Аплікація у старшій групі генеалогічне дерево. Як намалювати генеалогічне дерево сім'ї олівцем своїми руками? Як скласти родоводу своєї сім'ї: зразок. Як правильно намалювати генеалогічне дерево сім'ї: шаблон, схема
Марина Підплетньова
Конспект НУД у підготовчій групі «Мій родовід»
Програмний зміст:
розкрити поняття « родовід» , закріпити знання про сім'ю, про свої права; розвивати зв'язне мовлення, розширити словниковий запас (родовід, генеалогічне дерево, конвенція); розвивати логічне та асоціативне мислення, увагу, уяву; сприяти становленню особистості дітей за допомогою вивчення родоводута життя своїх предків; вчити робити аплікацію-генеалогічне дерево;виховувати любов і повагу до своєї сім'ї, до батьків, інтерес до своєї родоводу.
Інтеграція освітніх областей: соціально-комунікативний розвиток, мовний розвиток, пізнавальний розвиток, фізичний розвиток.
Словникова робота: родовід, предки, нащадки.
Індивідуальна робота: активізувати Данила, Ангелину відповідати
повною відповіддю на запитання.
Попередня підготовка: складання родоводудерева сімей та його оформлення у малюнках; підготовкарозповідей про цікаві моменти сімейної біографії, імена членів сім'ї, сімейних традиціяхта реліквіях. Розгляд сімейних фотоальбомів; малювання на тему "Моя сім'я", а також розучування пісні "Моя сім'я".Вихованці разом із педагогом оформлюють фотовиставки «З сімейного альбому», "Моя сім'я". Завчання віршів про сім'ю. Заучування прислів'їв та приказок про сім'ю. Заучування пісні "Моя сім'я".С/р гра "Сім'я". Бесіди на тему "Сім'я". Консультація для батьків«Як правильно скласти генеалогічне дерево сім'ї». Виготовлення генеалогічного дерева, сімейних гербів батьками.
Хід НІД
Організаційний момент
Це – ти, а це – я!
Усі ми – дружна родина!
Здрастуйте, близький мій сусіде!
А далекому – привіт!
Ми вклонимося один одному,
А потім простягнемо руку.
Один на одного подивимось
І в образу не дамо!
(виконують дії за текстом)
Вихователь: Хлопці, у нашому дитячому садкуразом ми – одна сім'я. Тут ми з вами проводимо цілий день. І не тільки веселимося, але й займаємося, працюємо, допомагаємо один одному, любимо та поважаємо. Цим і схожі на сім'ю! Але кожен з вас має свою сім'ю! А що таке сім'я?
Діти: (Сім'я-це рідні один одному люди, які живуть разом.
Сім'я з перших хвилин нашого народження знаходяться поряд з кожним
із нас. Наша сім'я, найближчі та дорогі нам люди, наша опора на все життя. Сім'я – це продовження вашого роду).
Вихователь: Сім'я – це найдорожче, що у вас є Це ваші тато і мама, бабуся і дідусь, брати і сестри – найближчі та рідні вам люди, які люблять вас, піклуються про вас, роблять все, щоб ваше життя було щасливим.
Вихователь: читає вірш
Кожному слову "сім'я"рідне.
Навіть у слові тому багато тепла.
Воно - немов сонце велике.
Повно і надій та добра.
Що може бути сім'ї дорожчою?
Теплом зустрічає батьківський будинок,
Тут чекають на тебе завжди з любов'ю,
І проводжають у дорогу з добром!
У сімейному коліми з вами ростемо
У сімейному колі все коріння твоє,
І в життя ти входиш із сім'ї.
У сімейному колі ми життя створюємо,
Основа основ – батьківський будинок.
Хлопці, ви знаєте, що люди на землі з'явилися давно тисячі років тому. Тоді ж і з'явилися головні питання: що можуть люди робити і що не можуть? Що вони повинні робити і що не повинні? На що мають право та на що не мають? Згодом люди вирішили шукати відповіді на ці запитання шляхом переговорів. В результаті з'явилася книга «Загальна декларація прав людини», в якій записані все, що люди повинні робити, щоб жити у мирі та злагоді. Але цю книгу дорослі написали собі. А як бути дітям? Чи є у них така книга?
