mājas → Sejas kopšana Sociālā bāreņi mūsdienu Krievijā un tās novēršana. Prezentācija par tēmu "Sociālās bāreņa statusa novēršana un ģimenes problēmu agrīna atklāšana, kā izglītības vides veidošanas instruments" Prezentācija par tēmu sociālā bāreņa statuss

Sociālā bāreņi mūsdienu Krievijā un tās novēršana. Prezentācija par tēmu "Sociālās bāreņa statusa novēršana un ģimenes problēmu agrīna atklāšana, kā izglītības vides veidošanas instruments" Prezentācija par tēmu sociālā bāreņa statuss

SOCIĀLO BĀRŅUNAMU PROFILAKSE Maskavas pilsētas valsts budžeta izglītības iestāde 250. bērnudārzs Skolotāja - psiholoģe, nepilngadīgo bērnu tiesību un interešu aizsardzības komisijas locekle Vera Vladimirovna Bodunova, Maskava

Sociāli ekonomiskā krīze, - piespiedu migrācija, - progresīvas tendences ģimenes morālo pamatu graušanā, - nelikumīgās dzimstības pieaugums, - progresīvas tendences asociālā dzīvesveidā (vecāku alkoholizācija, izvairīšanās no pienākumiem par bērna audzināšanu). , vardarbība ģimenē), - bērnu ar attīstības traucējumiem skaita pieaugums. Bāreņu statusa cēloņi mūsdienu sociāli ekonomiskajos apstākļos: Saskaņā ar starptautiskiem datiem aptuveni trešdaļa no visiem bāreņiem pasaulē, kas dzīvo bērnu namos, ir Krievijā (Tobis, 1999), kas padara bāreņu integrāciju sabiedrībā par valsts augstāko prioritāti. problēma.

Profilakses pasākumi sociālā bāreņa statuss: -palielinot rūpes par ģimeni, palielinot tās labklājību, -pārvarot sociālā nepielāgošanās, - autoritātes atdzimšana ģimenes izglītība(sievietes-mātes sociālā prestiža celšana), - attieksmes veidošana pret ģimeni kā vienu no galvenajām vērtībām katra indivīda un valsts dzīvē kopumā.

Tā ir vērsta uz bērnu bezpajumtniecības un nolaidības novēršanu, bērnu nolaidības cēloņu un apstākļu apzināšanu un novēršanu, nepilngadīgo likumpārkāpumu, ģimenes problēmu novēršanu. Programma "Sociālās bāreņa statusa novēršana"

Sociālās bāreņa statusa novēršanas sistēmas pilnveidošana reģionā; - savlaicīga ģimenes problēmu atklāšana; - institūciju, kas veic profilaktisko darbu ar ģimenēm rajonā, mijiedarbības uzlabošana - prioritātes nodrošināšana ģimenes formas bāreņu un bez vecāku gādības palikušo bērnu dzīvi. Programmas mērķi un uzdevumi: - Ģimenes problēmu agrīnas profilakses un riska ģimeņu rehabilitācijas sistēmas izveide; - sociāli psiholoģiskā palīdzība "riska grupas" ģimenēm; - bērnu tiesību un likumīgo interešu aizsardzība; - nepilngadīgo nevērības novēršana; - alkoholisma, narkomānijas un parazītisma profilakse vecāku vidū; - ģimenes institūcijas stiprināšana; - bērnu audzināšanas ģimenes formu prestiža paaugstināšana.

