→ Sociālā bāreņi mūsdienu Krievijā un tās novēršana. Sociālā bāreņa prezentācija nodarbībai par tēmu Bāreņi kā sociālās problēmas prezentācija

Sociālā bāreņi mūsdienu Krievijā un tās novēršana. Sociālā bāreņa prezentācija nodarbībai par tēmu Bāreņi kā sociālās problēmas prezentācija

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet Google kontu (kontu) un pierakstieties: https://accounts.google.com


Slaidu paraksti:

Servisa darbs bērnu nams par sociālās bāreņa statusa noteikšanu un novēršanu Soc. skolotājs V.V. Kunitskaya 2017

Grūtākais darbā ar bērniem ir darbs ar viņu vecākiem. Vecās skolas aforisms.

Sociālais bārenis ir bērns, kuram ir bioloģiskie vecāki, bet viņi nez kāpēc neaudzina bērnu un par viņu nerūpējas. Šajā gadījumā par bērniem rūpējas sabiedrība un valsts. Sociālās bāreņa statusa jēdziens.

Sociālā bāreņa statuss negatīvi ietekmē pieaugušo un bērnu fizisko un garīgo veselību. Līdz ar to ir disfunkcionāla ģimene - ģimene, kurā ir izjaukta struktūra, devalvētas vai ignorētas ģimenes pamatfunkcijas, ir acīmredzami vai slēpti izglītības defekti, kā rezultātā rodas “grūti bērni”.

Dzīves un audzināšanas sekas disfunkcionālā ģimenē: bērnu nolaidība un bezpajumtniecība; aizbēguši no mājām; seksuāla izlaidība; noziedzīgi nodarījumi un noziedzīga darbība; un alkoholisms; atkarība un vielu lietošana.

Sociālā bāreņa statuss Konvencija ir vienīgais starptautiskais līgums, kuru ir ratificējusi lielākā daļa esošo valstu. ANO Bērnu tiesību konvencijas 20. pantu: “Bērnam, kuram uz laiku vai pastāvīgi ir atņemta ģimenes vide vai kurš savās interesēs nevar uzturēties šādā vidē, ir tiesības uz īpašu aizsardzību un sniegto palīdzību. no valsts puses."

Atklāta kvalitatīvi jauna parādība - tā sauktā "slēptā" sociālā bāreņība, kas izplatās ievērojamas ģimeņu daļas dzīves apstākļu pasliktināšanās, ģimenes morālo pamatu krišanas iespaidā, kā rezultātā. mainot attieksmi pret bērniem, līdz pat viņu pilnīgai pārvietošanai no ģimenēm, liela skaita bērnu un pusaudžu bezpajumtniecībai. "Slēptā" sociālā bāreņība

Atsauces dati: Pašlaik Krievijā pēc oficiālajiem datiem - no 731 tūkst. (valsts dati) - līdz 1 miljonam (Krievijas Bērnu fonda un citu ekspertu dati) bāreņi un bērni, kas palikuši bez vecāku gādības. Bezpajumtnieku bērnu skaits svārstās no 2-2,5 miljoniem (valsts dati) līdz 3-4 miljoniem (pēc Federācijas padomes, Krievijas Federācijas prokuratūras un neatkarīgu ekspertu aplēsēm). Katrs sestais bērns Krievijā atrodas akūtā nelabvēlīgā situācijā.

Profilakse ir zinātniski pamatotas un savlaicīgas darbības, kas veiktas, lai novērstu iespējamus fiziskus, psiholoģiskus vai sociāli kulturālus konfliktus starp riskam pakļautām personām, saglabātu, uzturētu un aizsargātu. normāls līmenis cilvēku dzīvību un veselību, palīdzot viņiem sasniegt savus mērķus un atraisot viņu iekšējo potenciālu.

Daudzām sociālajām institūcijām būtu jāpiedalās bezpajumtniecības, nolaidības un sociālā bāreņa novēršanā: dažāda līmeņa administratīvajām struktūrām; sociālais dienests; Medicīnas organizācijas; Pirmsskola; Izglītības iestādes utt.

Pakalpojuma mērķis: - sociālās bāreņa statusa novēršana; - nodrošināt bērna prioritārās tiesības dzīvot un audzināt savā ģimenē, īstenojot sociāli psiholoģisko un pedagoģisko palīdzību bērniem un ģimenēm, kas atrodas sociāli bīstamā situācijā, kas dzīvo Habarovskas apgabala Komsomoļskas rajonā.

Dienesta darbības virzieni: Sociāli bīstamā situācijā nonākušo ģimenēs dzīvojošo bērnu apzināšana. To bērnu identifikācija, kuri palikuši bez vecāku gādības un kuriem nepieciešama aizbildnības vai aizbildnības nodibināšana. Uz laiku no ģimenes izņemta bērna rehabilitācija. Visaptverošs atbalsts ģimenēm. Iedzīvotāju konsultēšana par bērnu audzināšanu un tiesību aizsardzību sociāli bīstamā situācijā. Mijiedarbība ar iedzīvotājiem un organizācijām, risinot jautājumus par bērnu tiesību aizsardzību, atbalstot un pavadot ģimenes un bērnus sociāli bīstamā situācijā. Korekcijas un rehabilitācijas darbs ar vecākiem, lai bērnu atgrieztu dzimtajā ģimenē vai paturētu bērnu dzimtajā ģimenē.

juridisko un fizisko personu informācija par ģimenes sociāli bīstamo situāciju un par bērniem, kuriem nepieciešama viņu tiesību un interešu aizsardzība; pieejamā informācija par KGKOU bērnu nama 20 audzēkņa dzimšanas ģimeni; pēc bērnu un viņu ģimeņu dzīves apstākļu aptaujas rezultātiem, ko veic Dienesta speciālisti nepilngadīgo bērnu faktiskajā dzīvesvietā. Sociālās bāreņa statusa "pazīmju" identificēšana:

Dienesta speciālistu darba tehnoloģija ar disfunkcionālu ģimeni. 1. posms: ģimenes izpēte; 2. posms: disfunkcionālas (problēmas) ģimenes dzīves apstākļu primārais apsekojums; 3. posms: iepazīšanās ar ģimenes locekļiem un tās vidi; 4. posms: iepazīšanās ar tiem dienestiem, kuri jau ir snieguši palīdzību ģimenei; 5. posms: ģimenes disfunkcijas cēloņu izpēte; 6. posms: ģimenes locekļu personisko īpašību izpēte; 7. posms: ģimenes kartes sastādīšana; 8. posms: koordinācijas pasākumi ar visām ieinteresētajām organizācijām; 9. posms: individuālas visaptverošas programmas sastādīšana darbam ar disfunkcionālu ģimeni; sadarbības līguma slēgšana; 10. posms: kārtējie un kontroles apmeklējumi pie ģimenes pēc plāna; 11. posms: prognozes, secinājumi par rezultātiem darbā ar disfunkcionālu ģimeni.

Secinājumi: sociālās bāreņa statusa novēršana ir patiesa nepieciešamība. Sociālās bāreņa statusa novēršana ietver pasākumu sistēmu, kas saistīta ar nepilngadīgo nevērības, bezpajumtniecības un sociālā bāreņa izpēti un prognozēšanu, kuras mērķis ir apspiest personības veidošanos un attīstību ietekmējošos negatīvos faktorus. Darbs pie sociālās bāreņa statusa novēršanas, sagatavojot jauno paaudzi atbildīgai vecāku amatam, jāsāk ar pozitīvas vecāku attieksmes veidošanu, kas veicinātu pareizas pieejas veidošanos ģimenes veidošanā.


SOCIĀLĀ BĒRŅUNAMU PROFILAKSE izglītības iestāde Maskavas pilsētas bērnudārzs 250 Skolotāja - psiholoģe, nepilngadīgo bērnu tiesību un interešu aizsardzības komisijas locekle Bodunova Vera Vladimirovna




Sociāli ekonomiskā krīze, - piespiedu migrācija, - progresīvas tendences ģimenes morālo pamatu graušanā, - nelikumīgās dzimstības pieaugums, - progresīvas tendences asociālā dzīvesveidā (vecāku alkoholizācija, izvairīšanās no pienākumiem par bērna audzināšanu). , vardarbība ģimenē), - bērnu ar attīstības traucējumiem skaita pieaugums. Bāreņu statusa cēloņi mūsdienu sociāli ekonomiskajos apstākļos: Saskaņā ar starptautiskiem datiem aptuveni trešdaļa no visiem bāreņiem pasaulē, kas dzīvo bērnu namos, ir Krievijā (Tobis, 1999), kas padara bāreņu integrāciju sabiedrībā par valsts augstāko prioritāti. problēma.




Pasākumi sociālās bāreņa statusa novēršanai: - rūpes par ģimeni stiprināšana, labklājības paaugstināšana, - pārvarēšana sociālā nepielāgošanās, - autoritātes atdzimšana ģimenes izglītība(sievietes-mātes sociālā prestiža celšana), - attieksmes veidošana pret ģimeni kā vienu no galvenajām vērtībām katra indivīda un valsts dzīvē kopumā.












Tā ir vērsta uz bērnu bezpajumtniecības un nolaidības novēršanu, to cēloņu un apstākļu apzināšanu un novēršanu, kas veicina bērnu nolaidību, kā arī bērnu noziedzības novēršanu, ģimenes nepatikšanas. Programma "Sociālās bāreņa statusa novēršana"


Sociālās bāreņa statusa novēršanas sistēmas pilnveidošana reģionā; - agrīna atklāšanaģimenes problēmas; - institūciju, kas veic profilaktisko darbu ar ģimenēm rajonā, mijiedarbības uzlabošana - prioritātes nodrošināšana ģimenes formas bāreņu un bez vecāku gādības palikušo bērnu dzīvi. Programmas mērķi un uzdevumi: - Ģimenes problēmu agrīnas profilakses un riska ģimeņu rehabilitācijas sistēmas izveide; - sociāli psiholoģiskā palīdzība "riska grupas" ģimenēm; - bērnu tiesību un likumīgo interešu aizsardzība; - nepilngadīgo nevērības novēršana; - alkoholisma, narkomānijas un parazītisma profilakse vecāku vidū; - ģimenes institūcijas stiprināšana; - bērnu audzināšanas ģimenes formu prestiža paaugstināšana.


1. slaids

Vecāku sapulce"Sociālo bāreņu un ģimenes problēmu novēršana"

2. slaids

3. slaids

Bērni no vientuļo vecāku ģimenēm 81 20% 72 19% 77 21% 100 27% 96 25,3% 99 25,3% 101 26% Bērni no nelabvēlīgām ģimenēm 4 0,98% 8 1,6% 6 1,6% 6 1,6% 6 1,6% 6 1,6% 100 27% 101 26% % Bērni, kas reģistrēti ar AHF 5 1,2% 1 0,29% 2 0,55% 1 0,27% 3 0,7% 2 0,5% 2 0,5% Bērni, kas stāv uz HSA 8 1,9% 13 3,5% 8 2,2% 7 1,9% 8 2,2% 7 1,9% 8 2,1 %

4. slaids

Ģimenes nepatikšanas rādītāji Ģimenes strukturālie pārkāpumi: Juridiski un faktiski nepilna ģimene. Juridiski pilnīga, bet faktiski nepilna ģimene. Juridiski nepilnīgs, bet faktiski pilnīgs (laulāto attiecību trūkums).

