Етикет для найменших: як поводитися в громадських місцях. Застільний етикет для найменших Як бути за столом

Етикет – це правила спілкування для людей. І ось цим правилам треба навчати малюка, на думку педагогів, починаючи вже з 3 років, а краще раніше. Адже всі діти без винятку – це майбутні учасники суспільства.

Будьте прикладом
Для вашого малюка найголовніші та найпрекрасніші люди на світі – його батьки. Саме тому треба не просто навчити дитину правильно поводитися, а й самому ставитися з повагою до людей і традицій поведінки. І неодмінно пояснюйте, чому треба поводитися певним чином, тоді правила буде простіше запам'ятати. Нехай кожен похід до театру, музею і навіть у кіно буде святом. Гарно одягніться самі, надягніть на крихту ошатний одяг. Найкраще заздалегідь прочитати йому казку, на тему якої буде вистава, розповісти про музей, про фільм чи мультфільм. Щоб цей день відрізнявся від інших за повною програмою, сходіть разом з дитиною в буфет, купіть їй улюблені ласощі і собі не забудьте.
Казкова країна
Пройшли новорічні ранкиі багато батьків задалися питанням, а чи варто чекати шкільного віку, щоб зводити дитину на виставу? Звичайно, ні, адже якщо вистава поставлена ​​за знайомими казками, то малюк буде з цікавістю дивитися його вже з 3-х років. А ось щоб подивитися виставу, поставлену за дитячими п'єсами, краще дочекатися, коли малюку «стукне» 6 років. Традиційно балет і опера вважається елітарним мистецтвом, але так багато балетів поставлено за казковими мотивами, і так багато опер написано спеціально для дітей. На думку фахівців, балет та опера справді складний жанр, але вже починаючи з 8-9 років діти з цікавістю стежитимуть за перипетіями долі балетних та оперних героїв. Музеї зараз дуже популярні та є багато спеціально організованих дитячих екскурсій. У 6-7 років малюк може самостійно в компанії однолітків відвідувати їх і з цікавістю розглядати картини та предмети інтер'єру та побуту.
Правила етикету у музеї
Заздалегідь розкажіть, що правила музею придумані таким чином, щоб було комфортно всім відвідувачам, тому й поводитися треба тихо, розмовляти мало і лише пошепки. Потрібно берегти картини та інші експонати, адже їм багато років, тому підходити близько і чіпати їх руками не можна. Якщо в музеї дозволяють брати якісь предмети в руки, поясніть, що це зроблено як виняток і далеко не скрізь так можна робити. Щоб зберегти інтерес у малюка, заздалегідь купіть книги з мистецтва, набори листівок або знайдіть в інтернеті сайт музею конкретного профілю та будинку, в спокійній обстановці, ще раз покажіть їх та розкажіть малюку про художників та їхні картини простими словами. Напевно потім дитина сама розглядатиме репродукції і впізнаватиме картини «знайомих» художників.
Правила етикету у театрі
Планувати похід у театр треба ще вдома. Розкажіть малюкові сюжет п'єси, поясніть і покажіть, як треба проходити рядом на своє місце, якщо запізнилися (особою до тих, хто сидить). До речі, на спектакль краще не запізнюватися, тоді доведеться дивитися першу дію здалеку, з балкона, наприклад. Хоча в цьому навіть є плюс, адже для крихти казкові герої- Абсолютно реальні і, якщо його посадити на перші ряди, йому стане страшно особливо патетичні моменти. Заздалегідь не забудьте попередити, що не можна їсти під час вистави, треба дочекатися антракту та піти у буфет. Розмовляти теж не варто, це не ввічливо стосовно акторів і тих, хто сидить з вами поряд: сусіди зроблять вам зауваження і мають рацію.
Правила етикету у кінотеатрі
Тут також треба до початку сеансу розповісти, про що буде мультик чи фільм. Поясніть малюкові різницю між театром та кінотеатром. Розкажіть, що в театрі треба неодмінно роздягнутися і, в ідеалі, одягнути змінне взуття, а якщо йдете дивитися кіно, це робити не потрібно. А от якщо на комусь високий головний убір його треба зняти, адже тим, хто сидить позаду, не буде видно екран. Є ще відмінність від театру – можна говорити під час сеансу, але лише пошепки і недовго. У жодному разі не можна криком намагатися «підбадьорити» коханого героя. По-перше, це неповага до всіх, хто прийшов на сеанс, а по-друге, все одно не допоможе.
Навчіть малюка цінувати працю інших людей - вкажіть на прибиральницю і розкажіть, що їй доведеться прибирати за ним, якщо він кидатиме на підлогу фантики або приклеїти жуйку на меблі. Все сміття за собою треба прибирати у спеціальні урни. Але найкраще не давати зовсім маленькому напою чи цукерки, якщо він сильно захопиться тим, що відбувається на екрані, може подавитися.

Галина Коденцова
Інформаційна карта проекту «Етикет для найменших»

Актуальність

В даний час для успішного знаходження людини в суспільстві необхідне дотримання правил поведінки та норм, прийнятих у соціумі.