Lai skatītu prezentāciju ar attēliem, dizainu un slaidiem, lejupielādējiet tā failu un atveriet to programmā PowerPoint savā datorā.
Prezentācijas slaidu teksta saturs: Sociālā bāreņa problēma “Bērni nedzimst grūti, viņiem vienkārši nav sniegta laicīgi palīdzība...” Sociālā bāreņa statuss. Sociālās bāreņa jēdziens Sociālais bārenis ir bērns, kuram ir bioloģiskie vecāki, bet viņi nez kāpēc neaudzina bērnu un par viņu nerūpējas. Šajā gadījumā par bērniem rūpējas sabiedrība un valsts. Sociālā bāreņa statuss ir sociāla parādība, ko izraisa bez vecāku gādības palikušo bērnu klātbūtne sabiedrībā vecāku tiesību atņemšanas dēļ, vecāku atzīšana par rīcībnespējīgiem, bezvēsts pazudušiem utt. Sociālās bāreņa statusa priekšnoteikumi Laulību šķirto un nepilno ģimeņu skaita pieaugums Vairāku ģimeņu sociālais dzīvesveids Iedzīvotāju ienākumu līmeņa kritums Pieaugušo iedzīvotāju psihoemocionālās pārslodzes pieaugums Izplatība vardarbība pret bērniem ģimenēs “Slēptā” sociālais bāreņu statuss nozīmīgas ģimeņu daļas dzīves apstākļu pasliktināšanās, ģimenes morālo pamatu krišanas ietekmē, kā rezultātā mainās attieksme pret bērniem, līdz pat viņu vecumam. pilnīga atstumtība no ģimenēm, liela skaita bērnu un pusaudžu bezpajumtniecība. Sociālā bāreņa cēloņi Vecāku (biežāk māšu) brīvprātīga atteikšanās no sava nepilngadīgā bērna, visbiežāk tā ir jaundzimušā pamešana dzemdību namā. 3 mēnešu laikā vecāki (māte) var pārdomāt un bērnu var atgriezt ģimenē. 2) Bērna piespiedu izņemšana no ģimenes, kad, lai aizsargātu bērna tiesības, dzīvību un intereses, vecākiem tiek atņemtas vecāku tiesības. Tas galvenokārt notiek ar disfunkcionālām ģimenēm, kurās vecāki cieš no alkoholisma, narkomānijas, piekopj antisociālu dzīvesveidu, ir darbnespējīgi utt. Šīs sociālās parādības pārvarēšanas veidi 1. Sociāli ekonomisko un politisko procesu stabilizācija sabiedrībā. 2. Tautas garīgās kultūras atdzimšana. 3. Ekonomiskā, likumdošanas, sociālais atbalstsģimene, mātes stāvoklis un bērnība. 4. Labāko, humānismā, mīlestībā un cieņā pret bērnu balstītu izglītības tradīciju atdzimšana, attīstīšana un veicināšana.6. Bāreņu ievietošanas sistēmas pilnveidošana. Patiešām laimīgs bērns varbūt tikai ģimenē Nav nekā sāpīgāka šajā pasaulē, kā satikt bāreņa bērna skatienu Viņa pavasara rītausmas acīs Sirsnīgs jautājums: “Mammu, kur tu esi?” Aizslēpju acis, man ir kauns, rūgts. , piedod...? Viņa mazās rociņas sniedzas pēc dāvanas, Bet mīļās mammas tuvumā nav, Piedod man, mazulīt, es skatos tavās acīs Un mana sirds raud dziļāk un sāpīgāk, Neatņem bērnam bērnību! Neejiet prom, mātes, bērni!Trakā pasaule, aizvainotie bērni, Kur jūs lidojat, kur jūs steidzaties? Viss pasaules skaistums, viss zelts Nav pat bāreņa asaru vērti.Neatstāj bāreņus,skaties,kā Tava laipnība viņus iepriecina,Paņem rokās svešu bērnību,Nedomājot,ka šis ir bārenis.

Pievienotie faili

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet Google kontu (kontu) un pierakstieties: https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

"Bērni nedzimst grūti - viņi vienkārši nesaņēma palīdzību laikā ..."

Sociālā bāreņa statuss.

Sociālās bāreņa statusa jēdziens. Sociālais bārenis ir bērns, kuram ir bioloģiskie vecāki, bet viņi nez kāpēc neaudzina bērnu un par viņu nerūpējas. Šajā gadījumā par bērniem rūpējas sabiedrība un valsts. Sociālā bāreņa statuss ir sociāla parādība, ko izraisa bez vecāku gādības palikušo bērnu klātbūtne sabiedrībā vecāku tiesību atņemšanas dēļ, vecāku atzīšana par rīcībnespējīgiem, bezvēsts pazudušiem utt.