5. slaids

2. Ekonomiskā un materiālā un sadzīviskā rakstura pārkāpumi. Vecāki nenodrošina bērna vajadzības. Vecākiem ir lieli ienākumi, bet bērnu neaudzina.

6. slaids

3. Izglītības amatu pārkāpumi Vecāki nevar audzināt bērnus (ir aizņemti darbā). Vecāki nezina, kā audzināt bērnus. Kriminogēnā situācija ģimenē. vecāku alkoholisms. Vecāku amorāla uzvedība.

7. slaids

Disfunkcionālo ģimeņu klasifikācija: 1. Riska grupas ģimenes ir ģimene, kurā problēmām ir nenozīmīga izpausme un kas atrodas sākotnējā attīstības līmenī. Vecāki šajās ģimenēs ir dzīves nemierīgi cilvēki.

8. slaids

2. Disfunkcionālas ģimenes. Šajās ģimenēs pretrunas starp ģimenes locekļiem un vidi ir saasinātas līdz kritiskai robežai. Tās ir pedagoģiski neizturamas ģimenes, kuras zaudējušas jebkādu dzīves perspektīvu, inertas attiecībā pret savu un savu bērnu likteni.

9. slaids

Riska grupas ģimenes tiek klasificētas: pēc vecāku skaita (nepilnīgi, aizbildņi, adoptētāji) pēc bērnu skaita (daudzbērnu ģimenes) pēc mantiskā stāvokļa (slikts)

10. slaids

Disfunkcionālās ģimenes tiek klasificētas: Alkoholiķu ģimene Bezdarbnieku ģimene Noziedzīga ģimene Atņemtas vecāku tiesības

11. slaids

12. slaids

Ģimene ir mazākā sabiedrības vienība (pēc V. Hugo domām, ģimene ir sabiedrības kristāls), kas sniedz bērnam nenovērtējamu socializācijas pieredzi. Ģimene ir dziļi iespiesta pieredze, ko bērni uztver ne tikai ar prātu, bet arī ar jūtām. Topošās personības morāles pamats tiek likts agrā bērnībā ģimenes dominējošā ietekmē...

13. slaids

Krievijas Federācijas Administratīvo pārkāpumu kodekss 5.35. pants Nepilngadīgo vecāku vai citu likumīgo pārstāvju nepildīšana nepilngadīgo uzturēšanā un izglītošanā Vecāku vai citu likumīgo pārstāvju nepildīšana vai nepienācīga pildīšana nepilngadīgo apgādībā, izglītošanā, izglītošanā. un aizsargāt nepilngadīgo tiesības un intereses - nozīmē brīdinājumu vai administratīvā soda uzlikšanu no simt līdz piecsimt rubļu (ar grozījumiem, kas izdarīti ar 2007. gada 22. jūnija federālo likumu Nr. 116 - FZ).

14. slaids

6.10. pants. Nepilngadīgas personas iesaistīšana alus un uz tā bāzes gatavotu dzērienu, alkoholisko dzērienu vai apreibinošo vielu lietošanā. Nepilngadīgo iesaistīšana alus un uz tā pamata gatavotu dzērienu lietošanā - paredz administratīvā soda uzlikšanu no simts līdz trīssimt rubļiem, administratīvā soda uzlikšanu no piecsimt līdz tūkstoš rubļiem (ar grozījumiem, kas izdarīti ar Federālo likumu Nr. 116-FZ, 2007. gada 22. jūnijs).3. tādas pašas darbības, ko izdarījuši nepilngadīgo vecāki vai citi likumiskie pārstāvji, kā arī personas, kurām ir uzticēta atbildība par nepilngadīgo izglītošanu un audzināšanu, - paredz uzlikt administratīvo sodu no tūkstoš piecsimt līdz divtūkstoš. rubļi Nr. 116-FZ).

15. slaids

Ģimenes kods RF 63. pants Vecāku tiesības un pienākumi bērnu audzināšanā un izglītošanā 1. Vecākiem ir tiesības un pienākums audzināt savus bērnus. Vecāki ir atbildīgi par savu bērnu audzināšanu un attīstību. Viņiem ir pienākums rūpēties par savu bērnu veselību, fizisko, garīgo, garīgo un morālo attīstību. Vecākiem ir priekšroka tiesības audzināt savus bērnus pār visām pārējām personām 2. Vecāku pienākums ir nodrošināt, lai viņu bērni iegūtu vispārējo pamatizglītību... 64. pants Vecāku tiesības un pienākumi aizsargāt bērnu tiesības un likumīgās intereses 1. Bērnu tiesību un likumīgo interešu aizsardzība ir viņu vecāku ziņā. Vecāki ir savu bērnu likumīgie pārstāvji un bez īpašām pilnvarām darbojas, aizstāvot viņu tiesības un intereses attiecībās ar fiziskām un juridiskām personām, tostarp tiesā...

16. slaids

65. pants Vecāku tiesību īstenošana1. Vecāku tiesības nevar tikt īstenotas pretrunā ar bērnu interesēm. Bērnu interešu nodrošināšanai jābūt viņu vecāku galvenajai rūpei. Īstenojot vecāku tiesības, vecākiem nav tiesību nodarīt kaitējumu fiziskajai un Garīgā veselība bērni un viņu morālā attīstība. Bērnu audzināšanas veidos ir jāizslēdz nolaidība, cietsirdīga, rupja, pazemojoša izturēšanās, aizskaroša bērnu izmantošana. Vecāki, kuri izmanto vecāku tiesības, kaitējot bērnu tiesībām un interesēm, ir atbildīgi... 69. pants Vecāku tiesību atņemšana. Vecākiem (vienam no viņiem) var atņemt vecāku tiesības, ja viņi: - izvairās no vecāku pienākumu pildīšanas, tai skaitā ļaunprātīgas izvairīšanās no alimentu maksāšanas, - bez pamatota iemesla atsakās ņemt savu bērnu no dzemdību nama vai citas iestādes. ārstniecības iestāde, izglītības iestāde, iestāde sociālā aizsardzība iedzīvotāju vai no citām līdzīgām institūcijām.- ļaunprātīgi izmanto vecāku tiesības;- vardarbīgi izmanto bērnus, tai skaitā fizisku vai garīga vardarbība pār viņiem, aizskar viņu seksuālo neaizskaramību; - ir slims ar hronisku alkoholismu vai narkomāniju; - ir izdarījis tīšu noziegumu pret savu bērnu dzīvību vai veselību vai pret sava laulātā dzīvību vai veselību.

