Анкетування батьків педагогом психологом у доу. Анкетування батьків у дитячому садку. Основні аспекти проведення. Як ви вважаєте? Діти в дитячому садку
Шановні батьки, просимо Вас відповісти на наші запитання. Анкета анонімна.
1 питання
Чи помічає Ваша дитина непорядок у своєму одязі?......................................... ...............
2 питання
Чи бережно ставиться до речей, книг?.......................................... ..........................
3 питання
Чи вітається і чи прощається дитина з дорослими та дітьми?........................................ .....
4 питання
Дякує за допомогу та послугу?............................................ .............................
5 питання
Коли і якими чарівними словами» користується Ваша дитина на вулиці, вдома, гостях?....................................... .................................................. ...........
6 питання
Чи каже дитина на добраніч?............................................ .............................
7 питання
Чи привчений не втручатися у розмову старших, не перебивати товариша?.....................................
8 питання
Що радує Вас у поведінці дитини?........................................... .............................
9 питання
Що на Вашу думку є головним у питанні виховання культури поведінки?...............................
10 питання
Чи вживає Ваша дитина у своїй промові некультурні вирази? Якщо так, то як Ви вважаєте, звідки він їх знає? .................................................. ............
Дана анкета допоможе педагогові виявити рівень знань батьків про дитину. Педагог зможе зрозуміти, чи батьки звертають увагу на виховання культури поведінки і скласти план роботи на тему. А батьки вкотре замисляться і згадають, чи вміє їхня дитина культурно спілкуватися.
АНКЕТА «ДИТЯЧИЙ САД ОЧАМИ БАТЬКІВ»
Колектив дитячого садка проводить самоаналіз роботи нашої установи. Ви, будучи нашими колегами у вихованні своєї дитини, можете надати нам значну допомогу в об'єктивній оцінці роботи дошкільного закладу, що сприятиме подальшому вдосконаленню роботи з вашими дітьми.
Мета анкети – адаптувати роботу установи до потреб Вашої дитини.
Ми будемо дуже Вам вдячні, якщо Ви заповните тест.
1.Ваш дитина йдев дитячий садок з бажанням та гарним настроєм?
2. Чи довіряєте ви вихователю вашої групи?
Не зовсім
3. Чи розповідає Ваша дитина про життя дитячого садка?
Не розповідає
4. Що б Ви хотіли отримати від дитячого садка?
Максимально повну інформацію про дитину
Педагогічні поради щодо спілкування з ним
Можливість більшого спілкування з батьками інших дітей
Брати участь у самодіяльності д\с
Інше…
5.Інформацію про дитячий садок Ви отримуєте:
За словами інших батьків
Від вихователів
Не отримую
6. Чи влаштовує Вас робота педагогів у групі?
Влаштовує повністю
Влаштовує частково
Не влаштовує
7.Чи спокійно Ви йдете на роботу, залишивши дитину в дитячому садку?
Не зовсім
8. Як складаються ваші стосунки з педагогами (групи)?
Постійно ділове співробітництво
Постійно відвідуємо батьківські збори
З окремими педагогами у конфлікті
Теплі дружні взаємини
Хороших контактівналагодити не вдалося
Педагоги частіше інформують нас про погані вчинки дітей
9. Чи вважаєте Ви, що в дитячому садку діти:
Отримують цікаві знання та навички культурної поведінки
Одержують, але недостатньо
Не отримують нічого нового
Важко відповісти
10. Труднощі, які Ви відчуваєте під час виховання дітей до шкільного віку
Дитина погано їсть
Не слухається батьків
Ви виявляєте невпевненість у собі, відчуваєте страхи у вихованні дитини
Не знаєте чим зайняти дитину вдома
Інше…
11. Чи зверталися ви за допомогою до педагогів, спеціалістів дитячого садка з цими труднощами?
12. Якщо ні, то чому не зверталися
Не надайте особливого значення цим труднощам
Вважаєте це незручним, тому що подібні консультації не входять в обов'язок педагога
Зазнаєте труднощів у спілкуванні зі співробітниками дитячого садка
Вважаєте, що справитеся самі
Інше…
13. Чи ображається Ваша дитина на вихователів?
Частіше ні, ніж так
Частіше так, ніж ні
14.Чим ви задоволені у роботі групи?
Якість освіти
Відносин вихователів до дітей
Порядок, вимоги, дисципліна
Оформлення інтер'єру групи
Комфортна психологічна обстановка
Умови розвитку здібностей (система додаткової освіти: гуртки, клуби)
15. Чи із задоволенням ваша дитина відвідує дитячий садок?
Немає чому)
16.При можливості вибору, що б ви віддали перевагу?
Щоб дитина відвідувала цей дитячий садок
Залишатися вдома з дитиною
Перекласти на інший дитячий садок
Знайти няню для дитини
17.Вважаєте Ви необхідним,щоб у нашому дитячому садку:
Підвищилася етика побуту
Змінилося ставлення до дітей
Змінилося ставлення до батьків
Підвищилася якість виховної роботи
Поліпшилася робота з батьками
Поліпшилася матеріальна база
ДЯКУЮ ЗА СПІВРОБІТНИЦТВО!
Анкета «Який Ви батько?»
Шановні батьки, пропонуємо Вам перевірити, наскільки Ви маєте здібності вихователя.
Інструкція:навпроти кожного питання поставте позначку в тій колонці, відповідь якої відповідає вам найбільше. І підрахуйте загальну кількість балів.
|
Питання "Чи можете ви…" |
Варіанти відповідей |
Бали |
|||
|
«Можу і завжди так роблю» (3 бали) |
«Можу, але не завжди так роблю» (2 бали) |
"Не можу" (1 бал) |
|||
|
Будь-якої миті залишити всі свої справи і зайнятися дитиною? |
|||||
|
Порадитися з дитиною, незважаючи на її вік? |
|||||
|
Вибачитись перед дитиною у разі своєї неправоти? |
|||||
|
Зізнатися дитині в помилці, досконалій стосовно нього? |
|||||
|
Поставити себе місце дитини? |
|||||
|
У грі з дитиною повірити хоча б на хвилину, що ви добра фея(прекрасний принц)? |
|||||
|
Розповісти дитині повчальний випадок з дитинства, який показує вас у невигідному світлі? |
|||||
|
Завжди утримуватися від вживання слів та виразів, які можуть поранити дитину? |
|||||
|
Пообіцяти дитині, що виконаєте її бажання за добру поведінку? |
|||||
|
Встояти проти дитячих прохань і сліз, якщо ви впевнені, що це примха, швидкоплинне бажання? |
|||||
|
Усього балів: |
|||||
Ключ
Від 33 до 24 балів:Дитина для вас – найбільша цінність у вашому житті. Ви прагнете не тільки зрозуміти, а й дізнатися його, відноситеся до нього з повагою, дотримуєтеся найпрогресивніших принципів виховання та постійної лінії поведінки. Іншими словами, ви дієте правильно і можете сподіватися на добрі результати.
Від 24 до 14 балів:Турбота про дитину для вас є питанням першорядної важливості. Ви маєте здібності вихователя, але на практиці не завжди застосовуєте їх послідовно та цілеспрямовано. Іноді ви занадто суворі, в інших випадках - надмірно м'які, крім того ви схильні до компромісів, які послаблюють виховний ефект. Вам слід серйозно подумати над підходом до виховання дитини.
Менше 14 балів:У вас серйозні проблеми із вихованням дитини. Вам бракує або знань, або бажання і прагнення зробити дитину особистістю, а можливо, й того й іншого. Радимо звернутися за допомогою до педагогів та ознайомитись з літературою з питань насіннєвого виховання.
Опитувальник для батьків
«Основа ставлення батька та матері до дитини»
Якщо ви погоджуєтесь з наведеними нижче твердженнями, поставте собі 1 бал, якщо ні – 0 балів.
1.Іноді трохи шкода, що дитина виросте і стане дорослою.
2. Якщо дитина говорить неправду, то вона, швидше за все, не бреше, а фантазує.
