Сценарій проведення свята у Дитячій міській лікарні. Сценарій для фільму дитяча лікарня Гра «Ось я який!»
На цей раз лікарняні будні маленьких пацієнтів НІКІ педіатрії ім. Вельтищева розквітли не тільки традиційні для будь-яких дитячих свят клоуни. Заслужений художник РФ Нікас Сафроновпровів для хлопців майстер-клас з розпису великодні яйця. Разом із ним дітям допомагали актриса Ганна Михайлівська(знімалася в серіалах «Ангел у серці», «Молодіжка» та ін.), телеведуча Алла Міхєєва(«Вечірній Ургант») та співак Авраам Руссо.
«Ми живемо лише заради дітей, – поділилася з «АіФ» актриса Ганна Михайлівська, яка сама нещодавно стала мамою. - І якщо можна зробити так, щоб діти хоч на короткий час забули про страждання та хвороби, зайвий раз усміхнулися, то цю можливість треба використати».
Творчість також зцілює. Фото: АіФ/ Валерій Христофорів
«Діти дуже чекають цих свят, та й батьки теж, - розповіла Олена, мама 8-річного Івана та 10-річної Мілани. - Завдяки їм хвора дитина відчуває, що вона потрібна не тільки мамі, що її приймають й інші діти та дорослі такою, якою вона є. У мого сина інвалідність, вже п'ять років ми постійно лікуємось у цій клініці.
Поки нас не торкалося горе, ми часом байдуже проходили повз страждання інших. Але, випробувавши все це на собі, я сама стала милосерднішою і добрішою. Наші діти такі самі, як і всі. Нехай хтось не може ходити чи говорити, але вони все відчувають! І часом тонше і глибше, ніж здорові. Вони потрібні для того, щоб інші не були жорстокими».Турбота про душу
Великодній благодійний фестиваль проводиться фондом «АіФ – Добре серце» вже сьомий рік. Святкові яйця, розписані хлопцями з дитячих будинків, великодні сувеніри від зірок. Поліни Гагаріної, Ялинки, Євгена Миронова, Віри Брежнєвої, солодощі від провідних кондитерів Москви були виставлені на благодійних ярмарках у компаніях та на міському фестивалі «Московська весна». Зібрані від продажу коштів будуть направлені на лікування Саші Карабановоїта інших підопічних фонду.
«Та чудова справа, якою багато років займається благодійний фонд «АіФ – Доброе серце», заслуговує на всілякі похвали, – зізнався протоієрей. Лев Семенов, керівник духовно-просвітницького центру православного Свято-Тихонівського гуманітарного університету - Адже це не просто добра справа сама по собі. Це і виховання змалку в душі дитини потреби турботи про ближнього, прагнення допомогти тому, хто перебуває в біді. Тобто виявити те, що було головною заповіддю Христа, – любов до Бога та ближнього свого. І ми виростимо чудових людей завдяки таким яскравим, святковим заходам, що захоплюють самих діток».Ми дякуємо нашим партнерам - організаторам майстер-класів та аніматорів: «Чайно-творчу майстерню», «Дженіус», «Мобільні майстер-класи», «Мені подобається», «М.А.Г.І/S.A.G.I», «АрчіШоу» , компанії "Надувники", "Фотокартон", пряникові майстерні: "Sofi", "Cookie Craft", "Покровський пряник", "Царський пряник". Спасибі всім!
Мами знають: у чотирьох стінах медустанови діти швидше не одужують – нудьгують від нерухомості та дефіциту кохання близьких. У лікарні дитина відірвана від сім'ї, звичного кола спілкування, способу життя. Сумно, але переносимо. Але є речі, які небезпечно терпіти – наприклад, коли лікарняна нудьга переходить у госпітальний синдром.
Заберіть мене звідси!
Кожен другий батько, мабуть, бував у такій стресовій ситуації. Уявіть, що ваше хворе чадо сумно махає долонькою із закритого лікарняного вікна, іншою п'ятірнею розмазуючи по обличчю великі сльози: відділення закрите, у будівлі карантин, у палату не пускають, – а ви стоїте за склом у повному безсиллі та болем у серці від цього видовища . Щоправда, ви як розумні мама з татом чудово розумієте: не можна переривати лікування, тому забрати свою дитину додому не можна, потрапити до неї – теж залишається стиснути зуби і чекати виписки.
Щоправда, дорослі аргументи не діють на малюків, замкнених у задушливому лікарняному просторі. Адже в лікарні, незважаючи на нездужання, від них вимагають надто багато – суворо дотримуватися режиму дня і гігієни, не плакати під час процедур, терпляче переносити всі лікарські маніпуляції і покірно приймати далеку від домашньої краси лікарняну їжу… Одним словом, бути душем душевних сил не вистачає, а самотність та вразливість переживаються дуже гостро.
Лікарняний стрес для дитини, особливо домашньої – це цілком нормально, тим більше якщо його основне захворювання серйозне, і він змушений провести в палаті без батьків не тиждень і не два, а кілька місяців. Важливо не прогаяти небезпечний момент, коли стрес може перейти в синдром, а він, у свою чергу, стати супутнім діагнозом.
Небезпечна «безмамність»
Як з'являється лікарняний (госпітальний) синдром, у чому його причина та чим він небезпечний? Фахівці визначають дитячий госпіталізм як цілий спектр психологічних та фізичних порушень, головна причина яких не так очевидна.
Виявляється, що це зовсім не страх перед злою медсестрою та уколами чи боязнь дисципліни. Це відірваність дитини від мами. Цей зв'язок щодо стану маленьких пацієнтів, які довго перебувають у лікарні, встановив психоаналітик Рене Шпіц ще в 1945 році, він же ввів поняття госпітального синдрому.
