občudovanjem nad tem, kar dojenček vidi pred seboj, nad čimer je presenečen in kar povzroča odziv v njegovi duši ... In čeprav veliko vtisov še ni globoko uresničeno, ampak prenese skozi otrokovo dojemanje, igrajo veliko vlogo pri oblikovanju osebnosti domoljuba.

Biti državljan, patriot vsekakor pomeni biti internacionalist. Zato je treba vzgojo ljubezni do domovine, ponosa na svojo domovino združiti z vzgojo prijazen odnos do kulture drugih narodov, do vsakega človeka posebej, ne glede na barvo kože in vero.

"Človek je najprej sin svoje domovine, državljan svoje domovine, ki svoje interese toplo jemlje k ​​srcu."

V. G. Belinski.

"Brez občutka svoje domovine – posebne, zelo drage in sladke v vsaki malenkosti – ni pravega človeškega značaja. Ta občutek je nezainteresiran in nas navdaja z velikim zanimanjem za vse."

K. G. Paustovski.

»Bodi sin svoje domovine, globoko začuti svojo povezanost

s svojo rodno zemljo, ravnaj z njo kot s sinom, povrni stokrat, kar si prejel od nje.

K. D. Ušinskega.

»Največji podvigi kreposti so bili doseženi

iz ljubezni do domovine."

J. J. Rousseauja«.

"Samo tisti, ki ljubi, ceni in spoštuje, kar je nabrala in ohranila prejšnja generacija, lahko ljubi domovino, jo spoznava, postane pravi domoljub."

S. Mihalkov.

Akademik D.S. Likhachev "Vzgoja ljubezni do domovina, do domače kulture, do domačega mesta, do domačega govora - naloga izjemnega pomena in tega ni treba dokazovati. Toda kako gojiti to ljubezen? Začne se z majhnim – z ljubeznijo do vaše družine, do vašega doma. Ta ljubezen do domačega se nenehno širi in prehaja v ljubezen do svoje države, do njene zgodovine, preteklosti in sedanjosti, nato pa do vsega človeštva.

Človekova dejavnost v zadnjih letih povzroča vse večjo škodo naravi – to je tako onesnaževanje kot čezmerno zapravljanje njenih virov.

Človekova dejavnost v naravi mora biti razumna: varovanje in ustvarjanje. Ta odnos do narave je treba otrokom privzgojiti že od malih nog. Človek že od malih nog spozna lepoto in pestrost narave.

Temelji značaja, življenjski položaj otroka so postavljeni v družini. In razložiti otrokom, kako varovati naravo, da jim privzgojimo nekaj naravoslovnih veščin, je zelo pomemben osebni zgled staršev! Njihov skrben, ljubeč, skrben odnos do narave.

Lepota domače narave razkriva lepoto človeškega dela, poraja željo, da bi našo zemljo naredili še lepšo. Zato je tako pomembno otrokom pokazati, kako človek varuje in množi naravno bogastvo, koliko dela vloži, da bi vsem ugajal z gozdovi in ​​jezeri, polji in rekami.

Pri vzgoji otroka za spoštovanje narave ni in ne more biti malenkosti. Takole nabrana roža, metulj, ujet iz radovednosti, poteptan hrošč - vse to lahko ob brezbrižnem odnosu odraslih privede do zelo nezaželenih posledic.

Otrokova ljubezen do narave se začne z razumevanjem njenih vrednot. Zato je treba najprej prikazati spoznavno in estetsko vrednost narave. Zahvaljujoč temu se bo sčasoma razvil skrben, odgovoren odnos do naravnega okolja.

Starši lahko svoje otroke vključijo na različne načine. Na primer, gojenje sobnih rastlin. Poleg tega, da bi jih otroci pravočasno zalivali, je treba na vse možne načine spodbujati njihovo zanimanje za rast in razvoj rastlin, nastanek novih kalčkov, cvetov in plodov. Najprimernejše za to so tako hitro rastoče rastline, kot sta geranija ali begonija, sobne kulture paradižnika in kumar. Odgovornost je pomembna človeška lastnost. In to je tisto, kar bomo razvili, zaupanje življenja zelenih hišnih ljubljenčkov v drobtine. Poskusite lahko tudi z gojenjem pomaranč ali limon, ananasa ali hrušk. Sadna semena posadite v zemljo in poglejte, kaj se bo zgodilo. No, kaj ni čudež vzgojiti pravo tropsko rastlino na okenski polici in uživati ​​v njenih plodovih?