17. slaids

Krievijas Federācijas Kriminālkodekss 150. pants Nepilngadīgo iesaistīšana nozieguma izdarīšanā, 2. daļa. Nepilngadīgās personas iesaistīšana nozieguma izdarīšanā ar solījumiem, viltu, draudiem vai jebkādā citā veidā, ko izdarījis vecāks, skolotājs vai citai personai, kurai uzticēta atbildība par nepilngadīgā audzināšanu, - soda ar brīvības atņemšanu uz laiku līdz sešiem gadiem ar tiesību atņemšanu ieņemt noteiktus amatus vai veikt noteiktas darbības uz laiku līdz plkst. trīs gadi vai bez tā… 151. pants Nepilngadīgo iesaistīšana antisociālu darbību veikšanā 2. daļa Nepilngadīgo iesaistīšana sistemātiskā alkoholisko dzērienu, apreibinošo vielu lietošanā, klaiņošanā vai ubagošanā, ko veic vecāks, skolotājs vai cita persona, kurai uzticēts audzināt bērnu. nepilngadīgais, — soda ar brīvības atņemšanu uz laiku no diviem līdz četriem gadiem vai ar arestu uz laiku no četriem līdz sešiem mēnešiem, vai ar brīvības atņemšanu uz laiku līdz pieciem gadiem, ar vai bez tiesības ieņemt noteiktus amatus vai nodarboties ar noteiktām darbībām līdz trim gadiem...

18. slaids

156.pants Nepilngadīgā audzināšanas pienākumu nepildīšana Audzināšanas pienākumu nepildīšana vai nepienācīga pildīšana. nepilngadīgs vecāks vai cita persona, kurai uzticēti šie pienākumi, kā arī pedagogs vai cits izglītības, izglītības, ārstniecības vai citas iestādes darbinieks, kuram ir pienākums uzraudzīt nepilngadīgo, ja šī darbība saistīta ar cietsirdīgu izturēšanos pret nepilngadīgo, ir sodāma. ar naudas sodu līdz simts tūkstošiem rubļu vai apmērā algas vai citi notiesātā ienākumi uz laiku līdz vienam gadam, vai ar obligāto darbu uz laiku līdz divsimt divdesmit stundām, vai labošanas darbu uz laiku līdz diviem gadiem, vai ar brīvības atņemšanu uz laiku līdz trim gadiem ar tiesību atņemšanu ieņemt noteiktus amatus vai veikt noteiktas darbības uz laiku līdz pieciem gadiem vai ilgāk. 157.pants Ļaunprātīga izvairīšanās no naudas līdzekļu maksāšanas bērnu vai vecāku invalīdu uzturēšanai Vecāka ļaunprātīga izvairīšanās ar tiesas lēmumu izmaksāt līdzekļus nepilngadīgu bērnu, kā arī astoņpadsmit gadu vecumu sasniegušu bērnu invalīdu uzturēšanai. Sodāms ar obligāto darbu uz laiku no simt divdesmit līdz simt astoņdesmit stundām vai labošanas darbu uz laiku līdz vienam gadam, vai arestu uz laiku līdz trim

19. slaids

150.pants Nepilngadīgo iesaistīšana nozieguma izdarīšanā, 2.daļa. Nepilngadīgās personas iesaistīšana nozieguma izdarīšanā ar solījumiem, viltu, draudiem vai jebkādā citā veidā, ko izdarījis vecāks, skolotājs vai cita persona, kurai uzticēts atbildību par nepilngadīgā audzināšanu, — soda ar brīvības atņemšanu uz laiku līdz sešiem gadiem no tiesību atņemšanas ieņemt noteiktus amatus vai veikt noteiktas darbības uz laiku līdz trim gadiem vai bez tā ... 151.pants. Nepilngadīgo iesaistīšana antisociālu darbību izdarīšanā 2.daļa Par nepilngadīgās personas iesaistīšanu sistemātiskā alkoholisko dzērienu, apreibinošo vielu lietošanā, klaiņošanā vai ubagošanā, ko veic vecāks, skolotājs vai cita par nepilngadīgā audzināšanu atbildīga persona, ir sodāma ar ierobežošanu. ar brīvības atņemšanu uz laiku no diviem līdz četriem gadiem vai ar arestu uz laiku no četriem līdz sešiem mēnešiem, vai ar brīvības atņemšanu uz laiku līdz pieciem gadiem, ar tiesību atņemšanu ieņemt noteiktus amatus vai iesaistīties noteiktās darbībās līdz trim gadiem vai bez tā ...

