Psychologické rysy vývoje devítiletých dětí. Psychologické rysy vývoje devítiletých dětí Letní věk 9 z 10 let
V tomto článku:
Fyzický vývoj dítěte v 9 letech, ať už jde o chlapce nebo dívku, umožňuje říci, že vizuálně je to již téměř teenager, a docela obratný, rychlý, silný a vytrvalý. S dítětem v tomto věku se již dá komunikovat téměř jako s dospělým. Je schopen udržovat konverzaci, argumentovat, co bylo řečeno, dokonale asimiluje nové a pro něj obtížné informace.
Přesto psychika žáka základní školy ještě není zcela formována. Stále potřebuje bdělou kontrolu (je lepší, aby nebyl příliš dotěrný), pozornost a péči. Ve věku 9 let děti aktivně rostou, stávají se vyššími a silnějšími, duševně zralými.
V tomto věku pro ně škola, spolužáci, kontakt s učiteli mají velký význam. Dívka přitom ze všeho nejvíc chce být výbornou studentkou, která má vysokou autoritu jak mezi učiteli, tak mezi spolužáky, ale chlapec se zaměřuje pouze na autoritu mezi spolužáky.
Ve věku 10 let začíná dětem nové období, kdy se mění mnoho věcí a podmínek, které jsou jim známé. Většinu času stále tráví ve škole, o víkendech a večerech chodí venku s kamarády. To ale neznamená, že dítě je dokonalé a bez mráčku. V 9 letech má své problémy, je veselý i smutný a hlavně hledá oporu u rodičů.
Velmi důležité, 
aby dítě v každém případě našlo oporu doma, ať dělá, co dělá. Zároveň musíte pochopit, že musíte mít rozhovory s mladším studentem, což mu umožní naučit se myslet, analyzovat, hodnotit své chování a předvídat důsledky. Špatné chování a úspěchy - to vše by mělo být probráno doma v příjemné atmosféře za přátelské účasti rodičů a jasného vyjádření jejich postoje k tomu, co se stalo.
Základní dovednosti devítiletých dětí
Vývoj dětí ve věku 9 let jim umožňuje dělat mnoho věcí, které ještě před rokem nebyly k dispozici. Právě v tomto období může mít dítě příležitost prohlásit se za vůdce, jehož názor je naslouchán a respektován. V této době se také děti mohou cítit jako outsideři. Rodiče v tomto případě budou muset pomoci jim najít cestu ven a naučit komunikační dovednosti.
Hlavní věc 
úspěchem v tomto věku je právě schopnost navazovat nové kontakty a kompetentně mluvit. Většina dětí ve věku 10 let se snaží udělat vše co nejrychleji, aniž by projevovaly trpělivost. Jsou rychlé ve všech oblastech:
- v potravinách;
- učení se;
- v pohybu.
Devítileté děti jsou rády středem pozornosti a rády tráví čas s přáteli a diskutují o důležitých tématech, jako je loajalita, zrada nebo sympatie.
V 9 letech zdravé dítě, jehož vývoj je normální, je schopen:
Děti v tomto věku projevují zvědavost na vše, co jim přijde do cesty. Chlapec s velkým zájmem zjišťuje, jak funguje počítač, dívku v 9 letech už může zajímat móda a kosmetika. Školáci kladou svým starším mnoho otázek, a pokud nedostanou vyčerpávající odpovědi, hledají je v knihách a na internetu.
Co se týče přátelství, v tomto věku je všechno jednoduché. Přátelé devítileté dítě si vybere své pohlaví a věk. Po celý rok jsou vztahy s rodiči hladké a přátelské a teprve blíže k 10. roku se mohou začít objevovat prudké změny nálady s apatií, která byla dříve pro dítě neobvyklá. Důvod - v prvních projevech dospívání.
Jak správně jíst pro devítileté děti?
Zdravé dítě, jehož vývoj probíhá bez poruch, má ve věku 9 let prostě „brutální“ chuť k jídlu. to 
je spojena s obrovským množstvím energie, kterou školáci potřebují k růstu a plnému rozvoji. Rodiče by se měli ujistit, že dítě není nasyceno rychlým občerstvením a polotovary, ale plnohodnotnými potravinami, které dodávají tělu jeho dítěte potřebné vitamíny a minerály.
Několikrát denně by měl žák základní školy dostávat plnohodnotnou teplou stravu, nejlépe k snídani – mléčnou kaši, k obědu polévku a druhou s masovým nebo rybím základem, k večeři tvarohový kastrol, tvarohové koláče nebo jakýkoli jiný pokrm bohaté na bílkoviny.
Ovoce a čerstvá zelenina by měly být v jídelníčku dítěte hojné a čas od času mu můžete dovolit dopřát si sladkosti. Svačiny se nejlépe organizují z ovoce a mléčných výrobků, jako jsou jogurty, sýry, sýry.