Особливо серйозно він проявляється у малюків до трьох років, у яких пуповина з мамою ще дуже міцна. малюк і мати тісно пов'язаніі душевно, і фізично, а ось своїх адаптаційних ресурсів у дитини поки що замало. 
Чим менше дитина, тим частіше у її дорослішанні відбуваються вікові кризи, які у звичайних умовах розвитку (вдома з батьками) він благополучно переростає. Але якщо така криза – трьох, семи років, підліткового пубертатного віку – (або навпаки, сензитивний період- сприятливий час для розвитку умінь і навичок) припадає на якийсь час у лікарні, то дитина може переживати сильні психологічні навантаження. А значить, так і чекай на «подарунки» на тлі нестійких емоцій: капризів та сліз, нервових зривів, поганих сюрпризів у поведінці та навіть гальмування у розвитку.
Всі ці прояви – яскраві ознаки депривації(великої незадоволеності у спілкуванні, батьківській ласці та дружньому теплі). Без кохання, турботи, розуміння та щоденних емоційних контактів з мамою малюк не почувається в безпеці та втрачає ґрунт під ногами.
« Відірвали від грудей»
У стану є і крайні прояви (ізоляція та сепарація). Страждання без мами професійною мовою називається сепарацієюі настає при тривалому перебування дитини без матері. А коли дитина лежить одна в палаті через невстановлений інфекційний діагноз майже в повній ізоляції, зрідка бачачи не дуже балакучих медпрацівників, вона може замкнутися і іноді навіть перестає говорити, втрачає апетит і інтерес до життя. Виявляється, що синдром Мауглі (повна відсутність комунікації в дітей віком) має схожу природу.
Науково доведено та обґрунтовано, що тісний контакт з матір'ю дуже багато дає для правильного психічного розвиткумалюка. І що лікарняний синдром у дітей дитячого віку за своїми проявами дуже сильно нагадує те, що переживають діти дитячому будинку – синдром сирітства.
І ось наочний приклад. До півроку немовлята без піклування батьків розвиваються зазвичай. Але потім відбувається щось, з медичного погляду незрозуміле: розвиток припиняється, навички малюка ніби згасають. Діти перестають гулити і повзати, сидіти і посміхатися, вони часто в поганому настрої - мляві або навпаки гіперактивні, брикаються, сучать ручками та ніжками, втрачають сон і апетит і стрімко втрачають вагу.
Немовлята без мам пізніше за своїх домашніх однолітків починають стояти і ходити, вимовляти склади і перші слова. Вони агресивно реагують на пропозицію поспілкуватись, довго не справляються зі своєю гігієною, не знають, що робити з іграшками, а замість першого слова «мама» вимовляють вигукиабо слова-вимоги. Вищі емоції на все життя залишаються у них недорозвиненими – діти без мами мають проблеми у спілкуванні, утрудняються, коли потрібно комусь співпереживати та співчувати.
Надовго залишені без матері діти грудного вікув лікарнімають схожі проблеми. Їхній розвиток починає давати збої. Але, що дивно, як тільки мама з'являється поряд, все поступово приходить у норму.
Не заважайте звикати
Прояви стресу при відриві від мами у лікарняних умовах у всіх дітей різні. Це від багатьох речей: віку, статі, особливостей характеру, психологічного складу, темпераменту. Але основні моменти таки схожі.
Перше, що відбувається, коли дитину без батьків кладуть до лікарні – це протест та відповідна протестна поведінка. Новий маленький пацієнт може замкнутися, образитися на маму, що не захистила, не наполягла, щоб і її поклали в палату разом з ним, надутися на лікарів, різко і надовго замовкнути. А може, навпаки, бурхливо висловлювати негативні емоції, кричати та плакати.
У найперші години у своїй палаті малюк або лежить носом у стіну, або ходить із боку в бік у замкнутому просторі, або навпаки поривається піти від усіх, відмовляється від обіду, ламає чужі іграшки та далеко закидає свої.
Далі (і це другий етап) настає невеликеприродне нервове виснаження(у кожної дитини проявляється в різного ступеня). Малюк знесилений і розчарований, втомився і апатичний, з однолітками не бажає знайомитися, не грає. Він сидить чи лежить на місці і намагається зрозуміти, що з ним сталося – його всі забули, зрадили чи все-таки все йде як слід? У цей момент не заважайте йому звикати, не засмучуйте своїми емоціями щодо його здоров'я та зайвими дзвінками.
Потім маленький пацієнт починає звикати та адаптуватисядо нового стану речей (і це третій етап), втягується в порядок дня. Іноді розміреність лікарняних буднів не лише пригнічує його, а ніби й втішає, заспокоює. Вона вибудовує його час і відволікає від сумних роздумів.
Ви здивуєтеся, якщо, прийшовши у вихідний день, побачите, що годинами малюк, що чекав вас біля вікна, не біжить і не кидається на шию, а незабаром повертається до вас спиною, спокійно бере ложку і разом з іншими йде в їдальню. Не думайте, що він скривджений і не вважайте його поведінку неадекватною. Просто тепер, коли його життя тільки увійшло у спокійне русло, надто сильні емоції можуть його поранити.
Увімкнувся захисний адаптаційний механізм, і він за інерцією здійснює звичні дії: годину дня, його покликали на обід, і навіть якщо буде виверження вулкана, все одно треба йти. Адже він хороший хлопчик, дисциплінований, вольовий. Скільки він тут пережив і не зламався. Дивіться, батьки, захоплюйтесь, він заслужив! І це цілком звичайний сценарій нормального перебігу лікарняного життя. І навіть не госпітальний синдром, а просто звикання.