20. slaids

156.pants Par nepilngadīgā audzināšanas pienākumu nepildīšanu, kas saistīta ar cietsirdīgu izturēšanos pret nepilngadīgo, — soda ar naudas sodu līdz 100 tūkstošiem rubļu vai darba samaksas vai citu ienākumu apmērā. notiesāto uz laiku līdz vienam gadam vai ar piespiedu darbu uz laiku līdz 220 stundām, vai labošanas darbu uz laiku līdz diviem gadiem, vai ar brīvības atņemšanu uz laiku līdz trim gadiem ar tiesību atņemšanu ieņemt noteiktus amatus vai nodarboties ar noteiktām darbībām līdz pieciem gadiem vai bez tā. 157.pants Ļaunprātīga izvairīšanās no naudas līdzekļu maksāšanas bērnu vai vecāku invalīdu uzturēšanai 1. Vecāka ļaunprātīga izvairīšanās ar tiesas lēmumu izmaksāt līdzekļus nepilngadīgo bērnu, kā arī vecumu sasniegušu bērnu invalīdu uzturēšanai. no astoņpadsmit gadiem, soda ar obligāto darbu uz laiku no simt divdesmit līdz simt astoņdesmit stundām vai labošanas darbu uz laiku līdz vienam gadam, vai ar arestu uz laiku līdz trim Sociālie faktori nepilngadīgo attīstībā uz noziedzības ceļa ir nepietiekama uzmanība un kontroles trūkums no ģimenes puses. Bieži nozieguma cēlonis ir: - dzīves grūtības; - sociāli nesakārtota dzīve; - dzīves pieredzes trūkums; - neatkarības trūkums darbību un darbību novērtēšanā. Pusaudzis, pret kuru pieaugušie izturas vardarbīgi, izveido pārliecību, ka rupjības ir cilvēku savstarpējo attiecību norma.

sociālā bāreņa statuss

Profilakses darbs

sociālā bāreņa statuss

MBOU 52. vidusskola


Sociālās bāreņa parādība ir tieši saistīta

ar ģimenes problēmām.

Sociālā bāreņa statusa novēršanas mērķis:

bērna asins ģimenes saglabāšana.


Ģimeņu tipoloģija, ņemot vērā bērnu un vecāku attiecības

Sociāli veselīga ģimene

R EHABILITĀCIJA

Problēmu ģimene

krīzes ģimene

antisociāla ģimene

Ģimenes drošības robeža

amorāla ģimene

antisociāla ģimene


Sociālā pase MBOU vidusskola Nr.52

gads

Numurs uch - Sja skolas

06/07

07/08

Kopā

meitenes

08/09

zēni

09/10

Vecāku sociālais sastāvs

10/11

strādniekiem

11/12

466

12/13

Darbinieki

militārpersonas

454

286

13/14

Uzņēmēji

64

505

268

14/15

112

Nestrādājošs

427

241

58

107

151

47

pensionāri

268

399

264

Mājsaimnieces

62

94

23

41

407

29

87

34

101

18

231

Ģimenes statuss

429

35

85

27

58

279

Daudzbērnu ģimenes

447

64

vientuļš mātes

64

36

113

257

78

20

471

atraitnes - atraitņi

138

262

17

48

101

36

14

palātas *

134

44

89

35

Bērni – invalīdi

54

88

13

123

20

55

Vecāki – invalīdi

127

20

136

Ģimenes sociāli bīstamā situācijā

137


gadā

2005

Kopējais aprūpē nodoto bērnu skaits

No tiem sociālie bāreņi

4

2006

2

2007

2

2008

2

3

3

2009

3

6

2

2010

1

6

2011

-

2

2012

2

1

2013

2

2

2014

3

-

Kopā

28

2

20


Darba jomas sociālās bāreņa statusa novēršanai

Ilgstošas ​​​​darbības profilakse

Patiesībā profilakse


Primārā ģimenes problēmu profilakse -

darbs ar ģimenēm agrīnā stadijā:

Sagatavošana sociālās kartes klases, skolas sociālā pase

Ģimenes disfunkcijas agrīna atklāšana

Problēmas un iespējamo nepatikšanas cēloņu identificēšana ģimenēs

  • "Vecāku nedēļa"
  • uzziņām pirmsskolas izglītības iestādē un bērnu klīnikā
  • ģimenes apmeklējumi, lai pārbaudītu dzīves apstākļus

Nepilngadīgo pārbaudes karte

Izglītības nosacījumu vispārīgs raksturojums

  • Pilnais vārds ____________________________________________
  • Dzimšanas gads ____________________________________________________
  • Veselība: laba (5), apmierinoša (4), slikta (3), patoloģiska (2), hroniskas slimības (1)
  • Uzvedība skolā: priekšzīmīga (5), laba (4), apmierinoša (3), neapmierinoša (2), reģistrēta policijā (1).
  • Sabiedriskā darbība: kolektīvo lietu organizators (5), aktīvs kolektīvo lietu dalībnieks (4), pasīvs kolektīvo lietu dalībnieks (3), sabiedriskajā dzīvē nepiedalās (2), boikotē, traucē kolektīvos pasākumus (1).
  • Attieksme pret mācīšanos: labprāt (5), selektīva (4), vienaldzīga (3), nelabprāt (2), ārkārtīgi negribīga (1).
  • Ģimenes sastāvs: pilnīga, pilnīga (atkārtota laulība), vientuļā māte, nepilnīga šķiršanās, aizbildņa ģimene.
  • Bērnu skaits ģimenē _____________________________________________
  • Vecāku izglītība: augstākā (5), nepabeigta augstākā (4), vidējā specializētā (3), vispārējā vidējā (2), nepabeigta vidējā (1).
  • Ģimenes sociālā kategorija: liels, trūcīgs, vecāks ar invaliditāti utt.
  • Raksturīgs vecāku attiecības bērnu audzināšanai un izglītībai
  • tēvs:_________________________________________________________________
  • māte:_________________________________________________________________

12) Amorālo izpausmju smagums ģimenē:

5 - ģimenes vada veselīgs dzīvesveids dzīve;

4 - viens no vecākiem ir pakļauts dzeršanai, skandāliem;

3 - vecākiem ir epizodiskas dzeršanas lēkmes, ģimenes skandāli;

2 - biežas dzeršanas lēkmes, kautiņi, vecāku amorāla uzvedība;

1 - ikdienas netiklības izpausmes, vecāku alkoholisms, vajadzība pēc vecāku tiesību atņemšanas un bērnu izņemšanas.