Výborná chuť k jídlu při konzumaci velký počet produkty 
znamená dostačující pro tento věk fyzická aktivita. Je velmi důležité, aby se zvyk dítěte jíst hodně a spokojeně nestal příčinou usazování nízký věk extra kila a v důsledku toho vzhled komplexů v budoucnu. Je nutné, aby v rodině byla přítomna určitá kultura jídla, praktikovala se etiketa u stolu, kterou bude dítě vstřebávat od dětství.
Rodiče by si měli s dítětem promluvit o důsledcích časté konzumace nezdravého jídla: sycených nápojů, chipsů a sušenek. Student se musí vědomě rozhodovat ve prospěch zdravého jídla, ne se snažit tajně jíst zakázaná jídla od dospělých.
Jaký by měl být denní režim devítiletého dítěte?
Vývoj dítěte v 9 letech je intenzivní, zažívá značný stres. Aby se snížila síla jejich dopadu na žáka, měli by se rodiče postarat o denní režim pro něj. Pro dítě, které dodržuje režim, bude snazší vyčlenit čas potřebný ke studiu na hodiny v sportovní sekce a odpočívat. Bude se moci dostatečně vyspat, nebude mít problémy s chutí k jídlu kvůli zvýšené únavě a určitě si najde čas na osobní potřeby.
Normální režim pro dítě v tomto věku:
Ve věku 9 let si dítě musí čistit zuby samo ráno a večer, takže rodiče musí převzít kontrolu po rozhovoru o tom, jaké následky může mít ignorování tohoto pravidla. A samozřejmě by rodiče měli své dítě ukázat pozitivní příklad dodržování režimu a pravidel hygieny.
Před spaním je mladší žák nežádoucí 
nechat hrát počítačové hry nebo koukat na televizi (v této době tam stejně nic dětinského nenajde). Bylo by lepší ho navyknout na čtení knih nebo deskových her.
Pokud jde o hodiny, chlapec i dívka se mohou snažit rodiče přesvědčit, že je musí dělat u počítače (prý za účelem vyhledávání informací) nebo s hudbou. Rodiče by měli trvat na tom, že veškerá zábava bude k dispozici až po splnění úkolů v uvolněné atmosféře u stolu se stolní lampou.
Jak se vyvíjí psychika dětí v 9 letech?
V 9 letech přechází duševní vývoj dítěte do nová úroveň. Nezáleží na tom, jestli je to kluk nebo holka – hlavní je, že citově znatelně dozrávají, umějí vycítit situaci, přijít na pomoc.
Jednou z hlavních vlastností formovaných v tomto věku je nezávislost. Ve věku 9 let dítě již zcela vědomě snižuje míru závislosti na rodině a snaží se ukázat více nezávislosti. nejlepší potěšení v tomto věku - 
zůstat přes noc s kamarádem nebo jít na piknik se spolužáky. Je možné, že v tomto věku budou děti projevovat citovou vazbu k cizím lidem ještě více než k příbuzným.
Další charakteristikou duševního vývoje žáka v 9 letech je sebevědomí nebo naopak nedůvěra v sebe sama. Dítě má o sobě buď příliš vysoké mínění, přestává počítat s dospělými, nebo má příliš nízké mínění kvůli náporu vrstevníků. Aby žák lépe zvládal pro něj nové výzvy, měli by mu rodiče od dětství vštěpovat pocit zdravého sebevědomí.
Závěrem podotýkáme, že děti ve věku 9 let patří do rizikové skupiny pro to, aby se dostaly do nepříjemných a nebezpečných situací. Právě v tomto věku jsou nejčastěji uneseni, sraženi auty, okradeni. Proto by rodiče (zejména pokud je v rodině chlapec) měli vědět, s kým dítě komunikuje, neustále s ním provádět vysvětlující práci, diskutovat o rizicích a chování.
Ekologie života: Zažíváte obsedantní úzkost kvůli skutečnosti, že život plyne, a každým dnem je méně důvodů k radosti a inspiraci. Rozumíš...
Někdy v životě nastane okamžik, kdy pocit, že se všechno nedaří: v práci, v rodině, ve vztazích, nedává pokoj. Napadají mě úzkostné otázky: proč vůbec žiju? čeho jsi dosáhl? co jsi dělal v tomto životě?
Zažíváte obsedantní úzkost kvůli skutečnosti, že život plyne, a každým dnem je méně důvodů k radosti a inspiraci. Chápete, že nikdy nebudete schopni dosáhnout všeho, co chcete, a všechny vaše sny se stejně nesplní. Zdá se vám, že život dopadl neúspěšně, že si zasloužíte mnohem víc.
Toto přehodnocení přichází v období 35-45 let a nazývá se „krize středního věku“. Fenomén zkoumali psychologové, bylo vypracováno mnoho doporučení, jak obecné povahy, tak specifických pro každý typ temperamentu, zvlášť pro muže a ženy.