Ir plašs bērnu problēmu cēloņu spektrs. Starp būtiskākajiem faktoriem jāizceļ krīzes parādības ģimenē: tās struktūras un funkciju pārkāpums, laulības šķiršanas un nepilno ģimeņu skaita pieaugums, vairāku ģimeņu asociāls dzīvesveids; dzīves līmeņa pazemināšanās, bērnu apstākļu pasliktināšanās, pieaugušo iedzīvotāju psihoemocionālās pārslodzes palielināšanās, kas tieši ietekmē bērnus; vardarbības pret bērniem izplatība ģimenēs

"Slēptā" sociālā bāreņība Atklāta kvalitatīvi jauna parādība - tā sauktā "slēptā" sociālā bārenība, kas izplatās ievērojamas ģimeņu daļas dzīves apstākļu pasliktināšanās, morālo pamatu krišanas ietekmē. ģimene, kā rezultātā mainās attieksme pret bērniem, līdz pat viņu pilnīgai pārvietošanai no ģimenēm, liela skaita bērnu un pusaudžu bezpajumtniecībai.

Sociālās bāreņa statusa cēloņi. Pie tiešajiem sociālā bāreņa cēloņiem nosauksim: • vecāku (biežāk māšu) brīvprātīgu atteikšanos no sava nepilngadīgā bērna, visbiežāk tas ir jaundzimušā atteikšanās dzemdību namā. No juridiskā viedokļa bērna pamešana - tiesību akts, ko oficiāli apliecina īpašs juridisks dokuments. 3 mēnešu laikā vecāki (māte) var pārdomāt un bērnu var atgriezt ģimenē. · Bērna piespiedu izņemšana no ģimenes, kad, lai aizsargātu bērna tiesības, dzīvību un intereses, vecākiem tiek atņemtas vecāku tiesības. Tas galvenokārt notiek ar disfunkcionālām ģimenēm, kurās vecāki cieš no alkoholisma, narkomānijas, piekopj antisociālu dzīvesveidu, ir darbnespējīgi utt. Vecāku tiesību atņemšana vecākiem ir arī tiesību akts, kas tiek veikts ar tiesas lēmumu un tiek noformēts ar īpašu juridisku dokumentu. vecāku nāve.

Šīs sociālās parādības pārvarēšanas veidi Nosauksim galvenos: 1. Sociāli ekonomisko un politisko procesu stabilizācija sabiedrībā. 2. Tautas garīgās kultūras atdzimšana. 3. Ekonomiskais, likumdošanas, sociālais atbalsts ģimenei, mātes stāvoklim un bērnībai. 4. Labāko, humānismā, mīlestībā un cieņā pret bērnu balstītu izglītības tradīciju atdzimšana, attīstība un veicināšana; "izglītības" atgriešanās uz izglītības iestādēm. 5. Bāreņu institūciju sistēmas, tajā skaitā šo iestāžu izglītības sistēmu, dzīves sakārtošana. 6. Pilnveidosim bāreņu ievietošanas sistēmu.

Kā vispārizglītojošā skola var palīdzēt ģimenei?

Ieteikumi darbam ar nemierīgiem bērniem (krāpnieciskā lapa skolotājiem) Izvairieties no sacensībām un jebkāda darba ātruma dēļ Nesalīdzināt bērnu ar citiem Izmantot fiziskās audzināšanas minūtes ārpusklases pasākumi viņš bija tev tuvāks Palīdzi celt pašcieņu, slavē biežāk, bet tā, lai viņš zinātu, kāpēc Uzrunā bērnu vārdā Demonstrējiet pārliecinātas uzvedības modeļus Neizvirziet bērnam pārmērīgas prasības Centieties izteikt pēc iespējas mazāk piezīmju. nedrīkst pazemot bērnu, lai viņu iebiedētu citi bērni

Tikai pilnvērtīga ģimene spēj dot bērnam pilnvērtīgu psiholoģisko veselību.

Dārgie kolēģi! Novēlu jums labklājību, veselību, radošu gandarījumu no darba. Paldies par uzmanību!

Par tēmu: metodiskā attīstība, prezentācijas un piezīmes

SOCIĀLĀ BĀRŅU NAMS

Sociālā bāreņa problēma mūsdienās ir daudzām valstīm raksturīga problēma. Nebijis garīgs, ekonomisks, politisks, sociāls...

sociālā bāreņa statuss

"No cilvēku katastrofām, kuru ir neskaitāmas, vissliktākā un nepiedodamākā ir bāreņa statuss ar dzīviem vecākiem" ...