3. Мати повинна служити емоційним посередником між дитиною та батьком, тому що батькам властива зайва суворість.
4.Якщо дитина зайнята корисною справою, але в неї нічого не виходить, треба похвалити і за зусилля.
5.Наївна безпосередність - це скоріше гідність дитячого віку, а чи не недолік.
6. Якщо дитина не засинає в темряві, їй необхідна лампа-нічник.
7. Багато дитячих витівок пояснюються поганим впливом однолітків.
8.У кожної дитини є свої переваги, які набагато важливіші за недоліки.
9.Дитина могла б досягти великих успіхів, якби вчителі ставилися до неї доброзичливо.
10. Коли батько і мати розходяться в оцінці поведінки дитини, важливіша має бути думка матері, оскільки жінки – природжені вихователі.
11.У дитинстві всім необхідні заняття спортом.
12.За сімейним столом найкращі шматочки повинні віддаватися дітям.
13. Дитяча непослух часто виникає тому, що батьки вимагають від дитини занадто багато чого.
14.Подорослішавши, дитина неминуче зіткнеться в житті з труднощами, тому обов'язок батьків - до пори його захищати від них.
Підсумки:
15-20 балів
Батько: Ви недооцінюєте роль чоловіка у вихованні. Ваша вимогливість до дитини продиктована вашим настроєм, а не поведінкою дитини.
Мати: Ви дуже любите свою дитину, але забуваєте про те, що дитина виросте і має вирішувати проблеми самостійно.
8-14 балів
Батько: У вихованні дитини існує відстороненість.
Мати: Дитині необхідно більше емоційної участі у її житті.
Менше 8 балів
Батько: Не судіть надто строго свою дитину.
Мати: Вашій дитині потрібно більше м'якості та заохочення
Анкета для батьків
«Ваша виховна система»
За результатами відповідей на цю анкету можна визначити, чи правильно обрано принцип виховання дітей
Чи можете ви:
1. У будь-який момент залишити всі свої справи та зайнятися дитиною?
2.Порадитися з дитиною, незважаючи на її вік?
3. Зізнатися дитині у помилці, досконалої стосовно нього?
4.Вибачитись перед дитиною у випадку, якщо ви були неправі?
6.Поставити себе місце дитини?
7. Повірити хоча б на хвилинку, що ви добра фея чи прекрасний принц?
8. Розповісти дитині повчальний випадок з дитинства, що представляє вас у невигідному світлі?
9. Завжди утримуватися від слів та виразів, які можуть поранити дитину?
10.Пообіцяти дитині виконати її бажання за хорошу поведінку?
11.Виділити дитині один день, коли вона може робити, що хоче, і поводитись як хоче, а ви при цьому ні в що не втручаєтеся?
12.Не прореагувати, якщо ваша дитина вдарила, штовхнула або незаслужено образила іншу дитину?
13.Встояти проти сліз, примх, прохань, якщо відомо, що це забаганка?
Варіанти відповідей:
А – можу і завжди так роблю – 3 бали.
Б – можу, але не завжди так роблю – 2 бали.
В – не можу – 1 бал.
Від 30 до 39 балів ви дотримуєтеся правильних принципів виховання.
Від 16 до 30 балів. Ваш метод виховання – батіг і пряник.
Менше 16 балів – у вас немає педагогічних навичок та бажання виховувати дитину.
Тест
«Взаємини у сім'ї»
Цей тест, розрахований на дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, дозволяє з'ясувати, як дитина сприймає взаємини у сім'ї.
Ви, звичайно ж, любите свого малюка, дбаєте про нього, але чи ви впевнені, що він почувається вдома досить комфортно? Чи здогадуєтеся ви, що його непокоїть, засмучує, лякає? Щасливий він чи почувається нещасним? Проведіть з ним такий тест: дайте завдання намалювати всю сім'ю (маму, тата, братів та сестер, бабусю, дідуся тощо). Коли малюнок буде готовим, проаналізуйте його.
Якщо намальовані люди, які просто стоять, значить, ваша дитина розважлива і раціональна. Якщо ж люди зображені такими, що займаються будь-якою справою (читають, грають, їдять, дивляться телевізор), значить, малюк дуже емоційний і вразливий.
Психологи стверджують, що першими діти зазвичай зображують тих, кого найбільше люблять. Всі деталі цього зображення зазвичай промальовують дуже ретельно. Тих, кого малюк недолюблює, він може намалювати трохи недбало і трохи осторонь інших людей.
Якщо кілька членів сім'ї намальовані близько один до одного, значить, у розумінні дитини вони справді близькі. Так можуть бути зображені батьки або бабуся та дідусь. Якщо ж постаті родичів на картинці віддалені одна від одної, мабуть, між ними і в житті є дистанція, і дитина це помітила. Хоча можливий і інший варіант: наприклад, тата цілий день немає вдома, він багато працює, тому дитина намалювала його на відстані від мами.
Буває, що дитина зображає себе виразно, яскравими фарбами, промальовуючи всі деталі зовнішності та одягу, у той час як батьки намальовані скупо та схематично. Це може свідчити про його егоїстичність, сформовану внаслідок того, що батьки ставлять його на перше місце, обмежуючи себе.
Трапляється і зворотне: батьки зображені ретельно, а малюк малює схематично, в його автопортреті відсутні деталі. Це означає невпевненість дитини, її поступливість і послух. Звичайно, маму і тата це швидше за все влаштовує, але коли дитина підросте, вона може підпасти під чужий вплив, і жодної гарантії того, що цей вплив буде позитивним, немає.
Якщо єдина в сім'ї дитина зображує себе в оточенні інших дітей (сусідських, двоюрідних братіві сестер), отже, він почувається самотнім, йому не вистачає спілкування з однолітками, навіть якщо він ходить до дитячого садка чи школи.
Якщо сім'я неповна (батьки в розлученні), але дитина зображує їх разом, це говорить про її пристрасне бажання мати поряд обох батьків. У такому разі тому батькові, який живе з дитиною, слід подбати про те, щоб малюк частіше спілкувався з іншим батьком. Якщо ж дитина малює тільки того батька, з яким живе, то він зумів пристосуватися до ситуації.
Іноді діти малюють фігуру когось із родичів дуже великий у порівнянні з фігурами решти членів сім'ї, і це означає, що малюк вважає даної людиниагресивним, можливо навіть жорстоким, що чинить сильний тиск на домочадців. Також можна розшифрувати і зображення людини червоного кольору або з дуже великими руками.
Якщо персонаж на картинці намальований з якимись речами в руках, це говорить про те, що дитина сприймає цього члена сім'ї як людину доброї, нездатної на строгість.
Про те, що малюк не почувається в сім'ї впевнено та затишно, каже така деталь, як лінія під ногами намальованих людей. Можливо, батьки надмірно суворі з ним, висувають до нього завищені вимоги, а він не може їм відповідати.
Насторожити батьків повинен малюнок, на якому дитина зобразила себе на віддалі від інших членів сім'ї. Ймовірно, він почувається самотнім. Якщо родичі зображені просто стоять або сидять без діла, а малюк малює зайнятим читанням або робить уроки, це може означати, що маленький художник мріє про свободу, про те, щоб займатися тим, що подобається йому, а не батькам.
Якщо дитина зобразила себе відокремленою від інших членів сім'ї (наприклад, помістила себе в коло, квадрат, трикутник), значить, вона хотіла б почуватися більш захищеною.
Малюнок із хмарами чи хмарами на небі сигналізує батькам: їхня дитина відчуває тривогу, небезпека, яка загрожує його родині. Такою небезпекою можуть бути часті сварки і скандали в сім'ї, що свідчать про розлучення, що насувається. Малюк може зображати хмари і в тому випадку, коли батьки ставляться до нього з надмірною суворістю, карають навіть за незначні провини. Він перебуває у тривожній напрузі, боїться розгнівати батьків. Це не означає, що він страшиться саме фізичних покарань, страх може викликати різка критика, осуд, позбавлення дитячих радощів.