Дитина. Я знаю. Мій тато сказав,
Що одного разу в якійсь Європі
Зібралися дуже важливі дядьки та тітки.
Я поки не знаю, де ця країна.
Дитина:
Ой! Я знаю, я знаю!
Там оголосили всі наші дитячі права.
Діти: Так?
Вихователь: І дбаючи про дітей, написали другу книгу. «Конвенція про права дитини» (Показати книгу)
Сьогодні ми згадаємо про ваші права. Щоб стати повноправним членом суспільства, треба знати їх.
Насамперед повинні враховуватися інтереси дитини.
Кожна дитина має право на життя та на розвиток.
Дитина має право на ім'я, знати хто її батьки.
Дитина не повинна жити окремо від своїх батьків.
Дитина має право висловлювати свою думку.
Дитина має право на захист.
Дитина має право на безкоштовне медичне обслуговування.
Дитина має право на безкоштовну освіту.
Дитина має право на ігри та дозвілля.
Дитина має право на захист від важкої роботи.
Найважливіше право, яке мають усі діти на планеті – право на життя в сім'ї.
У вас вдома є сімейні альбоми, де зберігаються фотографії близьких людей - ваших рідних.
А зараз подумайте і дайте відповідь: кого називають родичами? (Відповіді дітей)
Вихователь: Родичами називають близьких за спорідненістю людей А що означає слово «рід»? (Відповіді дітей)
Вихователь: Якщо об'єднати ваші відповіді, то можна сказати: рід - це одна велика родина. Кожен рід має свій початок. Найшанованішим вважається найстаріший за віком член сім'ї. Хто найшановніший родич у вашому роді? Чому? (Відповіді дітей)
Вихователь:А ще ми ми шановані і любимо їх за те, що вони дали життя вашим батькам, а ваші батьки - вам. А як вони почали називатися з вашим народженням? (Відповіді дітей)
Вихователь:Ми всі дуже любимо своїх батьків, поважаємо, про них написано багато пісень та віршів. Хто хоче розповісти віршем про сім'ю?
Діти:
Сім'я – це слово рідне!
Скільки в ньому світла, добра та тепла!
Як ми пишаємось своїми рідними.
За всі їхні заслуги, всі їхні справи.
Очі материнські нас зігрівають,
Як сонця сяйво - вони гарячі.
А руки батька від біди заступають,
Турботи рідних – як сонця промені.
Дитина читає уривок із вірша О. Висотської "Сім'я"
«Дуже люблю, коли всі збираються
Білою скатертиною стіл накривається
Бабуся з мамою, тато і я
Ми називаємось разом сім'я»
Вихователь: З далеких часів до нас дійшли легенди, казки, прислів'я та приказки про сім'ю Які прислів'я та приказки про сім'ю ви знаєте?
Діти: "В гостях добре а вдома краще"
«Кожній матері своє дитя мило»
«Немає дорожче за батька і матір»
«Сім'я – це сім я»
«У рідній родині і каша солодша»
«У сім'ї лад, так і не потрібен скарб»
"Вся сім'я разом так і душа на місці"
Дидактична гра "Підбери добре слівце"
А які ж вони, рідні та дорогі нам люди?
Підберіть якомога більше слів, які розкажуть про маму, тата, дідуся, бабусю і т.д.
Мати (яка)- добра, красива, терпляча, ласкава, ніжна, розумна, вимоглива:
Тато - строгий, розумний, сильний:
Бабуся - старенька, добра, чуйна, ласкава, доброзичлива, сива:
Дідусь - старий, мудрий, сивий:
Сестра - весела, задерикувата, непосидюча, старша, молодша, маленька, велика:
Брат - сильний, слабкий, маленький, великий, старший, молодший, рухливий:
В. В. Путін «Сім'я – це фортеця, де кожен із нас відпочиває душею від божевільного ритму сучасного життя.»
Фізхвилинка "Сімейна зарядка".