Viens no neatliekamiem un sociāli nozīmīgiem uzdevumiem, ar ko šodien saskaras mūsu sabiedrība, ir atrast veidus, kā samazināt nepilngadīgo nevērības un bezpajumtniecības pieaugumu, sociālo bāreņu un ...

Sociālo slikto un sociālo bāreņu profilakses, bāreņu un bez vecāku gādības palikušo bērnu tiesību aizsardzības sabiedriskās inspektores darba PLĀNS 2012.-2013.mācību gadam.

Plāns darbam ar audžubērniem piecās jomās....

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet Google kontu (kontu) un pierakstieties: https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Servisa darbs bērnu nams par sociālās bāreņa statusa noteikšanu un novēršanu Soc. skolotājs V.V. Kunitskaya 2017

Grūtākais darbā ar bērniem ir darbs ar viņu vecākiem. Vecās skolas aforisms.

Sociālais bārenis ir bērns, kuram ir bioloģiskie vecāki, bet viņi nez kāpēc neaudzina bērnu un par viņu nerūpējas. Šajā gadījumā par bērniem rūpējas sabiedrība un valsts. Sociālās bāreņa statusa jēdziens.

Sociālā bāreņa statuss negatīvi ietekmē fizisko un Garīgā veselība pieaugušajiem un bērniem. Līdz ar to ir disfunkcionāla ģimene - ģimene, kurā ir izjaukta struktūra, devalvētas vai ignorētas ģimenes pamatfunkcijas, ir acīmredzami vai slēpti izglītības defekti, kā rezultātā rodas “grūti bērni”.

Dzīves un audzināšanas sekas disfunkcionālā ģimenē: bērnu nolaidība un bezpajumtniecība; aizbēguši no mājām; seksuāla izlaidība; noziedzīgi nodarījumi un noziedzīga darbība; un alkoholisms; atkarība un vielu lietošana.

Sociālā bāreņa statuss Konvencija ir vienīgais starptautiskais līgums, kuru ir ratificējusi lielākā daļa esošo valstu. ANO Bērnu tiesību konvencijas 20. pantu: “Bērnam, kuram uz laiku vai pastāvīgi ir atņemta ģimenes vide vai kurš savās interesēs nevar uzturēties šādā vidē, ir tiesības uz īpašu aizsardzību un sniegto palīdzību. no valsts puses."

Atklāta kvalitatīvi jauna parādība - tā sauktā "slēptā" sociālā bāreņība, kas izplatās ievērojamas ģimeņu daļas dzīves apstākļu pasliktināšanās, ģimenes morālo pamatu krišanas iespaidā, kā rezultātā. mainot attieksmi pret bērniem, līdz pat viņu pilnīgai pārvietošanai no ģimenēm, liela skaita bērnu un pusaudžu bezpajumtniecībai. "Slēptā" sociālā bāreņība

Atsauces dati: Pašlaik Krievijā pēc oficiālajiem datiem - no 731 tūkst. (valsts dati) - līdz 1 miljonam (Krievijas Bērnu fonda un citu ekspertu dati) bāreņu un bez vecāku gādības palikušo bērnu. Bezpajumtnieku bērnu skaits svārstās no 2-2,5 miljoniem (valsts dati) līdz 3-4 miljoniem (pēc Federācijas padomes, Krievijas Federācijas prokuratūras un neatkarīgu ekspertu aplēsēm). Katrs sestais bērns Krievijā atrodas akūtā nelabvēlīgā situācijā.

Profilakse ir zinātniski pamatotas un savlaicīgas darbības, kas tiek veiktas, lai novērstu iespējamus fiziskus, psiholoģiskus vai sociāli kulturālus konfliktus starp riskam pakļautām personām, saglabātu, uzturētu un aizsargātu. normāls līmenis cilvēku dzīvību un veselību, palīdzot viņiem sasniegt savus mērķus un atraisot viņu iekšējo potenciālu.

Daudzām sociālajām institūcijām būtu jāpiedalās bezpajumtniecības, nolaidības un sociālā bāreņa novēršanā: dažāda līmeņa administratīvajām struktūrām; sociālais dienests; Medicīnas organizācijas; Pirmsskola; Izglītības iestādes un utt.