Якщо постаті членів сім'ї схематичні чи повністю промальовані, це може бути свідченням поганого настрою маленького художника. Можливо, він чимось засмучений, наляканий або його відірвали від улюбленого заняття і змусили малювати. У такому разі не варто проводити аналіз його малюнка, краще відкласти тестування на інший час.
Тест «Який ви вихователь?»
Чи розбираєтеся в особливостях психіки та здібностях дітей? Протестуйте себе.
Даний тест, розроблений французьким психологом, одночасно є чудовою вправою, яка дозволить батькам та педагогам краще розібратися у питаннях виховання хлопчиків та дівчаток.
Прочитайте твердження і, якщо ви погоджуєтесь з ними, дайте відповідь «так». Якщо у вас із цього приводу інша думка, відповідайте словом «ні».
1. Дівчатка більш слухняні, ніж хлопчики.
2. Дівчатка ставляться до природи набагато краще та бережливіше, ніж хлопчики.
3. Хлопчики здатні швидше оцінити складне становище, мислять вони логічніше.
4. Хлопчики зазвичай відчувають більше бажання відзначитись.
5. Хлопчики найбільше обдаровані в математиці.
6. Дівчатка чутливіші до атмосфери, в якій живуть, вони важче переносять біль та страждання.
7. Дівчата краще, ніж хлопчики, вміють висловити свої думки.
8. У хлопчиків краще розвинена зорова пам'ять, а у дівчаток – слухова.
9. Хлопчики краще орієнтуються у просторі.
10. Хлопчики агресивніші.
11. Дівчата менш активні.
12. Дівчата товариші і віддають перевагу більшій компанії, а не вузькому колу друзів.
13. Дівчатка ласкавіші за хлопчиків.
14. Дівчатка легше підпадають під чужий вплив.
15. Хлопчики більш підприємливі.
16. Дівчатка боягузливіше.
17. У дівчаток частіше буває комплекс неповноцінності.
18. Дівчатка рідше змагаються між собою.
19. Хлопчикам важливіше продемонструвати свої здібності.
20. Хлопчики мають більше схильності до творчу роботу, Зате дівчатка краще справляються з рутинною, монотонною працею.
А тепер звірте свої відповіді із ключем
1. І справді, в ранньому дитинстві дівчинки слухняніші за хлопчиків.
2. Ніким не встановлено, що дівчатка за своєю природою більше схильні дбати про рослини, хворих та слабких тварин. Хіба що у віці 6-9 років.
3. Насправді це негаразд. Дівчатка здатні вирішувати складні завдання (проблеми) анітрохи не гірші за хлопчиків.
4. Неправильно. До 10-12 років дівчатка розвиваються швидше за хлопчиків і тому іноді намагаються виділитися, відрізнитись від своїх однолітків. Надалі дівчатка цілеспрямованіші і більше, ніж хлопчики, думають про майбутнє.
5. Дівчатка і хлопчики обдаровані однаково, хоч і вважається, що в математиці останні проявляють себе краще. Тому дорослі частіше орієнтують на точні науки саме хлопчиків. Як тільки цей забобон зникне, ніхто не помічатиме великої різниці.
6. Неправильно. Хлопчики легше піддаються впливу середовища, вони більше переживають, наприклад, розлуку з батьками. Хлопчики чутливі до болю та страждання, проте їх з раннього дитинства вчать не показувати цього, не плакати, тому вони лише зовні вдають, що їм не боляче.
7. До 10-13 років різниця незначна, але надалі здебільшого дівчатка усно і письмово висловлюють свої думки чіткіше, ніж хлопчики.
8. За допомогою досліджень вчені довели, що ці здібності у хлопчиків та дівчаток однаково розвинені. Якщо існує різниця, то тільки індивідуальна.
9. До настання статевої зрілості різниці практично немає, потім хлопчики справді краще за дівчатокорієнтуються у просторі. З роками ця різниця посилюється. Звичайно, бувають і винятки, але вони лише підтверджують правила.
10. Хлопчики стають агресивними вже у самому ранньому віці, в 2-3 роки, коли починає формуватися їхня особистість.
11. Не виявлено різниці в активності хлопчиків і дівчаток. Але в дитячі роки хлопчики проявляють свою активність більш шумно і зримо, наприклад, коли б'ються. Дівчатка не такі галасливі, проте не менш цілеспрямовані.
12. Неправильно. Дівчатка з раннього дитинства віддають перевагу компанії однієї-двох подруг, а ось хлопчикам до душі великі групи однолітків. Ця схильність зберігається і надалі. Тому хлопчики частіше вдаються до колективних ігор.
13. До певного віку різниці між хлопчиками та дівчатками немає, у певний період хлопчики вимагають лагідного поводження.
14. Навпаки, хлопчики більше схильні до чужого впливу, думка компанії має для них величезне значення, про це потрібно пам'ятати тим, хто виховує синів. А ось дівчатка найчастіше дотримуються власної думки.
15. У цій якості до певного віку у хлопчиків та дівчаток немає відмінностей. Пізніше кмітливішими і активнішими стають дівчатка. А в період статевого дозрівання вони поступаються в цьому юнакам, можливо свідомо.
16. Дівчатка не такі боягузливі насправді, як багатьом здається. Насправді вони можуть бути сильнішими і рішучішими за хлопчиків, легше долати страх.
17. Не більше за хлопчиків. Дівчатка краще «озброєні» стосовно складних життєвих ситуацій, вміють швидше пристосовуватися. Найчастіше вони самостійніші.
18. Щодо цього ні в кого немає переваги, все залежить від особистості. Суперничати, мірятися силами один з одним можуть як хлопчики, і дівчатка.
19. Неправильно. Хлопчики легше підкоряються сильним особам, компаніям одноліткам. Дівчатка більш самовпевнені та намагаються наполягти на своєму.
20. Неправильно. У цьому між хлопчиками та дівчатками немає різниці, все залежить від індивідуальності та наявності творчих здібностей.
Тест
«Темперамент вашої дитини»
Уважно поспостерігайте за своєю дитиною, а потім дайте відповідь на запитання цього тесту. Будьте чесні, не намагайтеся прикрасити поведінку сина чи доньки. Відповідайте так, як насправді, а не так, як вам хотілося б. Дізнавшись темперамент дитини, ви зможете зрозуміти її характер, що дозволить вам надалі уникнути конфліктів та непорозумінь.
На запитання відповідайте словами «так» чи «ні».
1. Ваша дитина дуже цікавиться різними іграми?
2. Ваша дитина імпульсивна?
3. Чи трапляється, що настрій дитини різко змінюється від доброго до поганого і навпаки?
4. Чи намагається дитина отримати незаслужену похвалу?
5. Чи любить він спілкуватися з новими, незнайомими людьми?
6. Чи часто він вимагає, щоби йому негайно щось купили?
7. Чи траплялося вам помічати, що він сумний, пригнічений, хоча жодних причин для цього немає?
8. Чи часто він виявляє свою жадібність?
9. Він акуратний?
10. Чи вважаєте ви свою дитину дуже життєрадісною?
11. Ваша дитина дуже засмучується, коли інші люди (родичі, друзі, герої книги чи фільму) страждають?
12. Він дуже переживає, якщо йому щось не виходить?
13. Чи завжди він стримує свої обіцянки?
14. Він боїться висоти?
15. Чи комфортно дитина почувається у великій компанії?
16. Ваша дитина дратівлива?
17. Чи має він звичку перекладати свою провину іншим людям?
18. Чи любить він нові знайомства?
19. Ваша дитина довірлива?
20. Він легко ображається?
21. Чи має він погані звички?
22. Йому подобається бути на других ролях?
23. Чи не намагається він робити ризиковані вчинки?
24. Чи швидко йому набридають одні й самі гри і заняття?
25. Чи бере він чужі речі без дозволу?
26. Йому подобається ходити до когось у гості?
27. Чи траплялося йому ображати своїх близьких та друзів?
28. Чи часто він почувається винним?