Восени, весною
Влітку та взимку
Ми у двір виходимо
Дружною сім'єю.
Встанемо в коло та по порядку
Кожен робить зарядку.
Мама руки піднімає,
Батько бадьоро присідає
Повороти вправо – вліво
Робить мій братик Сева.
Я сама біжу підтюпцем
І хитаю головою.
Вихователь: Я сьогодні хочу розповісти вам притчу «Далеко, далеко в горах з білими вершинами жив чоловік – один – один. Може колись були в нього рідні, але він їх не пам'ятав. Він не знав свого імені. Якось на його хатинку натрапив мандрівник.
Хто ти? - спитав він, - як тебе звуть? Хто твої батьки?
- Не знаю, - відповів чоловік.
О, бідолашний! Ти живеш, як дерево в пустелі, але навіть воно має своє коріння, а ти... нещасна людина.
Але навіщо знати своїх предків?
Це необхідно! Я знаю, що мій батько був майстерним ковалем. Він назвав мене на честь діда. Я знаю, що не випадково народився, у мене є коріння, є Батьківщина. А тобі це невідомо.
І людина відчула себе нещасною, заплакала. Мандрівник сказав:
Не плач! Я допоможу тобі. Ось насіння, кинь його в землю.
Чоловік так і зробив. А на ранок перед будинком розкинулося дерево, але не просте, а родовід. Людина втішилася.»
Вихователь:Людина росте і замислюється над питаннями: "Хто я? Звідкіля я? Яке моє коріння?»Здавна однією з традицій російського народу було знання своїх предків, своєї родоводу. Сьогодні давня традиція повертається. Ось і ви з батьками спробували скласти свої родовід. Зараз деякі хлопці представлять нам своє генеалогічне дерево, розкажуть про свою родоводу, про родичів.
Пальчикова гімнастика.
Перший палець – найголовніший. Він, як тато, він великий.
І зовсім схожий на маму, вказівний другий.
Всім він показує, всім він показує.
Третій палець – середній, твій братик п'ятирічний.
А четвертий - безіменний, у нього як у щеня, немає імені поки що.
Ну, а п'ятий – мізинчик, маленький, як я, та далеко.
Ось і вся моя сім'я!
Вихователь: З давніх-давен люди намагалися зберегти для майбутніх поколінь пам'ять про своїх родичів. Оскільки їх було багато, але треба було всіх пам'ятати, то люди вирішили записувати їхні імена, прізвища у спеціальні зошити, щоб потім передавати ці відомості своїм дітям, онукам, правнукам. Ці записи називалися « родоводом» . А потім люди придумали замалювати свою « родовід» у вигляді дерева, (показ генеалогічного дерева, де листочки і гілки зображували покоління та членів сім'ї. Таким чином, відомості про багато поколінь родичів зберігалися в пам'яті нащадків на багато років, навіть на століття. А дерево це стали називати «Генеалогічним деревом».
Вихователь:А тепер, хлопці, я запрошую вас скласти генеалогічні дерева ваших сімей. Проходьте до робочих столів. У вас на столах лежать заготівлі, які ми з вами робили на минулому занятті. Згадаймо кого ми представляли у вигляді білих квіток? (Відповіді дітей)
Вихователь:Кого представляли у вигляді червоних квіток? (Відповіді дітей)
Вихователь:А кого представляли у вигляді жовтих квіток? Як білих?
(Відповіді дітей)
Вихователь:: Добре. Приступаємо до роботи.
(Діти роблять аплікацію – становлять генеалогічні дерева своїх сімей.)
Вихователь: Подивіться які у вас вийшли красиві дерева Відразу видно, як ви любите своїх рідних. Хто хоче розповісти про своє дерево?
(Оповідання дітей. Діти стоять півколом - обличчям до своїх виробів)
Підсумок: Для чого ми повинні знати свою родовід?
Діти: Щоб у пам'яті залишилися рідні люди
Вихователь:Продовжіть, будь ласка, фразу:"Сьогодні я дізнався.". Хлопці, а що треба робити, щоб у вашій родині у всіх був радісний настрій? /не ображати, не сваритися, допомагати, дарувати подарунки, отримувати хороші оцінки, трудитися, кохати один одного, разом відпочивати... Яку родину можна назвати щасливою?