  • Ģimenes orientācija: sociāli orientēta, individuālistiska, asociāla orientēta

5 - draudzības, savstarpējas sapratnes un atbalsta atmosfēra;

4 - attiecības ir vienmērīgas, bet bez emocionālas tuvības;

3 - epizodiski konflikti, atsvešinātība, aukstums;

2 - emocionāli aukstas, atsvešinātas attiecības;

  • Draudzīgas ārpusskolas komunikācijas ar vienaudžiem raksturojums:

5 - pamatojoties uz kopīgām noderīgām interesēm, kopīgām aktivitātēm aprindās, sekcijās, sporta hobijiem, kolekcionēšanai utt .;

4 - atpūtas grupas ar kopīgām atpūtas un komunikācijas formām;

3 - komunikācija, kuras pamatā ir tukša laika pavadīšana;

2 - antisociālas grupas: dzeršana, nediena valoda, kautiņi, sīkais huligānisms;

1 - kriminogēnās grupas, kas reģistrētas policijā par dažādiem nodarījumiem: zādzības nelielās vietās, zādzības, klaiņošana utt.

Pusaudža sociālās attīstības rādītāji

  • Ir pozitīvi orientēti dzīves plāni un profesionāli nodomi
  • Apziņas un disciplīnas pakāpe saistībā ar izglītojošām aktivitātēm
  • Kolektīvisma izpausmes, spēja rēķināties ar kolektīvajām interesēm, kolektīvās dzīves normām
  • Spēja kritiski no morāles viedokļa un tiesības novērtēt apkārtējo draugu, vienaudžu, klasesbiedru rīcību:

1 - atklāta morāles, likumu noraidīšana, cinisku antisociālu darbību apstiprināšana;

2 – vairāk koncentrējas uz antisociālām normām un vērtībām un atbilstoši tām vērtē citu rīcību;

3 - vienaldzīga, vienaldzīga attieksme pret sabiedriskās morāles, tiesību normu pārkāpumiem, vērtību-normatīvo ideju "neitralitāti";

4 - spēj atšķirt "sliktos" un "labos" darbus un uzvedību, nosodīt un apstiprināt tos;

5 - aktīva antisociālu izpausmju noraidīšana, vēlme ar tām cīnīties.

  • Paškritika, pašpārbaudes prasmes:
  • Gribas īpašības. Imūns pret sliktu ietekmi. Spēja patstāvīgi pieņemt lēmumus un pārvarēt grūtības to īstenošanā
  • Ārējā uzvedības kultūra
  • attieksme pret alkoholu
  • Attieksme pret smēķēšanu
  • Runas kultūra

Faktiski ģimenes problēmu novēršana:

Rehabilitācijas darbs ar ģimenēm sociāli bīstamā situācijā:

  • konfliktsituāciju atvēršana;
  • veikt profilaktiskus pasākumus, lai uzlabotu mikroklimatu ģimenē, novēršot negatīvās parādības,
  • situācijas ģimenē izpēte un kontrole, uzraugot gan vecāku, gan īpaši citu ģimenes locekļu reakciju.
  • ģimenes pavadīšana, lai stabilizētu situāciju tajā.
  • administratīvo un tiesisko ietekmēšanas līdzekļu pieņemšana pret vecākiem, kuri izvairās no bērnu audzināšanas.

Skolotājs - psihologs

Sadarbība, lai identificētu un novērstu identificētās ģimenes problēmas

Audzinātāja MB DOU "Bērnudārzs Nr.57"

Sociālais skolotājs

MBOU 52. vidusskola

KSZN

ODN OP Nr. 1

bērnu slimnīca

aizbildnības un aizbildnības departaments

Riska novērtējuma karte pirmsskolas vecuma bērna ģimenes problēmas

Primārā novērošana bērnudārzā

Sistemātiska kavēšanās uz bērnudārzu, Bērns tiek izņemts no bērnudārza vēlu. Atbrauc pēc bērna attāli radi, paziņas, kaimiņi Bieža nepamatota prombūtne no pirmsskolas izglītības iestādes Nekopts izskats bērns, Nepieciešamo sezonas apģērbu, apavu trūkums Sitiena pēdas bērnam Vecāki ierodas bērnudārzā reibuma stāvoklī (epizodiski / sistemātiski)

Sanitāri higiēnisko apstākļu izvērtēšana bērna audzināšanai ģimenē

Vispārēji hroniski traucējumi, netīrumi, zirnekļu tīkli, izmētātas lietas. Slikts dzīvokļa stāvoklis (bojājumi priekšējās durvis, saplēstas tapetes, izsisti logi) Antisanitāri apstākļi virtuvē (netīri trauki, tukšas pudeles, nepieciešamo sadzīves priekšmetu trūkums). Guļamvietu antisanitārs stāvoklis (nesaklātas gultas, nav atsevišķas gultiņas bērnam)

1 1 2

Audzināšanas apstākļu, ģimeniskās atmosfēras novērtējums

1 2 3

3

Rotaļlietu, grāmatu trūkums Trūkst vietas bērnu rotaļām (nav paklāja utt.) Trūkst nepieciešamo mēbeļu rotaļlietu, drēbju glabāšanai bērnam Atrodoties pieaugušo mājā reibuma stāvoklī Sitiena pēdas ģimenes locekļiem (pieaugušajiem, bērniem) Radinieku klātbūtne mājā ar smagām fiziskām un garīgām slimībām Slikta attieksme pret apmeklētājiem Nedraudzīgas, konfliktējošas ģimenes locekļu attiecības savā starpā