29. Чи спроможний він говорити на теми, які погано знає? Наприклад, чи може він відповісти, якщо не читав підручник?
30. Чи часто він відмовляється від ігор з друзями заради того, щоб побути на самоті та почитати книгу?
31. Чи часто у нього трапляються конфлікти з однолітками?
32. Чи вважаєте ви свою дитину нервовою, вразливою?
33. Чи вибачається ваша дитина за свої провини?
34. У вашої дитини багато друзів?
35. Ви коли-небудь помічали, що ваша дитина висміює своїх друзів чи влаштовує їм злі розіграші?
36. Чи вважаєте ви свою дитину неспокійною?
37. Ваша дитина слухняна (чи завжди вона відразу виконує те, що їй наказують)?
38. Чи можете ви назвати свою дитину безтурботною?
39. У вашої дитини гарні манери?
40. Чи часто ваша дитина турбується за близьких, чи побоюється вона, що з ними може статися щось погане?
41. Чи брала ваша дитина колись чужу річ, а потім ламала її?
42. Ваша дитина першою виявляє ініціативу у знайомстві зі своїми однолітками?
43. Ваша дитина висловлює співчуття, коли хтось розповідає їй про свої проблеми?
44. Чи часто він засмучується та ображається?
45. Якщо поблизу немає урни, чи може ваша дитина кинути обгортку від морозива прямо на тротуар?
46. Перебуваючи в компанії, ваша дитина здебільшого мовчить?
47. Чи сильно дитина прив'язана до батьків?
48. Чи має він звичку шкодувати себе?
49. Він часто хвалиться?
50. Ваша дитина буває лідером у компаніях?
51. Його важко назвати обережним?
52. Чи траплялося вашій дитині висловлювати занепокоєння з приводу свого здоров'я?
53. Ваша дитина часто говорить погано про своїх друзів чи однокласників?
54. Вашій дитині подобається переказувати веселі історіїякі він прочитав чи почув від інших?
55. Ваша дитина їсть все, що їй пропонують?
56. Чи часто у нього буває поганий настрій?
57. Чи часто він дерзить дорослим?
58. Йому подобається спілкуватися з великою кількістю людей?
59. Чи переживає він, що зробив помилку у контрольній роботі?
60. Чи трапляються в нього безсоння?
61. Чи завжди він миє руки перед їжею?
62. Чи завжди він може відповісти на запитання без довгих роздумів?
63. Ваша дитина намагається не спізнюватися?
64. Чи часто він почувається дуже втомленим без особливих причин?
65. Чи здатний він діяти швидко та активно?
66. Чи говіркий він?
67. Він ніколи не ображається на свою матір?
68. Чи часто буває нудно?
69. Чи має він особливість використовувати чужі помилки у своїх цілях?
70. Чи завжди він встигає виконати усі заплановані справи?
71. Чи існують люди, з якими ваша дитина принципово намагається не спілкуватися?
72. Чи переживає він із приводу своєї зовнішності?
73. Чи завжди він чемний?
74. Чи замислюється він про своє майбутнє?
75. У нього колись виникало бажання померти?
76. Чи мріє він стати багатим?
77. Чи подобається йому бути в центрі уваги?
78. Чи намагається він стримувати грубість, хоч це дається йому нелегко?
79. Якщо з нього посміялися, він довго переживає?
80. Чи наполягає він, щоб оточуючі чинили так, як йому хочеться?
81. Він часто спізнюється?
82. Чи траплялося йому говорити те, що було неприємно для іншої людини?
83. Чи турбує вас нервозність вашої дитини?
84. Ваша дитина уникає спілкування з уїдливими людьми?
85. Чи часто він втрачає друзів?
86. Чи приносить йому страждання самотність?
87. Ваша дитина завжди намагається довести розпочату справу до кінця?
88. Він любить дражнити тварин?
89. Він болісно сприймає зауваження на свою адресу?
90. Чи любить він пригоди?
91. Він вважає, що можна спізнюватися на уроки?
92. Йому подобається, коли оточуючі цікавляться ним?
93. Чи вважають однолітки його жорстоким?
94. Чи трапляються в нього різкі перепади настрою?
95. Чи має звичку відкладати справи в довгий ящик?
96. Навколишні вважають його веселою людиною?
97. Чи страждає він, коли його дурять?
98. Чи сильно він залежить від зовнішніх обставин?
99. Чи готовим він визнає свої помилки?
100. Він дуже шкодує бездомних чи хворих тварин?
А тепер порівняйте свої відповіді із ключем за декількома параметрами.
1. Шкала психотизму. Негативні відповіді питання 2, 6, 9, 11, 19, 39, 43, 59, 63, 67, 78, 100. Ствердні відповіді питання 14, 23, 27, 31, 35, 47, 51, 53.
2. Шкала екстраверсії/інтроверсії. Негативні відповіді питання 22, 30, 46, 84. Ствердні відповіді питання 1, 3, 10, 15, 18, 26, 34, 38, 42, 50.
3. Шкала нейротизму. Ствердні відповіді на питання 3, 7, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 56, 60, 64, 68, 72, 75, 79, 83, 86, 89, 94, 98.
Високі показники за шкалою екстраверсії/інтроверсії відповідають екстравертивному типу, низькі – інтровертивному.
Діти-екстраверти товариські, мають широке коло знайомств, контактують із великою кількістю людей. Їм властиві імпульсивність, доброзичливість, оптимістичність.
Діти-інтроверти сором'язливі, спокійні, стримані. Спілкуватися вони вважають за краще у вузькому колі друзів. Всі свої вчинки зазвичай довго та ретельно продумують.
Показники за шкалою нейротизму відбивають емоційну стійкість чи нестійкість. Високі показники говорять про психічну нестійкість, слабку пристосованість і схильність до різкої зміни настроїв.
Високі показники за шкалою психотизму вказують на наявність у дитини схильності до демонстративної поведінки. Такі діти часто бувають егоцентричні та конфліктні.
Психологи стверджують, що збудливий інтроверт (тобто дитина, що має нестійку психіку) за типом темпераменту найчастіше виявляє особливості та риси меланхоліку.
У інтроверта із стійкою психікою переважають риси флегматика.
У збудливого екстраверта (дитини з нестійкою психікою) домінують особливості холерика. Екстраверта із стійкою психікою можна віднести до сангвініків.
Якщо при тестуванні виявились високі показники за шкалою екстраверсії/інтроверсії та шкалою нейротизму, дитина – холерик. Якщо показники за шкалою першою шкалою низькі, а за другою високі, то він меланхолік.
Якщо показники за шкалою екстраверсії/інтроверсії високі, а за шкалою нейротизму низькі, дитина – сангвінік. Якщо показники низькі за обидві шкали, у його характері переважають риси флегматичного типу.
Діти-сангвініки товариські, контактні і легко адаптуються до нових умов. Вони люблять спілкуватися з великою кількістю людей, порівняно легко переживають невдачі та швидко про них забувають. Дитина з таким темпераментом рухливий і дуже допитливий, вона не здатна дотримуватися суворих правил і часто порушує заборони дорослих. Його важко назвати посидючим, він може розпочати нову справу, не завершивши стару, про яку вже забув. Якщо дитину-сангвініка не зацікавити, через короткий проміжок часу вона втратить інтерес до свого заняття. Таких дітей слід привчати ставити перед собою цілі, якщо у дитини є мета, вона щосили прагнутиме до неї.
Діти-холерики мають збудливу нервової системой, не здатні довго розмірковувати над своїми вчинками та діють імпульсивно. Надмірно активні, вони швидко витрачають свої сили, у результаті період активності змінюється апатією. У дитини з холеричним типом темпераменту дуже багата уява, вона вміє ставити цілі, яких намагається досягти, проте батьки повинні знати, що вона не здатна об'єктивно оцінити особисті можливості. Внаслідок цього мета так і залишається недосяжною, а дитина відчуває гірке розчарування. Свої невдачі такі діти переживають дуже тяжко, тому батьки мають бути з ними надзвичайно уважними та тактовними.