Pakalpojuma mērķis: - sociālās bāreņa statusa novēršana; - nodrošināt bērna prioritārās tiesības dzīvot un audzināt savā ģimenē, īstenojot sociāli psiholoģisko un pedagoģisko palīdzību bērniem un ģimenēm, kas atrodas sociāli bīstamā situācijā, kas dzīvo Habarovskas apgabala Komsomoļskas rajonā.

Dienesta darbības virzieni: Sociāli bīstamā situācijā nonākušo ģimenēs dzīvojošo bērnu apzināšana. To bērnu identifikācija, kuri palikuši bez vecāku gādības un kuriem nepieciešama aizbildnības vai aizbildnības nodibināšana. Uz laiku no ģimenes izņemta bērna rehabilitācija. Visaptverošs atbalsts ģimenēm. Iedzīvotāju konsultēšana par bērnu audzināšanu un tiesību aizsardzību sociāli bīstamā situācijā. Mijiedarbība ar iedzīvotājiem un organizācijām, risinot jautājumus par bērnu tiesību aizsardzību, atbalstot un pavadot ģimenes un bērnus sociāli bīstamā situācijā. Korekcijas un rehabilitācijas darbs ar vecākiem, lai bērnu atgrieztu dzimtajā ģimenē vai paturētu bērnu dzimtajā ģimenē.

juridisko un fizisko personu informācija par ģimenes sociāli bīstamo situāciju un par bērniem, kuriem nepieciešama viņu tiesību un interešu aizsardzība; pieejamā informācija par KGKOU skolēna dzimšanas ģimeni Bērnu nams divdesmit; pēc bērnu un viņu ģimeņu dzīves apstākļu aptaujas rezultātiem, ko veic Dienesta speciālisti nepilngadīgo bērnu faktiskajā dzīvesvietā. Sociālās bāreņa statusa "pazīmju" identificēšana:

Dienesta speciālistu darba tehnoloģija ar disfunkcionālu ģimeni. 1. posms: ģimenes izpēte; 2. posms: disfunkcionālas (problēmas) ģimenes dzīves apstākļu primārais apsekojums; 3. posms: iepazīšanās ar ģimenes locekļiem un tās vidi; 4. posms: iepazīšanās ar tiem dienestiem, kuri jau ir snieguši palīdzību ģimenei; 5. posms: ģimenes disfunkcijas cēloņu izpēte; 6. posms: ģimenes locekļu personisko īpašību izpēte; 7. posms: ģimenes kartes sastādīšana; 8. posms: koordinācijas pasākumi ar visām ieinteresētajām organizācijām; 9. posms: individuālas visaptverošas programmas sastādīšana darbam ar disfunkcionālu ģimeni; sadarbības līguma slēgšana; 10. posms: kārtējie un kontroles apmeklējumi pie ģimenes pēc plāna; 11. posms: prognozes, secinājumi par rezultātiem darbā ar disfunkcionālu ģimeni.

Secinājumi: sociālās bāreņa statusa novēršana ir patiesa nepieciešamība. Sociālās bāreņa statusa novēršana ietver pasākumu sistēmu, kas saistīta ar nepilngadīgo nevērības, bezpajumtniecības un sociālā bāreņa izpēti un prognozēšanu, kas vērsta uz personības veidošanos un attīstību ietekmējošo negatīvo faktoru nomākšanu. Darbs pie sociālās bāreņa statusa novēršanas, sagatavojot jauno paaudzi atbildīgai vecāku lomai, jāsāk ar pozitīvas vecāku attieksmes veidošanu, kas veicinātu pareizas pieejas veidošanos ģimenes veidošanā.

sociālā bāreņa statuss

Profilakses darbs

sociālā bāreņa statuss

MBOU 52. vidusskola

Sociālās bāreņa parādība ir tieši saistīta

ar ģimenes problēmām.

Sociālā bāreņa statusa novēršanas mērķis:

bērna asins ģimenes saglabāšana.