Nabízíme vám dlouhodobý projekt evoluční změny.
Existuje názor, že život každého z nás se skládá z 9letých cyklů.
První rok. Čas začátku
Rozhodli jste se pro globální změny, protože „přezdobení“ vašeho životní situace vedlo do slepé uličky. Klidně si dělejte plány, hledejte ty, kteří je podpoří, neodmítejte nové nápady. Rozhodnost a vytrvalost jsou nyní velmi důležité:
- změnit svůj obrázek
- místo výkonu práce,
- Začít sportovat,
- přihlásit se do kurzů cizích jazyků,
Start nový život. První dva nebo tři měsíce budete muset vynaložit veškeré úsilí. Pokud ale vydržíte, nezastavujte se na půli cesty, otevřou se před vámi možnosti ve výběru cesty na dalších devět let.
Druhý rok. čekací doba
Je důležité nenechat se zmást a neztratit to, co bylo vymyšleno a uděláno v minulosti. Nové se často dostává do konfliktu se starým, je s ním v rozporu. Jakékoli zhoršení teď může zasahovat. Tak se obejděte ostré rohy, nedělejte prudké pohyby, najděte kompromisy, naučte se trvat na svém co nejjemněji. Buďte selektivní v jednání s lidmi. Spoléhat se na intuici, udržovat správný odstup. Hledejte ty, se kterými můžete rozvíjet blízké, vřelé vztahy s dlouhodobou perspektivou.
Třetí rok. Čas na kreativitu a komunikaci
Můžete být středem dění v práci i v osobních vztazích, pokud budete kreativní a iniciujete nové nápady. Je důležité nakazit svůj vnitřní kruh svým optimismem a pozitivismem, jinak vám vaše vlastní energie nemusí na všechno stačit.
Čtvrtý rok. Čas opatrnosti
Budeme muset dělat rutinní věci, aniž bychom přehlíželi detaily a detaily. Nebylo by na škodu převzít další povinnosti nebo složité projekty. Je čas vyčistit "ocásky": dokončit opravy, podat rozvod, navštívit příbuzné. Je možné korigovat některé plány, záměry.
Pátý ročník. Čas rozšířit obzory
Rychlé změny jsou možné, vyžadující nestandardní rozhodnutí, někdy riskantní: přestěhování se na nové místo, zahájení nového románku. Riziko je ušlechtilá věc, ale neměli byste při tom ztrácet hlavu.
Šestý ročník. rodinný čas
V honbě za kariérním růstem a finančním blahobytem můžete ztratit kontakt s rodinou a přáteli. Revidujte své rodinné vztahy - možná teď potřebují dát nový impuls, osvěžit své pocity.
Sedmý ročník. Čas na vnitřní průzkum.
Něco, co chci být častěji sám, ponořit se do sebe. Aniž byste se vyhýbali lidem, stále najděte možnost relaxovat v izolaci od nich: čtěte, procházejte se, meditujte – prostě si užívejte života. Do popředí se dostávají zdravotní zájmy a finanční problémy mohou počkat.
Osmý ročník. Čas rozpoznání
Je čas sklidit plody – pocítit výsledky úsilí vynaloženého za posledních sedm let. Vše jde „jako po másle“ – snadno, sebevědomě, spolehlivě. Byl tam pocit moudrého klidu, nezávislosti. Toto získání vnitřní soběstačnosti nezůstalo bez povšimnutí ostatních - je čas vážně se věnovat kariéře. Nyní je po něm síla i touha.
Devátý ročník. Čas na rozbor
A tak devítiletý cyklus končí. Budete muset dovést všechny závazky k jejich logickému závěru: vyřešit vztahy, splatit dluhy, zbavit se nepotřebných věcí. Je důležité porozumět příčinám poruch, konfliktů, určit účinnost vyvinutých metod ochrany před stresem.Všechny nahromaděné problémy je třeba vyřešit právě teď, aby se nepřenesly do dalšího devítiletého cyklu.
S pocitem úlevy jste připraveni na nové události a změny v životě. zveřejněno
: Jaký neuvěřitelný věk se ukázalo, že je to - 9 let. Občas se mi zdá, že se moje nevinné a něžné dítě najednou před mýma očima proměnilo v teenagera – náhle a drsně. Je hrubá, uražená, otočí se o půl otáčky, tvrdí, že ji nikdo nemiluje. Následují - stejně zběsilou rychlostí - spěchají obejmout a vyznat věčnou lásku a večer leží v posteli a propukají v krokodýlí slzy: Mami, já nechci vyrůst! Chci mít zase sedm.
Podráždění a hádky z jakéhokoli důvodu
Při každé příležitosti vstupuje do hádky, snadno se podráždí, se zájmem přivádí do bílého žáru mladší sestry, vtrhne dovnitř a ničí hru, divoce se směje a po pěti minutách už vzlyká. Chová se jako vševědoucí a všemocný puberťák a po té hádce s 5letou sestrou o panenku, krade sladkosti, zapomíná říct Dobrou noc a, můj bože, skrývá tajemství.