А я хочу побажати вашим родинам – добра, здоров'я, порозуміння та усмішок!
Пісня "Моя сім'я".
Конспект НОД з аплікації
"Моє генеалогічне дерево".
Ціль: Закріпити знання дітей про такі поняття як «родина», «рід», «генеалогічне дерево».
Завдання:
Уточнити уявлення про сім'ю, розширити знання близьких родичів;
Вчити будувати генеалогічне дерево сім'ї, сприяючи усвідомленню дитиною себе як частки, причетної до історії та життя сім'ї;
Закріплювати прийоми симетричного вирізування.
Розвивати почуття форми та композиції; вивчати композиційно розташовувати особи на кроні дерева;
Виховувати повагу до старших членів сім'ї, акуратність, вміння доводити розпочату справу до кінця під час виготовлення дерева.
Необхідні матеріали:
Роздруковані зображення сім'ї, листя шаблон, шаблон стовбура, ножиці, клей, серветки.
Хід заняття:
Вихователь: (Психогімнастика)
Уявіть собі, що ви зморщене насіння
(Діти сідають і стискаються в грудочку, голова опущена і закрита руками).
З весняним теплом сонечко починає пригрівати, і насіння починає рости (діти починають повільно підніматися).
У нього розкриваються листочки
(Руки прибирають з голови і тягнуть вгору).
Росте стеблинка
(витягується тіло).
З'являються гілочки з бутонами
(Руки в сторони, пальці стиснуті) .
Настає радісний момент – бутони лопаються.
(Різко розтискаються кулачки).
Росток перетворюється на квітуче дерево.
Основна частина.
Вихователь: Діти, давайте згадаємо дерева. Якої величини листочки вгорі, а які внизу?
Діти: Вгорі – маленькі. А внизу – великі.
Вихователь: Ваша родина як це дерево, і кожен член сім'ї – листочок. Ми виростимо зараз дерево сім'ї кожного з вас:
Візьміть лист коричневого паперу і складіть його навпіл, простим олівцем намалюємо стовбур і гілки дерева, потім виріжемо його і наклеїмо на аркуш білого паперу. Потім візьміть смужку зеленого паперу, складіть її гармошкою, олівцем намалюйте листок і виріжте відразу всі листочки, листочками будуть бабусі, дідусі, мама, тато, ви, ваші брати і сестри.
(Діти виконують аплікацію)
Підсумок заняття.
Вихователь: Подивіться, які гарні дерева в нас вийшли. Відчуйте, яка сильна, дбайлива, добра ваша сім'я. Всі покоління ваших предків є корінням цього дерева і допомагають йому рости, цвісти, приносити нові плоди.
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Наочне моделювання: "Як ти, дерево, живеш? Як ти, дерево ростеш?"
Комплексне заняття, з екології та малювання, для дітей підготовчої групи. Тема заняття: Як ти, дерево, живеш? Як ти, дерево Растеш? Воно відповідає...
Відкрите комілексне заняття у середній групі "Дерева. Зміни, що відбуваються в деревах в осінній період"
1 листопада у середній групібуло проведено відкрите комплексне заняття, на яку було запрошено батьків, вихователів інших груп. Вихователь Мальцева Олена Миколаївна з дітьми дітей.
Консультації для батьків "Які різні дерева" в рамках довгострокового проекту "Диво - дерева" - прогулянки з дітьми восени
У рамках довгострокового проекту"Диво-дерева" в молодшій групінеобхідно досягти того. щоб у дітей залишилося якнайбільше різноманітних вражень та знань про дерева у різний часроку...
Завдання пріоритетного освітньої галузі«Пізнавально-мовленнєвий розвиток»:
Ознайомити дітей із поняттями генеалогічного дерева сім'ї, родоводу;
Розвивати у дітей вміння складати цікаву творчу розповідь про свою сім'ю за виготовленим своїми руками модулем.