Vsaka družina ima vse možnosti, da v otroku prebudi in razvije zanimanje za življenje narave, potrebo po nenehnem komuniciranju z njo.

Redni družinski izleti v gozd, polja, reko ali jezero imajo veliko vzgojno vrednost. Otrok pod blagodejnim vplivom staršev postopoma zaznava lepoto in čar naravne pokrajine, se poglablja v skrivnosti narave. V neposrednem stiku z naravo otroci razvijajo opazovanje, radovednost, zanimanje za naravne predmete.

Glasno branje knjig o naravi, življenju živali je zelo pomembno. Z vključitvijo otroka v razpravo o prebranem, odrasli razlagajo nerazumljive točke, usmerjajo njegove misli in zanimanja v življenje narave.

Še posebej otroka privlačijo živali. Strastno si želi imeti in pokroviteljiti katerega koli bitje. Ohranjanje živali v hiši je povezano z dodatnimi delovnimi obremenitvami in težavami. Pa vendar je težko preceniti vpliv komunikacije, skrbi in skrbi za šibko živo bitje na oblikovanje otrokove osebnosti. Z živalmi se otrok lahko čustveno sporazumeva – igra in pogovarja. Igre z mlajšimi brati (zlasti s psi in mačkami) otroke fizično trenirajo. Otrok postane bolj gibljiv in spreten, izboljšajo se njegove motorične sposobnosti in koordinacija gibov. Prisotnost hišnega ljubljenčka v hiši naredi družino bolj prijazno in enotno.

Velik pomen ima tudi likovna in ustvarjalna dejavnost otrok. Modeliranje iz gline, plastelina, vse vrste aplikacij, gradnja z žitaricami, testom in naravni materiali, risanje s pomočjo rastlinskih elementov - vse to prispeva k vzgoji ljubezni do narave pri predšolskih otrocih. Želja po lepšem, boljšem vpliva na svet čustev, omogoča razkritje ustvarjalni potencial, poveča stopnjo razvoja govora pri predšolskih otrocih, otroci se naučijo ustvarjati, naučijo se razumeti in videti lepoto in bogastvo narave.

okoljska vzgoja Učinkovitejše bo le, če bo v družini vzpostavljena stalna vsakodnevna komunikacija med odraslimi in otroki. Preživite čas z igranjem s hišnimi ljubljenčki, botaničnimi poskusi, branjem dobri verzi in zgodbe o naravi, na sprehodih. In potem vaši otroci in odraslo življenje bo zavestno in skrbno ravnal z vsem živim in neživim na Zemlji.

MBDOU kombinirani tip št. 12

Tema: Starševska ljubezen in vzgoja.

V.A. Sukhomlinsky je rekel:

"Kjer ni modrosti starševstva,

ljubezen matere in očeta do otrok jih iznakaže.«

Pripravljeno

Učiteljica-psihologinja Mincheva O.S.

Aleksin, 2017

Pedagogi in psihologi prepoznavajo vrste starševske ljubezni

1. Ljubite nežnost . To je instinktivna, nerazumna, včasih naivna ljubezen. Do česa vodi? Otrok, vzgojen v ozračju naklonjenosti svoji osebnosti, ne pozna pojmov "ne", "moram". Otrok ne pozna svoje dolžnosti do staršev, ne zna delati. Ne vidi drugih ljudi z njihovimi željami in potrebami. Takšni otroci so trdno prepričani, da staršem in ljudem prinaša srečo, veselje že s tem, da preprosto živi na svetu.

2. Despotska ljubezen.

Otrok ima že od malih nog sprevrženo predstavo o dobrem začetku v človeku, preneha verjeti v človeka in človečnost.

V ozračju drobnih gnid in nenehnih očitkov se otrok utrdi.

To je posledica nezmožnosti staršev, da bi uporabili svojo moč.

Spoštujte mnenje otroka, njegove otroške želje.

3.Love buyout.

Starši vidijo svojo dolžnost le v tem, da poskrbijo za vse materialne potrebe otroka.