3

3 2 2

3 2

2

3

2 3

1. rādītājs – nepieciešams noskaidrot šo simptomu cēloņus

2. rādītājs - nepieciešama padziļināta situācijas izpēte ģimenē

3. rādītājs - nepieciešams piemērot sociālpedagoģisko pasākumu kopumu, lai novērstu un labotu ģimenes problēmas


Nepārtrauktība starp MB pirmsskolas izglītības iestāde "Bērnudārzs Nr.57" un MBOU 52.vidusskola

MB pirmsskolas izglītības iestāde "Bērnudārzs Nr.57"

MBOU 52. vidusskola

  • Visaptveroša diagnostikas pakete (bērna attīstības līmeņa diagnostika, bērna garīgās attīstības diagnostika)
  • Diagnostikas pakete (projektīvās metodes, "zīmēšanas testi", vispārējās skolas trauksmes līmeņa diagnostika, deviantas uzvedības tendences noteikšanas diagnostika)
  • Bērna pielāgošanās novērošana bērnudārzs lai noteiktu trauksmes līmeni;
  • motivācija veidot pozitīvu priekšstatu par savu ģimeni
  • bērna trauksmes cēloņu noteikšana;
  • sociālās aktivitātes un morālo vērtību diagnostika
  • individuālas korekcijas programmas izstrāde

Profilakse ilgstoša darbība

  • Sociāli nelabvēlīgas ģimenes veidošanās riska novēršanas novēršana
  • Sekundārā bāreņa profilakse, palīdzība sociālās bāreņa mantojuma pārvarēšanā

INDIVIDUĀLA REHABILITĀCIJAS UN PIELĀGOŠANAS PROGRAMMA

__________________________________________________________________

Nepilngadīgas personas uzvārds

Sākuma datums ________________

Derīguma termiņš ___________________

Individuālās rehabilitācijas un adaptācijas iemesls ____________________________________

Diagnostikas pasākumi

Laiks

Nepilngadīgā individuālo īpašību izpēte:

Priekšmets

  • Novērošana, pārbaude
  • Sarunas
  • Anketa
  • Personības un tās sociālo saikņu diagnostika

Novērošana dažādās situācijās:

Atbildīgs

un kopā ar viņu

Medicīnisko ierakstu izpēte:

  • Apmācības sesijas
  • Dalība ārpusskolas pasākumos
  • Atpūtas izvēles
  • Anamnēze
  • Medicīnisko pārbaužu rezultāti

Ģimenes pētījums

Pozīcijas noteikšana komandā (sociometriskā statusa noteikšana klasē)

Tuvākās vides rakstura un īpašību noteikšana.

Preventīvās darbības

Palīdzība dzīves organizēšanā:

  • Apmācību sesiju apmeklējuma uzraudzība
  • Progresa kontrole
  • Brīvā laika un atvaļinājuma nodarbinātības organizēšana

Informatīvā darbība:

  • Individuālas sarunas
  • ODN inspektora sarunas
  • Iepazīšanās ar galvenajiem likumdošanas dokumentiem par nepilngadīgajiem
  • Profilaktiskās kinolekcijas organizēšana

Profilaktiskās aktivitātes:

  • Apmeklējiet reida "Pusaudži" ietvaros
  • Apmācību sesiju apmeklējuma uzraudzība
  • Problēmu identificēšana izglītības aktivitātēs un nepieciešamās palīdzības sniegšana
  • Tematisku tikšanos un sarunu vadīšana ar ODN inspektoriem, PND Nr.5 ārstu un psihologu, medicīnas un citu iestāžu darbiniekiem par asociālo parādību problēmām
  • Dalības organizēšana juridiskos pasākumos
  • Psihologa konsultāciju organizēšana vecākiem, sociālā. audzinātāja, medmāsa, audzinātāja.
  • Tematisku vecāku sapulču un sarunu vadīšana ar ODN inspektoriem, PND Nr.5 ārstu un psihologu, medicīnas un citu iestāžu darbiniekiem par asociālo parādību problēmām

Sociālais skolotājs

Vecāki

Psihologs

Skolotāji

Klases skolotājs

Ārsts


Secinājums.

  • Rehabilitācijas potenciāls: augsts, apmierinošs, zems
  • Rehabilitācijas prognoze: labvēlīga, salīdzinoši labvēlīga, neskaidra, nelabvēlīga
  • Rehabilitācijas un adaptācijas slēdziens: pilna rehabilitācija, daļēja rehabilitācija, rehabilitācijai nepakļaujas (pamatojums)


Pētījuma atbilstība Pētījuma nozīmīgums
Sociālā tīkla palielināšana
bāreņu statuss, aktualitāte un viņa smaguma pakāpe
sekas
Nepieciešamība pēc visaptverošas domāšanas
sociālā bāreņa parādība
Valsts saimes nepilnība
profilakses politikas
sociālā bāreņa statuss

Pētījuma objekts un priekšmets

STUDIJU OBJEKTS UN PRIEKŠMETS
bāreņi un
Objekts
apskatīja atstātos bērnus
bez
aprūpi
un es
vecākiem
Priekšmeta sistēma
pētīta profilakse
sociālā
un es
bāreņu statuss

Pētījuma mērķis un uzdevumi

PĒTĪJUMA MĒRĶIS UN MĒRĶI
Pētījuma mērķis ir izpētīt sociālo
bāreņu statuss un galvenie veidi, kā to novērst
Pētījuma mērķi:
1. Apsveriet sociālās bāreņa parādības būtību un tās
iemesliem.
2. Izcelt bāreņu integrācijas sabiedrībā problēmas.
3. Apsveriet iespējamos veidus, kā novērst sociālo
bāreņu statuss.
4. Atklāt psiholoģiskās iezīmes un dzīves vērtības
bāreņi.
5. Noskaidrot iemeslus, kāpēc bāreņi nonāk internātskolā.
6. Apsveriet faktorus, kas veicina sociālo bāreņu stāvokli.
7. Nosakiet veidus, kā novērst sociālo bāreņu statusu.