Ģimeņu tipoloģija, ņemot vērā bērnu un vecāku attiecības

Sociāli veselīga ģimene

R EHABILITĀCIJA

Problēmu ģimene

krīzes ģimene

antisociāla ģimene

Ģimenes drošības robeža

amorāla ģimene

antisociāla ģimene

Sociālā pase MBOU vidusskola Nr.52

gads

Numurs uch - Sja skolas

06/07

07/08

Kopā

meitenes

08/09

zēni

09/10

Vecāku sociālais sastāvs

10/11

strādniekiem

11/12

466

12/13

Darbinieki

militārpersonas

454

286

13/14

Uzņēmēji

505

268

14/15

112

Nestrādājošs

427

241

107

151

pensionāri

268

399

264

Mājsaimnieces

407

101

231

Ģimenes statuss

429

279

Daudzbērnu ģimenes

447

vientuļš mātes

113

257

471

atraitnes - atraitņi

138

262

101

palātas *

134

Bērni – invalīdi

123

Vecāki – invalīdi

127

136

Ģimenes sociāli bīstamā situācijā

137

gadā

2005

Kopējais aprūpē nodoto bērnu skaits

No tiem sociālie bāreņi

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

Kopā

Darba jomas sociālās bāreņa statusa novēršanai

Ilgstošas darbības profilakse

Patiesībā profilakse

Primārā ģimenes problēmu profilakse -

darbs ar ģimenēm agrīnā stadijā:

Sagatavošana sociālās kartes klases, skolas sociālā pase

Ģimenes disfunkcijas agrīna atklāšana

Problēmas un iespējamo nepatikšanas cēloņu identificēšana ģimenēs

"Vecāku nedēļa"

uzziņām pirmsskolas izglītības iestādē un bērnu klīnikā
ģimenes apmeklējumi, lai pārbaudītu dzīves apstākļus

Nepilngadīgo pārbaudes karte

Izglītības nosacījumu vispārīgs raksturojums

Pilnais vārds ____________________________________________
Dzimšanas gads ____________________________________________________
Veselība: laba (5), apmierinoša (4), slikta (3), patoloģiska (2), hroniskas slimības (1)
Uzvedība skolā: priekšzīmīga (5), laba (4), apmierinoša (3), neapmierinoša (2), reģistrēta policijā (1).
Sabiedriskā darbība: kolektīvo lietu organizators (5), aktīvs kolektīvo lietu dalībnieks (4), pasīvs kolektīvo lietu dalībnieks (3), sabiedriskajā dzīvē nepiedalās (2), boikotē, traucē kolektīvos pasākumus (1).
Attieksme pret mācīšanos: labprāt (5), selektīva (4), vienaldzīga (3), nelabprāt (2), ārkārtīgi negribīga (1).
Ģimenes sastāvs: pilnīga, pilnīga (atkārtota laulība), vientuļā māte, nepilnīga šķiršanās, aizbildņa ģimene.
Bērnu skaits ģimenē _____________________________________________
Vecāku izglītība: augstākā (5), nepabeigta augstākā (4), vidējā specializētā (3), vispārējā vidējā (2), nepabeigta vidējā (1).
Ģimenes sociālā kategorija: liels, trūcīgs, vecāks ar invaliditāti utt.
Raksturīgs vecāku attiecības bērnu audzināšanai un izglītībai

tēvs:_________________________________________________________________
māte:_________________________________________________________________

12) Amorālo izpausmju smagums ģimenē:

5 - ģimenes vada veselīgs dzīvesveids dzīve;

4 - viens no vecākiem ir pakļauts dzeršanai, skandāliem;

3 - vecākiem ir epizodiskas dzeršanas lēkmes, ģimenes skandāli;

2 - biežas dzeršanas lēkmes, kautiņi, vecāku amorāla uzvedība;

1 - ikdienas netiklības izpausmes, vecāku alkoholisms, vajadzība pēc vecāku tiesību atņemšanas un bērnu izņemšanas.

Ģimenes orientācija: sociāli orientēta, individuālistiska, asociāla orientēta

Raksturs emocionālās attiecībasģimenē:

5 - draudzības, savstarpējas sapratnes un atbalsta atmosfēra;

4 - attiecības ir vienmērīgas, bet bez emocionālas tuvības;

3 - epizodiski konflikti, atsvešinātība, aukstums;

2 - emocionāli aukstas, atsvešinātas attiecības;

Draudzīgas ārpusskolas komunikācijas ar vienaudžiem raksturojums:

5 - pamatojoties uz kopīgām noderīgām interesēm, kopīgām aktivitātēm aprindās, sekcijās, sporta hobijiem, kolekcionēšanai utt .;

4 - atpūtas grupas ar kopīgām atpūtas un komunikācijas formām;

3 - komunikācija, kuras pamatā ir tukša laika pavadīšana;

2 - antisociālas grupas: dzeršana, nediena valoda, kautiņi, sīkais huligānisms;

1 - kriminogēnās grupas, kas reģistrētas policijā par dažādiem nodarījumiem: zādzības nelielās vietās, zādzības, klaiņošana utt.