Rudolf Steiner, zakladatel antroposofie, popsal tento věk jako jednu z nejhlubších krizí dospívání. Dal nejpřesnější obraz této doby – „Výstup z ráje“. Dítě se postupně a nevyhnutelně blíží k prahu, k východu z dětství. Ještě nebyl úplně venku, ale najednou si uvědomil – to nejtěžší fakt – své odloučenosti. Nejsem moje máma a táta, ani moje rodina, ani přátelé a nejsem nikdo z lidí, které znám. Jsem jediný a jsem Jediný. Uvědomění si vlastní odloučenosti, osamělosti a – smrtelnosti. První úplné ponoření do mého života.
Později jsem s překvapením zjistil, že mimo antroporsofické prostředí je o tomto období známo jen málo. Zejména v ruském prostoru. Zároveň existuje mnoho vynikajících knih v angličtině věnovaných tomuto konkrétnímu období.
Devět let je neuvěřitelně hlubokých, ale zároveň jeden z nejnenápadnějších, hodně niterných. Tohle dítě už nekřičí po podlaze jako tříleté dítě, které nedostalo, co chtělo, a už nekřičí drsná slova a tříská dveřmi jako puberťák. Je stále jemný, velmi bezbranný a jedná obezřetně. Tato krize je prožívána hluboko uvnitř, je zde hodně pozorování a pomalé uvědomování. Dítě se jakoby probouzí v tomto světě, ve světě dospělých, ve struktuře tohoto života.
Nejsilnější vědomí je, že já jsem a existuje svět. A tento svět nejsem já.
Dětský pocit pohádkovosti, magie, jednoty se světem se postupně vytrácí. Skrze zpěv ptáků a zelených stromů se postupně objevují obrysy „dospělého“ světa – je strukturovaný, tvrdý, je v něm dobro i zlo a o mě nestojí. Já jsem malý a on je tak velký. Kdo jsem pro tento svět? kdo je pro mě? Jaké je mezi námi spojení? A ona existuje?
V tomto věku má mnoho dětí nevysvětlitelné strachy – tma, smrt, co je pod postelí. Pokud je svět oddělený, pak má pravděpodobně spoustu věcí, o kterých nevím. Co je za tím rohem? Mami, ty jednou zemřeš? Co dělat, když je válka nebo zemětřesení? Proč je na světě smrt?
Santa Claus neexistuje...
Mnozí si v tomto věku uvědomují, že Santa Claus neexistuje, nebo že rodiče nejsou bohové, ale často se chovají divně, nebo že kamarádova matka má milence a to je jakási životní norma. Proces početí a plození pro mnohé dostává specifické obrazy.
Nádherné ochrany světa dětství, kdy je vše trochu nereálné a vše je ve hře a lehkosti, se ztenčuje. Svět dospělých tiše padá na dítě. Ve kterém je spousta věcí. Příliš mnoho.
Probíhají interní práce, zpracovávání informací. Navenek to vypadá, že se nic neděje, ale dovnitř nás nikdo nemůže pustit, ani kdyby chtěl. Tento rozpor mezi vnitřním a vnějším (jsem dítě, očekávají se ode mě obvyklé reakce) má za následek náhlé změny nálad, agresivitu, obviňování, odmítání plnit povinnosti, neochotu pomoci, nečinnost, podrážděnost. Často jsou všechny domácnosti vnímány jako nepřátelé. Kromě domácích mazlíčků, samozřejmě - tito kluci se prostě stávají nejbližšími a nejchápavějšími přáteli. Bouře od nuly se může stát každou chvíli.
Ano, z toho nemůžete uniknout, uvnitř se odehrává mocná práce - dítě se rodí do sebe. To vyžaduje čas a úsilí. A co je potřeba, je kvalitní brzdění všeho, co se děje kolem. Nechce chodit do kruhů - není třeba, nechce pomáhat - můžete tento okamžik jemně obejít a udělat to sami. Devítiletý muž potřebuje hodně volnosti a ticha. Hodiny sedět a kreslit, vrtat se v nějakých odpadcích, milionkrát hodit míč do koše, chodit dlouho v naprostém tichu. Ticho, rutina, nuda, minimum vnějších podnětů.
Dítě zná samo sebe. Ale hlavně bude znát odpověď na otázku: když já nejsem ty, tak kdo jsem? Miluješ mě, když jsem oddělený? Tato otázka je klíčová a z této pozice je třeba posuzovat veškeré jednání 9letého člověka. Miluješ mě, když jsem takový? Miluješ mě, když vím o sexu? Kdy jsem kradl? Udělal jsi něco špatně? Kdy jsem na tebe hrubý? A teď?