Діти-флегматики повільні, спокійні, емоційно врівноважені, їх важко вивести із себе. Якщо така дитина захоплена будь-якою справою, вона обов'язково доведе її до кінця. А ось щоб перейти на нове заняття, йому знадобиться чимало часу та зусиль. Флегматики товариські, проте не схильні до порожньої балаканини. Вони відповідальні і надійні, але часом виявляють лінощі та апатію.
Так як діти-флегматики не відрізняються ініціативністю, батьки повинні постійно збуджувати у них інтерес до тих чи інших занять. Якщо така дитина зрозуміє, що ця мета їй потрібна, вона йтиме до неї завзято і старанно. Флегматик може мати гарні здібності, проте його повільність часто стає причиною середньої і навіть слабкої успішності, особливо коли педагоги і батьки не виявляють терпіння. До не найкращих показників у навчанні більшість дітей-флегматиків ставляться доволі спокійно, вони не прагнуть бути першими і не бачать причин, через які їм слід було б добиватися кращих результатів. Флегматик не є лідером, йому подобається бути на других ролях.
Діти-меланхоліки мають дуже нестійку нервову систему, вони важко пристосовуються до зміни обставин, і це стосується як сумних, так і радісних подій. Дитина з таким типом темпераменту боязкий, сором'язливий, нерішучий і малокомунікабельний, у всіх заходах вважає за краще залишатися в тіні. У той самий час він позбавлений відповідальності й цілеспрямованості, що у часто дозволяє йому успішно долати труднощі. Батьки повинні поводитися з такими дітьми дуже дбайливо та делікатно. Меланхоліки потребують підтримки оточуючих, їм потрібно допомагати, хвалити, а не лаяти і не формувати у них почуття провини.
Анкета для батьків
1. З яким настроєм Ваша дочка (син) йде до дитячого садка?
З радісним;
Іноді не хоче;
Часто відмовляється;
Капризує;
Свій варіант (написати).
2. У чому Ви бачите причину небажання дитини йти до дитячого садка?
Проблеми у відносинах з педагогом;
Труднощі у відносинах з однолітками;
Прихильність до матері;
Пізніше засинання увечері;
Свій варіант.
3. Як складаються у Вашої дочки (сина) взаємини із дорослими?
Благополучно:
З вихователями;
З помічником вихователя;
З музичним керівником;
З іншими фахівцями;
Неблагополучно:
Іноді бувають конфлікти;
Ображається на дорослих через те, що карають, не дозволяють брати іграшки;
Свій варіант.
4. З ким із дітей групи ваша дитина найчастіше спілкується?
5. Чи розповідає вдома про свої взаємини з дітьми?
6. Чи скаржиться на однолітків?
7. На що скаржиться?
Діти не беруть у гру;
Ображають;
Не хочуть дружити;
Забирають іграшки;
Свій варіант.
8. Що б Вам хотілося змінити у стосунках дочки (сина) із ровесниками?
9. Чи є у Вашої дитини почуття власної гідності? У чому вона проявляється?
10. Як Ваша дитина зазвичай реагує на агресію з боку інших дітей, дорослих (коли на неї кричать, забирають іграшки, загрожують тощо)?
11. Як ваша дитина поводиться у спілкуванні з іншими дітьми?
Врівноважений;
Терплячий;
Поступливий;
Привітний чи запальний;
Схильний частіше командувати, ніж підкорятися;
Свій варіант.
12. Як, на Вашу думку, впливають стосунки між дітьми та батьками на спілкування дитини з однолітками та дорослими в дитячому садку?
Прямого впливу не мають?
Благополуччя сімейних відносин- це психологічний захист, емоційний тил дитини, що полегшує її життя у дитячому садку;
Сутність сімейних відносин ще недостатньо зрозуміла дитині, тому…
АНКЕТУ
«ЧОГО ВИ ЧЕКАЄТЕ ВІД ДИТЯЧОГО САДУ ЦЬОГО РОКУ?»
Шановні мами та тата, бабусі та дідусі!
Ось ви й переступили поріг нашого дитячого садка. Ласкаво просимо! Сподіваємося, що наше знайомство перейде в справжню дружбу, А вашому малюку буде у нас затишно та цікаво. Нам дуже важливо знати ваші настрій, переживання та очікування від перебування дитини в дитячому садку. Будь ласка, дайте відповідь на наступні питання:
1. Що вас найбільше приваблює у нашому дитячому садку (зазначте потрібне)
· Близькість від будинку;
· Хороший стан території та матеріально - технічне оснащення груп;
· Наявність творчого, професійного педагогічного колективу;
· хороші відгукиінших батьків;
· Цікаві програми навчання та розвитку дитини;
· Наявність додаткових послуг;
· Хороше харчування;
· Високий рівень підготовки до школи;
· Ваші варіанти відповіді?
2. Що, на Вашу думку, найголовніше для благополучної адаптації дитини в дитячому садку
· Добре ставлення вихователів до дитини;
· велика кількістьіграшок у групі;
· хороше здоров'ядитину;
· Дотримання режиму дня в дитячому садку та вдома;
· Єдиний підхід до питань адаптації дитини з боку батьків та вихователів;
· Ваш варіант відповіді?
3. Що, на вашу думку, важливо знати вихователю про Вашу дитину
4. Чому, на Вашу думку, має навчитися дитина цього року?
5. Чому Ви як батьки хотіли навчитися у вихователів?
7. Чи часто Ви вдома разом із дитиною малюєте, граєте, читаєте?
8. Які консультації з питань виховання та розвитку дитини Ви хотіли б отримати
9. У яких заходах дитячого садка Ви готові брати участь найохочіше
· Батьківські збори;
· Консультації фахівців;
· анкетування з різних питань;
· Участь у конкурсах;
· Участь у підготовці дитячих свят та розваг;
· Участь у спортивних змаганнях;
· Перегляд відкритих занять з дітьми;
· Ваш варіант відповіді?
Дякуємо за співпрацю!
АНКЕТУ
«ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ РОКУ»
Дорогі мами, тата, бабусі та дідусі!
Закінчився навчальний рік. Настав час підбивати підсумки та будувати плани на майбутнє Нам дуже важливо знати вашу думку про роботу колективу дитячого садка з сім'єю минулого року.
1. Чи задоволені Ви роботою дитячого садка загалом?
2. Чи добре ставляться педагоги групи до Вашої дитини?
3. Як Ваша дитина відвідує дитячий садок (позначте потрібне):
· із задоволенням;
· Відвідує, але не дуже охоче;
· Не любить ходить у садок;
· Часто хворіє, тому мало відвідує дитячий садок.
4. Чи отримували Ви детальну інформаціюпро життя дитини у дитячому садку?
5. Які заходи Вам у дитячому садку найбільше запам'яталися?
6. Які причини не дозволили відвідати всі заходи?
7. Які теми, які Вас цікавлять, залишилися незайманими педагогами дитячого садка цього року?
8. Які форми роботи з сім'єю здалися Вам найцікавішими (зазначте необхідне):
· Батьківські збори;
· Консультації фахівців;
· анкетування;
· Конкурси;
· Виставки;
· Наочна інформація;
· Масові заходи;
· інше ____________________________?
9. Що б Ви побажали колективу дитячого садка для покращення роботи в майбутньому?
Дякуємо за відповіді та сподіваємось на співпрацю у новому навчальному році!
Анкета «Особливості виховання дитини в сім'ї,
його схильності, інтереси»
1. З якого віку відвідує дитина дитячий садок?____
2. Які іграшки, ігри, матеріали є у дитини?