Завдання ГО в інтеграції:
Освітня область «Художньо-естетичний розвиток»:
Продовжувати розвивати акуратність у виконанні аплікації: користуватися серветкою під час роботи з клеєм, рівномірно наносити клей на папір відповідно до його розміру; - розвивати виразність у реалізації художніх образів при обіграванні різних побутових дій під час фізкультхвилинки.
Освітня область «Комунікативно-особистісний розвиток»:
Виховувати у дитини гордість за свою сім'ю, зміцнювати любов і прихильність до близьких людей, підвищити відчуття значущості своєї особистості всередині сім'ї;
Продовжувати виховувати шанобливе ставлення до однолітків: не перебивати, уважно вислуховувати розповідь співрозмовника.
Освітня галузь «Фізичний розвиток»:
Активізувати рухову активність дітей, сприяти зняттю втоми та напруження, розвивати дрібну моторику.
Обладнання для педагога:Конверт з сім'ї, що знаходиться всередині графічної моделі, у вигляді трикутника, графічна модель генеалогічного древа.
Обладнання для дітей:Аркуш паперу А4 з силуетом дерева, клейонка, серветка, розетка з клеєм, пензлик, підставка з кружечками з кольорового паперу різних кольорів (2 коричневі, 2 жовті, 1 червоний, 1 синій, 1 рожевий, 1 блакитний, 1 зелений, 1 помаранчевий) .
Попередня робота:
- Пізнавальні ігрові ситуації"Хто я?" (статева диференціація);
- Бесіда «Бабуся та дідусь»;
- Малювання «Я та моя сім'я»;
- Виконання домашнього завдання«Розкажи про свою сім'ю по фотографії»;
- Розучування пальчикової гімнастики, фізкульхвилинки.
Вихователь показує дітям великий поштовий конверт:
«Погляньте, який у мене цікавий конверт, і це зовсім незвичайний конверт – усередині нього знаходиться відповідь на загадку, давайте спробуєте її відгадати.
У кожному будинку, у кожній квартирі різні люди дружно живуть,
Увечері, зустрівшись, час проводять дружно, а вранці всі разом встають.
Є серед них зовсім молоді – у садок і в школі поки що ходять.
Є що старше – вони на роботах працюють різних у поті чола,
Є серед них зовсім літні – ті, кому потрібний спокій та затишок:
Всі ці люди люблять одне одного, дружно та весело разом живуть.
Може, ви вже здогадалися, як одним словом назвати їх, друзі?
Слово просте, слово рідне, Скажіть, яке?
(Відповідь дітей.)
Вихователь: Звичайно, сім'я!
Вихователь дістає з конверта Графічну модель сім'ї, зображену у вигляді трикутника: «Хлопці, подивіться, а що тут виявилося в конверті, що намальовано малюнку?». Діти: "Трикутник". Вихователь: «А чому тут опинився трикутник?» Діти припускають.
Вихователь: А я, здається, здогадалася, на цьому малюнку сім'я зображена у вигляді трикутника. Подивіться, хлопці, як у кожного трикутника – це має підставу – це та грань, на якій він лежить. Це дідусі та бабусі – вони є опорою та основою нашої родини. Цей трикутник має бічні грані, вони продовжують наш трикутник, а в сім'ї – продовжувачі сім'ї – наші батьки, вони як грані трикутника тримають нашу сім'ю разом. Подивіться, у трикутника бічні грані сходяться у вершині - це діти, як і ви, вони хоч і наймолодші у сім'ї, але без них сім'я також не може існувати.
Кожна сім'я має свій родовід. Хто найстарший у сім'ї? Дідусі та бабусі. Правильно. А ваші батьки, мами та тати, ким вони є для бабусь та дідусів. Синами та дочками. Хлопці, а ким ви для своїх батьків? (Сином. Дочкою. Синами та дочками.) А коли ви виростете, то й у вас будуть діти, які будуть для вас синами та дочками. І так людський рід, ваша сім'я продовжиться.
Люди навчилися зображати свою сім'ю у вигляді дерева – називається він генеалогічним деревом.