У сучасному дитячому садку важливим напрямом є формування уявлень дошкільнят про етичні норми та правила мовної поведінки.

У нашому дитячому садку проводиться тематичний тиждень « Етикет» , вона стала відправною точкою у підготовці даного проекту.

Кожному, навіть самому маленькому, дитині потрібно щепити норми етикету. Етикет- Важлива частина культури.

Знайомство з основами етикетув дошкільному віцідозволяє засвоїти норми поведінки у суспільстві та перетворити їх на звичку. Чим раніше буде розпочато виховання культури поведінки, тим успішніше дитина пристосовуватиме засвоєні етичні правила поведінки та мови в житті та спілкуванні.

Велику роль у успішному особистісний розвитокдошкільнят грає сумісна працявихователя із сім'єю.

Ціль: створення умов для формування у дітей молодшого дошкільного віку культури поведінки та основ мовного етикету.

Завдання:

Розширити уявлення дітей про правила гарного тону для побудови справжніх та майбутніх стосунків;

Формувати вміння вільно спілкуватися у ситуаціях повсякденності;

Виховувати любов і шанобливіше ставлення до близьких та оточуючих людей;

Залучити батьків до виховання у дітей культури спілкування та поведінки.

Тип проекту:

-інформаційний;

Практичний;

Довгостроковий;

Груповий.

Учасники проекту: вихованці 2 молодшої групи№3, вихователі, батьки.

Очікувані результати:

Підвищення рівня компетентності педагогів та батьків у питаннях моральності.

Підвищення якості засвоєння знань та умінь дітей під час безпосередньо освітньої діяльності, у спільних іграх та дозвільній діяльності.

Поява інтересу у дітей до етикету.

Активізація емоційної чуйності у спільній діяльності.

Підвищення статусу сімейного виховання.

Етапи реалізації проекту:

1 етап. Підготовчий.

Обговорення теми та мети проекту;

Підбір матеріалів для реалізації завдань проектної діяльності;

Робота з методичним матеріалом, літературою з цієї теми;

2 етап. Основний (практичний).

Створення предметно-розвивального середовища для ознайомлення з нормами та правилами поведінки у суспільстві;

Підбір дитячої мистецької міні-бібліотеки на задану тему;

Виконання робіт з образотворчої діяльності, ліплення та аплікації;

Проведення занять, бесід, тематичних прогулянок;

Розгляд ілюстрацій, бесіди щодо змісту;

3 етап. Останній.

Обговорення підсумків та аналіз робіт;

Дозвілля у групі «Іменини Карлсона».

Реалізація проекту:

Освітня область «Мовленнєвий розвиток».

Читання і розповідь творів "Я мою руки" М. Яснов, К. І. Чуковського "Мойдодир", "Я сам" Р. Юдіна, "Дівчинка замурзана" А Барто, «До чого ж гарні ввічливі малюки! Ю. Кушак, "Давайте гарному разом вчитися!"В. Степанов, «Я мою руки»М. Яснов; «Федорине горе», «Посидимо в тиші»Е. Благініна; «Митя-сам», «Жадіна»Е. Мошковська; етичні казки Чучело, «Королева-зубна щітка»Т. Шоригіна, Хто розбив велику вазуА. Кушнер і т.д.

Використання потішок у режимних моментах (Під час вмивання, перед обідом і т. д.).

Заучування потішок: «Наша Маша маленька» , «Раз,два,три,чотири,п'ять,збираємося гуляти», «Смачна каша».

Заучування прислів'їв та приказок – «Який привіт, така і відповідь», «Вклонишся-голова не відвалитися».

Загадування загадок про ввічливість, правила особистої гігієни, правила поведінки за столом.

Освітня область «Пізнавальний розвиток».

НІД «Няня миє посуд»

Розгляд ілюстрацій: "Що таке добре і що таке погано?", «Знайомство», «Поведінка за столом», «Поведінка в магазині»і т.д.

Перегляд мультфільмів «Мийдодир», "Що таке добре і що таке погано", «Грязнуля»(Уроки тітоньки сови).

Ігрові вправи – «Мою руки», «Ми вже великі», «Розкажемо Карлсону про те, як правильно їсти», «Покажемо Катюші, як правильно вмиватися», «Навчимо ляльку Машу сервіровці столу до обіду», «Навчимо ляльку Катю роздягатися після прогулянки», «На дні народження у Чебурашки», «Хто кому поступиться місцем», «Звернення до дорослого».

Дидактичні ігри: «Доскажи слівце», «Ввічливе прохання», "Що спочатку, а що потім", «Ведмедик-топтижка сьогодні іменник, чекає на гостей».

Освітня область «Соціально-комунікативний розвиток».

Сюжетно-рольові ігри: "Сім'я", «Лікарня», «Перукарня», "У кафе", "Ми їдемо в автобусі".

Пальчикові ігри: «Братці», "Сім'я", «Будуємо будинок», «Привіт», «З добрим ранком» , , «Ми капусту рубаємо…», «Апельсин», «Пташенята в гнізді».

Гра-тетралізація- «Заєць і лисиця».

Доручення – «Допоможи товаришеві».

Освітня область «Художньо-естетичний розвиток».

Ліплення – «Я пеку,пеку,пеку...», «Подарунок для зайчика», «Пиріжки-крендельки», «Смачні гостинці на день народження Матрешки».

Аплікація – «Збудуємо лікарню для іграшок», «Платочки сушиться».

Вільне малювання.

Освітня область "Фізичний розвиток".

Пальчикові ігри: «Замісимо тісто», «Ми капусту рубаємо…», «Баба сіяла горох», «Діток у гості запросимо, пиріжками почастуємо»

Рухливі ігри: «Каравай», «Огірочок», Хто швидше перенесе іграшки?.

Висновки та результативність.

Діти стали більш розкуті.

Розширилися у дітей уявлення про правила етикету та мовних нормах.

Збагатився та активізувався словниковий запас на тему проекту.

Вихователем зібрано та систематизовано весь матеріал по темі проекту.

У батьків виник інтерес до освітнього процесу, розвитку творчості, знань і умінь у дітей, бажання спілкуватися з вихователем, брати участь у житті групи.

У цивілізованому суспільстві без застосування правил етикету не обійтися. Тому вчити дітей потрібно починати від народження і демонструвати на особистому прикладі. Це дуже важливо, адже якщо в сім'ї не дотримуватимуться правил хорошого тону, то і дитину навчити буде не реально. Навіщо маленькому капризулу потрібний етикет? Вважається, що правильно вихована дитиназнатиме, як треба поводитися в суспільстві. Суспільство - це садок, дитячий майданчик, школа, поліклініка, усе, що відвідує у роки свого життя дитини. Основи етикету він отримує у сім'ї. Як тільки він починає хоч щось розуміти, йому треба пояснити, що таке добре і що таке погано. Наприклад, попросити підняти бабусину паличку і віддати їй, або принести дідусеві газету. Основні правила етикету для дітей починаються саме з таких дрібниць. Тому, мами, тата, бабусі, дідусі, тітки, дядьки, старші братики та сестрички мають допомогти малюкам у освоєнні етикету. У цивілізованому світі проблема етичного вихованнястоїть як ніколи гостро. Сучасні діти все рідше замислюються про правила гарного тону, тому що вічно зайняті батьки не встигли вчасно донести до свого чада ази правильних, добрих манер поведінки, притаманних для вихованої людини. У культурних та вихованих батьків діти знають і застосовують на практиці правила гарної поведінки: зі старшими людьми, однолітками, незнайомцями, вихователями та вчителями; вдома та в громадських місцях(у дитячому садку, у школі, поліклініці, транспорті та інше); в гостях; за столом; у телефонній розмові тощо.

Етикет - загальноприйняті норми та правила поведінки людей у ​​суспільстві. Тож чи не зжив він себе? Дивлячись на манеру спілкування сучасних підлітків, багато вчених-психологів задають питання про те, а чи не зжив себе етикет у принципі. Однак тут же обсмикують себе, говорячи про те, що без нього побудувати нормальні стосунки неможливо, оскільки відбудеться відкат (деградація) мало не первісних часів.

Види етикету дітей

Існує велика кількістьвидів етикету. Однак різновидів етикету для дітей дещо менше, ніж для дорослих.

Вихідний - Беремо дітей на прогулянку

На вулиці, як і вдома, як і в гостях, слід дотримуватись певних норм поведінки. Батькам варто приділити чимало уваги для того, щоб їхня дитина добре поводилася і на вулиці.

В обов'язковому порядку дитина повинна засвоїти, що:

‚Сміття має бути в урні, а не на землі;

Забороняється ходити газонами;

Не можна показувати на людей пальцем, вказувати на їхні недоліки;

Щоб уникнути зіткнень з перехожими, йдучи тротуаром, слід дотримуватися правої сторони;

У разі зупинки слід відійти убік, щоб не заважати перехожим;

Заборонено їсти на ходу, краще зупинитися чи сісти на лаву;

Варто пам'ятати про правила дорожнього руху;

Не можна залишати місце, де батьки попросили почекати;

Не можна стороннім повідомляти свою адресу та телефон;

Не можна йти з незнайомими людьми будь-куди.

Добре, коли дитина може розвиватися культурно. Тому батьки повинні приділяти цьому питанню увагу і хоча б зрідка водити дитину до театрів, кінотеатрів, музеїв, на виставки тощо. Водночас батькам заздалегідь варто подбати і про те, щоб навчити дитину гарним манерам.

Наприклад, у театрі:

1. Слід виглядати охайно, неприпустимо приходити у брудному чи рваному одязі;
2. Слід приходити заздалегідь, щоб був час привести себе до ладу, верхній одягздати у гардероб;
3. Необхідно зайняти місце, особливо якщо воно розташоване в середині ряду, заздалегідь, щоб потім не довелося турбувати решту глядачів;
4. Просуватися по ряду до свого місця слід тільки обличчям до тих, хто сидить, вибачаючись за незручності. Не варто забувати і про слова подяки;
5. Під час вистави забороняється шуміти, ділитися враженнями, розмовляти телефоном – це можна зробити під час антракту;
6. Під час вистави забороняється їсти та пити;
7. Під час вистави слід сидіти смирно, щоб не заважати сидячим позаду.

Гостьовий - На день народження друзів

Дуже важливо навчити дитину, як слід приймати гостей у себе вдома і як поводитись у них у гостях. Для цього варто запам'ятати лише деякі нехитрі правила:

1. Не приходити в гості без запрошення, а у разі гострої потреби самому повідомити господарів про свій візит. Несподівані гості практично завжди доставляють господарям занепокоєння та клопіт;
2. Не слід наполегливо дзвонити чи стукати у двері – не більше двох разів;
3. Йдучи в гості, обов'язково слід захопити з собою гостинець або подарунок — йти в гості без гостинця неввічливо;
4. У гостях слід поводитися спокійно та стримано, забороняється шуміти та бігати;
5. Забороняється без попиту торкатися речей господарів, заглядати в замкнені кімнати, відкривати шафи і т.д.
6. Не можна давати погану оцінкубудинку господарів, у тому числі наявному безладді, неприємному запахуі т.д.
7. У разі запрошення за стіл слід їсти акуратно;
8. Не варто надовго затримуватись у гостях;
9. Перед доглядом обов'язково варто подякувати господарям за теплий прийом та частування;
10. До себе гостей варто запрошувати заздалегідь;
11. В обов'язковому порядку слід звертати увагу кожному пригашеному;
12. Перед відходом гостей варто подякувати їм за візит

ВАЖЛИВО:Прищепити дитині хороші манери, зробити з неї виховану людину під силу тільки тим батькам, які самі дотримуються правил етикету. Адже абсолютно всі діти навчаються, насампередчерга, на особистих прикладах дорослих.

Пасажирський - У поїздку, хоч щодня

Для того, щоб батькам не довелося червоніти через кульгаву поведінку дитини поза стінами квартири, ще вдома слід розповісти їй про правила поведінки в громадських місцях. Особливу увагухочеться приділити правилам етикету в громадському транспорті:

1. Перед тим, як увійти до транспорту, слід пропустити всіх, хто з нього виходить;
2. Чоловіки та хлопчики повинні пропускати вперед себе жінок та дівчаток, а лише потім заходити до салону громадського транспорту;
3. Забороняється розштовхувати пасажирів ліктями, просуваючись углиб салону для того, щоб зайняти вільне місце;
4. Слід поступатися місцем людям похилого віку, інвалідам, вагітним жінкам та пасажирам з дітьми;
5. Заходячи в транспорт, слід знімати з плечей ранці та рюкзаки, щоб не заважати іншим пасажирам;
6. Не варто товпитися біля входу, якщо не потрібно виходити на наступній зупинці;
7. У громадському транспорті забороняється їсти, струшувати з одягу бруд, краплі дощу, сніг;
8. У салоні транспорту забороняється бігати, голосно розмовляти, бруднити сидіння;
9. У салоні громадського транспорту забороняється уважно розглядати інших пасажирів;
10. Тварин слід перевозити у спеціальних сумках чи клітинах, а собак у намордниках;
11. У транспорті наперед слід готуватися до виходу;
12. На вулиці стоїть транспорт слід обходити ззаду, тільки трамвай — спереду

Мовний - Ввічливо говорити і дякувати

Молодші школярі, як і дошкільнята, повинні вивчати правила спілкування з людьми, для цього, у разі потреби, слід нагадувати їм про правила мовного етикету, викладені у розділі вище, закріплювати їх. Також існують і правила спілкування з людьми, яких слід дотримуватись абсолютно всіх. Цим правилам слід навчати дітей із раннього дитинства. Ще зовсім діти повинні знати, що:

- Повага йде з сім'ї

Правила етикету слід дотримуватись скрізь, і сім'я не виняток. Навіть найменший малюк повинен знати:

1. З батьками, бабусями, дідусями тощо. слід спілкуватися шанобливо, ввічливо;
2. Не можна суперечити родичам, лаятися з ними Заходячи в кімнату до батьків, слід стукатися;
3. Забороняється лаятись, битися з братами та сестрами, бідувати на них;
4. Слід дотримуватися всіх правил і традицій, встановлених у сім'ї;

ВАЖЛИВО:Найкраще навчити дитину правилам поведінки у сім'ї особистим прикладом. Крім батьків прикладом для наслідування для дитини є і її оточення, тому варто звертати увагу на те, з ким спілкується ваша дитина.

Їдальня - Шляхетність потрібно виховати

З того часу, коли малюк починає їсти разом із дорослими, його потрібно навчити правилам поведінки за столом. Не потрібно з ранніх роківвивчати надто складним правилам поведінки за столом: навіщо потрібна певна вилка або якийсь келих. Дитина все це дізнається пізніше, якщо буде потреба. Цілком достатньо основних правил пристойності. Основні правила поведінки дитини за столом полягають у тому, що не можна:

1. їсти, чавкаючи, прицмокуючи і жуючи з відкритим ротом;
2. не користуватися серветкою під час їди, облизуючи пальці;
3. сильно набивати рота;
4. сідати за стіл, якщо дитина не вмита, не причесана, неохайно одягнений;
5. класти лікті на стіл;
6. брати їжу руками (колупатися);
7. випльовувати їжу;
8. відкидатися і розгойдуватися на стільці;
9. сидіти за столом, розвалившись.

Потрібно:

1. помити руки перед їжею;
2. приступати до їжі з усіма разом;
3. їсти мовчки;
4. користуватися серветками;
5. дякувати після закінчення трапези за смачну їжу.

Телефонний – Ало? Доброго дня!

Батькам варто пояснити дитині, що під час телефонної розмови слід скористатися всіма правилами мовного етикету. Поряд із цими правилами до телефонного етикету можна віднести і такі:

1. Слід без жодної потреби обмежити телефонні дзвінки з 21.00 вечора до 08.00 ранку, а у вихідні з 21.00 вечора до 10.00 ранку;
2. Телефонна розмоваварто починати з вітання, а після закінчення розмови обов'язково варто попрощатися;
3. У місцях, де правила етикету не дозволяють розмовляти телефоном, слід відключати його;
4. Якщо ви сказали будь-кому, що передзвоните, то обов'язково варто це зробити;
5. Правила етикету забороняють відповідати на дзвінки чужого телефону;
6. При неправильно набраному номері слід перепросити;
7. Правила етикету не дозволяють голосно розмовляти телефоном у громадських місцях;
8. Забороняється балуватися за допомогою телефону;
9. Усі повідомлення мають бути грамотно написані.

Навчальний - Вчитися потрібно чемно

Існують і певні правила поведінки у школі. До них можна віднести такі:

1. Поважати вчителі;
2. До школи слід приходити за 10-15 хвилин на початок занять;
3. До школи слід приходити підготовленим - виконувати всі домашні завдання, не забувати книги та зошити, не забувати спортивної форми;
4. Забороняється самостійно під час занять йти зі школи;
5. Під час занять, якщо є необхідність вийти, слід підняти руку і спитати про це у вчителя;
6. Пропускати уроки можна лише з поважної причини;
7. Під час занять слід вимикати звук мобільного телефону;
8. На початку уроку слід вітати вчителя стоячи;
9. Якщо є питання чи хочеться відповісти на поставлене питання, слід підняти руку і дочекатися, коли вчитель зверне на вас увагу;
10. Слід дотримуватись порядку на своєму робочому місці;
11. Під час уроку забороняється їсти;
12. Дзвінок наприкінці уроку – для вчителя. Потрібно дочекатися, коли вчитель закінчить;
13. На перерві забороняється бігати, кричати, лаятися, битися — порушувати порядок у школі.

З якого віку слід розпочинати навчання етикету?

Багато батьків можуть здивуватись, якщо дізнаються, що правилам етикету потрібно починати вчити дитину від народження. Ще зовсім маленького малюка легко можна почати привчати до хороших манер поглядом, інтонацією, певними фразами. Наприклад, слід бажати крихітці приємного апетиту, дякувати йому, якщо він простягнув вам брязкальце і т.д.

ВАЖЛИВО:Вже в самому ранньому віціварто дитину хвалити за хороші манери, а також інтонацією голосу показувати, коли вона чинить не зовсім правильно.

З двох до чотирьох років батьки повинні розпочинати активне навчання дитини правилам етикету. Слід розповідати йому, як варто чинити, а як ні, мотивувати дитину та не забувати про особистий приклад. З чотирьох до шести років дитина повинна усвідомити необхідність навчання хорошим манерам — це допоможе їй у спілкуванні з однолітками та дорослими. Важлива роль навчанні відводиться як батькам, а й вихователям дитячих дошкільних закладів. Навчання етикету проводиться також і в школах, проте до цього віку дитина вже повинна мати певні знання у цій справі.

Правила хорошої поведінки - це такі правила, знаючи які дитина не потрапить у незручну ситуацію, не виглядатиме неввічливою або невихованою. Без цих правил не обійтися у жодному виді діяльності. Вчити дитину етикету слід розпочати якомога раніше і, головним чином, показуючи позитивний особистий приклад. Батькам зовсім не потрібно починати незрозумілі бесіди і нудні моралі про правила етикету. Психологи і досвідчені педагоги свідчать, що такі форми виховання лише відвертають дітей від дотримання норм етикету і сприяють розвитку комплексу неповноцінності. Починати знайомство найменших правил етикету найкраще, використовуючи ігрову форму. Наприклад, за допомогою ляльок або улюблених малюком іграшок можна програти ситуацію візиту в гості чи театр, телефонну розмову, звану вечерю. Припустимо, дитина у ролі гостинного господаря приймає гостей або разом зі своїми іграшковими друзями вирушає на виставу до лялькового театру. Добре усвідомити правила етикету допомагають дитячі книжки, у яких з прикладу зрозумілих дитині персонажів пояснюються правила ввічливості і акуратності.