3. Хто найчастіше виховує дитину?________________________
4. Чи втручається старше покоління у виховання? Як Ви до цього ставитеся?_________________________________________________
5. Чи є труднощі у дитини (підкресліть) в одяганні, в засинанні, вмиванні, в їжі, прибиранні іграшок, при самообслуговуванні в туалеті?________
6. Який режим у сім'ї (підйом, годування, прогулянки, сон) _________
7. Чи одностайні дорослі члени сім'ї у підході до дитини, у тому, що їй дозволяють чи забороняють? (однодушні, який завжди, немає), __________________________________________________
8. Які заходи на дитини застосовуються? (Заохочення, покарання, навіювання, догана, пояснення, міркування)? ____________________________________________________
9. Кого у сім'ї дитина слухається? (маму, тата, всіх, нікого) ___________________________________________________________
10. Чи допомагає дитина по дому? _______________________________
11. Назвіть улюблені ігри та іграшки дитини, улюблені казки та книжки, улюблену їжу ____________________________________
12. Які якості дитини Ви особливо цінуєте? (Доброту, товариськість, працьовитість, посидючість, послух)_________________
13. Чи існують у дитини такі проблеми: мочиться в ліжко (вночі чи вдень), гризе нігті, смокче палець чи ін.? _________________________________________________________
14. Чи є релігія важливою частиною сімейних традицій? Якої релігії слідуєте? ____________________________________________
Виявлення педагогічної культури батьків
Шановні _____________________________________________________
Ваші щирі відповіді допоможуть спланувати роботу з батьками, налагодити систему співробітництва. Відзначити той варіант, який, на вашу думку, відповідає реальності.
- На основі яких знань Ви виховуєте свою дитину?
а) слухаєте педагога з радіо та телебачення;
в) використовуєте життєвий досвід.
- Які методи у вихованні Ви вважаєте найефективнішими?
а) заохочення;
б) покарання;
в) вимога;
г) примус.
- Які види заохочення Ви використовуєте найчастіше?
а) словесна похвала;
б) подарунки;
- Які види покарань найефективніші у вихованні?
а) словесна загроза;
б) фізичні покарання;
в) позбавлення розваги;
г) прояви вами образи.
Дякую за співробітництво!
Діагностика рівня емоційного розвиткудитини
- Опишіть нормальний стан дитини.
- Чи часто він плаче?
- Як довго залишається засмученим?
- Чого боїться дитина?
- Чи часто буває сердитим, агресивним?
- Чи швидко він стомлюється?
- Чи існують у дитини такі проблеми: мочиться вночі в ліжко, гризе нігті, смокче палець?
- Як дитина ставиться до незнайомих дорослих?
- Як він ставиться до дітей?
- Як ставиться до тварин?
- Кого у сім'ї дитина слухається?
- Чи допомагає він по дому?
- Які якості дитини Ви особливо цінуєте?
- Чи одностайні дорослі члени сім'ї стосовно дитини (що дозволяти, а що забороняти)?
Тест: Який ви батько?
Не секрет, що характер взаємовідносин батьків з дитиною істотно впливає на її розвиток. Оцініть особливості Вашого спілкування. Чи часто Ви вживаєте такі за змістом вирази?
- Який ти в мене молодець!
- Ти здібний, у тебе все вийде!
- Ти нестерпний!
- У всіх діти як діти, а в мене.
- Ти мій помічник.
- Вічно в тебе все не так.
- Скільки разів тобі повторювати?
- Який ти кмітливий!
- Щоб я більше не бачила твоїх друзів!
- Як ти вважаєш?
- Ти повністю розпустився!
- Познайом мене зі своїми друзями.
- Я тобі обов'язково допоможу, не хвилюйся.
- Мене не цікавить, що ти хочеш.
Опрацювання результатів.Якщо ви вживаєте вирази 1, 2, 5, 8, 10, 12, 13, то зарахуйте собі 1 бал. Якщо Ви вживаєте вирази 3, 4, 6, 7, 9, 11, 14, то зараховуєте 2 бали. Підрахуйте загальну суму балів.
7-8 балів - між Вами та Вашою дитиною панує повне порозуміння. Ви не зловживаєте надмірною строгістю.
9-10 балів - Ваш настрій у спілкуванні з дитиною має непослідовний характер і більше залежить від випадкових обставин.
11-12 балів - Ви недостатньо уважні до дитини, можливо, часто придушуєте її свободу.
13-14 балів - Ви надто авторитарні. Між вами та дитиною часто виникає роздратування. Будьте гнучкішими зі своєю дитиною.
Тести для дошкільнят
"Що я знаю про школу?"
1.Як звертаються до вчительки?
2.Як привернути до себе увагу, якщо потрібно про щось запитати?
3.Що кажуть, якщо потрібно вийти в туалет?
4. Що таке урок?
5.Як дізнаються, що час розпочати урок?
6. Що таке зміна?
7.Для чого потрібна зміна?
8.Як у школі називається стіл, за яким діти пишуть?
9.Де пише вчитель, коли пояснює завдання?
10. Що таке позначка?
11. Які позначки хороші, а які погані?
12. Що таке шкільний щоденник?
13.У класі навчаються діти одного віку чи різного?
14. Що таке канікули?
Відповіді:
1.По імені-по батькові та на Ви.
2.Мовчки підняти руку так, щоб її було видно.
3.Підняти руку і сказати: «Вибачте, можна вийти»
4.Це той час, протягом якого діти навчаються чогось нового: слухають пояснення вчителя та відповіді учнів, роблять вправи та не виходять із класу. Іноді словом "урок" називають просто завдання.
5.Дзвенить дзвінок або дзвіночок, коридори пустіють діти йдуть у класи.
6. Зміна – це перерва між уроками.
7. Зміна потрібна для того, щоб діти могли вийти з класу, відпочити.
8. Діти пишуть за партою.
9.Учитель пише на дошці.
10.Отметка - це те число, яким оцінюють успіхи - правильно чи неправильно, добре чи погано вчення виконав завдання.
11.Щоденник - це такий зошит, де є розклад уроків, діти записують завдання додому, а вчитель ставить позначки.
"Чи я хочу до школи?"
1.Коли я піду до школи, у мене з'явиться багато нових друзів.
2.Мені цікаво, які у нас будуть уроки.
3. Думаю, що запрошуватиму на свій день народження весь клас.
4.Мені хотілося б, щоб урок тривав довше, ніж зміна.
5. Цікаво, що у школі пропонують на обід?
6.Коли я піду до школи, то добре вчитимуся.
7. Найкраще у шкільному житті – це канікули.
8.Мені здається, у школі більше цікавого, ніж у дитячому садку.
9.Мені хочеться до школи, тому що багато хлопців з мого будинку вже навчаються.
10.Якби мені дозволили, я пішов би навчатися вже минулого року.
Зверніться до дитини: «Якби хтось почав за тебе говорити, чи погодився б ти чи ні?». - та зафіксуйте його відповіді. Якщо він погодиться з висловом, запишіть 1 бал, якщо не погодиться – 0 балів.
Підрахунок результатів.
1-3 бали – Дитина вважає, що непогано живе і без школи.
4-8 балів – хочеться до школи. Тільки уточнимо. Для чого? Якщо більше баліву першій п'ятірці питань - дитина в основному мріє про нові ігри та друзів. Якщо ж більше балів у другій п'ятірці питань, то він цілком уявляє собі основне призначення школи, і воно не викликає поки що огиди.
9-10 балів – чудово, якщо Ваша дитина збереже своє ставлення до школи на наступні 10-11 років.
Тести для батьків
"Мій стиль виховання дитини в сім'ї"
З трьох відповідей з кожного питання виберіть той, який більше відповідає вашій звичній батьківській поведінці.
1. Дитина вередує за столом, відмовляється, є те, що завжди їла. Ви:
а) дайте дитині іншу страву;
б) дозвольте вийти з-за столу;
в) не увійдіть з-за столу доти, доки все не з'їсть.
2. Ваша дитина, повернувшись із прогулянки, розплакалася, виявивши, що втратила у дворі свою стару улюблену іграшку – плюшевого ведмедя. Ви:
а) йдете у двір та шукаєте іграшку дитини;
б) посумуйте разом з дитиною про її втрату;
в) заспокоїте дитину словами: "не варто засмучуватися через дрібниці".