Зараз вам покажу модель генеалогічного древа. Давайте встанемо і пройдемо зі мною до мольберта. Подивіться – це модель генеалогічного дерева сім'ї.
Він має всі частини, як і звичайного дерева. Скажіть, із чого складається звичайне дерево? (Коріння, стовбур, гілки.) У генеалогічного древа теж є коріння, стовбур і гілки. Хто може показати, де це дерево має коріння? (Те ж завдання і по стволу, і гілкам.) Ви помітили, що це дерево незвичайно розфарбоване? Якими квітами? (Червоним чи рожевим, синім чи блакитним.) Червоний чи рожевий колір позначає жіночу лінію нашого роду. Синій або блакитний колір означає чоловічу лінію нашого роду. А як ви вважаєте, чому саме ці кольори, чому не навпаки? Червоний колір – яскравий, виразний, дівчата з дитинства люблять червоний колір, рожевий – символ ніжності. А блакитний та синій – це колір моря, неба, а хлопчики з самого дитинства граються з кораблями та літаками, мріють підкорити небесні та морські дали.
Хлопці, я хочу вас навчити, як зробити справжнє генеалогічне дерево сім'ї. Бажаєте? (Так.)
Ви його виготовите власноруч, тому перед роботою ручки потрібно розім'яти.
Тепер я вас запрошую сісти за столи на стільці. Зараз ми навчимося, як створити модель свого генеалогічного дерева сім'ї. Ви, мабуть, помітили, що перед вами у кожного лежить модель дерева.
Подивіться на картинку – кожен член сім'ї позначений своїм кольором: Яким кольором позначена бабуся (жовтим), дідусь (коричневим), мама (червоним), тато (синім), брат (зеленим), Сестра (помаранчевим)? А себе ми зобразимо рожевим або блакитними квітами. Дівчата яким кольором? (рожевим) А хлопчики? (блакитним).
У вас на столах є у кожного кружечки таких кольорів. Тепер ви візьміть ці гуртки і давайте розмістимо їх, позначивши членів сім'ї, на своїх деревах.
Діти розміщують за допомогою вихователя гуртки-позначення. Жовті та коричневі, що позначають дідусів і бабусь, на рівні коріння, червоні та сині, що позначають батьків, на рівні стовбура, а себе та брата чи сестру, залежно від того, хто у дитини є на рівні гілок.
Вихователь: «Молодці, ми трохи засиділися, пропоную вам пограти. Давайте вийдемо з-за столів, зробимо коло і опустимо ручки. Ця гра вам знайома, називається вона «Справи сім'ї».
| У нашій родині всім знайдеться робота – | «Тарілочки» прямими руками |
| На вихідних все у справах та турботах: | |
| Дідусь фарбує стіл на балконі | Імітація руху пензлем |
| Бабуся квасить капусту в балоні | «Тиснемо» капусту |
| Мама білизну в тазу замочила | Махи руками (полоскання білизни) |
| У таз порошок вона поклала | «Трясе коробку з порошком» |
| Тато з дощок стіл майструє | Несе дошку велику |
| Куди не подивишся – робота кипить | Козирок, повороти в сторони |
| І я не буду довго чекати | Розвели руками |
| Стану комусь я допомагати. |
Дівчатка допомагають мамам прати, хлопчики тато майструвати стіл. |
Потім діти повертаються за стіл і приклеюють гуртки так, як розмістили їх на генеалогічному дереві, нагадуючи, кого означає гурток кожного кольору. Вихователь уточнює в індивідуальній формі розташування члена сім'ї на генеалогічному дереві.
Після роботи діти разом зі своїми роботами розташовуються на килимі і кожна дитина розповідає про свою сім'ю за схемою, називаючи членів сім'ї за іменами, та розповідаючи про захоплення та хобі кожного члена сім'ї, чим любить займатися з нею у вільний час.
Якщо дитині в школі чи садочку задали намалювати генеалогічне дерево її сім'ї, за допомогою цієї статті ви легко впораєтеся із завданням.