«Страшний» та плюшевий
Але є й інший варіант, коли адаптація затягується і проходить насилу: дитина плаче і постійно заважає іншим дітям, проявляє агресію, веде себе зухвало, не виконує вимог лікарів, не відходить від вікна, продовжує тужити. У нього знову виникають давним-давно винищені будинки погані звички- тримати палець у роті, гризти нігті, розгойдуватися на стільці, запускати п'ятірню у волосся і постійно смикати краї одягу. Ці депресивні прояви, начебто, трохи знімають його тривожність, але власними силами вони – поганий ознака.
Інші непрямі ознаки депресивного стану, що починається, - це лікарняні страхи: страшно перед процедурами, перед походом у душ та туалет. Чомусь страшно дивитися на бачені сто разів у житті стетоскоп та апарат УЗД, пробірки лаборанта, окуляри лікаря, відро санітарки. Страшно, коли торкаються пов'язки, хоч і не боляче, але моторошно – раптом щось порушать, кров піде. "Страшними персонажами" стають навіть звичні іграшки. Тепер навіть плюшеві ведмедики нагадують лікування, уколи, обходи, фізіопроцедури. Іноді саме такі неявні для нас візуальні та тактильні страхиу лікарні душевно вимотують дитину.
За такого негативного сценарію спілкування з товаришами по палаті ніяк не ладнається. Начебто й перекинулися словами, але все не так, скрізь бачиться каверза, обман, все дратує. Ось цього хлопчика сьогодні виписують, він ходить задоволений, скоро піде додому, тож він ворог номер один і у всьому винен.
Погіршує стан малюка і те, що в лікарні не можна бігати та шуміти, рухливі ігри під забороною, його природна динаміка пригноблена і енергія не знаходить виходу.
Коли стрес перших днів у лікарні проходить, протест змінюється млявістю. Найменші пацієнти більше не плачуть. Вони безцільно ходять коридором, не відповідають на жарти санітарок і кухарів, не висловлюють радості, коли попереду замаячить скасування крапельниць або виписка.
Їхні старші приятелі по нещастю теж не схожі на себе колишніх: вони мовчать, покірно переносять усі маніпуляції та процедури, до всього однаково байдужі. У більшості маленьких пацієнтів - сонні особи з напівопущеними століттями.
Уважно спостерігайте за дитиною, намагайтеся зрозуміти її душевний стан та настрій, особливо якщо вас таки пускають у палату. Вашу обґрунтовану тривогу має викликати так зване «депресивне тріо»:постійно поганий настрій, мізерність рухів і «замороженість» поз, дуже скупа і уривчаста невиразна мова улюбленого чада.
Якщо дитина занадто сильно «економить» кроки і жести, відгороджується від усіх, відмовляється розповідати про себе і зовсім не пожвавлюється, коли ви говорите з нею про домашні справи, бабусю, друзів і коханого собаку, то, значить, ви знайшли ознаки психосоматичного розладу, викликаного перебуванням свого малюка у лікарні Час розповісти про це лікарю.
І бацили «липнуть»
Мудрий лікар розуміє, що розвиток госпітального синдрому не сприяє ні хорошому лікуванню, ні якнайшвидшому одужанню. Він знає, що лікарняний синдром - це не каприз, зведений у ступінь. Це серйозно.
Тому хороший лікарнормально віднесеться до ваших переживань і уважніше придивиться до пацієнта. У його владі та компетенції – призначити м'яке заспокійливе, дозволити вам частіші відвідування чи прогулянки в лікарняному парку, і, можливо, навіть відпустити дитину додому під розписку на вихідні.
Коли госпітальний синдром стає діагнозом?
Найчастіше це трапляється, звичайно, не у сімейних дітлахів, а у дітей із сирітських установ, але сирітство – далеко не головна умова розвитку синдрому.
Довгий час, виснажливе та хворобливе лікування(дитячий онкологічний центр чи опіковий центр, інфекційне чи гематологічне відділення) також сприяє його розвитку.
Якщо проявів лікарняного синдрому просто не помічати, неминучі ускладнення. Розвиток дитини сповільнюється, він гірше росте і менше видужує, його імунітет знижений, від чого до нього швидко «липнуть» всі бацили, що «пролітають повз». Нервова системастає як засмучене піаніно- З'являються неврози і дивні прояви в поведінці, які можна вважати ознаками аутизму. Спілкуватися з маленьким пацієнтом, який залежав у лікарні, все важче – він усе агресивніший, тривожніший, будь-яка дрібниця здатна вивести його з себе.
І все таки, госпіталізм – це не діагноз усіхзалежали у палатах хлопців. Діагноз – серйозна річ, і ставиться він, звичайно, не на підставі припущень мами, а за рішенням лікарської комісії, до якої входять щонайменше чотири профільні фахівці. І тільки якщо діагноз встановленопацієнту призначають лікування.
Лікують лікарняний синдром довго, уважно, підбирають терапію індивідуально та в комплексі. Щоб усунути поведінкові порушення, психологи працюють з дитиною особисто, а також включають її до групових занять, у тому числі з членами її сім'ї.
Лікарі іноді призначають і препарати – загальнозміцнюючі ( вітамінні комплекси), заспокійливі, що покращують метаболізм та процеси в головному мозку (у тому числі ноотропні ліки), фізіопроцедури, лікувальну фізкультуруі так далі.
За методом Карлсона
Як же не допустити розвитку синдрому? Лікарям – дозволити маленькій дитинілікуватися разом з мамою, а якщо це неможливо - пильно спостерігати за пацієнтом.
А як бути батькам малюків? Мамам та татам дорослих дітей?
Готова відповідь, можливо, міститься у знайомій нам із пелюшок дитячої літератури. Отже, звернемося до кращому дитячому психологута сімейному лікарю – Карлсону.
Цікаво, що цей чарівний шведський казковий персонаж, коханий не лише на своїй батьківщині в Данії, а згодом у Швеції та Норвегії та у нас у Росії, став одним із перших популяризаторів філософії Хьюггев нашій країні.