V družini vlada vzdušje duhovne praznine in uboštva.

Čim večji je primanjkljaj otrokove starševske ljubezni, tem večja je njegova želja po njenem materialnem nadomestku.

Otrok bo popolnoma tuj s sočutjem, usmiljenjem.

Sociologi ugotovil, daza vzgojo otrok mama in oče imatadnevno samo17 minut.

Pomislite, kaj lahko daste svojemu otroku v tem času?

5 starševskih napak:

1. Obljubi, da ne boš nikoli več ljubil

To je eno najmočnejših sredstev pri vzgoji, a te grožnje starši običajno ne uresničijo.

2. Brezbrižnost .

Otroku ne pokažite, da vam je vseeno, kaj počne. "Baby", bo takoj začel preverjati, ali je vaša brezbrižnost resnična, sprva dela slabe stvari. Otrok čaka, da mu sledi kritika. Torej je treba z njim ravnati. prijateljski odnosi, tudi če vam njegovo vedenje ne ustreza.

3. Vsiljena vloga

Otroci so pripravljeni storiti vse, da bi zadovoljili svoje starše.Vendar njihove lastne težave ostajajo nerešene.

4.Ni časa

Če imate otroka, morate najti čas zanj.

V nasprotnem primeru bo sorodno dušo iskal med neznanci.

5. Premalo naklonjenosti

Otroci vseh starosti hrepenijo po naklonjenosti.

Pomaga, da se počutite potrebne in daje samozavest.

Brezpogojna ljubezen ni odvisna od:

ne od videza otroka

niti njegovih prednosti in slabosti

ne od sposobnosti

niti od današnjega obnašanja

Slavni ameriški kirurg Robert Mack je dejal:

"Da bi otrok preprosto obstajal, potrebuje 4 objeme na dan, za normalen razvoj pa 12."

Starševska ljubezen je

sposobnost zadovoljevanja čustvenih potreb otroka.

Včeraj sem stal v kotu...

bil sem kaznovan...

In zakaj sem ga nenadoma dobil?

Tako razumljenonisem mogel...

Sem v očetovi Toyoti

Pri steklu, bližje volanu,

Počečkano z izvijačem:

"Oče!!! Ljubim te!!!"...

Lepo načečkano

stavek iz lepe besede!

Je pošteno...

postaviti v kotLJUBEZEN?

Nasvet za starše "Zdravljenje z ljubeznijo"

Gaisina Luciya Gabdrakhmanovna, višja vzgojiteljica,
MADOU št. 106 "Zabava", Naberežni Čelni, Republika Tatarstan

Žalostno lahko rečemo, da vsako leto narašča število dojenčkov z nevrozo, vegetativno-vaskularno distonijo, jecljanjem, enurezo in funkcionalnimi boleznimi. notranji organi, ki temeljijo na živčnih dejavnikih (patologije kardiovaskularnega, prebavnega in dihalnega sistema). Na žalost praktični psihologi ne morejo vedno pomagati takšnim otrokom, saj zdravljenje številnih psihosomatskih bolezni nujno zahteva medicinsko znanje in izkušnje. Mnogi predšolski otroci morajo obiskati psihiatra, vendar je to za starše običajno tako strašljivo! Vendar dlje kot odlašamo z obiskom specialista, težje se pozneje spopadamo s težavami. Kompleksnost zdravljenja zelo majhnih otrok je v tem, da imajo lahko popolnoma nepredvidljive, paradoksalne reakcije na zdravila in psihološke posege, ki se razlikujejo od odraslih. Torej, po pitju pomirjevala, lahko otrok, namesto da bi se sprostil, nenadoma postane močno vznemirjen. Kaj storiti? Če govorimo o psihoterapevtskih metodah, potem je to družinska in igralna terapija. (vendar niso učinkoviti v vseh, ampak le v določenih situacijah).

In zagotovo lahko rečemo: njegova mati je popolnoma varna za otroka. Navsezadnje je znano, da sta mati in otrok do neke mere ena celota, imata eno samo psiho-čustveno polje. In materinska intuicija včasih dela čudeže. ljubeča mati, čeprav je zelo daleč od svojega otroka, lahko čuti: otroku se je nekaj zgodilo. Vse to je s področja subtilnih zadev in taka skupnost se začne že pred spočetjem. Kako se družina pripravlja na rojstvo otroka? je zaželen? Nič manj pomembno je razpoloženje matere med nosečnostjo: kaj je v njeni krvi - kemija veselja ali depresije? Kaj se zgodi ob porodu? Kako mati skrbi za otroka? Otrok nenehno čuti stopnjo skupnosti z materjo in se odziva na njene najmanjše spremembe. In pogosto - to je bolezen, kot da kliče: bodite pozorni name čim prej! In kako pomembno je v tem trenutku srečanje s pristojnim strokovnjakom!

čudežna metoda

Profesor psihoterapije Boris Zinovievich Drapkin že vrsto let zdravi otroke zaradi tovrstnih bolezni. Ustvaril je edinstveno metodo, ki temelji na tradiciji domače psihoterapije in pedagogike ter na izkušnjah tradicionalna medicina. Metoda upošteva globoko psiho-čustveno podobnost matere in otroka, uporablja vire materinske ljubezni in ogromne priložnosti, ki se pojavijo med komunikacijo z otrokom. "Vsi imamo radi otroke," pravi Boris Zinovievich. "Toda na žalost ne delamo tako, kot bi otrok potreboval. Predstavljajte si, da ima vaš otrok v sebi rezervoar, ki mora biti vedno nasičen. materinska ljubezen. Če je premalo, rezervoar presahne, dojenček zboli - s svojim telesom se zdi, kot da kriči o svojih težavah.

Ta "rezervoar" lahko napolnite na več načinov:

1. Pogosteje božajte otroka, objemajte, trepljajte, se zapletajte z njim, se borite - vendar upoštevajte mero. Pozoren starš bo videl, kdaj ima dojenček dovolj takšnega fizičnega stika.
2. Čim pogosteje poglejte v oči svojega otroka, z ljubeznijo in nežnostjo, ne glede na njegove norčije.
3. Obstaja pa še en način, eden najučinkovitejših - aktivirati verbalni, pogovorni način komunikacije.

Mamin glas je čudovito in potrebno zdravilo za otroka! »Prizadevamo si, da bi materin glas postal notranji glas otroka,« poudarja Boris Zinovievič. - Mama daje svojemu otroku določene pozitivne odnose, ki vplivajo na celotno otrokovo telo. To je fiksirano na zavestni ravni in vpliva na vse organe drobtin.

vibracije ljubezni

1. blok. Vitamin materinske ljubezni

Zelo te imam rad.

Ti si najbolj dragocena in najdražja stvar, ki jo imam.

Ti si moj domači delček, domača kri.

Ne morem živeti brez tebe.

Jaz in oče te imava zelo rada.

2. blok. fizično zdravje (med govorom si predstavljajte svojega otroka idealnega, zdravega in močnega)

Močan si, zdrav čeden fant (dekle).

Dobro jeste in zato hitro rastete in se razvijate.

Imate močno in zdravo srce, dojke, trebuh.

Imate mehko, gladko in vlažno kožo.

Lahkotno in lepo se premikaš.

Ste zdravi, utrjeni, redko in malo bolni.

3. blok. Duševno zdravje otroka

Ti si miren fant (dekle).

Imate dobre, močne živce.

Ti si pameten otrok.

Vaša glava in um se dobro razvijata.

Dobro spite, zlahka in hitro zaspite.

Pri vas dobro razpoloženje in radi se smejite.

Vidiš samo dobre, prijazne sanje.

Vaš govor se dobro in hitro razvija.

4. blok.Čustveni učinek, čiščenje pred boleznimi (iz tradicionalne medicine)

Vzamem in zavržem tvojo bolezen.

Poberem in vržem stran (naštejte težave vašega otroka).

ljubim te zelo zelo.

Individualni program se oblikuje in prilagaja v procesu zdravljenja s strani specialista. Najpomembneje je, da vedno končate z zagotovili o brezmejni materinski ljubezni.

Pozor: celoten program je popolnoma pozitiven, tukaj ni "ne", v dojenčku samo prebudite željo, da bi bil dober, srečen, zdrav in utrdite zaupanje, da je to mogoče.