3. Ваша дитина дивиться телевізор замість того, щоб виконувати отримане ним у дитячому садку завдання. Ви:
а) без слів вимкніть телевізор;
б) запитайте, що потрібно дитині, щоб почати виконувати завдання;
в) соромте дитину за незібраність.
4. Ваша дитина залишила всі іграшки на підлозі, не побажавши їх прибрати. Ви:
а) приберете частину іграшок у недоступне для дитини місце: "нехай нудьгує без них";
б) запропонуйте свою допомогу прибирання, типу: “я бачу, що тобі нудно робити це одному…”, “я сумніваюся, що твої іграшки слухаються тебе…”;
в) покарайте дитину позбавленням іграшок.
5. Ви прийшли за дитиною до дитячого садка, очікуючи, що вона швидко одягнеться, і Ви встигнете зайти на пошту, в аптеку. Але він під різними приводами відволікається від зборів додому, тягне час. Ви:
а) вичитуєте дитину, показуючи своє невдоволення її поведінкою;
б) говоріть дитині, що коли вона так поводиться, ви відчуваєте роздратування і досаду, сприймаючи цю байдужість з його боку до ваших турбот, повідомляєте йому, чого ви чекаєте зараз від неї;
в) намагаєтеся самі швидше одягнути дитину, відволікаючи якось від витівок, не забуваючи при цьому посоромити, щоб прокидалося сумління.
Підрахуйте, яких відповідей більше – а, б, в. Під кожною буквою прочитайте резюме.
“Б” - стиль виховання, у якому визнається право дитини на особистий досвіді помилки, акцент - навчити його відповідати за себе та свої вчинки.
"В" - стиль виховання без особливих спроб зрозуміти дитину, основні методи - осуд та покарання.
Тест для батьків
Чому ваша дитина часто хворіє?
Давайте спробуємо розібратися, чому так часто хворіє ваша дитина і до кого в першу чергу слід звернутися за допомогою. Вам пропонується 5 груп питань (А-Д), у кожній групі з 10 питань. За кожну ствердну відповідь ставте 1 бал, за негативну – 0 балів.
А.
1. Мама під час вагітності часто хворіла на ГРЗ, у неї були загострення хронічних захворювань (пієлонефриту, циститу, аднекситу тощо).
2. На першому році життя малюк був пухкий, пухкий.
3. Дитина стала часто хворіти ще до одного року і знаходилася під наглядом невролога.
4. Дитина стала часто хворіти після того, як потрапила до дитячого колективу (ясла, дитячий садок, школу).
5. У дитини часто збільшуються у розмірах лімфатичні вузли.
6. У дитини буває довго підвищена температура(37-37,5 ° С) без ознак гострого інфекційного захворювання.
7. У дитини бувають герпетичні висипи.
8. У дитини буває фурункульоз.
9. ГРЗ у дитини нерідко ускладнюється отитом, аденоїдитом, бронхітом.
10. У дитини є аденоїди, збільшені мигдалики.
Б.
1. У когось із родичів дитини (мати, батько, бабуся, дідусь, брати, сестри, дядьки, тітки) були чи є такі захворювання як бронхіальна астма, поліноз (літній нежить), атопічний дерматит (нейродерміт, екзема), ознаки харчової та/або лікарської алергії.
2. Мама під час вагітності та годування груддю часто вживала мед, горіхи, шоколад, апельсини, молоко та/або приймала антибіотики.
3. На першому році життя малюк страждав на ексудативно-катаральний діатез - червоніла і лущилася шкіра на щоках.
4. У дитини іноді з'являються висипання на шкірі (або раніше).
5. У дитини бувають епізоди утрудненого дихання, напади ядухи.
6. Дитині неодноразово ставили діагноз: обструктивний бронхіт.
7. У дитини буває затяжний сухий нападоподібний кашель у нічний час (від 1 до декількох місяців).
8. Дитина часто буває блідою, а під очима з'являються чорні кола.
9. Дитина часто хворіє після свят – днів народжень, Нового року, Великодня тощо.
Ст.
1. У дитини є аденоїди.
2. У дитини нерідко бувають ангіни.
3. Гострі респіраторні захворювання зазвичай супроводжуються тривалою закладеністю носа та нежиттю.
4. Гострі респіраторні захворювання іноді ускладнюються запаленням середнього вуха (отітом).
5. Лікар часто каже, що у дитини "пухке" горло, збільшені мигдалики (навіть коли він здоровий).
6. На першому році життя малюк був пухкий, пухкий.
7. У дитини часто збільшуються у розмірах лімфатичні вузли.
8. У дитини буває тривало підвищена температура (37-37,5 ° С) без ознак гострого інфекційного захворювання.
9. У дитини буває затяжний кашель - покашлювання, переважно під час денного та нічного сну.
10. У дитини виявлено дисбактеріоз кишківника.
р.
1. У мами важко протікала вагітність – токсикоз, гіпоксія, загроза переривання, різні захворювання.
2. У мами важко протікали пологи - вони були надто швидкими або, навпаки, затяжними, застосовувався акушерський посібник (щипці, "видавлювання" тощо).
3 Дитина при народженні закричала не відразу.
4. Дитина відстає у розвитку від однолітків.
5. Дитина надто неспокійна, погано спить.
6. У дитини підвищена пітливість.
7. У дитини шкіра часто змінює колір - червоніє, блідне, покривається червоними плямами, на ній добре видно судини і вона нагадує мармур.
8. Його долоні та стопи часто бувають холодними, а іноді й синюшними.
9. У нього буває підвищений чи знижений артеріальний тиск.
10. У дитини буває тривало підвищена температура (37-37,5 ° С) без ознак гострого інфекційного захворювання.
Д.
1. Ви вважаєте, що сувора дисципліна розвиває сильний характер.
2. Ви часто шкодуєте про те, що дитина росте і дорослішає, хочете, щоб вона довше залишалася маленькою.
3. Ви вважаєте своїм обов'язком знати все, про що думає ваша дитина, і у нього не повинно бути секретів від батьків.
4. Вашої дитини немає жодних захоплень (відвідування гуртків на вимогу батьків не вважається).
5. Ви завжди намагаєтеся допомогти своїй дитині і тримайте осторонь життєвих проблем.
6. Ви вважаєте, що для того, щоб виростити дитину порядною людиною, її слід тримати у жорстких рамках.
7. Під час хвороби ви особливо уважні до дитини, але цього не можна сказати про той час, коли вона здорова.
8. Ви вважаєте свою дитину незрілою, не самостійною і не дуже здатною.
9. Ваша дитина дуже рідко грає (з іграшками, однолітками), рідко малює не за завданням вчителя, а за власним бажанням. Ви незадоволені, коли він ледарює.
10. Ви часто вимовляєте фразу "Ти вічно хворієш (застуджуєшся)!"
Результати
.
Якщо ви набрали від 3 до 10 балів, відповідаючи на запитання з групи А, у частих хворобах вашої дитини, швидше за все, "винна" імунна система. Тому знадобляться:
- консультація лікаря-імунолога
- спеціальне дослідження імунної системи – імунограма
- при необхідності - проведення імунокорекції
Якщо ви набрали від 3 до 10 балів, відповідаючи на запитання групи Б- Ваша дитина схильна до алергічних реакцій. Нерідко алергічні захворювання органів дихання проходять під маскою "частих ГРЗ". Вашій дитині необхідні:
- консультація лікаря-алерголога, спеціальний режим та дієта, що обмежують контакт з алергенами
- планове поетапне лікування основного захворювання
Якщо ви набрали від 3 до 10 балів, відповідаючи на запитання групи В, Часті респіраторні захворювання дитини можуть бути пов'язані з хронічними захворюваннями ЛОР-органів (тонзиліт, аденоїдит). Це може бути як самостійною причиною частих ГРЗ, так і наслідком імунологічної недостатності, тому потрібні:
- консультація ЛОР-лікаря,
- консультація лікаря-імунолога,
- лікування основного захворювання та при необхідності - імунокорекція.