Pusaudža sociālās attīstības rādītāji

Ir pozitīvi orientēti dzīves plāni un profesionāli nodomi
Apziņas un disciplīnas pakāpe saistībā ar izglītojošām aktivitātēm
Kolektīvisma izpausmes, spēja rēķināties ar kolektīvajām interesēm, kolektīvās dzīves normām
Spēja kritiski no morāles viedokļa un tiesības novērtēt apkārtējo draugu, vienaudžu, klasesbiedru rīcību:

1 - atklāta morāles, likumu noraidīšana, cinisku antisociālu darbību apstiprināšana;

2 – vairāk koncentrējas uz antisociālām normām un vērtībām un atbilstoši tām vērtē citu rīcību;

3 - vienaldzīga, vienaldzīga attieksme pret sabiedriskās morāles, tiesību normu pārkāpumiem, vērtību-normatīvo ideju "neitralitāti";

4 - spēj atšķirt "sliktos" un "labos" darbus un uzvedību, nosodīt un apstiprināt tos;

5 - aktīva antisociālu izpausmju noraidīšana, vēlme ar tām cīnīties.

Paškritika, pašpārbaudes prasmes:
Gribas īpašības. Imūns pret sliktu ietekmi. Spēja patstāvīgi pieņemt lēmumus un pārvarēt grūtības to īstenošanā
Ārējā uzvedības kultūra
attieksme pret alkoholu
Attieksme pret smēķēšanu
Runas kultūra

Faktiski ģimenes problēmu novēršana:

Rehabilitācijas darbs ar ģimenēm sociāli bīstamā situācijā:

konfliktsituāciju atvēršana;

veikt profilaktiskus pasākumus, lai uzlabotu mikroklimatu ģimenē, novēršot negatīvās parādības,
situācijas ģimenē izpēte un kontrole, uzraugot gan vecāku, gan īpaši citu ģimenes locekļu reakciju.
ģimenes pavadīšana, lai stabilizētu situāciju tajā.
administratīvo un tiesisko ietekmēšanas līdzekļu pieņemšana pret vecākiem, kuri izvairās no bērnu audzināšanas.

Skolotājs - psihologs

Sadarbība, lai identificētu un novērstu identificētās ģimenes problēmas

Audzinātāja MB DOU "Bērnudārzs Nr.57"

Sociālais skolotājs

MBOU 52. vidusskola

KSZN

ODN OP Nr. 1

bērnu slimnīca

aizbildnības un aizbildnības departaments

Riska novērtējuma karte pirmsskolas vecuma bērna ģimenes problēmas

Primārā novērošana bērnudārzā

Sistemātiska kavēšanās uz bērnudārzu, Bērns tiek izņemts no bērnudārza vēlu. Atbrauc pēc bērna attāli radi, paziņas, kaimiņi Bieža nepamatota prombūtne no pirmsskolas izglītības iestādes Nekopts izskats bērns, Nepieciešamo sezonas apģērbu, apavu trūkums Sitiena pēdas bērnam Vecāki ierodas bērnudārzā reibuma stāvoklī (epizodiski / sistemātiski)

Sanitāri higiēnisko apstākļu izvērtēšana bērna audzināšanai ģimenē

Vispārēji hroniski traucējumi, netīrumi, zirnekļu tīkli, izmētātas lietas. Slikts dzīvokļa stāvoklis (bojājumi priekšējās durvis, saplēstas tapetes, izsisti logi) Antisanitāri apstākļi virtuvē (netīri trauki, tukšas pudeles, nepieciešamo sadzīves priekšmetu trūkums). Guļamvietu antisanitārs stāvoklis (nesaklātas gultas, nav atsevišķas gultiņas bērnam)