Багатьох людей тягне до свого коріння. Їм цікаво, ким були їхні предки, якою була їхня доля. Тому мода на родоводи та генеалогічні дерева повернулася. Шлях найменшого опору – скористатися онлайн-програмою в Інтернеті або завантажити програму, яка дозволяє швидко оформити барвисту сімейну схему з фото. Але набагато більше душі буде генеалогічне дерево, створене своїми руками. Зробити його часто задають дитині.
Як правильно намалювати генеалогічне дерево сім'ї: шаблон, схема
Генеалогічне дерево – це схема родинних зв'язків усередині сім'ї, іноді для зручності та краси, що зображується у вигляді дерева зі стовбуром та кроною.
ВАЖЛИВО: В умовах великого містане завжди є можливість регулярно спілкуватися навіть із найближчими родичами. Більшість із нас знають чи пам'ятають максимум прабабусь та прадідусів. Сімейні зв'язки слабшають і перериваються, адже людина без сім'ї, що дерево без коріння, самотня і слабка.
В Інтернеті сьогодні існує безліч сайтів, що дозволяють за допомогою спеціальних програм створити шаблонне генеалогічне дерево з фото. Також можна завантажити рамочку для кількох фотографій і у Фотошопі вставити портрети членів сім'ї. Це швидко, зручно та, безумовно, красиво.
Генеалогічне дерево: приклад дитячої рамки для Фотошопу. Але складання родової схеми своїми руками має безліч переваг:
- Ви маєте можливість провести час за творчим процесом самі, зі своїми родичами та дітьми.
- Ви віддасте данину предкам, повернетеся до витоків свого роду, дізнаєтесь чи згадаєте багато цікавих та курйозних історій.
- Якщо ви складатимете схему з фото, ви систематизуєте знімки членів вашої родини.
- Гарне та акуратне генеалогічне дерево – це цікава прикраса інтер'єру.
- Якщо ви зробите сімейне дерево з днями народження родичів, з позначенням днів весіль подружжя, ви ніколи не забудете їх вітати.
Тож з чого ж почати? Як правильно малювати схему?
Насамперед, необхідно розібратися, який вигляд вона матиме. Адже дерево – умовна назва. Родовід може зображуватись схематично, де родичі чоловічої статі – це «листочки» у вигляді квадратів, жіночої статі – круглі «листочки», а зв'язок між ними позначається гілками – стрілками. Якщо дерево складається разом із дитиною, варто продумати його художнє оформлення, зобразити його у вигляді дерева, вирізати та наклеїти на його гілки фотопортрети родичів.
Далі, визначтеся, яким чином виглядатиме ваш родовід:
- Східна – найпоширеніший і найзручніший вигляд. Таке дерево починають складати з найдальшого родича. Зазвичай, це чоловік, тому що традиційно роду нас передається по чоловічій лінії. Вертикальні «гілки» дерева переходять до його нащадків, споріднені зв'язкиміж ними позначаються "гілками" горизонтальним.
- Висхідна - вид схеми, яку використовують, коли про предків людини мало інформації. У «стволі» дерева мають у своєму розпорядженні того, для кого воно складається. А вгорі, висхідною, розміщують його родичів у минулих поколіннях. Оформляючи генеалогічне дерево разом з дитиною (а воно найчастіше закінчується на прабабусях та прадіду), зупиніться на цьому варіанті.
Родовід дерево: низхідна схема. 
Родовід дерево: висхідна схема. Тепер візьміть ручку та блокнот, спробуйте згадати своїх родичів, за потребою, дати їх народження, смерті, дати укладання шлюбу, інші відомості. Можливо, для цього потрібно буде піднімати документи.
Яким би докладним не було генеалогічне дерево, позначити на ньому всі відомості про родичів не вдасться. Якщо ви підходите до питання серйозно, зробіть для кожного родича картку з усією відомою та важливою для вас інформацією.
Якщо ви хочете робити художньо оформлене генеалогічне дерево з фотографіями, заздалегідь оберіть ті, які використовуватимете.
ВІДЕО: Як правильно скласти генеалогічне дерево?