Принципи тихого, затишного та благополучного життя, радості в дрібницях, приємного проведення часу в колі близьких та доброзичливих людей та красивих предметів у Європі давно популярні. Можливо, в холодних країнах, де емоційне тло у мешканців знижено, їй надають навіть надто великого значення. Тим часом, і нам непогано почерпнути з х'югге деякі важливі речі, цілком застосовні заради душевної рівновагималеньких пацієнтів, що залежали в лікарні.
Наприклад, надати затишок тому місцю, де дитина знаходиться – привнести до лікарняної палати трохи домашнього тепла (маленьку ікону-складень, симпатичну серветку на тумбочку, картинку на стіну над ліжком малюка). Привести в гості друга або навіть весь його клас (навіть якщо дітей не пустять у палату – помахають у віконце, але скільки позитивних емоцій!) Принести улюблений комфортний одяг, та й нехай це буде стара розтягнута майка. Ну, і звичайно, непогано зробити те, що будь-яка мама розуміє і без сторонніх порад - передати чаду в лікарні корисну і смачну їжу. Придумайте маленькі спільні радостіпід час відвідувань дитини – незвичайні подарунки, цікаві іграшки. Якщо ви опинилися в палаті, де багато інших дітей, і вони по здоров'ю можуть чимось зайнятися, не пропустіть можливість їх трохи розворушити, пограйте у щось спокійне: в колечко, в ігри-ходилки з фішками. Покажіть усім нові кумедні фотографії кішки з кошенятами, розкажіть веселу історіюдізнайтеся, як кого звуть і кому скільки років. Словом, щодо хворої дитини лікування від нудьги за методом Карлсона з елементами Х'югге - це саме те.
Звернемося до крилатих фраз і діалогів з відомого мультфільму:
«Я найхворіша у світі людина!»
«Ти знаєш, моя бабуся – чемпіон світу з обіймання! Як налетить, як обійме!
"Знаєш що? Ти мені маєш стати рідною матір'ю!»
– Слухай, а ти, на мою думку, не хворий!
- Ні, хворий!
- Який ти гидкий! Що ж, я вже й захворіти не можу, як усі нормальні люди?
- А ти хочеш захворіти?
- А ти ось не хочеш!
- Ні, на мою думку, ти не хворий.
- Ух, який ти бридкий! - закричав Карлсон і тупнув ногою. – Що, я вже й захворіти не можу, як усі люди?
- Ти хочеш захворіти? – здивувався Малий.
- Звісно. Усі люди цього хочуть! Я хочу лежати в ліжку з високою температурою. Ти прийдеш дізнатися, як я почуваюся, і я тобі скажу, що я найважчий хворий у світі. І ти мене спитаєш, чи не хочу я чогось, і я тобі відповім, що мені нічого не потрібно. Нічого, крім величезного торта, кількох коробок печива, гори шоколаду та великого-превеликого куля цукерок!»
Або ще: «Я не згоден сумувати, лежачи в ліжку. Там теж є чим зайнятися. Можна їсти бутерброди з жирною ковбасою, можна грати в «мішок», можна влаштувати подушкову битву. Ми почнемо з бутербродів».
Словом, навчайтеся позитивному сприйняттю світу у Карлсона та передавайте такий настрій дітям. І не надумайте шкодувати своє чадо, голосити над його загіпсованою ногою і говорити, який він (вона) бідний і нещасний - слізки в лікарняному житті в нього і так знаходяться близько, ледве що, і він готовий заревіти у вас на плечі.
Небагато батьківських зусиль – і ось, як у мультику: « Здійснилося диво! Наш дорогий Карлсон тепер з нормальною температурою, і йому слід побешкетувати…»
Промінь у лікарняних буднях
Зараз до лікарень приходить багато волонтерів, здатних розважити і відволікти дітей, що хворіють, не сильно піклуючись при цьому про моральний зміст своїх шоу і про те, що відчуватимуть діти, коли клоуни підуть.
Але хотілося б розповісти зовсім про інший, цікавий та успішний досвід подолання лікарняних стресів та фобій від співробітників дитячої бібліотеки №11 з Тули, священика та парафіян одного з храмів Тульської єпархії.
Бібліотекарі зі своїм ляльковим дитячим театром «Промінь»не перший рік подорожують різними соціальним установам. Іноді вони приходять у гості та до маленьких пацієнтів відділення дитячої травмиВаникінської міської лікарні швидкої медичної допомоги. Намагаються підняти настрій хворим, поговоривши з ними про церковні свята та героїв казок, а заразом показавши лялькову виставу. На зустріч із ними приходять не лише маленькі пацієнти, а й їхні батьки та медперсонал лікарні.
У розміреному житті травматологічного відділення, де кожна третя, а то й друга дитина через свій діагноз змушена суворо дотримуватися постільного режиму, приїзд театру ляльок – завжди свято. Першим до дітей звертається батюшка. Він завжди знаходить прості та необхідні слова, щоб підтримати юних пацієнтів у їх хворобі, розуміючи, наскільки важко доводиться їм, від природи рухливим, довго перебувати в замкнутому просторіі бути обмеженими у рухах.
Творчим співробітникам бібліотеки звично легко зібрати переносну ширму, перетворивши приміщення їдальні відділення травми на загадковий театральний простір. Своїх глядачів актори дивують виразними персонажами, незвичайною світловою партитурою та спецефектами.
Не можна не здивуватися і їхньому дару в бутафорії, костюмі та музичному аранжуванні, наприклад, майстерно вплетеної в канву дії музиці Енніо Морріконе. Зворушливий фінал «Снігуроньки» у виконанні «Промінчика» відрізняється від традиційного – за версією акторів, її душа перетворилася на травневу квітку – конвалію. І такий фінал завжди супроводжується тривалими дитячими оплесками.