1 1 2

Audzināšanas apstākļu, ģimeniskās atmosfēras novērtējums

1 2 3

Rotaļlietu, grāmatu trūkums Trūkst vietas bērnu rotaļām (nav paklāja utt.) Trūkst nepieciešamo mēbeļu rotaļlietu, drēbju glabāšanai bērnam Atrodoties pieaugušo mājā reibuma stāvoklī Sitiena pēdas ģimenes locekļiem (pieaugušajiem, bērniem) Radinieku klātbūtne mājā ar smagām fiziskām un garīgām slimībām Slikta attieksme pret apmeklētājiem Nedraudzīgas, konfliktējošas ģimenes locekļu attiecības savā starpā

3 2 2

3 2

2 3

1. rādītājs – nepieciešams noskaidrot šo simptomu cēloņus

2. rādītājs - nepieciešama padziļināta situācijas izpēte ģimenē

3. rādītājs - nepieciešams piemērot sociālpedagoģisko pasākumu kopumu, lai novērstu un labotu ģimenes problēmas

Nepārtrauktība starp MB pirmsskolas izglītības iestāde "Bērnudārzs Nr.57" un MBOU 52.vidusskola

MB pirmsskolas izglītības iestāde "Bērnudārzs Nr.57"

MBOU 52. vidusskola

Visaptveroša diagnostikas pakete (bērna attīstības līmeņa diagnostika, bērna garīgās attīstības diagnostika)

Diagnostikas pakete (projektīvās metodes, “zīmēšanas testi”, skolas mēroga trauksmes līmeņa diagnostika, deviantas uzvedības tendences noteikšanas diagnostika)

Bērna pielāgošanās novērošana bērnudārzs lai noteiktu trauksmes līmeni;

motivācija veidot pozitīvu priekšstatu par savu ģimeni

bērna trauksmes cēloņu noteikšana;

sociālās aktivitātes un morālo vērtību diagnostika

individuālas korekcijas programmas izstrāde

Profilakse ilgstoša darbība

Sociāli nelabvēlīgas ģimenes veidošanās riska novēršanas novēršana

Sekundārā bāreņa profilakse, palīdzība sociālās bāreņa mantojuma pārvarēšanā

INDIVIDUĀLA REHABILITĀCIJAS UN PIELĀGOŠANAS PROGRAMMA

__________________________________________________________________

Nepilngadīgas personas uzvārds

Sākuma datums ________________

Derīguma termiņš ___________________

Individuālās rehabilitācijas un adaptācijas iemesls ____________________________________

Diagnostikas pasākumi

Laiks

Nepilngadīgā individuālo īpašību izpēte:

Priekšmets

Novērošana, pārbaude
Sarunas
Anketa
Personības un tās sociālo saikņu diagnostika

Novērošana dažādās situācijās:

Atbildīgs

un kopā ar viņu

Medicīnisko ierakstu izpēte:

Apmācības sesijas
Dalība ārpusskolas pasākumos
Atpūtas izvēles

Anamnēze
Medicīnisko pārbaužu rezultāti

Ģimenes pētījums

Pozīcijas noteikšana komandā (sociometriskā statusa noteikšana klasē)

Tuvākās vides rakstura un īpašību noteikšana.

Preventīvās darbības

Palīdzība dzīves organizēšanā:

Apmācību sesiju apmeklējuma uzraudzība
Progresa kontrole
Brīvā laika un atvaļinājuma nodarbinātības organizēšana

Informatīvā darbība:

Individuālas sarunas
ODN inspektora sarunas
Iepazīšanās ar galvenajiem likumdošanas dokumentiem par nepilngadīgajiem
Profilaktiskās kinolekcijas organizēšana

Profilaktiskās aktivitātes:

Apmeklējiet reida "Pusaudži" ietvaros
Apmācību sesiju apmeklējuma uzraudzība
Problēmu identificēšana izglītības aktivitātēs un nepieciešamās palīdzības sniegšana
Tematisku tikšanos un sarunu vadīšana ar ODN inspektoriem, PND Nr.5 ārstu un psihologu, medicīnas un citu iestāžu darbiniekiem par asociālo parādību problēmām
Dalības organizēšana juridiskos pasākumos
Psihologa konsultāciju organizēšana vecākiem, sociālā. audzinātāja, medmāsa, audzinātāja.
Tematisku vecāku sapulču un sarunu vadīšana ar ODN inspektoriem, PND Nr.5 ārstu un psihologu, medicīnas un citu iestāžu darbiniekiem par asociālo parādību problēmām