Як скласти родоводу своєї сім'ї: зразок
Чи є активним користувачем Інтернету? Для складання родоводу скористайтеся безкоштовними програмами:
- "SimTree"
- "GRAMPS"
- GeneWeb
- "GeneoTree"
- «Сімейний Літопис», «Дерево Життя» (безкоштовними є лише демо-версії)
Генеалогічне дерево у програмі Family tree. 
Генеалогічне дерево у програмі «Літопис життя». Тягне на самостійну творчість? Візьміть як приклад одну з цих схем.
Родове дерево: схема. 
Генеалогічне дерево сім'ї: приклад. 
Простий шаблон генеалогічного дерева. 
Родовід під старовину. Як намалювати дерево сім'ї поетапно олівцем дитині?
Для того, щоб намалювати дерево сім'ї з дитиною, вам знадобляться:
- простий олівець
- гумка
- кольорові олівці, фломастери, фарби
- лінійка
- ножиці
- фото членів сім'ї
ВАЖЛИВО: Намалювати генеалогічне дерево, зазвичай, просять учнів молодших класів чи дошкільнят. На заняттях, присвячених сім'ї, дитину просять розповісти про всіх відображених на схемі членів сім'ї, тому не робіть дерево великим. Покажіть на ньому тільки тих родичів, яких дитина знає, про яких вона зможе розповісти.
- Покладіть перед собою лист, краще горизонтально.
- Простим олівцем намалюйте стовбур дерева та гілки.
- Намалюйте крону. Наскільки вона буде реалістичною, залежить від віку дитини та її творчих здібностей.
- На столі зверху позначте місце для імені та/або фото дитини.
- Трохи нижче також точно позначте його батьків.
- На гілках дерев розташуйте родичів з боку мами та тата відповідно (бабусь і дідусів, дядьків, тіток, племінників, якщо вони є).
- Малюйте сімейне дерево так, щоб покоління за зростанням були одне під одним: мама і тато, нижче – бабусі та дідусі, ще нижче – прабабусі та прадіди.
- Родичів із одного покоління зображуйте поруч по горизонталі.
- З'єднайте всіх родичів горизонтальними та вертикальними стрілками.
- Розфарбуйте фон на розсуд, стовбур та гілки дерева. коричневим кольором, Листя – зеленим. Якщо будуть рамки для фото, оформіть їх.
- Візьміть підготовлені фото, акуратно виріжте портрети сім'ї, наклейте їх на відповідні місця.
- Підпишіть сімейне дерево. Наприклад, «Сімейне дерево Петрових», «Аня Петрова та її сім'я», «Моя сім'я» та інше.
Сімейне дерево олівцем: крок 1. 
Сімейне дерево олівцем: крок 2. 
Сімейне дерево олівцем: крок 3. 
Сімейне дерево олівцем: крок 4. 
Сімейне дерево олівцем: крок 5. 
Сімейне дерево олівцем: крок 6. 
Сімейне дерево олівцем: крок 7. 
Сімейне дерево олівцем: крок 8. 
Сімейне дерево олівцем: крок 9. 
Сімейне дерево олівцем. ВАЖЛИВО: Рамочки для фото кожного родича можна зробити у вигляді листочків, яблучок, інше, тоді дерево вийде яскравіше та красивіше.
Малюємо стовбур дерева та гілки. 
Малюємо крону. Схематично намічаємо місця – «яблука» для членів сім'ї. 
Деталізуємо малюнок та розфарбовуємо його. 
Оформляємо тло. У "яблука" вписуємо членів сім'ї або вклеюємо їх фото. ВІДЕО: Малюємо своє родове дерево
Родовід дерева сім'ї: малюнок олівцем для дітей
Ось ще один приклад, як з дитиною намалювати олівцем родоводу. Принцип практично той же, але листок мають вертикально, а для дитини місце визначається внизу дерева.
Оформлення спадного сімейного дерева: кроки 1-3. 
Оформлення спадного сімейного дерева: кроки 4-6. Підійдіть до оформлення генеалогічного дерева для дитини творчо. Використовуйте техніку: ВІДЕО: Генеалогічне дерево своїми руками: скрапбукінг