До речі, маленькі пацієнти дитячої травми виявляються дуже вдячними глядачами. Незважаючи на те, що чергова казкова історія за сюжетом усім знайома, а серед глядачів є не лише маленькі діти, а й підлітки, ніхто не встає і не шумить, не виходить із зали, не висловлює невдоволення.
Пік позитивних емоцій посідає інтерактивну частину подання, В якій можуть брати участь самі юні глядачі. Спочатку охочих вийти на сцену виявляється не так багато, що й зрозуміло – довго перебуваючи у лікарні, не похвалишся гарним настроєм. Але завдяки вмінню організаторів свята знаходити спільну мовуз дітьми незабаром найсоромливіші розкріпачуються, а найартитичніші із задоволенням включаються до процесу репетиції та гри.
Поки одні з них репетирують, інші теж не нудьгують – вони беруть участь у вікторині знання дитячих казок. Старі російські казки та казки радянських авторів добре знають усі, тому всі діти за підсумками гри одержують невеликі цікаві призи. Серед них і особливо корисні в лікарняні дні, що довго тягнуться. подарунки для творчості- Фломастери, яскраві лінійки, кольорові олівці.
Забудемо милиці!
Під час інтерактивної частини часом трапляється те, чого й не уявиш у стінах лікарні, тим більше відділення дитячої травматології. Колишні глядачі, самі учасники вистави під голос читача казки беруть до рук і пожвавлюють різнокольорових ляльок рукавичок, забувши на якийсь час недуги та їх нерадісні атрибути– милиці, лангети, загіпсовані руки та ноги, корсети та пов'язки. Забувають про це і в залі для глядачів. Хлопці-актори сміливо імпровізують – не соромляться вигадувати рухи та репліки на додаток до тексту, чим викликають справжній шквал емоцій від своїх ровесників, їхній радісний сміх та овації.
Заспокоїти хлопців, які так скучили за рухливими іграми, покликана заключна частина вистави – тіньова вистава про близький за часом церковне свято. Особи маленьких глядачів стають задумливими: те, що відбувається, їх чіпає. Після казки священик та актори бажають дітям здоров'я та роздають солодкі подарунки і кожному на згадку дарують білого ангела з паперу.
Потім вони обходять у палатахтих маленьких пацієнтів, яким не можна порушувати постільний режим. З кожним із них вони сердечно спілкуються та передають подарунок. Ляльки рукавички, що ожиють у руках дорослих, особливо сприяють тому, що на обличчях хлопчаків і дівчаток, що хворіють, з'являються посмішки.
Батьки, що лежать разом із малюками, теж раді та вдячні – вони можуть дізнатися від священика важливу для них інформацію, що на території лікарні є храм, тому, перебуваючи у відділенні, можна поговорити з батюшкою, помолитися за здоров'я дитини, отримати святу воду. Самі маленькі пацієнти можуть прийняти церковні обряди, не залишаючи своїх палат.
Так що лікування за методом «нашого дорогого Карлсона» цілком можна поєднувати з духовним просвітництвом, цілющим для дитячої душі.
Марія Солунь
Давайте разом підтримаємо маленьких пацієнтів, подаруємо їм трохи радості та допоможемо впоратися із хворобою!
Що відчуває дитина, потрапляючи до лікарні?
Страх, біль, невизначеність, відчуження. І справа тут не тільки в тому, що дитині потрібне тривале та тяжке лікування.
Страшний діагноз повністю змінює звичне життя дитини – діти відчувають, що в життя вторглося щось вороже, незрозуміле, лякає та непереборне, що не дає можливості жити звичайними дитячими інтересами. Дитина, крім фізичних страждань, зазнає колосального стресу від невідомості та зміни звичної домашньої обстановки на лікарняну.
Дуже важливу допомогу, яку в даній ситуації ми можемо надати для маленького пацієнта – це полегшити їх страждання від різкої зміни звичної життєвої обстановки та важких хворобливих процедур, створюючи їм максимально комфортні умови у відділеннях.
Фонд «ЖИВІ» організує творчі майстер-класи для тяжкохворих дітей, які допомагають їм відволіктися від важкого виснажливого лікування та знижують стрес від перебування у лікарні.Підтримайте наш проект, і ми разом допоможемо дітям перемогти хворобу .
Щовихідних ми створюємо сприятливу творчу атмосферу за допомогою тематичних майстер-класів у відділенні. По суботах діти з нетерпінням чекають на наші творчі заходи. Під час занять маленькі пацієнти відволікаються від болю, виплескують всі переживання, що накопичилися, і звільняються від стресу.
Понад 300 дітей протягом року проходять складне лікування у дитячому відділенні онкології, гематології та хіміотерапії.
Середня тривалість перебування дитини зі злоякісним захворюванням крові у стаціонарі – від 6 місяців до 1,5 років. У цей час він вирваний із звичної обстановки, не має можливості спілкуватися з друзями, грати та розвиватися, як інші діти.
На організацію творчих занять на постійній основі протягом року потрібна сума у розмірі 192 000 рублів. І без вашої підтримки нам не впоратися.
Підтримайте наш проект "Веселі вихідні" та подаруйте дітям позитивні емоції, які додадуть їм сили боротися із хворобою та допоможуть менш болісно перенести вимушене тривале перебування у стаціонарі! Для них дуже важливою є Ваша підтримка!
Наш фонд підтримує дитяче відділення онкології, гематології та хіміотерапії у Тульській дитячій обласній лікарні з 2016 року.
За час співпраці в рамках програми "Світ у фарбах", яка спрямована на те, щоб зробити перебування маленьких пацієнтів у дитячих онкогематологічних відділеннях максимально комфортним, нам вдалося реалізувати у відділенні багато чого:
- Створити дитячу кімнату із бібліотекою;
- Організувати ігровий та дозвільний простір для дітей та батьків;
- Модернізувати навчальний клас на базі відділення та придбати необхідну навчальну літературу;
- Зробити художнє оздоблення стін у відділенні.
Тільки спільними зусиллями ми можемо допомогти дітям упоратися із хворобою!
Головною місією благодійного фонду "ЖИВІ" є допомога дітям з онкогематологічними захворюваннями.
Фонд підтримує регіональні центри та лікарні та сприяє створенню умов для якісного та сучасного лікування дітей із злоякісними захворюваннями крові, закуповує обладнання, реалізує програму «Світ у фарбах», яка націлена на створення комфортного середовищадля невеликих пацієнтів.
Зокрема, фонд організує щотижневі майстер-класи з арт-терапевтами для дітей у Тульській лікарні та наразі реалізує проект зі збору коштів для цього.
Тяжко хворі діти зазвичай проводять у стаціонарі від 6 місяців до 1,5 років і на цей час опиняються ізольовані від суспільства, а майстер-класи дозволяють їм відволіктися від виснажливого лікування, знизити стрес та випробувати яскраві емоції та радість творчості.
Давайте разом зробимо перебування дітей у лікарні трішки радіснішими та комфортнішими!
P.S. І пам'ятайте, лише змінюючи свою свідомість - ми разом змінюємо світ! © econet
Попередній перегляд:
Діючі лиця:
Врака-Забіяка
Клоун Смішинкін
(Виконують дорослі).
Ведучий.
Здрастуйте, Здрастуйте, Здрастуйте!
Ми раді вітати Вас!
Як багато світлих посмішок
Ми бачимо на обличчях зараз.
Сьогодні свято нас зібрало:
Чи не ярмарок, не карнавал!
Перший літній день у році
Не віддасть дітей у біду.
Сьогодні у нас із вами веселе свято, присвячений Днюзахисту дітей. Ми співатимемо, гратимемо, танцюватимемо і, звичайно, до нас прийдуть чудові гості. А розпочати свято я пропоную пісенькою "Від посмішки"
(Потираючи долоні, спиною до дітей, входить Врака-Забіяка. Говорить єхидним голосом.)
Врака-Забіяка. Ну ось, ще одну гидоту я вдало зробила: насипала в компот солі. Хай тепер поп'ють солоний компотик! Ха-ха-ха!
(Повертається і бачить повна заладітей.)
Врака-Забіяка. Ага! Сюди мені й треба!
Ведучий. Куди це "сюди"?
Врака-Забіяка. Куди, куди... Та сюди де багато дітей. Я з них робитиму своїх помічників.
Ведучий. Та хто ж ви така?
Врака-Забіяка. Я - Вракочка-Забіякочка. Можна просто – Врака-Забіяка. Я чула, у вас тут свято якесь?
Ведучий. Не якесь, а свято всіх дітей, які за час навчального року подорослішали, порозумнішали, стали більшими. Ми прийшли повеселитися.
Врака-Забіяка. Це ось ці діточки-коротушки великі?! Ой, насмішили! (Сміється). Так і хочеться їм пустушку дати посмоктати. (Дає дітям пустушку).
Ведучий. Почекай, почекай, Врака-Забіяка, щоб дізнатися, чи справді подорослішали наші хлопці, потрібно їх перевірити в іграх, танцях, піснях.
Врака-Забіяка. Перевірити, правда? Будь ласка! (Дістає м'яч). Ось м'яч. Хто його не зловить, той не виріс, а так і залишився малечею-коротуном.
(Починає безладно, обманюючи дітей, кидати їм м'яч.)
Ведучий. Ну немає! Так не піде! Якщо грати, то по-справжньому.
Врака-Забіяка. Як це по-справжньому?
Ведучий. Це означає – за правилами. Ось подивися, ми тобі покажемо гру "Як живеш?". Хочеш, і тебе навчимо.
Врака-Забіяка. Ну, це ми ще побачимо, хто кого навчить. Що я такої гри не знаю, чи що.
(Проводиться гра "Як живеш?"
Діти рухами показують, про що йдеться у тексті.
Як живеш? - Ось так! (виставляють великий палецьвперед)
Як ідеш? - Ось так! (Ідуть на місці)
Як пливеш? - Ось так! (Імітують плавання)
Як біжиш? - Ось так! (біг на місці)
Як сумуєш? - Ось так! (сумують)
А пустуєш? - Ось так! (кривляються)
А загрожуєш? - Ось так! (погрожують один одному пальчиком)
Гра повторюється 3-4 рази, щоразу темп стає швидше.
Врака-Забіяка грає неправильно, ведучий просить її подивитися, як треба грати.)
Ведучий. Хлопці, я знаю, з ким треба познайомити Враку-Забіяку, щоб вона перестала пустувати, а стала доброю і веселою. З клоуном Смішинкіним. Але для того, щоб він тут з'явився, треба голосно, щиро розсміятися. Давайте дружно засміємось!
(Діти сміються. Врака-Забіяка ховається осторонь, затикає вуха.
Входить під веселу музику клоун Смішинкін (можна з мильними бульбашками).
Діти оточують його, ловлять бульбашки.)
Смішинкін. А ось і я! Почув сміх і зрозумів, що на мене тут чекають. Щоправда, хлопці?
Діти. Так!
Смішинкін. У вас свято, веселощі? Як я все це люблю!
Ведучий. Так, Смішинкін, ми всі разом сьогодні зустрілися і вирішили повеселитися.
Врака-Забіяка. Так, як же! Малята-коротуха!
Смішинкін. А Врака-Забіяка, ти вже тут і знову шкодуєш?