Pētījumu bāze

BĀZES IZPĒTE
Pētījumu bāze - FGBOU
"Ivanovas internātskola
bāreņi un bērni, kas palikuši bez
vecāku aprūpe, nosaukta E.D.
Stasova".
Aptaujāts:
20 sociālie darbinieki
100 internātskolas audzēkņi

Jēdziens "sociālie bāreņi"

JĒDZIENS "SOCIĀLIE BĀREŅI"
Sociālie bāreņi ir bērni
kuru vecāki ir atņemti
vecāku tiesības un ģimene
kuru vide nepārņēma
atbildību par savu audzināšanu
kā rezultātā viņi bija
valsts aprūpe.

Bāreņu klasifikācija

Bērni, kas dzīvo ārpus izcelsmes ģimenes:
- bērni ievietoti ģimenē;
- bērni internātskolās
iestādēm
Bērni dzīvo savā ģimenē, bet
viņu vecāki nedara savu darbu labi
pienākumi
2
1
BĒRNU BĀREŅU KLASIFIKĀCIJA

Ivanovas internātskolas galvenais kontingents

IVANOVO INTERNĀCIJAS GALVENAIS SATURS
Bērni no
alkoholizētas ģimenes
Bērni no ģimenēm ar
noziedznieks
socializācija
Bērni, kuru vecāki
ierobežota audzināšanā
tiesības

Internātskola bāreņiem

PANSIĀCIJA BĀREŅIEM
Pēc dzimuma
Iespējamā atbilde
Pagaidu dzīvesvieta
Otrā māja
Piespiedu vieta
dzīvesvieta
Grūti atbildēt
Daudzums
atbildes, %
Atbilstoši vecumam
zēni
Meitenes
7-12 gadus vecs
13-17
gadiem
46
26
20
30
16
24
13
11
10
14
20
9
11
8
12
10
4
6
7
3

Bāreņu iecienītākā izklaide

BĀREŅU MĪLĀKĀ IZKLAIDE
Iespējamā atbilde
Daudzums
atbildes, %
Pēc dzimuma
Atbilstoši vecumam
zēni
Meitenes
7-12 gadus vecs
13-17 gadus vecs
Sports
11
7
4
5
6
Klausīties mūziku,
skatos TV
24
18
6
10
14
Lasīšana
20
5
15
13
7
Aktīvās brīvdienas klāt
daba
15
7
8
10
5
Tērzējiet ar draugiem
1
1
0
1
0
Komunikācija ar mazuļiem
20
6
14
13
7
Dators
9
6
3
3
6

Bāreņu dzīves trajektorijas

BĀREŅU DZĪVES TRAJEKTORIJAS
Iespējamā atbilde
Daudzums
atbildes, %
Pedagoģiskā pieredze
2-5 gadi
5-10 gadi
Vairāk nekā 10
gadiem
Mātes atteikums - valsts aģentūra -
skola - piedzeršanās, parazītisms, izglītības atteikums
pašu bērni, alkoholiķu ģimene
65
25
15
25
Disfunkcionāla ģimene - vecāku tiesību atņemšana -
pajumte, Bērnu nams- skola, bordelis,
nesakārtota dzīve, alkoholisms - pašnāvība, noziegumi
- cietums
12
4
6
2
Disfunkcionāla ģimene - aizbildnības reģistrācija
vecmāmiņa - aizbildnības atteikums (atcelšana) pusaudža gados
vecums - patversme, bērnunams - skola -
plaukstoša vide - savs labklājīgs
ģimene
23
10
8
5

Sociālā bāreņa riskam pakļauto vecāku tipiskās rakstura iezīmes

SOCIĀLO RISKA GRUPAS VECĀKU TIPISKĀS RAKSTUROLOĢISKĀS ĪPAŠĪBAS
BĀRŅU NAMS
Pedagoģiskā pieredze
Iespējamā atbilde
Daudzums
atbildes, %
2-5 gadi
5-10 gadi
Vairāk nekā 10
gadiem
Sagrautas ģimenes saites
3
2
1
0
Alkoholisms
54
13
18
23
parazītisms
32
12
10
10
Zems izglītības līmenis
1
0
1
0
Motivācijas trūkums mainīties
2
1
1
0
Ģimenes noviržu klātbūtne
ģimenes vēsture
5
2
1
2
Ģimenes neveiksmes vairākās
paaudzes
3
1
2
0

Valsts orgānu darba zemas efektivitātes faktori

ZEMA DARBĪBAS FAKTORI
VALDĪBAS AĢENTŪRAS
departamentu
ierobežojumi un
starpresoru
šķelšanās
pastāvīgs
darbības kavēšanās
strādājot ar ģimeni
bērniem
Koncentrēties uz
bērnu rehabilitācija
rehabilitācija
bioloģiskā ģimene

Veidi, kā novērst sociālo bāreņu statusu

SOCIĀLO BĀRŅU NAMU NOVĒRŠANAS VEIDI
Sociālie
patronāža
Konsultācijas
Apmācības
Psiholoģisks
palīdzēt
vecāku izglītība
Specializēts
divīzijas
SRCN
Ģimene un ģimenes izglītības grupas
Dienas aprūpes nodaļas
palikt
Attīstība
rehabilitācija
programmas priekš
ģimenes
Ģimenes motivācija
Uzticības klātbūtne
attiecības
Aktīvs un
interesē
ģimenes iesaistīšanās

 

 
Tas ir interesanti: