Kā mācīt bērnus sakārtot, lai tas neizraisītu konfliktu ģimenē. Kā palīdzēt bērnam veidot pareizo attieksmi pret kārtību

Pa māju izmētātas rotaļlietas, pa visu krēslu nostieptas zeķubikses un netīri bērnu vaigi – tipiska dzīves bilde mājā, kur ir paviršs bērns. Pie pasūtījuma nepieradināts mazulis pamazām pakļauj visas ģimenes dzīvi, izraisot visai taisnīgu tuvinieku aizkaitinājumu un izraisot pastāvīgus konfliktus ar mājiniekiem. Par izvēļu dažādību šajā gadījumā nav jārunā - vai nu visa ģimene dzīvo haosā (jo, kā likums, bērns nekārtību taisa ne tikai savā istabā, bet visā mājā), vai arī vecāki. pastāvīgi sakopt pēc bērna, burtiski kļūstot par viņa kalpa vārdiem. Parādās skumja aina, vai ne?

Protams, ja mēs runājam par mazuli - jums nav jāizvēlas, bet ja nekārtības avots mājā ir pilnībā aizaudzis pirmsskolas vecuma bērns vai pat jau students? Kā iemācīt bērnam pasūtīt? Mēs piedāvājam vairākas efektīvas metodes.

Mudiniet savu bērnu uzņemties iniciatīvu veikt tīrīšanu

Ļoti maigā vecumā bērniem ļoti patīk tīrīt. Klauvē pie kabineta durvīm, grabē krūzes, vicina slotas un lupatas un pat mēģina izsūkt dzīvokli (fiziskā stāvokļa dēļ, pagaidām neveiksmīgi). Agrs vecums- iespējams, vienīgais periods cilvēka dzīvē, kad viņš gūst patiesu baudu no lietu sakārtošanas mājā.

Ko mēs, mīlošie vecāki, darām, reaģējot uz mūsu bērna pilnīgi sirsnīgo iniciatīvu? 99 no 100 gadījumiem tā vietā, lai pateiktos par palīdzību un uzslavētu par labāko tīrīšanu (pat ja pēc tās jāveic ģenerāltīrīšana), velkam mazo palīgu un kliedzam: “Nejauc!”, "Nejaucieties!", "Tu joprojām nestrādāsi!" un visnepareizākā lieta: “Kas tas par bērnu?? Jūs esat vienīgā problēma!" Kā jūs domājat, kādas emocijas, kas saistītas ar lietu sakārtošanu dzīvoklī, paliks mazā zemapziņā? Tagad iedomājieties, ko piedzīvo bērns, kad viņš, kurš iepriekš nebija pieradis pie tīrīšanas, apzinīgākā vecumā ir spiests palīdzēt pa māju? Vienreiz interesanta aktivitāte tagad kļūst obligāti un garlaicīgi. Un tas ir tikai un vienīgi vainīgs dārgie vecāki!

Tādā gadījumā nāksies no jauna veidot bērna ieradumu un vēlmi sakopt māju. “Ieradums mums ir dots no augšas,” reiz teica dzejnieks, tāpēc lietas sakārtošana mājā jāpadara par ieradumu bērnam. Pamazām pievieno viņa ikdienai dažus mājsaimniecības darbus – tas ir vienīgais veids, kā tu vari iemācīt bērnam pasūtīt un padarīt tīrīšanu par ierastu rituālu. Un, starp citu, neaizmirstiet paslavēt mazuli! Šiem nolūkiem jūs pat varat izgudrot īpašas medaļas vai uzlīmes ar atbilstošiem vērtējumiem atkarībā no bērna veiktā darba apjoma un rezultātiem.

Un pat tad, ja viņš kaut ko izlēja vai nokrita - nekādā gadījumā nebarojiet viņu - viņš tikai mācās sakārtot lietas.

Nemēģiniet veikt tīrīšanu bērna vietā

Daudzi vecāki grēko ar to, ka, noguruši pierunāt bērnu veikt tīrīšanu, paši uzņemas šo darbu. No vienas puses, šādus vecākus var saprast - tikai daži cilvēki spēj izturēt bērna nemitīgo vaimanāšanu “negribu, negribu”, sēžot atkritumu kalnu vidū. Bet, no otras puses, šādi vecāki iedzen sevi apburtajā lokā – bērns zina, ka uz pierunāšanu nevar atbildēt – galu galā mamma pati sakops. Vai jums patīk zināt, ka jūsu mazulis jūs ir pārspējis? Visticamāk ne. Ko darīt šajā gadījumā?

Beidz darīt visu mājasdarbs viņam. Izkaisītas lietas - lai tās tur gulstas, neizņemiet tās. Uzmetu uz grīdas ābola serdi? Ļaujiet tai gulēt, līdz mazulis to izņems - un viņš to noteikti noņems, jo tikai daži cilvēki spēj izturēt bojājošos augļu atlieku smaku.

Esiet orientēts uz rezultātu

Ja jūs pastāvīgi sakāt bērnam: “Izkāpiet!” un pēc tam droši aizmirstat par jūsu doto uzdevumu, mazulis to ļoti drīz sāks izmantot. Kāpēc kaut ko darīt, ja mammai ir vienalga, vai uzdevums ir izpildīts vai nē?

Šajā sakarā panākumu atslēga, mācot bērnam sakopt, ir rezultātu uzraudzība – pārbaudot, kā bērns izpildīja uzdevumu. Vai jūs lūdzāt viņam savākt un izmest papīru pēc amatniecības izgriešanas? Pēc kāda laika noteikti pārbaudiet, vai viss ir noņemts. Pretējā gadījumā bērns nolems, ka pati kārtība jums ir vienaldzīga - jūsu galvenais mērķis ir tikai vēlreiz atrast viņam vainas.

Sakārtot lietas milzīgā (pēc bērnu standartiem) istabā nav viegls uzdevums. Bieži vien mazulis, pat ja ir vēlme sakopt, vienkārši nezina, ar ko sākt. Šajā gadījumā tas nav aizliegts, un pat, gluži pretēji, ir ieteicams viņam palīdzēt.

Sadaliet darba apjomu: piemēram, jūs tīrāt izmētātas drēbes, bet mazulim - rotaļlietas. Bērnu uztveres iezīme ir vēlme uzreiz sagrābt visu, kas ir fundamentāli nepareizs. Paskaidrojiet bērnam, ka viss telpu sakārtošanas process ir jāsadala mazās daļās: piemēram, vispirms savācam izmētātas grāmatas, tad bumbiņas un mazas rotaļlietas, kas jāsaliek vienā kastē, un tad mēs pāriet uz drēbēm.

Nebaidieties palīdzēt savam bērnam - ja jūs vienkārši palīdzat (un nedarīsit visu viņa vietā) - tas dos tikai labumu.

Starp citu, lai iesildītu mazuļa interesi par tīrīšanu, uzaiciniet viņu sakopt skrējienu. Iestatiet taimeri, piemēram, uz 10 minūtēm - un šajā laikā veiciet tīrīšanu. Kurš izkļūs ātrāk - labi! Tikai iepriekš vienojieties, ka tīrīšanai jābūt ne tikai ātrai, bet arī kvalitatīvai.

Spēles elementi

Atbildiet sev uz jautājumu: "Vai rutīnas darbs ir pacilājošs un vēlams?". Protams, jūsu atbilde būs: "Nē." Un tikpat dabiski, ka, lai kaut nedaudz paspilgtinātu savu ikdienu, izdomā, ar ko sevi izklaidēt, savedot kārtībā. Tā var būt jūsu mīļākā mūzika, sapņi par skaistumu vai doma par to, kā rīt jūs ar vīru dosieties uz restorānu, lai atzīmētu jūsu kāzu gadadienu. Kāpēc gan nepalielināt tīrīšanas procesu arī savam bērnam?

Lai tīrīšana ne tikai darbotos, bet arī interesanta atpūta, tajā var ieviest spēles elementus. Tā varētu būt jūsu iecienītākā mūzika jauns veids grāmatu vai rotaļlietu izklāšana vai pat Lielās veļas dienas vai Atrasto zeķubikses dienas pasludināšana! Vai varbūt jūs veicat pavasara tīrīšanu, gaidot rūķu viesošanos šovakar. Un visgrūtāko - pirms Jaungada ģenerāltīrīšanu - var nolikt uz Ziemassvētku vecīša ciemošanos!

Starp citu, lai lietu sakārtošana būtu interesantāka un jautrāka, pašām kastēm un atvilktnēm, kurās tiek noliktas rotaļlietas, var pievienot košus elementus. Pērciet košas kastes, pielīmējiet uz tām zīmes, piemēram: "Kubiņi", "Dizainers", "Mīkstās rotaļlietas" utt. Tad mazulim būs vieglāk šķirot rotaļlietas un pildīt kastes.

Bērna mācīšana pēc pasūtījuma palīdzēs ... dažādībai!

Nav noslēpums, ka monotons darbs diezgan ātri kļūst garlaicīgs, un nedaudz vēlāk mēs sākam to ienīst no visas sirds! Tagad iedomājieties situāciju: bērnam ir savs pienākumus, kas nav mainījušies ilgu laiku. Šajos pienākumos ietilpst: putekļu tīrīšana, spoguļu slaucīšana un telpas tīrīšana. Ar visu šo var gadīties, ka mazulis jau sen ir sapņojis palīdzēt jums pagatavot pīrāgus vai boršču, vai varbūt viņš vēlas sakopt bufeti?

Lai rosinātu bērnā interesi par tīrīšanu, dodiet viņam iespēju izvēlēties, par ko tieši viņš šoreiz būs atbildīgs. Piekrītu, pilnīgi vienalga, vai mazulis noslauka putekļus uz palodzes vai uzkopj bufeti - galvenais, lai kārtība tiks ieviesta un bērnam darbs patiks.

Jā, iespējams, aiz ieraduma, jūsu 6 gadus vecā meita mīklu pārāk labi nesamīcīs, un jūsu 8 gadus vecais dēls šķību naglu uzsitīs - bet viss nāk ar pieredzi. Un kam, ja ne tev, tas būtu jāzina? Jebkurā gadījumā ne pārāk pūkaina mīkla vai nedaudz greizs nags nav globāla traģēdija. Bet tavas meitas nespēja pagatavot makaronus līdz 18 gadu vecumam vai tas, ka dēlam 20 gados nav iespējams pakārt plauktu, jau ir iemesls zvanīt.

Telpas samazināšana

Pretēji izplatītajam uzskatam, jo ​​lielāka ir telpa, jo vieglāk to uzturēt tīru. Jā, ir vairāk vietu, kur var likt rotaļlietas un grāmatas. Bet Mazs bērns var vienkārši nespēt uzraudzīt lielu platību pienācīgā līmenī. Starp citu, tas pats princips attiecas arī uz jums – piekritīsiet, ka uzturēt dzīvokli tīru ir daudz vieglāk nekā lauku māju.

Šajā gadījumā labāk ir ierobežot bērna "atbildības teritoriju" līdz dažiem kvadrātmetriem. Tad mazulis, visticamāk, spēs uzturēt kārtību viņam uzticētajā teritorijā, un tev būs vieglāk iemācīt bērnam pasūtīt. Un ļaujiet grāmatām gulēt uz palodzes - bet tas būs visprecīzākais grāmatu izvietojums, kāds ir iespējams Šis brīdis!

Noteikumu iestatīšana

Lai veiksmīgi iemācītu bērnam sakopt, pietiek noteikt dažus pamatnoteikumus. Pirmkārt, tādiem jābūt spēles noteikumiem: piemēram, neuzņemieties citu biznesu, kamēr iepriekšējais nav pilnībā pabeigts. Citiem vārdiem sakot, pirms turpināt Lego konstruktora montāžu, no papīra ir jānoņem visi lūžņi, kas izveidojās, izgriežot rokdarbus.

Otrkārt, ir nepieciešami kārtības nosacījumi, bez kuriem nevar pieņemt mājas uzkopšanas darbus. Piemēram, formulējiet mazulim “obligāto minimumu”: gulta ir glīti saklāta, rotaļlietas ir savās vietās, drēbes atrodas skapī utt. Un atcerieties: mazs bērns nekad nevarēs veikt tīrīšanu tik glīti kā pieaugušais - un jums to nevajadzētu no viņa prasīt.

Vecāku piemērs

Jautājumā par bērna pieradināšanu pie kārtības ir spēkā tie paši likumi, kas citos bērnu audzināšanas un izglītības veidos. svarīgākais un efektīva metode- pats piemērs. Ja mazulis redz, ka tētis mētājas ar zeķēm pa māju, un mamma uz dienu atstāj nemazgātus traukus izlietnē, viņš pieņems, ka tas ir normāli, un pats nesteigsies labot situāciju.

Tāpēc, dārgie vecāki, paņemiet putekļsūcēju, lupatu un sūkli trauku mazgāšanai - un parādiet bērnam cienīgu piemēru!

Novešana līdz absurdam

Ja neviena no bērna audzināšanas metodēm nedarbojas, varat vērsties pie pēdējās metodes. Tas ir diezgan ekstravagants, bet tomēr ļoti efektīvs. Tās būtība ir šāda: mēģini kļūt par sava bērna spoguli! Kā to izdarīt? Mēs piedāvājam jums labu piemēru:

Četrus gadus vecā meita nekad nav gribējusi nolikt savas mantas. Gan mamma, gan tētis mēģināja viņu pārliecināt, ka to nav iespējams izdarīt, ka tas ir nepareizi - bet tas viss bija bezjēdzīgi. Galu galā viņi izlēma par izmisīgu pasākumu.

Kad kādu rītu meita atkal izkaisīja pidžamu pa istabu un nesaklāja gultu, māte viņai jautāja: "Vai vēlaties sakārtot istabu?" Meita atteicās. Māte vēlreiz jautāja: "Vai jūs kādreiz vēlētos nekad netīrīt?" Meita atbildēja: "Jā, tas būtu lieliski!" Tad māte uzdeva pēdējo jautājumu: “Es arī negribu sakārtot lietas. Vai es arī nedrīkstu to darīt?" Meita paraustīja plecus un teica: "Kā vēlaties."

Visas dienas garumā mamma darīja to pašu, ko visu laiku darīja meita. Viņa atstāja mantas jebkur, nemazgāja netīros traukus un, sakārtojusi drēbes kopā ar meitu, atstāja visu savā gultā. Visādi citādi māte uzvedās kā agrāk. Turklāt viņa meitai nav piezīmējusi, ka ir netīra, nelūgusi veikt tīrīšanu - vārdu sakot, viņa uzvedās tā, it kā nekas nenotiktu.

Kad tēvs atgriezās mājās, viņa uzvedība bija tāda pati. Viņš uzmeta mēteli lelles ratos, izkaisīja zābakus pa gaiteni, piekāra kaklasaiti pie lustras. Bet visos citos aspektos viņa uzvedība palika tāda pati.

Kad ģimene nolēma pasēdēt vakariņās, izrādījās, ka šķīvjus nav kur likt – viss pusdienu galds bija nosēts ar zīmējumiem, zīmuļiem un grieztām papīra loksnēm. Māte neko netīrīja, apsēdās lasīt žurnālu. Meita piegāja pie viņas un teica: "Es esmu izsalcis." Māte atbildēja: "Es arī. Bet mēs nevaram ēst, jo nav kur likt šķīvjus. Un izlietne visa ir nosēta ar traukiem - jauna netīro trauku porcija tur vienkārši neiederas.

Meita klusi aizgāja uz virtuvi, bija dzirdēts, ka viņa saveda kārtībā. Viņas vecāki pat nekustējās, lai viņai palīdzētu. Pēc dažām minūtēm meita iznāca no virtuves un aicināja visus pie galda.

Kad bija laiks gulēt, mana meita nevarēja atrast savu pidžamu. Vecāki tikai atbildēja, ka ļoti žēl. Tad meita jautāja: “Kā es gulēšu? Mana gulta ir pilna ar drēbēm! Māte jautāja: "Un ko tu darīsi?" Meita klusi atbildēja: "Mums tas viss ir jānoņem."

Eksperiments bija veiksmīgs.

Ja domājat par to, kā iemācīt bērnam sakārtot lietas, vispirms pievērsiet uzmanību attiecībām savā ģimenē. Nekārtības bieži valda tur, kur vecāku un bērnu attiecībās ir problēmas, kas jālabo. Atcerieties, ka tikai ar uzmanīgu attieksmi un savu piemēru jūs varat nodot bērnam vienkāršas patiesības un iemācīt viņam pasūtīt!

Jaunajiem vecākiem jau tā ir pārāk daudz rūpju, lai uzņemtos atbildību par bērnu rotaļlietu un grāmatu ievietošanu kastēs un plauktos. Mēs dalāmies ar padomiem, kā iemācīt bērniem uzturēt kārtību savā istabā (un mēs jau runājam par kopīgu tīrīšanu).

1. Kā iemācīt bērnam pasūtīt: veido ieradumu

Bērnudārzā bērniem māca, ka pirms pēcpusdienas uzkodas visas rotaļlietas un grāmatas jānoliek malā, bet pēc "klusās stundas" - jāsaklāj gulta. Mēģiniet mājās ieviest tos pašus vienkāršos un nemainīgus noteikumus, kas bērniem kļūs par ieradumu: “Pirms vakariņām noliekam tavas grāmatas plauktā” vai “Mainījāmies pidžamā – ieliec veļas grozā bikses un T-kreklu.”

2. Sniedziet iepriekšēju paziņojumu

Laboratorijas vadītājs pirmsskolas izglītība Bostonas universitātē doktore Džeina Lanka dažu minūšu laikā brīdina bērnus, ka viņiem ir pienācis laiks mainīt aktivitātes. Vēl viens veids ir pateikt, ko bērni var darīt, pirms spēles laiks ir beidzies. "Vēl trīs puzles gabaliņi un notīriet!" - šādas frāzes palīdzēs bērnam pārslēgties no vienas aktivitātes uz citu.

3. Sadaliet darbu daļās

AT pilns ar rotaļlietām vienmēr ir kaut kas, kas novērš telpas uzmanību, un pirmsskolas vecuma bērni tik un tā nav lieli tīrīšanas cienītāji. Tāpēc ļaujiet viņiem ik pēc piecām minūtēm ieturēt pauzi, pirms atgriežas, lai atkal uzkoptu, vai arī iesakiet viņiem atrast un ievietot vienu lietu vienlaikus: Pildītas rotaļlietas, marķieri vai grāmatas.

4. Izmantojiet maģiju

Pastāstiet savam bērnam: "Esmu dzirdējis par ģimeni, kuras māja ir apburta un lietas atkal nostājas savās vietās," iesaka bijusī Longailendas aprūpētāja Konija Džillisa. Pa vidu ievelciet elpu: "Kaut mēs varētu darīt to pašu!" Kad bērns bez jūsu pamudinājuma noliek dažas lietas, priecājieties: “Oho, kā mums ir paveicies! Tagad mūsu mājā ir maģija!” Apgrieztās psiholoģijas likumu izmantošana ir klasiska pirmsskolas vecuma bērnu motivēšanas metode.

Reiz es ieskatījos sava drauga dēla istabā un biju šausmās. Netīras drēbes bija izmētātas uz grīdas, novecojušas zeķes bija sabāztas visur: zem gultas, aiz datora, grāmatu plauktos. Uz galda ir tukša ievārījuma burka un neskaitāmi maisiņi ar konfektēm, čipsiem un popkornu. Zem gultas mētājās lietoti dvieļi, pie sienām rotāja nolobīti, izbalējuši plakāti...

Ļoti bieži nekārtība mājā izraisa nopietnas ģimenes nesaskaņas. Kādā neformālā pētījumā atklājās, ka lielākā daļa vecāku un bērnu kautiņu nav par slikta uzvedība vai izlaižot skolu. Galvenais iemesls ir nekārtība bērna istabā un viņa nevēlēšanās to tīrīt.

Vecāki pārāk agresīvi reaģē uz šādu bērna uzvedību: iebiedē, apkauno savus bērnus, neapzinoties, ka pusaudzis vienkārši nepamana nekārtību. Viņam nav vajadzīga tīrība.

Ne tik sen zinātnieki pierādīja, ka šādai attieksmei pret mājām ir bioloģiskas saknes. Pētījumi, izmantojot tomogrāfiju Psihisko slimību institūtā, parādīja, ka pusaudzim frontālā daļa, kas ir atbildīga par darbību secības sadalījumu, uzmanību, organizāciju, attīstās līdz gandrīz 18-19 gadu vecumam. Tātad problēma nav tajā, ka bērni nevēlas sakopt, bet gan tajā, ka viņi nezina, kā to izdarīt.

Vai vismaz viņiem ir vajadzīga kāda palīdzība. Mēs runājām ar trim sievietēm, kuras atrada savu pieeju šai problēmai. Viņi varēja iemācīt saviem bērniem pasūtīt. Pēc tam jautājām profesionāliem psihologiem par piedāvāto metožu efektivitāti. Lūk, ko mēs noskaidrojām.

Apvienojiet tīrīšanu un grāmatu lasīšanu

Jevgēnija, 10 gadus veca zēna māte, lasa dēlam grāmatu, kamēr viņi uzkopj istabu. "Tāpēc mēs lasījām visus Hariju Poteru un Gredzenu pavēlnieku," stāsta Jevgēnija. "Šo atklājumu es izdarīju, kad mans dēls devās uz bērnudārzu. Tagad viņam patīk ne tikai tīrība, bet arī grāmatu lasīšana, kas ir ļoti svarīgi." Ja bērns pārtrauca tīrīt un tikai klausījās, Jevgeņija arī apstājās un neturpināja stāstu, līdz dēls atkal ķērās pie lietas. Tagad, kad viņas puika ir aizņemts ar daudzām citām lietām bez nodarbībām (futbols, basketbols un zīmēšana), viņi uzkopj istabu tikai brīvdienās.

Kāpēc tas darbojas

Jevgeņija ne tikai radīja labvēlīgu vidi telpas uzkopšanai, bet arī piedalījās pašā procesā. Bērniem vecāku klātbūtne jebkurā situācijā ir ļoti svarīga. Viņiem nepieciešama palīdzība, pieaugušo atbalsts. Izmantojot šo metodi, jūs sadarbojaties ar savu bērnu. Jevgeņija savam dēlam neuzspieda tīrīšanu, viņa nevēlējās to pārvērst par sodu. Gluži pretēji, viņam bija stimuls sakārtot lietas savā istabā. Ja jūsu bērns jau ir pieaudzis pāri vecumam, kad viņš prot lasīt, mēģiniet uzvilkt viņa iecienītākos izpildītājus, kamēr dēls (meita) tīra istabu, iesaka mūsu psiholoģe.

Visam jābūt savās vietās

Aleksandra kopā ar meitām (5 un 11 gadi) nolēma katram savā istabā atrast konkrētu vietu katram priekšmetam. Viņa iedvesmojās no grāmatas Organizing Your Space.

Izrādās, nav tā, ka bērni nevēlas sakopt savu istabu. Viņi vienkārši nezina, kā to izdarīt, vai vismaz viņiem ir vajadzīgs jūsu atbalsts.

“Savācām visas bērnistabā esošās lietas (rotaļlietas, klades, grāmatas, drēbes, figūriņas u.c.), salikām kastēs, nolikām istabas vidū un, savukārt, katrai mantai atradām konkrētu vietu, iepriekš sakārtojot tos kategorijās, — stāsta Aleksandra: “Pirms tam nopirku daudz kastīšu, katru no kurām parakstījām ar meitām (piemēram, “Mīkstās rotaļlietas” vai “Dizaineri”) un salikām tur atbilstošās lietas.

Mums ne tikai izdevās sakārtot bērnudārzu, bet es arī uzzināju daudz interesantu lietu par savām meitenēm. Piemēram, manai vecākajai meitai patīk skaistas somiņas (bija 4-5 mazas rokassomiņas, no kurām viņa nevarēja šķirties). Tā parādījās kastīte ar uzrakstu: "Rokassomas un maki".

Vēlāk meitas aizrāvās ar visu parakstīšanu, īpaši viņām patika rakstīt ar daudzkrāsainiem marķieriem. "Iespējams, šī metode palīdz bērniem atklāt viņu vēlmes un kaislības," ierosināja Aleksandra.

Protams, meiteņu istabā ne vienmēr ir ideāla kārtība. Bet tagad tīrīšana ir daudz vienkāršāka, jo viņi zina ātru un pārbaudītu veidu.

Kāpēc tas darbojas

Ja katrai precei definējat vietu, tas garantē, ka tiks noņemta vismaz puse no vienumiem. Dažreiz bērnam vienkārši nav kur likt lietas, tāpēc tās guļ uz grīdas un zem gultas. Bērnam jāzina, kur likt netīro veļu, viņam vajag arī kastes rotaļlietām un plauktus grāmatām.

Plānojot bērnudārzu, jāņem vērā viss iepriekš minētais. Bet neaizmirstiet, ka mazulim ir nepieciešama telpa - nepārblīvējiet to ar mēbelēm. Tā vietā, lai lamātu un piespiestu bērnus tīrīt savu istabu, aiciniet tos kārtot un kopā izmest veco, lai vēlāk varētu veidot interjeru no jauna. Ja bērns piekrīt, pievērs uzmanību tam, kas viņam patīk vairāk: lietu salikšana kastēs, parakstīšanās kastēs, vai arī viņam ātri apnīk tīrīšana.

Dažiem bērniem ir nepieciešams ilgs laiks, lai pierastu pie jauniem pienākumiem. Neizdariet spiedienu uz bērniem un nepiespiediet viņus izkāpt - tas tikai pasliktinās situāciju. “Es biju pārsteigts, uzzinot tik daudz pusaudžiem, īpaši zēni, vecās mīkstās rotaļlietas un mašīnas glabā zem spilveniem un citās slēptās vietās savās istabās," stāsta. bērnu psihologs Marina Oskina. Pusaudža vecums ir ļoti grūts periods jebkuram bērnam, dažreiz viņam vienkārši nepieciešams vecāku atbalsts un izpratne.

Palīdziet bērnam pielāgoties ikdienas dzīvei

Anna izstrādāja veselu sistēmu, ar kuras palīdzību bērni varēja veikt savus mājsaimniecības darbus. Annai ir divi dēli (13 un 15 gadi). “Katrs bērns un pieaugušais var pilnībā apgūt vienu un to pašu materiālu Dažādi ceļi, stāsta Anna. "Kādu dienu es beidzot sapratu, ka katram no maniem dēliem ir vajadzīgas individuālas instrukcijas, lai veiktu vienu un to pašu uzdevumu neatkarīgi no tā, vai tas ir telpas uzkopšana vai mājasdarbu pildīšana."

Šī doma viņai ienāca prātā, kad vienam no zēniem bija 10 gadi, bet otram 12. nekas: ne kliegšana, ne pierunāšana. Tad es sapratu: lai izpildītu uzdevumu, viņam ir jāizveido darbību secība. Kad sadalīju darbus punktu, viņš viegli tika galā ar uzdevumu. Anna sāka ar lūgumu viņam izvēlēties žurnālus, ko viņš varētu izmest, un tos, kurus viņš vēlētos paturēt. Pēc tam viņa ieteica viņam katru dienu kaut ko darīt pa māju: pirmdien savākt istabā netīro veļu, otrdien likt nevajadzīgās lietas kastē utt.

"Mans vecākais dēls vēlas kļūt par uzņēmēju, tāpēc devāmies uz veikalu apskatīties, kā iekārtota biroja telpa, kādus piederumus varētu iegādāties." Un Annas jaunākais dēls ir pieskatījis daudz krāsainu kastīšu un kastīšu, kurās liks savas rotaļlietas un Lego konstruktorus.

"Līdz nedēļas beigām bērnudārzā joprojām ir nekārtība," Anna saka, "bet es par to vairs neuztraucos, jo esmu pārliecināta, ka mani zēni tagad zina, kā rīkoties."

Kāpēc tas darbojas

Katram vecākam ir jāsaprot sava bērna vajadzības. "Arī es savu bērnu nemitīgi lamāju par nekārtību istabā," stāsta psiholoģe Marina Oskina. "Bet kādu dienu es redzēju viņu uz grāmatnīcas grīdas lasām grāmatas. Viņš paņēma grāmatu, izlasīja vienu nodaļu, tad paņēma otru. , izlasi no tā nodaļu no sākuma līdz beigām un noliec vietā.Pēc šī gadījuma sapratu, ka man traucējumi nebūt nenozīmē to pašu, ko manam dēlam – vienkārši viņa pasaule sastāv no citām lietām, kas atšķiras. no manējā.. Vienojāmies ar viņu, ka vienīgais noteikums, kas jāievēro ir neglabāt sabojātu pārtiku istabā, pārējais ir pēc viņa ieskatiem.

Pacietība un izpratne var dot cienīgus rezultātus. Tikai uz jūsu Personīgā pieredze bērns var saprast, cik svarīgi ir organizēt savu laiku un telpu.

Un visbeidzot saproti, ka neviens nav ideāls! Ņemiet vērā, ka divi no vecākiem, kas mums stāstīja savus stāstus, atzīst, ka viņu bērnu istabās līdz pat šai dienai bieži ir pilnīga nesakārtotība. Frāze, kas būtu jāiemācās katram vecākam: "Tava istaba padara mani traku, bet es joprojām tevi mīlu." Atcerieties, ka bērnam ir nepieciešama jūsu palīdzība, viņš nevar iemācīties uzkopt savu istabu, ja jūs viņam nerādiet piemēru. Un pats galvenais, neaizmirstiet, ka nekārtība nav iemesls strīdam. Mīliet un rūpējieties viens par otru.

Diskusija

Es saku savam vecākajam, ja tu nenomazgāsi savu šķīvi, tu paēdīsi no tā pusdienas, tad vakariņas. Un, ja viņš nevēlas sakopt aiz sevis, es saku, ka rīt gatavošu ēst tikai sev. Kamēr viņš tic, redzēsim, kas notiks tālāk)

Lai bērnam būtu ērti tīrīt, jābūt mēbelēm, kas atbilst izmēram. Piemēram, mazulim ir ērtāk nolikt rotaļlietas un lietas zemā kumodē.

Gribu iemācīt brālim pasūtīt. Viņam ir 11 gadi. Lai ko es darītu, viņš atsakās sakopt aiz sevis.
Lūdzu, iesakiet kaut ko.

24.06.2013 23:23:41, Zaļina

Diemžēl vecāki mani neiedvesmoja, ka jābūt kārtībai. Mana māte ir sava veida "Kaste" vai "Pļuškins". Visur mājā atradās kaut kas vajadzīgs, kas varētu noderēt.
Savukārt mans vīrs bija tieši pretējā situācijā. es sākumā kopdzīve kļuva neērti, kad viņš sāka man rūpīgi komentēt. Man bija jāmaina sava attieksme, godīgi sakot, es vienkārši neko daudz nepamanīju.
Tagad cenšos dēlam (7 gadi) parādīt kārtības priekšrocības, ka ir vienkārši jauki, ļoti ērti, kad var ātri atrast visu nepieciešamo. Kopā sakopjam, dalāmies pienākumos, palīdzam viens otram.

šķiet, ka visi triki no šī raksta NEBŪS nekādu ietekmi uz mūsu 13 gadus veco puiku

Jau sen esmu samierinājusies ar bardaku bērnu istabā :) Neļauju tikai taupīt pārtiku un netīro veļu, arī uz nakti viss jānovāc no grīdas.. vispār bērns ir vijolīšu bardaks, un ja nepatīk, tad lieku kārtību, tiešām viņš pats mazgā grīdu :) būs vecāks, es vispār neiešu uz viņa istabu, pats zinu, dažreiz tāds bardaks ārā atļauj tev galvā sakārtot “kārtību”, nekas, izaugs, beigs būt “nevīžīgs”, bet gandrīz apstājos: )

Ak, kāda muļķība! Visas šīs rituālās dejas. Nez kāpēc nekad mūžā neesmu spiests sakopt, tieši otrādi (labāk pildīt mājasdarbus, lai gan es tos tik un tā izpildīju, vai mācīties mūziku), nez kāpēc no 10 gadiem kāja tīrījās mana istaba kā miniui, un vasarā - visa māja katru dienu (4 istabas 2 stāvos + liela virtuve). Un mana pusaugu meita ne tikai negrib tīrīt, bet arī pārmet: "ko tu tīri, mājai JĀBŪT netīrai!"

Bērnu istabas joprojām ir bardaks, bet mammām vairs nav vienalga – vai tas man atgādina kādu labi zināmu anekdoti?

Raksti interesanti,esmu trīs studentu mamma-1,2 un 4kursu.Nevar prasīt,lai uzkopj savas istabas,bet kad pati sāku tīrīt,protams palīdz.Man likās,ka tikai manējie ir tik slinki, izrādās, ka viņi vienkārši neredz nekārtību.Izrādās, ka es intuitīvi rīkojos pareizi. Paldies par rakstu.

Tas, ka bērnam rotaļlietu bars uz grīdas nav nekāds bardaks, sen nojautu :)) bet istabā kaut kā jāiet, tātad jāsakopj. Maniem lielākajiem bērniem ir daudz atvilktņu, katra paredzēta noteikta veida rotaļlietām, un puiši ļoti labi zina, kam kur jābūt, bet līdz istabas “nekārtības līmeņa” robežai lūdzu kārtot tikai lietas un mācību grāmatas. Katrs bērns paņem savas bikses, jaku utt., saloka un noliek skapī, tātad pēc 5-7 minūtēm istaba praktiski ir kārtībā. Un es pati pilnībā visu tīru, kad bērni ir klasē, starp citu, katru reizi pamana, ka telpa ir tīra un plaša :)) tāpēc viņi redz kā vajadzētu un ceru, ka ar laiku viņi iemācīsies kā pašiem sakārtot lietas.

> "Reiz es ieskatījos sava drauga dēla istabā un biju šausmās."
Un tu neskaties svešās istabās, nekritizē paziņu bērnus, bet gan izglīto savējos.

Kad man bija 12-14 gadi, vienīgā nekārtīgā vieta bija krēsls ar drēbēm. Tur karājās tāds kā kublo no 2-3 bikses, 2 svārki, 5-6 džemperi, 4 krekli, 2 zeķubikses, pāris T-krekli utt. Mamma vispirms palūdza to sakārtot dažas dienas, un tad viņa ieskrēja istabā un nometa visu uz grīdas. Man nācās to sakopt... Bet tas mani nesadusmoja, jo mamma brīdināja, ka tagad to izmetīs, un nometa ar brīnišķīgi kareivīgu skatienu. Tas bija smieklīgi. Starp citu, ne tikai man, bet arī manai mammai. Vispār attieksme pret kārtību ir ielikta bērnībā. 2-4 gadu vecumā biju ļoti šūpojusies kārtībā. Un vīrs nav. Tas ir skaidri redzams mūsu dzīvoklī un attieksmē pret lietām. Nu ja tu atnāksi pie viņa un maniem vecākiem un ieiesi mūsu istabās...

01.06.2008 07:07:58, Mērija

Izlasīju dažas pirmās rindkopas. Esmu šokā: ((Krievijā nav psihisko slimību institūta, Amerikā saka, ka ir Nacionālais garīgo slimību institūts, bet no raksta nevar saprast, kā autori iepazinās ar saviem pētījumiem :) Un ne ne pusaudži, ne pieaugušie, cilvēki nav mašīnas, viņiem ir priekšējie stikli... Cilvēkiem vajadzētu būt frontālās daivas :)
Nevarēja lasīt tālāk.

Man šķiet, ka bērnam ir daudz vieglāk likt sakārtot lietas istabā nekā, piemēram, vīram. Un sēdēt un lasīt grāmatu, kamēr dēls sakārto lietas, vispār ir utopija. Padoms ir paredzēts tikai nestrādājošas sievietes ar vienu bērnu un dzelzs nerviem

Komentējiet rakstu "Kā iemācīt bērnam pasūtīt?"

Kā iemācīt bērniem palīdzēt mammai. Ir divas meitas - 4 un 5 gadi. Tas ir, "rotaļlietu noņemšana" mammai ir globāli nepieciešams liels uzdevums, lai pieradinātu pie kārtības. "Izņemt rotaļlietas" bērnam ir bezjēdzīga darbība, jo pēc dažām stundām tās atkal tiks izņemtas.

"Istaba, kurā dzīvo bērni, ir trāpīgi nosaukta SYNARNIK." Mums ir divi zēni 5 un 7 gadus veci. Ikeā nopirku speciālu plauktu ar kastēm, visu sašķiroju. Gribu pierast pie kārtības, bet kur spēlēju, tur atstāju.

Kā saka viena vecmāmiņa: "Mājai, kur ir bērni, tīra ir tikai saldumu vāzē." Bet vai ir vērts samierināties ar bezgalīgo haosu, ko rada izkaisītās rotaļlietas, biksītes, pusapēstas aknas...? Vai tomēr būtu labāk, ja bērns sakoptu pēc sevis? Vispirms jāatzīmē, ka pieradināšana pie kārtības jāsāk 1-1,5 gadu vecumā. Sarežģītākos mājsaimniecības darbos varat iesaistīt bērnu, kad viņam ir 2-3 gadi. Šajā rakstā esmu izvēlējies 10 padomus, kas palīdzēs...

Protams, bērna audzināšanā svarīga ir gan mātes, gan tēta loma. Tēva ziņā ir parādīt dēlam, kā viņam jāuzvedas. īsts vīrietis, un virzīt meitu uz pareizā ceļa partnera izvēlē nākotnē. Bet tas viss kopumā. Tālāk vēlos sīkāk pieskarties tēva lomai meitas audzināšanā. Neaizslēdzies no savas meitas. Visbiežāk pieļautā kļūda tēva uzvedībā ir aiziet no malas meitenes audzināšanā. Tas galvenokārt ir saistīts ar faktu, ka viņi ir dažādu dzimumu. Saskaņā ar...

Uzlikt mazulim vienreizējās lietošanas autiņbiksītes vai likt uz podiņa tieši no šūpuļa? Cik svarīga ir novēlota pieradināšana pie dabiskās stājas? Vai autiņi ir kaitīgi? Kā uz podiņa apmācīt bērnu? Visi šie jautājumi jūs noteikti mocīs. Mēģināsim atbildēt vismaz uz vienu no tiem un izdomāsim, kā iemācīt bērnam iet uz podiņa. Bērns neiet uz podiņa VESELA ZINĀTNE Patiešām, podiņmācība ir liela lieta ne tikai drupačām, bet arī vecākiem. Esi pacietīgs...

Par mācību kārtību kladēs. Vispārējā attīstība. Bērnu izglītība. Ko tas bērnam iemācīs? Manuprāt - rakstīt īsākus un vienkāršākus vārdus, lai kļūdu iespējamība ir mazāka.

Mani draugi ļoti trāpīgi savu bērna istabu sauc par "synarnik". Un viņus ļoti satrauc jautājums: "Kā iemācīt bērnam pasūtīt?" Saskārusies ar rakstu “Kā iemācīt bērnam pasūtīt. No kurienes rodas netīrie? ”Es sapratu, ka tas ir tas, kas vajadzīgs maniem draugiem. Sistēmu vektoru psiholoģija pēta cilvēka bezsamaņu, tās iedzimtās īpašības un vēlmes. Šīs īpašības mums ir dotas no dzimšanas, bet nav attīstītas. Daba dod mums laiku, lai attīstītu šīs īpašības līdz pubertātes vecumam ieskaitot...

Visi vecāki zina, ka bērns mājā ir ne tikai prieks un laime, bet arī izmētātas lietas pa dzīvokli, rotaļlietas, papīri un konfekšu papīri aiz visiem dīvāniem un gultām. Un diemžēl mammai tas viss ir jāsakopj. Ja mamma nestrādā, tad viņai ir laiks sakopt, bet ja strādā, tad kāda ir izeja? Ir tikai viena izeja - pieradināt bērnu pie kārtības, tīrīšanas un neatkarības. Tas prasa daudz pūļu, bet rezultāts ir tā vērts, jo nākotnē bērnam tas būs jāapgūst. Un nekā...

Mamma - tēt, es izdomāju mīklu, - mūsu bērns kliedz: "Stāv dārzā, pinkains un sniedzas pēc saules. Kas tas ir?" Mēs - korī: - Saulespuķe! - Bet nē. Putnubiedēklis! Mēs vēlamies smieties kopā. Un tad pēkšņi nodomāju: cik mums, pieaugušajiem, ir lietderīgi klausīties bērnu frāzes. Un ne tikai tāpēc, ka viņi ir tik smieklīgi. Viņiem ir atšķirīgs sākumpunkts un atšķirīga pasaules uztvere, mūsu darbības un attiecības starp cilvēkiem. Tie palīdz mums sajust, apzināties, cik ļoti mazuļa izskats atšķiras no mūsu...

mīloša māte meita lutina no sirds: lupatas, apavi, dārga programma brīvdienās, remonts bez vajadzības, bet pēc meitas lūguma utt.No viņas viedokļa viss kārtībā. Taču tēta dvēsele nav īstajā vietā: viņš baidās, ka ar šādu pieeju meitai dzīvē būs grūti. Diskusijas dalībnieki dabiski sadalījās tajos, kas ir par sevis izdabāšanu, un tajos, kas ir pret. [link-1] Vai te vispār var būt "pareizs" vai "nepareizs" viedoklis? Vai arī viss ir tīri individuāls? Es personīgi...

Daudzi vecāki saskaras ar nekārtības problēmu bērnu istabā. Lai mazuli pieradinātu pie pasūtījuma, jums jāievēro noteikti noteikumi. Nevajag uz bērnu kliegt un saukt par paviršu. Saprotiet vienreiz paši, ka mazuļa slinkums nav viņa dabas dotā īpašība, bet gan jūsu neizdarība, kuru vajag tikai labot. Ar savu personīgo piemēru iemāciet bērnam visas lietas novietot savās vietās. Nevajag domāt, ka, ja bērns vēl mazs, tad ir par agru un...

Jums ir jāliek mazulis uz podiņa bez kliedzieniem / kaprīzēm un jātur tur, un, vēl svarīgāk, jāgaida laimīgais brīdis, kad viņš kaut ko izdarīs. Bet viņš negrib! Ko tev vajadzētu darīt? Nevis cīnīties, bet spēlēt. Pārvērtiet podiņmācības procesu pasakainā spēlē. Tā kā bērnam pasaule ir dzīva, un viss-viss-viss (no viņa viedokļa) var kustēties un runāt, tad ar sadzīves priekšmetiem viegli var gadīties visādi stāsti. Pat ar tādiem prozaiskiem kā podiņš, ar kuru mazulis nevar...

Uz lasītāju jautājumiem atbild pediatrs JAUTĀJUMS Pastāstiet lūdzu, mūsu mazulim ir 10 mēneši, tikai pirms pāris dienām viņš iemācījās izspļaut no mutes pārtiku. Sākumā domāju, ka tā ir zīme, ka viņš ir paēdis, bet tagad viņš apēd 2-3 ēdamkarotes ēdiena un sāk spļaut. Maisījums ir jāatšķaida pudelē. Lai gan es dodu pudeli tikai naktī, un pa dienu mēs vienmēr barojam no karotes. Viņam nav zobu. Kas var būt nepareizi? Vai tā ir tikai bērnu spēle? Vai kaut kas savādāks? ATBILDE Tatjana Semeņičeva ...

Sadaļa: ... Man ir grūti izvēlēties sadaļu (kā iemācīt trīskāršus pēc pasūtījuma). Kā iemācīt bērniem pasūtīt? (Un vai tas vispār ir vajadzīgs?) (Tryndet, garš). Es šeit rakstu reti,lasu biežāk,bet vienkārši uzvārījās!Vai tavi bērni pēc sevis/savā istabā tīrās?Es pati...

Kā iemācīt vīram pasūtīt? Ikdienas problēmas. Ģimenes attiecības. 7ya.ru ir informatīvs projekts par ģimenes jautājumiem: grūtniecība un dzemdības, vecāku audzināšana, izglītība un karjera, mājturība, atpūta, skaistums un veselība, attiecības ģimenē.

Un es īsti nesaprotu, kā es varu iemācīt bērnam pasūtīt, pārceļot kaudzi no redzamas telpas (istabas) uz neredzamo (skapī)! Cita lieta ir ievietot daļas no vienas spēles vienā kastē un no citas spēles citā.

kā iemācīt bērniem pasūtīt. vecāku pieredze. Bērns no 3 līdz 7. Izglītība, uzturs, dienas režīms, ciemošanās bērnudārzs un attiecības ar aprūpētājiem, slimības un fiziskā attīstība bērns no 3 līdz 7 gadiem.

Bērnam ir savi priekšstati par pasūtījumu. Šeit Dina vakar uz galda atstāja kaudzi ar konfekšu papīriem, sasmalcinātu papīru un 10 mazas mašīnas. Mēģināju viņu iemācīt pasūtīt, bet viņš šo tīrīšanu uzskatīja par spēli, tāpēc atkal un atkal izkaisīja rotaļlietas.

Ja bērnam nav iemācīts kaut ko darīt ap māju, tā ir pārmērīga sabojāšana. Neviens nezin kā izvērtīsies liktenis un viņai būs jādzīvo hostelī ar citām meitenēm, starp kurām būs 1-2 pie kārtības pieradinātas .. knābās galu galā.

Kā iemācīt vīram pasūtīt? Meitenes, PALĪDZIET!!! Mans vīrs ir jauns, viņam maijā būs 20. Galvenais arnumeno ir tas, kādu piemēru tu rādi bērnam (sākumā viņa stāstīja nedzimušajam bērnam, kad vēl plānoja un bija stāvoklī).

Bērnu mācīšana pēc pasūtījuma ir sistemātisks process, kas prasa pacietību. Lai iemācītu bērnam tīrīt, kā to regulāri dara mamma, būs nepieciešams daudz laika. Un ir ļoti svarīgi bērnā neieaudzināt nepatiku pret tīrīšanu, neļaut viņam just, ka lietu sakārtošana ir smaga rutīna, kas prasa laiku un pūles un nesagādā nekādu prieku. Kārtību un kārtīgumu kā nepieciešamu dzīves sastāvdaļu vislabāk mācīt bērniem rotaļīgā veidā – tā visvieglāk veidojas stabila nepieciešamība uzturēt mājokli tīru.

Psihologa padoms, kā iemācīt bērnam sakārtot istabā

Lielā psiholoģijas vārdnīca definē ieradumu kā "automātisku darbību, kas noteiktos apstākļos ir kļuvusi par vajadzību". Neiedziļinoties visos psiholoģiskajos smalkumos, mēs varam teikt, ka ieradums ir kaut kas tāds, kas tiek izdarīts viegli, pats par sevi, bez jebkādas brīvprātīgas piepūles. Galu galā mēs nedomājam par zobu tīrīšanu no rīta vai nē, mēs vienkārši ejam un darām. Gandrīz jebkura darbība var izskatīties tikpat vienkārša un loģiska, piemēram, ieradums uzkopt vai uzturēt telpu tīru. Jo ātrāk tiks izveidots noderīgs un vajadzīgs ieradums nākotnē, jo vieglāk un dabiskāk tas iedzīvosies.

Visi vecāki vēlas turpmāko dzīvi viņu bērni bija pēc iespējas vieglāki, interesantāki un laimīgāki. Vēloties mazliet, jums ir jārīkojas! Un jūs varat sākt ar labu ieradumu veidošanos: pareizu uzturu, sports, mīlestība lasīt un jaunas zināšanas, kārtība mājā un galvā utt.

Kā mācīt bērniem kārtību un tīrību, un ko ietver kārtības ieradums? Pirmkārt, tā ir nepieciešamība pēc tīras un sakoptas vides. Iekšējā nepieciešamība pēc tīrības tiek audzināta bērnībā. Ja bērns katru dienu redz omulīgu māju, tīras grīdas, skaistas mēbeles utt., “acs pierod” pie šāda stāvokļa, un cilvēks kļūst nepatīkams un nesaprotams, kāpēc vajadzētu būt savādāk. Tas nebūt nenozīmē, ka mājai jābūt tikpat sterilai kā operāciju zālē. Pietiekamas kārtības uzturēšana jau veicina šīs vajadzības veidošanos.

Viens no psihologu padomiem, kā iemācīt bērnam pasūtīt, ir iemācīt viņam saskatīt nekārtību. Traucējumi ir ļoti neskaidrs jēdziens. Dažiem pāris drupatas uz galda jau ir katastrofa, bet kāds var dzīvot mierā, nemazgājot traukus nedēļām ilgi. Pieaugušajiem krēslu, segu un spilvenu kaudze ir nekārtība, bet bērnam tā ir slepena ala, kur paslēpties no citplanētiešiem. Jūsu uzdevums, kā iemācīt bērnam pasūtīt, ir iemācīt mazulim saskatīt patiešām svarīgās nekārtības sastāvdaļas (netīrumus uz grīdas, nesaklātu gultu, izmētātas lietas).

Tīrīšana nav sods vai smags darbs. Cilvēkiem, kuriem ir izveidojies ieradums ievērot kārtību, tīrīšana ir tikai daļa no dzīves, tikpat dabiska un vienkārša kā grāmatas lasīšana pirms gulētiešanas vai iešana rīta dušā. Viņiem nav nepieciešams noskaņoties vai piespiest sevi tīrīt, viņiem nav vajadzīgi papildu bonusi un motivatori.

Ieradumu veidošanās nav spontāns, bet mērķtiecīgs process. Gan pieaugušajiem, gan bērniem ieradums neizveidojas vienā dienā, un tā veidošanās notiek vairākos posmos. Galvenā atšķirība ir tā, ka bērniem palielinās vēlamā ieraduma veidošanās periods un risks “izkrist” spraugu un pārtraukumu laikā.

Bērnu pieradināšanas posmi pie pasūtījuma

Bērna kārtības mācīšanas procesā ir svarīgi rīkoties atbilstoši ieraduma veidošanās posmiem.

Pirmais posms ir apzināšanās. Veidojot ieradumu, mums ir skaidri jāsaprot, kāpēc mums tas ir vajadzīgs, vai tas padarīs mūsu dzīvi labāku un vieglāku, vai tas mainīs mūsu attieksmi pret sevi un apkārtējo pasauli. Šāds iekšējais darbs bērnam vēl nav pieejams, taču varam viņam palīdzēt to izdarīt, piemēram, bērnam pieejamā veidā pastāstīt un izskaidrot, kāpēc jāklāj gulta vai jālaista puķes. Ja pieaugušajiem pietiek ar teorētisko argumentāciju, tad bērniem ir nepieciešami praktiski pierādījumi. Parādiet, kas notiks ar augu, ja tas netiks laistīts, cik neērti ir spēlēties, ja uz gultas guļ segas, spilveni un gultas pārklāji. Ļaujiet bērnam apzināties savu darbību nozīmi un nepieciešamību gan viņam, gan visai ģimenei.

Otrais posms ir plānošana. Ieradumu veidošanās ievieš korekcijas ikdienas dzīvē, un mums ir jābūt tam gataviem. Ja bērnā sākat ieaudzināt ieradumu saklāt gultu, tad loģiski būtu celšanos atlikt uz agrāku laiku vai vairākus darbus no rīta uz vakaru, tādējādi atbrīvojot laiku manipulācijām ar gultu. Ja jūsu jaunajam dārzniekam izveidojas ieradums laistīt ziedus, tad organizējiet telpu tā, lai viņš pats varētu atrast lejkannu, piepildīt to ar ūdeni un laistīt augus.

Mācot bērnam veikt pasūtījumu istabā, ir svarīgi apzināties, ko tieši bērns atkarībā no vecuma var darīt pa māju. Speciālisti saka, ka labāk koncentrēties uz vienu no svarīgākajiem un nepieciešamākajiem, taču var izmēģināt vairākus ar to saistītus ieradumus, piemēram, gultas uzklāšanu un pidžamas salocīšanu zem spilvena vai, gluži otrādi, savā starpā pilnīgi nesaistītu: trauku paņemšanu. uz izlietni pēc ēšanas un papagaiļa pabarošanas . Protams, mēs vēlamies, lai bērns apgūtu pēc iespējas vairāk labu ieradumu, bet nedzenāt kvantitāti, koncentrēsimies uz kvalitāti un ilgtspējību.

Trešais posms ir pareizā attieksme. Mācot bērnam tīrīt, nevajag viņam stāstīt, ka sāc viņam ieaudzināt kādu labu ieradumu, lai turpmāk atvieglotu dzīvi. Mēs nesakām, ka mēs to attīstām Radošās prasmes kad dodam papīru un zīmuļus. Lai tā ir spēle, interesanta un jauna nodarbe, kas atkārtosies katru dienu. Ar mammas vienmēr laipno un pozitīvo attieksmi un pārliecību, ka viņa visu dara pareizi. Šī pārliecība palīdzēs, kad vēlēsies apstāties, kad mazulis saslims, un tev šķitīs, ka viss, ko darīji iepriekš, nav svarīgs, kad tā vienkārši nebūs tava diena. "Laba attieksme jau ir puse no kaujas," un, lai jūsu bērnam gūtu panākumus, jums ir jāpārliecinās, ka mātei ir pareiza attieksme un ideālā gadījumā visa ģimene. Ja mamma dienu no dienas mēģina ieaudzināt ieradumu pēc pastaigas slaucīt apavus, bet tētis vai vecmāmiņa par to aizmirst vai neuzskata to par vajadzīgu un svarīgu, tad bērnam būs vairākas reizes grūtāk nostiprināt iegūtā prasme. Labu ieradumu veidošana bērnā ir lielisks stimuls strādāt pie sevis. Nav brīnums, ka viņi saka, ka darīt visu kopā ir jautrāk. Nekautrējies, ja pats pēc pastaigas aizmirsti iztīrīt apavus, bet vēlies, lai to dara tavs bērns. Iesaistieties procesā un strādājiet pie sevis kopā ar savu dēlu vai meitu. Esam pārliecināti, ka pēc kāda laika bērns pats atgādinās noslaucīt kurpes vai izmazgāt kedas.

Ceturtais posms ir īstenošana."Es redzu mērķi, bet es neredzu šķēršļus". Apzinoties izvēlētā ieraduma nozīmi un lietderību, mēs to nodevām bērnam un mājsaimniecībai, plānojām un ieviesām nepieciešamās korekcijas savā ikdienā, uzlādējāmies ar pozitīvu cīņassparu, kas nozīmē, ka ir pienācis laiks doties uz grūtāko, bet aizraujošs posms - īstenošana. Katru dienu veiciet darbību, kuru vēlaties pārvērst par ieradumu.

Mācīt bērnam sakopt pēc sevis, kā to dara pieaugušie, pamatojoties uz šādiem principiem:

• Noturība. Šis princips ir īpaši svarīgs bērniem. Metodiski, neatlaidīgi un laipni atgādiniet bērnam, kas viņam jādara. Varat izmantot atgādinājumus, plānus, modernus sīkrīkus (atgādinājumus datorā vai mobilajos tālruņos), uzlīmes, plakātus un citus ārējos rīkus, lai palīdzētu atcerēties veidojamo ieradumu. Varat arī saglabāt nelielu dienasgrāmatu par saviem panākumiem vai izsvītrot dienas kalendārā, vai, vēl labāk, izveidot "ieradumu attīstības adventes kalendāru" (30 maisiņi-kastītes-aploksnes ar nelielu dāvanu sev un bērnam vēl vienu dienu tavs ieradums ir kļuvis tuvāks ) – tas ļoti motivē un mudina neapstāties.
• Iegulšana režīmā. Tas ir vēl viens veids, kā iemācīt bērnam sakopt un nepalaist garām svarīgus mājas darbus. Mazulim būs vieglāk pierast pie ziedu laistīšanas pirms vakara pastaigas vai uzreiz pēc tās noslaucīt apavus. Ņemiet vērā, ka mēs nerunājam par konkrētu laiku, bet pievērsiet uzmanību režīma mirkļiem (miegs, pastaigas, nodarbības, pusdienas, tēta ierašanās no darba utt.).

Kā iemācīt bērnam pasūtīt un pieradināt pie tīrīšanas: darāmo darbu saraksts

Daudzas mājsaimnieces izmanto šo paņēmienu, lai racionalizētu savus mājsaimniecības darbus un pārvērstu tos par ieradumu. Viņi katru rītu un vakaru veido sarakstu ar lietām, kas jādara. Šādus sarakstus sauc par rutīnām. Daudziem cilvēkiem nepatīk vārds "rutīna", tas rada garlaicību un melanholiju. Taču, ja aplūkosim tās precīzo nozīmi, mēs redzēsim, ka rutīna ir iedibināta paraža, kārtība, kas seko noteiktam modelim, kas ir kļuvis par mehānisku ieradumu. Vai tas nav mūsu galvenais mērķis? Nav svarīgi, kā jūs saucat savus rīta un vakara uzdevumu sarakstus: rutīnu vai rituālus, galvenais, lai tie būtu lieliski palīgi ikdienas dzīves sakārtošanai, atvieglošanai un relaksācijai.

Ja nezināt, kā iemācīt bērnam sakopt pēc sevis un veikt citus mājsaimniecības darbus, izveidojiet atsevišķas rutīnas sev un bērnam vai apvienojiet tos vienā darāmo darbu sarakstā. Šie jautājumi palīdzēs jums izveidot sarakstu:

• Kādus mājas darbus es daru katru dienu neatkarīgi no ārējiem faktoriem?
• Kas man jādara no rīta (vakarā), lai nākamā diena būtu viegla un bez stresa?
• Kādi ieradumi man palīdzēs saglabāt mieru visas dienas garumā? Kādi ieradumi atvieglos manus mājas darbus?
• Kā mans bērns var man palīdzēt rīta un vakara rutīnā?
• Kādus mājturības un pašpaļāvības ieradumus es vēlos attīstīt? Varat arī iedomāties savu ideālo rītu un vakaru un aprakstīt to detalizēti. Kādas darbības jūs veicat? Kam jums nekad nepietiek laika, bet ideālā gadījumā jūs vēlētos darīt?

Izveido savu darāmo sarakstu! Varat to uzrakstīt uz atsevišķas lapas un pakārt redzamā vietā virtuvē, lai jūs pastāvīgi redzētu to, ko vēl neesat pabeidzis. Sākumā tu bieži atsauksies uz savu sarakstu, atzīmēsi, kas ir darīts un kas nav, bet tad šīs lietas vienkārši kļūs par ieradumu.

Jūs nejautājat sev, vai tīrīt zobus vai nē. Tāpat tu sev neuzdosi jautājumu, vai šovakar mazgāt traukus vai nē.

Jūsu rutīnas varētu izskatīties šādi:

Rīts:

• Pamosties un pasmaidīt
• Saklāt gultu
• Skaistumkopšanas procedūras un laiks sev
• Nepatikšanas virtuvē: brokastu gatavošana, pusdienu un vakariņu gatavošana, lietu iekraušana veļasmašīnā
• Skatiet ieplānotās dienas aktivitātes
• utt.

Bērnu rīts:

• Pamosties un pasmaidīt
• Saklāj gultu ar mammu
• Saliekama pidžama (skapī, plauktā, zem spilvena)
• Iztīriet zobus un nomazgājiet
• Ģērbies no vakara sagatavotās drēbēs
• Palīdziet mammai pagatavot brokastis (sagrieziet dārzeņus, uzsmērējiet uz maizes sviestu utt.)
• pabaro kaķi
• utt.

Ļaujiet bērnam sakārtot savus svarīgos mājas darbus sev tīkamā veidā. Un neaizmirstiet, ka viņa režīmā ir vēlams iestrādāt jaunā asistenta lietas!

Kā redzat, rutīnas ir sava veida paplašināta ikdienas rutīnas versija, taču ņemiet vērā, ka šajā sarakstā ir iekļautas patiešām svarīgas un ikdienas aktivitātes, kuras bērns (vai jūs) jau veic vai kurām vajadzētu kļūt par ieradumu.

Nākamā lieta, kurai jāpievērš uzmanība, ir:

• nav pārtraukumu. Pat nelieli dažu dienu pārtraukumi var atcelt darbu, ko esat darījis vairākas nedēļas. Slimība, došanās atvaļinājumā vai viesu uzņemšana var kaitīga ietekme izveidot ieradumu. Tāpēc nebrīnieties, ja pēc atpūtas viesnīcā un ikdienas vakariņām restorānos un kafejnīcās, kur viesmīļi uzkopj pēc jums, bērns pats pārstāj netīros traukus nest izlietnē. Neesiet sarūgtināts, ierodoties mājās, ar jaunu sparu pieņemiet savu noderīgo un nepieciešamo ieradumu.
• pakāpeniskums. Kā mēs vēlamies, lai mūsu bērni pēc iespējas ātrāk kļūtu neatkarīgi un palīdzētu mums pa māju! Bet neveiciet zirgu skriešanās sacīkstes un nemēģiniet vienlaikus veidot daudzus ieradumus. Pakāpeniskums un konsekvence palīdzēs padarīt ieradumus stabilākus. Ja redzat, ka jūsu bērns kaut ko dara bez jūsu pamudinājuma, varat mēģināt pāriet pie cita ieraduma, taču noteikti uzslavējiet un apbalvojiet savu palīgu par visām darbībām neatkarīgi no tā, vai ieradums jau ir izveidojies vai vēl tikai veidojas.

Ja vadies pēc uzskaitītajiem principiem un paņēmieniem, veidošanās labi ieradumi jābūt vieglai un nesāpīgai bērnam un citiem.

• Pēdējais ieraduma veidošanās posms ir rezultāts. Galu galā mēs esam tik smagi strādājuši! Mums jāredz sava darba augļi! Rezultāts var būt gan konkrēta darbība (bērns saklāj savu gultu, pēc ēšanas aiznes netīros traukus uz izlietni, pēc pastaigas noslauka kurpes), gan arī abstraktākas, bet ne mazāk svarīgas prasmes – saskatīt nekārtību, uzņemties iniciatīvu pats, piedāvājot savu palīdzību, piedzīvojot nepieciešamību pēc tīrības un organizētības.

Kā iemācīt bērnam sakopt pēc sevis lietas un rotaļlietas

Jūs noteikti jau labi saprotat: lai bērnā izveidotu kārtības ieradumu un iemācītu viņam pašam un bez uzmācīgajiem atgādinājumiem sakārtot bērnudārzu un palīdzēt jums veikt mājas darbus, jums jāsāk gandrīz no pašas dzimšanas. mazuļa. Ir skaidrs, ka, kamēr mazulis pat nesēž uz vietas, jūs pat nevarat domāt, kā iemācīt viņam nolikt rotaļlietas - viņš joprojām nevar būt aktīvs jūsu mājas darbu dalībnieks. Taču nebūs lieki veikt mājas darbus viņa priekšā, nepalaidot garām iespēju komentēt notiekošo un dalīties priekā no rezultāta ar drumstalām. Piemēram, jūs varat teikt: “Redzi, mazulīt, es spodrinu spoguli, lai tas spīdētu! Skaistule, spogulis mirdz! Kurš tajā atspoguļojas? Ak, tas ir mans mazulis! vai: “Tagad iešu mīklu kārtīgi mīcīt, šādi, var arī mēģināt (nospied un iedod mazulim mīklas gabaliņu), super, tagad izrullēsim, gribi palīdzēt es izklāju pildījumu? Labi, tātad mēs
Darīsim ātrāk!"

Šādi nesarežģīti komentāri ļauj bērnam justies kā dalībniekam notiekošajā, dalīties ar jūsu pozitīvo emocionālo noskaņojumu mājsaimniecības darbiem, turklāt tie veicina intensīvu vārdu krājuma pieaugumu. Solīds ieguvums!

Izrādās, ka daudzi mājsaimniecības darbi ir diezgan harmoniski apvienoti ar bērna attīstību, un tas lieliska palīdzība gan tām mammām, kuras neprot izdomāt īpašas izglītojošas spēles saviem mazuļiem, gan tām, kuras plosās starp bērna attīstību un mājas darbiem, bieži vien nepaspējot pareizi organizēt ne vienu, ne otru. Ja jūs piederat kādai no šīm kategorijām un arī tad, ja jums šķiet, ka, iesaistot bērnu mājas darbos, jūs viņam atņemat bērnību vai atņemat laiku, kas nepieciešams spēļu un aktivitāšu attīstīšanai.

Padomi, kā iemācīt bērnam sakopt pēc sevis lietas un rotaļlietas

Pirms pāriet pie konkrētiem ieteikumiem, kā mācīt bērnam tīrīt rotaļlietas un personīgās mantas, par aksiomu ņemiet šādu apgalvojumu: “Tīrīšana un mājas darbi bērnam ir tāda pati spēle kā visas citas. Ja vien jūs pats viņu neatrunājat."

Ko darīt? Kā bez piepūles sakārtot lietas un spēlēt tīrīšanu kopā ar savu bērnu? Kā iemācīt bērnam uzkopt istabu, apvienot mājas darbus un bērnu?

Pirmkārt, izturieties pret tīrīšanu kā pret spēli. Dažādu mājas darbu veikšana ir būtisks mazo kārtības cienītāju audzināšanas punkts. Ja jūs pret tīrīšanu izturaties kā pret smagu darbu, pienākumu, sodu, netaisnīgu likteni utt., tad agrāk vai vēlāk (visticamāk, agrāk) bērns nokopēs šo attieksmi no jums un izturēsies tāpat. Ja tīrīšanu uztverat kā spēli, tad bērnam būs tāda pati attieksme pret spēlēšanos ar klucīšiem un spēlēšanos ar putekļu sūcēju.

Sākotnēji bērns uzkopšanu, ēst gatavošanu, mājas darbiem – visu, ko pieaugušie dara ap māju – uztver kā spēli. Viņam viss, ko jūs darāt, ir vienāds Interesantas spēles kā veidot no plastilīna, spēlēties ar lellēm vai ripināt mašīnas. Ir skaidrs, ka, ja vēlaties saglabāt šo attieksmi pret tīrīšanu, jums pašiem ir jācenšas tā izturēties. Starp citu, mūsdienās internetā populārās “mušas”, “atšķetināšanas” stafetes un citi masveida zibatmiņas kārtības atjaunošanai savā ziņā piešķir tīrīšanai īpašu spēles kontekstu, ko ne visas māmiņas var atrast savās ierīcēs. pašu. Ja nezināt, kā iemācīt bērnam tīrīt aiz sevis rotaļlietas, un nekad neesat piedalījies masu zibakcijās, noteikti izmēģiniet to. Tu ne tikai savedīsi kārtībā savu māju un satiksi domubiedrus, bet arī varēsi uzlūkot interesantus trikus, kurus ērti izmantot, mācot bērnam pasūtīt.

Bieži vien “mammu” forumos var atrast tēmas, kurās tiek apspriesta neiespējamība apvienot pilnvērtīgu bērna attīstību un rūpes par māju: “Es pastāvīgi gatavoju vai tīru, man pat nav laika strādāt ar bērnu! ”, “Es jūtu, ka esmu pilnībā pametusi bērnu un nepievēršu tam pietiekamu uzmanību. Ja es sākšu ar viņu spēlēties, man pat nav laika gatavot vakariņas! utt. Bet ļaujiet man, kas traucē mātei veltīt bērnam pietiekami daudz uzmanības tīrīšanas spēles laikā? Tikai šī attieksme pret tīrīšanu kā smagu darbu, pienākumu, kaut ko ļoti grūtu vai vienkārši garlaicīgu, pēc kura jums ir nepieciešams ilgstoši atpūsties un atgūties, traucē.

Ja apzināsimies šos aizspriedumus sevī un ļausim no tiem atteikties, tad uzkopšanu mums būs viegli uztvert kā ne mazāk attīstošu nodarbi kā bumbas spēlēšana ar bērnu, pastaiga rotaļu laukumā, zīmēšana, modelēšana, lasīšana grāmata. Turklāt, ja paturam prātā harmoniska attīstība bērns, tad kopīgu mājas darbu veikšana ir visdabiskākā mazuļa attīstošās aktivitātes versija! Tas ir pretdabiski, ja jūs veicat mājas darbus, kad bērns neredz. Un pat tad, ja mājsaimniecību jūsu mājā vada kāds cits (vecmāmiņa, mājkalpotāja), un jūs šajā laikā "attīstāt" bērnu, tas viņam atņem milzīgu daudzumu noderīgu prasmju, zināšanu, iespaidu, sajūtu, ko viņš var iesaistīties tīrīšanā, gatavošanā, mazgāšanā kopā ar jums.

Kā iemācīt bērnam tīrīt istabu

Vēl viens veids, kā iemācīt bērnam sakopt pēc sevis, ir iepīt saimniecības darbos priekšmetus, rotaļlietas, sarunas, kas bērnam ir interesantas! Tā ir atbilde uz jautājumu, kā ieinteresēt bērnu uzkopt, ja jau esi paspējis nodzēst viņa dabisko interesi ar asu “Nejauc!”, “Ej, spēlē kaut ko, vai neredzi, es esmu aizņemts” utt. Tagad tu esi sapratusi savu kļūdu un vēlies, lai tavai tīrīšanas spēlei pievienojas arī bērns, kurš sēž, ripina mašīnas un, šķiet, pat nepamana, ka grasies izkārt veļu. Kā viņu tajā iesaistīt? Paņemiet vienu no mašīnām un sakiet, ka viņa tūlīt dosies uz staciju Stiralka-2: “Dodiet ceļu! Gaidāma liela krava, nepieciešams eskorts - vēl 2 kravas mašīnas. Tas arī viss, iesim, neaizmirstot paķert izlietni izmazgātajām drēbēm. Ielādēti, atnākuši, sākam izlādēties, to visu pavadot ar komentāriem, kas atbalsta spēles kontekstu. Ir svarīgi neizraut bērnu no darbības, ar kuru viņš pašlaik nodarbojas. Mēs uzmanīgi ieejam spēlē, ar kuru viņš pašlaik nodarbojas, un izmantojam to, lai iekļautu bērnu mums vajadzīgajā biznesā. Tas bija "šeit un tagad" piemērs, kad gribējās uzreiz bērnu pieslēgt saviem mājas darbiem.

Ja jūs kaut ko darījāt kopā (zīmējāt, veidojāt), un tagad ir pienācis laiks kaut ko darīt pa māju, tad atkal varat izmantot jebkuru tēmu sarunai, kas bērnam ir interesanta. Piemēram, jūs veidojāt dinozaurus, stāstījāt par tiem savam bērnam. Tagad aiciniet savu bērnu uzzināt, ko dinozauri ēda. Mēs sākam runāt par to, ko dinozauri ēda, pārejam uz virtuvi un kopā gatavojam vakariņas dinozauram. Varat izmantot jebkuru spēļu piederumu. Piemēram, uzvelciet iepriekš izgatavotās cepures vai maskas, lai attēlotu dinozaurus virtuvē. “Spēlējot vakariņas”, aiciniet bērnu iztēloties, vai dinozauriem patiks rīsu pudiņš un ievārījuma bulciņa vai nē. Mēģiniet izmantot rotaļlietas, piemēram, cimdu lelli. Ja gailēns vai suns no iecienītākās pasakas aicina bērnu noslaucīt putekļus savā mājā, mazulis, visticamāk, nepretosies.

Mājas darbos izmantojiet improvizētus līdzekļus, lai iemācītu skaitīt, krāsas, formas, burtus!

Viens no trikiem, kas palīdz paspilgtināt un apspēlēt mājas darbus, ir izmantot jebkuru mūsu darbību bērna attīstībai, viņa izglītošanai vai iepazīšanai ar kaut ko. Piemēram, kad mēs virtuvē vārām zupu, un bērns griežas zem kājām un, atklāti sakot, traucē mums, mums ir izvēle: kliegt uz viņu un sūtīt spēlēties, ieslēgt multfilmu citā istabā, mēģināt neitralizē viņu ar dažādām virtuves spēlēm - ar graudaugiem, neplīstošiem traukiem, mīklu utt. (starp citu, labs paņēmiens, un pie tā atgriezīsimies šajā nodaļā) vai aktīvi iekļaut to zupas gatavošanas procesā.

Kopā varam saskaitīt un pat izmērīt tā pagatavošanai nepieciešamo sastāvdaļu daudzumu, runāt par dārzeņiem un augļiem, šķirot tos, atkārtot krāsas, formas un izmērus, pārrunāt, ar kādu burtu sākas šo produktu nosaukumi, lasīt garšvielu nosaukumus vai recepte no manas mammas pavārgrāmatas. Ja bērns vēl ir pavisam mazs, to visu var dot viņam aptaustīt, pasmaržot, košļāt. Tādā veidā jūs nenovēršat uzmanību no vakariņu gatavošanas procesa, bet gan aktīvi iesaistāt tajās bērnu, kā arī izmantojat visu, ar ko šobrīd strādājat, lai paplašinātu bērna skatījumu uz pasauli. Un nekā vecāks bērns kļūst, jo vairāk šādu noderīgu attīstošu darbību var izdomāt parasto aktivitāšu laikā.

Kā rotaļīgi iemācīt bērnam uzkopt istabu

Viens no jaudīgākajiem padomiem, kā iemācīt bērnam rotaļīgā veidā uzkopt istabu, ir padarīt uzkopšanu un mājas darbus par lomu spēļu tēmu! Bieži spēlējamies ar bērniem slimnīcā, būvlaukumā, autoservisā, veikalā, frizētavā u.c., bet reti kurš kopā ar bērniem spēlē mājas darbus un uzkopšanu. Un tas ir pilnīgi veltīgi, jo spēlē bērns attīsta tās prasmes un iemaņas, kuras viņš vēlāk var izmantot īsta dzīve un tieši tas mums ir vajadzīgs. Interesanti arī tas, ka, vērojot, kā bērns spēlējas šādos “tīrīšanas” sižetos, var dzirdēt viņa domas par tīrīšanu, attieksmi pret kārtību, uzzināt, kas viņu uztrauc, uztrauc, kas patīk, kas šķiet grūti utt.

Vēl viena mums dota iespēja lomu spēles par tīrīšanu, ir vēlamās uzvedības demonstrēšana bērnam spēlē. Piemēram, lelles no rīta pamodās un saklāja savu gultu, jo visas skaistās lelles no rīta saklāj savu gultu, jo tas ir tik skaisti un brīnišķīgi. Ja katru dienu bērnam kaut ko tādu saki, viņam nepatiks gultas tīrīšana un skaistas lelles. Ja lelle spēlē to saka, tad tā pilnīgi mierīgi iekļausies bērna prātā un sāks izpausties viņa reālajā darbībā.

Bērnam ir jājūt, ka viņš dara reālu lietu kopējā ģimenes labā! Neskatoties uz acīmredzamo ieguvumu, ko sniedz spēļu konteksta tīrīšana, jums nevajadzētu mēģināt radīt kaut kādu šovu no tīrīšanas. Jūs to nevarēsit izdarīt, jo mums ir jātīra katru dienu. Grūti iedomāties mammu, kurai pietiktu iztēles, lai katru dienu izdomātu ko jaunu, košu un aizraujošu. Beigās jūs sāksiet zaudēt sava priekšnesuma kvalitāti, un bērnam tas kļūs garlaicīgi. Bet tas nav galvenais iemesls, kāpēc nevajadzētu būt pārāk dedzīgam, pārvēršot tīrīšanu par spēli.

Svarīgi ir tas, ka bērnam ir jāsaprot: tīrīšana nav svētki. Viņam vajadzētu saprast, ka tā ir darbība, ko veic visi ģimenes locekļi, katrs sniedz savu ieguldījumu tīrības, komforta un mājīguma radīšanā. Tas ir, protams, jūs mazliet spēlējat, nedaudz uzjautrinat viņu šajā procesā, un jūs pats esat iesaistīts šajā procesā jautrs un entuziastisks. Bet nevajadzētu izvirzīt sev mērķi, ka katram mājsaimniecības darbam ir kaut kāds attīstošs efekts un spēles konteksts. Tas nav pašmērķis. Šie ir triki, kurus dažkārt varat izmantot, izskatot katru gadījumu atsevišķi.

Raksts lasīts 24 338 reizes.

Šo jautājumu uzdod daudzi vecāki.

Divus gadus vecais Kirils aktīvi palīdz ielikt gultu naktsskapī. Viņš pūš, grūstīdams nerātnu spilvenu, noteikti vēlas pats tikt ar to galā un, protams, traucē man. No ierastā: “Ej prom, es pats” mani notur tikai draudzenes pieredze, kura jau ir izmisusi iemācīt savam septiņgadīgajam dēlam pašai saklāt gultu.

Bērni nepiedzimst slinki. Mēs, vecāki, padarām viņus slinkus.

Tikko iemācījies staigāt, mazulis cenšas sakārtot lietas skapjos un skapjos, podos un apavos. Atdarinot pieaugušos, kā māte, viņš šūpojas ar slotu un vicina lupatu, strīdas līdz asarām, cenšoties iegūt tiesības mazgāt krūzi vai šķīvi. Tikai tik maigā vecumā cilvēks spēj gūt patiesu prieku no lietu sakārtošanas. Vecākiem ir svarīgi nepalaist garām šo brīdi. Nekas, ka uz grīdas ir ūdens peļķe un atkritumi ir izbiruši gar spaini. Galvenais, lai jaunā asistenta entuziasmu ar laiku pastiprina jūsu uzslavas: “Paldies, mans dārgais! Ko es darītu bez tevis?!"

Taču biežāk, reaģējot uz bērnu ekonomisko iniciatīvu, sakām pavisam ko citu: “Nejauc”, “Nejauc”, “Tev par agru”, “Ej spēlēties. Jūs joprojām esat mazs." Paies tikai daži gadi, un dialogs ar bērnu būs citādāks: “Jums vajag”, “Ņem prom”, “Cik daudz es tev varu pastāstīt, jo tu jau esi pilngadīgs”. Un tagad bērns negrib, netīra, ir nerātns, raud, jo nav pieradis. "Tu jau esi liels. Tev jāpalīdz mammai,” viņš kādu dienu dzird. Tas, kas kādreiz bija aizliegts un vēlams, kļuvis par obligātu un garlaicīgu.

"Iradums ir otrā daba," saka tautas gudrība.

Pieraduma rituāli bērnam ir viņa dzīves pamats un uzticamība. Bērnam ir grūti mainīt pastāvošo uzvedības stereotipu. Apmēram tāpat kā pieaugušajam. Vai vēlaties, lai jūsu bērns uztur kārtību? Mēģiniet iekļaut tīrīšanu savā ikdienas rutīnā, lai tā kļūtu tikpat pazīstama kā roku mazgāšana vai skūpstīšanās pirms gulētiešanas.

Darbs uzņēmumā šķiet divreiz vieglāks.

Un vienatnē pat viegls darbs var šķist milzīgs. Atceros, astoņu gadu vecumā man lika regulāri slaucīt grīdu. Cik neciešami smags man šķita šis darbs, cik milzīgas kļuva mūsu divas mazās istabiņas! Taču, tiklīdz talkai pievienojās citi ģimenes locekļi, viss uzreiz kļuva daudz vieglāk un patīkamāk.

Neatstājiet bērnu vienu ar putru. Apžēlojiet viņu, sāciet strādāt kopā. Jūs redzēsiet, ar kādu prieku mazulis savedīs mantas, mazgās, tīrīs. Neuztraucies, tu viņu neizlutināsi. Gluži pretēji, iemācieties iejusties un palīdzēt.

Ak, steiga!

Mums vienmēr pietrūkst piecu minūšu tieši tad, kad bērns nolēma palīdzēt. Kādam nervi uzreiz pazūd: "Nejaucieties, virzieties prom!". Kāds pēc pāris minūtēm: “Redzi, tu slikti nomazgājies. Es labāk gribētu būt viens pats." Otrais variants ir vēl sliktāks par pirmo, jo grauj ne tikai iniciatīvu, bet arī bērna pašapziņu. Un iedomājieties, cik aizvainojoši ir, kad jūsu acu priekšā kāds pārtaisa tikko pabeigto darbu!

Nesteidzieties mazgāt traukus ar mazuli, mazgājiet lietas. Nesmejieties par viņa neizdarību, nesmieties, ja kauss saplīst un ūdens izlīst uz grīdas: kam gan negadās! Jūs nekļūstat veikls un izveicīgs vienas nakts laikā. Un šo pasaulīgo pieredzi ir vieglāk iegūt, ja tā tiek piegaršota ar dāsnu uzslavu. Nebaidieties slavēt savu bērnu. Paldies par palīdzību, par darbu, par atbalstu. Tie tiešām mums ir visvērtīgākā lieta.

Vairāk dažādības!

Iespējams, daudzi ir pazīstami ar “roku darbu”, kas periodiski aptver ģimeni pirms lielajiem svētkiem. Arī mūsu ģimenē tādi “notikumi” bija. Mamma parasti gāja uz virtuvi gatavot kaut ko īpašu, bet man vienmēr tika uzticēts tikai viens - dzīvokļa uzkopšana. Un kā es gribēju uzburt pīrāgus ar mammu! ..

Bērni nevar izturēt monotoniju. Un vainot viņus savā vismazāk iecienītajā darbā nepavisam nav godīgi. Ja vēlaties, lai jūsu bērns viegli reaģētu uz mūsu palīdzības lūgumiem, jums ir jādod viņam izvēles tiesības. “Šodien mums jānoslauka putekļi un jāiztīra bufete. Ko tu izvēlies?"

Ļaujiet bērna pienākumiem mainīties.

Kāda māte lika meitai uzraudzīt, vai dzīvoklī nav putekļu. Šī meitene atnāca ciemos, paskatījās apkārt: "Ak, jums ir tik daudz putekļu uz palodzes!" Un uz palodzes bez putekļiem bija arī neparasti minerāli, skaisti gliemežvāki, māla izstrādājumi un ziedi. Bet mazais "putekļu pārvaldnieks" to nepamanīja ...

Paņemiet bērnu līdzi uz virtuvi. Viņš var nesagriezt dārzeņus tik smalki un samīcīt mīklu tik kārtīgi. Bet galu galā, ja viņu tagad neielaidīs, kad viņš iemācīsies to darīt labāk? Jūs nevēlaties, lai jūsu meita 16 gadu vecumā nezina, kā mizot kartupeļus, un jūsu dēls nezināja, kā turēt rokās āmuru?

Tīrīt, tā ar mūziku!

Vai jūsu bērnam patīk sakopt aiz sevis? Nerātni, vaimanā, izvairās visi pieejamos veidos? Kā tu pati uztver dzīvi? Nekad nesūdzieties: "Ak, cik es esmu noguris no šiem katliem, tīrīšanas, mazgāšanas, ēdiena gatavošanas!" Vai jūsu bērns noliek lietas savās vietās ar liela mocekļa fizionomiju? Paskatieties uz sevi spogulī, pirms kārtojat savu skapi. Vai šis skumjš izteiciens jums nešķita pazīstams? Varbūt jūsu atvase vienkārši ņem piemēru no mammas un tēta?

Mūsu senči strīdējās ātrāk par dziesmu. Pat rutīnas, smagais darbs kļuva vieglāks un jautrāks. Un, ja vecā skapī jaunā veidā sakārtosiet grāmatas, piezīmju grāmatiņas vai drēbes, pat vecais skapis kļūs jauns un neparasts. Piekrītu, vairs nav garlaicīgi, bet interesanti! Tāpēc mēģiniet pārvērst šausmīgo nosaukumu “vispārējā tīrīšana” par svētkiem “Pilnīgas kārtības svētki”.

Kad mana meita bija maza, mums nebija veļas mašīna. Visas lietas mazgājām ar rokām lielā izlietnē. Nadija iekārtojās mazā priekšautiņā ar savu mazo izlietni un cītīgi putoja zeķi vai kabatlakatiņu. Ūdens šļakatas, ziepju putas kā saldējums, dzirkstošie burbuļi, mūsu pašu pilngadības apziņa pārvērta mūsu smago darbu par Lielajiem Veļas svētkiem. Un vakarā meita ar lepnumu rādīja tētim uz virves žūstošās zeķes un kabatlakatiņus: “Redzi, es pats visu mazgāju!”.

Rotaļlietas ir laimīgas bērnības atribūts un iemesls ģimenes konflikti. Galu galā tieši viņi, vienmērīgi izkaisīti pa dzīvokli, ir neskaitāmu strīdu un apvainojumu, kaprīžu un sodu cēlonis. Tātad, ko ar viņiem darīt galu galā?

Es piecēlos no rīta, nomazgāju seju, sakārtoju sevi - noteikti savediet kārtībā savu planētu, ”sacīja mazais princis Sent-Ekziperī. Tātad, lai jūsu mazais princis vai princesēm bija iespēja sakārtot lietas, vajag savu “planētu”, kaut vai mazo. Sava stūra sakopšana ir daudz patīkamāka un interesantāka.

Nepalaidiet garām periodus, kad bērni paši mēdz tīrīt un sakārtot lietas pēc saviem ieskatiem. Pirmais parasti notiek aptuveni divu gadu vecumā. Bērns vēlas parādīt savu neatkarību, turklāt viņš visā cenšas atdarināt savu māti. Otrajam ir četri gadi. Daudzi bērni šajā laikā pamostas ar skaistuma sajūtu. Ja mazulim ir savs stūrītis, viņš vēlas to sakārtot skaisti un ērti. 7-8 gadu vecumā bērniem ir savi noslēpumi, un viņi mēdz sakārtot savas lietas bez pieaugušā līdzdalības.

Mēģiniet iekārtot bērnistabu tā, lai tajā būtu viegli sakārtot lietas. Lelles ir piemēroti mīkstie dzīvnieki, automašīnas, atvērti plaukti un plaukti. mazas rotaļlietas, kubiņus, čiekurus un citus dārgumus ļoti ērti salikt lielos grozos vai kastēs.

Plānojiet savu dienu kopā ar savu bērnu. Palīdziet mazulim atcerēties visas lietas, ko viņš dara dienas laikā; ļaujiet viņam izrotāt lapiņu ar grafiku un pakārt to pie sienas. Un lai ir īpašs vienums “Sakārtot lietas”. Tad katru vakaru varēsi apelēt pie šiem savu līgumu pierādījumiem.

Bērniem tīrīšana kļūs jautrāka, ja to pavadīs "īpaša" dziesma. Jūs to varat izvēlēties pēc savas gaumes. Mūsmājās signāls sākt tīrīšanu bērnistabā ir šis piedziedājums: “Bom-bom, tili-bom, tīrām visu apkārt. Mūsu māja būs tīra, tili-bom, tili-bom.

Var palīdzēt pasaka. Viena lieta ir tā uzkopt istabu, bet pavisam cita ir sagatavot to elfu nakts apmeklējumam. Maģiskajiem mazuļiem ļoti patīk dejot uz paklāja bērnistabā, bet, ja rotaļlietas ir izmētātas uz grīdas, viņiem vienkārši nav kur draiskoties. Vai varbūt vakarā apciemot tavu mazuli ierodas slavenais stāstnieks Ole Lukoje? Šis laipnais rūķis ir ļoti liels, veikls cilvēks. Ieraugot nekārtību, viņš tā apbēdinās, ka nespēj atcerēties nevienu pasaku.

Nav jādraud: "Ja jūs to neiztīrīsit, es izmetīšu visas rotaļlietas miskastē!". Bet, ja bērns nerūpējas par saviem "draugiem", pamet tos jebkur, kādu nakti (galu galā rotaļlietas atdzīvojas naktī, ziniet) var apvainoties un aiziet. Tad viņi, protams, apžēlosies par saimnieku un atgriezīsies, ar nosacījumu, ka viņš dos savu goda vārdu par viņiem rūpēties.