Основне правило гарного тону полягає в тому, щоб дитина зрозуміла, як важливо з повагою ставитися до оточуючих. Цей закон — базис решти правил пристойності, адже правила етикету — не що інше, як хороша звичка шанобливо ставитися до людей у ​​різних ситуаціях.

Навчати етикету дітей, крім ігрових форм, можна і як цілеспрямованого спілкування. Існує безліч матеріалів та уроків, які допоможуть як батькам, так і педагогам правильно вибудувати бесіду і з легкістю донести необхідну інформацію дітям.

Варто пам'ятати, що розмова має бути:

1. Чи не стомлюючою для дітей, а значить не тривалою;
2. Емоційно забарвлена, не монотонна — діти мають бути зацікавлені;
3. Двосторонній - діти повинні брати активну участь у розмові;
4. Яскравою і незабутньою — слід використовувати різні приклади у вигляді картинок, аудіоматеріали, відеоматеріали

ВАЖЛИВО: Навчання правилам етикету у формі бесіди краще використовувати щодо дітей старшого дошкільного віку та школярів.

Коли у дитини 4, 5, 6 років або шкільного віку перед очима приклад батьків, родичів і друзів, які мають гарні манери і вміють поводитися, це чудово. Маля розумітиме, що так і треба, він братиме приклад з людей, що його оточують. Паралельно з цим навчання етикету має відбуватися та цілеспрямовано. Вчити дитину правилам поведінки необхідно починати вже в рік, адже саме в цей час вона вперше «відокремлюється» від мами та починає вести активне життя – самостійно ходити та намагатися спілкуватися з іншими дітьми. У цьому віці батьки можуть керувати поведінкою дитини за допомогою інтонації, виразу обличчя та жестів, слів «можна» або «не можна», похвали та осуду (які знову ж таки виражаються інтонацією голосу). Приблизно в два роки у малюка вже повинні бути певні навички спілкування з людьми та задатки гарних манер, адже в цьому віці, швидше за все, він піде в дитячий садок. Розпочнеться його соціалізація. У 4-6 років, у дошкільному віці, дитина вже повинна усвідомлено, цілеспрямовано та систематично навчатися правилам гарного тону та спілкування. У ролі вчителів виступають його батьки та педагоги дошкільного закладу. Маля має зрозуміти, що вихованість і гарні манери - це його помічники у здобутті нових друзів, спілкуванні з ровесниками та дорослими. Навчання дошкільника етикету відбувається у грі. У школі вимоги до дитини зростають. Він уже самостійний та свідомий. Від уміння поводитися і спілкуватися багато в чому залежить його успішність у навчанні, гарне ставленнядо нього вчителі, авторитет серед однокласників. Дитина вже вміє читати, їй необхідно пропонувати дитячі книги з етикету.

Ви напевно не раз чули, що діти – порожні судини, чим заповнять їхні батьки, тим вони й будуть. Помічали, що, граючи зі своїми іграшками, можуть переказати майже все, про що ви зараз говорили? Тому чистота мови дитини безпосередньо залежить від нас. Якщо наша мова буде чистою і грамотною, то дитина, природно, вбере її до себе. Якщо ми розмовлятимемо спокійно, не підвищуючи інтонації, то й дитина не «включатиме» гучність. Мова тиха, швидка, гучна, звичайно, відноситься до манері мови, але головне - це шанобливе мовлення

Етикет – зазвичай ми маємо на увазі під цим словом правила поведінки у громадському місці. Всі ці правила з'явилися не просто так, це все аж ніяк не було придумано з чиєїсь забаганки, кожному з цих правил передувала своя історія, яка диктувала свою необхідність. Намагаючись навчити наших дітей чогось хорошого, ми іноді забуваємо про важливе. Коли ми поступаємося комусь місцем у громадському транспорті – це за великим рахунком не просто ввічливість, це більше схоже на акт співчуття, адже ніяка ввічливість не змусить піднятися і поступитися своїм місцем жінці з малюком на руках, для цього потрібно зрозуміти, наскільки важко стояти. в рухомий транспорт тримає в руках дитини. Тому, коли ми навчаємо наших дітей правилам поведінки у суспільстві, ми повинні усвідомлювати, що це не прості умовності, а необхідний етап духовного розвиткубез якого з вашого сина чи дочки ніколи не виросте справжня людина.

Потрібно навчити виявляти подяку

Намагаючись дати своїм дітям усе найкраще, ми втрачаємо все найголовніше. Важливо, щоб ви дали зрозуміти вашому малюку: все, що він отримує від вас, він одержують не як належне, а тому що ви йому це даєте. Якщо дитина отримала в подарунок іграшку, а до кінця дня вона вирушила у відро для сміття, то у нього немає почуття подяки, і вона навряд чи в майбутньому цінуватиме ваші старання.

Можна провести простий тест, запитайте своїх дітей, чим їх сьогодні чи вчора порадували. Найчастіше ви не отримаєте зрозумілої відповіді. Прогулянка в парку, похід у кіно, навіть покупка будь-якої нової речі не береться до уваги, все це сприймається нашими дітьми як природний процес, це вже не наше бажання – це наш обов'язок!!!

Дуже розчулює, коли малюк, виходячи з таксі або маршрутки, каже водієві спасибі: в даному випадку він ймовірно просто лише копіює вашу поведінку; користь від цього безперечно є, але вона не буде настільки дієвою, якщо дитина перш не почне відчувати подяку. Коли наші діти відвідують дитячий садок, вони кілька разів на рік ходять на ранки. Іноді ранки перетворюються на справжнє свято, іноді більше викликають смуток, але вихователь організовує цей ранок в першу чергу для дітей, і слова подяки, які вимовить ваше маля (нехай цьому і сприяють ваші вмовляння), змусять його дивитися на дії оточуючих зі значно більшою відповідальністю .

Повага до старших та взаємна віддача

Останні десятиліття повністю вбили у нас повагу до старших. Це все складається з сотні моментів, але спочатку ми, а потім і наші діти поступово втрачаємо шанобливе ставлення до людей старшого віку. Ви посперечалися зі старенькою в автобусі? Вчителька на уроці у школі сказала дурість? Та мало що!? Просто залиште свої думки при собі, авторитет старших має бути непорушним, а будь-яке ваше необережне слово, може залишити в душі дитини негативний досвід! Коли при великому скупченні народу вас штовхнули, і ви наступили комусь на ногу, не потрібно виправдовуватися і відстоювати свою невинність, тим самим розкручувати конфлікт набагато простіше вибачитися. Так, вчителька в школі була неправа, але можна знайти більш виправдане формулювання, ніж констатація її невігластва - скажіть просто, що ваше пояснення повніше і все. Але якщо ви не бачите в цьому проблему, то не дивуйтеся, якщо через деякий час поведінка ваших дітей видасться вам занадто грубою. Адже все взаємопов'язане, якщо дитина втратила повагу до старших, то незабаром вона перестане шанувати вас.

А якщо говорити про етикет, то є не одна сотня речей, яку потрібно виправити у поведінці наших дітей, та й у нашій поведінці теж. Але все, чого ви навчаєте свою дитину, вона повинна усвідомлювати, а не приймати як належне. Рюкзак треба знімати у громадському транспорті не тому, що так прийнято, а тому, що так зручніше оточуючим. Якщо ми просимо у когось прощення, то це не через те, що ця людина може розсердитися, а тому, що нам справді шкода, що так сталося. А ось спасибі краще говорити і без додаткового приводу, може ця людина і не заслужила подяки, але ви даєте їй зрозуміти - все, що він робить, дуже важливо для оточуючих, можливо наступного разу зробить це краще. І не забувайте зайвий раз дякувати своїм дітям.

Поки дитина маленька, і поки їй приємно вас тішити своїми успіхами, поспішайте навчити її основним правилам поведінки за столом.

1. Перші навички «етикету» необхідно щепити на власному прикладі. Щодня намагайтеся влаштовувати сімейний обід чи вечерю. Нехай він триває не довго, хоча б півгодини, але це дуже багато дасть дитині: вона звикне перебувати за столом в оточенні інших людей, побачить, як оточуючі користуються столовими приладами, як вони їдять.

2. Навіть якщо ви ще годуєте малюка самі, все одно дайте йому в руки ложку. Він повинен звикнути її тримати, а згодом і зрозуміти, що є ложкою набагато зручніше, чистіше і красивіше, ніж лазити руками в тарілку.

3. Покажіть дитині на прикладі, що кожну страву їдять по-різному: суп їдять столовою ложкою, другі страви – вилкою та ножем, маленька ложечка потрібна, щоб їсти десерт.

4. Необхідно для їжі використовувати різноманітний посуд. І малюкові треба показати, що суп їдять із глибоких тарілок, дрібніші тарілки використовують для другого, а блюдця та розетки для варення та десерту.

5. Не дозволяйте дитині грати за столом з їжею, не дозволяйте її викладати на стіл та лізти руками у тарілку. Не розважайте його, сподіваючись, що він більше з'їсть.

6. Проводьте перед їжею щодня той самий ритуал. Помийте малюку ручки, надягніть нагрудник і тільки після цього посадіть його за стіл.

7. Після їжі не випускайте малюка з-за столу відразу. Дитина не повинна йти замурзаною. Покажіть йому, як користуватися серветками – вони завжди повинні бути на столі.

8. Витирайте ними рот і ручки дитини після їди. Так ви привчіть його до акуратності за столом. Майте терпіння і не лайте малюка, якщо він раптом проллє компот або залізе рукою в тарілку.

9. Намагайтеся частіше дозволяти дитині їсти самій. Навчіть його правильно тримати спочатку ложку, потім вилку і пізніше ніж, обов'язково показуючи, як ними правильно користуватися.

10. Накриваючи на стіл, залучайте до цього процесу і дитину: попросіть малюка принести до столу серветки та ложки і покажіть, як їх треба правильно розкласти, за одне розкажіть йому про сервірування столу.

11. Діти дуже сприйнятливі, тому не подавайте їм поганих прикладів: самі ніколи не пийте з пляшок чи банок, не їжте прямо з каструлі. Пам'ятайте, що такі приклади дуже легко засвоюють.

Уроки етикету для дошкільнят

1. Діти повинні засвоїти, що за столом треба сидіти прямо, не можна пустувати, спертися на стіл - це заважає їх сусідам.

2. Дітей потрібно вчити не розчепірювати лікті за столом. Можна запропонувати таку вправу: сідаючи вдома обідати, покладіть під пахви невеликі книги або інші легкі предмети. Притримуючи книги, ви мимоволі їстемете з притиснутими ліктями. Дітей можна вчити з 5–6 років.

3. Слід пояснити дитині, що не можна гойдатися на стільці, грати зі скатертиною - можна впасти зі стільця, потягнути за собою скатертина з усіма приладами і навіть перекинути на себе тарілку з гарячим супом. Не слід закидати одну ногу на іншу, некрасиво охоплювати ніжки випорожнення ногами або витягувати ноги під столом.

4. Потрібно навчити дитину тримати ложку трьома пальцями правої руки, трохи нижче рукоятки, і пояснити, як слід їсти з ложки: не засовувати її в рот, не всмоктувати їжу з самого кінчика. З ложки їдять, підносячи її до рота боковою стороною. Зачерпують їжу можна як до себе, так і від себе як зручніше.

5. Потрібно також привчити дитину тримати вилку похило, а не перпендикулярно до тарілки, щоб вона не зісковзувала і не розкидала їжу трьома пальцями правої руки, упираючись вказівним в ту частину вилки, де ручка переходить у живець.

6. Коли дитина навчиться користуватися ножем, пояснюють, що вилку зручніше тримати лівою рукою, а нарізати ножем – правою. Якщо їдять тільки вилкою, її тримають у правій руці. Слід пояснити, що м'яку їжу, яку можна відокремити вилкою, не нарізають. Виделкою без ножа їдять такі страви, як котлети, варені овочі та рибу (ножем тільки відокремлюють кістки).

7. Покажіть дитині, що якщо відразу нарізати шматочками всю страву, що лежить на тарілці, вона швидко охолоне і набуде неапетитного вигляду, тому відрізають по одному шматочку і відразу ж з'їдають його.

8. Не дозволяється брати ніж у рот: можна порізати язик та губи.

9. Дитина повинна знати, що ложкою їдять лише рідку їжу, а розсипчасті каші, яєчню, запіканки, відварені овочі тощо їдять лише вилкою. Слід пам'ятати, що всі використані прилади кладуть не на стіл, а на тарілку або спеціальну підставку.

10. Ніколи і нічого не можна брати зі страви своїми приладами. Необхідність суворого дотримання цих правил диктується елементарними та зрозумілими всім правилами гігієни. Закінчивши їжу, дитина повинна покласти ложку, вилку та ніж на тарілку, а не на скатертину.

11. Категорично забороняється витягувати залишки їжі, що застрягли в зубах, вилкою або чимось іншим, крім зубочистки (і то не за столом). Після їжі добре прополоскати рот теплою кип'яченою водою, можна з питною содою.

12. Не можна тягнутися за частуванням через стіл – треба попросити, щоб його передали.

13. Треба привчити дітей ретельно розжовувати їжу, їсти не кваплячись, не бризкаючи, щоб у них не склалося звички їсти некрасиво та галасливо; це неприємно та незручно для них самих і для оточуючих.

За «дорослим» столом

1. Вважають, що за «дорослим» столом діти повинні мовчати. Це не зовсім правильно. Навіть маленька дитина, який ще навчився говорити, вимагає до себе уваги. Він обов'язково щось зробить, щоб досягти свого: кине ложку на підлогу, розіллє молоко. Це потрібно знати і ніколи не карати дітей за капризи, що здаються безпричинними.

Однак від надмірної уваги дорослих або від тривалого застілля дитина може стомитися і почати вередувати. У цьому випадку краще відсісти зі своєю дитиною від загального столу, але не як її покарання, а для спокою всіх. Взагалі, якщо збирається виключно «доросла» компанія і ваша дитина буде єдиною, краще залишити її вдома. Нудна і вередлива дитина може зіпсувати вечір усім.

2. Підрослих дітей за «дорослим» столом можуть попросити розповісти про щось, тоді вони ввічливо мають відповідати на запитання гостей. Слід навчити дітей, що самим розпочинати розмову з дорослими неввічливо. У свою чергу дорослі мають бути уважними та ввічливими з дітьми. Не можна закликати зробити щось криками, понуканнями, жестами, що вказують. Не слід також лаяти дітей і часто вибачатися за їхню поведінку. Діти дуже чутливі до нетактовності на людях. Виховувати дітей потрібно вдома. Крім того, від постійних зауважень і причіпок навіть у дорослої людини незручність посилюється, а у дитини взагалі може розвинутися комплекс неповноцінності.