Ведучий. Уявляєш, Смішинкін, Врака-Забіяка стверджує, що наші хлопчики та дівчатка нічого не навчилися і нічого не вміють.
(Врака-Забіяка Єхидно регоче).
Смішинкін. А я гадаю, зовсім навпаки. Хлопці у навчальному році даремно не втрачали часу. Ось, наприклад, ти знаєш, Врака-Забіяка, що треба робити вранці?
Врака-Забіяка. Звичайно знаю! Вони ще питають. Встаєш вранці і починаєш відразу всякі гидоти робити, брехати і пустувати.
Смішинкін. А ось і ні! Ми тебе зараз навчимо, чим треба займатися вранці.
(Клоун проводить комічну зарядку під веселу музику
Рано вранці-сонце встало!
Як сонце встає? - Чпок
(одну руку відводимо убік і вимовляємо: «Чпок – чпок!»)
Розплющуємо ми очі.
Як відкриваємо? Ось так.
(Піднімаємо брови і робимо великі очі, руками показуємо вії, що плескають, вимовляючи: «Зирк – зирк»)
Вмиваємося
(Ладошками робимо рухи як при вмиванні, вимовляємо слова «фирк – фирк»)
У дорогу доріжку зібралися та й пішли.
Як підемо? Ось так
(Тупаємо ніжками і розмахуємо руками як при ходьбі, вимовляємо: «топ - топ»)
А дорога звивиста.
(Руками перед собою показуємо хвилю вперед і вимовляємо: "Віу-віу")
Встає перед нами дрімучий ліс. А дерева в лісі високі та галасують. Як галасують? Ось так
(Руки піднімаємо вгору і хитаємо ними з боку на бік, у своїй: «Ш-ш-ш»)
Проходимо ліс! А за лісом тягнеться море. І ми пливемо морем. Як пливтимемо? Ось так
(Показуємо руками, що ми пливемо.)
Уф, припливли. Втомилися небагато. Як покажемо, що ми втомилися?
Ось так (імітуємо, що витираємо піт з чола, вимовляючи при цьому: «Уф-ф»)
А перед нами постає висока гора. Але ми не боїмося труднощів. і підніматимемося вузькою стежкою в гору. Як підніматимемося? Ось так (імітуємо крок, який дається нам важко)
Ще трохи залишилося. Усі залізли на гору. А з гори як тепер спускатимемося? Побіжимо бігом. Ось так. (Показуємо ногами швидкий біг, "Топ-Топ-Топ")
Врака-Забіяка. Це ви в садочку і в школі такі дорослі, а влітку вам без мене не обійтися, що робити без мене такою гарненькою, шкідливою будете?
Ведучий. А скільки вражень чекає на всіх влітку! Багато хто з вас подорожуватиме, купатиметься, гулятиме лісом, засмагатиме на пляжі, відпочиватиме в селі.
Врака-Забіяка. Ех, ви! Чи не вийшло з вас моїх помічників. Ну чому я така невдачлива?! Чому ніхто не хоче зі мною дружити? (Плаче).
Смішинкін. І ти ще питаєш?! Та ти поглянь на себе: хіба можна з такою шкідливою особою, на якій ніколи не буває посмішки, знайти друзів?
Ведучий. Адже Смішинкін правий. Тільки до доброї, веселої людини тягнуться інші люди. Ось послухайте, які добрі, добрі пісеньки заспівають вам наші хлопці. Можливо, від цих пісень і в тебе, Врака-Забіяка, запалиться іскорка тепла та доброти.
Для вас співає: 1.
Врака-Забіяка (плескає в долоні). Які чудові пісеньки! Я ще таких не чула!
Смішинкін. Друзі, сталося диво! Врака-Забіяка вперше сказала правду!
Врака-Забіяка. Як? Не може такого бути! Що це зі мною? Ким же я тепер буду, якщо я брехати навчуся? (Хниче).
Ведучий. Ти в нас станеш доброю, доброю та веселою. Ми тобі та ім'я нове дамо. Хочеш?
Врака-Забіяка (бентежачись). Ну, я не знаю... Чи зможу я?
Смішинкін. Чи зможеш, зможеш! А ми з хлопцями тобі допоможемо.
Ведучий. Хлопці, а давайте придумаємо Враку-Забіяку нове гарне ім'я. (Радиться з дітьми). Правильно! Ми з хлопцями порадилися і вирішили дати тобі ім'я Веселушка-Рохотка. Думаємо, воно тобі сподобається.
Смішинкін. Але з цього моменту ти маєш робити тільки добрі справи і завжди посміхатися. Згодна?
Врака-Забіяка. А як це робити? Я не знаю.
Смішинкін. А ось одна з них для початку. Я тут по дорозі назбирав різних кольорів. Але вони незвичайні. На кожному з них вміщено загадку. Ось тобі квіточки, а ці – мені. Зараз ми по черзі хлопцям загадуватимемо літні загадки. Домовились?
Врака-Забіяка. Я спробую.
ЗАГАДКИ
Не птах, а з крилами,
Чи не бджола, а над квітами літає. (Метелик).
Піднялися ворота,
Усьому світові краса.
Наказало сонце: "Стій,
Семиколірний міст крутий”.
Хмара приховала сонця світло,
Рухнув міст, а тріски немає. (Райдуга).
З гілки - на стежку,
З трави - на билинку
Стрибка пружинка,
Зелена спинка. (Коник).
Росте в траві Оленка
У червоній сорочці.
Хто не пройде,
Кожен уклін віддає. (Суниця).
Шапочка та ніжка -
Ось і весь Єрмошка. (Гриб).
Стоять у полі сестриці:
Сукні блекоти, шапочки зелені. (Берези).