Netřeba dodávat, že odpověď by měla být vždy stejná. Tato odpověď možná ani nezazní, ale je důležité, aby zazněla v srdci. Tato odpověď je jediná, která vám umožní vytrhnout se ze situace a podívat se jakoby zvenčí na tohoto člověka, který nyní tvrdě bojuje s těmito větrnými mlýny, se kterými jsme občas bojovali všichni. naše životy. Aby tímto bojem prošel a aby tyto myšlenky neletěly dál - pocit podpory, přijetí, sebehodnoty - musíte mu dát teď, v těchto malých velkých devíti letech.
Je v pořádku, má se dobře, je vychován normálně, máme toho dost dobří rodiče, ne, nevyrůstá jako egoista, je to jen takové období. Nechte ho vzlykat, plakat, dělat nároky – večer mu můžete vlézt do postele a v klidu si popovídat.
P.S. Mimochodem, nebojte se, ve věku 10 let bude vše normální a budete mít zpět své úžasné dítě. Pravda, ne na dlouho. Do 12 let věku. Ale to je úplně jiný příběh 🙂
Zde na tomto zdroji toho můžete najít hodně užitečné informace o krizi 9 let
Obrázek - Vyhnání z ráje od Lucase Cranacha
Narození dítěte je pro rodiče vždy radostí, a když se narodí dědic, dvojnásobné štěstí. Mladí rodiče potřebují vědět, jak vychovat chlapce ve věku 9 let, aby vyrostl jako skutečný muž.
Jak vychovat 9letého kluka?
Při narození je osud dítěte určen jménem, takže chlapec musí dostat skutečné mužské. Pokud matka doma svého chlapce nazývá láskyplným zkráceným jménem, pak na veřejnosti a mezi vrstevníky je lepší ho nevyslovovat. Vzhledem k tomu, že dítě bude plaché, a chlapci mohou dělat legraci. Chlapcům tak klesá sebevědomí.
Dříve, aby vychovali dítě mužského pohlaví, byli posíláni do zvláštních mužských ústavů daleko od svých matek, protože se věřilo, že žena nevštěpuje chlapci odvahu a sílu, kterou potřeboval. Čas pokročil a nyní matky vychovávají chlapce samy.
Při výchově 9letého chlapce hrají důležitou roli nejen rodiče, ale také prostředí: ulice a škola.
Období dospívání. V období od 6 do 9 let začíná chlapec období dospívání. Rodiče musí zhodnotit všechny prožité roky, aby správně přistoupili k tomuto těžkému období. Začíná si vážit svět, projevuje zájem o život a snaží se obhájit svůj názor. Nesouhlasí a odporuje všemu, co se mu zdá nepřijatelné. V těchto chvílích je potřeba syna vyslechnout, ne se hádat, ale vysvětlit, proč mají rodiče pravdu.
Vlastní pokoj. Do devíti let by dítě mělo bydlet ve vlastním pokoji. Rodiče by mu měli dát svobodu volby, ale zároveň ho vést jakoby zvenčí, ne vtíravě. Zkuste s ním mluvit na stejné úrovni. Jakou výchovu syna 9 let dá máma a táta, tak si vybuduje svůj budoucí život.
Psychologie výchovy 9letého chlapce je taková, že potřebuje ideálního muže, kterému se bude rovnat. Nejčastěji je to táta, ale někdy se stane, že se s otcem moc nechce, takže mentorem může být strýc nebo přítel, a ne vždy kladný.
Pravidla pro výchovu chlapce ve věku 9 let
Devítiletý chlapec se musí naučit nést zodpovědnost za své činy. Toto je období, kdy dítě již analyzuje a vyvozuje vlastní závěry. Pro chlapce ve věku 9 let je fyzické zdraví velmi důležité, takže ho dejte na nějaký druh sportu, ale nevnucujte mu to, co se mu nelíbí. Vyplatí se také zvenčí pozorovat, které sporty jsou pro konkrétního chlapce vhodnější.
9 pravidel pro výchovu chlapců:
Nedostatek výsměchu. Nesnaž se klukovi dělat legraci. Nedoporučuje se ani vtipkovat, smát se neúspěšnému řemeslu nebo brát chlapcova slova s úsměvem. Dítě ve věku 9 let je velmi vnímavé a tento úsměv si pamatuje ještě dlouho.
Odpovědi na všechny otázky. Vždy reagujte na zvídavé dítě. V každém věku se chlapec ptá na otázky, které ho zajímají, rodiče by měli na vše odpovědět. Pokud matka nezná odpověď, tak to zkuste chlapci přesto zjistit a vysvětlit. Občas se dítě zeptá na otázku, kterou v jeho věku ještě není nutné znát, ale přesto rodiče najdou slova, jak chlapci odpovědět, aby pochopil, ale zároveň neřekl, jak vše ve skutečnosti vypadá.
Řešení problémů dospělých. Během těžkého problému požádejte syna, aby vám jej pomohl vyřešit. Někdy rodičovství 9 letní chlapec Je to také rodičovství. Matku možná překvapí, jak snadno dítě najde odpověď na otázku dospělých, která se dříve zdála neřešitelná. Rodiče tím dávají najevo, že svému synovi důvěřují, a to je pro chlapce velmi důležité.
Nesoutěžte se svým dítětem. Stává se, že matka chlapci něco řekne, ale on to stejně udělá po svém. Nemusíš mu říkat, co jsi řekl. Máte pravdu, ale netrvejte na tom. Dítě vše pochopí samo, co má dělat příště.
Chval svého chlapce. Ať nedělá všechno dokonale, stále mu říkejte, že všechno je pro něj nejlepší. Nepochybujte o síle dítěte. Až bude starší, pochopí, že možná něco nebylo tak dobré, ale pro svou matku je nejlepší.
Sebe projevení. Dětství je čas na sny. Nezakazujte dítěti snít, ale spíše ho podpořte. Pokud sní o tom, že se stane kuchařem, neříkejte, že je to těžké, raději mu dejte nějaké jídlo, ať pomáhá mamince v kuchyni. Ještě mnohokrát změní názor a pro povolání se rozhodne až na konci školy, ale souhlasem a podporou chlapce rodiče pomáhají chlapci vybrat si to, co je pro něj nejlepší.
Kluci nepláčou. To není pravda, všichni rodiče to velmi dobře chápou. Skrze slzy se dítě projevuje. Někdy se rodičům zdá, že problém je jednoduchý a řešitelný, že jsou to slzy kvůli maličkosti, ale ze strany dítěte je tento důvod kolosální. Podpořte ho a uklidněte ho, vysvětlete, že všechno není tak děsivé, zítra bude všechno jinak.
V základní škola pro dítě je někdy těžké se přizpůsobit a obranná reakce se projevuje popíráním všeho a všech. Rodiče musí být s chlapcem zajedno, nenadávat mu na veřejnosti, můžete ho ospravedlnit před učiteli, pak chlapec pochopí, že matka je pro něj a dá se jí věřit. Důvěra dítěte se totiž těžko získává, ale tak snadno se podkopává.
Profesor Janusz Korczak studoval psychologii chlapců. Na základě výzkumu vědec odvodil několik pravidel, jak nevychovávat 9letého chlapce.
- v první řadě by se nemělo spoléhat na zkušenosti prarodičů, když rodili a vychovávali děti, byly tam úplně jiné životní podmínky oproti dnešku;
- velmi často můžete slyšet od rodičů "Teď dostanete ...". To není správné, což ukazuje, že rodiče nemohou se svým dítětem komunikovat, pouze silou;
- nevybírejte si přátele svého syna. Každá matka chce chránit své dítě před špatnou společností, ale tím jen škodí. Za každý zákaz bude chlapec naopak k takovým chlapům více přitahován;
- existuje názor, že pokud dítě vyrůstalo bez otce, dostalo se mu špatné výchovy. Je to klam. Někdy nevychované a hrubé děti vyrůstají v úplné rodině, protože v dětství s nimi rodiče nejednali;
- nehrajte před svým dítětem role. Pořád ví, jaké má rodiče. Kritizuje přesně to, jak se k němu máma nebo táta chová;
- nesnažte se z chlapce udělat kopii svého druhu. Každý člověk je samostatná osoba a schopnosti, které jsou jedné osobě vlastní, nejsou dány druhé. Dejte dítěti právo vybrat si samo, čím bude.
Někdy se rodiče snaží realizovat své sny prostřednictvím svého syna. Moje matka například chtěla tančit, ale neuspěla, teď tam chce poslat svého syna. Ale pokud o to dítě nemá zájem a je násilně odvedeno do kroužku, nic dobrého z toho nebude. Výsledek bude psychické trauma dítě.
Pokud se chlapci od dětství říká, že to nemůžete udělat s dívkami, ale je to možné, vyvine si určitý model komunikace. Ale v dospělý život ne vždy je nutné se chovat tak, jak vás učili, proto je potřeba chlapci vysvětlit, být s dívkou rovnocenný a kamarádit se s nimi, aby v budoucnu zlá dívka nezranila dítě.
Jak vychovat z chlapce otce?
Výchova 9letého chlapce by měla být společným plodem obou rodičů, protože dítě v tomto období potřebuje mít svého otce nablízku. Zde je několik tipů pro tatínky.
- ve volném čase se více věnujte synovi. O víkendu si můžete něco vyrobit, kluk bude mít radost a něco nového se naučí. V 9 letech se zajímá o vše, co dělají muži;
- Zeptejte se syna, co se děje ve škole. Navažte kontakt, aby se s jakoukoli mužskou otázkou mohlo dítě snadno zeptat táty. Nechte dítě naučit se důvěřovat;
- Pro otce a dítě je dobré hrát spolu jakýkoli sport. Společně strávený čas vám jen pomůže se sblížit. Chlapec bude mít svého mentora, nebude hledat oporu na straně;
- zacházet s ním jako s mužem. Pokud se klukovi něco povedlo, pochvalte, potřeste rukou nebo poplácejte po rameni. Pro něj je to znamení, že ho táta vnímá jako sobě rovného;
- někdy je dobré se spolu jen trochu pobavit, zasmát nebo zatancovat. A přítomnost některých tajemství od mámy chlapce jen rozveselí. Bude to pro něj zajímavé a zábavné.
Jak vychovávat syna po dobu 9 let, každý rodič se bude muset rozhodnout sám. Je třeba připomenout, že jde o období, kdy nelze poškodit křehkou psychiku chlapce. Učte svého syna a učte sebe. Respektujte chlapce a vyroste z něj skutečný muž.
Matky nemusí být naštvané, že se syn začal více věnovat otci. S jakýmkoli problémem a pro podporu se chlapec vždy obrátí na svou matku. Rodiče se musí chovat slušně. Máma si často myslí, že je zbavena pozornosti, ale není tomu tak.
Existují různé metody vzdělávání, které lékaři rozvíjejí.
Poradenství psychologa, jak vychovat chlapce ve věku 9 let:
- při čtení knih je vhodné vybírat ty kde hlavní postava mužský. Chlapec by měl pochopit, o čem ten či onen příběh je. Pokládejte sugestivní otázky, například co hrdina udělal, udělal dobře nebo ne? Co je správné z pohledu dítěte?
- hrát chlapecké hry se svým synem. Záleží na tom, co má dítě rádo, například fotbal nebo box. Chlapec nebude hrát to, co ho nezajímá;
- pro dítě je užitečné komunikovat s mužským pohlavím, proto pozvěte přátele do domu častěji. Syn se podívá na způsob komunikace a vše si osvojí. naučit se najít vzájemný jazyk s cizími lidmi, ale také byste měli ovládat svou řeč, aby chlapec neslyšel, co by neměl vědět;
- když se syn chová jako muž, je v tuto chvíli velmi důležité ho pochválit, říct mu slova podpory, ale zároveň chlapce nemůžete nadávat za projev slabosti. Je to ještě dítě a teprve se učí projevovat své emoce a rodiče jsou povinni v takových chvílích ukázat moudrost.
Chlapec by neměl slyšet slova ponížení vůči mužskému nebo ženskému rodu, protože chlapec všechno absorbuje a on si vytvoří nesprávný světonázor pro ženy nebo muže.
9letý chlapec vnímá výchovu jako trénink. Někdy ani nechápe, co přesně po něm rodiče chtějí. Ve fázi formování osobnosti by se máma s tátou měli dohodnout na tom, jak se budou chovat a udržet pozici, kterou si stanovili.
Co se děje?
Pro začátek přechodný věk zahrnuje jak psychologii (změna chování, revize životních směrnic a autorit, změna vedoucí činnosti), tak fyziologii (nástup puberty, výskyt sekundárních pohlavních znaků, tělo získává dospělé rysy a formy). .
V 9 letech puberta zatím se nebavíme (až na ojedinělé případy, výjimky, které, jak se říká, jen potvrzují pravidlo). Proto, když mluví o přechodném období v tomto věku, mají na mysli nejspíš ztrátu spojení s dítětem na psychické úrovni. Na základě toho můžeme toto období nazvat spíše přípravou na přechodný věk. Psychika dítěte se připravuje na velmi milník- jeden z nejdramatičtějších v životě člověka.
Vedoucí činnost pro juniory školní věk je vzdělávací (poznávací) činnost, pro dospívání- komunikace, intimně-osobní vztahy. Je docela možné, že mnoho moderních faktorů: obrovský tok informací dostupných dětem, převaha individuálních (často počítačových) her nad společnými, nadšení rodičů pro metody raný vývoj, vedou k tomu, že v základních ročnících školy klesá motivace dětí ke studiu. Nyní děti často přicházejí do 1. třídy, již plynule čtou a počítají v duchu do stovky, jsou posazeny do lavice a nabízí se jim, aby sečetly 2 a 2, nakreslily tyčinky a čtou po slabikách „Ma-ma we-la ra- mu“. To vede ke zvýšené únavě, sníženému zájmu o učení. V důsledku toho do 9 let role kognitivní činnost v životě dítěte se výrazně omezuje a do popředí se dostává komunikace s vrstevníky - vedoucí činnost dospívání.
co s tím dělat?
Za prvé, kupodivu se radujte! Dítě roste a vyvíjí se, a pokud někde v něčem předbíhá, je to lepší, než když ve vývoji zaostává.
Za druhé, pokud se budeme bavit o motivaci ke studiu, nepříliš zábavné školní dny si můžete zpestřit sami. Pozvěte například své dítě, aby společně udělali projekt pro školu v oblasti, která ho zajímá. Má rád cizí jazyky a od dětství sleduje karikatury. anglický jazyk? – Vyrobte s ním anglické nástěnné noviny pro třídu. Je váš syn šachový génius? - Vymyslete s ním matematické úlohy související se šachy, které odpovídají jeho třídě, pochlubte se s nimi učiteli. Vaše dcera dobře kreslí, věnuje se výtvarnému ateliéru? – Nabídněte učiteli své služby při navrhování např. výukových plakátů. Jedním slovem, najděte něco, co umožní vašemu dítěti běžet do školy se zájmem a ne sklíčeně bloudit, jako těžká práce.
A já chci být domovníkem!
Rodiče se často snaží apelovat na pocit odpovědnosti žáka a motivovat potřebu učit se tím, že se mu to v budoucnu bude hodit. A nechápou, že v 9 letech není dítě ani fyziologicky připraveno přemýšlet o tak vzdálené budoucnosti – psychologové se domnívají, že formování části mozku, která je zodpovědná za to, že přestane žít okamžikem a začne žít v budoucnu končí ve věku 18-20 let. Rodiče 9letého dítěte proto budou muset hledat jiná slova.
Standardní „strašáci“ typu „když se budeš takhle učit, bude z tebe školník“ nefungují ani ve vyšším věku, kdy teenager už alespoň trochu chápe, co je „práce“ a uvědomuje si, že tohle bude muset dělat . A v 9 letech nemají fráze o budoucí práci vůbec žádnou váhu, protože před tím je ještě celá věčnost. A pak – to je tak špatné pracovat jako školník? Romantika, čerstvý vzduch, mávání koštětem, odhazování sněhu… Fitness zdarma a další! A přímé vysvětlení, že práce domovníka je těžká, fyzicky vyčerpávající, absolutně nenáročná, mnohými opovrhovaná práce, nepřinesou žádný výsledek. Adresát jim prostě nebude rozumět.
Pokud chcete dítěti ve věku 9 let předat určitou myšlenku, pak budete muset jednat jazykem obrazů a obrázků, které jsou pro něj srozumitelné. Hraje dítě například počítačové hry? Pokud to dělá s přáteli, sledujte je. Určitě dříve nebo později nastane situace, kdy vaše dítě bude ve svých srdcích křičet: „Péťo / Vasyo / Mášo, kam lezeš! Tam tě zabijí, jak to nemůžeš pochopit! V tomhle žaláři už jsem byl, není tam nic, co by stálo za to, tak proč se dostáváš do problémů!
Využít příležitosti! Ihned po hře, jakmile je dítě volné a připravené si s vámi povídat, projevte zájem – připomeňte mu tuto herní epizodu, zeptejte se, jak se v tu chvíli cítilo, jestli nechtělo pomoci člověku, který evidentně udělal něco špatně. Hlavní věc je, že váš zájem je upřímný! Pokuste se skutečně zjistit, jaké pocity vaše dítě prožívalo – určitě se v této situaci o své zážitky podělí, protože ta chvíle je nedávná a struny v jeho duši se dotkly. Najděte v sobě něco, co na tyto pocity dítěte reaguje – okamžiky, kdy prožíváte něco podobného. A sdílejte to se svým synem/dcerou.
„Opravdu chápu, jak ses cítil. Tak bolestivé, když chcete pomoci dobrý muž a on tě neposlouchá. Cítíte se bezmocní a dokonce i naštvaní, když víte, že takové jednání druhého člověka nepovede k ničemu dobrému, řeknete mu o tom – a on se nadále drží své linie. Je to jen nepříjemné, že? Moc dobře tomu rozumím, protože se mi to stává stejně. Tehdy vám říkám, že zájem o studium / sportování / dělání domácích úkolů na čas / (podtrhněte vhodné) vám pomůže v pozdější život, taky mě mrzí, že kolem tebe míjí slova. Je to jen „Už jsem v tomhle žaláři byl“ a vy musíte ještě navštívit. Takže když nereaguješ na moje slova, cítím se stejně bezmocný jako ty, když Petya / Vasya / Máša nereagují na tvoje.
Jak projít?
Není třeba dělat závěry, že to dítě hned vycítí, uvědomí si, pochopí a ještě se bude dobře učit / chodit sportovat / včas a dělat domácí úkoly ne z donucení. Ale slova, jejichž příklad jsme uvedli výše, se pravděpodobněji dostanou do jeho vědomí než o domovníkovi. A pokud takové momenty neustále vystihnete a důležité životní pozice dítěti vysvětlíte asociacemi se situacemi, které jsou pro něj srozumitelné, pak lze dosáhnout výsledku.
Závěrem chci popřát všem rodičům, které znepokojují problémy uvedené v tomto článku, velkou trpělivost, bezmeznou a bezpodmínečnou lásku ke svým dětem.
Valentina Nikolaevna Volkova, vychovatelka skupiny "Medvědi-Baby", Centrum pro rozvoj a vzdělávání "Elitora"