Якщо ви набрали від 3 до 10 балів, відповідаючи на запитання групи Г, у вашої дитини не можна виключити захворювання нервової системи Він може часто хворіти, оскільки нервова та імунна система дуже тісно пов'язані. Крім того, діти з патологією вегетативної нервової системи часто відрізняються. підвищеною пітливістющо призводить до швидкого переохолодження і, як наслідок, - застуди. Необхідні:
- спільне спостереження невролога та імунолога
- раціональний одяг та дотримання режиму дня
- загартовування
Якщо ви набрали від 3 до 10 балів, відповідаючи на запитання групи Д, Ваша дитина, швидше за все, має серйозні психологічні проблеми. Часті ГРЗ можуть бути "вигідними" дитині, наприклад, даючи можливість отримувати батьківську увагу, якої вона позбавлена. Хвороби малюка можуть бути "потрібними" і батькам - якщо дозволяють об'єднатися, отримати якісь переваги. Причому ні дорослі, ні діти найчастіше не усвідомлюють того, що відбувається. Схильність до респіраторних захворювань може посилюватися і несприятливою у розвиток дитини моделлю виховання у ній. Необхідні:
- виключення захворювання імунної та нервової систем, ЛОР-органів
- консультація психолога
Можливо, ви набрали 3-10 балів одразу в кількох анкетах. Це не дивно, тому що у більшості дітей, які часто і довго хворіють, є проблеми з імунною системою, І з нервовою, і ЛОР-органи страждають, і т.д. Тому оберіть для початку ту анкету, в якій нараховується максимальна кількість очок і почніть з того фахівця, який, на нашу думку, "головний" саме в цьому розділі. Вирішуйте проблеми поступово і не намагайтеся зробити все й одразу.
Якщо ви набрали однакову кількість балів у кількох анкетах – записуйтесь на прийом до кількох фахівців. Все одно хто прийме вас першим, хто сподобається більше, і т.д. У будь-якому випадку виберіть провідного лікаря, тому що народна мудрість має рацію: і у семи няньок дитина буває без ока. Обов'язково має бути така людина, яка приймає найголовніші рішення, керує всіма діями та спрямовує їх у потрібне русло. Їм, до речі, може бути ваш дільничний педіатр.
Заохочення та покарання у вихованні дітей.
Шановні батьки! Просимо Вас відповісти на питання щодо використання заходів заохочення та покарання у вихованні дітей. Ваші щирі відповіді допоможуть у підготовці змістовної та цікавої розмови.
1 Чи слухається Вас дитина?
2 Чи потрібно використовувати у вихованні покарання?
3Як Ви домагаєтеся виконання розпорядження?
4За що і як Ви караєте дитину?
5 За що і як заохочуєте?
6 Які покарання та заохочення застосовували до дитини
останні два тижні?
Наступні пункти дозволяють Вам відповідати словами «так» і «ні».
А) Коли дитина винна, розмовляю з нею наодинці, не з'ясовую стосунки
при сторонніх.
Б) Співпереживаю, співчуваю своїй дитині, прощаю, вірю в неї.
В) Ні разу не кричав (ла), не карав (ла) дитини.
Г) Не залишаю без покарання жодної провини.
Д) Єдине, що діє на мою дитину - суворе покарання.
Е) Якщо тільки можливо, намагаюся не карати.
Ж) Хвалю дитину за кожен успіх віч-на-віч і при сторонніх.
З) Якщо я в гарному настроїможу пробачити те, за що іншим часом
покарав(ла) б.
І) Нерідко буває так: я покараю, а чоловік (дружина) дорікають за зайву
Суворість і прощають і втішають.
К) Рішення про покарання приймаю лише після того, як заспокоюся і
з'ясую позицію дитини.
Чи готова Ваша дитина йти до школи?
Як правило батьків майбутніх першокласників хвилює безліч питань: чи зможе їхня дитина вчитися в школі, чи достатньо вона розвинена, що вона повинна вміти напередодні вступу до школи.
За допомогою цього тесту Ви можете об'єктивно оцінити підготовленість дитини до школи. Дайте відповідь на питання "ТАК" або "НІ".
1. Чи часто Ваше маля заявляє про своє бажання йти до школи?
2. Вашу дитину сильніше приваблюють атрибути школи (портфель, книжки, нове "доросле" становище), ніж більше дізнатися і багато чому навчитися?
3. Ви вважаєте, що Ваша дитина досить посидюча і уважна при виконанні не надто привабливого для неї завдання?
4. Ваша дитина товариська як з дітьми так і з дорослими?
5. Ви не впевнені в тому, що Ваше маля здатне добре запам'ятати і виконати усне доручення (наприклад, по телефону)?
6. Ваша дитина ні хвилини не може побути сама і зайнятися чимось самостійно?
7. Іграшки та особисті речі Вашої дитини завжди безладні і Ви втомилися нагадувати їй, що потрібно їх прибрати?
9. Чи може Ваша дитина порівнювати числа та предмети?
10. Чи здатне Ваше маля складати і віднімати в межах двадцяти?
Чи готова Ваша дитина до письма?
Навчити дитину красиво та правильно писати непросте завдання. Задовго до школи батьки повинні зайнятися розвитком та тренуванням дитячої руки, зробити її вправною та впевненою. Питання цього тесту допоможуть Вам оцінити здібності дитини опановувати навички письма.
1. Ваша дитина добре орієнтується, де ліво, а де право?
а) завжди;
б) час від часу;
в) не може запам'ятати.
2. Як Ваше маля відноситься до пропозиції помалювати?
а) з небажанням, але приступивши, захопиться;
б) із величезним задоволенням;
в) із заявою: "у мене не вийде" і категорично відмовляється.
3. Малюнки Вашої дитини відрізняються:
а) наявністю тремтячих, уривчастих ліній, недбалістю;
б) оригінальністю, деякою розгонистістю;
в) акуратністю та чіткістю ліній.
4. Під час малювання кульковою ручкоюВи помічаєте, що дитина:
а) тримає її як дорослий;
б) його кисть напружена або тремтить, ручка завжди вислизає;
в) тримає її незвично, малює впевнено.
Чи готова Ваша дитина до читання?
Чим швидше дитинаопанує в школі здатність усвідомлено читати, тим успішніше він буде вчитися. Вчити читати малюка необхідно без примусу. Здатність до читання немає на порожньому місці, їй передують ряд інших здібностей. Саме цей тест може оцінити готовність Вашої дитини читати.
1. Чи любить Ваше маля казки та оповідання?
2. Чи здатна дитина їх переказати?
3. Чи виникає у дитини бажання розглядати книги самостійно?
4. Вашу дитину більше цікавить зміст казки, ніж картинки
5. Чи знає Ваше маля літери, чи просить Вас навчити його читати?
6. Чи імітує він читання вголос, подібно до дорослих?
7. Чи цікавлять його книги пізнавального характеру (про тварин, кораблі, країни)?
8. Чи уважна Ваша дитина під час Вашого читання їй?
9. Ваша дитина має хороший словниковий запас і досить успішно
ним користується?
11. Він розуміє сенс більшості складних слів?
12. Читання для нього приносить задоволення?
13. Опанувавши літери та слова, він намагається читати самостійно?
14. У Вашої дитини немає логопедичних проблем?
15. Ваше маля добре розрізняє схожі звуки?
16. У розмові він оперує розгорнутими не односкладовими реченнями? 17. Ваша дитина здатна переказати те, що прочитала сама чи почула?
18. Ваш малюк знає багато віршів та пісень?
Якщо сума балів склала: 13-18 балів, то Ваша дитина повністю готова до шкільного навчання читати. Його цікавить не тільки здатність читати "як дорослі", але й можливість дізнатися самостійно багато корисного та цікавого з книг 9-12 балів свідчать про середні здібності Вашої дитини до читання. Можливо, інтерес до книг у нього ситуативний, нестійкий. Дитина не поспішає вчитися читати. Менш 9 балів означають, що настав час бити на сполох, адже Ваш малюк майже на шкільному порозі. Зацікавте його цікавими книгами