Смішинкін. Молодці, хлопці! А ти казала (звертається до Враки-Забіяк), що наші діти нічого не знають. Хіба мали б малюки відгадати такі важкі загадки!
Врака-Забіяка. Тепер я й справді бачу, що хлопці виросли і порозумнішали. А чи знаєте чому? Тому що я потихеньку перетворююся на Веселушку-Хохотушку. Хочу вас усіх розвеселити та запрошую на танець "Маленьких Каченят".
(Діти разом виконують танець.)
Смішинкін. Ну, Веселушка-Рохотка, сподобалося тобі наше свято?
Врака-Забіяка. Ще б! Адже я стала зовсім іншою!
Ведучий. А в цьому тобі допомогли наші хлопці.
Врака-Забіяка. Я хочу їм за це віддячити. Пригощу-но я їх мухоморчиком!
Смішинкін. Ось тобі раз! Ти знову за своє? Мухомори хіба можна їсти?
Врака-Забіяка. Ви що, забули? Я ж перевиховалася, я стала гарною. А мухоморчик цей не простий, а солодкий-пресолодкий!
(Врака-Забіяка зі Смішинкіним вносять великий мухомор, усередині якого цукерки. Роздають дітям.)
Ведучий. Хлопці, давайте скажемо за частування дякую нашим веселим гостям.
Смішинкін. А нам із Веселушкою-Хохотушка пора в нашу казкову країну Регулювання. І як тільки ми почуємо ваш завзятий дружний сміх, завжди будемо гостями у вашому дитячому відділенні.
Смішинкін та Врака-Забіяка.Бувай!
(Під веселу музику герої йдуть.)
Ведучий. Ось і добігло кінця наше свято. Але ми ще не раз зустрінемося.
А тепер олівці візьміть
І на листі намалюйте, напишіть,
Що для щастя потрібне.
Нехай у малюнках ваших будуть:
Щастя, сонце, дружба.
(Під веселу музику діти йдуть малювати).
Лікування в лікарні не просто не привід відмовитися від свята з нагоди дня народження - це привід влаштувати незабутню урочистість! Тим більше, що волонтери нашого фонду у цьому неперевершені майстри!
Варіантів веселощів у лікарні, здавалося б, не так вже й багато - строга дієта не дозволяє пригоститися тортом, чотири стіни палати не вміщають гостей із рідного міста, а режим стерильності не дозволить влаштувати святкову "вилазку" на природу. Проте в ці вихідні в Російській дитячій клінічній лікарні (РДКБ) та в Центрі дитячої гематології ім. Діми Рогачова (ФНКЦ ДГОІ) відбулися три найкращих днянародження у світі!
У відділенні гематології та хіміотерапії Російської дитячої клінічної лікарні день народження відзначили дві іменинниці: одинадцять років виповнилося Насті Селезньовій та вісім – Алісі Безсоновій. Дівчатка зараз отримують хіміотерапію – це означає, що вони не можуть навіть вийти до коридору відділення. Не біда! Волонтери з майстер-класом з декупажу чайних будиночків прийшли до них у палату.
Настя для декорування свого будиночка вибрала золотий колір: підібрали відтінки матеріалів, фарб, вигадали. різні техніки- будинок вийшов зимовим та дуже чарівним. Після майстер-класу Настя заявила гостям: "Я не можу на нього помилуватися".
Подарували нам Лего-friends, – сказала мама Насті. - Настя любить конструктори і дуже чекала саме на цей подарунок. І незважаючи на те, що цей набір великий, Настя вже зібрала його: зараз ми на блоці хіміотерапії - їй треба якось відволікатися.
Наступна іменинниця, Аліса, чекала гостей у гарне платтята з зачіскою. Робила Аліса все самостійно, і її будиночок вийшов весняним, рожево-фіолетовим.
Аліса трохи втомилася, але це була приємна втома, все-таки свято вийшло. Подарували їй конструктор і ми його вже зібрали. А взагалі Аліса постійно чимось займається, малює, волонтери до нас приходять – часу сумувати не лишають.
А в цей же час прямо через дорогу в Центрі дитячої гематології імені Діми Рогачова відбулося ще одне дуже важливе свято: повноліття в лікарні відзначала Аня Альошкіна.
Аня дуже переживала, що 18-річчя пройде у чотирьох (та яких!) стінах. Тому ми доклали всіх зусиль, щоб день вийшов щасливим.
Поздоровлення дівчині почали надходити ще за часом її рідного Владивостока. З ранку за часом московського до дівчини в палату прийшли візажист і майстер з манікюру - Аня одягла червону сукню, капелюшок і пішла зустрічати своїх московських друзів, яким лікарі дозволили приїхати на день до лікарні. Вдень дівчині влаштували святкову фотосесію, але головний сюрприз чекав на неї ввечері.
Волонтери фонду та наш координатор Юлія Болейнінгер, яка все вигадала та організувала, привели Аню на вертолітний майданчик Клініки. Ну, а що ще робити на гелікоптерному майданчику, як не випускати в небо вісімнадцять кульок та задувати свічки на святковому торті? До речі, торт для Ані спеціально приготували у харчоблоку лікарні!
Батьки та друзі поруч, волонтери та фотограф... Приголомшена іменинниця не приховувала емоцій. Але на цьому сюрпризи не закінчилися: на Аню чекало відеопривітання від її улюбленого актора Костянтина Хабенського.
Та увага, яку нам приділили - це сама найкращий подарунокЯкий тільки можна уявити, - розповіла мама Ані. - Наступного дня після свята ми ще раз усі згадали, подивилися в інтернеті вистави Костянтина... Незважаючи на жодні обставини, повноліття Ані вийшло чудовим!
Ми в свою чергу захоплюємося та дякуємо всім волонтерам та співробітникам фонду, які вигадували та організовували ці незабутні свята.
